تتناول الوثيقة موضوع النظافة وتراكم القمامة، حيث ناقشت الأسرة حلولاً للمشكلة مثل زراعة الأشجار وتوفير صناديق للقمامة. كما أبرزت الوثيقة أهمية التعاون بين أهالي الحي في تحقيق النظافة والبيئة النظيفة. تمثل الحوار بين الشخصيات أدوات تعليمية في تعزيز الوعي البيئي لدى الأطفال.

1. ............ : ‫الامس‬.................................................
............................................................. : ‫الفصل‬
.............................................................. : ‫املدرسة‬

2. 1
‫األول‬ ‫الدرس‬‫والملك‬ ‫البلبل‬‫ص‬٣٠
‫الثانى‬ ‫الدرس‬‫والسحابة‬ ‫الطفل‬‫ص‬٣٨
‫الثالث‬ ‫الدرس‬) ‫حفظ‬ ( ‫مـــــصر‬ / ‫نشيد‬‫ص‬٤٦
‫عامة‬ ‫مراجعة‬‫ص‬٥٠
‫االختبار‬‫األول‬‫ص‬٥٢
‫االخ‬‫تبار‬‫الثانى‬‫ص‬٥٥
‫األول‬ ‫الدرس‬‫األشجار‬ ‫حى‬‫ص‬٢
‫الثانى‬ ‫الدرس‬‫المدرسة‬ ‫معرض‬‫ص‬٩
‫الثالث‬ ‫الدرس‬) ‫حفظ‬ ( ‫الفصحى‬ ‫لغتى‬ / ‫نشيد‬‫ص‬١٧
‫عامة‬ ‫مراجعة‬‫ص‬٢١
‫االختبار‬‫األول‬‫ص‬٢٤
‫االختبار‬‫الثانى‬‫ص‬٢٧
‫الدر‬‫األول‬ ‫س‬‫القطن‬ ‫شجرة‬‫ص‬٥٨
‫الثانى‬ ‫الدرس‬‫الصغير‬ ‫األديب‬‫ص‬٦٦
‫الثالث‬ ‫الدرس‬/ ‫نشيد‬‫المستقبل‬ ‫جيل‬‫ص‬٧٤
‫عامة‬ ‫مراجعة‬‫ص‬٨١
‫االختبار‬‫األول‬‫ص‬٨٤
‫االختبار‬‫الثانى‬‫ص‬٨٧

3. 2
‫صباح‬ ‫كل‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫ذهاب‬
‫مكان‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫القمامة‬ ‫يجمعون‬ ‫النظافة‬ ‫عمال‬
‫مساء‬ ‫األسرة‬ ‫اجتماع‬
‫األمراض‬ ‫تسبب‬ ‫القمامة‬
‫ح‬ ‫تطرح‬ ‫األسرة‬‫القمامة‬ ‫مشكلة‬ ‫على‬ ‫للقضاء‬ ‫لوال‬
‫كله‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫فى‬ ‫األشجار‬ ‫لزراعة‬ ‫األهالى‬ ‫تعاون‬
‫ال‬ ‫عمال‬ ‫يالحظان‬ ‫الطريق‬ ‫وفى‬ ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫المدرسة‬ ‫الى‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يذهب‬‫وأثناء‬ ‫القمامة‬ ‫يجمعون‬ ‫نظافة‬
‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫وعرض‬ ‫المساء‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫المكان‬ ‫مألت‬ ‫قد‬ ‫القمامة‬ ‫تكون‬ ‫العودة‬
‫الوالدين‬ ‫على‬ ‫المشكلة‬.‫وا‬ ‫األمراض‬ ‫انتشار‬ ‫فى‬ ‫سبب‬ ‫القمامة‬ ‫تراكم‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬‫قبيح‬ ‫منظر‬ ‫وهى‬ ‫ألوبئة‬
‫العين‬ ‫يؤذى‬.‫القم‬ ‫لمشكلة‬ ‫حل‬ ‫فى‬ ‫نفكر‬ ‫هيا‬ : ‫األب‬ ‫قال‬‫القمامة‬ ‫صناديق‬ ‫نوفر‬ ‫بسمة‬ ‫قالت‬ ‫الحى‬ ‫فى‬ ‫امة‬
‫داخلها‬ ‫القمامة‬ ‫وضع‬ ‫ويجب‬ ‫موجودة‬ ‫الصناديق‬ ‫األم‬ ‫قالت‬.‫الى‬ ‫الناس‬ ‫ترشد‬ ‫إعالنات‬ ‫نضع‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬
‫صناديق‬ ‫فى‬ ‫القمامة‬ ‫وضع‬.‫فى‬ ‫القمامة‬ ‫يلقون‬ ‫ال‬ ‫فالناس‬ ‫باألشجار‬ ‫المكان‬ ‫نزرع‬ :‫قالت‬ ‫ثم‬ ‫بسمة‬ ‫فكرت‬
‫األ‬‫المزروعة‬ ‫ماكن‬.‫رأ‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬‫و‬ ‫جميل‬ ‫ى‬‫بسمة‬ ‫يا‬ ‫القمامة‬ ‫للمشكلة‬ ‫مفيد‬ ‫حل‬.‫التالي‬ ‫اليوم‬ ‫وفى‬
‫أصبح‬ ‫قليلة‬ ‫أيام‬ ‫وبعد‬ ‫لزراعتها‬ ‫والنخل‬ ‫األشجار‬ ‫لشراء‬ ‫الجميع‬ ‫وتعاون‬ ‫الحى‬ ‫أهل‬ ‫مع‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬
"‫األشجار‬ ‫حى‬ " ‫عليها‬ ‫كتبوا‬ ‫الفتة‬ ‫وعلقوا‬ ‫المكان‬ ‫بجمال‬ ‫الحى‬ ‫أهل‬ ‫فرح‬ ‫جميال‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫نظي‬ ‫المكان‬

4. 3
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫يالحظان‬‫اقبان‬‫ر‬‫ي‬‫صباح‬‫مساء‬‫المدرسة‬‫المدارس‬
‫أثناء‬‫خالل‬‫يجمعون‬‫يفرقون‬‫الطريق‬‫الطرقات‬ /‫الطرق‬
‫اكم‬‫ر‬‫ت‬‫وتكدس‬ ‫انتشار‬‫العودة‬‫الذهاب‬‫عامل‬‫عما‬‫ل‬
‫األوبئة‬‫اض‬‫ر‬‫األم‬‫يذهب‬‫يعود/يرجع‬‫المكان‬‫األماكن‬
‫ترشد‬‫تهدي‬‫قبيح‬‫جميل‬‫المشكلة‬‫المشكالت‬
‫يلقون‬‫يرمون‬‫المزروعة‬‫الجرداء‬‫سبب‬‫أسباب‬
‫جميل‬‫حسن‬‫نفكر‬‫ننسى‬‫المرض‬‫اض‬‫ر‬‫األم‬
‫قبيح‬‫سيء‬‫يؤذى‬‫ينفع/يفيد‬‫أهل‬ٍ‫أهال‬
‫موجودة‬‫مفقودة‬‫الفتة‬‫الفتات‬
‫يجتمع‬‫يتفرق‬‫الحي‬‫األحياء‬
‫تعاون‬‫تخاذل‬‫أي‬‫ر‬‫اء‬‫ر‬‫أ‬
‫ترشد‬‫تضل‬‫النخلة‬‫النخل‬

5. 4
‫؟‬ ‫صباح‬ ‫كل‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يذهب‬ ‫أين‬ ‫إلي‬
‫المدرسة‬ ‫إلي‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يذهب‬‫صباح‬ ‫كل‬.
‫؟‬ ‫الطريق‬ ‫في‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يري‬ ‫ماذا‬
. ‫القمامة‬ ‫يجمعون‬ ‫وهم‬ ‫النظافة‬ ‫عمال‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يري‬
‫المدرسة‬ ‫من‬ ‫العودة‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يري‬ ‫ماذا‬‫؟‬
‫تر‬ ‫وقد‬ ‫القمامة‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يري‬‫ا‬.‫أخري‬ ‫مرة‬ ‫كمت‬
‫ما‬‫أضرار‬‫؟‬ ‫القمامة‬ ‫تراكم‬
‫واألوبئة‬ ‫األمراض‬ ‫النتشار‬ ‫يؤدي‬ ‫القمامة‬ ‫تراكم‬،‫و‬‫العين‬ ‫يؤذي‬ ‫منظرها‬
‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫لماذا‬
. ‫القمامة‬ ‫تراكم‬ ‫مشكلة‬ ‫لتناقش‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬
‫األسرة؟‬ ‫اجتمعت‬ ‫متى‬. ‫المساء‬ ‫فى‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬
‫الذي‬ ‫الحل‬ ‫ما‬‫وضعته‬‫األسرة‬‫ل‬‫القمامة‬ ‫مشكلة‬‫؟‬
. ‫باألشجار‬ ‫المكان‬ ‫زراعة‬ : ‫الحل‬
‫باألشجار؟‬ ‫الحى‬ ‫زراعة‬ ‫فكرة‬ ‫صاحب‬ ‫من‬. ‫بسمة‬ : ‫الفكرة‬ ‫صاحبة‬
‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫ن‬َ‫م‬ ‫مع‬‫األس‬ ‫اجتمعت‬‫الحي‬ ‫أهل‬ ‫مع‬ ‫رة‬.
‫؟‬ ‫الحى‬ ‫أهالى‬ ‫قرر‬ ‫ماذا‬
ّ‫ى‬‫بالح‬ ‫لزراعتهما‬ ‫والنخل‬ ‫األشجار‬ ‫شراء‬ ‫فى‬ ‫التعاون‬ ‫قرروا‬
‫صف‬‫ال‬‫حى‬‫األشجار‬ ‫زراعة‬ ‫بعد‬.‫ال‬ ‫أصبح‬‫والمكان‬ ‫جميال‬ ّ‫ى‬‫ح‬‫نظيف‬‫ـ‬. ‫ا‬
‫؟‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫نظي‬ ‫المكان‬ ‫أصبح‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الحي‬ ‫أهل‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬
‫وكتبوا‬ ‫الفتة‬ ‫علقوا‬ ‫الحي‬ ‫أهل‬‫عل‬‫ي‬‫ها‬" ‫األشجار‬ ‫حي‬ "

6. 5
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
"‫"قمرية‬ ‫ال‬"‫"شمسية‬ ‫ال‬‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬‫التنوين‬
‫اآل‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬‫الصوتية‬ ‫مقاععها‬ ‫إلى‬ ‫تية‬
‫القمامة‬
‫األشجار‬
ّ‫ى‬‫الح‬
‫صناديق‬
‫الكلمة‬‫المضعف‬ ‫الحرف‬‫التضعيف‬ ‫حركة‬
‫يق‬‫ر‬ّ‫ط‬‫ال‬
‫اس‬ّ‫ـ‬‫ن‬‫ال‬
ّ‫ـى‬‫ح‬‫ال‬
‫خل‬ّ‫الن‬

7. 6
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
.................................................... ‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫يذهب‬ ‫متى‬
................................ ‫؟‬ ‫الصغيران‬ ‫الحظ‬ ‫ماذا‬......................................
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
......................... "‫"شمسية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
/ ‫جـ‬‫خريطة‬ ‫صمم‬‫مفردات‬) ‫يذهب‬ ( ‫لكلمة‬
‫ضع‬‫عالمة‬)√(‫أو‬‫عالمة‬) × (‫أمام‬‫العبارات‬‫اآلتية‬:
o‫تراكم‬‫القمامة‬‫يسبب‬‫انتشار‬‫األمراض‬‫واألوبئة‬( )
o‫قال‬‫باسم‬:‫نوفر‬‫صناديق‬‫القمامة‬( )
o‫يجب‬‫وضع‬‫القمامة‬‫في‬‫صناديق‬‫القمامة‬( )
‫النوع‬
‫يذهب‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫يذهب‬‫باسم‬‫وبسمة‬‫ال‬‫ى‬‫المدرسة‬‫كل‬‫صباح‬‫وفى‬‫الطريق‬‫يالحظان‬‫عمال‬‫النظافة‬
‫يجمعون‬‫القمامة‬‫وأثناء‬‫العودة‬‫تكون‬‫القمامة‬‫قد‬‫مألت‬‫المكان‬‫مرة‬‫أخرى‬‫اجتمعت‬
‫األسرة‬‫فى‬‫المساء‬‫وعرض‬‫باسم‬‫وبسمة‬‫المشكلة‬‫على‬‫الوالدين‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬

8. 7
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫ا‬ ‫متى‬.................................................... ‫؟‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫أهل‬ ‫مع‬ ‫األسرة‬ ‫جتمعت‬
................................................................ ‫؟‬ ‫الجميع‬ ‫تعاون‬ ‫شئ‬ ‫أى‬ ‫فى‬
................................................................. ‫؟‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫أهل‬ ‫علق‬ ‫ماذا‬.....
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬‫كل‬............. ‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫مة‬‫به‬ ‫كلمة‬ ......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫ا‬......
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬: ‫اآلتية‬-
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫النوع‬ ‫جميال‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫وفى‬‫اليوم‬‫التالي‬‫اجتمعت‬‫األسرة‬‫مع‬‫أهل‬‫الحى‬‫وتعاون‬‫الجميع‬‫لشراء‬‫األشجار‬
‫والنخل‬‫لزراعتها‬‫وبعد‬‫أيام‬‫قليلة‬‫أصبح‬‫المكان‬‫ا‬ً‫ف‬‫نظي‬‫جميال‬‫فرح‬‫أهل‬‫الحى‬‫بجمال‬
‫المكان‬‫وعلقوا‬‫الفتة‬‫كتبوا‬‫عليها‬"‫حى‬"‫األشجار‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬
‫قبيح‬
‫معناها‬...........................
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬

9. 8
) ‫شجرة‬ ( ‫لكلمة‬ ‫مختلفة‬ ‫جموع‬ ‫ثالثة‬ ‫هات‬
.................................................... .............................. ..........
‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬
) ............................. ، ............................. ( : ‫عالع‬
‫التالية‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫صمم‬
‫الكلمة‬‫المد‬ ‫حرف‬‫الممدود‬ ‫الحرف‬
‫حقول‬...................................
‫عمال‬
‫القمامة‬

10. 9
. ‫االلكترونى‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫مجلته‬ ‫يطالع‬ ‫باسم‬
. ‫وأسرته‬ ‫باسم‬ ‫أعجبت‬ ‫فكرة‬
. ‫المدرسة‬ ‫زمالء‬ ‫على‬ ‫فكرته‬ ‫باسم‬ ‫عرض‬
. ‫لها‬ ‫للمحتاجين‬ ‫مناسبة‬ ‫بأسعار‬ ‫للمدرسة‬ ‫معرض‬ ‫إقامة‬
‫المعرض‬ ‫إقامة‬ ‫موعد‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬
‫على‬ ‫المفضلة‬ ‫مجلته‬ ‫يطالع‬ ‫باسم‬ ‫.وكان‬ ‫المدفأة‬ ‫حول‬ ‫االسرة‬ ‫..تجمعت‬ ‫الشتاء‬ ‫ليالى‬ ‫من‬ ‫ليلة‬ ‫فى‬‫االلكترونى‬ ‫موقعها‬.‫فجذبت‬
‫الصباح‬ ‫فى‬ ‫زمالئه‬ ‫على‬ ‫عرضها‬ ‫منه‬ ‫وطلبت‬ ‫بها‬ ‫فرحبت‬ ‫االسرة‬ ‫على‬ ‫الفكرة‬ ‫باسم‬ ‫عرض‬ .‫انتباهه‬ ‫رائعة‬ ‫فكرة‬.‫باسم‬ ‫عرض‬
‫والمطر‬ ‫البرد‬ ‫من‬ ‫تحميهم‬ ‫وأحذية‬ ‫مالبس‬ ‫إلى‬ ‫محتاجون‬ ‫زمالئنا‬ ‫بعض‬ : ‫وقال‬ ‫زمالئه‬ ‫على‬ ‫الفكرة‬.‫زمالء‬ ‫وهناك‬ : ‫نبيل‬ ‫قال‬
‫كرا‬ ‫الى‬ ‫محتاجون‬‫وأقالم‬ ‫سات‬.
‫للمدرسة‬ ‫معرض‬ ‫فى‬ ‫نضعها‬ ‫ثم‬ ‫الزمالء‬ ‫إليها‬ ‫يحتاج‬ ‫التى‬ ‫األشياء‬ ‫نجمع‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬ ‫؟‬ ‫الفكرة‬ ‫لتنفيذ‬ ‫نفعل‬ ‫وماذا‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬.
‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫الجميع‬ ‫وافق‬ .‫مناسبة‬ ‫بأسعار‬ ‫االشياء‬ ‫هذه‬ ‫ونعرض‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬.
‫؟‬ ‫للمعرض‬ ‫نعد‬ ‫وكيف‬ : ‫محمود‬ ‫قال‬‫على‬ ‫الفكرة‬ ‫نعرض‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬‫لهم‬ ‫وخصص‬ ‫بالفكرة‬ ‫المدير‬ ‫اعجب‬ ‫ليساعدنا‬ ‫المدرسة‬ ‫مدير‬
‫الصباح‬ ‫طابور‬ ‫فى‬ ‫المعرض‬ ‫موعد‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫باسم‬ ‫من‬ ‫طلب‬ ‫ثم‬ ‫للمعرض‬ ‫واسعة‬ ‫غرفة‬

11. 10
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫ا‬‫لكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫يطالع‬‫يقرأ‬‫الشتاء‬‫الصيف‬‫ليلة‬‫ليال‬
‫رائعة‬‫جميلة‬‫ائعة‬‫ر‬‫سيئة‬‫ة‬‫فكر‬‫أفكار‬
‫جذب‬‫لفت‬ / ‫شدت‬‫تجمعت‬‫تفرقت‬‫اإلعالن‬‫اإلعالنات‬
‫عرض‬‫قدم‬‫جذبت‬‫فرقت‬‫مدير‬‫اء‬‫ر‬‫مد‬
‫نعد‬‫نجهز‬‫رحبت‬‫/نفرت‬ ‫رفضت‬‫موعد‬‫اعيد‬‫و‬‫م‬
‫غرفة‬‫حجرة‬‫بعض‬‫جميع‬ / ‫كل‬‫ليلة‬‫ليال‬
‫خصص‬‫ح‬‫/عين‬ ‫دد‬‫البرد‬‫الدفء‬‫مجلة‬‫مجالت‬
‫تجمعت‬‫اتحدت‬‫قال‬‫سكت‬‫ة‬‫فكر‬‫/األفكا‬ ‫الفكر‬‫ر‬
‫المفضلة‬‫المحببة‬‫المفضلة‬‫المكروهة‬‫اإلعالن‬‫اإلعالنات‬
‫تحميهم‬‫تقيهم‬‫أعجب‬‫كره‬‫مدير‬‫اء‬‫ر‬‫مد‬
‫تنفيذ‬‫تطبيق‬‫تحميهم‬‫تهملهم‬‫موعد‬‫اعيد‬‫و‬‫م‬
‫وافق‬‫قبل‬‫وافق‬‫رفض‬‫ة‬‫األسر‬‫األسر‬
‫نعد‬‫نجهز‬‫يساعد‬‫يخذل‬‫موقع‬‫اقع‬‫و‬‫م‬
‫يساعد‬‫يعاون‬‫واسعة‬‫ضيقة‬‫معرض‬‫معارض‬
‫واسعة‬‫رحبة‬‫غرفة‬‫غرف‬

12. 11
‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫تجمعت‬ ‫متي‬. ‫الشتاء‬ ‫ليالي‬ ‫من‬ ‫ليلة‬ ‫في‬ ‫األسرة‬ ‫تجمعت‬
‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫تجمعت‬ ‫أين‬. ‫المدفأة‬ ‫حول‬ ‫األسرة‬ ‫تجمعت‬
‫باسم‬ ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫المدفأة‬ ‫حول‬‫باسم‬ ‫كان‬‫االلكترونى‬ ‫موقعها‬ ‫على‬ ‫المفضلة‬ ‫مجلته‬ ‫يطالع‬.
‫؟‬ ‫مجلته‬ ‫يطالع‬ ‫وهو‬ ‫باسم‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫ماذا‬‫انتباهه‬ ‫رائعة‬ ‫فكرة‬ ‫جذبت‬.
‫؟‬ ‫فكرته‬ ‫باسم‬ ‫عرض‬ ‫من‬ ‫علي‬‫االسرة‬ ‫على‬ ‫الفكرة‬ ‫باسم‬ ‫عرض‬.
‫باسم‬ ‫من‬ ‫األسرة‬ ‫طلبت‬ ‫ماذا‬‫؟‬. ‫الصباح‬ ‫في‬ ‫زمالئه‬ ‫علي‬ ‫فكرته‬ ‫يعرض‬ ‫أن‬
‫؟‬ ‫لزمالئه‬ ‫باسم‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬
‫قال‬: ‫باسم‬‫و‬ ‫مالبس‬ ‫الى‬ ‫محتاجون‬ ‫زمالئنا‬ ‫بعض‬‫أ‬. ‫والمطر‬ ‫البرد‬ ‫من‬ ‫تحميهم‬ ‫حذية‬
‫؟‬ ‫نبيل‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬‫نبيل‬ ‫قال‬:.‫واقالم‬ ‫كراسات‬ ‫الى‬ ‫محتاجون‬ ‫زمالء‬ ‫هناك‬
‫ما‬‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫قالت‬ ‫ذا‬‫بسمة‬ ‫قالت‬:‫؟‬ ‫الفكرة‬ ‫لتنفيذ‬ ‫نفعل‬ ‫وماذا‬
‫؟‬ ‫الفكرة‬ ‫لتنفيذ‬ ‫باسم‬ ‫قدمه‬ ‫الذي‬ ‫االقتراح‬ ‫ما‬
‫باسم‬ ‫قال‬:.‫للمدرسة‬ ‫معرض‬ ‫فى‬ ‫نضعها‬ ‫ثم‬ ‫الزمالء‬ ‫اليها‬ ‫يحتاج‬ ‫التى‬ ‫االشياء‬ ‫نجمع‬
‫؟‬ ‫باسم‬ ‫قاله‬ ‫ما‬ ‫علي‬ ‫بسمة‬ ‫علقت‬ ‫بماذا‬‫ب‬ ‫قالت‬‫سمة‬:‫هذ‬ ‫نعرض‬‫ه‬‫األ‬‫ب‬ ‫شياء‬‫أ‬.‫مناسبة‬ ‫سعار‬
‫؟‬ ‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫علي‬ ‫الجميع‬ ‫وافق‬ ‫هل‬. ‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫علي‬ ‫الجميع‬ ‫وافق‬ ‫نعم‬
‫؟‬ ‫محمود‬ ‫تسأل‬ ‫عم‬‫محمود‬ ‫قال‬:‫؟‬ ‫للمعرض‬ ‫نعد‬ ‫وكيف‬
‫؟‬ ‫ًا‬‫د‬‫محمو‬ ‫باسم‬ ‫أجاب‬ ‫بم‬‫ب‬ ‫قال‬‫اسم‬:‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫على‬ ‫الفكرة‬ ‫نعرض‬
‫؟‬ ‫فكرتهم‬ ‫األصدقاء‬ ‫سيعرض‬ ‫من‬ ‫علي‬‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫علي‬‫ليساعد‬‫هم‬
. ‫المعرض‬ ‫فكرة‬ ‫من‬ ‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫موقف‬ ‫صف‬
‫ا‬‫بالفكرة‬ ‫المدير‬ ‫عجب‬‫غرفة‬ ‫لهم‬ ‫وخصص‬‫موعد‬ ‫عن‬ ‫االعالن‬ ‫باسم‬ ‫من‬ ‫علب‬ ‫ثم‬ ‫للمعرض‬ ‫واسعة‬
‫الصباح‬ ‫عابور‬ ‫فى‬ ‫المعرض‬.

