SlideShare a Scribd company logo
‫الكسور‬ ‫على‬ ‫العمليات‬
1
‫المادة‬:‫الرياضيات‬‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬
‫كسر‬ ‫شكل‬ ‫على‬
‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬
2
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
E F. .
H
.
3
4
2
5
‫يمث‬ ‫الذي‬ ‫الكسري‬ ‫العدد‬ ‫ماهو‬‫ل‬
‫القطعة‬ ‫طول‬[EF]‫؟‬
‫يمثل‬ ‫الذي‬ ‫الكسري‬ ‫العدد‬ ‫ماهو‬
‫القطعة‬ ‫طول‬[EH]‫؟‬
‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬
3
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
E F. .
H
.
2
5
‫الكسرين‬ ‫بواسطة‬ ‫عبر‬
‫الجزء‬ ‫مساحة‬ ‫عن‬ ‫السابقين‬
‫؟‬ ‫األصفر‬ ‫باللون‬ ‫الملون‬
3
4
×
‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬
4
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
E F..
H
.
‫مساح‬ ‫عن‬ ‫كسر‬ ‫بواسطة‬ ‫عبر‬‫ة‬
‫األصف‬ ‫باللون‬ ‫الملون‬ ‫الجزء‬‫؟‬ ‫ر‬
6
20
‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬
5
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫أن‬ ‫نالحظ‬:
3
4
2
5
6
20
× =
‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬
2 × 3
5 × 4
=
‫؟‬ ‫تالحظ‬ ‫ماذا‬
6
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫قاعدة‬1:
‫هو‬ ‫بسطه‬ ‫كسري‬ ‫عدد‬ ‫هو‬ ‫كسريين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬
‫المقامين‬ ‫جداء‬ ‫هو‬ ‫مقامه‬ ‫و‬ ‫البسطين‬ ‫جداء‬.
a
b
×
c
d
=
a × c
b d×
‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬
7
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
× =
3 ×7
5 2×
3
5
7
2
=
21
10
‫التالية‬ ‫الجداءات‬ ‫احسب‬:
‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬
8
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
× =
8 ×1
9 3×
8
9
1
3
=
8
27
‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬
9
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
× =
4 ×3
5 1×
=
× 3 4
5
3
1
4
5
12
5
=
‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬
10
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
× =
3,5×8
1 5×
=
×3,5
8
5
8
5
28
5
=
3,5
1
‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬
11
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
× =
1 × 3
1 4×
=
×1 3
4
3
4
3
4
=
1
1
‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬
12
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
× =
7 ×1
8 1×
=
× 1 7
8
1
1
7
8
7
8
=
‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬
13
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
× =
7 ×0
8 1×
=
× 0 7
8
0
1
7
8
0
8
=
= 0
‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬
14
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
× =
0 × 3
1 4×
=
×0 3
4
3
4
0
4
=
0
1
= 0
‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬
15
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
× =
a ×c
b 1×
× c a
b
c
1
a
b
=
‫خاصة‬ ‫حاالت‬:
a‫و‬c‫و‬ ‫عشريان‬ ‫عددان‬b‫منعدم‬ ‫غير‬ ‫عشري‬ ‫عدد‬.
=
a ×c
b
‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬
16
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
× 1 a
b
a
b
=
× 0a
b
= 0


‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬
17
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫جمع‬
‫المقام‬
‫المقا‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫جمع‬‫م‬
18
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
1
4
2
4
1
4
1
4
+ =
3
4
‫المقا‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫جمع‬‫م‬
1
4
1
4
1
4
19
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫عبر‬‫بواسطة‬‫؟‬ ‫باألحمر‬ ‫الملون‬ ‫الجزء‬ ‫عن‬ ‫كسر‬
‫باألصفر‬ ‫الملون‬ ‫الجزء‬ ‫عن‬ ‫كسر‬ ‫بواسطة‬ ‫عبر‬‫؟‬
‫ا‬ ‫عن‬ ‫السابقين‬ ‫الكسرين‬ ‫بواسطة‬ ‫عبر‬‫لجزء‬
‫؟‬ ‫معا‬ ‫باللونين‬ ‫الملون‬
‫م‬ ‫باللونين‬ ‫الملون‬ ‫الجزء‬ ‫عن‬ ‫كسر‬ ‫بواسطة‬ ‫عبر‬‫؟‬ ‫عا‬
1
5
1
5
1
5
1
5
1
5
3
5
1
5
+ =
4
5
‫المقا‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫جمع‬‫م‬
4
5
20
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
1
6
1
6
1
6
1
6
1
6
1
6
+
2
6
=
5
6
3
6
‫المقا‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫جمع‬‫م‬
21
5
6
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
a
b
c
b
+ =
a
b
+ c
‫المقا‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫جمع‬‫م‬
‫؟‬ ‫حساب‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬a
b
c
b
+
22
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫قاعدة‬2:
‫عدد‬ ‫هو‬ ‫المقام‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسريين‬ ‫عددين‬ ‫مجموع‬
‫البسطين‬ ‫مجموع‬ ‫بسطه‬ ‫و‬ ‫المقام‬ ‫نفس‬ ‫له‬ ‫كسري‬.
‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أي‬‫و‬‫فان‬ ‫كسريين‬ ‫عددين‬: a
b
c
b
a
b
c
b
+ =
a
b
+ c
‫المقا‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫جمع‬‫م‬
23
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
7
5
4
5
+ =
3
5
+ 4
‫المقا‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫جمع‬‫م‬
‫؟‬ ‫التالية‬ ‫المجاميع‬ ‫احسب‬
=
3
5
2
7
0
7
+ =
2
7
+ 0
=
2
7
6
9
1
9
+ =
5
9
+ 1
=
5
9
24
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬
‫المقام‬
‫المقام‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬
25
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
1
4
1
4
1
4
1
4
- =
3
4
2
4
‫المقام‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬
26
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫قاعدة‬3:
‫ن‬ ‫له‬ ‫كسري‬ ‫عدد‬ ‫هو‬ ‫المقام‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسريين‬ ‫عددين‬ ‫فرق‬‫فس‬
‫البسطين‬ ‫فرق‬ ‫هو‬ ‫بسطه‬ ‫و‬ ‫المقام‬.
‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أي‬‫و‬‫فان‬ ‫كسريين‬ ‫عددين‬: a
b
c
b
a
b
c
b
- =(‫بحيث‬:a > c)
a
b
c-
‫المقام‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬
27
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫مقام‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ ‫و‬ ‫جمع‬
‫اآلخر‬ ‫مقام‬ ‫مضاعف‬ ‫أحدهما‬
‫مقام‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ ‫و‬ ‫جمع‬
‫اآلخر‬ ‫مقام‬ ‫مضاعف‬ ‫أحدهما‬
28
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
1
4
1
2
1
4
1
2+ = ?
‫مقام‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ ‫و‬ ‫جمع‬
‫اآلخر‬ ‫مقام‬ ‫مضاعف‬ ‫أحدهما‬
29
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
1
4
1
4
1
4
‫أن‬ ‫نالحظ‬:
‫مقام‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ ‫و‬ ‫جمع‬
‫اآلخر‬ ‫مقام‬ ‫مضاعف‬ ‫أحدهما‬
=
1
2
2
4
30
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫وبالتالي‬:
+ =
1
4
+
1
2
1
4
2
4
=
3
4
1 + 2
4
=
‫مقام‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ ‫و‬ ‫جمع‬
‫اآلخر‬ ‫مقام‬ ‫مضاعف‬ ‫أحدهما‬
31
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
1
4
6
20
‫مقام‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ ‫و‬ ‫جمع‬
‫اآلخر‬ ‫مقام‬ ‫مضاعف‬ ‫أحدهما‬
32
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫وبالتالي‬:
1
4
5
20
+
6
20
=
6
20
5
20 +
6
20 =
11
20
‫مقام‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ ‫و‬ ‫جمع‬
‫اآلخر‬ ‫مقام‬ ‫مضاعف‬ ‫أحدهما‬
33
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫قاعدة‬4:
‫كسريي‬ ‫عددين‬ ‫فرق‬ ‫أو‬ ‫مجموع‬ ‫لحساب‬‫ن‬
، ‫اآلخر‬ ‫مقام‬ ‫مضاعف‬ ‫أحدهما‬ ‫مقام‬
‫مقاميهما‬ ‫نوحد‬.
‫مقام‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ ‫و‬ ‫جمع‬
‫اآلخر‬ ‫مقام‬ ‫مضاعف‬ ‫أحدهما‬
34
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬

More Related Content

What's hot

07 القوى
07 القوى07 القوى
07 القوى
Mohamed Ajarif
 
العمليات على الأعداد الصحيحة والعشرية01
العمليات على الأعداد الصحيحة والعشرية01العمليات على الأعداد الصحيحة والعشرية01
العمليات على الأعداد الصحيحة والعشرية01
Mohamed Ajarif
 
ضرب المصفوفات
ضرب المصفوفاتضرب المصفوفات
ضرب المصفوفاتealjelani
 
حل المعادلات بطريقة اكمال المربع
حل المعادلات بطريقة اكمال المربعحل المعادلات بطريقة اكمال المربع
حل المعادلات بطريقة اكمال المربع
fatima harazneh
 
09 المعادلات
09 المعادلات09 المعادلات
09 المعادلات
Mohamed Ajarif
 
معادلة باكمال مربع جديد
معادلة باكمال مربع جديدمعادلة باكمال مربع جديد
معادلة باكمال مربع جديدfatima harazneh
 
المحددات1
المحددات1المحددات1
المحددات1ealjelani
 
حل المعدلة التربيعية
حل المعدلة التربيعيةحل المعدلة التربيعية
حل المعدلة التربيعيةfatima harazneh
 
20 التناسبية
20 التناسبية20 التناسبية
20 التناسبية
Mohamed Ajarif
 
حل المعادله التربيعيه بطريقة اكمال المربع
حل المعادله التربيعيه بطريقة اكمال المربعحل المعادله التربيعيه بطريقة اكمال المربع
حل المعادله التربيعيه بطريقة اكمال المربعfatima harazneh
 
رياضيات
رياضياترياضيات
رياضيات
guest66bd02
 
Book3446886977
Book3446886977Book3446886977
Book3446886977
AltabtyAltabty
 
Book113839539
Book113839539Book113839539
Book113839539
AltabtyAltabty
 
تساوي المصفوفات
تساوي المصفوفاتتساوي المصفوفات
تساوي المصفوفاتealjelani
 
Khawarzme
KhawarzmeKhawarzme
Khawarzme
mohammedfz
 
حل معادلة باكمال مربع
حل معادلة باكمال مربعحل معادلة باكمال مربع
حل معادلة باكمال مربعDina Zaghdad
 
درس الاعداد النسبيه باور بوينت
درس الاعداد النسبيه باور بوينتدرس الاعداد النسبيه باور بوينت
درس الاعداد النسبيه باور بوينت
ShimaaAbdelrady
 
21 الموشور القائم - الأسطوانة
21 الموشور القائم - الأسطوانة21 الموشور القائم - الأسطوانة
21 الموشور القائم - الأسطوانة
Mohamed Ajarif
 
مفهوم المصفوفات
مفهوم المصفوفاتمفهوم المصفوفات
مفهوم المصفوفاتealjelani
 

What's hot (20)

07 القوى
07 القوى07 القوى
07 القوى
 
العمليات على الأعداد الصحيحة والعشرية01
العمليات على الأعداد الصحيحة والعشرية01العمليات على الأعداد الصحيحة والعشرية01
العمليات على الأعداد الصحيحة والعشرية01
 
