Σχηματισμός της Μετοχής στην Ε.Φ. των βαρύτονων ρημάτων - Διάκριση των μετοχών: Επιθετικές, Κατηγορηματικές, Επιιρρηματικές, Εν. 13 Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Α΄ Γυμνασίου, σελ. 102-105
Σχηματισμός της Μετοχής στην Ε.Φ. των βαρύτονων ρημάτων - Διάκριση των μετοχών: Επιθετικές, Κατηγορηματικές, Επιιρρηματικές, Εν. 13 Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Α΄ Γυμνασίου, σελ. 102-105
Σχηματισμός του Απαρεμφάτου στην Ε.Φ. - Βασικές συντακτικές χρήσεις του απαρεμφάτου. Ειδικό και τελικό απαρέμφατο. Εν. 13 Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Α΄ Γυμνασίου, σελ. 102-105
Γ΄ κλίση ουσιαστικών. Φωνηεντόληκτα σε -ις (γεν. -εως), σε -εύς (γεν. -έως) και ουδέτερα οδοντικόληκτα σε -α (γεν. -ατος). Ενότητα 12 Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Α΄ Γυμνασίου. Σελ. 94-97
Η Ετυμολογία των λέξεων (παραγωγή και σύνθεση) , κανόνες τονισμού, μέρη του λόγου, τα παρεπόμενα των πτωτικών Ενότητα 3 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου, σελ. 22-27
Αφιέρωμα: Ο πόλεμος που θα τελείωνε όλους τους πολέμους. Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89-91, Μέρος Ε
Αφιέρωμα: Ο πόλεμος που θα τελείωνε όλους τους πολέμους. Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επιχειρήσεις τα έτη 1916 έως 1918 – Το τέλος του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89-91, Μέρος Δ
Αφιέρωμα: Ο πόλεμος που θα τελείωνε όλους τους πολέμους. Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επιχειρήσεις τα έτη 1914 και 1915. Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89-91, Μέρος Γ
Αφιέρωμα: Ο πόλεμος που θα τελείωνε όλους τους πολέμους. Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89-91, Μέρος Β΄
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης των προτάσεων. Ο χαρακτηρισμός των δευτερευουσών προτάσεων. Οι ονοματικές δευτερεύουσες προτάσεις της α.ε. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 75 -78
5. 1. Να σχηματίσετε παράγωγα ουσιαστικά που να φανερώνουν
όργανο ή μέσο από τα παρακάτω ρήματα:
= χωνί
= μαγεύω
= μεταφέρω
= χτυπώ
= χύνω
= αμοιβή μεταφοράς
= μαγικό φίλτρο
6. 1. Να σχηματίσετε παράγωγα ουσιαστικά που να φανερώνουν
όργανο ή μέσο από τα παρακάτω ρήματα:
θέλγητρον
κόμιστρα
φόβητρον
πλῆκτρον
λαμπτήρ
λύτρον
χύτρα
χοάνη = χωνί
= μαγεύω
= μεταφέρω
= χτυπώ
= χύνω
= αμοιβή μεταφοράς
= μαγικό φίλτρο
7. 2. Να σχηματίσετε από τα παρακάτω ρήματα παράγωγα ουσιαστικά
που να φανερώνουν τόπο:
= ημικυκλικός χώρος στο
αρχαίο θέατρο
8. 2. Να σχηματίσετε από τα παρακάτω ρήματα παράγωγα ουσιαστικά
που να φανερώνουν τόπο:
ἐργαστήριον
ὀρχήστρα
δικαστήριον
γυμνάσιον
= ημικυκλικός χώρος στο
αρχαίο θέατρο
9. 3. Να αντιστοιχίσετε τα ρήματα της στήλης Α′ με τα παράγωγα
ουσιαστικά τους στη στήλη Β′ και να γράψετε δίπλα στο καθένα τι
δηλώνει:
10. 3. Να αντιστοιχίσετε τα ρήματα της στήλης Α′ με τα παράγωγα
ουσιαστικά τους στη στήλη Β′ και να γράψετε δίπλα στο καθένα τι
δηλώνει:
κεράννυμι κρατήρ = όργανο ή μέσο
κλείω κλεῖθρον = όργανο ή μέσο
λέχομαι λέκτρον = τόπο
γλύφω γλύφανον = όργανο ή μέσο
νίπτω νιπτήρ = όργανο ή μέσο