الوثيقة تحتوي على دروس تعليمية تتعلق بآداب الحوار والاستماع، مع تسليط الضوء على أهمية اختيار الكلمات المناسبة وتجنب الثرثرة. كما تتضمن أنشطة تدريبية وأسئلة لتعزيز الفهم حول آداب التواصل. الهدف من الوثيقة هو تعليم الطلاب كيفية التحدث والاستماع بأدب واحترام.

1. ‫التلميذ‬ ‫اسم‬............... :.......................
‫الفص‬‫ـــــــ‬‫ل‬........ :..............................

2. 2
‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬
‫األول‬‫نتحاور‬ ‫دعنا‬٣
‫الثانى‬‫تضر‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫حر‬ ‫أنت‬(‫حفظ‬)٠١
‫الثالث‬‫الحياة‬..‫اثنان‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دائ‬٠١
‫الرابع‬‫أحباب‬ ‫كلنا‬(‫حفظ‬)٠١
‫الخامس‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬٥١
‫المراجعة‬‫استرشادى‬ ‫امتحان‬ ‫نموذج‬٣٠

3. 3
‫الحوار‬ ‫بآداب‬ ‫االلتزام‬
‫المتحدث‬ ‫خطأ‬ ‫معالجة‬ ‫فى‬ ‫الحكمة‬
‫المتحدث‬ ‫عن‬ ‫المستمعين‬ ‫انصراف‬ ‫سبب‬
‫الفائدة‬ ‫عديم‬ ‫الحديث‬
‫لألحفاد‬ ‫الجد‬ ‫نصائح‬
‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬
‫بادرهم‬‫بدأهم‬‫األجدر‬‫األفضل‬‫فبادرهم‬‫تأخر‬/‫توانى‬
‫أرفع‬‫أع‬‫لي‬‫تشعر‬‫تحس‬‫أحسن‬‫أساء‬
‫فر‬‫هرب‬‫حدث‬‫كلم‬‫أخطأت‬‫أصبت‬
‫يؤمن‬‫يصدق‬‫واستمعوا‬‫أنصتوا‬‫يحزنه‬‫يفرحه‬
‫المتحدثين‬‫المتكلمين‬‫فتورا‬‫ملل‬‫يؤمن‬‫يكذب‬
‫ويسيئه‬‫يضايقة‬‫اللغو‬‫فائدة‬ ‫دون‬ ‫الحديث‬‫أجملها‬‫أقبحها‬
‫تتخير‬‫تختار‬‫والثرثرة‬‫ال‬ ‫كثرة‬‫ك‬‫الم‬‫قلما‬‫ما‬ ‫كثيرا‬
‫المناسب‬‫المالئم‬‫المتحدث‬‫ال‬‫متكلم‬‫فتور‬‫تسلية‬
‫يؤلمنى‬‫يؤذينى‬‫بشوش‬‫مبتسم‬‫تعرفوها‬‫تجهلها‬
‫واحد‬ ‫آن‬ ‫في‬‫واحد‬ ‫وقت‬‫يؤذيهم‬‫يضرهم‬‫يؤذيهم‬‫ينفعهم‬
‫موضعه‬‫مكانه‬‫الغالية‬‫الثمينة‬‫بشوش‬‫عبوس‬
‫الفائدة‬ ‫عديم‬‫فائدة‬ ‫بال‬‫اإلصغاء‬‫بعناية‬ ‫االستماع‬ّ‫فر‬ّ‫كر‬
‫حثت‬‫أرشدت‬‫األلفاظ‬‫المعبرة‬ ‫الكلمات‬‫يؤلمنى‬‫يريحنى‬
‫يلتفت‬‫ينتبه‬‫قلما‬‫ما‬ ‫قليال‬‫عرفنا‬‫جهلنا‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫مقاطعة‬‫اتصال‬
‫الجد‬‫الجداد‬/‫الجدود‬‫اللفظ‬‫األلفاظ‬‫مبتسم‬‫عابس‬
‫أدب‬‫آداب‬‫شرط‬‫شروط‬‫ًا‬‫د‬‫اب‬‫انتهى‬
‫الحديث‬‫األحاديث‬‫الدين‬‫األديان‬‫األفضل‬‫األسوأ‬
‫آخر‬‫آ‬‫خرون‬‫حين‬‫أحيان‬
‫مجلس‬‫مجالس‬‫خطأ‬‫اخطاء‬

4. 4
‫؟‬ ‫الجد‬ ‫حول‬ ‫األحفاد‬ ‫التفت‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫اسمه‬ ‫وما‬‫االستماع‬ ‫وآداب‬ ، ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫عن‬ ‫ليتحدث‬‫واسمه‬ ،
‫الجد‬"‫يوسف‬"
‫؟‬ ‫أحفاده‬ ‫مع‬ ‫يوسف‬ ‫الجد‬ ‫يتحدث‬ ‫كان‬ ‫عم‬‫إليه‬ ‫االستماع‬ ‫وآداب‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫عن‬
‫إذا‬ ‫لإلنسان‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬:‫أ‬-‫كالمه‬ ‫أحسن‬.......‫أح‬‫الناس‬ ‫به‬‫ب‬-‫كالمه‬ ‫أساء‬......‫الناس‬ ‫منه‬ ‫فر‬
‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫فى‬ ‫المتحدثين‬ ‫أحد‬ ‫أخطأ‬ ‫إذا‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬‫له‬ ‫أقول‬:‫عليه‬ ‫وأعرض‬ ‫األمر‬ ‫فى‬ ‫آخر‬ ‫رأى‬ ‫لى‬
‫الصواب‬
‫؟‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫أهم‬ ‫هى‬ ‫ما‬
-‫ا‬ً‫ـ‬‫علمــ‬ ‫أعلــى‬ ‫و‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫سنــ‬ ‫منى‬ ‫أكبر‬ ‫هو‬ ‫لمن‬ ‫اإلصغاء‬ ‫حسن‬.
-‫المتحدث‬ ‫مقاطعة‬ ‫عدم‬.-‫المناسب‬ ‫اللفظ‬ ‫اختيار‬.
-‫األلفاظ‬ ‫وأحسن‬ ‫الكلمات‬ ‫أجمل‬ ‫اختيار‬.-‫والثرثرة‬ ‫اللغو‬ ‫عن‬ ‫البعد‬.
‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫عند‬ ‫شهاب‬ ‫عن‬ ‫الناس‬ ‫أغلب‬ ‫ينصرف‬ ‫لماذا‬‫فى‬ ‫يتحدث‬ ‫أو‬ ، ‫ا‬ً‫كثير‬ ‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫يتحدث‬ ‫ألنه‬
‫الجالسون‬ ‫يعرفها‬ ‫أمور‬.
‫لـــ‬ ‫الجد‬ ‫نصيحة‬ ‫ما‬(‫شهاب‬)‫إ‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬‫؟‬ ‫الناس‬ ‫لى‬‫واستمعوا‬ ، ‫إليه‬ ‫نظروا‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫الناس‬ ‫يحدث‬ ‫أن‬
‫حديثه‬ ‫عن‬ ‫فيمسك‬ ‫ا‬ً‫فتور‬ ‫منهم‬ ‫لمس‬ ‫فإن‬ ، ‫له‬.
‫؟‬ ‫محدثك‬ ‫إلى‬ ‫تصغى‬ ‫كيف‬‫حديثه‬ ‫أثناء‬ ‫غيرى‬ ‫مع‬ ‫أتكلم‬ ‫وال‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬ ‫أقاطعه‬ ‫اال‬.
‫؟‬ ‫الجيد‬ ‫المتحدث‬ ‫صفات‬ ‫هى‬ ‫ما‬‫بقدر‬ ‫صوته‬ ‫يكـــون‬ ‫أن‬ ‫والبد‬ ، ‫مبتسم‬ ‫بشوش‬ ‫بوجه‬ ‫الناس‬ ‫يحادث‬ ‫أن‬
‫الجالسون‬ ‫يسمعه‬ ‫ما‬
‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫أجمل‬ ‫التعبيرين‬ ‫أى‬
‫زميله‬ ‫حديث‬ ‫إلى‬ ‫ينصت‬ ‫أم‬ ‫زميله‬ ‫حديث‬ ‫إلى‬ ‫يستمع‬"‫زميله‬ ‫حديث‬ ‫إلى‬ ‫ينصت‬: "‫على‬ ‫تدل‬ ‫ألنها‬
‫االستماع‬ ‫حسن‬.
‫الياسمين‬ ‫كعقد‬ ‫حوله‬ ‫أحفاده‬ ‫التف‬ ، ‫حوله‬ ‫أحفاده‬ ‫جلس‬
"‫الياسمين‬ ‫كعقد‬ ‫حوله‬ ‫أحفاده‬ ‫التف‬: "‫قو‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫ألنها‬‫المنظم‬ ‫بالعقد‬ ‫األحفاد‬ ‫يشبه‬ ‫حيث‬ ‫األسرى‬ ‫الترابط‬ ‫ة‬
‫مترابط‬ ‫خيط‬ ‫داخل‬.
‫؟‬ ‫ًا‬‫د‬‫مفي‬ ‫الحديث‬ ‫يكون‬ ‫متى‬‫موضعه‬ ‫فى‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬
‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫عن‬ ‫اإلنسان‬ ‫يصمت‬ ‫متى‬‫إليه‬ ‫يلتفتون‬ ‫ال‬ ‫المستمعين‬ ‫بأن‬ ‫يشعر‬ ‫عندما‬

5. 5
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬
‫مرادف‬ ‫ما‬(‫حثت‬)‫مضاد‬ ‫وما‬ ،(ّ‫فر‬)‫مفرد‬ ‫وما‬(‫األديان‬)‫؟‬.
.......................................................................................................................
‫؟‬ ‫يتحدث‬ ‫كان‬ ‫شىء‬ ‫أى‬ ‫وعن‬ ‫؟‬ ‫العبارة‬ ‫هذه‬ ‫قائل‬ ‫من‬
.......................................................................................................................
‫؟‬ ‫كالمه‬ ‫فى‬ ‫أساء‬ ‫إذا‬ ‫لإلنسان‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬
...................................................................................................................
‫المعنى‬ ‫على‬ ‫أثرهما‬ ‫وبين‬ ، ‫متضادتين‬ ‫كلمتين‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬.
......................................................................................................................
‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
......................................................................................................................
......................................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫أو‬(×)‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬
‫أخطأت‬ ‫لقد‬ ‫له‬ ‫أقول‬ ‫حديثه‬ ‫فى‬ ‫وأخطأ‬ ‫شخص‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬) (
‫إظهار‬‫بالثرثرة‬ ‫يكون‬ ‫والثقافة‬ ‫العلم‬) (
‫أحسنها‬ ‫األلفاظ‬ ‫ومن‬ ‫أجملها‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫يختار‬ ‫الجيد‬ ‫المتحدث‬) (
‫اآلخرون‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬ ‫أتحدث‬) (
‫يخفض‬ ‫أن‬ ‫المتحدث‬ ‫على‬ ‫يجب‬‫اآلخرون‬ ‫يسمعه‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫صوته‬) (
‫لآلخرين‬ ‫االستماع‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫السماوية‬ ‫األديان‬ ‫حثت‬) (
‫عليه‬ ‫المستمعين‬ ‫بإقبال‬ ‫سهاب‬ ‫سعد‬) (
‫عن‬ ‫الليلة‬ ‫هذه‬ ‫معا‬ ‫سنتحاور‬‫آداب‬‫االستماع‬ ‫وآداب‬ ، ‫الحديث‬.‫اآلداب‬ ‫أرفع‬ ‫من‬ ‫وهما‬
‫عليها‬ ‫حثت‬ ‫التي‬ ‫االجتماعية‬‫األديان‬‫السماوية‬.‫وإذا‬ ، ‫الناس‬ ‫أحبه‬ ‫كالمه‬ ‫أحسن‬ ‫إذا‬ ‫فاإلنسان‬
‫الناس‬ ‫منه‬ ‫فر‬ ‫كالمه‬ ‫في‬ ‫أساء‬.
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬

6. 6
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫ب‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬‫القوسين‬ ‫ين‬:
‫جمع‬"‫ا‬ً‫ن‬‫س‬"......................(‫أسنان‬–‫أسنة‬–‫سنون‬–‫سنين‬)
‫مضاد‬"‫البعد‬"...................(‫النفع‬–‫السبق‬–‫القرب‬–‫الوصل‬)
‫مرادف‬"‫اللغو‬"‫الكالم‬( ................‫المفيد‬–‫المفيد‬ ‫غير‬–‫الكالم‬ ‫بطء‬)
‫كلمة‬ ‫جمع‬"‫المتحدث‬( ................. "‫األحداث‬–‫األحاديث‬–‫المتحدثون‬)
‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫الواردة‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫بعض‬ ‫اذكر‬
..................................................................................................................
‫اذكر‬‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫يرد‬ ‫لم‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫من‬ ‫آخر‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫أد‬
..................................................................................................................
‫؟‬ ‫الجلسة‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫للجد‬ ‫األحفاد‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬
.................................................................................................................
‫؟‬ ‫والثرثرة‬ ‫اللغو‬ ‫كالم‬ ‫عن‬ ‫اإلنسان‬ ‫يبتعد‬ ‫كيف‬
................................................................................................................
‫؟‬ ‫الجالسون‬ ‫يسمعه‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ‫صوتنا‬ ‫نجعل‬ ‫كيف‬
................................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫أو‬(×)‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬
‫الزيارة‬ ‫آداب‬ ‫عن‬ ‫الجد‬ ‫حديث‬ ‫كان‬) (
‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫من‬:‫اإلصغ‬ ‫حسن‬ ، ‫اللغو‬ ‫عدم‬‫اء‬) (
‫وأال‬ ، ‫ا‬ً‫م‬‫عل‬ ‫وأعلى‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫س‬ ‫أكبر‬ ‫هو‬ ‫لمن‬ ‫اإلصغاء‬ ‫وحسن‬ ، ‫والثرثرة‬ ‫اللغو‬ ‫كالم‬ ‫عن‬ ‫البعد‬
‫مبتسم‬ ‫بشوش‬ ‫بوجه‬ ‫الناس‬ ‫ومحادثة‬ ، ‫المتحدث‬ ‫مقاطعة‬ ‫وعدم‬ ، ‫واحد‬ ‫آن‬ ‫فى‬ ‫اثنان‬ ‫يتكلم‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬...... :..........................................................................................
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫الثرثرة‬

7. 7
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫م‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬‫التالية‬ ‫الخانات‬ ‫ن‬:-
‫جمع‬"‫إنسان‬"......................
‫مضاد‬"‫يؤمن‬....................... "
‫معنى‬"ّ‫فر‬....................... "
‫بين‬"‫وأساء‬ ‫أحسن‬....................... "
‫؟‬ ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫الوارد‬ ‫الحديث‬ ‫يدعو‬ ‫إالم‬
..............................................................................................................
‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫أثناء‬ ‫فى‬ ‫ًا‬‫ئ‬‫مخط‬ ‫قاطعت‬ ‫لو‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬
.............................................................................................................
"‫ا‬ً‫كثير‬ ‫نفسك‬ ‫عن‬ ‫تتحدث‬ ‫ألنك‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫ربما‬"
‫المتحدث‬ ‫من‬‫؟‬‫من‬‫المخاطب؟‬
................................
‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫يشير‬ ‫إالم‬(‫ذلك‬)‫؟‬................
‫الناس‬ ‫منه‬ ّ‫فر‬ ‫كالمه‬ ‫فى‬ ‫أساء‬ ‫وإذا‬ ، ‫الناس‬ ‫أحبه‬ ‫كالمه‬ ‫فى‬ ‫أحسن‬ ‫إذا‬ ‫فاإلنسان‬..‫رسول‬ ‫قال‬
‫هللا‬–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬–"‫ليصمت‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫خي‬ ‫فليقل‬ ‫اآلخر‬ ‫واليوم‬ ‫باهلل‬ ‫يؤمن‬ ‫كان‬ ‫من‬"
–‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫صدق‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫يصمت‬
‫يكفر‬‫تضاد‬
َ‫س‬ِ‫ن‬‫أ‬
‫هرب‬
‫أناسى‬
‫يشرك‬

8. 8
‫يلى‬ ‫ما‬ ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫هات‬:
‫مرادف‬" :‫تعلموها‬..................... "‫جمع‬" :‫أدب‬.................... "
‫مضاد‬" :‫التحدث‬............. "..........
‫؟‬ ‫الجد‬ ‫من‬ ‫األحفاد‬ ‫عرفها‬ ‫التى‬ ‫األشياء‬ ‫ما‬
.................................................................................................................
‫عنها‬ ‫التى‬ ‫األشياء‬ ‫ما‬"‫على‬"‫؟‬
................................................................................................................
‫عندما‬ ‫الحديث‬ ‫عن‬ ‫اإلنسان‬ ‫يصمت‬...........‫عندما‬ ‫ًا‬‫د‬‫مفي‬ ‫الحديث‬ ‫ويكون‬.................
‫مرادف‬ ‫ما‬" :‫صو‬‫اب‬.................. : "‫مضاد‬ ‫وما‬ ،" :‫يحزنه‬................... "
‫الحدي‬ ‫آداب‬ ‫من‬ ‫ثالث‬ ‫اذكر‬‫؟‬ ‫ث‬
........................................................................................................................
........................................................................................................................
.........................................................................................................................
‫؟‬ ‫السابق‬ ‫الحوار‬ ‫طرفــا‬ ‫من‬
..........................................................................................................................
‫كلمة‬ ‫ضع‬"‫الحديث‬"‫معناها‬ ‫فى‬ ‫مختلفتين‬ ‫جملتين‬ ‫فى‬.
.........................................................................................................................
..........................................................................................................................
‫فرح‬ ‫قالت‬:‫أ‬ ‫الليلة‬ ‫عرفنا‬ ‫لقد‬‫شياء‬"‫يا‬ ‫نعرفها‬ ‫نكن‬ ‫لم‬ ‫تعرفوها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التحدث‬ ‫آداب‬ ‫فى‬
‫جدى‬.‫الجد‬ ‫قال‬:‫على‬ ‫قال‬ ، ‫تعرفوها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التحدث‬ ‫آداب‬ ‫فى‬ ‫أشياء‬ ‫هناك‬ ‫ومازالت‬:‫وما‬
‫؟‬ ‫جدى‬ ‫يا‬ ‫األشياء‬ ‫هذه‬"
"‫ويس‬ ‫يحزنه‬ ‫أخطأت‬ ‫له‬ ‫قولك‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫خطأ‬ ‫على‬ ‫وأنت‬ ، ‫صواب‬ ‫على‬ ‫كان‬ ‫ربما‬‫يئه‬".........

9. 9
‫للمجموعة‬ ‫المناسب‬ ‫المرادف‬ ‫هات‬(‫أ‬)‫المجموعة‬ ‫من‬(‫ب‬: )-
(‫أ‬( )‫ب‬)
-‫حثت‬*‫يصدق‬
-‫لمست‬*‫اهتمام‬ ‫عدم‬
-‫يؤمن‬*‫وجدت‬
-‫تتخير‬*‫تنتقى‬
-‫فتور‬*‫دعت‬
‫أحد‬ ‫أخطأ‬ ‫إذا‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫فى‬ ‫المتحدثين‬
...........................................................................................................................
‫؟‬ ‫الجيد‬ ‫المتحدث‬ ‫صفات‬ ‫ما‬
..........................................................................................................................
‫لــ‬ ‫الجد‬ ‫نصيحة‬ ‫ما‬((‫شهاب‬))‫؟‬ ‫يسمعه‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬
..........................................................................................................................
‫مفرد‬ ‫خبر‬ ‫إلى‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫حول‬:
‫حرا‬ ‫الجو‬‫مناسبة‬ ‫رته‬.
............................................................................................................................
‫أرضه‬ ‫يزرع‬ ‫الفالح‬.
............................................................................................................................
‫يناير‬ ‫من‬ ‫والعشرين‬ ‫الخامس‬ ‫أحداث‬ ‫بعد‬ ‫تتغير‬ ‫مصر‬.
............................................................................................................................
‫األمن‬ ‫على‬ ‫تحافظ‬ ‫الشرطة‬.
............................................................................................................................
‫مصر‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫يواصلون‬ ‫المخلصون‬ ‫المصريون‬" :‫ا‬ً‫ناسخــ‬ ‫فعال‬ ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫أدخل‬
‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫ا‬ً‫ناسخــ‬ ‫ا‬ً‫وحرفــ‬ ‫مرة‬"
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

10. 01
‫فيها‬ ‫والواقع‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬
‫الجماعة‬ ‫موقف‬‫هللا‬ ‫ألوامر‬ ‫المخالفين‬ ‫من‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلي‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬:
(‫القائم‬-‫الواقع‬)(‫أعالهـــا‬-‫أس‬‫فلــها‬)(‫هــلكوا‬-‫نجــــوا‬):‫ويوضحه‬ ‫المعنى‬ ‫يبرز‬ ‫تضاد‬ ‫بينهما‬
‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علـــى‬ ‫القائم‬:‫بمنخ‬ ‫المعاصـــى‬ ‫شبه‬‫يمنعون‬ ‫رجال‬ ‫وحولها‬ ‫بحدود‬ ‫محدود‬ ‫األرض‬ ‫من‬ ‫فض‬
‫فيها‬ ‫الوقوع‬ ‫من‬ ‫الناس‬
‫فيها‬ ‫الواقع‬:‫هللا‬ ‫ألمر‬ ‫المخالفين‬ ‫فيه‬ ‫يهــوى‬ ‫الذى‬ ‫الجزاء‬ ‫بسوء‬ ‫يوحى‬ ‫تعبير‬
(‫أيديــــهم‬ ‫علـــــى‬ ‫أخذوا‬ ‫إن‬ ‫و‬: )‫الرشيد‬ ‫والفكــــر‬ ‫السديد‬ ‫الرأى‬ ‫عاقبة‬ ‫علــــى‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬
‫الرسول‬ ‫فيه‬ ‫يشبه‬ ‫عظيم‬ ‫مثل‬ ‫هذا‬-‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-‫المنكرات‬ ‫من‬ ‫وموقفهم‬ ‫الناس‬ ‫حال‬
‫وقد‬ ، ‫السفينة‬ ‫ركاب‬ ‫بحال‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫المنتشرة‬‫أعلى‬ ‫بعضهم‬ ‫نصيب‬ ‫فكان‬ ، ‫أماكنهم‬ ‫اقتسموا‬
‫على‬ ‫ممرهم‬ ‫كــان‬ ‫ولما‬ ، ‫الماء‬ ‫ليستقوا‬ ‫ألعلى‬ ‫يصعدوا‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ، ‫أسفلها‬ ‫اآلخر‬ ‫والبعض‬ ‫السفينة‬
‫فى‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫ثقبـ‬ ‫يثقبوا‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫عزموا‬ ، ‫منهم‬ ‫تأذوا‬ ‫العلوة‬ ‫أهل‬ ‫أن‬ ‫رأوا‬ ‫فلما‬ ، ‫بهم‬ ‫تأذوا‬ ‫العلو‬ ‫أهل‬
‫و‬ ، ‫الماء‬ ‫علــى‬ ‫منه‬ ‫يحصلوا‬ ‫كـــى‬ ‫نصيبهم‬‫إلى‬ ‫سيؤدى‬ ‫الصغير‬ ‫الثقب‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫هؤالء‬ ‫يدر‬ ‫لم‬
‫الجميع‬ ‫هـــالك‬.
‫ولما‬ ‫أجمل؟‬ ‫أيهما‬‫ذا‬‫؟‬
‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬‫هللا‬ ‫بأوامر‬ ‫المستقيم‬
‫األول‬‫أجمل‬‫هللا‬ ‫ألوامر‬ ‫الحارس‬ ‫بصورة‬ ‫المستقيم‬ ‫لإلنسان‬ ‫تصوير‬ ‫ألنه‬ ‫؛‬
‫أم‬
"‫بعضهم‬ ‫فأصاب‬ ، ‫سفينة‬ ‫علي‬ ‫استهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ، ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬
‫أسف‬ ‫وبعضهم‬ ، ‫أعالها‬‫ال‬ ‫فكان‬ ، ‫لها‬‫إذا‬ ‫أسفلها‬ ‫في‬ ‫ذين‬، ‫فوقهم‬ ‫من‬ ‫علي‬ ‫مروا‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫استقوا‬
‫فقا‬‫لوا‬:‫نصيبنا‬ ‫في‬ ‫خرقنا‬ ‫أنا‬ ‫لو‬‫فوقنا‬ ‫من‬ ‫نؤذ‬ ‫ولم‬ ‫خرقا‬‫هلكوا‬ ‫أرادوا‬ ‫وما‬ ‫تركوهم‬ ‫فان‬ ،‫و‬
‫جميعا‬ ‫ونجوا‬ ، ‫نجوا‬ ‫أيديهم‬ ‫أخذواعلي‬ ‫وان‬ ، ‫جميعا‬ ‫هلكوا‬"

11. 00
‫الكلمة‬‫ا‬‫لمعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬
‫الواقع‬‫هللا‬ ‫ألوامر‬ ‫المخالف‬‫مثل‬‫شبه‬
‫هللا‬ ‫حدود‬‫النواهـى‬ ‫و‬ ‫األوامر‬‫نصيبنا‬‫السفينة‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫يقيمون‬ ‫الذى‬ ‫الجزء‬
‫استهموا‬‫اقترعوا‬‫القائم‬‫الحاكم‬ ‫أو‬ ‫المشرف‬ ‫أو‬ ‫المتولى‬
‫الخرق‬‫الثقب‬‫أرادوا‬ ‫ما‬‫السفينة‬ ‫فى‬ ‫ثقب‬ ‫إحداث‬ ‫بها‬ ‫يقصد‬
‫أيديهم‬ ‫على‬ ‫أخذوا‬‫منعوهم‬
‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬
‫بعضهم‬‫كلهم‬‫فوقنا‬‫تحتنا‬
‫أعالها‬‫أسفلها‬‫القائم‬‫الواقع‬
‫نؤذى‬‫ننفع‬‫هلكوا‬‫نجوا‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫سفينة‬‫سفن‬‫ماء‬‫مياه‬
‫قوم‬‫أقوام‬‫الخرق‬‫الخروق‬
‫حد‬‫حدود‬‫يد‬‫أيادى‬ ‫أو‬ ‫أيدى‬
‫القائم‬‫القائمون‬‫مثل‬‫أمثال‬
‫أيديهم‬ ‫على‬ ‫أخذوا‬
‫بالقوة‬ ‫منعوهم‬
‫بأيديهم‬ ‫أخذوا‬
‫وعاونوهم‬ ‫ساعدوهم‬
‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬‫؟‬

12. 02
‫ال‬ ‫مفهوم‬ ‫وضح‬‫اإلسالم‬ ‫فى‬ ‫حرية‬.
‫المجتمع‬ ‫ومصلحة‬ ‫الشرع‬ ‫بحدود‬ ‫مقيدة‬ ‫ولكنها‬ ‫مطلقة‬ ‫ليست‬ ‫الحرية‬.
‫؟‬ ‫هللا‬ ‫بحدود‬ ‫المراد‬ ‫ما‬
‫ونواهيه‬ ‫هللا‬ ‫أوامر‬ ‫هو‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬
‫؟‬ ‫باآلخرين‬ ‫عالقته‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫يحافظ‬ ‫كيف‬
‫الخاصة‬ ‫المصلحة‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المصلحة‬ ‫وتقديم‬ ‫اآلخرين‬ ‫حقوق‬ ‫إهمال‬ ‫عدم‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
‫ال‬ ‫صفات‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫قائم‬
‫العدل‬–‫النزاهة‬–‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫وعلى‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫القانون‬ ‫تطبيق‬.
‫؟‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫من‬ ‫تستفيد‬ ‫ماذا‬
‫ا‬ً‫ضرر‬ ‫أشد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫وقوع‬ ‫فشى‬ ‫إذا‬ ‫الجار‬ ‫أذى‬ ‫على‬ ‫الصبر‬ ‫وجوب‬
‫والنجاة‬ ‫للعصمـــة‬ ‫سبب‬ ‫المنكـــــر‬ ‫عن‬ ‫والنـــهى‬ ‫بالمعروف‬ ‫األمر‬
‫الطا‬ ‫أهل‬ ‫تأذى‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫األسفل‬ ‫الطابق‬ ‫أهل‬ ‫من‬ ‫األعلى‬ ‫بق‬
‫الماء‬ ‫وقع‬ ‫وربما‬ ‫الماء‬ ‫رشاش‬ ‫من‬ ‫شىء‬ ‫يصيبهم‬ ‫كـــان‬‫راحتهم‬ ‫وأقلقوا‬ ‫عليهم‬
‫؟‬ ‫السفينة‬ ‫خرق‬ ‫إليه‬ ‫يشير‬ ‫الذى‬ ‫ما‬
‫عنها‬ ‫والسكـــوت‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫والذنوب‬ ‫المعاصى‬ ‫ارتكــــاب‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬
‫؟‬ ‫وركـــابها‬ ‫؟‬ ‫بالسفينة‬ ‫يرمز‬ ‫ماذا‬
‫المجت‬ ‫إلى‬ ‫بالسفينة‬ ‫يرمز‬‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫فهم‬ ‫الركـــاب‬ ‫أما‬ ‫فيه‬ ‫نعيش‬ ‫الذى‬ ‫مع‬
‫؟‬ ‫هما‬ ‫ما‬ ، ‫البشر‬ ‫من‬ ‫صنفين‬ ‫الحديث‬ ‫حدد‬
‫لهلك‬ ‫نصيحته‬ ‫دون‬ ‫يشاء‬ ‫ما‬ ‫يفعل‬ ‫تركناه‬ ‫ولو‬ ‫هللا‬ ‫أوامر‬ ‫يخالف‬ ‫آخر‬ ‫وصنف‬ ، ‫هللا‬ ‫طاعة‬ ‫على‬ ‫حريص‬ ‫صنف‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫جميعــ‬ ‫المجتمع‬
‫ولما‬ ‫أجمل؟‬ ‫أيهما‬‫ذا‬‫؟‬
‫أيديهم‬ ‫على‬ ‫أخذوا‬‫منعوهم‬
‫األول‬‫واإلنكار‬ ‫المنع‬ ‫لقوة‬ ‫تصويرا‬ ‫فيه‬ ‫ألنه‬ ‫؛‬ ‫أجمل‬
‫أم‬

13. 03
‫مرادف‬ ‫ما‬(‫القائم‬)‫مضاد‬ ‫وما‬ ،(‫الواقع‬)‫وم‬ ،‫ا‬‫جمع‬(‫مثل‬)‫؟‬
............................................................................................................................
‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫الناس‬ ‫ألصناف‬ ‫واضحة‬ ‫صورة‬ ‫الحديث‬ ‫ذكــر‬.‫ذلك‬ ‫وضح‬.
............................................................................................................................
‫؟‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫دوره‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫بالقائم‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬
.............................................................................................................................
‫م‬‫؟‬ ‫فيها‬ ‫بالواقع‬ ‫المقصود‬ ‫ا‬
.............................................................................................................................
‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬(‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬)‫؟‬
............................................................................................................................
‫؟‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫حددها‬ ‫كما‬ ‫الحرية‬ ‫مفهوم‬ ‫ما‬
.........................................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫أمام‬‫عالمة‬ ‫أو‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬(×)‫الصحيحة‬ ‫غير‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬:
‫اآلخرين‬ ‫لرأى‬ ‫اعتبار‬ ‫دون‬ ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫يفعل‬ ‫أن‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫البد‬) (
‫نفسه‬ ‫حر‬ ‫اإلنسان‬) (
‫التحكم‬ ‫فى‬ ‫حق‬ ‫له‬ ‫المجتمع‬‫وسلوكه‬ ‫الفرد‬ ‫حرية‬ ‫فى‬) (
‫والمجتمع‬ ‫للفرد‬ ‫والسعادة‬ ‫الخير‬ ‫يحقق‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫احترام‬) (
"‫بعضهم‬ ‫فأصاب‬ ، ‫سفينة‬ ‫علي‬ ‫استهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ، ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬
‫أسف‬ ‫وبعضهم‬ ، ‫أعالها‬‫إذا‬ ‫أسفلها‬ ‫في‬ ‫الذين‬ ‫فكان‬ ، ‫لها‬، ‫فوقهم‬ ‫من‬ ‫علي‬ ‫مروا‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫استقوا‬
‫فقا‬‫لوا‬:‫نصيبنا‬ ‫في‬ ‫خرقنا‬ ‫أنا‬ ‫لو‬‫فوقنا‬ ‫من‬ ‫نؤذ‬ ‫ولم‬ ‫خرقا‬،‫هلكوا‬ ‫أرادوا‬ ‫وما‬ ‫تركوهم‬ ‫فان‬‫و‬
‫جميعا‬ ‫ونجوا‬ ، ‫نجوا‬ ‫أيديهم‬ ‫أخذواعلي‬ ‫وان‬ ، ‫جميعا‬ ‫هلكوا‬"
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬

14. 04
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫م‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫ما‬:-
‫مقابل‬"‫أصاب‬...... ".......................(‫حصل‬–‫فقد‬–‫نال‬)
‫بين‬ ‫العالقة‬"‫وأسفلها‬ ‫أعالها‬( ......................... "‫ترادف‬–‫تضاد‬–‫نتيجة‬)
‫الحديث‬ ‫راوى‬.................. :....................(‫بشير‬ ‫بن‬ ‫النعمان‬–‫هريرة‬ ‫أبو‬–‫البخارى‬)
"‫الحدود‬"‫مفر‬ ‫جمع‬‫ده‬( ...................................‫حاد‬–‫حد‬–‫أحد‬)
‫جمع‬"‫سفينة‬( ............................................ "‫سفن‬–‫سفائن‬–‫صواب‬ ‫كالهما‬)
‫جمع‬"‫قوم‬( .............................................. "‫قوامون‬–‫أقوام‬–‫قيام‬)
‫ب‬ ‫المراد‬‫ـ‬"‫استهموا‬( ................................... "‫ركبوا‬–‫اختلفوا‬–‫قرعة‬ ‫أجروا‬)
‫؟‬ ‫فيها‬ ‫الواقع‬ ‫ومن‬ ‫؟‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫من‬
..................................................................................................................
‫الف‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫بين‬ ‫رق‬
..................................................................................................................
‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫هللا‬ ‫حدود‬"‫؟‬
..................................................................................................................
‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫وأسفلها‬ ‫أعالها‬"‫؟‬
.................................................................................................................
"‫بعضهم‬ ‫فأصاب‬ ، ‫سفينة‬ ‫علي‬ ‫استهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ، ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬
‫وبعض‬ ، ‫أعالها‬‫أسف‬ ‫هم‬‫لها‬"
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫القائم‬

15. 05
‫باألحفاد‬ ‫الجد‬ ‫لقاء‬
‫لألحفاء‬ ‫قصة‬ ‫يحكى‬ ‫الجد‬
‫ي‬‫ينسى‬ ‫ال‬ ‫وم‬
‫الجد‬ ‫قصة‬ ‫مع‬ ‫األحفاد‬ ‫تفاعل‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫تحلقنا‬‫حلقة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫جلسنا‬‫برع‬‫تفوق‬‫ــا‬ً‫مبتسمــ‬‫ــا‬ً‫ـ‬‫عابســـ‬
‫متشابكين‬‫متماسكين‬‫طوال‬‫دوام‬‫تردد‬‫ثبات‬
‫ترون‬‫تشاهدون‬‫هتف‬‫رفع‬‫صوته‬‫عزيز‬‫ذليل‬
‫ـــا‬ً‫معقبــ‬‫ـــا‬ً‫ـ‬‫مضيفــ‬‫عريضة‬‫طويلة‬‫ــا‬ً‫دائمــــ‬‫ــا‬ً‫ـ‬‫أحيانــــ‬
‫مليئة‬‫حافلة‬‫البد‬‫مفر‬ ‫ال‬‫خيرهم‬‫شرهم‬
‫أقصده‬‫أعنيه‬‫العيش‬‫الحياة‬‫مليئة‬‫فارغة‬
‫اللهفة‬‫الشوق‬‫يفرض‬‫يوجب‬‫بعض‬‫كـــــل‬
‫شاء‬‫أراد‬‫ينتشر‬‫يسود‬‫حييت‬‫مت‬
‫حييت‬‫عشت‬‫يتكاتفون‬‫يتعاونون‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫المقاييس‬‫المقادير‬‫ينهض‬‫يقوم‬‫جد‬‫أجداد‬-‫جدود‬
‫األنانية‬‫النفس‬ ‫حب‬‫البر‬‫الخير‬‫حكاية‬‫حكايات‬
‫أداء‬‫إنهاء‬‫التقوى‬‫هللا‬ ‫من‬ ‫الخوف‬‫خبرة‬‫خبرات‬
‫ًا‬‫د‬‫أب‬‫ــا‬ً‫ـ‬‫دائمـــ‬‫رائعة‬‫جميلة‬‫حياة‬‫حيوات‬
‫حفيد‬‫أحفاد‬
‫عزيز‬‫أعزاء‬

16. 06
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬
‫البر‬‫الخير‬‫التقوى‬‫المعصية‬ ‫عن‬ ‫البعد‬
‫اإلثم‬‫الذنب‬
‫؟‬ ‫الجد‬ ‫حول‬ ‫األحفاد‬ ‫تحلق‬ ‫لماذا‬‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫خبرته‬ ‫من‬ ‫ويستفيدوا‬ ، ‫الجميلة‬ ‫حكاياته‬ ‫إلى‬ ‫ليستمعوا‬
‫عليهم‬ ‫طرحه‬ ‫الذى‬ ‫السؤال‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫أحفاده‬ ‫إلى‬ ‫الجد‬ ‫نظر‬ ‫كيف‬‫وسألهم‬ ‫ا‬ً‫م‬‫مبتس‬ ‫إليهم‬ ‫نظر‬ ‫؟‬:‫ترون‬ ‫ماذا‬
‫؟‬
‫عندم‬ ‫الجد‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫األحفاد‬ ‫إليه‬ ‫نظر‬ ‫ا‬‫يديه‬ ‫شبك‬
‫؟‬ ‫يديه‬ ‫الجد‬ ‫شبك‬ ‫لماذا‬‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫واالرتباط‬ ‫التعاون‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ‫ليؤكد‬
‫؟‬ ‫الرسم‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫ماجد‬ ‫لوحة‬ ‫فازت‬ ‫لماذا‬‫أحدهما‬ ‫قام‬ ‫حيث‬ ، ‫رسمها‬ ‫فى‬ ‫وزميله‬ ‫هو‬ ‫تعاون‬ ‫ألنه‬
‫تلوينها‬ ‫فى‬ ‫الثانى‬ ‫وبرع‬ ، ‫اللوحة‬ ‫برسم‬
‫أ‬ ‫اللوحة‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫األعمال‬ ‫جمل‬‫اثنان‬ ‫دائما‬ ‫فالحياة‬ ‫التعاون‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫ألنها‬
‫؟‬ ‫اللوحة‬ ‫عن‬ ‫التعليمية‬ ‫المنطقة‬ ‫مدير‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫الفنية‬ ‫المقاييس‬ ‫بكل‬ ‫رائعة‬ ‫اللوحة‬ ‫هذه‬
‫تلميذين‬ ‫بين‬ ‫للتعاون‬ ‫مثالى‬ ‫نموذج‬
‫؟‬ ‫أحفاده‬ ‫الجد‬ ‫أوصى‬ ‫بم‬‫دائم‬ ‫الحياة‬ ‫أن‬ ‫ينسوا‬ ‫وأال‬ ‫بالتعاون‬ ‫أوصاهم‬‫اثنان‬ ‫ا‬
‫؟‬ ‫الجد‬ ‫األحفاد‬ ‫وعد‬ ‫بم‬‫اثنان‬ ‫دائما‬ ‫الحياة‬ ‫أن‬ ‫ينسوا‬ ‫وأال‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫وعدوه‬
‫؟‬ ‫التعاون‬ ‫فيه‬ ‫ينتشر‬ ‫الذي‬ ‫للمجتمع‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬‫المجتمع‬ ‫ويتقدم‬ ‫أحد‬ ‫فيه‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬
‫؟‬ ‫أفراده‬ ‫يتعاون‬ ‫الذى‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫أحد‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬‫لخيرهم‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫يتكاتفون‬ ‫أفراده‬ ‫ألن‬
‫جم‬‫األنانية‬ ‫من‬ ‫فيتخلصون‬ ‫ــا‬ً‫ـ‬‫يعــ‬
‫؟‬ ‫التعاون‬ ‫ضرورة‬ ‫على‬ ‫يحث‬ ‫ما‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫هات‬‫تعالى‬ ‫قال‬" :‫والتقوى‬ ‫البر‬ ‫على‬ ‫وتعاونوا‬
‫والعدوان‬ ‫اإلثم‬ ‫على‬ ‫تعاونوا‬ ‫وال‬"

