SlideShare a Scribd company logo
Гоо сайхны ухамсар
Хүн бодит байдалтай харилцахдаа, бодит
байдлыг хувирган өөрчлөх үйл ажиллагаандаа
гоо сайхны харилцаа гэсэн өвөрмөц харилцааг
агуулж байдаг.
Илрэх хүрээгээр нь
 Хувь хүний
 Хамт олны
 Нийгмийн бүлгүүдийн
 Улс үндэстний
 Хүн төрөлхтний
Элементүүд
 Гоо сайхны мэдрэмж
 Гоо сайхны хүртэхүй
 Гоо сайхны таашаал
 Гоо сайхны үнэлэлт
 Гоо сайхны онол
 Гоо сайхны үзэл
 Гоо сайхны чин эрмэлзлэл
Төвшингөөр нь
 Ердийн ухамсар
 Онолын ухамсар
Гоо сайхны мэдрэмж
Гоо сайхны ухамсарын хамгийн анхны
суурь элемент бол гоо сайхны мэдрэмж юм.
Бодит байдлын гоо сайхан чанарыг хүлээж
авах хүний мэдрэхүйн чадвартай холбоотой
илэрдэг. Мэдрэмж бол бодит байдлын гоо
сайхан чанарын аль нэг тал, хэсэг шинжээр
нь салгаж хүлээж авснаар бий болж байгаа
элемент юм.
Гоо сайхны хүртэхүй
Бодит байдлын гоо сайхан чанарыг гоо
сайхан чанарыг гоо сайхан шинжүүдийнх нь
нэгдлээр нэг бүхэл бүтэн зүйл болгон
хүлээн авч байгаа ажиглалтын болон
туршлагын шинжтэй мэдлэг юм. Хүртэхүй
нь гоо сайхны үнэлгээ үүсэх анхны
үндэслэл болдог. Хүртэхүй нь объектыг
бүхлээр нь тусгаж чаддаг учраас хүнд гоо
сайхны сонирхол төрүүлэх үндэс болдог.
Гоо сайхны таашаал
Бодит байдлын гоо сайхан чанарыг
өдөр тутмын туршлагын мэдлэгийн
төвшинд нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн
хэм хэмжээг хүлээн авч байгаа
чадварыг хэлнэ.
Гоо сайхны үнэлэлт
Энэ бол гоо сайхны ухамсрын хоёр
түвшинг холбодог, аль алинд нь
илэрнэ. Бодит байдлын гоо сайхан
чанарыг нийтийн таашаалын үүднээс
гоо сайхны хувьд нэгтгэн дүгнэж
илэрхийлж байгаа мэдлэгийг гоо
сайхны үнэлэлт гэнэ.
Гоо сайхны онол
Энэ нь гоо сайхны тухай шинжлэх
ухааны мэдлэг бий болж байна гэсэн үг юм.
Бодит байдлын гоо сайхан чанар, бодит
байдалтай харилцаж буй хүний гоо сайхны
үйл ажиллагаа, харилцааны янз бүрийн
талуудыг гоо зүйн ойлголт, категориудын
системээр тусган авч илэрхийлсэний үндсэн
дээр бий болж байгаа мэдлэг юм.
Гоо сайхны үзэл
Энэ нь онол дээр тулгуурлаж гарч
ирнэ. Гоо сайхны хувьд мөрдлөг
болгож баримталдаг үндсэн зарчим,
илэрхийллийг хэлнэ. Зарчим нь
онолоос гарч ирнэ. Энэ нь тухайн
асуудлыг гоо зүйн ямар байр сууринаас
авч үзэх, үнэлэх, тайлбарлах, ухаарах,
баримтлах үндэслэл нь болдог.
Гоо сайхны чин эрмэлзлэл
Хүмүүс гоо сайхны мэдлэг, онол, үнэлэлт,
үзлийнхээ үүднээс ирээдүйн төгс сайханд хүрэх
зорилгыг дэвшүүлдэг. Энэ хүсэл сонирхол,
зорилго нь гоо сайхны чин эрмэлзлэл гэсэн
ойлголтын агуулгыг бүрдүүлдэг. Гоо сайхны чин
эрмэлзлэл нь харьцангуй утгаараа амьдралд
хэрэгжиж биелэгдэж байдаг. Гоо сайхны хэрэгцээ
үргэлж өсч байдаг зүйл юм. Энэ нь хөгжил
хязгааргүй , хүний танин мэдэхүйн шавхагдашгүй
шинжтэй байдагтай холбоотой.
Холбогдох матерал
1. Ц.Алтантуяа Гоо зүй /Джитал сурах бичиг/
2. Ц.Алтантуяа Гоо сайхны ба уран сайхны сэтгэлгээний
түүх 2012, х 5-24
3. Ц Алтантуяа Н.Энхцогт Философи дахь гайхамшигт 50
санаа 2011, х 7-21
4. А.А Радугин Гоо зүй 2013, х 3-14
5. Ж.Төмөрбаатар Гоо зүйн мэдлэгийн үндэс 1972, х 3 -17
6. Б.Дэлгэрмаа Урлагийн философи 2012, х 13-19
7. Д.Наранцацрал Гоо зүйн үндэс 2013, х7-18
8. Билгүүдэй Өрнө дахины уран сайхны шүүмжлэлт
сэтгэлгээний тойм 2007, х 5-32

