تقرير التعلم الألكتروني د. أمل الموزان

1. التعلم الألكتروني
التعلم الممتع و الأكثر فائده في آن واحد!
شيخه نايش السبيعي
أشراف / د. أمل الموزان

2. جدول المحتويات
المحتويات
مقدمه ______________________________________________خطأ! الإشارة المرجعية غير معرّفة. _ _
تعريف التعلم الألكتروني ___________________________________خطأ! الإشارة المرجعية غير معرّفة. _ _
أهميه التعلم الألكتروني_____________________________________خطأ! الإشارة المرجعية غير معرّفة. _ _
متطلبات التعلم الألكتروني___________________________________خطأ! الإشارة المرجعية غير معرّفة. _ _
أنواع التعلم الألكتروني_____________________________________خطأ! الإشارة المرجعية غير معرّفة. _ _
عناصر التعلم الألكتروني___________________________________خطأ! الإشارة المرجعية غير معرّفة. _ _
مزايا التعلم الألكتروني....................................................................................................................................................
العوامل التي أدت إلى ظهور التعلم الألكتروني ________________________خطأ! الإشارة المرجعية غير معرّفة. _
المشاكل و المعوقات التي تواجهه التعلم الألكتروني...................................................................................................................
الرأي الشخصي و نا تج الأستبانه.........................................................................................................................................
الخلاصه......................................................................................................................................................................
المراجع......................................................................................................................................................................

3. التعلم الألكتروني
الصفحة 1
مقدمه
أن التقدم الذي حدث في مجالي الحاسب الألي و الأتصالات مكن كثيراً من
المنشأت الحكومية و الخاصة من تقديم برامج تعليميه و تدريبية و توعوية إلى
موظفيها عبر شبكات داخليه و خارجيه .
و أصبح التعليم الألكتروني واقعا ممكن التحقيق بعد ما كان حلما بالنسبه
للكثيرين في كافة أرجاء العالم
فأكثر من مليون نسمه فالولايات المتحدة الأمريكية يحصلون على شهادات
جامعيه معتمده عبر الأنترنت في مجالات متعدده ..

4. التعلم الألكتروني
الصفحة 2
تعريف التعلم الألكتروني :
هو طريقه لتعلم بأستخدم آليات الأتصال الحديثه من حاسب و وسائط متعدده و مكتبات الكترونيه و
و كذلك التقنيه بجميع أنواعها و هو التعلم المرتبط بأستخدام تقنية المعلومات و يشمل ذلك ) شبكات
الأنترنت و الأنترنت و الأقراص المدمجه و عقد المؤتمرات عن بعد ( .
أهمية التعلم الألكتروني :
-1 تحقيق الأهداف التعليمية بكفايات عالية و اقتصاد فالوقت و الجهد .
-2 تحقيق التعلم بطرق تناسب خصائص المتعلم بأسلوب ممتع و مشوق
-3 توفير مصادر ثريه للمعلومات يمكن الوصول إليها بوقت قصير .
-4 يحفز المتعلم في مهارات التعلم الذاتي و الأعتماد على النفس في أكتساب الخبرات و المعارف
و أدوات التعلم الفعاله .
متطلبات التعلم الألكتروني :
-1 بنيه تحتيه شامله وسائل اتصال سريعه و معامل حديثه للحاسب الألي .
-2 تدريب المدرسين على استخدام التقنيه

5. التعلم الألكتروني
الصفحة 3
-3 بناء مناهج و مواد تعليميه جذابه
-4 توفير هذه المواد التعليميه على مدار الساعه
-5 تخفيض التكاليف
-6 برنامج فعال لإداره العمليه التعليميه من تسجيل الطلاب و متابعتهم و تقييمهم .
أنواع التعلم الألكتروني :
-1 تعليم الكتروني بالتحكم الذاتي :
يتحكم الدارس في وقت تشغيل و إنهاء الدرس مثل استخدام مواد تعليميه مخزنه على أقراص
مدمجه .
-2 تعليم ألكتروني بالبث المباشر من المواقع التعليميه عن طريق شبكه الأنترنت :
يشبه التعليم التقليدي لكن عن طريق البث الالكتروني المباشر و بدون ضرورة وجود المدرس مع
الدارسين في نفس القاعه أو الفصل .

6. التعلم الألكتروني
الصفحة 4
و لتطبيق التعلم الألكتروني لابد من توفر هذه العناصر :
-1 أجهزه الحاسب
-2 شبكه الأنترنت
-3 الشبكه الداخليه لـ ) الجامعه , المدرسه (
-4 الأقراص المدمجه
-5 الكتاب الألكتروني
-6 المكتبه الألكترونيه
-7 المعامل الألكترونيه
-8 معلمو مصادر التقنيه
مزايا التعلم الألكتروني :
-1 أصبح المعلم مديراً للعملية التعليمية بدلاً من ملقن للمادة العلمية
-2 إعطاء الدارس الفرص في أختيار ما يريد أن يدرسه فالوقت الذي يريد .
-3 حل المشكلات التربويه مثل :
أ- تزايد أعداد الطلاب و عدم استيعابهم في الفصل