13. 12
‫أكمل‬: ‫بالدرس‬ ‫ا‬‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬
"‫"قمرية‬ ‫ال‬"‫"شمسية‬ ‫ال‬‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬‫التنوين‬
‫الصوتية‬ ‫مقاععها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫األشياء‬
‫االلكترونى‬
‫معرض‬
‫المدير‬
‫ـعرض‬َ‫مــ‬ (-‫معناها‬ ‫توضح‬ ‫جملة‬ ‫فى‬ ‫الكلمتين‬ ‫من‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫ضع‬ ) ‫ض‬ِ‫ر‬‫ـعـ‬ُ‫مــ‬
o.......................................................
o.......................................................
‫الكلمة‬‫المضعف‬ ‫الحرف‬‫التضعيف‬ ‫حركة‬
‫ال‬‫تاء‬ّ‫ش‬
‫باح‬ّ‫الص‬
‫مالء‬ّ‫الز‬

14. 13
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬‫للكلمات‬‫التالية‬:
‫شبكة‬ ‫صمم‬‫مجلة‬ ( ‫مفردات‬–: ) ‫معرض‬-
‫واسعة‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
......... ‫الجملة‬.....................................
‫مجلة‬
‫وافق‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
‫معرض‬

15. 14
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
............................................................. ‫؟‬ ‫وأين‬ ‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫تجمعت‬ ‫متى‬
........................................ ‫؟‬ ‫باسم‬ ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬..............................
................................................................... ‫؟‬ ‫باسم‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫ماذا‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫شبكة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬
‫ضع‬‫عالمة‬)√(‫أو‬‫عالمة‬) × (‫أمام‬‫العبارات‬‫اآلتية‬:
o‫الصيف‬ ‫ليالى‬ ‫من‬ ‫ليلة‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫أسرة‬ ‫تجمعت‬( )
o‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫المفضلة‬ ‫مجلته‬ ‫باسم‬ ‫عالع‬( )
o‫رفض‬‫فكرته‬ ‫باسم‬ ‫أسرة‬ ‫ت‬( )
‫النوع‬
‫تجمعت‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫فى‬‫ليلة‬‫من‬‫ل‬‫يالى‬‫الشتاء‬..‫تجمعت‬‫األسرة‬‫حول‬‫المدفأة‬.‫وكان‬‫باسم‬‫يطالع‬‫مجلته‬‫المفضلة‬
‫على‬‫موقعها‬‫االلكترونى‬.‫فجذبت‬‫فكرة‬‫رائعة‬‫انتباهه‬.‫عرض‬‫باسم‬‫الفكرة‬‫على‬‫األسرة‬
‫فرحبت‬‫بها‬‫وعلبت‬‫منه‬‫عرضها‬‫على‬‫زمالئه‬‫فى‬‫الصباح‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬

16. 15
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
.................................................................. ‫؟‬ ‫زمالئه‬ ‫على‬ ‫باسم‬ ‫عرض‬ ‫ماذا‬
................. ‫؟‬ ‫بالفقرة‬ ‫جاء‬ ‫كما‬ ‫نبيـــل‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬...............................................
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
/ ‫جـ‬: ) ‫تحمى‬ ( ‫كلمة‬ ‫مفردات‬ ‫خريطة‬ ‫صمم‬-
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫عطف‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬‫ثم‬ ( :–‫و‬–) ‫فـ‬
. ‫الالعبون‬ ................. ‫الملعب‬ ‫أرض‬ ‫الحكم‬ ‫دخل‬
. ‫المعلم‬ ...................... ‫الفصل‬ ‫التالميذ‬ ‫دخل‬
. ‫برتقالة‬ ‫أختى‬ ‫أكلت‬ ........................ ‫موزة‬ ‫أبى‬ ‫أكل‬
‫النوع‬ ‫تحمى‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫عرض‬‫باسم‬‫الفكرة‬‫على‬‫زمالئه‬‫وقال‬:‫بعض‬‫زمالئنا‬‫محتاجون‬‫إلى‬‫مالبس‬‫وأحذية‬
‫تحميهم‬‫من‬‫البرد‬‫والمطر‬.‫قال‬‫نبيل‬:‫وهناك‬‫زمالء‬‫محتاجون‬‫الى‬‫كراسات‬‫وأقالم‬.‫قالت‬
‫بسمة‬:‫وماذا‬‫نفعل‬‫لتنفيذ‬‫الفكرة‬‫؟‬‫قال‬‫باسم‬:‫نجمع‬‫األشياء‬‫التى‬‫يحتاج‬‫إليها‬‫الزمالء‬‫ثم‬
‫نضعها‬‫فى‬‫معرض‬‫ل‬‫لمدرسة‬
‫الدر‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬‫س‬

17. 16
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫المد‬ ‫مدير‬ ‫على‬ ‫فكرتهم‬ ‫الزمالء‬ ‫عرض‬ ‫لماذا‬............................................ ‫؟‬ ‫رسة‬
................................................................ ‫؟‬ ‫باسم‬ ‫من‬ ‫المدير‬ ‫علب‬ ‫ماذا‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
...................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬...
/ ‫جـ‬: ) ‫يساعد‬ ( ‫لكلمة‬ ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫صمم‬-
) ‫قرأنا‬ ( : ‫السياق‬ ‫مفتاح‬ ‫أكمل‬) ............................................. ( :
‫النوع‬
‫يساعد‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫قالت‬‫بسمة‬:‫ونعرض‬‫هذه‬‫األشياء‬‫بأسعار‬‫مناسبة‬.‫وافق‬‫الجميع‬‫على‬‫هذه‬‫الفكرة‬.‫قال‬‫محمود‬:
‫وكيف‬‫نعد‬‫للمعرض‬‫؟‬‫قال‬‫باسم‬:‫نعرض‬‫الفكرة‬‫على‬‫مدير‬‫المدرسة‬‫ليساعدنا‬‫اعجب‬‫المدير‬‫بالفكرة‬
‫وخصص‬‫لهم‬‫غرفة‬‫واسعة‬‫للمعرض‬‫ثم‬‫علب‬‫من‬‫باسم‬‫اإلعالن‬‫عن‬‫موعد‬‫المعرض‬‫فى‬‫عابور‬
‫الصباح‬.‫قالت‬‫بسمة‬:‫وماذا‬‫نفعل‬‫لتنفيذ‬‫الفكرة‬‫؟‬‫قال‬‫باسم‬:‫نجمع‬‫األشياء‬‫التى‬‫يحتاج‬‫إليها‬‫الزمالء‬
‫ثم‬‫نضعها‬‫فى‬‫معرض‬‫للمدرسة‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫الجزء‬

18. 17
. ‫العلوم‬ ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫نتعلم‬
. ‫المعارف‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫نتعلم‬
. ‫اللغات‬ ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫نتعلم‬
‫اللغات‬ ‫أروع‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬.
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫ى‬‫صف‬‫الدراسى‬ ‫عامى‬‫تشرق‬‫تغرب‬‫صف‬‫صفوف‬
‫تشرق‬‫تظهر‬‫ـا‬‫هيـ‬‫أبطئوا‬‫شمس‬‫شموس‬
‫العرب‬ ‫شمس‬‫الحضارة‬‫أحلى‬ّ‫ر‬‫أسوأ/أم‬‫لغة‬‫لغات‬
‫ـا‬‫هيـ‬‫أسرعوا‬‫ـا‬‫هيـ‬‫أبطئوا‬‫العربى‬‫العرب‬
‫أحلى‬‫أجمل‬‫نكبر‬‫نصغر‬
‫نقرأ‬‫نتعلم‬‫أروعها‬‫أسوأها‬‫/أقب‬‫حها‬
‫نكبر‬‫ننمو‬‫الفصحى‬‫العامية‬
‫الفصحى‬ ‫لغتى‬‫العربية‬ ‫اللغة‬
‫صـ‬ ‫هذا‬‫كتبى‬ ‫هذى‬ ‫ى‬َّ‫فـ‬
‫العرب‬ ‫شمس‬ ‫فيها‬ ‫تشرق‬
‫مدرستى‬ ‫يا‬ ‫أهال‬ ‫أهال‬
‫لغة‬ ‫أحلى‬ ‫نقـرأ‬ ‫ـا‬‫هيـ‬
‫معها‬ ‫نحلو‬ ‫معها‬ ‫نكبر‬
‫أروعها‬ ‫ما‬ ‫الفصحى‬ ‫لغتى‬!
‫سى‬ْ‫ي‬‫الع‬ ‫ليمان‬ُ‫س‬ : ‫الشاعر‬

19. 18
‫؟‬ ‫الشاعر‬ ‫يتحدث‬ ‫شيء‬ ‫أى‬ ‫عن‬
. ‫وكتبه‬ ‫الجديد‬ ‫الدراسى‬ ‫عامه‬ ‫عن‬ ‫الشاعر‬ ‫يتحدث‬
‫؟‬ ‫كتبه‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫يجد‬ ‫ماذا‬
. ‫بها‬ ‫تشرق‬ ‫العرب‬ ‫حضارة‬ ‫شمس‬ ‫كتبه‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫يجد‬
‫؟‬ ‫العرب‬ ‫حضارة‬ ‫الشاعر‬ ‫شبه‬ ‫بماذا‬
‫ح‬ ‫الشاعر‬ ‫شبه‬. ‫بالشمس‬ ‫العرب‬ ‫ضارة‬
‫؟‬ ‫النشيد‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫يرحب‬ ‫بمن‬
. ‫الكثير‬ ‫فيها‬ ‫يتعلم‬ ‫التى‬ ‫بمدرسته‬ ‫الشاعر‬ ‫يرحب‬
‫؟‬ ‫لغته‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬
. ‫لغة‬ ‫أحلى‬ ‫بأنها‬ ‫لغته‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬
‫؟‬ ‫بمدرسته‬ ‫الشاعر‬ ‫يتعلمها‬ ‫لغة‬ ‫أحلى‬ ‫ما‬
. ‫الفصحى‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ : ‫الشاعر‬ ‫يتعلمها‬ ‫لغة‬ ‫أحلى‬
‫المفردا‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫ت‬
‫تشرق‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬......... ‫نوعها‬..................
.............................................. ‫الجملة‬

20. 19
: ‫النشيد‬ ‫من‬ ‫حفظت‬ ‫كما‬ ‫أكمل‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ / ‫أ‬
: ‫أجب‬ / ‫ب‬
..................................................... ‫؟‬ " ‫العرب‬ ‫شمس‬ " ‫بـ‬ ‫الشاعر‬ ‫يقصد‬ ‫ماذا‬
.......................................................... ‫؟‬ ‫بمدرسته‬ ‫ليرحب‬ ‫الشاعر‬ ‫يقول‬ ‫ماذا‬
/ ‫جـ‬: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬
......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫أكمل‬ / ‫د‬‫خريطة‬‫المفردات‬: ‫اآلتية‬
) ‫كتبى‬ ( ‫لكلمة‬ ‫مفردات‬ ‫شبكة‬ ‫صمم‬
‫النوع‬ ‫تشرق‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫كتــبـى‬ ‫هــذى‬ ............... ‫هذا‬
‫العرب‬ ............ ‫فيها‬ ..............
..... ‫أهال‬................ ‫يا‬ .........
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬
‫أهال‬–‫شمس‬–‫مدرستى‬–‫ى‬‫صف‬-‫تشرق‬
‫كتبى‬

21. 20
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫دعا‬ ‫إالم‬.................................................... ‫؟‬
.............................................. ‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫منه‬ ‫الذى‬ ‫النشيد‬ ‫هذا‬ ‫اسم‬ ‫ما‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
................ "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬.........
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬: ‫اآلتية‬-
‫أكمل‬ / ‫د‬.............................. ‫يا‬ ‫أهال‬ ‫أهال‬ :
) ‫أحلى‬ ( ‫لكلمة‬ ‫مفردات‬ ‫خريطة‬ ‫صمم‬ / ‫هـ‬
‫النوع‬ ‫أروع‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬
‫لغة‬ ‫أحلى‬ ‫نقرأ‬ ‫ا‬‫هيــ‬
‫معها‬ ‫نحلو‬ ‫معها‬ ‫نكبر‬
‫أروعها‬ ‫ما‬ ‫الفصحى‬ ‫لغتى‬!
‫أحلى‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬

22. 21
: ‫والمحفوظات‬ ‫القراءة‬-
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ " ‫األشجار‬ ‫حى‬ " ‫درس‬ ‫من‬
‫األ‬ ‫انتشار‬ ‫فى‬ ‫سبب‬ ‫القمامة‬ ‫تراكم‬ : ‫األم‬ ‫قالت‬‫العين‬ ‫يؤذى‬ ‫قبيح‬ ‫منظر‬ ‫وهى‬ ‫واألوبئة‬ ‫مراض‬
‫الحى‬ ‫فى‬ ‫القمامة‬ ‫لمشكلة‬ ‫حل‬ ‫فى‬ ‫نفكر‬ ‫هيا‬ : ‫األب‬ ‫قال‬
..................... " ‫سبب‬ " ‫وجمع‬ ، ........................ " ‫تراكم‬ " ‫مرادف‬ ‫ما‬ / ‫أ‬
............ " ‫يؤذى‬ " ‫ومضاد‬ ، ........................ " ‫األوبئة‬ " ‫ومفرد‬.......
.......................................................... ‫؟‬ ‫القمامة‬ ‫تراكم‬ ‫عن‬ ‫ينتج‬ ‫ماذا‬ / ‫ب‬
‫؟‬ ّ‫ى‬‫الح‬ ‫فى‬ ‫القمامة‬ ‫مشكلة‬ ‫لحل‬ ‫بسمة‬ ‫اقترحته‬ ‫الذى‬ ‫االقتراح‬ ‫ما‬ / ‫جـ‬
..........................................................................................................
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ " ‫المدرسة‬ ‫معرض‬ " ‫درس‬ ‫من‬
‫للمدرسة‬ ‫معرض‬ ‫فى‬ ‫نضعها‬ ‫ثم‬ ‫الزمالء‬ ‫إليها‬ ‫يحتاج‬ ‫التى‬ ‫األشياء‬ ‫نجمع‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬.
.‫مناسبة‬ ‫بأسعار‬ ‫االشياء‬ ‫هذه‬ ‫ونعرض‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬
.............. " ‫الزمالء‬ " ‫مفرد‬ ....................... " ‫معرض‬ " ‫جمع‬ : ‫هات‬ / ‫أ‬......
........................ " ‫نجمع‬ " ‫مضاد‬
......................................... ‫؟‬ ‫الزمالء‬ ‫يحتاجها‬ ‫التى‬ ‫األشياء‬ ‫عرض‬ ‫سيتم‬ ‫أين‬ / ‫ب‬
: ‫أكمل‬ / ‫جـ‬
........................................................ ‫بأسعار‬ ‫األشياء‬ ‫هذه‬ ‫ونعرض‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬
‫د‬......................................... ‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ‫على‬ ‫فكرته‬ ‫عرض‬ ‫باسم‬ ‫قرر‬ ‫لماذا‬ /

23. 22
" ‫الفصحى‬ ‫لغتى‬ " ‫نشيد‬ ‫من‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫التى‬ ‫بالكلمات‬ ‫مستعينا‬ ، ‫األبيات‬ ‫أكمل‬ / ‫أ‬‫كتبى‬ {–‫ى‬‫صفــ‬–‫مدرستى‬–} ‫العرب‬
. ‫هــذى‬ ............... ‫هذا‬..........
............ ‫شمس‬ ‫فيها‬ ‫تشـــرق‬
................ ‫يا‬ ‫أهال‬ ‫أهال‬
/ ‫ب‬......... " ‫تشرق‬ " ‫معنى‬ : ‫هات‬‫و‬ ، .....، ............... " ‫شمس‬ " ‫جمع‬............... " ‫تغرب‬ " ‫مضاد‬
‫ال‬ ‫ـب‬ّ‫ـ‬‫رح‬ : ‫أكمل‬ / ‫جـ‬... ‫بــ‬ ‫شاعر‬..........
: ‫والتراكيب‬ ‫األساليب‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬‫فى‬ {–‫من‬–‫على‬–‫عن‬–} ‫إلى‬
‫اللبن‬ .................. ‫الجبن‬ ‫نأخذ‬
‫المكتب‬ ................. ‫الكتب‬ ‫أضع‬
‫األشرار‬ ‫مصاحبة‬ ............... ‫ابتعد‬
‫األهراما‬ ‫توجد‬‫الجيزة‬ .......... ‫ت‬
‫الماضى‬ ‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ‫السينما‬ ........... ‫ذهبنا‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫مناسب‬ ‫عطف‬ ‫بحرف‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬‫فـ‬ {-‫و‬–} ‫ثم‬
‫الغذاء‬ ‫تناولنا‬ .............. ، ‫عمى‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫وصلنا‬
‫مجلة‬ ................. ‫صحيفة‬ ‫أبى‬ ‫قرأ‬
........ ‫أبى‬ ‫ذهب‬‫جدى‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫عمى‬ ..........

24. 23
: ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬
( ‫عالمة‬ ‫بوضع‬ ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬√: ‫الصحيحة‬ ‫الخانة‬ ‫فى‬ )-
‫الكلمة‬‫القمرية‬ ) ‫ال‬ (‫الشمسية‬ ) ‫ال‬ (
‫الت‬‫لميذ‬
‫الطفل‬
‫القصة‬
‫المثال‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬
‫المثال‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫السياق‬ ‫مفاتيح‬ ‫أكمل‬
‫المفتاح‬‫األولى‬ ‫المساعدة‬ ‫الكلمة‬‫الثانية‬ ‫المساعدة‬ ‫الكلمة‬
‫شاهدنا‬‫الورد‬‫األحمر‬
‫قرأت‬
‫ساعدنا‬
‫بسمة‬
........... ......... .........
‫قلم‬
........... ......... .........
0
0
‫يعود‬‫عو‬‫دة‬
‫عاد‬
‫عاد‬
0
0
0
......................
...........
‫عالع‬

25. 24
‫القراءة‬ : ‫أوال‬
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ " ‫األشجار‬ ‫حى‬ " ‫درس‬ ‫من‬
‫وف‬ {‫أيام‬ ‫وبعد‬ ، ‫لزراعتها‬ ‫والنخل‬ ‫األشجار‬ ‫لشراء‬ ‫الجميع‬ ‫وتعاون‬ ، ّ‫ى‬‫الح‬ ‫أهل‬ ‫مع‬ ‫األسرة‬ ‫اجتمعت‬ ‫التالى‬ ‫اليوم‬ ‫ى‬
} ‫جميال‬ ‫نظيفا‬ ‫المكان‬ ‫أصبح‬ ‫قليلة‬
: ‫أكمل‬ / ‫أ‬................ " ‫قليلة‬ " ‫مضاد‬ ، ............. " ‫النخل‬ " ‫مفرد‬ ، ............. " ‫اليوم‬ " ‫جمع‬
‫أ‬ ‫تعاونت‬ ‫فيم‬ / ‫ب‬...................................................... ‫؟‬ ّ ‫الحى‬ ‫أهل‬ ‫مع‬ ‫باسم‬ ‫سرة‬
.............................................................. ‫؟‬ ‫زراعته‬ ‫بعد‬ ‫المكان‬ ‫أصبح‬ ‫كيف‬ / ‫جـ‬
: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫د‬
‫كلم‬ ، ................ " ‫مربوعة‬ ‫تاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬.................... ‫قمرية‬ ) ‫ال‬ ( ‫بها‬ ‫ة‬
..................... " ‫بالياء‬ " ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ، ................. ‫شمسية‬ ) ‫ال‬ ( ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬‫المتحررة‬ ‫القراءة‬ :
، ‫آمنين‬ ‫المواطنون‬ ‫فينام‬ ‫والمنازل‬ ‫المتاجر‬ ‫ويحرسون‬ ، ‫الوطن‬ ‫فى‬ ‫والنظام‬ ‫األمن‬ ‫يحفظون‬ ‫الشرطة‬ ‫رجال‬ ((
‫ال‬ ‫رجال‬ ‫ساعدوا‬ : ‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫فيا‬)) ‫عملهم‬ ‫أداء‬ ‫فى‬ ‫شرطة‬
‫أ‬( ‫عالمة‬ ‫ضع‬ /√( ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ )ᵡ: ‫الخاطئة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ )-
‫رجال‬) ( ‫المواعنين‬ ‫وسالمة‬ ‫أمن‬ ‫على‬ ‫يحافظون‬ ‫التعليم‬
‫ينام‬) ( ‫الشرعة‬ ‫رجال‬ ‫حراسة‬ ‫فى‬ ‫ا‬‫نهار‬ ‫المواعنون‬
‫ب‬: ‫أكمل‬ /
......... " ‫ساعدوا‬ " ‫مرادف‬‫م‬ ............ " ‫يحفظون‬ " ‫ضاد‬.............. " ‫المنازل‬ " ‫مفرد‬............
‫جـ‬‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫الشرطة‬ ‫رجال‬ ‫دور‬ ‫ما‬ /
...........................................................................................................................