More Related Content

What's hot

Угсаатан ба хэл
Угсаатан ба хэлУгсаатан ба хэл
Угсаатан ба хэл
Bilguun Ochirbat
 
Гуманистын буюу хүмүүнлэгийн сэтгэл судлал
Гуманистын буюу хүмүүнлэгийн сэтгэл судлалГуманистын буюу хүмүүнлэгийн сэтгэл судлал
Гуманистын буюу хүмүүнлэгийн сэтгэл судлал
Bayasaa Хөгжилтэй амьдрал
 
Реализм
РеализмРеализм
Реализм
Bilguun Ochirbat
 
Miiiigaaa goo zvin uplag
Miiiigaaa goo zvin uplagMiiiigaaa goo zvin uplag
Miiiigaaa goo zvin uplagDavaakhuu Re
 
PTON111-Хичээл-9
PTON111-Хичээл-9PTON111-Хичээл-9
PTON111-Хичээл-9
E-Gazarchin Online University
 
тулах хөдөлгөөний эрхтний бэрхшээлтэй хүүхдийн сэтгэлзүйн онцлог с
тулах хөдөлгөөний эрхтний бэрхшээлтэй хүүхдийн сэтгэлзүйн онцлог стулах хөдөлгөөний эрхтний бэрхшээлтэй хүүхдийн сэтгэлзүйн онцлог с
тулах хөдөлгөөний эрхтний бэрхшээлтэй хүүхдийн сэтгэлзүйн онцлог с
saran_saraa
 
олон улсын маркетинг дахь соёлын нөлөө
олон улсын маркетинг дахь соёлын нөлөөолон улсын маркетинг дахь соёлын нөлөө
олон улсын маркетинг дахь соёлын нөлөөgrane09
 
Butets
ButetsButets
Butets
yivo1004
 
микро эдийн засаг : судлах зүйл, судалгааны арга
микро эдийн засаг : судлах зүйл, судалгааны аргамикро эдийн засаг : судлах зүйл, судалгааны арга
микро эдийн засаг : судлах зүйл, судалгааны аргаГончигжавын Болдбаатар
 
Газар хөдлөлт
Газар хөдлөлт Газар хөдлөлт
Газар хөдлөлт enkhee lkhagwae
 
социологийн судалгааны үндсэн аргууд
социологийн судалгааны үндсэн аргуудсоциологийн судалгааны үндсэн аргууд
социологийн судалгааны үндсэн аргууд
Nandia Nandia Ganbold
 