17. 07
‫مرادف‬ ‫ما‬(‫تحلقنا‬)‫جمع‬ ‫وما‬ ،(‫الحياة‬)‫مفرد‬ ‫وما‬ ،(‫حكاياته‬)‫؟‬
...........................................................................................................................
‫العبارة‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ‫؟‬ ‫الجد‬ ‫حول‬ ‫األحفاد‬ ‫تحلق‬ ‫لماذا‬
..........................................................................................................................
‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫الجد‬ ‫عنه‬ ‫تحدث‬ ‫الذى‬ ‫الموضوع‬ ‫ما‬‫؟‬
...........................................................................................................................
‫؟‬ ‫الرسم‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫ماجد‬ ‫لوحة‬ ‫فازت‬ ‫لماذا‬
...........................................................................................................................
‫؟‬ ‫والمجتمع‬ ‫للفرد‬ ‫التعاون‬ ‫أهمية‬ ‫وضح‬
...........................................................................................................................
‫ا‬ ‫شبك‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫يديه‬ ‫لجد‬
.............................................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫أو‬(×: )
‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫ومكانته‬ ‫قدره‬ ‫من‬ ‫ينقص‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫الفرد‬ ‫تعاون‬) (
‫فاز‬‫إعدادها‬ ‫فى‬ ‫معا‬ ‫تعاونا‬ ‫ألنهما‬ ‫وزميله‬ ‫ماجد‬ ‫لوحة‬ ‫ت‬) (
‫أفراده‬ ‫ينحرف‬ ‫التعاون‬ ‫فيه‬ ‫ينتشر‬ ‫الذى‬ ‫المجتمع‬) (
‫اثنان‬ ‫ـا‬ً‫ـ‬‫دائمـ‬ ‫الحياة‬()
‫األنانية‬ ‫من‬ ‫أفراده‬ ‫يتخلص‬ ‫المتعاون‬ ‫المجتمع‬) (
‫تلميذين‬ ‫بين‬ ‫للتعاون‬ ‫ًا‬‫ي‬‫مثال‬ ‫نموذجًا‬ ‫الفائزة‬ ‫اللوحة‬ ‫كانت‬) (
‫األحفاد‬ ‫لتحية‬ ‫متشابكتين‬ ‫يديه‬ ‫الجد‬ ‫رفع‬) (
‫ببعض‬ ‫بعضها‬ ‫والمرتبطة‬ ‫المتشابكة‬ ‫باألحداث‬ ‫مليئة‬ ‫غير‬ ‫الحياة‬) (
‫ونستفي‬ ، ‫الجميلة‬ ‫حكاياته‬ ‫إلى‬ ‫لنستمع‬ ‫جدى‬ ‫حول‬ ‫ــا‬ً‫جميعـــــ‬ ‫تحلقنا‬‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫الكبيرة‬ ‫خبرته‬ ‫من‬ ‫د‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬

18. 08
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫جمل‬ ‫فى‬ ‫هات‬:‫مرادف‬"‫يتكاتفون‬........................ "،..........................................
‫جمع‬"‫اإلنس‬‫ان‬........ ".....................،...........................................
‫مضاد‬"‫األنانية‬........................... "،...........................................
‫؟‬ ‫لحفيده‬ ‫الجد‬ ‫دعا‬ ‫بم‬
........................................................................................................................
‫التعاون‬ ‫فيه‬ ‫ينتشر‬ ‫الذى‬ ‫المجتمع‬ ‫مزايا‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬.
........................................................................................................................
"‫الحياة‬‫اثنان‬ ‫دائما‬................ "‫؟‬ ‫التعبير‬ ‫هذا‬ ‫أفاد‬ ‫ماذا‬
.........................................................................................................................
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:
‫حول‬ ‫األطفال‬ ‫تجمع‬.............(‫جدهم‬–‫جدتهم‬–‫جارهم‬–‫أبيهم‬)
‫الصف‬ ‫فى‬ ‫القصة‬ ‫صاحب‬ ‫كان‬................‫االبتدائى‬(‫الثالث‬–‫الرابع‬–‫الخامس‬–‫السادس‬)
‫ا‬ ‫صاحب‬ ‫اشترك‬‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫لقصة‬................( .‫للرسم‬–‫للنحت‬–‫للجرى‬–‫القصة‬ ‫لكتابة‬)
‫اسمه‬ ‫الفائز‬ ‫الطالب‬ ‫زميل‬ ‫كان‬( .....................‫على‬–‫شهاب‬–‫ماجد‬–‫أحمد‬)
‫األفرا‬ ‫يتكاتف‬‫من‬ ‫فيتخلصون‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫د‬.....( ...‫البخل‬–‫األنانية‬–‫الحيرة‬-‫والثانية‬ ‫األولى‬)
‫الجد‬ ‫على‬ ‫النهاية‬ ‫فى‬ ‫األحفاد‬ ‫أجاب‬( ..............‫تردد‬ ‫بال‬–‫تردد‬ ‫بعد‬–‫تفكير‬ ‫بعد‬–‫مشورة‬ ‫بعد‬)
‫مفرد‬"‫أحفا‬‫د‬( ..................................... "‫حافد‬–‫حفيد‬–‫صحيح‬ ‫كالهما‬)
‫قائال‬ ‫عريضة‬ ‫ابتسامة‬ ‫الجد‬ ‫ابتسم‬(( :‫ولدى‬ ‫يا‬ ‫فيك‬ ‫هللا‬ ‫بارك‬...‫تماما‬ ‫قصدته‬ ‫ما‬ ‫هذا‬......
‫؛‬ ‫مجتمع‬ ‫فى‬ ‫العيش‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫البد‬ ‫طبيعته‬ ‫بحكم‬ ‫أحفادى‬ ‫يا‬ ‫اإلنسان‬.......‫األ‬ ‫من‬ ‫فيتخلصون‬‫نانية‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫ا‬‫بتسم‬

19. 09
‫التهــــــــــادي‬ ‫بعد‬..‫األنجـــــاب‬ ‫وأينع‬ ‫الغــــراس‬ ‫طاب‬ ‫وشـــــــــــباب‬ ‫نخبة‬
‫بجـــــدارة‬ ‫شبابـــــــــهم‬ ‫النتصار‬ ‫األحــــــــــبة‬ ‫طرب‬..‫األصحـــــاب‬ ‫وتبــــاشر‬
‫تألـــــ‬ ‫الكـــــــــــبار‬ ‫فاقوا‬ ‫أبنــــــــاؤنا‬‫واأللبــاب‬ ‫األفهـــــــــام‬ ‫بهم‬ ‫حــارت‬ ‫ــــــقا‬
‫مه‬ ‫بغــــــــــيرهم‬ ‫يمر‬ ‫كأســــــــــــا‬ ‫يتركوا‬ ‫لن‬‫واألســـ‬ ‫األمــــر‬ ‫يكن‬ ‫مــــــا‬‫ـــباب‬
‫شعارنـــــــــا‬ ‫الجفاء‬ ‫رغم‬ ‫مخلـــــصا‬ ‫المودة‬ ‫يبــــغي‬ ‫الذي‬ ‫نلقــي‬‫الترحــــاب‬
‫اإلعجـــــــاب‬ ‫يتواتر‬ ‫أجـــــــــلها‬ ‫من‬ ‫مســــيرة‬ ‫الشــــــــباب‬ ‫لكوكبة‬ ‫نرجـــــــــو‬
‫دومـــــــا‬ ‫للنصر‬ ‫ويقــــــــودها‬ ‫ركبــــــــــها‬ ‫طالئع‬ ‫تمضي‬...‫وشــــــــباب‬ ‫نخبة‬
‫في‬ ‫القصائد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫له‬ ، ‫السودان‬ ‫في‬ ‫ولد‬ ‫أحمد‬ ‫الحاج‬ ‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬ ‫الشاعر‬
‫االنجليزي‬ ‫الشاعر‬ ‫أغنيات‬ ‫بعض‬ ‫بترجمة‬ ‫قام‬ ، ‫الموضوعات‬ ‫وشتي‬ ‫المناسبات‬ ‫مختلف‬
‫شعرية‬ ‫صورة‬ ‫علي‬ ‫شكسبير‬ ‫وليام‬
‫في‬ ‫أحبابه‬ ‫يشارك‬ ‫حين‬ ‫الشاعر‬ ‫يقول‬‫انتصارهم‬ ‫لحظة‬:‫أقول‬ ‫التحيات‬ ‫تبادل‬ ‫بعد‬:‫من‬ ‫نخبة‬ ‫هم‬
‫لم‬ ‫انتصار‬ ‫وهو‬ ، ‫أحبابهم‬ ‫قلوب‬ ‫علي‬ ‫السرور‬ ‫أدخل‬ ‫انتصارا‬ ‫حققوا‬ ‫وقد‬ ، ‫غرسهم‬ ‫حسن‬ ‫الشباب‬
‫يتركوا‬ ‫لن‬ ‫إنهم‬ ‫إذ‬ ‫؛‬ ‫تحقق‬ ‫قد‬ ‫أنه‬ ‫في‬ ‫والحيرة‬ ‫الدهشة‬ ‫يثير‬ ‫انتصار‬ ‫انه‬ ‫بل‬ ، ‫سبقوهم‬ ‫من‬ ‫مثله‬ ‫يحقق‬
، ‫ينتزعوه‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫بطولة‬ ‫في‬ ‫كأسا‬‫هؤالء‬ ‫يحبون‬ ‫ذلك‬ ‫مع‬ ‫وهم‬ ، ‫منافسيه‬ ‫قوة‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬
‫أن‬ ‫األمة‬ ‫لهذه‬ ‫الشاعر‬ ‫يتمني‬ ‫ثم‬ ، ‫للجميع‬ ‫المحبة‬ ‫هو‬ ‫به‬ ‫يؤمنون‬ ‫الذي‬ ‫شعارهم‬ ‫ألن‬ ، ‫المنافسين‬
‫البطوالت‬ ‫رايات‬ ‫دائما‬ ‫تحمل‬ ، ‫طالئعها‬ ‫وتمضي‬ ، ‫وانتصاراتها‬ ‫انجازاتها‬ ‫تستمر‬‫المجد‬ ‫و‬‫والتفوق‬
‫سباق‬ ‫شبابنا‬
‫واالنتصارات‬ ‫الفوز‬ ‫ينتزع‬ ‫شبابنا‬
‫السودانى‬ ‫الشاعر‬:‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬
‫دراسة‬

20. 21
‫الشباب‬ ‫كوكبة‬:‫الشباب‬ ‫بين‬ ‫التماسك‬ ‫و‬ ‫الترابط‬ ‫قوة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬
‫الغراس‬ ‫طاب‬:‫طا‬ ‫الذي‬ ‫بالنبات‬ ‫الشباب‬ ‫يشبه‬ ‫تعبير‬‫نبات‬ ‫أحسن‬ ‫فكان‬ ، ‫غرسه‬ ‫ب‬
‫األنجاب‬ ‫أينع‬:‫قطافه‬ ‫وحان‬ ‫طاب‬ ‫الذي‬ ‫بالنبات‬ ‫الشباب‬ ‫هؤالء‬ ‫يشبه‬ ‫تعبير‬
‫دوما‬ ‫للنصر‬:‫والتقد‬ ‫السبق‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬‫م‬
‫واأللباب‬ ‫األفهام‬ ‫به‬ ‫حارت‬:‫انتصار‬ ‫يشيرأن‬ ‫تعبير‬‫سبقوهم‬ ‫من‬ ‫انجازات‬ ‫كل‬ ‫يفوق‬ ‫انجاز‬ ‫يعد‬ ‫الشباب‬.
(‫طاب‬-‫أينع‬: )‫المعنى‬ ‫يقوى‬ ‫ترادف‬ ‫بينهما‬
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬
‫النخبة‬‫الناس‬ ‫أحسن‬ ‫من‬ ‫جماعة‬‫الغراس‬‫الشب‬ ‫والمراد‬ ‫شجر‬ ‫من‬ ‫يغرس‬ ‫ما‬‫اب‬
‫التهادي‬‫الهدايا‬ ‫تبادل‬‫أينع‬‫قطافه‬ ‫وحان‬ ‫طاب‬ ‫أي‬ ‫الثمر‬ ‫أينع‬
‫األنجاب‬‫الذي‬‫ن‬‫يفوق‬‫ون‬‫غيره‬‫م‬‫تباشر‬‫بعضا‬ ‫بعضهم‬ ‫بشر‬
‫الجفاء‬‫الطبع‬ ‫غلظة‬‫يتواتر‬‫يتتابع‬
‫األلباب‬‫العقول‬‫الكوكبة‬‫الناس‬ ‫من‬ ‫جماعة‬
‫طالئع‬‫المقدمة‬‫ركبنا‬‫وجماعتنا‬ ‫مسيرتنا‬
‫دوما‬ً‫مستمر‬‫ا‬‫مسيرة‬‫تقدم‬
‫طرب‬‫فرح‬‫يبغى‬‫يريد‬
‫المودة‬‫الحب‬‫حارت‬‫تحيرت‬
‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫شاب‬‫شيخ‬‫أصحاب‬‫أعداء‬
‫طاب‬‫ساء‬‫تباشر‬‫بعضا‬ ‫بعضهم‬ ‫نفر‬
‫نجيب‬‫غبى‬‫فاقوا‬‫تأخروا‬
‫انتصار‬‫هزيمة‬‫تألقا‬‫تأخروا‬
‫المودة‬‫البغض‬/‫الكره‬‫دوما‬‫أحيانا‬
‫مسيرة‬‫تأخر‬‫طليعة‬‫مؤخرة‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫نخبة‬‫ن‬‫خب‬‫طليعة‬‫طالئع‬
‫نجيب‬‫أنجاب‬‫الفهم‬‫األفهام‬
‫اللب‬‫األلباب‬‫الكوكبة‬‫الكوكبات‬
‫ركبنا‬‫أركب‬/‫ركوب‬
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬

21. 20
(‫الكبار‬ ‫فاقوا‬ ‫أبناؤنا‬: )‫والتقدم‬ ‫السبق‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬
(‫بغيرهم‬ ‫ـا‬ً‫كأســ‬ ‫يتركوا‬ ‫لن‬)‫القو‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬‫واالستحواذ‬ ‫ة‬
(‫المودة‬–‫الجفاء‬: )‫ويوضحه‬ ‫المعني‬ ‫يقوي‬ ‫تضاد‬ ‫بينهما‬.
(‫وشباب‬ ‫نخبة‬):‫تعبير‬‫جميل‬‫كمفتاح‬ ‫الواعي‬ ‫والشباب‬ ‫السليم‬ ‫االختيار‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ ‫إلي‬ ‫الشاعر‬ ‫فيه‬ ‫يشير‬
‫االنتصارات‬ ‫لضمان‬.
‫؟‬ ‫عنه‬ ‫تعرف‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫األبيات‬ ‫هذه‬ ‫قائل‬ ‫من‬
‫الشاعر‬:، ‫السودان‬ ‫فى‬ ‫ولد‬ ‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬‫وله‬‫المناسبات‬ ‫مختلف‬ ‫فى‬ ‫القصائد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫بترجمة‬ ‫قام‬
‫اإل‬ ‫الشاعر‬ ‫أغنيات‬ ‫بعض‬‫شعرية‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫شكسبير‬ ‫وليام‬ ‫نجليزى‬
‫؟‬ ‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫الشباب‬ ‫الشاعر‬ ‫صور‬ ‫كيف‬
‫ال‬ ‫بالنبات‬‫قطافه‬ ‫وقت‬ ‫وحان‬ ‫غرسه‬ ‫طاب‬ ‫ذى‬.
‫؟‬ ‫األحبة‬ ‫طرب‬ ‫لماذا‬
‫سبقوهم‬ ‫من‬ ‫يحققها‬ ‫لم‬ ‫انتصارات‬ ‫أنها‬ ‫خاصة‬ ‫عليهم‬ ‫السرور‬ ‫ودخول‬ ‫انتصارات‬ ‫من‬ ‫حققوه‬ ‫لما‬
‫؟‬ ‫األخير‬ ‫قبل‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫للشباب‬ ‫الشاعر‬ ‫تمنى‬ ‫ماذا‬
‫وانتصاراتها‬ ‫إنجازاتها‬ ‫تستمر‬ ‫أن‬ ‫األمة‬ ‫لهذه‬ ‫الشاعر‬ ‫يتمنى‬.
‫معنى‬ ‫ما‬(‫التق‬ ‫ركب‬ ‫يقود‬‫دم‬)‫؟‬
‫واالزدهار‬ ‫المجد‬ ‫إلى‬ ‫المجتمع‬ ‫ويسوق‬ ‫يتقدم‬ ‫الذى‬ ‫القائد‬ ‫أن‬ ‫أى‬.
‫؟‬ ‫المودة‬ ‫يريد‬ ‫الذى‬ ‫نلقى‬ ‫كيف‬
‫الترحاب‬ ‫بشعار‬ ‫المودة‬ ‫يريد‬ ‫الذى‬ ‫نلقى‬.
‫؟‬ ‫الشباب‬ ‫لكوكبة‬ ‫نرجوه‬ ‫الذى‬ ‫ما‬
‫بهم‬ ‫اإلعجاب‬ ‫يتتابع‬ ‫أجلها‬ ‫من‬ ‫وانتصارات‬ ‫نجاح‬ ‫كلها‬ ‫مسيرة‬ ‫لهم‬ ‫نرجو‬.
‫دوما‬ ‫النصر‬ ‫لنا‬ ‫يقود‬ ‫الذى‬ ‫ما‬‫؟‬
‫وشباب‬ ‫نخبة‬ ‫دوما‬ ‫لنا‬ ‫النصر‬ ‫يقود‬ ‫الذى‬.
‫؟‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫عال‬ ‫جبينه‬ ‫الالعب‬ ‫يرفع‬ ‫متى‬
‫منافسه‬ ‫قوة‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ، ‫لفريقه‬ ‫النصر‬ ‫يحقق‬ ‫عندما‬ ‫عاليا‬ ‫جبينه‬ ‫الالعب‬ ‫يرفع‬.
‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫منافسيهم‬ ‫الالعبون‬ ‫يحب‬ ‫هل‬
‫شعارهم‬ ‫ألن‬ ‫منافسيهم‬ ‫يحبون‬ ‫نعم‬"‫للجميع‬ ‫والمحبة‬ ‫الترحاب‬. "

22. 22
‫مرادف‬ ‫ما‬(‫طرب‬)‫مضاد‬ ‫وما‬ ،(‫تباشر‬‫انتصار‬ ،)‫مفرد‬ ‫وما‬ ،(‫اإلنجاب‬‫األصحاب‬ ،)‫؟‬
...............................................................................................................................
‫بأسلوب‬ ‫البيتين‬ ‫اشرح‬‫الشاعر‬ ‫يقصده‬ ‫ما‬ ‫مبينا‬ ‫ك‬.
..............................................................................................................................
‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬(‫الغراس‬ ‫طاب‬)‫؟‬
..............................................................................................................................
‫اآلتية‬ ‫لأللفاظ‬ ‫الشاعر‬ ‫استخدام‬ ‫داللة‬ ‫ما‬:
‫التهادى‬ ‫بعد‬‫أينع‬‫بجدارة‬
............................................................................................................................
...........................................................................................................................
............................................................................................................................
‫؟‬ ‫الشباب‬ ‫عليه‬ ‫يصر‬ ‫الذى‬ ‫ما‬
.........................................................................................................................
‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫وضح‬( :‫شبابهم‬ ‫النتصار‬ ‫األحبة‬ ‫طرب‬)‫؟‬
.........................................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(Х)‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬:-
"‫التهادى‬"‫والهدايا‬ ‫التحية‬ ‫تبادل‬ ‫هو‬) (
‫من‬ ‫المراد‬"‫طرب‬"‫وسعد‬ ‫فرح‬ ‫هو‬) (
‫سورى‬ ‫شاعر‬ ‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬ ‫الشاعر‬) (
‫التهـــادى‬ ‫بعد‬......‫اإلنجـاب‬ ‫أينع‬ ‫و‬ ‫الغـراس‬ ‫طاب‬ ‫وشـباب‬ ‫نخبة‬
‫بجدارة‬ ‫شبابهم‬ ‫النتصار‬ ‫األحبـــــة‬ ‫طرب‬.....‫األصحاب‬ ‫وتباشر‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬

23. 23
‫مرادف‬ ‫هات‬(‫تألقا‬)‫ومفرد‬ ،(‫األلباب‬)‫ومضاد‬ ،(‫فاقوا‬)‫عندك‬ ‫من‬ ‫جمل‬ ‫فى‬
.............................................................................................................................
‫بأسلوبك‬ ‫البيتين‬ ‫اشرح‬
.............................................................................................................................
‫عظيمة‬ ‫إنجازات‬ ‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫حقق‬.‫منها‬ ‫ًا‬‫د‬‫واح‬ ‫اذكر‬
...........................................................................................................................
‫؟‬ ‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬
.............................................................................................................................
‫القو‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬‫سين‬:-
‫مفرد‬"‫األسباب‬( ..................... "‫السبب‬–‫السباب‬–‫السبة‬)
‫معنى‬"‫األلباب‬( ..................... "‫القلوب‬–‫األسماع‬–‫العقول‬)
‫عكس‬"‫فاقوا‬( ....................... "‫كسبوا‬–‫خسروا‬–‫تكبروا‬)
‫السابقين‬ ‫البيتين‬ ‫فى‬ ‫األبناء‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫؟‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫عال‬ ‫جبينه‬ ‫الالعب‬ ‫يرفع‬ ‫متى‬
..................................................................................................................
‫الشاعر‬ ‫قول‬ ‫عليه‬ ‫يدل‬ ‫الذى‬ ‫ما‬"‫واألسباب‬ ‫واألمر‬ ‫يكن‬ ‫مهما‬"‫؟‬
..................................................................................................................
‫واأللباب‬ ‫األفهـام‬ ‫بهم‬ ‫حــارت‬ ‫ـا‬ً‫تــألقــ‬ ‫الكــــبار‬ ‫فــاقــوا‬ ‫أبنــاؤنا‬
‫األمـــر‬ ‫يكـــن‬ ‫مهما‬ ‫بغيرهم‬ ‫يمــر‬ ‫ــا‬ً‫كأســــ‬ ‫يتركوا‬ ‫لن‬‫األسبـاب‬ ‫و‬

24. 24
‫هات‬‫جمع‬"‫شعارنا‬................... "‫وم‬‫ضا‬‫د‬"‫الترحاب‬...... "....................
‫أمنيات‬ ‫للشاعر‬–‫األبيات‬ ‫شرح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫حددها‬.
....................................................................................................................
....................................................................................................................
‫للسالم‬ ‫عالمية‬ ‫لغة‬ ‫الرياضة‬.‫ذلك‬ ‫وضح‬
....................................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(Х)‫أ‬‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫مام‬:-
‫الشاعر‬ ‫النص‬ ‫قائل‬‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬ ‫المصرى‬) (
‫الشباب‬ ‫إنجازات‬ ‫حول‬ ‫النص‬ ‫أبيات‬ ‫تدور‬) (
‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫فى‬ ‫النصر‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫يحرصون‬ ‫شبابنا‬) (
‫الترحاب‬ ‫هو‬ ‫ميادينهم‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫شبابنا‬ ‫شعار‬) (
‫سبقوهم‬ ‫من‬ ‫مثله‬ ‫حقق‬ ‫الشباب‬ ‫انتصار‬) (
‫االختيار‬ ‫بحسن‬ ‫يكون‬ ‫الشباب‬ ‫غرس‬) (
‫الجد‬ ‫على‬ ‫الشباب‬ ‫لتربية‬ ‫اإلعجاب‬ ‫يتواتر‬) (
"‫الجفاء‬ ‫رغم‬"‫الشريف‬ ‫التنافس‬ ‫على‬ ‫حرصهم‬ ‫على‬ ‫تدل‬) (
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
‫مفرد‬"‫األلباب‬( ..................... "‫لب‬–‫لبيب‬-‫تلبيب‬)
‫مضاد‬"‫يتواتر‬( .................... "‫يتقطع‬–‫يتراجع‬–‫صواب‬ ‫كالهما‬)
‫مرادف‬"‫يبغى‬( .................... "‫يطلب‬–‫ي‬‫كسب‬–‫ينال‬)
‫الترحاب‬ ‫شعارنا‬ ‫الجفاء‬ ‫رغم‬ ‫مخلصا‬ ‫المودة‬ ‫يبغى‬ ‫الذى‬ ‫نلقى‬
‫اإلعجاب‬ ‫يتواتر‬ ‫أجلها‬ ‫من‬ ‫مسيرة‬ ‫الشباب‬ ‫لكوكبة‬ ‫نرجو‬
‫وشباب‬ ‫نخبة‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دو‬ ‫للنصر‬ ‫ويقودها‬ ‫ركبنا‬ ‫طالئع‬ ‫تمضى‬

25. 25
‫األسماء‬‫الخمس‬‫ة‬‫إعرابها‬‫عملها‬ ‫شروط‬
‫أب‬
‫أخ‬
‫حم‬
‫فو‬
‫ذو‬
‫الرفع‬‫النصب‬‫الجر‬
‫الواو‬‫األلف‬‫الياء‬
-‫مفردة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬(‫مجموعة‬ ‫وال‬ ‫مثناه‬ ‫غير‬)
-‫المتكلم‬ ‫ياء‬ ‫لغير‬ ‫مضافة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
-‫مكبرة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬(‫مصغرة‬ ‫غير‬)
-‫بمعنى‬ ‫ذو‬(‫صا‬‫حب‬)
-‫من‬ ‫الميم‬ ‫تحذف‬(‫فم‬)
‫األمثلة‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬‫إعرابها‬
‫مهذب‬ ‫أخوك‬‫أخوك‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫الواو‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬
‫الخمسة‬
‫القاهرة‬ ‫إلى‬ ‫أبوك‬ ‫ذهب‬‫أبوك‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫الواو‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬
‫الخمسة‬
‫وأدب‬ ‫علم‬ ‫ذو‬ ‫المصرى‬‫ذو‬‫خبر‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫الواو‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬
‫الخمسة‬
‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫أخاك‬ ‫رأيت‬‫أخاك‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫باأللف‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫مفعول‬
‫الخمسة‬
‫عمله‬ ‫فى‬ ‫أبيك‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬‫أبيك‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫الياء‬ ‫جره‬ ‫وعالمة‬ ‫مجرور‬ ‫اسم‬
‫الخمسة‬
‫بك‬ ‫الناس‬ ‫أبر‬ ‫أباك‬ ‫إن‬‫أباك‬‫منص‬ ‫إن‬ ‫اسم‬‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫األلف‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫وب‬
‫الخمسة‬ ‫األسماء‬
‫لك‬ ‫أب‬ ‫حماك‬ ‫كأن‬‫حماك‬‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫األلف‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫كأن‬ ‫اسم‬
‫الخمسة‬ ‫األسماء‬
‫الحاجة‬ ‫لذى‬ ‫عونا‬ ‫كن‬‫ذى‬‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫مجرور‬ ‫اسم‬(‫الالم‬)‫الياء‬ ‫جره‬ ‫وعالمة‬
‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬

26. 26
‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫استخرج‬‫وأعربها‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬:
‫الجملة‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬‫اإلعراب‬
‫فاضلة‬ ‫أخالقه‬ ‫حموك‬
‫أخيك‬ ‫أصدقاء‬ ‫اتبع‬
‫ا‬ً‫كثير‬ ‫أخاك‬ ‫تشبه‬ ‫إنك‬
‫الناس‬ ‫بين‬ ‫محترم‬ ‫العلم‬ ‫ذو‬
‫علم‬ ‫بذى‬ ‫مررت‬
‫المناسب‬ ‫مكانها‬ ‫فى‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫أدخل‬:
(‫أبوك‬-‫حموك‬-‫أخوك‬-‫فوك‬-‫ذا‬)
‫احرص‬‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬...............‫ــا‬ً‫ـ‬‫نظيفـــ‬
‫كل‬ ‫يبذل‬ ‫أن‬ ‫تحب‬ ‫مصر‬ ‫إن‬................‫علمه‬ ‫علم‬
‫يكون‬ ‫أن‬ ‫مواطن‬ ‫كل‬ ‫على‬..................‫ووفاء‬ ّ‫ر‬‫ب‬
‫وجدتك‬.................‫كــــريـــــم‬ ‫خلق‬
‫صحبك‬ ‫إذا‬............‫عليه‬ ‫فحافظ‬ ‫الصغير‬
‫عنك‬ ‫سأل‬ ‫لقد‬...............‫ا‬‫ليوم‬
‫نصحك‬ ‫إذا‬...............‫نصحه‬ ‫إلى‬ ‫فاستمع‬
‫إعرابه‬ ‫عالمة‬ ‫وبين‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫ـا‬ً‫مناسبــ‬ ‫ــا‬ً‫اسمــ‬ ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكــــان‬ ‫ضع‬
‫المؤمن‬.................‫المؤمن‬..............................................
‫نصحك‬ ‫إذا‬...............‫نصيحة‬ ‫فاسمع‬ ‫تجربة‬..............................................
‫اغسل‬...............‫وبعده‬ ‫األكـــل‬ ‫قبل‬..............................................
‫فى‬ ‫والطعام‬ ‫تتكـــلم‬ ‫ال‬.................................................................
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬

27. 27
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬:
‫الجملـــــــــة‬‫الكلمــــة‬‫إعرابها‬
‫حضــــر‬‫أبى‬
‫جاءنى‬‫أب‬‫لى‬ ‫لزميل‬
‫قدرنى‬‫آباؤكم‬
‫هنأنى‬‫أخواك‬
‫لــــه‬ ‫إن‬‫ــا‬ً‫أبـــ‬‫ا‬ً‫كبير‬ ‫ــا‬ً‫شيخــــ‬
‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫الناسخ‬ ‫احذف‬:
‫الفائز‬ ‫أخاك‬ ‫لعـــل‬........................................................................
‫حاضر‬ ‫أباه‬ ‫ليت‬.......................................................................
‫محترم‬ ‫العلم‬ ‫ذا‬ ‫إن‬........................................................................
‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫ـا‬ً‫ناسخـــ‬ ‫ـا‬ً‫وحرفـــ‬ ‫مرة‬ ‫ـا‬ً‫ناسخــ‬ ‫فعال‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫على‬ ‫أدخل‬
‫األمور‬ ‫كـــل‬ ‫فى‬ ‫مستشارون‬ ‫األلباب‬ ‫ذوو‬
...............................................................................................................
...............................................................................................................
‫سديد‬ ‫رأيه‬ ‫أبوك‬
...............................................................................................................
...............................................................................................................
‫ضيفــه‬ ‫مكــــــرم‬ ‫أخوك‬
...............................................................................................................
...............................................................................................................

28. 28
‫وأعربه‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫تراه‬ ‫ما‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫عين‬:-
‫الجملة‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬‫اإلعراب‬
‫محسود‬ ‫المال‬ ‫ذو‬
‫األكبر‬ ‫أخاك‬ ‫احترم‬
‫فيك‬ ‫فى‬ ‫أصبعك‬ ‫تضع‬ ‫ال‬
‫يدك‬ ‫ضع‬‫التثاؤب‬ ‫عند‬ ‫فيك‬ ‫على‬
‫طعام‬ ‫كل‬ ‫بعد‬ ‫فاك‬ ‫اغسل‬
‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫اسم‬ ‫لكل‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:-
‫سعيد‬ ‫أبو‬ ‫جاء‬(‫فاعل‬–‫به‬ ‫مفعول‬–‫خبر‬)
‫ماهر‬ ‫طبيب‬ ‫أباك‬ ‫لعل‬(‫مرفوع‬–‫منصوب‬–‫مجرور‬)
‫بأبيك‬ ‫الناس‬ ‫يثق‬(‫مرفوع‬–‫منصوب‬–‫مجرور‬)
‫ا‬ً‫م‬‫حاز‬ ‫رجال‬ ‫أبوك‬ ‫كان‬(‫خبر‬–‫فاعل‬–‫كان‬ ‫اسم‬)

29. 29
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
‫كلمة‬"‫أساس‬"‫ألنها‬ ‫مرفوعة‬( .....................‫خبر‬–‫مبتدأ‬–‫نعت‬)
‫كلمة‬"‫علم‬"‫مجرورة‬‫ألنها‬( ........................‫جر‬ ‫بحرف‬ ‫مسبوقة‬–‫إليه‬ ‫مضاف‬–‫معطوف‬)
‫الفعل‬"‫فليحرص‬( ................................. "‫مضارع‬–‫أمر‬–‫ماض‬)
‫كلمة‬"‫البالد‬( ........................................ "‫فاعل‬–‫خبر‬–‫نعت‬)
‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:-
‫اسما‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬..................................‫إعرابه‬........................................
‫ًا‬‫ع‬‫مرفو‬ ‫ًا‬‫ع‬‫مضار‬ ‫فعال‬.....................................
‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫الخطأ‬ ‫ب‬ّ‫صو‬:-
‫الحق‬ ‫عن‬ ‫يدافعا‬ ‫أخواك‬ ‫إن‬..................................................................................
‫إعرابه‬ ‫عالمة‬ ‫واذكر‬ ، ‫اآلتية‬ ‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫كل‬ ‫عين‬:
(‫نابية‬ ‫بكلمة‬ ‫فوه‬ ‫ينطق‬ ‫ال‬ ‫المهذب‬)
........................................................................................................................
‫تدريب‬١
"‫المعلم‬‫أساس‬‫ذو‬ ‫فهو‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬‫علم‬‫أبنا‬ ‫يدفع‬ ‫واسع‬‫أب‬ ‫وهو‬ ‫واالطالع‬ ‫للبحث‬ ‫ءه‬
، ‫النبيلة‬ ‫لبقيم‬ ‫فيهم‬ ‫يغرس‬ ‫ألبنائه‬‫فليحرص‬‫ولن‬ ، ‫ألبنائه‬ ‫صالحة‬ ‫قدوة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫معلم‬ ‫كل‬
‫تتقدم‬‫البالد‬‫بمعلميها‬ ‫باالرتقاء‬ ‫إال‬"

30. 31
‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬(‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫اسم‬–‫إليه‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مضافـ‬–‫ًا‬‫ر‬‫ومجرو‬ ‫جارًا‬–‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫خبر‬
‫نوعه‬ ‫وبين‬)
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
(‫السمك‬ ‫إن‬) ....................‫إسمية‬ ‫جملة‬ ‫بخبر‬ ‫أكمل‬.
........................................................................................................................
‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫ذو‬ ‫أبوك‬‫كبير‬ ‫علم‬.
....................................................................................................................
....................................................................................................................
((‫نابغان‬ ‫الدولة‬ ‫من‬ ‫المكرمان‬ ‫العالمان‬))
‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫أدخل‬(‫أخواتها‬ ‫إحدى‬ ‫أو‬ ‫إن‬)‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬
..............................................................................................................
(‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الفاكهة‬ ‫إن‬‫كثيرة‬‫فاكهة‬ ‫منها‬ ‫والرائحة‬ ‫والطعم‬ ‫واللون‬ ‫الشكل‬ ‫مختلفة‬ ‫وهى‬ ،‫الشتاء‬،
‫واليو‬ ‫البرتقال‬ ‫مثل‬‫والجوافة‬ ‫والتين‬ ‫العنب‬ ‫مثل‬ ، ‫الصيف‬ ‫فاكهة‬ ‫ومنها‬ ‫الحلو‬ ‫والليمون‬ ‫سفى‬
‫ولعل‬ ‫الطعم‬ ‫لذيذة‬ ‫حلوة‬ ‫وجميعها‬ ‫وغيرها‬ ‫والمانجو‬‫اإلنسان‬‫عليها‬ ‫ويحافظ‬ ، ‫ربه‬ ‫نعم‬ ‫يشكر‬)
‫تدريب‬٢

31. 30
‫أوال‬:‫التعبير‬
‫السماوية‬ ‫األديان‬ ‫عليها‬ ‫حثت‬ ‫التى‬ ‫االجتماعية‬ ‫اآلداب‬ ‫أرفع‬ ‫من‬ ‫االستماع‬ ‫وآداب‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬.‫اكتب‬
‫والمجتمع‬ ‫الفرد‬ ‫فى‬ ‫اآلداب‬ ‫بهذه‬ ‫االلتزام‬ ‫أثر‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مبي‬ ‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫فى‬.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................

32. 32
‫اكتب‬‫ته‬ ‫برقية‬‫نئ‬‫العلم‬ ‫عيد‬ ‫فى‬ ‫لمعلمك‬ ‫ة‬.
‫ثانيا‬:‫قصة‬ ‫من‬"‫الحديثة‬ ‫النهضة‬ ‫رائد‬ ‫مبارك‬ ‫على‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ ،:
((‫بنفسه‬ ‫فيعلم‬ ‫وتعليمهم‬ ‫وراحتهم‬ ‫وملبسهم‬ ‫التالميذ‬ ‫مأكل‬ ‫على‬ ‫اإلشراف‬ ‫عن‬ ‫الكثيرة‬ ‫أعماله‬ ‫تشغله‬ ‫ولم‬
‫ويكتب‬ ‫يقرأ‬ ‫وكيف‬ ‫يلبس‬ ‫كيف‬ ‫التلميذ‬))
‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
‫مضاد‬"‫راحتهم‬............ "( ..........................‫سعادتهم‬–‫تعبهم‬–‫جهدهم‬)
‫مفرد‬"‫أعماله‬( ....................................... "‫عميلة‬–‫عمله‬–‫عامله‬)
‫بـ‬ ‫المقصود‬"‫تشغله‬ ‫لم‬( ............................. "‫تبعده‬ ‫لم‬–‫تقربه‬–‫عليه‬ ‫تحافظ‬)
‫ب‬/‫ما‬‫التى‬ ‫األعمال‬‫تالميذه‬ ‫مع‬ ‫مبارك‬ ‫على‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫كان‬‫؟‬
....................................................................................................................
‫ج‬/‫الكثيرة‬ ‫أعماله‬ ‫تشغله‬ ‫ولم‬.‫العبارة‬ ‫هذه‬ ‫تدل‬ ‫عالم‬‫؟‬....................................................
‫ثالثا‬:‫المتعددة‬ ‫القراءة‬ ‫موضوعات‬ ‫من‬:‫أجب‬
‫موضوع‬ ‫من‬(‫اثنان‬ ‫دائما‬ ‫الحياة‬)‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬:-
((‫ولدى‬ ‫يا‬ ‫فيك‬ ‫هللا‬ ‫بارك‬.‫فى‬ ‫العيش‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫البد‬ ‫طبيعته‬ ‫بحكم‬ ‫أحفادى‬ ‫يا‬ ‫اإلنسان‬ ، ‫ا‬ً‫م‬‫تما‬ ‫قصدته‬ ‫ما‬ ‫هذا‬
‫ينتشر‬ ‫الذى‬ ‫والمجتمع‬ ، ‫غيره‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬ ‫عليه‬ ‫يفرض‬ ‫مما‬ ‫مجتمع‬‫أحد‬ ‫فيه‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫التعاون‬ ‫فيه‬))
‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
‫عبارة‬"‫ياولدى‬ ‫فيك‬ ‫هللا‬ ‫بارك‬"‫تفيد‬( .........................‫الرفض‬–‫االستعداد‬–‫الموافقة‬)
‫كلمة‬ ‫فى‬ ‫الضمير‬"‫طبيعته‬"‫على‬ ‫يعود‬( ....................‫اإلنسان‬–‫الولد‬–‫اس‬‫إشارة‬ ‫م‬)
‫معنى‬"‫يضيع‬( ......................... "‫يفتقر‬–‫يختفى‬–‫يضل‬)
‫ب‬/‫مجتمع‬ ‫فى‬ ‫العيش‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫اإلنسان‬ ‫تجعل‬ ‫التى‬ ‫الصفة‬ ‫ما‬‫؟‬
.................................................................................................................
‫ج‬/‫م‬‫ا‬‫بـ‬ ‫المقصود‬"‫أحد‬ ‫فيه‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫التعاون‬ ‫فيه‬ ‫ينتشر‬ ‫الذى‬ ‫المجتمع‬"‫؟‬
.................................................................................................................
‫إليه‬ ‫المرسل‬ ‫اسم‬...................
‫إليه‬ ‫المرسل‬ ‫عنوان‬.................
....................................................................................
‫المرسل‬ ‫اسم‬..................
‫المرسل‬ ‫عنوان‬...............

