Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

اللغة العربية للسادس الابتدائى ترم ثانى 2016 Arabic grade 6 t2 for 2016 omniawagdy

12,955 views

Published on

للصف السادس الابتدائى ترم ثانى 2016 البوكلت اللغة العربية

Published in: Education
  • Great information about writing! If you ever need any help with proofreading, editing or research check out Writer’s Help. They are a great resource for personal, educational or business writing needs. The website is HelpWriting.net
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Follow the link, new dating source: ❤❤❤ http://bit.ly/2Qu6Caa ❤❤❤
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Dating direct: ❤❤❤ http://bit.ly/2Qu6Caa ❤❤❤
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

اللغة العربية للسادس الابتدائى ترم ثانى 2016 Arabic grade 6 t2 for 2016 omniawagdy

  1. 1. ‫التلميذ‬ ‫اسم‬............... :....................... ‫الفص‬‫ـــــــ‬‫ل‬........ :..............................
  2. 2. 2 ‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫األول‬‫نتحاور‬ ‫دعنا‬٣ ‫الثانى‬‫تضر‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫حر‬ ‫أنت‬(‫حفظ‬)٠١ ‫الثالث‬‫الحياة‬..‫اثنان‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دائ‬٠١ ‫الرابع‬‫أحباب‬ ‫كلنا‬(‫حفظ‬)٠١ ‫الخامس‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬٥١ ‫المراجعة‬‫استرشادى‬ ‫امتحان‬ ‫نموذج‬٣٠
  3. 3. 3 ‫الحوار‬ ‫بآداب‬ ‫االلتزام‬ ‫المتحدث‬ ‫خطأ‬ ‫معالجة‬ ‫فى‬ ‫الحكمة‬ ‫المتحدث‬ ‫عن‬ ‫المستمعين‬ ‫انصراف‬ ‫سبب‬ ‫الفائدة‬ ‫عديم‬ ‫الحديث‬ ‫لألحفاد‬ ‫الجد‬ ‫نصائح‬ ‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫بادرهم‬‫بدأهم‬‫األجدر‬‫األفضل‬‫فبادرهم‬‫تأخر‬/‫توانى‬ ‫أرفع‬‫أع‬‫لي‬‫تشعر‬‫تحس‬‫أحسن‬‫أساء‬ ‫فر‬‫هرب‬‫حدث‬‫كلم‬‫أخطأت‬‫أصبت‬ ‫يؤمن‬‫يصدق‬‫واستمعوا‬‫أنصتوا‬‫يحزنه‬‫يفرحه‬ ‫المتحدثين‬‫المتكلمين‬‫فتورا‬‫ملل‬‫يؤمن‬‫يكذب‬ ‫ويسيئه‬‫يضايقة‬‫اللغو‬‫فائدة‬ ‫دون‬ ‫الحديث‬‫أجملها‬‫أقبحها‬ ‫تتخير‬‫تختار‬‫والثرثرة‬‫ال‬ ‫كثرة‬‫ك‬‫الم‬‫قلما‬‫ما‬ ‫كثيرا‬ ‫المناسب‬‫المالئم‬‫المتحدث‬‫ال‬‫متكلم‬‫فتور‬‫تسلية‬ ‫يؤلمنى‬‫يؤذينى‬‫بشوش‬‫مبتسم‬‫تعرفوها‬‫تجهلها‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ‫في‬‫واحد‬ ‫وقت‬‫يؤذيهم‬‫يضرهم‬‫يؤذيهم‬‫ينفعهم‬ ‫موضعه‬‫مكانه‬‫الغالية‬‫الثمينة‬‫بشوش‬‫عبوس‬ ‫الفائدة‬ ‫عديم‬‫فائدة‬ ‫بال‬‫اإلصغاء‬‫بعناية‬ ‫االستماع‬ّ‫فر‬ّ‫كر‬ ‫حثت‬‫أرشدت‬‫األلفاظ‬‫المعبرة‬ ‫الكلمات‬‫يؤلمنى‬‫يريحنى‬ ‫يلتفت‬‫ينتبه‬‫قلما‬‫ما‬ ‫قليال‬‫عرفنا‬‫جهلنا‬ ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫مقاطعة‬‫اتصال‬ ‫الجد‬‫الجداد‬/‫الجدود‬‫اللفظ‬‫األلفاظ‬‫مبتسم‬‫عابس‬ ‫أدب‬‫آداب‬‫شرط‬‫شروط‬‫ًا‬‫د‬‫اب‬‫انتهى‬ ‫الحديث‬‫األحاديث‬‫الدين‬‫األديان‬‫األفضل‬‫األسوأ‬ ‫آخر‬‫آ‬‫خرون‬‫حين‬‫أحيان‬ ‫مجلس‬‫مجالس‬‫خطأ‬‫اخطاء‬
  4. 4. 4 ‫؟‬ ‫الجد‬ ‫حول‬ ‫األحفاد‬ ‫التفت‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫اسمه‬ ‫وما‬‫االستماع‬ ‫وآداب‬ ، ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫عن‬ ‫ليتحدث‬‫واسمه‬ ، ‫الجد‬"‫يوسف‬" ‫؟‬ ‫أحفاده‬ ‫مع‬ ‫يوسف‬ ‫الجد‬ ‫يتحدث‬ ‫كان‬ ‫عم‬‫إليه‬ ‫االستماع‬ ‫وآداب‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫عن‬ ‫إذا‬ ‫لإلنسان‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬:‫أ‬-‫كالمه‬ ‫أحسن‬.......‫أح‬‫الناس‬ ‫به‬‫ب‬-‫كالمه‬ ‫أساء‬......‫الناس‬ ‫منه‬ ‫فر‬ ‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫فى‬ ‫المتحدثين‬ ‫أحد‬ ‫أخطأ‬ ‫إذا‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬‫له‬ ‫أقول‬:‫عليه‬ ‫وأعرض‬ ‫األمر‬ ‫فى‬ ‫آخر‬ ‫رأى‬ ‫لى‬ ‫الصواب‬ ‫؟‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫أهم‬ ‫هى‬ ‫ما‬ -‫ا‬ً‫ـ‬‫علمــ‬ ‫أعلــى‬ ‫و‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫سنــ‬ ‫منى‬ ‫أكبر‬ ‫هو‬ ‫لمن‬ ‫اإلصغاء‬ ‫حسن‬. -‫المتحدث‬ ‫مقاطعة‬ ‫عدم‬.-‫المناسب‬ ‫اللفظ‬ ‫اختيار‬. -‫األلفاظ‬ ‫وأحسن‬ ‫الكلمات‬ ‫أجمل‬ ‫اختيار‬.-‫والثرثرة‬ ‫اللغو‬ ‫عن‬ ‫البعد‬. ‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫عند‬ ‫شهاب‬ ‫عن‬ ‫الناس‬ ‫أغلب‬ ‫ينصرف‬ ‫لماذا‬‫فى‬ ‫يتحدث‬ ‫أو‬ ، ‫ا‬ً‫كثير‬ ‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫يتحدث‬ ‫ألنه‬ ‫الجالسون‬ ‫يعرفها‬ ‫أمور‬. ‫لـــ‬ ‫الجد‬ ‫نصيحة‬ ‫ما‬(‫شهاب‬)‫إ‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬‫؟‬ ‫الناس‬ ‫لى‬‫واستمعوا‬ ، ‫إليه‬ ‫نظروا‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫الناس‬ ‫يحدث‬ ‫أن‬ ‫حديثه‬ ‫عن‬ ‫فيمسك‬ ‫ا‬ً‫فتور‬ ‫منهم‬ ‫لمس‬ ‫فإن‬ ، ‫له‬. ‫؟‬ ‫محدثك‬ ‫إلى‬ ‫تصغى‬ ‫كيف‬‫حديثه‬ ‫أثناء‬ ‫غيرى‬ ‫مع‬ ‫أتكلم‬ ‫وال‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬ ‫أقاطعه‬ ‫اال‬. ‫؟‬ ‫الجيد‬ ‫المتحدث‬ ‫صفات‬ ‫هى‬ ‫ما‬‫بقدر‬ ‫صوته‬ ‫يكـــون‬ ‫أن‬ ‫والبد‬ ، ‫مبتسم‬ ‫بشوش‬ ‫بوجه‬ ‫الناس‬ ‫يحادث‬ ‫أن‬ ‫الجالسون‬ ‫يسمعه‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫أجمل‬ ‫التعبيرين‬ ‫أى‬ ‫زميله‬ ‫حديث‬ ‫إلى‬ ‫ينصت‬ ‫أم‬ ‫زميله‬ ‫حديث‬ ‫إلى‬ ‫يستمع‬"‫زميله‬ ‫حديث‬ ‫إلى‬ ‫ينصت‬: "‫على‬ ‫تدل‬ ‫ألنها‬ ‫االستماع‬ ‫حسن‬. ‫الياسمين‬ ‫كعقد‬ ‫حوله‬ ‫أحفاده‬ ‫التف‬ ، ‫حوله‬ ‫أحفاده‬ ‫جلس‬ "‫الياسمين‬ ‫كعقد‬ ‫حوله‬ ‫أحفاده‬ ‫التف‬: "‫قو‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫ألنها‬‫المنظم‬ ‫بالعقد‬ ‫األحفاد‬ ‫يشبه‬ ‫حيث‬ ‫األسرى‬ ‫الترابط‬ ‫ة‬ ‫مترابط‬ ‫خيط‬ ‫داخل‬. ‫؟‬ ‫ًا‬‫د‬‫مفي‬ ‫الحديث‬ ‫يكون‬ ‫متى‬‫موضعه‬ ‫فى‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫عن‬ ‫اإلنسان‬ ‫يصمت‬ ‫متى‬‫إليه‬ ‫يلتفتون‬ ‫ال‬ ‫المستمعين‬ ‫بأن‬ ‫يشعر‬ ‫عندما‬
  5. 5. 5 ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ ‫مرادف‬ ‫ما‬(‫حثت‬)‫مضاد‬ ‫وما‬ ،(ّ‫فر‬)‫مفرد‬ ‫وما‬(‫األديان‬)‫؟‬. ....................................................................................................................... ‫؟‬ ‫يتحدث‬ ‫كان‬ ‫شىء‬ ‫أى‬ ‫وعن‬ ‫؟‬ ‫العبارة‬ ‫هذه‬ ‫قائل‬ ‫من‬ ....................................................................................................................... ‫؟‬ ‫كالمه‬ ‫فى‬ ‫أساء‬ ‫إذا‬ ‫لإلنسان‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬ ................................................................................................................... ‫المعنى‬ ‫على‬ ‫أثرهما‬ ‫وبين‬ ، ‫متضادتين‬ ‫كلمتين‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬. ...................................................................................................................... ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬ ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫أو‬(×)‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫أخطأت‬ ‫لقد‬ ‫له‬ ‫أقول‬ ‫حديثه‬ ‫فى‬ ‫وأخطأ‬ ‫شخص‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬) ( ‫إظهار‬‫بالثرثرة‬ ‫يكون‬ ‫والثقافة‬ ‫العلم‬) ( ‫أحسنها‬ ‫األلفاظ‬ ‫ومن‬ ‫أجملها‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫يختار‬ ‫الجيد‬ ‫المتحدث‬) ( ‫اآلخرون‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬ ‫أتحدث‬) ( ‫يخفض‬ ‫أن‬ ‫المتحدث‬ ‫على‬ ‫يجب‬‫اآلخرون‬ ‫يسمعه‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫صوته‬) ( ‫لآلخرين‬ ‫االستماع‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫السماوية‬ ‫األديان‬ ‫حثت‬) ( ‫عليه‬ ‫المستمعين‬ ‫بإقبال‬ ‫سهاب‬ ‫سعد‬) ( ‫عن‬ ‫الليلة‬ ‫هذه‬ ‫معا‬ ‫سنتحاور‬‫آداب‬‫االستماع‬ ‫وآداب‬ ، ‫الحديث‬.‫اآلداب‬ ‫أرفع‬ ‫من‬ ‫وهما‬ ‫عليها‬ ‫حثت‬ ‫التي‬ ‫االجتماعية‬‫األديان‬‫السماوية‬.‫وإذا‬ ، ‫الناس‬ ‫أحبه‬ ‫كالمه‬ ‫أحسن‬ ‫إذا‬ ‫فاإلنسان‬ ‫الناس‬ ‫منه‬ ‫فر‬ ‫كالمه‬ ‫في‬ ‫أساء‬. ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