лекц №1
лекц №1лекц №1
лекц №1azora14
 
Үнэт зүйл
Үнэт зүйлҮнэт зүйл
Үнэт зүйл
Khulanshuudeee
 
Урлагийн урсгал, чиглэлүүд
Урлагийн урсгал, чиглэлүүдУрлагийн урсгал, чиглэлүүд
Урлагийн урсгал, чиглэлүүд
Rayya Jakhynbyek
 

What's hot (20)

Угсаатан ба хэл
Угсаатан ба хэлУгсаатан ба хэл
Угсаатан ба хэл
 
хүний хөгжил
хүний хөгжилхүний хөгжил
хүний хөгжил
 
Гуманистын буюу хүмүүнлэгийн сэтгэл судлал
Гуманистын буюу хүмүүнлэгийн сэтгэл судлалГуманистын буюу хүмүүнлэгийн сэтгэл судлал
Гуманистын буюу хүмүүнлэгийн сэтгэл судлал
 
Реализм
РеализмРеализм
Реализм
 
Miiiigaaa goo zvin uplag
Miiiigaaa goo zvin uplagMiiiigaaa goo zvin uplag
Miiiigaaa goo zvin uplag
 
Лекц 6
Лекц 6Лекц 6
Лекц 6
 
PTON111-Хичээл-9
PTON111-Хичээл-9PTON111-Хичээл-9
PTON111-Хичээл-9
 
тулах хөдөлгөөний эрхтний бэрхшээлтэй хүүхдийн сэтгэлзүйн онцлог с
тулах хөдөлгөөний эрхтний бэрхшээлтэй хүүхдийн сэтгэлзүйн онцлог стулах хөдөлгөөний эрхтний бэрхшээлтэй хүүхдийн сэтгэлзүйн онцлог с
тулах хөдөлгөөний эрхтний бэрхшээлтэй хүүхдийн сэтгэлзүйн онцлог с
 
олон улсын маркетинг дахь соёлын нөлөө
олон улсын маркетинг дахь соёлын нөлөөолон улсын маркетинг дахь соёлын нөлөө
олон улсын маркетинг дахь соёлын нөлөө
 
лекц №6
лекц №6лекц №6
лекц №6
 
Butets
ButetsButets
Butets
 
микро эдийн засаг : судлах зүйл, судалгааны арга
микро эдийн засаг : судлах зүйл, судалгааны аргамикро эдийн засаг : судлах зүйл, судалгааны арга
микро эдийн засаг : судлах зүйл, судалгааны арга
 
Dundad zuunii philosophi
Dundad zuunii philosophi Dundad zuunii philosophi
Dundad zuunii philosophi
 
Газар хөдлөлт
Газар хөдлөлт Газар хөдлөлт
Газар хөдлөлт
 
социологийн судалгааны үндсэн аргууд
социологийн судалгааны үндсэн аргуудсоциологийн судалгааны үндсэн аргууд
социологийн судалгааны үндсэн аргууд
 
лекц №1
лекц №1лекц №1
лекц №1
 
Leg13.1
Leg13.1Leg13.1
Leg13.1
 
Үнэт зүйл
Үнэт зүйлҮнэт зүйл
Үнэт зүйл
 
Лекц 2
Лекц  2Лекц  2
Лекц 2
 
Урлагийн урсгал, чиглэлүүд
Урлагийн урсгал, чиглэлүүдУрлагийн урсгал, чиглэлүүд
Урлагийн урсгал, чиглэлүүд
 

Viewers also liked

Сэргэн мандалт (Урлагийн түүх)
Сэргэн мандалт (Урлагийн түүх)Сэргэн мандалт (Урлагийн түүх)
Сэргэн мандалт (Урлагийн түүх)
Энхтунгалаг Баасанхүү
 
хувь хүний соёл
хувь хүний соёлхувь хүний соёл
хувь хүний соёлYadmaa Vic
 
Business card by Dr.Segu Krishna Ramesh
Business card by Dr.Segu Krishna RameshBusiness card by Dr.Segu Krishna Ramesh
Business card by Dr.Segu Krishna Ramesh
Betty Badamkhand
 
