تتناول الوثيقة موضوع أهمية الالتزام بأوامر الله والابتعاد عن خطوات الشيطان، حيث يعتبر رضا الله هدف المؤمنين وتضحيتهم في سبيله. تشير إلى حالات معينة مثل هجرة الصحابي صهيب الرومي الذي ترك كل شيء من أجل إيمانه، وضرورة دعوة المؤمنين للدخول في الإسلام والابتعاد عن المعاصي. تختتم بتحذير المؤمنين من عواقب اتباع الشيطان وأهمية الثبات في الإيمان.

1. ................................... : ‫التلميــذ‬ ‫اسم‬
.................................. : ‫الفصــــــــل‬
................................... : ‫التلميــذ‬ ‫اسم‬
.................................. : ‫الفصــــــــل‬

2. 22
‫الدرس‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬
‫اللول‬‫طريق‬‫السل م‬(‫)حفظ‬٢
‫الثانى‬‫ملك‬‫حفنى‬‫ناصف‬٧
‫الثالث‬‫نجيب‬‫محفوظ‬١٢
‫الرابع‬‫نحب‬‫مصر‬(‫)دراسة‬١٧
‫المراجعة‬‫نموذج‬‫امتحان‬٢١

3. 22
‫التضحية‬‫بالنفس‬‫والمال‬‫تهون‬‫فى‬‫سبيل‬‫ال‬‫عز‬‫وجل‬.
‫السل م‬‫بالبعد‬‫عن‬‫خطوات‬‫الشيطان‬.
‫رضا‬‫ال‬‫هدف‬‫كل‬‫مؤمن‬.
‫ال‬‫ز‬ٌ ‫عزي‬‫قوى‬.
: ‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫قال‬
‫م‬ِ ‫ل‬ْ‫س‬ّ ‫ال‬ ‫في‬ِ ‫لوا‬ُ‫خ‬ُ ‫د‬ْ ‫ا‬ ‫نوا‬ُ‫م‬َ ‫آ‬ ‫ن‬َ ‫ذي‬ِ‫ل‬ّ‫ا‬ ‫ها‬َ ‫ي‬ّ‫أ‬َ ‫يا‬َ ‫د‬ِ‫با‬َ‫ع‬ِ ‫ل‬ْ‫با‬ِ ‫ف‬ٌ ‫ؤلو‬ُ ‫ر‬َ ‫ل‬ُّ ‫لوا‬َ ‫ل‬ِّ ‫ا‬ ‫ت‬ِ ‫ضا‬َ ‫ر‬ْ ‫م‬َ ‫ء‬َ ‫غا‬َ ‫ت‬ِ‫ب‬ْ‫ا‬ ‫ه‬ُ ‫س‬َ ‫ف‬ْ ‫ن‬َ ‫ري‬ِ ‫ش‬ْ ‫ي‬َ ‫ن‬ْ ‫م‬َ ‫س‬ِ ‫نا‬ّ‫ال‬ ‫ن‬َ ‫م‬ِ ‫لو‬َ۩ ۞
‫ز‬ٌ ‫زي‬ِ ‫ع‬َ ‫ل‬َّ ‫ا‬ ‫ن‬ّ ‫أ‬َ ‫موا‬ُ ‫ل‬َ‫ع‬ْ ‫فا‬َ ‫ت‬ُ ‫نا‬َ‫ي‬ّ‫ب‬َ‫ل‬ْ‫ا‬ ‫م‬ُ ‫ك‬ُ‫ت‬ْ‫ء‬َ ‫جا‬َ ‫ما‬َ ‫د‬ِ‫ع‬ْ ‫ب‬َ ‫ن‬ْ ‫م‬ِ ‫م‬ْ ‫ت‬ُ‫ل‬ْ‫ل‬َ‫ز‬َ ‫ن‬ْ ‫إ‬ِ‫ف‬َ ‫ن‬ٌ ‫بي‬ِ‫م‬ُ ‫لو‬ّ ‫د‬ُ‫ع‬َ ‫م‬ْ ‫ك‬ُ‫ل‬َ ‫ه‬ُ ‫ن‬ّ‫إ‬ِ ‫ن‬ِ ‫طا‬َ ‫ي‬ْ‫ش‬ّ ‫ال‬ ‫ت‬ِ ‫وا‬َ ‫ط‬ُ ‫خ‬ُ ‫عوا‬ُ‫ب‬ِ‫ت‬ّ‫ت‬َ ‫لول‬َ ‫ة‬ً ‫ف‬ّ‫كا‬َ۩
‫العظيم‬ ‫ال‬ ‫صدق‬ ‫م‬ٌ‫كي‬ِ ‫ح‬َ۞
: ‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫قال‬
‫م‬ِ ‫ل‬ْ‫س‬ّ ‫ال‬ ‫في‬ِ ‫لوا‬ُ‫خ‬ُ ‫د‬ْ ‫ا‬ ‫نوا‬ُ‫م‬َ ‫آ‬ ‫ن‬َ ‫ذي‬ِ‫ل‬ّ‫ا‬ ‫ها‬َ ‫ي‬ّ‫أ‬َ ‫يا‬َ ‫د‬ِ‫با‬َ‫ع‬ِ ‫ل‬ْ‫با‬ِ ‫ف‬ٌ ‫ؤلو‬ُ ‫ر‬َ ‫ل‬ُّ ‫لوا‬َ ‫ل‬ِّ ‫ا‬ ‫ت‬ِ ‫ضا‬َ ‫ر‬ْ ‫م‬َ ‫ء‬َ ‫غا‬َ ‫ت‬ِ‫ب‬ْ‫ا‬ ‫ه‬ُ ‫س‬َ ‫ف‬ْ ‫ن‬َ ‫ري‬ِ ‫ش‬ْ ‫ي‬َ ‫ن‬ْ ‫م‬َ ‫س‬ِ ‫نا‬ّ‫ال‬ ‫ن‬َ ‫م‬ِ ‫لو‬َ۩ ۞
‫ز‬ٌ ‫زي‬ِ ‫ع‬َ ‫ل‬َّ ‫ا‬ ‫ن‬ّ ‫أ‬َ ‫موا‬ُ ‫ل‬َ‫ع‬ْ ‫فا‬َ ‫ت‬ُ ‫نا‬َ‫ي‬ّ‫ب‬َ‫ل‬ْ‫ا‬ ‫م‬ُ ‫ك‬ُ‫ت‬ْ‫ء‬َ ‫جا‬َ ‫ما‬َ ‫د‬ِ‫ع‬ْ ‫ب‬َ ‫ن‬ْ ‫م‬ِ ‫م‬ْ ‫ت‬ُ‫ل‬ْ‫ل‬َ‫ز‬َ ‫ن‬ْ ‫إ‬ِ‫ف‬َ ‫ن‬ٌ ‫بي‬ِ‫م‬ُ ‫لو‬ّ ‫د‬ُ‫ع‬َ ‫م‬ْ ‫ك‬ُ‫ل‬َ ‫ه‬ُ ‫ن‬ّ‫إ‬ِ ‫ن‬ِ ‫طا‬َ ‫ي‬ْ‫ش‬ّ ‫ال‬ ‫ت‬ِ ‫وا‬َ ‫ط‬ُ ‫خ‬ُ ‫عوا‬ُ‫ب‬ِ‫ت‬ّ‫ت‬َ ‫لول‬َ ‫ة‬ً ‫ف‬ّ‫كا‬َ۩
‫العظيم‬ ‫ال‬ ‫صدق‬ ‫م‬ٌ‫كي‬ِ ‫ح‬َ۞
‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫يخبرنا‬‫سبيل‬ ‫في‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫فباعوا‬ ‫عقولهم‬ ‫و‬ ‫قلوبهم‬ ‫من‬ ‫اليمان‬ ‫تمكن‬ ‫الذين‬ ‫المؤمنين‬ ‫صفات‬ ‫عن‬
‫في‬ ‫الية‬ ‫هذه‬ ‫نزلت‬ ‫قد‬ ‫و‬ ، ‫النهار‬ ‫تحتها‬ ‫من‬ ‫تجري‬ ‫جنات‬ ‫أدخلهم‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫فرحمهم‬ ‫لرضاه‬ ‫ا‬ً ‫طلب‬ ‫و‬ ‫ال‬
‫هو‬ ‫جليل‬ ‫صحابي‬"‫الرلومي‬ ‫صهيب‬ "‫يهاجر‬ ‫يتركوه‬ ‫حتى‬ ‫ماله‬ ‫بكل‬ ‫مكة‬ ‫في‬ ‫الكفار‬ ‫من‬ ‫نفسه‬ ‫اقتدى‬ ‫الذي‬
‫مع‬‫لوسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ – ‫ال‬ ‫رسول‬‫شرائع‬ ‫في‬ ‫جاء‬ ‫بما‬ ‫باللتزا م‬ ‫الية‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫تعالى‬ – ‫ال‬ ‫يأمرنا‬ ‫كما‬ –
‫النهاية‬ ‫في‬ ‫و‬ ، ‫للنسان‬ ‫عدو‬ ‫فهو‬ ‫الفحشاء‬ ‫و‬ ‫بالسوء‬ ‫يأمرهم‬ ‫لنه‬ ‫الشيطان‬ ‫مسالك‬ ‫عن‬ ‫البتعاد‬ ‫و‬ ‫السل م‬
. ‫أمره‬ ‫في‬ ‫حكيم‬ ‫يغلب‬ ‫ل‬ ‫قوي‬ ‫فهو‬ ‫ال‬ ‫أوامر‬ ‫مخالفة‬ ‫عاقبة‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫يحذرنا‬
‫حفظ‬‫حفظ‬

4. 22
‫يشري‬:‫نفسه‬‫تعبير‬‫جميل‬‫يشبه‬‫النفس‬‫البشرية‬‫بسلعة‬‫تباع‬‫و‬.‫تشترى‬
‫لو‬‫ال‬‫رؤلوف‬‫بالعباد‬‫تعبير‬ :‫جميل‬‫يدل‬‫على‬‫رحمة‬‫ال‬‫بعباده‬.‫المؤمنين‬
‫يا‬‫أيها‬‫الذين‬‫آمنوا‬‫أسلوب‬ :‫نداء‬‫يدل‬‫على‬‫رحمة‬‫ال‬‫بعباده‬.‫المؤمنين‬
‫ادخلوا‬‫في‬:‫السلم‬‫أسلوب‬‫أمر‬‫غرضه‬‫الحث‬‫على‬‫الدخول‬‫في‬‫شرائع‬.‫السل م‬
‫ل‬:‫تتبعوا‬‫أسلوب‬‫نهي‬‫غرضه‬‫التحذير‬‫من‬‫السير‬‫في‬‫طريق‬.‫العقاب‬
‫لوإنه‬‫لكم‬‫عدلو‬‫مبين‬‫أسلوب‬ :‫مؤكد‬‫بـ‬‫يؤكد‬ (‫)وان‬‫عداوة‬‫الشيطان‬.‫للنسان‬
‫فإن‬:‫زللتم‬‫أسلوب‬‫شرط‬‫يفيد‬‫التقليل‬‫من‬‫وقوع‬‫المؤمنين‬‫في‬.‫الضلل‬
‫فاعلموا‬‫أن‬‫ال‬‫عزيز‬:‫حكيم‬‫أسلوب‬ -‫أمر‬‫غرضه‬‫التحذير‬‫من‬‫عقاب‬‫نتيجة‬ .‫ال‬‫لقوله‬‫)فإن‬(‫زللتم‬
‫اذكر‬‫الية‬‫التى‬‫تدل‬‫على‬‫المعنى‬
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫يشري‬‫يبيع‬‫خطوات‬‫أعماله‬ ‫و‬ ‫طرقه‬‫يشري‬‫يشتري‬‫عزيز‬‫ضعيف‬
‫ابتغاء‬‫ا‬ً ‫طلب‬‫مبين‬‫واضح‬‫ابتغاء‬‫تجنب‬‫رءلوف‬‫س‬ٍ ‫قا‬
‫مرضاة‬‫رضا‬‫زللتم‬‫/ضللتم‬ ‫عصيتم‬‫مرضاة‬‫غضب‬‫مبين‬‫خفي‬
‫رءلوف‬‫رحيم‬‫البينات‬‫الدلة‬‫زللتم‬‫أطعتم‬‫كافة‬‫بعضكم‬
‫السلم‬‫السل م‬‫عزيز‬‫قوي‬‫عزيز‬‫ضعيف‬‫اعلموا‬‫اجهلوا‬
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬
‫الشيطان‬ ‫إتباع‬ ‫عن‬ ‫ينهانا‬ ‫ال‬ ‫إن‬‫الشيطان‬ ‫إتباع‬ ‫عن‬ ‫ينهانا‬ ‫ال‬ ‫إن‬
.....................................................
.......................................................
‫عاص‬ ‫لكل‬ ‫بالمرصاد‬ ‫الحكيم‬ ‫القوي‬ ‫ال‬ ‫عقاب‬
‫ضال‬
‫عاص‬ ‫لكل‬ ‫بالمرصاد‬ ‫الحكيم‬ ‫القوي‬ ‫ال‬ ‫عقاب‬
‫ضال‬
.....................................
............................................

5. 22
‫من‬‫الصحابي‬‫الذي‬‫باع‬‫نفسه‬‫ء‬ً ‫إرضا‬‫ل‬‫تعالى؟‬
‫الصحابي‬‫الجليل‬‫هو‬‫صهيب‬.‫الرومي‬
‫عل م‬‫يدل‬‫ترك‬‫صهيب‬‫الرلومى‬‫كل‬‫ماله‬‫لكى‬‫يهاجر‬‫؟‬
‫يدل‬‫ذلك‬‫على‬‫تمكن‬‫اليمان‬‫من‬‫قلبه‬‫وحبه‬‫لرسول‬‫ال‬–‫صلى‬‫ال‬‫عليه‬‫وسلم‬.
‫كيف‬‫يستطيع‬‫النسان‬‫بذل‬‫النفس‬‫في‬‫طاعة‬‫ال؟‬
‫باللتزا م‬‫بأوامر‬‫ال‬‫و‬‫البتعاد‬‫عن‬‫نواهيه‬‫مهما‬‫تعبت‬‫النفس‬‫في‬.‫ذلك‬
‫كيف‬‫يتحقق‬‫السل م‬‫على‬‫الرض؟‬
‫يتحقق‬‫السل م‬‫بإتباع‬‫منهج‬‫ال‬‫أي‬‫بالتزا م‬‫أوامره‬‫و‬‫البتعاد‬‫عن‬.‫نواهيه‬
‫لماذا‬‫حذر‬‫ال‬‫عباده‬‫من‬‫الشيطان؟‬
‫لنه‬‫يأمرهم‬‫بالسوء‬‫و‬‫الفحشاء‬‫و‬‫يدفعهم‬‫إلى‬.‫العذاب‬
‫لماذا‬‫يشرى‬‫بعض‬‫الناس‬‫أنفسهم‬‫؟‬
‫يشرى‬‫بعض‬‫الناس‬‫أنفسهم‬‫ابتغاء‬‫مرضاة‬‫ال‬‫وحبا‬‫فى‬‫رسول‬‫ال‬–‫صلى‬‫ال‬‫عليه‬‫وسلم‬.
‫إلى‬‫من‬‫يوجه‬‫ال‬‫نداءه‬‫؟‬‫لولماذا‬‫؟‬
‫يوجه‬‫ال‬‫نداءه‬‫إلى‬‫المؤمنين‬‫؛‬‫وذلك‬‫لنه‬‫يحبهم‬،‫وفى‬‫ذلك‬‫تعظيم‬‫وتكريم‬‫لهم‬.
‫بم‬‫أمر‬‫ال‬‫عباده‬‫المؤمنين‬‫؟‬
‫أمرهم‬‫أن‬‫يدخلوا‬‫فى‬‫السل م‬‫جميعا‬‫وأل‬‫يتبعوا‬‫مسالك‬‫الشيطان‬‫؛‬‫لنه‬‫يأمرهم‬‫بالسوء‬‫والفحشاء‬.
‫م‬ّ ‫ع‬‫نهى‬‫ال‬‫عباده‬‫؟‬‫لولماذا‬‫؟‬
‫نهى‬‫ال‬‫عباده‬‫عن‬‫اتباع‬‫خطوات‬‫الشيطان‬‫؛‬‫لن‬‫الشيطان‬‫عدو‬‫للنسان‬‫يريد‬‫هلكه‬‫وهو‬‫عدو‬‫ظاهر‬
‫المناقشة‬‫المناقشة‬
‫أوامر‬ ‫و‬ ‫شرائع‬ ‫يتبعوا‬ ‫أن‬ ‫المؤمنين‬ ‫على‬
‫السل م‬
‫أوامر‬ ‫و‬ ‫شرائع‬ ‫يتبعوا‬ ‫أن‬ ‫المؤمنين‬ ‫على‬
‫السل م‬
.....................................................................
.......................................................

6. 22
‫كيف‬‫يتبع‬‫النسان‬‫خطوات‬‫الشيطان‬‫؟‬
‫يتبع‬‫النسان‬‫خطوات‬‫الشيطان‬‫بأن‬‫يعصى‬‫ال‬،‫وفعل‬‫ما‬‫نهانا‬‫ال‬‫عنه‬‫مثل‬‫الكذب‬ :‫والغيبة‬‫وشرب‬
‫الخمر‬‫والقتل‬‫وسائر‬‫المعاصى‬.
‫ما‬‫النتيجة‬‫المترتبة‬‫على‬‫اتباع‬‫النسان‬‫للشيطان‬‫؟‬
‫النتيجة‬‫المترتبة‬‫على‬‫ذلك‬‫هى‬‫الخسران‬‫فى‬‫الدنيا‬‫والعقاب‬‫فى‬‫الخرة‬.
‫لماذا‬‫انتهت‬‫اليات‬‫بقوله‬‫تعالى‬‫فاعلموا‬ ‫أن‬‫ال‬‫عزيز‬‫حكيم‬‫؟‬
‫انتهت‬‫بهذا‬‫القول‬‫من‬‫ال‬–‫عز‬‫وجل‬–‫للتحذير‬‫من‬‫الستمرار‬‫فى‬‫النحراف‬‫عن‬‫طريق‬‫الستقامة‬
‫وبيان‬‫قدرة‬‫ال‬‫فى‬‫تصريف‬‫شئون‬‫خلقه‬.
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫من‬‫الصحابى‬‫الذى‬‫نزلت‬‫فيه‬‫هذه‬‫الية‬‫؟‬.................................................................
‫ما‬‫الجمال‬‫فى‬‫قول‬‫ال‬–‫تعالى‬–‫يشرى‬ ))‫نفسه‬‫؟‬ ((................................................
‫أكمل‬‫ما‬‫يأتى‬‫معنى‬ :‫يشرى‬ )، .................... : (‫جمع‬‫نفس‬ )....................... : (
‫مفرد‬‫العباد‬ ).................... : (
‫كيف‬‫يطلب‬‫النسان‬‫رضا‬‫ال‬‫تعالى‬،‫كما‬‫تفهم‬‫من‬‫الية‬‫الكريمة‬‫السابقة‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫ما‬‫الصفة‬‫الفاضلة‬‫التى‬‫ذكرت‬‫فى‬‫الية‬‫الكريمة‬‫السابقة‬‫ل‬‫تعالى‬‫؟‬
‫د‬ِ‫با‬َ‫ع‬ِ ‫ل‬ْ‫با‬ِ ‫ف‬ٌ ‫ؤلو‬ُ ‫ر‬َ ‫ل‬ُّ ‫لوا‬َ ‫ل‬ِّ ‫ا‬ ‫ت‬ِ ‫ضا‬َ ‫ر‬ْ ‫م‬َ ‫ء‬َ ‫غا‬َ ‫ت‬ِ‫ب‬ْ‫ا‬ ‫ه‬ُ ‫س‬َ ‫ف‬ْ ‫ن‬َ ‫ري‬ِ ‫ش‬ْ ‫ي‬َ ‫ن‬ْ ‫م‬َ ‫س‬ِ ‫نا‬ّ‫ال‬ ‫ن‬َ ‫م‬ِ ‫لو‬َ۞ ۞
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫يشر‬
‫ى‬
‫يشر‬
‫ى‬
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

7. 22
...................................................................................................................
‫ما‬‫الجمال‬‫فى‬‫قوله‬‫تعالى‬‫لوال‬ :‫رءلوف‬‫بالعباد‬‫؟‬
...................................................................................................................
‫ب‬/‫ضع‬‫علمة‬‫ألو‬ (√)‫أما م‬ (×)‫ما‬:‫يلي‬
o‫نهانا‬‫ال‬‫عن‬‫إتباع‬‫خطوات‬.‫الشيطان‬)(
o‫ل‬‫يجوز‬‫للمسلم‬‫أن‬‫يسالم‬‫البيئة‬‫التى‬‫يعيش‬‫فيها‬)(
o‫إتباع‬‫منهج‬‫ال‬‫يحقق‬‫السل م‬‫على‬‫وجه‬.‫الرض‬)(
‫أكمل‬- :
‫بم‬‫أمرنا‬‫في‬ -‫تعالى‬ -‫ال‬‫الية‬‫السابقة‬‫؟‬
.................................................................................................................
‫عن‬‫أي‬‫شيء‬‫نهانا‬‫ال‬‫تعالى‬ -‫في‬ -‫الية‬‫السابقة‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫كيف‬‫يتبع‬‫النسان‬‫خطوات‬‫الشيطان‬‫؟‬‫لولماذا‬‫يحذرنا‬‫ال‬‫لوينهانا‬‫عن‬‫ذلك‬‫؟‬
...........................................................................................................
‫ن‬ٌ ‫بي‬ِ‫م‬ُ ‫لو‬ّ ‫د‬ُ‫ع‬َ ‫م‬ْ ‫ك‬ُ ‫ل‬َ ‫ه‬ُ ‫ن‬ّ‫إ‬ِ ‫ن‬ِ ‫طا‬َ ‫ي‬ْ‫ش‬ّ ‫ال‬ ‫ت‬ِ ‫وا‬َ ‫ط‬ُ ‫خ‬ُ ‫عوا‬ُ ‫ب‬ِ‫ت‬ّ‫ت‬َ ‫لول‬َ ‫ة‬ً ‫ف‬ّ‫كا‬َ ‫م‬ِ ‫ل‬ْ‫س‬ّ ‫ال‬ ‫في‬ِ ‫لوا‬ُ‫خ‬ُ ‫د‬ْ ‫ا‬ ‫نوا‬ُ‫م‬َ ‫آ‬ ‫ن‬َ ‫ذي‬ِ‫ل‬ّ‫ا‬ ‫ها‬َ ‫ي‬ّ‫أ‬َ ‫يا‬َ۞ ۞
‫ن‬ٌ ‫بي‬ِ‫م‬ُ ‫لو‬ّ ‫د‬ُ‫ع‬َ ‫م‬ْ ‫ك‬ُ ‫ل‬َ ‫ه‬ُ ‫ن‬ّ‫إ‬ِ ‫ن‬ِ ‫طا‬َ ‫ي‬ْ‫ش‬ّ ‫ال‬ ‫ت‬ِ ‫وا‬َ ‫ط‬ُ ‫خ‬ُ ‫عوا‬ُ ‫ب‬ِ‫ت‬ّ‫ت‬َ ‫لول‬َ ‫ة‬ً ‫ف‬ّ‫كا‬َ ‫م‬ِ ‫ل‬ْ‫س‬ّ ‫ال‬ ‫في‬ِ ‫لوا‬ُ‫خ‬ُ ‫د‬ْ ‫ا‬ ‫نوا‬ُ‫م‬َ ‫آ‬ ‫ن‬َ ‫ذي‬ِ‫ل‬ّ‫ا‬ ‫ها‬َ ‫ي‬ّ‫أ‬َ ‫يا‬َ۞ ۞
..............................................................
..............................................................
..............................................................
‫نداء‬
‫نهى‬
‫أ‬‫مر‬
‫الية‬ ‫فى‬‫الية‬ ‫فى‬

8. 22
‫ما‬‫صفات‬‫تعالى‬ -‫ال‬‫التي‬ -‫لوردت‬‫في‬‫اليات‬‫؟‬
..........................................................................................................
‫تخير‬‫الصواب‬‫من‬‫بين‬‫القوسين‬- :
•‫السل م‬‫دين‬‫السل م‬ ) .....................–‫الرحمة‬–‫السل م‬‫والرحمة‬(
•‫أمرنا‬‫ال‬‫بالدخول‬‫فى‬‫السل م‬‫وعد م‬‫اتباع‬‫الشيطان‬ ) ..................–‫الخرين‬–‫الناس‬(
•‫من‬‫اتبع‬‫الشيطان‬‫فعقابه‬‫أنه‬ ) ...................‫فى‬‫النار‬–‫رضا‬‫ال‬–‫الجنة‬(
•‫التضحية‬‫بالنفس‬‫تكون‬‫فى‬‫المعركة‬ ) .................–‫سبيل‬‫ال‬–‫حب‬‫الدنيا‬(
‫زيارة‬‫أسرة‬‫أمير‬‫إلى‬‫الفيو م‬.
‫الحديث‬‫عن‬‫باحثة‬‫البادية‬‫مولدها‬ )‫ونشأتها‬. (
‫زواج‬‫ملك‬‫حفنى‬‫ناصف‬.
‫دور‬‫ملك‬‫حفنى‬‫ناصف‬‫فى‬‫التنبيه‬‫على‬‫حقوق‬‫المرأة‬.

9. 22
‫ماذا‬‫قررت‬‫أسرة‬‫أمير‬‫؟‬‫لومتى‬‫؟‬‫قررت‬‫زيارة‬‫الجد‬‫بمحافظة‬‫الفيو م‬‫في‬‫نهاية‬‫الجازة‬.‫السبوعية‬
‫لماذا‬‫قررت‬‫السرة‬‫السفر‬‫إلى‬‫الفيو م؟‬‫قررت‬‫السرة‬‫السفر‬‫إلى‬‫الفيو م‬‫لزيارة‬.‫الجد‬
‫ماذا‬‫رأت‬‫السرة‬‫أثناء‬‫رحلتها‬‫إلى‬‫الفيو م؟‬‫رأت‬‫السرة‬‫المزارع‬‫الخضراء‬،.‫والصحراء‬
‫ما‬‫المدة‬‫التي‬‫استغرقتها‬‫الرحلة‬‫إلى‬‫الفيو م؟‬‫استغرقت‬‫الرحلة‬‫إلى‬‫الفيو م‬‫سبعين‬.‫دقيقة‬
‫كيف‬‫استقبل‬‫الجد‬‫أفراد‬‫السرة؟‬‫استقبل‬‫الجد‬‫أفراد‬‫السرة‬.‫بحفاوة‬
‫بم‬‫أعجب‬‫أمير‬‫لوأميرة؟‬‫أعجب‬‫أمير‬‫وأميرة‬‫بالمشاهد‬‫الخلبة‬.‫بالفيو م‬
‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫أنطلق‬‫ذهب‬‫صلتها‬‫علقتها‬‫انطلقت‬‫توقفت‬
‫حفالوة‬‫احتفال‬‫يجيد‬‫يتقن‬‫حفالوة‬‫إعراض‬
‫أبدى‬‫أظهر‬‫نذرت‬‫بذلت‬ / ‫خصصت‬‫أبدى‬‫أخفى‬
‫الخلبة‬‫الفاتنة‬‫تحث‬‫تشجع‬‫الخلبة‬‫المنفرة‬‫القبيحة‬ /
‫البادية‬‫الصحراء‬‫العتناء‬‫الهتما م‬‫العليا‬‫دنيا‬ُّ‫ال‬
‫التحقت‬‫دخلت‬‫الجهد‬‫المجهود‬‫تحث‬‫تحبط‬
‫لواصلت‬‫تابعت‬‫استمرت‬ /‫شتى‬‫مختلف‬ / ‫متفرق‬‫العتناء‬‫الهمال‬
‫نالت‬‫حصلت‬‫الميادين‬‫المجالت‬‫إصلح‬‫إفساد‬
‫الجديد‬‫القديم‬
‫د م‬ّ‫تق‬‫تأخر‬ – ‫تخلف‬
‫المناقشة‬‫المناقشة‬

10. 22
‫ماذا‬‫حكى‬‫الجد؟‬‫حكى‬‫الجد‬.‫ذكرياته‬
‫عمن‬‫كان‬‫يتحدث‬‫الجد‬‫؟‬‫لومن‬‫سأله‬‫عنها؟‬‫كان‬‫يتحدث‬‫عن‬‫باحثة‬‫البادية‬،‫وسألته‬‫عنها‬.‫أميرة‬
‫من‬‫باحثة‬‫البادية؟‬‫باحثة‬‫البادية‬‫هي‬‫ملك‬ :‫حفني‬.‫ناصف‬
‫ماذا‬‫تعرف‬‫عن‬‫لوالد‬‫ملك‬‫حني‬‫ناصف؟‬‫كان‬‫من‬‫أشهر‬‫الدباء‬‫والقضاة‬‫في‬.‫مصر‬
‫أين‬‫لولدت‬‫باحثة‬‫البادية؟‬‫لومتى؟‬‫ولدت‬‫في‬‫حي‬‫الجمالية‬‫بالقاهرة‬‫سنة‬١٨٨٦.‫ م‬
‫أين‬‫تعلمت‬‫ملك‬ ‫حفني‬‫ناصف؟‬‫تعلمت‬‫بالمدرسة‬‫السنية‬،‫وحصلت‬‫على‬‫البتدائية‬‫وواصلت‬
‫دراستها‬‫حتى‬‫نالت‬‫الشهادة‬.‫العليا‬
‫متى‬‫انتقلت‬‫ملك‬‫حفني‬‫إلى‬‫الفيو م؟‬‫انتقلت‬‫إلى‬‫الفيو م‬‫بعد‬‫أن‬‫تزوجت‬‫من‬‫عبد‬ ‫الستار‬‫الباسل‬
‫رئيس‬‫قبيلة‬.‫الرماح‬
‫ماذا‬‫تعرف‬‫عن‬‫عبد‬ ‫الستار‬‫الباسل؟‬‫عبد‬‫الستار‬‫الباسل‬‫رجل‬‫واسع‬‫الثقافة‬‫يجيد‬‫أكثر‬‫من‬.‫لغة‬
‫ما‬‫اللقب‬‫التي‬‫اشتهرت‬‫به‬‫ملك‬‫حفني‬‫ناصف‬‫بعد‬‫زلواجها؟‬‫اشتهرت‬‫بباحثة‬ .‫البادية‬
‫ما‬‫الذي‬‫نذرت‬‫ملك‬ ‫حفني‬‫ناصف‬‫نفسها‬ ‫إليه‬‫؟‬‫نذرت‬‫نفسها‬‫للدفاع‬‫عن‬‫المرأة‬‫وتعليمها‬،
‫ماذا‬‫لمت‬ّ‫ع‬‫ملك‬ ‫حفني‬‫ناصف‬‫الفتيات؟‬ ‫لمت‬َّ‫ع‬‫الفتيات‬‫كيفية‬‫العتناء‬.‫بأنفسهن‬
‫اذكر‬‫بعض‬‫الشخصيات‬‫النسائية‬‫المؤثرة‬‫في‬‫العمل‬‫الجتماعي‬‫في‬.‫مصر‬‫ملك‬‫حفني‬‫ناصف‬–
‫هدى‬‫شعراوي‬–‫صفية‬.‫زغلول‬
‫ما‬‫نتيجة‬‫جهد‬‫هؤلء‬‫النساء‬‫لوغيرهن؟‬‫نتيجة‬‫ذلك‬‫حصول‬‫المرأة‬‫على‬‫حقوقها‬‫وإصلح‬‫أوضاعها‬
‫في‬‫السرة‬‫والمجتمع‬،‫لهذا‬‫أصبحت‬‫المرأة‬‫وزيرة‬‫وسفيرة‬‫وقاضية‬‫ومعلمة‬‫وطبيبة‬‫ومهندسة‬
‫وباحثة‬‫في‬‫شتى‬.‫الميادين‬
‫ماذا‬‫قرر‬‫أمير‬‫لوأميرة‬‫في‬‫نهاية‬‫الحوار؟‬‫قرر‬‫أمير‬‫أنه‬‫سيكتب‬‫في‬‫مجلة‬‫المدرسة‬‫عن‬‫ملك‬‫حفني‬
‫ناصف‬،‫وأميرة‬‫ستشترك‬‫بجمع‬‫صور‬‫لباحثة‬‫البادية‬‫عن‬‫هذه‬.‫المجلة‬
‫أعد‬‫قراءة‬‫الدرس‬،‫لومن‬‫خلل‬‫فهمك‬‫لرحلة‬‫أسرة‬‫أمير‬ ‫حدد‬ ‫عناصر‬‫القصة‬- :

11. 22
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫أبدى‬‫أبدى‬
، ‫بالفيوم‬ ‫الخلبة‬ ‫للمشاهد‬ ‫ارتياحهما‬ ‫وأميرة‬ ‫أمير‬ ‫أبدى‬ ‫العشاء‬ ‫تناول‬ ‫أثناء‬ ‫وفي‬
‫البادية‬ ‫باحثة‬ ‫عن‬ ‫الجد‬ ‫حديث‬ ‫أميرة‬ ‫فاستوقف‬ ‫ذكرياته‬ ‫الجد‬ ‫وحكى‬
‫القصة‬ ‫عناصر‬‫القصة‬ ‫عناصر‬
‫المكــان‬
......................................
............................... ‫الشخصيات‬
...............................................
...............................................
.............
.......................................‫الحدث‬
...............................................
...............................................
...........................................
‫الــزمـان‬
.....................................
‫المشكلة‬
...................................... ‫والحل‬
...............................................
...............................................
.....
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

12. 22
‫هات‬‫مفرد‬ :‫المشاهد‬ ، ............................. ‫جمع‬‫حديث‬ ..........................
‫بم‬‫أعجب‬‫أمير‬‫لوأميرة‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫ما‬‫الذى‬‫استوقف‬‫أميرة‬‫من‬‫حديث‬‫الجد‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫لماذا‬‫انتقلت‬‫ملك‬‫إلى‬‫الفيو م‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫ما‬‫الذى‬‫نذرت‬‫ملك‬‫حفنى‬‫نفسها‬‫من‬‫أجله‬‫؟‬
................................................................................................................
‫ماذا‬‫قرر‬‫أمير‬‫فى‬‫نهاية‬‫الحوار‬‫؟‬
...............................................................................................................
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫وكان‬ ‫رماح‬ّ‫م‬ ‫ال‬ ‫قبيلة‬ ‫رئيس‬ ‫الباسل‬ ‫الستار‬ ‫عبد‬ ‫تزوجت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الفيوم‬ ‫إلى‬ ‫انتقلت‬ ‫لقد‬ : ‫قائل‬ ‫الجد‬ ‫ابتسم‬
‫لغة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يجيد‬ ‫الثقافة‬ ‫واسع‬ ‫رجل‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫ابتس‬
‫م‬
‫ابتس‬
‫م‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫تحث‬‫تحث‬
‫وكانت‬ ‫بناتهم‬ ‫تعليم‬ ‫على‬ ‫الباء‬ ‫تحث‬ ‫فكانت‬ ‫وتعليمها‬ ‫المرأة‬ ‫عن‬ ‫للدفاع‬ ‫نفسها‬ ‫ناصف‬ ‫حفنى‬ ‫ملك‬ ‫نذرت‬
............ ‫كيفية‬ ‫الفتيات‬ ‫تعلم‬

13. 22
‫هات‬:‫مرادف‬‫يجيد‬ ، .......................... ‫جمع‬‫رئيس‬ ..........................
‫جمع‬‫لغة‬ ........................
‫أين‬‫ولدت‬‫ملك‬ ‫حفنى‬‫ناصف‬‫؟‬ ‫ومتى‬‫؟‬
.....................................................................................................................
‫ماذا‬‫تعرف‬‫عن‬‫عبد‬ ‫الستار‬‫الباسل‬‫؟‬
......................................................................................................................
‫ما‬‫اللقب‬‫الذى‬‫اشتهرت‬‫به‬‫ملك‬‫حفنى‬‫؟‬
......................................................................................................................
‫أكمل‬‫مكان‬‫النقط‬‫بما‬‫هو‬‫مناسب :ـ‬
o‫حصلت‬‫ملك‬‫حفني‬‫على‬‫الشهادة‬‫البتدائية‬‫من‬‫مدرسة‬...........................
o‫كافحت‬‫ملك‬‫حفني‬‫من‬‫أجل‬‫المرأة‬ ...........................‫و‬...........................
o‫من‬‫النساء‬‫اللتي‬‫كافحن‬‫لتحصل‬‫المرأة‬‫المصرية‬‫على‬‫حقوقها‬‫و‬ .......................................
‫أميرة‬‫تهوى‬‫القراءة‬.
‫مفاجأة‬‫مدهشة‬‫فى‬‫الفصل‬.
‫نجيب‬‫محفوظ‬‫مولده‬ )‫ونشأته‬. (
‫صفات‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫وجوائزه‬.

14. 22
‫ماذا‬‫تعودت‬‫أميرة؟‬‫تعودت‬‫أميرة‬‫أن‬‫تقرأ‬‫قصة‬‫قصيرة‬‫من‬‫قصص‬‫الطفال‬‫قبل‬‫أن‬‫تخلد‬‫إلى‬.‫النو م‬
‫ما‬‫العبارة‬‫التي‬‫استوقفت‬‫أميرة؟‬‫العبارة‬‫كتبت‬‫أسفل‬‫صورة‬‫لديب‬‫مصري‬‫كبير‬‫عندما‬ :‫ل‬‫يكون‬
‫عندي‬‫ما‬‫اكتبه‬‫أشعر‬‫كأني‬.‫ميت‬
‫ماذا‬‫حالولت‬‫أميرة؟‬‫حاولت‬‫أميرة‬‫تذكر‬‫اسم‬‫صاحب‬‫الصورة‬،‫ولكن‬‫دون‬.‫جدوى‬
‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫المضا‬‫د‬
‫المجالت‬‫الميادين‬‫منذ‬‫نعومة‬‫أظافره‬‫سنه‬ ‫صغر‬‫يخرج‬‫يدخل‬
‫ظلت‬‫استمرت‬‫الطلع‬‫القراءة‬‫تهوى‬‫تكره‬
‫تخلد‬‫تسكن‬‫وتطمئن‬‫المكث‬‫البقاء‬‫عرفت‬‫جهلت‬
‫جدلوي‬‫فائدة‬‫ثمرة‬‫فائدة‬‫بقيت‬‫فنيت‬
‫تترقب‬‫تنتظر‬‫يشعر‬‫يحس‬‫أسعد‬‫أشقى‬
‫يعرض‬‫يظهر‬‫مناقشات‬‫حوارات‬‫يهتدى‬‫يضل‬
‫لسانها‬ ‫عقدت‬‫أسكتتها‬‫يتوقف‬‫يتعطل‬‫النظا م‬‫الفوضى‬
‫دهش‬‫تحير‬‫عشقه‬‫الشديد‬ ‫تعلقه‬‫تواضع‬‫تكبر‬
‫تهوى‬‫تحب‬‫يهتدي‬‫يسترشد‬
‫كرر‬‫أعاد‬‫انتهز‬‫استغل‬
‫المناقشة‬‫المناقشة‬

15. 22
‫لماذا‬‫انتظرت‬‫أميرة‬‫فترة‬‫اللغة‬‫العربية؟‬‫انتظرت‬‫لتسأل‬‫المعلم‬‫عن‬‫صاحب‬‫الصورة‬،‫وعن‬‫معنى‬‫ما‬
‫قرأته‬.‫أسفلها‬
‫ما‬‫المفاجأة‬‫التي‬‫أسكتت‬‫أميرة‬‫في‬‫حديث‬‫المعلم؟‬‫المفاجأة‬‫التي‬‫أسكتت‬‫أميرة‬‫في‬‫حديث‬‫المعلم‬‫أنه‬
‫أخرج‬‫مجموعة‬‫من‬‫الصور‬‫لدباء‬‫مصريين‬‫وعرضها‬‫على‬‫التلميذ‬،‫وسأل‬‫المعلم‬‫أميرة‬‫عن‬‫صاحب‬
‫إحدى‬‫الصور‬‫وكانت‬‫هذه‬‫الصورة‬‫هي‬‫الصورة‬‫التي‬‫رأتها‬‫أمس‬‫ولم‬.‫تعرفها‬
‫ماذا‬‫حكت‬‫أميرة‬‫للمعلم‬‫لولزملئها؟‬‫حكت‬‫أميرة‬‫قصتها‬‫مع‬‫هذه‬‫الصورة‬‫التي‬‫أخرجتها‬‫من‬.‫حقيبتها‬
‫ما‬‫اسم‬‫صاحب‬‫الصورة؟‬‫اسم‬‫صاحب‬‫الصورة‬‫نجيب‬ :‫محفوظ‬
‫ما‬‫أعظم‬‫جائزة‬‫حصل‬‫عليها‬‫نجيب‬ ‫محفوظ؟‬‫أعظم‬‫جائزة‬‫هي‬‫جائزة‬.‫نوبل‬
‫ما‬‫سبب‬‫فرحة‬‫أميرة؟‬‫سبب‬‫فرحة‬‫أميرة‬‫أنها‬‫عرفت‬‫اسم‬‫صاحب‬‫الصورة‬‫وهو‬‫نجيب‬ ‫محفوظ‬
‫أين‬‫لولد‬ُ‫نجيب‬‫محفوظ‬‫؟‬‫لومتى‬‫؟‬‫ولد‬ُ‫نجيب‬‫محفوظ‬‫بالقاهرة‬،‫في‬‫الحادي‬‫عشر‬‫من‬‫ديسمبر‬‫عا م‬‫ألف‬
‫وتسعمائة‬‫وإحدى‬‫عشرة‬‫من‬‫الميلد‬)١١/١٢/١٩١١‫في‬ (‫ م‬‫أسرة‬.‫متوسطة‬
‫ماذا‬‫تعرف‬‫عن‬‫نجيب‬‫محفوظ؟‬‫ولد‬ُ‫نجيب‬‫محفوظ‬‫بالقاهرة‬‫في‬١١/١٢/١٩١١‫ م‬‫في‬‫أسرة‬‫متوسطة‬
‫وكان‬‫أبوه‬‫ا‬ً ‫موظف‬،‫ووالدته‬‫ابنة‬‫أحد‬‫علماء‬‫الزهر‬،‫تخرج‬‫في‬‫كلية‬‫الداب‬،‫وعمل‬‫ا‬ً ‫موظف‬،‫واختار‬
‫أن‬‫يكون‬‫ا‬ً ‫كاتب‬،‫فكتب‬‫مقالت‬‫في‬‫الصحف‬‫والمجلت‬،‫وألف‬‫ا‬ً ‫قصص‬‫قصيرة‬،‫ومنذ‬‫نعومة‬‫أظفاره‬
‫أحب‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫القراءة‬،‫فكان‬‫يكثر‬‫من‬‫الطلع‬‫والمكث‬‫في‬‫المكتبة‬‫فترة‬.‫طويلة‬
‫ما‬‫الكلية‬‫التى‬‫تخرج‬‫فيها‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫؟‬‫لوماذا‬‫عمل‬‫بعد‬‫تخرجه؟‬‫تخرج‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫فى‬‫كلية‬
‫الداب‬،‫وعمل‬‫ا‬ً ‫موظف‬‫واختار‬‫أن‬‫يكون‬‫ا‬ً ‫كاتب‬،‫فكتب‬‫مقالت‬‫في‬‫الصحف‬‫والمجلت‬،‫وألف‬‫ا‬ً ‫قصص‬
‫قصيرة‬.‫وروايات‬
‫ما‬‫الهواية‬‫التي‬‫أحبها‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫منذ‬‫صغره؟‬‫أحب‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫القراءة‬،‫فكان‬‫يكثر‬‫من‬
‫الطلع‬‫والمكث‬‫في‬‫المكتبة‬‫فترة‬.‫طويلة‬

16. 22
‫ما‬‫ثمرة‬‫هذه‬‫الهواية‬‫؟‬‫اذكر‬‫بعض‬‫رلوايات‬‫نجيب‬ ‫مؤلفات‬.‫محفوظ‬‫ثمرة‬‫هذه‬‫الهواية‬‫تأليفه‬‫روايات‬
‫ا‬ً ‫وقصص‬‫كثيرة‬‫منها‬‫بين‬ :‫القصرين‬–‫السكرية‬–‫قصر‬‫الشوق‬–‫زقاق‬‫المدق‬–‫بداية‬‫ونهاية‬–‫خان‬
.‫الخليلي‬
‫ما‬‫أسعد‬‫اللوقات‬‫عند‬‫نجيب‬‫محفوظ؟‬‫أسعد‬‫الوقات‬‫عند‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫وقت‬‫تأليفه‬‫لحدى‬.‫رواياته‬
‫متى‬‫كان‬‫يشعر‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫بالحزن‬‫لواللم؟‬‫كان‬‫يشعر‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫بالحزن‬‫واللم‬‫عندما‬‫يتوقف‬
‫عن‬.‫الكتابة‬
‫لماذا‬‫صاحت‬‫أميرة؟‬‫صاحت‬‫أميرة‬‫لنها‬‫فهمت‬‫العبارة‬‫التي‬‫كتبت‬ُ‫تحت‬.‫الصورة‬
‫ما‬‫أهم‬‫ما‬‫اتصف‬‫به‬‫نجيب‬‫محفوظ؟‬‫أهم‬‫ما‬‫اتصف‬‫به‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫حبه‬‫للنظا م‬‫والنظافة‬‫والتخطيط‬
‫وتواضعه‬‫الشديد‬‫وعشقه‬‫لمصر‬.‫وأبنائها‬
‫فيم‬‫أخذ‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫جائزة‬‫نوبل‬‫؟‬‫لومتى‬‫؟‬‫أخذ‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫جائزة‬‫نوبل‬‫في‬‫الداب‬‫عن‬‫جدارة‬
‫عا م‬١٩٨٨.‫ م‬
‫متى‬‫توفي‬‫نجيب‬‫محفوظ؟‬‫في‬‫عا م‬٢٠٠٦‫هـ‬
‫أشعر‬ ‫كأننى‬‫ميت‬:: ‫تعبير‬‫جميل‬‫يدل‬‫على‬‫قيمة‬‫الكتابة‬‫وكأنها‬‫روح‬‫نجيب‬‫محفوظ‬.
‫كادت‬ ‫تطير‬‫من‬‫الفرحة‬:: ‫تعبير‬‫يدل‬‫على‬‫شدة‬‫السعادة‬.
‫ثمرة‬ ‫هذه‬‫الهواية‬‫تأليفه‬‫رلوايات‬:: ‫صور‬‫التأليف‬‫ثمرة‬،‫والهواية‬‫شجرة‬‫مثمرة‬.
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬
‫النو م‬ ‫إلى‬ ‫تخلد‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫الطفال‬ ‫قصص‬ ‫من‬ ‫قصيرة‬ ‫قصة‬ ‫تقرأ‬ ‫أن‬ ‫أميرة‬ ‫تعودت‬ ‫المجلت‬ ‫إحدى‬ ‫فى‬‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫تخلد‬‫تخلد‬
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

17. 22
‫هات‬:‫مفرد‬‫المجلت‬ ، .............................. ‫مذكر‬‫إحدى‬ ...........................
‫ماذا‬‫كانت‬‫تفعل‬ ‫أميرة‬‫قبل‬‫النو م‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫لماذا‬‫انتظرت‬‫فترة‬ ‫أميرة‬‫اللغة‬‫العربية‬‫؟‬
.................................................................................................................
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫هات‬‫معنى‬‫تترقب‬ ، ........................... ‫جمع‬‫صاحب‬ ............................
‫لماذا‬‫انتظرت‬‫أميرة‬ ‫فترة‬ ‫اللغة‬‫العربية‬‫؟‬
.................................................................................................................
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫صاح‬
‫ب‬
‫صاح‬
‫ب‬
‫ما‬ ‫معنى‬ ‫لوعن‬ ‫الصورة‬ ‫صاحب‬ ‫عن‬ ‫المعلم‬ ‫لتسأل‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫فترة‬ ‫تترقب‬ ‫ظلت‬ ‫التالى‬ ‫اليو م‬ ‫لوفى‬
‫أسفلها‬ ‫قرأته‬

18. 22
‫ما‬‫العبارة‬‫التى‬‫استوقفت‬‫أميرة‬ ‫؟‬
.................................................................................................................
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫هات‬:‫مفرد‬‫روايات‬ ، ......................... ‫جمع‬‫الهواية‬ .............................
‫ما‬‫الهواية‬‫التى‬‫أحبها‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫منذ‬‫الصغر‬‫؟‬
......................................................................................................................
‫كيف‬‫كان‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫ينمى‬‫هوايته‬‫؟‬
.......................................................................................................................
‫ما‬‫أجمل‬‫ما‬‫اتصف‬‫به‬‫نجيب‬ )‫محفوظ‬‫؟‬ (
.................................................................................................................
‫متى‬‫حصل‬‫نجيب‬ ‫محفوظ‬‫على‬ ‫جائزة‬‫نوبل‬‫فى‬‫الداب‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫يكثر‬‫يكثر‬
‫فترة‬ ‫المكتبة‬ ‫فى‬ ‫والمكث‬ ‫اللطلع‬ ‫من‬ ‫يكثر‬ ‫فكان‬ ، ‫القراءة‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫أحب‬ ‫أظافره‬ ‫نعومة‬ ‫ومنذ‬
. ‫كثيرة‬ ‫وقصصا‬ ‫روايات‬ ‫تأليفه‬ ‫الهواية‬ ‫هذه‬ ‫ثمرة‬ ‫كانت‬ ‫وقد‬ ‫لطويلة‬
‫دراسة‬‫دراسة‬

19. 22
‫مصر‬‫رمز‬‫السمو‬‫والعظمة‬.
‫مصر‬‫أ م‬‫العلو م‬‫والفنون‬.
‫أبناء‬‫مصر‬‫مخلصون‬‫مكرمون‬.
‫بناء‬‫وفداء‬‫من‬‫أجل‬‫مصر‬.
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫قائمون‬‫لشئونها‬ ‫راعون‬‫العد م‬‫الفناء‬‫القد م‬‫الحداثة‬
‫ا‬ً‫عالي‬ ‫يرفرف‬ ‫علمها‬ ‫يظل‬ ‫لو‬ ‫تتقد م‬ ‫لو‬ ‫تنهض‬ ‫أن‬ ‫نتمنى‬ ‫لو‬ ‫القد م‬ ‫منذ‬ ‫للسمو‬ ‫مثال‬ ‫فهي‬ ‫الزمن‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫عظيمة‬ ‫مصر‬
‫في‬ ‫يجري‬ ‫مصر‬ ‫حب‬ ‫لو‬ ، ‫العمل‬ ‫لو‬ ‫بالكفاح‬ ‫أجدادهم‬ ‫رقي‬ ‫لولواصلوا‬ ‫أبناؤها‬ ‫ساد‬ ‫قد‬ ‫لو‬ ‫العلو م‬ ‫لو‬ ‫الحضارات‬ ‫مهد‬ ‫فهي‬
‫فل‬ ‫عدلو‬ ‫هددها‬ ‫متى‬ ‫لو‬ ‫الحياة‬ ‫هي‬ ‫فمصر‬ ‫رخيص‬ ‫لو‬ ‫غال‬ ‫بكل‬ ‫يضحون‬ ‫لو‬ ‫بإخل ص‬ ‫لها‬ ‫يعملون‬ ‫لولذا‬ ‫أبنائها‬ ‫عرلوق‬
.‫كرماء‬ ‫فيه‬ ‫نعيش‬ ‫الذي‬ ‫المقدس‬ ‫المكان‬ ‫هي‬ ‫فمصر‬ ‫التضحية‬ ‫لو‬ ‫المانة‬ ‫لو‬ ‫بالوفاء‬ ‫لها‬ ‫مدينون‬ ‫فنحن‬ ، ‫بعدها‬ ‫حياة‬
‫محر م‬ ‫أحمد‬‫الوحدة‬ ‫و‬ ‫الصلح‬ ‫إلى‬ ‫شعره‬ ‫في‬ ‫دعا‬ ‫البحيرة‬ ‫محافظة‬ ‫أبناء‬ ‫من‬ ‫مصري‬ ‫شاعر‬
‫عا م‬ ‫ولد‬ ‫الوطنية‬١٨٧٧‫عا م‬ ‫توفي‬ ‫و‬ ‫ م‬١٩٤٥‫ م‬
‫محر م‬ ‫أحمد‬‫الوحدة‬ ‫و‬ ‫الصلح‬ ‫إلى‬ ‫شعره‬ ‫في‬ ‫دعا‬ ‫البحيرة‬ ‫محافظة‬ ‫أبناء‬ ‫من‬ ‫مصري‬ ‫شاعر‬
‫عا م‬ ‫ولد‬ ‫الوطنية‬١٨٧٧‫عا م‬ ‫توفي‬ ‫و‬ ‫ م‬١٩٤٥‫ م‬
‫القــــــــد م‬ ‫لنا‬ ‫مصرنا‬‫العظم‬ ‫لو‬ ‫الجلل‬ ‫رمز‬
‫العلم‬ ‫يحيا‬ ‫انهضي‬ ‫مصر‬
‫الفنـــــون‬ ‫لو‬ ‫العلو م‬ ‫أ م‬‫اللولـــون‬ ‫بنودها‬ ‫ساد‬
‫نكـــــون‬ ‫كانوا‬ ‫لومثلما‬‫قائمــــــــون‬ ‫عليها‬ ‫إنا‬
‫الذمـــــم‬ ‫لو‬ ‫العهود‬ ‫نرعي‬
‫مخلصين‬ ‫مصر‬ ‫نحب‬‫أجمعيـــــــن‬ ‫لوتفتديها‬
‫مكرميــــن‬ ‫حيينا‬ ‫فهيا‬‫للبنيـــــن‬ ‫الحياة‬ ‫لوهي‬
‫العـــــد م‬ ‫لو‬ ‫الوجود‬ ‫هي‬
‫البنـــاء‬ ‫خير‬ ‫لها‬ ‫نبني‬‫السمـاء‬ ‫إلى‬ ‫بها‬ ‫نعلو‬
‫بالوفـــــــاء‬ ‫فيها‬ ‫ندين‬‫بالفداء‬ ‫ألولى‬ ‫مصر‬ ‫لو‬
‫الحر م‬ ‫هي‬ ‫لو‬ ‫الحمى‬ ‫هي‬

20. 22
‫نرعى‬‫نصون‬ ‫و‬ ‫نحفظ‬‫بها‬ ‫نعلو‬‫نتقد م‬ / ‫نرتفع‬‫الوجود‬‫العد م‬
‫العهود‬‫المواثيق‬‫الوفاء‬‫الخلص‬‫انهضي‬‫تأخري‬
‫الذمم‬‫الحقوق‬‫ألولى‬‫أحق‬‫نرعى‬‫نضيع‬
‫نفتديها‬‫أجلها‬ ‫من‬ ‫نضحي‬‫الفداء‬‫التضحية‬‫الجللة‬‫الحقارة‬
‫حيينا‬‫عشنا‬‫الحمى‬‫نحميه‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬‫مكرمين‬‫أذلء‬
‫مكرمين‬‫معززين‬‫الحر م‬‫المقدس‬ ‫المكان‬‫العظم‬‫الوضاعة‬
‫انهضي‬‫تقدمي‬ ‫و‬ ‫قومي‬‫نعلو‬‫نهبط‬
‫تبني‬‫تهد م‬
‫اللولون‬‫الخرلون‬
‫مصر‬‫لنا‬‫تعبير‬ :‫جميل‬‫يدل‬‫على‬‫حب‬‫الشاعر‬‫لمصر‬‫و‬‫اعتزازه‬‫بها‬.
‫رمز‬‫الجلل‬‫لو‬:‫العظم‬‫تعبير‬‫جميل‬‫يدل‬‫على‬‫عظمة‬‫مكانة‬‫مصر‬‫بين‬.‫البلدان‬
‫مصر‬‫انهضي‬‫تشبيه‬ :‫لمصر‬‫بفتاه‬‫يأمرها‬‫الشاعر‬.‫فتستجيب‬
‫انهضي‬‫أسلوب‬ :‫أمر‬‫غرضه‬.‫التمني‬
‫يحيا‬:‫العلم‬‫تعبير‬‫جميل‬‫يدل‬‫على‬‫حب‬‫الشاعر‬‫لدوا م‬‫بقاء‬.‫مصر‬
‫أ م‬‫العلو م‬‫لو‬‫الفنون‬‫تشبيه‬ :‫لمصر‬‫بأ م‬‫في‬‫عطائها‬‫للعلو م‬‫و‬.‫الفنون‬
‫إنا‬‫عليها‬‫قائمون‬‫أسلوب‬ :‫مؤكد‬‫بـ‬‫يشبه‬ (‫)إن‬‫أبناء‬‫مصر‬‫بحراس‬.‫لها‬
‫نحب‬‫مصر‬‫التعبير‬ :‫بالفعل‬‫المضارع‬‫يؤكد‬‫استمرارنا‬‫في‬‫حب‬.‫مصر‬
‫فيها‬‫حيينا‬‫المكرمين‬‫تعبير‬ :‫يدل‬‫على‬‫فضل‬‫مصر‬.‫لبنائها‬
‫الوجود‬‫لو‬:‫العد م‬‫تضاد‬‫يقوي‬‫المعنى‬‫و‬‫يبين‬‫أن‬‫مصر‬‫لبنائها‬‫هي‬‫كل‬‫شيء‬.
‫نبني‬–‫نحب‬–‫نعلو‬–:.......‫ندين‬‫التعبير‬‫بالفعال‬‫المضارعة‬‫يفيد‬‫التجدد‬‫و‬.‫الستمرار‬
‫هي‬‫الحمى‬‫لو‬‫هي‬‫تكرار‬ :‫الحر م‬‫يفيد‬ ‫هي‬‫التوكيد‬‫على‬‫قدسية‬‫أرض‬.‫مصر‬
‫بم‬‫وصف‬‫الشاعر‬‫أبناء‬‫مصر؟‬‫وصف‬‫الشاعر‬‫أبناء‬‫مصر‬‫بالتقدم‬‫و‬‫النهضة‬‫و‬‫الفداء‬‫و‬.‫اللخل.ص‬
‫إلم‬‫ترمز‬‫مصر؟‬‫و‬‫ما‬‫واجبنا‬‫نحوها؟‬‫ترمز‬‫مصر‬‫إلى‬‫العظمة‬‫وواجبنا‬‫أن‬‫نعمل‬‫على‬.‫تقدمها‬
‫كيف‬‫يكون‬‫أبناء‬‫مصر‬‫ا‬ً ‫سبب‬‫في‬‫خيرها؟‬‫عندما‬‫يجتهدون‬‫في‬‫إنهائها‬‫و‬‫العمل‬‫على‬‫تقدمها‬‫و‬‫عندما‬‫يخلصون‬
‫من‬‫أجلها‬‫و‬‫يضحون‬‫في‬‫سبيلها‬‫بكل‬‫غالي‬.‫ورلخيص‬
‫المناقشة‬‫المناقشة‬
‫تعبيرات‬
‫جمالية‬
‫تعبيرات‬
‫جمالية‬

21. 22
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫اشرح‬‫البيت‬.‫بأسلوبك‬
..................................................................................................................
...................................................................................................................
‫كيف‬‫تكون‬‫مصر‬‫ا‬ً‫رمز‬‫للجلل‬‫لو‬‫العظمة؟‬
................................................................................................................
‫تخير‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬:‫القواس‬
‫المراد‬‫بـــ‬‫يحيا‬‫العلم‬..........................‫يعيش‬ )–‫يرتفع‬–‫يسود‬(
‫كلمة‬‫القد م‬‫تدل‬‫على‬‫الصالة‬ ) ..........................–‫الضعف‬–‫القوة‬(
‫مضاد‬‫الجلل‬..........................‫الذل‬ )–‫الضعف‬–‫الحزن‬(
‫ما‬‫الجمال‬‫في‬‫قول‬‫الشاعر‬‫)مصر‬‫انهضي‬‫يحيا‬‫؟‬ (‫العلم‬
...............................................................................................................
‫ما‬‫الجمال‬‫في‬‫قول‬‫الشاعر‬‫مصر‬ )‫لنا‬‫؟‬ (
...............................................................................................................
‫القــــــــد م‬ ‫منذ‬ ‫لنا‬ ‫مصر‬‫العظم‬ ‫لو‬ ‫الجلل‬ ‫رمز‬
‫العلم‬ ‫يحيا‬ ‫انهضي‬ ‫مصر‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫القد م‬‫القد م‬
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

22. 22
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫هات‬‫مرادف‬‫لو‬ ‫ساد‬‫مضاد‬‫لو‬ ‫قائمون‬‫مفرد‬.‫الفنون‬
......................................................................................................................
‫ما‬‫الذى‬‫يميز‬‫مصر‬‫منذ‬‫القد م‬‫؟‬
......................................................................................................................
‫ما‬‫الجمال‬‫في‬‫قول‬‫الشاعر‬‫أ م‬ )‫العلو م‬‫لوالفنون‬‫(؟‬
......................................................................................................................
‫اختر‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬:‫القواس‬
‫مضاد‬..................... : ‫الوفاء‬‫)المانة‬–‫الخيانة‬–(‫الهانة‬
‫جمع‬.........................: ‫الحر م‬‫)الحرا م‬–‫الحرا م‬–(‫الحرامي‬
‫تكرار‬‫يفيد‬ ‫هي‬....................:‫)التوكيد‬–‫النفي‬–(‫الستثناء‬
‫الفداء‬‫هو‬............................. :‫)التمادي‬–‫التضحية‬–(‫التقدير‬
‫ما‬‫الجمال‬‫فى‬‫نبنى‬ –‫نعلو‬–‫ندين‬‫؟‬
‫الفنـــــون‬ ‫لو‬ ‫العلو م‬ ‫أ م‬‫اللولـــون‬ ‫بنودها‬ ‫ساد‬
‫نكـــــون‬ ‫كانوا‬ ‫لومثلما‬‫قائمــــــــون‬ ‫عليها‬ ‫إنا‬
‫البنـــاء‬ ‫خير‬ ‫لها‬ ‫نبني‬‫السمـاء‬ ‫إلى‬ ‫بها‬ ‫نعلو‬
‫بالوفـــــــاء‬ ‫فيها‬ ‫ندين‬‫بالفداء‬ ‫ألولى‬ ‫مصر‬ ‫لو‬
‫الحر م‬ ‫هي‬ ‫لو‬ ‫الحمى‬ ‫هي‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫اللولو‬
‫ن‬
‫اللولو‬
‫ن‬

23. 22
......................................................................................................................
‫ألول‬‫التعبير‬ :
‫تلعب‬‫الرياضة‬‫را‬ً ‫دلو‬‫يا‬ً‫حيو‬‫فى‬‫التآلف‬‫بين‬‫الشعوب‬‫اكتب‬ .‫حا‬ً ‫موض‬‫فوائد‬‫الرياضة‬‫مال‬‫يقل‬‫عن‬‫ستة‬
‫أسطر‬.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
‫اكتب‬‫لفتة‬‫تحث‬‫زملءك‬‫فيها‬‫على‬‫ترشيد‬‫استهلك‬‫الماء‬
‫ثانيا‬‫من‬ :‫قصة‬‫مغامرات‬ ‫فى‬‫أعماق‬‫البحار‬، ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أجب‬:
‫اقتربت‬ ))‫سفينة‬ ‫العماق‬‫من‬ ‫أحد‬‫بيوت‬‫المدينة‬‫لواتجهت‬ . .‫إلى‬‫نافذة‬‫زجاجية‬‫فى‬‫هذا‬‫البيت‬..
‫لوأرسلت‬‫إلى‬‫هذه‬‫النافذة‬‫إشارات‬‫ضوئية‬‫خضراء‬‫لوحمراء‬ ..((
‫أ‬‫هات‬ /:‫مضاد‬‫اقتربت‬ ‫جمع‬ .................. ‫المدينة‬ ...................
‫مفرد‬‫اشارات‬ ...................
‫ب‬‫ما‬ /‫مهمة‬‫سفينة‬‫العماق‬‫؟‬...............................................................................
.......................................................................................

24. 22
‫ج‬‫بماذا‬ /‫رد‬‫أصحاب‬‫البيت‬‫على‬‫سفينة‬‫العماق‬‫؟‬....................................................
‫ثالثا‬‫من‬ :‫موضوعات‬‫القراءة‬‫المتعددة‬‫أجب‬ :
‫من‬‫موضوع‬‫نجيب‬ )‫محفوظ‬‫اقرأ‬ (،‫ثم‬‫أجب‬:-
))‫لولد‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫بالقاهرة‬‫فى‬‫الحادى‬‫عشر‬‫من‬‫ديسمبر‬‫عا م‬‫ألف‬‫لوتسعمائة‬‫لوأحد‬‫عشر‬‫من‬‫الميلد‬،
‫كان‬‫أبوه‬‫يعمل‬‫فا‬ً‫موظ‬‫لوكانت‬‫لوالدته‬‫ابنة‬‫أحد‬‫علماء‬‫الزهر‬((
‫أ‬‫هات‬ /‫مفرد‬ :‫علماء‬ ، .......................... ‫جمع‬‫أسرة‬ ...........................
‫ب‬‫أين‬ /‫لولد‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫؟‬.............................................................................
‫ج‬‫ما‬ /‫الهواية‬‫التى‬‫أحبها‬‫نجيب‬‫محفوظ‬‫من‬‫الصغر‬‫؟‬..............................................
‫عا‬ً ‫راب‬‫النصو ص‬ :
‫من‬‫نص‬‫طريق‬ ‫السل م‬- :
‫قال‬‫تعالى‬:۞‫لومن‬‫الناس‬‫من‬‫يشرى‬‫نفسه‬‫ابتغاء‬.....................۞
‫أ‬‫اكتب‬ /‫إلى‬‫قوله‬‫تعالى‬ -‫عدلو‬ )) : -‫مبين‬((
........................................................................................................................
‫ب‬‫هات‬ /‫مرادف‬ :‫يشرى‬ ‫مفرد‬ .................... ‫خطوات‬ ......................
‫مضاد‬‫عدو‬ ........................
‫ج‬‫لماذا‬ /‫يحذرنا‬‫ال‬‫من‬‫اتباع‬‫خطوات‬‫الشيطان‬‫؟‬..............................................................
‫د‬‫ما‬ /‫الجمال‬‫فى‬‫قوله‬‫يشرى‬ ‫نفسه‬‫؟‬ .........................................................................
‫سا‬ً ‫خام‬‫القواعد‬ :‫النحوية‬- :
))‫يحب‬‫الطفال‬‫العيد‬،‫ففيه‬‫يتصافح‬‫المتخاصمون‬‫وتصفو‬‫النفوس‬‫ء‬ً ‫صفا‬‫ويساعد‬‫الناس‬‫الفقير‬‫ليفرح‬
‫بالعيد‬‫مثلما‬‫فرحوا‬‫أمل‬‫فى‬‫ثواب‬‫ال‬((
‫أ‬‫أعرب‬ /‫ما‬‫تحته‬‫خط‬‫فى‬‫العبارة‬‫السابقة‬
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

25. 22
‫ب‬‫أكمل‬ /:
•‫كلمة‬‫المتخاصمون‬ ‫جمع‬‫نوعه‬............................................
•‫مثنى‬‫العيد‬ .....................................................................
•‫كلمة‬‫الفقير‬ ‫مفعول‬ ‫به‬‫لوعلمة‬‫نصبه‬......................................
‫ج‬‫حول‬ /‫الجملة‬‫التالية‬‫إلى‬‫المثنى‬‫المذكر‬‫مرة‬‫لوإلى‬‫الجمع‬‫مرة‬‫أخرى‬- :
‫هذا‬ ))‫الجندى‬‫المصرى‬‫شجاع‬((
..............................................................................................................
..............................................................................................................
‫سا‬ً ‫ساد‬‫الخط‬ - :‫العربى‬
‫اكتب‬‫بخط‬‫النسخ‬‫مرة‬‫لوبخط‬‫الرقعة‬‫مرة‬‫أخرى‬- :
‫الوطن‬ ))‫أعز‬‫ما‬‫نملك‬((
........................................................................................................
.......................................................................................................

26. 22
‫الدرس‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬
‫اللول‬‫دعوة‬‫للحب‬‫والتواصل‬(‫)حفظ‬٢٥
‫الثانى‬‫الرياضة‬‫والتسامح‬٢٩
‫الثالث‬‫قراءة‬‫القصص‬٣٤
‫الرابع‬‫مصر‬‫هى‬‫الدنيا‬(‫)دراسة‬٣٩
‫المراجعة‬‫نموذج‬‫امتحان‬٤٤

27. 22
‫سلوكيات‬‫يجب‬‫أل‬‫يفعلها‬‫المسلم‬.
‫المسلم‬‫أخو‬‫المسلم‬.
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫على‬ ‫العلقات‬ ‫هذه‬ ‫لتقو م‬ ‫و‬ ‫الفراد‬ ‫بين‬ ‫متعددة‬ ‫علقات‬ ‫فيه‬ ‫تنشأ‬ ‫مجتمع‬ ‫في‬ ‫النسان‬ ‫يعيش‬
‫و‬ ‫الكراهية‬ ‫عن‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫نهانا‬ ‫فقد‬ ‫أفراده‬ ‫يتحاب‬ ‫و‬ ‫يتآلف‬ ‫أن‬ ‫لبد‬ ‫صحيحة‬ ‫أسس‬
‫السل م‬ ‫يسعى‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫إضعافه‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫تفرقة‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫أمور‬ ‫لنها‬ ‫المقاطعة‬ ‫و‬ ‫الحسد‬
.‫عنه‬ ‫للبتعاد‬
: ‫قال‬ – ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫أن‬ – ‫عنه‬ ‫ال‬ ‫رضي‬ – ‫مالك‬ ‫بن‬ ‫أنس‬ ‫عن‬۞‫تباغضوا‬ ‫ل‬
‫أخاه‬ ‫يهجر‬ ‫أن‬ ‫لمسلم‬ ‫يحمل‬ ‫ل‬ ‫و‬ ، ‫ا‬ً ‫إخوان‬ ‫ال‬ ‫عباد‬ ‫كونوا‬ ‫و‬ ، ‫تقاطعوا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫تدابروا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫تحاسدوا‬ ‫ل‬ ‫و‬
‫ثلث‬ ‫فوق‬۞
: ‫قال‬ – ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫أن‬ – ‫عنه‬ ‫ال‬ ‫رضي‬ – ‫مالك‬ ‫بن‬ ‫أنس‬ ‫عن‬۞‫تباغضوا‬ ‫ل‬
‫أخاه‬ ‫يهجر‬ ‫أن‬ ‫لمسلم‬ ‫يحمل‬ ‫ل‬ ‫و‬ ، ‫ا‬ً ‫إخوان‬ ‫ال‬ ‫عباد‬ ‫كونوا‬ ‫و‬ ، ‫تقاطعوا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫تدابروا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫تحاسدوا‬ ‫ل‬ ‫و‬
‫ثلث‬ ‫فوق‬۞
‫حفظ‬‫حفظ‬

28. 22
‫تباغضوا‬‫يكره‬‫بعضكم‬‫البعض‬‫تباغضوا‬‫تحابوا‬
‫تحاسدلوا‬‫يتمنى‬‫بعضكم‬‫زوال‬‫النعمة‬‫عن‬‫بعض‬‫تدابرلوا‬‫تقابلوا‬
‫تدابرلوا‬‫يعرض‬‫بعضكم‬‫عن‬‫بعض‬‫يحل‬‫يحر م‬
‫تقاطعوا‬‫يخاصم‬‫بعضكم‬‫البعض‬‫تقاطعوا‬‫تواصلوا‬
‫ل‬‫يحل‬‫يجوز‬ ‫ل‬‫إخوان‬‫أعداء‬
‫يهجر‬‫يقاطع‬‫يهجر‬‫يصل‬
‫أخاه‬‫المسلم‬ ‫أخوه‬
‫فوق‬‫من‬ ‫أكثر‬
‫ل‬‫تباغضوا‬–‫ل‬‫تحاسدلوا‬–‫ل‬‫تدابرلوا‬–‫ل‬‫تقاطعوا‬‫أساليب‬ :‫نهي‬‫للنصح‬‫و‬‫الرشاد‬‫والتكرار‬‫للتأكيد‬.
‫كونوا‬‫أسلوب‬ :‫أمر‬‫غرضه‬‫النصح‬‫و‬.‫الرشاد‬
‫عباد‬‫ال‬‫أسلوب‬ :‫نداء‬‫محذوفة‬‫أداته‬‫غرضه‬‫الحث‬‫على‬‫التقارب‬‫و‬.‫التآخي‬
:‫ا‬ً‫إخوان‬‫تعبير‬‫جميل‬‫يؤكد‬‫قوة‬‫العلقة‬‫بين‬‫المسلمين‬‫كالخوة‬.‫ا‬ً ‫تمام‬
‫ل‬‫يحل‬‫أسلوب‬ :‫نفي‬‫يؤكد‬‫حرمة‬‫المقاطعة‬‫بين‬.‫المسلمين‬
‫ثلث‬:‫تعبير‬‫يبين‬‫أن‬‫أطول‬‫مدة‬‫للخصا م‬‫بين‬‫المسلمين‬‫ل‬‫تتجاوز‬‫ثلثة‬.‫اليا م‬
‫ما‬‫الذي‬‫يحذرنا‬‫منه‬‫الرسول‬–‫صلى‬‫ال‬‫عليه‬‫لوسلم‬‫في‬‫هذا‬‫الحديث‬‫الشريف؟‬
‫يحذرنا‬‫الرسول‬–‫صلى‬‫ال‬‫عليه‬‫وسلم‬–‫من‬‫الحسد‬‫و‬‫الكراهية‬‫و‬‫المقاطعة‬‫و‬‫الخصا م‬‫و‬.‫العراض‬
‫ما‬‫المر‬‫الذي‬‫اشتملت‬‫عليه‬‫الجملة‬‫)كونوا‬‫عباد‬‫ال‬‫؟‬ (‫ا‬ً‫إخوان‬
‫اشتملت‬‫الجملة‬‫على‬‫أمر‬‫للمسلمين‬‫بأن‬‫يكونوا‬‫كالخوة‬‫في‬‫قوة‬‫الترابط‬.
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬
‫المناقشة‬‫المناقشة‬

29. 22
‫ما‬‫المقصود‬‫بقوله‬–‫صلى‬‫ال‬‫عليه‬‫لوسلم‬–‫ل‬‫تدابرلوا؟‬
‫المقصود‬‫به‬‫ل‬‫يعرض‬‫أحدكم‬‫عن‬‫الخر‬‫إذا‬.‫لقيه‬
‫متى‬‫يأثم‬‫المسلم‬‫الذي‬‫يهجر‬‫أخاه‬‫كما‬‫فهمت‬‫من‬‫الحديث؟‬
‫يأثم‬‫عندما‬‫يهجره‬‫أكثر‬‫من‬‫ثلث‬.‫ليال‬
‫ما‬‫الغرض‬‫من‬‫قوله‬‫صلى‬‫ال‬‫عليه‬‫لوسلم‬–‫ل‬ ‫تباغضوا‬‫لول‬‫؟‬ ‫تحاسدلوا‬
‫الغرض‬‫من‬‫هذين‬‫النهيتين‬‫إصلح‬‫المجتمع‬‫و‬.‫تقويته‬
‫استخرج‬‫ـا‬ً‫نهي‬‫لو‬‫را‬ً ‫أم‬‫لو‬‫ء‬ً ‫ندا‬‫من‬‫الحديث‬.‫السابق‬
..............................................................................................................
‫أكمل‬‫الحديث‬‫إلى‬
:‫نهايته‬...........................................................................................................
......
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
..... ‫ا‬ً‫إخوان‬ ‫ال‬ ‫عباد‬ ‫كونوا‬ ‫لو‬ ‫تقاطعوا‬ ‫.........لول‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... :
‫تقاطعوا‬‫تقاطعوا‬
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

30. 22
‫اختر‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬:‫القواس‬
‫مفرد‬:(‫)إخوان‬......................‫)أخ‬–‫إخوة‬–(‫أخوان‬
‫جمع‬:(‫)مسلم‬....................‫)مسالم‬–‫مسلمون‬–(‫مساليم‬
‫ما‬‫الجمال‬‫فى‬‫قوله‬‫ل‬ ‫تقاطعوا‬‫عباد‬ – ‫ال‬‫؟‬
........................................................................................................................
‫اختر‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬:‫القواس‬
: (‫)تباغضوا‬‫معناها‬:.......................‫)يكره‬–‫يحب‬–‫ينادي‬‫بعضكم‬ (.‫البعض‬
: (‫)تقاطعوا‬‫مضادها‬:......................‫)تواصلوا‬–‫تهادوا‬–(‫تعلموا‬
‫لوضح‬‫الجمال‬‫فى‬‫قول‬‫النبى‬‫صلى‬ )‫ال‬‫عليه‬‫لوسلم‬‫ل‬ : (‫تدابرلوا‬‫؟‬ ..............................
‫ضع‬‫علمة‬‫أما م‬ (√)‫السلوك‬‫الصحيح‬‫لوعلمة‬‫أما م‬ (×)‫السلوك‬‫غير‬- :‫الصحيح‬
o‫الخصا م‬‫بين‬‫الشباب‬‫والشجار‬‫بين‬‫الطفال‬( )
o‫زيارة‬‫النسان‬‫لخيه‬‫المريض‬( )
o‫مجاملة‬‫الناس‬‫لبعضهم‬‫فى‬‫الفراح‬‫والحزان‬( )
o‫تمنى‬‫زوال‬‫النعمة‬‫عن‬‫الخرين‬( )
o‫اللتفات‬‫إلى‬‫من‬‫يحدثك‬‫بوجهك‬( )
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
..... ‫تدابرلوا‬ ‫لول‬ ‫تحاسدلوا‬ ‫لول‬ ‫تباغضوا‬ ‫.........لول‬
(( ‫ثلث‬ ‫فوق‬ ‫أخاه‬ ‫يهجر‬ ‫أن‬ ‫لمسلم‬ ‫حل‬ ‫ل‬ . ‫ا‬ً‫إخوان‬ ‫ال‬ ‫عباد‬ ‫كونوا‬ ‫لو‬ ‫تقاطعوا‬ ‫))....لول‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... :
‫يهجر‬‫يهجر‬

31. 22
‫أكمل‬- :
•‫الكراهية‬‫تسبب‬‫للفرد‬ .......................‫والمجتمع‬
•‫الحسد‬‫صفة‬.................................................
•‫التدابر‬‫يسبب‬‫بين‬ ................................‫الناس‬
‫أسرة‬‫أمير‬‫متعددة‬‫المواهب‬.
‫بداية‬‫رائعة‬‫للمباراة‬.
‫التنافس‬‫بين‬‫اللبعبين‬.
‫أهمية‬‫التعاون‬‫بين‬‫اللبعبين‬.
‫التعصب‬‫الرياضى‬‫البعمى‬‫وأثره‬.
‫الروح‬‫الغير‬‫رياضية‬‫والنتائج‬‫الخطيرة‬.
‫الرياضى‬‫الحقيقى‬.
‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬

32. 22
‫متعددة‬‫كثيرة‬‫مطأطئ‬‫خافض‬‫أثناء‬‫خلل‬
‫مألوفة‬‫معروفة‬‫يجذب‬‫يشد‬‫احتدام‬‫شدة‬
‫التنافس‬‫التسابق‬‫انتباه‬‫نظره‬‫عرقل‬‫ع ب‬ّ‫ ب‬ ‫ص‬َ
‫أساس‬‫أصل‬‫تمريرها‬‫ركلها‬‫ذر‬َّ‫أن‬‫ذر‬ّ‫ ب‬‫ح‬
‫سلوك‬‫تصرف‬‫أحرز‬‫حقق‬ /‫سدد‬‫نبادر‬‫نسرع‬
‫جميل‬‫حسن‬‫فوضى‬‫اضطراب‬‫التدمير‬‫الهلك‬
‫تله ب‬‫تشجع‬‫التشجيع‬‫التحفيز‬‫المشاجرات‬‫المنازعات‬
‫حماس‬‫الشدة‬‫والشجابعة‬‫النصر‬‫الفوز‬‫يتحلى‬‫يتصف‬
‫مراعاة‬‫ملحظة‬‫ينبغي‬‫يج ب‬
‫ماذا‬‫كان‬‫يح ب‬‫أمير‬‫؟‬‫وماذا‬‫كانت‬‫تهوى‬‫أميرة‬‫؟‬‫أمير‬‫يحب‬‫الرياضة‬،‫وأميرة‬‫تهوى‬.‫الفنون‬
‫ماذا‬‫شاهدت‬‫السرة‬‫في‬‫التليفزيون؟‬‫شاهدت‬‫السرة‬‫في‬‫التليفزيون‬‫إحدى‬‫المباريات‬.‫الرياضية‬
‫ما‬‫أول‬‫مشهد‬‫رأته‬‫السرة‬‫عند‬‫بداية‬‫المباراة؟‬‫أول‬‫مشهد‬‫رأته‬‫السرة‬‫بعند‬‫بداية‬‫المباراة‬‫تصافح‬
‫الفريقين‬‫وتحية‬.‫الجماهير‬
‫على‬‫أي‬‫شيء‬‫تقوم‬‫الرياضة؟‬‫تقوم‬‫الرياضة‬‫بعلى‬‫التنافس‬‫الشريف‬،‫وأنها‬‫أساس‬‫الحب‬.‫والسلم‬
‫بم‬‫وصفت‬‫أميرة‬‫تحية‬‫الفريقين‬‫للجماهير؟‬‫وصفت‬‫أميرة‬‫تحية‬‫الفريقين‬‫للجماهير‬‫بأنها‬‫سلوك‬‫جميل‬
‫ما‬‫نتيجة‬‫تحية‬‫الفريقين‬‫للجماهير؟‬‫هذه‬‫التحية‬‫تلهب‬‫حماس‬.‫الجماهير‬
‫ماذا‬‫حدث‬‫أثناء‬‫احتدام‬‫المباراة؟‬‫أثناء‬‫احتدام‬‫المباراة‬‫بعرقل‬‫لبعب‬‫منافسه‬‫فسقط‬‫بعلى‬.‫الرض‬
‫ماذا‬‫فعل‬‫الحكم‬‫عندئذ؟‬‫أنذر‬‫الحكم‬‫اللبعب‬‫المخطئ‬،‫فقام‬‫بعلى‬‫الفور‬‫بالبعتذار‬‫إلى‬.‫منافسه‬
‫المناقشة‬‫المناقشة‬