  6. 6. 6 ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:- ‫ب‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬‫القوسين‬ ‫ين‬: ‫جمع‬"‫ا‬ً‫ن‬‫س‬"......................(‫أسنان‬–‫أسنة‬–‫سنون‬–‫سنين‬) ‫مضاد‬"‫البعد‬"...................(‫النفع‬–‫السبق‬–‫القرب‬–‫الوصل‬) ‫مرادف‬"‫اللغو‬"‫الكالم‬( ................‫المفيد‬–‫المفيد‬ ‫غير‬–‫الكالم‬ ‫بطء‬) ‫كلمة‬ ‫جمع‬"‫المتحدث‬( ................. "‫األحداث‬–‫األحاديث‬–‫المتحدثون‬) ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫الواردة‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫بعض‬ ‫اذكر‬ .................................................................................................................. ‫اذكر‬‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫يرد‬ ‫لم‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫من‬ ‫آخر‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫أد‬ .................................................................................................................. ‫؟‬ ‫الجلسة‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫للجد‬ ‫األحفاد‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬ ................................................................................................................. ‫؟‬ ‫والثرثرة‬ ‫اللغو‬ ‫كالم‬ ‫عن‬ ‫اإلنسان‬ ‫يبتعد‬ ‫كيف‬ ................................................................................................................ ‫؟‬ ‫الجالسون‬ ‫يسمعه‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ‫صوتنا‬ ‫نجعل‬ ‫كيف‬ ................................................................................................................ ‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫أو‬(×)‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫الزيارة‬ ‫آداب‬ ‫عن‬ ‫الجد‬ ‫حديث‬ ‫كان‬) ( ‫الحديث‬ ‫آداب‬ ‫من‬:‫اإلصغ‬ ‫حسن‬ ، ‫اللغو‬ ‫عدم‬‫اء‬) ( ‫وأال‬ ، ‫ا‬ً‫م‬‫عل‬ ‫وأعلى‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫س‬ ‫أكبر‬ ‫هو‬ ‫لمن‬ ‫اإلصغاء‬ ‫وحسن‬ ، ‫والثرثرة‬ ‫اللغو‬ ‫كالم‬ ‫عن‬ ‫البعد‬ ‫مبتسم‬ ‫بشوش‬ ‫بوجه‬ ‫الناس‬ ‫ومحادثة‬ ، ‫المتحدث‬ ‫مقاطعة‬ ‫وعدم‬ ، ‫واحد‬ ‫آن‬ ‫فى‬ ‫اثنان‬ ‫يتكلم‬ ‫النوع‬......................................... : ‫الجملة‬...... :.......................................................................................... ‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫الثرثرة‬
  7. 7. 7 ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:- ‫م‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬‫التالية‬ ‫الخانات‬ ‫ن‬:- ‫جمع‬"‫إنسان‬"...................... ‫مضاد‬"‫يؤمن‬....................... " ‫معنى‬"ّ‫فر‬....................... " ‫بين‬"‫وأساء‬ ‫أحسن‬....................... " ‫؟‬ ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫الوارد‬ ‫الحديث‬ ‫يدعو‬ ‫إالم‬ .............................................................................................................. ‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫أثناء‬ ‫فى‬ ‫ًا‬‫ئ‬‫مخط‬ ‫قاطعت‬ ‫لو‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬ ............................................................................................................. "‫ا‬ً‫كثير‬ ‫نفسك‬ ‫عن‬ ‫تتحدث‬ ‫ألنك‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫ربما‬" ‫المتحدث‬ ‫من‬‫؟‬‫من‬‫المخاطب؟‬ ................................ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫يشير‬ ‫إالم‬(‫ذلك‬)‫؟‬................ ‫الناس‬ ‫منه‬ ّ‫فر‬ ‫كالمه‬ ‫فى‬ ‫أساء‬ ‫وإذا‬ ، ‫الناس‬ ‫أحبه‬ ‫كالمه‬ ‫فى‬ ‫أحسن‬ ‫إذا‬ ‫فاإلنسان‬..‫رسول‬ ‫قال‬ ‫هللا‬–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬–"‫ليصمت‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫خي‬ ‫فليقل‬ ‫اآلخر‬ ‫واليوم‬ ‫باهلل‬ ‫يؤمن‬ ‫كان‬ ‫من‬" –‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫صدق‬ ‫النوع‬......................................... : ‫الجملة‬................................................................................................ : ‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫يصمت‬ ‫يكفر‬‫تضاد‬ َ‫س‬ِ‫ن‬‫أ‬ ‫هرب‬ ‫أناسى‬ ‫يشرك‬
  8. 8. 8 ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫هات‬: ‫مرادف‬" :‫تعلموها‬..................... "‫جمع‬" :‫أدب‬.................... " ‫مضاد‬" :‫التحدث‬............. ".......... ‫؟‬ ‫الجد‬ ‫من‬ ‫األحفاد‬ ‫عرفها‬ ‫التى‬ ‫األشياء‬ ‫ما‬ ................................................................................................................. ‫عنها‬ ‫التى‬ ‫األشياء‬ ‫ما‬"‫على‬"‫؟‬ ................................................................................................................ ‫عندما‬ ‫الحديث‬ ‫عن‬ ‫اإلنسان‬ ‫يصمت‬...........‫عندما‬ ‫ًا‬‫د‬‫مفي‬ ‫الحديث‬ ‫ويكون‬................. ‫مرادف‬ ‫ما‬" :‫صو‬‫اب‬.................. : "‫مضاد‬ ‫وما‬ ،" :‫يحزنه‬................... " ‫الحدي‬ ‫آداب‬ ‫من‬ ‫ثالث‬ ‫اذكر‬‫؟‬ ‫ث‬ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ......................................................................................................................... ‫؟‬ ‫السابق‬ ‫الحوار‬ ‫طرفــا‬ ‫من‬ .......................................................................................................................... ‫كلمة‬ ‫ضع‬"‫الحديث‬"‫معناها‬ ‫فى‬ ‫مختلفتين‬ ‫جملتين‬ ‫فى‬. ......................................................................................................................... .......................................................................................................................... ‫فرح‬ ‫قالت‬:‫أ‬ ‫الليلة‬ ‫عرفنا‬ ‫لقد‬‫شياء‬"‫يا‬ ‫نعرفها‬ ‫نكن‬ ‫لم‬ ‫تعرفوها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التحدث‬ ‫آداب‬ ‫فى‬ ‫جدى‬.‫الجد‬ ‫قال‬:‫على‬ ‫قال‬ ، ‫تعرفوها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التحدث‬ ‫آداب‬ ‫فى‬ ‫أشياء‬ ‫هناك‬ ‫ومازالت‬:‫وما‬ ‫؟‬ ‫جدى‬ ‫يا‬ ‫األشياء‬ ‫هذه‬" "‫ويس‬ ‫يحزنه‬ ‫أخطأت‬ ‫له‬ ‫قولك‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫خطأ‬ ‫على‬ ‫وأنت‬ ، ‫صواب‬ ‫على‬ ‫كان‬ ‫ربما‬‫يئه‬".........
  9. 9. 9 ‫للمجموعة‬ ‫المناسب‬ ‫المرادف‬ ‫هات‬(‫أ‬)‫المجموعة‬ ‫من‬(‫ب‬: )- (‫أ‬( )‫ب‬) -‫حثت‬*‫يصدق‬ -‫لمست‬*‫اهتمام‬ ‫عدم‬ -‫يؤمن‬*‫وجدت‬ -‫تتخير‬*‫تنتقى‬ -‫فتور‬*‫دعت‬ ‫أحد‬ ‫أخطأ‬ ‫إذا‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫فى‬ ‫المتحدثين‬ ........................................................................................................................... ‫؟‬ ‫الجيد‬ ‫المتحدث‬ ‫صفات‬ ‫ما‬ .......................................................................................................................... ‫لــ‬ ‫الجد‬ ‫نصيحة‬ ‫ما‬((‫شهاب‬))‫؟‬ ‫يسمعه‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫تحدث‬ ‫إذا‬ .......................................................................................................................... ‫مفرد‬ ‫خبر‬ ‫إلى‬ ‫يلى‬ ‫ما‬ ‫حول‬: ‫حرا‬ ‫الجو‬‫مناسبة‬ ‫رته‬. ............................................................................................................................ ‫أرضه‬ ‫يزرع‬ ‫الفالح‬. ............................................................................................................................ ‫يناير‬ ‫من‬ ‫والعشرين‬ ‫الخامس‬ ‫أحداث‬ ‫بعد‬ ‫تتغير‬ ‫مصر‬. ............................................................................................................................ ‫األمن‬ ‫على‬ ‫تحافظ‬ ‫الشرطة‬. ............................................................................................................................ ‫مصر‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫يواصلون‬ ‫المخلصون‬ ‫المصريون‬" :‫ا‬ً‫ناسخــ‬ ‫فعال‬ ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫أدخل‬ ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫ا‬ً‫ناسخــ‬ ‫ا‬ً‫وحرفــ‬ ‫مرة‬" ......................................................................................................................... .........................................................................................................................