26. 25
‫ثا‬‫لث‬‫المحفوظات‬ : ‫ا‬ً‫ـ‬
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ " ‫الفصحى‬ ‫لغتى‬ " ‫نشيد‬ ‫من‬
‫لغة‬ ‫أحلى‬ ‫نقرأ‬ ‫ا‬‫هيــ‬
‫م‬ ‫نحلو‬ ‫معها‬ ‫نكبر‬‫عها‬
‫أروعها‬ ‫ما‬ ‫الفصحى‬ ‫لغتى‬!
......... " ‫أروع‬ " ‫ومضاد‬ ............. " ‫لغة‬ " ‫وجمع‬ ......... " ‫ّـا‬‫ي‬‫ه‬ " ‫معنى‬ : ‫هات‬ / ‫أ‬
.............................................. ‫؟‬ ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫عنها‬ ‫يتكلم‬ ‫التى‬ ‫اللغة‬ ‫ما‬ / ‫ب‬
......... ‫؟‬ ‫لغته‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬ / ‫جـ‬..........................................................
‫الكلمة‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬
‫رابع‬‫التعبير‬ : ‫ا‬ً‫ـ‬
: ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫ن‬‫وكو‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬
............................................... ‫ضخم‬ / ‫الفيل‬ / ‫الجسم‬ / ‫حيوان‬
‫أوراق‬ / ‫األشجار‬ / ‫األفيال‬.............................................. ‫تأكل‬ /
............................................... ‫يعيش‬ / ‫فى‬ / ‫األسد‬ / ‫الغابة‬
‫النوع‬
‫أحلى‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬

27. 26
: ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫خامس‬‫والتراكيب‬ ‫القواعد‬ : ‫ـا‬ً‫ـ‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬‫إلى‬ (–‫على‬–‫عن‬–‫من‬–) ‫فى‬
‫المدرسة‬ ‫مدير‬ ..................... ‫جائزة‬ ‫أخى‬ ‫تسلم‬‫المائدة‬ ................ ‫الطبق‬ ‫أختى‬ ‫وضعت‬
.................. ‫الفالح‬ ‫يذهب‬‫ا‬‫مبكر‬ ‫حقله‬ .
‫الكوب‬ ........................ ‫الماء‬ ‫وضعت‬‫صديقى‬ ................................ ‫سألت‬
‫ساد‬‫العربى‬ ‫الخط‬ : ‫ـا‬ً‫س‬
: ‫جميل‬ ‫نسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
‫واألوبئة‬ ‫األمراض‬ ‫انتشار‬ ‫فى‬ ‫سبب‬ ‫القمامة‬ ‫تراكم‬
..........................................................................................
‫سا‬‫ا‬ً‫ع‬‫ب‬‫اإلمالء‬ :
‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
‫قطار‬
........... ......... .........
‫عابور‬
....... ......... .............

28. 27
‫القراءة‬ : ‫أوال‬
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ " ‫المدرسة‬ ‫معرض‬ " ‫درس‬ ‫من‬
‫يحتا‬ ‫التى‬ ‫األشياء‬ ‫نجمع‬ : "‫"باسم‬ ‫قال‬ ((: "‫"بسمة‬ ‫قالت‬ . ‫للمدرسة‬ ‫معرض‬ ‫فى‬ ‫نضعها‬ ‫ثم‬ ، ‫الزمالء‬ ‫إليها‬ ‫ج‬
)) ‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫الجميع‬ ‫وافق‬ . ‫مناسبة‬ ‫بأسعار‬ ‫األشياء‬ ‫هذه‬ ‫ونعرض‬
: ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫تخير‬ / ‫أ‬
: ) ‫أسعار‬ ( ‫مفرد‬‫عر‬ِ‫س‬ {–‫ُعر‬‫س‬–} ‫تسعيرة‬: ) ‫وافق‬ ( ‫مضاد‬‫رفض‬ {–‫غضب‬–} ‫حزن‬
‫األشيا‬ ‫ما‬ / ‫ب‬............................................ ‫؟‬ ‫بالمعرض‬ ‫الزمالء‬ ‫يعرضها‬ ‫التى‬ ‫ء‬
......................................... ‫؟‬ ‫فيها‬ ‫رأيك‬ ‫وما‬ ‫؟‬ "‫"بسمة‬ ‫قدمتها‬ ‫التى‬ ‫الفكرة‬ ‫ما‬ / ‫ج‬
) ................ / ................... ( " ‫قال‬ " ‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬
‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬‫المتحررة‬ ‫القراءة‬ :
((‫المعلمون‬ ‫يخلص‬‫المهذب‬ ‫والطالب‬ ، ‫البالد‬ ‫تقدم‬ ‫سبيل‬ ‫هو‬ ‫العلم‬ ‫أن‬ ‫يؤمنون‬ ‫ألنهم‬ ‫؛‬ ‫عملهم‬ ‫فى‬ ‫والمعلمات‬
‫دورهم‬ ‫ويقدر‬ ‫المعلمين‬ ‫يحترم‬))
‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫تخير‬:-
‫ال‬‫معلمون‬. ‫فى‬ ‫يخلصون‬ ‫والمعلمات‬..................(‫واجباته‬‫م‬–‫أعمالهم‬-‫ألعابهم‬)
‫العلم‬. ‫تقدم‬ ‫سبيل‬ ‫هو‬....................................(‫البالد‬–‫الفضاء‬-‫الطعام‬)
‫ب‬: ‫أكمل‬ /‫يحترم‬‫دورهم‬ ‫ويقدر‬ ‫المعلمين‬ ....................
‫جـ‬‫ما‬ /‫عملهم‬ ‫فى‬ ‫المعلمين‬ ‫إخالص‬ ‫نتيجة‬‫؟‬..................................................................
‫د‬/‫هات‬............................. " ‫المهذب‬ " ‫معنى‬

29. 28
‫ثا‬‫لث‬‫ا‬ : ‫ا‬ً‫ـ‬‫لمحفوظات‬
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ " ‫صفى‬ ‫هذا‬ " ‫نشيد‬ ‫من‬
‫كتبى‬ ‫هذى‬ ‫ى‬َّ‫صـفـ‬ ‫هذا‬
‫العرب‬ ‫شمس‬ ‫فيها‬ ‫تشرق‬
‫مدرستى‬ ‫يا‬ ‫أهال‬ ‫أهال‬
: ‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ / ‫أ‬
‫ا‬‫ـعد‬ُ‫ـ‬‫ب‬ ( ........... : " ‫أهال‬ " ‫معنى‬-‫ترحيب‬ ‫كلمة‬–) ‫للحزن‬ ‫كلمة‬
‫كاتب‬ ( ........... : " ‫كتب‬ " ‫مفرد‬–‫مكتب‬–) ‫كتاب‬
‫تنير‬ ( ........ : " ‫تشرق‬ " ‫مضاد‬–‫تغرب‬–) ‫تتفتح‬
....................... ‫؟‬ ‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫ذكرهما‬ ‫اللذان‬ ‫الشيئان‬ ‫ما‬ / ‫ب‬.................
............................................................................. ‫؟‬ ‫الكتب‬ ‫فى‬ ‫نجد‬ ‫ماذا‬ / ‫جـ‬
‫رابع‬‫واألساليب‬ ‫التعبير‬ : ‫ا‬ً‫ـ‬
: ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫وكون‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬
............................................ ‫مفترس‬ / ‫األسد‬ / ‫حيوان‬................
.......................................................... ‫لنا‬ / ‫النحلة‬ / ‫العسل‬ / ‫تخرج‬
: ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ) ‫الخيال‬ ‫أم‬ ‫الحقيقة‬ ( ‫ز‬‫ميـ‬
) ....................... ( ‫األغصان‬ ‫فوق‬ ‫األزهار‬ ‫ترقص‬
....... ( ‫قوى‬ ‫سالح‬ ‫العلم‬) ................
) ....................... ( ‫الشرق‬ ‫من‬ ‫الشمس‬ ‫تشرق‬
) ....................... ( ‫جليس‬ ‫خير‬ ‫الكتاب‬

30. 29
‫خامس‬‫والتراكيب‬ ‫القواعد‬ : ‫ا‬ً‫ــ‬
: ) ‫فعلية‬ ‫أم‬ ‫اسمية‬ ( ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫نوع‬ ‫ن‬‫بي‬
‫الماء‬ ‫فى‬ ‫السمك‬ ‫يعيش‬) ....................... (
‫المرضى‬ ‫تعالج‬ ‫الطبيبة‬) ....................... (
‫عمله‬ ‫فى‬ ‫نشيط‬ ‫الفالح‬) ....................... (
‫مصنعه‬ ‫إلى‬ ‫العامل‬ ‫يذهب‬) ....................... ( ‫ا‬‫صباحـ‬
‫المناس‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ب‬‫ثم‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬
‫األشجار‬ ................ ، ‫باألزهار‬ ‫مليئة‬ ‫الحديقة‬
‫فصولنا‬ ‫إلى‬ ‫ذهبنا‬ .............. ، ‫الصباح‬ ‫عابور‬ ‫فى‬ ‫وقفنا‬
‫فى‬ ‫أكلت‬‫الغداء‬‫موزة‬ .................. ، ‫تفاحة‬
‫ساد‬‫العربى‬ ‫الخط‬ : ‫ا‬ً‫سـ‬
: ‫جميل‬ ‫نسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬‫ـى‬ّ‫ـ‬‫رب‬ ‫هللا‬
...........................................
‫سا‬‫ا‬ً‫ع‬‫ب‬‫اإلمالء‬ :
‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................

31. 30
. ‫البلبل‬ ‫بصوت‬ ‫يعجب‬ ‫الملك‬
. ‫الذهب‬ ‫قفص‬ ‫فى‬ ‫البلبل‬ ‫يضعون‬ ‫الحراس‬
. ‫يغنى‬ ‫ال‬ ‫البلبل‬
. ‫البلبل‬ ‫سراح‬ ‫الحكيم‬ ‫إعالق‬
‫البلبل‬. ‫يغنى‬ ‫األشجار‬ ‫بين‬
. ‫؟‬ ‫الملك‬ ‫سيدى‬ ‫يا‬ ‫تنم‬ ‫لم‬ ‫لماذا‬ : ‫زوجته‬ ‫سألته‬ . ‫مستيقظا‬ ‫الملك‬ ‫وظل‬ ، ‫القصر‬ ‫أنوار‬ ‫الحراس‬ ‫وأطفأ‬ ‫الجميع‬ ‫ونام‬ ‫الليل‬ ‫جاء‬
‫الكب‬ ‫القصر‬ ‫شرفة‬ ‫فى‬ ‫زوجته‬ ‫مع‬ ‫الملك‬ ‫وقف‬ . ‫النوم‬ ‫أستطيع‬ ‫وال‬ ، ‫شديد‬ ‫بأرق‬ ‫أشعر‬ : ‫الملك‬ ‫قال‬‫صوتا‬ ‫سمع‬ ‫وهناك‬ ، ‫ير‬
‫هذا‬ : ‫الملكة‬ ‫قالت‬ . ‫؟‬ ‫الصوت‬ ‫هذا‬ ‫ما‬ ‫منه‬ ‫أجمل‬ ‫أسمع‬ ‫لم‬ ! ‫الصوت‬ ‫هذا‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ : ‫الملك‬ ‫قال‬ . ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫يأتى‬ ‫عذبا‬
‫الحراس‬ ‫أحضر‬ ‫الصباح‬ ‫.وفى‬ ‫مساء‬ ‫كل‬ ‫مجلسى‬ ‫فى‬ ‫ليغنى‬ ‫؛‬ ‫البلبل‬ ‫أحضروا‬ : ‫للحراس‬ ‫الملك‬ ‫قال‬ . ‫سيدى‬ ‫يا‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬
ً‫قفصـ‬ ‫له‬ ‫وبنوا‬ ، ‫البلبل‬‫كل‬ ‫من‬ ‫الضيوف‬ ‫الملك‬ ‫دعا‬ . ‫والكمثرى‬ ، ‫البرتقال‬ ‫وقطع‬ ‫التفاح‬ ‫شرائح‬ ‫فيه‬ ‫وضعوا‬ ‫ثم‬ ، ‫ذهب‬ ‫من‬ ‫ا‬
‫حزينا‬ ‫صوتا‬ ‫يصدر‬ ‫ولكنه‬ ، ‫يغنى‬ ‫ال‬ ‫البلبل‬ ‫ألن‬ ‫؛‬ ‫الملك‬ ‫وتحير‬ ‫الضيوف‬ ‫اندهش‬ . ‫الجميل‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫ليسمعوا‬ ‫؛‬ ‫مكان‬
‫؟‬ ‫البلبل‬ ‫غناء‬ ‫سماع‬ ‫تريدون‬ ‫هل‬ : ‫وقال‬ ‫المملكة‬ ‫حكيم‬ ‫قام‬ . ‫كالبكاء‬‫باب‬ ‫الحكيم‬ ‫فتح‬ . ‫نعم‬ : ‫واحد‬ ‫صوت‬ ‫فى‬ ‫الجميع‬ ‫قال‬
! ‫الحرية‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ : ‫الملك‬ ‫قال‬ . ‫األصوات‬ ‫بأعذب‬ ‫يغنى‬ ، ‫والنخيل‬ ‫األشجار‬ ‫إلى‬ ‫البلبل‬ ‫فانطلق‬ ‫؛‬ ‫القفص‬

32. 31
‫الكلمة‬‫ا‬‫لمرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
َ‫ل‬‫تعا‬‫ّا‬‫ي‬‫ه‬ / ‫أقبل‬‫أمام‬‫خلف‬‫موقع‬‫مواقع‬
‫ظل‬‫استمر‬‫خاصا‬‫عاما‬‫الليل‬‫الليالى‬
‫جاء‬‫حضر‬‫مستيقظا‬‫نائما‬‫الحارس‬‫الحراس‬
‫أرق‬‫قلق‬ / ‫النوم‬ ‫عدم‬‫أروع‬‫أقبح‬‫سيد‬‫أسياد‬
‫أشعر‬‫أحس‬‫ف‬‫وق‬‫تحت‬‫البلبل‬‫البالبل‬
‫أستطيع‬‫أقدر‬‫يغنى‬‫ينوح‬‫شرفة‬‫شرفات‬
‫عذبا‬‫حسنا‬ / ‫جميال‬‫شديد‬‫ضعيف‬‫قفص‬‫أقفاص‬
‫اندهش‬‫تعجب‬‫أطفأ‬‫أنار‬‫شريحة‬‫شرائح‬
‫تحير‬‫تعجب‬‫أستطيع‬‫أعجز‬‫حكيم‬‫حكماء‬
‫شرائح‬‫رقيقة‬ ‫قطع‬‫حكيم‬‫ساذج‬‫المملكة‬‫الممالك‬
‫فوق‬‫أعلى‬‫بنوا‬‫هدموا‬‫نور‬‫أنوار‬
‫قام‬‫نهض‬‫انطلق‬‫أبطأ‬‫قصة‬‫قصص‬
‫يصدر‬‫يخرج‬‫الحرية‬‫األسر/القيد‬‫الملكة‬‫الملكات‬
‫الحرية‬‫والخالص‬ ‫االنطالق‬‫األولى‬‫األخيرة‬‫الملك‬‫الملوك‬
‫ظل‬‫انقطع‬

33. 32
‫؟‬ ‫بسمة‬ ‫جلست‬ ‫أين‬
. " ‫الكمبيوتر‬ " ‫الحاسب‬ ‫أمام‬ ‫بسمة‬ ‫جلست‬
‫الحاس‬ ‫أمام‬ ‫بسمة‬ ‫تفعل‬ ‫كانت‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫ب‬
. ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫األعفال‬ ‫بقصص‬ ‫خاصا‬ ‫موقعا‬ ‫تفتح‬ ‫بسمة‬ ‫كانت‬
‫؟‬ ‫القصر‬ ‫أنوار‬ ‫الحراس‬ ‫أطفأ‬ ‫لماذا‬
. ‫الجميع‬ ‫ونام‬ ، ‫جاء‬ ‫الليل‬ ‫ألن‬ ‫؛‬ ‫القصر‬ ‫أنوار‬ ‫الحراس‬ ‫أعفأ‬
‫؟‬ ‫مستيقظا‬ ‫الملك‬ ‫ظل‬ ‫لماذا‬
. ‫النوم‬ ‫يستطيع‬ ‫وال‬ ، ‫شديد‬ ‫بأرق‬ ‫يشعر‬ ‫كان‬ ‫ألنه‬ ‫مستيقظا‬ ‫الملك‬ ‫ظل‬
‫؟‬ ‫الملك‬ ‫وقف‬ ‫أين‬
‫وقف‬. ‫الشرفة‬ ‫فى‬ ‫الملك‬
‫؟‬ ‫الملك‬ ‫كان‬ ْ‫من‬ ‫مع‬
. ‫بالشرفة‬ ‫يقفان‬ ‫زوجته‬ ‫مع‬ ‫الملك‬ ‫كان‬
‫؟‬ ‫الملك‬ ‫سمع‬ ‫ماذا‬
. ‫عذبا‬ ‫صوتا‬ ‫الملك‬ ‫سمع‬
‫؟‬ ‫العذب‬ ‫الصوت‬ ‫هذا‬ ‫مصدر‬ ‫ما‬
. ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫إنه‬
‫؟‬ ‫الحراس‬ ‫الملك‬ ‫أمر‬ ‫بم‬
. ‫البلبل‬ ‫يحضروا‬ ‫ان‬ ‫الحراس‬ ‫الملك‬ ‫أمر‬
‫؟‬ ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫احضر‬ ‫لماذا‬
‫يري‬ ‫الملك‬ ‫ألن‬. ‫ليلة‬ ‫كل‬ ‫القصر‬ ‫فى‬ ‫له‬ ‫البلبل‬ ‫يغنى‬ ‫أن‬ ‫د‬
‫؟‬ ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫أحضر‬ ‫متى‬
. ‫الصباح‬ ‫فى‬ ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫أحضر‬

34. 33
‫؟‬ ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫وضع‬ ‫أين‬
. ‫القفص‬ ‫داخل‬ ‫البلبل‬ ‫ووضعوا‬ ‫الذهب‬ ‫من‬ ‫قفصا‬ ‫الحراس‬ ‫بنى‬
‫القفص؟‬ ‫فى‬ ‫للبلبل‬ ‫الحراس‬ ‫وضع‬ ‫ماذا‬
. ‫والكمثرى‬ ‫البرتقال‬ ‫وقطع‬ ‫التفاح‬ ‫شرائح‬ ‫له‬ ‫وضعوا‬
‫لم‬‫؟‬ ‫الضيوف‬ ‫الملك‬ ‫دعا‬ ‫اذا‬
. ‫الجميل‬ ‫العذب‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫ليسمعوا‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الضيوف‬ ‫الملك‬ ‫دعا‬
‫؟‬ ‫الجميع‬ ‫واندهاش‬ ‫حيرة‬ ‫سبب‬ ‫ما‬
. ‫يغنى‬ ‫ولم‬ ‫كالبكاء‬ ‫حزينا‬ ‫صوتا‬ ‫أصدر‬ ‫البلبل‬ ‫ألن‬ ‫الجميع‬ ‫اندهش‬
‫؟‬ ‫الحكيم‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬
. ‫البلبل‬ ‫وأعلق‬ ‫القفص‬ ‫باب‬ ‫وفتح‬ ‫المملكة‬ ‫حكيم‬ ‫قام‬
‫الجميع‬ ‫سمع‬ ‫ماذا‬‫؟‬
. ‫والنخيل‬ ‫األشجار‬ ‫بين‬ ‫البلبل‬ ‫غناء‬ ‫صوت‬ ‫الجميع‬ ‫سمع‬
‫؟‬ ‫الملك‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬
! ‫الحرية‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ : ‫الملك‬ ‫قال‬
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
"‫"قمرية‬ ‫ال‬"‫"شمسية‬ ‫ال‬‫باأللف‬ ‫مد‬‫بالواو‬ ‫مد‬‫بالياء‬ ‫مد‬‫التنوين‬

35. 34
‫الكلمة‬‫المضعف‬ ‫الحرف‬‫التضعيف‬ ‫حركة‬
‫ـا‬ً‫ص‬‫خا‬
‫ـيوف‬‫الض‬
‫خيل‬‫النـ‬
‫ى‬‫يغن‬
‫الصوتية‬ ‫مقاععها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫الملك‬
‫ّاس‬‫ر‬‫الح‬
‫ّباح‬‫ص‬‫ال‬
‫المملكة‬