33. 22
‫ما‬‫أهمية‬‫وجود‬‫الحكم‬‫في‬‫المباريات‬‫الرياضية؟‬‫أهمية‬‫وجود‬‫الحكم‬‫في‬‫المباريات‬‫الرياضية‬‫تنظيم‬ :
‫المباراة‬‫والحفاظ‬‫بعلى‬‫النظام‬‫بين‬.‫الفريقين‬
‫بم‬‫وصفت‬‫الم‬‫العتذار‬‫عند‬‫الخطأ‬‫في‬‫حق‬‫الخرين؟‬‫وصفت‬‫الم‬‫البعتذار‬‫ما‬ :‫أجمل‬‫أن‬‫نبادر‬
‫البعتذار‬‫بعندما‬‫نخطئ‬‫في‬‫حق‬‫الخرين‬
‫كيف‬‫يقف‬‫اللع ب‬‫المخطئ‬‫أمام‬‫الحكم؟‬‫يقف‬‫اللبعب‬‫المخطئ‬‫أمام‬‫الحكم‬‫يديه‬‫خلف‬‫ظهره‬،‫مطأطئ‬ُ
.‫الرأس‬
‫ماذا‬‫نتعلم‬‫من‬‫الرياضة؟‬‫نتعلم‬‫من‬‫الرياضة‬‫احترام‬‫القوابعد‬.‫والقوانين‬
‫ما‬‫الذي‬‫جذب‬‫انتباه‬‫الجميع؟‬‫جذب‬‫انتباه‬‫الجميع‬‫احتفاظ‬‫أحد‬‫اللبعبين‬‫بالكرة‬‫لوقت‬‫طويل‬‫وبعدم‬
‫تمريرها‬.‫لزملئه‬
‫ما‬‫نتيجة‬‫عدم‬‫تمرير‬‫اللع ب‬‫الكرة‬‫لزملئه؟‬‫نتيجة‬‫بعدم‬‫تمرير‬‫اللبعب‬‫الكرة‬‫لزملئه‬‫اختطفت‬‫الكرة‬
،‫فأحرز‬‫الفريق‬‫الخر‬‫ا‬ً ‫هدف‬
‫ما‬‫أهم‬‫ما‬‫يميز‬‫الرياضة‬‫الجماعية؟‬‫أهم‬‫ما‬‫يميز‬‫الرياضة‬‫الجمابعية‬‫تعاون‬‫أفراد‬.‫الفريق‬
‫لماذا‬‫أخطأ‬‫اللع ب؟‬‫أخطأ‬‫اللبعب‬‫بعندما‬‫احتفظ‬‫بالكرة‬‫لوقت‬.‫طويل‬
‫ما‬‫نتيجة‬‫التعاون؟‬‫التعاون‬‫في‬‫أي‬‫مجال‬‫يحقق‬.‫النجاح‬
‫علم‬‫انتهت‬‫المباراة‬‫؟‬‫وما‬‫نتيجة‬‫ذلك؟‬‫انتهت‬‫المباراة‬‫بفوز‬‫أحد‬‫الفريقين‬،‫ونتيجة‬‫لذلك‬‫اشتباك‬
‫الجماهير‬‫وأحدثت‬‫خسائر‬‫كبيرة‬،‫فقد‬‫أصيب‬‫أشخاص‬‫وكسرت‬‫مقابعد‬،‫وتحولت‬‫المدرجات‬‫إلى‬
.‫فوضى‬
‫متى‬‫أغلق‬‫الب‬‫التليفزيون؟‬‫لماذا‬‫أغلق‬‫الب‬‫التليفزيون؟‬‫أغلق‬‫الب‬‫التليفزيون‬‫بعندما‬‫اشتبكت‬
‫الجماهير‬‫وأحدثت‬‫خسائر‬‫كبيرة‬،‫فقد‬‫أصيب‬‫أشخاص‬‫وكسرت‬‫مقابعد‬،‫وتحولت‬‫المدرجات‬‫إلى‬
.‫فوضى‬

34. 22
‫كيف‬‫تصرف‬‫الب‬‫بعدما‬‫رأى‬‫هذا‬‫المشهد؟‬‫وماذا‬‫قال؟‬‫أغلق‬‫الب‬‫التليفزيون‬‫بعدما‬‫رأى‬‫هذا‬
،‫المشهد‬‫وقال‬‫إن‬ :‫التشجيع‬‫ل‬‫يكون‬‫بالبعتداء‬‫بعلى‬‫الخرين‬،‫أو‬‫التخريب‬‫أو‬‫التدمير‬،‫فالرياضة‬
‫مكسب‬.‫وخسارة‬
‫ما‬‫سب ب‬‫المشاجرات‬‫التي‬‫حدثت؟‬‫سبب‬‫المشاجرات‬‫التي‬‫حدثت‬‫هي‬‫أن‬‫جماهير‬‫الفريق‬‫المهزوم‬‫لم‬
‫يتقبلوا‬‫الهزيمة‬‫بروح‬‫رياضية‬،‫كما‬‫أن‬‫جماهير‬‫الفريق‬‫الفائز‬‫قد‬‫بالغوا‬‫في‬‫التعبير‬‫بعن‬.‫فرحتهم‬
‫ماذا‬‫يج ب‬‫علينا‬‫عند‬‫فوز‬‫الفريق؟‬‫يجب‬‫أن‬‫نعبر‬‫بعن‬‫الفرحة‬‫بالفوز‬‫في‬‫أدب‬،‫مرابعاة‬‫لمشابعر‬
.‫الخرين‬
‫لماذا‬‫ييثير‬ُ‫كيثير‬‫من‬‫الجماهير‬‫الشغ ب‬‫عند‬‫الهزيمة‬‫أو‬‫النصر؟‬‫يثير‬ُ‫كثير‬‫من‬‫الجماهير‬‫الشعب‬‫بعند‬
‫الهزيمة‬‫أو‬‫النصر‬‫لنهم‬‫ل‬‫يمارسون‬.‫الرياضة‬
‫ما‬‫أهم‬‫سمات‬‫الرياضي‬‫الحقيقي؟‬‫أهم‬‫سمات‬‫الرياضي‬‫الحقيقي‬‫التحلي‬‫بالخل ق‬‫الكريمة‬،‫فل‬
‫يخاصم‬‫منافسه‬‫ول‬‫يعتدي‬‫بعليه‬‫ويسعى‬‫إلى‬‫الفوز‬‫بنزاهة‬.‫وشرف‬
‫كيف‬‫تعبر‬ُ‫عن‬‫الفوز‬‫في‬‫أدب؟‬‫نعبر‬‫بعن‬‫الفوز‬‫في‬‫أدب‬‫بأ‬‫ل‬‫نفرط‬‫في‬‫الفرحة‬،‫ونرابعي‬‫مشابعر‬
.‫الخرين‬
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... :
‫السلم‬‫السلم‬
‫إن‬ : ‫ل‬ً : ‫قائ‬ ‫المشهد‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫الب‬ ‫يعلق‬ُ ، ‫الجماهير‬ ‫وتحية‬ ‫الفريقين‬ ‫بتصافح‬ ‫المباراة‬ ‫تبدأ‬
‫والسلم‬ ‫الح ب‬ ‫أساس‬ ‫وأنها‬ ، ‫الشريف‬ ‫التنافس‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫الرياضة‬ ‫أن‬ ‫يؤكد‬ ‫الفريقين‬ ‫تصافح‬
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

35. 22
‫تخير‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬- :
•‫مرادف‬‫تنافس‬ ‫تصارع‬ ) ....................................... –‫تسابق‬–‫تخاصم‬(
•‫جمع‬‫الرياضة‬ ‫الرياضيات‬ ) ...................................... –‫الرياضات‬–‫الروضات‬(
•‫مضاد‬‫الحب‬ ‫العداوة‬ ) ....................................... –‫الغضب‬–‫الكره‬(
‫كيف‬‫بدأت‬‫المباراة‬‫؟‬‫وعلم‬‫يدل‬‫ذلك‬‫؟‬
........................................................................................................................
‫بم‬‫وصفت‬‫أميرة‬‫تحية‬‫الفريقين‬‫للجماهير‬‫؟‬
........................................................................................................................
‫هات‬‫معنى‬ :‫تصافح‬ ، ............ ‫جمع‬‫أساس‬ ، ............ ‫مضاد‬‫الشريف‬ ..............
‫من‬‫قائل‬‫العبارة‬‫التى‬‫بين‬‫القوسين‬‫فى‬‫الفقرة‬‫؟‬
.........................................................................................................................
‫ما‬‫رأيك‬‫فى‬‫التقليد‬‫الذى‬‫بدأ‬‫به‬‫المباراة‬‫؟‬
........................................................................................................................
‫تخير‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬- :
•‫مرادف‬‫احتدام‬ ‫بعنف‬ ) ........................... –‫شدة‬–‫قسوة‬(
•‫جمع‬‫تحية‬ ‫تحيات‬ ) ................................. –‫تحايا‬–‫كلهما‬‫صحيح‬(
•‫مضاد‬‫أنذر‬ ‫بشر‬ ) ............................... –‫أفرح‬–‫طمأن‬(
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫على‬ ‫فسقط‬ ‫منافسه‬ ‫لع ب‬ ‫عرقل‬ ‫المباراة‬ ‫احتدام‬ ‫أثناء‬ ‫وفى‬ ‫الجماهير‬ ‫حماس‬ ‫تله ب‬ ‫التحية‬ ‫فهذه‬
... ‫بالعتذار‬ ‫الفور‬ ‫على‬ ‫فقام‬ ، ‫المخطىء‬ ‫اللع ب‬ ‫الحكم‬ ‫أنذر‬ ، ‫الرض‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... :
‫احتدام‬‫احتدام‬

36. 22
‫لمن‬‫اعتذر‬‫اللع ب‬‫المخطىء‬‫؟‬
........................................................................................................................
‫علم‬‫يدل‬‫قوله‬‫فقام‬ - :‫على‬‫الفور‬‫بالعتذار‬‫فى‬ ‫خلق‬‫اللع ب‬‫المخطىء‬‫؟‬
........................................................................................................................
‫أكمل‬‫مكان‬‫النقط‬- :
‫مرادف‬‫البعتذار‬ ‫مفرد‬ .................. ‫الخرين‬ ‫مضاد‬ .................... ‫نبادر‬ .................
‫ما‬‫المبدأ‬‫الذى‬‫نتعلمه‬‫من‬‫العبارة‬‫؟‬
........................................................................................................................
‫ما‬‫نوع‬‫السلوب‬‫ما‬ :‫أجمل‬‫أن‬‫نبادر‬‫بالعتذار‬‫؟‬ !
.........................................................................................................................
‫ندوة‬‫بعن‬‫القصة‬.
‫الكاتب‬‫يروى‬‫تجربته‬.
‫قوابعد‬‫كتابة‬‫القصة‬.
‫بعناصر‬‫القصة‬‫المحكمة‬.
‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫الخرين‬ ‫حق‬ ‫فى‬ ‫نخطىء‬ ‫عندما‬ ‫بالعتذار‬ ‫نبادر‬ ‫أن‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬

37. 22
‫تقضي‬‫تمضي‬‫التصميم‬‫الصرار‬‫بدأ‬‫انتهى‬
‫الطلع‬‫القراءة‬‫عكفت‬‫ومكيثت‬ ‫بقيت‬‫نعومة‬‫خشونة‬
‫ندوة‬‫اجتماع‬‫تقع‬‫تحدث‬‫أهوى‬‫أكره‬
‫شارك‬‫اشترك‬‫نشرتها‬‫أذاعتها‬‫أدخر‬‫أسرف‬
‫هواة‬‫محبون‬‫عقدة‬‫مشكلة‬‫انبهار‬‫نفور‬
‫أهوى‬‫أح ب‬‫سمات‬‫صفات‬‫أستطيع‬‫أعجز‬
‫أدخر‬‫أوفر‬‫خلقية‬‫الجسمية‬‫الجيدة‬‫الرديئة‬
‫راودني‬‫جاءني‬‫البدانة‬‫السمنة‬‫عكفت‬‫تركت‬
‫إحساس‬‫شعور‬‫النحافة‬‫الهزال‬‫رئيسية‬‫ثانوية‬ / ‫فرعية‬
‫انبهار‬‫إعجاب‬‫خلقية‬ُ‫بالخلق‬ ‫تتعلق‬‫البدانة‬‫النحافة‬
‫الرادة‬‫العزيمة‬‫الجود‬‫الكرم‬‫الجود‬‫البخل‬
‫التغل ب‬‫السيطرة‬‫الوفاء‬‫الغدر‬
‫ماذا‬‫تح ب‬‫منى‬ ‫؟‬ ‫تحب‬‫منى‬‫قراءة‬‫القصص‬.‫والحكايات‬
‫فيم‬‫تقضي‬‫منى‬‫وقت‬‫فراغها؟‬‫في‬‫الطلع‬‫بعلى‬‫القصص‬‫والحكايات‬‫بالجرائد‬.‫والمجلت‬
‫ما‬‫موضوع‬‫الندوة‬‫التي‬‫نظمتها‬‫مدرسة‬‫منى‬ ‫؟‬ ‫موضوع‬‫الندوة‬‫بعن‬.‫القصة‬
‫من‬‫المدعوون‬‫للندوة؟‬‫معلموا‬‫اللغة‬‫العربية‬‫بالمدرسة‬‫وأحد‬‫كتاب‬ُ‫القصة‬‫القصيرة‬‫وهواة‬‫القصة‬‫من‬
‫التلميذ‬‫والتلميذات‬.‫المدرسة‬
‫المناقشة‬‫المناقشة‬

38. 22
‫ماذا‬‫هوى‬‫الكات ب‬‫منذ‬‫نعومة‬‫أظافره؟‬‫هوى‬‫الكاتب‬‫منذ‬‫نعومة‬‫أظافره‬‫قراءة‬‫القصص‬،‫فقد‬‫كان‬
‫يدخر‬‫من‬‫مصروفه‬‫ليشتري‬‫القصص‬‫والمجلت‬،‫وكان‬‫يقرأ‬‫ليتعلم‬‫خبرات‬.‫جديدة‬
‫كيف‬‫تعلم‬‫الكات ب‬‫خبرات‬‫جديدة؟‬‫تعلم‬‫الكاتب‬‫خبرات‬‫جديدة‬.‫بالقراءة‬
‫بأيهما‬‫يبدأ‬‫النسان‬‫قراءة‬ :‫القصص‬،‫أم‬‫كتابة‬‫القصص‬‫؟‬‫ولماذا؟‬‫ليتعلم‬‫خبرات‬.‫جديدة‬
‫ما‬‫الذي‬‫ترت ب‬‫على‬‫عدم‬‫دراسة‬‫الكات ب‬‫لقواعد‬‫كتابة‬‫القصة‬‫في‬‫البداية؟‬‫ترتب‬‫بعلى‬‫بعدم‬‫دراسة‬
‫الكاتب‬‫لقوابعد‬‫كتابة‬‫القصة‬‫في‬‫البداية‬‫فشلة‬‫في‬‫كتابة‬.‫القصة‬
‫كيف‬‫استطاع‬‫الكات ب‬‫معرفة‬‫سب ب‬‫فشل‬‫القصة؟‬‫استطاع‬‫الكاتب‬‫معرفة‬‫سبب‬‫فشل‬‫القصة‬‫بالرادة‬
‫والتصميم‬‫لنه‬‫لم‬‫يدرس‬‫قوابعد‬‫كتابة‬‫القصة‬.
‫لماذا‬‫فشلت‬‫أول‬‫محاولة‬‫من‬‫الكات ب‬‫لكتابة‬‫القصة؟‬‫فشلت‬‫أول‬‫محاولة‬‫من‬‫الكاتب‬‫لكتابة‬‫القصة‬‫لنه‬
‫لم‬‫يدرس‬‫قوابعد‬‫كتابة‬.‫القصة‬
‫كيف‬‫عرف‬‫الكات ب‬‫قواعد‬‫كتابة‬‫القصة؟‬‫بعرف‬‫الكاتب‬‫قوابعد‬‫كتابة‬‫القصة‬‫بأنه‬‫بعكف‬‫بعل‬‫القراءة‬
‫فاكتشف‬.‫قوابعدها‬
‫ما‬‫قواعد‬‫كتابة‬‫القصة؟‬‫لكل‬‫قصة‬‫أحداث‬،‫وتقع‬‫هذه‬‫الحداث‬‫في‬‫مكان‬‫وزمان‬‫معينين‬،‫وترتب‬‫هذه‬
‫الحداث‬‫بحيث‬‫يكون‬‫للقصة‬‫بداية‬‫ووسط‬‫ونهاية‬،‫كما‬‫يجب‬‫أن‬‫يوجد‬‫لكل‬‫قصة‬‫بطل‬‫أو‬‫شخصية‬
‫رئيسية‬‫ومشكلة‬‫أو‬‫بعقدة‬‫وحل‬‫لهذه‬.‫المشكلة‬
‫ما‬‫الفرق‬‫بين‬‫السمات‬‫خلقية‬ُ ‫ال‬‫خلقية‬ِ‫ل‬ ‫وال‬‫للشخصية؟‬
‫السمات‬‫خلقية‬ُ ‫ال‬‫التي‬‫تتعلق‬‫بالخل ق‬‫مثل‬‫الجود‬‫أو‬‫البخل‬‫أو‬‫الوفاء‬‫أو‬‫الغدر‬
‫أما‬‫السمات‬‫خلقية‬ِ‫ل‬ ‫ال‬‫التي‬‫تتعلق‬‫بالصفات‬‫الجسمانية‬‫مثل‬‫الطول‬‫أو‬‫القصر‬‫أو‬‫البدانة‬‫أو‬‫النحافة‬
‫ما‬‫المقصود‬‫بمكان‬‫القصة؟‬‫أي‬‫المكان‬‫الذي‬‫تجري‬‫فيه‬‫أحداث‬‫القصة‬‫كالمدرسة‬‫أو‬‫البيت‬‫أو‬‫الشارع‬
‫أو‬‫وسيلة‬‫المواصلت‬.

39. 22
‫ما‬‫المقصود‬‫بزمان‬‫القصة؟‬‫هو‬‫الوقت‬‫الذي‬‫تجري‬‫فيه‬‫أحداث‬‫القصة‬‫في‬‫الماضي‬‫أو‬‫الحاضر‬‫أو‬
.‫المستقبل‬
‫ما‬‫معنى‬‫المشكلة‬‫والحل‬‫في‬‫القصة؟‬‫معنى‬‫المشكلة‬‫والحل‬‫في‬‫القصة‬‫أن‬‫توجد‬‫في‬‫القصة‬‫مشكلة‬
‫ويحاول‬‫البطل‬‫التغلب‬‫بعليها‬.‫وحلها‬
‫كيف‬‫تكون‬‫القصة‬‫جيدة؟‬‫القصة‬‫الجيدة‬‫هي‬‫التي‬‫تكثر‬‫فيها‬‫محاولت‬‫البطل‬‫لحل‬‫هذه‬.‫المشكلة‬
‫متى‬‫يمكنك‬‫كتابة‬‫أجمل‬‫القصص؟‬‫بقراءة‬‫القصص‬‫وتحديد‬‫الحداث‬‫والشخصيات‬‫والزمان‬‫والمكان‬
‫والمشكلة‬‫أو‬‫العقدة‬.‫والحل‬
‫أكمل‬‫الجمل‬‫اليتية‬‫بما‬‫هو‬‫مناسب‬- :
•‫كان‬‫الكاتب‬‫يدخر‬‫من‬‫مصروفة‬‫ليشتري‬.......................
•‫حاول‬‫الكاتب‬‫في‬‫البداية‬‫أن‬‫يكتب‬‫قصة‬‫فـ‬.......................
•‫نشر‬‫الكاتب‬‫أول‬‫قصة‬‫له‬‫في‬.......................
•‫لكل‬‫قصة‬‫تقع‬ .......................‫في‬‫مكان‬.‫معين‬
•‫يحاول‬‫البطل‬‫التغلب‬‫بعلى‬.‫وحلها‬ .......................
•‫منذ‬‫أظافري‬ .......................‫وأنا‬‫أهوى‬‫قراءة‬.......................
•‫ترتب‬ُ‫الحداث‬‫حيث‬‫يكون‬‫للقصة‬‫بداية‬‫و‬‫و‬ ......................................
•‫لكل‬‫قصة‬‫تبدأ‬‫بـ‬.‫رئيسة‬ .......................
•‫قد‬ .......................‫يكون‬‫في‬‫الماضي‬‫أو‬‫الحاضر‬‫أو‬.‫المستقبل‬
•‫ل‬‫تسمى‬‫القصة‬‫قصة‬‫إذا‬‫خلت‬‫من‬.......................
‫فى‬ ‫فراغها‬ ‫وقت‬ ‫وتقضى‬ ، ‫والحكايات‬ ‫القصص‬ ‫قراءة‬ ‫تح ب‬ ‫أميرة‬ ‫صديقة‬ ‫منى‬
‫والمجلت‬ ‫بالجرائد‬ ‫والحكايات‬ ‫القصص‬ ‫على‬ ‫الطلع‬
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

40. 22
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫هات‬- :‫مرادف‬‫تقضى‬ ‫مفرد‬ ...................... ‫الجرائد‬ .......................
‫جمع‬‫صديقة‬ ........................
‫فيم‬‫تقضى‬‫منى‬‫وقت‬‫فراغها‬‫؟‬
......................................................................................................................
‫ضع‬‫علمة‬‫أمام‬ ( √ )‫الصواب‬‫و‬‫علمة‬)Х‫أمام‬ (‫الخطأ‬‫فيما‬‫يأتى‬- :
o‫الكاتب‬‫ل‬‫يحب‬‫قراءة‬‫القصص‬( )
o‫لكل‬‫قصة‬‫لحداث‬‫تقع‬‫فى‬‫زمان‬‫ومكان‬‫معينين‬( )
o‫نظمت‬‫مدرسة‬‫منى‬‫ندوة‬‫بعن‬‫الرسم‬( )
‫تخير‬‫الصواب‬‫لما‬‫يأتى‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬- :
‫للبطل‬‫صفات‬‫خلقية‬‫مثل‬‫الطول‬ ) .......................–‫البدانة‬–‫الوفاء‬(
‫ل‬‫تسمى‬‫القصة‬‫قصة‬‫إذا‬‫خلت‬‫من‬‫بعلم‬ ) .......................–‫شعار‬–‫مشكلة‬(
‫يهوى‬‫الكاتب‬‫القصة‬‫وقراءتها‬‫منذ‬‫الكبر‬ ) .......................–‫الن‬–‫الصغر‬(
‫ضع‬‫علمة‬‫أمام‬‫العبارة‬‫الصحيحة‬‫وعلمة‬‫أمام‬‫العبارة‬‫الخاطئة:ـ‬
•‫منى‬‫تقضي‬‫وقت‬‫فراغها‬‫في‬‫اللعب‬‫في‬.‫النادي‬( )
•‫حضر‬‫الندوة‬‫أحد‬‫كتاب‬ُ‫القصة‬.‫القصيرة‬( )
•‫هوى‬‫الكاتب‬‫القصة‬‫في‬‫سن‬.‫متأخرة‬( )
•‫القراءة‬‫الكثيرة‬‫تكسب‬‫خبرات‬.‫جديدة‬( )
•‫نجح‬‫الكاتب‬‫في‬‫كتابة‬‫القصة‬‫من‬‫أول‬.‫محاولة‬( )
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... :
‫تح ب‬‫تح ب‬
‫انبهار‬ ‫ووسط‬ ، ‫فشلت‬ ‫ولكنى‬ ‫وحاولت‬ ، ‫قصة‬ ‫أكت ب‬ ‫كى‬ ‫إحساس‬ ‫راودنى‬ ‫فترة‬ ‫وبعد‬
. ‫السب ب‬ ‫معرفة‬ ‫استطعت‬ ‫والتصميم‬ ‫بالرادة‬ : ‫الكات ب‬ ‫أضاف‬ ‫والتلميذات‬ ‫التلميذ‬‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... :
‫استطيع‬‫استطيع‬

41. 22
‫هات‬:‫مرادف‬ -‫انبهار‬ ‫مضاد‬ ......... ‫فشلت‬ ‫جمع‬ .......... ‫الكاتب‬ ...............
‫لماذا‬‫فشل‬‫الكات ب‬‫فى‬‫كتابة‬‫القصة‬‫؟‬
......................................................................................................................
‫ماهى‬‫عناصر‬‫القصة‬‫؟‬
.......................................................................................................................
‫كيف‬‫ترت ب‬‫الحداث‬‫فى‬‫القصة‬‫؟‬
.......................................................................................................................
‫اذكر‬‫ـا‬ً :‫ث‬‫ثل‬‫من‬‫قواعد‬‫كتابة‬‫القصة‬.
....................... ............................................ ................................................
‫ما‬‫المقصود‬‫بمكان‬‫القصة‬‫وزمانها‬‫؟‬
........................................................................................................................
‫ما‬‫معنى‬‫المشكلة‬‫والحل‬‫فى‬‫القصة‬‫؟‬
.....................................................................................................................
‫اكت ب‬‫نوع‬‫السلوب‬‫في‬‫كل‬‫جملة‬‫مما‬‫يأتي‬‫:ـ‬
‫ما‬‫أجمل‬‫القصة‬!(...........................................................)
‫ل‬‫تدس‬‫حشائش‬.‫الحديقة‬(...........................................................)
‫أد‬‫واجبك‬‫بعلى‬‫خير‬.‫وجه‬(...........................................................)
‫وال‬‫لينجحن‬.‫المجتهد‬(...........................................................)
‫حفظ‬‫حفظ‬

42. 22
‫إحياء‬‫أمجاد‬‫الوطن‬.
‫بالكفاح‬‫يقوى‬‫الوطن‬‫ويكون‬‫زا‬ً ‫بعزي‬.
‫مصر‬‫العظيمة‬‫هى‬‫الدنيا‬.
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬
‫نسود‬‫نسبق‬‫نشيده‬‫نبنيه‬
‫فرنسا‬ ‫في‬ ‫درس‬ ‫القاهرة‬ ‫مواليد‬ ‫من‬ ‫الحديث‬ ‫العصر‬ ‫شعراء‬ ‫من‬ ‫مصري‬ ‫شابعر‬ ‫شوقي‬ ‫أحمد‬
.‫الشوقيات‬ ‫اسمه‬ ‫ديوان‬ ‫في‬ ‫أشعاره‬ ‫جمعت‬ ‫و‬ ‫الشعراء‬ ‫أمير‬ ‫بـــ‬ ‫كتب‬ ‫و‬
‫بوادينـــــــــا‬ ‫نسود‬ ‫اليوم‬‫ماضينـــا‬ ‫محاسن‬ ‫نعيد‬ ‫و‬
‫نؤيــــــــــده‬ ‫بالحق‬ ‫وطن‬‫نشيــــــــــــــده‬ ‫ال‬ ‫ويعين‬
‫ونزينــــــــــــــه‬ ‫ونحسنه‬‫ومساعينـــــــــــا‬ ‫بمآثرنا‬
‫ا‬ً :‫ـ‬‫تاجــــــ‬ ‫له‬ ‫الشمس‬ ‫نتخذ‬‫ا‬ً :‫ـ‬‫وهاجــ‬ ‫ا‬ً :‫عرش‬ ‫وضحاها‬
‫ا‬ً :‫ـ‬‫سعيــــــ‬ ‫ا‬ً :‫سعي‬ ‫ا‬ً :‫د‬‫أب‬ ‫ا‬ً :‫سعي‬‫وللعليـــــــــــا‬ ‫المجد‬ ‫لثيل‬
‫الدنيـا‬ ‫هي‬ ‫مصر‬ ‫ولنجعل‬‫الدنيــا‬ ‫هي‬ ‫مصر‬ ‫ولنجعل‬
‫الحق‬ ‫ضوء‬ ‫بعلى‬ ‫بعزيمتنا‬ ‫و‬ ‫بكفاحنا‬ ‫السابقة‬ ‫للمجاد‬ ‫بناء‬ ‫إبعادة‬ ‫إلى‬ ‫منا‬ ‫يحتاج‬ ‫الحبيب‬ ‫الوطن‬
‫بعليه‬ ‫نحافظ‬ ‫أن‬ ‫منا‬ ‫يحتاج‬ ‫الساحر‬ ‫بجمالها‬ ‫مصر‬ ‫و‬ ‫الكنانة‬ ‫أرض‬ ‫هي‬ ‫مصر‬ ‫لن‬ ‫لنا‬ ‫ال‬ ‫وربعاية‬
.‫ل‬ً ‫وفع‬ ‫ل‬ً ‫قو‬ ‫الدنيا‬ ‫أم‬ ‫هي‬ ‫مصر‬ ‫لتكون‬ ‫و‬ ‫الدول‬ ‫بين‬ ‫المنازل‬ ‫أبعلى‬ ‫في‬ ‫بلدنا‬ ‫تكون‬ ‫حتى‬

43. 22
‫وادينا‬‫بلدنا‬‫نحسنه‬‫نجمله‬
‫نعيد‬‫نرجع‬‫نزينه‬‫نجمله‬
‫محاسن‬‫مزايا‬‫مآثرنا‬‫ومكارمنا‬ ‫أمجادنا‬
‫ماضينا‬‫أمجانا‬‫السابقة‬‫مساعينا‬‫جهودنا‬
‫وطن‬‫بلد‬‫تاج‬‫الملوك‬ ‫قبعة‬
‫وهاج‬‫شديد‬‫اللمعان‬‫عين‬‫ال‬‫ال‬ ‫رعاية‬
‫ا‬ً :‫د‬‫أب‬‫ا‬ً ‫دوم‬‫العليا‬‫العالية‬ ‫المنزلة‬
‫أثيل‬‫أصيل‬‫نؤيده‬‫ندعمه‬
‫المجد‬‫الشرف‬‫عرش‬‫الملك‬ ‫كرسي‬
‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫نعيد‬‫نضيع‬‫نزين‬‫نقبح‬
‫محاسن‬‫مساوئ‬‫مآثر‬‫مساوئ‬ - ‫عيوب‬
‫ماضينا‬‫مستقبلنا‬‫مساع‬‫تكاسل‬
‫الحق‬‫الباطل‬‫الشمس‬‫القمر‬
‫نشيده‬‫نهدمه‬‫وهاج‬‫منطفئ‬
‫نحسنه‬‫نقبحه‬‫سعى‬‫كسل‬
‫الدنيا‬‫الخرة‬‫العليا‬‫السفلى‬
‫المفرد‬‫جمعه‬‫المفرد‬‫جمعه‬
‫واد‬‫أودية‬‫/وديان‬‫الدنيا‬‫الدنا‬
‫تاج‬‫تيجان‬‫مسعى‬‫مساع‬
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬

44. 22
‫نسود‬:‫تعبير‬‫يدل‬‫بعلى‬‫السبق‬‫و‬‫الرغبة‬‫في‬.‫التفو ق‬
:‫وادينا‬‫تعبير‬‫يوحي‬‫بارتباط‬‫المصريين‬‫بواديهم‬‫و‬‫تمسكهم‬.‫به‬
‫محاسن‬:‫ماضينا‬‫تعبير‬‫يوحي‬‫بالتاريخ‬‫العريق‬‫و‬‫الماضي‬‫المشرف‬.‫لمصر‬
:‫وطن‬‫نكرة‬.‫للتعظيم‬
‫بالحق‬‫نؤيده‬‫تعبير‬ :‫يدل‬‫بعلى‬‫حب‬‫المصري‬‫للحق‬‫و‬.‫العدل‬
‫بعين‬:‫ال‬‫تعبير‬‫يدل‬‫بعلى‬‫تكريم‬‫ال‬‫لمصر‬‫و‬.‫المصريين‬
‫نحسنه‬‫و‬:‫نزينه‬‫تعبير‬‫جميل‬‫يدل‬‫بعلى‬‫حب‬‫المصريين‬‫للجمال‬‫و‬‫الزينة‬.
‫نزينه‬:‫بمآثرنا‬‫تعبير‬‫جميل‬‫يشبه‬‫المآثر‬‫بزينة‬‫نزين‬‫بها‬.‫الوطن‬
‫الشمس‬‫له‬:‫ا‬ً :‫ج‬‫تا‬‫تعبير‬‫جميل‬‫يشبه‬‫الوطن‬‫بملك‬‫يلبس‬‫ا‬ً ‫تاج‬‫و‬‫شبه‬‫التاج‬‫بالشمس‬.
‫ضحاها‬‫ا‬ً :‫عرش‬‫ا‬ً :‫وهاج‬‫تعبير‬ :‫جميل‬‫يشبه‬‫الضحى‬‫بعرش‬‫يجلس‬‫بعليه‬.‫الوطن‬
‫ا‬ً :‫سعي‬‫ا‬ً :‫د‬‫أب‬:‫ا‬ً :‫سعي‬‫التكرار‬‫للتوكيد‬‫بعلى‬‫شروره‬‫العمل‬‫و‬‫الجتهاد‬.
‫لثيل‬‫المجد‬‫و‬‫للعليا‬‫تعبير‬ :‫يدل‬‫بعلى‬‫الرغبة‬‫في‬‫استعادة‬‫أمجاد‬.‫الماضي‬
‫ولنجعل‬‫مصر‬‫هي‬‫الدنيا‬‫تعبير‬ :‫جميل‬‫يدل‬‫بعلى‬‫الحرص‬‫بعلى‬‫جعل‬‫مصر‬‫في‬‫مقدمة‬.‫الوطان‬
‫ما‬‫الذي‬‫طل ب‬‫منا‬‫الشاعر‬‫أن‬‫نعيده‬‫؟‬‫وأين‬‫نسود‬‫؟‬‫طلب‬‫الشابعر‬‫منا‬‫أن‬‫نعيد‬‫أمجاد‬‫الوطن‬‫السابقة‬
‫و‬‫انتصاراته‬‫ونسود‬‫وادى‬‫النيل‬.
‫كيف‬‫نسود‬‫ونسبق‬‫غيرنا‬‫؟‬‫بالعزيمة‬‫والصرار‬.
‫كيف‬‫نؤيد‬‫الوطن؟‬‫و‬‫كيف‬‫نشيده؟‬‫نؤيد‬‫الوطن‬‫بالحق‬‫و‬‫نشيده‬‫بربعاية‬‫ال‬‫و‬.‫توفيقه‬
‫ما‬‫التاج‬‫الذي‬‫أشارت‬‫إليه‬‫البيات‬‫التي‬‫درستها؟‬‫الشمس‬،‫حيث‬‫شبهها‬‫الشابعر‬‫بتاج‬‫يلبسه‬.‫الوطن‬
‫كيف‬‫تصل‬‫مصر‬‫إلى‬‫العلياء‬‫؟‬‫تصل‬‫مصر‬‫إلى‬‫العلياء‬‫بتوفيق‬‫ال‬‫و‬‫سعى‬‫و‬‫اجتهاد‬.‫أبنائها‬
‫المناقشة‬‫المناقشة‬
‫ولماذا؟‬ ‫أجمل؟‬ ‫أيهما‬‫ولماذا؟‬ ‫أجمل؟‬ ‫أيهما‬
‫نؤيده‬ ‫بالحق‬‫بالحق‬ ‫نؤيده‬
‫للحق‬ ‫المصرى‬ ‫حب‬ ‫يؤكد‬ ‫لنه‬ ‫؛‬ ‫أجمل‬ ‫الول‬
‫ولماذا؟‬ ‫أجمل؟‬ ‫أيهما‬‫ولماذا؟‬ ‫أجمل؟‬ ‫أيهما‬
‫بمآثرنا‬ ‫نزينه‬‫بمآثرنا‬ ‫نعليه‬
‫بالزينة‬ ‫المآثر‬ ‫يصور‬ ‫لنه‬ ‫؛‬ ‫أجمل‬ ‫الول‬
‫بوادينـــــــــا‬ ‫نسود‬ ‫اليوم‬‫ماضينـــا‬ ‫محاسن‬ ‫نعيد‬ ‫و‬
‫نؤيــــــــــده‬ ‫بالحق‬ ‫وطن‬‫نشيــــــــــــــده‬ ‫ال‬ ‫ويعين‬
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

45. 22
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫اختر‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬:‫القواس‬
‫معنى‬‫نسود‬ ‫بوادينا‬‫)نصبح‬‫ا‬ً ‫سود‬–‫نصبح‬‫سادة‬–‫نصبح‬(‫سدود‬
‫جمع‬‫واد‬ ‫ا‬ً ‫)وادي‬–‫وديان‬–(‫أواد‬
‫مفرد‬‫محاسن‬ ‫)حسنى‬–‫محسنة‬–(‫حسنة‬
‫مضاد‬‫الحق‬ ‫الباطل‬ )–‫المعصية‬–(‫الذنب‬
‫مرادف‬‫نسود‬ ‫نسبق‬ ) ........................ –‫نهزم‬–‫نعرف‬(
‫مضاد‬‫نشيده‬ ‫نضيعه‬ ) ........................ –‫نفقده‬–‫نهدمه‬(
‫كيف‬‫نسود‬‫كما‬‫رأى‬‫الشاعر؟‬
......................................................................................................................
‫ما‬‫الجمال‬‫في‬‫قوله‬‫بعين‬‫ال‬‫؟‬ ‫نشيده‬
......................................................................................................................
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... :
‫نعيد‬‫نعيد‬
‫الصواب‬ ‫تخير‬‫الصواب‬ ‫تخير‬
‫الوطن‬ ‫حب‬‫العرب‬ ‫أمجاد‬
.......................................
‫الحضارة‬ ‫مصر‬

46. 22
‫اختر‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬:‫القواس‬
‫معنى‬.................. ‫ا‬ً ‫أبد‬‫ا‬ً ‫)مطلق‬–‫ا‬ً ‫دوم‬–(‫ا‬ً ‫يوم‬
‫مصر‬‫أم‬..................‫)العرب‬‫فقط‬–‫الدنيا‬–‫المصريين‬‫فقط‬(
‫تتقدم‬‫مصر‬‫بـ‬‫المال‬ ) ................‫فقط‬–‫العمل‬‫فقط‬–‫العلم‬‫والمال‬‫والعمل‬(
‫كل‬‫مواطن‬‫له‬‫دور‬‫فى‬‫خدمة‬‫نفسه‬ ) .............‫فقط‬–‫أهله‬‫فقط‬–‫نفسه‬‫وأهله‬‫ووطنه‬(
‫بالسعى‬‫الدائم‬‫نحقق‬‫الهزيمة‬ ) ...................–‫الخسارة‬–‫المجاد‬(
‫ضع‬‫علمة‬‫أو‬ (√)‫أمام‬ (×):‫مايلي‬
‫للجداد‬‫دور‬‫في‬‫بناء‬‫الوطن‬‫و‬‫للشباب‬.‫ا‬ً ‫أيض‬)(
‫بالحق‬‫نعيد‬‫أمجادنا‬‫الوطن‬‫مرة‬.‫أخرى‬)(
‫السعي‬‫و‬‫الجتهاد‬‫يضعف‬.‫المجتمع‬)(
‫مصر‬‫هي‬.‫الدنيا‬)(
‫نبني‬‫الوطن‬‫بدون‬‫ربعاية‬‫ال‬.‫تعالى‬)(
‫هات‬‫مرادف‬‫و‬ .................. ‫ا‬ً ‫سعي‬‫مضاد‬‫و‬ ............. ‫الدنيا‬‫جمع‬............... ‫المجد‬
‫لماذا‬‫طالبنا‬‫الشاعر‬‫بالسعى‬‫الدائم‬‫؟‬
................................................................................................................
‫ما‬‫قيمة‬‫تكرار‬‫كلمة‬‫يا‬ً :‫سع‬ ‫فى‬ ‫البيت‬‫الول‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫كيف‬‫تصبح‬‫مصر‬‫هي‬‫الدنيا؟‬
.................................................................................................................
‫ما‬‫الجمال‬‫في‬‫البيت‬‫اليثاني؟‬
‫ا‬ً :‫سعيـــــــ‬ ‫ا‬ً :‫سعي‬ ‫ا‬ً :‫د‬‫أب‬ ‫ا‬ً :‫سعي‬‫وللعليـــــــــــا‬ ‫المجد‬ ‫لثيل‬
‫الدنيـا‬ ‫هي‬ ‫مصر‬ ‫ولنجعل‬ ‫الدنيــا‬ ‫هي‬ ‫مصر‬ ‫ولنجعل‬

47. 22
.................................................................................................................
‫أول‬‫التعبير‬ :
‫اكت ب‬‫عا‬ً : ‫موضو‬‫تتحدث‬‫فيه‬‫عن‬‫قيمة‬‫العمل‬،‫وأثره‬‫على‬‫الفرد‬‫والمجتمع‬.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
‫اكت ب‬‫لفتة‬‫تحث‬‫فيها‬‫زملءك‬‫على‬‫الدخار‬
.......................................................................................