  10. 10. 01 ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬ ‫الجماعة‬ ‫موقف‬‫هللا‬ ‫ألوامر‬ ‫المخالفين‬ ‫من‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلي‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬: (‫القائم‬-‫الواقع‬)(‫أعالهـــا‬-‫أس‬‫فلــها‬)(‫هــلكوا‬-‫نجــــوا‬):‫ويوضحه‬ ‫المعنى‬ ‫يبرز‬ ‫تضاد‬ ‫بينهما‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علـــى‬ ‫القائم‬:‫بمنخ‬ ‫المعاصـــى‬ ‫شبه‬‫يمنعون‬ ‫رجال‬ ‫وحولها‬ ‫بحدود‬ ‫محدود‬ ‫األرض‬ ‫من‬ ‫فض‬ ‫فيها‬ ‫الوقوع‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫فيها‬ ‫الواقع‬:‫هللا‬ ‫ألمر‬ ‫المخالفين‬ ‫فيه‬ ‫يهــوى‬ ‫الذى‬ ‫الجزاء‬ ‫بسوء‬ ‫يوحى‬ ‫تعبير‬ (‫أيديــــهم‬ ‫علـــــى‬ ‫أخذوا‬ ‫إن‬ ‫و‬: )‫الرشيد‬ ‫والفكــــر‬ ‫السديد‬ ‫الرأى‬ ‫عاقبة‬ ‫علــــى‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ ‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬ ‫الرسول‬ ‫فيه‬ ‫يشبه‬ ‫عظيم‬ ‫مثل‬ ‫هذا‬-‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-‫المنكرات‬ ‫من‬ ‫وموقفهم‬ ‫الناس‬ ‫حال‬ ‫وقد‬ ، ‫السفينة‬ ‫ركاب‬ ‫بحال‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫المنتشرة‬‫أعلى‬ ‫بعضهم‬ ‫نصيب‬ ‫فكان‬ ، ‫أماكنهم‬ ‫اقتسموا‬ ‫على‬ ‫ممرهم‬ ‫كــان‬ ‫ولما‬ ، ‫الماء‬ ‫ليستقوا‬ ‫ألعلى‬ ‫يصعدوا‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ، ‫أسفلها‬ ‫اآلخر‬ ‫والبعض‬ ‫السفينة‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫ثقبـ‬ ‫يثقبوا‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫عزموا‬ ، ‫منهم‬ ‫تأذوا‬ ‫العلوة‬ ‫أهل‬ ‫أن‬ ‫رأوا‬ ‫فلما‬ ، ‫بهم‬ ‫تأذوا‬ ‫العلو‬ ‫أهل‬ ‫و‬ ، ‫الماء‬ ‫علــى‬ ‫منه‬ ‫يحصلوا‬ ‫كـــى‬ ‫نصيبهم‬‫إلى‬ ‫سيؤدى‬ ‫الصغير‬ ‫الثقب‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫هؤالء‬ ‫يدر‬ ‫لم‬ ‫الجميع‬ ‫هـــالك‬. ‫ولما‬ ‫أجمل؟‬ ‫أيهما‬‫ذا‬‫؟‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬‫هللا‬ ‫بأوامر‬ ‫المستقيم‬ ‫األول‬‫أجمل‬‫هللا‬ ‫ألوامر‬ ‫الحارس‬ ‫بصورة‬ ‫المستقيم‬ ‫لإلنسان‬ ‫تصوير‬ ‫ألنه‬ ‫؛‬ ‫أم‬ "‫بعضهم‬ ‫فأصاب‬ ، ‫سفينة‬ ‫علي‬ ‫استهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ، ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬ ‫أسف‬ ‫وبعضهم‬ ، ‫أعالها‬‫ال‬ ‫فكان‬ ، ‫لها‬‫إذا‬ ‫أسفلها‬ ‫في‬ ‫ذين‬، ‫فوقهم‬ ‫من‬ ‫علي‬ ‫مروا‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫استقوا‬ ‫فقا‬‫لوا‬:‫نصيبنا‬ ‫في‬ ‫خرقنا‬ ‫أنا‬ ‫لو‬‫فوقنا‬ ‫من‬ ‫نؤذ‬ ‫ولم‬ ‫خرقا‬‫هلكوا‬ ‫أرادوا‬ ‫وما‬ ‫تركوهم‬ ‫فان‬ ،‫و‬ ‫جميعا‬ ‫ونجوا‬ ، ‫نجوا‬ ‫أيديهم‬ ‫أخذواعلي‬ ‫وان‬ ، ‫جميعا‬ ‫هلكوا‬"
  11. 11. 00 ‫الكلمة‬‫ا‬‫لمعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬ ‫الواقع‬‫هللا‬ ‫ألوامر‬ ‫المخالف‬‫مثل‬‫شبه‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬‫النواهـى‬ ‫و‬ ‫األوامر‬‫نصيبنا‬‫السفينة‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫يقيمون‬ ‫الذى‬ ‫الجزء‬ ‫استهموا‬‫اقترعوا‬‫القائم‬‫الحاكم‬ ‫أو‬ ‫المشرف‬ ‫أو‬ ‫المتولى‬ ‫الخرق‬‫الثقب‬‫أرادوا‬ ‫ما‬‫السفينة‬ ‫فى‬ ‫ثقب‬ ‫إحداث‬ ‫بها‬ ‫يقصد‬ ‫أيديهم‬ ‫على‬ ‫أخذوا‬‫منعوهم‬ ‫الكلمة‬‫مضادها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬ ‫بعضهم‬‫كلهم‬‫فوقنا‬‫تحتنا‬ ‫أعالها‬‫أسفلها‬‫القائم‬‫الواقع‬ ‫نؤذى‬‫ننفع‬‫هلكوا‬‫نجوا‬ ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫سفينة‬‫سفن‬‫ماء‬‫مياه‬ ‫قوم‬‫أقوام‬‫الخرق‬‫الخروق‬ ‫حد‬‫حدود‬‫يد‬‫أيادى‬ ‫أو‬ ‫أيدى‬ ‫القائم‬‫القائمون‬‫مثل‬‫أمثال‬ ‫أيديهم‬ ‫على‬ ‫أخذوا‬ ‫بالقوة‬ ‫منعوهم‬ ‫بأيديهم‬ ‫أخذوا‬ ‫وعاونوهم‬ ‫ساعدوهم‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬‫؟‬
  12. 12. 02 ‫ال‬ ‫مفهوم‬ ‫وضح‬‫اإلسالم‬ ‫فى‬ ‫حرية‬. ‫المجتمع‬ ‫ومصلحة‬ ‫الشرع‬ ‫بحدود‬ ‫مقيدة‬ ‫ولكنها‬ ‫مطلقة‬ ‫ليست‬ ‫الحرية‬. ‫؟‬ ‫هللا‬ ‫بحدود‬ ‫المراد‬ ‫ما‬ ‫ونواهيه‬ ‫هللا‬ ‫أوامر‬ ‫هو‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫؟‬ ‫باآلخرين‬ ‫عالقته‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫يحافظ‬ ‫كيف‬ ‫الخاصة‬ ‫المصلحة‬ ‫على‬ ‫العامة‬ ‫المصلحة‬ ‫وتقديم‬ ‫اآلخرين‬ ‫حقوق‬ ‫إهمال‬ ‫عدم‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫ال‬ ‫صفات‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫قائم‬ ‫العدل‬–‫النزاهة‬–‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫جميع‬ ‫وعلى‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫القانون‬ ‫تطبيق‬. ‫؟‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫من‬ ‫تستفيد‬ ‫ماذا‬ ‫ا‬ً‫ضرر‬ ‫أشد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫وقوع‬ ‫فشى‬ ‫إذا‬ ‫الجار‬ ‫أذى‬ ‫على‬ ‫الصبر‬ ‫وجوب‬ ‫والنجاة‬ ‫للعصمـــة‬ ‫سبب‬ ‫المنكـــــر‬ ‫عن‬ ‫والنـــهى‬ ‫بالمعروف‬ ‫األمر‬ ‫الطا‬ ‫أهل‬ ‫تأذى‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫األسفل‬ ‫الطابق‬ ‫أهل‬ ‫من‬ ‫األعلى‬ ‫بق‬ ‫الماء‬ ‫وقع‬ ‫وربما‬ ‫الماء‬ ‫رشاش‬ ‫من‬ ‫شىء‬ ‫يصيبهم‬ ‫كـــان‬‫راحتهم‬ ‫وأقلقوا‬ ‫عليهم‬ ‫؟‬ ‫السفينة‬ ‫خرق‬ ‫إليه‬ ‫يشير‬ ‫الذى‬ ‫ما‬ ‫عنها‬ ‫والسكـــوت‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫والذنوب‬ ‫المعاصى‬ ‫ارتكــــاب‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫؟‬ ‫وركـــابها‬ ‫؟‬ ‫بالسفينة‬ ‫يرمز‬ ‫ماذا‬ ‫المجت‬ ‫إلى‬ ‫بالسفينة‬ ‫يرمز‬‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫فهم‬ ‫الركـــاب‬ ‫أما‬ ‫فيه‬ ‫نعيش‬ ‫الذى‬ ‫مع‬ ‫؟‬ ‫هما‬ ‫ما‬ ، ‫البشر‬ ‫من‬ ‫صنفين‬ ‫الحديث‬ ‫حدد‬ ‫لهلك‬ ‫نصيحته‬ ‫دون‬ ‫يشاء‬ ‫ما‬ ‫يفعل‬ ‫تركناه‬ ‫ولو‬ ‫هللا‬ ‫أوامر‬ ‫يخالف‬ ‫آخر‬ ‫وصنف‬ ، ‫هللا‬ ‫طاعة‬ ‫على‬ ‫حريص‬ ‫صنف‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫جميعــ‬ ‫المجتمع‬ ‫ولما‬ ‫أجمل؟‬ ‫أيهما‬‫ذا‬‫؟‬ ‫أيديهم‬ ‫على‬ ‫أخذوا‬‫منعوهم‬ ‫األول‬‫واإلنكار‬ ‫المنع‬ ‫لقوة‬ ‫تصويرا‬ ‫فيه‬ ‫ألنه‬ ‫؛‬ ‫أجمل‬ ‫أم‬
  13. 13. 03 ‫مرادف‬ ‫ما‬(‫القائم‬)‫مضاد‬ ‫وما‬ ،(‫الواقع‬)‫وم‬ ،‫ا‬‫جمع‬(‫مثل‬)‫؟‬ ............................................................................................................................ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫الناس‬ ‫ألصناف‬ ‫واضحة‬ ‫صورة‬ ‫الحديث‬ ‫ذكــر‬.‫ذلك‬ ‫وضح‬. ............................................................................................................................ ‫؟‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫دوره‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫بالقائم‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬ ............................................................................................................................. ‫م‬‫؟‬ ‫فيها‬ ‫بالواقع‬ ‫المقصود‬ ‫ا‬ ............................................................................................................................. ‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬(‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬)‫؟‬ ............................................................................................................................ ‫؟‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫حددها‬ ‫كما‬ ‫الحرية‬ ‫مفهوم‬ ‫ما‬ ......................................................................................................................... ‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫أمام‬‫عالمة‬ ‫أو‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬(×)‫الصحيحة‬ ‫غير‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬: ‫اآلخرين‬ ‫لرأى‬ ‫اعتبار‬ ‫دون‬ ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫يفعل‬ ‫أن‬ ‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫البد‬) ( ‫نفسه‬ ‫حر‬ ‫اإلنسان‬) ( ‫التحكم‬ ‫فى‬ ‫حق‬ ‫له‬ ‫المجتمع‬‫وسلوكه‬ ‫الفرد‬ ‫حرية‬ ‫فى‬) ( ‫والمجتمع‬ ‫للفرد‬ ‫والسعادة‬ ‫الخير‬ ‫يحقق‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫احترام‬) ( "‫بعضهم‬ ‫فأصاب‬ ، ‫سفينة‬ ‫علي‬ ‫استهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ، ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬ ‫أسف‬ ‫وبعضهم‬ ، ‫أعالها‬‫إذا‬ ‫أسفلها‬ ‫في‬ ‫الذين‬ ‫فكان‬ ، ‫لها‬، ‫فوقهم‬ ‫من‬ ‫علي‬ ‫مروا‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫استقوا‬ ‫فقا‬‫لوا‬:‫نصيبنا‬ ‫في‬ ‫خرقنا‬ ‫أنا‬ ‫لو‬‫فوقنا‬ ‫من‬ ‫نؤذ‬ ‫ولم‬ ‫خرقا‬،‫هلكوا‬ ‫أرادوا‬ ‫وما‬ ‫تركوهم‬ ‫فان‬‫و‬ ‫جميعا‬ ‫ونجوا‬ ، ‫نجوا‬ ‫أيديهم‬ ‫أخذواعلي‬ ‫وان‬ ، ‫جميعا‬ ‫هلكوا‬" ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