макс вебер
макс вебермакс вебер
макс вебер
Bat Suuri
 
Урлагийн түүх
Урлагийн түүхУрлагийн түүх
Урлагийн түүх
Tuguu Oyuka
 
Aристотель
AристотельAристотель
Aристотель
eeneepeace
 
Платоны үзэл санаа
Платоны үзэл санааПлатоны үзэл санаа
Платоны үзэл санаа
Д. Наранцацралт
 
парапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлал
парапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлалпарапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлал
парапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлалazora14
 
Ulsiin shalgaltiin-asuult-summ
Ulsiin shalgaltiin-asuult-summUlsiin shalgaltiin-asuult-summ
Ulsiin shalgaltiin-asuult-summ
Батбагана Баасанжав
 
8 р ангийн нийгэм нийгмийн харилцаа нэгж
8 р ангийн нийгэм нийгмийн харилцаа нэгж8 р ангийн нийгэм нийгмийн харилцаа нэгж
8 р ангийн нийгэм нийгмийн харилцаа нэгжBuman Tsedew
 
шинэ үеийн европын философи
шинэ үеийн европын философишинэ үеийн европын философи
шинэ үеийн европын философиCEO ZOL
 
монголын эзэнт гүрэн бие даасан улсууд болон задарсан нь
 монголын эзэнт гүрэн бие даасан улсууд болон задарсан нь монголын эзэнт гүрэн бие даасан улсууд болон задарсан нь
монголын эзэнт гүрэн бие даасан улсууд болон задарсан ньCEO ZOL
 
GLON303-Хичээл 12
GLON303-Хичээл 12GLON303-Хичээл 12
GLON303-Хичээл 12
E-Gazarchin Online University
 
харилцааны соёл
харилцааны соёлхарилцааны соёл
харилцааны соёлOnon Battsengel
 

Viewers also liked (20)

Kategori saihan
Kategori saihanKategori saihan
Kategori saihan
 
Сэргэн мандалт (Урлагийн түүх)
Сэргэн мандалт (Урлагийн түүх)Сэргэн мандалт (Урлагийн түүх)
Сэргэн мандалт (Урлагийн түүх)
 
хувь хүний соёл
хувь хүний соёлхувь хүний соёл
хувь хүний соёл
 
гоо зүйн секц танилц
гоо зүйн секц танилцгоо зүйн секц танилц
гоо зүйн секц танилц
 
цахим тест
цахим тестцахим тест
цахим тест
 
Business card by Dr.Segu Krishna Ramesh
Business card by Dr.Segu Krishna RameshBusiness card by Dr.Segu Krishna Ramesh
Business card by Dr.Segu Krishna Ramesh
 
S.ss702 l 7
S.ss702 l 7S.ss702 l 7
S.ss702 l 7
 
макс вебер
макс вебермакс вебер
макс вебер
 
Cult4
Cult4Cult4
Cult4
 
Урлагийн түүх
Урлагийн түүхУрлагийн түүх
Урлагийн түүх
 
Aристотель
AристотельAристотель
Aристотель
 
Платоны үзэл санаа
Платоны үзэл санааПлатоны үзэл санаа
Платоны үзэл санаа
 
Лекц 1
Лекц 1Лекц 1
Лекц 1
 
парапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлал
парапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлалпарапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлал
парапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлал
 
Ulsiin shalgaltiin-asuult-summ
Ulsiin shalgaltiin-asuult-summUlsiin shalgaltiin-asuult-summ
Ulsiin shalgaltiin-asuult-summ
 
8 р ангийн нийгэм нийгмийн харилцаа нэгж
8 р ангийн нийгэм нийгмийн харилцаа нэгж8 р ангийн нийгэм нийгмийн харилцаа нэгж
8 р ангийн нийгэм нийгмийн харилцаа нэгж
 