33. 33
‫موضوع‬ ‫من‬(‫نتحاور‬ ‫دعنا‬)‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬:-
((‫الجد‬ ‫قال‬:‫اللغ‬ ‫كالم‬ ‫عن‬ ‫البعد‬‫يتكلم‬ ‫وأال‬ ‫ا‬ً‫م‬‫عل‬ ‫وأعلى‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫س‬ ‫أكبر‬ ‫هو‬ ‫لمن‬ ‫اإلصغاء‬ ‫وحسن‬ ‫والثرثرة‬ ‫و‬
‫واحد‬ ‫آن‬ ‫فى‬ ‫اثنان‬......))
‫أ‬/‫ه‬‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫ما‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫ات‬:-
‫معنى‬"‫المفيد‬ ‫غير‬ ‫الحديث‬............ "‫ومضاد‬"‫القرب‬............. "‫ومفرد‬"‫األجداد‬........... "
‫ب‬/‫أكمل‬:‫الحوار‬ ‫آداب‬ ‫من‬................................‫و‬................................
‫ج‬/‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫فى‬ ‫المتحدثين‬ ‫أحد‬ ‫أخطأ‬ ‫إذا‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬....................................................
...............................................................................................................................
‫ا‬ً‫ع‬‫راب‬:‫النصوص‬
‫من‬‫موضوع‬"‫تضر‬ ‫مالم‬ ‫حر‬ ‫أنت‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:-
"، ‫أعالها‬ ‫بعضهم‬ ‫فأصاب‬ ، ‫سفينة‬ ‫علي‬ ‫استهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ، ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬
‫أسف‬ ‫وبعضهم‬‫إذا‬ ‫أسفلها‬ ‫في‬ ‫الذين‬ ‫فكان‬ ، ‫لها‬‫ال‬ ‫من‬ ‫استقوا‬‫فوقهم‬ ‫من‬ ‫علي‬ ‫مروا‬ ‫ماء‬"
‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
‫مفرد‬"‫حدود‬( ........................... "‫حد‬–‫حدد‬–‫حداد‬)
‫معنى‬"‫استهموا‬( ....................... "‫ركبوا‬–‫تزاحموا‬–‫اقترعوا‬)
‫جمع‬"‫قوم‬( ............................. "‫قوام‬–‫أقوام‬–‫أقوم‬)
‫ب‬/‫؟‬ ‫الحديث‬ ‫إليه‬ ‫يرشد‬ ‫الذى‬ ‫ما‬..................................................................................
...........................................................................................................................
‫ج‬/‫الحديث‬ ‫بقية‬ ‫اكتب‬..............................................................................................
..........................................................................................................................
‫د‬/‫قو‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬‫له‬"‫وأسفلها‬ ‫أعالها‬"‫؟‬.........................................................................
‫من‬‫نص‬"‫أحباب‬ ‫كلنا‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:-
‫اإلعجاب‬ ‫يتواتر‬ ‫أجلها‬ ‫من‬ ‫مسيرة‬ ‫الشباب‬ ‫لكوكبة‬ ‫نرجو‬
‫وشباب‬ ‫نخبة‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دو‬ ‫للنصر‬ ‫ويقودها‬ ‫ركبنا‬ ‫طالئع‬ ‫تمضى‬
‫أ‬/‫ال‬ ‫تخير‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫صواب‬:-
‫مفرد‬"‫طالئع‬( ........................... "‫طلعة‬–‫طليعة‬-‫طالع‬)
‫معنى‬"‫يتواتر‬( ........................... "‫يتتابع‬–‫يتكاسل‬-‫يتداول‬)
‫للشاعر‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬..................(‫مخيمر‬ ‫أحمد‬–‫الشابى‬ ‫أبوالقاسم‬–‫حاج‬‫الطيب‬ ‫أحمد‬)

34. 34
‫ب‬/‫؟‬ ‫البيتين‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ‫الوطن‬ ‫لشباب‬ ‫الشاعر‬ ‫تمنى‬ ‫ماذا‬
......................................................................................................................
‫ج‬/‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫وشباب‬ ‫نخبة‬"‫؟‬............................................................................
‫ا‬ً‫س‬‫خام‬:‫النحوية‬ ‫القواعد‬:-
((‫مصر‬‫منارة‬‫تحتضن‬ ‫فهى‬ ‫الشرق‬‫أبناءه‬‫ليشرق‬ ‫التقدم‬ ‫طريق‬ ‫على‬ ‫خطواتها‬ ‫أولى‬ ‫بهم‬ ‫وتخطو‬ ‫ا‬‫فجر‬
‫م‬ ‫أنبل‬ ‫أنتم‬ ‫الثورة‬ ‫جيل‬ ‫فيا‬ ، ‫الطريق‬ ‫لها‬ ‫ينير‬ ‫جديد‬‫جهد‬ ‫كل‬ ‫وابذلوا‬ ‫تتكاسلوا‬ ‫فال‬ ‫مصر‬ ‫أنجبت‬ ‫ن‬‫أمال‬‫فى‬
‫هللا‬ ‫نصر‬ ‫من‬ ‫واثقين‬ ‫وكونوا‬ ‫بها‬ ‫الرقى‬))
‫أ‬/‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
‫ب‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
"‫أبناءها‬ ‫تحتضن‬ ‫فهى‬". .‫الخبر‬...................................(‫تحتضن‬–‫أبناءها‬–‫هى‬)
‫خطواتها‬ ‫أولى‬ ‫بهم‬ ‫تخطو‬.‫كلمة‬"‫خطواتها‬"‫تعرب‬.....( ......‫فاعال‬–‫نعتا‬–‫إليه‬ ‫مضافا‬)
‫كلمة‬"‫واثقين‬".............( ...........‫ناسخ‬ ‫لفعل‬ ‫اسم‬–‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫خبر‬–‫ناسخ‬ ‫لفعل‬ ‫خبر‬)
‫ج‬/‫صوبه‬ ‫ثم‬ ‫الخطأ‬ ‫حدد‬‫يأتى‬ ‫فيما‬:-
((‫رفيع‬ ‫خلق‬ ‫ذا‬ ‫أبوك‬ ‫إن‬))
..............................................................................................................
‫ا‬ً‫س‬‫ساد‬:-‫ال‬ ‫الخط‬‫عربى‬
‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬:-
‫نفسى‬ ‫الخلد‬ ‫فى‬ ‫إليه‬ ‫نازعتنى‬ ‫عنه‬ ‫بالخلد‬ ‫شغلت‬ ‫لو‬ ‫وطنى‬
........................................................................................................
.......................................................................................................

35. 35
‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬
‫األول‬‫المسابقة‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬٣٣
‫الثانى‬‫الطريق‬ ‫منتصف‬ ‫فى‬١٠
‫الثالث‬‫السكر‬ ‫وكعكة‬ ‫الصديقان‬١١
‫الرابع‬‫الطفولة‬ ‫أيام‬(‫حفظ‬)١١
‫النحوية‬ ‫القواعد‬‫الفعل‬ ‫إعراب‬‫المضارع‬١١
‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫نصب‬١١
‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫جزم‬١٥
‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫رفع‬١١
‫وإعرابها‬ ‫الخمسة‬ ‫األفعال‬٣٥
‫والمعرفة‬ ‫النكرة‬٣١
‫المراجعة‬‫استرشادى‬ ‫امتحان‬ ‫نموذج‬٣٣

36. 36
‫مسابقة‬ ‫عن‬ ‫تعلن‬ ‫النشاط‬ ‫جماعة‬
‫االشت‬ ‫يقررون‬ ‫الثالثة‬ ‫األصدقاء‬‫راك‬
‫البحث‬ ‫مصادر‬
‫التنفيذ‬ ‫على‬ ‫واصرار‬ ‫اتفاق‬
‫الجماعى‬ ‫العمل‬ ‫ثمار‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬
‫أعلنت‬‫أذاعت‬‫أعتقد‬‫أظن‬‫المعاصرة‬‫الحديثة‬
‫تنظيم‬‫تنسيق‬‫أضاف‬‫أكمل‬ ‫و‬ ‫أزاد‬‫مسابقة‬‫منافسة‬
‫ثرية‬‫غنية‬‫المهام‬‫المسئوليات‬‫اختيار‬‫انتقاء‬
‫اتفقوا‬‫أجمعوا‬‫المسجل‬‫ة‬‫المنسوخة‬‫منتقاه‬‫مختارة‬
‫يبحث‬‫يفتش‬‫يبدى‬‫يظهر‬‫يحترم‬‫يقدر‬
‫التراث‬‫األجداد‬ ‫تركه‬ ‫ما‬‫مضت‬‫انتهت‬‫مستفيضة‬‫متسعة‬
‫مصدر‬‫مرجع‬‫تنشرها‬‫تذيعها‬
‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫أعلنت‬‫أخفت‬‫اتفقوا‬‫اختلفوا‬‫فكرة‬‫فكر‬
‫السعادة‬‫الشقاء‬‫مستفيضة‬‫محدودة‬‫الفسحة‬‫الفسح‬
‫م‬‫ضت‬‫بدأت‬‫أفضل‬‫أسوأ‬‫شريط‬‫شرائط‬
‫بدءوا‬‫انتهوا‬‫يبدى‬‫يخفى‬‫الحياة‬‫الحيوات‬
‫المعاصرة‬‫القديمة‬‫يحترم‬‫يهين‬‫رأى‬‫آراء‬
‫أضاف‬‫أنقص‬‫ممكن‬‫مستحيل‬

37. 37
‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫النشاط‬ ‫جماعة‬ ‫أعلنت‬ ‫ماذا‬‫بعنوان‬ ‫قصصية‬ ‫لمسابقة‬ ‫تنظيمها‬ ‫عن‬ ‫أعلنت‬(‫الحياة‬ ‫من‬)
‫ه‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫من‬‫؟‬ ‫القصصية‬ ‫المسابقة‬ ‫ذه‬‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫مدرس‬
‫؟‬ ‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫لإلشتراك‬ ‫الطالب‬ ‫يختارها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫القصص‬ ‫ما‬
‫مضت‬ ‫أزمان‬ ‫من‬ ‫منتقاة‬ ‫أو‬ ‫المعاصرة‬ ‫الحياة‬ ‫من‬ ‫منتقاة‬ ‫قصص‬ ‫اختيار‬
‫؟‬ ‫المسابقة‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫قرأوا‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫األصحاب‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫لإلشتراك‬ ‫التخطيط‬ ‫بدءوا‬
‫هناك‬‫للقصص‬ ‫عديدة‬ ‫مصادر‬.‫ذلك‬ ‫وضح‬
‫مثل‬ ‫عديدة‬ ‫مصادر‬ ‫للقصص‬:‫التراث‬ ‫كتب‬-‫والمجالت‬ ‫الصحف‬ ‫تنشرها‬ ‫التى‬ ‫القصص‬ ‫و‬ ‫األطفال‬ ‫كتب‬
‫الكمبيوتر‬ ‫وأسطوانات‬ ‫والفيديو‬ ‫التسجيل‬ ‫شرائط‬ ‫على‬ ‫المسجلة‬ ‫والقصص‬
‫؟‬ ‫األصحاب‬ ‫اتفق‬ ‫عالم‬
‫ما‬ ‫ويعرض‬ ‫الفصص‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫مصدر‬ ‫فى‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫يبحث‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫اتفقوا‬‫أصحابه‬ ‫على‬ ‫إليه‬ ‫توصل‬
‫؟‬ ‫مستفيضة‬ ‫مناقشة‬ ‫قصة‬ ‫كل‬ ‫مناقشة‬ ‫على‬ ‫الصحاب‬ ‫اتفق‬ ‫لماذا‬
‫المعروضة‬ ‫القصص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫قصة‬ ‫أفضل‬ ‫ليختاروا‬
‫؟‬ ‫القصص‬ ‫لمناقشة‬ ‫األصحاب‬ ‫يجتمع‬ ‫متى‬‫المدرسية‬ ‫الفسحة‬ ‫أثناء‬
‫؟‬ ‫المسابقة‬ ‫عنوان‬ ‫ما‬‫الحياة‬ ‫من‬
‫؟‬ ‫بالسعادة‬ ‫الجميع‬ ‫شعر‬ ‫لماذا‬
‫يشتركو‬ ‫ألنهم‬‫ًا‬‫د‬‫جي‬ ‫له‬ ‫يخططون‬ ‫جماعى‬ ‫عمل‬ ‫فى‬ ‫ن‬
‫؟‬ ‫الجماعى‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫األصحاب‬ ‫يستفيده‬ ‫الذى‬ ‫ما‬
‫كل‬ ‫ويحترم‬ ، ‫ـا‬ً‫ـ‬‫معـ‬ ‫القصص‬ ‫على‬ ‫ويحكمون‬ ، ‫جديدة‬ ‫ومعارف‬ ‫مهارات‬ ‫منه‬ ‫ويكتسبون‬ ، ‫ًا‬‫د‬‫جي‬ ‫له‬ ‫يخططون‬
‫اآلخر‬ ‫رأى‬ ‫منهم‬ ‫فرد‬
‫؟‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫نستفيد‬ ‫ماذا‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫الرأى‬ ‫فاختالف‬ ، ‫اآلخر‬ ‫الرأى‬ ‫احترام‬‫قضية‬ ‫للود‬ ‫فسد‬

38. 38
‫بمعنى‬ ‫كلمة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫هات‬(‫أذاعت‬)‫جمعها‬ ‫وكلمة‬(‫مسابقات‬)‫؟‬
........................................................................................................................
‫القصصية‬ ‫المسابقة‬ ‫هذه‬ ‫مشرف‬ ‫من‬.‫ا‬ ‫موضوع‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬‫؟‬ ‫لدرس‬
........................................................................................................................
‫؟‬ ‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫لإلشتراك‬ ‫الطالب‬ ‫يختارها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫القصص‬ ‫ما‬
.......................................................................................................................
‫؟‬ ‫المدرسى‬ ‫النشاط‬ ‫جماعة‬ ‫أعلنت‬ ‫ماذا‬
........................................................................................................................
‫؟‬ ‫وأين‬ ‫؟‬ ‫بالمدرسة‬ ‫النشاط‬ ‫جماعة‬ ‫تجتمع‬ ‫متى‬
.........................................................................................................................
‫؟‬ ‫المختارة‬ ‫القصص‬ ‫موضوع‬ ‫تحديد‬ ‫تم‬ ‫كيف‬
........................................................................................................................
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:-
‫جمع‬"‫النشاط‬( ............................ "‫األنشاط‬–‫النشائط‬–‫األنشطة‬)
‫مرادف‬"‫منتقاة‬( ......................... "‫مختارة‬–‫متنوعة‬–‫مناسبة‬)
‫مضاد‬"‫مضت‬.................. "( .......‫استمرت‬–‫حضرت‬–‫عاصرت‬)
‫بعنوان‬ ‫قصصية‬ ‫لمسابقة‬ ‫تنظيمها‬ ‫عن‬ ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫النشاط‬ ‫جماعة‬ ‫أعلنت‬(‫الحياة‬ ‫من‬)
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫مدرس‬ ‫إشراف‬ ‫تحت‬.........................‫مضت‬ ‫أزمان‬ ‫من‬ ‫مختارة‬ ‫أم‬.
‫الوا‬‫المنزلى‬ ‫جب‬

39. 39
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:-
‫مرادف‬"ّ‫د‬‫الو‬( ............................ "‫السعادة‬–‫التعاون‬-‫الحب‬)
‫مفرد‬"‫معارف‬( ......................... "‫معرفة‬–‫عرف‬-‫عارف‬)
‫مضاد‬"‫يبدى‬"( .........................‫يخفى‬–‫يمنع‬-‫يعوق‬)
‫أ‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫فيه‬ ‫المشتركين‬ ‫على‬ ‫الجماعى‬ ‫العمل‬ ‫ثر‬
.......................................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫و‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬‫عالمة‬(Х)‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬:-
o‫النجاح‬ ‫أسباب‬ ‫أقوى‬ ‫من‬ ‫للعمل‬ ‫التخطيط‬) (
o‫القصة‬ ‫لمسابقة‬ ‫الوحيد‬ ‫المصدر‬ ‫هى‬ ‫والمجالت‬ ‫الصحف‬ ‫فى‬ ‫تنشر‬ ‫التى‬ ‫القصص‬) (
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫المطلوب‬ ‫هات‬:
‫مرادف‬:‫مستفيضة‬..............‫يحترم‬.............‫التراث‬..............‫مصدر‬...................
‫مضــاد‬:‫أعلنت‬.................‫المعاصرة‬.................‫مستفيضة‬...............‫الود‬..........
‫جـــمع‬:‫مهمة‬..................‫فيديو‬.......................‫حضر‬.................‫فكرة‬...........
‫؟‬ ‫األصحاب‬ ‫اتفق‬ ‫عالم‬
...................................................................................................................
‫أكمل‬:‫كتب‬ ‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫لالشتراك‬ ‫األصحاب‬ ‫اقترحها‬ ‫التى‬ ‫المصادر‬ ‫من‬.........................
"، ‫ًا‬‫د‬‫جي‬ ‫له‬ ‫يخططون‬ ، ‫جماعى‬ ‫عمل‬ ‫فى‬ ‫يشتركون‬ ‫ألنهم‬ ‫بالسعادة‬ ‫الجميع‬ ‫شعر‬
‫فرد‬ ‫كل‬ ‫يحترم‬ ، ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫القصص‬ ‫على‬ ‫ويحكمون‬ ، ‫جديدة‬ ‫ومعارف‬ ‫مهارات‬ ‫منه‬ ‫ويكتسبون‬
‫قضية‬ ‫للود‬ ‫يفسد‬ ‫ال‬ ‫الرأى‬ ‫اختالف‬ ‫ألن‬ ‫؛‬ ‫حرية‬ ‫فى‬ ‫رأيه‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫ويبدى‬ ‫اآلخر‬ ‫رأى‬ ‫منهم‬"
"‫فى‬ ‫منهم‬ ‫واحد‬ ‫كل‬ ‫يبحث‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫واتفقوا‬ ، ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫المهام‬ ‫يوزعون‬ ‫األصحاب‬ ‫جلس‬
‫ث‬ ، ‫مصدر‬‫مستفيضة‬ ‫مناقشة‬ ‫قصة‬ ‫كل‬ ‫يناقشوا‬ ‫م‬"

40. 41
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫أو‬(×)‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬
‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫لإلشتراك‬ ‫التخطيط‬ ‫وبدءوا‬ ‫اإلعالن‬ ‫األصحاب‬ ‫قرأ‬) (
‫قصصه‬ ‫اآلخر‬ ‫عن‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫يخفى‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫األصدقاء‬ ‫اتفق‬) (
‫نفسه‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫ألن‬ ‫بالسعادة‬ ‫الجميع‬ ‫شعر‬) (
‫المسابقة‬ ‫عنوان‬(‫الريف‬ ‫من‬)) (
‫رحلة‬ ‫عن‬ ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫النشاط‬ ‫جماعة‬ ‫أعلنت‬) (
‫والفردى‬ ‫الجماعى‬ ‫العمل‬ ‫نجاح‬ ‫وسائل‬ ‫من‬ ‫التخطيط‬) (
‫المسابقة‬ ‫عنوان‬ ‫كان‬"‫وأنواعها‬ ‫القصة‬ ‫فن‬") (
‫القصص‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫والمجالت‬ ‫والصحف‬ ‫األطفال‬ ‫كتب‬) (
‫ال‬‫الجماعى‬ ‫العمل‬ ‫ثمار‬ ‫من‬ ‫بالسعادة‬ ‫شعور‬) (
‫الم‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬‫فردات‬:-
‫ما‬‫؟‬ ‫الناجح‬ ‫العمل‬ ‫خطوات‬ ‫أولى‬
................................................................................................................
‫؟‬ ‫القصص‬ ‫الختيار‬ ‫النشاط‬ ‫جماعة‬ ‫وضعتها‬ ‫التى‬ ‫الشروط‬ ‫ما‬
................................................................................................................
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................. :..‫عديدة‬
"‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫لالشتراك‬ ‫التخطيط‬ ‫وبدءوا‬ ‫اإلعالن‬ ‫األصحاب‬ ‫قرأ‬.‫مريم‬ ‫قالت‬:‫أن‬ ‫علينا‬
‫المطلوبة‬ ‫القصص‬ ‫مصادر‬ ‫نحدد‬. .‫وكتب‬ ، ‫التراث‬ ‫كتب‬ ‫مثل‬ ، ‫عديدة‬ ‫مصادر‬ ‫فهناك‬
‫والمجالت‬ ‫الصحف‬ ‫تنشرها‬ ‫التى‬ ‫والقصص‬ ، ‫األطفال‬"

41. 40
‫األصحاب‬ ‫اجتماع‬
‫العم‬ ‫تربية‬"‫سعادة‬"‫ألوالده‬
‫والعمل‬ ‫االجتهاد‬ ‫نتيجة‬
‫حقيقية‬ ‫أخوة‬
‫األخوين‬ ‫بين‬ ‫عناق‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬
‫اجتمع‬‫التقى‬‫أعباء‬‫مسئوليات‬‫أخبر‬‫أعل‬‫م‬
‫يعرض‬‫يقص‬‫يستطيع‬‫يقدر‬‫ذهول‬‫حيرة‬
‫لديه‬‫عنده‬‫يدرى‬‫يعلم‬‫توجه‬‫قصد‬
‫نصيبك‬‫حظك‬‫عناء‬‫تعب‬‫أقبل‬‫أوافق‬
‫ـا‬ً‫تعانقــ‬‫احتضنا‬‫أعين‬‫أساعد‬‫ا‬ً‫وفير‬‫ا‬ً‫كثير‬
‫مقبل‬‫قادم‬‫شاءت‬‫أرادت‬‫أوحينا‬‫أنزلنا‬
‫شك‬‫ظن‬‫يحدث‬‫يقع‬‫البد‬‫المفر‬
‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫اجتمع‬‫تفرق‬‫عبء‬‫راحة‬‫الدور‬‫األدوار‬
‫ضخمة‬‫ضئيلة‬‫ـا‬ً‫طيبــ‬‫ـا‬ً‫ـ‬‫خبيثــ‬‫نصيب‬‫أنصاب‬
‫شاءت‬‫أبت‬‫ـا‬ً‫حقـــ‬‫ــا‬ً‫ـ‬‫كذبــ‬‫عبء‬‫أعباء‬
‫مقبل‬‫مدبر‬‫شك‬‫يقين‬‫ثمن‬‫أثمان‬

42. 42
‫؟‬ ‫أصحابه‬ ‫على‬ ‫مروان‬ ‫عرضها‬ ‫التى‬ ‫القصة‬ ‫عنوان‬ ‫ما‬‫القصة‬ ‫عنوان‬(‫الطريق‬ ‫منتصف‬ ‫فى‬)
‫العم‬ ‫يمتلك‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬(‫سعادة‬)‫؟‬‫ك‬‫وولداه‬ ‫هو‬ ‫يزرعها‬ ‫أرض‬ ‫قطعة‬ ‫يمتلك‬ ‫ان‬(‫أمير‬)‫و‬(‫حبيب‬)
‫العم‬ ‫ترك‬ ‫ماذا‬(‫سعادة‬)‫؟‬ ‫وفاته‬ ‫بعد‬‫وحصادها‬ ‫زراعتها‬ ‫فى‬ ‫يتعاونان‬ ‫لولديه‬ ‫أرض‬ ‫قطعة‬ ‫ترك‬
‫؟‬ ‫وحبيب‬ ‫أمير‬ ‫من‬ ‫كال‬ ‫صف‬
‫أمير‬:‫القرية‬ ‫أهل‬ ‫من‬ ‫طيبة‬ ‫فتاة‬ ‫من‬ ‫للزواج‬ ‫نفسه‬ ‫يعد‬ ‫حبيب‬ ‫كان‬ ‫بينما‬ ‫أطفال‬ ‫ثالثة‬ ‫وله‬ ‫متزوجا‬ ‫كان‬
‫يتزوجها‬ ‫التى‬ ‫الفتاة‬ ‫تقيم‬ ‫كانت‬ ‫أين‬(‫حبيب‬)‫؟‬‫القرية‬ ‫فى‬
‫؟‬ ‫المواسم‬ ‫أحد‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫األخوان‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫المحصول‬ ‫ثمن‬ ‫ليقتسما‬ ‫ـا‬ً‫ـ‬‫معـ‬ ‫األخوان‬ ‫جلس‬
‫أمير‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬:‫؟‬ ‫المحصول‬ ‫يقتسمان‬ ‫وهما‬ ‫حبيب‬ ‫عليه‬ ‫رد‬ ‫وبم‬
‫أمير‬ ‫قال‬:‫ولي‬ ‫هذا‬ ‫نصيبك‬ ‫خذ‬ ‫رائعا‬ ‫محصوال‬ ‫أخى‬ ‫يا‬ ‫هللا‬ ‫رزقنا‬ ‫لقد‬‫فيه‬ ‫لك‬ ‫هللا‬ ‫بارك‬
‫حبيب‬ ‫فأجابه‬:‫هلل‬ ‫الحمد‬.....‫الموسم‬ ‫هذا‬ ‫كثيرا‬ ‫تعبنا‬ ‫لقد‬
‫؟‬ ‫النوم‬ ‫إلى‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫ذهب‬ ‫عندما‬ ‫األخوان‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫أخيه‬ ‫فى‬ ‫يفكر‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫جلس‬
‫؟‬ ‫حبيب‬ ‫عليه‬ ‫يقبل‬ ‫كان‬ ‫الذى‬ ‫الشىء‬ ‫ما‬‫الزواج‬ ‫على‬ ‫يقبل‬ ‫كان‬
‫؟‬ ‫حبيب‬ ‫أخيه‬ ‫عن‬ ‫نفسه‬ ‫أمير‬ ‫يحادث‬ ‫كان‬ ‫بم‬‫حبيب‬ ‫أخى‬ ‫إن‬‫الزواج‬ ‫على‬ ‫مقبل‬‫لذا‬‫أن‬ ‫يجب‬‫أساعده‬
‫؟‬ ‫أخيه‬ ‫مساعدة‬ ‫فى‬ ‫أمير‬ ‫فكر‬ ‫كيف‬‫نصيبه‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫كبير‬ ‫ًا‬‫ء‬‫جز‬ ‫فيه‬ ‫وضع‬ ، ‫ـا‬ً‫ـ‬‫كيسـ‬ ‫وحمل‬ ‫فراشه‬ ‫من‬ ‫قام‬
‫أخيه‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫وتوجه‬ ،
‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫الزواج‬ ‫على‬ ‫مقبل‬ ‫أنه‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫أخيه‬ ‫مساعدة‬ ‫فى‬ ‫حبيب‬ ‫فكر‬ ‫هل‬
‫ًا‬‫ء‬‫جز‬ ‫فيه‬ ‫ووضع‬ ‫ـا‬ً‫ـ‬‫كيسـ‬ ‫حمل‬ ‫ألنه‬ ، ‫نعم‬‫أخيه‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫وتوجه‬ ‫نصيبه‬ ‫من‬
‫؟‬ ‫الطريق‬ ‫منتصف‬ ‫فى‬ ‫األخوان‬ ‫تقابل‬ ‫عندما‬ ‫حدث‬ ‫ماذا‬‫ثم‬ ‫أجله‬ ‫من‬ ‫جاء‬ ‫بما‬ ‫أخاه‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫أخبر‬
‫واحد‬ ‫صوت‬ ‫فى‬ ‫وقاال‬ ‫محبة‬ ‫فى‬ ‫وتعانقا‬ ‫ـا‬ً‫ـ‬‫معـ‬ ‫ضحكــا‬:‫واحد‬ ‫أمر‬ ‫فى‬ ‫فكرنا‬ ‫لقد‬
‫قال‬-‫تعالى‬-
"‫بم‬ ‫القصص‬ ‫أحسن‬ ‫عليك‬ ‫نقص‬ ‫نحن‬‫الغافلين‬ ‫لمن‬ ‫قبله‬ ‫من‬ ‫كنت‬ ‫وإن‬ ‫القرآن‬ ‫هذا‬ ‫إليك‬ ‫أوحينا‬ ‫ا‬"
‫العظيم‬ ‫هللا‬ ‫صدق‬
‫معنى‬"‫نقص‬: "، ‫نحكى‬"‫أوحينا‬: "‫أنزلنا‬

43. 43
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫مرادف‬ ‫ما‬(‫يقتسمان‬)‫ومضاد‬ ،(‫يبيعان‬)‫جمع‬ ‫وما‬ ،(‫ثمن‬)‫عندك‬ ‫من‬ ‫جمل‬ ‫فى‬‫؟‬
.................................................................................................................
‫؟‬ ‫سعادة‬ ‫العم‬ ‫يملك‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬
.................................................................................................................
‫؟‬ ‫وحبيب‬ ‫أمير‬ ‫من‬ ‫كال‬ ‫صف‬
.................................................................................................................
‫؟‬ ‫األب‬ ‫وفاة‬ ‫بعد‬ ‫األخوان‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬
.................................................................................................................
‫؟‬ ‫أخيه‬ ‫على‬ ‫حبيب‬ ‫أجاب‬ ‫بم‬
................................................................................................................
‫؟‬ ‫المال‬ ‫اقتسام‬ ‫بعد‬ ‫األخوان‬ ‫ذهب‬ ‫أين‬ ‫إلى‬
.................................................................................................................
"‫العم‬ ‫توفى‬(‫سعادة‬)‫لولديه‬ ‫األرض‬ ‫قطعة‬ ‫وترك‬....‫وحصادها‬ ‫زراعتها‬ ‫فى‬ ‫يتعاونان‬...‫ثم‬
‫ثمنه‬ ‫ويقتسمان‬ ، ‫الموسم‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫المحصول‬ ‫يبيعان‬....................‫هللا‬ ‫وليبارك‬ ، ‫هذا‬ ‫نصيبك‬ ‫خذ‬
‫فيه‬ ‫لك‬"
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬........................................................................... :.....................
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫عديدة‬

44. 44
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫تخير‬:-
‫معنى‬"‫يدر‬ ‫لم‬( ...................... "‫يفهم‬ ‫لم‬–‫يعرف‬ ‫لم‬–‫يدرك‬ ‫لم‬)
‫جمع‬"‫وجه‬........... "( .............‫وجهات‬–‫وجهاء‬–‫وجوه‬)
‫مرادف‬(‫منتصف‬............... )‫مضاد‬(‫اللقاء‬................ )‫مفرد‬(‫األقدار‬.............)
‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الضمير‬ ‫يعود‬ ‫عالم‬(‫بينهما‬)‫؟‬
................................................................................................................
‫؟‬ ‫اآلخر‬ ‫مساعدة‬ ‫فى‬ ‫وحبيب‬ ‫أمير‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫فكر‬ ‫لماذا‬
...............................................................................................................
‫؟‬ ‫وذهول‬ ‫دهشة‬ ‫فى‬ ‫اآلخر‬ ‫إلى‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫نظر‬ ‫لماذا‬
................................................................................................................
‫أحدهما‬ ‫مكان‬ ‫كنت‬ ‫لو‬.‫؟‬ ‫تقول‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫ماذا‬
...............................................................................................................
"‫أ‬‫ا‬ً‫ق‬‫ح‬ ‫أخى‬ ‫نت‬... "‫؟‬ ‫التعبير‬ ‫هذا‬ ‫يدل‬ ‫عالم‬
.............................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫أو‬(×)‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬
‫اختارها‬ ‫التى‬ ‫قصته‬ ‫مروان‬ ‫وعرض‬ ‫األصحاب‬ ‫اجتمع‬) (
‫العم‬ ‫كان‬"‫سعادة‬"‫كبيرة‬ ‫أرض‬ ‫قطعة‬ ‫لديه‬) (
‫العم‬ ‫كان‬"‫سعادة‬"‫وولداه‬ ‫هو‬ ‫األرض‬ ‫يزرع‬"‫وحبيب‬ ‫أمير‬") (
‫العم‬ ‫توفى‬"‫سعادة‬"‫فى‬ ‫يتعاونان‬ ‫لولديه‬ ‫األرض‬ ‫وترك‬‫وحصادها‬ ‫زراعتها‬) (
‫اختارها‬ ‫التى‬ ‫قصته‬ ‫مروان‬ ‫يعرض‬ ‫لم‬) (
‫الطريق‬ ‫منتصف‬ ‫فى‬ ‫األخوين‬ ‫بين‬ ‫الرائع‬ ‫اللقاء‬ ‫كان‬) (
"‫الطريق‬ ‫منتصف‬ ‫فى‬ ‫الرائع‬ ‫اللقاء‬ ‫بينهما‬ ‫يحدث‬ ‫أن‬ ‫األقدار‬ ‫وشاءت‬‫حيث‬ ،‫منهما‬ ‫كل‬ ‫أخبر‬
‫وذهول‬ ‫دهشة‬ ‫فى‬ ‫اآلخر‬ ‫إلى‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫نظر‬ ‫وحينئذ‬ ، ‫أجله‬ ‫من‬ ‫جاء‬ ‫بما‬ ‫أخاه‬..‫أحدهما‬ ‫يدر‬ ‫لم‬
‫لآلخر‬ ‫يقول‬ ‫ماذا‬"

45. 45
‫الصغر‬ ‫منذ‬ ‫صديقان‬
‫طعامنا‬ ‫نتقاسم‬ ‫هيا‬
‫وان‬ ‫يوسف‬ ‫نرفض‬‫أحمد‬ ‫دهاش‬
‫يفكر‬ ‫ويوسف‬ ‫أمه‬ ‫يستشير‬ ‫أحمد‬
‫لصاحبه‬ ‫يعتذر‬ ‫يوسف‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬
‫ربطتها‬‫جمعتها‬‫شهية‬‫لذيذة‬‫براءة‬‫نقاء‬
‫المعاتبة‬‫المؤنبة‬‫مفردى‬‫وحدى‬‫تفارق‬‫تبعد‬
‫دق‬‫صاح‬‫تفضل‬‫تميز‬‫عجيب‬‫غريب‬
‫حرمانك‬‫منعك‬‫أعدتها‬‫جهزتها‬‫أطرق‬‫صمت‬
‫الكلمة‬‫المضا‬‫د‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫أرفض‬‫أقبل‬‫تقاطعه‬‫تواصله‬‫غذاء‬‫أغذية‬
‫يعلن‬‫يخفى‬‫مخطئ‬‫مصيب‬‫وجه‬‫أوجه‬-‫وجوه‬
‫بسيط‬‫معقد‬‫قفز‬‫هدأ‬‫لحظة‬‫لحظات‬
‫بدأ‬‫انتهى‬‫أغلى‬‫أرخص‬‫فرد‬‫أفراد‬
‫حمل‬‫وضع‬‫بعيدا‬‫قريبا‬‫كعكة‬‫كعك‬
‫أحب‬‫كره‬‫تفارق‬‫تقارب‬‫عهد‬‫عهود‬
‫دائما‬‫متقطعا‬‫العيب‬‫المزية‬‫خيال‬‫أخيلة‬
‫أستطيع‬‫أعجز‬‫شهية‬‫منفرة‬‫نفس‬‫نفوس‬
‫المعاتبة‬‫المشجعة‬‫اللهو‬‫الجد‬‫فناء‬‫أفنية‬

46. 46
‫؟‬ ‫ويوسف‬ ‫أحمد‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬‫مدرسة‬ ‫فى‬ ‫ويتعلمان‬ ‫ـا‬ً‫ـ‬‫معـ‬ ‫الطفولة‬ ‫ربطتهما‬ ‫الصغر‬ ‫منذ‬ ‫صديقان‬
‫االبتدائى‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬ ‫فى‬ ‫وهما‬ ‫واحدة‬
‫الف‬ ‫فى‬ ‫ويوسف‬ ‫أحمد‬ ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫المرة‬ ‫هذه‬ ‫حدثت‬ ‫التى‬ ‫المفاجأة‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫سحة‬
‫معك‬ ‫أتقاسم‬ ‫أن‬ ‫أستطيع‬ ‫ال‬ ‫ولكننى‬ ‫مانع‬ ‫ال‬ ‫قال‬ ‫يوسف‬ ‫أن‬ ‫هى‬ ‫المفاجأة‬ ‫لكن‬ ‫طعام‬ ‫من‬ ‫لديهما‬ ‫ما‬ ‫يتقاسمان‬ ‫كانا‬
‫بمفردى‬ ‫وأتناولها‬ ‫شهية‬ ‫فهى‬ ‫أمى‬ ‫أعدتها‬ ‫التى‬ ‫السكر‬ ‫كعكة‬
‫؟‬ ‫أحمد‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫الدهشة‬ ‫ظهرت‬ ‫لماذا‬‫كعكة‬ ‫يتناول‬ ‫أن‬ ‫يريد‬ ‫يوسف‬ ‫ألن‬‫بمفرده‬ ‫السكر‬
‫؟‬ ‫بمفرده‬ ‫يأكل‬ ‫أن‬ ‫يريد‬ ‫بأن‬ ‫يوسف‬ ‫أخبره‬ ‫عندما‬ ‫أحمد‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫ًا‬‫د‬‫بعي‬ ‫وجلس‬ ‫وانصرف‬ ‫غذاءه‬ ‫حمل‬
‫أحمد‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫الدهشة‬ ‫ظهرت‬:‫؟‬ ‫قال‬ ‫فماذا‬‫قال‬" :‫منها‬ ‫ا‬ً‫ء‬‫جز‬ ‫أستحق‬ ‫ال‬ ‫أننى‬ ‫ترى‬ ‫هل‬!!‫أية‬ ‫على‬
‫يوسف‬ ‫يا‬ ‫لك‬ ‫ا‬ً‫شكر‬ ‫حال‬
‫؟‬ ‫حقيبته‬ ‫يتحسس‬ ‫يوسف‬ ‫كان‬ ‫لماذا‬‫ا‬ ‫للمرة‬ ‫ليتأكد‬‫له‬ ‫واحدة‬ ‫السكر‬ ‫من‬ ‫كعكتين‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫أللف‬
‫أحمد‬ ‫لصديقه‬ ‫واألخرى‬
‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫رأيك‬ ‫فى‬ ‫المخطىء‬ ‫من‬‫شىء‬ ‫أى‬ ‫من‬ ‫أغلى‬ ‫الصداقة‬ ‫ألن‬ ‫يوسف‬ ‫المخطئ‬
‫؟‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫يوسف‬ ‫قطعه‬ ‫الذى‬ ‫العهد‬ ‫ما‬
‫السكر‬ ‫من‬ ‫كعكة‬ ‫ألف‬ ‫تساوى‬ ‫أحمد‬ ‫فصداقة‬ ‫صديقه‬ ‫من‬ ‫الكعكة‬ ‫فيه‬ ‫منع‬ ‫الذى‬ ‫الموقف‬ ‫ذلك‬ ‫يحدث‬ ‫أال‬
‫ت‬ ‫كيف‬‫؟‬ ‫السؤال‬ ‫إجابة‬ ‫إلى‬ ‫الصديقين‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫وصل‬‫قال‬ ‫يوسف‬ ‫المتحدث‬ ‫وكان‬ ‫التليفون‬ ‫جرس‬ ‫دق‬
‫دائما‬ ‫صديقى‬ ‫أنت‬ ، ‫أعرفها‬ ‫كما‬ ‫حلوة‬ ‫الكعكة‬ ‫تكن‬ ‫ولم‬ ‫أخطأت‬ ‫لقد‬ ‫أحمد‬ ‫صديقى‬ ‫يا‬ ‫مرحبا‬
‫هللا‬ ‫قال‬-‫تعالى‬-
‫اآلخر‬ ‫واليوم‬ ‫باهلل‬ ‫آمن‬ ‫من‬ ‫والنصارى‬ ‫والصابئـون‬ ‫هادوا‬ ‫والذين‬ ‫آمنوا‬ ‫الذيـــــن‬ ‫إن‬
‫وال‬ ‫عليهــــــم‬ ‫خوف‬ ‫فال‬ ‫ـا‬ً‫صالحــ‬ ‫وعمل‬‫يحزنــــون‬ ‫هــــــم‬
‫العظيم‬ ‫هللا‬ ‫صدق‬
‫مرادف‬"‫هادوا‬: "‫اليهود‬"‫الصابئون‬:"‫آخر‬ ‫لدين‬ ‫دينهم‬ ‫تاركو‬
"‫النصارى‬: "‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫عيسى‬ ‫أنصار‬