  14. 14. 04 ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:- ‫م‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫ما‬:- ‫مقابل‬"‫أصاب‬...... ".......................(‫حصل‬–‫فقد‬–‫نال‬) ‫بين‬ ‫العالقة‬"‫وأسفلها‬ ‫أعالها‬( ......................... "‫ترادف‬–‫تضاد‬–‫نتيجة‬) ‫الحديث‬ ‫راوى‬.................. :....................(‫بشير‬ ‫بن‬ ‫النعمان‬–‫هريرة‬ ‫أبو‬–‫البخارى‬) "‫الحدود‬"‫مفر‬ ‫جمع‬‫ده‬( ...................................‫حاد‬–‫حد‬–‫أحد‬) ‫جمع‬"‫سفينة‬( ............................................ "‫سفن‬–‫سفائن‬–‫صواب‬ ‫كالهما‬) ‫جمع‬"‫قوم‬( .............................................. "‫قوامون‬–‫أقوام‬–‫قيام‬) ‫ب‬ ‫المراد‬‫ـ‬"‫استهموا‬( ................................... "‫ركبوا‬–‫اختلفوا‬–‫قرعة‬ ‫أجروا‬) ‫؟‬ ‫فيها‬ ‫الواقع‬ ‫ومن‬ ‫؟‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫من‬ .................................................................................................................. ‫الف‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫بين‬ ‫رق‬ .................................................................................................................. ‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫هللا‬ ‫حدود‬"‫؟‬ .................................................................................................................. ‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫وأسفلها‬ ‫أعالها‬"‫؟‬ ................................................................................................................. "‫بعضهم‬ ‫فأصاب‬ ، ‫سفينة‬ ‫علي‬ ‫استهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ، ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬ ‫وبعض‬ ، ‫أعالها‬‫أسف‬ ‫هم‬‫لها‬" ‫النوع‬......................................... : ‫الجملة‬................................................................................................ : ‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫القائم‬
  15. 15. 05 ‫باألحفاد‬ ‫الجد‬ ‫لقاء‬ ‫لألحفاء‬ ‫قصة‬ ‫يحكى‬ ‫الجد‬ ‫ي‬‫ينسى‬ ‫ال‬ ‫وم‬ ‫الجد‬ ‫قصة‬ ‫مع‬ ‫األحفاد‬ ‫تفاعل‬ ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬ ‫تحلقنا‬‫حلقة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫جلسنا‬‫برع‬‫تفوق‬‫ــا‬ً‫مبتسمــ‬‫ــا‬ً‫ـ‬‫عابســـ‬ ‫متشابكين‬‫متماسكين‬‫طوال‬‫دوام‬‫تردد‬‫ثبات‬ ‫ترون‬‫تشاهدون‬‫هتف‬‫رفع‬‫صوته‬‫عزيز‬‫ذليل‬ ‫ـــا‬ً‫معقبــ‬‫ـــا‬ً‫ـ‬‫مضيفــ‬‫عريضة‬‫طويلة‬‫ــا‬ً‫دائمــــ‬‫ــا‬ً‫ـ‬‫أحيانــــ‬ ‫مليئة‬‫حافلة‬‫البد‬‫مفر‬ ‫ال‬‫خيرهم‬‫شرهم‬ ‫أقصده‬‫أعنيه‬‫العيش‬‫الحياة‬‫مليئة‬‫فارغة‬ ‫اللهفة‬‫الشوق‬‫يفرض‬‫يوجب‬‫بعض‬‫كـــــل‬ ‫شاء‬‫أراد‬‫ينتشر‬‫يسود‬‫حييت‬‫مت‬ ‫حييت‬‫عشت‬‫يتكاتفون‬‫يتعاونون‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫المقاييس‬‫المقادير‬‫ينهض‬‫يقوم‬‫جد‬‫أجداد‬-‫جدود‬ ‫األنانية‬‫النفس‬ ‫حب‬‫البر‬‫الخير‬‫حكاية‬‫حكايات‬ ‫أداء‬‫إنهاء‬‫التقوى‬‫هللا‬ ‫من‬ ‫الخوف‬‫خبرة‬‫خبرات‬ ‫ًا‬‫د‬‫أب‬‫ــا‬ً‫ـ‬‫دائمـــ‬‫رائعة‬‫جميلة‬‫حياة‬‫حيوات‬ ‫حفيد‬‫أحفاد‬ ‫عزيز‬‫أعزاء‬
  16. 16. 06 ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬ ‫البر‬‫الخير‬‫التقوى‬‫المعصية‬ ‫عن‬ ‫البعد‬ ‫اإلثم‬‫الذنب‬ ‫؟‬ ‫الجد‬ ‫حول‬ ‫األحفاد‬ ‫تحلق‬ ‫لماذا‬‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫خبرته‬ ‫من‬ ‫ويستفيدوا‬ ، ‫الجميلة‬ ‫حكاياته‬ ‫إلى‬ ‫ليستمعوا‬ ‫عليهم‬ ‫طرحه‬ ‫الذى‬ ‫السؤال‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫أحفاده‬ ‫إلى‬ ‫الجد‬ ‫نظر‬ ‫كيف‬‫وسألهم‬ ‫ا‬ً‫م‬‫مبتس‬ ‫إليهم‬ ‫نظر‬ ‫؟‬:‫ترون‬ ‫ماذا‬ ‫؟‬ ‫عندم‬ ‫الجد‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫األحفاد‬ ‫إليه‬ ‫نظر‬ ‫ا‬‫يديه‬ ‫شبك‬ ‫؟‬ ‫يديه‬ ‫الجد‬ ‫شبك‬ ‫لماذا‬‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫واالرتباط‬ ‫التعاون‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ‫ليؤكد‬ ‫؟‬ ‫الرسم‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫ماجد‬ ‫لوحة‬ ‫فازت‬ ‫لماذا‬‫أحدهما‬ ‫قام‬ ‫حيث‬ ، ‫رسمها‬ ‫فى‬ ‫وزميله‬ ‫هو‬ ‫تعاون‬ ‫ألنه‬ ‫تلوينها‬ ‫فى‬ ‫الثانى‬ ‫وبرع‬ ، ‫اللوحة‬ ‫برسم‬ ‫أ‬ ‫اللوحة‬ ‫هذه‬ ‫كانت‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫األعمال‬ ‫جمل‬‫اثنان‬ ‫دائما‬ ‫فالحياة‬ ‫التعاون‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫ألنها‬ ‫؟‬ ‫اللوحة‬ ‫عن‬ ‫التعليمية‬ ‫المنطقة‬ ‫مدير‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫الفنية‬ ‫المقاييس‬ ‫بكل‬ ‫رائعة‬ ‫اللوحة‬ ‫هذه‬ ‫تلميذين‬ ‫بين‬ ‫للتعاون‬ ‫مثالى‬ ‫نموذج‬ ‫؟‬ ‫أحفاده‬ ‫الجد‬ ‫أوصى‬ ‫بم‬‫دائم‬ ‫الحياة‬ ‫أن‬ ‫ينسوا‬ ‫وأال‬ ‫بالتعاون‬ ‫أوصاهم‬‫اثنان‬ ‫ا‬ ‫؟‬ ‫الجد‬ ‫األحفاد‬ ‫وعد‬ ‫بم‬‫اثنان‬ ‫دائما‬ ‫الحياة‬ ‫أن‬ ‫ينسوا‬ ‫وأال‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫وعدوه‬ ‫؟‬ ‫التعاون‬ ‫فيه‬ ‫ينتشر‬ ‫الذي‬ ‫للمجتمع‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬‫المجتمع‬ ‫ويتقدم‬ ‫أحد‬ ‫فيه‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫؟‬ ‫أفراده‬ ‫يتعاون‬ ‫الذى‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫أحد‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬‫لخيرهم‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫يتكاتفون‬ ‫أفراده‬ ‫ألن‬ ‫جم‬‫األنانية‬ ‫من‬ ‫فيتخلصون‬ ‫ــا‬ً‫ـ‬‫يعــ‬ ‫؟‬ ‫التعاون‬ ‫ضرورة‬ ‫على‬ ‫يحث‬ ‫ما‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫من‬ ‫هات‬‫تعالى‬ ‫قال‬" :‫والتقوى‬ ‫البر‬ ‫على‬ ‫وتعاونوا‬ ‫والعدوان‬ ‫اإلثم‬ ‫على‬ ‫تعاونوا‬ ‫وال‬"
  17. 17. 07 ‫مرادف‬ ‫ما‬(‫تحلقنا‬)‫جمع‬ ‫وما‬ ،(‫الحياة‬)‫مفرد‬ ‫وما‬ ،(‫حكاياته‬)‫؟‬ ........................................................................................................................... ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ‫؟‬ ‫الجد‬ ‫حول‬ ‫األحفاد‬ ‫تحلق‬ ‫لماذا‬ .......................................................................................................................... ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫الجد‬ ‫عنه‬ ‫تحدث‬ ‫الذى‬ ‫الموضوع‬ ‫ما‬‫؟‬ ........................................................................................................................... ‫؟‬ ‫الرسم‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫ماجد‬ ‫لوحة‬ ‫فازت‬ ‫لماذا‬ ........................................................................................................................... ‫؟‬ ‫والمجتمع‬ ‫للفرد‬ ‫التعاون‬ ‫أهمية‬ ‫وضح‬ ........................................................................................................................... ‫ا‬ ‫شبك‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫يديه‬ ‫لجد‬ ............................................................................................................................. ‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫أو‬(×: ) ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫ومكانته‬ ‫قدره‬ ‫من‬ ‫ينقص‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫الفرد‬ ‫تعاون‬) ( ‫فاز‬‫إعدادها‬ ‫فى‬ ‫معا‬ ‫تعاونا‬ ‫ألنهما‬ ‫وزميله‬ ‫ماجد‬ ‫لوحة‬ ‫ت‬) ( ‫أفراده‬ ‫ينحرف‬ ‫التعاون‬ ‫فيه‬ ‫ينتشر‬ ‫الذى‬ ‫المجتمع‬) ( ‫اثنان‬ ‫ـا‬ً‫ـ‬‫دائمـ‬ ‫الحياة‬() ‫األنانية‬ ‫من‬ ‫أفراده‬ ‫يتخلص‬ ‫المتعاون‬ ‫المجتمع‬) ( ‫تلميذين‬ ‫بين‬ ‫للتعاون‬ ‫ًا‬‫ي‬‫مثال‬ ‫نموذجًا‬ ‫الفائزة‬ ‫اللوحة‬ ‫كانت‬) ( ‫األحفاد‬ ‫لتحية‬ ‫متشابكتين‬ ‫يديه‬ ‫الجد‬ ‫رفع‬) ( ‫ببعض‬ ‫بعضها‬ ‫والمرتبطة‬ ‫المتشابكة‬ ‫باألحداث‬ ‫مليئة‬ ‫غير‬ ‫الحياة‬) ( ‫ونستفي‬ ، ‫الجميلة‬ ‫حكاياته‬ ‫إلى‬ ‫لنستمع‬ ‫جدى‬ ‫حول‬ ‫ــا‬ً‫جميعـــــ‬ ‫تحلقنا‬‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫الكبيرة‬ ‫خبرته‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
  18. 18. 08 ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:- ‫جمل‬ ‫فى‬ ‫هات‬:‫مرادف‬"‫يتكاتفون‬........................ "،.......................................... ‫جمع‬"‫اإلنس‬‫ان‬........ ".....................،........................................... ‫مضاد‬"‫األنانية‬........................... "،........................................... ‫؟‬ ‫لحفيده‬ ‫الجد‬ ‫دعا‬ ‫بم‬ ........................................................................................................................ ‫التعاون‬ ‫فيه‬ ‫ينتشر‬ ‫الذى‬ ‫المجتمع‬ ‫مزايا‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬. ........................................................................................................................ "‫الحياة‬‫اثنان‬ ‫دائما‬................ "‫؟‬ ‫التعبير‬ ‫هذا‬ ‫أفاد‬ ‫ماذا‬ ......................................................................................................................... ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬: ‫حول‬ ‫األطفال‬ ‫تجمع‬.............(‫جدهم‬–‫جدتهم‬–‫جارهم‬–‫أبيهم‬) ‫الصف‬ ‫فى‬ ‫القصة‬ ‫صاحب‬ ‫كان‬................‫االبتدائى‬(‫الثالث‬–‫الرابع‬–‫الخامس‬–‫السادس‬) ‫ا‬ ‫صاحب‬ ‫اشترك‬‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫لقصة‬................( .‫للرسم‬–‫للنحت‬–‫للجرى‬–‫القصة‬ ‫لكتابة‬) ‫اسمه‬ ‫الفائز‬ ‫الطالب‬ ‫زميل‬ ‫كان‬( .....................‫على‬–‫شهاب‬–‫ماجد‬–‫أحمد‬) ‫األفرا‬ ‫يتكاتف‬‫من‬ ‫فيتخلصون‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫د‬.....( ...‫البخل‬–‫األنانية‬–‫الحيرة‬-‫والثانية‬ ‫األولى‬) ‫الجد‬ ‫على‬ ‫النهاية‬ ‫فى‬ ‫األحفاد‬ ‫أجاب‬( ..............‫تردد‬ ‫بال‬–‫تردد‬ ‫بعد‬–‫تفكير‬ ‫بعد‬–‫مشورة‬ ‫بعد‬) ‫مفرد‬"‫أحفا‬‫د‬( ..................................... "‫حافد‬–‫حفيد‬–‫صحيح‬ ‫كالهما‬) ‫قائال‬ ‫عريضة‬ ‫ابتسامة‬ ‫الجد‬ ‫ابتسم‬(( :‫ولدى‬ ‫يا‬ ‫فيك‬ ‫هللا‬ ‫بارك‬...‫تماما‬ ‫قصدته‬ ‫ما‬ ‫هذا‬...... ‫؛‬ ‫مجتمع‬ ‫فى‬ ‫العيش‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫البد‬ ‫طبيعته‬ ‫بحكم‬ ‫أحفادى‬ ‫يا‬ ‫اإلنسان‬.......‫األ‬ ‫من‬ ‫فيتخلصون‬‫نانية‬ ‫النوع‬......................................... : ‫الجملة‬................................................................................................ : ‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫ا‬‫بتسم‬