шинэ үеийн европын философи
шинэ үеийн европын философишинэ үеийн европын философи
шинэ үеийн европын философи
 
монголын эзэнт гүрэн бие даасан улсууд болон задарсан нь
 монголын эзэнт гүрэн бие даасан улсууд болон задарсан нь монголын эзэнт гүрэн бие даасан улсууд болон задарсан нь
монголын эзэнт гүрэн бие даасан улсууд болон задарсан нь
 
GLON303-Хичээл 12
GLON303-Хичээл 12GLON303-Хичээл 12
GLON303-Хичээл 12
 
харилцааны соёл
харилцааны соёлхарилцааны соёл
харилцааны соёл
 

Similar to лекц 2

MHON101-хичээл-8
MHON101-хичээл-8MHON101-хичээл-8
MHON101-хичээл-8
E-Gazarchin Online University
 
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№4
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№4Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№4
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№4
E-Gazarchin Online University
 
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/ ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
E-Gazarchin Online University
 
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3
E-Gazarchin Online University
 
ESON101-Хичээл 2 /20190116/
ESON101-Хичээл 2 /20190116/ESON101-Хичээл 2 /20190116/
ESON101-Хичээл 2 /20190116/
E-Gazarchin Online University
 
сэдэл ба сэдэлжүүлэлт
сэдэл ба сэдэлжүүлэлтсэдэл ба сэдэлжүүлэлт
сэдэл ба сэдэлжүүлэлт
Tserendulam Gan-Erdene
 
ёс зүй нийгмийн хариуцлага
ёс зүй нийгмийн хариуцлагаёс зүй нийгмийн хариуцлага
ёс зүй нийгмийн хариуцлага
Munkhtur Davaanyam
 
Handlaga hariltsaa
Handlaga hariltsaaHandlaga hariltsaa
Handlaga hariltsaa
dashdavaa dashdeleg
 
лекц №6
лекц №6лекц №6
лекц №6azora14
 
олон нийтийн санал бодлын нийгмийн мөн чанар
олон нийтийн санал бодлын нийгмийн мөн чанаролон нийтийн санал бодлын нийгмийн мөн чанар
олон нийтийн санал бодлын нийгмийн мөн чанарBayarmaa Anu
 
олон нийтийн санал бодлын нийгмийн мөн чанар
олон нийтийн санал бодлын нийгмийн мөн чанаролон нийтийн санал бодлын нийгмийн мөн чанар
олон нийтийн санал бодлын нийгмийн мөн чанарBayarmaa Anu
 
PTON111-Хичээл-3
PTON111-Хичээл-3PTON111-Хичээл-3
PTON111-Хичээл-3
E-Gazarchin Online University
 
харилцааны соёл
харилцааны соёлхарилцааны соёл
харилцааны соёлOnon Battsengel
 
нийгмийн ажилтны ёс зүй
нийгмийн ажилтны ёс зүйнийгмийн ажилтны ёс зүй
нийгмийн ажилтны ёс зүй
eeneepeace
 
ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/
E-Gazarchin Online University
 

Similar to лекц 2 (16)

MHON101-хичээл-8
MHON101-хичээл-8MHON101-хичээл-8
MHON101-хичээл-8
 
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№4
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№4Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№4
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц№4
 
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/ ESON101-Хичээл 3 /20190123/
ESON101-Хичээл 3 /20190123/
 
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан -лекц №3
 
ESON101-Хичээл 2 /20190116/
ESON101-Хичээл 2 /20190116/ESON101-Хичээл 2 /20190116/
ESON101-Хичээл 2 /20190116/
 
сэдэл ба сэдэлжүүлэлт
сэдэл ба сэдэлжүүлэлтсэдэл ба сэдэлжүүлэлт
сэдэл ба сэдэлжүүлэлт
 
ёс зүй нийгмийн хариуцлага
ёс зүй нийгмийн хариуцлагаёс зүй нийгмийн хариуцлага
ёс зүй нийгмийн хариуцлага
 