48. 22
‫ثانيا‬‫من‬ :‫قصة‬‫مغامرات‬ ‫فى‬‫أعماق‬‫البحار‬، ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أج ب‬:
‫))وكانت‬‫هذه‬‫الشياء‬‫كلها‬‫ثقيلة‬‫الوزن‬‫بدرجة‬‫كبيرة،ولكن‬‫النسان‬‫اللى‬‫حملها‬‫بين‬‫أذرعه‬‫الحديدية‬((
‫أ‬‫هات‬ /:‫مضاد‬‫ثقيلة‬ ‫جمع‬ .................. ‫وزن‬ ...................
‫مفرد‬‫أذرع‬ ...................
‫ب‬‫اذكر‬ /‫بعض‬‫الشياء‬‫التى‬‫كان‬‫يحملها‬‫النسان‬ ‫اللى‬. ..................................................
‫ج‬‫أيهما‬ /‫أفضل‬‫النسان‬ :‫اللى‬‫أم‬‫النسان‬‫البشرى؟‬‫ولماذا‬....................................................‫؟‬
‫ضع‬ /‫د‬‫علمة‬‫أو‬ ( √ )‫علمة‬)Х‫أمام‬ (‫كل‬‫عبارة‬‫مما‬‫يأتى‬- :
‫يستطيع‬‫النسان‬‫اللى‬‫أن‬‫يقوم‬‫بالبعمال‬‫الشاقة‬( ) .
‫النسان‬‫اللى‬‫يعمل‬‫بدون‬‫توجيهات‬‫وتعليمات‬( ) .
‫ثاليثا‬‫من‬ :‫موضوعات‬‫القراءة‬‫المتعددة‬‫أج ب‬ :
‫من‬‫موضوع‬‫الرياضة‬ )‫والتسامح‬‫اقرأ‬ (،‫ثم‬‫أج ب‬:-
))‫تبدأ‬‫المباراة‬‫بتصافح‬‫الفريقين‬‫وتحية‬‫الجماهير‬‫يعلق‬ .‫الب‬‫على‬‫هذا‬‫المشهد‬‫قائل‬‫إن‬ :‫تصافح‬
‫الفريقين‬‫يؤكد‬‫أن‬‫الرياضة‬‫تقوم‬‫على‬‫التنافس‬‫الشريف‬،‫وأنها‬‫أساس‬‫الح ب‬‫والسلم‬((
‫أ‬‫هات‬ /‫من‬‫الفقرة‬‫معنى‬ :‫تصافح‬ ، ............ ‫جمع‬‫أساس‬ ، ........... ‫مفرد‬........ ‫الفريقين‬
‫ب‬‫بم‬ /‫علقت‬‫أميرة‬‫والم‬‫على‬‫هذا‬‫المشهد‬‫؟‬......................................................................
‫ج‬‫ماذا‬ /‫حدث‬‫أثناء‬‫احتدام‬‫المباراة‬‫؟‬...............................................................................
‫د‬‫علم‬ /‫تقوم‬‫الرياضة‬‫؟‬‫وماذا‬‫تعلمنا‬‫؟‬............................................................................
‫عا‬ً : ‫راب‬‫النصوص‬ :
‫من‬‫نص‬‫دعوة‬ ‫للح ب‬‫والتواصل‬- :
‫عن‬‫أنس‬‫بن‬‫مالك‬‫أن‬‫النبى‬‫قال‬:۩‫ل‬‫تباغضوا‬‫ول‬‫تحاسدوا‬‫ول‬‫تدابروا‬..............۩
‫أ‬‫تخير‬ /‫الجابة‬‫الصحيحة‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬- :

49. 22
-‫معنى‬‫تدابروا‬ ‫تعرضوا‬ ) ............................... –‫تهربوا‬–‫تتأخروا‬(
-‫مضاد‬‫تباغضوا‬ ‫تصدقوا‬ ) ........................... –‫تحابوا‬–‫تواصلوا‬(
-‫مفرد‬‫بعباد‬ ‫بعبدان‬ ) .................................. –‫بعبد‬–‫بعبيد‬(
‫ب‬‫هات‬ /‫مرادف‬ :‫يشرى‬ ‫مفرد‬ .................... ‫خطوات‬ ......................
‫مضاد‬‫بعدو‬ ........................
‫ج‬‫إلم‬ /‫يدعونا‬‫الحديث‬‫الشريف‬‫السابق‬‫فى‬‫الفقرة‬‫السابقة‬‫؟‬..................................................
‫د‬‫أكمل‬ /‫المحذوف‬‫من‬‫الحديث‬‫الشريف‬.........................................................................
‫سا‬ً : ‫خام‬‫القواعد‬ :‫النحوية‬- :
‫حضارة‬ ))‫مصر‬‫عظيمة‬‫وقديمة‬،‫ولهذا‬‫ذهب‬‫الصدقاء‬‫فى‬‫رحلة‬‫لمشاهدة‬‫آثار‬‫مصر‬‫أمل‬‫فى‬‫المعرفة‬،
‫ولقد‬‫قرأ‬‫الصدقاء‬‫بعن‬‫بعظمة‬‫المصريين‬‫قراءة‬‫جيدة‬،‫ولقد‬‫رأت‬‫الفتيات‬‫بين‬‫التماثيل‬‫ملكات‬‫مصر‬((
‫أ‬‫أعرب‬ /‫ما‬‫تحته‬‫خط‬‫فى‬‫العبارة‬‫السابقة‬
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
‫ب‬‫استخرج‬ /‫من‬‫الفقرة‬‫السابقة‬:
‫مفعول‬‫لجله‬‫مفعول‬ ................................‫ـا‬ً ‫مطلق‬..............................
‫ـا‬ً ‫ظرف‬‫وبين‬ ..............................‫نوبعه‬...............................
‫جمع‬‫مذكر‬‫ـا‬ً ‫سالم‬.............................................................
‫ج‬‫اختر‬ /‫الجابة‬‫الصحيحة‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬- :
o‫بعادل‬ .....................‫قضاؤنا‬ )–‫قضاءنا‬–‫قضائنا‬(
o‫يكرم‬‫المدير‬‫المثفوقان‬ ) ............–‫المتفوقين‬–‫المتفوقون‬(
‫د‬‫حول‬ /‫الجملة‬‫التالية‬‫إلى‬‫الميثنى‬‫المذكر‬‫مرة‬‫وإلى‬‫الجمع‬‫مرة‬‫أخرى‬- :
‫يخلص‬ ))‫هذا‬‫العامل‬‫فى‬‫ح ب‬‫وطنه‬((
..............................................................................................................
..............................................................................................................
‫سا‬ً : ‫ساد‬‫الخط‬ - :‫العربى‬

50. 22
‫اكت ب‬‫بخط‬‫النسخ‬‫مرة‬‫وبخط‬‫الرقعة‬‫مرة‬‫أخرى‬- :
‫حافظ‬ ))‫على‬‫نظافة‬‫مدرستك‬((
........................................................................................................
‫سا‬ً : ‫خام‬‫القواعد‬ :‫النحوية‬- :
‫مصر‬ ))‫بلد‬‫الخير‬،‫تشر ق‬‫بالجمال‬،‫وشعبها‬‫طموح‬‫يعمل‬‫ليل‬‫را‬ً ‫ونها‬‫ابتغاء‬‫رفعة‬‫هذا‬‫الوطن‬،‫ويبذل‬
‫أبناؤه‬‫دا‬ً ‫جه‬‫صا‬ً ‫مخل‬‫ويسعون‬‫يا‬ً ‫سع‬‫يؤدى‬‫إلى‬‫الرقى‬‫والرفعة‬‫والمجد‬((
‫أ‬‫تخير‬ /‫العراب‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬- :
‫بلد‬ ‫مبتدأ‬ ) .............................................. –‫را‬ً ‫خب‬–‫فابعل‬(
‫ليل‬ ‫مفعول‬ ) .............................................. ‫به‬–‫حال‬–‫ظرف‬‫زمان‬(
‫دا‬ً ‫جه‬ ‫ظرف‬ ) ..............................................‫مكان‬–‫زا‬ً ‫تميي‬–‫مفعول‬‫به‬(
‫ب‬‫هات‬ /‫من‬‫الفقرة‬‫السابقة‬- :
‫مفعول‬‫قا‬ً ‫مطل‬‫وبين‬ ..........................‫بعلمة‬‫إبعرابه‬..............................
‫فا‬ً ‫مضا‬‫إليه‬.............................
‫مبتدأ‬‫واذكر‬ ...................................‫بعلمة‬‫إبعرابه‬.............................
‫مفعول‬‫لجله‬..........................
‫ج‬‫حول‬ /‫الفاعل‬‫إلى‬‫صيغة‬‫الميثنى‬- :
‫حافظ‬ ))‫المواطن‬‫على‬‫المرافق‬‫العامة‬((
..............................................................................................................
‫سا‬ً : ‫ساد‬‫الخط‬ - :‫العربى‬
‫اكت ب‬‫بخط‬‫النسخ‬‫مرة‬‫وبخط‬‫الرقعة‬‫مرة‬‫أخرى‬- :
‫عليكم‬ ))‫بالتسامح‬‫والسلم‬‫تسعدوا‬‫فى‬‫حياتكم‬((
........................................................................................................
.......................................................................................................

51. 22
‫الدرس‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬
‫الول‬‫سليمان‬‫والهدهد‬(‫)حفظ‬٤٩
‫اليثانى‬‫المل‬‫والوفاء‬٥٤
‫اليثالث‬‫الطبيب‬‫الصغير‬٥٩
‫الرابع‬‫الثعلب‬‫والديك‬(‫)دراسة‬٦٤
‫المراجعة‬‫نموذج‬‫امتحان‬٦٩

52. 22
‫القيادة‬‫الحكيمة‬‫أساس‬‫الملك‬.‫تهديد‬‫ووبعيد‬.
‫غياب‬‫وتبرير‬‫بعظمة‬‫ملك‬‫بلقيس‬‫بعبادة‬‫الشمس‬‫من‬‫دون‬‫ال‬
‫اتباع‬‫ملكة‬‫سبأ‬‫طريق‬‫الشيطان‬‫القدرة‬‫والوحدانية‬‫ل‬‫تعالى‬
‫و‬ْ ‫أ‬َ ‫ه‬ُ ‫ن‬َّ‫ح‬َ ‫ب‬َ‫ذ‬ْ ‫ل‬ََ ‫و‬ْ ‫أ‬َ ‫دا‬ً :‫دي‬ِ‫ل‬‫ش‬َ ‫با‬ً :‫ذا‬َ‫ع‬َ ‫ه‬ُ ‫ن‬َّ‫ب‬َ‫ذ‬ّ‫ع‬َ ‫ل‬َُ ‫ن‬َ ‫بي‬ِ‫ل‬‫ئ‬ِ‫ل‬‫غا‬َ ‫ل‬ْ‫ا‬ ‫ن‬َ ‫م‬ِ‫ل‬ ‫ن‬َ ‫كا‬َ ‫م‬ْ ‫أ‬َ ‫د‬َ‫ه‬ُ ‫د‬ْ ‫ه‬ُ ‫ل‬ْ‫ا‬ ‫رى‬َ ‫أ‬َ ‫ل‬ ‫ي‬َ ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫ما‬َ ‫ل‬َ ‫قا‬َ‫ف‬َ ‫ر‬َ ‫ي‬ْ‫ط‬َّ ‫ال‬ ‫د‬َ‫ق‬َّ‫ف‬َ‫ت‬َ‫و‬َ۞
‫ن‬ٍ ‫قي‬ِ‫ل‬‫ي‬َ ‫إ‬ٍ‫ب‬َ‫ن‬َ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫إ‬ٍ‫ب‬َ‫س‬َ ‫من‬ِ‫ل‬ ‫ك‬َ ‫ت‬ُ‫ئ‬ْ‫ج‬ِ‫ل‬ ‫و‬َ ‫ه‬ِ‫ل‬ ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫ط‬ْ ‫ح‬ِ‫ل‬ ‫ت‬ُ ‫م‬ْ ‫ل‬َ ‫ما‬َ ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫ت‬ُ ‫حط‬َ ‫أ‬َ ‫ل‬َ ‫قا‬َ‫ف‬َ ‫د‬ٍ‫عي‬ِ‫ل‬ ‫ب‬َ ‫ر‬َ ‫ي‬ْ‫غ‬َ ‫ث‬َ ‫ك‬َ ‫م‬َ ‫ف‬َ ‫ن‬ٍ ‫بي‬ِ‫ل‬‫م‬ّ ‫ن‬ٍ ‫طا‬َ ‫ل‬ْ‫س‬ُ ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫ني‬ّ‫ي‬َ‫ت‬ِ‫ل‬‫أ‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ۞
‫ها‬َ ‫ت‬ّ‫جد‬َ ‫و‬َ ‫م‬ٌ‫ظي‬ِ‫ل‬ ‫ع‬َ ‫ش‬ٌ ‫ر‬ْ ‫ع‬َ ‫ها‬َ ‫ل‬َ‫و‬َ ‫ء‬ٍ ‫ي‬ْ ‫ش‬َ ‫ل‬ّ ‫ك‬ُ ‫من‬ِ‫ل‬ ‫ت‬ْ ‫ي‬َ‫ت‬ِ‫ل‬‫أو‬ُ‫و‬َ ‫م‬ْ ‫ه‬ُ ‫ك‬ُ ‫ل‬ِ‫ل‬‫م‬ْ ‫ت‬َ ‫ة‬ً :‫أ‬َ‫ر‬َ ‫م‬ْ ‫ا‬ ‫ت‬ّ ‫جد‬َ ‫و‬َ ‫ني‬ّ‫إ‬ِ‫ل‬۞ ۞‫ن‬َ ‫دو‬ُ‫ج‬ُ ‫س‬ْ ‫ي‬َ ‫ها‬َ ‫م‬َ ‫و‬ْ ‫ق‬َ‫و‬َ
‫دوا‬ُ‫ج‬ُ ‫س‬ْ ‫ي‬َ ‫ل‬َّ ‫أ‬َ ‫ن‬َ ‫دو‬ُ‫ت‬َ‫ه‬ْ ‫ي‬َ ‫ل‬ ‫م‬ْ ‫ه‬ُ ‫ف‬َ ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫بي‬ِ‫ل‬‫س‬َّ ‫ال‬ ‫ن‬ِ‫ل‬ ‫ع‬َ ‫م‬ْ ‫ه‬ُ ‫د‬َّ‫ص‬َ ‫ف‬َ ‫م‬ْ ‫ه‬ُ ‫ل‬َ‫ما‬َ ‫ع‬ْ ‫أ‬َ ‫ن‬ُ ‫طا‬َ ‫ي‬ْ‫ش‬َّ ‫ال‬ ‫م‬ُ ‫ه‬ُ ‫ل‬َ ‫ن‬َ ‫ي‬َّ‫ز‬َ ‫و‬َ ‫ل‬َِّ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ِ‫ل‬ ‫دو‬ُ ‫من‬ِ‫ل‬ ‫س‬ِ‫ل‬ ‫م‬ْ ‫ش‬َّ ‫لل‬ِ‫ل‬۞
‫ب‬ّ ‫ر‬َ ‫و‬َ ‫ه‬ُ ‫ل‬َّ ‫إ‬ِ‫ل‬ ‫ه‬َ ‫ل‬َ‫إ‬ِ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬َُّ ‫ا‬ ‫ن‬َ ‫نو‬ُ‫ل‬ِ‫ل‬‫ع‬ْ ‫ت‬ُ ‫ما‬َ ‫و‬َ ‫ن‬َ ‫فو‬ُ‫خ‬ْ ‫ت‬ُ ‫ما‬َ ‫م‬ُ ‫ل‬َ‫ع‬ْ ‫ي‬َ‫و‬َ ‫ض‬ِ‫ل‬ ‫ر‬ْ ‫ل‬َ ‫وا‬َ ‫ت‬ِ‫ل‬ ‫وا‬َ ‫ما‬َ ‫س‬َّ ‫ال‬ ‫في‬ِ‫ل‬ ‫ء‬َ ‫ ب‬ْ ‫خ‬َ ‫ل‬ْ‫ا‬ ‫ج‬ُ ‫ر‬ِ‫ل‬ ‫خ‬ْ ‫ي‬ُ ‫ذي‬ِ‫ل‬‫ل‬َّ‫ا‬ ‫ل‬َِّ‫ل‬ِ‫ل‬
‫م‬ِ‫ل‬ ‫ظي‬ِ‫ل‬ ‫ع‬َ ‫ل‬ْ‫ا‬ ‫ش‬ِ‫ل‬ ‫ر‬ْ ‫ع‬َ ‫ل‬ْ‫ا‬۞
‫و‬ْ ‫أ‬َ ‫ه‬ُ ‫ن‬َّ‫ح‬َ ‫ب‬َ‫ذ‬ْ ‫ل‬ََ ‫و‬ْ ‫أ‬َ ‫دا‬ً :‫دي‬ِ‫ل‬‫ش‬َ ‫با‬ً :‫ذا‬َ‫ع‬َ ‫ه‬ُ ‫ن‬َّ‫ب‬َ‫ذ‬ّ‫ع‬َ ‫ل‬َُ ‫ن‬َ ‫بي‬ِ‫ل‬‫ئ‬ِ‫ل‬‫غا‬َ ‫ل‬ْ‫ا‬ ‫ن‬َ ‫م‬ِ‫ل‬ ‫ن‬َ ‫كا‬َ ‫م‬ْ ‫أ‬َ ‫د‬َ‫ه‬ُ ‫د‬ْ ‫ه‬ُ ‫ل‬ْ‫ا‬ ‫رى‬َ ‫أ‬َ ‫ل‬ ‫ي‬َ ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫ما‬َ ‫ل‬َ ‫قا‬َ‫ف‬َ ‫ر‬َ ‫ي‬ْ‫ط‬َّ ‫ال‬ ‫د‬َ‫ق‬َّ‫ف‬َ‫ت‬َ‫و‬َ۞
‫ن‬ٍ ‫قي‬ِ‫ل‬‫ي‬َ ‫إ‬ٍ‫ب‬َ‫ن‬َ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫إ‬ٍ‫ب‬َ‫س‬َ ‫من‬ِ‫ل‬ ‫ك‬َ ‫ت‬ُ‫ئ‬ْ‫ج‬ِ‫ل‬ ‫و‬َ ‫ه‬ِ‫ل‬ ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫ط‬ْ ‫ح‬ِ‫ل‬ ‫ت‬ُ ‫م‬ْ ‫ل‬َ ‫ما‬َ ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫ت‬ُ ‫حط‬َ ‫أ‬َ ‫ل‬َ ‫قا‬َ‫ف‬َ ‫د‬ٍ‫عي‬ِ‫ل‬ ‫ب‬َ ‫ر‬َ ‫ي‬ْ‫غ‬َ ‫ث‬َ ‫ك‬َ ‫م‬َ ‫ف‬َ ‫ن‬ٍ ‫بي‬ِ‫ل‬‫م‬ّ ‫ن‬ٍ ‫طا‬َ ‫ل‬ْ‫س‬ُ ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫ني‬ّ‫ي‬َ‫ت‬ِ‫ل‬‫أ‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ۞
‫ها‬َ ‫ت‬ّ‫جد‬َ ‫و‬َ ‫م‬ٌ‫ظي‬ِ‫ل‬ ‫ع‬َ ‫ش‬ٌ ‫ر‬ْ ‫ع‬َ ‫ها‬َ ‫ل‬َ‫و‬َ ‫ء‬ٍ ‫ي‬ْ ‫ش‬َ ‫ل‬ّ ‫ك‬ُ ‫من‬ِ‫ل‬ ‫ت‬ْ ‫ي‬َ‫ت‬ِ‫ل‬‫أو‬ُ‫و‬َ ‫م‬ْ ‫ه‬ُ ‫ك‬ُ ‫ل‬ِ‫ل‬‫م‬ْ ‫ت‬َ ‫ة‬ً :‫أ‬َ‫ر‬َ ‫م‬ْ ‫ا‬ ‫ت‬ّ ‫جد‬َ ‫و‬َ ‫ني‬ّ‫إ‬ِ‫ل‬۞ ۞‫ن‬َ ‫دو‬ُ‫ج‬ُ ‫س‬ْ ‫ي‬َ ‫ها‬َ ‫م‬َ ‫و‬ْ ‫ق‬َ‫و‬َ
‫دوا‬ُ‫ج‬ُ ‫س‬ْ ‫ي‬َ ‫ل‬َّ ‫أ‬َ ‫ن‬َ ‫دو‬ُ‫ت‬َ‫ه‬ْ ‫ي‬َ ‫ل‬ ‫م‬ْ ‫ه‬ُ ‫ف‬َ ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫بي‬ِ‫ل‬‫س‬َّ ‫ال‬ ‫ن‬ِ‫ل‬ ‫ع‬َ ‫م‬ْ ‫ه‬ُ ‫د‬َّ‫ص‬َ ‫ف‬َ ‫م‬ْ ‫ه‬ُ ‫ل‬َ‫ما‬َ ‫ع‬ْ ‫أ‬َ ‫ن‬ُ ‫طا‬َ ‫ي‬ْ‫ش‬َّ ‫ال‬ ‫م‬ُ ‫ه‬ُ ‫ل‬َ ‫ن‬َ ‫ي‬َّ‫ز‬َ ‫و‬َ ‫ل‬َِّ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ِ‫ل‬ ‫دو‬ُ ‫من‬ِ‫ل‬ ‫س‬ِ‫ل‬ ‫م‬ْ ‫ش‬َّ ‫لل‬ِ‫ل‬۞
‫ب‬ّ ‫ر‬َ ‫و‬َ ‫ه‬ُ ‫ل‬َّ ‫إ‬ِ‫ل‬ ‫ه‬َ ‫ل‬َ‫إ‬ِ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬َُّ ‫ا‬ ‫ن‬َ ‫نو‬ُ‫ل‬ِ‫ل‬‫ع‬ْ ‫ت‬ُ ‫ما‬َ ‫و‬َ ‫ن‬َ ‫فو‬ُ‫خ‬ْ ‫ت‬ُ ‫ما‬َ ‫م‬ُ ‫ل‬َ‫ع‬ْ ‫ي‬َ‫و‬َ ‫ض‬ِ‫ل‬ ‫ر‬ْ ‫ل‬َ ‫وا‬َ ‫ت‬ِ‫ل‬ ‫وا‬َ ‫ما‬َ ‫س‬َّ ‫ال‬ ‫في‬ِ‫ل‬ ‫ء‬َ ‫ ب‬ْ ‫خ‬َ ‫ل‬ْ‫ا‬ ‫ج‬ُ ‫ر‬ِ‫ل‬ ‫خ‬ْ ‫ي‬ُ ‫ذي‬ِ‫ل‬‫ل‬َّ‫ا‬ ‫ل‬َِّ‫ل‬ِ‫ل‬
‫م‬ِ‫ل‬ ‫ظي‬ِ‫ل‬ ‫ع‬َ ‫ل‬ْ‫ا‬ ‫ش‬ِ‫ل‬ ‫ر‬ْ ‫ع‬َ ‫ل‬ْ‫ا‬۞
‫دراسة‬‫دراسة‬

53. 22
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬
‫تفقد‬‫تطلب‬‫يقين‬‫أكيد‬ ‫صادق‬
‫أري‬‫أجد‬‫تملكهم‬‫عليهم‬ ‫تسيطر‬
‫أعذب‬‫أبعاقب‬‫أوتيت‬‫أعطيت‬
‫يأتيني‬‫يجيئني‬‫العرش‬‫الملك‬ ‫كرسي‬
‫مبين‬‫واضحة‬‫زين‬‫حسن‬
‫يسجدون‬‫يخضعون‬‫أحطت‬‫علمت‬
‫نبأ‬‫خبر‬‫الخ بء‬(‫نبات‬ -‫)مطر‬ ‫المستور‬
‫تعلنون‬‫تظهرون‬‫دون‬‫غير‬
‫رب‬‫صاحب‬‫مكث‬‫بقى‬
‫سلطان‬‫حجة‬‫صدهم‬‫أبعدهم‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫الطائر‬‫الطير‬‫تفقد‬‫أهمل‬
‫ملكة‬ ‫وهبه‬ ‫أن‬ ‫ال‬ ‫أبعطاه‬ ‫مما‬ ‫كان‬ ‫فقد‬ ‫النبوة‬ ‫و‬ ‫الملك‬ ‫السلم‬ ‫بعليه‬ ‫لسليمان‬ ‫ال‬ ‫أبعطى‬
‫أمام‬ ‫محدد‬ ‫موبعد‬ ‫يصطفون‬ ‫في‬ ‫الطير‬ ‫كان‬ ‫و‬ ، ‫ال‬ ‫بأمر‬ ‫الحبة‬ ‫تسخير‬ ‫و‬ ‫الطير‬ ‫مخاطبة‬
‫أنه‬ ‫ظن‬ ‫بينهم‬ ‫ا‬ً ‫موجود‬ ‫الهدهد‬ ‫السلم‬ ‫بعليه‬ ‫سليمان‬ ‫يجد‬ ‫لم‬ ‫ولما‬ ‫السلم‬ ‫بعليه‬ ‫سليمان‬
‫برر‬ ‫قليل‬ ‫بعد‬ ‫و‬ ،‫لغيابه‬ ‫قوي‬ ‫سبب‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫بالعذاب‬ ‫فتوبعد‬ ‫أوامره‬ ‫خالف‬
‫و‬ ‫للشمس‬ ‫تسجد‬ ‫سبأ‬ ‫ملكة‬ ‫هي‬ ‫و‬ ‫امرأة‬ ‫رأى‬ ، ‫ا‬ً ‫بعجب‬ ‫رأى‬ ‫بأنه‬ ‫الغياب‬ ‫سبب‬ ‫الهدهد‬
‫و‬ ‫ا‬ً ‫كبير‬ ‫ا‬ً ‫ملك‬ ‫ال‬ ‫أبعطاها‬ ‫امرأة‬ ‫هي‬ ‫و‬ ، ‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫ل‬ً ‫بد‬ ‫للشمس‬ ‫يسجدون‬ ‫قومها‬
‫في‬ ‫و‬ ‫تعالى‬ ‫ال‬ ‫لغير‬ ‫الناس‬ ‫بعبادة‬ ‫من‬ (‫حيوان‬ ‫)وهو‬ ‫الهدهد‬ ‫فاستغرب‬ ‫ا‬ً ‫نعيم‬ ‫و‬ ‫ا‬ً ‫قصور‬
.‫ال‬ ‫بوحدانية‬ ‫الهدهد‬ ‫يعترف‬ ‫و‬ ‫يقر‬ ‫النهاية‬

54. 22
‫عمل‬‫أبعمال‬‫يهتدون‬‫يضلون‬
‫عظيم‬‫بعظماء‬‫زين‬‫قبح‬
‫شديد‬‫أشداء‬‫عظيم‬‫حقير‬
‫إله‬‫آلهة‬‫صدهم‬‫رغبهم‬
‫الشيطان‬‫الشياطين‬‫أحطت‬‫جهلت‬
‫السبيل‬‫السبل‬‫الغائبين‬‫الحاضرين‬
‫رب‬‫أرباب‬‫شديد‬‫هين‬
‫عرش‬‫بعروش‬‫مكث‬‫انصرف‬
‫الهدهد‬‫الهداهد‬
‫تفقد‬: ‫الطير‬‫تعبير‬‫جميل‬‫يدل‬‫بعلى‬‫حسن‬.‫القيادة‬
‫فقال‬‫مالي‬‫ل‬‫أرى‬:‫الهدهد‬‫الفاء‬‫للسربعة‬،‫و‬‫الستفهام‬.‫للتعجب‬
‫لعذبنه‬‫ا‬ً :‫عذاب‬‫ا‬ً :‫د‬‫شدي‬‫تعبير‬ :‫يدل‬‫بعلى‬‫غضب‬‫سليمان‬‫و‬‫فيه‬.‫توكيد‬
‫لذبحنه‬‫تعبير‬ :‫يؤكد‬‫ما‬‫قبله‬‫من‬.‫التعذيب‬
‫يسلطن‬‫مبين‬‫تعبير‬ :‫يدل‬‫بعلى‬‫بعظمة‬‫ذنب‬‫الهدهد‬‫مما‬‫يستدبعي‬‫حجة‬‫قوية‬.
‫أحطت‬‫بما‬‫لم‬‫تحط‬‫به‬‫تعبير‬ :‫يدل‬‫بعلى‬‫بعظمة‬‫ما‬‫بعرفه‬.‫الهدهد‬
‫أحطت‬،‫لم‬:‫تحط‬‫تضاد‬‫يقوي‬‫المعنى‬‫و‬.‫يوضحه‬
‫سبأ‬،‫نبأ‬‫تجانس‬ :‫صوتي‬‫بين‬‫اللفظين‬‫يحدث‬‫ا‬ً ‫جرس‬.‫ا‬ً ‫موسيقي‬
‫إني‬‫وجدت‬‫امرأة‬‫تملكهم‬‫أسلوب‬ :‫مؤكد‬‫بـ‬‫يدل‬ ‫إن‬‫بعلى‬‫بعظمة‬‫و‬‫قوة‬.‫بلقيس‬
‫وأوتيت‬‫من‬‫كل‬‫شيء‬‫تعبير‬ :‫يدل‬‫بعلى‬‫بعظمة‬.‫ملكها‬
‫يسجدون‬‫للشمس‬‫من‬‫دون‬‫ال‬‫تعبير‬ :‫يدل‬‫بعلى‬‫كفرهم‬.‫وجحودهم‬
‫وزين‬‫لهم‬‫الشيطان‬:.....‫تعبير‬‫يدل‬‫بعلى‬‫إغراء‬‫و‬‫إغواء‬‫الشيطان‬.‫لهم‬
‫فصدهم‬‫عن‬‫السبيل‬‫الفاء‬ :‫للسربعة‬‫في‬‫غواية‬‫الشيطان‬.‫لهم‬
‫أل‬‫يسجدوا‬‫ل‬.....‫استفهام‬ :‫غرضه‬‫التعجب‬‫و‬.‫الستنكار‬
‫يخرج‬: ‫الخ بء‬‫تعبير‬‫يدل‬‫بعلى‬‫قدرة‬‫ال‬‫تعالى‬‫و‬‫استحقاقه‬.‫للعبادة‬
‫السموات‬،‫الرض‬‫تضاد‬ :‫يقوي‬‫المعنى‬‫و‬.‫يوضحه‬
‫ويعلم‬‫ما‬‫تخفون‬‫و‬‫ما‬‫تعلنون‬‫تعبير‬ :‫يدل‬‫بعلى‬‫بعظمة‬‫قدرة‬‫ال‬‫وسعة‬.‫بعلمه‬
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬

55. 22
‫تخفون‬،: ‫تعلنون‬‫تضاد‬‫يقوي‬‫المعنى‬‫و‬.‫يوضحه‬
‫ال‬‫ل‬‫إله‬‫إل‬‫هو‬‫رب‬‫العرش‬‫العظيم‬‫تعبير‬ :‫يدل‬‫بعلى‬‫تفرد‬‫ال‬‫تعالى‬‫بالوحدانية‬‫و‬.‫العبادة‬
‫ماذا‬‫أعطى‬‫ال‬–‫سبحانه‬‫و‬‫تعالى‬–‫لسليمان‬‫عليه‬‫السلم؟‬
o‫سخر‬‫ال‬‫لسليمان‬‫الجن‬‫و‬‫الطير‬‫بالضافة‬‫للملك‬‫و‬.‫النبوة‬
‫لماذا‬‫لم‬‫يحضر‬‫الهدهد‬‫مجلس‬‫سليمان‬‫عليه‬‫السلم؟‬
o‫لنه‬‫رأى‬‫ا‬ً ‫بعجب‬‫من‬‫قوم‬‫يسجدون‬‫للشمس‬‫من‬‫دون‬‫ال‬‫فأحضر‬‫الخبر‬‫لسليمان‬‫بعليه‬.‫السلم‬
‫ما‬‫موقف‬‫سليمان‬‫عليه‬‫السلم‬‫من‬‫غياب‬‫الهدهد؟‬‫غضب‬‫ا‬ً ‫غضب‬‫ا‬ً ‫شديد‬‫وتوبعد‬.‫الهدهد‬
‫هل‬‫طال‬‫غياب‬‫الهدهد‬‫عن‬‫المجلس؟‬‫ل‬،‫لن‬‫ال‬‫أخبرنا‬‫ل‬ً ‫قائ‬‫فمكث‬‫غير‬. ‫بعيد‬
‫بم‬‫أغوى‬‫الشيطان‬‫أهل‬‫سبأ؟‬‫أغواهم‬‫بعبادة‬‫الشمس‬‫من‬‫دون‬‫ال‬.
‫صف‬‫اعتقاد‬‫الهدهد‬‫كما‬‫فهمت‬‫من‬‫اليات؟‬
o‫ابعتقد‬‫الهدهد‬‫ا‬ً ‫ابعتقاد‬‫ا‬ً ‫وحداني‬‫أل‬ :‫فقال‬‫يسجدون‬‫ل‬‫الذي‬‫يخرج‬‫الخبء‬.
‫اختر‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬:‫القوسين‬
‫مفرد‬: ‫الطير‬‫)الطيور‬–‫الطائر‬–(‫الطيران‬
‫جمع‬: ‫الهدهد‬‫)الهدهود‬–‫الهداهد‬–(‫الهدهدون‬
‫مضاد‬: ‫الغائبين‬‫)الحاضرين‬–‫النائمين‬–(‫المبصرين‬
‫مرادف‬: ‫تفقد‬‫)تطلب‬‫و‬‫بحث‬–‫بعرف‬–(‫قابل‬
‫لماذا‬‫بحث‬‫سليمان‬‫عن‬‫الهدهد؟‬
.................................................................................................................
‫ماذا‬‫أفاد‬‫الستفهام‬‫في‬‫مالي‬ ‫ل‬‫أرى‬‫الهدهد‬‫؟‬
.................................................................................................................
‫المناقشة‬‫المناقشة‬
‫الغائبين‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫أم‬ ‫الهدهد‬ ‫أرى‬ ‫ل‬ ‫مالي‬ ‫فقال‬ ‫الطير‬ ‫وتفقد‬ :‫تعالى‬ ‫قال‬
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

56. 22
‫ما‬‫الجمال‬‫فى‬‫قوله‬‫وتفقد‬ ‫الطير‬‫؟‬
.........................................................................................................
‫هات‬‫من‬‫الية‬:
‫كلمتين‬‫إحداهما‬‫بمعنى‬‫أبعاقبه‬ ، .................. ‫والخرى‬‫مضاد‬‫خفى‬ ...................
‫هات‬‫مرادف‬‫و‬ ................... ‫سلطان‬‫مضاد‬........................ ‫مبين‬
‫لماذا‬‫شدد‬‫سليمان‬–‫عليه‬‫السلم‬–‫وتوعد‬‫الهدهد‬‫بالعقاب‬‫؟‬
.................................................................................................................
‫ما‬‫الجمال‬‫في‬‫قوله‬‫لعذبنه‬ :‫تعالى‬‫أو‬‫؟‬ ‫لذبحنه‬
.................................................................................................................
‫ضع‬‫علمة‬‫أو‬ (√)‫أمام‬ (×)‫ما‬:‫يلي‬
‫طلب‬‫سليمان‬–‫بعليه‬‫السلم‬–‫الهدهد‬‫فوجده‬‫أمامه‬)(
‫بعلم‬‫الهدهد‬‫بعن‬‫ملكة‬‫سبأ‬‫ما‬‫لم‬‫يعلمه‬‫سليمان‬)(
‫معرفة‬‫الهدهد‬‫بقوم‬‫سبأ‬‫أقل‬‫من‬‫معرفة‬‫سليمان‬‫بعليه‬‫السلم‬)(
‫كان‬‫الهدهد‬‫يقوم‬‫بمهمة‬.‫بعظيمة‬)(
‫ابتعد‬‫الشيطان‬‫بعن‬‫قوم‬.‫سبأ‬)(
‫كان‬‫أهل‬‫سبأ‬‫يعبدون‬‫ال‬.‫تعالى‬)(
‫جاءت‬‫قصة‬‫الهدهد‬‫فى‬‫سورة‬‫النمل‬)(
‫سخر‬‫ال‬‫لسليمان‬‫الجن‬‫فقط‬‫لخدمته‬)(
‫قصة‬‫الهدهد‬‫مع‬‫سليمان‬–‫بعليه‬‫السلم‬–‫تكشف‬‫بعدله‬)(
‫مبين‬ ‫بسلطان‬ ‫ليأتيني‬ ‫أو‬ ‫لذبحنه‬ ‫أو‬ ‫لعذبنه‬ ‫تعالى‬ ‫قال‬

57. 22
‫هات‬‫مرادف‬، ............... ‫مكث‬‫مضاد‬، ................. ‫بعيد‬‫جمع‬. .................... ‫نبأ‬
‫ما‬‫السب ب‬‫الذي‬‫طرحه‬‫الهدهد‬‫على‬‫سليمان‬‫عليه‬‫السلم؟‬
.................................................................................................................
‫هل‬‫قبل‬‫سليمان‬‫عليه‬‫السلم‬‫عذر‬‫الهدهد‬‫؟‬‫و‬‫لماذا‬‫؟‬
.................................................................................................................
‫ما‬‫الجمال‬‫في‬‫أحطت‬ ‫بما‬‫لم‬‫تحط‬‫؟‬ ‫به‬
.................................................................................................................
‫اقرأ‬‫ثم‬‫اختر‬:‫الصواب‬
‫الخبء‬‫هو‬:‫)النبات‬‫فقط‬–‫المطر‬‫فقط‬–‫كلهما‬(‫ا‬ً ‫مع‬
‫بين‬‫السموات‬‫و‬: ‫الرض‬‫)ترادف‬–‫تضاد‬–(‫تقابل‬
‫التضاد‬‫بين‬‫تخفون‬‫و‬‫يفيد‬ ‫تعلنون‬‫)تقوية‬‫المعنى‬–‫التعجب‬–(‫الستفهام‬
‫الحزن‬‫يكسو‬‫وجه‬‫أمل‬‫تشجيع‬‫المعلمة‬‫لمل‬
‫إصرار‬‫أمل‬‫بعلى‬‫النجاح‬‫نبأ‬‫محزن‬‫لمل‬
‫أمل‬‫بعلى‬‫منصة‬‫التتويج‬
‫يقين‬ ‫بنبأ‬ ‫سبأ‬ ‫من‬ ‫وجئتك‬ ‫به‬ ‫تحط‬ ‫لم‬ ‫بما‬ ‫أحطت‬ ‫فقال‬ ‫بعيد‬ ‫غير‬ ‫فمكث‬
‫تعلنون‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫تخفون‬ ‫ما‬ ‫يعلم‬ ‫و‬ ‫الرض‬ ‫و‬ ‫السموات‬ ‫في‬ ‫الخ بء‬ ‫يخرج‬ ‫الذي‬ ‫ل‬ ‫يسجدون‬ ‫أل‬