  19. 19. 09 ‫التهــــــــــادي‬ ‫بعد‬..‫األنجـــــاب‬ ‫وأينع‬ ‫الغــــراس‬ ‫طاب‬ ‫وشـــــــــــباب‬ ‫نخبة‬ ‫بجـــــدارة‬ ‫شبابـــــــــهم‬ ‫النتصار‬ ‫األحــــــــــبة‬ ‫طرب‬..‫األصحـــــاب‬ ‫وتبــــاشر‬ ‫تألـــــ‬ ‫الكـــــــــــبار‬ ‫فاقوا‬ ‫أبنــــــــاؤنا‬‫واأللبــاب‬ ‫األفهـــــــــام‬ ‫بهم‬ ‫حــارت‬ ‫ــــــقا‬ ‫مه‬ ‫بغــــــــــيرهم‬ ‫يمر‬ ‫كأســــــــــــا‬ ‫يتركوا‬ ‫لن‬‫واألســـ‬ ‫األمــــر‬ ‫يكن‬ ‫مــــــا‬‫ـــباب‬ ‫شعارنـــــــــا‬ ‫الجفاء‬ ‫رغم‬ ‫مخلـــــصا‬ ‫المودة‬ ‫يبــــغي‬ ‫الذي‬ ‫نلقــي‬‫الترحــــاب‬ ‫اإلعجـــــــاب‬ ‫يتواتر‬ ‫أجـــــــــلها‬ ‫من‬ ‫مســــيرة‬ ‫الشــــــــباب‬ ‫لكوكبة‬ ‫نرجـــــــــو‬ ‫دومـــــــا‬ ‫للنصر‬ ‫ويقــــــــودها‬ ‫ركبــــــــــها‬ ‫طالئع‬ ‫تمضي‬...‫وشــــــــباب‬ ‫نخبة‬ ‫في‬ ‫القصائد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫له‬ ، ‫السودان‬ ‫في‬ ‫ولد‬ ‫أحمد‬ ‫الحاج‬ ‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬ ‫الشاعر‬ ‫االنجليزي‬ ‫الشاعر‬ ‫أغنيات‬ ‫بعض‬ ‫بترجمة‬ ‫قام‬ ، ‫الموضوعات‬ ‫وشتي‬ ‫المناسبات‬ ‫مختلف‬ ‫شعرية‬ ‫صورة‬ ‫علي‬ ‫شكسبير‬ ‫وليام‬ ‫في‬ ‫أحبابه‬ ‫يشارك‬ ‫حين‬ ‫الشاعر‬ ‫يقول‬‫انتصارهم‬ ‫لحظة‬:‫أقول‬ ‫التحيات‬ ‫تبادل‬ ‫بعد‬:‫من‬ ‫نخبة‬ ‫هم‬ ‫لم‬ ‫انتصار‬ ‫وهو‬ ، ‫أحبابهم‬ ‫قلوب‬ ‫علي‬ ‫السرور‬ ‫أدخل‬ ‫انتصارا‬ ‫حققوا‬ ‫وقد‬ ، ‫غرسهم‬ ‫حسن‬ ‫الشباب‬ ‫يتركوا‬ ‫لن‬ ‫إنهم‬ ‫إذ‬ ‫؛‬ ‫تحقق‬ ‫قد‬ ‫أنه‬ ‫في‬ ‫والحيرة‬ ‫الدهشة‬ ‫يثير‬ ‫انتصار‬ ‫انه‬ ‫بل‬ ، ‫سبقوهم‬ ‫من‬ ‫مثله‬ ‫يحقق‬ ، ‫ينتزعوه‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫بطولة‬ ‫في‬ ‫كأسا‬‫هؤالء‬ ‫يحبون‬ ‫ذلك‬ ‫مع‬ ‫وهم‬ ، ‫منافسيه‬ ‫قوة‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫أن‬ ‫األمة‬ ‫لهذه‬ ‫الشاعر‬ ‫يتمني‬ ‫ثم‬ ، ‫للجميع‬ ‫المحبة‬ ‫هو‬ ‫به‬ ‫يؤمنون‬ ‫الذي‬ ‫شعارهم‬ ‫ألن‬ ، ‫المنافسين‬ ‫البطوالت‬ ‫رايات‬ ‫دائما‬ ‫تحمل‬ ، ‫طالئعها‬ ‫وتمضي‬ ، ‫وانتصاراتها‬ ‫انجازاتها‬ ‫تستمر‬‫المجد‬ ‫و‬‫والتفوق‬ ‫سباق‬ ‫شبابنا‬ ‫واالنتصارات‬ ‫الفوز‬ ‫ينتزع‬ ‫شبابنا‬ ‫السودانى‬ ‫الشاعر‬:‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬ ‫دراسة‬
  20. 20. 21 ‫الشباب‬ ‫كوكبة‬:‫الشباب‬ ‫بين‬ ‫التماسك‬ ‫و‬ ‫الترابط‬ ‫قوة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ ‫الغراس‬ ‫طاب‬:‫طا‬ ‫الذي‬ ‫بالنبات‬ ‫الشباب‬ ‫يشبه‬ ‫تعبير‬‫نبات‬ ‫أحسن‬ ‫فكان‬ ، ‫غرسه‬ ‫ب‬ ‫األنجاب‬ ‫أينع‬:‫قطافه‬ ‫وحان‬ ‫طاب‬ ‫الذي‬ ‫بالنبات‬ ‫الشباب‬ ‫هؤالء‬ ‫يشبه‬ ‫تعبير‬ ‫دوما‬ ‫للنصر‬:‫والتقد‬ ‫السبق‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬‫م‬ ‫واأللباب‬ ‫األفهام‬ ‫به‬ ‫حارت‬:‫انتصار‬ ‫يشيرأن‬ ‫تعبير‬‫سبقوهم‬ ‫من‬ ‫انجازات‬ ‫كل‬ ‫يفوق‬ ‫انجاز‬ ‫يعد‬ ‫الشباب‬. (‫طاب‬-‫أينع‬: )‫المعنى‬ ‫يقوى‬ ‫ترادف‬ ‫بينهما‬ ‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬ ‫النخبة‬‫الناس‬ ‫أحسن‬ ‫من‬ ‫جماعة‬‫الغراس‬‫الشب‬ ‫والمراد‬ ‫شجر‬ ‫من‬ ‫يغرس‬ ‫ما‬‫اب‬ ‫التهادي‬‫الهدايا‬ ‫تبادل‬‫أينع‬‫قطافه‬ ‫وحان‬ ‫طاب‬ ‫أي‬ ‫الثمر‬ ‫أينع‬ ‫األنجاب‬‫الذي‬‫ن‬‫يفوق‬‫ون‬‫غيره‬‫م‬‫تباشر‬‫بعضا‬ ‫بعضهم‬ ‫بشر‬ ‫الجفاء‬‫الطبع‬ ‫غلظة‬‫يتواتر‬‫يتتابع‬ ‫األلباب‬‫العقول‬‫الكوكبة‬‫الناس‬ ‫من‬ ‫جماعة‬ ‫طالئع‬‫المقدمة‬‫ركبنا‬‫وجماعتنا‬ ‫مسيرتنا‬ ‫دوما‬ً‫مستمر‬‫ا‬‫مسيرة‬‫تقدم‬ ‫طرب‬‫فرح‬‫يبغى‬‫يريد‬ ‫المودة‬‫الحب‬‫حارت‬‫تحيرت‬ ‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬ ‫شاب‬‫شيخ‬‫أصحاب‬‫أعداء‬ ‫طاب‬‫ساء‬‫تباشر‬‫بعضا‬ ‫بعضهم‬ ‫نفر‬ ‫نجيب‬‫غبى‬‫فاقوا‬‫تأخروا‬ ‫انتصار‬‫هزيمة‬‫تألقا‬‫تأخروا‬ ‫المودة‬‫البغض‬/‫الكره‬‫دوما‬‫أحيانا‬ ‫مسيرة‬‫تأخر‬‫طليعة‬‫مؤخرة‬ ‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫نخبة‬‫ن‬‫خب‬‫طليعة‬‫طالئع‬ ‫نجيب‬‫أنجاب‬‫الفهم‬‫األفهام‬ ‫اللب‬‫األلباب‬‫الكوكبة‬‫الكوكبات‬ ‫ركبنا‬‫أركب‬/‫ركوب‬ ‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬
  21. 21. 20 (‫الكبار‬ ‫فاقوا‬ ‫أبناؤنا‬: )‫والتقدم‬ ‫السبق‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬ (‫بغيرهم‬ ‫ـا‬ً‫كأســ‬ ‫يتركوا‬ ‫لن‬)‫القو‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬‫واالستحواذ‬ ‫ة‬ (‫المودة‬–‫الجفاء‬: )‫ويوضحه‬ ‫المعني‬ ‫يقوي‬ ‫تضاد‬ ‫بينهما‬. (‫وشباب‬ ‫نخبة‬):‫تعبير‬‫جميل‬‫كمفتاح‬ ‫الواعي‬ ‫والشباب‬ ‫السليم‬ ‫االختيار‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ ‫إلي‬ ‫الشاعر‬ ‫فيه‬ ‫يشير‬ ‫االنتصارات‬ ‫لضمان‬. ‫؟‬ ‫عنه‬ ‫تعرف‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫األبيات‬ ‫هذه‬ ‫قائل‬ ‫من‬ ‫الشاعر‬:، ‫السودان‬ ‫فى‬ ‫ولد‬ ‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬‫وله‬‫المناسبات‬ ‫مختلف‬ ‫فى‬ ‫القصائد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫بترجمة‬ ‫قام‬ ‫اإل‬ ‫الشاعر‬ ‫أغنيات‬ ‫بعض‬‫شعرية‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫شكسبير‬ ‫وليام‬ ‫نجليزى‬ ‫؟‬ ‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫الشباب‬ ‫الشاعر‬ ‫صور‬ ‫كيف‬ ‫ال‬ ‫بالنبات‬‫قطافه‬ ‫وقت‬ ‫وحان‬ ‫غرسه‬ ‫طاب‬ ‫ذى‬. ‫؟‬ ‫األحبة‬ ‫طرب‬ ‫لماذا‬ ‫سبقوهم‬ ‫من‬ ‫يحققها‬ ‫لم‬ ‫انتصارات‬ ‫أنها‬ ‫خاصة‬ ‫عليهم‬ ‫السرور‬ ‫ودخول‬ ‫انتصارات‬ ‫من‬ ‫حققوه‬ ‫لما‬ ‫؟‬ ‫األخير‬ ‫قبل‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫للشباب‬ ‫الشاعر‬ ‫تمنى‬ ‫ماذا‬ ‫وانتصاراتها‬ ‫إنجازاتها‬ ‫تستمر‬ ‫أن‬ ‫األمة‬ ‫لهذه‬ ‫الشاعر‬ ‫يتمنى‬. ‫معنى‬ ‫ما‬(‫التق‬ ‫ركب‬ ‫يقود‬‫دم‬)‫؟‬ ‫واالزدهار‬ ‫المجد‬ ‫إلى‬ ‫المجتمع‬ ‫ويسوق‬ ‫يتقدم‬ ‫الذى‬ ‫القائد‬ ‫أن‬ ‫أى‬. ‫؟‬ ‫المودة‬ ‫يريد‬ ‫الذى‬ ‫نلقى‬ ‫كيف‬ ‫الترحاب‬ ‫بشعار‬ ‫المودة‬ ‫يريد‬ ‫الذى‬ ‫نلقى‬. ‫؟‬ ‫الشباب‬ ‫لكوكبة‬ ‫نرجوه‬ ‫الذى‬ ‫ما‬ ‫بهم‬ ‫اإلعجاب‬ ‫يتتابع‬ ‫أجلها‬ ‫من‬ ‫وانتصارات‬ ‫نجاح‬ ‫كلها‬ ‫مسيرة‬ ‫لهم‬ ‫نرجو‬. ‫دوما‬ ‫النصر‬ ‫لنا‬ ‫يقود‬ ‫الذى‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫وشباب‬ ‫نخبة‬ ‫دوما‬ ‫لنا‬ ‫النصر‬ ‫يقود‬ ‫الذى‬. ‫؟‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫عال‬ ‫جبينه‬ ‫الالعب‬ ‫يرفع‬ ‫متى‬ ‫منافسه‬ ‫قوة‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ، ‫لفريقه‬ ‫النصر‬ ‫يحقق‬ ‫عندما‬ ‫عاليا‬ ‫جبينه‬ ‫الالعب‬ ‫يرفع‬. ‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫منافسيهم‬ ‫الالعبون‬ ‫يحب‬ ‫هل‬ ‫شعارهم‬ ‫ألن‬ ‫منافسيهم‬ ‫يحبون‬ ‫نعم‬"‫للجميع‬ ‫والمحبة‬ ‫الترحاب‬. "
  22. 22. 22 ‫مرادف‬ ‫ما‬(‫طرب‬)‫مضاد‬ ‫وما‬ ،(‫تباشر‬‫انتصار‬ ،)‫مفرد‬ ‫وما‬ ،(‫اإلنجاب‬‫األصحاب‬ ،)‫؟‬ ............................................................................................................................... ‫بأسلوب‬ ‫البيتين‬ ‫اشرح‬‫الشاعر‬ ‫يقصده‬ ‫ما‬ ‫مبينا‬ ‫ك‬. .............................................................................................................................. ‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬(‫الغراس‬ ‫طاب‬)‫؟‬ .............................................................................................................................. ‫اآلتية‬ ‫لأللفاظ‬ ‫الشاعر‬ ‫استخدام‬ ‫داللة‬ ‫ما‬: ‫التهادى‬ ‫بعد‬‫أينع‬‫بجدارة‬ ............................................................................................................................ ........................................................................................................................... ............................................................................................................................ ‫؟‬ ‫الشباب‬ ‫عليه‬ ‫يصر‬ ‫الذى‬ ‫ما‬ ......................................................................................................................... ‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫وضح‬( :‫شبابهم‬ ‫النتصار‬ ‫األحبة‬ ‫طرب‬)‫؟‬ ......................................................................................................................... ‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(Х)‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬:- "‫التهادى‬"‫والهدايا‬ ‫التحية‬ ‫تبادل‬ ‫هو‬) ( ‫من‬ ‫المراد‬"‫طرب‬"‫وسعد‬ ‫فرح‬ ‫هو‬) ( ‫سورى‬ ‫شاعر‬ ‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬ ‫الشاعر‬) ( ‫التهـــادى‬ ‫بعد‬......‫اإلنجـاب‬ ‫أينع‬ ‫و‬ ‫الغـراس‬ ‫طاب‬ ‫وشـباب‬ ‫نخبة‬ ‫بجدارة‬ ‫شبابهم‬ ‫النتصار‬ ‫األحبـــــة‬ ‫طرب‬.....‫األصحاب‬ ‫وتباشر‬ ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