Legts16
Legts16Legts16
Legts16
 
Handlaga hariltsaa
Handlaga hariltsaaHandlaga hariltsaa
Handlaga hariltsaa
 
лекц №6
лекц №6лекц №6
лекц №6
 
олон нийтийн санал бодлын нийгмийн мөн чанар
олон нийтийн санал бодлын нийгмийн мөн чанаролон нийтийн санал бодлын нийгмийн мөн чанар
олон нийтийн санал бодлын нийгмийн мөн чанар
 
олон нийтийн санал бодлын нийгмийн мөн чанар
олон нийтийн санал бодлын нийгмийн мөн чанаролон нийтийн санал бодлын нийгмийн мөн чанар
олон нийтийн санал бодлын нийгмийн мөн чанар
 
PTON111-Хичээл-3
PTON111-Хичээл-3PTON111-Хичээл-3
PTON111-Хичээл-3
 
харилцааны соёл
харилцааны соёлхарилцааны соёл
харилцааны соёл
 
нийгмийн ажилтны ёс зүй
нийгмийн ажилтны ёс зүйнийгмийн ажилтны ёс зүй
нийгмийн ажилтны ёс зүй
 
ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/
 

More from Батбагана Баасанжав

бие даалт-2
бие даалт-2бие даалт-2
биеийн тамир хичээлийн хөтөлбөр
биеийн тамир хичээлийн хөтөлбөрбиеийн тамир хичээлийн хөтөлбөр
биеийн тамир хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
 
компьютерийн хэрэглээ хичээлийн хөтөлбөр
компьютерийн хэрэглээ хичээлийн хөтөлбөркомпьютерийн хэрэглээ хичээлийн хөтөлбөр
компьютерийн хэрэглээ хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
 
философийн хичээлийн хөтөлбөр
философийн хичээлийн хөтөлбөрфилософийн хичээлийн хөтөлбөр
философийн хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
 
мэдээллийн технологи 1 хичээлийн хөтөлбөр
мэдээллийн технологи 1 хичээлийн хөтөлбөрмэдээллийн технологи 1 хичээлийн хөтөлбөр
мэдээллийн технологи 1 хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
 
монголын түүх хичээлийн хөтөлбөр
монголын түүх хичээлийн хөтөлбөрмонголын түүх хичээлийн хөтөлбөр
монголын түүх хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
 
харилцааны сэтгэл судлал хичээлийн хөтөлбөр
харилцааны сэтгэл судлал хичээлийн хөтөлбөрхарилцааны сэтгэл судлал хичээлийн хөтөлбөр
харилцааны сэтгэл судлал хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
 
сурган хүмүүжүүлэх ухаан хичээлийн хөтөлбөр
сурган хүмүүжүүлэх ухаан хичээлийн хөтөлбөрсурган хүмүүжүүлэх ухаан хичээлийн хөтөлбөр
сурган хүмүүжүүлэх ухаан хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
 
соёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөр
соёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөрсоёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөр
соёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
 
боловсрол судлал хичээлийн хөтөлбөр
боловсрол судлал хичээлийн хөтөлбөрболовсрол судлал хичээлийн хөтөлбөр
боловсрол судлал хичээлийн хөтөлбөр
Батбагана Баасанжав
 

More from Батбагана Баасанжав (20)

Bie daaltiin nuur
Bie daaltiin nuurBie daaltiin nuur
Bie daaltiin nuur
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Temtseen
TemtseenTemtseen
Temtseen
 
бие даалт-2
бие даалт-2бие даалт-2
бие даалт-2
 
8
88
8
 
7
77
7
 
6
66
6
 
биеийн тамир хичээлийн хөтөлбөр
биеийн тамир хичээлийн хөтөлбөрбиеийн тамир хичээлийн хөтөлбөр
биеийн тамир хичээлийн хөтөлбөр
 