36. 35
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
............................ ‫؟‬ ‫القصر‬ ‫أنوار‬ ‫أعفأ‬ ْ‫من‬.............................................
...................................................................... ‫؟‬ ‫ا‬‫مستيقظـ‬ ‫الملك‬ ‫ظل‬ ‫لماذا‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬‫ب‬ ‫كلمة‬................ ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫ها‬‫كل‬ ............... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫مة‬...........
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬: ) ‫ظل‬ ( ‫لكلمة‬
/ ‫د‬: ‫الكلمات‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬
: ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ / ‫هـ‬
‫النوع‬ ‫ظل‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
: ‫زوجته‬ ‫سألته‬ . ‫مستيقظا‬ ‫الملك‬ ‫وظل‬ ، ‫القصر‬ ‫أنوار‬ ‫الحراس‬ ‫وأعفأ‬ ‫الجميع‬ ‫ونام‬ ‫الليل‬ ‫جاء‬
‫لم‬ ‫لماذا‬. ‫النوم‬ ‫أستطيع‬ ‫وال‬ ، ‫شديد‬ ‫بأرق‬ ‫أشعر‬ : ‫الملك‬ ‫قال‬ . ‫؟‬ ‫الملك‬ ‫سيدى‬ ‫يا‬ ‫تنم‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬
......................................................
‫فتح‬
‫حديقة‬

37. 36
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
................................................ ‫؟‬ ‫البلبل‬ ‫بإحضار‬ ‫الحراس‬ ‫الملك‬ ‫أمر‬ ‫لماذا‬
‫الحراس‬ ‫وضع‬ ‫ماذا‬...................................................... ‫؟‬ ‫البلبل‬ ‫قفص‬ ‫فى‬
: ‫هات‬ / ‫ب‬......................... "‫الحراس‬ " ‫ومفرد‬ ............... " ‫شرائح‬ " : ‫معنى‬
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬) ‫بنوا‬ ( ‫لكلمة‬
‫الج‬ ‫فى‬ ‫الفعلية‬ ‫والجمل‬ ‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫حدد‬ / ‫د‬: ‫اآلتية‬ ‫مل‬
) .............................. ( . ‫الجيزة‬ ‫أهرامات‬ ‫أجدادنا‬ ‫بنى‬
) .............................. ( . ‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫شرح‬
................... ( . ‫المرضى‬ ‫يعالج‬ ‫الطبيب‬) ...........
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬
‫النوع‬
‫بنوا‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫كل‬ ‫مجلسى‬ ‫فى‬ ‫ليغنى‬ ‫؛‬ ‫البلبل‬ ‫أحضروا‬ : ‫للحراس‬ ‫الملك‬ ‫قال‬‫الحراس‬ ‫أحضر‬ ‫الصباح‬ ‫.وفى‬ ‫مساء‬
. ‫والكمثرى‬ ، ‫البرتقال‬ ‫وقطع‬ ‫التفاح‬ ‫شرائح‬ ‫فيه‬ ‫وضعوا‬ ‫ثم‬ ، ‫ذهب‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫قفصـ‬ ‫له‬ ‫وبنوا‬ ، ‫البلبل‬

38. 37
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
........ ‫؟‬ ‫الملك‬ ‫وتحير‬ ‫الضيوف‬ ‫اندهش‬ ‫لماذا‬...............................................
........................ ‫؟‬ ‫البلبل‬ ‫ليغنى‬ ‫الحكيم‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬.........................................
: ‫هات‬ / ‫ب‬‫كلمة‬‫مر‬......... " ‫تعجب‬ " ‫ادفها‬‫وج‬ ...................... " ‫حكماء‬ " ‫معها‬........
................. "‫هاء‬ ‫الضمير‬ " ‫بها‬ ‫وكلمها‬ ......................... " ‫فرحان‬ " ‫ومضادها‬
: ‫السياق‬ ‫مفاتيح‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬
‫المفتاح‬‫األولى‬ ‫المساعدة‬ ‫الكلمة‬‫الثانية‬ ‫المساعدة‬ ‫الكلمة‬
‫غنى‬
‫قطفنا‬
: ‫التالية‬ ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬-
: ‫به‬ ‫تبدأ‬ ‫جملة‬ ‫فى‬ ‫التالى‬ ‫الفعل‬ ‫ضع‬-
) .......................................................... ( : ‫فتح‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫الجزء‬
‫وتح‬ ‫الضيوف‬ ‫اندهش‬ . ‫الجميل‬ ‫البلبل‬ ‫صوت‬ ‫ليسمعوا‬ ‫؛‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الضيوف‬ ‫الملك‬ ‫دعا‬‫؛‬ ‫الملك‬ ‫ير‬
‫سماع‬ ‫تريدون‬ ‫هل‬ : ‫وقال‬ ‫المملكة‬ ‫حكيم‬ ‫قام‬ . ‫كالبكاء‬ ‫حزينا‬ ‫صوتا‬ ‫يصدر‬ ‫ولكنه‬ ، ‫يغنى‬ ‫ال‬ ‫البلبل‬ ‫ألن‬
. ‫نعم‬ : ‫واحد‬ ‫صوت‬ ‫فى‬ ‫الجميع‬ ‫قال‬ ‫؟‬ ‫البلبل‬ ‫غناء‬
‫الحرية‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬.................... ‫نوعها‬.......
.............................................. ‫الجملة‬

39. 38
. ‫حلمه‬ ‫فى‬ ‫جميله‬ ‫سحابة‬ ‫يرى‬ ‫باسم‬
‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫إلى‬ ‫به‬ ‫تذهب‬ ‫أن‬ ‫سحابته‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫باسم‬.
. ‫البحر‬ ‫فوق‬ ‫تحلق‬ ‫السحابة‬
. ‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫مصر‬
‫حلمه‬ ‫من‬ ‫يستيقظ‬ ‫باسم‬.
: ‫للسحابة‬ ‫باسم‬ ‫قال‬ . ‫بالربيع‬ ‫فرحة‬ ‫والطيور‬ ، ‫الطيور‬ ‫تداعب‬ ‫السحابة‬ ، ‫صغيرة‬ ‫سحابة‬ ‫باسم‬ ‫رأى‬
ٍ‫ن‬‫مكا‬ ‫أجمل‬ ‫إلى‬ ‫معك‬ ‫فخذينى‬ ، ‫جميلة‬ ‫مناظر‬ ‫وتشاهدين‬ ، ‫كثيرة‬ ‫أنحاء‬ ‫فى‬ ‫تتحركين‬ ِ‫ت‬‫أن‬ ، ‫الجميلة‬ ‫سحابتى‬
‫فكرت‬ .‫ساعات‬ ‫بباسم‬ ‫السحابة‬ ‫حلقت‬ .‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫إلى‬ ‫نذهب‬ ‫باسم‬ ‫يا‬ ‫هيا‬ : ‫قالت‬ ‫ثم‬ ، ‫رت‬‫وفك‬ ‫السحابة‬
‫توقفت‬ ‫هنا‬ . ‫وبيضاء‬ ، ‫وسوداء‬ ، ‫حمراء‬ ‫عالية‬ ‫وجباال‬ ، ‫زرقاء‬ ‫واسعة‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫بحا‬ ‫باسم‬ ‫شاهد‬ . ٍ‫ت‬‫وساعا‬
‫الجب‬ ‫أعظم‬ ‫وما‬ ! ‫البحر‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬ : ‫باسم‬ ‫قال‬ . ‫باسم‬ ‫يا‬ ‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫هنا‬ : ‫وقالت‬ ، ‫السحابة‬‫يا‬ ‫لكن‬ ! ‫ال‬
‫ونظيفة‬ ‫واسعة‬ ‫شوارعها‬ ، ‫جميلة‬ ‫مدينة‬ ‫باسم‬ ‫فشاهد‬ ، ‫السحابة‬ ‫انطلقت‬ . ‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫هذا‬ ‫ليس‬ ، ‫صديقتى‬
‫أجمل‬ ‫هنا‬ ، ‫نهبط‬ ‫باسم‬ ‫يا‬ ‫هيا‬ : ‫السحابة‬ ‫فقالت‬ . ‫وساطعة‬ ‫مضيئة‬ ‫وأنوارها‬ ‫ومنظمة‬ ‫مرتفعة‬ ‫ومبانيها‬ ،
‫م‬ ‫أجمل‬ ‫ليس‬ ‫لكنه‬ ، ‫جميل‬ ‫مكان‬ ‫هذا‬ : ‫تفكير‬ ‫بعد‬ ‫باسم‬ ‫قال‬ . ‫مكان‬‫حلقت‬ ‫حتى‬ ‫أخرى‬ ‫ساعات‬ ‫ت‬‫مر‬ . ‫كان‬
‫تظهر‬ ‫بعيد‬ ‫ومن‬ ، ‫خضراء‬ ‫واسعة‬ ‫وحقول‬ ، ‫النخيل‬ ‫أشجار‬ ‫شاطئيه‬ ‫على‬ ، ‫جميل‬ ‫نهر‬ ‫فوق‬ ‫السحابة‬
. ‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫هذا‬ : ‫يصيح‬ ‫وهو‬ ‫باسم‬ ‫استيقظ‬ ‫هنا‬ . ‫السماء‬ ‫تعانق‬ ‫الثالثة‬ ‫األهرامات‬

40. 39
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫رأى‬‫شاهد‬‫تتحرك‬‫تسكن‬ / ‫تثبت‬‫سحابة‬‫سحب/سحاب‬
‫تداعب‬‫تالعب‬‫نذهب‬‫نرجع/نعود‬‫مكان‬‫اماكن/أمكنة‬
‫تتحرك‬‫تتنقل‬‫خذينى‬‫اتركينى‬‫بحر‬‫بحار/بحور/أب‬‫حر‬
‫انطلقت‬‫أسرعت‬‫أجمل‬‫أقبح‬‫أخرى‬‫أخر/أخريات‬
‫أنحاء‬‫جهات‬‫حلقت‬‫هبطت‬‫شاطئ‬‫شواعئ‬
‫مناظر‬‫مشاهد‬‫واسعة‬‫ضيقة‬‫الطائر‬‫الطيور‬
‫أنوار‬‫أضواء‬‫توقفت‬‫تحركت‬‫منظر‬‫مناظر‬
‫مضيئة‬‫منيرة‬‫نهبط‬‫نصعد/نحلق‬‫نحو‬‫أنحاء‬
‫حلقت‬‫ارتفعت‬‫مضيئة‬‫مظلمة‬‫نهر‬‫أنهار‬
‫تعانق‬‫تحتض‬‫ن‬‫يصيح‬‫يهمس‬‫شجرة‬‫أشجار/شجر/شجرات‬
‫يصيح‬‫صوته‬ ‫يرفع‬‫استيقظ‬‫نام‬‫السماء‬‫السموات‬
‫تظهر‬‫تبدو‬‫تظهر‬‫تختفى‬‫مبنى‬‫مبان‬
‫ساطعة‬‫المعة‬‫صديقتى‬‫عدوتى‬‫نور‬‫أنوار‬
‫خذينى‬‫اصحبينى‬‫منظمة‬‫مبعثرة‬‫النخلة‬‫النخل‬
‫واسعة‬‫فسيحة‬ / ‫رحبة‬‫خضراء‬‫ذابلة‬‫شارع‬‫شوارع‬

41. 40
‫باسم‬ ‫رأى‬ ‫ماذا‬‫؟‬
. ‫الطيور‬ ‫تداعب‬ ‫صغيرة‬ ‫سحابة‬ ‫باسم‬ ‫رأى‬
‫؟‬ ‫السحابة‬ ‫من‬ ‫باسم‬ ‫طلب‬ ‫ماذا‬
. ‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫إلى‬ ‫تاخذه‬ ‫أن‬ ‫السحابة‬ ‫من‬ ‫باسم‬ ‫علب‬
‫؟‬ ‫السحابة‬ ‫تتحرك‬ ‫أين‬
. ‫كثيرة‬ ‫أنحاء‬ ‫فى‬ ‫السحابة‬ ‫تتحرك‬
‫؟‬ ‫السحابة‬ ‫مع‬ ‫باسم‬ ‫شاهده‬ ‫ما‬ ‫أول‬ ‫ما‬
‫وسود‬ ، ‫حمراء‬ ‫عالية‬ ‫وجباال‬ ، ‫زرقاء‬ ‫واسعة‬ ‫ا‬‫بحار‬ ‫باسم‬ ‫شاهد‬. ‫وبيضاء‬ ، ‫اء‬
‫؟‬ ‫السحابة‬ ‫توقفت‬ ‫أين‬
. ‫زرقاء‬ ‫واسعة‬ ‫ا‬‫بحار‬ ‫فوق‬ ‫السحابة‬ ‫توقفت‬
‫؟‬ ‫الثانية‬ ‫المرة‬ ‫فى‬ ‫السحابة‬ ‫مع‬ ‫باسم‬ ‫شاهد‬ ‫ماذا‬
‫وأنوارها‬ ، ‫ومنظمة‬ ‫مرتفعة‬ ‫ومبانيها‬ ، ‫ونظيفة‬ ‫واسعة‬ ‫شوارعها‬ ‫جميلة‬ ‫مدينة‬ ‫الثانية‬ ‫المرة‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫شاهد‬
. ‫وساععة‬ ‫مضيئة‬
‫المر‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫شاهد‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫السحابة‬ ‫مع‬ ‫الثالثة‬ ‫ة‬
‫خضراء‬ ‫واسعة‬ ‫وحقوال‬ ، ‫النخيل‬ ‫أشجار‬ ‫شاعئيه‬ ‫على‬ ‫جميال‬ ‫ا‬‫نهر‬ ‫الثالثة‬ ‫المرة‬ ‫فى‬ ‫السحابة‬ ‫مع‬ ‫باسم‬ ‫شاهد‬
.‫السماء‬ ‫تعانق‬ ‫الثالثة‬ ‫واألهرامات‬ ،
‫؟‬ ‫الثالثة‬ ‫األهرامات‬ ‫تبدو‬ ‫كيف‬
. ‫السماء‬ ‫تعانق‬ ‫بعيد‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫األهرامات‬ ‫تبدو‬
‫؟‬ ‫باسم‬ ‫شاهده‬ ‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬
‫أج‬. ‫مـــصــر‬ : ‫هو‬ ‫باسم‬ ‫شاهده‬ ‫مكان‬ ‫مل‬

42. 41
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
"‫"قمرية‬ ‫ال‬"‫"شمسية‬ ‫ال‬‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬‫التنوين‬
‫الكلمة‬‫المضعف‬ ‫الحرف‬‫التضعيف‬ ‫حركة‬
‫ّحابة‬‫س‬‫ال‬
‫الثة‬ّ‫ـ‬‫الثـ‬
‫مة‬ّ‫ـ‬‫منظ‬
‫ّكين‬‫ر‬‫تتح‬
‫الكلمات‬ ‫حلل‬‫الصوتية‬ ‫مقاععها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬
‫صغيرة‬
‫تعانق‬
‫خضراء‬
‫ساعات‬

43. 42
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
............................................................................. ‫؟‬ ‫باسم‬ ‫رأى‬ ‫ماذا‬
........... ‫؟‬ ‫السحابة‬ ‫من‬ ‫باسم‬ ‫علب‬ ‫ماذا‬..................................................
: ‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫ا‬‫مم‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ / ‫ب‬
‫شوارع‬ ( ............................. " ‫أنحاء‬ " ‫معنى‬–‫جهات‬–) ‫مناظر‬
‫منظار‬ ( ............................ " ‫مناظر‬ " ‫مفرد‬–‫ناظر‬–) ‫منظر‬
" ‫جمع‬‫ماكينات‬ ( ............................. " ‫مكان‬–‫أماكن‬–) ‫مكائن‬
‫عويلة‬ ( ......................... " ‫صغيرة‬ " ‫مضاد‬–‫شديدة‬–) ‫كبيرة‬
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬
‫النوع‬ ‫الجميلة‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫الطيو‬ ‫تداعب‬ ‫السحابة‬ ، ‫صغيرة‬ ‫سحابة‬ ‫باسم‬ ‫رأى‬: ‫للسحابة‬ ‫باسم‬ ‫قال‬ . ‫بالربيع‬ ‫فرحة‬ ‫والطيور‬ ، ‫ر‬
‫أجمل‬ ‫إلى‬ ‫معك‬ ‫فخذينى‬ ، ‫جميلة‬ ‫مناظر‬ ‫وتشاهدين‬ ، ‫كثيرة‬ ‫أنحاء‬ ‫فى‬ ‫تتحركين‬ ِ‫ت‬‫أن‬ ، ‫الجميلة‬ ‫سحابتى‬
.‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫إلى‬ ‫نذهب‬ ‫باسم‬ ‫يا‬ ‫هيا‬ : ‫قالت‬ ‫ثم‬ ، ‫رت‬‫وفك‬ ‫السحابة‬ ‫فكرت‬ . ٍ‫مكان‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬

44. 43
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
‫السابق‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫باسم‬ ‫شاهد‬ ‫ماذا‬............................................. ‫؟‬ ‫ة‬
...........................................................................................................
: ‫هات‬ / ‫ب‬
‫ساعات‬ " : ‫ومفرد‬ ...................... " ‫حلقت‬ " : ‫معنى‬......................... "
.......................... " ‫مكان‬ " : ‫وجمع‬ ..................... " ‫أجمل‬ " : ‫مضاد‬
‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬
: ) ‫شاهد‬ ( ‫لكلمة‬ ‫السياق‬ ‫مفاتيح‬ ‫اذكر‬ / ‫د‬) .............................. (
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫الجز‬‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫ء‬
‫عالية‬ ‫وجباال‬ ، ‫زرقاء‬ ‫واسعة‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫بحا‬ ‫باسم‬ ‫شاهد‬ . ٍ‫ت‬‫وساعا‬ ‫ساعات‬ ‫بباسم‬ ‫السحابة‬ ‫حلقت‬
. ‫باسم‬ ‫يا‬ ‫مكان‬ ‫أجمل‬ ‫هنا‬ : ‫وقالت‬ ، ‫السحابة‬ ‫توقفت‬ ‫هنا‬ . ‫وبيضاء‬ ، ‫وسوداء‬ ، ‫حمراء‬
‫السماء‬
‫نهبط‬
........................... ‫معناها‬
..................... ‫مضادها‬................................. ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬

45. 44
‫الفق‬ ‫اقرأ‬‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫رة‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
..................................................... . ‫باسم‬ ‫شاهدها‬ ‫التى‬ ‫المدينة‬ ‫شوارع‬ ‫صف‬
...................................................... . ‫باسم‬ ‫شاهدها‬ ‫التى‬ ‫المدينة‬ ‫مبانى‬ ‫صف‬
: ‫هات‬ / ‫ب‬
................. " ‫انطلقت‬ " ‫مرادف‬ ‫كلمة‬......................... " ‫أنوار‬ " ‫ومفرد‬ .........
........................ "‫السحابة‬ " ‫وجمع‬ ......................... " ‫واسعة‬ " ‫ومضاد‬
‫الكلمات‬ ‫فى‬ " ‫الضمير‬ ‫هاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫وخطين‬ ، " ‫مربوطة‬ ‫تاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫تحت‬ ‫ـا‬‫خط‬ ‫ضع‬ / ‫جـ‬
: ‫اآلتية‬
‫الواسعة‬–‫صديقة‬–‫شوارعها‬–‫ساعة‬–‫الجميلة‬
: ‫التالى‬ ‫الشكل‬ ‫وأكمل‬ ‫ًا‬‫د‬‫جي‬ " ‫والسحابة‬ ‫الطفل‬ " ‫درس‬ ‫قراءة‬ ‫أعد‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫الجزء‬
‫مرتفعة‬ ‫ومبانيها‬ ، ‫ونظيفة‬ ‫واسعة‬ ‫شوارعها‬ ، ‫جميلة‬ ‫مدينة‬ ‫باسم‬ ‫فشاهد‬ ، ‫السحابة‬ ‫انطلقت‬
. ‫وساطعة‬ ‫مضيئة‬ ‫وأنوارها‬ ‫ومنظمة‬
‫عناصر‬‫القصة‬
‫األحداث‬....................................... :
....................................... : ‫المكان‬.............................. : ‫الزمان‬
....................................... : ‫األشخاص‬

46. 45
: ‫التالى‬ ‫الجدول‬ ‫أكمل‬
‫الجملة‬‫الماضى‬ ‫الفعل‬‫المضارع‬ ‫الفعل‬
‫عائلتنا‬ ‫عمى‬ ‫يزور‬
‫حفرة‬ ‫األرانب‬ ‫حفرت‬
‫الفصل‬ ‫المعلمة‬ ‫تدخل‬
‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫شرح‬
‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬) ............................. ، ............................. ( : ‫عار‬
‫الجدول‬ ‫وأكمل‬ ‫كلمة‬ ‫لكل‬ ‫مختلفة‬ ‫جموع‬ ‫ثالثة‬ ‫هات‬
‫الكلمة‬‫األول‬ ‫الجمع‬‫الثانى‬ ‫الجمع‬‫الثالث‬ ‫الجمع‬
‫بحر‬
‫نهر‬
‫شجرة‬
: ‫الكلمات‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬
‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫صمم‬) ‫وطنى‬ ( ‫لكلمة‬
......................................................
‫ر‬ّ‫ك‬‫ف‬
‫و‬‫عنى‬