  23. 23. 23 ‫مرادف‬ ‫هات‬(‫تألقا‬)‫ومفرد‬ ،(‫األلباب‬)‫ومضاد‬ ،(‫فاقوا‬)‫عندك‬ ‫من‬ ‫جمل‬ ‫فى‬ ............................................................................................................................. ‫بأسلوبك‬ ‫البيتين‬ ‫اشرح‬ ............................................................................................................................. ‫عظيمة‬ ‫إنجازات‬ ‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫حقق‬.‫منها‬ ‫ًا‬‫د‬‫واح‬ ‫اذكر‬ ........................................................................................................................... ‫؟‬ ‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬ ............................................................................................................................. ‫القو‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬‫سين‬:- ‫مفرد‬"‫األسباب‬( ..................... "‫السبب‬–‫السباب‬–‫السبة‬) ‫معنى‬"‫األلباب‬( ..................... "‫القلوب‬–‫األسماع‬–‫العقول‬) ‫عكس‬"‫فاقوا‬( ....................... "‫كسبوا‬–‫خسروا‬–‫تكبروا‬) ‫السابقين‬ ‫البيتين‬ ‫فى‬ ‫األبناء‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫؟‬ .................................................................................................................. ‫؟‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫عال‬ ‫جبينه‬ ‫الالعب‬ ‫يرفع‬ ‫متى‬ .................................................................................................................. ‫الشاعر‬ ‫قول‬ ‫عليه‬ ‫يدل‬ ‫الذى‬ ‫ما‬"‫واألسباب‬ ‫واألمر‬ ‫يكن‬ ‫مهما‬"‫؟‬ .................................................................................................................. ‫واأللباب‬ ‫األفهـام‬ ‫بهم‬ ‫حــارت‬ ‫ـا‬ً‫تــألقــ‬ ‫الكــــبار‬ ‫فــاقــوا‬ ‫أبنــاؤنا‬ ‫األمـــر‬ ‫يكـــن‬ ‫مهما‬ ‫بغيرهم‬ ‫يمــر‬ ‫ــا‬ً‫كأســــ‬ ‫يتركوا‬ ‫لن‬‫األسبـاب‬ ‫و‬
  24. 24. 24 ‫هات‬‫جمع‬"‫شعارنا‬................... "‫وم‬‫ضا‬‫د‬"‫الترحاب‬...... ".................... ‫أمنيات‬ ‫للشاعر‬–‫األبيات‬ ‫شرح‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫حددها‬. .................................................................................................................... .................................................................................................................... ‫للسالم‬ ‫عالمية‬ ‫لغة‬ ‫الرياضة‬.‫ذلك‬ ‫وضح‬ .................................................................................................................... ‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(Х)‫أ‬‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫مام‬:- ‫الشاعر‬ ‫النص‬ ‫قائل‬‫الطيب‬ ‫أحمد‬ ‫حاج‬ ‫المصرى‬) ( ‫الشباب‬ ‫إنجازات‬ ‫حول‬ ‫النص‬ ‫أبيات‬ ‫تدور‬) ( ‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫فى‬ ‫النصر‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫يحرصون‬ ‫شبابنا‬) ( ‫الترحاب‬ ‫هو‬ ‫ميادينهم‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫شبابنا‬ ‫شعار‬) ( ‫سبقوهم‬ ‫من‬ ‫مثله‬ ‫حقق‬ ‫الشباب‬ ‫انتصار‬) ( ‫االختيار‬ ‫بحسن‬ ‫يكون‬ ‫الشباب‬ ‫غرس‬) ( ‫الجد‬ ‫على‬ ‫الشباب‬ ‫لتربية‬ ‫اإلعجاب‬ ‫يتواتر‬) ( "‫الجفاء‬ ‫رغم‬"‫الشريف‬ ‫التنافس‬ ‫على‬ ‫حرصهم‬ ‫على‬ ‫تدل‬) ( ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:- ‫مفرد‬"‫األلباب‬( ..................... "‫لب‬–‫لبيب‬-‫تلبيب‬) ‫مضاد‬"‫يتواتر‬( .................... "‫يتقطع‬–‫يتراجع‬–‫صواب‬ ‫كالهما‬) ‫مرادف‬"‫يبغى‬( .................... "‫يطلب‬–‫ي‬‫كسب‬–‫ينال‬) ‫الترحاب‬ ‫شعارنا‬ ‫الجفاء‬ ‫رغم‬ ‫مخلصا‬ ‫المودة‬ ‫يبغى‬ ‫الذى‬ ‫نلقى‬ ‫اإلعجاب‬ ‫يتواتر‬ ‫أجلها‬ ‫من‬ ‫مسيرة‬ ‫الشباب‬ ‫لكوكبة‬ ‫نرجو‬ ‫وشباب‬ ‫نخبة‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دو‬ ‫للنصر‬ ‫ويقودها‬ ‫ركبنا‬ ‫طالئع‬ ‫تمضى‬
  25. 25. 25 ‫األسماء‬‫الخمس‬‫ة‬‫إعرابها‬‫عملها‬ ‫شروط‬ ‫أب‬ ‫أخ‬ ‫حم‬ ‫فو‬ ‫ذو‬ ‫الرفع‬‫النصب‬‫الجر‬ ‫الواو‬‫األلف‬‫الياء‬ -‫مفردة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬(‫مجموعة‬ ‫وال‬ ‫مثناه‬ ‫غير‬) -‫المتكلم‬ ‫ياء‬ ‫لغير‬ ‫مضافة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ -‫مكبرة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬(‫مصغرة‬ ‫غير‬) -‫بمعنى‬ ‫ذو‬(‫صا‬‫حب‬) -‫من‬ ‫الميم‬ ‫تحذف‬(‫فم‬) ‫األمثلة‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬‫إعرابها‬ ‫مهذب‬ ‫أخوك‬‫أخوك‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫الواو‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬ ‫الخمسة‬ ‫القاهرة‬ ‫إلى‬ ‫أبوك‬ ‫ذهب‬‫أبوك‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫الواو‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫الخمسة‬ ‫وأدب‬ ‫علم‬ ‫ذو‬ ‫المصرى‬‫ذو‬‫خبر‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫الواو‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫الخمسة‬ ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫أخاك‬ ‫رأيت‬‫أخاك‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫باأللف‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫مفعول‬ ‫الخمسة‬ ‫عمله‬ ‫فى‬ ‫أبيك‬ ‫إلى‬ ‫ذهبت‬‫أبيك‬‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫الياء‬ ‫جره‬ ‫وعالمة‬ ‫مجرور‬ ‫اسم‬ ‫الخمسة‬ ‫بك‬ ‫الناس‬ ‫أبر‬ ‫أباك‬ ‫إن‬‫أباك‬‫منص‬ ‫إن‬ ‫اسم‬‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫األلف‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫وب‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫لك‬ ‫أب‬ ‫حماك‬ ‫كأن‬‫حماك‬‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬ ‫األلف‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫كأن‬ ‫اسم‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫الحاجة‬ ‫لذى‬ ‫عونا‬ ‫كن‬‫ذى‬‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫مجرور‬ ‫اسم‬(‫الالم‬)‫الياء‬ ‫جره‬ ‫وعالمة‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫ألنه‬
  26. 26. 26 ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫استخرج‬‫وأعربها‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫من‬: ‫الجملة‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬‫اإلعراب‬ ‫فاضلة‬ ‫أخالقه‬ ‫حموك‬ ‫أخيك‬ ‫أصدقاء‬ ‫اتبع‬ ‫ا‬ً‫كثير‬ ‫أخاك‬ ‫تشبه‬ ‫إنك‬ ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫محترم‬ ‫العلم‬ ‫ذو‬ ‫علم‬ ‫بذى‬ ‫مررت‬ ‫المناسب‬ ‫مكانها‬ ‫فى‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫أدخل‬: (‫أبوك‬-‫حموك‬-‫أخوك‬-‫فوك‬-‫ذا‬) ‫احرص‬‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬...............‫ــا‬ً‫ـ‬‫نظيفـــ‬ ‫كل‬ ‫يبذل‬ ‫أن‬ ‫تحب‬ ‫مصر‬ ‫إن‬................‫علمه‬ ‫علم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫مواطن‬ ‫كل‬ ‫على‬..................‫ووفاء‬ ّ‫ر‬‫ب‬ ‫وجدتك‬.................‫كــــريـــــم‬ ‫خلق‬ ‫صحبك‬ ‫إذا‬............‫عليه‬ ‫فحافظ‬ ‫الصغير‬ ‫عنك‬ ‫سأل‬ ‫لقد‬...............‫ا‬‫ليوم‬ ‫نصحك‬ ‫إذا‬...............‫نصحه‬ ‫إلى‬ ‫فاستمع‬ ‫إعرابه‬ ‫عالمة‬ ‫وبين‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫ـا‬ً‫مناسبــ‬ ‫ــا‬ً‫اسمــ‬ ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫النقط‬ ‫مكــــان‬ ‫ضع‬ ‫المؤمن‬.................‫المؤمن‬.............................................. ‫نصحك‬ ‫إذا‬...............‫نصيحة‬ ‫فاسمع‬ ‫تجربة‬.............................................. ‫اغسل‬...............‫وبعده‬ ‫األكـــل‬ ‫قبل‬.............................................. ‫فى‬ ‫والطعام‬ ‫تتكـــلم‬ ‫ال‬................................................................. ‫المنزلى‬ ‫الواجب‬
  27. 27. 27 ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬: ‫الجملـــــــــة‬‫الكلمــــة‬‫إعرابها‬ ‫حضــــر‬‫أبى‬ ‫جاءنى‬‫أب‬‫لى‬ ‫لزميل‬ ‫قدرنى‬‫آباؤكم‬ ‫هنأنى‬‫أخواك‬ ‫لــــه‬ ‫إن‬‫ــا‬ً‫أبـــ‬‫ا‬ً‫كبير‬ ‫ــا‬ً‫شيخــــ‬ ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫الناسخ‬ ‫احذف‬: ‫الفائز‬ ‫أخاك‬ ‫لعـــل‬........................................................................ ‫حاضر‬ ‫أباه‬ ‫ليت‬....................................................................... ‫محترم‬ ‫العلم‬ ‫ذا‬ ‫إن‬........................................................................ ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫ـا‬ً‫ناسخـــ‬ ‫ـا‬ً‫وحرفـــ‬ ‫مرة‬ ‫ـا‬ً‫ناسخــ‬ ‫فعال‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫على‬ ‫أدخل‬ ‫األمور‬ ‫كـــل‬ ‫فى‬ ‫مستشارون‬ ‫األلباب‬ ‫ذوو‬ ............................................................................................................... ............................................................................................................... ‫سديد‬ ‫رأيه‬ ‫أبوك‬ ............................................................................................................... ............................................................................................................... ‫ضيفــه‬ ‫مكــــــرم‬ ‫أخوك‬ ............................................................................................................... ...............................................................................................................