ضرب المصفوفات
ضرب المصفوفاتضرب المصفوفات
ضرب المصفوفات
 
حل المعادلات بطريقة اكمال المربع
حل المعادلات بطريقة اكمال المربعحل المعادلات بطريقة اكمال المربع
حل المعادلات بطريقة اكمال المربع
 
09 المعادلات
09 المعادلات09 المعادلات
09 المعادلات
 
معادلة باكمال مربع جديد
معادلة باكمال مربع جديدمعادلة باكمال مربع جديد
معادلة باكمال مربع جديد
 
المحددات1
المحددات1المحددات1
المحددات1
 
حل المعدلة التربيعية
حل المعدلة التربيعيةحل المعدلة التربيعية
حل المعدلة التربيعية
 
20 التناسبية
20 التناسبية20 التناسبية
20 التناسبية
 
حل المعادله التربيعيه بطريقة اكمال المربع
حل المعادله التربيعيه بطريقة اكمال المربعحل المعادله التربيعيه بطريقة اكمال المربع
حل المعادله التربيعيه بطريقة اكمال المربع
 
رياضيات
رياضياترياضيات
رياضيات
 
Book3446886977
Book3446886977Book3446886977
Book3446886977
 
Book113839539
Book113839539Book113839539
Book113839539
 
تساوي المصفوفات
تساوي المصفوفاتتساوي المصفوفات
تساوي المصفوفات
 
Khawarzme
KhawarzmeKhawarzme
Khawarzme
 
حل معادلة باكمال مربع
حل معادلة باكمال مربعحل معادلة باكمال مربع
حل معادلة باكمال مربع
 
درس الاعداد النسبيه باور بوينت
درس الاعداد النسبيه باور بوينتدرس الاعداد النسبيه باور بوينت
درس الاعداد النسبيه باور بوينت
 
21 الموشور القائم - الأسطوانة
21 الموشور القائم - الأسطوانة21 الموشور القائم - الأسطوانة
21 الموشور القائم - الأسطوانة
 
مفهوم المصفوفات
مفهوم المصفوفاتمفهوم المصفوفات
مفهوم المصفوفات
 
اختبار الفصل الأول
اختبار الفصل الأولاختبار الفصل الأول
اختبار الفصل الأول
 

More from Mohamed Ajarif

الجزء 2خاصية النشر جداء مجموعين08
الجزء 2خاصية النشر   جداء مجموعين08الجزء 2خاصية النشر   جداء مجموعين08
الجزء 2خاصية النشر جداء مجموعين08
Mohamed Ajarif
 
23 حساب المحيطات و المساحات و الحجوم
23 حساب المحيطات و المساحات و الحجوم23 حساب المحيطات و المساحات و الحجوم
23 حساب المحيطات و المساحات و الحجوم
Mohamed Ajarif
 
21 الإحصاء
21 الإحصاء21 الإحصاء
21 الإحصاء
Mohamed Ajarif
 
19 المستقيم المدرج - المعلم في المستوى
19 المستقيم المدرج - المعلم في المستوى19 المستقيم المدرج - المعلم في المستوى
19 المستقيم المدرج - المعلم في المستوى
Mohamed Ajarif
 
18 الدائرة
18 الدائرة18 الدائرة
18 الدائرة
Mohamed Ajarif
 
16 الرباعيات الخاصة
16 الرباعيات الخاصة16 الرباعيات الخاصة
16 الرباعيات الخاصة
Mohamed Ajarif
 
15 متوازي الأضلاع
15 متوازي الأضلاع15 متوازي الأضلاع
15 متوازي الأضلاع
Mohamed Ajarif
 
14 التماثل المركزي
14 التماثل المركزي14 التماثل المركزي
14 التماثل المركزي
Mohamed Ajarif
 