компьютерийн хэрэглээ хичээлийн хөтөлбөр
компьютерийн хэрэглээ хичээлийн хөтөлбөркомпьютерийн хэрэглээ хичээлийн хөтөлбөр
компьютерийн хэрэглээ хичээлийн хөтөлбөр
 
философийн хичээлийн хөтөлбөр
философийн хичээлийн хөтөлбөрфилософийн хичээлийн хөтөлбөр
философийн хичээлийн хөтөлбөр
 
мэдээллийн технологи 1 хичээлийн хөтөлбөр
мэдээллийн технологи 1 хичээлийн хөтөлбөрмэдээллийн технологи 1 хичээлийн хөтөлбөр
мэдээллийн технологи 1 хичээлийн хөтөлбөр
 
монголын түүх хичээлийн хөтөлбөр
монголын түүх хичээлийн хөтөлбөрмонголын түүх хичээлийн хөтөлбөр
монголын түүх хичээлийн хөтөлбөр
 
Suraltsagchiin s
Suraltsagchiin sSuraltsagchiin s
Suraltsagchiin s
 
Hunii hugjliin s
Hunii hugjliin sHunii hugjliin s
Hunii hugjliin s
 
Hariltsaanii s.s
Hariltsaanii s.s Hariltsaanii s.s
Hariltsaanii s.s
 
Bolovsroliin setgel sudlal.2015 10 sar
Bolovsroliin setgel sudlal.2015 10 sarBolovsroliin setgel sudlal.2015 10 sar
Bolovsroliin setgel sudlal.2015 10 sar
 
харилцааны сэтгэл судлал хичээлийн хөтөлбөр
харилцааны сэтгэл судлал хичээлийн хөтөлбөрхарилцааны сэтгэл судлал хичээлийн хөтөлбөр
харилцааны сэтгэл судлал хичээлийн хөтөлбөр
 
сурган хүмүүжүүлэх ухаан хичээлийн хөтөлбөр
сурган хүмүүжүүлэх ухаан хичээлийн хөтөлбөрсурган хүмүүжүүлэх ухаан хичээлийн хөтөлбөр
сурган хүмүүжүүлэх ухаан хичээлийн хөтөлбөр
 
соёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөр
соёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөрсоёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөр
соёл заах арга зүй хичээлийн хөтөлбөр
 
боловсрол судлал хичээлийн хөтөлбөр
боловсрол судлал хичээлийн хөтөлбөрболовсрол судлал хичээлийн хөтөлбөр
боловсрол судлал хичээлийн хөтөлбөр
 