47. 46
‫الهرم‬ ‫أرض‬ ‫يا‬ ‫مصر‬ ‫الكرم‬ ‫مهد‬ ‫يا‬ ‫مصر‬
‫للحضارة‬ ٌ‫ء‬‫بد‬ ِ‫ت‬‫أن‬
‫منارة‬ ‫للعلم‬ ِ‫ت‬‫أن‬
‫البشارة‬ ‫ين‬‫للد‬ ِ‫ت‬‫أن‬
‫القلم‬ ‫خطـ‬ ‫هكذا‬ ‫األمم‬ ‫تحكى‬ ‫هكذا‬
‫الجميل‬ ‫النيل‬ ِ‫ك‬ُ‫ر‬‫نه‬
‫النخيل‬ ‫يسمو‬ ‫حوله‬
‫يسيل‬ ‫بالخير‬ ‫وهو‬
‫القلم‬ ‫خط‬ ‫هكذا‬ ‫األمم‬ ‫تحكى‬ ‫هكذا‬
. ‫األوعان‬ ‫أعظم‬ ‫مصر‬
. ‫العلم‬ ‫محراب‬ ‫مصر‬
. ‫الحضارة‬ ‫مهد‬ ‫مصر‬
. ‫النيل‬ ‫هبة‬ ‫مصر‬
. ‫الخالدة‬ ‫الوعن‬ ‫أمجاد‬
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫الكرم‬‫العطاء‬‫الكرم‬‫البخل‬‫مهد‬‫مهود‬
‫الحضارة‬‫التقدم‬‫الحضارة‬‫التخلف‬‫أرض‬‫أراض/أرض‬‫ون‬
‫مهد‬‫موضع‬‫الجميل‬‫القبيح‬‫منارة‬‫منارات‬
‫منارة‬‫النور‬ ‫موضع‬‫أرض‬‫سماء‬‫الدين‬‫األديان‬
‫يسمو‬‫يرتفع‬‫العلم‬‫الجهل‬‫البشارة‬‫البشائر‬
‫الجميل‬‫الحسن‬‫الخير‬‫الشر‬‫نهر‬‫أنهار‬
‫البشارة‬‫الخير‬‫خط‬‫مسح‬‫العلم‬‫العلوم‬
‫يسيل‬‫يتدفق‬‫بدء‬‫نهاية‬
‫بدء‬‫ب‬‫داية‬
: ‫الشاعر‬‫معروف‬ ‫أحمد‬
‫شلبى‬

48. 47
‫؟‬ ‫الشاعر‬ ‫يتحدث‬ ‫شيء‬ ‫أى‬ ‫عن‬
.‫وتاريخها‬ ‫مصر‬ ‫وأمجاد‬ ‫عظمة‬ ‫عن‬ ‫الشاعر‬ ‫يتحدث‬
‫؟‬ ‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬
. ‫الهرم‬ ‫وأرض‬ ‫والحضارة‬ ‫الكرم‬ ‫بلد‬ ‫أنها‬ ‫مصر‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬
‫؟‬ ‫مصر‬ ‫بلده‬ ‫الشاعر‬ ‫خاطب‬ ‫بماذا‬
‫ا‬ ‫وللدين‬ ‫منارة‬ ‫للعلم‬ ‫وهى‬ ‫الحضارة‬ ‫بلد‬ ‫أنها‬ ‫مصر‬ ‫الشاعر‬ ‫خاعب‬. ‫لبشارة‬
‫؟‬ ‫األمم‬ ‫تحكى‬ ‫ماذا‬
. ‫وتاريخها‬ ‫مصر‬ ‫عظمة‬ ‫عن‬ ‫األمم‬ ‫تحكى‬
‫؟‬ ‫القلم‬ ‫كتب‬ ‫ماذا‬
‫والسالم‬ ‫الدين‬ ‫وبشارة‬ ‫الهرم‬ ‫ارض‬ ‫ألنها‬ ، ‫الشعوب‬ ‫أكرم‬ ‫وشعبها‬ ، ‫األوعان‬ ‫أعظم‬ ‫مصر‬ ‫أن‬ ‫القلم‬ ‫كتب‬
.‫والخير‬
‫؟‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬
‫ا‬ ‫يرتفع‬ ‫حوله‬ ، ‫جميل‬ ‫نهر‬ ‫بأنه‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬‫ا‬‫متدفقـ‬ ‫بالخير‬ ‫يجرى‬ ‫وهو‬ ‫لنخيل‬.

49. 48
: ‫النشيد‬ ‫من‬ ‫حفظت‬ ‫كما‬ ‫أكمل‬ / ‫أ‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫أكمل‬ / ‫جـ‬‫خريطة‬‫المفردات‬) ‫يسمو‬ (
‫المفر‬ ‫شبكة‬ ‫صمم‬) ‫نهر‬ ( ‫لكلمة‬ ‫دات‬
‫النوع‬
‫يسمو‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
.............. ‫يا‬ ‫مصر‬ ............ ‫يا‬ ‫مصر‬
............ ٌ‫ء‬‫بد‬ ِ‫ت‬‫أن‬
........... ‫للعلم‬ ِ‫ت‬‫أن‬
‫البشارة‬ ..........ِ‫ت‬‫أن‬
............... ‫خطـ‬ ‫هكذا‬ ............. ‫تحكى‬ ‫هكذا‬
‫الجميل‬ .......... ِ‫ك‬ُ‫ر‬‫نه‬
............ ‫يسمو‬ ‫حوله‬
....... ‫وهو‬‫يسيل‬ ......
‫القلم‬ ............. ‫هكذا‬ ‫األمم‬ ............ ‫هكذا‬
‫الجز‬‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫ء‬
‫نهر‬

50. 49
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
.................................................... ‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫النيل‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬
.............................................. ‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫منه‬ ‫الذى‬ ‫النشيد‬ ‫هذا‬ ‫اسم‬ ‫ما‬
‫ا‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬: ‫لفقرة‬
......................... " ‫شمسية‬ " ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
: ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬‫فى‬ ((–‫إلى‬–‫عن‬–)) ‫على‬
. ‫مصر‬ ........... ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫يجرى‬
. ‫الوعن‬ ............ ‫يدافعون‬ ‫الجنود‬
‫الكتب‬ ‫أخى‬ ‫وضع‬. ‫المكتب‬ .........
. ‫ا‬‫صباح‬ ‫الحقل‬ ............. ‫الفالح‬ ‫يذهب‬
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬
‫الجميل‬ ‫النيل‬ ‫نهرك‬
‫النخيل‬ ‫يسمو‬ ‫حوله‬
‫يسيل‬ ‫بالخير‬ ‫وهو‬
‫القلم‬ ‫خط‬ ‫هكذا‬ ‫األمم‬ ‫تحكى‬ ‫هكذا‬
‫الكرم‬
.......... ‫معناها‬.................
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬

51. 50
: ‫والمحفوظات‬ ‫القراءة‬-
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ " ‫والملك‬ ‫البلبل‬ " ‫درس‬ ‫من‬
: ‫الملك‬ ‫قال‬ . ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫يأتى‬ ‫عذبا‬ ‫صوتا‬ ‫سمع‬ ‫وهناك‬ ، ‫الكبير‬ ‫القصر‬ ‫شرفة‬ ‫فى‬ ‫زوجته‬ ‫مع‬ ‫الملك‬ ‫وقف‬
‫ما‬‫؟‬ ‫الصوت‬ ‫هذا‬ ‫ما‬ ‫منه‬ ‫أجمل‬ ‫أسمع‬ ‫لم‬ ! ‫الصوت‬ ‫هذا‬ ‫أروع‬
‫يلى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬ / ‫أ‬
........................ " ‫أجمل‬ " ‫مضاد‬ .................... " ‫ا‬‫عذب‬ " ‫معنى‬
....................... " ‫األشجار‬ " ‫مفرد‬ .................... " ‫شرفة‬ " ‫جمع‬
‫فى‬ ‫زوجته‬ ‫مع‬ ‫الملك‬ ‫وقف‬ ‫متى‬ / ‫ب‬................................................. ‫القصر؟‬ ‫شرفة‬
................................................................................... ‫؟‬ ‫الملك‬ ‫سمع‬ ‫ماذا‬ / ‫جـ‬
: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫د‬
‫كلمة‬ ، .......................... ‫قمرية‬ ) ‫ال‬ ( ‫بها‬ ‫كلمة‬...................... ) ‫باأللف‬ ( ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ " ‫والسحابة‬ ‫الطفل‬ " ‫درس‬ ‫من‬
‫وأنوارها‬ ، ‫ومنظمة‬ ‫مرتفعة‬ ‫ومبانيها‬ ، ‫ونظيفة‬ ‫واسعة‬ ‫شوارعها‬ ، ‫جميلة‬ ‫مدينة‬ ‫باسم‬ ‫فشاهد‬ ، ‫السحابة‬ ‫انطلقت‬
‫وساععة‬ ‫مضيئة‬.
" ‫مفرد‬ ....................... " ‫مدينة‬ " ‫جمع‬ : ‫هات‬ / ‫أ‬.................... " ‫شوارع‬
.................... " ‫شاهد‬ " ‫مرادف‬ ..................... " ‫واسعة‬ " ‫مضاد‬
......................................... ‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ، ‫باسم‬ ‫شاهد‬ ‫ماذا‬ / ‫ب‬
" ‫مصر‬ " ‫نشيد‬ ‫من‬
‫بالك‬ ‫مستعينا‬ ، ‫األبيات‬ ‫أكمل‬ / ‫أ‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫التى‬ ‫لمات‬‫للدين‬ {–ٌ‫ء‬‫بد‬–} ‫للعلم‬
‫للحضارة‬ ............... ِ‫ت‬‫أن‬
‫منارة‬ ................... ِ‫ت‬‫أن‬
‫البشارة‬ ................. ِ‫ت‬‫أن‬

52. 51
..................... " ‫الحضارة‬ " ‫وجمع‬ ، ................. " ‫منارة‬ " ‫معنى‬ : ‫هات‬ / ‫ب‬
............... " ٌ‫ء‬‫بد‬ " ‫مضاد‬
.................................... ‫؟‬ ‫والثانى‬ ‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬ / ‫جـ‬
: ‫والتراكيب‬ ‫األساليب‬
: ‫الفعلية‬ ‫والجمل‬ ‫االسمية‬ ‫الجمل‬ ‫ميز‬
..................................... ( ‫السحاب‬ ‫فوق‬ ‫تطير‬ ‫الطائرة‬)
) ..................................... ( ّ‫الحب‬ ‫تلتقط‬ ‫الدجاجة‬
) ..................................... ( ‫األشجار‬ ‫فوق‬ ‫القرود‬ ‫تقفز‬
) ..................................... ( ‫الصغير‬ ‫أخاها‬ ‫البنت‬ ‫ترعى‬
‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬
‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬
‫حضارة‬
.................... ......... .......
‫مصر‬
........... .........
.0
.........
‫حفر‬
.........

53. 52
‫القراءة‬ : ‫أوال‬
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ " ‫والسحابة‬ ‫الطفل‬ " ‫درس‬ ‫من‬
‫أشجا‬ ‫شاطئيه‬ ‫على‬ ، ‫جميل‬ ‫نهر‬ ‫فوق‬ ‫السحابة‬ ‫حلقت‬ ‫حتى‬ ‫أخرى‬ ‫ساعات‬ ‫مرت‬ {‫واسعة‬ ‫وحقول‬ ، ‫النخيل‬ ‫ر‬
}‫السماء‬ ‫تعانق‬ ‫الثالثة‬ ‫األهرامات‬ ‫تظهر‬ ‫بعيد‬ ‫ومن‬ ، ‫خضراء‬
: ‫أكمل‬ / ‫أ‬
............. " ‫النخيل‬ " ‫مفرد‬ ، ............. " ‫نهر‬ " ‫جمع‬
.................... " ‫حلقت‬ " ‫معنى‬ ، ................ " ‫بعيد‬ " ‫مضاد‬
‫ن‬ ‫الجميل‬ ‫النهر‬ ‫هذا‬ ‫اسم‬ : ‫أكمل‬ / ‫ب‬.................... ‫هر‬
.............................................................. ‫؟‬ ‫بعيد‬ ‫من‬ ‫ظهر‬ ‫ماذا‬ / ‫جـ‬
: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫د‬
‫كلم‬..... " ‫مفتوحة‬ ‫تاء‬ " ‫بها‬ ‫ة‬‫بها‬ ‫كلمة‬ ، .....‫ا‬ (.......... ‫شمسية‬ ) ‫ل‬..."‫الضمير‬ ‫هاء‬ " ‫تنتهى‬ ‫كلمة‬..........
‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬‫المتحررة‬ ‫القراءة‬ :
((‫جس‬ ‫خطر‬ ‫إهمالها‬ ‫وفى‬ ، ‫منا‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫واجب‬ ‫النظافة‬‫األمين‬ ‫والمواطن‬ ، ‫والمواطنات‬ ‫المواطنين‬ ‫يهدد‬ ‫يم‬
‫العامة‬ ‫الصحة‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫ص‬‫حر‬ ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫القمامة‬ ‫يلقى‬ ‫وال‬ ، ‫البيئة‬ ‫بنظافة‬ ‫يهتم‬ ‫بالده‬ ‫على‬))
‫أ‬( ‫عالمة‬ ‫ضع‬ /√( ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ )ᵡ: ‫الخاطئة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ )-
‫النظافة‬‫فقط‬ ‫واألمهات‬ ‫اآلباء‬ ‫على‬ ‫واجب‬) (
‫تضع‬‫الشوارع‬ ‫جميع‬ ‫فى‬ ‫للقمامة‬ ‫صناديق‬ ‫الدولة‬) (
‫ب‬: ‫أكمل‬ /
" ‫مرادف‬‫يلقى‬......... "‫م‬ ......" ‫ضاد‬‫األمين‬...... "..........‫الم‬ " ‫مفرد‬‫واعنون‬.... "............
‫جـ‬‫ما‬ /‫بلدك‬ ‫شوارع‬ ‫نظافة‬ ‫نحو‬ ‫واجبك‬‫؟‬.........................................................................

54. 53
‫ثا‬‫لث‬‫المحفوظات‬ : ‫ا‬ً‫ـ‬
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ " ‫مصر‬ " ‫نشيد‬ ‫من‬
‫الجميل‬ ‫النيل‬ ‫نهرك‬
‫النخيل‬ ‫يسمو‬ ‫حوله‬
‫يسيل‬ ‫بالخير‬ ‫وهو‬
......... " ‫الخير‬ " ‫ومضاد‬ ............. " ‫نهر‬ " ‫وجمع‬ ......... " ‫يسمو‬ " ‫معنى‬ : ‫هات‬ / ‫أ‬
................ " ‫النخيل‬ " ‫ومفرد‬....
.............................................. ‫؟‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫حول‬ ‫ماذا‬ / ‫ب‬
................................................ ‫؟‬ ‫الثالث‬ ‫البيت‬ ‫فى‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬ / ‫جـ‬
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬
‫رابع‬‫التعبير‬ : ‫ا‬ً‫ـ‬
‫مف‬ ‫جملة‬ ‫ن‬‫وكو‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬: ‫يدة‬
........................................... ‫الفيل‬ / ‫األرانب‬ / ‫نزل‬ / ‫وادى‬
........................................... ‫شعر‬ / ‫الملك‬ / ‫شديد‬ / ‫بأرق‬
.................................... ‫البلبل‬ / ‫بأعذب‬ / ‫األصوات‬ / ‫ى‬ّ‫ن‬‫غ‬.......
........................................... ‫جميلة‬ / ‫باسم‬ / ‫شاهد‬ / ‫مدينة‬
‫النوع‬
‫يسمو‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬

55. 54
: ‫صوتية‬ ‫مقاطع‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫خامس‬‫القواعد‬ : ‫ـا‬ً‫ــ‬‫والتراكيب‬
: ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫بالمطلوب‬ ‫أكمل‬
) ‫مناسب‬ ‫جر‬ ‫حرف‬ ( ‫الحيوان‬ ‫حديقة‬ ............... ‫والحيوانات‬ ‫الطيور‬ ‫شاهدت‬
) " ‫شمسية‬ ‫الم‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ ( ‫ا‬‫صباحـ‬ .................. ‫تشرق‬
‫األرض‬ ................ ‫زرع‬) " ‫قمرية‬ ‫الم‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ (
) ‫مناسب‬ ‫عطف‬ ‫حرف‬ ( ‫مخلصان‬ ‫صديقان‬ ‫محمد‬ ..... ‫أحمد‬
‫ساد‬‫العربى‬ ‫الخط‬ : ‫ـا‬ً‫س‬
: ‫جميل‬ ‫نسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
‫األلحان‬ ‫بأعذب‬ ‫يغنى‬ ‫والنخيل‬ ‫األشجار‬ ‫إلى‬ ‫البلبل‬ ‫انطلق‬
...........................................................................................
‫س‬‫اب‬ً‫ع‬‫اإلمالء‬ : ‫ـا‬
‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
..........................................................................................................
..........................................................................................................
‫أشجار‬
........... ......... .........
‫باسم‬
........... ......... .........

56. 55
‫القراءة‬ : ‫أوال‬
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ " ‫والملك‬ ‫البلبل‬ " ‫درس‬ ‫من‬
، ‫البرتقال‬ ‫وقطع‬ ‫التفاح‬ ‫شرائح‬ ‫فيه‬ ‫وضعوا‬ ‫ثم‬ ، ‫ذهب‬ ‫من‬ ‫ا‬‫قفصـ‬ ‫له‬ ‫وبنوا‬ ، ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫أحضر‬ ‫الصباح‬ ‫وفى‬
. ‫والكمثرى‬
‫م‬ / ‫أ‬..................... " ‫البلبل‬ " ‫وجمع‬ ، ........................ " ‫شرائح‬ " ‫مرادف‬ ‫ا‬
....................... " ‫الصباح‬ " ‫ومضاد‬ ، ........................ " ‫الحراس‬ " ‫ومفرد‬
.................................................... ‫؟‬ ‫البلبل‬ ‫الحراس‬ ‫أحضر‬ ‫متى‬ / ‫ب‬..............
...................................................................... ‫؟‬ ‫للبلبل‬ ‫الحراس‬ ‫بنى‬ ‫ماذا‬ / ‫جـ‬
............................................................... ‫؟‬ ‫القفص‬ ‫فى‬ ‫الحراس‬ ‫وضع‬ ‫ماذا‬ / ‫د‬
............ ( " ‫بنى‬ " ‫الكلمة‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬ / ‫هـ‬) ................ / .......
‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬‫المتحررة‬ ‫القراءة‬ :
((‫أخ‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫كثي‬ ‫اللبن‬ ‫سارة‬ ‫تحب‬‫معلمتها‬ ‫فسألت‬ ‫تعطلت‬ ‫الكهرباء‬ ‫ألن‬ ‫؛‬ ‫فسد‬ ‫قد‬ ‫فوجدته‬ ، ‫لتشربه‬ ‫؛‬ ‫اللبن‬ ‫كوب‬ ‫ت‬
‫السو‬ ‫بعض‬ : ‫المعلمة‬ ‫فقالت‬ ، ‫ذلك‬ ‫عن‬‫على‬ ‫تحتوى‬ ‫اللبن‬ ‫مثل‬ ‫ائل‬‫ويمكن‬ ، ‫تفسدها‬ ‫التى‬ ‫وهى‬ ‫ًا‬‫د‬‫ج‬ ‫دقيقة‬ ‫كائنات‬
‫الجراثيم‬ ‫تقتل‬ ‫التى‬ ‫البسترة‬ ‫بعملية‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ‫السوائل‬ ‫بتسخين‬ ‫الجراثيم‬ ‫هذه‬ ‫قتل‬))
‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫اختر‬:-
‫مفرد‬. ) ‫السوائل‬ ( ‫كلمة‬....................(‫المسائلة‬–‫السائل‬–‫السؤال‬)
‫مضاد‬. ) ‫تفسدها‬ ( ‫كلمة‬....................(‫تصلحها‬–‫تضيعها‬–‫تحسنها‬)
‫ب‬: ‫أكمل‬ /‫تحب‬........... ‫سارة‬‫ا‬‫كثير‬ ...................... ‫بـ‬ ‫الجراثيم‬ ‫قتل‬ ‫يمكن‬‫السوائل‬
‫جـ‬/‫الطعام‬ ‫البسترة‬ ‫عملية‬ ‫تحفظ‬ ‫كيف‬‫؟‬.........................................................................

57. 56
‫ثا‬‫لث‬‫المحفوظات‬ : ‫ا‬ً‫ـ‬
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ " ‫مصر‬ " ‫نشيد‬ ‫من‬
:‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫التى‬ ‫بالكلمات‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مستعي‬ ، ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬ / ‫أ‬‫أرض‬ (-‫للدين‬–ٌ‫ء‬‫بد‬-) ‫مهد‬
‫الهرم‬ ................ ‫يا‬ ‫مصر‬ ‫الكرم‬ ................ ‫يا‬ ‫مصر‬
. ِ‫ت‬‫أن‬‫للحضارة‬ ..............
‫منارة‬ ‫للعلم‬ ِ‫ت‬‫أنــ‬‫البشارة‬ ........... ِ‫ت‬‫أن‬
........................................ ‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫األبيات‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬ / ‫ب‬
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬
‫رابع‬‫واألساليب‬ ‫التعبير‬ : ‫ا‬ً‫ـ‬
‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬: ‫الصوتية‬ ‫مقاطعها‬
‫يسمو‬ ‫تقفز‬ ‫جرس‬ ‫صباح‬
................................................................................................................
‫خامس‬‫والتراكيب‬ ‫القواعد‬ : ‫ا‬ً‫ــ‬
‫يأت‬ ‫مما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫نوع‬ ‫ن‬‫بي‬: ) ‫فعلية‬ ‫أم‬ ‫اسمية‬ ( ‫ى‬
) .................................... ( ‫الدنيا‬ ‫أنهار‬ ‫أعول‬ ‫النيل‬
) .................................... ( ‫األشجار‬ ‫البستانى‬ ‫يسقى‬
‫النوع‬ ‫الكرم‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫ال‬‫مضاد‬

58. 57
............ ( ‫للتالميذ‬ ‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫يشرح‬) ........................
) .................................... ( ‫جميلة‬ ‫زهور‬ ‫بها‬ ‫الحديقة‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫العطف‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬
‫ثم‬ (–‫فـ‬-) ‫و‬
. ‫المدرسة‬ ‫إلى‬ ‫أختى‬ ........... ، ‫أنا‬ ‫أذهب‬
....... ، ‫الغذاء‬ ‫ععام‬ ‫أمى‬ ‫تعد‬. ‫نأكل‬ .....
. ‫الفاكهة‬ .............. ، ‫الغذاء‬ ‫ععام‬ ‫نتناول‬
‫س‬‫ا‬‫د‬‫العربى‬ ‫الخط‬ : ‫ا‬ً‫سـ‬
: ‫جميل‬ ‫نسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬‫النيل‬ ‫هبة‬ ‫مصر‬
................................
‫سا‬‫بع‬‫اإلمالء‬ : ‫ا‬ً‫ـ‬
‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬...............................................................................................