13 المثلث المنصفات - الإرتفاعات
13 المثلث  المنصفات - الإرتفاعات13 المثلث  المنصفات - الإرتفاعات
13 المثلث المنصفات - الإرتفاعات
Mohamed Ajarif
 
12 مجموع قياسات زوايا مثلث
12 مجموع قياسات زوايا مثلث12 مجموع قياسات زوايا مثلث
12 مجموع قياسات زوايا مثلث
Mohamed Ajarif
 
11 المتفاوتة المثلثية - واسط قطعة
11 المتفاوتة المثلثية - واسط قطعة11 المتفاوتة المثلثية - واسط قطعة
11 المتفاوتة المثلثية - واسط قطعة
Mohamed Ajarif
 

More from Mohamed Ajarif (11)

الجزء 2خاصية النشر جداء مجموعين08
الجزء 2خاصية النشر   جداء مجموعين08الجزء 2خاصية النشر   جداء مجموعين08
الجزء 2خاصية النشر جداء مجموعين08
 
23 حساب المحيطات و المساحات و الحجوم
23 حساب المحيطات و المساحات و الحجوم23 حساب المحيطات و المساحات و الحجوم
23 حساب المحيطات و المساحات و الحجوم
 
21 الإحصاء
21 الإحصاء21 الإحصاء
21 الإحصاء
 
19 المستقيم المدرج - المعلم في المستوى
19 المستقيم المدرج - المعلم في المستوى19 المستقيم المدرج - المعلم في المستوى
19 المستقيم المدرج - المعلم في المستوى
 
18 الدائرة
18 الدائرة18 الدائرة
18 الدائرة
 
16 الرباعيات الخاصة
16 الرباعيات الخاصة16 الرباعيات الخاصة
16 الرباعيات الخاصة
 
15 متوازي الأضلاع
15 متوازي الأضلاع15 متوازي الأضلاع
15 متوازي الأضلاع
 
14 التماثل المركزي
14 التماثل المركزي14 التماثل المركزي
14 التماثل المركزي
 
13 المثلث المنصفات - الإرتفاعات
13 المثلث  المنصفات - الإرتفاعات13 المثلث  المنصفات - الإرتفاعات
13 المثلث المنصفات - الإرتفاعات
 
12 مجموع قياسات زوايا مثلث
12 مجموع قياسات زوايا مثلث12 مجموع قياسات زوايا مثلث
12 مجموع قياسات زوايا مثلث
 
11 المتفاوتة المثلثية - واسط قطعة
11 المتفاوتة المثلثية - واسط قطعة11 المتفاوتة المثلثية - واسط قطعة
11 المتفاوتة المثلثية - واسط قطعة
 

Recently uploaded

687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
ninapro343
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
maymohamed29
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
Gamal Mansour
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
maymohamed29
 

Recently uploaded (9)

