Menentukan Rancangan dan Sampling Penelitian

2. Tujuan Pembelajaran Umum
Tujuan Pembelajaran Khusus
Kegiatan Belajar
1
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
VI
Setelah mempelajari kegiatan belajar 6 ini, Anda dapat
menentukan rancangan dan sampling penelitian.
TUJUANPembelajaran Umum
TUJUANPembelajaran Khusus
Setelah mempelajari kegiatan belajar 6 ini, Anda dapat:
1) memilih desain penelitian yang tepat.
2) menetapkan populasi penelitian.
3) memilih teknik sampling yang tepat.
4) menetapkan besar sampel yang tepat.
Pokok-pokok Materi:
Penilitian Anda akan menjadi penelitian yang baik dan akan dikagumi
oleh orang lain sebagai penelitian yang berkualitas dengan Anda
menetapkan rancangan penelitian yang baik. Rancangan penelitian
juga perlu didukung oleh populasi, teknik sampling, dan besar sampel
penelitian.
Menentukan Rancangan dan Sampling Penelitian

3. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
2
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
Uraian Materi
Langkah awal yaitu menetapkan desain (rancangan) penelitian. Desain
penelitian atau research design adalah suatu perencanaan rancangan yang
memberikan informasi tentang penelitian akan dilakukan. Desain penelitian
dibedakan menurut lima jenis rancangan yaitu:
1) Deskriptif vs Analitik
• Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang bertujuan untuk
menggambarkan atau mengungkap fenomena yang terjadi.
• Penelitian analitik merupakan penelitian yang bertujuan untuk menguji
suatu keadaan dengan uji statistika, hasil pengujian mengandung unsur
probabilitas/kemungkinan dan ketidakpastian.
2) Kuantitatif vs Kualitatif
• Penelitian kuantitatif merupakan penelitian yang menyajikan hasilnya
berbentuk angka yang diperoleh dengan cara menghitung dan mengukur.
• Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang menyajikan hasilnya
berbentuk suatu fenomena / keterangan / informasi yang tidak dapat
ditulis dengan angka.
Penelitian kualitatif memerlukan peran serta (partisipatif) dari peneliti agar
memperoleh hasil yang nyata dan sebenarnya.
3) Cross sectional vs Longitudinal
• Penelitian cross sectional merupakan penelitian yang pengumpulan datanya
hanya dilakukan satu kali pengamatan / pengukuran.
• Penelitian longitudinal merupakan penelitian yang pengumpulan datanya
dilakukan beberapa kali pengamatan / pengukuran untuk mendapat hasil
yang lebih baik. Jenis penelitian dibedakan menjadi tiga, yaitu:
o Time series adalah suatu pengumpulan data (biasanya hanya satu

4. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
3
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
kelompok) yang berurutan dan memiliki interval waktu yang seragam.
o Case control / Retrospective adalah pengumpulan data faktor yang telah
terjadi (masa lalu / lampau) pada sekumpulan individu pada kelompok
berbeda (minimal dua kelompok) untuk dipelajari penyebabnya.
o Cohort / Prospective adalah pengumpulan data faktor yang diteliti pada
sekumpulan individu pada kelompok berbeda (minimal dua kelompok)
untuk dipelajari pengaruhnya. Waktu pengumpulan data ke waktu
mendatang.
4) Observasional vs Eksperimental
• Penelitian observasional merupakan penelitian yang mana peneliti tidak
mempunyai kewenangan (melakukan) suatu intervensi kepada obyek
penelitian.
• Penelitian eksperimental merupakan penelitian yang mana peneliti
mempunyai kewenangan (melakukan) dan mengendalikan intervensi
kepada obyek penelitian meski peneliti tidak langsung melakukan.
5) Korelasional vs Pengaruh / Perbedaan
• Penelitian korelasional merupakan penelitian yang bertujuan mempelajari
hubungan antar variabel untuk dipelajari kekuatan dan arah hubungan
(positif / negatif).
• Penelitian pengaruh / perbedaan merupakan penelitian yang mempelajari
perbedaan obyek penelitian dan bertujuan untuk menilai besar perbedaan
atau pengaruh setiap variabel terhadap variabel yang lain.
Pemilihan desain penelitian perlu disesuaikan dengan tujuan penelitian
yang telah ditetapkan dan data yang dihasilkan. Desain penelitian longitudinal
dan eksperimen, setelah ditentukan biasanya divisualisasi (digambarkan).
Perhatikan contoh 17 di bawah ini.

5. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
4
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
Contoh 17:
Tujuan penelitian:
Untuk mempelajari pengaruh konsumsi protein hewani terhadap albumin.
Desain penelitian yang sesuai adalah eksperimen dengan pre – post test with
control group equivalent (besar kelompok sama yang diukur sebelum dan setelah
perlakuan). Visualisasi yang dilakukan seperti gambar 3 atau gambar 4.
Penjelasan gambar 3:
• Sampel dikelompokan menjadi 3 kelompok yaitu kelompok kontrol, kelompok
1 yaitu kelompok perlakuan dengan pemberian protein hewani sebanyak 150
g/hari, dan kelompok 2 yaitu kelompok perlakuan dengan pemberian protein
hewani sebanyak 250 g/hari.
• Pre test adalah kegiatan pengukuran kadar albumin dalam darah semua
anggota kelompok sampel sebelum dilakukan pemberian protein hewani
dengan O1
, O2
, dan O3
.
• Kegiatan penelitian selanjutnya adalah memberikan protein hewani sesuai
rencana pada kelompok perlakuan 1 dan 2 selama 10 hari berturut-turut, pada
kegiatan ini tidak dilakukan pengukuran kadar albumin. Kegiatan peneliti yaitu
mengontrol kesesuaian rencana dan pelaksanaan pemberian.
Kelompok
Kontrol
Kelompok
Perlakuan 1
Kelompok
Perlakuan 2
O1
O2
O3
Tidak ada
perlakuan
Protein hewani
150 g/hari
Protein hewani
250 g/hari
O41
O51
O61
O42
O52
O62
O43
O53
O63
O44
O54
O64
Kelompok
sampel
Pre
test
Pemberian protein
hewani selama 10
hari terus menerus
Post test – Pengamatan hari ke 4, 6, 8, dan 10 setelah
pemberian protein hewani
Gambar 3 Model 1 desain penelitian eksperimen contoh 17
Contoh 5 6 – 15 19 21 23 25
tanggal

6. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
5
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
• Post test adalah kegiatan pengukuran kadar albumin dalam darah semua
anggota kelompok sampel pada hari ke 4, 6, 8, dan 10 setelah pemberian
protein hewani.
Penjelasan gambar 4:
• Sampel dikelompokan menjadi 3 kelompok yaitu kelompok kontrol, kelompok
1 yaitu kelompok perlakuan dengan pemberian protein hewani sebanyak 150
g/hari, dan kelompok 2 yaitu kelompok perlakuan dengan pemberian protein
hewani sebanyak 250 g/hari.
• Pre test adalah kegiatan pengukuran kadar albumin dalam darah semua
anggota kelompok sampel sebelum dilakukan pemberian protein hewani
dengan O1
, O2
, dan O3
.
• Kegiatan penelitian selanjutnya adalah memberikan protein hewani sesuai
rencana pada kelompok perlakuan 1 dan 2 selama 6 hari berturut-turut, pada
kegiatan ini tidak dilakukan pengukuran kadar albumin. Kegiatan peneliti yaitu
mengontrol kesesuaian rencana dan pelaksanaan pemberian pertama.
• Post test pertama adalah kegiatan pengukuran kadar albumin dalam darah
semua anggota kelompok sampel pada hari ke 1 setelah pemberian protein
hewani dengan simbol O41
, O51
, dan O61
.

7. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
6
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
• Pemberian kedua dan ketiga dilakukan setelah pengukuran pertama dan
kedua.
Perhatikan gambar 3 dan 4, terdapat perbedaan metode perlakuan dan
pengukuran yang dilakukan meskipun desain penelitian sama. Visualisasi dalam
desain penelitian longitudinal dan eksperimen sangat diperlukan untuk
menggambarkan rencana intervensi (perlakuan) peneliti.
Langkah kedua setelah menetapkan desain penelitian adalah melakukan
desain sampling yang terdiri dari tiga kegiatan penetapan populasi, penetapan
metode sampling, dan penetapan sampel di mana kegiatannya berurutan.
Populasi atau population dalam penelitian adalah sekumpulan atau
keseluruhan manusia atau benda atau subyek yang menjadi sasaran
penelitian. Perhatikan kata sekumpulan yang berarti mempunyai batasan, dapat
berupa wilayah atau waktu. Dalam populasi dikenal target population yang
berarti populasi penelitian yang ditetapkan sangat luas dan tidak spesifik, keadaan
yang demikian tidak mungkin dilakukan penelitian. Agar populasi penelitian
dapat dijangkau perlu ditetapkan eligible population atau criterion population
diartikan suatu populasi yang dapat dijangkau atau memiliki kriteria tertentu.
Dalam kegiatan penelitian, populasi target tidak akan pernah dicapai
karena sangat luas wilayah dan waktu. Kegiatan penelitian hanya dapat
dilakukan pada wilayah dan waktu tertentu yang dimiliki oleh populasi
terkriteria, sehingga penetapan populasi penelitian harus mengandung
unsur 3 W (what, where, when). What menggambarkan subyek penelitian yang
hendak diteliti. Where menunjukkan tempat keberadaan subyek penelitian. When
menunjukkan batasan kapan subyek penelitian itu ada. Perumusan populasi harus
sinkron dengan rumusan masalah penelitian yang ditetapkan. Penulisan populasi
penelitian lihat contoh 18 dan 19 di bawah.
Contoh 18:
Rumusan masalah penelitian:

8. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
7
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
Adakah pengaruh stimulasi ibu terhadap motorik halus balita?
Penulisan:
Populasi penelitian ini adalah seluruh ibu yang mempunyai balita usia 36 – 48
bulan yang tinggal di RW 06 Kelurahan Mekar Jaya pada bulan Mei – Juli 2013.
Penjelasan:
What : Seluruh ibu yang mempunyai balita usia 36 – 48 bulan.
Where : Tinggal di RW 06 Kelurahan Mekar Jaya.
When : Bulan Mei – Agustus 2013.
Perhatikan where dan when, jika tidak dibatasi wilayah tertentu dapat diartikan
seluruh Kelurahan, Kecamatan, Kota/Kabupaten, Provinsi, Negara, atau yang lain.
Demikian juga waktu akan menjadi tidak tentu. Dengan tanpa membatasi wilayah
dan waktu ibu yang mempunyai balita usia 36 – 48 bulan sangat banyak, tetapi
dengan pembatasan wilayah dan waktu ibu yang mempunyai balita usia 36 – 48
bulan dapat dihitung.
Contoh 19:
Rumusan masalah penelitian:
Bagaimanakah tingkat pengetahuan remaja putri tentang seks bebas?
Penulisan:
Populasi penelitian ini adalah seluruh remaja putri yang menjadi siswa SMA dan
sederajat di Kabupaten Timor Tengah Selatan pada tahun pelajaran 2012/2013.

9. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
8
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
Populasi yang memuat unsur 3 W (what, where, when) adalah merupakan
populasi terjangkau atau terkriteria, yang langsung dapat digunakan sebagai
unit populasi. Unit populasi demikian dapat diketahui anggota populasinya
yang disebut sebagai besar atau ukuran populasi (population size). Penulisan
populasi penelitian secara lengkap seperti contoh 20 di bawah.
Contoh 20:
Penulisan (baca kembali rumusan masalah penelitian contoh 18):
Populasi penelitian ini adalah seluruh ibu yang mempunyai balita usia 36 – 48
bulan yang tinggal di RW 06 Kelurahan Mekar Jaya pada bulan Mei – Juli 2013.
Besar populasinya sebanyak 38 orang ibu.
Penulisan besar atau ukuran populasi berbeda dengan jumlah populasi (count
population). Besar atau ukuran populasi menggambarkan banyak anggota
dalam populasi yang dimaksud. Jumlah populasi menggambarkan tentang
banyak what subyek penelitian. Baca contoh 3, dan penjelasannya sebagai
berikut:
• Besar atau ukuran populasi sebanyak 38 orang ibu, tentu yang mempunyai
balita usia 36 – 48 tahun à anggota populasi.
• Jumlah populasi ada 2 orang yaitu ibu balita dan balita usia 36 – 48 bulan à
subyek penelitian.
Sebutan apa (what) dalam populasi penelitian yaitu subyek penelitian. Yang
dimaksud subyek penelitian adalah apa (what) yang dapat memberikan
suatu respons atau informasi atau data kepada peneliti saat dilakukan
pengumpulan data. Jika tidak memberikan respons disebut obyek penelitian.
Perhatikan contoh 20.
Penulisan populasi penelitian yang lengkap sebenarnya telah
menggambarkan kriteria sampel yang akan dijadikan subyek penelitian. Dalam
bahasa penulisan sering disebut kriteria sampel atau kriteria inklusi. Kriteria
inklusi adalah suatu kriteria yang ditetapkan oleh peneliti untuk menseleksi
populasi agar dapat dipilih sebagai sampel. Perhatikan contoh 3, terdapat
kalimat balita usia 36 – 48 bulan ini merupakan kriteria inklusi yang ditetapkan

10. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
9
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
peneliti, sehingga jika ibu mempunyai balita usia kurang dari 36 bulan atau lebih
48 bulan tidak termasuk dalam populasi penelitian.
Setelah menetapkan populasi penelitian, langkah kedua adalah menetapkan
metode sampling. Sampling adalah suatu kegiatan memilih populasi untuk
dijadikan sampel (contoh), dalam kalimat sederhana yaitu suatu proses memilih
contoh dari keadaan populasi yang ditetapkan. Muncul pertanyaan, mengapa
setiap penelitian tidak mengumpulkan data pada populasi? Pengumpulan data
populasi penelitian diperlukan banyak waktu, tenaga, dan biaya.
Pertimbangan waktu, tenaga, dan biaya yang dimiliki peneliti sebagai alasan
penelitian dapat dilakukan pada sampel. Kriteria yang harus dipenuhi sampel
adalah banyak sampel representatif (cukup), mewakili populasi, dan dipilih
secara random (acak). Sehingga sampel harus benar dipilih dari populasi.
Perhatikan gambar 5 dan contoh 21.
Contoh 21:
Seorang ibu memasak sayur sup yang berisi kentang, buncis, wortel, kacang
merah, dan daging.
Untuk merasakan bumbu sayur sudah cukup atau belum, ibu mencicipi rasa kuah
Gambar 5 Pemilihan sampel yang cukup dan mewakili populasi
* * *
* * *
* * *
Sampel
* * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * *
Populasi Random

11. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
10
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
sayur sup. Pertanyaan selanjutnya, bagaimanakah cara mengukur isi sayur sudah
lunak atau belum? Jawabnya, ibu akan mengaduk dan mengambil satu potong
setiap kentang, buncis, wortel, kacang merah, dan daging untuk diukur sudah
lunak atau belum. Jika sudah lunak dikatakan seluruh isi sayur juga sudah lunak.
Contoh 21 terbaca jelas bahwa terdapat dua kegiatan yaitu (1) ibu mengaduk dan
(2) ibu hanya mencicipi sedikit kuah dan mengambil satu potong setiap isi sayur
sup, ibu bermaksud agar semua kuah dan isi sayur sup mempunyai kesempatan
sama untuk dipilih. Proses yang dilakukan oleh ibu tersebut adalah kegiatan
sampling.
Metode sampling yang dapat Anda lakukan sebagai peneliti dikelompokan
menjadi:
1) Sampling acak atau random sampling atau probability sampling, yang
artinya semua anggota populasi mempunyai kesempatan yang sama
untuk dipilih menjadi sampel penelitian. Kelompok ini dapat dibedakan
menjadi:
a. Sampling acak sederhana (simple random sampling).
b. Sampling acak sistematik (systematic random sampling).
c. Sampling acak strata (stratified random sampling).
d. Sampling acak wilayah (cluster random sampling).
e. Sampling acak bertingkat (multi stage random sampling).
Untuk memilih sampel secara acak perlu ditetapkan kerangka sampling
(sampling frame) yaitu suatu kerangka tentang keberadaan populasi.
2) Sampling tidak acak atau non random sampling atau non probability
sampling, yang artinya anggota populasi tidak mempunyai kesempatan
untuk dipilih menjadi sampel penelitian. Kelompok ini dapat dibedakan
menjadi:
a. Sampling aksidental (accidental sampling).

12. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
11
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
b. Sampling kuota (quota sampling).
c. Sampling judgment (judgmental / purposive sampling).
d. Sampling bola salju (snow ball sampling).
Sampling acak sederhana adalah suatu teknik pemilihan sampel sebanyak n
pada populasi homogen N secara acak sederhana. Cara sampling acak sederhana
(1) membuat kerangka sampling (sampling frame) yaitu memberi nomor urut
anggota populasi dan (2) memilih berdasarkan undian, tabel bilangan random,
komputer, atau kalkulator. Sampling acak sistematik adalah suatu teknik pemilihan
sampel sebanyak n pada pada populasi homogen N secara acak melompat yang
tetap. Cara sampling acak melompat yang tetap (1) membuat kerangka sampling
(sampling frame) yaitu memberi nomor urut anggota populasi, (2) memilih
sampel pertama berdasarkan undian, tabel bilangan random, komputer, atau
kalkulator, dan (3) memilih sampel kedua dan seterusnya secara melompat N
/n
sampai sebanyak n sampel. Perhatikan ilustrasi di bawah.
Populasi penelitian:
Seluruh siswa laki-laki kelas 12 SMA Negeri Kota Oebobo tahun ajaran 2012/2013.
Besar populasi sebanyak 45 orang.
Keadaan populasi Langkah 1
Langkah lanjut (misalnya diperlukan 8 sampel):
Populasi:
Kerangka sampling:
1. Amir 36. Rudi
2. Amor 37. Ridu
3. Amri 38. Rino
4. Amro 39. Sarif
5. … 40. Safri
6. … 41. Siraf
7. … 42. Tagor
8. … 43. Tigor
9. … 44. Siraj
10. dst 45. Suraj

13. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
12
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
Sampling acak sederhana Sampling acak sistematik
2. Memilih acak sebanyak n
sampel secara undian, tabel
bilangan random, komputer, atau
kalkulator.
2. Memilih sampel pertama secara
undian, tabel bilangan random,
komputer, atau kalkulator.
3. Memilih sampel kedua dan
seterusnya secara melompat N
/n
sampai sebanyak n sampel
Yang menjadi sampel, nomor: 3, 5,
16, 18, 19, 41, 44, 45
Yang menjadi sampel, undian pertama
nomor 36 kemudian melompat tiap
45
/8
=6 sehingga yang menjadi sampel
nomor 36, 42, 3, 9, 15, 21, 27, 33
Terdapat perbedaan yang menjadi sampel penelitian.
Sampling acak strata adalah suatu teknik pemilihan sampel dari populasi
heterogen (lebih dari satu jenis) yang bertingkat. Missal: populasi mahasiswa
diploma 3 sekolah kesehatan XYZ tahun akademik 2012/2013. Mahasiswa
diploma 3 sekolah kesehatan terdiri dari mahasiswa yang dikelompokkan berdasar
tingkatan tahun pertama, kedua, dan ketiga pendidikan. Pemilihan sampel secara
acak strata seperti diuraikan pada contoh 22 dan gambar 6.
Contoh 22:
Rumusan masalah penelitian:
Adakah hubungan antara jam belajar mahasiswa dengan nilai akhir semester?
Populasi penelitian:
Seluruh mahasiswa diploma 3 sekolah kesehatan XYZ tahun akademik 2012/2013.
Besar populasi sebanyak 298 orang, yang terdiri dari mahasiswa tahun pertama

14. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
13
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
sebanyak 90 orang, tahun kedua sebanyak 96 orang, dan tahun ketiga sebanyak
112 orang.
Pada gambar 6 terlihat bahwa populasinya berstrata tiga dengan ciri (1)
tiap strata disebut sub (bagian) populasi, (2) antar strata heterogen (tidak
sama), dan (3) dalam strata homogen (sama). Teknik sampling acak strata,
besar sampel setiap strata dapat sama yang disebut non proportional stratified
random sampling atau tidak sama yang disebut proportional stratified random
sampling yaitu mempertimbangkan besar sub populasi.
Perhatikan contoh 22, jika diperlukan 42 sampel yang berasal dari tiga strata
maka besar sampel setiap strata (sub populasi) non proporsional dan proporsional
seperti tabel 7 di bawah.
Tabel 7 Besar sampel tiap strata pada sampling acak strata
No.
Banyak anggota sub
populasi
Sampling acak strata
Non
proporsional
Proporsional
1 Strata satu = 90 14 90
/298
x 42 = 12,68 à 13
2 Strata dua = 96 14 96
/298
x 42 = 13,53 à 14
3 Strata tiga = 112 14 112
/298
x 42 = 15,79 à 16
42 43
Stratifikasi Sampling
* * +
+ x x
x x x x
x x x x
Gambar 6 Pemilihan sampel yang cukup dan mewakili populasi
secara sampling acak strata
* * *
* * *
Sampel
* * + *
* x * * * * *
* * * + + * * * *
* * x x x x * * * * *
* * * + + + + + + +
* x x x x x x x x * *
* x + + x x x + * *
* + * x * * x *
* x * + *
Populasi
+ + +
+ + + +

15. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
14
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
Keterangan: Besar sampel pada proporsional menjadi lebih besar 1 sampel
karena manusia tidak dapat dibulatkan ke bawah.
Sampling acak wilayah adalah suatu teknik memilih sampel berdasarkan
rumpunatauwilayahatauclusterdalampopulasi.Dalampopulasimempunyai
ciri (1) tiap cluster disebut sub (bagian) populasi, (2) dalam cluster heterogen
(tidak sama), dan (3) antar cluster homogen (sama). Pada teknik ini yang
terpilih adalah cluster dalam populasi sehingga sangat disarankan setiap cluster
dibuat seminimal mungkin anggotanya. Ciri dan teknik sampling seperti dalam
gambar 7.
Sampling acak bertingkat adalah suatu teknik pengambilan sampel
dengan minimal dua tahap sampling acak. Teknik ini biasa dilakukan pada
wilayah yang luas dengan kegiatan (1) sampling acak wilayah dan (2) sampling
acak sederhana. Semakin besar wilayah, sampling acak wilayah akan diulang-ulang
sampai mendapat wilayah yang terkecil. Misal sensus ekonomi, wilayah pertama
Provinsi, wilayah kedua Kota/Kabupaten, wilayah ketiga Kecamatan, wilayah
keempat Desa/Kelurahan, selanjutnya dilakukan sampling acak sederhana. Teknik
sampling acak bertingkat seperti gambar 8.
+ + + x x x x x
* * * * 1 - - -
& & # # # @ ^
+ + + x x x x x
* * * * 3 - - -
& & # # # @ ^
+ + + x x x x x
* * * * 2 - - -
& & # # # @ ^
+ + + x x x x x
* * * * 4 - - -
& & # # # @ ^
+ + + x x x x x
* * * * 8 - - -
& & # # # @ ^
+ + + x x x x x
* * * * 5 - - -
& & # # # @ ^
+ + + x x x x x
* * * * 4 - - -
& & # # # @ ^
+ + + x x x x x
* * * * 7 - - -
& & # # # @ ^
+ + + x x x x x
* * * * 6 - - -
& & # # # @ ^
+ + + x x x x x
* * * * 5 - - -
& & # # # @ ^
Randomisasi
cluster
Gambar 7 Teknik sampling acak wilayah

16. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
15
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
Sampling aksidental adalah suatu teknik memilih setiap anggota
populasi yang dijumpai untuk dijadikan sebagai sampel penelitian di tempat
penelitian selama waktu penelitian yang ditetapkan. Teknik ini dibatasi waktu
pengumpulan data sehingga besar sampel yang dipilih tidak dapat ditetapkan.
Teknik ini seperti contoh 23.
Contoh 23:
Dua orang perawat melakukan penelitian dengan populasi terjangkau penderita
TBC, tempat penelitian di puskesmas masing-masing, ditetapkan waktu
pengumpulan sampel tanggal 1 – 10 Juli 2013.
Perawat A mendapat sampel sebanyak 15 orang penederita TBC dan perawat B
mendapat sampel sebanyak 8 orang penderita TBC.
Pada contoh 23, pada waktu yang sama di tempat berbeda, setiap perawat
mendapat banyak sampel berbeda tetapi mungkin juga sama banyak.
Sampling kuota adalah suatu teknik memilih sampel dengan menetapkan
Randomisasi
cluster
+ + + x x x x x
* * * * 1 - - -
& & # # # @ ^
+ + + x x x x x
* * * * 3 - - -
& & # # # @ ^
+ + + x x x x x
* * * * 2 - - -
& & # # # @ ^
+ + + x x x x x
* * * * 4 - - -
& & # # # @ ^
+ + + x x x x x
* * * * 8 - - -
& & # # # @ ^
+ + x x * *
- - & & # #
@ @ ^ ^+ + + x x x x x
* * * * 5 - - -
& & # # # @ ^
+ + + x x x x x
* * * * 4 - - -
& & # # # @ ^
+ + + x x x x x
* * * * 7 - - -
& & # # # @ ^
+ + + x x x x x
* * * * 6 - - -
& & # # # @ ^
+ + + x x x x x
* * * * 5 - - -
& & # # # @ ^
Randomisasi
unit sampel
Gambar 8 Teknik sampling acak bertingkat

17. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
16
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
besar sampel dahulu. Setelah ditetapkan besar sampel, waktu pengumpulan
tidak dapat diketahui tergantung ketersediaan sampel saat itu, dimungkinkan
sampel terpenuhi dalam waktu pendek atau panjang. sehingga besar sampel
yang dipilih tidak dapat ditetapkan. Teknik ini seperti contoh 24.
Contoh 24:
Dua orang perawat melakukan penelitian dengan populasi terjangkau penderita
Bronkitis kronis, tempat penelitian di puskesmas masing-masing, ditetapkan
besar sampel sebanyak 25 orang.
Perawat A mendapat sampel tanggal 1 Mei – 15 Juni 2013 dan perawat B mendapat
sampel tanggal 1 Mei – 26 Mei 2013.
Pada contoh 24, besar sampel yang sama diperoleh di tempat berbeda, setiap
perawat membutuhkan waktu yang berbeda tetapi mungkin juga waktunya sama.
Sampling judgment adalah suatu teknik pemilihan sampel didasarkan
pada alasan peneliti, biasanya karena terlalu luas wilayah sehingga anggota
populasi di luar alasan peneliti tidak terpilih. Teknik sampling ini seperti contoh
24.
Contoh 25:
Perawat melakukan penelitian dengan populasi saudara anak berkebutuhan
khusus yang belajar di Sekolah Luar Biasa XYZ Kota Mana tahun 2013. Besar
populasi sebanyak 43 siswa. Teknik sampling yang digunakan sampling judgment
(purposif) dengan ketentuan tinggal paling jauh 10 km dari sekolah.
Dengan alasan yang ditentukan perawat terdapat 12 siswa yang tempat tinggalnya

18. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
17
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
berjarak 10 km dari sekolah, sebanyak 31 siswa tempat tinggalnya lebih dari 10
km dari sekolah. Maka yang terpilih sebagai sampel hanya 12 saja sesuai alasan
perawat.
Sampling bola salju adalah suatu teknik pemilihan sampel selanjutnya
sesuai dengan rekomendasi sampel terdahulu dan penghentian sampel
terpilih berdasarkan kecukupan informasi. Penggunaan teknik sampling ini
membutuhkan kecerdasan dan kemampuan logika peneliti untuk menilai tentang
kecukupan informasi. Teknik sampling ini biasanya hanya membutuhkan rata-rata
6 – 8 orang sampel yang disebut informan dan biasa digunakan dalam penelitian
kualitatif untuk menggambarkan fenomena.
Langkah ketiga setelah menetapkan teknik sampling adalah menetapkan
besar sampel. Pada langkah kedua diketahui ada dua teknik sampling yaitu acak
(random) dan tidak acak (non random) yang memiliki karakteristik sendiri. Karena
teknik sampling tidak acak memiliki batasan tersendiri maka penentuan
besar sampel teknik ini tidak perlu dihitung dengan menggunakan rumus
besar sampel.
Teknik sampling acak, mensyaratkan bahwa setiap anggota populasi memiliki
kesempatan sama untuk dipilih sebagai sampel. Untuk menetapkan besar
sampel sampling acak wajib dihitung dengan rumus besar sampel. Rumus
besar sampel yang dapat Anda gunakan untuk menghitung tergantung pada
data awal yang dimiliki, apakah data termasuk proporsi atau kontinyu. Pemilihan
rumus juga tergantung besar populasi, apakah populasi terbatas (finit) atau
tidak terbatas (infinit)?
Rumus besar sampel dasar untuk sampling acak sederhana dengan satu
sampel untuk pengujian hipotesis seperti di bawah.
Rumus besar sampel sampling acak sederhana
1. Data proporsi 2. Data kontinyu
a. Populasi tidak terbatas a. Populasi tidak terbatas

19. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
18
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
Rumus besar sampel sampling acak sederhana
1. Data proporsi 2. Data kontinyu
b. Populasi terbatas b. Populasi terbatas
di mana:
n = besar sampel
N = besar populasi
= nilai kurva normal pada =0,05 sebesar 1,96
d = presisi yang ditentukan
P = proporsi kejadian pada sampel
= variansi dari sampel
Besar sampel yang dihasilkan dari penghitungan rumus ini merupakan
besar sampel minimal dan jika dihasilkan nilai pecahan harus dibulatkan
ke atas karena sampel tidak dapat diambil sebagian. Selama proses penelitian
dimungkinkan sampel mengundurkan diri atau tidak dapat dianalisis, untuk
antisipasi kejadian tersebut lebih baik besar sampel ditambah minimal 10%. Misal:
Dari penghitungan besar sampel diperlukan 43,12 maka besar sampel minimal 44
(pembulatan) dan untuk antisipasi ditambah 10% sehingga besar sampel minimal
adalah 49.

20. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
19
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
Rangkuman
Setelah mempelajari kegiatan belajar 6, dapat dirangkum:
1) Desain penelitian atau research design adalah suatu perencanaan rancangan
yang memberikan informasi tentang penelitian akan dilakukan, dibedakan
menurut lima jenis rancangan yaitu:
a. Deskriptif vs Analitik
b. Kuantitatif vs Kualitatif
c. Cross sectional vs Longitudinal
d. Observasional vs Eksperimental
e. Korelasional vs Pengaruh / Perbedaan
2) Pemilihan desain penelitian perlu disesuaikan dengan tujuan penelitian yang
telah ditetapkan dan data yang dihasilkan.
3) Visualisasi dalam desain penelitian longitudinal dan eksperimen sangat
diperlukan untuk menggambarkan rencana intervensi (perlakuan) peneliti.
4) Populasiataupopulationdalampenelitianadalahsekumpulanataukeseluruhan
manusia atau benda atau subyek yang menjadi sasaran penelitian. Dalam
populasi dikenal target population yang berarti sangat luas dan tidak spesifik
dan eligible population atau criterion population diartikan suatu populasi
yang dapat dijangkau atau memiliki kriteria tertentu.
5) Populasi target tidak pernah dicapai karena sangat luas wilayah dan waktu,
sedangkan penelitian hanya dapat dilakukan pada wilayah dan waktu tertentu
sehingga penetapan populasi penelitian harus mengandung unsur 3 W (what,
where, when).
6) Populasi yang memuat unsur 3 W (what, where, when) adalah populasi
terjangkauatauterkriteria,yanglangsungdapatdiketahuianggotapopulasinya
yang disebut sebagai besar atau ukuran populasi (population size).

21. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
20
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
7) Terdapat perbedaan antara besar atau ukuran populasi dan jumlah populasi
(count population). Besar atau ukuran populasi menggambarkan banyak
anggota dalam populasi dan jumlah populasi menggambarkan tentang
banyak what subyek penelitian.
8) Subyek penelitian adalah apa (what) yang dapat memberikan suatu respons
atau informasi atau data kepada peneliti saat dilakukan pengumpulan data.
Jika tidak memberikan respons disebut obyek penelitian.
9) Penulisan populasi penelitian yang lengkap menggambarkan kriteria sampel
yang akan dijadikan subyek penelitian, sering disebut kriteria sampel atau
kriteria inklusi. Kriteria inklusi adalah suatu kriteria yang ditetapkan oleh
peneliti untuk menseleksi populasi agar dapat dipilih sebagai sampel.
10) Sampling adalah suatu kegiatan memilih populasi untuk dijadikan sampel
(contoh), sebagai pertimbangan keterbatasan waktu, tenaga, dan biaya.
11) Metode sampling dikelompokan menjadi:
a. Sampling acak atau random sampling atau probability sampling yang artinya
semua anggota populasi mempunyai kesempatan yang sama untuk dipilih
menjadi sampel penelitian, dibedakan menjadi sampling acak sederhana
(simple random sampling), sampling acak sistematik (systematic random
sampling), sampling acak strata (stratified random sampling), sampling
acak wilayah (cluster random sampling), dan sampling acak bertingkat
(multi stage random sampling).
b. Sampling tidak acak atau non random sampling atau non probability
sampling yang artinya anggota populasi tidak mempunyai kesempatan
untuk dipilih menjadi sampel penelitian, dibedakan menjadi sampling
aksidental (accidental sampling), sampling kuota (quota sampling),
sampling judgment (judgmental / purposive sampling), dan sampling bola
salju (snow ball sampling).
12) Pemilihan sampel secara acak perlu ditetapkan kerangka sampling (sampling
frame) tentang keberadaan populasi.
13) Teknik sampling tidak acak memiliki batasan tersendiri maka penentuan besar
sampel teknik ini tidak perlu dihitung dengan menggunakan rumus besar
sampel tetapi teknik sampling acak mensyaratkan bahwa setiap anggota

22. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
21
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
21
populasi memiliki kesempatan sama untuk dipilih sebagai sampel
14) Penetapkan besar sampel sampling acak wajib dihitung dengan rumus besar
sampel. Rumus besar sampel tergantung (1) pada data awal yang dimiliki,
apakah data termasuk proporsi atau kontinyu dan (2) besar populasi, apakah
populasi terbatas (finit) atau tidak terbatas (infinit).
15) Besar sampel yang dihasilkan dari penghitungan rumus sampling acak
sederhana dengan satu sampel untuk pengujian hipotesis merupakan besar
sampel minimal dan jika dihasilkan nilai pecahan harus dibulatkan ke atas.
Untuk antisipasi sampel mengundurkan diri atau tidak dapat dianalisis, lebih
baik besar sampel ditambah minimal 10%.

23. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
22
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
Test Formatif
Tes Formatif:
Sebelum mengerjakan tes formatif kegiatan belajar 6 ini, Anda harus
komitmen dengan cara:
1. Pastikan bahwa seluruh uraian materi belajar dalam kegiatan belajar 6 telah
dipelajari.
2. Pastikan tidak ada lagi materi yang harus didiskusikan dengan tutor atau
fasilitator.
3. Jawablah pertanyaan tanpa harus merujuk ke bahan kegiatan belajar dan
kunci jawaban yang disediakan di akhir kegiatan belajar ini.
4. Setelah menjawab seluruh pertanyaan, cocokan dengan kunci jawaban.
Jika jawaban yang cocok dengan kunci jawaban sebanyak 80% silahkan
melanjutkan ke kegiatan belajar 7, jika kurang dari 80% silahkan mempelajari
kembali kegiatan belajar 6 ini.
5. Selamat mengerjakan soal di bawah ini.

24. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
23
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
Soal:
1. Perawat berencana melakukan penelitian eksperimen. Perawat memikirkan
tentang pelaksanaan agar sesuai rencana.
Apakah langkah awal yang harus dilakukan perawat?
a. Menetapkan desain penelitian.
b. Menetapkan sampel penelitian.
c. Menetapkan populasi penelitian.
d. Menetapkan teknik sampling penelitian.
2. Perawat merencanakan pengumpulan data penelitian pada sampel hanya satu
kali pengumpulan.
Manakah desain penelitian yang sesuai?
a. Desain deskriptif.
b. Desain korelasional.
c. Desain eksperimental.
d. Desain cross sectional.
3. Apakah yang dimaksud bahwa populasi penelitian harus mengandung tiga
unsur yaitu apa, tempat, dan waktu?
a. Sampel sasaran.
b. Populasi sasaran.
c. Sampel terjangkau.

25. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
24
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
d. Populasi terjangkau.
4. Perawat merumuskan masalah penelitian: Adakah hubungan antara konsumsi
sayur dengan frekuensi buang air besar pada lansia?
Manakah rumusan populasi penelitian yang tepat?
a. Semua lansia bulan Mei – Juli 2013 yang diperiksa.
b. Semua lansia yang terdaftar di Posyandu Brontoseno.
c. Semua lansia yang terdaftar di Posyandu Brontoseno pada bulan Mei – Juli
2013.
d. Semua lansia yang terdaftar dan melaksanakan pemeriksaan di Posyandu
Brontoseno.
5. Setelah menetapkan populasi penelitian, perawat berpikir bahwa memiliki
keterbatasan waktu, tenaga, dan biaya untuk penelitian.
Apakah kegiatan yang harus dilakukan?
a. Melakukan sampling.
b. Mengurangi besar populasi.
c. Menambah lama waktu penelitian.
d. Menambah jumlah orang pengumpul data.
6. Perawat merumuskan populasi penelitian: Seluruh perawat yang berstatus
pegawai negeri sipil di RS XYZ pada bulan Juli 2013.

26. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
25
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
Apakah teknik sampling yang sesuai dengan populasi perawat?
a. Sampling acak strata.
b. Sampling acak wilayah.
c. Sampling acak sederhana.
d. Sampling acak sistematik.
7. Perawat menetapkan populasi penelitian: Seluruh penderita bronchitis yang
periksa di Puskesmas pada bulan Juli 2013. Perawat menetapkan sampelnya
sebanyak 45 orang.
Apakah teknik sampling yang digunakan?
a. Sampling kuota.
b. Sampling purposif.
c. Sampling aksidental.
d. Sampling bola salju.
8. Perawat menetapkan populasi penelitian: Seluruh ibu hamil trimester 3 yang
periksa di Puskesmas Oesapa bulan Juli 2013. Besar populasi sebanyak 123
orang. Perawat menetapkan yang terpilih sebagai sampel adalah ibu hamil
trimester 3 yang berjarak 500 m dari Puskesmas dan ditemukan sebanyak 12
orang.
Apakah teknik sampling yang digunakan?
a. Sampling kuota.
b. Sampling purposif.

27. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
26
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
c. Sampling aksidental.
d. Sampling bola salju.
9. Perawat menetapkan populasi penelitian: Seluruh anak balita yang periksa di
Poliklinik RS ABC pada tanggal 1 – 5 Juli 2013.
Apakah teknik sampling yang digunakan?
a. Sampling kuota.
b. Sampling purposif.
c. Sampling aksidental.
d. Sampling bola salju.
10. Diketahui: N = 45; P = 15%; d = 15%; dan = 1,96. Rumus yang
digunakan:
Berapakah besar sampel yang diperoleh?
a. 10
b. 13
c. 15
d. 17

28. Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
27
Kembali ke : Pendahuluan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif
1. A 6. A
2. D 7. A
3. D 8. B
4. C 9. C
5. A 10. C
Kunci Jawaban