7. التعلم الألكتروني
الصفحة 5
ب- الفروق الفرديه ونقص وجود المعلمين المؤهلين .
ت- الأستفاده من المعلمين المتميزين لأكبر عدد من الدارسين
ث- الأثاره و زياده الأعتماد على النفس للدراس
ج- التقويم الذاتي
ح- المساهمه في مساعده الطالب و تشجيعه لحل الواجبات .
العوامل التي أدت إلى ظهور التعلم الألكتروني :
-1 ارتفاع مستوى الوعي بأهميه التعليم و إلزاميه التعليم إلى سن معينه .
-2 الحاجه المستمره إلى التعليم و التدريب في المجالات
-3 أزدحام الفصول الدراسيه و النقص النسبي في عدد المعلمين المؤهلين
-4 الأنفجار المعرفي في شتى المجالات
-5 التطور الكبير في مجالي الحاسب الألي و الأتصالات
المشاكل و المعوقات التي تواجهه التعلم الألكتروني :
-1 بطء الوصول إلى المعلومات من شبكة الأنترنت .

8. التعلم الألكتروني
الصفحة 6
-2 خخل مفاجئ في الشبكة الداخليه و الخارجيه .
-3 عدم استجابه الطلاب بشكل مناسب مع التعليم الألكتروني و تفاعلهم معه
-4 ضعف المحتوى فالبرمجيات الجاهزه
-5 إنصاف الطلاب للبحث في مواقع غير مناسبه في الانترنت
الرأي الشخصي :
أن نقل عمليه التعليم من مجرد تلقين من قبل المعلم و عملية التخزين من قبل الطالب إلى
العملية الحوارية التفاعلية بين الطرفين هي الهدف الذي نطمح للوصل إليه لتحسين مستوى
التعليم .
التعلم الألكتروني يمكن الطالب من تحمل مسؤوليه أكبر في العملية التعليمية عن طريق
الاستكشاف و التعبير و التجربه فتتغير الأدوار حيث يصبح الطالب متعلماً بدلا من متلق و
المعلم موجهه بدلاً من خبير .
و من وجهه نظري لابد من الأس ا رع في تطبيق التعلم الألكتروني في الوطن العربي و المملكه
العربيه السعوديه خاصه .
و اليابان الأن من أول الدول التي طبقت أساليب التعلم الألكتروني بنجاح في المدارس و
الجامعات و هي تجربه قديمه بدأت من عام 4991 م .

9. التعلم الألكتروني
الصفحة 7
و قد قمت بعمل استبيان الكتروني حول التعلم الألكتروني و الذي يشمل نمطين من الأسئله
الأول : حول مدى استخدام الأف ا رد للتكنولوجيا , و الثاني حول أ ريهم بالتعلم الألكتروني و
مدى فعاليته و كان الناتج :
-4 % من أصل 411 طالب و طالبه بلغ عدد الذين يمتلكون أجهزه لأبتوب خاصه بهم 14
و 91 % يستخدمون الأنترنت يومياً
-2 %99 يستخدمون الأنترنت فالعملية التعليميه
-3 %21 قاموا بحضور ندوات عالميه مباشره عن طريق شبكه الأنترنت
-1 %66 يرون أن التعلم الألكتروني بديل ناجح للتعلم التقليدي .
-9 رتب المشاركون المواقع التي يزورونها يومياً حسب الأهميه لديهم و كانت بالمركز الأول
التواصل الأجتماعي و المواقع الأخباريه فالمركز الثاني و المركز الثالث المواقع التعليميه
و المركز ال ا ربع المواقع الترفيهيه .
-6 %99 كانوا يرون أن التعلم الألكتروني فعال و ناجح بالعمليه التعليميه و 9% كانوا
يرون أن مجرد مساعد و معين للتعلم التقليدي و أنه غير فعال إلى حد ما .
الأستنتاج :
أن أغلب الطلاب يستخدمون الأنترنت كجزء مهم في حياتهم اليوميه لكن ضمن إطا ا رت متنوعه غير
موجهه إدارياً .

10. التعلم الألكتروني
الصفحة 8
و أرى أن هناك نظره مستقبليه متفائله حول استخدام التعلم الألكتروني و تطبيقه في عمليه التعليم .
الخلاصه :
أن التعلم الألكتروني تعلم مطور للتعلم التقليدي و لا بد من وضع بعض الحلول للمشاكل و
المعوقات التي تواجهه التعلم الألكتروني ..
و لابد من تجهيز الفصول المدرسيه و القاعات الجامعيه بمتطلبات دمج التقنيه من حيث
الشبكه الداخليه و شبكه الانترنت و مختب ا رت حاسب عديده و كذلك تدريب المعلمين بدو ا رت
عديده و مستمره

11. التعلم الألكتروني
الصفحة 9
المراجع :
http://www.google.com.sa/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0CC8QFjAC&url=http%3A%2F%2Fmu.edu.sa%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2F04.ppt&ei=fIh7VKPhINjxaJTKgogE&usg=AFQjCNGMHKIMGa4G8UXJ6T6gr7qZGAq_RA&sig2=Bced2zsv4LH37jE7goC9xw
http://www.google.com.sa/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CB4QFjAA&url=http%3A%2F%2Ffaculty.mu.edu.sa%2Fdownload.php%3Ffid%3D70870&ei=rYh7VIzNMIHbaoT4gYAL&usg=AFQjCNF_SQMnXaiKr1eG9DUMenJ0jwNUpQ&sig2=sCfqFOarLfEQEBuHAHbutA