59. 58
. ‫الصيف‬ ‫فى‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫تزور‬ ‫بسمة‬ ‫أسرة‬
. ‫المالبس‬ ‫صناعة‬ ‫عن‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫حوار‬
. ‫القطن‬ ‫فائدة‬
.‫المصرى‬ ‫بالقطن‬ ‫فخورة‬ ‫بسمة‬
‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫ذهب‬ . ‫نقى‬ ‫هواؤها‬ ، ‫نظيفة‬ ‫شوارعها‬ ، ‫هادئة‬ ‫القرية‬ . ‫القرية‬ ‫فى‬ ‫الجد‬ ‫لزيارة‬ ‫األسرة‬ ‫ذهبت‬ .. ‫الصيف‬ ‫جاء‬
‫كيف‬ : ‫وتسأل‬ ‫تفكر‬ ‫بسمة‬ . ! ‫أجمله‬ ‫وما‬ ! ‫المنظر‬ ‫أبهى‬ ‫ما‬ : ‫القطن‬ ‫لوزات‬ ‫تتأمل‬ ‫بسمة‬ . ‫متفتحة‬ ‫القطن‬ ‫لوزات‬ ، ‫الحقل‬ ‫إلى‬
‫وم‬ ‫مالبس‬ ‫إلى‬ ‫القطن‬ ‫شجرة‬ ‫تتحول‬‫فى‬ ‫لوزاته‬ ‫تتفتح‬ ‫وعندما‬ ، ‫مارس‬ ‫شهر‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫القطن‬ ‫نزرع‬ : ‫الجد‬ ‫؟‬ ‫جميلة‬ ‫فروشات‬
‫يرسل‬ : ‫الجد‬ . ‫؟‬ ‫جدى‬ ‫يا‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫وماذا‬ : ‫باهتمام‬ ‫باسم‬ ‫سأل‬ . ‫أكياس‬ ‫فى‬ ‫ويضعونه‬ ، ‫الفالحون‬ ‫يجمعه‬ ‫أغسطس‬ ‫شهر‬
‫يحد‬ ‫وماذا‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬ . ‫القطن‬ ‫عن‬ ‫البذور‬ ‫لفصل‬ ‫؛‬ ‫القطن‬ ‫محلج‬ ‫إلى‬ ‫األكياس‬ ‫الفالحون‬‫؟‬ ‫القطن‬ ‫عن‬ ‫البذور‬ ‫فصل‬ ‫بعد‬ ‫ث‬
‫نفعل‬ ‫وماذا‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬ . ‫وغيرهما‬ .. ، ‫والخيوط‬ ‫المالبس‬ ‫فتصنع‬ ، ‫والنسيج‬ ‫الغزل‬ ‫مصانع‬ ‫إلى‬ ‫القطن‬ ‫نرسل‬ : ‫الجد‬ ‫قال‬
‫علف‬ ‫مصانع‬ ‫إلى‬ ‫القشرة‬ ‫وترسل‬ ، ‫الزيت‬ ‫منها‬ ‫وتستخرج‬ ، ‫فتعصرها‬ ، ‫الزيوت‬ ‫مصانع‬ ‫تأخذها‬ : ‫الجد‬ ‫قال‬ . ‫؟‬ ‫بالبذور‬
‫فتصنع‬ ، ‫الحيوان‬‫بالقطن‬ ‫فخورة‬ ‫بسمة‬ ‫ورجعت‬ ، ‫الزيارة‬ ‫وانتهت‬ . ‫ى‬‫جد‬ ‫يا‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫شك‬ : ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫قال‬ . ‫العلف‬ ‫أجود‬ ‫منها‬
. ‫مصر‬ ‫وبوطنها‬ ‫المصرى‬

60. 59
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫جاء‬‫حضر‬‫جاء‬‫ذهب‬‫القرية‬‫القرى‬
‫هادئة‬‫ساكنة‬‫نظيفة‬‫قذرة‬‫لوزة‬‫لوزات‬
‫أبهى‬‫أجمل‬‫أبهى‬‫أقبح‬ / ‫أسوأ‬‫الجد‬‫األجداد‬
‫لوزات‬‫ثمار‬‫نزرع‬‫نحصد‬‫القطن‬‫األقطان‬
‫يجمعه‬‫يحصده‬‫نقى‬‫ملوث‬‫كيس‬‫أكياس‬
‫تتحول‬‫تتغير‬ / ‫تتبدل‬‫هادئة‬‫صاخبة‬‫محلج‬‫محالج‬
‫اهتمام‬‫عناية‬ / ‫تركيز‬‫تسأل‬‫ت‬‫جيب‬‫علف‬‫أعالف‬
‫يرسل‬‫يبعث‬‫أول‬‫آخر‬‫القشرة‬‫القشور‬
‫فصل‬‫عزل‬‫اهتمام‬‫اهمال‬‫أول‬‫أوائل‬
‫يحدث‬‫يقع‬‫فصل‬‫خلط‬‫وطن‬‫أوعان‬
‫أجود‬‫أفضل‬‫شكر‬‫جحود‬
‫فخورة‬‫متباهية‬‫انتهت‬‫بدأت‬
‫تستخرج‬‫تستخلص‬‫يرسل‬‫يستقبل‬
‫علف‬‫الحيوان‬ ‫ععام‬‫تأخذ‬‫تعطى‬

61. 60
‫؟‬ ‫األسرة‬ ‫ذهبت‬ ‫أين‬.‫القرية‬ ‫فى‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫لزيارة‬ ‫األسرة‬ ‫ذهبت‬
‫؟‬ ‫الجد‬ ‫زار‬ ‫من‬. ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫أسرة‬
‫؟‬ ‫الجد‬ ‫لزيارة‬ ‫األسرة‬ ‫ذهبت‬ ‫متى‬.‫الصيف‬ ‫فى‬ ‫الجد‬ ‫لزيارة‬ ‫األسرة‬ ‫ذهبت‬
. ‫الجد‬ ‫قرية‬ ‫صف‬. ّ‫ى‬‫نق‬ ‫هواؤها‬ ، ‫نظيفة‬ ‫شوارعها‬ ، ‫هادئة‬ ‫القرية‬
‫؟‬ ‫القطن‬ ‫يزرع‬ ‫متى‬. ‫مارس‬ ‫شهر‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫القطن‬ ‫يزرع‬
‫أكياس؟‬ ‫فى‬ ‫ووضعه‬ ‫القطن‬ ‫جمع‬ ‫بعد‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬
. ‫القطن‬ ‫عن‬ ‫البذور‬ ‫القطن؛لفصل‬ ‫محلج‬ ‫إلى‬ ‫،يرسل‬ ‫أكياس‬ ‫فى‬ ‫ووضعه‬ ‫القطن‬ ‫جمع‬ ‫بعد‬
‫ما‬‫؟‬ ‫القطن‬ ‫عن‬ ‫البذور‬ ‫فصل‬ ‫بعد‬ ‫يحدث‬ ‫ذا‬
‫وغيرهما‬ ‫والخيوع‬ ‫المالبس‬ ‫فتصنع‬ ‫والنسيج‬ ‫الغزل‬ ‫مصانع‬ ‫إلى‬ ‫القطن‬ ‫يرسل‬ ،‫القطن‬ ‫عن‬ ‫البذور‬ ‫فصل‬ ‫بعد‬
‫؟‬ ‫القطن‬ ‫الفالحون‬ ‫يجمع‬ ‫متى‬. ‫أغسطس‬ ‫شهر‬ ‫فى‬ ‫القطن‬ ‫الفالحون‬ ‫يجمع‬
‫؟‬ ‫بالبذور‬ ‫نفعل‬ ‫ماذا‬
‫وتست‬ ‫فتعصرها‬ ‫الزيوت‬ ‫مصانع‬ ‫تاخذها‬‫الحيوان‬ ‫علف‬ ‫مصانع‬ ‫إلى‬ ‫القشرة‬ ‫وترسل‬ ‫الزيت‬ ‫منها‬ ‫خرج‬
. ‫العلف‬ ‫أجود‬ ‫منها‬ ‫فتصنع‬
‫؟‬ ‫القطن‬ ‫أكياس‬ ‫الفالحون‬ ‫يرسل‬ ‫أين‬. ‫القطن‬ ‫محلج‬ ‫إلى‬ ‫القطن‬ ‫أكياس‬ ‫الفالحون‬ ‫يرسل‬
‫؟‬ ‫القطن‬ ‫محلج‬ ‫فائدة‬ ‫ما‬. ‫القطن‬ ‫عن‬ ‫البذور‬ ‫يفصل‬ ‫القطن‬ ‫محلج‬
‫ما‬‫؟‬ ‫والنسيج‬ ‫الغزل‬ ‫مصانع‬ ‫أهمية‬. ‫ومالبس‬ ‫أقمشة‬ ‫إلى‬ ‫ثم‬ ‫خيوع‬ ‫إلى‬ ‫القطن‬ ‫المصانع‬ ‫تحول‬
‫؟‬ ‫القطن‬ ‫من‬ ‫نصنع‬ ‫ماذا‬
. ‫الجميلة‬ ‫والمفروشات‬ ‫والشاش‬ ‫والخيوع‬ ‫المالبس‬ ‫القطن‬ ‫من‬ ‫نصنع‬
‫؟‬ ‫القطن‬ ‫بذرة‬ ‫من‬ ‫الزيت‬ ‫نستخرج‬ ‫متى‬. ‫الزيوت‬ ‫مصانع‬ ‫فى‬ ‫البذرة‬ ‫عصر‬ ‫بعد‬
‫نستف‬ ‫كيف‬‫؟‬ ‫القطن‬ ‫بذرة‬ ‫قشرة‬ ‫من‬ ‫يد‬.‫العلف‬ ‫أجود‬ ‫منها‬ ‫نصنع‬
‫؟‬ ‫الزيارة‬ ‫بعد‬ ‫بسمة‬ ‫رجعت‬ ‫كيف‬
. ‫مصر‬ ‫وبوعنها‬ ‫المصرى‬ ‫بالقطن‬ ‫فخورة‬ ‫بسمة‬ ‫رجعت‬

62. 61
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
"‫"قمرية‬ ‫ال‬"‫"شمسية‬ ‫ال‬‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬‫التنوين‬
‫الكلمة‬‫المضعف‬ ‫الحرف‬‫التضعيف‬ ‫حركة‬
‫ّيف‬‫ص‬‫ال‬
‫نقى‬
‫ح‬ّ‫ـ‬‫تتفت‬
‫ل‬ّ‫ـ‬‫تتأم‬
‫الصوتية‬ ‫مقاععها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫باسم‬
‫لوزات‬
‫محلج‬
‫الفالحون‬

63. 62
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
. ‫؟‬ ّ‫د‬‫الج‬ ‫زار‬ ْ‫من‬....................................................................
...................................................................... . ‫القرية‬ ‫صف‬
............................................. ‫؟‬ ‫القطن‬ ‫لوزات‬ ‫الطفالن‬ ‫رأى‬ ‫متى‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
‫كلمة‬......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬
‫المناسبة‬ ‫بالكلمات‬ ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬
‫هات‬ / ‫د‬.................. " ‫شتاء‬ " ‫مضادها‬ ‫وكلمة‬ ................... " ‫أجمل‬ " ‫معناها‬ ‫كلمة‬
‫جمعها‬ ‫وكلمة‬................... " ‫القرى‬ "
‫النوع‬ ‫نقى‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
، ‫نظيفة‬ ‫شوارعها‬ ، ‫هادئة‬ ‫القرية‬ . ‫القرية‬ ‫فى‬ ‫الجد‬ ‫لزيارة‬ ‫األسرة‬ ‫ذهبت‬ .. ‫الصيف‬ ‫جاء‬
‫الح‬ ‫إلى‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫ذهب‬ . ‫نقى‬ ‫هواؤها‬. ‫متفتحة‬ ‫القطن‬ ‫لوزات‬ ، ‫قل‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬

64. 63
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
............................................................... ‫؟‬ ‫القطن‬ ‫الفالحون‬ ‫يزرع‬ ‫متى‬
...................................................... ‫؟‬ ‫البلبل‬ ‫قفص‬ ‫فى‬ ‫الحراس‬ ‫وضع‬ ‫ماذا‬
‫تخير‬ / ‫ب‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬
‫تتفتح‬ ( .......................... " ‫ل‬ّ‫و‬‫تتح‬ " : ‫مرادف‬–‫تتبدل‬–) ‫تتحرك‬
‫الفالح‬ ( ......................... " ‫الفالحون‬ " : ‫مفرد‬–‫المفلح‬–) ‫الفالح‬
‫أشجار‬ ( ......................... " ‫شجرة‬ " : ‫جمع‬–‫شجر‬–) ‫صحيح‬ ‫كالهما‬
‫قبيحة‬ ( ........................ " ‫جميلة‬ " : ‫مضاد‬–‫قصيرة‬–) ‫ضعيفة‬
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬:
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ، ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫بحرف‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬
‫من‬ ( . ‫مكتبه‬ .......... ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫ذهب‬–‫إلى‬-) ‫عن‬
............. ‫الخيوع‬ ‫نصنع‬‫عن‬ ( . ‫القطن‬–‫من‬–) ‫إلى‬
‫فى‬ ( . ‫الحقل‬ ........... ‫أذهب‬–‫إلى‬–) ‫من‬
‫النوع‬ ‫تسأل‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
: ‫الجد‬ ‫؟‬ ‫جميلة‬ ‫ومفروشات‬ ‫مالبس‬ ‫إلى‬ ‫القطن‬ ‫شجرة‬ ‫تتحول‬ ‫كيف‬ : ‫وتسأل‬ ‫تفكر‬ ‫بسمة‬
‫يجمعه‬ ‫أغسطس‬ ‫شهر‬ ‫فى‬ ‫لوزاته‬ ‫تتفتح‬ ‫وعندما‬ ، ‫مارس‬ ‫شهر‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫القطن‬ ‫نزرع‬
. ‫أكياس‬ ‫فى‬ ‫ويضعونه‬ ، ‫الفالحون‬
‫ا‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬‫لدرس‬

65. 64
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
...................................... ‫؟‬ ‫القطن‬ ‫محلج‬ ‫إلى‬ ‫القطن‬ ‫أكياس‬ ‫الفالحون‬ ‫يرسل‬ ‫لماذا‬
‫م‬...................................................... ‫؟‬ ‫القطن‬ ‫عن‬ ‫البذور‬ ‫فصل‬ ‫بعد‬ ‫يحدث‬ ‫اذا‬
: ‫هات‬ / ‫ب‬
......................... " ‫البذور‬ " ‫ومفرد‬ .......................... " ‫فصل‬ " ‫مرادف‬
.......................... " ‫القطن‬ " ‫وجمع‬
: ‫التالى‬ ‫الشكل‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫الجزء‬
: ‫بسمة‬ ‫قالت‬ . ‫القطن‬ ‫عن‬ ‫البذور‬ ‫لفصل‬ ‫؛‬ ‫القطن‬ ‫محلج‬ ‫إلى‬ ‫األكياس‬ ‫الفالحون‬ ‫يرسل‬ : ‫الجد‬
‫الغزل‬ ‫مصانع‬ ‫إلى‬ ‫القطن‬ ‫نرسل‬ : ‫الجد‬ ‫قال‬ ‫؟‬ ‫القطن‬ ‫عن‬ ‫البذور‬ ‫فصل‬ ‫بعد‬ ‫يحدث‬ ‫وماذا‬
‫والخي‬ ‫المالبس‬ ‫فتصنع‬ ، ‫والنسيج‬‫وط‬
........... ‫فى‬ ‫يزرع‬........... ‫فى‬ ‫لوزاته‬ ‫تتفتح‬
‫القطن‬
‫هادئة‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬

66. 65
: ‫الكلمات‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬
‫التالية‬ ‫الشبكة‬ ‫أكمل‬
‫اسمية‬ ‫جملة‬ ‫فى‬ " ‫القطن‬ " ‫ضع‬
) .......................................................... ( : ‫القطن‬
‫نجمعهم‬
......... ‫معناها‬..................
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
......................................................
‫ذهب‬
‫القرية‬

67. 66
‫ال‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫األول‬ ‫بالمركز‬ ‫باسم‬ ‫فوز‬. ‫القصيرة‬ ‫قصة‬
. ‫القصص‬ ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫لباسم‬ ‫األسرة‬ ‫تشجيع‬
. ‫بها‬ ‫والفوز‬ ‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫االشتراك‬
. ‫باسم‬ ‫تشجع‬ ‫بسمة‬
‫القصة‬ ‫فى‬ ‫مسابقة‬ ‫القرية‬ ‫ثقافة‬ ‫قصر‬ ‫أقام‬‫بالمركز‬ ‫وفاز‬ ، ‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫شارك‬ . ‫للصغار‬ ‫القصيرة‬
‫يحكى‬ ‫أخذ‬ ‫ثم‬ ، ‫جائزته‬ ‫ليتسلم‬ ‫وقف‬ ‫القصة‬ ‫جوائز‬ ‫توزيع‬ ‫حفل‬ ‫وفى‬ ‫باسما‬ ‫الثقافة‬ ‫قصر‬ ‫م‬‫كر‬ . ‫األول‬
‫المصورة‬ ‫القصص‬ ‫أشاهد‬ ‫وكنت‬ ‫جدتى‬ ‫ترويها‬ ‫التى‬ ‫للحكايات‬ ‫أنصت‬ ‫كنت‬ ‫عمرى‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫فى‬ .. ‫قصته‬
‫ال‬ ‫وفى‬ . ‫أمى‬ ‫تشتريها‬ ‫التى‬! ‫األيام‬ ‫تلك‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ .. ‫ألكملها‬ ‫؛‬ ‫ناقصة‬ ‫حكايات‬ ‫أمى‬ ‫لى‬ ‫تروى‬ ‫كانت‬ ‫رابعة‬
‫كل‬ ‫من‬ ‫يناير‬ ‫شهر‬ ‫فى‬ . ‫تمثيلها‬ ‫فى‬ ‫أصدقائى‬ ‫وأشارك‬ ، ‫المكتوبة‬ ‫األطفال‬ ‫قصص‬ ‫أقرأ‬ ‫كنت‬ ‫الخامسة‬ ‫وفى‬
‫كبرت‬ . ‫المدمجة‬ ‫واألقراص‬ ، ‫والكتب‬ ، ‫القصص‬ ‫لشراء‬ ‫؛‬ ‫الكتاب‬ ‫معرض‬ ‫إلى‬ ‫أسرتى‬ ‫مع‬ ‫أذهب‬ ‫كنت‬ ‫عام‬
‫أ‬ ‫وكبرت‬‫معلم‬ ‫وشجعنى‬ ، ‫أخرى‬ ‫قصص‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫وأمى‬ ‫أبى‬ ‫شجعنى‬ . ‫قصيرة‬ ‫قصة‬ ‫وكتبت‬ ، ‫حالمى‬
‫مسابقة‬ ‫عن‬ ‫جدى‬ ‫أخبرنى‬ ‫الماضى‬ ‫العام‬ ‫.وفى‬ ‫بالمدرسة‬ ‫الحائط‬ ‫مجلة‬ ‫فى‬ ‫نشرها‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬
‫ثقافة‬ ‫قصر‬ ‫بى‬ ‫اتصل‬ ‫وقد‬ ، ‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫ألشترك‬ ‫؛‬ ‫أسرتى‬ ‫شجعتنى‬ . ‫صغار‬ ‫أدباء‬ ‫يكتبها‬ ‫قصة‬ ‫ألفضل‬
‫القرية‬‫وصفقت‬ ‫الجميع‬ ‫فصفق‬ . ‫يكرموننى‬ ‫سوف‬ ‫وأنهم‬ ، ‫األول‬ ‫المركز‬ ‫على‬ ‫حصلت‬ ‫أننى‬ ‫وأخبرنى‬ ،
. ‫باسم‬ ‫ألخيها‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫كثي‬ ‫بسمة‬

68. 67
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫أقام‬‫أعد‬‫الصغير‬‫الكبير‬‫قصر‬‫قصور‬
‫شارك‬‫اشترك‬‫فاز‬‫خسر‬‫القرية‬‫القرى‬
‫فاز‬‫حصل‬‫األول‬‫األخير‬‫جائزة‬‫جوائز‬
‫يتسلم‬‫يأخذ‬ / ‫يحصل‬‫م‬‫كر‬‫أهان‬‫القصيرة‬‫القصار‬
‫أنصت‬‫باهتمام‬ ‫أستمع‬‫القصيرة‬‫الطويلة‬‫األول‬‫األوائل‬
‫القصة‬‫الحكاية‬‫تشترى‬‫تبيع‬‫عام‬‫أعوام‬
‫ترويها‬‫تحكيها‬‫ناقصة‬‫كاملة‬‫الطفل‬‫األعفال‬
‫أروع‬‫أجمل‬‫األطفال‬‫الشيوخ‬‫أديب‬‫أدباء‬
‫المدمج‬‫ة‬‫المضغوعة‬‫كتبت‬‫محوت‬‫اليوم‬‫األيام‬
‫أفضل‬‫أحسن‬‫شجعنى‬‫ثبطنى‬
‫كتابة‬‫تدوين‬‫أحالم‬‫حقائق‬
‫حصل‬‫فاز‬ / ‫نال‬‫الماضى‬‫الحاضر/المستقبل‬
‫الماضى‬‫السابق‬
‫أخبرنى‬‫أنبأنى‬