58. 22
‫أين‬‫جلست‬‫أمل‬‫في‬‫حفل‬‫المدرسة‬‫؟‬‫جلست‬‫أمل‬‫في‬‫حفل‬‫المدرسة‬‫في‬‫آخر‬‫الصف‬.
‫ما‬‫سر‬‫اكتئاب‬‫أمل؟‬‫لنها‬‫كانت‬‫بعاجزة‬،‫فلم‬‫تستطع‬‫أن‬‫تشترك‬‫مع‬‫زملئها‬‫في‬‫فقرات‬.‫الحفل‬
‫ما‬‫فقرات‬‫الحفل؟‬‫سبا ق‬‫الكراسي‬‫الموسيقية‬،‫وفرقعة‬‫البالونات‬‫بالرجل‬‫وسبا ق‬.‫الجري‬
‫صف‬‫حال‬‫أمل‬‫وهي‬‫تشاهد‬‫فقرات‬‫الحفل؟‬‫كان‬‫أمل‬‫تتابع‬‫فقرات‬‫الحفل‬‫وهي‬‫مكتئبة‬‫حزينة‬‫وفقرات‬
‫الحفل‬‫تتتابع‬‫من‬‫لعبة‬‫سبا ق‬‫الكراسي‬‫الموسيقية‬‫إلى‬‫فرقعة‬‫البالونات‬‫بالرجل‬‫إلى‬‫سبا ق‬‫الجري‬،
‫وفي‬‫نهاية‬‫كل‬‫فقرة‬‫تصفق‬‫وتتقاطر‬‫من‬‫بعينيها‬.‫الدموع‬
‫لماذا‬‫اقتربت‬‫المعلمة‬‫من‬‫أمل؟‬‫لتحنو‬‫بعليها‬‫وتسمح‬‫دموبعها‬‫وتربت‬‫بعلى‬‫كتفيها‬‫لنها‬‫بعرفت‬‫ما‬
‫يجول‬‫في‬‫ذهن‬.‫أمل‬
‫إلى‬‫أين‬‫اتجهت‬‫المعلمة‬‫وأمل‬‫بعد‬‫انتهاء‬‫الحفل؟‬‫إلى‬‫غرفة‬‫النشطة‬‫بالمدرس‬
‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫استندت‬‫ابعتمدت‬‫بعليه‬‫وثاية‬‫سريعة‬‫مكتئبة‬‫سعيدة‬
‫تتتابع‬‫تتواصل‬‫يدفعها‬‫ويحثها‬ ‫يشجعها‬‫تتابع‬‫تتوقف‬
‫مقربة‬‫قرب‬‫إثر‬‫بعد‬ ‫أو‬ ‫بعقب‬‫مقربة‬‫بعد‬
‫حنو‬‫بعطف‬‫مكانة‬‫منزلة‬‫حنو‬‫قسوة‬
‫بالغ‬‫شديد‬‫عيادة‬‫زيارة‬‫ادركت‬‫جهلت‬
‫أدركت‬‫بعرفت‬‫أتمت‬‫أكملت‬‫ذكية‬‫حمقاء‬ – ‫غبية‬
‫الترحات‬‫الترحيب‬‫همة‬‫بعزيمة‬‫التالي‬‫السابق‬
‫ارتدت‬‫لبست‬‫حشد‬‫جمع‬‫المل‬‫اليأس‬
‫تبث‬‫تبعث‬‫التفوق‬‫التخلف‬
‫الوفاء‬‫الغدر‬
‫المناقشة‬‫المناقشة‬

59. 22
‫ماذا‬‫طلبت‬‫المعلمة‬‫من‬‫أمل؟‬‫طلبت‬‫المعلمة‬‫من‬‫أمل‬‫أن‬‫تأتي‬‫معها‬‫لتتعلم‬‫لعبة‬.‫جديدة‬
‫لماذا‬‫تعجبت‬‫أمل‬‫عندما‬‫طلبت‬‫منها‬‫المعلمة‬‫تعلم‬‫لعبة‬‫جديدة؟‬‫تعجبت‬‫أمل‬‫بعندما‬‫طلبت‬‫منها‬‫المعلمة‬
‫تعلم‬‫لعبة‬‫جديدة‬‫لنها‬‫بعاجزة‬‫ولم‬‫تستطع‬‫اللعب‬.‫والجري‬
‫لماذا‬‫تحدثت‬‫المعلمة‬‫مع‬‫والدة‬‫أمل‬‫؟‬‫ومتى‬‫؟‬‫تحدثت‬‫المعلمة‬‫مع‬‫والدة‬‫أمل‬‫لتوافقها‬‫بعلى‬‫اشتراك‬
‫أمل‬‫في‬‫النادي‬‫وكان‬‫ذلك‬‫في‬.‫المساء‬
‫فيم‬‫كانت‬‫تفكر‬‫أمل؟‬‫كانت‬‫تفكر‬‫أمل‬‫في‬‫النادي‬‫واللعبة‬‫التي‬‫ستشترك‬.‫فيها‬
‫كيف‬‫استقبلت‬‫المعلمة‬‫أسرة‬‫أمل؟‬‫استقبلت‬‫المعلمة‬‫أسرة‬‫أمل‬‫بالترحاب‬
‫ما‬‫الرياضة‬‫التي‬‫مارستها‬‫أمل؟‬‫الرياضة‬‫التي‬‫مارستها‬‫أمل‬.‫السباحة‬
‫ما‬‫الذي‬‫تبيثه‬‫المعلمة‬‫في‬‫أمل‬ ‫؟‬ ‫بثت‬‫المعلمة‬‫في‬‫أمل‬‫المل‬ :‫والصرار‬‫بعلى‬.‫التفو ق‬
‫ما‬‫النبأ‬‫الذي‬‫تلقته‬‫أمل‬‫ا‬ً :‫هاتفي‬‫؟‬‫ومتى‬‫؟‬‫النبأ‬‫هو‬‫إصابة‬‫معلمتها‬‫في‬‫حادث‬‫سيارة‬‫ونقلت‬‫بعلى‬‫إثره‬
‫إلى‬‫المستشفى‬‫وكان‬‫ذلك‬‫ذات‬.‫مساء‬
‫كيف‬‫كان‬‫وقع‬‫الخبر‬‫على‬‫أمل‬‫؟‬‫ولماذا؟‬‫كان‬‫وقع‬‫الخبر‬‫بعلى‬‫أمل‬‫ا‬ً ‫مؤلم‬‫لن‬‫المعلمة‬‫كان‬‫لها‬‫مكانة‬
‫كبيرة‬‫في‬.‫قلبها‬
‫إلى‬‫أين‬‫اصطبحت‬‫أمل‬‫والديها‬‫؟‬‫ولماذا؟‬‫اصطحبت‬‫أمل‬‫والديها‬‫إلى‬‫المستشفى‬‫لزيارة‬.‫معلمتها‬
‫متى‬‫بدأت‬‫العلقة‬‫الطيبة‬‫بين‬‫أمل‬‫والمعلمة؟‬‫بدأت‬‫العلقة‬‫الطيبة‬‫بين‬‫أمل‬‫والمعلمة‬‫من‬‫يوم‬.‫الحفل‬
‫لماذا‬‫لم‬‫تحضر‬‫المعلمة‬‫التدري ب؟‬‫لنها‬‫أصيبت‬‫في‬‫حادث‬‫سيارة‬‫نقلت‬ُ‫و‬‫إلى‬.‫المستشفى‬
‫ما‬‫الذي‬‫تردد‬‫في‬‫ذهن‬‫أمل‬‫في‬‫أثناء‬‫تدريباتها؟‬‫كلمات‬‫المعلمة‬‫ل‬ :‫تنسي‬‫يا‬‫أمل‬‫وبعدتني‬.‫به‬
‫كيف‬‫أتمت‬‫أمل‬‫التدري ب؟‬‫أتمت‬‫أمل‬‫التدريب‬‫بهمة‬.‫ونشاط‬
‫ما‬‫الجائزة‬‫التي‬‫حصلت‬‫عليها‬‫أمل؟‬‫الجائزة‬‫التي‬‫حصلت‬‫بعليها‬‫أمل‬‫الميدالية‬.‫الذهبية‬

60. 22
‫علم‬‫يدل‬‫اتجاه‬‫أمل‬‫إلى‬‫أحضان‬‫معلمتها‬‫بعد‬‫التتويج‬‫؟‬‫يدل‬‫بعلى‬‫حبها‬‫لها‬‫وارتباطها‬‫وتعلقها‬
‫بمعلمتها‬‫ووفاء‬.‫بجميلها‬
‫أعد‬‫قراءة‬‫الدرس‬،‫ومن‬‫خلل‬‫فهمك‬‫حدد‬‫عناصر‬‫القصة‬- :
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫اللعاب‬ ‫من‬ ‫را‬ً : ‫كيثي‬ ‫تجيدى‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ، ‫ذكية‬ ‫تلميذة‬ ‫أنت‬ : ‫وقالت‬ ‫المعلمة‬ ‫ابتسمت‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... :
‫ذكية‬‫ذكية‬
‫القصة‬ ‫عناصر‬‫القصة‬ ‫عناصر‬
‫المكــان‬
......................................
............................... ‫الشخصيات‬
...............................................
...............................................
.............
.......................................‫الحدث‬
...............................................
...............................................
...........................................
‫الــزمـان‬
.....................................
‫المشكلة‬
....................................... ‫والحل‬
...............................................
...............................................
....
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

61. 22
‫ما‬‫مرادف‬‫تجيدى‬ ، ............. ‫مفرد‬‫العلعاب‬ ، ............... ‫مضاد‬‫ذكية‬ ..............
‫بم‬‫وصفت‬‫المعلمة‬‫أمل‬‫؟‬..............................................................................
‫ما‬‫سبب‬‫ابتسامة‬‫المعلمة‬‫؟‬.............................................................................
‫ما‬‫الرياضة‬‫التى‬‫مارستها‬‫أمل‬‫؟‬...........................................................................
‫ما‬‫مرادف‬‫إثره‬ ، .............. ‫جمع‬‫حادث‬ ، ................ ‫مضاد‬‫محزن‬ ..............
‫ما‬‫الخبر‬‫الذى‬‫تلقته‬‫أمل‬‫؟‬......................................................................................
‫تخير‬‫الاجابة‬‫الصحيحة‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬- :
‫شاهدت‬‫أمل‬‫فقرات‬‫اعلحفل‬‫وهى‬‫مكتئبة‬ ) .........................–‫مندهشة‬–‫سعيدة‬(
‫أقنعت‬‫اعلمعلمة‬‫بممارسة‬ ....................‫أمل‬‫عللرياضة‬‫اعلجميع‬ )–‫الب‬–‫ال م‬(
‫احتضان‬‫أمل‬‫عللمعلمة‬‫عند‬‫تحقيق‬‫اعلنصر‬‫يدل‬‫على‬‫الرصرار‬ ) .............–‫اعلوفاء‬–‫اعلسعادة‬(
‫أكمل‬‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫سيارة‬ ‫حادث‬ ‫فى‬ ‫معلمتها‬ ‫أصيبت‬ ‫لقد‬ ‫؛‬ ‫نا‬ً‫ا‬‫محز‬ ‫نبأ‬ ‫يحمل‬ ‫هاتفيا‬ ‫اتصال‬ ‫أمل‬ ‫تلقت‬ ‫مساء‬ ‫وذات‬
‫المستشفى‬ ‫إلى‬ ‫إثره‬ ‫على‬ ‫نقلت‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... :
‫ارتدت‬‫ارتدت‬
‫أخذت‬ ‫ثم‬ ‫بالترحاب‬ ‫المعلمة‬ ‫واستقبلتهم‬ ‫والديها‬ ‫مع‬ ‫النادى‬ ‫إلى‬ ‫أمل‬ ‫تواجهت‬ ‫التالى‬ ‫اليوم‬ ‫وفى‬
‫السباحة‬ ‫دروس‬ ‫من‬ ‫درس‬ ‫أول‬ ‫معها‬ ‫وبدأت‬ ، ‫السباحة‬ ‫ملبس‬ ‫ارتدت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫أمل‬ ‫بيد‬

62. 22
‫تخير‬‫الاجابة‬‫الصحيحة‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬- :
•‫مرادف‬‫اعلترحاب‬ ‫اعلسعادة‬ ) ........................ –‫اعلترحيب‬–‫اعلتكريم‬(
•‫مضاد‬‫اعلتاعلى‬ ‫اعلسابق‬ ) ............................. –‫اعللحق‬–‫اعلماضى‬(
•‫جمع‬‫اعلنادى‬ ‫الدندية‬ ) .............................. –‫اعلنوادى‬–‫هما‬‫عا‬ً‫ا‬ ‫م‬(
‫ما‬‫مرادف‬‫استندت‬ ، ............. ‫جمع‬‫علعبة‬ ، ................ ‫مضاد‬‫مكتئبة‬ ...............
‫ما‬‫الرياضة‬‫التى‬‫تمارسها‬‫أمل‬‫؟‬.......................................................................
‫اذكر‬‫ما‬‫أثبتته‬‫المعلمة‬‫لمل‬.........................................................................
‫ما‬‫الذى‬‫دفع‬‫أمل‬‫للرغبة‬‫فى‬‫التفوق‬‫؟‬.......................................................................
‫فارس‬‫فى‬‫طريقه‬‫إعلى‬‫منزعله‬‫اعلقلق‬‫يتسرب‬‫إعلى‬‫دنفس‬‫فارس‬
‫مفاجئة‬‫مؤعلمة‬‫حسن‬‫اعلتصرف‬‫أعراض‬‫مرض‬‫اعلسكر‬

63. 22
‫ورصول‬‫سيارة‬‫السعاف‬
‫صف‬‫حالة‬‫القرية‬‫في‬‫أثناء‬‫عودة‬‫فارس‬‫إلى‬‫بيته؟‬‫كان‬‫اعلسكون‬‫ييخيم‬ُ‫على‬‫اعلمكان‬،‫واعلسماء‬‫تنذر‬
‫باعلرعود‬،‫واعلبرق‬‫يومض‬‫وشوارع‬‫اعلقرية‬‫هادئة‬
‫كيف‬‫واجد‬‫فارس‬‫شوارع‬‫القرية؟‬‫وجد‬‫فارس‬‫شوارع‬‫اعلقرية‬.‫هادئة‬
‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫السكون‬‫اعلهدوء‬‫الهول‬‫اعلفزع‬‫السكون‬‫اعلضوضاء‬
‫يخيم‬ُ‫يطغطي‬ُ‫عبرة‬‫اعلعين‬ ‫دمعة‬‫تنذر‬ُ‫تبشر‬ُ
‫تنذر‬ُ‫تيخوف‬‫فتور‬‫ضعف‬‫يومض‬‫يذبل‬‫ينطفئ‬ /
‫يومض‬‫يلمع‬‫شحوب‬‫الواجه‬‫علودنه‬ ‫تطغير‬‫يطمئن‬‫يقلق‬
‫ألجأت‬‫اضطرت‬‫وه‬َّ ‫لت‬‫اعلحال‬ ‫في‬‫تتابعت‬‫تقطعت‬
‫يستحث‬‫يسرع‬‫يترقب‬‫ينتظر‬‫مريض‬‫رصحيح‬
‫أطراف‬‫جوادنب‬‫دهش‬‫تحير‬‫غزير‬‫قليل‬
‫يؤنس‬‫يسلي‬‫أدرك‬‫وعرف‬ ‫فهم‬‫يقبل‬‫يبتعد‬
‫يتسرب‬‫يدخل‬‫وقع‬‫الكشف‬‫فحصها‬‫تذكر‬‫دنسى‬
‫تقترب‬‫تبتعد‬
‫يستحث‬‫يبطئ‬ُ
‫انتهى‬‫بدأ‬
‫المناقشة‬‫المناقشة‬

64. 22
‫ما‬‫أثر‬‫برودة‬‫الجو‬‫على‬‫الناس؟‬‫أعلجأت‬‫برودة‬‫اعلجو‬‫اعلناس‬‫إعلى‬‫منازعلهم‬،‫عليستدفئوا‬‫أما م‬.‫مواقدهم‬
‫لماذا‬‫لجأ‬‫الناس‬‫إلى‬‫منازلهم؟‬‫علجأ‬‫اعلناس‬‫إعلى‬‫منازعلهم‬‫عليستدفئوا‬‫أما م‬.‫مواقدهم‬
‫متى‬‫ينتهى‬‫اليوم‬‫الدراسي‬‫عند‬‫فارس؟‬‫ينتهي‬‫حواعلي‬‫اعلساعة‬‫اعلثاعلثة‬.‫ا‬ً‫ا‬‫عصر‬
‫لماذا‬‫كان‬‫فارس‬‫يسرع‬‫إلى‬‫منزله؟‬‫كان‬‫فارس‬‫يسرع‬‫إعلى‬‫منزعله‬‫عليعود‬‫إعلى‬‫أمه‬‫عليؤدنس‬.‫وحدتها‬
‫لماذا‬‫تسرب‬‫القلق‬‫إلى‬‫نفس‬‫فارس؟‬‫تسرب‬‫اعلقلق‬‫إعلى‬‫دنفس‬‫فارس‬‫لدنه‬‫دق‬‫جرس‬‫اعلباب‬‫عدة‬‫مرات‬
‫وعلم‬‫تفتح‬‫عله‬‫أمه‬‫اعلباب‬،‫فقد‬‫تعود‬‫أن‬‫تكون‬‫أمه‬‫بادنتظاره‬‫عندما‬‫يعود‬‫من‬.‫مدرسته‬
‫كيف‬‫دخل‬‫فارس‬‫المنزل؟‬‫دخل‬‫فارس‬‫اعلمنزل‬‫عندما‬‫تذكر‬‫أن‬‫في‬‫حقيبته‬‫ا‬ً‫ا‬‫مفتاح‬‫فأخرجه‬‫وفتح‬.‫اعلباب‬
‫كيف‬‫واجد‬‫فارس‬‫أمه‬‫؟‬‫وجد‬‫فارس‬‫أمه‬‫ملقاة‬‫على‬‫الرض‬‫ومطغمي‬.‫عليها‬
‫ماذا‬‫حدث‬‫لفارس‬‫عندما‬‫واجد‬‫أمه‬‫ملقاة‬‫على‬‫الرض؟‬‫ادنتفض‬‫فارس‬‫وكان‬‫يسقط‬‫من‬‫هول‬‫اعلمفاجأة‬،
‫ودنزعلت‬‫من‬‫عينة‬‫عبرة‬،‫وعلكنه‬‫تماعلك‬‫دنفسه‬،‫وقال‬‫في‬‫دنفسه‬‫يجب‬ :‫أن‬‫أفعل‬‫ا‬ً‫ا‬‫شيئ‬‫لدنقذ‬‫أمي‬.‫اعلحبيبة‬
‫ماذا‬‫فعل‬‫فارس‬‫لينقذ‬‫أمه؟‬‫تماعلك‬‫دنفسه‬،‫واتصل‬‫على‬‫اعلفور‬‫برقم‬١٢٣‫رقم‬.‫السعاف‬
‫ما‬‫الرقم‬‫الذي‬‫اتصل‬‫به‬‫فارس؟‬‫اتصل‬‫برقم‬١٢٣‫رقم‬‫السعاف‬
‫لماذا‬‫كانت‬‫الم‬‫تنظر‬‫إلى‬‫المطبخ؟‬‫كادنت‬‫ال م‬‫تنظر‬‫إعلى‬‫اعلمطبخ‬‫لدنها‬‫كادنت‬‫تريد‬‫من‬‫فارس‬‫أن‬‫يصنع‬
‫علها‬‫ا‬ً‫ا‬‫شراب‬‫من‬‫اعلماء‬‫واعلسكر‬‫مع‬‫زيادة‬‫دنسبة‬‫اعلسكر‬‫علتفيق‬‫من‬‫غيبوبة‬.‫اعلسكر‬
‫ماذا‬‫تذكر‬‫فارس؟‬‫تذكر‬‫ا‬ً‫ا‬‫درس‬‫من‬‫دروس‬‫اعلعلو م‬‫عن‬‫مريض‬‫اعلسكر‬،‫وأعراض‬‫غيبوبة‬‫اعلسكر‬
‫ما‬‫أعراض‬‫غيبوبة‬‫السكر؟‬‫شحوب‬‫اعلوجه‬،‫ورعشة‬‫بالطراف‬‫ودوخة‬،‫وعرق‬.‫غزير‬
‫كيف‬‫تصرف‬‫فارس‬‫عندما‬‫علم‬‫أن‬‫أمه‬‫تعاني‬‫من‬‫غيبوبة‬‫السكر؟‬‫عندما‬‫علم‬‫فارس‬‫أن‬‫أمه‬‫تعادني‬‫من‬
‫غيبوبة‬‫اعلسكر‬‫أسرع‬‫إعلى‬‫اعلمطبخ‬‫ورصنع‬‫ا‬ً‫ا‬‫شراب‬‫من‬‫اعلماء‬‫واعلسكر‬‫مع‬‫زيادة‬‫دنسبة‬‫اعلسكر‬،‫وساعد‬‫أمه‬
‫على‬‫تناوعله‬‫وهو‬‫يترقب‬‫في‬‫خوف‬‫دنتيجة‬‫ما‬.‫يحدث‬
‫ما‬‫سبب‬‫دهشة‬‫الطبيب‬‫؟‬‫سبب‬‫دهشة‬‫اعلطبيب‬‫عندما‬‫حكى‬‫عله‬‫فارس‬‫ما‬‫حدث‬‫لمه‬‫وما‬‫قدمه‬.‫علها‬

65. 22
‫ماذا‬‫قال‬‫الطبيب‬‫لفارس‬‫عندما‬‫حكى‬‫له‬‫ما‬‫فعله‬‫؟‬‫وماذا‬‫وقع‬‫له؟‬‫قال‬‫اعلطبيب‬‫علقد‬ :‫أدنقذت‬‫واعلدتك‬،
‫وتوقع‬‫عله‬‫أن‬‫يكون‬‫ا‬ً‫ا‬‫طبيب‬‫ا‬ً‫ا‬‫بارع‬‫في‬.‫اعلمستقبل‬
‫ماذا‬‫فعلت‬‫الم‬‫عندما‬‫عادت‬‫لها‬‫بعض‬‫قواها؟‬‫أخذت‬‫ابنها‬‫بين‬‫أحضادنها‬‫فرحة‬‫بابنها‬‫اعلطبيب‬
،‫اعلصطغير‬‫وقاعلت‬‫ال م‬‫في‬‫رصوت‬‫متقطع‬‫مرحى‬ :‫باعلطبيب‬.‫اعلصطغير‬
‫ما‬‫الحلم‬‫الذي‬‫ظل‬‫فارس‬‫يعمل‬‫من‬‫أاجله؟‬‫أن‬‫يكون‬‫ا‬ً‫ا‬‫طبيب‬‫ييخفف‬‫آل م‬.‫اعلمرضى‬
‫أعد‬‫قراءة‬‫الدرس‬،‫ومن‬‫خلل‬‫فهمك‬‫حدد‬‫عناصر‬‫القصة‬- :
‫نفسه‬ ‫تمالك‬ ‫ولكنه‬ ، ‫عبرة‬ ‫عينه‬ ‫من‬ ‫فنزلت‬ ، ‫المفااجأة‬ ‫هول‬ ‫من‬ ‫يسقط‬ ‫وكاد‬ ‫فارس‬ ‫انتفض‬
‫الحبيبة‬ ‫أمى‬ ‫لنقذ‬ ‫شيئا‬ ‫أفعل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ : ‫نفسه‬ ‫فى‬ ‫وقال‬
‫القصة‬ ‫عناصر‬‫القصة‬ ‫عناصر‬
‫اعلمكــان‬
......................................
............................... ‫اعلشيخصيات‬
...............................................
...............................................
.............
.......................................‫اعلحدث‬
...............................................
...............................................
...........................................
‫اعلــزمـان‬
.....................................
‫اعلمشكلة‬
...................................... ‫واعلحل‬
...............................................
...............................................
.....
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

66. 22
‫هات‬:‫مرادف‬‫هول‬ ، ................ ‫جمع‬‫عبرة‬ ................
‫ما‬‫المفااجأة‬‫التى‬‫ذكرتها‬‫الفقرة‬‫؟‬
.............................................................................................................
‫ماذا‬‫فعل‬‫فارس‬‫لينقذ‬‫أمه‬‫؟‬
.............................................................................................................
‫هات‬:‫مرادف‬‫غيبوبة‬ ، ................ ‫جمع‬‫اعلوجه‬ ................
‫مفرد‬‫أعراض‬ ، ................. ‫مضاد‬‫تذكر‬ ................
‫ما‬‫أعراض‬‫غيبوبة‬‫السكر‬‫؟‬
.............................................................................................................
‫ما‬‫وظيفة‬‫سيارة‬‫السعاف‬‫؟‬‫وما‬‫وااجبنا‬‫نحوها‬‫؟‬
.............................................................................................................
‫ماذا‬‫قال‬‫الطبيب‬‫لفارس‬‫عندما‬‫حكى‬‫له‬‫ما‬‫فعله‬‫؟‬
.............................................................................................................
‫ضع‬‫علمة‬‫أمام‬‫العبارة‬‫الصحيحة‬‫وعلمة‬‫أمام‬‫العبارة‬‫الخاطئة:ـ‬
•‫كادنت‬‫شوارع‬‫اعلقرية‬‫هادئة‬‫في‬‫أثناء‬‫عودة‬.‫فارس‬( )
•‫دنظر‬‫فارس‬‫إعلى‬‫اعلسماء‬‫فوجدها‬.‫رصافية‬( )
‫من‬ ‫السكر‬ ‫غيبوبة‬ ‫وأعراض‬ ، ‫السكر‬ ‫مريض‬ ‫عن‬ ‫العلوم‬ ‫دروس‬ ‫من‬ ‫سا‬ً‫ا‬ ‫در‬ ‫تذكر‬ ‫ما‬ ‫وسرعان‬
‫غزير‬ ‫وعرق‬ ‫ودوخة‬ ‫بالطراف‬ ‫ورعشة‬ ، ‫الواجه‬ ‫شحوب‬

67. 22
•‫بيت‬‫فارس‬‫موجود‬‫في‬‫أطراف‬.‫اعلقرية‬( )
•‫جلس‬‫اعلناس‬‫أما م‬‫مواقدهم‬.‫عليستدفئوا‬( )
•‫كان‬‫فارس‬‫ا‬ً‫ا‬‫عائد‬‫من‬.‫اعلنادي‬( )
•‫كان‬‫فارس‬‫يسرع‬‫في‬‫سيره‬‫عليعود‬‫إعلى‬‫أمه‬‫عليؤدنس‬.‫وحدتها‬( )
•‫قلق‬‫فارس‬‫عندما‬‫دق‬‫جرس‬‫اعلباب‬‫وعلم‬‫تفتح‬.‫أمه‬( )
•‫تعود‬‫فارس‬‫أن‬‫يرجع‬‫فيجد‬‫أمه‬‫بادنتظاره‬‫أما م‬.‫اعلباب‬( )
•‫اضطر‬‫فارس‬‫إعلى‬‫كسر‬‫اعلباب‬‫عليدخل‬.‫اعلبيت‬( )
•‫ظل‬‫فارس‬‫يصرح‬‫حتى‬‫وقع‬‫على‬‫الرض‬‫مطغمي‬.‫عليه‬( )
•‫عنف‬‫اعلطبيب‬‫فارس‬‫على‬‫ما‬‫فعله‬‫مع‬.‫أمه‬( )
‫أكمل‬‫الجمل‬‫التية‬‫بما‬‫هو‬‫مناسب:ـ‬
•‫اعلبرق‬‫ضوء‬‫يلمع‬‫في‬‫اعلسماء‬‫يسبق‬................................
•‫كان‬‫فارس‬‫في‬ ................................‫اعلسير‬‫إعلى‬.‫بيته‬
•‫فارس‬‫يسرع‬‫إعلى‬‫أمه‬................................
•‫كرر‬‫فارس‬‫دق‬‫جرس‬‫اعلباب‬................................
•‫علم‬‫يفتح‬‫اعلباب‬‫وأحس‬‫فارس‬‫بـ‬................................
•‫كان‬‫فارس‬‫يسير‬‫في‬‫اعلشارع‬‫واعلسماء‬‫تنذر‬‫بـ‬................................
•‫تذكر‬‫فارس‬‫أن‬‫في‬.‫ا‬ً‫ا‬‫مفتاح‬ ................................
•‫قال‬‫فارس‬‫في‬‫دنفسه‬‫يجب‬‫أن‬‫أفعل‬‫ا‬ً‫ا‬‫شيئ‬.‫أمي‬ ................................
•‫ساعد‬‫فارس‬‫أمه‬‫في‬‫تناول‬‫اعلشراب‬‫وهو‬‫يترقب‬‫في‬.‫شديد‬ ................................
•‫اتصل‬‫فارس‬‫على‬‫اعلفور‬‫برقم‬................................
‫دراسة‬‫دراسة‬

68. 22
‫مكر‬‫اعلثعلب‬.
‫ذكاء‬‫اعلديك‬.
‫فردنسا‬ ‫في‬ ‫درس‬ ‫اعلقاهرة‬ ‫مواعليد‬ ‫من‬ ‫اعلحديث‬ ‫اعلعصر‬ ‫شعراء‬ ‫من‬ ‫مصري‬ ‫شاعر‬ ‫شوقي‬ ‫أحمد‬
.‫اعلشوقيات‬ ‫اسمه‬ ‫ديوان‬ ‫في‬ ‫أشعاره‬ ‫جمعت‬ ‫و‬ ‫اعلشعراء‬ ‫أمير‬ ‫بـــ‬ ‫كتب‬ ‫و‬
‫فردنسا‬ ‫في‬ ‫درس‬ ‫اعلقاهرة‬ ‫مواعليد‬ ‫من‬ ‫اعلحديث‬ ‫اعلعصر‬ ‫شعراء‬ ‫من‬ ‫مصري‬ ‫شاعر‬ ‫شوقي‬ ‫أحمد‬
.‫اعلشوقيات‬ ‫اسمه‬ ‫ديوان‬ ‫في‬ ‫أشعاره‬ ‫جمعت‬ ‫و‬ ‫اعلشعراء‬ ‫أمير‬ ‫بـــ‬ ‫كتب‬ ‫و‬
‫يومـــــــــــــــــــا‬ ‫الثعلب‬ ‫برز‬‫الواعظينـا‬ ‫ثيــــــــــــــاب‬ ‫فى‬
‫يهــــدى‬ ‫الضرض‬ ‫فـــى‬ ‫فمشى‬‫المــاكرينــــــــــــــا‬ ‫يسب‬ ‫و‬
‫العـــــــــــالمينـــــــــــــــا‬ ‫إله‬ ‫ل‬ ‫الحمــــــــــــــــــد‬ ‫يقول‬ ‫و‬
‫التــائبينــا‬ ‫كهــــــــــــف‬ ‫فهو‬ ‫توبـــوا‬ ‫ال‬ ‫عبـــــــــــــــاد‬ ‫يا‬
‫الزاهدينـــــــــــا‬ ‫عيش‬ ‫عيش‬ ‫الـــــ‬ ‫إن‬ ‫الطير‬ ‫فى‬ ‫ازهدوا‬ ‫و‬
‫فينـــا‬ ‫الصــــــــــــــبح‬ ‫لصل ة‬ ‫يؤذن‬ ‫الديــــــــــــك‬ ‫اطلبوا‬ ‫و‬
‫الناســـــــــــــكينــــا‬ ‫إمام‬ ‫من‬ ‫ضرســـــــــــــــــول‬ ‫الديك‬ ‫فأتى‬
‫المهتدينــــا‬ ‫أضــــــــــــــل‬ ‫يا‬ ‫عـــذضرا‬ : ‫الديك‬ ‫فأجــــــــــاب‬
‫الصـــــــــــالحينا‬ ‫جدودي‬ ‫عن‬ ‫عنـــــــى‬ ‫الثعلـــــب‬ ‫بلــــــــغ‬
‫العاضرفينـــــــــــــــــا‬ ‫قول‬ ‫قول‬ ‫الـــــ‬ ‫خير‬ ‫و‬ ‫قالــــــــــوا‬ ‫إنهم‬
‫دينـــــــــــــــــــا‬ ‫للثعـــلب‬ ‫أن‬ ‫يومـــــــــــا‬ ‫ظن‬ ‫من‬ ‫مخطىء‬

69. 22
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬
‫برز‬‫ظهر‬‫الحمد‬‫اعلشكر‬‫إمام‬‫زعيم‬
‫ثياب‬‫ملبس‬‫توبوا‬‫عودوا‬‫ل‬‫الناسكين‬‫اعلزاهدين‬
‫الواعظين‬‫اعلنارصحين‬‫كهف‬‫التائبين‬‫ملذهم‬‫اجدودى‬‫الوعلين‬ ‫آبائى‬
‫يهدى‬‫يرشد‬‫ازهدوا‬‫اتركوا‬‫دين‬‫عهد‬
‫يسب‬‫يشتم‬‫اطلبوا‬‫ادعوا‬
‫الماكرين‬‫اعلميخادعين‬‫أتى‬‫حضر‬‫و‬‫جاء‬
‫اعلكلمة‬‫عكسها‬‫اعلكلمة‬‫عكسها‬‫اعلكلمة‬‫عكسها‬
‫برز‬‫اختفى‬‫الزاهدين‬‫اعلمترفين‬‫العارفين‬‫اعلجاهلين‬
‫الواعظين‬‫اعلعصاه‬‫الناسكين‬‫اعلمنعمين‬‫مخطئ‬‫مصيب‬
‫يهدى‬‫يضل‬‫أضل‬‫أهدى‬‫ظن‬‫تأكد‬ ‫و‬ ‫تيقن‬
‫يسب‬‫يمدح‬‫الصالحين‬‫اعلفاسقين‬
‫الماكرين‬‫اعلميخلصين‬‫خير‬‫شر‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫الثعلب‬‫اعلثعاعلب‬‫ثوب‬‫ثياب‬‫الصالح‬‫اعلصاعلحين‬
‫إله‬‫آعلهة‬‫الواعظ‬‫اعلواعظين‬‫العارف‬‫اعلعارفين‬
‫كهف‬‫كهوف‬‫الماكر‬‫اعلماكرين‬‫قول‬‫أقوال‬
‫ديك‬‫ديكه‬ /‫ديوك‬‫عبد‬‫عباد‬‫دين‬‫أديان‬
‫صلة‬‫رصلوات‬‫الطائر‬‫اعلطير‬‫اجد‬‫جدود‬
‫رسول‬‫رسل‬‫الناسك‬‫اعلناسكين‬
‫إمام‬‫أئمة‬‫الزاهد‬‫اعلزاهدين‬
‫مخطئ‬‫مخطئون‬‫المهتدى‬‫اعلمهتدين‬
‫اجمالية‬ ‫تعبيرات‬‫اجمالية‬ ‫تعبيرات‬

70. 22
‫فى‬‫ثياب‬‫الواعظين‬‫:تعبير‬‫جميل‬‫يدل‬‫على‬‫خداع‬.‫اعلثعلب‬
‫يهدى-يسب‬‫فعلن‬ :‫مضارعان‬‫يدلن‬‫على‬‫اعلتجدد‬‫و‬.‫الستمرار‬
‫يا‬‫عباد‬‫ال‬‫أسلوب‬ :‫دنداء‬‫غرضه‬‫اعلتنبيه‬‫و‬‫اعلحث‬‫على‬‫عبادة‬.‫ال‬
‫توبوا-ازهدوا-اطلبوا‬‫:أساعليب‬‫أمر‬‫غرضها‬‫اعلنصح‬‫و‬.‫الرشاد‬
‫فهو‬‫كهف‬‫التائبين‬‫:تعبير‬‫جميل‬‫يوحى‬‫برحمة‬‫ال‬‫فى‬‫تقبل‬‫اعلتوبة‬،‫و‬‫فيه‬‫سبب‬‫علما‬.‫قبله‬
‫إن‬‫العيش‬‫عيش‬‫الزاهدين‬‫:أسلوب‬‫مؤكد‬‫ب‬‫إن‬‫يدل‬‫على‬‫ضرورة‬.‫اعلزهد‬
‫يؤذن‬‫لصلة‬‫الصبح‬‫:سبب‬‫عللمر‬‫اعلذي‬‫أمره‬.‫اعلثعلب‬
‫فأتى‬‫الديك‬‫رسول‬‫:تشبيه‬‫عللديك‬‫بإدنسان‬‫يأتيه‬‫رسول‬.‫علييخبره‬
‫إمام‬‫الناسكين‬‫تشبيه‬ :‫ساخر‬‫عللثعلب‬‫بأدنه‬‫إما م‬‫عللناسكين‬‫دعليل‬‫على‬‫بعد‬.‫ذعلك‬
‫أاجاب‬‫الديك‬‫:تشبيه‬‫عللديك‬‫بإدنسان‬.‫يجيب‬
‫يا‬‫أضل‬‫المهتدين‬‫:دنداء‬‫فيه‬‫تعجب‬‫و‬‫استهزاء‬‫باعلثعلب‬
‫بلغ‬‫الثعلب‬‫عنى‬‫:تشبيه‬‫عللثعلب‬‫و‬‫اعلديك‬.‫بشيخصين‬
‫اجدودي‬‫كلمة‬ :‫توحي‬‫بأن‬‫اعلثعلب‬‫ماكر‬‫منذ‬‫قديم‬.‫الزل‬
‫إنهم‬‫قالوا‬‫:أسلوب‬‫مؤكد‬‫ب‬‫إن‬‫و‬‫تشبيه‬‫عللديوك‬‫بأشيخاص‬.‫يتكلمون‬
‫خير‬‫القول‬‫قول‬‫العارفين‬‫:تعبير‬‫جميل‬‫يدعو‬‫إعلى‬‫ضرورة‬‫الستفادة‬‫من‬.‫اعلماضي‬
‫ظن‬‫:فعل‬‫يفيد‬‫اعلشك‬‫و‬‫يدل‬‫على‬‫أن‬‫اعلمكر‬‫رصفة‬‫ثابتة‬‫فى‬.‫اعلثعاعلب‬
‫بم‬‫تصف‬‫الثعلب‬‫في‬‫النص؟‬‫أصف‬‫الثعلب‬‫بأنه‬‫مخادع‬‫و‬‫ماكر‬‫و‬‫يتخفى‬‫في‬‫ثياب‬‫الدين‬‫لنيل‬.‫أغراضه‬
‫بم‬‫رد‬‫الديك‬‫على‬‫الثعلب؟‬‫و‬‫بم‬‫تصف‬‫الديك؟‬‫ضرفض‬‫الديك‬‫طاعة‬‫أمر‬‫الثعلب‬‫و‬‫قال‬‫إن‬‫الثعالب‬‫ليس‬‫لها‬‫عهد‬‫و‬‫هو‬
‫ضرد‬‫يدل‬‫على‬‫الذكاء‬‫و‬‫حسن‬‫التصرف‬‫و‬‫الستفاد ة‬‫من‬‫الخبرات‬.‫السابقة‬
‫ما‬‫الحيلة‬‫التي‬‫ساقها‬‫الثعلب‬‫ليستدرج‬‫الديك؟‬‫الحيلة‬‫هي‬‫أن‬‫دعا ة‬‫ليؤذن‬‫لصل ة‬.‫الصبح‬
‫لم‬‫طالب‬‫الثعلب‬‫بقية‬‫الحيوانات‬‫بالزهد‬‫في‬‫لحم‬‫الطيور؟‬‫حتى‬‫يأمن‬‫الديك‬‫مكر‬‫الثعلب‬‫و‬‫يحضر‬‫ليؤذن‬‫فيفترسه‬
.‫الثعلب‬
‫المناقشة‬‫المناقشة‬

71. 22
‫هات‬‫مرادف‬، .............. ‫برز‬‫و‬‫جمع‬، .............. ‫اعلثعلب‬‫مفرد‬............... ‫اعلعاعلمين‬
‫اشرح‬‫البيت‬‫الول‬.‫بأسلوبك‬
................................................................................................................
‫ما‬‫الجمال‬‫في‬‫قوله‬‫)فى‬‫ثياب‬‫الواعظينا(؟‬
...................................................................................................................
‫اختر‬‫الصواب‬‫مما‬‫بين‬:‫القواس‬
•‫معنى‬(‫)اتصلوا-أحضروا-ابعدوا‬ : ‫اطلبوا‬
•‫مفرد‬(‫)اعلزهيد-اعلزاهد-اعلزهود‬ : ‫اعلزاهدين‬
•‫مضاد‬(‫)علحم-موت-قبر‬ : ‫عيش‬
•‫جمع‬(‫)رصلون-رصلوات-رصلتون‬ : ‫رصلة‬
‫اشرح‬‫البيات‬.‫بأسلوبك‬
...................................................................................................................
‫ما‬‫الجمال‬‫فى‬‫النداء‬‫يا‬‫عباد‬‫ال‬........................................................................‫؟‬
‫الواعظينـا‬ ‫ثياب‬ ‫فى‬ ‫يومــــــــــــــا‬ ‫الثعلب‬ ‫برز‬
‫المــاكرينــا‬ ‫يسب‬ ‫و‬ ‫يهدى‬ ‫الرض‬ ‫فـــى‬ ‫فمشى‬
‫العـــــــــــالمينــا‬ ‫إله‬ ‫ل‬ ‫الحمـــــــــــــــد‬ ‫ويقول‬
‫التــائبينــا‬ ‫كهف‬ ‫فهو‬ ‫توبوا‬ ‫ال‬ ‫عبـــــــــــــــاد‬ ‫يا‬
‫الزاهدينا‬ ‫عيش‬ ‫عيش‬ ‫ال‬ ‫إن‬ ‫الطير‬ ‫فى‬ ‫ازهدوا‬ ‫و‬
‫فينـــا‬ ‫الصبح‬ ‫لصلة‬ ‫يؤذن‬ ‫الديـــــــــك‬ ‫اطلبوا‬ ‫و‬
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

72. 22
‫ضع‬‫علمة‬‫أمام‬‫العبارة‬‫الصحيحة‬‫وعلمة‬‫أمام‬‫العبارة‬‫الخاطئة:ـ‬
‫كتاب‬‫كليلة‬‫ودمنة‬‫عربي‬.‫الرصل‬( )
‫حكيت‬‫قصص‬‫كليلة‬‫ودمنة‬‫على‬‫أعلسنة‬.‫اعلحيوادنات‬( )
‫ل‬‫يقف‬‫أما م‬‫السد‬‫أقوى‬.‫اعلوحوش‬( )
‫يشتهر‬‫الردنب‬‫باعلطغباء‬‫في‬.‫تصرفاته‬( )
‫كان‬‫اعلوادي‬‫وافر‬‫اعلمياه‬‫غزير‬.‫اعلكل‬( )
‫استطاب‬‫السد‬‫اعلمقا م‬‫في‬.‫اعلوادي‬( )
‫عاش‬‫السد‬‫مع‬‫اعلحيوادنات‬‫في‬‫حب‬.‫ومودة‬( )
‫اتفقت‬‫اعلحيوادنات‬‫أن‬‫ترسل‬‫إعلى‬‫السد‬‫كل‬‫يو م‬.‫ا‬ً‫ا‬‫خبز‬( )
‫فرح‬‫السد‬‫باقتراح‬.‫اعلحيوادنات‬( )
‫دنفذت‬‫اعلحيوادنات‬‫وعدها‬‫مع‬.‫السد‬( )
‫تقد م‬‫الردنب‬‫إعلى‬‫السد‬.‫ا‬ً‫ا‬‫مذعور‬( )
‫علم‬‫يعبأ‬‫السد‬‫بوجد‬‫أسد‬‫غيره‬‫في‬.‫اعلوادي‬( )
‫علم‬‫يشك‬‫السد‬‫في‬‫قول‬.‫الردنب‬( )
‫شكرت‬‫اعلحيوادنات‬‫الردنب‬.‫علذكائه‬( )
‫أكمل‬‫بالكلمة‬‫المناسبة:ـ‬
•‫عللردنب‬‫مع‬‫السد‬‫حيلة‬.......................
•‫كادنت‬‫اعلحيوادنات‬‫تعيش‬‫في‬‫اعلوادي‬‫في‬.‫ودنعيم‬ .......................
•‫هبط‬‫السد‬‫اعلوادي‬‫فـ‬‫أمن‬ ........................‫اعلحيوادنات‬
•‫اعلحيوادنات‬ .......................‫أن‬‫ترسل‬‫ل‬ً‫ا‬ ‫رسو‬‫إعلى‬.‫السد‬
•‫كادنت‬‫اعلحيوادنات‬‫ترسل‬‫إعلى‬‫السد‬‫غذاء‬‫كل‬‫يو م‬‫في‬.‫محدد‬ .......................
•‫الردنب‬ .......................‫اعلوقت‬‫اعلذي‬‫يتطغذى‬‫فيه‬.‫السد‬

73. 22
•‫أدنطلق‬‫الردنب‬‫إعلى‬‫فيه‬ .......................‫ماء‬‫غامر‬
‫أول‬‫التعبير‬ :
‫تمتاز‬‫مصر‬‫بشمسها‬‫الساطعة‬‫واجوها‬‫الجميل‬‫وآثارها‬‫الخالدة‬،‫مما‬‫اجعلها‬‫قبلة‬‫للسائحين‬‫اكتب‬ .
‫نا‬ً‫ا‬‫مبي‬‫اجمال‬‫مصر‬،‫وآثارها‬،‫ووااجبك‬‫نحوها‬.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
‫اكتب‬‫لفتة‬‫تحث‬‫فيها‬‫زملءك‬‫على‬‫الشتراك‬‫فى‬‫اجماعة‬‫المكتبة‬.
.......................................................................................