687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
 

03 العمليات على الكسور

  • 2. ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬ ‫كسر‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬ 2 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 3. E F. . H . 3 4 2 5 ‫يمث‬ ‫الذي‬ ‫الكسري‬ ‫العدد‬ ‫ماهو‬‫ل‬ ‫القطعة‬ ‫طول‬[EF]‫؟‬ ‫يمثل‬ ‫الذي‬ ‫الكسري‬ ‫العدد‬ ‫ماهو‬ ‫القطعة‬ ‫طول‬[EH]‫؟‬ ‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬ 3 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 4. E F. . H . 2 5 ‫الكسرين‬ ‫بواسطة‬ ‫عبر‬ ‫الجزء‬ ‫مساحة‬ ‫عن‬ ‫السابقين‬ ‫؟‬ ‫األصفر‬ ‫باللون‬ ‫الملون‬ 3 4 × ‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬ 4 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 5. E F.. H . ‫مساح‬ ‫عن‬ ‫كسر‬ ‫بواسطة‬ ‫عبر‬‫ة‬ ‫األصف‬ ‫باللون‬ ‫الملون‬ ‫الجزء‬‫؟‬ ‫ر‬ 6 20 ‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬ 5 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 6. ‫أن‬ ‫نالحظ‬: 3 4 2 5 6 20 × = ‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬ 2 × 3 5 × 4 = ‫؟‬ ‫تالحظ‬ ‫ماذا‬ 6 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 7. ‫قاعدة‬1: ‫هو‬ ‫بسطه‬ ‫كسري‬ ‫عدد‬ ‫هو‬ ‫كسريين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬ ‫المقامين‬ ‫جداء‬ ‫هو‬ ‫مقامه‬ ‫و‬ ‫البسطين‬ ‫جداء‬. a b × c d = a × c b d× ‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬ 7 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 8. × = 3 ×7 5 2× 3 5 7 2 = 21 10 ‫التالية‬ ‫الجداءات‬ ‫احسب‬: ‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬ 8 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 9. × = 8 ×1 9 3× 8 9 1 3 = 8 27 ‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬ 9 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 10. × = 4 ×3 5 1× = × 3 4 5 3 1 4 5 12 5 = ‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬ 10 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 11. × = 3,5×8 1 5× = ×3,5 8 5 8 5 28 5 = 3,5 1 ‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬ 11 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 12. × = 1 × 3 1 4× = ×1 3 4 3 4 3 4 = 1 1 ‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬ 12 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 13. × = 7 ×1 8 1× = × 1 7 8 1 1 7 8 7 8 = ‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬ 13 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 14. × = 7 ×0 8 1× = × 0 7 8 0 1 7 8 0 8 = = 0 ‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬ 14 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 15. × = 0 × 3 1 4× = ×0 3 4 3 4 0 4 = 0 1 = 0 ‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬ 15 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 16. × = a ×c b 1× × c a b c 1 a b = ‫خاصة‬ ‫حاالت‬: a‫و‬c‫و‬ ‫عشريان‬ ‫عددان‬b‫منعدم‬ ‫غير‬ ‫عشري‬ ‫عدد‬. = a ×c b ‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬ 16 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 17. × 1 a b a b = × 0a b = 0   ‫كس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫مكتوبين‬ ‫عددين‬ ‫جداء‬‫ر‬ 17 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 18. ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫جمع‬ ‫المقام‬ ‫المقا‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫جمع‬‫م‬ 18 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 19. 1 4 2 4 1 4 1 4 + = 3 4 ‫المقا‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫جمع‬‫م‬ 1 4 1 4 1 4 19 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 20. ‫عبر‬‫بواسطة‬‫؟‬ ‫باألحمر‬ ‫الملون‬ ‫الجزء‬ ‫عن‬ ‫كسر‬ ‫باألصفر‬ ‫الملون‬ ‫الجزء‬ ‫عن‬ ‫كسر‬ ‫بواسطة‬ ‫عبر‬‫؟‬ ‫ا‬ ‫عن‬ ‫السابقين‬ ‫الكسرين‬ ‫بواسطة‬ ‫عبر‬‫لجزء‬ ‫؟