69. 68
‫؟‬ ‫القرية‬ ‫ثقافة‬ ‫قصر‬ ‫أقام‬ ‫ماذا‬
‫الق‬ ‫القصة‬ ‫فى‬ ‫مسابقة‬ ‫الثقافة‬ ‫قصر‬ ‫أقام‬. ‫للصغار‬ ‫صيرة‬
‫؟‬ ‫باسم‬ ‫شارك‬ ‫فيم‬
. ‫للصغار‬ ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫شارك‬
‫؟‬ ‫باسم‬ ‫عليها‬ ‫حصل‬ ‫التى‬ ‫الجائزة‬ ‫ما‬
.‫للصغار‬ ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫األول‬ ‫المركز‬ ‫على‬ ‫باسم‬ ‫حصل‬
‫؟‬ ‫الثالثة‬ ‫سن‬ ‫فى‬ ‫وهو‬ ‫باسم‬ ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬
‫يشا‬ ‫وكذلك‬ ‫جدته‬ ‫تحكيها‬ ‫التى‬ ‫للحكايات‬ ‫ينصت‬ ‫باسم‬ ‫كان‬. ‫أمه‬ ‫تشتريها‬ ‫التى‬ ‫المصورة‬ ‫القصص‬ ‫هد‬
‫؟‬ ‫الرابعة‬ ‫سن‬ ‫فى‬ ‫وهو‬ ‫يفعل‬ ‫باسم‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬
. ‫ليكملها‬ ‫؛‬ ‫ناقصة‬ ‫حكايات‬ ‫امه‬ ‫له‬ ‫تروى‬ ‫الرابعة‬ ‫سن‬ ‫فى‬ ‫وهو‬ ‫باسم‬ ‫كان‬
‫؟‬ ‫الخامسة‬ ‫سن‬ ‫فى‬ ‫وهو‬ ‫يفعل‬ ‫باسم‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬
‫تمثي‬ ‫فى‬ ‫أصدقاءه‬ ‫ويشارك‬ ‫المكتوبة‬ ‫األعفال‬ ‫قصص‬ ‫يقرأ‬ ‫الخامسة‬ ‫سن‬ ‫فى‬ ‫وهو‬ ‫باسم‬ ‫كان‬. ‫لها‬
‫؟‬ ‫عام‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يناير‬ ‫شهر‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬
، ‫والكتب‬ ‫القصص‬ ‫لشراء‬ ‫؛‬ ‫الكتاب‬ ‫معرض‬ ‫إلى‬ ‫أسرته‬ ‫مع‬ ‫يذهب‬ ‫عام‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يناير‬ ‫شهر‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫كان‬
. ‫المدمجة‬ ‫واألقراص‬
‫؟‬ ‫قصص‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫باسما‬ ‫شجعوا‬ ‫الذين‬ ‫من‬
‫ال‬ ‫اللغة‬ ‫ومعلم‬ ‫واألم‬ ‫األب‬ ‫هم‬ : ‫القصص‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫باسما‬ ‫شجعوا‬ ‫الذين‬. ‫عربية‬
‫للصغار؟‬ ‫قصة‬ ‫أفضل‬ ‫مسابقة‬ ‫عن‬ ‫باسما‬ ‫الجد‬ ‫أخبر‬ ‫متى‬
. ‫الماضى‬ ‫العام‬ ‫فى‬ ‫الجد‬ ‫بها‬ ‫أخبره‬
‫؟‬ ‫للصغار‬ ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫عليه‬ ‫حصل‬ ‫الذى‬ ‫المركز‬ ‫ما‬‫األول‬ ‫المركز‬ ‫على‬ ‫باسم‬ ‫حصل‬
‫؟‬ ‫بباسم‬ ‫الثقافة‬ ‫قصر‬ ‫اتصل‬ ‫لماذا‬
. ‫األول‬ ‫المركز‬ ‫على‬ ‫بحصوله‬ ‫ليخبره‬ ‫به‬ ‫اتصل‬
‫ماذ‬‫؟‬ ‫األول‬ ‫المركز‬ ‫على‬ ‫باسم‬ ‫بحصول‬ ‫عرفت‬ ‫عندما‬ ‫بسمة‬ ‫فعلت‬ ‫ا‬
. ‫األول‬ ‫المركز‬ ‫على‬ ‫بحصوله‬ ‫علمت‬ ‫عندما‬ ‫باسم‬ ‫ألخيها‬ ‫كثيرا‬ ‫بسمة‬ ‫صفقت‬

70. 69
: ‫بالدرس‬ ‫ا‬‫مستعينـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الجداول‬ ‫أكمل‬
"‫"قمرية‬ ‫ال‬"‫"شمسية‬ ‫ال‬‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالواو‬ ّ‫د‬‫م‬‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬‫التنوين‬
‫الك‬‫لمة‬‫المضعف‬ ‫الحرف‬‫التضعيف‬ ‫حركة‬
‫ّم‬‫ر‬‫ك‬
‫تى‬ّ‫د‬‫ج‬
‫ة‬ّ‫ـ‬‫قص‬
‫ّع‬‫ج‬‫ش‬
‫الصوتية‬ ‫مقاععها‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫حلل‬
‫شهور‬
‫الثقافة‬
‫يناير‬
‫المكتوبة‬

71. 70
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
.... ‫؟‬ ‫القرية‬ ‫ثقافة‬ ‫قصر‬ ‫أقامها‬ ‫التى‬ ‫المسابقة‬ ‫اسم‬ ‫ما‬..........................................
............................ ‫؟‬ ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫باسم‬ ‫عليه‬ ‫حصل‬ ‫الذى‬ ‫المركز‬ ‫ما‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫ب‬
......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... " ‫مربوعة‬ " ‫تاء‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫ب‬ ‫كلمة‬..................... " ‫شمسية‬ " ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... "‫الضمير‬ ‫هاء‬ " ‫ها‬
‫خريطة‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬) ‫كتب‬ ( ‫لكلمة‬ ‫المفردات‬
‫هات‬ / ‫د‬: ‫الوزن‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫كلمات‬
................. ، .................. ، ................ ، ‫م‬ّ‫ـ‬‫عل‬ ، ‫ّم‬‫ر‬‫ك‬
‫المفر‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬: ‫دات‬
‫النوع‬ ‫كتب‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫فى‬ ‫باسم‬ ‫شارك‬ . ‫للصغار‬ ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫فى‬ ‫مسابقة‬ ‫القرية‬ ‫ثقافة‬ ‫قصر‬ ‫أقام‬
‫جوائز‬ ‫توزيع‬ ‫حفل‬ ‫وفى‬ ‫باسما‬ ‫الثقافة‬ ‫قصر‬ ‫م‬‫كر‬ . ‫األول‬ ‫بالمركز‬ ‫وفاز‬ ، ‫المسابقة‬
‫القصة‬‫قصته‬ ‫يحكى‬ ‫أخذ‬ ‫ثم‬ ، ‫جائزته‬ ‫ليتسلم‬ ‫وقف‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬
‫فاز‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
..................................... ‫الجملة‬.........

72. 71
: ‫الكلمات‬ ‫عائلة‬ ‫أكمل‬
) ‫القرية‬ ( ‫لكلمة‬ ‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫صمم‬
‫الماضى‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
......................................................
‫اشترك‬
‫القرية‬

73. 72
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
................................ ‫جدته؟‬ ‫ترويها‬ ‫التى‬ ‫للحكايات‬ ‫باهتمام‬ ‫ينصت‬ ‫باسم‬ ‫كان‬ ‫متى‬
‫لباسم‬ ‫المصورة‬ ‫القصص‬ ‫تشترى‬ ‫كانت‬ ‫التى‬ ‫من‬........................................... ‫؟‬
: ‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬ ‫ب‬
" ‫ترويها‬ " : ‫مرادف‬................... " ‫عمر‬ " : ‫جمع‬ ................
................ " ‫تشتريها‬ ": ‫مضاد‬.............. " ‫القصص‬ " : ‫مفرد‬
( ‫عالمة‬ ‫ضع‬ / ‫جـ‬√( ‫أو‬ ، )×‫أمام‬ ): ‫اآلتية‬ ‫العبارات‬
‫جدته‬ ‫ترويها‬ ‫التى‬ ‫الحكايات‬ ‫إلى‬ ‫ينصت‬ ‫باسم‬ ‫كان‬ ‫الخامسة‬ ‫سن‬ ‫فى‬)........ (
‫الكتاب‬ ‫معرض‬ ‫إلى‬ ‫أسرته‬ ‫مع‬ ‫يذهب‬ ‫باسم‬ ‫كان‬ ‫عام‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫يناير‬ ‫شهر‬ ‫فى‬)........ (
‫الصحف‬ ‫فى‬ ‫قصصه‬ ‫نشر‬ ‫على‬ ‫ا‬‫باسمـ‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معلم‬ ‫شجع‬)........ (
‫للصغار‬ ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫الثالث‬ ‫بالمركز‬ ‫باسم‬ ‫فاز‬)........ (
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬‫متى‬ (–‫من‬–‫ماذا‬–) ‫أين‬
‫؟‬ ‫الشمس‬ ‫تشرق‬ .............................
...................‫؟‬ ‫قايتباى‬ ‫قلعة‬ ‫تقع‬ ........
‫؟‬ ‫المرضى‬ ‫يعالج‬ ‫الذى‬ .....................
‫؟‬ ‫اليوم‬ ‫الغداء‬ ‫فى‬ ‫تناولت‬ ..................
‫وكنت‬ ‫جدتى‬ ‫ترويها‬ ‫التى‬ ‫للحكايات‬ ‫أنصت‬ ‫كنت‬ ‫عمرى‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫فى‬
‫تروى‬ ‫كانت‬ ‫الرابعة‬ ‫وفى‬ . ‫أمى‬ ‫تشتريها‬ ‫التى‬ ‫المصورة‬ ‫القصص‬ ‫أشاهد‬
! ‫األيام‬ ‫تلك‬ ‫أروع‬ ‫ما‬ .. ‫ألكملها‬ ‫؛‬ ‫ناقصة‬ ‫حكايات‬ ‫أمى‬ ‫لى‬
.
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬

74. 73
‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫الفقرة‬ ‫اقرأ‬
: ‫أجب‬ / ‫أ‬
...................................... ‫المسابقة؟‬ ‫خبر‬ ‫باسم‬ ‫عرف‬ ‫كيف‬
: ‫هات‬ / ‫ب‬
......... " ‫أفضل‬ " ‫مرادف‬............................ " ‫أدباء‬ " ‫ومفرد‬ .................
........................... " ‫األول‬ " ‫ومضاد‬ ............................... " َّ‫د‬‫ج‬ " ‫وجمع‬
: ‫كالمثال‬ ‫أكمل‬ / ‫جـ‬
) ‫بفعل‬ ‫تبدأ‬ ( ‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫فى‬ " ‫جائزة‬ " ‫جمع‬ ‫هات‬. ( : ‫جائزة‬) ......................................
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثالث‬ ‫الجزء‬
‫يكتبها‬ ‫قصة‬ ‫ألفضل‬ ‫مسابقة‬ ‫عن‬ ‫جدى‬ ‫أخبرنى‬ ‫الماضى‬ ‫العام‬ ‫وفى‬. ‫صغار‬ ‫أدباء‬
، ‫القرية‬ ‫ثقافة‬ ‫قصر‬ ‫بى‬ ‫اتصل‬ ‫وقد‬ ، ‫المسابقة‬ ‫فى‬ ‫ألشترك‬ ‫؛‬ ‫أسرتى‬ ‫شجعتنى‬
. ‫يكرموننى‬ ‫سوف‬ ‫وأنهم‬ ، ‫األول‬ ‫المركز‬ ‫على‬ ‫حصلت‬ ‫أننى‬ ‫وأخبرنى‬
‫قلم‬
‫قلمان‬‫أقالم‬
‫كتاب‬...............................
‫ولد‬..................................

75. 74
. ‫الحرية‬ ‫تحب‬ ‫أعفال‬
. ‫بالعلم‬ ‫الوعن‬ ‫األعفال‬ ‫يبنى‬
. ‫وفكر‬ ‫وعقل‬ ‫قلب‬ ‫لألعفال‬
. ‫المجد‬ ‫إلى‬ ‫السعى‬
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫جئنا‬‫حضرنا‬‫القمة‬‫التقدم‬‫أطفال‬‫شيوخ‬‫جيل‬‫أجيال‬
‫يصبو‬‫ع‬ّ‫ـ‬‫يتطل‬‫نسعى‬‫نعمل‬‫العلم‬‫الجهل‬‫الحرية‬‫الحريات‬
‫الحرية‬‫االنطالق‬‫نمضى‬‫نستمر‬‫صدر‬‫بطن‬‫الدنيا‬‫نا‬ّ‫د‬‫ال‬
‫نتراقص‬‫نلعب‬‫األمل‬‫اليأس‬‫القمة‬‫القمم‬
‫مثل‬‫شبه‬‫نبنى‬‫نهدم‬‫حكمة‬‫حكم‬
‫ملىء‬‫عامر‬‫المستقبل‬‫الماضى‬‫صدر‬‫صدور‬
‫يأتى‬‫يتحقق‬‫ملىء‬‫فارغ‬‫األمل‬‫اآلمال‬
‫األمل‬‫الرجاء‬‫نكد‬‫نرتاح‬‫أفكار‬‫فكر‬
‫نكد‬‫نتعب‬‫نمضى‬‫نتأخر‬‫نحو‬‫أنحاء‬
‫نبنى‬‫نشيد‬ / ‫نقيم‬‫حكمة‬‫سذاجة‬
‫نحو‬‫تجاه‬‫القمة‬‫القاع‬
‫للحرية‬ ‫يصبو‬ ‫جيال‬ ‫جئنا‬ ‫وقد‬ ‫نحن‬ ٌ‫ل‬‫أطفا‬
‫ية‬‫البر‬ ‫األزهار‬ ‫مثل‬ ‫الدنيا‬ ‫صدر‬ ‫فى‬ ‫تتراقص‬
‫باألمل‬ ‫ملئ‬ ‫والقلب‬ ‫يأتى‬ ‫لكى‬ ‫بالفجر‬ ‫نحلم‬
‫وبالعمل‬ ‫بالعلم‬ ‫نبنى‬ ‫الدنيا‬ ‫فى‬ ‫ونسعى‬ ‫ونكد‬
‫حكمة‬ ‫ولنا‬ ‫فكر‬ ‫ولنا‬ ‫عقل‬ ‫ولنا‬ ‫قلب‬ ‫ولنا‬
‫والقمة‬ ‫المستقبل‬ ‫نحو‬ ‫رحلتنا‬ ‫فى‬ ‫نمضى‬ ‫وبها‬
: ‫الشاعر‬‫على‬ ‫فاضل‬

76. 75
‫؟‬ ‫النشيد‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫يتحدث‬ ‫من‬
. ‫مصر‬ ‫أعفال‬ ‫هم‬ ‫النشيد‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫المتحدث‬
‫ج‬ ‫يتطلع‬ ‫إالم‬‫؟‬ ‫األطفال‬ ‫يل‬
. ‫بالحرية‬ ‫االستمتاع‬ ‫إلى‬ ‫األعفال‬ ‫جيل‬ ‫يتطلع‬
‫؟‬ ‫األطفال‬ ‫الشاعر‬ ‫شبه‬ ‫بم‬
. ‫الجميلة‬ ‫ّية‬‫ر‬‫الب‬ ‫األزهار‬ ‫مثل‬ ‫بأنهم‬ ‫األعفال‬ ‫الشاعر‬ ‫شبه‬
‫؟‬ ‫الدنيا‬ ‫فى‬ ‫األطفال‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬
. ‫ّية‬‫ر‬‫الب‬ ‫األزهار‬ ‫مثل‬ ‫الدنيا‬ ‫صدر‬ ‫فى‬ ‫األعفال‬ ‫يتراقص‬
‫؟‬ ‫األطفال‬ ‫يحلم‬ ‫بم‬
‫بالمستقب‬ ‫األعفال‬ ‫يحلم‬. ‫السعيد‬ ‫ل‬
‫؟‬ ‫األطفال‬ ‫قلوب‬ ‫تمتلىء‬ ‫بم‬
. ‫باألمل‬ ‫األعفال‬ ‫قلوب‬ ‫تمتلىء‬
‫؟‬ ‫وطنهم‬ ‫األطفال‬ ‫يبنى‬ ‫كيف‬
. ‫والعمل‬ ‫والعلم‬ ‫واالجتهاد‬ ‫بالتعب‬ ‫وعنهم‬ ‫األعفال‬ ‫يبنى‬
‫؟‬ ‫األطفال‬ ‫هؤالء‬ ‫صفات‬ ‫ما‬
. ‫وحكمة‬ ‫وفكر‬ ‫وعقل‬ ‫بقلب‬ ‫المستقبل‬ ‫نحو‬ ‫يسعون‬ ‫األعفال‬ ‫هؤالء‬
‫؟‬ ‫األطفال‬ ‫يسعى‬ ‫إالم‬
‫األع‬ ‫يسعى‬. ‫القمة‬ ‫إلى‬ ‫والوصول‬ ‫المستقبل‬ ‫نحو‬ ‫فال‬
‫؟‬ ‫الشاعر‬ ‫اسم‬ ‫ما‬. ‫على‬ ‫فاضل‬

77. 76
: ‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬
‫التالية‬ ‫األشكال‬ ‫أكمل‬
‫نبنى‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
‫أعفال‬
‫نكد‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
.............................................. ‫الجملة‬
‫األزهار‬

78. 77
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ / ‫أ‬
: ‫أجب‬ / ‫ب‬
........................................ ‫؟‬ ‫األعفال‬ ‫من‬ ‫الجيل‬ ‫هذا‬ ‫إليه‬ ‫تطلع‬ ‫الذى‬ ‫ما‬...........
....................................................................... ‫؟‬ ‫األعفال‬ ‫الشاعر‬ ‫شبه‬ ‫بم‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫جـ‬
......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ...................... ‫باأللف‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬
‫كلمات‬ ‫إلى‬ ‫الجمل‬ ‫حلل‬ / ‫د‬
‫للحرية‬ ‫يصبو‬ ‫جيال‬ ‫جئنا‬ ‫وقد‬ ‫نحن‬ ٌ‫ل‬‫أطفا‬
‫ية‬‫البر‬ ‫األزهار‬ ‫مثل‬ ‫الدنيا‬ ‫صدر‬ ‫فى‬ ‫تتراقص‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬
‫رس‬ّ‫د‬‫ال‬ ‫المعلم‬ ‫يشرح‬
................................................
‫الواجب‬ ‫التلميذ‬ ‫يكتب‬
.............................................
‫النافذة‬ ‫يفتح‬ ‫أخى‬
................................................