74. 22
‫ثانيا‬‫من‬ :‫قصة‬‫مغامرات‬ ‫فى‬‫أعماق‬‫البحار‬، ‫اقرأ‬‫ثم‬‫أاجب‬:
‫))اهتز‬‫الزورق‬‫اهتزازة‬‫شديدة‬‫عندما‬‫مرت‬‫تحته‬‫مواجة‬‫عالية‬‫ففقد‬‫عقلة‬ ‫الصبع‬‫وأخته‬ ‫أمانى‬
‫توازنهما‬‫فتدحراجا‬ ....‫من‬‫على‬‫الصندوق‬‫وسقطا‬‫فى‬‫البحر‬((
‫أ‬‫هات‬ /:‫جمع‬‫عاعلية‬ ‫مضاد‬ .................. ‫موجه‬ ...................
‫ب‬‫أين‬ /‫واجد‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫نفسه‬‫بعد‬‫سقوطه‬‫فى‬‫البحر؟‬...................................................
‫ج‬‫اختل‬ ))/‫توازنهما‬–‫فقدا‬‫توازنهما‬‫وضح‬ ((‫الفرق‬‫بين‬‫التعبيرين؟‬
.........................................................................................................................
‫ثالثا‬‫من‬ :‫موضوعات‬‫القراءة‬‫المتعددة‬‫أاجب‬ :
‫من‬‫موضوع‬‫المل‬ )‫والوفاء‬‫اقرأ‬ (،‫ثم‬‫أاجب‬:-
))‫بعد‬‫عام‬‫وقفت‬‫أمل‬‫على‬‫منصة‬‫التتويج‬‫تستند‬‫إلى‬‫عكازيها‬‫لتتسلم‬‫الميدالية‬‫الذهبية‬‫وسط‬‫حشد‬‫من‬
‫الجمهور‬‫ونزلت‬‫من‬‫فوق‬‫المنصة‬‫لترتمى‬‫فى‬‫أحضان‬‫معلمتها‬‫فى‬‫مشهد‬‫رائع‬‫يعبر‬‫عن‬‫الوفاء‬((
‫أ‬‫أ‬ /‫تخير‬ /‫الاجابة‬‫الصحيحة‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬- :
•‫معنى‬‫حشد‬ ‫رصياح‬ ) ............................... –‫جمع‬–‫قليل‬(
•‫مضاد‬‫اعلوفاء‬ ‫اعلطغدر‬ ) ........................... –‫اعلحزن‬‫اعليأس‬ -(
•‫جمع‬‫منصة‬ ‫مناص‬ ) ............................ –‫منايص‬‫منارصى‬ -(
‫ب‬‫لماذا‬ /‫استحقت‬‫أمل‬‫الجائزة‬‫الذهبية‬‫؟‬......................................................................
‫ج‬‫فى‬ /‫أى‬‫المجالت‬‫الرياضية‬‫تفوقت‬‫أمل‬‫؟‬......................................................................
‫عا‬ً‫ا‬ ‫راب‬‫النصوص‬ :
‫من‬‫نص‬‫سليمان‬ ‫والهدهد‬- :
۞‫ث‬َ ‫غ‬ ‫ك‬َ ‫غ‬ ‫م‬َ ‫غ‬ ‫ف‬َ ‫غ‬‫ر‬َ ‫غ‬ ‫ي‬ْ‫َر‬‫غ‬َ ‫غ‬‫د‬ٍ ‫عي‬ِ‫دي‬ ‫ب‬َ ‫غ‬‫ل‬َ ‫غ‬ ‫قا‬َ ‫غ‬‫ف‬َ ‫غ‬‫ت‬ُ ‫حط‬َ ‫غ‬ ‫أ‬َ ‫غ‬‫ما‬َ ‫غ‬ ‫ب‬ِ‫دي‬‫م‬ْ‫َر‬ ‫ل‬َ ‫غ‬‫ط‬ْ‫َر‬ ‫ح‬ِ‫دي‬ ‫ت‬ُ‫ه‬ِ‫دي‬ ‫ب‬ِ‫دي‬‫ك‬َ ‫غ‬ ‫ت‬ُ‫ئ‬ْ‫َر‬‫اج‬ِ‫دي‬ ‫و‬َ ‫غ‬‫من‬ِ‫دي‬‫إ‬ٍ ‫ب‬َ ‫غ‬‫س‬َ ‫غ‬‫إ‬ٍ ‫ب‬َ ‫غ‬‫ن‬َ ‫غ‬‫ب‬ِ‫دي‬‫ن‬ٍ ‫قي‬ِ‫دي‬‫ي‬َ ‫غ‬۞
‫أ‬‫تخير‬ /‫الاجابة‬‫الصحيحة‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬- :
‫تفسير‬‫مكث‬ ‫دنظر‬ ) ............................... –‫ذهب‬‫بقى‬ -(
‫مقابل‬‫عظيم‬ ‫منيخفض‬ ) ........................... –‫حقير‬‫رصطغير‬ -(

75. 22
‫ب‬‫بم‬ /‫يوحى‬‫قول‬‫ال‬–‫تعالى‬–)‫ت‬ْ‫َر‬ ‫ي‬َ ‫غ‬‫ت‬ِ‫دي‬‫أو‬ُ‫و‬َ ‫غ‬‫من‬ِ‫دي‬‫ل‬ِّ ‫ك‬ُ‫ء‬ٍ ‫ي‬ْ‫َر‬ ‫ش‬َ ‫غ‬‫؟‬ (
.......................................................................................................................
‫ج‬/‫ني‬ِّ ‫إ‬ِ‫دي‬۞‫ت‬ُّ ‫اجد‬َ ‫غ‬ ‫و‬َ ‫غ‬‫ة‬ً‫ا‬‫أ‬َ ‫غ‬‫ر‬َ ‫غ‬ ‫م‬ْ‫َر‬ ‫ا‬‫م‬ْ‫َر‬ ‫ه‬ُ ‫ك‬ُ ‫ل‬ِ‫دي‬‫م‬ْ‫َر‬ ‫ت‬َ ‫غ‬‫ت‬ْ‫َر‬ ‫ي‬َ ‫غ‬‫ت‬ِ‫دي‬‫أو‬ُ‫و‬َ ‫غ‬‫من‬ِ‫دي‬‫ل‬ِّ ‫ك‬ُ‫ء‬ٍ ‫ي‬ْ‫َر‬ ‫ش‬َ ‫غ‬‫ها‬َ ‫غ‬ ‫ل‬َ ‫غ‬‫و‬َ ‫غ‬‫ش‬ٌ ‫ع‬ ‫ر‬ْ‫َر‬ ‫ع‬َ ‫غ‬‫م‬ٌ ‫ع‬‫ظي‬ِ‫دي‬ ‫ع‬َ ‫غ‬۞
‫بعد‬‫قراءة‬‫الية‬‫اعلسابقة‬‫أكمل‬‫ما‬‫يلى‬:
‫اعلقائل‬‫هو‬، ........................‫واعلمستمع‬‫هو‬، ......................‫واسم‬‫اعلمرأة‬‫هو‬، ..................
‫واعلمناسبة‬‫هى‬...................
‫سا‬ً‫ا‬ ‫خام‬‫القواعد‬ :‫النحوية‬- :
‫السل م‬ ))‫دين‬‫عظيم‬،‫فقد‬‫اهتم‬‫بتربية‬‫الطفال‬‫ما‬ً‫ا‬ ‫اهتما‬‫را‬ً‫ا‬ ‫كبي‬،‫وأعلز م‬‫الم‬‫بإرضاع‬‫أطفاعلها‬‫بعد‬‫الولدة‬
‫رصا‬ً‫ا‬ ‫حر‬‫على‬‫رصحتهم‬((
‫أ‬‫أعرب‬ /‫ما‬‫تحته‬‫خط‬‫فى‬‫العبارة‬‫السابقة‬
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
‫ب‬‫استخرج‬ /‫من‬‫الفقرة‬‫السابقة‬:
‫مبتدأ‬‫وعلمة‬ .....................‫إعرابه‬‫مفعول‬ ...................‫لجله‬........................
‫مفعول‬‫ـا‬ً‫ا‬‫مطلق‬‫...........وبين‬‫دنوعه‬‫ـا‬ً‫ا‬‫ظرف‬ ..................‫وبين‬ .................‫دنوعه‬....................
‫جمع‬‫تكسير‬..........
‫ج‬‫صوب‬ /‫الخطأ‬‫فى‬‫العبارة‬‫التالية‬- :
‫كرمت‬ )‫اعلدوعلة‬‫اعلعاعلمان‬‫اعلمبدعين‬....................................................... (
‫د‬‫حول‬ /‫الجملة‬‫التالية‬‫إلى‬‫المثنى‬‫المذكر‬‫مرة‬‫وإلى‬‫الجمع‬‫مرة‬‫أخرى‬- :
‫دعا‬ ))‫المؤمن‬‫ربه‬‫بالمغفرة‬((
..............................................................................................................
..............................................................................................................
‫سا‬ً‫ا‬ ‫ساد‬‫الخط‬ - :‫العربى‬
‫اكتب‬‫بخط‬‫النسخ‬‫مرة‬‫وبخط‬‫الرقعة‬‫مرة‬‫أخرى‬- :
‫مصر‬ ))‫عظيمة‬‫على‬‫مر‬‫الزمان‬((

76. 22
........................................................................................................
......................................................................................................
‫الدرس‬‫اسم‬‫الموضوع‬‫رقم‬‫الصفحة‬
‫الول‬‫اعلمفعول‬‫به‬۸٣
‫الثانى‬‫اعلمفعول‬‫لجله‬٧٦
‫الثالث‬‫اعلمفعول‬‫اعلمطلق‬٧٩
‫الرابع‬‫إعراب‬‫اعلمبتدأ‬‫واعليخبر‬۸٢
‫الخامس‬‫إعراب‬‫اعلمضاف‬‫إعليه‬۸٥

77. 22
‫المثلة‬‫به‬ ‫المفعول‬‫إعرابه‬ ‫علمة‬‫السبب‬
‫التلميذ‬ ‫يقرأ‬.‫الدرس‬‫اعلدرس‬‫باعلفتحة‬ ‫منصوب‬‫مفرد‬
‫المدير‬ ‫كافأ‬.‫الطلب‬‫اعلطلب‬‫باعلفتحة‬ ‫منصوب‬‫تكسير‬ ‫جمع‬
‫الدولة‬ ‫كرمت‬‫راجلين‬.‫العلم‬ ‫راجال‬ ‫من‬‫رجلين‬‫باعلياء‬ ‫منصوب‬‫مثنى‬
‫الراجل‬ ‫شاهد‬‫المصلين‬.‫المسجد‬ ‫في‬‫اعلمصلين‬‫باعلياء‬ ‫منصوب‬‫ساعلم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬
‫السرة‬ ‫تشاهد‬‫المسلسلت‬‫الهادفة‬‫اعلمسلسلت‬‫باعلكسرة‬ ‫منصوب‬‫ساعلم‬ ‫مؤدنث‬ ‫جمع‬
‫المفعول‬
‫به‬
‫المفعول‬
‫به‬
‫اعلفاعل‬ ‫فعل‬ ‫عليه‬ ‫ويقع‬ ‫اعلفعلية‬ ‫اعلجملة‬ ‫معنى‬ ‫يكمل‬ ‫منصوب‬ ‫اسم‬
‫علمات‬
‫نصب‬
‫به‬ ‫المفعول‬
‫علمات‬
‫نصب‬
‫به‬ ‫المفعول‬
‫الفتحة‬.‫اعلتكسير‬ ‫جمع‬ ‫و‬ ‫اعلمفرد‬ ‫حاعلتي‬ ‫في‬
‫الياء‬.‫اعلساعلم‬ ‫اعلمذكر‬ ‫جمع‬ ‫و‬ ‫اعلمثنى‬ ‫علتي‬‫ا‬‫ح‬ ‫في‬
‫الكسرة‬.‫اعلساعلم‬ ‫اعلمؤدنث‬ ‫جمع‬ ‫حاعلة‬ ‫في‬

78. 22
‫أعرب‬‫ما‬‫تحته‬‫خط‬- :
‫الكلمة‬‫إعرابها‬
................
.
.......................................................
................
.
.......................................................
................
.
.......................................................
................
.
.......................................................
‫استخرج‬‫من‬‫العبارة‬- :
‫جملة‬‫فعلية‬‫حوعلها‬ ............................‫إعلى‬‫جملة‬‫اسمية‬.......................
‫فعل‬‫مضارعا‬‫حوعله‬ ........................‫إعلى‬‫فعل‬‫ماض‬..........................
‫مفعوعلين‬، ...............................................................................
‫أحمد‬ ‫رأى‬‫راجل‬‫فى‬ ‫را‬ً‫ا‬ ‫ضري‬‫الشارع‬، ‫فيه‬ ‫يسكن‬ ‫اعلذى‬ ‫اعلشارع‬ ‫فى‬ ‫عله‬ ‫قريب‬ ‫بيت‬ ‫إعلى‬ ‫اعلورصول‬ ‫يريد‬ ،
‫فأمسك‬‫أحمد‬‫اعلرجل‬ ‫فشكر‬ ، ‫قريبه‬ ‫بيت‬ ‫إعلى‬ ‫اعلورصول‬ ‫على‬ ‫وساعده‬ ، ‫يده‬‫أحمد‬‫معروفه‬ ‫على‬

79. 22
‫را‬ً‫ا‬ ‫جا‬، ..................................‫را‬ً‫ا‬ ‫مجرو‬.....................................
‫اختر‬‫العراب‬‫الصحيح‬‫لكل‬‫كلمة‬‫تحتها‬‫خط‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬‫فيما‬‫يلى‬- :
•‫تكافح‬‫اعلدوعلة‬‫الرهاب‬‫فاعل‬ ) ......................–‫مفعول‬‫به‬–‫مبتدأ‬(
•‫اعلجو‬‫اجميل‬‫فى‬‫مصر‬‫مفعول‬ ) .....................‫به‬–‫فاعل‬–‫خبر‬(
•‫يحب‬‫المتفوقون‬‫اعلعلم‬‫مبتدأ‬ ) .....................–‫خير‬–‫فاعل‬(
•‫تفوق‬‫اعلمجتهدون‬‫فعل‬ ) ........................‫ض‬ٍ ‫ما‬–‫فاعل‬–‫مبتدأ‬(
‫أكمل‬‫بمفعول‬‫به‬‫مع‬‫ضبطه‬- :
‫يذاكر‬‫اعلتلميذ‬............................
‫خلق‬‫ال‬‫عللدنسان‬‫يمشى‬ ..................‫عليهما‬.
‫يزرع‬‫اعلفلح‬............................
‫أرسل‬‫منظمو‬‫اعلحفل‬‫إعلى‬ ................‫اعلمدعوين‬.
‫دناقش‬‫اعلتلميذ‬..........................
‫شجع‬‫اعلعاعلم‬‫متفوقين‬ .......................
‫ترتب‬.......................‫ال م‬
‫دندرس‬‫فى‬...............‫مدرستنا‬
‫دنحن‬‫اعلتلميذ‬...............‫دنحتر م‬
‫كرمت‬‫اعلدوعلة............من‬.‫اعلعلماء‬
‫صوب‬‫الخطأ‬‫النحوى‬- :
o‫كرمت‬‫اعلدوعلة‬‫اعلمتفوقون‬.................................
o‫خلق‬‫ال‬‫علنا‬‫يدان‬.................................
‫رصيادنة‬‫المرافق‬‫ملك‬ ‫فهى‬ ، ‫وطنى‬ ‫واجب‬ ‫اعلعامة‬‫للجميع‬، ‫حسنة‬ ‫رعاية‬ ‫وترعاه‬ ‫تملك‬ ‫ما‬ ‫تحفظ‬ ‫فكما‬ ،
‫بها‬ ‫يستفيد‬ ‫حتى‬ ‫اعلدوعلة‬ ‫مرافق‬ ‫على‬ ‫وتحافظ‬ ‫اعلحكومية‬ ‫اعلمؤسسات‬ ‫تصون‬ ‫أن‬ ‫فعليك‬‫البناء‬‫والحفاد‬

80. 22
‫تخير‬‫العراب‬‫الصحيح‬- :
‫المرافق‬ ‫تعرب‬‫را‬ً‫ا‬ ‫خب‬ ) ..........................‫علمبتدأ‬–‫مبتدأ‬–‫فا‬ً‫ا‬‫مضا‬‫إعليه‬(
‫للجميع‬ ‫تعرب‬‫مفعول‬ ) ..........................‫به‬–‫را‬ً‫ا‬ ‫جا‬‫را‬ً‫ا‬ ‫ومجرو‬–‫تا‬ً‫ا‬‫دنع‬(
‫البناء‬ ‫تعرب‬‫مبتدأ‬ ) ..........................–‫را‬ً‫ا‬ ‫خب‬–‫فاعل‬(
‫استخرج‬‫من‬‫الفقرة‬‫السابقة‬‫ما‬‫يلى‬- :
‫مبتدأ‬............................ :‫مضاف‬‫إعليه‬................................. :
‫جمعين‬‫ميختلفين‬، ................................... :.......................................
‫المثلة‬‫لاجله‬ ‫المفعول‬‫إعرابه‬ ‫علمة‬‫العراب‬
‫النادي‬ ‫إلى‬ ‫أذهب‬‫رغبة‬‫يض‬ُّ‫التر‬ ‫في‬‫رغبة‬‫باعلفتحة‬ ‫منصوب‬‫باعلفتحة‬ ‫منصوب‬ ‫لجله‬ ‫مفعول‬
‫الكتب‬ ‫تقرأ‬‫استزادة‬.‫المعرفة‬ ‫في‬‫استزادة‬‫باعلفتحة‬ ‫منصوب‬‫باعلفتحة‬ ‫منصوب‬ ‫لجله‬ ‫مفعول‬
‫يزرعون‬ ‫الفلحون‬‫طلبا‬.‫للرزق‬‫طلبا‬‫باعلفتحة‬ ‫منصوب‬‫باعلفتحة‬ ‫منصوب‬ ‫لجله‬ ‫مفعول‬
‫أذاكر‬‫حفاظا‬.‫النجاح‬ ‫على‬‫ظا‬ً‫ا‬ ‫حفا‬‫باعلفتحة‬ ‫منصوب‬‫باعلفتحة‬ ‫منصوب‬ ‫لجله‬ ‫مفعول‬
‫المفعول‬
‫لاجله‬
‫المفعول‬
‫لاجله‬
‫اعلفعل‬ ‫حدوث‬ ‫سبب‬ ‫يبين‬ ، ‫اعلفعل‬ ‫بعد‬ ‫يذكر‬ ‫منصوب‬ ‫اسم‬
‫نصب‬ ‫علمة‬
‫المفعول‬
‫لاجله‬
‫نصب‬ ‫علمة‬
‫المفعول‬
‫لاجله‬
‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫وعلمة‬ ، ‫ـا‬ً‫ا‬‫ـ‬‫منصوب‬ ‫يكون‬
، ‫را‬ً‫ا‬ ‫حذ‬ ، ‫ـا‬ً‫ا‬‫ـ‬‫خوف‬ ، ‫ة‬ً‫ا‬ ‫محافظ‬ ، ‫ـا‬ً‫ا‬‫ف‬‫اعترا‬ ، ‫را‬ً‫ا‬ ‫توفي‬ ، ‫ـا‬ً‫ا‬‫ـ‬‫احترام‬ ، ‫ة‬ً‫ا‬ ‫رغب‬ ، ‫ـا‬ً‫ا‬‫ـ‬‫طمع‬ ، ‫ل‬ً‫ا‬ ‫أم‬ ، ‫ـا‬ً‫ا‬‫ـ‬‫حـب‬
‫ة‬ً‫ا‬ ‫رعاي‬ ، ‫ـا‬ً‫ا‬‫استحسان‬ ، ‫ـا‬ً‫ا‬‫ـ‬‫طلب‬ ، ‫ـا‬ً‫ا‬‫ع‬‫تشجي‬
‫تقع‬ ‫كلمات‬
‫لاجله‬ ‫مفعول‬
‫تقع‬ ‫كلمات‬
‫لاجله‬ ‫مفعول‬

81. 22
‫أعرب‬‫ما‬‫تحته‬‫خط‬- :
‫الكلمة‬‫إعرابها‬
................
.
.......................................................
................
.
.......................................................
................
.
.......................................................
................
.
.......................................................
‫استخرج‬‫من‬‫العبارة‬- :
‫رفعت‬‫مصر‬‫شعار‬‫القراءة‬‫با‬ً‫ا‬‫وتهذي‬ ‫عللعقول‬ ‫تنمية‬ ‫عللجميع‬‫للنفوس‬‫أبناء‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫رصا‬ً‫ا‬ ‫وحر‬ ،
. ‫اعلحياة‬ ‫فى‬ ‫اعلصحيح‬ ‫اعلطريق‬ ‫يعرفون‬ ، ‫علحين‬‫ا‬‫رص‬ ‫رجال‬ ‫مصر‬

82. 22
‫جملة‬‫فعلية‬‫حوعلها‬ ............................‫إعلى‬‫جملة‬‫اسمية‬...........................
‫فعل‬‫ماضيا‬‫حوعله‬ ........................‫إعلى‬‫فعل‬‫مضارع‬..........................
‫مفعول‬‫به‬، ...........................‫مفعول‬‫لجله‬....................................
‫أكمل‬‫ما‬‫يلي‬‫بمفعول‬‫لاجله‬:‫مناسب‬
o‫دنزور‬.‫اعلحدائق..................................بجماعلها‬
o‫دنصون‬‫أدنفسنا‬‫فى‬ ................................‫اعلتقد م‬.
o‫دنقو م‬‫بواجبنا..................................علثواب‬.‫ال‬
o‫دنطيع‬‫آباءدنا‬‫لمر‬ ..................................‫ال‬.
o‫دنذاكر‬‫فى‬ ........................................‫اعلنجاح‬.
o‫يتعلم‬‫اعلطلب‬.‫..................................عللثقافة‬
‫استخرج‬‫المفعول‬‫لاجله‬‫وأعربه‬:
o‫أتعلم‬‫اعلصيد‬‫حبا‬‫في‬.‫اعلرماية‬(..............................................)
o‫تعمل‬‫اعلشرطة‬‫تنفيذا‬.‫عللقادنون‬(..............................................)
o‫يتزاور‬‫اعلناس‬‫تجديدا‬.‫عللمحبة‬(..............................................)
o‫اعلبستادني‬‫يرعى‬‫اعلحدائق‬‫رغبة‬‫في‬.‫تجميلها‬(..............................................)
‫بين‬‫سبب‬‫نصب‬‫ما‬‫تحته‬‫خط‬‫مما‬:‫يلي‬
‫أحب‬‫القراءة‬.‫اعلمتأدنية‬.............................................................................
‫يسافر‬‫اعلناس‬‫تحصيل‬‫ا‬.‫عللرزق‬.............................................................................
‫دنجتهد‬‫في‬‫اعلمذاكرة‬‫حرصا‬‫على‬‫اعلنجاح‬.............................................................
‫ل‬‫تهمل‬‫رصحتك‬‫منعا‬‫عللمراض‬....................................................................

83. 22
‫حول‬‫الجملة‬‫السمية‬‫إلى‬‫اجملة‬‫فعلية‬- :
‫اعلكتاب‬‫يفيد‬‫اعلقارىء‬..............................................................
‫محمد‬‫ييخلص‬‫فى‬‫عمله‬..............................................................
‫أكمل‬‫الجمل‬‫التية‬‫بمفعول‬‫لاجله‬‫مناسب‬- :
‫دنحن‬‫دنتعلم‬‫عللثقافة‬ .................................‫دنزيد‬‫الدنتاج‬‫عن‬ ....................‫الستيراد‬
‫دنذهب‬‫إعلى‬‫اعلصحراء‬‫فى‬ .............‫تعميرها‬.‫أرسل‬‫ال‬‫اعلرسل‬‫عللناس‬ .....................
‫دنقرأ‬‫را‬ً‫ا‬ ‫كثي‬‫فى‬ ..........................‫اعلمعرفة‬.
‫ضع‬‫مكان‬‫النقط‬‫مفعول‬‫لاجله‬‫با‬ً‫ا‬‫مناس‬‫من‬‫الكلمات‬‫بين‬‫القوسين‬- :
‫اجا‬ً‫ا‬ ‫ابتها‬ )‫بالدراسة‬–‫ما‬ً‫ا‬ ‫تكري‬‫لهم‬–‫با‬ً‫ا‬‫طل‬‫للراحة‬–‫دعوة‬‫للصلة‬(
‫ارتفع‬‫رصوت‬‫اعلمؤذن‬....................................
‫يذهب‬‫اعلناس‬‫إعلى‬‫اعلمصايف‬............................
‫أقا م‬‫اعلتلميذ‬‫حفل‬‫فى‬‫بداية‬‫اعلعا م‬......................
‫قابل‬‫وزير‬‫اعلتعليم‬‫اعلمتفوقين‬...........................
‫المثلة‬‫المطلق‬ ‫المفعول‬‫نوعه‬‫إعرابه‬
‫الماء‬ ‫شربت‬‫ا‬ً‫ا‬‫شرب‬‫شربا‬‫للفعل‬ ‫مؤكد‬ ‫مطلق‬ ‫مفعول‬‫مطلق‬ ‫مفعول‬
‫باعلفتحة‬ ‫منصوب‬
(‫عللفعل‬ ‫)مؤكد‬
‫الدرس‬ ‫كتبنا‬‫كتابة‬‫كتابة‬‫للفعل‬ ‫مؤكد‬ ‫مطلق‬ ‫مفعول‬‫مطلق‬ ‫مفعول‬
‫باعلفتحة‬ ‫منصوب‬
(‫عللفعل‬ ‫)مؤكد‬
‫المفعول‬
‫المطلق‬
‫المفعول‬
‫المطلق‬
‫نوعه‬ ‫لبيان‬ ‫أو‬ ‫لتوكيده‬ ‫يذكر‬ ‫الفعل‬ ‫لفظ‬ ‫من‬ ‫مأخوذ‬ ‫منصوب‬ ‫اسم‬

84. 22
‫الشيطان‬ ‫النسان‬ ‫اجاهد‬
‫اجهادا‬.‫ا‬ً‫ا‬‫شديد‬
‫جهادا‬(‫نعت‬ ‫)بعده‬ ‫للنوع‬ ‫مبين‬ ‫مطلق‬ ‫مفعول‬‫مطلق‬ ‫مفعول‬
‫باعلفتحة‬ ‫منصوب‬
‫المدرسة‬ ‫بعد‬ ‫نمت‬
‫نوما‬‫عميقا‬
‫دنوما‬(‫نعت‬ ‫)بعده‬ ‫للنوع‬ ‫مبين‬ ‫مطلق‬ ‫مفعول‬‫مطلق‬ ‫مفعول‬
‫باعلفتحة‬ ‫منصوب‬
‫صلينا‬‫صلة‬‫مودع‬‫رصلة‬‫مضاف‬ ‫)بعده‬ ‫للنوع‬ ‫مبين‬ ‫مطلق‬ ‫مفعول‬
(‫إليه‬
‫مطلق‬ ‫مفعول‬
‫باعلفتحة‬ ‫منصوب‬
‫أعرب‬‫ما‬‫تحته‬‫خط‬
‫الكلمة‬‫إعرابها‬
‫نصب‬ ‫علمة‬
‫المفعول‬
‫المطلق‬
‫نصب‬ ‫علمة‬
‫المفعول‬
‫المطلق‬
‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫وعلمة‬ ، ‫ـا‬ً‫ا‬‫ـ‬‫منصوب‬ ‫يكون‬
‫تزخر‬‫مصر‬‫باعلحدائق‬‫الغناء‬‫تطغرد‬ ‫اعلتي‬ ‫باعلبلبل‬ ‫مليئة‬ ‫فهي‬ ،‫ل‬ً‫ا‬ ‫اجمي‬ ‫ا‬ً‫ا‬‫تغريد‬‫تورق‬ ‫اعلتي‬ ‫الشجار‬ ،
‫إيراقا‬‫اعليخاشعين‬ ‫سجود‬ ‫ل‬ ‫تسجد‬ ‫أن‬ ‫إل‬ ‫رأيتها‬ ‫إذا‬ ‫يسعك‬ ‫فل‬ ، ‫ربيع‬ ‫كل‬‫شكرا‬‫إعجابا‬ ‫و‬ ‫دنعمائه‬ ‫على‬ ‫عله‬
‫خلقه‬ ‫بحسن‬

85. 22
‫استخرج‬‫من‬‫العبارة‬‫السابقة‬‫ما‬:‫يلي‬
‫جارا‬‫و‬‫مجرورا‬‫مفعول‬ .......................‫مطلقا‬‫مبينا‬‫عللنوع‬........................
‫حرفا‬‫و‬‫بين‬‫دنوعه‬‫جمع‬ ......................‫تكسير‬‫و‬‫أعربه‬.........................
‫عين‬‫المفعول‬‫المطلق‬‫و‬‫بين‬‫نوعه‬‫و‬‫أعربه‬‫فيما‬:‫يلي‬
o‫فهمت‬‫الدرس‬‫ا‬ً‫ا‬‫فهم‬‫ا‬ً‫ا‬‫أكيد‬.‫)اعلمفعول‬‫اعلمطلق‬، .................. :‫دنوعه‬(.......................
o‫أحترم‬‫ى‬َّ ‫والد‬‫ا‬ً‫ا‬‫احترام‬.‫ا‬ً‫ا‬‫كبير‬‫)اعلمفعول‬‫اعلمطلق‬، .................. :‫دنوعه‬(.......................
o‫نسافر‬‫ا‬ً‫ا‬‫سفر‬‫ل‬ً‫ا‬ ‫طوي‬‫يوم‬‫الجمعة‬‫)اعلمفعول‬ .‫اعلمطلق‬، ................. :‫دنوعه‬(........................
o‫أكمل‬‫كل‬‫اجملة‬‫بمفعول‬‫مطلق‬‫مؤكد‬‫لفعله‬- :
‫يحر م‬‫اعلدين‬‫اعلتطرف‬......................‫أخلص‬‫علوطنى‬........................
‫أحافظ‬‫على‬‫بيئتى‬.........................‫ينتشر‬‫اعلذباب‬.............................
‫أكمل‬‫كل‬‫اجملة‬‫بمفعول‬‫مطلق‬‫مبين‬‫للنوع‬- :
‫اجتهد‬‫اعلتلميذ‬.......................‫دافع‬‫اعلفريق‬...........................
‫لسرع‬‫اعلقطار‬....................‫ارتفعت‬‫اعلحرارة‬......................
‫أكمل‬‫كل‬‫اجملة‬‫بمفعول‬‫مطلق‬- :
‫أطيع‬‫واعلدى‬.................................‫تدافع‬‫اعلقطة‬‫عن‬‫أولدها‬.....................
‫يعمل‬‫اعلفلح‬‫فى‬‫اعلحقل‬.....................‫دنحارب‬‫الرهاب‬..............................
‫يمشى‬‫اعلجندى‬‫السد‬ .....................‫غرد‬‫اعلبلبل‬......................................

86. 22
‫دافع‬‫اعلشعب‬‫عن‬‫بلده‬‫دا‬ً‫ا‬‫مجي‬ ............‫فهمت‬‫اعلدرس‬..................................
‫ااجعل‬‫المفعول‬‫المطلق‬‫المؤكد‬‫لفعله‬‫مبينا‬‫للنوع‬‫بإضافة‬‫كلمة‬‫مناسبة‬- :
‫فسد‬‫اعلجو‬‫دا‬ً‫ا‬‫فسا‬‫زاد‬ ...........................‫عدد‬‫اعلسكان‬‫زيادة‬......................
‫دنما‬‫اعلزرع‬‫دنماء‬‫دافع‬ ..........................‫اعلجيش‬‫عن‬‫اعلوطن‬‫ـا‬ً‫ا‬‫دفاع‬..............
‫را‬ً‫ا‬ ‫شك‬ ))‫ما‬ً‫ا‬ ‫تقد‬ -((
‫اجعل‬‫كل‬‫اسم‬‫مما‬‫سبق‬‫فى‬‫جملتين‬‫بحيث‬‫يكون‬‫فى‬‫الولى‬‫مفعول‬‫مطلقا‬‫مؤكدا‬‫للفعل‬،‫و‬‫فى‬‫اعلثادنية‬
‫مفعول‬‫مطلقا‬‫مبينا‬‫للنوع‬.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
..............................................................................................................................
‫أعرب‬‫الجملة‬:‫التالية‬
‫يطغرد‬‫اعلبلبل‬‫دا‬ً‫ا‬‫تطغري‬‫جميل‬
‫الكلمة‬‫إعرابها‬

87. 22
‫المثلة‬‫المبتدأ‬‫الخبر‬‫إعرابه‬ ‫علمة‬‫العراب‬
‫القراء‬‫ة‬ُ‫مفيد‬‫ة‬ُ‫اعلقراءة‬‫مفيدة‬‫الضمة‬‫مفرد‬ ‫لدنه‬ ‫باعلضمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬
‫مفرد‬ ‫لدنه‬ ‫باعلضمة‬ ‫مرفوع‬ ‫خبر‬
‫الطلب‬ُ‫أذكيا‬.‫ء‬ُ‫اعلطلب‬‫أذكياء‬‫الضمة‬‫تكسير‬ ‫جمع‬ ‫لدنه‬ ‫باعلضمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬
‫تكسير‬ ‫جمع‬ ‫لدنه‬ ‫باعلضمة‬ ‫مرفوع‬ ‫خبر‬
‫العامل‬‫ت‬ُ‫مجتهدات‬ُ‫اعلعاملت‬‫مجتهدات‬‫الضمة‬‫ساعلم‬ ‫مؤدنث‬ ‫جمع‬ ‫لدنه‬ ‫باعلضمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬
‫ساعلم‬ ‫مؤدنث‬ ‫جمع‬ ‫لدنه‬ ‫باعلضمة‬ ‫مرفوع‬ ‫خبر‬
‫الطائرا‬‫ن‬‫مغردا‬‫ن‬‫اعلطائران‬‫مطغردان‬‫اللف‬‫مثنى‬ ‫لدنه‬ ‫بالعلف‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬
‫مثنى‬ ‫لدنه‬ ‫بالعلف‬ ‫مرفوع‬ ‫خبر‬
‫المعلمو‬‫ن‬‫مخلصو‬‫ن‬‫اعلمعلمون‬‫ميخلصون‬‫الواو‬‫ساعلم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬ ‫لدنه‬ ‫باعلواو‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬
‫ساعلم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬ ‫لدنه‬ ‫باعلواو‬ ‫مرفوع‬ ‫خبر‬
‫المبت‬
‫دأ‬
‫المبت‬
‫دأ‬
‫الجملة‬ ‫بداية‬ ‫فى‬ ‫يقع‬ ‫مرفوع‬ ‫اسم‬
‫الخب‬
‫ر‬
‫الخب‬
‫ر‬
‫الجملة‬ ‫معنى‬ ‫به‬ ‫يتمم‬ ‫اسم‬
(‫)بالضمة‬ ‫الخبر‬ ‫أو‬ ‫المبتدأ‬ ‫يرفع‬.‫تكسير‬ ‫جمع‬ ‫أو‬ ‫ساعلما‬ ‫مؤدنث‬ ‫جمع‬ ‫أو‬ ‫مفردا‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
(‫)باللف‬ ‫الخبر‬ ‫أو‬ ‫المبتدأ‬ ‫يرفع‬.‫مثنى‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
(‫)بالواو‬ ‫الخبر‬ ‫أو‬ ‫المبتدأ‬ ‫يرفع‬.‫ساعلما‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫رفع‬ ‫علمات‬
‫والخبر‬ ‫المبتدأ‬
‫رفع‬ ‫علمات‬
‫والخبر‬ ‫المبتدأ‬

88. 22
‫ضع‬‫مبتدأ‬‫فى‬‫المكان‬‫الخالى‬‫واذكر‬‫علمة‬‫إعرابه‬- :
‫المبتدأ‬‫الخبر‬‫علمة‬‫إعرابه‬
......................‫نااجحان‬......................
......................‫فاهمات‬......................
......................‫رحيمات‬......................
......................‫محلقتان‬......................
......................‫نشيطون‬......................
......................‫عائدون‬......................
......................‫طائعان‬......................
‫ضع‬‫را‬ً‫ا‬ ‫خب‬‫فى‬‫المكان‬‫الخالى‬‫واذكر‬‫علمة‬‫إعرابه‬- :
‫المبتدأ‬‫الخبر‬‫علمة‬‫إعرابه‬
‫الطفلن‬............................................
‫التلميذات‬............................................
‫القطاران‬............................................
‫المهندسون‬............................................
‫الصادقون‬............................................
‫المهات‬............................................
‫اللعبون‬............................................