‬ ‫معا‬ ‫باللونين‬ ‫الملون‬ ‫م‬ ‫باللونين‬ ‫الملون‬ ‫الجزء‬ ‫عن‬ ‫كسر‬ ‫بواسطة‬ ‫عبر‬‫؟‬ ‫عا‬ 1 5 1 5 1 5 1 5 1 5 3 5 1 5 + = 4 5 ‫المقا‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫جمع‬‫م‬ 4 5 20 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 21. 1 6 1 6 1 6 1 6 1 6 1 6 + 2 6 = 5 6 3 6 ‫المقا‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫جمع‬‫م‬ 21 5 6 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 22. a b c b + = a b + c ‫المقا‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫جمع‬‫م‬ ‫؟‬ ‫حساب‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬a b c b + 22 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 23. ‫قاعدة‬2: ‫عدد‬ ‫هو‬ ‫المقام‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسريين‬ ‫عددين‬ ‫مجموع‬ ‫البسطين‬ ‫مجموع‬ ‫بسطه‬ ‫و‬ ‫المقام‬ ‫نفس‬ ‫له‬ ‫كسري‬. ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أي‬‫و‬‫فان‬ ‫كسريين‬ ‫عددين‬: a b c b a b c b + = a b + c ‫المقا‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫جمع‬‫م‬ 23 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 24. 7 5 4 5 + = 3 5 + 4 ‫المقا‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫جمع‬‫م‬ ‫؟‬ ‫التالية‬ ‫المجاميع‬ ‫احسب‬ = 3 5 2 7 0 7 + = 2 7 + 0 = 2 7 6 9 1 9 + = 5 9 + 1 = 5 9 24 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 25. ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ ‫المقام‬ ‫المقام‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ 25 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 26. 1 4 1 4 1 4 1 4 - = 3 4 2 4 ‫المقام‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ 26 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 27. ‫قاعدة‬3: ‫ن‬ ‫له‬ ‫كسري‬ ‫عدد‬ ‫هو‬ ‫المقام‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسريين‬ ‫عددين‬ ‫فرق‬‫فس‬ ‫البسطين‬ ‫فرق‬ ‫هو‬ ‫بسطه‬ ‫و‬ ‫المقام‬. ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أي‬‫و‬‫فان‬ ‫كسريين‬ ‫عددين‬: a b c b a b c b - =(‫بحيث‬:a > c) a b c- ‫المقام‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ 27 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 28. ‫مقام‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ ‫و‬ ‫جمع‬ ‫اآلخر‬ ‫مقام‬ ‫مضاعف‬ ‫أحدهما‬ ‫مقام‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ ‫و‬ ‫جمع‬ ‫اآلخر‬ ‫مقام‬ ‫مضاعف‬ ‫أحدهما‬ 28 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 29. 1 4 1 2 1 4 1 2+ = ? ‫مقام‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ ‫و‬ ‫جمع‬ ‫اآلخر‬ ‫مقام‬ ‫مضاعف‬ ‫أحدهما‬ 29 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 30. 1 4 1 4 1 4 ‫أن‬ ‫نالحظ‬: ‫مقام‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ ‫و‬ ‫جمع‬ ‫اآلخر‬ ‫مقام‬ ‫مضاعف‬ ‫أحدهما‬ = 1 2 2 4 30 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 31. ‫وبالتالي‬: + = 1 4 + 1 2 1 4 2 4 = 3 4 1 + 2 4 = ‫مقام‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ ‫و‬ ‫جمع‬ ‫اآلخر‬ ‫مقام‬ ‫مضاعف‬ ‫أحدهما‬ 31 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 32. 1 4 6 20 ‫مقام‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ ‫و‬ ‫جمع‬ ‫اآلخر‬ ‫مقام‬ ‫مضاعف‬ ‫أحدهما‬ 32 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 33. ‫وبالتالي‬: 1 4 5 20 + 6 20 = 6 20 5 20 + 6 20 = 11 20 ‫مقام‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ ‫و‬ ‫جمع‬ ‫اآلخر‬ ‫مقام‬ ‫مضاعف‬ ‫أحدهما‬ 33 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
  • 34. ‫قاعدة‬4: ‫كسريي‬ ‫عددين‬ ‫فرق‬ ‫أو‬ ‫مجموع‬ ‫لحساب‬‫ن‬ ، ‫اآلخر‬ ‫مقام‬ ‫مضاعف‬ ‫أحدهما‬ ‫مقام‬ ‫مقاميهما‬ ‫نوحد‬. ‫مقام‬ ‫كسرين‬ ‫فرق‬ ‫و‬ ‫جمع‬ ‫اآلخر‬ ‫مقام‬ ‫مضاعف‬ ‫أحدهما‬ 34 ‫المادة‬:‫الرياضيات‬ ‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