79. 78
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫أكمل‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ / ‫أ‬
‫بالعلم‬ ((–‫ملىء‬–‫نسعى‬–)) ‫بالفخر‬
: ‫أجب‬ / ‫ب‬
......................................................................... ‫؟‬ ‫األعفال‬ ‫يحلم‬ ‫بم‬
: ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫جـ‬
............. ‫بالياء‬ ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬......................... "‫"قمرية‬ ‫ال‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ .........
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬
‫النوع‬ ‫األمل‬ ‫المعنى‬
‫الجملة‬
‫المضاد‬
‫الدرس‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬
‫نحلم‬‫باألمل‬ .......... ‫والقلب‬ ‫يأتى‬ ‫لكى‬ ..........
‫وبالعمل‬ .......... ‫نبنى‬ ‫الدنيا‬ ‫فى‬ ........‫و‬ ‫ونكد‬

80. 79
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫التفسير‬
‫البر‬
‫اإلثم‬
‫العدوان‬
‫الخير‬
‫الذنب‬
‫التجاوز‬
‫هللا‬ ‫يأمرنا‬–‫تعالى‬–‫الخير‬ ‫عمل‬ ‫فى‬ ‫التوسع‬ ‫على‬ ‫جميعا‬ ‫نتعاون‬ ‫بأن‬
‫ال‬ ‫أنواع‬ ‫وجميع‬. ‫ودنيانا‬ ‫ديننا‬ ‫فى‬ ‫يضرنا‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫واتقاء‬ ، ‫طاعات‬
‫هللا‬ ‫قال‬–: ‫تعالى‬-
﴿‫والعدوان‬ ‫اإلثم‬ ‫على‬ ‫تعاونوا‬ ‫وال‬ ‫والتقوى‬ ّ‫ر‬‫الب‬ ‫على‬ ‫وتعاونوا‬﴾
‫هللا‬ ‫قال‬–‫ت‬: ‫عالى‬-
﴿‫آمنين‬ ‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫إن‬ ‫مصـــر‬ ‫ادخلوا‬﴾
‫أمان‬ ‫فى‬ ‫يقصد‬ : ‫ءامنين‬
‫هللا‬ ‫قال‬–: ‫تعالى‬-
﴿۞ ‫لألنام‬ ‫وضعها‬ ‫واألرض‬۞ ‫األكمام‬ ‫ذات‬ ‫والنخل‬ ‫فاكهة‬ ‫فيها‬
۞ ‫والريحان‬ ‫العصف‬ ‫ذو‬ ‫والحب‬﴾

81. 80
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫التفسير‬
‫وضعها‬
‫األنام‬
‫العصف‬
‫الريحان‬
‫مهدها‬
‫الخلق‬ / ‫الناس‬
‫البهائم‬ ‫علف‬
‫الرائحة‬ ‫عيب‬ ‫نبات‬
‫هللا‬–‫وتعالى‬ ‫سبحانه‬–‫وبسطها‬ ‫األرض‬ ‫مهد‬ ‫الذى‬ ‫هو‬
‫فاك‬ ‫شجرها‬ ‫من‬ ‫وجعل‬ ‫ا‬‫جميعـ‬ ‫الخلق‬ ‫لمصلحة‬‫يأكلها‬ ‫هة‬
‫بها‬ ‫ويتمتعون‬ ‫الناس‬–‫ذا‬ ‫الحب‬ ‫هللا‬ ‫يخرج‬ ‫األرض‬ ‫ومن‬
‫ويخرج‬ ، ‫والتبن‬ ‫كالشعير‬ ‫الحيوانات‬ ‫ععام‬ ‫هو‬ ‫الذى‬ ‫العلف‬
‫الطيبة‬ ‫الرائحة‬ ‫ذا‬ ‫الريحان‬ ‫أيضا‬
‫الكلمة‬‫المعنى‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫التفسير‬
‫سلك‬
‫يلتمس‬
‫مشى‬ / ‫سار‬
‫يطلب‬
‫ا‬‫علمـ‬
‫سهل‬
‫الجنة‬
‫جهال‬
‫صعب‬
‫النار‬
‫يشير‬‫فيبين‬ ‫العلم‬ ‫علب‬ ‫أهمية‬ ‫إلى‬ ‫الحديث‬
‫الرسول‬–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬–‫إنسان‬ ‫كل‬ ‫أن‬
، ‫وتحصيله‬ ، ‫العلم‬ ‫فيه‬ ‫يطلب‬ ‫ا‬‫عريقـ‬ ‫يسلك‬
‫هللا‬ ‫يسهل‬–‫تعالى‬–‫للجنة‬ ‫ا‬‫عريقـ‬ ‫له‬
‫هريرة‬ ‫أبى‬ ‫عن‬–‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضى‬–‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ : ‫قال‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬-:«‫ع‬ ‫سلك‬ ‫من‬‫له‬ ‫هللا‬ ‫سهل‬ ‫ا‬‫علمـ‬ ‫فيه‬ ‫يلتمس‬ ‫ا‬‫ريقــ‬
‫الجنة‬ ‫إلى‬ ‫ا‬‫عريقـ‬»
‫الترمذى‬ ‫رواة‬

82. 81
: ‫والمحفوظات‬ ‫القراءة‬-
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ "‫الصغير‬ ‫األديب‬ " ‫درس‬ ‫من‬
‫للحكاي‬ ‫أنصت‬ ‫كنت‬ ‫عمرى‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫وفى‬‫تشتريها‬ ‫التى‬ ‫المصورة‬ ‫القصص‬ ‫أشاهد‬ ‫وكنت‬ ، ‫جدتى‬ ‫ترويها‬ ‫التى‬ ‫ات‬
‫أمى‬
‫يلى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬ / ‫أ‬
........................ " ‫تشتريها‬ " ‫مضاد‬ .................... " ‫أنصت‬ " ‫معنى‬
....................... " ‫الحكايات‬ " ‫مفرد‬ .................... " ‫ة‬ّ‫د‬‫ج‬ " ‫جمع‬
‫كا‬ ‫ماذا‬ / ‫ب‬................................................. ‫؟‬ ‫الثالثة‬ ‫فى‬ ‫وهو‬ ‫باسم‬ ‫يفعل‬ ‫ن‬
.................................................. ‫؟‬ ‫المصورة‬ ‫القصص‬ ‫تشترى‬ ‫كانت‬ ‫التى‬ ‫من‬ / ‫جـ‬
: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫د‬
‫كل‬ ، .......................... ‫شمسية‬ ) ‫ال‬ ( ‫بها‬ ‫كلمة‬...................... ) ‫بالياء‬ ( ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫مة‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫المناسبة‬ ‫بالكلمة‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أكمل‬ / ‫هـ‬
‫لوزات‬ ((–‫نقى‬–‫ل‬‫أو‬–)) ‫الحقل‬
.............................. ‫وهواؤها‬ ، ‫هادئة‬ ‫القرية‬
................................ ‫إلى‬ ‫وبسمة‬ ‫باسم‬ ‫ذهب‬
....... ‫تتأمل‬ ‫بسمة‬‫القطن‬ ............................
‫مارس‬ ‫شهر‬ ...................... ‫فى‬ ‫القطن‬ ‫نزرع‬
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ " ‫القطن‬ ‫شجرة‬ " ‫درس‬ ‫من‬
، ‫الزيت‬ ‫منها‬ ‫وتستخرج‬ ، ‫فتعصرها‬ ، ‫الزيوت‬ ‫مصانع‬ ‫تأخذها‬ : ‫الجد‬ ‫قال‬ ‫؟‬ ‫بالبذور‬ ‫نفعل‬ ‫وماذا‬ : ‫بسمة‬ ‫قالت‬
‫فت‬ ، ‫الحيوان‬ ‫علف‬ ‫مصانع‬ ‫إلى‬ ‫القشرة‬ ‫وترسل‬. ‫العلف‬ ‫أجود‬ ‫منها‬ ‫صنع‬
..................... " ‫الزيت‬ " ‫وجمع‬ ، ........................ " ‫أجود‬ " ‫مرادف‬ ‫ما‬ / ‫أ‬
....................... " ‫أجود‬ " ‫ومضاد‬ ، ........................ " ‫مصانع‬ " ‫ومفرد‬
.................................. ‫؟‬ ‫بالبذور‬ ‫نفعل‬ ‫ماذا‬ / ‫ب‬................................

83. 82
....................................................................‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫القشرة‬ ‫ترسل‬ ‫أين‬ ‫إلى‬ / ‫جـ‬
( ‫عالمة‬ ‫ضع‬ / ‫د‬√( ‫عالمة‬ ‫أو‬ )×: ‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ )
. ‫يناير‬ ‫شهر‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫القطن‬ ‫يزرع‬) (
) ( . ‫أغسطس‬ ‫شهر‬ ‫فى‬ ‫القطن‬ ‫لوزات‬ ‫تتفتح‬
) ( . ‫عويلة‬ ‫قصة‬ ‫أفضل‬ ‫جائزة‬ ‫على‬ ‫باسم‬ ‫بحصول‬ ‫األسرة‬ ‫احتفلت‬
. ‫بالمخترعات‬ ‫مغرم‬ ‫سامح‬) (
" ‫نشيد‬ ‫من‬‫المستقبل‬ ‫جيل‬"
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ، ‫البيتين‬ ‫فى‬ ‫الناقصة‬ ‫الكلمة‬ ‫ضع‬ / ‫أ‬
‫نيا‬‫الد‬ {–‫األمل‬–} ‫الفجر‬
................. ‫بـ‬ ‫ملىء‬ ‫والقلب‬ ‫يأتى‬ ‫لكى‬ ............... ‫بـ‬ ‫نحلم‬
‫نبنـــى‬ ............... ‫فى‬ ‫ونسعى‬ ‫ونكد‬‫بالعـــمل‬ ‫و‬ ‫بالعــــلم‬
..................... " ‫األمل‬ " ‫وجمع‬ ، ................. " ‫نكد‬ " ‫معنى‬ : ‫هات‬ / ‫ب‬
............... " ‫الدنيا‬ " ‫مضاد‬
................................................................ ‫؟‬ ‫الطفل‬ ‫قلب‬ ‫يمتلىء‬ ‫بم‬ / ‫جـ‬
‫يب‬ ‫كيف‬ / ‫د‬......................................................... ‫؟‬ ‫مستقبلهم‬ ‫األعفال‬ ‫نى‬
: ‫والتراكيب‬ ‫األساليب‬
: ‫جمال‬ ‫ن‬‫لتكو‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬
) .................................................... ( ‫ما‬ / ‫البلبل‬ / ! / ‫أروع‬ / ‫صوت‬
/ ‫وادى‬ / ‫األرانب‬ / ‫الفيل‬) .................................................... ( ‫نزل‬
) .................................................... ( ‫وعنى‬ / ‫أجمل‬ / ‫هو‬ / ‫مكان‬
................................................ ( ‫نحمى‬ / ‫بالتعاون‬ / ‫وعننا‬) ....
) .................................................... ( ‫نحن‬ / ‫نحب‬ / ‫مصر‬

84. 83
) .................................................... ( ‫إلى‬ / ‫تؤجل‬ / ‫الغد‬ / ‫ال‬ / ‫اليوم‬ / ‫عمل‬
.............. ( ‫بوعنى‬ / ‫أنا‬ / ‫فخور‬) ......................................
) .................................................... ( ‫الزيت‬ / ‫بذور‬ / ‫نستخرج‬ / ‫من‬ / ‫القطن‬
‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫حلل‬
‫سعادة‬
........... ......... ....... .........
‫تشرق‬
... .......... .................

85. 84
‫القراءة‬ : ‫أوال‬
‫األديب‬ " ‫درس‬ ‫من‬: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ " ‫الصغير‬
‫معلم‬ ‫وشجعنى‬ ، ‫أخرى‬ ‫قصص‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫وأمى‬ ‫أبى‬ ‫شجعنى‬ . ‫قصيرة‬ ‫قصة‬ ‫وكتبت‬ ، ‫أحالمى‬ ‫وكبرت‬ ‫كبرت‬ ((
)) ‫بالمدرسة‬ ‫الحائط‬ ‫مجلة‬ ‫فى‬ ‫نشرها‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬
: ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫تخير‬ / ‫أ‬
‫حليم‬ { : ) ‫أحالم‬ ( ‫مفرد‬–‫ُلم‬‫ح‬–} ‫حمل‬
‫مرضت‬ { : ) ‫كبرت‬ ( ‫مضاد‬–‫صغرت‬–} ‫ضعفت‬
‫جديد‬ { : ) ‫جد‬ ( ‫جمع‬–‫جدد‬–} ‫أجداد‬
............................................. ‫؟‬ ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫بمسابقة‬ "‫ا‬‫"باسمـ‬ ‫أخبر‬ ‫من‬ / ‫ب‬
.......... ‫؟‬ ‫قصيرة‬ ‫قصة‬ ‫أول‬ "‫"باسم‬ ‫كتب‬ ‫متى‬ / ‫ج‬...........................................
: ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬ / ‫د‬
.................... ‫قمرية‬ ) ‫ال‬ ( ‫بها‬ ‫كلمة‬ ، ................ " ‫مربوعة‬ ‫تاء‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬
.................. " ‫باأللف‬ " ّ‫د‬‫م‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ، ................. "‫الضمير‬ ‫هاء‬ " ‫تنتهى‬ ‫كلمة‬
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬ / ‫هـ‬
‫شجع‬
........................... ‫معناها‬
........................... ‫مضادها‬........................... ‫نوعها‬
........................................ ‫الجملة‬......

86. 85
‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬‫المتحررة‬ ‫القراءة‬ :
((‫؟‬ ‫الطيور‬ ‫يخالط‬ ‫الذى‬ ‫الشخص‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬. ‫رجليه‬ ‫فى‬ ‫ونعلين‬ ‫يديه‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً‫ز‬‫قفا‬ ‫يرتدى‬‫يديه‬ ‫يغسل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫كما‬
‫الكلور‬ ‫مثل‬ ‫المطهرات‬ ‫بعض‬ ‫يستخدم‬ ‫كما‬ ، ‫االختالط‬ ‫بعد‬ ‫والصابون‬ ‫بالماء‬‫الطيور‬ ‫حظائر‬ ‫لتطهير‬ ،))
‫أ‬: ‫أكمل‬ /‫جمع‬"‫ا‬‫لشخص‬..... ".‫م‬ ......" ‫ضاد‬‫يرتدى‬...... "........‫ال‬ " ‫مفرد‬‫حظائر‬.... "............
‫ب‬/‫السابقة‬ ‫للفقرة‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫مناس‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫عنوا‬ ‫ضع‬.............................................................................
‫ثا‬‫لث‬‫المحفوظات‬ : ‫ا‬ً‫ـ‬
" ‫نشيد‬ ‫من‬ / ‫أ‬‫المستقبل‬ ‫جيل‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫التى‬ ‫بالكلمات‬ ‫مستعينا‬ ‫أكمل‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ "
‫للحرية‬ ((–‫األزهار‬–‫جئنا‬–)) ‫صدر‬
.................. ‫يصبو‬ ‫جيال‬ .............. ‫وقد‬ ‫نحن‬ ‫أطفال‬
........ ‫فى‬ ‫تتراقص‬‫البرية‬ .................. ‫مثل‬ ‫الدنيا‬ ......
.............................................. ‫؟‬ ‫يلعبون‬ ‫كانوا‬ ‫عندما‬ ‫األعفال‬ ‫الشاعر‬ ‫شبه‬ ‫بم‬ / ‫ب‬
................................................ ‫؟‬ ‫البيتين‬ ‫هذين‬ ‫قائل‬ ‫الشاعر‬ ‫اسم‬ ‫ما‬ / ‫جـ‬
: ‫أعفال‬ : ‫كلمة‬ ‫حلل‬ / ‫د‬................. / ................. / .................
‫رابع‬‫التعبير‬ : ‫ا‬ً‫ـ‬
: ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫ن‬‫وكو‬ ‫؛‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫كلمات‬ ‫رتب‬
‫الجد‬ / ‫فى‬ / ‫القرية‬ / ‫ذهبت‬ / ‫األسرة‬ / ‫لزيارة‬.........................................................
‫بالقطن‬ / ‫المصرى‬ / ‫بسمة‬ / ‫فخورة‬.....................................................................

87. 86
‫خامس‬‫والتراكيب‬ ‫القواعد‬ : ‫ـا‬ً‫ــ‬
: ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫بالمطلوب‬ ‫أكمل‬
) ‫مناسب‬ ‫جر‬ ‫حرف‬ ( ‫المطبخ‬ ................. ‫أمى‬ ‫دخلت‬
.......................... ‫أخى‬ ‫فتح‬) " ‫شمسية‬ ‫الم‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ (
‫ليال‬ ‫السماء‬ ............... ‫يضىء‬) " ‫قمرية‬ ‫الم‬ " ‫بها‬ ‫كلمة‬ (
‫الغابة‬ ‫فى‬ ‫يعيشان‬ ‫الفيل‬ ........... ‫األسد‬) ‫مناسب‬ ‫عطف‬ ‫حرف‬ (
‫ساد‬‫العربى‬ ‫الخط‬ : ‫ـا‬ً‫س‬
: ‫جميل‬ ‫نسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
‫لإلنسان‬ ‫مفيدة‬ ‫القراءة‬
...........................................................................................
ً‫ع‬‫ساب‬‫ا‬ : ‫ا‬‫إلمالء‬
‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
...............................................................................................
..............................................................................................

88. 87
‫القراءة‬ : ‫أوال‬
: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ " ‫القطن‬ ‫شجرة‬ " ‫درس‬ ‫من‬
‫أول‬ ‫فى‬ ‫القطن‬ ‫نزرع‬ : ّ‫د‬‫الج‬ . ‫جميلة‬ ‫ومفروشات‬ ‫مالبس‬ ‫إلى‬ ‫القطن‬ ‫شجرة‬ ‫تتحول‬ ‫كيف‬ : ‫وتسأل‬ ، ‫تفكر‬ ‫بسمة‬ {
‫ل‬ ‫تتفتح‬ ‫وعندما‬ ، ‫مارس‬ ‫شهر‬} ‫أكياس‬ ‫فى‬ ‫ويضعونه‬ ، ‫الفالحون‬ ‫يجمعه‬ ‫أغسطس‬ ‫شهر‬ ‫فى‬ ‫وزاته‬
....................... " ‫شجرة‬ " ‫جمع‬ ، ...................... " ‫مالبس‬ " ‫مفرد‬ : ‫هات‬ / ‫أ‬
...................... " ‫لوزاته‬ " ‫معنى‬ ، ........................ " ‫أول‬ " ‫مضاد‬
‫الق‬ ‫يزرع‬ ‫متى‬ / ‫ب‬........................................................ ‫؟‬ ‫طن‬
....................................................... ‫؟‬ ‫القطن‬ ‫لوزات‬ ‫تتفتح‬ ‫متى‬ / ‫جـ‬
‫المفردات‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬ / ‫د‬
‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬‫المتحررة‬ ‫القراءة‬ :
((. ‫بينهم‬ ‫ليعيش‬ ‫؛‬ ‫الحيوانات‬ ‫مملكة‬ ‫ا‬ً‫م‬‫يو‬ ‫الهدهد‬ ‫هبط‬‫ا‬، ‫الطيور‬ ‫من‬ ‫الهدهد‬ : ‫وقالت‬ ، ‫الحيوانات‬ ‫نزعجت‬
‫ونحن‬! ‫بيننا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫نحب‬ ‫ال‬ ‫حيوانات‬‫ق‬. ‫الدود‬ ‫ويأكل‬ ، ‫األرض‬ ‫فى‬ ‫ينقر‬ : ‫البقرة‬ ‫الت‬‫ق‬‫الحصا‬ ‫ال‬‫شكله‬ : ‫ن‬
. ‫غريب‬‫ق‬‫األ‬ ‫ينقل‬ ‫فهو‬ ‫؛‬ ‫علينا‬ ‫خطر‬ ‫إنه‬ : ‫األرنب‬ ‫ال‬. ‫خبار‬‫و‬‫سمع‬ ‫األشجار‬ ‫ظل‬ ‫تحت‬ ‫الحيوانات‬ ‫نامت‬ ‫عندما‬
‫الهدهد‬. ‫األسد‬ ‫زئير‬ ‫صوت‬‫ف‬. ‫خطر‬ ‫فى‬ ‫الحيوانات‬ ‫مملكة‬ : ‫الهدهد‬ ‫صاح‬‫ف‬‫اخت‬‫أمان‬ ‫فى‬ ‫وأصبحت‬ ‫الحيوانات‬ ‫بأت‬
.‫ش‬‫الهدهد‬ ‫الحيوانات‬ ‫كرت‬‫ًا‬‫ش‬‫ع‬ ‫له‬ ‫وبنت‬ ،‫مملكتها‬ ‫فى‬))
‫أ‬/‫ا‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫ختر‬-
‫رأى‬‫ألنه‬ ‫خطر‬ ‫الهدهد‬ ‫أن‬ ‫األرنب‬................... :(‫األخبار‬ ‫ينقل‬–‫شكله‬‫غريب‬–‫يأكل‬) ‫الدود‬
‫القطن‬

89. 88
‫سمع‬‫تغريد‬ ( ........................ : ‫صوت‬ ‫الهدهد‬–‫زئير‬–‫نباح‬)
‫ب‬/‫؟‬ ‫القصة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫نتعلم‬ ‫ماذا‬............................................................................
‫جـ‬/: ‫للقصة‬ ‫التالية‬ ‫الخريطة‬ ‫أكمل‬-
‫ثا‬‫لث‬‫المحفوظات‬ : ‫ا‬ً‫ـ‬
" ‫نشيد‬ ‫من‬‫المستقبل‬ ‫جيل‬: ‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬ "
‫با‬ ‫نحلم‬‫باألمل‬ ‫ملئ‬ ‫والقلب‬ ‫يأتى‬ ‫لكى‬ ‫لفجر‬
‫وبالعمل‬ ‫بالعلم‬ ‫نبنى‬ ‫الدنيا‬ ‫فى‬ ‫ونسعى‬ ‫ونكد‬
: ‫هات‬ / ‫أ‬
........... " ‫نكد‬ " : ‫مرادف‬‫ا‬ " : ‫جمع‬ ‫و‬ ، .......................... " ‫لقلب‬.............. " ‫الدنيا‬ " : ‫ومضاد‬
‫األعفال‬ ‫يحلم‬ ‫بم‬ / ‫ب‬....................................................... ‫؟‬
........................................ ‫بـ‬ ‫مليئة‬ ‫األعفال‬ ‫قلوب‬ : ‫أكمل‬ / ‫جـ‬
................. / ............... / .................. : ) ‫نحلم‬ ( ‫كلمة‬ ‫حلل‬ / ‫د‬
‫عناصر‬‫القصة‬
‫األحداث‬....................................... :
....................................... : ‫المكان‬.............................. : ‫الزمان‬
....................................... : ‫األشخاص‬

90. 89
ً‫ع‬‫راب‬‫واألساليب‬ ‫التعبير‬ : ‫ا‬
‫العم‬ ‫من‬ ‫صل‬: ) ‫ب‬ ( ‫العمود‬ ‫من‬ ‫يكمله‬ ‫ما‬ ) ‫أ‬ ( ‫ود‬
) ‫ب‬ ( ) ‫أ‬ (
‫المطبخ‬ ‫دخل‬ ‫ثم‬ ‫بجائزة‬ ‫باسم‬ ‫فاز‬
‫قصيرة‬ ‫قصة‬ ‫أفضل‬ ‫مغرم‬ ‫سامح‬
‫مدرس‬ ‫من‬ ‫سامح‬ ‫عاد‬‫الصغير‬ ‫المخترع‬ ‫ته‬
‫بالمخترعات‬ ‫مسابقة‬ ‫فى‬ ‫سامح‬ ‫فاز‬
‫خامس‬‫والتراكيب‬ ‫القواعد‬ : ‫ا‬ً‫ـ‬
‫عن‬ ( : ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الجر‬ ‫حرف‬ ‫ضع‬–‫إلى‬–‫من‬-) ‫فى‬
. ‫اإلسكندرية‬ ............... ‫أسرتى‬ ‫مع‬ ‫سافرت‬
‫وض‬. ‫الزهرية‬ ..................... ‫األزهار‬ ‫عت‬
. ‫الحق‬ ‫قول‬ .............................. ‫أحيد‬ ‫ال‬. ‫النخلة‬ ............................... ‫البلح‬ ‫نأخذ‬
‫ساد‬‫العربى‬ ‫الخط‬ : ‫ا‬ً‫سـ‬
: ‫جميل‬ ‫نسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬
‫بوعنى‬ ٌ‫ر‬‫فخو‬ ‫أنا‬
................................
‫سابع‬‫ا‬ : ‫ا‬ً‫ـ‬‫إلمالء‬
‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
...............................................................................................
..............................................................................................