  28. 28. 28 ‫وأعربه‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫تراه‬ ‫ما‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫عين‬:- ‫الجملة‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬‫اإلعراب‬ ‫محسود‬ ‫المال‬ ‫ذو‬ ‫األكبر‬ ‫أخاك‬ ‫احترم‬ ‫فيك‬ ‫فى‬ ‫أصبعك‬ ‫تضع‬ ‫ال‬ ‫يدك‬ ‫ضع‬‫التثاؤب‬ ‫عند‬ ‫فيك‬ ‫على‬ ‫طعام‬ ‫كل‬ ‫بعد‬ ‫فاك‬ ‫اغسل‬ ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫اسم‬ ‫لكل‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:- ‫سعيد‬ ‫أبو‬ ‫جاء‬(‫فاعل‬–‫به‬ ‫مفعول‬–‫خبر‬) ‫ماهر‬ ‫طبيب‬ ‫أباك‬ ‫لعل‬(‫مرفوع‬–‫منصوب‬–‫مجرور‬) ‫بأبيك‬ ‫الناس‬ ‫يثق‬(‫مرفوع‬–‫منصوب‬–‫مجرور‬) ‫ا‬ً‫م‬‫حاز‬ ‫رجال‬ ‫أبوك‬ ‫كان‬(‫خبر‬–‫فاعل‬–‫كان‬ ‫اسم‬)
  29. 29. 29 ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:- ‫كلمة‬"‫أساس‬"‫ألنها‬ ‫مرفوعة‬( .....................‫خبر‬–‫مبتدأ‬–‫نعت‬) ‫كلمة‬"‫علم‬"‫مجرورة‬‫ألنها‬( ........................‫جر‬ ‫بحرف‬ ‫مسبوقة‬–‫إليه‬ ‫مضاف‬–‫معطوف‬) ‫الفعل‬"‫فليحرص‬( ................................. "‫مضارع‬–‫أمر‬–‫ماض‬) ‫كلمة‬"‫البالد‬( ........................................ "‫فاعل‬–‫خبر‬–‫نعت‬) ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:- ‫اسما‬‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬..................................‫إعرابه‬........................................ ‫ًا‬‫ع‬‫مرفو‬ ‫ًا‬‫ع‬‫مضار‬ ‫فعال‬..................................... ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫الخطأ‬ ‫ب‬ّ‫صو‬:- ‫الحق‬ ‫عن‬ ‫يدافعا‬ ‫أخواك‬ ‫إن‬.................................................................................. ‫إعرابه‬ ‫عالمة‬ ‫واذكر‬ ، ‫اآلتية‬ ‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫الخمسة‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫كل‬ ‫عين‬: (‫نابية‬ ‫بكلمة‬ ‫فوه‬ ‫ينطق‬ ‫ال‬ ‫المهذب‬) ........................................................................................................................ ‫تدريب‬١ "‫المعلم‬‫أساس‬‫ذو‬ ‫فهو‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬‫علم‬‫أبنا‬ ‫يدفع‬ ‫واسع‬‫أب‬ ‫وهو‬ ‫واالطالع‬ ‫للبحث‬ ‫ءه‬ ، ‫النبيلة‬ ‫لبقيم‬ ‫فيهم‬ ‫يغرس‬ ‫ألبنائه‬‫فليحرص‬‫ولن‬ ، ‫ألبنائه‬ ‫صالحة‬ ‫قدوة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫معلم‬ ‫كل‬ ‫تتقدم‬‫البالد‬‫بمعلميها‬ ‫باالرتقاء‬ ‫إال‬"
  30. 30. 31 ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬ ‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬(‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫اسم‬–‫إليه‬ ‫ا‬ً‫ـ‬‫مضافـ‬–‫ًا‬‫ر‬‫ومجرو‬ ‫جارًا‬–‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫خبر‬ ‫نوعه‬ ‫وبين‬) ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. (‫السمك‬ ‫إن‬) ....................‫إسمية‬ ‫جملة‬ ‫بخبر‬ ‫أكمل‬. ........................................................................................................................ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬ ‫ذو‬ ‫أبوك‬‫كبير‬ ‫علم‬. .................................................................................................................... .................................................................................................................... ((‫نابغان‬ ‫الدولة‬ ‫من‬ ‫المكرمان‬ ‫العالمان‬)) ‫السابقة‬ ‫الجملة‬ ‫على‬ ‫أدخل‬(‫أخواتها‬ ‫إحدى‬ ‫أو‬ ‫إن‬)‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫وغير‬ .............................................................................................................. (‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الفاكهة‬ ‫إن‬‫كثيرة‬‫فاكهة‬ ‫منها‬ ‫والرائحة‬ ‫والطعم‬ ‫واللون‬ ‫الشكل‬ ‫مختلفة‬ ‫وهى‬ ،‫الشتاء‬، ‫واليو‬ ‫البرتقال‬ ‫مثل‬‫والجوافة‬ ‫والتين‬ ‫العنب‬ ‫مثل‬ ، ‫الصيف‬ ‫فاكهة‬ ‫ومنها‬ ‫الحلو‬ ‫والليمون‬ ‫سفى‬ ‫ولعل‬ ‫الطعم‬ ‫لذيذة‬ ‫حلوة‬ ‫وجميعها‬ ‫وغيرها‬ ‫والمانجو‬‫اإلنسان‬‫عليها‬ ‫ويحافظ‬ ، ‫ربه‬ ‫نعم‬ ‫يشكر‬) ‫تدريب‬٢
  31. 31. 30 ‫أوال‬:‫التعبير‬ ‫السماوية‬ ‫األديان‬ ‫عليها‬ ‫حثت‬ ‫التى‬ ‫االجتماعية‬ ‫اآلداب‬ ‫أرفع‬ ‫من‬ ‫االستماع‬ ‫وآداب‬ ‫الحديث‬ ‫آداب‬.‫اكتب‬ ‫والمجتمع‬ ‫الفرد‬ ‫فى‬ ‫اآلداب‬ ‫بهذه‬ ‫االلتزام‬ ‫أثر‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مبي‬ ‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫فى‬. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... .....................................................................................................................
  32. 32. 32 ‫اكتب‬‫ته‬ ‫برقية‬‫نئ‬‫العلم‬ ‫عيد‬ ‫فى‬ ‫لمعلمك‬ ‫ة‬. ‫ثانيا‬:‫قصة‬ ‫من‬"‫الحديثة‬ ‫النهضة‬ ‫رائد‬ ‫مبارك‬ ‫على‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ ،: ((‫بنفسه‬ ‫فيعلم‬ ‫وتعليمهم‬ ‫وراحتهم‬ ‫وملبسهم‬ ‫التالميذ‬ ‫مأكل‬ ‫على‬ ‫اإلشراف‬ ‫عن‬ ‫الكثيرة‬ ‫أعماله‬ ‫تشغله‬ ‫ولم‬ ‫ويكتب‬ ‫يقرأ‬ ‫وكيف‬ ‫يلبس‬ ‫كيف‬ ‫التلميذ‬)) ‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:- ‫مضاد‬"‫راحتهم‬............ "( ..........................‫سعادتهم‬–‫تعبهم‬–‫جهدهم‬) ‫مفرد‬"‫أعماله‬( ....................................... "‫عميلة‬–‫عمله‬–‫عامله‬) ‫بـ‬ ‫المقصود‬"‫تشغله‬ ‫لم‬( ............................. "‫تبعده‬ ‫لم‬–‫تقربه‬–‫عليه‬ ‫تحافظ‬) ‫ب‬/‫ما‬‫التى‬ ‫األعمال‬‫تالميذه‬ ‫مع‬ ‫مبارك‬ ‫على‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫كان‬‫؟‬ .................................................................................................................... ‫ج‬/‫الكثيرة‬ ‫أعماله‬ ‫تشغله‬ ‫ولم‬.‫العبارة‬ ‫هذه‬ ‫تدل‬ ‫عالم‬‫؟‬.................................................... ‫ثالثا‬:‫المتعددة‬ ‫القراءة‬ ‫موضوعات‬ ‫من‬:‫أجب‬ ‫موضوع‬ ‫من‬(‫اثنان‬ ‫دائما‬ ‫الحياة‬)‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬:- ((‫ولدى‬ ‫يا‬ ‫فيك‬ ‫هللا‬ ‫بارك‬.‫فى‬ ‫العيش‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫البد‬ ‫طبيعته‬ ‫بحكم‬ ‫أحفادى‬ ‫يا‬ ‫اإلنسان‬ ، ‫ا‬ً‫م‬‫تما‬ ‫قصدته‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫ينتشر‬ ‫الذى‬ ‫والمجتمع‬ ، ‫غيره‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬ ‫عليه‬ ‫يفرض‬ ‫مما‬ ‫مجتمع‬‫أحد‬ ‫فيه‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫التعاون‬ ‫فيه‬)) ‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:- ‫عبارة‬"‫ياولدى‬ ‫فيك‬ ‫هللا‬ ‫بارك‬"‫تفيد‬( .........................‫الرفض‬–‫االستعداد‬–‫الموافقة‬) ‫كلمة‬ ‫فى‬ ‫الضمير‬"‫طبيعته‬"‫على‬ ‫يعود‬( ....................‫اإلنسان‬–‫الولد‬–‫اس‬‫إشارة‬ ‫م‬) ‫معنى‬"‫يضيع‬( ......................... "‫يفتقر‬–‫يختفى‬–‫يضل‬) ‫ب‬/‫مجتمع‬ ‫فى‬ ‫العيش‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫اإلنسان‬ ‫تجعل‬ ‫التى‬ ‫الصفة‬ ‫ما‬‫؟‬ ................................................................................................................. ‫ج‬/‫م‬‫ا‬‫بـ‬ ‫المقصود‬"‫أحد‬ ‫فيه‬ ‫يضيع‬ ‫ال‬ ‫التعاون‬ ‫فيه‬ ‫ينتشر‬ ‫الذى‬ ‫المجتمع‬"‫؟‬ ................................................................................................................. ‫إليه‬ ‫المرسل‬ ‫اسم‬................... ‫إليه‬ ‫المرسل‬ ‫عنوان‬................. .................................................................................... ‫المرسل‬ ‫اسم‬.................. ‫المرسل‬ ‫عنوان‬...............