47. 47
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫هات‬:‫مرادف‬(‫دق‬........... )...‫مضاد‬ ‫وما‬(‫يعلن‬........ )......‫جمع‬ ‫وما‬(‫الطعام‬........... )
‫؟‬ ‫الفسحة‬ ‫أثناء‬ ‫ويوسف‬ ‫أحمد‬ ‫عليه‬ ‫اعتاد‬ ‫الذى‬ ‫ما‬
............................................................................................................
‫؟‬ ‫الفسحة‬ ‫فى‬ ‫ويوسف‬ ‫أحمد‬ ‫بين‬ ‫حدثت‬ ‫التى‬ ‫المفاجأة‬ ‫ما‬
.........................................................................................................
‫هات‬:‫مضاد‬"‫الصداقة‬.......... "...........‫جمع‬ ،"‫عهد‬......... "............
‫؟‬ ‫حقيبته‬ ‫يوسف‬ ‫تحسس‬ ‫لماذا‬
..........................................................................................................
‫؟‬ ‫أخيها‬ ‫على‬ ‫يسرا‬ ‫أنكرته‬ ‫الذى‬ ‫ما‬
..........................................................................................................
"‫المرح‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫بدأ‬ ‫المدرسة‬ ‫فناء‬ ‫إلى‬ ‫الجميع‬ ‫وصل‬ ‫وعندما‬ ، ‫الفسحة‬ ‫وقت‬ ‫يعلن‬ ‫الجرس‬ ‫دق‬
‫الطعام‬ ‫وتناول‬ ‫واللعب‬"
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
‫النوع‬............................ :.............
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫المرح‬
"‫كعكتين‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫ليتأكد‬ ، ‫حقيبته‬ ‫يتحسس‬ ‫وهو‬ ‫منزله‬ ‫أمام‬ ‫يوسف‬ ‫وقف‬ ‫الصباح‬ ‫فى‬:‫له‬ ‫واحدة‬
‫ن‬ ‫على‬ ‫ًا‬‫د‬‫عه‬ ‫قطع‬ ‫وقد‬ ، ‫لصديقه‬ ‫واألخرى‬‫فالصداقة‬ ، ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الموقف‬ ‫ذلك‬ ‫يحدث‬ ‫بأال‬ ‫فسه‬
‫كعكة‬ ‫ألف‬ ‫تساوى‬"

48. 48
‫ه‬‫ات‬‫مرادف‬(‫الدهشة‬........ )...‫وجمع‬(‫جزء‬...... ).........‫ومضاد‬(‫ظهرت‬..............)
‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫أحمد‬ ‫أغضب‬ ‫الذى‬ ‫ما‬
.......................................................................................................................
‫؟‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫صديقين‬ ‫ويوسف‬ ‫أحمد‬ ‫عاد‬ ‫كيف‬
........................................................................................................................
‫؟‬ ‫أحمد‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫الدهشة‬ ‫ارتسمت‬ ‫لم‬
..........................................................................................................
‫وج‬ ‫على‬ ‫أحمد‬ ‫فعل‬ ‫رد‬ ‫تصف‬ ‫بم‬‫؟‬ ‫صديقه‬ ‫ه‬
.........................................................................................................
‫هات‬‫جمع‬"‫مانع‬........................ "‫ومضاد‬ ،"‫أستطيع‬.......................... "
‫؟‬ ‫تصفه‬ ‫وبم‬ ‫؟‬ ‫القائل‬ ‫من‬
....................................................................................................................
‫؟‬ ‫أسبابه‬ ‫فما‬ ، ‫السكر‬ ‫كعكة‬ ‫تقاسم‬ ‫القائل‬ ‫رفض‬
....................................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫أو‬(×)‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫أمام‬
‫صديقه‬ ‫مع‬ ‫كله‬ ‫الطعام‬ ‫تقاسم‬ ‫يوسف‬ ‫رفض‬) (
‫الطعام‬ ‫مقاسمة‬ ‫الصديقان‬ ‫تعود‬) (
‫يوسف‬ ‫فعله‬ ‫مما‬ ‫أحمد‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫الدهشة‬ ‫ظهرت‬) (
‫الموقف‬ ‫فى‬ ‫ًا‬‫د‬‫أح‬ ‫الصديقان‬ ‫يستشر‬ ‫لم‬) (
‫فعله‬ ‫عن‬ ‫اعتذر‬ ‫الذى‬ ‫هو‬ ‫أحمد‬) (
"‫وقال‬ ، ‫أحمد‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫الدهشة‬ ‫وظهرت‬(‫منها‬ ‫ا‬ً‫ء‬‫جز‬ ‫أستحق‬ ‫ال‬ ‫أننى‬ ‫ترى‬ ‫وهل‬"........
"‫لدى‬ ‫مانع‬ ‫ال‬..‫شهية‬ ‫فهى‬ ، ‫أمى‬ ‫أعدتها‬ ‫التى‬ ‫السكر‬ ‫كعكة‬ ‫معك‬ ‫أتقاسم‬ ‫أن‬ ‫أستطيع‬ ‫لن‬ ‫ولكننى‬
‫فى‬ ‫وأرغب‬‫بمفردى‬ ‫تناولها‬"

49. 49
‫الطفولة‬ ‫أكواخ‬ ‫الطفولة‬ ‫حالوة‬
‫الطفولة‬ ‫أحالم‬ ‫الطفولة‬ ‫أغنية‬
‫عام‬ ‫ولد‬ ‫تونسى‬ ‫شاعر‬٠١١٣، ‫الزيتونى‬ ‫المعهد‬ ‫فى‬ ‫وتعلم‬ ، ‫تونس‬ ‫جنوب‬ ‫الشابية‬ ‫قرية‬ ‫فى‬ ‫م‬
‫الت‬ ‫الحقوق‬ ‫مدرسة‬ ‫فى‬ ‫وتخرج‬‫عام‬ ‫وتوفى‬ ‫ونسية‬٠١٣١‫الثورة‬ ‫بقضايا‬ ‫فيه‬ ‫اهتم‬ ، ‫شعر‬ ‫ديوان‬ ‫له‬ ، ‫م‬
‫الشعوب‬ ‫وحرية‬
‫دور‬ ‫وجاء‬ ، ‫كالعادة‬ ‫األصحاب‬ ‫اجتمع‬ ، ‫المسابقة‬ ‫من‬ ‫األخير‬ ‫اليوم‬ ‫فى‬(‫هناء‬)، ‫اختارتها‬ ‫التى‬ ‫القصة‬ ‫لتعرض‬
‫فقالت‬:‫لكم‬ ‫مفاجأة‬ ‫أعد‬ ‫أن‬ ‫قررت‬ ‫لقد‬...‫تخي‬ ‫فقد‬‫وكيف‬ ، ‫طفولته‬ ‫أيام‬ ‫عن‬ ‫يتحدث‬ ، ‫شاعر‬ ‫قصة‬ ‫تحكى‬ ‫قصيدة‬ ‫رت‬
‫الريف‬ ‫يعشق‬ ‫كان‬..‫ـا‬ً‫مصطحبــ‬ ، ‫اإلجازة‬ ‫فى‬ ‫الساحرة‬ ‫الطبيعية‬ ‫مناظره‬ ‫بجمال‬ ‫لإلستمتاع‬ ‫إليه‬ ‫الذهاب‬ ‫ويحب‬
‫معه‬ ‫صديقه‬..‫؟‬ ‫للريف‬ ‫حبه‬ ‫عن‬ ‫الشاعر‬ ‫عبر‬ ‫كيف‬ ‫ترى‬!
‫ال‬ ‫حالوة‬ ‫ة‬ ‫للحــــيا‬ ‫كــــانت‬ ‫أيــــام‬‫المطير‬ ‫ـــروض‬
‫النمير‬ ‫المـــاء‬ ‫جـــداول‬ ‫ــن‬ ‫بيــ‬ ‫العصفـور‬ ‫ووداعـة‬
‫السرور‬ ‫مـرح‬ ‫سوى‬ ‫نيـــــا‬ ‫الـد‬ ‫مـن‬ ‫نعــرف‬ ‫لم‬ ‫أيام‬
‫الطيور‬ ‫أعشاش‬ ‫تحــت‬ ‫لة‬ ‫الطفـو‬ ‫أكـــواخ‬ ‫وبـــناء‬
‫نثـــــور‬ ‫وال‬ ‫نضـــج‬ ‫فال‬ ‫ح‬ ‫الــر‬ ‫فتهدمـــها‬ ‫نبـــــنى‬
‫أغنيـــة‬ ‫ونعيـــد‬‫بالخرير‬ ‫تلغو‬ ‫وهـى‬ ‫قـــى‬ ‫الســــوا‬
‫للحـــبور‬ ‫و‬ ‫للحـــياة‬ ‫بــل‬ ‫كالبال‬ ‫نرقـص‬ ‫و‬ ‫ونشــدو‬
‫الكبــير‬ ‫والنـهر‬ ‫الرحب‬ ‫ء‬ ‫للفضــا‬ ‫ننــــثر‬ ‫ونظـــــل‬
‫الغـرور‬ ‫حلو‬ ‫أو‬ ‫األحالم‬ ‫ـن‬ ‫مــ‬ ‫فؤاديــــنا‬ ‫فــى‬ ‫مــــا‬
‫الشاعر‬‫التونسى‬:‫الشابى‬ ‫القاسم‬ ‫أبو‬
‫حفظ‬

50. 51
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬
‫حالوة‬‫جمال‬‫وداعة‬‫رقة‬‫ننثر‬‫نوزع‬
‫الروض‬‫الحدائق‬‫تلغو‬‫الماء‬ ‫بصوت‬ ‫تغنى‬‫النمير‬‫الطيب‬
‫نشدو‬‫نغنى‬‫المطير‬‫المطر‬ ‫كثير‬‫الرحب‬‫الواسع‬
‫الحبور‬‫الفر‬‫ح‬‫نضج‬‫نحزن‬ ‫أو‬ ‫نجزع‬‫فؤادينا‬‫قلبنا‬
‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫الحياة‬‫الموت‬‫تحت‬‫فوق‬‫بناء‬‫هدم‬
‫حالوة‬‫قبح‬‫نبنى‬‫نهدم‬‫السرور‬‫الحزن‬
‫المطير‬‫الجاف‬‫نضج‬‫نسكن‬‫الرحب‬‫الضيق‬
‫النمير‬‫الخبيث‬‫الحبور‬‫الحزن‬‫الطفولة‬‫الشيخوخة‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫ا‬‫لجمع‬
‫يوم‬‫أيام‬‫طير‬‫طيور‬‫الساقية‬‫السواقى‬
‫الحياة‬‫الحيوات‬‫ريح‬‫رياح‬‫بلبل‬‫بالبل‬
‫الماء‬‫المياه‬‫أغنية‬‫أغانى‬‫الفضاء‬‫األفضية‬
‫العصفور‬‫العصافير‬‫الروضة‬‫أو‬ ‫الروض‬‫الرياض‬‫النمير‬‫األنمار‬
‫كوخ‬‫أكواخ‬‫النهر‬‫األنهر‬ ‫أو‬ ‫األنهار‬‫جدول‬‫جداول‬
‫عش‬‫أعشاش‬‫بناء‬‫أبنية‬‫الدنيا‬‫الدنا‬
‫انتهاء‬ ‫بعد‬(‫هناء‬)‫و‬ ‫القصيدة‬ ‫إلقاء‬ ‫من‬‫زمالؤها،قائلين‬ ‫لها‬ ‫،صفق‬ ‫شرحها‬(‫جميلة‬ ‫قصيدة‬ ‫حقا‬ ‫إنها‬)
‫مروان‬ ‫قال‬( :‫؟‬ ‫األدب‬ ‫جماعة‬ ‫أعلنتها‬ ‫التى‬ ‫بالجائزة‬ ‫سيفوز‬ ‫أينا‬ ‫ترى‬)!
‫مبتسما‬ ‫على‬ ‫قال‬( :‫طيبا‬ ‫عمال‬ ‫أدينا‬ ‫أننا‬ ‫المهم‬ ‫وإنما‬ ، ‫يهم‬ ‫ال‬ ‫هذا‬..‫جميعا‬ ‫هللا‬ ‫فليوفقنا‬

51. 50
‫المطير‬ ‫الروض‬ ‫حالوة‬:‫الطفولة‬ ‫أيام‬ ‫الحياة‬ ‫جمال‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬
‫الماء‬ ‫جداول‬ ‫بين‬ ‫العصفور‬ ‫وداعة‬:‫ـا‬ً‫ـ‬‫آمنـ‬ ‫ـا‬ً‫ـ‬‫وديعـ‬ ‫العصفور‬ ‫تجعل‬ ‫بالتى‬ ‫هدوئها‬ ‫فى‬ ‫الحياة‬ ‫يصور‬ ‫تعبير‬
‫ًا‬‫د‬‫سعي‬
‫نبنى‬-‫نهدمها‬:‫ويوضحه‬ ‫المعنى‬ ‫يبرز‬ ‫تضاد‬
‫نثور‬ ‫وال‬ ‫نضج‬ ‫فال‬:‫الطفو‬ ‫يصور‬ ‫تعبير‬‫للحياة‬ ‫وحبها‬ ‫براءتها‬ ‫فى‬ ‫لة‬
‫السواقى‬ ‫أغنية‬ ‫نعيد‬:‫تغنى‬ ‫بأنها‬ ‫السواقى‬ ‫يصور‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬
‫نشدو‬-‫نرقص‬-‫ننثر‬:‫والبهجة‬ ‫الفرح‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫ألفاظ‬
‫للفضاء‬ ‫ننثر‬:‫للفضاء‬ ‫منها‬ ‫فيمنحان‬ ‫وصاحبه‬ ‫الشاعر‬ ‫قلبى‬ ‫على‬ ‫والسعادة‬ ‫الفرحة‬ ‫طغيان‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬
‫حولهما‬ ‫من‬ ‫والكون‬
‫ف‬ ‫ما‬‫الغرور‬ ‫فؤادينا‬ ‫ى‬:‫وصاحبه‬ ‫الشاعر‬ ‫لدى‬ ‫الطفولة‬ ‫عهد‬ ‫براءة‬ ‫يؤكد‬ ‫تعبير‬
‫حالوة‬-‫وداعة‬-‫جداول‬-‫مرح‬-‫بناء‬-‫نشدو‬-‫تلغو‬-‫نرقص‬-‫الرحب‬:‫والعذوبة‬ ‫الرقة‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫ألفاظ‬
‫والنقاء‬
‫الجمع‬ ‫صيغ‬‫فى‬(‫أيام‬-‫الروض‬-‫جداول‬-‫أكواخ‬-‫أعشاش‬-‫الطيور‬-‫الرياح‬-‫السواقى‬-‫ال‬‫بالبل‬-
‫األحالم‬: )‫والسرور‬ ‫الفرح‬ ‫وطغيان‬ ‫كثرة‬ ‫على‬ ‫تدل‬
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬
‫ذكر‬ ‫عن‬ ‫الشاعر‬ ‫يتحدث‬‫وتستمتع‬ ، ‫هادئة‬ ‫الريف‬ ‫فى‬ ‫الحياة‬ ‫كانت‬ ‫حيث‬ ، ‫الجميلة‬ ‫الطفولة‬ ‫يات‬
‫البيوت‬ ‫ويبنيان‬ ‫يلعبان‬ ‫وصاحبه‬ ‫الشاعر‬ ‫وكان‬ ، ‫الصافية‬ ‫الماء‬ ‫جداول‬ ‫بين‬ ‫بهدوئها‬ ‫العصافير‬
‫التى‬ ‫وجداوله‬ ‫الريف‬ ‫بجمال‬ ‫يستمتعان‬ ‫وإنما‬ ، ‫يغضبان‬ ‫ال‬ ‫لكنهما‬ ‫الرياح‬ ‫فتهدمها‬ ‫الرمال‬ ‫من‬
‫المتدفقة‬ ‫المياة‬ ‫فيها‬ ‫تجرى‬، ‫الغناء‬ ‫وصاحبه‬ ‫الشاعر‬ ‫ويشاركها‬ ، ‫كالغناء‬ ‫ا‬ً‫رقيقــ‬ ‫ـا‬ً‫صوتــ‬ ‫محدثة‬
‫وجماال‬ ‫بهجة‬ ‫الكون‬ ‫فتمأل‬ ‫قلبهما‬ ‫من‬ ‫أحالمهما‬ ‫وتفيض‬ ، ‫الجميلة‬ ‫بالحياة‬ ‫ويحلمان‬

52. 52
‫؟‬ ‫الطفولة‬ ‫أيام‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬
‫والسرور‬ ‫الفرح‬ ‫يملؤها‬ ‫أيام‬ ‫وهى‬ ‫خالبة‬ ‫فيها‬ ‫الريف‬ ‫ومشاهد‬ ‫هادئة‬ ‫أيام‬ ‫بانها‬ ‫وصفها‬
‫؟‬ ‫بالمنازل‬ ‫الرياح‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬
‫ضعيفة‬ ‫ألنها‬ ‫تهدمها‬ ‫كانت‬
‫؟‬ ‫الطيور‬ ‫أعشاش‬ ‫تحت‬ ‫الطفالن‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬
‫ضعيفة‬ ‫ألنها‬ ‫الرياح‬ ‫فتهدمها‬ ‫الصغيرة‬ ‫البيوت‬ ‫يبنيان‬ ‫كانا‬
‫؟‬ ‫الكبير‬ ‫للنهر‬ ‫األطفال‬ ‫يمنح‬ ‫ماذا‬
‫والفرحة‬ ‫السعادة‬ ‫الكبير‬ ‫للنهر‬ ‫يمنحان‬ ‫الطفالن‬ ‫كانا‬
‫؟‬ ‫النص‬ ‫فى‬ ‫السواقى‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬
‫للمياة‬ ‫ضخها‬ ‫فى‬ ‫رقيقة‬ ‫أصوات‬ ‫منها‬ ‫ويصدر‬ ‫تغنى‬ ‫بأنها‬
‫؟‬ ‫وصاحبه‬ ‫الشاعر‬ ‫يحلم‬ ‫كان‬ ‫بم‬
‫الشا‬ ‫كان‬‫ومتعة‬ ‫بهجة‬ ‫فتزيده‬ ‫الكون‬ ‫على‬ ‫أحالمهما‬ ‫وتنعكس‬ ‫والعذبة‬ ‫الجميلة‬ ‫بالحياة‬ ‫وصاحبه‬ ‫يحلم‬ ‫عر‬
‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬(‫نثور‬ ‫وال‬ ‫نضج‬ ‫فال‬)‫؟‬
‫للحياة‬ ‫وحبها‬ ‫ووداعتها‬ ‫براءتها‬ ‫فى‬ ‫الطفولة‬ ‫يصور‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬
‫؟‬ ‫القصيدة‬ ‫هذه‬ ‫ألقت‬ ‫التى‬ ‫من‬
‫القصيدة‬ ‫ألقت‬ ‫التى‬ ‫هى‬ ‫هناء‬.

53. 53
‫مر‬ ‫ما‬‫ادف‬(‫الروض‬)‫جمع‬ ‫وما‬ ،(‫النمير‬)‫مضاد‬ ‫وما‬(‫وداعة‬)‫؟‬
.............................................................................................................
‫بأسلوبك‬ ‫السابقين‬ ‫البيتين‬ ‫اشرح‬
.............................................................................................................
‫به‬ ‫إعجابك‬ ‫سبب‬ ‫مبينا‬ ‫الثانى‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫حدد‬
.............................................................................................................
‫معنى‬ ‫هات‬(‫نضج‬)‫ومضاد‬ ،(‫مرح‬)‫ومفرد‬ ،(‫ألواح‬)‫وجمع‬(‫الدنيا‬. )
...............................................................................................................
‫بأسلوبك‬ ‫األبيات‬ ‫اشرح‬.
..................................................................................................................
‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫الطفلين‬ ‫موقف‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫باألكواخ‬ ‫الرياح‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬
.................................................................................................................
‫السرور‬ ‫مـرح‬ ‫سوى‬ ‫نيـــــا‬ ‫الـد‬ ‫مـن‬ ‫نعــرف‬ ‫لم‬ ‫أيام‬
‫الطيور‬ ‫أعشاش‬ ‫تحــت‬ ‫لة‬ ‫الطفـو‬ ‫أكـــواخ‬ ‫وبـــناء‬
‫الــر‬ ‫فتهدمـــها‬ ‫نبـــــنى‬‫نثـــــور‬ ‫وال‬ ‫نضـــج‬ ‫فال‬ ‫ح‬
‫المطير‬ ‫الـــروض‬ ‫حالوة‬ ‫ة‬ ‫للحــــيا‬ ‫كــــانت‬ ‫أيــــام‬
‫النمي‬ ‫المـــاء‬ ‫جـــداول‬ ‫ــن‬ ‫بيــ‬ ‫العصفـور‬ ‫ووداعـة‬‫ر‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
‫ولما‬ ‫أجمل؟‬ ‫أيهما‬‫ذا‬‫؟‬
‫السعادة‬ ‫سوى‬ ‫الدنيا‬ ‫من‬ ‫نعرف‬ ‫لم‬‫السرور‬ ‫مرح‬ ‫سوى‬ ‫الدنيا‬ ‫من‬ ‫نعرف‬ ‫لم‬
.....................................................................................
‫أم‬

54. 54
‫هات‬‫مفرد‬"‫السواقى‬. "........‫ومعنى‬"‫بالخرير‬ ‫تلغو‬.... ".......‫ومضاد‬"‫الحبور‬............. "
‫؟‬ ‫البيتان‬ ‫يوضح‬ ‫كما‬ ‫الصغيران‬ ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬
...........................................................................................................
‫؟‬ ‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬
...........................................................................................................
‫؟‬ ‫الثانى‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫الصغيرين‬ ‫الشاعر‬ ‫شبه‬ ‫كيف‬
..........................................................................................................
‫بقوله‬ ‫الشاعر‬ ‫يقصد‬ ‫ماذا‬"‫للف‬ ‫ننثر‬‫ضاء‬"‫؟‬
.......................................................................................................
‫بأسلوبك‬ ‫البيتين‬ ‫اشرح‬.
.......................................................................................................
‫قول‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬‫ه‬:-
‫للفضاء‬ ‫ننثر‬........................................................................................
‫فؤادينا‬ ‫فى‬ ‫ما‬...‫الغرور‬..........................................................................
‫بالخرير‬ ‫تلغو‬ ‫وهـى‬ ‫قـــى‬ ‫الســــوا‬ ‫أغنيـــة‬ ‫ونعيـــد‬
‫للحـــبور‬ ‫و‬ ‫للحـــياة‬ ‫بــل‬ ‫كالبال‬ ‫نرقـص‬ ‫و‬ ‫ونشــدو‬
‫و‬‫الكبــير‬ ‫والنـهر‬ ‫الرحب‬ ‫ء‬ ‫للفضــا‬ ‫ننــــثر‬ ‫نظـــــل‬
‫الغـرور‬ ‫حلو‬ ‫أو‬ ‫األحالم‬ ‫ـن‬ ‫مــ‬ ‫فؤاديــــنا‬ ‫فــى‬ ‫مــــا‬

55. 55
‫الجمل‬‫النصب‬ ‫حرف‬‫الفعل‬‫عالمة‬‫إ‬‫عرابه‬
‫المذياع‬ ‫صوت‬ ‫أرفع‬ ‫لن‬‫لن‬‫أرفع‬‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬
‫ألتعلم‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫أذهب‬‫التعليل‬ ‫الم‬‫أتعلم‬‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬
‫الناس‬ ‫مع‬ ‫تتعاون‬ ‫أن‬ ‫عليك‬‫أن‬‫تتعاون‬‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬
‫هللا‬ ‫عنى‬ ‫يرضى‬ ‫كى‬ ‫الصالة‬ ‫على‬ ‫أواظب‬‫كــــى‬‫يرضى‬‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬‫الفتحة‬
‫بمالك‬ ‫تتصدق‬ ‫أن‬ ‫ينبغى‬‫أن‬‫تتصدق‬‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬
‫مصدرية‬ ‫أن‬(‫المضار‬ ‫الفعل‬ ‫مع‬ ‫تؤول‬ ‫أن‬‫بمصدر‬ ‫بعدها‬ ‫ع‬)
‫المستقبل‬ ‫فى‬ ‫للنفى‬ ‫هى‬ ‫لن‬
‫للتعليل‬ ‫كـى‬
‫والتعليل‬ ‫السبب‬ ‫لبيان‬ ‫التعليل‬ ‫الم‬
‫التعليل‬ ‫أو‬ ‫للغاية‬ ‫حتى‬
١-‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫نصب‬
‫اآلتية‬ ‫الحروف‬ ‫من‬ ‫حرف‬ ‫سبقه‬ ‫إذا‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫ينصب‬
(‫أن‬-‫لــــن‬-‫كـــى‬-‫حتـ‬‫ــــى‬-‫التعـلـيــل‬ ‫الم‬)
‫اآلخر‬ ‫صحيح‬ ‫كــان‬ ‫إذا‬ ‫الظاهرة‬ ‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫مضارع‬ ‫الفعل‬
‫من‬ ‫بحرف‬ ‫ويبدأ‬ ‫الحاضر‬ ‫الزمن‬ ‫فى‬ ‫يتم‬ ‫عمل‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫هو‬
‫كلمة‬ ‫حروف‬(‫أنيت‬)
‫الفعل‬
‫المضارع‬

56. 56
‫النصب‬ ‫سبب‬ ‫وبين‬ ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫المنصوبة‬ ‫األفعال‬ ‫عين‬:
‫أ‬-‫الشرور‬ ‫يتجنب‬ ‫كى‬ ‫ابنه‬ ‫األب‬ ‫ينصح‬..............................................................
‫ب‬-‫الخطأ‬ ‫فى‬ ‫تقع‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫فكر‬..............................................................
‫ج‬-‫عملك‬ ‫تتقن‬ ‫لن‬ ‫إنك‬..............................................................
‫د‬-‫زمالئى‬ ‫على‬ ‫أتفوق‬ ‫حتى‬ ‫ًا‬‫د‬‫جي‬ ‫أذاكر‬.............................................................
‫هـ‬-‫هللا‬ ‫عنك‬ ‫ليرضى‬ ‫أباك‬ ‫أطع‬..............................................................
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫أ‬-‫لينفق‬‫كل‬‫إنسان‬‫الخير‬ ‫فى‬
..................................................................................................................
‫ب‬-‫أستمع‬‫معلمى‬ ‫إلى‬‫ألفهم‬‫الدرس‬
..................................................................................................................
‫ج‬-‫يجب‬‫أن‬‫تقرأ‬‫لتستفيد‬‫اآلخرين‬ ‫تجارب‬ ‫من‬
.................................................................................................................
‫النصب‬ ‫حروف‬ ‫من‬ ‫ـا‬ً‫حرفــ‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬
‫أ‬-‫أعلى‬ ‫مثال‬ ‫لنفسك‬ ‫اتخذ‬................‫هديه‬ ‫على‬ ‫تسير‬
‫ب‬-‫الفصل‬ ‫نوافذ‬ ‫أفتح‬.............‫و‬ ‫الشمس‬ ‫تدخل‬..............‫الهواء‬ ‫يتجدد‬
‫ج‬-‫بالخلق‬ ‫تسلح‬...........‫االنحراف‬ ‫عن‬ ‫نفسك‬ ‫تصون‬
‫د‬-‫األدب‬ ‫اطلب‬................‫ـا‬ً‫ـ‬‫أنيسـ‬ ‫لك‬ ‫يكون‬
‫هـ‬-‫إنك‬..................‫بمفردك‬ ‫تعيش‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬

57. 57
‫الجمـــــــــلة‬‫الجزم‬ ‫حرف‬‫الفعل‬‫عالمة‬‫إعرابه‬
‫أصدقائك‬ ‫على‬ ‫تكذب‬ ‫ال‬‫ال‬‫تكذب‬‫مجزوم‬‫السكون‬ ‫جزمه‬ ‫وعالمة‬
‫الطريق‬ ‫وسط‬ ‫تلعب‬ ‫ال‬‫ال‬‫تلعب‬‫السكون‬ ‫جزمه‬ ‫وعالمة‬ ‫مجزوم‬
‫الدرس‬ ‫لتقرأ‬‫األمر‬ ‫الم‬‫تقرأ‬‫السكون‬ ‫جزمه‬ ‫وعالمة‬ ‫مجزوم‬
‫عمله‬ ‫المعلم‬ ‫ليتقن‬‫األمر‬ ‫الم‬‫يتقن‬‫السكون‬ ‫جزمه‬ ‫وعالمة‬ ‫مجزوم‬
"‫يولد‬ ‫ولم‬ ، ‫يلد‬ ‫لم‬"‫لم‬‫يولد‬ ، ‫يلد‬‫ال‬ ‫جزمه‬ ‫وعالمة‬ ‫مجزوم‬‫سكون‬
‫مذاكرته‬ ‫فى‬ ‫منا‬ ‫أحد‬ ‫يهمل‬ ‫لم‬‫لم‬‫يهمل‬‫السكون‬ ‫جزمه‬ ‫وعالمة‬ ‫مجزوم‬
‫للطلب‬ ‫ًا‬‫د‬‫مفي‬ ‫المضارع‬ ‫تجعل‬ ‫األمـــر‬ ‫الم‬
‫للنهــــــى‬ ‫الناهيـــة‬ ‫ال‬
‫لـــــم‬‫المـــاضــى‬ ‫إلى‬ ‫زمنه‬ ‫وتقلب‬ ، ‫الفعل‬ ‫نفى‬ ‫تفيد‬
٢-‫جزم‬‫المضارع‬ ‫الفعل‬
‫الج‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫أداة‬ ‫سبقته‬ ‫إذا‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫يجزم‬‫زم‬
((‫الناهيــــة‬ ‫ال‬-‫األمــــــر‬ ‫الم‬-‫لم‬))
‫اآلخر‬ ‫صحيح‬ ‫كـــان‬ ‫إذا‬ ‫السكون‬ ‫جزمه‬ ‫وعالمة‬ ‫مجزوم‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫الفعل‬
‫المضارع‬

58. 58
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬:
‫أ‬-‫ال‬‫تتأخر‬‫إخوانك‬ ‫مساعدة‬ ‫عن‬
.................................................................................................................
‫ب‬-‫لم‬‫يلعب‬‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫أحمد‬
.................................................................................................................
‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫جزم‬ ‫حروف‬ ‫من‬ ‫ــا‬ً‫حرفـــ‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬:
‫أ‬-...............‫عليه‬ ‫تندم‬ ‫قول‬ ‫إلى‬ ‫تندفع‬
‫ب‬-.............‫الفقراء‬ ‫على‬ ‫غنى‬ ‫كل‬ ‫ينفق‬
‫ج‬-.............‫دروسه‬ ‫فى‬ ‫التلميذ‬ ‫يهمل‬
‫د‬-.............‫صنعته‬ ‫ـا‬ً‫ـ‬‫متقنـ‬ ‫العامل‬ ‫يكن‬
‫هـ‬-...........‫أفعالك‬ ‫فى‬ ‫تتسرع‬
‫األمــر‬ ‫الم‬ ‫ـا‬ً‫مستخدمــ‬ ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫زميلك‬ ‫من‬ ‫اطلب‬:
‫الوقت‬ ‫معظم‬ ‫القرآن‬ ‫قراءة‬
...............................................................................................................
‫المحدد‬ ‫الموعد‬ ‫فى‬ ‫الوصل‬
...............................................................................................................
‫الخير‬ ‫وجوه‬ ‫فى‬ ‫اإلنفاق‬
...............................................................................................................
‫الرياضية‬ ‫األنشطة‬ ‫ممارسة‬
................................................................................................................
‫الواجب‬‫المنزلى‬

59. 59
‫ا‬ً‫مضبوطــ‬ ‫ا‬ً‫مضارعــ‬ ‫فعال‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬
‫أق‬ ‫و‬ ‫أصدقائى‬ ‫أزور‬‫لــ‬ ‫اربى‬................‫هللا‬ ‫عنى‬
‫لن‬............‫حتى‬ ‫الشر‬..............‫بالجنة‬
‫كى‬ ‫عملى‬ ‫أتقن‬..............‫الحياة‬ ‫فى‬
‫ال‬.............‫لــ‬ ‫دروسك‬.............‫فضلك‬ ‫على‬
..............‫أفعالك‬ ‫فى‬ ‫تتسرع‬
‫الجمــــــ‬‫ـلة‬‫الفعل‬‫إعرابه‬
‫حقله‬ ‫الفالح‬ ‫يزرع‬‫يزرع‬‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫دروسه‬ ‫التلميذ‬ ‫يذاكر‬‫يذاكر‬‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫صنعته‬ ‫العامل‬ ‫يتقن‬‫يتقن‬‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
٣-‫رفع‬‫المضارع‬ ‫الفعل‬
‫الجزم‬ ‫أو‬ ‫النصب‬ ‫حروف‬ ‫من‬ ‫حرف‬ ‫يسبقه‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫يرفع‬
‫اآلخر‬ ‫صحيح‬ ‫ألنه‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫الفعل‬
‫المضارع‬

60. 61
‫وإعرا‬ ‫نوعه‬ ‫وحدد‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫الفعل‬ ‫استخرج‬‫به‬
‫الجمـــــلة‬‫الفعل‬‫نوعه‬‫إعـــرابها‬
‫مطالب‬ ‫وراءه‬ ‫حق‬ ‫يضيع‬ ‫لن‬
‫حسنة‬ ‫قدوة‬ ‫وليكونوا‬ ‫المعلمون‬ ‫ليخلص‬
"‫سعته‬ ‫من‬ ‫سعة‬ ‫ذو‬ ‫لينفق‬"
‫الرخاء‬ ‫وينتشر‬ ‫الصناعة‬ ‫تتقدم‬
‫ـا‬ً‫أنيســ‬ ‫لك‬ ‫ليكون‬ ‫األدب‬ ‫اطلب‬
"‫فيهم‬ ‫وأنت‬ ‫ليعذبهم‬ ‫هللا‬ ‫كان‬ ‫وما‬"
"‫يتو‬ ‫أن‬ ‫يريد‬ ‫وهللا‬‫عليكم‬ ‫ب‬"
‫باإلساءة‬ ‫اإلحسان‬ ‫تجز‬ ‫ال‬
‫زينة‬ ‫أبهى‬ ‫الربيع‬ ‫فى‬ ‫الطبيعة‬ ‫تزدان‬
‫مرة‬ ‫ومجزوما‬ ‫مرة‬ ‫منصوبا‬ ‫يأتى‬ ‫بحيث‬ ‫جملة‬ ‫فى‬ ‫ضعه‬ ‫ثم‬ ‫اآلتية‬ ‫األفعال‬ ‫من‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫هات‬
‫أخرى‬:
((‫أكـــل‬-‫أنشأ‬-‫ذاكر‬-‫أهمل‬))
.................................................................................................
................................................................................................
.................................................................................................
..................................................................................................
‫تدريب‬١

61. 60
‫خط‬ ‫تحتها‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫أعرب‬
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬
‫ًا‬‫ب‬‫منصو‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مضارع‬...............................‫مرفوعًا‬ ‫مضارعًا‬..........................
‫ًا‬‫ي‬‫مبن‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫ظر‬........................................‫مبنيين‬ ‫اسمين‬................،.............
‫تدريب‬٢
‫نودع‬ ‫لن‬‫مش‬‫كلة‬‫يجب‬ ‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫تنتهى‬ ‫ولكى‬ ‫الجميع‬ ‫بتعاون‬ ‫إال‬ ‫المجتمع‬ ‫تهدد‬ ‫التى‬ ‫البطالة‬
‫نخطط‬ ‫أن‬‫ا‬ً‫ط‬‫تخطي‬‫ا‬ً‫م‬‫سلي‬‫على‬ ‫تقضى‬ ‫أن‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫تستطيع‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫تقدم‬ ‫مشكورة‬ ‫اآلن‬ ‫والدولة‬
‫الجميع‬ ‫يوفق‬ ‫أن‬ ‫هللا‬ ‫ندعو‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫نملك‬ ‫ال‬ ‫ونحن‬ ‫البطالة‬

62. 62
‫الخمسة‬ ‫األفعال‬‫الجماعة‬ ‫واو‬ ‫أو‬ ‫االثنين‬ ‫ألف‬ ‫به‬ ‫اتصلت‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬ ‫كل‬
‫المخاطبة‬ ‫ياء‬ ‫أو‬
‫األمثــــــلة‬‫الفعل‬‫الضمير‬
‫المتصل‬
‫إعرابه‬
‫والنهــار‬ ‫الليل‬‫يتعاقبان‬‫يتعاقبان‬‫ألف‬
‫االثنين‬
‫مض‬ ‫فعل‬‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫ارع‬
‫النون‬ ‫ثبوت‬ ‫رفعه‬
‫أن‬ ‫يسرنى‬‫يفيا‬‫الوعد‬‫يفيا‬‫ألف‬
‫االثنين‬
‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫النون‬ ‫حذف‬ ‫نصبه‬
‫لم‬ ‫أنتما‬‫تقصرا‬‫الواجب‬ ‫أداء‬ ‫فى‬‫تقصرا‬‫ألف‬
‫االثنين‬
‫وعالمة‬ ‫مجزوم‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫النون‬ ‫حذف‬ ‫جزمه‬
‫العادل‬ ‫السالم‬ ‫يؤيدون‬ ‫المصريون‬‫يؤيدون‬‫واو‬
‫الجماعة‬
‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫النون‬ ‫ثبوت‬ ‫رفعه‬
‫رذيلة‬ ‫يقترفوا‬ ‫لن‬ ‫هــم‬‫يقترفوا‬‫واو‬
‫الجماعة‬
‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫النون‬ ‫حذف‬ ‫نصبه‬
‫الوطن‬ ‫مستقبل‬ ‫صنع‬ ‫فى‬ ‫تتوانوا‬ ‫لم‬ ‫أنتم‬‫تتوانوا‬‫واو‬
‫الجماعة‬
‫وعالمة‬ ‫مجزوم‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫النون‬ ‫حذف‬ ‫جزمه‬
‫الحق‬ ‫تقولين‬ ‫أنت‬‫تقولين‬‫ياء‬
‫المخاطبة‬
‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫النون‬ ‫ثبوت‬ ‫رفعه‬
‫الخاملين‬ ‫تصنعى‬ ‫لن‬ ‫أنت‬‫تصنعى‬‫ياء‬
‫الخاطبة‬
‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫النون‬ ‫حذف‬ ‫نصبه‬
‫واجبك‬ ‫فى‬ ‫تقصرى‬ ‫لم‬ ‫أنت‬‫تقصرى‬‫ياء‬
‫المخاطبة‬
‫وعالمة‬ ‫مجزوم‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫النون‬ ‫حذف‬ ‫جزمه‬

63. 63
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬:
‫األص‬ ‫جلس‬‫حاب‬‫يوزعون‬‫بينهم‬ ‫المهام‬‫ليشتركوا‬‫ولم‬ ‫المسابقة‬ ‫فى‬‫يضيعوا‬‫الوقت‬
...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
‫ال‬ ‫فتاة‬ ‫يا‬‫تقولى‬‫الحق‬ ‫إال‬...........................................................................
‫لن‬‫حتى‬ ‫البر‬ ‫تنالى‬‫تنفقى‬‫هللا‬ ‫رزقك‬ ‫مما‬..............................................................
‫ال‬‫تتأخر‬‫ا‬‫موعدكما‬ ‫عن‬.............................................................................
‫صحيحة‬ ‫واكتبها‬ ‫مبتدأ‬ ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫الفاعل‬ ‫اجعل‬:
‫عملهم‬ ‫العمال‬ ‫يتقن‬...................................................................
‫واالجتهاد‬ ‫بالجد‬ ‫إال‬ ‫التلميذان‬ ‫ينجح‬ ‫لن‬..................................................................
‫السكر‬ ‫بنجر‬ ‫الفالحون‬ ‫يزرع‬ ‫لم‬...................................................................
‫األمم‬ ‫نهضة‬ ‫اإليمان‬ ‫و‬ ‫العلم‬ ‫يمثل‬..................................................................
‫وإعربه‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫استخرج‬:
‫الشرور‬ ‫تفعال‬ ‫لن‬ ‫أنتما‬ ‫التلميذان‬ ‫أيها‬............................................................
‫الطيبة‬ ‫الكلمة‬ ‫قول‬ ‫على‬ ‫يحرصون‬ ‫المؤمنون‬............................................................
‫ـا‬ً‫ـ‬‫صباحـ‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫تذهبين‬ ‫دائما‬ ‫أنت‬............................................................
‫الع‬‫بالمواعيد‬ ‫يلتزمان‬ ‫امالن‬............................................................
‫إيمانك‬ ‫فى‬ ‫تفرطى‬ ‫وال‬ ‫عصرية‬ ‫فتاة‬ ‫لتكونى‬..........................................................
‫الدرس‬ ‫يفهموا‬ ‫لم‬ ‫التالميذ‬...........................................................
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬

64. 64
‫االسم‬
‫نكرة‬‫معرفة‬
‫محدد‬ ‫أو‬ ‫معين‬ ‫غير‬ ‫مسمى‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫اسم‬
‫النكر‬‫ة‬
‫قلم‬–‫كتاب‬–‫قصيدة‬–‫شاعر‬–‫أم‬–‫لوحة‬–
‫فنان‬–‫حديقة‬–‫زهرة‬–‫مدرسة‬–‫معلم‬
‫المعرفة‬
‫المضاف‬ ‫العلم‬ ‫الضمائر‬
‫المنفصلة‬
‫والمتصلة‬
‫اسماء‬
‫اإلشارة‬
‫األسماء‬
‫الموصولة‬
‫المعرف‬
‫بال‬
‫ضمير‬ ‫إلى‬ ‫معرفة‬ ‫إلى‬ ‫اسم‬ ‫إلى‬
‫إشارة‬
‫نك‬ ‫إلى‬‫رة‬ ‫علم‬ ‫إلى‬ ‫الكنية‬ ‫اللقب‬ ‫االسم‬

65. 65
‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫معرفة‬ ‫أو‬ ‫نكرة‬ ‫كلمات‬ ‫الفراغات‬ ‫فى‬ ‫اكتب‬:-
‫إلى‬ ‫عمرو‬ ‫ذهب‬...........................................
‫مصر‬ ‫عاصمة‬.............................................
‫رأيت‬.............................................‫مريضًا‬
‫كتبت‬...............................................‫جميلة‬
‫شربت‬......................................................
.....................................................‫صافية‬
‫حضرت‬.......................‫ب‬ ‫فى‬‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫داية‬
‫ساعدت‬.............................................‫ا‬ً‫فقير‬
‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:-
‫نكرة‬...............................‫موصوال‬ ‫ًا‬‫م‬‫اس‬.....................‫صلته‬ ‫وبين‬...............
‫متصال‬ ‫ا‬ً‫ضمير‬....................‫ض‬‫منفصال‬ ‫ا‬ً‫مير‬.....................‫إشارة‬ ‫اسم‬................
‫بأل‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫معر‬.........................
‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫الخط‬ ‫فوق‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬:-
‫الكلمة‬‫إعرابها‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
"‫إن‬‫النجاح‬‫هذا‬ ، ‫باألمل‬ ‫مشرق‬ ‫وقلب‬ ‫قوية‬ ‫عزيمة‬ ‫من‬ ‫أسبابه‬ ‫يملك‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫مشروع‬ ‫حق‬
‫يدفع‬ ‫الذى‬ ‫هو‬ ‫األمل‬‫اإلنسان‬‫أن‬ ‫إلى‬‫يبدع‬‫رحلة‬ ‫فى‬ ‫ويمضى‬ ‫ويعمل‬‫الحياة‬"

66. 66
‫أوال‬:‫التعبير‬
‫التعليم‬ ‫يحب‬ ‫التلميذ‬ ‫ويجعل‬ ‫المعلومات‬ ‫يثبت‬ ‫المدرسى‬ ‫النشاط‬‫اكتب‬ ، ‫بشغف‬ ‫الدروس‬ ‫على‬ ‫ويقبل‬
‫وأهمها‬ ‫المدرسية‬ ‫األنشطة‬ ‫عن‬.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
‫اكتب‬‫المدرسة‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫إلى‬ ‫زمالءك‬ ‫فيها‬ ‫ترشد‬ ‫الفتة‬.
..........................................................................................................................