лекц 2

  • 1.
  • 2. Гоо сайхны ухамсар Хүн бодит байдалтай харилцахдаа, бодит байдлыг хувирган өөрчлөх үйл ажиллагаандаа гоо сайхны харилцаа гэсэн өвөрмөц харилцааг агуулж байдаг.
  • 3. Илрэх хүрээгээр нь  Хувь хүний  Хамт олны  Нийгмийн бүлгүүдийн  Улс үндэстний  Хүн төрөлхтний
  • 4. Элементүүд  Гоо сайхны мэдрэмж  Гоо сайхны хүртэхүй  Гоо сайхны таашаал  Гоо сайхны үнэлэлт  Гоо сайхны онол  Гоо сайхны үзэл  Гоо сайхны чин эрмэлзлэл
  • 5. Төвшингөөр нь  Ердийн ухамсар  Онолын ухамсар
  • 6. Гоо сайхны мэдрэмж Гоо сайхны ухамсарын хамгийн анхны суурь элемент бол гоо сайхны мэдрэмж юм. Бодит байдлын гоо сайхан чанарыг хүлээж авах хүний мэдрэхүйн чадвартай холбоотой илэрдэг. Мэдрэмж бол бодит байдлын гоо сайхан чанарын аль нэг тал, хэсэг шинжээр нь салгаж хүлээж авснаар бий болж байгаа элемент юм.
  • 7. Гоо сайхны хүртэхүй Бодит байдлын гоо сайхан чанарыг гоо сайхан чанарыг гоо сайхан шинжүүдийнх нь нэгдлээр нэг бүхэл бүтэн зүйл болгон хүлээн авч байгаа ажиглалтын болон туршлагын шинжтэй мэдлэг юм. Хүртэхүй нь гоо сайхны үнэлгээ үүсэх анхны үндэслэл болдог. Хүртэхүй нь объектыг бүхлээр нь тусгаж чаддаг учраас хүнд гоо сайхны сонирхол төрүүлэх үндэс болдог.
  • 8. Гоо сайхны таашаал Бодит байдлын гоо сайхан чанарыг өдөр тутмын туршлагын мэдлэгийн төвшинд нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн хэм хэмжээг хүлээн авч байгаа чадварыг хэлнэ.
  • 9. Гоо сайхны үнэлэлт Энэ бол гоо сайхны ухамсрын хоёр түвшинг холбодог, аль алинд нь илэрнэ. Бодит байдлын гоо сайхан чанарыг нийтийн таашаалын үүднээс гоо сайхны хувьд нэгтгэн дүгнэж илэрхийлж байгаа мэдлэгийг гоо сайхны үнэлэлт гэнэ.
  • 10. Гоо сайхны онол Энэ нь гоо сайхны тухай шинжлэх ухааны мэдлэг бий болж байна гэсэн үг юм. Бодит байдлын гоо сайхан чанар, бодит байдалтай харилцаж буй хүний гоо сайхны үйл ажиллагаа, харилцааны янз бүрийн талуудыг гоо зүйн ойлголт, категориудын системээр тусган авч илэрхийлсэний үндсэн дээр бий болж байгаа мэдлэг юм.
  • 11. Гоо сайхны үзэл Энэ нь онол дээр тулгуурлаж гарч ирнэ. Гоо сайхны хувьд мөрдлөг болгож баримталдаг үндсэн зарчим, илэрхийллийг хэлнэ. Зарчим нь онолоос гарч ирнэ. Энэ нь тухайн асуудлыг гоо зүйн ямар байр сууринаас авч үзэх, үнэлэх, тайлбарлах, ухаарах, баримтлах үндэслэл нь болдог.
  • 12. Гоо сайхны чин эрмэлзлэл Хүмүүс гоо сайхны мэдлэг, онол, үнэлэлт, үзлийнхээ үүднээс ирээдүйн төгс сайханд хүрэх зорилгыг дэвшүүлдэг. Энэ хүсэл сонирхол, зорилго нь гоо сайхны чин эрмэлзлэл гэсэн ойлголтын агуулгыг бүрдүүлдэг. Гоо сайхны чин эрмэлзлэл нь харьцангуй утгаараа амьдралд хэрэгжиж биелэгдэж байдаг. Гоо сайхны хэрэгцээ үргэлж өсч байдаг зүйл юм. Энэ нь хөгжил хязгааргүй , хүний танин мэдэхүйн шавхагдашгүй шинжтэй байдагтай холбоотой.
  • 13. Холбогдох матерал 1. Ц.Алтантуяа Гоо зүй /Джитал сурах бичиг/ 2. Ц.Алтантуяа Гоо сайхны ба уран сайхны сэтгэлгээний түүх 2012, х 5-24 3. Ц Алтантуяа Н.Энхцогт Философи дахь гайхамшигт 50 санаа 2011, х 7-21 4. А.А Радугин Гоо зүй 2013, х 3-14 5. Ж.Төмөрбаатар Гоо зүйн мэдлэгийн үндэс 1972, х 3 -17 6. Б.Дэлгэрмаа Урлагийн философи 2012, х 13-19 7. Д.Наранцацрал Гоо зүйн үндэс 2013, х7-18 8. Билгүүдэй Өрнө дахины уран сайхны шүүмжлэлт сэтгэлгээний тойм 2007, х 5-32