  33. 33. 33 ‫موضوع‬ ‫من‬(‫نتحاور‬ ‫دعنا‬)‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬:- ((‫الجد‬ ‫قال‬:‫اللغ‬ ‫كالم‬ ‫عن‬ ‫البعد‬‫يتكلم‬ ‫وأال‬ ‫ا‬ً‫م‬‫عل‬ ‫وأعلى‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫س‬ ‫أكبر‬ ‫هو‬ ‫لمن‬ ‫اإلصغاء‬ ‫وحسن‬ ‫والثرثرة‬ ‫و‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ‫فى‬ ‫اثنان‬......)) ‫أ‬/‫ه‬‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫ما‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫ات‬:- ‫معنى‬"‫المفيد‬ ‫غير‬ ‫الحديث‬............ "‫ومضاد‬"‫القرب‬............. "‫ومفرد‬"‫األجداد‬........... " ‫ب‬/‫أكمل‬:‫الحوار‬ ‫آداب‬ ‫من‬................................‫و‬................................ ‫ج‬/‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫حديثه‬ ‫فى‬ ‫المتحدثين‬ ‫أحد‬ ‫أخطأ‬ ‫إذا‬ ‫تفعل‬ ‫ماذا‬.................................................... ............................................................................................................................... ‫ا‬ً‫ع‬‫راب‬:‫النصوص‬ ‫من‬‫موضوع‬"‫تضر‬ ‫مالم‬ ‫حر‬ ‫أنت‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:- "، ‫أعالها‬ ‫بعضهم‬ ‫فأصاب‬ ، ‫سفينة‬ ‫علي‬ ‫استهموا‬ ‫قوم‬ ‫كمثل‬ ‫فيها‬ ‫والواقع‬ ، ‫هللا‬ ‫حدود‬ ‫علي‬ ‫القائم‬ ‫مثل‬ ‫أسف‬ ‫وبعضهم‬‫إذا‬ ‫أسفلها‬ ‫في‬ ‫الذين‬ ‫فكان‬ ، ‫لها‬‫ال‬ ‫من‬ ‫استقوا‬‫فوقهم‬ ‫من‬ ‫علي‬ ‫مروا‬ ‫ماء‬" ‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:- ‫مفرد‬"‫حدود‬( ........................... "‫حد‬–‫حدد‬–‫حداد‬) ‫معنى‬"‫استهموا‬( ....................... "‫ركبوا‬–‫تزاحموا‬–‫اقترعوا‬) ‫جمع‬"‫قوم‬( ............................. "‫قوام‬–‫أقوام‬–‫أقوم‬) ‫ب‬/‫؟‬ ‫الحديث‬ ‫إليه‬ ‫يرشد‬ ‫الذى‬ ‫ما‬.................................................................................. ........................................................................................................................... ‫ج‬/‫الحديث‬ ‫بقية‬ ‫اكتب‬.............................................................................................. .......................................................................................................................... ‫د‬/‫قو‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬‫له‬"‫وأسفلها‬ ‫أعالها‬"‫؟‬......................................................................... ‫من‬‫نص‬"‫أحباب‬ ‫كلنا‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:- ‫اإلعجاب‬ ‫يتواتر‬ ‫أجلها‬ ‫من‬ ‫مسيرة‬ ‫الشباب‬ ‫لكوكبة‬ ‫نرجو‬ ‫وشباب‬ ‫نخبة‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دو‬ ‫للنصر‬ ‫ويقودها‬ ‫ركبنا‬ ‫طالئع‬ ‫تمضى‬ ‫أ‬/‫ال‬ ‫تخير‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫صواب‬:- ‫مفرد‬"‫طالئع‬( ........................... "‫طلعة‬–‫طليعة‬-‫طالع‬) ‫معنى‬"‫يتواتر‬( ........................... "‫يتتابع‬–‫يتكاسل‬-‫يتداول‬) ‫للشاعر‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬..................(‫مخيمر‬ ‫أحمد‬–‫الشابى‬ ‫أبوالقاسم‬–‫حاج‬‫الطيب‬ ‫أحمد‬)
  34. 34. 34 ‫ب‬/‫؟‬ ‫البيتين‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ‫الوطن‬ ‫لشباب‬ ‫الشاعر‬ ‫تمنى‬ ‫ماذا‬ ...................................................................................................................... ‫ج‬/‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫وشباب‬ ‫نخبة‬"‫؟‬............................................................................ ‫ا‬ً‫س‬‫خام‬:‫النحوية‬ ‫القواعد‬:- ((‫مصر‬‫منارة‬‫تحتضن‬ ‫فهى‬ ‫الشرق‬‫أبناءه‬‫ليشرق‬ ‫التقدم‬ ‫طريق‬ ‫على‬ ‫خطواتها‬ ‫أولى‬ ‫بهم‬ ‫وتخطو‬ ‫ا‬‫فجر‬ ‫م‬ ‫أنبل‬ ‫أنتم‬ ‫الثورة‬ ‫جيل‬ ‫فيا‬ ، ‫الطريق‬ ‫لها‬ ‫ينير‬ ‫جديد‬‫جهد‬ ‫كل‬ ‫وابذلوا‬ ‫تتكاسلوا‬ ‫فال‬ ‫مصر‬ ‫أنجبت‬ ‫ن‬‫أمال‬‫فى‬ ‫هللا‬ ‫نصر‬ ‫من‬ ‫واثقين‬ ‫وكونوا‬ ‫بها‬ ‫الرقى‬)) ‫أ‬/‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬ .................................................................................................... .................................................................................................... .................................................................................................... .................................................................................................... ‫ب‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:- "‫أبناءها‬ ‫تحتضن‬ ‫فهى‬". .‫الخبر‬...................................(‫تحتضن‬–‫أبناءها‬–‫هى‬) ‫خطواتها‬ ‫أولى‬ ‫بهم‬ ‫تخطو‬.‫كلمة‬"‫خطواتها‬"‫تعرب‬.....( ......‫فاعال‬–‫نعتا‬–‫إليه‬ ‫مضافا‬) ‫كلمة‬"‫واثقين‬".............( ...........‫ناسخ‬ ‫لفعل‬ ‫اسم‬–‫ناسخ‬ ‫لحرف‬ ‫خبر‬–‫ناسخ‬ ‫لفعل‬ ‫خبر‬) ‫ج‬/‫صوبه‬ ‫ثم‬ ‫الخطأ‬ ‫حدد‬‫يأتى‬ ‫فيما‬:- ((‫رفيع‬ ‫خلق‬ ‫ذا‬ ‫أبوك‬ ‫إن‬)) .............................................................................................................. ‫ا‬ً‫س‬‫ساد‬:-‫ال‬ ‫الخط‬‫عربى‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬:- ‫نفسى‬ ‫الخلد‬ ‫فى‬ ‫إليه‬ ‫نازعتنى‬ ‫عنه‬ ‫بالخلد‬ ‫شغلت‬ ‫لو‬ ‫وطنى‬ ........................................................................................................ .......................................................................................................
  35. 35. 35 ‫الدروس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫األول‬‫المسابقة‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬٣٣ ‫الثانى‬‫الطريق‬ ‫منتصف‬ ‫فى‬١٠ ‫الثالث‬‫السكر‬ ‫وكعكة‬ ‫الصديقان‬١١ ‫الرابع‬‫الطفولة‬ ‫أيام‬(‫حفظ‬)١١ ‫النحوية‬ ‫القواعد‬‫الفعل‬ ‫إعراب‬‫المضارع‬١١ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫نصب‬١١ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫جزم‬١٥ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫رفع‬١١ ‫وإعرابها‬ ‫الخمسة‬ ‫األفعال‬٣٥ ‫والمعرفة‬ ‫النكرة‬٣١ ‫المراجعة‬‫استرشادى‬ ‫امتحان‬ ‫نموذج‬٣٣
  36. 36. 36 ‫مسابقة‬ ‫عن‬ ‫تعلن‬ ‫النشاط‬ ‫جماعة‬ ‫االشت‬ ‫يقررون‬ ‫الثالثة‬ ‫األصدقاء‬‫راك‬ ‫البحث‬ ‫مصادر‬ ‫التنفيذ‬ ‫على‬ ‫واصرار‬ ‫اتفاق‬ ‫الجماعى‬ ‫العمل‬ ‫ثمار‬ ‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المعنى‬ ‫أعلنت‬‫أذاعت‬‫أعتقد‬‫أظن‬‫المعاصرة‬‫الحديثة‬ ‫تنظيم‬‫تنسيق‬‫أضاف‬‫أكمل‬ ‫و‬ ‫أزاد‬‫مسابقة‬‫منافسة‬ ‫ثرية‬‫غنية‬‫المهام‬‫المسئوليات‬‫اختيار‬‫انتقاء‬ ‫اتفقوا‬‫أجمعوا‬‫المسجل‬‫ة‬‫المنسوخة‬‫منتقاه‬‫مختارة‬ ‫يبحث‬‫يفتش‬‫يبدى‬‫يظهر‬‫يحترم‬‫يقدر‬ ‫التراث‬‫األجداد‬ ‫تركه‬ ‫ما‬‫مضت‬‫انتهت‬‫مستفيضة‬‫متسعة‬ ‫مصدر‬‫مرجع‬‫تنشرها‬‫تذيعها‬ ‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬ ‫أعلنت‬‫أخفت‬‫اتفقوا‬‫اختلفوا‬‫فكرة‬‫فكر‬ ‫السعادة‬‫الشقاء‬‫مستفيضة‬‫محدودة‬‫الفسحة‬‫الفسح‬ ‫م‬‫ضت‬‫بدأت‬‫أفضل‬‫أسوأ‬‫شريط‬‫شرائط‬ ‫بدءوا‬‫انتهوا‬‫يبدى‬‫يخفى‬‫الحياة‬‫الحيوات‬ ‫المعاصرة‬‫القديمة‬‫يحترم‬‫يهين‬‫رأى‬‫آراء‬ ‫أضاف‬‫أنقص‬‫ممكن‬‫مستحيل‬
  37. 37. 37 ‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫النشاط‬ ‫جماعة‬ ‫أعلنت‬ ‫ماذا‬‫بعنوان‬ ‫قصصية‬ ‫لمسابقة‬ ‫تنظيمها‬ ‫عن‬ ‫أعلنت‬(‫الحياة‬ ‫من‬) ‫ه‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫من‬‫؟‬ ‫القصصية‬ ‫المسابقة‬ ‫ذه‬‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫مدرس‬ ‫؟‬ ‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫لإلشتراك‬ ‫الطالب‬ ‫يختارها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫القصص‬ ‫ما‬ ‫مضت‬ ‫أزمان‬ ‫من‬ ‫منتقاة‬ ‫أو‬ ‫المعاصرة‬ ‫الحياة‬ ‫من‬ ‫منتقاة‬ ‫قصص‬ ‫اختيار‬ ‫؟‬ ‫المسابقة‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫قرأوا‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫األصحاب‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫لإلشتراك‬ ‫التخطيط‬ ‫بدءوا‬ ‫هناك‬‫للقصص‬ ‫عديدة‬ ‫مصادر‬.‫ذلك‬ ‫وضح‬ ‫مثل‬ ‫عديدة‬ ‫مصادر‬ ‫للقصص‬:‫التراث‬ ‫كتب‬-‫والمجالت‬ ‫الصحف‬ ‫تنشرها‬ ‫التى‬ ‫القصص‬ ‫و‬ ‫األطفال‬ ‫كتب‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫وأسطوانات‬ ‫والفيديو‬ ‫التسجيل‬ ‫شرائط‬ ‫على‬ ‫المسجلة‬ ‫والقصص‬ ‫؟‬ ‫األصحاب‬ ‫اتفق‬ ‫عالم‬ ‫ما‬ ‫ويعرض‬ ‫الفصص‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫مصدر‬ ‫فى‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫يبحث‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫اتفقوا‬‫أصحابه‬ ‫على‬ ‫إليه‬ ‫توصل‬ ‫؟‬ ‫مستفيضة‬ ‫مناقشة‬ ‫قصة‬ ‫كل‬ ‫مناقشة‬ ‫على‬ ‫الصحاب‬ ‫اتفق‬ ‫لماذا‬ ‫المعروضة‬ ‫القصص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫قصة‬ ‫أفضل‬ ‫ليختاروا‬ ‫؟‬ ‫القصص‬ ‫لمناقشة‬ ‫األصحاب‬ ‫يجتمع‬ ‫متى‬‫المدرسية‬ ‫الفسحة‬ ‫أثناء‬ ‫؟‬ ‫المسابقة‬ ‫عنوان‬ ‫ما‬‫الحياة‬ ‫من‬ ‫؟‬ ‫بالسعادة‬ ‫الجميع‬ ‫شعر‬ ‫لماذا‬ ‫يشتركو‬ ‫ألنهم‬‫ًا‬‫د‬‫جي‬ ‫له‬ ‫يخططون‬ ‫جماعى‬ ‫عمل‬ ‫فى‬ ‫ن‬ ‫؟‬ ‫الجماعى‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫األصحاب‬ ‫يستفيده‬ ‫الذى‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫ويحترم‬ ، ‫ـا‬ً‫ـ‬‫معـ‬ ‫القصص‬ ‫على‬ ‫ويحكمون‬ ، ‫جديدة‬ ‫ومعارف‬ ‫مهارات‬ ‫منه‬ ‫ويكتسبون‬ ، ‫ًا‬‫د‬‫جي‬ ‫له‬ ‫يخططون‬ ‫اآلخر‬ ‫رأى‬ ‫منهم‬ ‫فرد‬ ‫؟‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫نستفيد‬ ‫ماذا‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫الرأى‬ ‫فاختالف‬ ، ‫اآلخر‬ ‫الرأى‬ ‫احترام‬‫قضية‬ ‫للود‬ ‫فسد‬

×