67. 67
‫ثانيا‬:‫قصة‬ ‫من‬"‫الحديثة‬ ‫النهضة‬ ‫رائد‬ ‫مبارك‬ ‫على‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ ،:
((‫التأخر‬ ‫من‬ ‫الوطن‬ ‫يعانيه‬ ‫ما‬ ‫لكل‬ ‫الشافى‬ ‫الدواء‬ ‫هو‬ ‫الصحيح‬ ‫التعليم‬ ‫أن‬ ‫فى‬ ‫يرتاب‬ ‫ال‬ ‫مبارك‬ ‫على‬ ‫وكان‬
‫الع‬ ‫ينير‬ ‫الذى‬ ‫المصباح‬ ‫فهو‬ ، ‫والتخلف‬‫األفهام‬ ‫ويقوى‬ ‫قول‬))
‫أ‬/‫هات‬:-‫مرادف‬"‫يرتاب‬................... "‫ومضاد‬ ،"‫ينير‬....................... "
‫ب‬/‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫للوطن‬ ‫الشافى‬ ‫الدواء‬ ‫ما‬‫؟‬
......................................................................................................................
‫ج‬/"‫مبارك‬ ‫على‬"‫وضحها‬ ، ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫رؤية‬ ‫له‬......................................................
‫ثالثا‬:‫المتعددة‬ ‫القراءة‬ ‫موضوعات‬ ‫من‬:‫أجب‬
‫موضوع‬ ‫من‬(‫الطريق‬ ‫منتصف‬ ‫فى‬)‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬:-
((‫اللقاء‬ ‫بينهما‬ ‫يحدث‬ ‫أن‬ ‫األقدار‬ ‫وشاءت‬‫جاء‬ ‫بما‬ ‫أخاه‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫أخبر‬ ‫حيث‬ ، ‫الطريق‬ ‫منتصف‬ ‫فى‬ ‫الرائع‬
‫وذهول‬ ‫دهشة‬ ‫فى‬ ‫اآلخر‬ ‫إلى‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫نظر‬ ‫وحينئذ‬ ‫أجله‬ ‫من‬))
‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
‫معنى‬"‫شاءت‬"( .........................‫أعطت‬–‫أرادت‬–‫أبت‬)
‫مضاد‬"‫اللقاء‬"................( ....‫الفراق‬--‫الخصام‬-‫الكره‬)
‫ب‬/‫العم‬ ‫أحسن‬"‫سعادة‬"‫ولديه‬ ‫تربية‬.‫ذلك‬ ‫على‬ ‫الدليل‬ ‫ما‬‫؟‬
.................................................................................................................
‫ج‬/‫األخوين‬ ‫بين‬ ‫الرائع‬ ‫اللقاء‬ ‫أحداث‬ ‫صف‬.
.................................................................................................................
‫موضوع‬ ‫من‬(‫المسابقة‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬)‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬:-
((‫ذلك‬ ‫أن‬ ‫أعتقد‬‫المسابقة‬ ‫فعنوان‬ ‫ممكن‬"‫الحياة‬ ‫من‬"‫بكل‬ ‫الحضر‬ ‫أو‬ ‫الريف‬ ‫فى‬ ‫اإلنسان‬ ‫حياة‬ ‫يجعل‬
‫أحد‬‫المسابقة‬ ‫لهذه‬ ‫ثرية‬ ‫مادة‬ ‫اآلن‬ ‫يحدث‬ ‫مما‬ ‫أو‬ ‫الماضى‬ ‫من‬ ‫اثها‬))
‫أ‬/‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫تخير‬:-
‫معنى‬"‫ثرية‬( ... ............ "‫فقيرة‬–‫غنية‬–‫ذليلة‬)
‫مضاد‬"‫ممكن‬............. "(‫مستقيم‬–‫مستحيل‬–‫منتصر‬)
‫جمع‬"‫عنوان‬....... "....( .‫أعوان‬–‫عناوين‬–‫معاون‬)

68. 68
‫ب‬/‫منها‬ ‫مصدرين‬ ‫اذكر‬ ، ‫وكثيرة‬ ‫عديدة‬ ‫القصص‬ ‫مصادر‬......................،.............................
‫ج‬/‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعالمة‬ ، ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(Х)‫الصحيحة‬ ‫غير‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬:-
‫كل‬ ‫كان‬ ‫النشاط‬ ‫جماعة‬ ‫اجتماع‬‫الفسحة‬ ‫أثناء‬ ‫فى‬ ‫يوم‬) (
‫حكايات‬ ‫الحضر‬ ‫عن‬ ‫المعاصرة‬ ‫الحكايات‬ ‫من‬"‫بكار‬") (
‫ا‬ً‫ع‬‫راب‬:‫النصوص‬
‫من‬‫موضوع‬"‫تضر‬ ‫مالم‬ ‫حر‬ ‫أنت‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:-
"، ‫أعالها‬ ‫بعضهم‬ ‫فأصاب‬ ، ‫سفينة‬ ‫علي‬ ‫استهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ، ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬
‫وبعضهم‬‫أسف‬‫إذا‬ ‫أسفلها‬ ‫في‬ ‫الذين‬ ‫فكان‬ ، ‫لها‬‫فوقهم‬ ‫من‬ ‫علي‬ ‫مروا‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫استقوا‬"
‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
‫مفرد‬"‫حدود‬.......................... ".....(‫حد‬–‫حاد‬–‫ح‬‫ا‬‫د‬‫ى‬)
‫معنى‬"‫استهموا‬....................... "....(‫قاموا‬–‫ت‬‫وقفوا‬–‫ا‬‫قترعوا‬)
‫مضاد‬"‫أسفلها‬............................. "(‫أطولها‬-‫أكبرها‬-‫أعالها‬)
‫ب‬/‫هذا‬ ‫من‬ ‫تعلمت‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫الحديث‬..................................................................................
...........................................................................................................................
‫ج‬/‫اكتب‬‫آخر‬ ‫إلى‬‫الحديث‬..........................................................................................
..........................................................................................................................
‫د‬/‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫وأسفلها‬ ‫أعالها‬"‫؟‬...................................................................
‫هـ‬/‫؟‬ ‫السفينة‬ ‫أسفل‬ ‫فى‬ ‫كانوا‬ ‫من‬ ‫فكر‬ ‫فيم‬
...........................................................................................................................
‫من‬‫نص‬"‫الطفولة‬ ‫أيام‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:-
‫بالخرير‬ ‫تلغو‬ ‫وهـى‬ ‫قـــى‬ ‫الســــوا‬ ‫أغنيـــة‬ ‫ونعيـــد‬
‫للحـــبور‬ ‫و‬ ‫للحـــياة‬ ‫بــل‬ ‫كالبال‬ ‫نرقـص‬ ‫و‬ ‫ونشــدو‬
‫أ‬/‫معنى‬ ‫ما‬:-"‫نعيد‬"‫ومفرد‬ ،"‫البالبل‬"‫ومضاد‬ ،"‫الحبور‬"‫؟‬
......................................................................................................................
‫ب‬/‫ماذا‬‫السواقى‬ ‫يسمعان‬ ‫عندما‬ ‫الصغيران‬ ‫يفعل‬‫؟‬

69. 69
.......................................................................................................................
‫ج‬/‫السواقى‬ ‫الشاعر‬ ‫صور‬ ‫كيف‬‫؟‬............................................................................
‫ا‬ً‫س‬‫خام‬:‫ا‬‫النحوية‬ ‫لقواعد‬:-
((‫الفتاة‬‫ترجو‬ ‫التى‬‫الن‬‫جاح‬‫فى‬ ‫مخلصة‬ ‫جهدها‬ ‫بذلت‬ ‫إن‬‫تحصيل‬‫تفوق‬ ‫إال‬ ‫هى‬ ‫تنال‬ ‫فلن‬ ‫دروسها‬‫الطالب‬
‫المجدين‬))
‫أ‬/‫ما‬ ‫أعرب‬‫فوق‬‫ال‬‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
‫ب‬/‫القطعة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:-
‫ًا‬‫ي‬‫ماض‬ ‫فعال‬.........................‫ًا‬‫ب‬‫منصو‬ ‫فعال‬..................................
‫ا‬ً‫ت‬‫نع‬..................................
‫ج‬/‫الجملة‬ ‫كتابة‬ ‫وأعد‬ ‫المعلم‬ ‫كلمة‬ ‫ثن‬:-
((‫واجبه‬ ‫أداء‬ ‫فى‬ ‫يقصر‬ ‫لن‬ ‫المعلم‬))
..............................................................................................................
‫ا‬ً‫س‬‫ساد‬:-‫العربى‬ ‫الخط‬
‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬:-
‫ا‬ ‫إلى‬ ‫يهدى‬ ‫والبر‬ ، ‫البر‬ ‫إلى‬ ‫يهدى‬ ‫الصدق‬‫لجنة‬
........................................................................................................
.......................................................................................................

70. 71
‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬‫الصفح‬ ‫رقم‬‫ة‬
‫المشهد‬‫األول‬‫الملك‬ ‫دعوة‬٥٠
‫الثانى‬ ‫المشهد‬‫العرين‬ ‫عند‬ ‫اجتماع‬٥١
‫الثالث‬ ‫المشهد‬‫للحرب‬ ‫ال‬..‫للسالم‬ ‫نعم‬٥٥
‫المشهد‬‫الرابع‬‫الوطن‬ ‫معنى‬۸١
‫الخامس‬‫سامية‬ ‫آداب‬۸٣
‫السادس‬‫وطنى‬(‫حفظ‬)۸٥
‫النحوية‬ ‫القواعد‬‫النعت‬١٥
‫الحال‬١١
‫المراجعة‬‫على‬ ‫امتحان‬ ‫نموذج‬‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬١۸

71. 70
‫الغابة‬ ‫بحيوانات‬ ‫االجتماع‬ ‫يطلب‬ ‫األسد‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬
‫استيقظت‬‫نهضت‬‫العرين‬‫األسد‬ ‫بيت‬‫سئم‬‫كره‬
‫العليل‬‫الرطب‬ ‫الهواء‬‫تودد‬‫تلطف‬‫نخشاه‬‫نخافه‬
‫بزوغ‬‫شروق‬‫يجلجل‬‫عال‬ ‫بصوت‬ ‫يصيح‬‫تقصد‬‫تعمد‬
‫أعناقه‬‫ا‬‫رقابها‬‫خيار‬‫اختيار‬‫بمضاعفة‬‫بزيادة‬
‫تلتقط‬‫تأخذ‬‫المفترسة‬‫المتوحشة‬‫البكور‬‫السحر‬ ‫وقت‬
‫تصرخ‬‫صوتها‬ ‫ترفع‬‫محظور‬‫ممنوع‬‫سندس‬‫ناعم‬ ‫حرير‬
‫سلطان‬‫سلطة‬‫أحسد‬‫النعمة‬ ‫زوال‬ ‫أتمنى‬‫أعوانه‬‫أصدقاءه‬
‫تؤسر‬‫أسيرة‬ ‫تأخذه‬
‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫استيقظت‬‫نامت‬‫تودد‬‫وشدة‬ ‫قسوة‬‫بزوغ‬‫غروب‬
‫البعيد‬‫القريب‬‫تؤسر‬‫تحرر‬‫المتناثرة‬‫المتجمعة‬
‫سئم‬‫أحب‬‫المساء‬‫الصباح‬‫نخشاه‬‫نأمنه‬
‫أعزاء‬‫أذالء‬‫ملك‬‫عبد‬‫غد‬‫أمس‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫الفضاء‬‫األفضية‬‫عون‬‫أعوان‬‫أفق‬‫آفاق‬
‫نسمة‬‫نسمات‬‫عزيز‬‫أعزاء‬‫غدير‬‫غدران‬
‫قرار‬‫قرارات‬‫إش‬‫اعة‬‫إشاعات‬

72. 72
‫؟‬ ‫الغابة‬ ‫حيوانات‬ ‫استيقظت‬ ‫متى‬‫العليل‬ ‫الهواء‬ ‫نسمات‬ ‫مع‬ ‫البكور‬ ‫فى‬
‫؟‬ ‫الشمس‬ ‫قرص‬ ‫بزوغ‬ ‫عند‬ ‫الغابة‬ ‫حيوانات‬ ‫صف‬
‫تارة‬ ‫األشجار‬ ‫تحت‬ ‫وتقف‬ ، ‫تارة‬ ‫وتقفز‬ ‫تارة‬ ‫تسير‬ ‫وبدأت‬ ‫وذيولها‬ ‫أجسادها‬ ‫وهزت‬ ‫أقدامها‬ ‫حركت‬
‫؟‬ ‫الشمس‬ ‫بزوغ‬ ‫عند‬ ‫الزرافات‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬
‫أعناقه‬ ‫تمد‬ ‫راحت‬‫الخضراء‬ ‫الشجر‬ ‫أوراق‬ ‫لتلتقط‬ ‫ا‬
‫؟‬ ‫النهار‬ ‫أول‬ ‫القردة‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬
‫وتصرخ‬ ‫الفاكهة‬ ‫تلتقط‬ ‫الشجر‬ ‫فروع‬ ‫فوق‬ ‫تقفز‬ ‫كانت‬
‫والخيل‬ ‫النعام‬ ‫فرح‬ ‫مظاهر‬ ‫صف‬............‫؟‬ ‫الشمس‬ ‫بزوغ‬ ‫عند‬ ‫بالطبيعة‬
‫ال‬ ‫والحمير‬ ‫والخيل‬ ، ‫الهواء‬ ‫تستقبل‬ ‫أجنحتها‬ ‫تفتح‬ ‫وهى‬ ‫القوية‬ ‫بأقدامها‬ ‫تجرى‬ ‫النعام‬ ‫كانت‬‫أعناقها‬ ‫تمد‬ ‫وحشية‬
‫الخضراء‬ ‫المراعى‬ ‫نحو‬
‫؟‬ ‫الغابة‬ ‫منادى‬ ‫هو‬ ‫من‬‫القرد‬ ‫هو‬ ‫الغابة‬ ‫منادى‬
‫؟‬ ‫ألصدقائه‬ ‫القرد‬ ‫وجهها‬ ‫التى‬ ‫الدعوة‬ ‫ما‬
‫الشمس‬ ‫غروب‬ ‫بعد‬ ‫األحد‬ ‫غد‬ ‫مساء‬ ‫العرين‬ ‫عند‬ ‫للقائه‬ ‫بكم‬ ‫ويرحب‬ ‫األسد‬ ‫ملككم‬ ‫يدعوكم‬
‫؟‬ ‫األطيار‬ ‫النعامة‬ ‫تحسد‬ ‫لماذا‬
‫الف‬ ‫فى‬ ‫بحرية‬ ‫وتعود‬ ‫تطير‬ ‫ألنها‬‫عليها‬ ‫سلطان‬ ‫وأعوانه‬ ‫لألسد‬ ‫وليس‬ ‫ضاء‬
‫؟‬ ‫األطيار‬ ‫تسكن‬ ‫أين‬‫األشجار‬ ‫أعالى‬ ‫فوق‬
‫؟‬ ‫بالحيوانات‬ ‫األسد‬ ‫يلتقى‬ ‫متى‬‫الشمس‬ ‫غروب‬ ‫بعد‬ ‫األحد‬ ‫غد‬ ‫مساء‬
‫؟‬ ‫األسد‬ ‫أعوان‬ ‫هم‬ ‫من‬‫والضباع‬ ‫والنمور‬ ‫الفهود‬
‫؟‬ ‫الغابة‬ ‫حيوانات‬ ‫على‬ ‫القرد‬ ‫نادى‬ ‫لماذا‬
‫األ‬ ‫غد‬ ‫مساء‬ ‫العرين‬ ‫عند‬ ‫األسد‬ ‫للقاء‬ ‫ليدعوهم‬‫الشمس‬ ‫غروب‬ ‫بعد‬ ‫حد‬
‫؟‬ ‫الجديد‬ ‫اليوم‬ ‫المفترسة‬ ‫الحيوانات‬ ‫تستقبل‬ ‫كيف‬
‫العشبية‬ ‫الحيوانات‬ ‫حيث‬ ‫بعيدا‬ ‫بصرها‬ ‫وتمد‬ ‫حولها‬ ‫تنظر‬ ‫األشجار‬ ‫تحت‬ ‫و‬ ‫الطويلة‬ ‫الحشائش‬ ‫بين‬ ‫راقدة‬ ‫كانت‬
‫وهناك‬ ‫هنا‬ ‫المتناثرة‬

73. 73
‫مرادف‬ ‫ما‬(‫العليل‬.......... )‫جمع‬ ‫وما‬(‫األفق‬............. )‫مض‬ ‫وما‬‫اد‬(‫بزوغ‬.......... )‫؟‬
‫؟‬ ‫الجديد‬ ‫اليوم‬ ‫الغابة‬ ‫حيوانات‬ ‫تستقبل‬ ‫كيف‬
.............................................................................................................
‫؟‬ ‫لزمالئه‬ ‫القرد‬ ‫وجهها‬ ‫التى‬ ‫الدعوة‬ ‫موضوع‬ ‫ما‬
..............................................................................................................
‫هات‬‫مرادف‬(‫المفترسة‬............. )‫ومضاد‬(‫المتناثرة‬............. )‫ومفرد‬(‫أنظار‬............)
‫؟‬ ‫الجديد‬ ‫اليوم‬ ‫المفترسة‬ ‫الحيوانات‬ ‫تستقبل‬ ‫كيف‬
.................................................................................................................
‫؟‬ ‫المفترسة‬ ‫والحيوانات‬ ‫العشبية‬ ‫الحيوانات‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬
.................................................................................................................
‫ال‬ ‫من‬ ‫استخرج‬‫قيمته‬ ‫وبين‬ ‫ًا‬‫د‬‫تضا‬ ‫فقرة‬.
.................................................................................................................
‫الشمس‬ ‫قرص‬ ‫بزوغ‬ ‫وعند‬ ، ‫العليل‬ ‫الهواء‬ ‫نسمات‬ ‫مع‬ ‫البكور‬ ‫فى‬ ‫الغابة‬ ‫حيوانات‬ ‫استيقظت‬
‫أجسادها‬ ‫وهزت‬ ‫أقدامها‬ ‫حركت‬ ، ‫البعيد‬ ‫األفق‬ ‫فى‬
‫حولها‬ ‫تنظر‬ ، ‫األشجار‬ ‫وتحت‬ ‫الطويلة‬ ‫الحشائش‬ ‫بين‬ ‫راقدة‬ ‫كانت‬ ‫فقد‬ ‫المفترسة‬ ‫الحيوانات‬ ‫أما‬
‫بعي‬ ‫أنظارها‬ ‫وتمد‬‫وهناك‬ ‫هنا‬ ‫المتناثرة‬ ‫العشبية‬ ‫الحيوانات‬ ‫حيث‬ ‫ًا‬‫د‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬

74. 74
‫األسد‬ ‫عرين‬ ‫حول‬ ‫الحيوانات‬ ‫اجتماع‬
‫الفيل‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬
‫منتصف‬‫وسط‬‫الص‬‫مت‬‫السكوت‬‫لبى‬‫استجاب‬
‫عواء‬‫الذئب‬ ‫صوت‬‫يسود‬‫ينتشر‬‫تعدى‬‫تجاوز‬
‫يهتف‬‫صوته‬ ‫يعلو‬‫الضخم‬‫الكبير‬‫اغتر‬‫تكبر‬
‫عذر‬‫مقبول‬ ‫سبب‬‫استهان‬‫استخف‬‫ير‬‫م‬‫ق‬‫ويطيل‬ ‫يدقق‬
‫النظر‬
‫فداء‬‫تضحية‬‫يتفقد‬‫يبحث‬‫يتيه‬‫يتكبر‬
‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫يقف‬‫يمشى‬‫عاشت‬‫ماتت‬‫ينتظرون‬‫يتعجلون‬
‫يحيا‬‫يموت‬‫خروجه‬‫دخوله‬‫ا‬ً‫منتفخــ‬‫ا‬ً‫ـ‬‫متواضعـ‬
‫لبى‬‫رفض‬‫الضخم‬‫الضئيل‬‫يسود‬‫ينحصر‬
‫أطيب‬‫أخبث‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫الدائرة‬‫الدوائر‬‫ملك‬‫ملوك‬‫إنذار‬‫إنذارات‬
‫حصان‬‫أحصنة‬‫ذئب‬‫ذئاب‬‫فهد‬‫فهود‬
‫نمر‬‫نمور‬‫صوت‬‫أصوات‬

75. 75
‫وك‬ ‫؟‬ ‫القرد‬ ‫يقف‬ ‫أين‬‫؟‬ ‫الحيوانات‬ ‫وقفت‬ ‫يف‬
‫قوس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫الحيوانات‬ ‫وقفت‬ ‫وقد‬ ‫الدائرة‬ ‫منتصف‬ ‫فى‬ ‫القرد‬ ‫يقف‬
‫؟‬ ‫الشكر‬ ‫القرد‬ ‫وجه‬ ‫من‬ ‫إلى‬‫وحضـــر‬ ‫الدعوة‬ ‫لبى‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ ‫الشكر‬ ‫وجه‬
‫؟‬ ‫والنمـــر‬ ‫؟‬ ‫الضبع‬ ‫هتف‬ ‫بم‬‫الضبع‬:‫األسد‬ ‫موالنا‬....‫النمر‬:‫األسد‬ ‫موالنا‬ ‫تفضل‬
‫األس‬ ‫خروج‬ ‫عند‬ ‫الحيوانات‬ ‫منظر‬ ‫صف‬‫؟‬ ‫عرينه‬ ‫من‬ ‫د‬
‫واألحصنة‬ ‫صدورها‬ ‫على‬ ‫وتضرب‬ ‫تصرخ‬ ‫والقرد‬ ، ‫بأقدامها‬ ‫األرض‬ ‫تضرب‬ ‫الخططة‬ ‫الحمير‬ ‫كانت‬
‫رأسها‬ ‫وترفع‬ ‫تعوى‬ ‫والذئاب‬ ‫ذيولها‬ ‫وتهز‬ ‫تصهل‬
‫؟‬ ‫األسد‬ ‫مع‬ ‫الحيوانات‬ ‫اجتماع‬ ‫سر‬ ‫ما‬
‫عليهم‬ ‫الحرب‬ ‫فسيعلن‬ ‫وإال‬ ‫أسبوع‬ ‫كل‬ ‫حيوانات‬ ‫خمسة‬ ‫يطلب‬ ‫المجاورة‬ ‫الغابة‬ ‫أسد‬ ‫أن‬
‫تغيب‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫حضوره‬ ‫عن‬ ‫األبيض‬ ‫الفيل‬‫مريض‬ ‫ألنه‬
‫؟‬ ‫األسد‬ ‫بجوار‬ ‫وقفت‬ ‫التى‬ ‫الحيوانات‬ ‫ما‬‫والضباع‬ ‫والفهود‬ ‫النمور‬
‫؟‬ ‫الحيوانات‬ ‫على‬ ‫األسد‬ ‫حق‬ ‫ما‬‫والطاعة‬ ‫السمع‬ ‫حقه‬
‫؟‬ ‫األبيض‬ ‫الفيل‬ ‫فى‬ ‫الحصان‬ ‫رأى‬ ‫ما‬‫الغابة‬ ‫حيوانات‬ ‫أطيب‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫يرى‬
‫؟‬ ‫الغابة‬ ‫ملك‬ ‫قرر‬ ‫ماذا‬‫للمعر‬ ‫االستعداد‬ ‫قرر‬‫والوطن‬ ‫األرض‬ ‫عن‬ ‫دفاعًا‬ ‫الحرب‬ ‫وخوض‬ ‫كة‬
‫ملكهم‬ ‫قرار‬ ‫من‬ ‫الحيوانات‬ ‫موقف‬ ‫اذكر‬.
‫يقول‬ ‫الذئب‬:‫موالى‬ ‫يا‬ ‫للوطن‬ ‫فداء‬ ‫نحن‬
‫يقول‬ ‫النمر‬:‫واآلباء‬ ‫األجداد‬ ‫وطن‬ ‫الغابة‬ ‫عاشت‬
‫صامتة‬ ‫وقفت‬ ‫الحيوانات‬ ‫باقى‬

76. 76
‫ما‬‫مرادف‬(‫عرين‬......... )‫مضاد‬ ‫وما‬(‫يقف‬.............. )‫و‬‫ما‬(‫الحيوانات‬................ )‫؟‬
‫؟‬ ‫الحيوانات‬ ‫وقفت‬ ‫وكيف‬ ‫؟‬ ‫القـــرد‬ ‫وقف‬ ‫أين‬
...........................................................................................................
‫أكمل‬:‫معنى‬(‫حق‬................. )‫وجمع‬ ،(‫الفيل‬.............. )..................
‫ومضاد‬(‫األبيض‬)..................‫ومفرد‬ ،(‫حيوانات‬........................... )
‫؟‬ ‫الغابة‬ ‫حيوانات‬ ‫علــــى‬ ‫األسد‬ ‫حق‬ ‫عن‬ ‫الفهد‬ ‫أجاب‬ ‫بم‬
..............................................................................................................
‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫الوارد‬ ‫األسد‬ ‫سؤال‬ ‫عن‬ ‫الثعلب‬ ‫أجاب‬ ‫بم‬
..............................................................................................................
‫األسد‬ ‫عرين‬ ‫حول‬ ‫قوس‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫الحيوانات‬ ‫وقفت‬ ‫وقد‬ ‫الدائرة‬ ‫منتصف‬ ‫فى‬ ‫القرد‬ ‫يقف‬
‫األسد‬:‫الفهد‬ ‫؟‬ ‫عليكم‬ ‫حقى‬ ‫ما‬ ، ‫الغابة‬ ‫حيوانات‬ ‫يا‬ ، ‫رعاياى‬ ‫يا‬(‫ا‬ً‫مسرعــ‬: )‫يا‬ ‫الطاعة‬ ‫و‬ ‫السمع‬
‫الغابة‬ ‫ملك‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬

77. 77
‫األسد‬ ‫يحاور‬ ‫العجوز‬ ‫الدب‬
‫الوطن‬ ‫مفهوم‬
‫واتباع‬ ‫األسد‬ ‫سخرية‬‫الغابة‬ ‫حيوانات‬ ‫من‬ ‫ه‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬
‫ا‬ً‫مستمر‬‫متواصــال‬‫التمــــرد‬‫العصيـــان‬‫نقبض‬‫نمسك‬
‫صامتة‬‫ساكتة‬‫ا‬ً‫محتجــ‬‫ا‬ً‫ـ‬‫معترضــ‬‫ذهول‬‫شرود‬
‫جنحوا‬‫مالوا‬‫تكسو‬‫تغطى‬‫دمار‬‫هالك‬
‫السلم‬‫السالم‬‫البطش‬‫الظلم‬‫بين‬‫واضح‬
‫التضحية‬‫العطاء‬ ‫و‬ ‫البذل‬‫أحالمن‬‫ا‬‫أمانينا‬‫خلقنا‬‫أنشأنا‬
‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫مستمرا‬‫منقطعا‬‫يتقدم‬‫يتراجع‬‫صامتة‬‫متحدثة‬
‫الرحمة‬‫القسوة‬‫نتصالح‬‫نتخاصم‬‫بين‬‫غامض‬
‫اإلهانة‬‫العزة‬‫ظلم‬‫عدل‬‫حر‬‫عبد‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫عالمة‬‫عالمات‬‫مملكة‬‫ممالك‬‫عجوز‬‫عجائز‬
‫عبد‬‫عبيد‬‫حر‬‫أحرار‬

78. 78
‫؟‬ ‫السالم‬ ‫ومن‬ ‫الحرب‬ ‫من‬ ‫الحيوانات‬ ‫موقف‬ ‫ما‬‫هالك‬ ‫الحرب‬ ‫ألن‬ ‫والسالم‬ ‫الصلح‬ ‫إلى‬ ‫يميل‬ ‫الدب‬ ‫كان‬
‫منكم‬ ‫لكل‬ ‫اإلهانة‬ ‫إن‬ ‫صلح‬ ‫وال‬ ‫حوار‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫يرى‬ ‫كان‬ ‫األسد‬ ‫بينما‬ ‫ودمار‬
‫؟‬ ‫قال‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫الحيوانات‬ ‫صمت‬ ‫قطع‬ ‫من‬
‫وقال‬ ‫الحيوانات‬ ‫صمت‬ ‫قطع‬ ‫الذى‬ ‫هو‬ ‫العجوز‬ ‫الدب‬:‫أن‬ ‫أرى‬ ‫إننى‬ ‫وهالك‬ ‫دمار‬ ‫الحرب‬ ‫هذه‬ ‫األسد‬ ‫أيها‬
‫ونتصالح‬ ‫نتحاور‬
‫؟‬ ‫الدب‬ ‫كالم‬ ‫األسد‬ ‫قبل‬ ‫هل‬‫الدب‬ ‫كالم‬ ‫األسد‬ ‫يقبل‬ ‫لم‬ ، ‫ال‬
‫؟‬ ‫الدب‬ ‫كالم‬ ‫سمع‬ ‫عندما‬ ‫األسد‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫غاضبا‬ ‫قال‬:‫صلح‬ ‫وال‬ ‫حوار‬ ‫ال‬.‫إلى‬ ‫الموجهة‬ ‫اإلهانة‬ ‫إن‬
‫منكم‬ ‫لكل‬ ‫إهانة‬ ‫هى‬ ‫الوطن‬
‫؟‬ ‫الوطن‬ ‫كلمة‬ ‫تعنى‬ ‫ماذا‬‫والسالم‬ ‫والشبع‬ ‫والسعادة‬ ‫والسكن‬ ‫األمن‬ ‫هو‬ ‫الوطن‬
‫؟‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫نتعلم‬ ‫ماذا‬‫اآلخرين‬ ‫آراء‬ ‫واحترام‬ ‫التعبير‬ ‫حرية‬ ‫نتعلم‬
‫؟‬ ‫األسد‬ ‫مستشار‬ ‫هو‬ ‫من‬‫النمـــــر‬
‫؟‬ ‫الملك‬ ‫مستشار‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫قال‬" :‫الحرب‬ ‫دخول‬ ‫على‬ ‫نقترع‬ ‫أن‬ ‫موالى‬ ‫يا‬ ‫أقترح‬"
‫ا‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫االقتراح‬ ‫على‬ ‫األسد‬ ‫وافق‬ ‫هل‬‫؟‬ ‫رأيه‬ ‫غير‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫ألمر‬
‫أذنيه‬ ‫فى‬ ‫وهمس‬ ‫عليه‬ ‫النمر‬ ‫مال‬ ‫بعدما‬ ‫قبله‬ ‫لكنه‬ ، ‫األمر‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫االقتراح‬ ‫على‬ ‫األسد‬ ‫يوافق‬ ‫لم‬
‫؟‬ ‫الحرب‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫مواف‬ ‫يده‬ ‫رفع‬ ‫من‬‫يده‬ ‫حيوان‬ ‫أى‬ ‫يرفع‬ ‫لم‬
"‫يستشار‬ ‫ال‬ ‫العبد‬"‫؟‬ ‫القول‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫رأيك‬ ‫ما‬
‫الم‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫الصحيحة‬ ‫السليمة‬ ‫فالحياة‬ ، ‫خطأ‬ ‫قول‬‫والديمقراطية‬ ‫شاورة‬
‫؟‬ ‫الحصان‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬
‫قال‬" :‫الموت‬ ‫حق‬ ‫أفتعطينا‬ ، ‫أمان‬ ‫فى‬ ‫الحياة‬ ‫حق‬ ‫لنا‬ ‫ليس‬ ‫ونحن‬ ، ‫القسوة‬ ‫قبل‬ ‫والحب‬ ، ‫البطش‬ ‫قبل‬ ‫الرحمة‬
‫ّن‬‫ي‬‫ب‬ ‫ظلم‬ ‫هذا‬ ‫؟‬ ‫الميدان‬ ‫فى‬..‫كبير‬ ‫ظلم‬ ‫هذا‬"

79. 79
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫أو‬(×)‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬:
‫العجو‬ ‫الدب‬‫المجاورة‬ ‫الغابة‬ ‫أسد‬ ‫مع‬ ‫والصلح‬ ‫التحاور‬ ‫األسد‬ ‫على‬ ‫يقترح‬ ‫ز‬) (
‫والسالم‬ ‫والشبع‬ ‫والسعادة‬ ‫والسكن‬ ‫األمن‬ ‫هو‬ ‫الوطن‬) (
‫المجاورة‬ ‫الغابة‬ ‫أسد‬ ‫ضد‬ ‫الحرب‬ ‫على‬ ‫وافقت‬ ‫الغابة‬ ‫حيوانات‬) (
‫األسد‬ ‫قال‬:‫خطـ‬ ‫فى‬ ‫وطنكم‬‫الغابة‬ ‫سكـــان‬ ‫يا‬ ‫ــر‬) (
‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:
‫معنى‬(‫ذهول‬( ................... )‫قوة‬-‫ضعف‬-‫دهشة‬)
‫جمع‬(‫أسد‬( .................... )‫أسودات‬-‫أسود‬-‫أسودون‬)
‫مفرد‬(‫عالمات‬....... )( .........‫علم‬-‫عالم‬-‫عالمة‬)
‫مضاد‬(‫الحرب‬( ................ )‫الرحمة‬-‫السالم‬-‫السعادة‬)
‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫ورد‬ ‫كما‬ ، ‫الحيوانات‬ ‫صف‬.
...............................................................................................................
‫ماذ‬‫؟‬ ‫لألسد‬ ‫العجوز‬ ‫الدب‬ ‫قال‬ ‫ا‬
..............................................................................................................
‫؟‬ ‫العجوز‬ ‫الدب‬ ‫على‬ ‫األسد‬ ‫رد‬ ‫بم‬
.............................................................................................................
‫هللا‬ ‫قال‬-‫تعالى‬-"‫هللا‬ ‫على‬ ‫وتوكل‬ ‫لها‬ ‫فاجنح‬ ‫للسلم‬ ‫جنحوا‬ ‫وإن‬"................
‫معنى‬ ‫ما‬(( :‫جنحوا‬-‫للسلم‬))‫مضاد‬ ‫وما‬ ‫؟‬((‫للسلم‬))‫؟‬
..............................................................................................................
‫؟‬ ‫للسلم‬ ‫العدو‬ ‫مال‬ ‫إذا‬ ‫نفعل‬ ‫ماذا‬......................................................................
‫ا‬ ، ‫ا‬ً‫ر‬‫مستم‬ ‫االجتماع‬ ‫يزال‬ ‫ال‬‫ذهول‬ ‫فى‬ ‫اآلخر‬ ‫إلى‬ ‫بعضها‬ ‫وينظر‬ ، ‫الكالم‬ ‫عن‬ ‫صامتة‬ ‫لحيوانات‬
‫وجوهها‬ ‫تكسو‬ ‫االستفهام‬ ‫،وعالمات‬.‫األسد‬ ‫ا‬ً‫مخاطبــ‬ ‫عجوز‬ ‫دب‬ ‫الصمت‬ ‫هذا‬ ‫يقطع‬:‫أيها‬
‫معه‬ ‫ونتصافح‬ ‫نتحاور‬ ‫أن‬ ‫أرى‬ ‫إننى‬ ، ‫وهالك‬ ‫دمار‬ ‫الحرب‬ ‫هذه‬ ‫األسد‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬

80. 81
‫للتضحية‬ ‫االستعداد‬
‫الحيوانات‬ ‫تتمناه‬ ‫كما‬ ‫الوطن‬
‫الحاسمة‬ ‫األسد‬ ‫قرارات‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬
‫تعالت‬‫ارتفعت‬‫سواء‬‫متس‬‫اوون‬‫تردد‬‫تكرر‬
‫قلقة‬‫مضطربة‬‫صدى‬‫الصوت‬ ‫رجع‬‫ينوى‬‫يقرر‬
‫يطيق‬‫يتحمل‬‫السكينة‬‫الهدوء‬‫المحن‬‫الشدائد‬
‫التمرد‬‫العصيان‬‫تفرقنا‬‫تبعدنا‬‫يدسون‬‫يتآمرون‬
‫فض‬‫انتهاء‬‫السراء‬‫الرخاء‬‫الضراء‬‫الشدة‬
‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫تعالت‬‫انخفضت‬‫التجوال‬‫االستقرار‬‫يمتنع‬‫يستمر‬
‫تردد‬‫استقر‬‫العدل‬‫الظلم‬‫السوء‬‫الحسن‬
‫البقاء‬‫الفناء‬‫خطر‬‫أمان‬‫مسموح‬‫ممنوع‬
‫التمرد‬‫الرضا‬‫وحدة‬‫تفرق‬‫اإلقامة‬‫الترحال‬
‫يسقط‬‫يعلو‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫نحو‬‫أنحاء‬‫الدواء‬‫األدوية‬‫الشجرة‬‫األشجار‬
‫عون‬‫أعوان‬‫غدير‬‫غدران‬‫المحنة‬‫المحن‬
‫القرار‬‫القرارات‬

81. 80
‫؟‬ ‫والحيوانات‬ ‫الطيور‬ ‫صوت‬ ‫صدى‬ ‫تردد‬ ‫أين‬
‫البعيدة‬ ‫البحيرة‬ ‫شاطئ‬ ‫وعلى‬ ‫الصخور‬ ‫وفوق‬ ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ‫الواسعة‬ ‫الغابة‬ ‫أنحاء‬ ‫فى‬
‫؟‬ ‫قالت‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫والزرافة‬ ‫الدب‬ ‫أصوات‬ ‫وضحت‬ ‫أين‬
‫خطر‬ ‫فى‬ ‫الوطن‬ ‫تقول‬ ‫وهى‬ ‫الطويلة‬ ‫الحشائش‬ ‫بين‬
‫؟‬ ‫الحصان‬ ‫عند‬ ‫الوطن‬ ‫كلمة‬ ‫تعنى‬ ‫ماذا‬
‫الوط‬‫والوطن‬ ‫المناسبات‬ ‫فى‬ ‫تقال‬ ‫كلمة‬ ‫ليس‬ ‫ن‬....‫الدواء‬ ‫هو‬ ‫العدل‬
‫؟‬ ‫الغزال‬ ‫عند‬ ‫الوطن‬ ‫مفهوم‬ ‫ما‬
‫والحرية‬ ‫والسكينة‬ ‫األمن‬ ‫هو‬ ‫الوطن‬
‫؟‬ ‫الكبش‬ ‫عند‬ ‫الوطن‬ ‫كلمة‬ ‫داللة‬ ‫ما‬
‫والتجوال‬ ‫والشراب‬ ‫الطعام‬ ‫هو‬ ‫الوطن‬
‫؟‬ ‫الثعلب‬ ‫عند‬ ‫الوطن‬ ‫مفهوم‬ ‫ما‬
‫والفداء‬ ‫والتضحية‬ ‫االنتماء‬ ‫هو‬ ‫الوطن‬
‫ي‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫رأيك‬ ‫فى‬ ‫الوطن‬ ‫عنى‬
‫والدم‬ ‫الروح‬ ‫هو‬ ‫والهدوء‬ ‫والسكينة‬ ‫واالنتماء‬ ‫الفداء‬ ‫و‬ ‫التضحية‬ ‫هو‬ ‫الوطن‬
‫؟‬ ‫اللحم‬ ‫أكل‬ ‫عن‬ ‫االمتناع‬ ‫فى‬ ‫األسد‬ ‫قرار‬ ‫فى‬ ‫رأيك‬ ‫ما‬
‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫وهدف‬ ‫أمل‬ ‫ولديهم‬ ‫وسالم‬ ‫أمن‬ ‫فى‬ ‫الجميع‬ ‫يعيش‬ ‫كـــــى‬ ‫صائب‬ ‫رأى‬

82. 82
‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:‫معنى‬(‫البحيرة‬..... )..........‫ومفرد‬ ،(‫الطيور‬................... )
‫جمع‬(‫الغابة‬................ )‫مضاد‬ ،(‫البعيدة‬................... )
‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ، ‫صداها‬ ‫وتردد‬ ، ‫والحيوانات‬ ‫الطيور‬ ‫أصوات‬ ‫تعالت‬ ‫أين‬
................................................................................................................
‫؟‬ ‫أصواتها‬ ‫تعالت‬ ‫عندما‬ ، ‫والحيوانات‬ ‫الطيور‬ ‫قالت‬ ‫ماذا‬
.................................................................................................................
‫م‬‫؟‬ ‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫الغزال‬ ‫قال‬ ‫اذا‬
..................................................................................................................
‫معنى‬ ‫هات‬( :‫االنتماء‬)‫وجمع‬ ،(‫الثعلب‬. )
.................................................................................................................
‫؟‬ ‫الثعلب‬ ‫قال‬ ‫كما‬ ، ‫الوطن‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫الكبش‬ ‫قال‬ ‫كما‬ ، ‫الوطن‬ ‫ما‬
.................................................................................................................
‫المخطط‬ ‫الحمار‬ ‫قال‬ ‫كما‬ ، ‫الوطن‬ ‫ما‬(١)‫؟‬
.................................................................................................................
‫؟‬ ‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫السنجاب‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬
................................................................................................................
‫أنحا‬ ‫فى‬ ‫صداها‬ ‫وتردد‬ ، ‫وتداخلت‬ ‫والحيوانات‬ ‫الطيور‬ ‫أصوات‬ ‫تعالت‬، ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ‫الواسعة‬ ‫الغابة‬ ‫ء‬
‫البعيدة‬ ‫البحيرة‬ ‫شاطئ‬ ‫وعلى‬ ، ‫الصخور‬ ‫فوق‬
‫الكبش‬:‫والتجوال‬ ‫والشراب‬ ‫الطعام‬ ‫هو‬ ‫الوطن‬.
‫الثعلب‬:‫والفداء‬ ‫والتضحية‬ ‫االنتماء‬ ‫هو‬ ‫الوطن‬.
‫الواج‬‫المنزلى‬ ‫ب‬

83. 83
‫غالية‬ ‫نصائح‬
‫اإلنسان‬ ‫قدر‬ ‫يرفع‬ ‫التواضع‬
‫والكالم‬ ‫المشى‬ ‫آداب‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬
‫الصالة‬ ‫أقم‬‫كاملة‬ ‫أدها‬‫المعروف‬‫الطاعة‬‫المنكر‬‫المعصية‬
‫األمور‬ ‫عزم‬‫الثابتة‬ ‫األمور‬‫تصعر‬‫بوجهك‬ ‫تعرض‬‫ا‬ً‫مرح‬‫ا‬ً‫متكبر‬
‫مختال‬‫متكبر‬‫فخور‬‫متباهى‬‫اصبر‬‫تجلد‬
‫اقصد‬‫اعتدل‬‫اغضض‬‫اخفض‬‫أنكر‬‫أقبح‬
‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫أمر‬‫انه‬‫المعروف‬‫المنكر‬‫انه‬ْ‫ر‬ُ‫م‬
‫اصبر‬‫اجزع‬‫تمشى‬‫تقف‬‫ا‬ً‫مرح‬‫ًا‬‫ع‬‫متواض‬
‫يحب‬‫يكره‬‫مختال‬‫متواضع‬‫فخور‬‫متواضع‬
‫اغضض‬‫ارفع‬‫أنكر‬‫أجمل‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫الصالة‬‫الصلوات‬‫المنكر‬‫المنكرات‬/‫المناكر‬‫خد‬‫خدود‬
‫صوت‬‫أصوات‬‫األمر‬‫األمور‬‫الحمار‬‫الحمير‬
۞‫ذلك‬ ‫إن‬ ‫أصابك‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫واصبر‬ ‫المنكر‬ ‫عن‬ ‫وانه‬ ‫بالمعروف‬ ‫وأمر‬ ‫الصالة‬ ‫أقم‬ ‫بنى‬ ‫يا‬
‫ال‬ ‫هللا‬ ‫إن‬ ‫ا‬ً‫مرح‬ ‫تمش‬ ‫وال‬ ‫للناس‬ ‫خدك‬ ‫تصعر‬ ‫وال‬ ‫األمور‬ ‫عزم‬ ‫من‬‫فخور‬ ‫مختال‬ ‫كل‬ ‫يحب‬
‫الحمير‬ ‫لصوت‬ ‫األصوات‬ ‫أنكر‬ ‫إن‬ ‫صوتك‬ ‫من‬ ‫واغضض‬ ‫مشيك‬ ‫فى‬ ‫واقصد‬۞

84. 84
‫بنى‬ ‫يا‬:‫مصلحته‬ ‫على‬ ‫وحرصه‬ ‫ابنه‬ ‫على‬ ‫األب‬ ‫وحنان‬ ‫محبة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫نداء‬
‫الصالة‬ ‫أقم‬:‫الص‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫الحث‬ ‫غرضه‬ ‫أمر‬ ‫أسلوب‬‫أوقاتها‬ ‫فى‬ ‫كاملة‬ ‫الة‬
‫اصبر‬ ، ‫انه‬ ، ‫أمر‬ ، ‫أقم‬:‫واإلرشاد‬ ‫للنصح‬ ‫أمر‬ ‫أساليب‬
‫األمور‬ ‫عزم‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫إن‬:‫بـ‬ ‫مؤكد‬ ‫أسلوب‬"‫إن‬"‫الصبر‬ ‫قيمة‬ ‫يبين‬
‫خدك‬ ‫تصعر‬ ‫ال‬:‫والكبر‬ ‫الغرور‬ ‫من‬ ‫ينفر‬ ‫نهى‬ ‫أسلوب‬
‫تمش‬ ‫ال‬:‫عاقبته‬ ‫من‬ ‫ويحذر‬ ‫الكبر‬ ‫تحريم‬ ‫يؤكد‬ ‫نهى‬ ‫أسلوب‬
‫هللا‬ ‫إن‬‫فخور‬ ‫مختال‬ ‫كل‬ ‫يحب‬ ‫ال‬:‫بـ‬ ‫مؤكد‬ ‫أسلوب‬"‫إن‬"‫قبله‬ ‫للنهى‬ ‫تعليل‬ ‫وهو‬
‫مشيك‬ ‫فى‬ ‫اقصد‬:‫التكبر‬ ‫عن‬ ‫والبعد‬ ‫المشى‬ ‫فى‬ ‫االعتدال‬ ‫يفيد‬ ‫أمر‬ ‫أسلوب‬
‫صوتك‬ ‫من‬ ‫اغضض‬:‫واإلرشاد‬ ‫للنصح‬ ‫أمر‬ ‫أسلوب‬
‫الحمير‬ ‫لصوت‬ ‫األصوات‬ ‫أنكر‬ ‫إن‬:‫بـ‬ ‫مؤكد‬ ‫أسلوب‬"‫إن‬"‫رفع‬ ‫من‬ ‫التنفير‬ ‫يفيد‬‫الحديث‬ ‫أثناء‬ ‫الصوت‬
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬
‫من‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫محبو‬ ‫ويكون‬ ، ‫عنه‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫راض‬ ‫هللا‬ ‫يكون‬ ‫حتى‬ ‫؛‬ ‫حياته‬ ‫فى‬ ‫غالية‬ ‫بنصائح‬ ‫ابنه‬ ‫لقمان‬ ‫ينصح‬
‫يصب‬ ‫وأن‬ ‫هللا‬ ‫بطاعة‬ ‫وينصحه‬ ‫وربه‬ ‫العبد‬ ‫بين‬ ‫الصلة‬ ‫فهى‬ ‫؛‬ ‫الصالة‬ ‫بإقامة‬ ‫،فينصحه‬ ‫الناس‬‫ر‬
‫يعرض‬ ‫بأال‬ ‫كذلك‬ ‫وينصحه‬ ‫الصعاب‬ ‫مواجهة‬ ‫فى‬ ‫اإلرادة‬ ‫قوة‬ ‫دليل‬ ‫فالصبر‬ ‫يصيبه‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫على‬
‫وأن‬ ‫مشيه‬ ‫فى‬ ‫باالعتدال‬ ‫ويأمره‬ ، ‫المتكبرين‬ ‫يحب‬ ‫ال‬ ‫فاهلل‬ ‫ا‬ً‫متكبر‬ ‫يختال‬ ‫وال‬ ‫الناس‬ ‫عن‬ ‫بوجهه‬
‫الحمير‬ ‫صوت‬ ‫من‬ ‫ينفرون‬ ‫كما‬ ‫الناس‬ ‫منه‬ ‫ينفر‬ ‫فال‬ ‫حديثه‬ ‫فى‬ ‫صوته‬ ‫يخفض‬
‫ولما‬ ‫أجمل؟‬ ‫أيهما‬‫ذا‬‫؟‬
َّ‫ى‬‫بن‬ ‫يا‬‫ابنى‬ ‫يا‬
‫أ‬ ‫األول‬‫عليه‬ ‫وحنو‬ ‫لالبن‬ ‫تدليل‬ ‫فيه‬ ‫ألن‬ ، ‫جمل‬
‫أم‬
‫ولما‬ ‫أجمل؟‬ ‫أيهما‬‫ذا‬‫؟‬
‫الصالة‬ ‫أقم‬‫الصالة‬ ّ‫د‬‫أ‬
‫الصالة‬ ‫إقامة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ألن‬ ، ‫أجمل‬ ‫األول‬
‫كاملة‬
‫أم‬

85. 85
‫لقمان‬ ‫سيدنا‬ ‫رأى‬ ‫فى‬ ‫النجاح‬ ‫لإلنسان‬ ‫تضمن‬ ‫التى‬ ‫األمور‬ ‫ما‬‫؟‬
‫المنكر‬ ‫عن‬ ‫والنهى‬ ‫المعروف‬ ‫إلى‬ ‫الدعوة‬ ‫ضرورة‬
‫عنها‬ ‫لالبتعاد‬ ‫غيرنا‬ ‫ودعوة‬ ‫السيئة‬ ‫األعمال‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬
‫وربه‬ ‫العبد‬ ‫بين‬ ‫صلة‬ ‫فهى‬ ‫بالصالة‬ ‫التمسك‬
‫الشخصي‬ ‫اإلنسان‬ ‫تمنح‬ ‫التى‬ ‫األمور‬ ‫ما‬‫القوية‬ ‫ة‬‫؟‬
‫الصعبة‬ ‫المواقف‬ ‫مواجهة‬ ‫الشدائد‬ ‫وتحمل‬ ‫الصبر‬
‫لقمان‬ ‫سيدنا‬ ‫رأى‬ ‫فى‬ ‫الناس‬ ‫محبة‬ ‫اإلنسان‬ ‫يملك‬ ‫كيف‬‫؟‬
‫الفعل‬ ‫أو‬ ‫بالقول‬ ‫التكبر‬ ‫عدم‬ ‫الناس‬ ‫مع‬ ‫بالتواضع‬
‫اإلنسان‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫يحبه‬ ‫ال‬ ‫الذى‬ ‫األمر‬ ‫ما‬‫؟‬
‫معجب‬ ‫متعال‬ ‫فخور‬ ‫إنسان‬ ‫كل‬ ‫هللا‬ ‫يحب‬ ‫ال‬‫بنفسه‬
‫البنه‬ ‫الوصايا‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫لقمان‬ ‫سيدنا‬ ‫هدف‬ ‫ما‬‫؟‬
‫ويمتلك‬ ‫الناس‬ ‫فيحبه‬ ‫؛‬ ‫تصرفاته‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫هلل‬ ‫ًا‬‫ب‬‫مراق‬ ‫ويكون‬ ، ‫حسنة‬ ‫بأخالق‬ ‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫يسير‬ ‫ابنه‬ ‫يجعل‬ ‫أن‬ ‫هدفه‬
‫الناس‬ ‫بين‬ ‫الطيبة‬ ‫العالقات‬ ‫وتسود‬ ، ‫أفئدتهم‬
‫الناس‬ ‫قلوب‬ ‫المتالك‬ ‫وسيلة‬ ‫الوصايا‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬‫؟‬
‫اإلن‬ ‫راقب‬ ‫و‬ ‫طبقها‬ ‫إذا‬‫وأقواله‬ ‫أعماله‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫سان‬
‫الناس‬ ‫وحب‬ ‫كالتواضع‬ ‫الطيبة‬ ‫باألخالق‬ ‫التزم‬ ‫إذا‬
‫المنكر‬ ‫عن‬ ‫والنهى‬ ‫بالمعروف‬ ‫واألمر‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫راعى‬ ‫إذا‬
‫اآلخرين‬ ‫إلى‬ ‫اإلحسان‬

86. 86
‫جملة‬ ‫فى‬ ‫هات‬:‫معنى‬(‫اصبر‬............... ).،....................................................
‫مفرد‬(‫ا‬‫ألمور‬................ )،.....................................................
‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫اآلية‬ ‫عليها‬ ‫اشتملت‬ ‫التى‬ ‫الوصايا‬ ‫ما‬
.........................................................................................................................
‫قيمتهما‬ ‫ووضح‬ ‫بينهما‬ ، ‫تضادان‬ ‫السابقة‬ ‫باآلية‬.
........................................................................................................................
‫؟‬ ‫الناس‬ ‫قلوب‬ ‫المتالك‬ ‫وسيلة‬ ‫الوصايا‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬
.......................................................................................................................
‫تعالى‬ ‫بقوله‬ ‫المراد‬ ‫ما‬–"‫للناس‬ ‫خدك‬ ‫تصعر‬ ‫وال‬"‫؟‬
.........................................................................................................
‫ذلك‬ ‫وضح‬ ، ‫لهما‬ ‫وتعليل‬ ‫نصيحتان‬ ‫اآلية‬ ‫فى‬.
..........................................................................................................
‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬–"‫فخور‬ ‫مختال‬ ‫كل‬ ‫يحب‬ ‫ال‬ ‫هللا‬ ‫إن‬"‫؟‬
.........................................................................................................
‫الكريمة‬ ‫اآلية‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:-
‫غرضه‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مبي‬ ‫ًا‬‫ي‬‫نه‬.........................................
‫ًا‬‫ي‬‫نف‬........................................................
۞‫من‬ ‫ذلك‬ ‫إن‬ ‫أصابك‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫واصبر‬ ‫المنكر‬ ‫عن‬ ‫وانه‬ ‫بالمعروف‬ ‫وأمر‬ ‫الصالة‬ ‫أقم‬ ‫بنى‬ ‫يا‬
۞ ‫األمور‬ ‫عزم‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
۞۞ ‫فخور‬ ‫مختال‬ ‫كل‬ ‫يحب‬ ‫ال‬ ‫هللا‬ ‫إن‬ ‫ا‬ً‫مرح‬ ‫تمش‬ ‫وال‬ ‫للناس‬ ‫خدك‬ ‫تصعر‬ ‫وال‬

87. 87
‫واألجداد‬ ‫اآلباء‬ ‫أرض‬
‫تاريخ‬‫باألمل‬ ‫مشرق‬ ‫ومستقبله‬ ‫باالنتصارات‬ ‫حافل‬
‫النخيل‬ ‫ظل‬ ‫فى‬ ‫األجداد‬ ‫ذكريات‬
‫وحمايته‬ ‫الوطن‬ ‫بناء‬ ‫على‬ ‫التصميم‬
‫وأيــامى‬ ‫وهـــواى‬ ‫وطــنى‬ ‫وأحالمى‬ ‫صباى‬ ‫و‬ ‫وطنى‬
‫أبـــى‬ ‫وحنان‬ ‫ى‬ِّ‫أمــ‬ ‫ورضا‬‫اللـعب‬ ‫عند‬ ‫ولــدى‬ ‫وخطـــا‬
‫وأحالمى‬ ‫وصـباى‬ ‫وطـــنى‬ ‫ــام‬َّ‫بســــ‬ ‫برجــاء‬ ‫يخطــــو‬
‫وأحـــالمى‬ ‫وصـــباى‬ ‫وطـــنى‬
‫مرحا‬ ‫ومشى‬ ‫وثبـــا‬ ‫ومضـــى‬ ‫فصحـا‬ ‫به‬ ‫التـــاريخ‬ ‫هتــــف‬
‫الدهــــر‬ ‫أمـــل‬ ‫غـــده‬ ‫وبـــدا‬ ‫النصر‬ ‫شعـــل‬ ‫يــده‬ ‫حمــــلت‬
‫وصـ‬ ‫وطـــنى‬‫وأحـــــالمى‬ ‫ــباى‬
‫أجــــدادى‬ ‫لقـــصة‬ ‫أصغـــيت‬ ‫الوادى‬ ‫على‬ ‫النخل‬ ‫ظل‬ ‫فى‬
‫القــــلب‬ ‫خـــفق‬ ‫ولماضــيها‬ ‫الحـب‬ ‫هتــــف‬ ‫لمــــعانيها‬
‫وأحــــالمى‬ ‫وصــــباى‬ ‫وطــــنى‬
‫سأبنيه‬ ‫العــزم‬ ‫وبمـــــاضى‬ ‫سـأرويه‬ ‫األحـــــرار‬ ‫بـــدم‬
‫نضـــ‬ ‫وطــــنا‬ ‫وأشـــيده‬‫حــــرا‬ ‫البنـــــى‬ ‫وأقـــدمه‬ ‫ـرا‬
‫هـــجام‬ ‫ليـــــث‬ ‫بعـــــزيمة‬ ‫ويفـــديه‬ ‫حمـــاه‬ ‫فيصــــون‬
‫مصرى‬ ‫شاعر‬ ‫هو‬(١١١١-١١٧۸)‫كثيرة‬ ‫دواوين‬ ‫وله‬ ، ‫أبوللو‬ ‫جماعة‬ ‫شعراء‬ ‫من‬
‫غنائية‬ ‫أعمال‬ ‫و‬ ‫شعرية‬ ‫ومسرحيات‬
‫الوطن‬...‫األهل‬ ‫من‬ ‫وطنه‬ ‫ببنى‬ ‫وتربطه‬ ، ‫أحداثه‬ ‫و‬ ‫بذكرياته‬ ، ‫منا‬ ‫كل‬ ‫إليه‬ ‫ينتمى‬ ‫الذى‬ ‫المكان‬ ‫هو‬
‫ح‬ ‫وأحداث‬ ‫عمره‬ ‫أيام‬ ‫واألصدقاء‬ ‫والرفاق‬‫ياته‬.‫أجل‬ ‫من‬ ‫ووقته‬ ‫جهده‬ ‫اإلنسان‬ ‫يبذل‬ ‫السلم‬ ‫أوقات‬ ‫فى‬
‫المعتدين‬ ‫ضد‬ ‫وطنه‬ ‫عن‬ ‫دفاعا‬ ‫روحه‬ ‫يبذل‬ ‫الحرب‬ ‫أوقات‬ ‫وفى‬ ، ‫ورفعته‬ ‫بوطنه‬ ‫النهوض‬
‫الشاعر‬‫المصرى‬:‫مخيمر‬ ‫أحمد‬
‫حفظ‬

88. 88
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬
‫الصبا‬‫الشباب‬‫أصغيت‬‫استمعت‬‫هجام‬‫الهجوم‬ ‫كثيرة‬
‫يصون‬‫يحميه‬‫هواى‬‫حبى‬‫فرحا‬‫مرحا‬
‫سأرويه‬‫أسقيه‬‫يخطو‬‫ي‬‫مشى‬‫العزم‬‫الشدة‬
‫رجاء‬‫أمل‬‫أشيده‬‫أبنيه‬‫بسام‬‫ضاحك‬
‫مستبشر‬
‫أحالمى‬‫أمانى‬‫ا‬ً‫حر‬‫ا‬ً‫ـ‬‫طليق‬‫خفق‬‫نبض‬
‫صحا‬‫نهض‬‫وثب‬‫قفز‬‫ليث‬‫حاضر‬
‫نضــرا‬‫ا‬ً‫ـ‬‫مشرقـ‬
‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫رضا‬‫عصيان‬‫غده‬‫أمسه‬‫هتف‬‫همس‬
‫هوى‬‫كره‬‫النصر‬‫الهزيمة‬‫حنان‬‫قسوة‬
‫ماض‬‫حاضر‬‫رجاء‬‫يأس‬‫العزم‬‫الضعف‬
‫بسام‬‫عابس‬‫سأبنيه‬‫سأهدمه‬‫صحا‬‫غفل‬
‫حرا‬‫عبدا‬‫بدا‬‫اختفى‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫حلم‬‫أحالم‬‫حر‬‫أحرار‬‫أم‬‫أمهات‬
‫العزيمة‬‫العزائم‬‫خطا‬‫خطوات‬‫ابن‬‫أبناء‬
‫شعلة‬‫شعل‬‫الوادى‬‫األودية‬‫ليث‬‫ليوث‬
‫فيقول‬ ، ‫وطنه‬ ‫تراب‬ ‫يعشق‬ ‫الشاعر‬:‫األب‬ ‫وحنان‬ ‫األم‬ ‫رضا‬ ‫وهى‬ ، ‫وصباه‬ ‫وحبه‬ ‫حياته‬ ‫هى‬ ‫مصر‬ ‫إن‬
‫والوطن‬ ، ‫والحضارة‬ ‫الدنيا‬ ‫أم‬ ‫ومصر‬ ، ‫صغيرا‬ ‫خطاه‬ ‫يتلمس‬ ‫حين‬ ‫واالبن‬‫النصر‬ ‫راية‬ ‫يرفع‬ ‫الذى‬
‫،ومن‬ ‫لوطنه‬ ‫المجيد‬ ‫التاريخ‬ ‫بهذا‬ ‫يخفق‬ ‫قلبه‬ ‫فإن‬ ‫لذا‬ ‫؛‬ ‫والفخر‬ ‫بالمجد‬ ‫ملىء‬ ‫الفراعنة‬ ‫وتاريخ‬ ‫خفاقة‬
‫ويفتديه‬ ‫ليحميه‬ ‫عزيزا‬ ‫وطنا‬ ‫البنه‬ ‫يهديه‬ ‫و‬ ، ‫القوية‬ ‫بإرادته‬ ‫ويبنيه‬ ، ‫ودمه‬ ‫بروحه‬ ‫سيحميه‬ ‫ذلك‬ ‫أجل‬
‫نفسها‬ ‫عن‬ ‫تدافع‬ ‫التى‬ ‫القوية‬ ‫األسود‬ ‫بعزيمة‬ ، ‫بروحه‬.

89. 89
‫وأحالمى‬ ‫وصباى‬ ‫وطنى‬-‫وهواى‬ ‫وطنى‬‫وأيامى‬:‫وصباه‬ ‫وعمره‬ ‫حبه‬ ‫الوطن‬ ‫الشاعر‬ ‫فيه‬ ‫يجعل‬ ‫تعبير‬
‫وأحالمه‬
‫الوطن‬:‫لوطنه‬ ‫الشاعر‬ ‫حب‬ ‫شدة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تكرار‬
‫أبى‬ ‫وحنان‬ ‫أمى‬ ‫رضا‬:‫واحدا‬ ‫شيئا‬ ‫فصاروا‬ ‫واألب‬ ‫واألم‬ ‫الوطن‬ ‫بين‬ ‫الشاعر‬ ‫مزج‬
‫بسام‬ ‫برجاء‬ ‫يخطو‬:‫والنقاء‬ ‫والصفا‬ ‫البراءة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬
‫التاريخ‬ ‫هتف‬:‫ي‬‫الوطن‬ ‫على‬ ‫ينادى‬ ‫بإنسان‬ ‫التاريخ‬ ‫صور‬
‫أجدادى‬ ‫لقصة‬ ‫أصغيت‬:‫وطنه‬ ‫بتراث‬ ‫الشاعر‬ ‫ارتباط‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬
‫النصر‬ ‫شعل‬ ‫يده‬ ‫حملت‬:‫النصر‬ ‫مشاعل‬ ‫يحمل‬ ‫بإنسان‬ ‫الوطن‬ ‫يصور‬ ‫تعبير‬
‫الوادى‬ ‫على‬ ‫النخل‬ ‫ظل‬ ‫فى‬:‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الوفير‬ ‫الخير‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬
‫القلب‬ ‫خفق‬:‫لمص‬ ‫الشاعر‬ ‫حب‬ ‫شدة‬‫أجداده‬ ‫بتراث‬ ‫وتمسكه‬ ‫ر‬
‫نضرا‬ ‫وطنا‬ ‫وأشيده‬:‫الذهب‬ ‫من‬ ‫سيبنيه‬ ‫الذى‬ ‫بالبيت‬ ‫الوطن‬ ‫شبه‬
‫حرا‬ ‫البنى‬ ‫أقدمه‬:‫الناس‬ ‫وأقرب‬ ‫ألعز‬ ‫تهدى‬ ‫التى‬ ‫بالهدية‬ ‫الوطن‬ ‫شبه‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬
‫هجام‬ ‫ليث‬ ‫بعزيمة‬:‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الروح‬ ‫بذل‬ ‫فى‬ ‫القوة‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬
‫نضرا‬:‫عل‬ ‫تدل‬‫الذى‬ ‫الناضر‬ ‫األخضر‬ ‫الزرع‬ ‫مثل‬ ‫أو‬ ، ‫الذهب‬ ‫من‬ ‫سيبنى‬ ‫الوطن‬ ‫أن‬ ‫ى‬‫حسنا‬ ‫يبدو‬
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬

90. 91
‫؟‬ ‫وطنه‬ ‫الشاعر‬ ‫صور‬ ‫بم‬‫وأحالمه‬ ‫وصباه‬ ‫وعمره‬ ‫بحبه‬ ‫صوره‬
‫؟‬ ‫واألم‬ ‫واألب‬ ‫الوطن‬ ‫بين‬ ‫الشاعر‬ ‫مزج‬ ‫لماذا‬
‫الو‬ ‫غياب‬ ‫فى‬ ‫لألسرة‬ ‫معنى‬ ‫وال‬ ‫األسرة‬ ‫بدون‬ ‫للوطن‬ ‫معنى‬ ‫ال‬ ‫إذ‬ ‫واحد‬ ‫شىء‬ ‫أنهما‬ ‫على‬ ‫دليل‬‫طن‬
‫؟‬ ‫الحرب‬ ‫وفى‬ ‫السلم‬ ‫فى‬ ‫وطنك‬ ‫نحو‬ ‫واجبك‬ ‫ما‬
‫أبذل‬ ‫الحرب‬ ‫وقت‬ ‫وفى‬ ، ‫ورفعته‬ ‫به‬ ‫النهوض‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ووقتى‬ ‫جهدى‬ ‫أبذل‬ ‫أن‬ ‫السلم‬ ‫فى‬ ‫وطنى‬ ‫نحو‬ ‫واجبى‬
‫المعتدين‬ ‫ضد‬ ‫عنه‬ ‫دفاعا‬ ‫ودمى‬ ‫روحى‬
‫؟‬ ‫فرحا‬ ‫الشاعر‬ ‫قلب‬ ‫خفق‬ ‫لماذا‬‫بالمجد‬ ‫تفيض‬ ‫التى‬ ‫الفراعنة‬ ‫أجداده‬ ‫وقصة‬ ‫المجيد‬ ‫مصر‬ ‫بتاريخ‬
‫والفخر‬
‫؟‬ ‫وطننا‬ ‫نحمى‬ ‫كيف‬‫عنها‬ ‫الدفاع‬ ‫فى‬ ‫رخيصة‬ ‫ونبذلها‬ ‫ودمائنا‬ ‫بأرواحنا‬ ‫عنه‬ ‫ندافع‬
‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫وطنه‬ ‫الشاعر‬ ‫يبنى‬ ‫بم‬‫اآلخر‬ ‫هو‬ ‫ليصونه‬ ‫عزيزا‬ ‫حرا‬ ‫وطنا‬ ‫البنه‬ ‫ليقدمه‬ ‫بالذهب‬ ‫يبنيه‬

91. 90
‫مرادف‬ ‫ما‬(‫بسام‬)‫مضاد‬ ‫وما‬(‫رجاء‬)‫مفرد‬ ‫وما‬(‫أحالمى‬)‫؟‬
............................................................................................................
‫بأسلوبك‬ ‫األبيات‬ ‫اشرح‬
............................................................................................................
............................................................................................................
‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬(‫أبى‬ ‫وحنان‬ ‫أمى‬ ‫ورضا‬)‫؟‬
...........................................................................................................
‫معنى‬ ‫هات‬(‫ليث‬)‫وج‬ ،‫مع‬(‫حر‬)‫ومضاد‬ ،(‫حر‬. )
............................................................................................................
‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ، ‫لوطنه‬ ‫الشاعر‬ ‫سيفعل‬ ‫ماذا‬
.............................................................................................................
‫؟‬ ‫الثالث‬ ‫البيت‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ، ‫لوطنه‬ ‫االبن‬ ‫سيفعل‬ ‫ماذا‬
............................................................................................................
‫الشاعر‬ ‫قول‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬(( :‫هجام‬ ‫ليث‬ ‫بعزيمة‬))‫؟‬
...........................................................................................................
‫وأيــامى‬ ‫وهواى‬ ‫وطنــى‬ ‫وأحالمى‬ ‫صباى‬ ‫و‬ ‫وطنى‬
‫اللعب‬ ‫عند‬ ‫ولدى‬ ‫وخطـا‬ ‫أبـــى‬ ‫وحنان‬ ‫ى‬ِّ‫ـ‬‫أمـ‬ ‫ورضا‬
‫وأحالمى‬ ‫وصباى‬ ‫وطنى‬ ‫ــام‬َّ‫ـ‬‫بســـ‬ ‫بـــرجاء‬ ‫يخطو‬
‫وأحالمى‬ ‫وصباى‬ ‫وطنى‬
‫وبم‬ ‫سأرويـه‬ ‫األحرار‬ ‫بدم‬‫سأبنيه‬ ‫العزم‬ ‫اضى‬
‫حرا‬ ‫البنـــى‬ ‫وأقدمــه‬ ‫نضرا‬ ‫وطنا‬ ‫وأشيــده‬
‫هجـــام‬ ‫ليث‬ ‫بعـــزيمة‬ ‫ويفديه‬ ‫حماه‬ ‫فيصون‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬

92. 92
‫األمثـــــــــــــــــــــــــلة‬‫النعت‬‫عالمة‬‫اإلعراب‬
‫وفير‬ ‫خير‬ ‫مصـــــــــــــــر‬ ‫فى‬‫وفير‬‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬
‫ي‬ ‫الصالح‬ ‫المواطن‬‫وطنه‬ ‫لرفعة‬ ‫جهده‬ ‫بذل‬‫الصالح‬‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬
‫وتوجيه‬ ‫تثقيف‬ ‫وسيلة‬ ‫الناجحة‬ ‫المسرحية‬ ‫إن‬‫الناجحة‬‫الظاهرة‬ ‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬
‫الوطن‬ ‫صرح‬ ‫ترفع‬ ‫بناءة‬ ‫يد‬ ‫كل‬‫بناءة‬‫الظاهرة‬ ‫الكسرة‬ ‫جره‬ ‫وعالمة‬ ‫مجرور‬
‫يلتقيان‬ ‫ال‬ ‫المتوازيان‬ ‫الخطان‬‫المتوازيان‬‫وعال‬ ‫مرفوع‬‫مثنى‬ ‫ألنه‬ ‫األلف‬ ‫رفعه‬ ‫مة‬
‫تتهاوى‬ ‫المستبدين‬ ‫المستعمرين‬ ‫رايات‬‫المستبدين‬‫مذكر‬ ‫جمع‬ ‫ألنه‬ ‫الياء‬ ‫جره‬ ‫وعالمة‬ ‫مجرور‬
‫سالم‬
‫من‬ ‫كثير‬ ‫بأسماء‬ ‫العربى‬ ‫التاريخ‬ ‫يحفل‬
‫الخالدات‬ ‫العربيات‬
‫العربى‬
‫الخالدات‬
‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬
‫ألنه‬ ‫الظاهرة‬ ‫الكسرة‬ ‫جره‬ ‫وعالمة‬ ‫مجرور‬
‫م‬ ‫جمع‬‫سالم‬ ‫ؤنث‬
‫صفاته‬ ‫من‬ ‫صفة‬ ‫يبين‬ ‫قبله‬ ‫المنعوت‬ ‫يتبع‬ ‫اسم‬
‫النعت‬
‫المنعوت‬ ‫النعت‬ ‫يطابق‬‫اإلعراب‬ ‫فى‬ ‫ويتبعه‬:‫ا‬ً‫ر‬‫ج‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫نصبــــ‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫رفعــــــ‬
‫النوع‬ ‫وفى‬:‫ومؤنث‬ ‫مذكر‬
‫العدد‬ ‫وفى‬:‫جمع‬ ‫و‬ ‫مثنى‬ ‫و‬ ‫مفرد‬
‫النعت‬

93. 93
‫المناسب‬ ‫مكانها‬ ‫فى‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫ضع‬
(‫الضوء‬-‫البدنية‬-‫الثوبان‬-‫المجتهد‬-‫معاملة‬-‫ًا‬‫د‬‫مفي‬-‫الشمس‬-‫سعيد‬)
.....................‫الشتاء‬ ‫فى‬ ‫محبوبة‬ ‫الساطعة‬
.....................‫جميالن‬ ‫الجديدان‬
‫الناس‬ ‫عامل‬.................‫حسنة‬
‫فى‬ ‫اقرأ‬....................‫المناسب‬
‫يوم‬ ‫هذا‬............................
‫التلميذ‬....................‫ناجح‬
‫ـا‬ً‫ـ‬‫كتابـــ‬ ‫قرأت‬..................
‫الرياضة‬.................‫الجسم‬ ‫تقوى‬
‫صفة‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬(‫ا‬ً‫نعتــ‬)‫مناسبة‬:
‫ـا‬ً‫ـ‬‫كتابـــ‬ ‫قرأت‬..........................
‫السائحات‬.................‫كثيرات‬
‫مدينة‬ ‫القاهرة‬...................
‫الخط‬..................‫النفس‬ ‫يسر‬
‫الثمرة‬ ‫أقطف‬.....................
‫هذ‬‫رجل‬ ‫ا‬.........................
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكـــان‬ ‫ـا‬ً‫مناسبـــ‬ ‫ـا‬ً‫نعتــــ‬ ‫ضع‬:
‫بالتلميذ‬ ‫أعجبت‬‫ة‬......................
‫القائد‬.........................‫محبوب‬
‫ـا‬ً‫ـ‬‫صديقـــ‬ ‫صحبت‬..................
‫رجال‬ ‫ناقشت‬........................
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬

94. 94
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬:
‫الهرم‬ ‫خوفو‬ ‫بنى‬‫األكبـــر‬
.............................................................................................................................
‫الخدمة‬‫العسكرية‬‫وطنى‬ ‫واجب‬
..............................................................................................................................
‫صناعة‬ ‫مصـــر‬ ‫فى‬‫متقدمة‬
..............................................................................................................................
‫الفتاة‬‫المهذبة‬‫الناس‬ ‫يحترمها‬
.............................................................................................................................
‫صحيفة‬ ‫قـرأت‬‫صباحية‬
.............................................................................................................................
‫الموضوعات‬ ‫قـراءة‬ ‫الفتاة‬ ‫تفضل‬‫العلمية‬
.............................................................................................................................
‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫مناسب‬ ‫بمنعوت‬ ‫أكمل‬:-
‫سرتنى‬.............................‫المتفوقات‬
‫نصنع‬....................................‫أجمل‬
.................‫تنشئ‬ ‫النقية‬..............‫ًا‬‫ي‬‫فت‬
‫زرت‬..................................‫منسقة‬
‫التالية‬ ‫الجملة‬ ‫أعرب‬:-
((‫مصر‬ ‫فى‬ ‫عريقة‬ ‫حضارة‬ ‫قامت‬))
............................................................................................
............................................................................................
...........................................................................................
..........................................................................................