89. 22
‫عين‬‫المبتدأ‬‫أو‬‫الخبر‬‫في‬‫الجمل‬‫التية‬‫و‬‫اذكر‬‫علمة‬‫إعراب‬‫كل‬:‫منهما‬
‫ااجعل‬‫المبتدأ‬‫و‬‫الخبر‬‫فى‬‫الجمل‬‫التية‬‫مثنى‬‫و‬‫بين‬‫علمة‬:‫إعرابها‬
‫المبتدأ‬‫المثنى‬‫علمة‬‫إعرابه‬
‫الجبل‬‫كبير‬............................................
‫الخرطوم‬‫طويل‬............................................
‫الزهرة‬‫ناضرة‬............................................
‫القلم‬‫قديم‬............................................
‫الحاكم‬‫عادل‬............................................
‫ضع‬‫مكان‬‫النقط‬‫المبتدأ‬‫أو‬‫الخبر‬‫المناسب‬‫و‬.‫أعربه‬
.‫........................فائزون‬......................................................................
.....................‫اعلطاعلبان‬......................................................................
.‫....................محلقة‬......................................................................
‫اعلمستشفيات‬......................................................................................
.‫..............ذكيات‬......................................................................
‫.............واضحة‬‫في‬.‫اعلنهار‬......................................................................
‫البحر‬ ‫من‬ ‫عائدون‬ ‫الصيادون‬‫البحر‬ ‫من‬ ‫عائدون‬ ‫الصيادون‬
............... : ‫اعلمبتدأ‬................. : ‫اعليخبر‬
......................... : ‫العراب‬ ‫علمة‬

90. 22
‫المثلة‬‫إليه‬ ‫المضاف‬‫العراب‬
‫تعاون‬‫التلميذ‬‫أمر‬‫ضروري‬‫اعلتلميذ‬‫مضاف‬‫إعليه‬‫مجرور‬‫باعلكسرة‬‫لدنه‬‫جمع‬‫تكسير‬
‫يجب‬‫علينا‬‫إتقان‬‫العمل‬‫اعلعمل‬‫مضاف‬‫إعليه‬‫مجرور‬‫باعلكسرة‬‫لدنه‬‫مفرد‬
‫أبى‬‫يعمل‬‫مدير‬‫إدارة‬‫إدارة‬‫مضاف‬‫إعليه‬‫مجرور‬‫باعلكسرة‬‫لدنه‬‫مفرد‬
‫ل‬‫تضحك‬‫من‬‫غير‬‫سبب‬‫سبب‬‫مضاف‬‫إعليه‬‫مجرور‬‫باعلكسرة‬‫لدنه‬‫مفرد‬
‫يجلس‬‫محمد‬‫بين‬‫الطلبة‬‫اعلطلبة‬‫مضاف‬‫إعليه‬‫مجرور‬‫باعلكسرة‬‫لدنه‬‫جمع‬‫تكسير‬
‫كفاح‬‫المصريين‬‫مشرف‬‫اعلمصريين‬‫مضاف‬‫إعليه‬‫مجرور‬‫باعلياء‬‫لدنه‬‫جمع‬‫مذكر‬‫ساعلم‬
‫طلب‬‫الفصلين‬‫مجتهدون‬‫اعلفصلين‬‫مضاف‬‫إعليه‬‫مجرور‬‫باعلياء‬‫لدنه‬‫مثنى‬
‫كثرة‬‫القراءات‬‫تنمى‬‫العقل‬‫اعلقراءات‬‫مضاف‬‫إعليه‬‫مجرور‬‫باعلكسرة‬‫لدنه‬‫جمع‬‫مؤدنث‬‫ساعلم‬
‫الكسرة‬(‫اعلتكسير‬ ‫جمع‬ ‫و‬ ‫اعلساعلم‬ ‫اعلمؤدنث‬ ‫جمع‬ ‫و‬ ‫)اعلمفرد‬ ‫مع‬
‫الياء‬(‫اعلساعلم‬ ‫اعلمذكر‬ ‫جمع‬ ‫و‬ ‫)اعلمثنى‬ ‫مع‬
‫إعراب‬ ‫علمة‬
‫إليه‬ ‫المضاف‬
‫إعراب‬ ‫علمة‬
‫إليه‬ ‫المضاف‬
‫اجره‬ ‫وعلمة‬ ‫مجرور‬
‫الكسرة‬‫الياء‬
‫ويخصصه‬ ‫قبله‬ ‫الذى‬ ‫السم‬ ‫يوضح‬ ‫مجرور‬ ‫اسم‬ ‫إليه‬ ‫المضاف‬‫إليه‬ ‫المضاف‬
‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫موقعه‬ ‫حسب‬ ‫يعرب‬ ‫المضاف‬‫المضاف‬

91. 22
‫عين‬‫المضاف‬‫و‬‫المضاف‬‫إليه‬‫في‬‫الجمل‬:‫التالية‬
‫الجملة‬‫المضاف‬‫المضاف‬‫إليه‬‫إعراب‬‫المضاف‬‫إليه‬
‫لعب‬‫الرياضة‬‫يقوى‬‫الجسم‬..................................................................
‫كتاب‬‫القراءة‬‫مفيد‬..................................................................
‫سور‬‫الحديقة‬‫عال‬..................................................................
‫تعلم‬‫اللغات‬‫أمل‬‫المستقبل‬..................................................................
‫لعب‬‫الرياضة‬‫يقوى‬‫الجسم‬..................................................................
‫أكمل‬‫بمضاف‬‫إليه‬‫مناسب‬‫مع‬:‫الضبط‬
‫نلظحظ‬‫ال ن‬‫سهولة‬‫الصتصال ت‬‫في‬..................................‫كل‬
‫نشاط‬‫يظهر‬ ..................................‫في‬‫جمال‬.‫زراعته‬
‫قوى‬ ..................................‫مصباح‬.‫الاضاءة‬
‫سهلة‬ ..................................‫دروس‬.‫جدا‬
‫أكمل‬‫بمضاف‬‫مناسب‬‫مع‬:‫الضبط‬
•‫الرهرام‬‫من‬‫الاباء‬ ..................................‫و‬.‫الجداد‬
•‫رهيا‬.‫الوطن‬ ..................................‫نعيد‬
•‫أكتوابر‬ ..................................‫شرف‬.‫للمصريين‬
•‫النصوص‬ .................................‫شرظحه‬.‫سهل‬

92. 22
‫أعرب‬‫ما‬‫تحته‬‫خط‬
‫استخرج‬‫من‬‫العبارة‬- :
•‫مفعول‬‫قا‬ً‫ا‬‫مطل‬‫وابين‬ ...........................‫نوعه‬................................
•‫مفعول‬‫لجله‬‫ما‬ً‫ا‬ ‫اس‬ ...........................‫دا‬ً‫ا‬‫مفر‬................................
•‫جملة‬‫فعلية‬.................................................................................
•‫ـا‬ً‫ا‬‫مضاف‬‫إليه‬.................................................................................
•‫ـا‬ً‫ا‬‫جمع‬‫وابين‬ ...................................‫نوعه‬..................................
‫حول‬‫الجملة‬‫التالية‬‫إلى‬‫المثنى‬‫المذكر‬‫مرة‬‫وإلى‬‫الجمع‬‫مرة‬‫أخرى‬- :
‫هذا‬ ))‫الطبيب‬‫مخلص‬‫فى‬((‫عمله‬
‫المثنى‬‫المذكر‬.......................................................................................... : :
‫الجمع‬‫المذكر‬.......................................................................................... : :
‫الكلمة‬‫إعرابها‬
‫يحب‬‫الطفال‬‫العيد‬‫يتصافح‬ ‫ففيه‬ ،‫المتخاصمون‬‫الناس‬ ‫ويساعد‬ ‫ء‬ً‫ا‬ ‫صفا‬ ‫النفوس‬ ‫وصتصفو‬
‫ليفرح‬ ‫الفقير‬‫بالعيد‬‫ال‬ ‫ثواب‬ ‫فى‬ ‫أمل‬ ‫فرظحوا‬ ‫مثلما‬

93. 22
‫عين‬‫المضاف‬‫إليه‬‫فيما‬‫يأتى‬- :
‫نهر‬‫النيل‬‫من‬‫أطول‬‫النهار‬‫الطاووس‬‫جميل‬‫المنظر‬
‫نحتفل‬‫ابعيد‬‫الفطر‬‫شاطىء‬‫البحر‬‫جميل‬
‫الدرس‬‫اسم‬‫الموضوع‬‫رقم‬‫الصفحة‬
‫الفصل‬‫الول‬‫عجائب‬‫وغرائب‬‫صتحت‬‫الماء‬۸٩
‫الفصل‬‫الثانى‬‫النسا ن‬‫اللى‬٩٦
‫الفصل‬‫الثالث‬‫أسامة‬‫يستيقظ‬‫من‬‫ظحلمه‬١٠٤

94. 22
‫)عقلة‬‫و‬ (‫الصبع‬‫أمانى‬ )‫يغوصا ن‬ (‫فى‬‫الماء‬‫مرة‬‫أخرى‬‫ويتنقل ن‬‫من‬‫مكا ن‬‫إلى‬‫أخر‬‫ولظحظا‬‫أنهما‬‫يفعل ن‬
‫رهذا‬‫ابسهولة‬‫ويسر‬‫صتعودا‬‫الحركة‬‫فى‬‫الماء‬‫فقالت‬‫)أمانى‬(‫لخيها‬‫)عقلة‬‫الصبع‬‫رهذه‬ : (‫مغامرة‬‫عجيبة‬‫ظحقا‬‫يا‬
‫)عقلة‬‫الصبع‬، (‫ظحيوا ن‬‫المرجا ن‬‫يصنع‬ :‫المستعمرا ت‬‫المرجانية‬‫وننكو ن‬‫منها‬‫أظحيانا‬‫جزائر‬‫صخرية‬
‫كاملة‬‫فوق‬‫سطح‬‫البحر‬‫يعيش‬‫عليها‬‫أابو‬ -‫الناس‬‫سيف‬‫وأابو‬‫منشار‬‫السماك‬ -‫المضيئة‬‫الخطبوط‬ -
‫العجيب‬‫وأخيرا‬‫قال‬‫عقلة‬ )‫الصبع‬(‫أنا‬‫صتحير ت‬‫فى‬‫ظحل‬‫رهذا‬‫الغز‬‫قولى‬‫أنت‬‫يا‬‫أمانى‬ )(
‫أمانى‬ )‫فقالت‬(‫أعجب‬ ) :‫شىء‬‫رهو‬‫أنا‬‫وأنت‬‫يا‬‫عقلة‬ )‫الصبع‬‫صتحولنا‬ (‫إلى‬‫ظحجم‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫والمشى‬‫فى‬
‫اعماق‬‫البحر‬‫ظهر‬ . (‫نور‬‫كشاف‬‫قوى‬‫يتحرك‬‫فى‬‫أعماق‬‫البحر‬‫ويقترب‬
‫وأمسك)عقلة‬‫الصبع‬‫ابيد‬ (‫أخته‬‫أمانى‬ )‫وقال‬ (‫الظحيتاط‬‫أظحسن‬‫فوجدا‬‫شيئا‬‫يشبه‬‫غواصة‬ )‫صغيرة‬‫أسفلها‬ (
‫ظحجرة‬‫مستديرة‬‫كالكرة‬‫لها‬‫عدة‬‫نوافذ‬‫صغيرة‬‫من‬‫الزجاج‬‫المتين‬‫ومقدمته‬‫نافذة‬‫مستديرة‬‫يخرج‬‫منها‬‫النور‬
‫الكشاف‬‫القوى‬
‫فقال‬‫عقلة‬ )‫الصبع‬(‫أنها‬‫)سفينة‬‫مصنوعة‬ (‫العماق‬‫خصيصا‬‫لكتشاف‬‫أعماق‬‫البحر‬‫فقالت‬‫)أمانى‬(
‫:كيف‬‫عرفت‬‫رهذا‬‫يا‬‫عقلة‬ )‫الصبع‬‫؟‬ (‫فقال)عقلة‬‫الصبع‬:(‫قرأ ت‬‫عنها‬‫ورأيت‬‫صورصتها‬‫فى‬‫ابعض‬‫الكتب‬
‫فالقراءة‬‫فائدة‬‫ومتعة‬‫وأنا‬‫أظحب‬‫قراءة‬‫كل‬‫أنواع‬‫الكتب‬‫فبدأ ت‬‫)سفينة‬‫فى‬ (‫العماق‬‫الهبوط‬‫الى‬‫العماق‬‫وصتعلقا‬
‫ابإظحدى‬‫نوافذرها‬‫ولظحظا‬‫أ ن‬‫الماء‬‫يزداد‬‫ابرودة‬‫والظلم‬‫يشتد‬‫كلما‬‫زاد‬‫الهبوط‬‫الى‬‫أعماق‬‫البحر‬‫.لما‬‫زاد‬‫الظلم‬
‫أاضاء ت‬‫سفينة‬ )‫العماق‬‫ثلثة‬ (‫أنوار‬‫كشافة‬‫قوية‬‫متجهةإلى‬‫أسفل‬‫قاع‬‫البحر‬‫وااضح‬‫صتماما‬‫كأنما‬‫يغطيه‬
‫ابساط‬‫ألوانه)ظحمراء‬–‫خضراء‬–‫وفوقه‬ (‫زرقاء‬‫أنواع‬‫من‬‫المحار‬‫والصداف‬‫والقواقع‬‫وأسماك‬‫عجيبة‬‫وابقايا‬
‫سفن‬‫غارقة‬‫فى‬‫القاع‬‫واسماك‬‫اسنانها‬‫كبيرة‬‫طويلة‬‫فل‬‫صتستطيع‬‫أ ن‬‫صتغلق‬‫فمها‬‫الواسع‬‫الكبير‬‫فنظر)عقلة‬ .
‫من‬ (‫الصبع‬‫النافذة‬‫)لسفينة‬‫فرأى‬ (‫العماق‬‫ابعض‬‫الرجال‬‫منهمكين‬‫فى‬‫العمل‬‫وأظحدرهم‬‫يقف‬‫وراء‬‫آلة‬‫صتصوير‬
‫سينمائى‬‫صتلتقط‬‫فيلما‬‫عن‬‫الحياة‬‫البحرية‬‫رأى‬‫)عقلة‬‫منظرا‬ (‫الصبع‬‫عجيبا‬‫جعل‬‫الكلما ت‬‫صتقف‬‫فى‬‫فمه‬:
‫سمكة‬ )‫سوداء‬‫لها‬ (‫رأس‬‫مخيف‬‫صتبتلع‬‫سمكة‬‫أكبر‬‫منها‬‫فى‬‫الحجم‬‫ومعدصتها‬‫صتتمدد‬‫لتتسع‬‫لهذه‬‫السمكة‬‫الكبيرة‬
‫وقال‬‫سبحا ن‬‫الخلق‬‫العظيم‬‫مدينة‬ .‫مبنية‬‫صتحت‬‫البحر‬‫معظم‬‫ابيوصتها‬‫على‬‫شكل‬‫كرة‬‫معدنية‬‫كبيرة‬‫لها‬‫نوافذ‬
‫منالزجاج‬‫القوى‬‫المتين‬‫وابعض‬‫البيو ت‬‫مستطيلة‬‫أومرابعة‬‫صتعلورها‬‫قباب‬‫معدنية‬‫وكل‬‫ابيو ت‬‫المدينة‬‫متصلة‬
‫علم‬ ‫أم‬ ‫حلم‬‫علم‬ ‫أم‬ ‫حلم‬‫العماق‬ ‫سفينة‬‫العماق‬ ‫سفينة‬‫البحر‬ ‫تحت‬ ‫مدينة‬‫البحر‬ ‫تحت‬ ‫مدينة‬

95. 22
‫ابممرا ت‬‫مغطاة‬‫لها‬‫نوافذ‬‫زجاجية‬‫صتقوم‬‫على‬‫أعمدة‬‫متينة‬‫صترصتكز‬‫على‬‫قاع‬‫البحر‬‫صتم‬ .‫ابناء‬‫المدينة‬‫العجيبة‬‫صتحت‬
‫البحر‬‫اباستخدام‬‫التكنولوجيا‬‫والعلم‬‫الحديث‬‫اقترابت‬ .‫)سفينة‬‫من‬ (‫العماق‬‫أظحد‬‫البيو ت‬‫وأرسلت‬‫إشارا ت‬
‫اضوئية‬‫خضراء‬‫و‬‫ظحمراء‬‫وصتم‬‫الرد‬‫عليها‬‫ابإشار ت‬‫أخرى‬‫صفراء‬‫وزرقاء‬‫وصتعلقا‬‫)عقلة‬‫أخته‬ (‫الصبع‬‫ابأظحد‬
‫البيو ت‬‫وزاد ت‬‫المغامرة‬‫ظحلوة‬‫يا‬‫أمانى‬ )(
‫عقلة‬‫الصبع‬‫وأخته‬‫يغوصا ن‬‫فى‬‫الماء‬‫مرة‬‫أخرى‬
‫ظحيوا ن‬‫المرجا ن‬‫وسمكتى‬‫أابو‬‫سيف‬‫وأابو‬‫منشار‬‫والسماك‬‫المضئة‬‫والخطبوط‬‫من‬‫عجائب‬‫الماء‬
‫أعجب‬‫الشياء‬‫صتحول‬‫أسامه‬‫وأخته‬‫إلى‬‫ظحجم‬‫عقلة‬‫الصبع‬
‫م‬ٌ ‫ظحل‬‫أم‬‫م‬ٌ ‫عل‬‫؟‬
‫سفينة‬‫العماق‬‫والهبوط‬‫إلى‬‫قاع‬‫البحر‬
‫أسماك‬‫عجيبة‬‫وابقايا‬‫سفن‬‫غارقة‬‫فى‬‫القاع‬
‫سمكة‬‫صتبتلع‬‫سمكة‬‫أكبر‬‫منها‬
‫مدينة‬‫صتحت‬‫البحر‬
‫التفارهم‬‫ابالشارا ت‬‫الضوئية‬
‫ماذا‬‫يفعل‬‫أرهل‬‫رهذه‬‫المدينة‬‫؟‬

96. 22
‫كما‬ ‫تتنقل‬‫السماك‬‫صتعبير‬ ::‫جميل‬‫يدل‬‫على‬‫سهولة‬‫الحركة‬.
‫سبحان‬ ‫ال‬‫الخل ق‬‫العظيم‬‫صتعبير‬ ::‫يدل‬‫على‬‫قدرة‬‫ال‬‫فى‬‫الخلق‬.
‫ما‬ ‫أغرب‬‫الحياة‬‫صتعبير‬ ::‫دل‬‫على‬‫مدى‬‫عظمة‬‫خلق‬‫ال‬.
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬
‫غاص‬‫نزل‬‫فى‬‫العماق‬‫التفتت‬‫وجهت‬‫نظررها‬‫دهش‬‫صتحيز‬
‫تفسر‬‫صتواضح‬‫أخشى‬‫أخاف‬‫نلف‬‫ندور‬
‫المتين‬‫القوى‬‫يشتد‬‫يزداد‬‫منهمكين‬‫جادين‬
‫تلتقط‬‫صتصور‬‫تتمدد‬‫صتكبر‬‫استقرت‬‫ثبتت‬
‫استدارت‬‫دار ت‬‫المتين‬‫القوى‬‫ممرات‬‫طرق‬
‫ترتكز‬‫صتستند‬‫ظلت‬‫استمر ت‬

97. 22
‫كيف‬‫كان‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫وأخته‬‫أماني‬‫ينتقلن‬‫في‬‫الماء‬‫؟‬
‫كانا‬‫ينتقل ن‬‫في‬‫سهولة‬‫ويسر‬‫لنهما‬‫صتعودا‬‫على‬‫الحركة‬‫في‬‫الماء‬
‫من‬‫الذي‬‫يصنع‬‫المستعمرات‬‫المرجانية‬‫؟‬‫ظحيوا ن‬‫المرجا ن‬
‫لماذا‬‫يعتبر‬‫الخطبوط‬‫ا‬ً ‫حيوان‬‫ا‬ً ‫بحري‬‫ا‬ً ‫عجيب‬‫؟‬‫ل ن‬‫له‬‫ثماني‬‫أذرع‬‫ويخرج‬‫من‬‫جسمه‬‫مادة‬
‫كالحبر‬‫صتلو ن‬‫الماء‬‫فتخفيه‬‫عن‬‫النظار‬
‫ما‬‫أعجب‬‫شيء‬‫في‬‫المغامرات‬‫؟‬‫ولماذا‬‫؟‬
‫رهو‬‫أسامة‬‫وأماني‬،‫لنهم‬‫ناس‬‫مثل‬‫ابقية‬‫الناس‬‫ولكنهما‬‫صتحول‬‫إلى‬‫ظحجم‬‫عقلة‬ )‫الصبع‬‫ويمشيا ن‬ (‫في‬
‫أعماق‬‫البحار‬‫دو ن‬‫أ ن‬‫يغرقا‬‫ويتنفسا ن‬‫ا‬ً‫ا‬‫ابعيد‬‫عن‬‫الهواء‬.
‫صف‬‫سفينة‬‫العما ق‬‫؟‬
‫عبارة‬‫عن‬‫غواصة‬‫صغيرة‬‫في‬‫أسفلها‬‫ظحجرة‬‫مستديرة‬‫كالكرة‬‫لها‬‫عدة‬‫نوافذ‬‫صغيرة‬‫من‬‫الزجاج‬
‫المتين‬‫وفي‬‫مقدمتها‬‫نافذة‬‫مستديرة‬‫يخرج‬‫منها‬‫نور‬‫الكشاف‬‫القوي‬
‫فيم‬‫تستخدم‬‫سفينة‬‫العما ق‬‫؟‬‫صتستخدم‬‫في‬‫اكتشاف‬‫أعماق‬‫البحار‬
‫كيف‬‫عرفها‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫؟‬‫لنه‬‫قرأ‬‫عنها‬‫ا‬ً‫ا‬‫كثير‬‫ورأى‬‫صوررها‬‫في‬‫ابعض‬
‫الكتب‬
‫ما‬‫هي‬‫القصص‬‫التي‬‫يحب‬‫أسامة‬‫قراءتها‬‫؟‬‫القصص‬‫الخيالية‬‫وقصص‬‫الخيال‬‫العلمي‬
‫لماذا‬‫يحب‬‫أسامة‬‫قراءة‬‫كل‬‫أنواع‬‫الكتب‬‫؟‬‫ليعرف‬‫كل‬‫شيء‬‫عن‬‫رهذه‬‫الدنيا‬
‫ماذا‬‫لحظ‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫وأخته‬‫عندما‬‫هبطا‬‫إلى‬‫قاع‬‫البحر‬‫؟‬‫لظحظ‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫وأخته‬‫أ ن‬‫الماء‬
‫يزداد‬‫ابرودة‬‫والظلم‬‫يشتد‬
‫ماذا‬‫أضاءت‬‫سفينة‬‫العما ق‬‫عندما‬‫هبطت‬‫إلى‬‫قاع‬‫البحر؟‬‫أاضاء ت‬‫ثلثة‬‫أنوار‬‫كشافة‬‫متجهة‬‫إلى‬
‫أسفل‬
‫ماذا‬‫رأى‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫وأخته‬‫عندما‬‫أضاءت‬‫سفينة‬‫العما ق‬‫النوار‬‫؟‬

98. 22
‫قاع‬‫البحر‬‫ا‬ً‫ا‬‫وااضح‬‫ا‬ً‫ا‬‫صتمام‬‫كأنه‬‫يغطيه‬‫ابساط‬‫عجيب‬‫ألوانه‬‫ظحمراء‬‫وخضراء‬‫وزرقاء‬‫صتلمع‬‫فوقه‬
‫أنواع‬‫من‬‫الصداف‬‫والمحار‬‫والقواقع‬
‫ما‬‫الشياء‬‫التي‬‫شاهدها‬‫عقلة‬ )‫الصبع‬‫وأخته‬ (‫في‬‫قاع‬‫البحر‬‫؟‬
‫رأيا‬‫ابقايا‬‫سفينة‬‫غارقة‬‫غاص‬‫جزء‬‫كبير‬‫منها‬‫في‬‫القاع‬‫ل‬ً‫ا‬ ‫وجب‬‫ا‬ً‫ا‬‫ظارهر‬‫في‬‫قاع‬‫البحر‬
‫صف‬‫المنظر‬‫الذي‬‫رآه‬‫عقلة‬ )‫الصبع‬‫الذي‬ (‫جعل‬‫الكلمات‬‫تقف‬‫في‬‫فمه‬‫؟‬
‫رأى‬‫سمكة‬‫سوداء‬‫لها‬‫رأس‬‫مخيف‬‫وأسنا ن‬‫كبيرة‬‫صتبتلع‬‫سمكة‬‫أخرى‬‫أكبر‬‫منها‬‫في‬‫الحجم‬
‫لماذا‬‫ازدادت‬‫دهشة‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫عندما‬‫رأى‬‫هذا‬‫المنظر‬‫؟‬
‫لنه‬‫رأى‬‫معدة‬‫السمكة‬‫السوداء‬‫صتتمدد‬‫ابشكل‬‫غريب‬‫لتتسع‬‫لكل‬‫صتلك‬‫السمكة‬‫الكبيرة‬‫التي‬‫اابتلعتها‬
‫صف‬‫مدينة‬‫العما ق‬‫التي‬‫رآها‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫تحت‬‫سطح‬‫البحر‬‫؟‬
‫معظم‬‫ابيوصتها‬‫على‬‫شكل‬‫كرة‬‫معدنية‬‫كبيرة‬‫لها‬‫نوافذ‬‫من‬‫الزجاج‬‫القوي‬‫المتين‬‫وابعض‬‫البيو ت‬
‫مستطيلة‬‫أو‬‫مرابعة‬‫صتعلورها‬‫قباب‬‫معدنية‬‫وكل‬‫ابيو ت‬‫المدينة‬‫متصلة‬‫ابممرا ت‬‫مغطاة‬‫لها‬‫ا‬ً‫ا‬‫أيض‬‫نوافذ‬
‫زجاجية‬
‫على‬‫أي‬‫شيء‬‫تقوم‬‫بيوت‬‫هذه‬‫المدينة‬‫في‬‫قاع‬‫البحر‬‫؟‬‫صتقوم‬‫على‬‫أعمدة‬‫متينة‬‫صترصتكز‬‫في‬‫قاع‬
‫البحر‬
‫ماذا‬‫أرسلت‬‫سفينة‬‫العما ق‬‫إلى‬‫بيوت‬‫المدينة‬‫؟‬‫أرسلت‬‫إشارا ت‬‫اضوئية‬‫خضراء‬‫وظحمراء‬
‫بم‬‫رد‬‫عليها‬‫أصحاب‬‫البيت‬‫؟‬‫ابإشارا ت‬‫صفراء‬‫وزرقاء‬
‫إلى‬ ‫متجهة‬ ‫قوية‬ ‫كشافة‬ ‫أنوار‬ ‫ةثلةثة‬ ( ‫العما ق‬ ‫سفينة‬ ) ‫أضاءت‬ . . ‫الظلم‬ ‫زاد‬ ‫ولما‬
. ‫تماما‬ ‫واضحا‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫أمانى‬ ‫وأخته‬ ‫الصبع‬ ‫عقلة‬ ‫فرأى‬ . ‫أسفل‬
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

99. 22
‫أ‬‫أكمل‬ /‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫ب‬‫فيم‬ /‫تستخدم‬‫سفينة‬‫العما ق‬‫؟‬
................................................................................................................
‫ج‬‫ماذا‬ /‫تعرف‬‫عن‬‫الخطبوط‬‫؟‬
...............................................................................................................
‫د‬‫استخرج‬ /‫من‬‫الفقرة‬‫ما‬‫يلى‬- :
‫جمع‬‫صتكسير‬، .................................‫جارا‬‫ومجرورا‬ ..........................................
‫فاعل‬، .......................................‫كلمة‬‫ابها‬‫صتنوينا‬................................
‫هـ‬‫هات‬ /‫مفرد‬ :، ........................... ‫العماق‬ ‫مضاد‬‫الظلم‬ .............................
‫ز‬‫أكمل‬ /‫شبكة‬‫الكلمة‬‫التية‬- :
‫قراءة‬ ‫أحب‬ ‫وأنا‬ ، ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫فيها‬ ‫والكتب‬ ‫أمانى‬ ‫يا‬ ‫لذيذ‬ ‫جميل‬ ‫شىء‬ ‫القراءة‬ ‫إن‬
‫الكتب‬ ‫أنواع‬ ‫كل‬ ‫أحب‬ ‫أيضا‬ ‫ولكنى‬ ، ‫العلمى‬ ‫الخيال‬ ‫وقصص‬ ، ‫الخيالية‬ ‫القصص‬
. ‫الدنيا‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫لعرف‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫زاد‬‫زاد‬
‫البحر‬‫البحر‬ ....
..
....
..
....
..
....
..

100. 22
‫أ‬‫هات‬ /‫جمع‬‫الدنيا‬ ، ..................... ‫مضاد‬‫الخيال‬ ...........................
‫ب‬‫لماذا‬ /‫تعد‬‫القراءة‬‫شيئا‬‫جميل‬‫كما‬‫تفهم‬‫من‬‫العبارة‬‫؟‬
............................................................................................................
‫ج‬‫ما‬ /‫القصص‬‫التى‬‫يحب‬‫أسامة‬‫قراءتها‬‫؟‬
.................................................................................................................
‫د‬‫لماذا‬ /‫يحب‬‫أسامة‬‫كل‬‫أنواع‬‫الكتب‬‫؟‬
..................................................................................................................
‫هـ‬‫ما‬ /‫المناسبة‬‫التى‬‫قال‬‫أسامة‬‫فيها‬‫هذه‬‫المقولة‬‫؟‬
.................................................................................................................
‫و‬‫ضع‬ /‫علمة‬‫أمام‬ ( √ )‫الصواب‬‫وعلمة‬)Х‫أمام‬ (‫الخطأ‬‫فيما‬‫يأتى‬- :
•‫عقلة‬‫الصبع‬‫وأخته‬‫أمانى‬ ‫كانا‬ ‫ينتقل ن‬‫فى‬‫الماء‬‫ابصعوابة‬( ) .
•‫يعتبر‬‫ظحيوا ن‬‫المرجا ن‬‫ظحيوانا‬‫ابحريا‬( ) .
•‫رأى‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫ابيوصتا‬‫على‬‫شكل‬‫كرة‬‫معدنية‬‫كبيرة‬( ) .
‫ز‬‫تخير‬ /‫الجابة‬‫الصحيحة‬‫لما‬‫يلى‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬- :
‫السماك‬‫المضيئة‬‫فى‬‫البحر‬ .........................‫المظلم‬‫قاع‬ } .–‫وسط‬–‫سطح‬{
‫الخطبوط‬‫العجيب‬‫يخرج‬‫من‬‫جسمه‬‫مادة‬‫الهواء‬ } ...................–‫الحبر‬–‫الزيت‬{
‫المستعمرا ت‬‫المرجانية‬‫سائلة‬ } .........................................–‫صلبة‬–‫مرنة‬{
‫ضع‬‫علمة‬‫أمام‬ ( √ )‫العبارة‬‫الصحيحة‬‫وعلمة‬)Х‫أمام‬ (‫العبارة‬‫الخطأ‬- :
o‫أعجب‬‫ما‬‫فى‬‫المغامرا ت‬‫ظحيوا ن‬‫المرجا ن‬‫العجيب‬( )

101. 22
o‫كانت‬‫سفينة‬‫العماق‬‫صترسل‬‫أنوارا‬‫وصتتجه‬‫إلى‬‫أعلى‬( )
o‫سفينة‬‫العماق‬‫مصنوعة‬‫خصيصا‬‫للغراض‬‫الحرابية‬( )
o‫كلما‬‫غصنا‬‫إلى‬‫أسفل‬‫زاد ت‬‫ابرودة‬‫الماء‬‫وقل‬‫الضوء‬( )
‫تخير‬‫الجابة‬‫الصحيحة‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬- :
‫كا ن‬‫أسامة‬‫وأخته‬‫يتحركا ن‬‫فى‬‫الماء‬‫ابصعوابة‬ ) .......................–‫ابسهولة‬–‫ابتراخى‬(
‫صتتكو ن‬‫جزائر‬‫صخرية‬‫كاملة‬‫)فوق‬ ..........................‫الجبال‬–‫فى‬‫عمق‬‫البحار‬–‫فوق‬‫سطح‬(‫البحر‬
‫أعجب‬‫شىء‬‫فى‬‫مغامرا ت‬‫أسامة‬ ‫وأخته‬‫السماك‬ ) ............. ‫المضيئة-أنهما‬‫ابحجم‬‫عقلة‬‫الصبع‬(
‫النور‬‫الكشاف‬‫كا ن‬‫يصر‬‫من‬‫الفنار‬ ) ................................–‫السماك‬‫المضيئة‬–‫غواصة‬‫كبيرة‬(
‫ممتاز‬ ‫قارئ‬ ‫أنت‬
‫؟‬ ‫نغر ق‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫البحر‬ ‫أعما ق‬ ‫فى‬ ‫نمشى‬ ‫كيف‬
‫ما‬!‫فيها‬ ‫الحياة‬ ‫أغرب‬ ‫وما‬ !‫البحار‬ ‫أعما ق‬ ‫أعجب‬
.........................
.........................
.........................
‫القائل‬ ‫من‬‫القائل‬ ‫من‬
‫اللى‬ ‫السنسان‬‫اللى‬ ‫السنسان‬‫السفنج‬ ‫صياد‬‫السفنج‬ ‫صياد‬‫العجيب‬ ‫التختراع‬‫العجيب‬ ‫التختراع‬

102. 22
‫من‬‫وسط‬‫البيو ت‬‫خرج‬‫شىء‬‫عجيب‬‫أشبه‬‫ابحشرة‬‫أو‬‫خنفساء‬‫كبيرة‬‫اضخمة‬‫..رهيكل‬‫من‬‫المعد ن‬‫له‬‫أذرع‬‫وسيقا ن‬‫وأقدام‬‫عديدة‬
‫وأرابع‬‫عيو ن‬‫فى‬‫المقدمة‬‫صتصدر‬‫نور‬‫أابيض‬‫قوى‬‫لينير‬‫الطريق‬‫يستعمله‬ -.‫أرهل‬‫المدينة‬‫العجيبة‬‫للقيام‬‫ابأعمال‬‫خاصة‬‫فى‬‫قاع‬
‫البحر‬‫العمال‬‫التى‬‫يقوم‬‫ابها‬‫النسا ن‬‫اللى‬‫فى‬‫قاع‬‫البحر‬‫ابدا‬ :‫ابحفرة‬‫كبيرة‬‫ابسهولة‬‫ويسروظحمل‬‫الوز ن‬‫الثقيل‬‫)صناديق‬
‫معدنية‬–‫أسطوانا ت‬‫ظحديدية‬‫أجهزة‬ -‫وأخذ‬ (‫كثيرة‬‫يرصتبها‬‫ابدقة‬‫فى‬‫شبكة‬‫متينة‬‫الفكرة‬‫التى‬‫جاء ت‬‫على‬‫ابال‬‫الذرهاب‬ (‫)اسامة‬
‫للنافذة‬‫الزجاجية‬‫للتأكد‬‫من‬‫أ ن‬‫الرجل‬‫الذى‬‫فى‬‫المدينة‬‫يرى‬‫على‬‫ما‬ (‫شاشة)التليفزيو ن‬‫يفعله‬‫)النسا ن‬‫ويرسل‬ (‫اللى‬‫صتعليماصته‬
‫وصتوجيهاصته‬‫ابجهاز‬‫الشارا ت‬‫وينفذ‬‫النسا ن‬ )‫اللى‬‫ما‬ (‫يتلقاه‬‫ابدقة‬‫ومهارة‬.
‫لماذا‬‫ل‬‫يقوم‬‫الناس‬‫بهذة‬‫العمال‬‫؟‬‫ل‬‫يقوم‬‫الناس‬‫ابهذه‬‫العمال‬‫ل ن‬‫النسا ن‬‫اللى‬‫يقوم‬‫ابأعمال‬‫ل‬‫يستطيع‬‫النسا ن‬‫العادى‬
‫أ ن‬‫يقوم‬‫ابها‬
‫هل‬‫لحظ‬‫الرجل‬‫الذى‬‫فى‬‫المدينة‬‫وجود‬‫امانى‬ )‫؟‬ (‫ولماذا‬‫؟‬‫ل‬‫لم‬‫يلظحظ‬‫الرجل‬‫الذى‬‫فى‬‫المدينة‬‫وجود‬‫امانى‬ )‫لنه‬ (‫لم‬
‫يتخيل‬‫أابدا‬‫ا ن‬‫رهناك‬‫إنسا ن‬‫فى‬‫ظحجم‬‫)عقلة‬. (‫الصبع‬
‫قارن‬‫بين‬‫النسان‬‫البشرى‬‫والنسان‬‫اللى‬‫؟‬‫النسا ن‬‫اللى‬‫يستطيع‬‫ظحفر‬‫ظحفرة‬‫كبيرة‬‫فى‬‫قاع‬‫البحر‬‫ابسرعة‬‫وسهولة‬‫وقوة‬
‫يحمل‬‫الوزا ن‬‫االثقيلة‬‫صناديق‬ )‫وأجهزة‬‫واسطوانا ت‬‫اضخمة‬‫يستطيع‬ (‫النسا ن‬‫اللى‬‫الستمرار‬‫فى‬‫العمل‬‫مهما‬‫طالت‬
‫المدة‬‫من‬‫غيرصتعب‬‫يقوم‬‫النسا ن‬‫اللى‬‫ابالعمل‬‫ابدقة‬‫ومهارة‬‫وإصتقا ن‬‫مهما‬‫كا ن‬‫صعبا‬‫يستطع‬‫النسا ن‬‫اللى‬‫العمل‬‫فى‬‫ظروف‬
‫صعبة‬‫)الفرا ن‬ :‫المشتعلة‬‫البرودة‬ -‫الشديدة‬–‫قاع‬‫البحر‬–‫ليخاف‬‫وليتاثر‬‫ابالماء‬. (
‫العلم‬‫يصنع‬‫ما‬‫يشبه‬‫المعجزا ت‬‫فهو‬‫نافع‬‫مفيد‬‫وخير‬‫وابركة‬‫فى‬‫صتعمير‬‫الدنيا‬‫وعلجا‬‫للمراض‬‫وصتقدم‬‫البشرية‬‫ل‬‫فى‬
‫الحروب‬‫والقتال‬‫والتخريب‬‫والتدمير‬.
‫الطر ق‬‫القديمة‬‫لتوليد‬‫الكهرباء‬:‫استخدام‬‫المراوح‬ )‫الهوائية‬‫الكبيرة‬‫يحركها‬ (‫الهواء‬‫فتنتج‬‫كهراباء‬
‫مساقط‬‫المياه‬‫والشلل ت‬‫من‬‫مكا ن‬‫عال‬‫الى‬‫مكا ن‬‫منخفض‬‫فتنتج‬‫كهراباء‬
‫الطريقة‬‫الجديدة‬‫لتوليد‬‫الكهرباء‬‫التجرابة‬ )‫الخامسة‬‫جهاز‬ : (‫يمتد‬‫من‬‫سطح‬‫الماء‬‫ظحتى‬‫العماق‬‫الماء‬‫الدافئ‬‫يدخل‬‫من‬
‫اعلى‬‫سطح‬ )‫البحر‬‫والماء‬ (‫البارد‬‫يدخل‬‫الجهاز‬‫من‬‫اسفل‬‫قاع‬ )‫البحر‬‫ونستفيد‬ (‫من‬‫فرق‬‫درجة‬‫الحرارة‬‫لنقوم‬‫إدارة‬
‫محرك‬‫يولد‬‫الكهراباء‬.
‫التجربة‬‫الخامسة‬‫أى‬‫نوع‬‫من‬‫الطاقة‬‫؟‬‫التجرابة‬‫الخامسة‬‫طاقة‬‫نظيفة‬‫فل‬‫صتلوث‬‫البيئة‬‫كالبترول‬‫ومتوفرة‬‫ابسهولة‬.
‫ل‬ )‫يلدغ‬‫المؤمن‬‫من‬‫جحر‬‫مرتين‬‫من‬ (‫قال‬‫العبارة‬‫؟‬‫وما‬‫المناسبة‬‫؟‬‫قائل‬‫العبارة‬‫)عقلة‬‫والمناسبة‬ (‫الصبع‬‫عندما‬
‫أاضرابت‬‫المياه‬‫ااضطراابا‬‫شديدا‬‫فامسك‬‫ابيد‬‫أخته‬‫أمانى‬ )‫(ظحتى‬‫ل‬‫صتضيع‬‫منه‬‫فعلى‬‫النسا ن‬‫التعلم‬‫من‬‫صتجارابه‬.
‫ملابس‬‫صياد‬‫السفنج‬‫كاملة‬‫من‬‫المطاط‬‫لها‬‫رأس‬‫ظحديدى‬‫ابه‬‫نافذة‬‫زجاجية‬‫ينظر‬‫فيها‬‫ما‬‫ظحوله‬‫صتحت‬‫سطح‬‫الماء‬‫وصتخرج‬‫من‬
‫الرأس‬‫الحديدى‬‫انبوابة‬‫من‬‫المطاط‬‫إلى‬‫ما‬‫فوق‬‫السطح‬‫لتوصل‬‫الهواء‬‫ليتنفس‬‫منها‬‫اللة‬ .‫التى‬‫يستخدمها‬‫)صياد‬(‫السفنج‬
‫خطاف‬‫له‬‫ثلثة‬‫فروع‬‫ينتزع‬‫ابه‬‫السفنج‬‫عندما‬‫إمتل‬‫كيس‬‫السفنج‬‫شد‬‫)صياد‬‫الحبل‬ (‫السفنج‬‫ابيدة‬‫ليرصتفع‬‫الكيس‬‫الى‬
‫الزورق‬
‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫البشرى‬ ‫النسان‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫اللى‬ ‫الانسان‬ ‫هل‬‫؟‬‫أعطاه‬ ‫ال‬ ‫ل ن‬ ‫أفضل‬ ‫البشرى‬ ‫النسا ن‬ . ‫ل‬
‫البشرى‬ ‫النسا ن‬ ‫له‬ ‫واضعه‬ ‫معين‬ ‫ابرنامج‬ ‫ظحسب‬ ‫للعمل‬ ‫اللى‬ ‫النسا ن‬ ‫صنع‬ ‫وعليه‬ ‫والتفكير‬ ‫والعلم‬ ‫العقل‬

