Σχηματισμός του Απαρεμφάτου στην Ε.Φ. - Βασικές συντακτικές χρήσεις του απαρεμφάτου. Ειδικό και τελικό απαρέμφατο. Εν. 13 Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Α΄ Γυμνασίου, σελ. 102-105
Σχηματισμός της Μετοχής στην Ε.Φ. των βαρύτονων ρημάτων - Διάκριση των μετοχών: Επιθετικές, Κατηγορηματικές, Επιιρρηματικές, Εν. 13 Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Α΄ Γυμνασίου, σελ. 102-105
Γ΄ κλίση ουσιαστικών. Φωνηεντόληκτα σε -ις (γεν. -εως), σε -εύς (γεν. -έως) και ουδέτερα οδοντικόληκτα σε -α (γεν. -ατος). Ενότητα 12 Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Α΄ Γυμνασίου. Σελ. 94-97
Η Ετυμολογία των λέξεων (παραγωγή και σύνθεση) , κανόνες τονισμού, μέρη του λόγου, τα παρεπόμενα των πτωτικών Ενότητα 3 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου, σελ. 22-27
Αφιέρωμα: Ο πόλεμος που θα τελείωνε όλους τους πολέμους. Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89-91, Μέρος Ε
Αφιέρωμα: Ο πόλεμος που θα τελείωνε όλους τους πολέμους. Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επιχειρήσεις τα έτη 1916 έως 1918 – Το τέλος του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89-91, Μέρος Δ
Αφιέρωμα: Ο πόλεμος που θα τελείωνε όλους τους πολέμους. Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επιχειρήσεις τα έτη 1914 και 1915. Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89-91, Μέρος Γ
Αφιέρωμα: Ο πόλεμος που θα τελείωνε όλους τους πολέμους. Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89-91, Μέρος Β΄
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης των προτάσεων. Ο χαρακτηρισμός των δευτερευουσών προτάσεων. Οι ονοματικές δευτερεύουσες προτάσεις της α.ε. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 75 -78
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
2. Μπορείτε να πείτε μία παράγωγη και μία
σύνθετη λέξη της νέας ελληνικής από την ίδια ρίζα;
3. Μπορείτε να πείτε μία παράγωγη και μία
σύνθετη λέξη της νέας ελληνικής από την ίδια ρίζα;
φωνακλάς
φωνήεν
φωνάζω
αναφωνώ διαφωνώ
συμφωνώ
μεγάφωνο
4.
5. Διάβασε προσεκτικά την αριστερή στήλη (Αρχαία
Ελληνική) του Λεξιλογικού Πίνακα της σελίδας 30.
Αρχαία Ελληνική
Απλά και σύνθετα
ομόρριζα
6. α. αυτός που έχει δυνατή φωνή ………………………………………….
β. αυτός που έχει αδύνατη φωνή …………………………………………
γ. αυτός που έχει καλή φωνή ……………………………………………..
δ. αυτός που μπορεί να ειπωθεί …………………………………………..
ε. απαντώ // αντηχώ ………………………………………………………
Κ Μ Ε Γ Α Λ Ο Φ Ω Ν Ο Σ
Χ Α Ζ Λ Κ Ξ Η Μ Γ Φ Δ Α
Ψ Ν Τ Β Ν Ε Σ Ν Ε Ρ Τ Π
Η Τ Κ Α Λ Υ Π Ο Ι Θ Υ Ο
Μ Ι Κ Ρ Ο Φ Ω Ν Ο Σ Σ Σ
Α Φ Ρ Ι Τ Ω Θ Ι Ο Π Μ Ο
Α Ω Π Φ Ω Ν Η Τ Ο Σ Ο Σ
Φ Ν Γ Η Ξ Ο Λ Μ Ζ Χ Ω Μ
Π Ω Υ Τ Ρ Σ Μ Ν Ω Β Ψ Ω
Να βρεις στο
κρυπτόλεξο που
ακολουθεί τις λέξεις
που στα αρχαία
ελληνικά σημαίνουν:
7. α. αυτός που έχει δυνατή φωνή ………………………………………….
β. αυτός που έχει αδύνατη φωνή …………………………………………
γ. αυτός που έχει καλή φωνή ……………………………………………..
δ. αυτός που μπορεί να ειπωθεί …………………………………………..