95. 95
‫الجملــــــــــة‬‫الحال‬ ‫صاحب‬‫إع‬‫رابه‬‫الحال‬‫الحال‬ ‫إعراب‬
‫ـا‬ً‫سريعــ‬ ‫الغبار‬ ‫انتشر‬‫الغبار‬‫فاعل‬‫ـا‬ً‫سريعــ‬‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬ ‫حال‬
‫ا‬ً‫منتصـــر‬ ‫الجيش‬ ‫جاء‬‫الجيش‬‫فاعل‬‫ا‬ً‫منتصــر‬‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬ ‫حال‬
‫ناضجـــة‬ ‫الثمرة‬ ‫قطفت‬‫الثمرة‬‫فاعل‬‫ناضجـــة‬‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬ ‫حال‬
‫ـا‬ً‫واسعـــــ‬ ‫المنزل‬ ‫بنينا‬‫المنزل‬‫به‬ ‫مفعول‬‫واس‬‫ا‬ً‫عـــ‬‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬ ‫حال‬
‫مسرعات‬ ‫الطالبات‬ ‫رأيت‬‫الطالبات‬‫به‬ ‫مفعول‬‫مسرعات‬‫بالكسرة‬ ‫منصوب‬ ‫حال‬
‫متحابين‬ ‫منافسه‬ ‫الالعب‬ ‫صافح‬‫الالعب‬
‫منافسه‬
‫فاعل‬
‫به‬ ‫مفعول‬
‫متحابين‬‫مثنى‬ ‫ألنه‬ ‫بالياء‬ ‫منصوب‬ ‫حال‬
‫مجهدين‬ ‫الالعبين‬ ‫الطفل‬ ‫رأى‬‫الالعبين‬‫به‬ ‫مفعول‬‫مجهـــدين‬‫ألن‬ ‫بالياء‬ ‫منصوب‬ ‫حال‬‫جمع‬ ‫ه‬
‫سالم‬ ‫مذكر‬
‫الفعل‬ ‫وقوع‬ ‫عند‬ ‫ا‬ً‫معــ‬ ‫هما‬ ‫أو‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫أو‬ ‫الفاعل‬ ‫هيئة‬ ‫تبين‬ ‫منصوب‬ ‫نكرة‬ ‫اسم‬
‫الحا‬ ‫صاحب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫البد‬‫ا‬ً‫دائمـ‬ ‫معرفة‬ ‫ل‬‫نكرة‬ ‫والحال‬
‫الحال‬ ‫صاحب‬
‫به‬ ‫مفعـــوال‬ ‫فاعـــــــال‬

96. 96
‫مناسبة‬ ‫بحــال‬ ‫أكمل‬:
‫الشرطى‬ ‫يقف‬...............‫السيارات‬ ‫حركــة‬
‫الحقل‬ ‫تركت‬........................
‫الحيوانات‬ ‫رأيت‬..................‫العرين‬ ‫عند‬
‫نجاحى‬ ‫نبأ‬ ‫استقبل‬...................
‫الحــــال‬ ‫عين‬‫يلى‬ ‫فيمــا‬ ‫وصاحبهــا‬:
‫مورقة‬ ‫الشجرة‬ ‫غرست‬
‫السائق‬ ‫مصفرة‬ ‫الشمس‬ ‫أشرقت‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫نشيطـ‬ ‫النوم‬ ‫من‬ ‫استيقظ‬
‫ـا‬ً‫ـ‬‫مسرعــ‬ ‫السائق‬ ‫انطلق‬
‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬:
‫التلميذ‬ ‫وقف‬‫ا‬ً‫مزهـــو‬‫بنفسه‬
..............................................................................................................................
‫الجنود‬ ‫جاء‬‫مسرعــين‬‫مشيه‬ ‫فى‬
..............................................................................................................................
‫الفتاة‬ ‫رأيت‬‫المسرورة‬‫الطريق‬ ‫فى‬
..............................................................................................................................
‫شاهد‬‫السائحون‬‫اآلثار‬‫الرائعــة‬
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
‫الحال‬ ‫صاحب‬‫الحــــال‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬

97. 97
‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫حاال‬ ‫اآلتيــة‬ ‫الجمـــل‬ ‫فى‬ ‫النعت‬ ‫اجعــل‬:
‫الرحلة‬ ‫من‬ ‫المسرورون‬ ‫الطالب‬ ‫عاد‬
..............................................................................................................................
‫المسرعة‬ ‫السيارة‬ ‫الشرطى‬ ‫شاهد‬
.............................................................................................................................
‫عمله‬ ‫فى‬ ‫المخلص‬ ‫الطالب‬ ‫يعجبنى‬
.............................................................................................................................
‫الوفير‬ ‫المحصول‬ ‫األرض‬ ‫أخرجت‬
............................................................................................................................
‫النظيفة‬ ‫بالشواطئ‬ ‫المصيفون‬ ‫استمتع‬
...........................................................................................................................

98. 98
‫أوال‬:‫التعبير‬
‫عل‬ ‫تنادى‬ ‫مصر‬‫والرقى‬ ‫والرفعة‬ ‫المجد‬ ‫لتحقيق‬ ‫نخلص‬ ‫أن‬ ‫فعلينا‬ ، ‫للعمل‬ ‫وتدعونا‬ ‫ينا‬.‫هذا‬ ‫فى‬ ‫اكتب‬
‫الموضوع‬.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
‫اكتب‬‫الفتة‬‫التدخين‬ ‫عن‬ ‫االمتناع‬ ‫على‬ ‫الشباب‬ ‫فيها‬ ‫تحث‬ ‫إرشادية‬.
..........................................................................................................................

99. 99
‫ثانيا‬:‫قصة‬ ‫من‬"‫الحديثة‬ ‫النهضة‬ ‫رائد‬ ‫مبارك‬ ‫على‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ ،:
((‫يا‬ ‫أنت‬"‫على‬"‫وقدرتك‬ ، ‫نفسك‬ ‫وعزة‬ ‫جرأتك‬ ‫وأعجبتنى‬ ‫المشرف‬ ‫الكثير‬ ‫عنك‬ ‫سمعت‬ ، ‫عظيم‬ ‫رجل‬
‫وسرع‬ ‫العمل‬ ‫على‬‫األكمل‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫إياه‬ ‫إنجازك‬ ‫ة‬))
‫أ‬/‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيح‬ ‫تخير‬:-
‫مضاد‬"‫المشرف‬( .............................. "‫المخزى‬–‫القوى‬–‫الضعيف‬)
‫جمع‬"‫إنجازك‬( ................................. "‫نجائزك‬–‫إنجازاتك‬–‫مناجزتك‬)
‫معنى‬"‫جرأتك‬"( .................................‫قوتك‬–‫بأسك‬–‫شجاعتك‬)
‫ب‬/‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫المتحدث‬ ‫من‬‫؟‬‫من‬ ‫طلب‬ ‫وماذا‬"‫على‬"‫؟‬
......................................................................................................................
‫ج‬/‫شارك‬ ‫التى‬ ‫األماكن‬ ‫ما‬"‫مبارك‬ ‫على‬"‫؟‬ ‫إصالحها‬ ‫فى‬
......................................................................................................................
‫ثالثا‬:‫المتعددة‬ ‫القراءة‬ ‫موضوعات‬ ‫من‬:‫أجب‬
‫مسرحية‬ ‫من‬((‫الغابة‬ ‫فى‬ ‫حدث‬))
١-‫مشهد‬(‫للحرب‬ ‫ال‬..‫للسالم‬ ‫نعم‬)‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬:-
((‫ًا‬‫د‬‫غ‬ ‫أو‬ ‫اليوم‬ ‫مأكول‬ ‫كلنا‬ ‫ونحن‬ ، ‫سالم‬ ‫أى‬..‫ونتساءل‬ ، ‫مرعب‬ ‫كابوس‬ ‫إلى‬ ‫أحالمنا‬ ‫تتحول‬:‫من‬
‫الصباح‬ ‫فى‬ ‫موالنا‬ ‫سيأكله‬))
‫أ‬/‫هات‬:-
‫مفرد‬"‫أحالم‬".................‫جمع‬"‫كابوس‬................... "‫مضاد‬"‫مرعب‬.................. "
‫ب‬/‫الفقرة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬ ‫المتكلم‬ ‫من‬‫؟‬‫؟‬ ‫كالمه‬ ‫يوجه‬ ‫من‬ ‫وإلى‬
.................................................................................................................
‫ج‬/‫وضح‬ ‫؟‬ ‫قال‬ ‫فيما‬ ‫حق‬ ‫على‬ ‫المتكلم‬ ‫ترى‬ ‫هل‬.
.................................................................................................................
‫د‬/‫الحيوانات‬ ‫نحو‬ ‫خاصة‬ ‫نظرة‬ ‫لألسد‬.‫فيها‬ ‫رأيك‬ ‫ا‬ً‫موضح‬ ‫اذكرها‬
................................................................................................................

100. 011
٢-‫مشهد‬(‫اجتما‬‫العرين‬ ‫عند‬ ‫ع‬)‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬:-
((‫تقول‬ ‫وهى‬ ‫واحد‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫الحيوانات‬ ‫أصوات‬ ‫ترتفع‬:‫األسد‬ ‫عاش‬..‫الغابة‬ ‫عاشت‬..‫الوطن‬ ‫يحيا‬..
‫الملك‬ ‫يحيا‬))
‫أ‬/‫هات‬‫مضاد‬"‫ترتفع‬................... "،‫مفرد‬"‫أصوات‬.................. "
‫جمع‬"‫نفس‬............. "........،"‫الوطن‬................ "..........
‫ب‬/‫؟‬ ‫المسرحية‬ ‫أحداث‬ ‫من‬ ‫الموقف‬ ‫هذا‬ ‫حدث‬ ‫متى‬
.....................................................................................................................
‫ج‬/‫ا‬ ‫من‬ ‫الهتاف‬ ‫هذا‬ ‫سمع‬ ‫حينما‬ ‫األسد‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫لحيوانات‬
......................................................................................................................
‫ا‬ً‫ع‬‫راب‬:‫النصوص‬
١-‫من‬‫موضوع‬"‫سامية‬ ‫آداب‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:-
۞‫أص‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫واصبر‬ ‫المنكر‬ ‫عن‬ ‫وانه‬ ‫بالمعروف‬ ‫وأمر‬ ‫الصالة‬ ‫أقم‬ ‫بنى‬ ‫يا‬۞ ‫األمور‬ ‫عزم‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫إن‬ ‫ابك‬
‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
‫م‬‫رادف‬"‫الصبر‬( ............................... "‫العزيمة‬–‫اإلرادة‬–‫والجلد‬ ‫التحمل‬ ‫قوة‬)
‫بـ‬ ‫المراد‬"‫المعروف‬( ........................... "‫هللا‬ ‫طاعة‬–‫العمل‬ ‫إتقان‬–‫ا‬ ‫طلب‬‫لعمل‬)
‫مضاد‬"‫المنكر‬( ............................. "‫المعروف‬–‫االعتدال‬-‫األمن‬)
‫ب‬/‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسبة‬ ‫الكلمة‬ ‫بوضع‬ ‫أكمل‬:-
‫فى‬ ‫المفروضة‬ ‫الصالة‬ ‫نصلى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬...................‫وأن‬ ، ‫لها‬ ‫المحددة‬................‫البالء‬ ‫على‬
‫ج‬/‫الحكيم‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫الكريمة‬ ‫اآلية‬ ‫فى‬ ‫ابنه‬ ‫نصح‬ ‫الذى‬
..........................................................................................................................
‫د‬/‫الصوت‬ ‫وخفض‬ ‫المشى‬ ‫فى‬ ‫االعتدال‬ ‫إلى‬ ‫تدعونا‬ ‫التى‬ ‫الكريمة‬ ‫اآلية‬ ‫حفظت‬ ‫مما‬ ‫اكتب‬
..........................................................................................................................
٢-‫من‬‫نص‬"‫وطنى‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:-
‫سأبنيه‬ ‫العزم‬ ‫وبماضى‬ ‫سأرويـه‬ ‫األحرار‬ ‫بدم‬
‫حرا‬ ‫البنـــى‬ ‫وأقدمــه‬ ‫نضرا‬ ‫وطنا‬ ‫وأشيــده‬
‫ويفديه‬ ‫حماه‬ ‫فيصون‬‫هجـــام‬ ‫ليث‬ ‫بعـــزيمة‬
‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
‫مفرد‬"‫األحرار‬( ........................... "‫الحار‬–‫الحرية‬–‫الحر‬)

101. 010
‫معنى‬"‫يصون‬( ........................... "‫يحفظ‬–‫يقابل‬–‫يحارب‬)
‫مضاد‬"‫أشيد‬........................... "(‫أضعف‬–‫أهدم‬–‫أهزم‬)
‫ب‬/‫األجيال‬ ‫بين‬ ‫متصل‬ ‫عنه‬ ‫والدفاع‬ ‫الوطن‬ ‫حب‬.‫لألبيات‬ ‫فهمك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وضح‬
.......................................................................................................................
‫ج‬/‫لو‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬:‫و‬ ‫عن‬ ‫الطالب‬ ‫دافع‬‫بالعلم‬ ‫وبناه‬ ‫طنه‬‫؟‬
.......................................................................................................................
‫د‬/‫الشاعر‬ ‫قول‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬" :‫ا‬ً‫ر‬‫نض‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫وط‬ ‫وأشيده‬"‫؟‬
........................................................................................................................
‫ا‬ً‫س‬‫خام‬:‫النحوية‬ ‫القواعد‬:-
((‫أثبت‬ ‫لقد‬‫الجنود‬ّ‫ر‬‫م‬ ‫على‬ ‫شجاعتهم‬ ‫المصريون‬‫واأليام‬ ‫العصور‬‫يرجعون‬ ‫فهم‬ ،‫منتصرين‬ ‫معاركهم‬ ‫من‬
‫ا‬ً‫ر‬‫أث‬ ‫وراءهم‬ ‫يتركوا‬ ‫ولم‬‫للعد‬‫و‬‫ًا‬‫د‬‫أب‬ ‫مصر‬ ‫تهزم‬ ‫فلن‬ ،))
‫أ‬/‫ما‬ ‫أعرب‬‫تحته‬‫خط‬.
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
‫ب‬/‫القطعة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬‫السابقة‬:-
‫ا‬ً‫ت‬‫نع‬.........................‫أعربه‬ ‫و‬.......................................................
‫حاال‬........................‫أعربه‬ ‫و‬.......................................................
‫ًا‬‫ب‬‫منصو‬ ‫ًا‬‫ع‬‫مضار‬ ‫فعال‬.......................‫النصب‬ ‫عالمة‬ ‫وبين‬..................
‫من‬ ‫فعال‬‫الخمسة‬ ‫األفعال‬...................‫إعربه‬.....................................
‫ج‬/‫مايلزم‬ ‫وغير‬ ‫المذكر‬ ‫للمثنى‬ ‫التالية‬ ‫العبارة‬ ‫اجعل‬:-
((‫هللا‬ ‫من‬ ‫الثواب‬ ‫المحسن‬ ‫ينال‬))
..............................................................................................................
‫ا‬ً‫س‬‫ساد‬:-‫العربى‬ ‫الخط‬
‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬:-
‫وطــــنى‬ ‫يا‬ ‫هللا‬ ‫حمـــاك‬
........................................................................................................
.......................................................................................................

102. 012
‫إن‬‫الوطن‬‫فتحت‬ ، ‫عظيم‬ ‫علينا‬ ‫فضله‬‫سمائه‬‫بخيراته‬ ‫ونعمنا‬ ، ‫شربنا‬ ‫مائه‬ ‫ومن‬ ، ‫نشأنا‬‫الكثيرة‬
‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫فيا‬:‫شأنه‬ ‫من‬ ‫وارفعوا‬ ، ‫عليه‬ ‫حافظوا‬.‫الوطن‬ ‫أعظم‬ ‫فما‬!
‫أ‬-‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬.
‫ب‬-‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:
(‫لحرف‬ ‫خبرا‬‫نوعه‬ ‫وبين‬ ، ‫ناسخ‬–‫ف‬‫أمر‬ ‫عل‬–‫تعجب‬ ‫أسلوب‬)
‫ج‬-‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الناسخ‬ ‫الحرف‬ ‫خبر‬ ‫نوع‬ ‫وضح‬:
‫بحقله‬ ‫يعتنى‬ ‫الفالح‬ ‫إن‬
‫الحديقة‬ ‫أزهار‬ ‫بين‬ ‫البستانى‬ ‫إن‬
‫الربيع‬ ‫فى‬ ‫متفتحة‬ ‫األزهار‬ ‫لعل‬
((‫الحق‬ ‫تقوالن‬ ‫أنتما‬))‫وأعر‬ ، ‫الخمسة‬ ‫األفعال‬ ‫من‬ ‫فعال‬ ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫عين‬‫به‬
‫حجرتى‬ ‫نوافذ‬ ‫أفتح‬..........‫و‬ ، ‫الشمس‬ ‫تدخل‬.............‫الهواء‬ ‫يتجدد‬
‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫نصب‬ ‫حروف‬ ‫من‬ ‫حرفا‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬
‫و‬-((‫مغردان‬ ‫العصفورين‬ ‫إن‬))
‫احذف‬(‫إن‬)‫بالشكل‬ ‫مضبوطة‬ ‫صحيحة‬ ‫الجملة‬ ‫واكتب‬ ،
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

103. 013
‫إن‬‫الكتاب‬‫يقرؤه‬ ‫من‬ ‫يفيد‬ ‫فهو‬ ، ‫صديق‬ ‫خير‬‫فائدة‬‫كبيرة‬.‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫فيا‬:‫كل‬ ‫اقرأ‬‫كتاب‬‫مفيد‬
‫وت‬ ، ‫معلوماتك‬ ‫لتزيد‬ ،‫صالحا‬ ‫مواطنا‬ ‫صبح‬.‫يقرؤه‬ ‫لمن‬ ‫الكتاب‬ ‫أنفع‬ ‫فما‬!
‫أ‬-‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫ب‬-‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:
(‫نوعه‬ ‫وبين‬ ، ‫ناسخ‬ ‫لفعل‬ ‫خبرا‬–‫أمر‬ ‫فعل‬–‫تعجب‬ ‫أسلوب‬)
‫ج‬-‫الصديق‬ ‫إن‬....................‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫يكون‬ ‫بخبر‬ ‫أكمل‬
‫د‬-‫ن‬ ‫الناجح‬ ‫أقبل‬‫مسرورا‬ ‫أبيه‬ ‫حو‬‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫هـ‬-((‫محبوب‬ ‫المخلص‬ ‫الطبيب‬))
‫عليها‬ ‫وأدخل‬ ، ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫وللجمع‬ ، ‫مرة‬ ‫للمثنى‬ ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫اجعل‬(‫إن‬)‫الحالتين‬ ‫فى‬
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

104. 014
‫إن‬‫الربيع‬‫تورق‬ ‫فيه‬ ، ‫والبهجة‬ ‫الجمال‬ ‫فصل‬‫األشجار‬، ‫الطيور‬ ‫وتغرد‬ ، ‫األزهار‬ ‫وتتفتح‬
‫السماء‬ ‫وتصفو‬ ، ‫الجو‬ ‫ويعتدل‬.‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫فيا‬:‫استمتعوا‬‫بالر‬‫بيع‬‫أجمل‬ ‫فما‬ ، ‫وجماله‬ ‫وبهائه‬
‫الربيع‬!
‫أ‬–‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫ب‬–‫السابقة‬ ‫القطعة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:
(‫نوعه‬ ‫وبين‬ ، ‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫خبرا‬–‫إليه‬ ‫مضافا‬–‫تعجب‬ ‫أسلوب‬)
‫ج‬-‫أمامها‬ ‫مطلوب‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أكمل‬:
‫الرياضة‬ ‫إن‬.....................(‫اسمية‬ ‫جملة‬ ‫خبر‬)
‫القصة‬ ‫لعل‬( .....................‫جملة‬ ‫شبه‬ ‫خبر‬)
‫الشمس‬ ‫ليت‬( ....................‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫خبر‬)
‫العامل‬...................‫الناس‬ ‫يقدره‬(‫نعت‬)
‫د‬-((‫مثمرتان‬ ‫الحديقتان‬))
‫حرفا‬ ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫أدخل‬‫صحيحة‬ ‫الجملة‬ ‫واكتب‬ ، ‫ناسخا‬.
‫هـ‬-‫بالشكل‬ ‫مضبوطا‬ ‫مضارعا‬ ‫فعال‬ ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬
‫حتى‬ ‫مبكرا‬ ‫أنام‬..........................‫مبكرا‬
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

105. 015
‫المصرية‬ ‫اآلثار‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬!‫إن‬‫مصر‬‫آثار‬ ‫بوجود‬ ‫تتمتع‬‫عريقة‬‫من‬ ‫كثيرا‬ ‫إليها‬ ‫يفد‬ ‫لذا‬ ‫؛‬ ‫بها‬
‫اآلثار‬ ‫بتلك‬ ‫االستمتاع‬ ‫فى‬ ‫رغبة‬ ، ‫السائحين‬.‫مصر‬ ‫أبناء‬ ‫فيا‬:‫حافظوا‬‫آثارها‬ ‫على‬
‫أ‬-‫ف‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫ى‬
‫ب‬-‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:
(‫نوعه‬ ‫وبين‬ ، ‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫خبرا‬–‫ألجله‬ ‫مفعوال‬–‫تعجب‬ ‫أسلوب‬)
‫ج‬-‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫بالمطلوب‬ ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:
‫إن‬...............‫مصر‬ ‫آثار‬ ‫بمشاهدة‬ ‫يستمتعون‬(‫إن‬ ‫اسم‬)
‫بيته‬ ‫من‬ ‫التلميذ‬ ‫خرج‬........................(‫حال‬)
‫الثمار‬ ‫إن‬...........................(‫جملة‬ ‫شبه‬ ‫خبر‬)
‫د‬-‫إعرابه‬ ‫عالمة‬ ‫وبين‬ ، ‫مضارعا‬ ‫فعال‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬
‫لم‬....................‫عمله‬ ‫فى‬ ‫منا‬ ‫أحد‬
‫هـ‬-‫فائزان‬ ‫الالعبين‬ ‫إن‬
‫ال‬ ‫احذف‬‫صحيحة‬ ‫الجملة‬ ‫واكتب‬ ، ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫الناسخ‬ ‫حرف‬
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

106. 016
‫وسائل‬ ‫أعظم‬ ‫ما‬‫المواصالت‬!‫لإلنسان‬ ‫نفعها‬ ‫أكثر‬ ‫وما‬!‫له‬ ‫يسرت‬ ‫فقد‬‫االنتقال‬‫ومن‬ ، ‫مكان‬ ‫من‬
‫وسرعة‬ ‫وسهولة‬ ‫يسر‬ ‫فى‬ ‫بلد‬ ‫إلى‬ ‫بلد‬.‫إن‬‫العلم‬‫؛‬ ‫المواصالت‬ ‫وسائل‬ ‫بتطوير‬ ‫كبيرا‬ ‫اهتماما‬ ‫يهتم‬
‫الوقت‬ ‫واختصار‬ ، ‫الراحة‬ ‫من‬ ‫لمزيد‬.‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫فيا‬:، ‫المواصالت‬ ‫وسائل‬ ‫على‬ ‫حافظوا‬
‫لت‬‫العظيمة‬ ‫بفوائدها‬ ‫نعموا‬
‫أ‬-‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫ب‬-‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:
(‫تعجب‬ ‫أسلوب‬–‫نوعه‬ ‫وبين‬ ، ‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫خبرا‬–‫نعتا‬)
‫ج‬-‫اآلتية‬ ‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫إعرابه‬ ‫عالمة‬ ‫واذكر‬ ، ‫الخمسة‬ ‫األفعال‬ ‫من‬ ‫فعال‬ ‫بين‬:
‫الواجب‬ ‫تهملى‬ ‫لن‬ ‫أنت‬
‫د‬-‫عاليت‬ ‫النخلتان‬‫ان‬
‫فى‬ ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ، ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫ناسخا‬ ‫وحرفا‬ ، ‫مرة‬ ‫ناسخا‬ ‫فعال‬ ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫أدخل‬
‫الحالتين‬
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

107. 017
‫العلم‬ ‫أعظم‬ ‫ما‬!‫للناس‬ ‫نفعه‬ ‫أكثر‬ ‫وما‬!‫سدا‬ ‫تقف‬ ‫كانت‬ ‫التى‬ ‫العقبات‬ ‫واجه‬ ‫العلم‬ ‫فإن‬‫منيعا‬‫أمام‬
‫اإلنسان‬‫استطاع‬ ‫فقد‬‫المكفوف‬، ‫محدثه‬ ‫قول‬ ‫يفهم‬ ‫أن‬ ‫استطاع‬ ‫واألصم‬ ، ‫ويتعلم‬ ‫ويكتب‬ ‫يقرأ‬ ‫أن‬
‫واستطاع‬‫ويتح‬ ‫يمشوا‬ ‫أن‬ ‫أعضائهم‬ ‫بعض‬ ‫فقدوا‬ ‫الذين‬‫صناعية‬ ‫بأطراف‬ ‫ركوا‬.‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫فيا‬:
‫اهتموا‬‫وطنكم‬ ‫تخدموا‬ ‫حتى‬ ، ‫العلم‬ ‫بتحصيل‬
‫أ‬-‫السابقة‬ ‫العبارات‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫ب‬-‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:
(‫نوعه‬ ‫وبين‬ ، ‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫خبرا‬–‫تعجب‬ ‫أسلوب‬–‫نعتا‬)
‫ج‬-‫واذ‬ ، ‫اآلتية‬ ‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫كل‬ ‫عين‬‫إعرابه‬ ‫عالمة‬ ‫كر‬:
(‫نابية‬ ‫بكلمة‬ ‫فوه‬ ‫ينطق‬ ‫ال‬ ‫المهذب‬)
‫د‬-(‫شديد‬ ‫برده‬ ‫الشتاء‬ ‫إن‬)
‫خبر‬ ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫عين‬(‫إن‬)‫نوعه‬ ‫وبين‬ ،
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

108. 018
‫إن‬‫المكتبة‬‫فوائدها‬‫تحوى‬ ‫فهى‬ ، ‫كثيرة‬‫كثيرا‬‫الكتب‬ ‫من‬‫المفيدة‬.‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫فيا‬:‫على‬ ‫أقبل‬
‫والثقافة‬ ‫والمعرفة‬ ‫بالعلم‬ ‫تتزود‬ ‫حتى‬ ، ‫زيارتها‬.‫المكتبة‬ ‫أعظم‬ ‫فما‬!‫فوائدها‬ ‫أكثر‬ ‫وما‬!
‫أ‬-‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫ب‬-‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:
(‫نوعه‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ، ‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫خبرا‬–‫أمر‬ ‫فعل‬–‫تعجب‬ ‫أسلوب‬)
‫ج‬-‫اآلتية‬ ‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫وصاحبها‬ ‫الحال‬ ‫عين‬:
(‫ماشيا‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫التلميذ‬ ‫ذهب‬)
‫د‬-‫مرصوفات‬ ‫الطريقان‬
‫أدخل‬(‫كا‬‫ن‬)‫أو‬(‫أخوات‬ ‫إحدى‬‫ها‬)‫و‬ ، ‫مرة‬ ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬(‫إن‬)‫أو‬(‫أخواتها‬ ‫إحدى‬)
‫الحالتين‬ ‫فى‬ ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ، ‫أخرى‬ ‫مرة‬.
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

109. 019
‫إن‬‫الصدق‬‫العلم‬ ‫طالب‬ ‫فيا‬ ‫السماوية‬ ‫األديان‬ ‫عليها‬ ‫حثت‬ ‫التى‬ ‫الفضائل‬ ‫من‬ ‫وفضيلة‬ ، ‫حميدة‬ ‫صفة‬
:‫ألن‬ ‫؛‬ ‫شديدا‬ ‫تمسكا‬ ‫بالصدق‬ ‫تمسك‬‫صفة‬ ‫الصدق‬‫كريمة‬‫هللا‬ ‫من‬ ‫محبوبا‬ ‫صاحبها‬ ‫تجعل‬ ،
‫والناس‬.‫الصدق‬ ‫أعظم‬ ‫فما‬!
‫أ‬–‫أع‬‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫رب‬
‫ب‬-‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:
(‫نوعه‬ ‫وبين‬ ، ‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫خبرا‬–‫ومج‬ ‫جارا‬‫رورا‬–‫نعتا‬)
‫ج‬-‫مناسبة‬ ‫بحال‬ ‫اآلتية‬ ‫الجملة‬ ‫أكمل‬:‫الطائرة‬ ‫عادت‬........................
‫د‬-‫اآلتية‬ ‫الجملة‬ ‫أعرب‬( :‫مروة‬ ‫ذى‬ ‫كل‬ ‫الناس‬ ‫يحب‬)
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

110. 001
‫إن‬‫النظام‬‫فاهلل‬ ، ‫الكون‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫الحياة‬ ‫سر‬–‫تعالى‬–‫خلق‬‫الكون‬‫نظ‬ ‫فى‬‫ام‬‫عجيب‬‫فال‬ ، ‫ودقيق‬
‫القمر‬ ‫تدرك‬ ‫أن‬ ‫لها‬ ‫ينبغى‬ ‫الشمس‬ ‫وال‬ ، ‫النهار‬ ‫سابق‬ ‫الليل‬.‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫فيا‬:‫على‬ ‫حافظوا‬
‫أجمل‬ ‫فما‬ ، ‫كبيرة‬ ‫محافظة‬ ‫النظام‬‫النظام‬‫الناس‬ ‫حياة‬ ‫فى‬!
‫أ‬-‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫ب‬-‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:
(‫نو‬ ‫وبين‬ ، ‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫خبرا‬‫عه‬–‫إليه‬ ‫مضافا‬–‫مطلقا‬ ‫مفعوال‬)
‫ج‬-‫مكرمين‬ ‫العالمان‬ ‫صار‬
‫ضع‬(‫إن‬)‫مكان‬(‫صار‬)‫صحيحة‬ ‫الجملة‬ ‫واكتب‬ ،
‫د‬-(‫صادقون‬ ‫المؤمنين‬ ‫إن‬: )
‫احذف‬(‫إن‬)‫صحيحة‬ ‫الجملة‬ ‫واكتب‬ ،
‫هـ‬-‫اآلتية‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:
‫وصاحبه‬ ‫الحال‬:‫مسرعا‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫إلى‬ ‫سافر‬
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

111. 000
‫الحدائق‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬!‫تمتلئ‬ ‫إنها‬‫بالخضرة‬‫واألزهار‬ ، ‫واألشجار‬‫الجميلة‬‫يتمتع‬ ‫لكى‬ ‫؛‬‫بها‬‫الناس‬
‫كبيرا‬ ‫تمتعا‬.‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫فيا‬:‫مفيدة‬ ‫جميلة‬ ‫تظل‬ ‫حتى‬ ‫؛‬ ‫عليها‬ ‫حافظوا‬
‫أ‬-‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫ب‬-‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:
(‫مطلقا‬ ‫مفعوال‬–‫نعتا‬)
‫ج‬-(‫العصفور‬ ‫إن‬)..................
‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫يكون‬ ‫بخبر‬ ‫أكمل‬
‫د‬-‫في‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬‫بالشكل‬ ‫مضبوطا‬ ‫مضارعا‬ ‫فعال‬ ‫يأتى‬ ‫ما‬
‫لم‬............‫أمس‬ ‫أحمد‬ ‫صديقى‬
‫هـ‬-‫الخير‬ ‫فعل‬ ‫على‬ ‫تتعاونوا‬ ‫لم‬ ‫أنتم‬
‫وأعربه‬ ، ‫الخمسة‬ ‫األفعال‬ ‫من‬ ‫فعال‬ ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬
‫و‬-(‫ماهران‬ ‫الصانعان‬)
‫أدخل‬(‫إن‬)‫و‬ ‫مرة‬ ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬(‫كان‬)‫الجمل‬ ‫واكتب‬ ، ‫أخرى‬ ‫مرة‬‫فى‬ ‫صحيحة‬ ‫ة‬
‫الحالتين‬
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

112. 002

113. 003
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬
‫المدد‬‫المساعدة‬‫يرسل‬‫يبعث‬
‫عقد‬‫مشكالت‬‫أنجاله‬‫أبناؤه‬
‫النجيب‬‫المتفوق‬‫يشاء‬‫يريد‬
‫حرر‬‫وسجل‬ ‫وثق‬‫قدر‬‫خصص‬
‫كريمتة‬‫ابنته‬‫عزيم‬‫ة‬‫إرادة‬
‫المحروسة‬‫القاهرة‬‫يهيئ‬‫يعد‬
‫جرن‬‫الثمار‬ ‫لتجفيف‬ ‫موضع‬‫فوات‬‫ضياع‬
‫وليمة‬‫يصنع‬ ‫طعام‬ ‫كل‬
‫للعرس‬
‫يكافـــئ‬‫يجازى‬
‫انكب‬‫عكف‬‫طموحه‬‫آماله‬
‫قيافة‬‫العسكرى‬ ‫الزى‬‫أجادوه‬‫أتقنوه‬
‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫يكافئ‬‫يعاقب‬‫عزيمته‬‫وضعفه‬ ‫عجزه‬
‫أجاد‬‫أهمل‬‫النجيب‬‫الفاشل‬
‫عقد‬‫حلول‬‫ذاهب‬‫آيب‬

114. 004
‫النجيب‬ ‫التلميذ‬ ‫هللا‬ ‫كافأ‬ ‫كيف‬(‫مبارك‬ ‫على‬(‫؟‬‫التى‬ ‫أوربا‬ ‫إلى‬ ‫سياحة‬ ‫له‬ ‫هللا‬ ‫هيئ‬‫صيت‬ ‫ذاع‬
‫حضاراتها‬.
‫لماذا‬‫تطلع‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫؟‬ ‫أوربـــا‬ ‫إلى‬ ‫للسفر‬‫بالعلم‬ ‫منها‬ ‫وليتزود‬ ‫أمته‬ ‫ليخدم‬‫ويحقق‬ ‫والمعرفة‬
‫الصغر‬ ‫منذ‬ ‫الزمه‬ ‫الذى‬ ‫طموحه‬.
‫شاع‬ ‫الذى‬ ‫ما‬‫هذا‬ ‫فى‬ ‫أوربا‬ ‫عن‬‫؟‬ ‫الوقت‬‫ومعاهدها‬ ‫ومدارسها‬ ‫حضاراتها‬ ‫شهرة‬.
‫أراد‬ ‫الهجرة‬ ‫من‬ ‫سنة‬ ‫أى‬ ‫فى‬‫؟‬ ‫أوربا‬ ‫إلى‬ ‫أنجاله‬ ‫يرسل‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫محمد‬‫سنة‬ ‫فى‬5621‫هـ‬.
‫أن‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫أراد‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫أنجاله‬ ‫يرافقوا‬ ‫أن‬ ‫قرر‬ ‫الذين‬ ‫؟ومن‬ ‫أوربا‬ ‫إلى‬ ‫أنجاله‬ ‫يرسل‬
‫تعليمهم‬ ‫ليتموا‬‫فرنسا‬ ‫فى‬.‫ي‬ ‫أن‬ ‫ورأى‬‫من‬ ‫بعض‬ ‫سفرهم‬ ‫فى‬ ‫رافقهم‬‫المهندسخانة‬ ‫مدرسة‬ ‫نجباء‬.
‫اختيار‬ ‫تم‬ ‫لماذا‬(‫على‬‫مبارك‬)‫؟‬ ‫فرنسا‬ ‫إلى‬ ‫للسفر‬‫مدرسة‬ ‫نجباء‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫ألنه‬‫المهندسخانة‬.
‫أراد‬ ‫لماذا‬‫يبقى‬ ‫أن‬ ‫المدرسة‬ ‫ناظر‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫فرنسا‬ ‫إلى‬ ‫يسافر‬ ‫وال‬ ‫مصر‬ ‫فى‬‫؟‬‫يعرف‬ ‫ألنه‬
‫على‬ ‫وقدرته‬ ‫كفاءته‬‫مدرسة‬ ‫فى‬ ‫التعليم‬‫المهندسخانة‬.
‫لـ‬ ‫المدرسة‬ ‫ناظر‬ ‫حبب‬ ‫كيف‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫السفر‬ ‫رفض‬ ‫فكرة‬‫؟‬ ‫فرنسا‬ ‫إلى‬‫يسافر‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫أنه‬ ‫له‬ ‫بين‬
‫على‬ ‫نال‬‫تلميذا‬ ‫فسيظل‬ ‫سافر‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ‫ومرتبه‬ ‫المعلم‬ ‫رتبة‬ ‫الفور‬
‫سفر‬ ‫من‬ ‫المدرسة‬ ‫معلمى‬ ‫موقف‬ ‫ما‬(‫مبارك‬ ‫على‬(‫؟‬‫وكانوا‬ ‫سفره‬ ‫فكرة‬ ‫المعلمون‬ ‫رفض‬‫عليه‬ ‫يلحون‬
‫البقاء‬ ‫فى‬‫الطرق‬ ‫بكل‬ ‫له‬ ‫يحسنونه‬ ‫وكانوا‬.
‫اتخذه‬ ‫الذى‬ ‫القرار‬ ‫ما‬(‫على‬‫مبارك‬)‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫فرنسا‬ ‫إلى‬ ‫للسفر‬ ‫بالنسبة‬‫فرنسا‬ ‫إلى‬ ‫يسافر‬ ‫أن‬ ‫قرر‬
‫يعرف‬ ‫ألنه‬ ،‫وأمته‬ ‫ومستقبله‬ ‫لنفسه‬ ‫ورائه‬ ‫من‬ ‫سيحققه‬ ‫وما‬ ‫السفر‬ ‫قيمة‬
‫قدر‬ ‫وكم‬ ‫؟‬ ‫فرنسا‬ ‫إلى‬ ‫سافرت‬ ‫التى‬ ‫البعثة‬ ‫أعضاء‬ ‫عدد‬ ‫كان‬ ‫كم‬‫شه‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫لهم‬‫ر؟‬‫تلميذا‬ ‫سبعين‬ ‫كانوا‬
‫منهم‬ ‫لكل‬ ‫وقدر‬‫الشهر‬ ‫فى‬ ‫جنيهان‬.
‫كان‬ ‫كيف‬‫؟‬ ‫سفره‬ ‫بعد‬ ‫أهله‬ ‫يساعد‬ ‫مبارك‬ ‫على‬‫كل‬ ‫مرتبه‬ ‫نصف‬ ‫لهم‬ ‫يرسل‬ ‫كان‬‫شهر‬.
‫التى‬ ‫الصعبة‬ ‫العقبة‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫فرنسا‬ ‫فى‬ ‫مبارك‬ ‫على‬ ‫واجهت‬‫الدروس‬ ‫عليهم‬ ‫يلقون‬ ‫المدرسين‬ ‫أن‬‫باللغة‬
‫يعرفو‬ ‫ال‬ ‫البعثة‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫وفريق‬ ‫وهو‬ ‫الفرنسية‬‫شيئا‬ ‫ن‬‫اللغة‬ ‫هذه‬ ‫من‬.
‫الطلبة‬ ‫المشرفون‬ ‫أمر‬ ‫بماذا‬‫؟‬ ‫الفرنسة‬ ‫اللغة‬ ‫يعرفون‬ ‫الذين‬‫يعرفونها‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫يعاونوا‬ ‫أن‬.
‫البعثة‬ ‫أعضاء‬ ‫رفض‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫زمالئهم‬ ‫مساعدة‬‫غيرهم‬ ‫دون‬ ‫المتفوقون‬ ‫هم‬ ‫ليكونوا‬.

115. 005
‫البعثة‬ ‫تالميذ‬ ‫امتنع‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫بشأنهم‬ ‫المشرفون‬ ‫فعل‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫الدرس‬ ‫عن‬‫ألنهم‬‫شيئا‬ ‫يفهمون‬ ‫ال‬ ‫كانوا‬
.‫فحبسهم‬‫المشرفون‬.
‫أمر‬ ‫بماذا‬(‫محمد‬‫على‬)‫؟‬ ‫التالميذ‬ ‫لهؤالء‬ ‫بالنسبة‬‫القيود‬ ‫أيديهم‬ ‫فى‬ ‫توضع‬ ‫أن‬ ‫أمر‬‫سريعا‬ ‫ويعادون‬
‫مصر‬ ‫إلى‬.
‫ما‬‫ييئس‬ ‫لم‬ ‫الذى‬ ‫الصعب‬ ‫األمر‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫؟‬ ‫منه‬‫الفرنسية‬ ‫اللغة‬ ‫تعلم‬ ‫هو‬ ‫الصعب‬ ‫األمر‬.
‫قرر‬ ‫ماذا‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫لل‬‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫فى‬ ‫نجح‬ ‫؟وهل‬ ‫الصعب‬ ‫األمر‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫تغلب‬‫فرنسيا‬ ‫كتابا‬ ‫أحضر‬
‫األطفال‬ ‫كتب‬ ‫من‬‫ذلك‬ ‫فى‬ ‫نجح‬ ‫،نعم‬ ‫جيدا‬ ‫حفظا‬ ‫فيه‬ ‫ما‬ ‫وحفظ‬.
‫لها‬ ‫اختير‬ ‫التى‬ ‫الدراسة‬ ‫ما‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫ولماذا‬ ‫؟‬‫؟‬‫والهندسة‬ ‫المدفعية‬ ‫لدراسة‬ ‫اختير‬‫فى‬ ‫الحربية‬
‫بفرنسا‬ ‫الكليات‬ ‫إحدى‬.‫د‬ ‫فى‬ ‫فائقة‬ ‫مهارة‬ ‫أظهر‬ ‫ألنه‬‫راسته‬.
‫التحق‬ ‫أين‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫؟‬ ‫الحربية‬ ‫والهندسة‬ ‫للمدفعية‬ ‫دراستهم‬ ‫بعد‬ ‫وزمياله‬‫بفرقة‬ ‫الثالثة‬ ‫التحق‬
‫فى‬ ‫المهندسين‬‫الجيش‬.
‫رأى‬ ‫ماذا‬(‫إبراهيم‬‫على‬ ‫محمد‬ ‫بن‬)‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫للمبعوثين‬‫بمعرفة‬ ‫المبعوثين‬ ‫هؤالء‬ ‫يزود‬ ‫أن‬ ‫رأى‬
‫و‬ ‫النهضة‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫ما‬ ‫ليروا‬ ‫األوربية‬ ‫للبالد‬ ‫أوسع‬‫التقدم‬‫أهدافه‬ ‫يحقق‬ ‫بما‬ ‫منها‬ ‫ويعودوا‬.
‫وضعه‬ ‫الذى‬ ‫البرنامج‬ ‫ما‬(‫على‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫إبراهيم‬)‫؟‬ ‫للمبعوثين‬‫البالد‬ ‫تلك‬ ‫فى‬ ‫الزيارة‬ ‫مدة‬ ‫أطال‬ ‫أنه‬
‫األوربية‬
‫للمبعوثين‬ ‫تحقق‬ ‫هل‬‫رآه‬ ‫ما‬(‫على‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫إبراهيم‬)‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫لهم‬‫موت‬ ‫بسبب‬ ، ‫يتحقق‬ ‫لم‬ ‫ال‬
‫على‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫إبراهيم‬
‫بماذا‬‫أمر‬(‫األول‬ ‫عباس‬)‫ما‬ ‫أثر‬ ‫؟وما‬ ‫للمبعوثين‬ ‫بالنسبة‬‫على‬ ‫به‬ ‫أمر‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫؟‬
‫امر‬‫مصر‬ ‫إلى‬ ‫المبعوثين‬ ‫يعود‬ ‫بأن‬.‫حزن‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫شديدا‬ ‫حزنا‬ ‫لذلك‬.
‫أنعم‬ ‫بماذا‬(‫األول‬ ‫عباس‬)‫على‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫؟‬ ‫وظيفة‬ ‫أى‬ ‫وفى‬ ‫عين؟‬ ‫وأين‬ ‫؟‬
‫أ‬‫نعم‬(‫األول‬ ‫عباس‬)‫على‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫الي‬ ‫برتبة‬‫طرة‬ ‫مدرسة‬ ‫فى‬ ‫مدرسا‬ ‫وعين‬ ‫األول‬ ‫وزباشى‬
‫تزوج‬ ‫لماذا‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫من‬‫؟‬ ‫أستاذه‬ ‫ابنة‬‫فقيرة‬ ‫تركها‬ ‫الذى‬ ‫ألبيها‬ ‫وفاء‬‫فى‬ ‫عليه‬ ‫لفضله‬ ‫وعرفانا‬
‫التربية‬.
‫حدث‬ ‫بماذا‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫؟‬ ‫نفسه‬‫أهله‬ ‫لزيــــارة‬ ‫يستأذن‬ ‫أن‬.
‫على‬ ‫الناظر‬ ‫رد‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫؟‬‫له‬ ‫الناظر‬ ‫قال‬(‫يقطع‬ ‫يسافر‬ ‫من‬ ‫أن‬‫وأنت‬ ‫ماهيته‬ ‫نصف‬
‫إليها‬ ‫محتاج‬ ‫اآلن‬. )

116. 006
‫رغبة‬ ‫يحقق‬ ‫لكى‬ ‫الناظر‬ ‫قدمه‬ ‫الذى‬ ‫االقتراح‬ ‫ما‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫؟‬‫سيكلم‬ ‫أنه‬(‫باشا‬ ‫سليمان‬)‫الفرنسى‬
‫البحيرة‬ ‫استكشاف‬ ‫مأمورية‬ ‫فى‬ ‫معه‬ ‫ليأخذه‬.
‫وجدهم‬ ‫الذى‬ ‫من‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫وجد‬ ‫وأين‬ ‫؟‬ ‫أسرته‬ ‫منزل‬ ‫فى‬‫؟‬ ‫والده‬‫وجد‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫فى‬
‫والدته‬ ‫المنزل‬‫اخوته‬ ‫وبعض‬.‫لزيارته‬ ‫مصر‬ ‫إلى‬ ‫سافر‬ ‫قد‬ ‫فوجده‬ ‫والده‬ ‫أما‬
‫مفارقة‬ ‫مدة‬ ‫كانت‬ ‫كم‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫ألمه‬‫؟‬‫سنة‬ ‫عشرة‬ ‫أربعة‬(51‫سنة‬)
‫أم‬ ‫من‬ ‫حدث‬ ‫ما‬ ‫صف‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫؟‬ ‫الباب‬ ‫له‬ ‫وفتحت‬ ‫أسرته‬ ‫منزل‬ ‫باب‬ ‫طرق‬ ‫عندما‬
‫ثم‬ ‫النظر‬ ‫وتدقق‬ ‫إليه‬ ‫تنظر‬ ‫جعلت‬‫عانق‬‫وتضحك‬ ‫تبكى‬ ‫وجعلت‬ ‫أفاقت‬ ‫ثم‬ ‫عليها‬ ‫مغشيا‬ ‫ووقعت‬ ‫ته‬‫وتزغرد‬.
‫أم‬ ‫كانت‬ ‫لماذا‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫؟‬ ‫حيرة‬ ‫فى‬‫ولكنها‬ ‫وليمة‬ ‫عمل‬ ‫تريد‬ ‫كانت‬ ‫ألنها‬‫نقودا‬ ‫تمتلك‬ ‫ال‬ ‫كانت‬.
‫ماذا‬‫فعل‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫والدته‬ ‫فعلت‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫تبكى‬ ‫أمه‬ ‫رأى‬ ‫حين‬‫؟‬‫عمالت‬ ‫عدة‬ ‫أعطاها‬
‫وأعدت‬ ‫ففرحت‬ ‫ذهبية‬‫وليمة‬.
‫على‬ ‫قضاها‬ ‫يوما‬ ‫كم‬‫؟‬ ‫أسرته‬ ‫مع‬ ‫مبارك‬‫يومان‬
‫سافر‬ ‫من‬ ‫مع‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫؟‬‫وأخته‬ ‫وأخيه‬ ‫عياله‬ ‫مع‬
‫وجدهم‬ ‫الذى‬ ‫من‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫عند‬(‫بك‬ ‫جاليس‬)‫؟‬ ‫إليه‬ ‫ذهب‬ ‫عندما‬‫وجد‬(‫باشا‬ ‫سليمان‬
‫الفرنساوى‬)‫وعدد‬‫والضباط‬ ‫األمراء‬ ‫من‬.

117. 007
‫أكمل‬:‫معنى‬(‫ا‬‫لنهضة‬............... )‫ومضاد‬(‫أوسع‬...................... )
‫مفرد‬(‫المبعوثين‬............. )‫وجمع‬(‫معرفة‬..................... )
‫رأى‬ ‫ماذا‬(‫على‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫إبراهيم‬)‫؟‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫للمبعوثين‬
................................................................................................................
‫وضعه‬ ‫الذى‬ ‫البرنامج‬ ‫ما‬(‫على‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫إبراهيم‬)‫؟‬ ‫رؤيته‬ ‫ليحقق‬ ، ‫للمبعوثين‬
................................................................................................................
‫لل‬ ‫تحقق‬ ‫هل‬‫مب‬‫رآه‬ ‫ما‬ ‫عوثين‬(‫على‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫إبراهيم‬)‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫لهم‬
...............................................................................................................
‫هات‬:‫مفرد‬(‫زمالؤه‬)‫تعبيرك‬ ‫من‬ ‫جملة‬ ‫فى‬.
.......................................................................................................................
‫أمر‬ ‫بماذا‬(‫األول‬ ‫عباس‬)‫؟‬ ‫للمبعوثين‬ ‫بالنسبة‬
........................................................................................................................
‫به‬ ‫أمر‬ ‫ما‬ ‫أثر‬ ‫ما‬(‫األول‬ ‫عباس‬)‫على‬(‫مبـــارك‬ ‫على‬)‫؟‬
........................................................................................................................
‫أنعم‬ ‫بماذا‬(‫األول‬ ‫عباس‬)‫على‬(‫مبــــارك‬ ‫على‬)‫؟‬
.......................................................................................................................
‫عين‬ ‫أين‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫؟‬ ‫وظيفة‬ ‫أى‬ ‫وفى‬ ‫؟‬
...................................................................................................................
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
‫للبالد‬ ‫أوسع‬ ‫بمعرفة‬ ‫المبعوثين‬ ‫هؤالء‬ ‫يزود‬ ‫أن‬ ‫رأى‬ ‫قد‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫إبراهيم‬ ‫وكان‬
، ‫والتقدم‬ ‫النهضة‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫ما‬ ‫ليروا‬ ، ‫األوربية‬‫أغراضه‬ ‫يحقق‬ ‫بما‬ ‫منها‬ ‫ويعودوا‬
‫تولى‬ ‫ولما‬(‫األول‬ ‫عباس‬)‫يعود‬ ‫بأن‬ ‫أمر‬ ،(‫على‬)‫مصــــر‬ ‫إلى‬ ‫وزمالؤه‬

118. 008
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬
‫فرقة‬‫دراسى‬ ‫صف‬‫اطالعه‬‫ثقافته‬
‫به‬ ‫يكلف‬‫به‬ ‫يؤمر‬‫النهوض‬‫القيام‬
‫المجد‬‫والشأن‬ ‫الرفعة‬‫نرافقه‬‫نالزمه‬
‫آالى‬ ‫األمير‬‫الجيش‬ ‫رتب‬ ‫من‬ ‫رتبة‬‫ناظرا‬‫وزيرا‬
‫أجلها‬‫أعظمها‬‫سعة‬‫اتساع‬
‫أحوالها‬ ‫يتفقد‬‫عليها‬ ‫يتعرف‬‫يعبثون‬‫يلهون‬
‫عليه‬ ‫االعتماد‬‫عليه‬ ‫التوكل‬‫غزار‬‫ة‬‫كثيرة‬
‫نال‬‫على‬ ‫حصل‬
‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬
‫غزارة‬‫قله‬‫المجد‬‫والعار‬ ‫الذل‬
‫نرافقه‬‫نخاصمه‬‫يعبثون‬‫يجدون‬
‫صاعدا‬‫نازال‬‫هنأه‬‫وبخه‬

119. 009
‫عرف‬ ‫بم‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫ذلك‬ ‫أثر‬ ‫وما‬ ‫؟‬‫؟‬ ‫عليه‬
‫عن‬ ‫عرف‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫علمه‬ ‫غزارة‬‫ا‬ ‫األمر‬ ‫اإلدارة‬ ‫حسن‬ ‫و‬ ‫ثقافته‬ ‫و‬ ‫اطالعه‬ ‫سعة‬ ‫و‬‫جعل‬ ‫لذي‬
‫نظارة‬ ‫إليه‬ ‫تسند‬ ‫الدولة‬(‫وزارة‬)‫والتعليم‬ ‫التربية‬.
‫ذلك‬ ‫أثر‬‫برتبة‬ ‫عليه‬ ‫أنعم‬"‫آالي‬ ‫األمير‬"‫للمدارس‬ ً‫ا‬‫ناظر‬ ‫عينه‬ ‫و‬.
‫أسند‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬ ‫ما‬(‫مبارك‬ ‫لعلي‬)‫؟‬ ‫التعليم‬ ‫ميدان‬ ‫في‬
‫أسند‬(‫مبارك‬ ‫لعلي‬)‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫و‬ ‫المدارس‬ ‫نظارة‬.
‫وقتئذ‬ ‫المدارس‬ ‫حالة‬ ‫كانت‬ ‫كيف‬‫؟‬
‫يسيرها‬ ‫قانون‬ ‫لها‬ ‫ليس‬ ‫المدارس‬ ‫كانت‬,‫األجانب‬ ‫وكان‬‫كما‬ ‫بها‬ ‫يعبثون‬ ‫وكانوا‬ ‫عليها‬ ‫اإلشراف‬ ‫يتولون‬
‫يشاءون‬.
‫فعل‬ ‫ماذا‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫؟‬ ‫للتعليم‬ ً‫ا‬‫وزير‬ ‫تعيينه‬ ‫بعد‬
‫قام‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫الكثير‬ ‫عجز‬ ‫بعد‬ ‫للتعليم‬ ً‫ا‬‫قانون‬ ‫بوضع‬‫وضعه‬ ‫عن‬ ‫المتخصصين‬ ‫من‬,‫يضع‬ ‫كان‬ ‫و‬
‫و‬ ‫الدراسية‬ ‫المناهج‬‫الكتب‬ ‫بعض‬ ‫تأليف‬.
‫نهض‬ ‫كيف‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫؟‬ ‫بالتعليم‬
‫كان‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫المتعلمين‬ ‫علي‬ ‫بنفسه‬ ‫الدروس‬ ‫يلقي‬,‫التالميذ‬ ‫يؤدبون‬ ‫كيف‬ ‫المعلمين‬ ‫يعلم‬ ‫وكان‬,
‫مأكلهم‬ ‫وعلي‬ ‫عليهم‬ ‫بنفسه‬ ‫يشرف‬ ‫وكان‬‫وملبسهم‬ ‫ومسكنهم‬,‫أحوالهم‬ ‫يتفقد‬ ‫وكان‬

120. 021
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيح‬ ‫تخير‬‫يأتى‬ ‫فيما‬:
‫معنى‬(‫حينذاك‬).....................(‫وقت‬ ‫أى‬ ‫فى‬–‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫فى‬–‫المكان‬ ‫ذلك‬ ‫فى‬)
‫جمع‬(‫الفائدة‬).....................(‫الفوائد‬–‫الفؤاد‬–‫األفئدة‬)
‫؟‬ ‫يديرونها‬ ‫الذين‬ ‫ومن‬ ‫؟‬ ‫المدارس‬ ‫تدار‬ ‫كانت‬ ‫كيف‬
.........................................................................................................................
‫؟‬ ‫كوفئ‬ ‫وبم‬ ‫؟‬ ‫التعليم‬ ‫قانون‬ ‫وضع‬ ‫الذى‬ ‫من‬
.........................................................................................................................
‫جمع‬ ‫هات‬(‫ناظر‬)‫ومضاد‬ ‫؟‬(‫يعبثون‬)‫جملة‬ ‫فى‬ ‫به‬ ‫تأتى‬ ‫ما‬ ‫ضع‬ ‫ثم‬.
....................................................................................................................
‫جعلت‬ ‫التى‬ ‫األسباب‬ ‫ما‬(‫ا‬ً‫عباســ‬)‫إلى‬ ‫الوزارة‬ ‫يسند‬(‫مبــــار‬ ‫على‬‫ك‬)‫؟‬
.....................................................................................................................
(‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫إال‬ ‫بإخالص‬ ‫الوطن‬ ‫يخدم‬ ‫ال‬)‫دراستك‬ ‫ضوء‬ ‫فى‬ ‫العبارة‬ ‫صدق‬ ‫على‬ ‫دلل‬.
....................................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(×)‫الصحيحة‬ ‫غير‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬:
‫تخصص‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫الهندسة‬ ‫فى‬) (
‫التعليم‬ ‫قانون‬ ‫بوضع‬ ‫مبارك‬ ‫على‬ ‫اكتفى‬‫الكتب‬ ‫تاليف‬ ‫فى‬ ‫يشترك‬ ‫ولم‬) (
‫التالميذ‬ ‫وملبس‬ ‫مأكل‬ ‫على‬ ‫يشرف‬ ‫ال‬ ‫جعلته‬ ‫الكثيرة‬ ‫مبارك‬ ‫على‬ ‫مشاغل‬) (
‫ا‬ً‫ـ‬‫دروسـ‬ ‫فيها‬ ‫ويلقى‬ ‫المدارس‬ ‫على‬ ‫يطوف‬ ‫مبارك‬ ‫على‬ ‫كان‬) (
‫الفائدة‬ ‫ويؤدى‬ ‫فيها‬ ‫التعليم‬ ‫سير‬ ‫ينظم‬ ‫قانون‬ ‫حينذاك‬ ‫المصرية‬ ‫للمدارس‬ ‫يكن‬ ‫لم‬
‫فأراد‬ ‫منه‬(‫عباس‬)‫ول‬ ‫القانون‬ ‫ذلك‬ ‫لها‬ ‫يضع‬ ‫أن‬‫المختصين‬ ‫بعض‬ ‫كلف‬ ‫ما‬
‫المطلوبة‬ ‫الرغبة‬ ‫يحققوا‬ ‫أن‬ ‫يستطيعوا‬ ‫لم‬ ‫بوضعه‬
‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫تولى‬ ‫مصرى‬ ‫وزير‬ ‫أول‬ ‫فكان‬ ‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫فى‬ ‫للمدارس‬ ‫ا‬ً‫ناظر‬ ‫وعينه‬
‫يشاءون‬ ‫كما‬ ‫فيه‬ ‫يعبثون‬ ‫األجانب‬ ‫أيدى‬ ‫فى‬ ‫ذلك‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫وكان‬
‫ا‬‫المنزلى‬ ‫لواجب‬

121. 020
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬
‫رخية‬‫ناعمة‬ ‫واسعة‬‫الطموحات‬‫التطلعات‬
‫هن‬‫ية‬‫سعيدة‬‫وعاء‬‫إناء‬
‫ينشدون‬‫يغنون‬‫أفئدة‬‫قلوب‬
‫الجيوش‬ ‫سوق‬‫قيادتها‬‫زهيدة‬‫قليلة‬
‫األثمان‬ ‫أبخس‬‫أقلها‬‫دسائسها‬‫مكائدها‬
‫النادرة‬‫القليلة‬‫الصيت‬ ‫ذاع‬‫اشتهر‬
‫إنجازك‬‫للعمل‬ ‫اتمامك‬‫معيتى‬‫حاشيتى‬
‫عاتية‬‫شديدة‬ ‫جبارة‬‫الدهشة‬‫العجب‬
‫المحبوكة‬‫المحكمة‬‫يفرطوا‬‫يضيعوا‬
‫شانئوه‬‫مبغضو‬‫ه‬‫بشاشة‬‫ابتسامة‬
‫يتحينها‬‫يترقبها‬
‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫نعيما‬ً‫ء‬‫شقا‬‫متصال‬‫منقطعا‬
‫تعب‬‫راحة‬‫أعداء‬‫أصدقاء‬
‫شانئوه‬‫محبوه‬‫مسافر‬‫مقيم‬
‫ابخس‬‫أغلى‬‫الجد‬‫الهزل‬
‫سرور‬‫حزن‬

122. 022
‫حال‬ ‫كان‬ ‫كيف‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫سعيد‬ ‫حكم‬ ‫في‬‫؟‬‫شقاء‬ ‫وال‬ ‫دائم‬ ‫نعيم‬ ‫الحياة‬ ‫تكن‬ ‫لم‬‫مستمر‬,‫حال‬ ‫تغير‬ ‫فقد‬
‫علي‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫و‬ ‫النظارة‬ ‫عن‬ ‫أبعده‬ ‫حيث‬ ‫الحكم‬ ‫سعيد‬ ‫تولية‬ ‫بعد‬‫تركيا‬ ‫إلي‬ ‫الجيش‬ ‫مع‬ ‫أرسله‬
‫روسيا‬ ‫ضد‬ ‫األتراك‬ ‫لمساعدة‬.
‫؟‬ ‫الشعب‬ ‫أبناء‬ ‫خرج‬ ‫لماذا‬‫لتوديع‬ ‫تالميذه‬ ‫و‬ ‫الشعب‬ ‫أبناء‬ ‫خرج‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫سفره‬ ‫عند‬.
‫علي‬ ‫ا‬ً‫خير‬ ‫اإلبعاد‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫كيف‬(‫مبارك‬ ‫علي‬(‫؟‬‫كان‬‫علي‬ ً‫ا‬‫خير‬ ‫اإلبعاد‬ ‫هذا‬(‫علي‬‫مبارك‬)‫ألنه‬
‫كسب‬ ‫وهناك‬ ‫التركية‬ ‫اللغة‬ ‫وتعلم‬ ‫يعرفها‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫جديدة‬ ً‫ا‬‫بالد‬ ‫علي‬ ‫تعرف‬‫رجال‬ ‫مع‬ ‫الصداقات‬ ‫من‬ ‫كثير‬
‫العالية‬ ‫بمقدرته‬ ‫له‬ ‫اعترفوا‬.
‫عاش‬ ‫كيف‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫؟‬ ‫تركيا‬ ‫من‬ ‫العودة‬ ‫بعد‬
‫عاش‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫من‬ ‫فصله‬ ‫تم‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫متألم‬ ‫ا‬ً‫فقير‬‫الخد‬‫الحكومة‬ ‫و‬ ‫الجيش‬ ‫في‬ ‫مة‬,‫بيت‬ ‫في‬ ‫فأقام‬
‫ابنة‬ ‫و‬ ‫أخوه‬ ‫ومعه‬ ‫استأجره‬ ‫قد‬ ‫كان‬ ‫صغير‬‫الديون‬ ‫علي‬ ‫وتراكمت‬ ‫يربيها‬ ‫التي‬ ‫أخيه‬.
‫تولي‬ ‫لماذا‬)‫مبارك‬ ‫علي‬)‫؟‬ ‫تناسبه‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫الوظائف‬ ‫بعض‬‫المال‬ ‫إلي‬ ‫الحاجة‬ ‫بسبب‬.
‫دعا‬ ‫لماذا‬(‫باشا‬ ‫إسماعيل‬)‫إلي‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫؟‬‫دعا‬‫ه‬‫م‬ ‫لبيع‬ ً‫ا‬‫مزاد‬ ‫ليحضر‬‫همات‬‫تقدم‬ ‫والتي‬ ‫الحكومة‬
‫بذل‬ ‫التي‬ ‫كتبه‬ ‫فيها‬ ‫وكان‬ ‫زهيدة‬ ‫مبالغ‬ ‫فيها‬ ‫يدفعون‬ ‫التجار‬ ‫إليها‬‫تأليفها‬ ‫في‬ ‫الجهد‬
‫قرر‬ ‫ماذا‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫شاهد‬ ‫بعدما‬‫؟‬ ‫المزاد‬‫قرر‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫مجال‬ ‫يدخل‬ ‫أن‬‫حقق‬ ‫والذي‬ ‫التجارة‬
‫ا‬ً‫ـ‬‫نجاحـ‬ ‫فيه‬ ‫ونجح‬ ‫طائلة‬ ً‫ا‬‫أرباح‬ ‫فيه‬‫ا‬ً‫باهر‬,‫يبخس‬ ‫ال‬ ً‫ال‬‫عاد‬ ‫وكان‬‫ا‬‫أثمانها‬ ‫ألشياء‬
‫إسماعيل‬ ‫الوالي‬ ‫دعا‬ ‫لماذا‬(‫علي‬‫مبارك‬)‫؟‬‫ليضع‬ ‫مبارك‬ ‫علي‬ ‫إسماعيل‬ ‫دعا‬‫إلصالح‬ ‫يده‬ ‫في‬ ‫يده‬
‫شأنها‬ ‫رفع‬ ‫و‬ ‫البالد‬
‫قال‬ ‫ماذا‬‫إسماعيل‬ ‫الوالي‬(‫مبارك‬ ‫لعلي‬)‫؟‬‫قال‬"ً‫ا‬‫جيد‬ ‫أعرفه‬ ‫فأنا‬ ‫قدرك‬ ‫يعرفون‬ ‫ال‬ ‫غيري‬ ‫كان‬ ‫أن‬.
‫علي‬ ‫الوالي‬ ‫كالم‬ ‫أثر‬ ‫ما‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫؟‬‫علي‬ ‫فرح‬ً‫ا‬‫شديد‬ ُ‫ا‬‫فرح‬ ‫مبارك‬,‫من‬ ‫لديه‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫ونهض‬
‫أعمال‬.
‫؟‬ ‫مبارك‬ ‫علي‬ ‫فرح‬ ‫لماذا‬‫فرح‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫الجديد‬ ‫بالعمل‬,‫أداء‬ ‫تحرك‬ ‫بسبب‬ ‫وذلك‬‫وفضله‬ ‫الواجب‬
‫الكبيرة‬ ‫المكاسب‬ ‫عن‬.
‫أعمال‬ ‫ما‬(‫علي‬‫مبارك‬)‫؟‬ ‫الجديدة‬‫شارك‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫في‬‫المجازر‬ ‫و‬ ‫المستشفيات‬ ‫إصالح‬
‫الحد‬ ‫السكك‬ ‫و‬ ‫والسجون‬‫يدية‬,‫الترع‬ ‫وشق‬ ‫الري‬ ‫أعمال‬ ‫و‬،‫المدن‬ ‫ونظم‬,‫دار‬ ‫وكلية‬ ‫الكتب‬ ‫دار‬ ‫أنشأ‬ ‫و‬
‫العلوم‬

123. 023
‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫األقواس‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيح‬ ‫تخير‬:
‫مرادف‬(‫عاتية‬).........................(‫جبارة‬-‫شديدة‬-‫صحيح‬ ‫كالهما‬)
‫مفرد‬(‫الطموحات‬)........................(‫الطموح‬-‫الطماحة‬-‫الطامحة‬)
‫حياة‬ ‫كانت‬ ‫كيف‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫عهد‬ ‫فى‬(‫عباس‬)‫؟‬
.................................................................................................................
‫تنتظر‬ ‫كانت‬ ‫التى‬ ‫العاتية‬ ‫الرياح‬ ‫من‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫؟‬
....................................................................................................................
‫مفرد‬ ‫هات‬(‫أفئدة‬)‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫واذكر‬ ‫معناها‬ ‫توضح‬ ‫جملة‬ ‫فى‬(‫والشانئ‬ ‫الحاسد‬)
......................................................................................................................
‫سافر‬ ‫أين‬ ‫إلى‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫يقصده‬ ‫الذى‬ ‫الهدف‬ ‫وما‬ ‫؟‬(‫سعيد‬)‫؟‬
........................................................................................................................
‫والمدرسين‬ ‫التالميذ‬ ‫خروج‬‫هؤالء‬ ‫تكذب‬ ‫التى‬ ‫األعمال‬ ‫بعض‬ ‫اذكر‬ ‫الحساد‬ ‫يكذب‬.
....................................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫أو‬(×)‫الخطأ‬ ‫تصويب‬ ‫مع‬ ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أمام‬
‫عندما‬ ‫مبارك‬ ‫على‬ ‫معارف‬ ‫اتسعت‬‫تركيا‬ ‫إلى‬ ‫سافر‬) (
‫مكافأة‬ ‫أحسن‬ ‫سعيد‬ ‫كافأه‬ ‫تركيا‬ ‫من‬ ‫عودته‬ ‫بعد‬) (
‫أو‬ ‫؟‬ ‫المناصب‬ ‫إليه‬ ‫وتسعى‬ ‫الطموحات‬ ‫له‬ ‫تتحقق‬ ‫رأينا‬ ‫كما‬ ‫هنية‬ ‫رخية‬ ‫مبارك‬ ‫على‬ ‫حياة‬ ‫سارت‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫تنتظره‬ ‫كانت‬ ‫عاتية‬ ‫ا‬ً‫رياحــ‬ ‫أن‬
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
‫ا‬ً‫مسافر‬ ‫وهو‬ ‫لتوديعه‬ ، ‫ومعلموها‬ ‫وصبيانها‬ ‫المدارس‬ ‫تالميذ‬ ‫يخرج‬ ‫أن‬ ‫ا‬ً‫ومؤثر‬ ‫جميـــال‬ ‫وكان‬
‫ا‬ ‫ينشدون‬‫الرجل‬ ‫هذا‬ ‫بأعمال‬ ، ‫ا‬ً‫اعترافــ‬ ، ‫أفئدتهم‬ ‫صميم‬ ‫من‬ ‫الصادرة‬ ‫الهتافات‬ ‫ويهتفون‬ ‫ألناشيد‬
‫وشانئوه‬ ‫حساده‬ ‫ينكرها‬ ‫التى‬ ، ‫العظيمة‬

124. 024
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬
‫بصيرة‬‫إدراكه‬ ‫نفاذ‬‫البالء‬‫المحنة‬
‫الخرافات‬‫األساطير‬‫اشتعلت‬‫وانتشرت‬ ‫اشتدت‬
‫التأخر‬‫التخلف‬‫ارتقاء‬‫تقدم‬
‫خصما‬‫ًا‬‫د‬‫ون‬ ‫ا‬ً‫عدو‬‫الجليلة‬‫العظيمة‬
‫المنشود‬‫المأمول‬‫مقوماتها‬‫عليها‬ ‫تقوم‬ ‫التى‬ ‫أسبابها‬
‫مجرى‬‫طريق‬‫عواقبه‬‫نتائجه‬
‫المرجوة‬‫المطلوبة‬‫أبى‬‫رفض‬
‫الجادة‬‫الحقة‬‫الخديوى‬ ‫خلع‬‫عزله‬
‫الخطو‬‫الخطوات‬‫اليرتاب‬‫يشك‬ ‫ال‬
‫أنينا‬‫ألما‬ ‫و‬ ‫حزنا‬‫الداء‬‫المرض‬
‫تأن‬‫تمهل‬ ‫و‬ ‫تعقل‬‫الحياد‬‫لطرف‬ ‫التحيز‬ ‫عدم‬
‫عانى‬‫قاسى‬‫هواد‬‫ة‬‫بطء‬ ‫و‬ ‫هدوء‬
‫إنصاف‬‫الحق‬ ‫تحديد‬
‫ألصحابه‬
‫متناسقة‬‫ومرتبة‬ ‫منظمة‬
‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫التأخر‬‫التقدم‬‫صالح‬ٌ‫إل‬‫ا‬‫اإلفساد‬
‫إنصاف‬‫ظلم‬‫فساد‬‫إصالح‬
‫أبى‬‫وافق‬‫تأن‬‫تعجل‬

125. 025
‫لماذا‬‫اعتني‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫؟‬ ‫والمدارس‬ ‫بالتعليم‬
‫اعتني‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫إنقا‬ ‫بأن‬ ‫يؤمن‬ ‫ألنه‬ ‫بالمدارس‬‫األمة‬ ‫ذ‬‫التعليم‬ ‫في‬,‫العقول‬ ‫ينير‬ ‫الذي‬ ‫المصباح‬ ‫فهو‬
,‫التأخر‬ ‫من‬ ‫الشافي‬ ‫والدواء‬‫و‬‫التخلف‬.
‫ساعد‬ ‫الذي‬ ‫ما‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫عمله‬ ‫إنجاز‬ ‫علي‬‫؟‬
‫ساعد‬ ‫الذي‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫تجاربه‬ ‫كثرة‬‫زعبل‬ ‫أبو‬ ‫و‬ ‫العيني‬ ‫القصر‬ ‫بمدرسة‬ ً‫ا‬‫مرور‬ ‫و‬ ‫اب‬ّ‫ت‬‫الك‬ ‫دخول‬ ‫من‬ ً‫ء‬‫بد‬
‫الناظر‬ ‫أستاذه‬ ‫و‬‫ا‬ ‫له‬ ‫شرح‬ ‫الذي‬‫الهندسة‬ ‫و‬ ‫لحساب‬.
‫مبارك‬ ‫علي‬ ‫ركز‬ ‫عالم‬‫؟‬ ‫دعوته‬ ‫نشر‬ ‫في‬
‫ركز‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫علي‬‫للحياة‬ ً‫ا‬‫سليم‬ ً‫ا‬‫إعداد‬ ‫الشباب‬ ‫إلعداد‬ ‫التربية‬ ‫أهمية‬,‫العلم‬ ‫يطلب‬ ‫أن‬ ‫وضرورة‬
‫لذات‬‫وموظفين‬ ‫كتبة‬ ‫لتخريج‬ ‫ال‬ ‫العلم‬
‫نظرة‬ ‫هي‬ ‫ما‬(‫علي‬‫مبارك‬)‫؟‬ ‫للتعليم‬
‫علي‬ ‫كان‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التعليم‬ ‫أن‬ ‫يري‬‫الشعب‬ ‫أفراد‬ ‫لكل‬ ‫يكون‬,‫إلي‬ ‫النظر‬ ‫وجه‬ ‫ولهذا‬
‫في‬ ‫التعليم‬‫االبتدائي‬ ‫وخاصة‬ ‫المختلفة‬ ‫مراحله‬.
‫الظروف‬ ‫كانت‬ ‫كيف‬‫؟‬ ‫توفيق‬ ‫الخديو‬ ‫عهد‬ ‫في‬
‫الخديو‬ ‫خلع‬ ‫بعد‬‫مصر‬ ‫في‬ ‫األجنبي‬ ‫التدخل‬ ‫زاد‬ ‫و‬ ً‫ء‬‫سو‬ ‫البالد‬ ‫ازدادت‬ ‫توفيق‬ ‫تولية‬ ‫و‬ ‫إسماعيل‬,‫فقامت‬‫الثورة‬
‫العرابية‬.
‫موقف‬ ‫ما‬(‫مبار‬ ‫علي‬‫ك‬)‫الثورة‬ ‫من‬‫؟‬ ‫العرابية‬
‫كان‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫الحياد‬ ‫علي‬،‫دعوتها‬ ‫و‬ ‫مبادئها‬ ‫في‬ ‫الثورة‬ ‫يؤيد‬ ‫فكان‬,‫في‬ ‫يخالفهم‬ ‫كان‬ ‫ولكن‬
‫يسعون‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬‫بهوادة‬ ‫الهدف‬ ‫إلي‬ ‫للوصول‬ ‫الصحيحة‬ ‫الطريقة‬ ‫لهم‬ ‫يبين‬ ‫وكان‬ ‫بها‬.
‫؟‬ ‫العرابية‬ ‫الثورة‬ ‫فشل‬ ‫علي‬ ‫ترتب‬ ‫ماذا‬‫اإلنجليز‬ ‫من‬ ‫البالد‬ ‫احتالل‬.
‫ل‬‫تولي‬ ‫ماذا‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫؟‬ ‫وزارات‬ ‫عدة‬
‫ليعمل‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫العام‬ ‫الصالح‬ ‫و‬ ‫البالد‬ ‫خدمة‬ ‫أجل‬ ‫من‬.
‫توفي‬ ‫متي‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫المصريين‬ ‫علي‬ ‫ذلك‬ ‫أثر‬ ‫وما‬ ‫؟‬‫؟‬
‫توفي‬(‫مبارك‬ ‫علي‬)‫في‬٠١/٠٠/٠۸١٣‫م‬.ً‫ال‬‫كام‬ ‫دوره‬ ‫أدي‬ ‫أن‬ ‫بعد‬,‫وفاة‬ ‫علي‬ ‫المصري‬ ‫الشعب‬ ‫حزن‬
‫له‬ ‫ودعت‬ ً‫ا‬‫شديد‬ ً‫ا‬‫حزن‬ ‫مبارك‬ ‫علي‬‫با‬‫خدماته‬ ‫و‬ ‫بفضله‬ ً‫ا‬‫اعتراف‬ ‫وذلك‬ ‫المغفرة‬ ‫و‬ ‫لرحمة‬

126. 026
‫معنى‬ ‫هات‬(‫المعشش‬)‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫بين‬ ‫و‬ ‫جملة‬ ‫فى‬(‫البالء‬)‫و‬(‫الداء‬)
..........................................................................................................................
‫الع‬ ‫تتحدث‬ ‫عمن‬‫؟‬ ‫بارة‬
..........................................................................................................................
‫؟‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫وردت‬ ‫كما‬ ‫المصرية‬ ‫القرية‬ ‫صف‬
........................................................................................................................
‫؟‬ ‫األمراض‬ ‫من‬ ‫القرية‬ ‫تعانيه‬ ‫لما‬ ‫الصحيح‬ ‫العالج‬ ‫ما‬
.........................................................................................................................
‫مضاد‬ ‫هات‬(‫يرتاب‬)‫ومرادف‬(‫يعانى‬)‫ومفرد‬(‫الخر‬‫افات‬)‫جملة‬ ‫فى‬ ‫به‬ ‫تاتى‬ ‫ما‬ ‫وضع‬
....................................................................................................................
‫؟‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ‫الوطن‬ ‫يعانيه‬ ‫الذى‬ ‫ما‬
...................................................................................................................
‫؟‬ ‫الصحيح‬ ‫التعليم‬ ‫وصف‬ ‫بم‬
....................................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫خطأ‬ ‫عالمة‬ ‫أو‬(Χ)‫الخطأ‬ ‫تصويب‬ ‫مع‬ ‫يأتى‬ ‫فيما‬
‫المدارس‬ ‫ديوان‬ ‫مبارك‬ ‫على‬ ‫إلى‬ ‫سعيد‬ ‫أسند‬) (
‫التعليم‬ ‫ميدان‬ ‫فى‬ ‫العمل‬ ‫يهوى‬ ‫مبارك‬ ‫على‬ ‫كان‬) (
‫المطلوبة‬ ‫الثمرة‬ ‫يثمر‬ ‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫وحدها‬ ‫العلوم‬ ‫على‬ ‫االقتصار‬) (
‫ي‬ ‫الذى‬‫واجبه‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫القادر‬ ‫المعلم‬ ‫بالبالد‬ ‫نهض‬) (
‫أيد‬(‫مبارك‬ ‫على‬)‫وا‬ ‫العرابية‬ ‫الثورة‬‫شترك‬‫فيها‬) (
‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
‫وفى‬ ‫فيها‬ ‫المعشش‬ ‫الجهل‬ ‫أن‬ ‫يعرف‬ ‫الحياة‬ ‫من‬ ‫المحرومة‬ ‫المعذبة‬ ‫القرية‬ ‫ابن‬ ‫أنه‬ ‫ينسى‬ ‫ال‬
‫الداء‬ ‫وأصل‬ ‫البالء‬ ‫سر‬ ‫هو‬ ‫غيرها‬
‫والتخلف‬ ‫التأخر‬ ‫من‬ ‫الوطن‬ ‫يعانيه‬ ‫ما‬ ‫لكل‬ ‫الشافى‬ ‫الدواء‬ ‫هو‬ ‫الصحيح‬ ‫التعليم‬ ‫أن‬ ‫فى‬ ‫يرتاب‬ ‫ال‬
‫يقضى‬ ‫اإلفهام‬ ‫ويقوى‬ ‫العقول‬ ‫ينير‬ ‫الذى‬ ‫المصباح‬ ‫فهو‬‫العادات‬ ‫سيئ‬ ‫ويحطم‬ ‫الخرافات‬ ‫على‬