ε. απαντώ // αντηχώ ………………………………………………………
Κ Μ Ε Γ Α Λ Ο Φ Ω Ν Ο Σ
Χ Α Ζ Λ Κ Ξ Η Μ Γ Φ Δ Α
Ψ Ν Τ Β Ν Ε Σ Ν Ε Ρ Τ Π
Η Τ Κ Α Λ Υ Π Ο Ι Θ Υ Ο
Μ Ι Κ Ρ Ο Φ Ω Ν Ο Σ Σ Σ
Α Φ Ρ Ι Τ Ω Θ Ι Ο Π Μ Ο
Α Ω Π Φ Ω Ν Η Τ Ο Σ Ο Σ
Φ Ν Γ Η Ξ Ο Λ Μ Ζ Χ Ω Μ
Π Ω Υ Τ Ρ Σ Μ Ν Ω Β Ψ Ω
Να βρεις στο
κρυπτόλεξο που
ακολουθεί τις λέξεις
που στα αρχαία
ελληνικά σημαίνουν:
μεγαλόφωνος
μικρόφωνος
εὔφωνος
φωνητός
ἀντιφωνῶ
9. πχ στις λέξεις π-όνος, φ-όνος, μ-όνος, οι
φθόγγοι π, φ, μ, είναι φωνήματα
10. 1. αυτός που σχετίζεται με τη φωνή
πχ φωνητική μουσική
2. αυτός που συνδέεται με την παραγωγή φωνής
πχ φωνητικές χορδές
3. αυτός που σχετίζεται με τους φθόγγους
πχ φωνητικοί νόμοι
11. Αρχαία / Νέα Ελληνική
σύνθετα ομόρριζα
Νέα Ελληνική
απλά ομόρριζα
16. Συνδυάζοντας τις λέξεις της στήλης Α′ με τις κατάλληλες από τη στήλη Β′
να δημιουργήσετε ονοματικά σύνολα:
Α′ Β′
1. μικροφωνική α. γνώμη
2. σύμφωνη β. πάθη
3. φωνητικές γ. ευφωνίας
4. χάριν δ. χορωδία
5. παράφωνη ε. χορδές
6. φωνηεντικά στ. εγκατάσταση
17. Συνδυάζοντας τις λέξεις της στήλης Α′ με τις κατάλληλες από τη στήλη Β′
να δημιουργήσετε ονοματικά σύνολα:
Α′ Β′
1. μικροφωνική α. γνώμη
2. σύμφωνη β. πάθη
3. φωνητικές γ. ευφωνίας
4. χάριν δ. χορωδία
5. παράφωνη ε. χορδές
6. φωνηεντικά στ. εγκατάσταση
18. Χρησιμοποιώντας λέξεις μόνο από τον Λεξιλογικό Πίνακα να δώσετε ένα
συνώνυμο ή ένα αντώνυμο των παρακάτω λέξεων:
19. Χρησιμοποιώντας λέξεις μόνο από τον Λεξιλογικό Πίνακα να δώσετε ένα
συνώνυμο ή ένα αντώνυμο των παρακάτω λέξεων:
διαφωνία
καλλίφωνος
πολυφωνία
φωνασκώ, αναφωνώ
παράφωνος
παραφωνία
μεγαλόφωνα
συμφωνία
φωνάζω
πολυφωνία
Καλά! Τα παίζω στα
δάχτυλα τα
λεξιλογικά!
20. Σε ποια από τι τρεις προτάσεις που κάθε φορά δίνονται στις εικόνες που
ακολουθούν χρησιμοποιείται σωστά η καθεμία λέξη:
α) φωνασκία
21. Η φωνασκία δεν είναι
επικίνδυνο άθλημα,
γιατί οι αθλητές
χρησιμοποιούν ειδικά
προστατευτικά.
32. Αυτή η τραγουδίστρια έχει
την καλύτερη φωνολογία
που έχω ακούσει είναι
πραγματικά εξαιρετική!
33.
34. Σωστή είναι η εικόνα 3 γιατί η λέξη φωνολογία σημαίνει
επιστήμη που ασχολείται με την ανθρώπινη φωνή /
κλάδος της γλωσσολογίας που εξετάζει τους φθόγγους.
Σωστή είναι η εικόνα 3 γιατί η λέξη φωνολογία σημαίνει
επιστήμη που ασχολείται με την ανθρώπινη φωνή /
κλάδο της γλωσσολογίας που εξετάζει τους φθόγγους.
35. Να συμπληρώσετε τα κενά των επόμενων προτάσεων επιλέγοντας την κατάλληλη λέξη από το Λεξιλογικό Πίνακα του βιβλίου σας:
36. Να συμπληρώσετε τα κενά των επόμενων προτάσεων επιλέγοντας την κατάλληλη λέξη από το Λεξιλογικό Πίνακα του βιβλίου σας:
φωνήεντα
γραμμόφωνο
φωνασκούν.
φωνητικές
αναφώνησε
καλλίφωνος
διαφώνησε
διαφωνία
37. Να συμπληρώσετε τα κενά των επόμενων προτάσεων επιλέγοντας την κατάλληλη λέξη από το Λεξιλογικό Πίνακα του βιβλίου σας:
38. Να συμπληρώσετε τα κενά των επόμενων προτάσεων επιλέγοντας την κατάλληλη λέξη από το Λεξιλογικό Πίνακα του βιβλίου σας:
παραφωνίες.
συμφωνία
φωναχτά - μεγαλόφωνα
άφωνος.
φώναζε
συμφωνία
γραμμόφωνο- καλλίφωνος- φωνασκώ φωνογράφος- εύφωνος- αναφωνώ
αφωνία
39. Με αυτόν τον φοβερό
καθηγητή που έχουμε τα
καταλάβαμε όλα! Γι' αυτό
δεν έχουμε διάβασμα και
μπορούμε να πάμε μια
βόλτα!