103. 22
‫هل‬‫تفاهم‬‫)عقلة‬‫مع‬ (‫الصبع‬‫الغواص‬‫ليعرف‬‫مكان‬‫أخته‬‫؟‬‫لم‬‫يستطع‬‫التفارهم‬‫معه‬‫وصعد‬‫للسطح‬‫ووجد‬‫أخته‬‫وغاصا‬‫معا‬
‫مرة‬‫أخرى‬.
‫النسا ن‬‫اللى‬‫يحفر‬‫ويحمل‬‫الثقال‬‫ويعمل‬‫ابالكمبيوصتر‬
‫أمثلة‬‫للعمال‬‫التى‬‫يتميز‬‫ابها‬‫النسا ن‬‫اللى‬
‫النسا ن‬‫البشرى‬‫أفضل‬‫من‬‫النسا ن‬‫اللى‬
‫العلم‬‫يصنع‬‫ما‬‫يشبه‬‫المعجزا ت‬
‫اختفاء‬‫الختراع‬‫العجيب‬
‫أرهمية‬‫الكهراباء‬‫فى‬‫ظحياصتنا‬
‫طرق‬‫صتوليد‬‫الكهراباء‬‫القديمة‬‫والجديدة‬
‫مزايا‬‫الطرق‬‫الجديدة‬‫فى‬‫صتوليد‬‫الكهراباء‬
‫ل‬‫يلدغ‬‫المؤمن‬‫من‬‫جحر‬‫مرصتين‬
‫صياد‬‫السفنج‬
‫اختفاء‬‫أمانى‬.
‫أمانى‬‫صتصعد‬‫على‬‫أنبوابة‬‫المطاط‬
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬
‫ضخمة‬‫كبيرة‬‫عديدة‬‫كثيرة‬‫يصدر‬‫منها‬‫يخرج‬‫منها‬

104. 22
‫ينير‬‫يضئ‬‫صمت‬‫سكت‬‫يسر‬‫سهولة‬
‫متينة‬‫قوية‬‫خطرت‬‫جاء ت‬‫أتأكد‬‫أصتحقق‬
‫يدوس‬‫يضغط‬‫توجيهاته‬‫إرشاداصته‬‫يتلقاه‬‫يستقبله‬
‫الطريف‬‫الجميل‬‫يبدو‬‫يظهر‬‫ظنى‬‫شكى‬
‫إتقان‬‫إجادة‬‫مميزاتها‬‫صفاصتها‬‫الحسنة‬‫ازدهار‬‫صتقدم‬
‫التدمير‬‫الهلك‬‫انشق‬‫انفتح‬‫متوفرة‬‫موجودة‬
‫نرجوها‬‫نريدرها‬‫اضطربت‬‫صتحركت‬‫طوحتهما‬‫ألقتهما‬
‫فترة‬‫مدة‬‫يرتدى‬‫يلبس‬‫ينتزع‬‫يأخذ‬
‫ظل‬‫يستمر‬‫يتفرجان‬‫يشارهدا ن‬‫تتحسن‬‫صتتعرف‬
‫الطريف‬‫المستحسن‬‫يحذر‬‫يخوف‬‫يصعد‬‫يطلع‬
‫العلم‬ ‫يصنع‬‫أشياء‬‫تشبه‬‫المعجزات‬‫صتعبير‬ ::‫جميل‬‫يدل‬‫على‬‫أرهمية‬‫العلم‬.
‫كان‬ ‫فى‬‫انتظارهما‬‫منظر‬‫عجيب‬‫صتصوير‬ ::‫المنظر‬‫العجيب‬‫كأنه‬‫شخص‬‫فى‬‫انتظاررهما‬.
‫ماذا‬‫شاهد‬‫الخوان‬‫عندما‬‫نظرا‬‫من‬‫النافذة‬‫الزجاجية‬‫لحد‬‫بيوت‬‫المدينة‬‫؟‬
‫فوجئا‬‫ابشيء‬‫عجيب‬‫يخرج‬‫من‬‫ابيو ت‬‫رهذه‬‫المدينة‬‫ورهو‬‫النسا ن‬‫اللي‬
‫صف‬‫النسان‬‫اللي‬‫كما‬‫رآه‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫وأخته‬‫منى‬‫؟‬
‫عبارة‬‫عن‬‫ظحشرة‬‫أو‬‫خنفساء‬‫كبيرة‬‫مصنوعة‬‫من‬‫المعد ن‬‫ولها‬‫أذرع‬‫وسيقا ن‬‫وأقدام‬‫عديدة‬‫وأرابع‬
‫عيو ن‬‫في‬‫مقدمة‬‫رأسها‬‫يصدر‬‫نور‬‫أابيض‬‫قوي‬‫ينير‬‫الطريق‬‫أمامه‬‫في‬‫قاع‬‫البحر‬

105. 22
‫ما‬‫الشياء‬‫التي‬‫كان‬‫يحملها‬‫النسان‬‫اللي‬‫؟‬
‫كا ن‬‫يحمل‬‫ابعض‬‫الصناديق‬‫المعدنية‬‫والسطوانا ت‬‫الحديدية‬‫وأجهزة‬‫أخرى‬
‫كيف‬‫يعمل‬‫النسان‬‫اللي‬‫في‬‫قاع‬‫البحر‬‫؟‬‫يتلقى‬‫الوامر‬‫من‬‫النسا ن‬‫البشري‬‫ويقوم‬‫ابتنفيذرها‬
‫اذكر‬‫أمثلة‬‫للعمال‬‫التي‬‫يقوم‬‫بها‬‫النسان‬‫اللي‬‫؟‬
‫المثلة‬‫ظحفر‬‫ظحفرة‬‫في‬‫قاع‬‫البحر‬‫في‬‫سهولة‬‫ويسر‬،‫ظحمل‬‫الصناديق‬‫الثقيلة‬‫والجهزة‬‫والسطوانا ت‬
‫الضخمة‬،‫الستمرار‬‫في‬‫العمل‬‫مدة‬‫طويلة‬‫مهما‬‫يطول‬‫الزمن‬،‫العمل‬‫ابدقة‬‫ومهارة‬‫وإصتقا ن‬‫العمل‬
‫في‬‫ظروف‬‫صعبة‬‫ل‬‫يقدر‬‫عليها‬‫النسا ن‬‫البشري‬
‫أيهما‬‫أفضل‬‫النسان‬‫البشري‬‫أم‬‫النسان‬‫اللي‬‫؟‬
‫النسا ن‬‫البشري‬‫أفضل‬‫من‬‫النسا ن‬‫اللي‬‫ل ن‬‫النسا ن‬‫البشري‬‫أعطاه‬‫ال‬‫العقل‬‫والعلم‬‫ورهو‬‫الذي‬
‫صنع‬‫النسا ن‬‫اللي‬‫ويعطيه‬‫التعليما ت‬‫والوامر‬‫ويطلب‬‫منه‬‫صتنفيذرها‬
‫متى‬‫يكون‬‫العلم‬‫ا‬ً ‫نافع‬‫؟‬‫ومتى‬‫يكون‬‫ا‬ً ‫ضار‬‫؟‬
‫يكو ن‬‫ا‬ً‫ا‬‫نافع‬‫عندما‬‫يستخدمه‬‫النسا ن‬‫لتعمير‬‫الدنيا‬‫مثل‬‫صناعة‬‫الدواء‬‫ووسائل‬‫المواصل ت‬‫وأشياء‬
‫أخرى‬‫نافعة‬‫ويكو ن‬‫ا‬ً‫ا‬‫اضار‬‫عندما‬‫يستخدمه‬‫النسا ن‬‫في‬‫اضرر‬‫البشرية‬‫مثل‬‫صناعة‬‫القناابل‬
‫والسلحة‬‫المدمرة‬
‫اذكر‬‫أهمية‬‫الكهرباء‬‫؟‬‫صتستخدم‬‫لنارة‬‫البيو ت‬‫والشوارع‬‫وإدارة‬‫المصانع‬
‫اذكر‬‫طر ق‬‫توليد‬‫الكهرباء‬‫؟‬
‫عن‬‫طريق‬‫المراوح‬‫الهوائية‬،‫وعن‬‫طريق‬‫الشلل ت‬‫ومساقط‬‫المياه‬‫وعن‬‫طريق‬‫الطاقة‬‫الشمسية‬
‫صف‬‫ملبس‬‫صياد‬‫السفنج‬‫؟‬
‫ملابس‬‫كاملة‬‫من‬‫المطاط‬‫لها‬‫رأس‬‫ظحديدي‬‫ابه‬‫نافذة‬‫زجاجية‬‫ويخرج‬‫من‬‫رهذه‬‫الرأس‬‫الحديدي‬‫أنبوابة‬
‫من‬‫المطاط‬‫صتمتد‬‫إلى‬‫ما‬‫فوق‬‫سطح‬‫البحر‬‫لتوصل‬‫الهواء‬‫للغواص‬‫وفي‬‫يده‬‫خطاف‬‫له‬‫ثلثة‬‫فروع‬
‫لصيد‬‫السفنج‬
‫كيف‬‫وصلت‬‫أماني‬‫إلى‬‫كيس‬‫السفنج‬‫؟‬

106. 22
‫أراد ت‬‫أ ن‬‫صتتحسس‬‫قطعة‬‫من‬‫السفنج‬‫فنزل‬‫فوقها‬‫خطاف‬‫الغواص‬‫فانتزع‬‫قطعة‬‫السفنج‬‫ومعها‬
‫أماني‬‫وواضعهما‬‫داخل‬‫الكيس‬
‫لماذا‬‫فشلت‬‫محاولة‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫للتفاهم‬‫مع‬‫صياد‬‫السفنج‬‫؟‬
‫لنه‬‫كا ن‬‫يلبس‬‫في‬‫رأسه‬‫ا‬ً‫ا‬‫رأس‬‫ا‬ً‫ا‬‫ظحديدي‬‫ل‬‫يمكنه‬‫من‬‫سماع‬‫الصوا ت‬
‫كيف‬‫يتنفس‬‫صياد‬‫السفنج‬‫في‬‫قاع‬‫البحر‬‫؟‬‫عن‬‫طريق‬‫أنبوابة‬‫المطاط‬‫التي‬‫صتوصل‬‫له‬‫الهواء‬
‫ليتنفس‬
‫ماذا‬‫يفعل‬‫الغواص‬‫عند‬‫امتلء‬‫كيس‬‫السفنج‬‫؟‬
‫يعطي‬‫إشارة‬‫ابالحبل‬‫الذي‬‫في‬‫يده‬‫لزملئه‬‫الذين‬‫في‬‫الزورق‬‫على‬‫سطح‬‫الماء‬‫ليقوموا‬‫ابسحب‬‫كيس‬
‫السفنج‬
‫كيف‬‫عثر‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫على‬‫أخته‬‫أماني‬‫؟‬‫عندما‬‫رأى‬‫أماني‬‫صتصعد‬‫على‬‫أنبوابة‬‫المطاط‬
‫أ‬‫أكمل‬ /‫خريطة‬‫المفردات‬- :
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫عجي‬
‫ب‬
‫عجي‬
‫ب‬
‫ولكنها‬ .. ‫خنفساء‬ ‫أو‬ ‫بحشرة‬ ‫أشبه‬ ‫عجيب‬ ‫بشىء‬ ‫ففوجئنا‬ .. ‫الزجاجية‬ ‫النافذة‬ ‫من‬ ‫الخوان‬ ‫نظر‬
. ‫عارية‬ ‫وأقدام‬ ‫وسيقان‬ ‫أذرع‬ ‫ولها‬ ‫المعدن‬ ‫من‬ ‫مصنوعة‬
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

107. 22
‫ب‬‫ما‬ /‫الشىء‬‫العجيب‬‫الذى‬‫رآه‬‫خوان‬َ‫ناو‬ ‫ل‬َ‫ناو‬ ‫ا‬‫؟‬‫وفيم‬‫يستعمل‬‫؟‬
................................................................................................................
‫ج‬‫من‬ /‫أين‬‫خرج‬‫هذا‬‫الشىء‬‫؟‬‫ولماذا‬‫سار‬‫الخوان‬‫وراءه‬‫؟‬
...............................................................................................................
‫د‬‫استخرج‬ /‫من‬‫الفقرة‬‫ما‬‫يلى‬- :
‫جمع‬‫صتكسير‬، .................................‫جارا‬‫ومجرورا‬ ..........................................
‫فاعل‬، .......................................‫وعلمة‬‫إعراابه‬..............................................
‫هـ‬‫هات‬ /‫جمع‬ :‫النافذة‬ ، ........................... ‫مضاد‬‫عارية‬ ................................
‫ز‬‫أكمل‬ /‫شبكة‬‫الكلمة‬‫التية‬:-
‫ضع‬‫علمة‬‫أمام‬ ( √ )‫العبارة‬‫الصحيحة‬‫وعلمة‬)Х‫أمام‬ (‫العبارة‬‫الخطأ‬- :
‫النسا ن‬‫اللى‬‫يقوم‬‫ابأعمال‬‫ل‬‫يستطيع‬‫النسا ن‬‫البشرى‬‫القيام‬‫ابها‬( )
‫العلم‬‫يصنع‬‫المعجزا ت‬( )
‫الكهراباء‬‫التى‬‫صتتولد‬‫من‬‫الشلل ت‬‫والمياه‬‫طاقة‬‫غير‬‫نظيفة‬( )
‫النسا ن‬‫اللى‬‫يعمل‬‫ابدو ن‬‫صتوجيها ت‬‫وصتعليما ت‬( )
‫المعدن‬‫المعدن‬ ....
..
....
..
....
..
....
..

108. 22
‫يستطيع‬‫النسا ن‬‫اللى‬‫أ ن‬‫يقوم‬‫ابالعمال‬‫الشاقة‬( )
‫يلبس‬‫صائد‬‫السفنج‬‫ملابس‬‫كاملة‬‫من‬‫المطاط‬( )
‫استطاع‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫أ ن‬‫يتفارهم‬‫مع‬‫الغواص‬‫وينقذ‬‫امانى‬‫من‬‫كيس‬‫السفنج‬( )
‫تخير‬‫الجابة‬‫الصحيحة‬‫لما‬‫يلى‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬- :
‫النسا ن‬‫اللى‬‫ابعمل‬‫ابذكاء‬ ) .................................–‫ابغباء‬–‫ابدو ن‬‫صتفكير‬(
‫يحمل‬‫النسا ن‬‫اللى‬‫الشياء‬‫الثقيلة‬‫ابسهولة‬ ) ...........‫شديدة‬–‫ابصعوابة‬‫شديدة‬–‫ابقليل‬‫من‬(‫الصعوابة‬
‫يستطيع‬‫النسا ن‬‫اللى‬‫العمل‬‫مدة‬ ) .......................‫قصيرة‬–‫مدة‬‫طويلة‬–‫مدة‬‫متوسطة‬(
‫النسا ن‬‫اللى‬‫له‬‫خمس‬ ) .....................................‫عيو ن‬–‫أرابع‬‫عيو ن‬–‫ل‬‫عيو ن‬‫له‬(
‫أكمل‬‫ما‬‫يأتى‬- :
‫كا ن‬‫رهذا‬‫العجيب‬ ..............‫أشبه‬‫ابحشرة‬‫أو‬‫كبيرة‬ ..............‫اضخمة‬،‫ولكنها‬‫من‬ ..............‫المعد ن‬،
‫ولها‬‫وسيقا ن‬ ..............‫وأقدام‬‫وأرابع‬ ..............‫فى‬ ...................‫مقدمة‬‫رأسها‬،‫يصدر‬‫منها‬
‫................أابيض‬‫قوى‬‫الطريق‬ ..................‫أمامها‬‫فى‬‫قاع‬...................
‫أ‬‫هات‬ /:‫مفرد‬‫الجهزة‬ ، .......................... ‫مضاد‬‫با‬ً‫ا‬‫صع‬ ..........................
‫ب‬‫اذكر‬ /‫بعض‬‫العمال‬‫التى‬‫يقوم‬‫بها‬‫النسان‬‫اللى‬‫ويعجز‬‫عنها‬‫النسان‬‫البشرى‬.
‫والجهزة‬ .. ‫صعبا‬ ‫العمل‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫وإتقان‬ ‫بمهارة‬ ‫بالعمل‬ ‫يقوم‬ ‫اللى‬ ‫النسان‬ ‫إن‬
. ‫التام‬ ‫والتقان‬ ‫الشديدة‬ ‫الدقة‬ ‫مميزاتها‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫الحديثة‬

109. 22
...................................................................................................................
‫ج‬‫ما‬ /‫الذى‬‫يميز‬‫الجهزة‬‫الحديثة‬‫؟‬
....................................................................................................................
‫أ‬‫أكمل‬ /‫خريطة‬‫المفردات‬:-
‫ب‬‫أكمل‬ /:‫مرادف‬ -‫إصتقا ن‬ ، .......................... ‫مهارة‬ ............................
‫جمع‬‫العمل‬ ، ............................ ‫المدة‬ ..............................
‫ج‬‫كيف‬ /‫يؤدى‬‫النسان‬‫اللى‬‫عمله‬‫؟‬
.................................................................................................................
‫د‬‫هل‬ /‫النسان‬‫اللى‬‫أفضل‬‫من‬‫النسان‬‫البشرى‬‫؟‬‫ولماذا‬‫؟‬
...............................................................................................................
‫أن‬ ‫غير‬ ‫من‬ – ‫المدة‬ ‫طالت‬ ‫مهما‬ – ‫العمل‬ ‫فى‬ ‫يستمر‬ ‫أن‬ ‫يستطيع‬ ‫كذلك‬ ‫اللى‬ ‫والنسان‬
. ‫وإتقان‬ ‫ومهارة‬ ‫بدقة‬ ‫بالعمل‬ ‫يقوم‬ ‫أيضا‬ ‫وهو‬ .. ‫يتعب‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫يست‬
‫مر‬
‫يست‬
‫مر‬
‫المدهشة‬ ‫الحيتان‬‫المدهشة‬ ‫الحيتان‬‫وشعبان‬ ‫سعفان‬‫وشعبان‬ ‫سعفان‬‫العــــودة‬‫العــــودة‬

110. 22
‫كا ن‬‫يتقلب‬‫صياد‬ )‫السفنج‬‫فى‬ (‫الماء‬‫كأنه‬‫يغرق‬‫ولم‬ .‫يستطيع‬‫التنفس‬‫من‬‫النبوب‬‫المطاطى‬‫لنه‬‫مقطوع‬
‫الذى‬‫أنقذ‬‫الغواص‬‫من‬‫الغرق‬‫ثلثة‬‫من‬‫الحيتا ن‬‫طول‬ .‫كل‬‫واظحد‬‫منها‬‫ظحوالى‬)3‫أمتار‬‫أنقذ ت‬ . (‫الحيتا ن‬
‫ظحياة‬‫من‬ (‫)الغواص‬‫الغرق‬‫أخذ ت‬‫صتدفعه‬‫وصترفعه‬‫الى‬‫أعلى‬‫ظحتى‬‫وصلت‬‫ابه‬‫الى‬‫سطح‬‫الماء‬‫فرآه‬‫زملوه‬‫فى‬
‫الزورق‬‫وانقذه‬‫نوع‬ .‫رهذة‬‫الحتيا ن‬‫الدلفين‬ )‫.الدلفين‬ (‫ظحيوا ن‬‫ابحرى‬‫ذكى‬‫يحب‬‫النسا ن‬‫ويلعب‬‫مع‬‫الطفال‬
‫والمكافاة‬ .‫التى‬‫أخذصتها‬‫الدلفين‬‫السماك‬‫التى‬‫يحبونها‬‫العبارة‬ .‫الشهيرة‬‫التى‬‫قالتها‬‫أمانى‬ )‫ورهى‬ (‫واقفة‬
‫على‬‫ظحافة‬‫الزورق‬‫سبحا ن‬ )‫ال‬‫الخلق‬‫العليم‬‫الذى‬‫خلق‬‫رهذا‬‫الكو ن‬‫العظيم‬.‫رد‬‫عقلة‬ )‫الصبع‬‫على‬ (
‫تعليق‬‫أخته‬‫أمانى‬ )(‫الحمد‬‫ل‬‫القدير‬‫الذى‬‫أعطى‬‫النسا ن‬‫العقل‬‫والتفكير‬‫ليعمر‬‫الكو ن‬‫الكبير‬‫من‬ .‫خلل‬
‫الصوا ت‬‫والكلم‬‫الحوار‬ )‫الدائر‬‫ابين‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫وأمانى‬‫صتعرفا‬ (‫على‬‫)عقلة‬‫الصبع‬‫وأخته‬‫أمانى‬(
‫عندما‬‫صتدخل‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫وطلع‬‫فوق‬‫صندوق‬‫كبير‬‫قال‬(‫)سعفان‬‫:)رهذا‬‫أغرب‬‫شىء‬‫رأيته‬‫فى‬‫ظحياصتى‬. (
‫قال‬‫)شعبان‬(‫رهذا‬ ) :‫أعجب‬‫شىء‬‫سمعته‬‫طول‬‫عمرى‬‫.نعم‬ (..‫صتشاور‬‫عقلة‬ )‫الصبع‬‫وأخته‬‫أمانى‬‫على‬ (
‫الرجوع‬‫للمنزل‬‫ووافقها‬‫على‬‫مضد‬‫لنه‬‫يريد‬‫الستمرار‬‫فى‬‫المغامرة‬‫وظحيث‬‫صتريد‬. (‫)امانى‬‫هل‬‫استمر‬
‫عقلة‬ )‫الصبع‬‫وأخته‬‫أمانى‬‫فى‬ (‫المغامرة‬‫؟‬‫نعم‬‫لرهتزاز‬‫الزورق‬‫ارهتزازة‬‫شديدة‬‫ظحيث‬‫مر ت‬‫موجه‬‫عالية‬
‫وفقدا‬‫صتوازنهما‬‫من‬‫على‬‫الصندوق‬‫وسقطا‬‫فى‬‫البحر‬‫.وجد‬‫)عقلة‬‫نفسه‬ (‫الصبع‬‫فى‬‫قاع‬‫البحر‬‫على‬‫جنبه‬
‫والمياة‬‫صتحيط‬‫ابه‬‫من‬‫كل‬‫مكا ن‬‫وصتحت‬‫رأسه‬‫ظحجر‬‫كأنه‬‫وسادة‬‫صتغطيها‬‫مادة‬‫خضراء‬‫طرية‬‫سمع‬ .‫)عقلة‬
‫ورهو‬ (‫الصبع‬‫فى‬‫فراشه‬‫العجيب‬‫صو ت‬‫أمانى‬ )‫منى‬ )‫و‬ (‫رهزصته‬ (‫ارابع‬‫مرا ت‬.‫قال‬‫)عقلة‬(‫الصبع‬‫عندما‬
‫فتح‬‫عينيه‬‫أين‬‫أنا‬‫؟‬‫أين‬‫البحر‬‫؟‬‫أنا‬‫الماء‬‫وجد‬ !‫؟‬‫)عقلة‬‫نفسه‬ (‫الصبع‬‫مازال‬‫فى‬‫ظحديقة‬‫المنزل‬‫على‬
‫العشاب‬‫وقد‬‫أسند‬‫ظهره‬‫لشجرة‬‫ولجواره‬‫قصة‬‫)مغامرا ت‬‫عقلة‬‫وأظحس‬ (‫الصبع‬‫أنه‬‫كا ن‬‫يحلم‬.
‫الحيتا ن‬‫المدرهشة‬‫والدلفين‬‫صديقة‬‫النسا ن‬
‫عالم‬‫البحار‬‫مملوءة‬‫ابالعجائب‬
‫فرصة‬‫سعيدة‬
‫ظحوار‬‫ظحول‬‫الستمرار‬‫فى‬‫المغامرا ت‬
‫فى‬‫القاع‬‫مرة‬‫أخرى‬
‫العودة‬‫إلى‬‫الواقع‬

111. 22
‫ما‬‫سبب‬‫تعرض‬‫الغواص‬‫صياد‬ )‫السفنج‬‫للغر ق‬ (‫؟‬‫ابسبب‬‫انقطاع‬‫أنبوابة‬‫المطاط‬‫التي‬‫صتوصل‬
‫له‬‫الهواء‬
‫صف‬‫حيوان‬‫الدلفين‬‫؟‬‫عبارة‬‫عن‬‫ظحيوا ن‬‫طوله‬‫ثلثة‬‫أمتار‬‫ذكي‬‫يحب‬‫النسا ن‬‫ويلعب‬‫مع‬
‫الطفال‬
‫من‬‫الذي‬‫أنقذ‬‫صياد‬‫السفنج‬‫من‬‫الغر ق‬‫؟‬‫وعلم‬‫يدل‬‫ذلك‬‫؟‬‫الدلفين‬‫الثلثة‬،‫يدل‬‫ذلك‬‫على‬‫ظحب‬
‫الدلفين‬‫للنسا ن‬
‫ما‬‫اسم‬‫زملء‬‫صياد‬‫السفنج‬‫الذين‬‫يجلسون‬‫في‬‫الزور ق‬‫على‬‫سطح‬‫الماء‬‫؟‬‫سعفا ن‬،‫وشعبا ن‬
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬
‫يبدو‬‫يظهر‬‫نغيث‬‫نعين‬‫الملهوف‬‫المضطر‬
‫اندفعت‬‫أسرعت‬‫حافة‬‫طرف‬‫عامر‬‫مملوء‬
‫ل‬‫أدرى‬‫ل‬‫أعلم‬‫أغرب‬‫أعجب‬‫يتشاور‬‫يتبادل‬‫الرأى‬
‫شاء‬‫أراد‬‫شاهدناه‬‫رأينا‬‫جزيل‬‫را‬ً‫ا‬ ‫كثي‬
‫استقر‬‫ثبت‬‫يرقد‬‫ينام‬‫وسادة‬‫مخدة‬
‫تهزه‬‫صتحركه‬‫رفق‬‫لين‬‫يحكى‬‫يقص‬

112. 22
‫لماذا‬‫لم‬‫ير‬‫سعفان‬‫وشعبان‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫وأخته‬‫أماني‬‫؟‬‫لنهما‬‫صغيرا ن‬‫مثل‬‫عقلة‬‫الصبع‬
‫لماذا‬‫فكرت‬‫أماني‬‫في‬‫الرجوع‬‫إلى‬‫البيت‬‫؟‬‫لنها‬‫اشتاقت‬‫لرؤية‬‫أابيها‬‫وأمها‬‫وأختها‬‫منى‬
‫أين‬‫كان‬‫يجلس‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫وأخته‬‫عندما‬‫كانا‬‫يتحدةثان‬‫إلى‬‫سعفان‬‫وشعبان‬‫؟‬‫على‬‫ظحافة‬
‫الزورق‬‫وارهتز‬‫الزورق‬‫وسقط‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫وأخته‬‫في‬‫البحر‬
‫أين‬‫وجد‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫نفسه‬‫بعد‬‫سقوطه‬‫في‬‫البحر‬‫؟‬‫وجد‬‫نفسه‬‫يرقد‬‫على‬‫جنبه‬‫في‬‫قاع‬‫البحر‬
‫والمياه‬‫صتحيط‬‫ابه‬‫من‬‫كل‬‫جانب‬‫وصتحت‬‫رأسه‬‫ظحجر‬‫كأنه‬‫وسادة‬‫صتغطيها‬‫مادة‬‫خضراء‬‫طرية‬
‫من‬‫التي‬‫أيقظت‬‫أسامة‬‫من‬‫النوم‬‫؟‬‫أخته‬‫الصغرى‬‫منى‬
‫أين‬‫وجد‬‫أسامة‬‫نفسه‬‫بعد‬‫إيقاظه‬‫من‬‫النوم‬‫؟‬‫وجد‬‫نفسه‬‫ما‬‫زال‬‫في‬‫ظحديقة‬‫منزله‬‫على‬‫العشاب‬
‫الخضراء‬‫وقد‬‫أسند‬‫ظهره‬‫إلى‬‫شجرة‬‫وإلى‬‫جواره‬‫قصة‬‫مغامرا ت‬‫في‬‫أعماق‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫وأظحس‬‫أنه‬
‫كا ن‬‫يحلم‬
‫أنت‬ ‫يا‬‫سعفان‬‫..وأنت‬‫يا‬‫شعبان‬‫صتعبير‬ ::‫جميل‬‫فيه‬‫صتناسق‬‫فى‬‫الحروف‬.
‫فقدا‬ ‫توازنهما‬‫صتعبير‬ ::‫جميل‬‫يدل‬‫على‬‫عدم‬‫قدرصتهما‬‫على‬‫الصتزا ن‬‫والسيطرة‬.
‫را‬ً ‫كثي‬ ‫ما‬‫تعيش‬‫فى‬‫الحلم‬‫صتعبير‬ ::‫يدل‬‫على‬‫مدى‬‫ظحبه‬‫للخيال‬‫والبعد‬‫عن‬‫الواقع‬.

113. 22
‫أ‬‫لماذا‬ /‫كان‬‫صياد‬‫السفنج‬‫يتقلب‬‫فى‬‫الماء‬‫؟‬
................................................................................................................
‫ب‬‫هل‬ /‫غر ق‬‫صياد‬‫السفنج‬‫؟‬‫ولماذا‬‫؟‬
...............................................................................................................
‫ج‬‫استخرج‬ /‫من‬‫الفقرة‬‫ما‬‫يلى‬- :
‫دا‬ً‫ا‬‫مفر‬، .......................................‫جارا‬‫ومجرورا‬ ..........................................
‫فاعل‬، .......................................‫وعلمة‬‫إعراابه‬..............................................
‫مفعول‬‫ابه‬................................
‫د‬‫هات‬ /‫جمع‬ :‫الغواص‬ ، ........................... ‫مضاد‬‫مقطوعة‬ .............................
‫مرادف‬‫رأى‬ ...........................
‫هـ‬‫أكمل‬ /‫شبكة‬‫الكلمة‬‫التية‬- :
‫الصبع‬ ‫عقلة‬ ‫ونظر‬ ، ‫يغر ق‬ ‫كأنه‬ ‫الماء‬ ‫فى‬ ‫يتقلب‬ ‫السفنج‬ ‫صياد‬ ‫الغواص‬ ‫كان‬
. ‫مقطوعة‬ ‫الغواص‬ ‫إلى‬ ‫الهواء‬ ‫توصل‬ ‫التى‬ ‫المطاط‬ ‫أنبوبة‬ ‫فرأى‬
......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬......... / .......... / .......... : ‫التاريخ‬

114. 22
‫أ‬‫أكمل‬ /‫خريطة‬‫المفردات‬- :
‫ب‬‫هات‬ /‫جمع‬ :‫زورق‬ ، ................................. ‫مرادف‬‫درهشت‬ ......................
‫ج‬‫لماذا‬ /‫تعجبت‬‫أمانى‬‫؟‬
.........................................................................................................................
‫د‬‫ماذا‬ /‫تعرف‬‫عن‬‫الدلفين‬‫؟‬
...........................................................................................................................
‫هـ‬‫لماذا‬ /‫أنقذت‬‫الحيتان‬‫الغواص‬‫؟‬‫وعلم‬‫يدل‬‫ذلك‬‫؟‬
..........................................................................................................................
‫صياد‬‫صياد‬ ....
..
....
..
....
..
....
..
.. ‫الغواص‬ ‫أنقذت‬ ‫قد‬ ‫الحيتان‬ ‫رأت‬ ‫عندما‬ ‫ودهشت‬ .. ‫رأت‬ ‫مما‬ ‫أمانى‬ ‫تعجبت‬
. ‫يتحدةثون‬ ‫الزور ق‬ ‫فى‬ ‫الذين‬ ‫الرجال‬ ‫وسمعت‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :
‫يتحدةث‬
‫ون‬
‫يتحدةث‬
‫ون‬

115. 22
‫و‬‫اختر‬ /‫الجابة‬‫الصحيحة‬- :
•‫جمع‬‫الزورق‬ ‫الزارق‬ } ...................................... –‫الزراق‬–‫الزوارق‬{
•‫مرادف‬‫صتعجبت‬ ‫اندرهشت‬ } .................................... –‫خرجت‬–‫صتوقعت‬{
•‫مضاد‬‫يتحدثو ن‬ ‫يتكلمو ن‬ } ................................... –‫يصمتو ن‬–‫يبحثو ن‬{
‫ز‬‫ما‬ /‫سبب‬‫تعرض‬‫الغواص‬‫للغر ق‬‫؟‬
.....................................................................................................................
‫ح‬‫أكمل‬ /‫الدلفين‬ :‫ظحيوا ن‬‫ذكى‬ ....................‫يحب‬‫ويلعب‬ ...................‫مع‬..................
‫أ‬‫هات‬ /‫معنى‬‫نغيث‬ ‫الملهوف‬، ....................... ‫مضاد‬‫سرعة‬ .....................
‫ب‬‫لماذا‬ /‫تعرض‬‫الغواص‬‫للغر ق‬‫؟‬
......................................................................................................................
‫ج‬‫هل‬ /‫أنقذ‬‫عقلة‬ ‫الصبع‬‫وأخته‬ ‫أمانى‬ ‫الغواص‬ ‫من‬‫الغر ق‬‫؟‬‫ولماذا‬‫؟‬
....................................................................................................................
‫د‬‫ضع‬ /‫علمة‬‫أمام‬ ( √ )‫العبارة‬‫الصحيحة‬‫وعلمة‬)Х‫أمام‬ (‫العبارة‬‫الخطأ‬- :
•‫كا ن‬‫الغواص‬‫يغرق‬‫لنقطاع‬‫أنبوابة‬‫المطاط‬( )
•‫العقل‬‫والتفكير‬‫نعمة‬‫كبرى‬‫للنسا ن‬( )
•‫الدلفين‬‫لم‬‫صتأ ت‬‫لتساعد‬‫الغواص‬( )
‫هـ‬‫ما‬ /‫المكافأة‬‫التى‬‫أخذتها‬‫الدلفين‬‫؟‬
....................................................................................................................
‫إنه‬ : ‫الصبع‬ ‫عقلة‬ ‫قال‬ .. ‫سيغر ق‬ ‫أنه‬ ‫يبدو‬ .. ‫الغواص‬ ‫هذا‬ ‫مسكين‬ ‫أمانى‬ ‫قالت‬
‫أمانى‬ ‫يا‬ ‫بسرعة‬ ‫معى‬ ‫فكرى‬ .. ‫نساعده‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ .. ‫مساعدة‬ ‫إلى‬ ‫ويحتاج‬ ‫خطر‬ ‫فى‬
. ‫؟‬ ‫الملهوف‬ ‫هذا‬ ‫لنغيث‬ ‫نفعل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ماذا‬ ..

116. 22
‫و‬‫بم‬ /‫يمتلىء‬‫عالم‬‫البحار؟‬
....................................................................................................................
‫اختر‬‫الجابة‬‫الصحيحة‬‫مما‬‫بين‬‫القوسين‬‫فيما‬‫يلى‬- :
‫طول‬‫كل‬‫من‬‫رهذه‬‫الحيتا ن‬‫ظحوالى‬‫مترا ن‬ ) ..................–‫أرابعة‬‫أمتار‬–‫ثلثة‬‫أمتار‬(
‫فتح‬‫عقلة‬ ‫الصبع‬‫عينيه‬ ‫فوجد‬‫نفسه‬‫فى‬‫النادى‬ ) ..................–‫المدرسة‬–‫ظحديقة‬‫المنزل‬(
‫الدلفين‬‫ظحيوا ن‬‫ابحرى‬‫ابطىء‬ ) ..........................–‫ذكى‬–‫عنيف‬(
‫أكمل‬‫ما‬‫يأتى‬- :
‫كل‬‫ما‬‫فى‬‫ظحلم‬‫عقلة‬ ‫الصبع‬‫خيال‬ ‫ل‬‫وجود‬‫له‬‫فى‬...................................
‫الدلفين‬‫صديق‬...................................
‫ارهتز‬‫الزورق‬‫ابشدة‬‫فسقط‬‫عقلة‬ ‫الصبع‬‫وأخته‬ ‫واستقرا‬‫فى‬........................
‫ضع‬‫خطا‬‫تحت‬‫الجابة‬‫الصحيحة‬‫فيما‬‫يلى‬- :
‫ظهر‬‫ثلثة‬‫من‬‫الحيتا ن‬‫طول‬‫كل‬‫منها‬‫مترا ن‬ ) .................–‫ثلثة‬‫أمتار‬–‫أرابعة‬‫امتار‬(
‫كاد‬‫صياد‬‫السفنج‬‫يغرق‬‫لنه‬ ) .......‫ل‬‫يعرف‬‫السباظحة‬–‫ل ن‬‫أنبوابة‬‫المطاط‬‫انقطعت‬–‫لنه‬‫اصطدم‬
‫ابه‬‫الحو ت‬(
‫كانت‬‫مكافآ ت‬‫الدلفين‬‫ابعض‬ ) ................‫التفاح‬–‫ابعض‬‫السماك‬–‫كثيرا‬‫من‬‫الموز‬(
‫أكمل‬:
‫حيوان‬ ‫الدلفين‬‫حيوان‬ ‫الدلفين‬
......... ، ..........
‫..............النسا ن‬
‫الطفال‬ ‫مع‬ ..............
!! ‫سيغر ق‬ ‫أنه‬ ‫يبدو‬ ، ‫الغواص‬ ‫هذا‬ ‫مسكين‬
‫؟‬ ‫الماء‬ ‫أين‬ ‫؟‬ ‫البحر‬ ‫أين‬ ‫؟‬ ‫أنا‬ ‫أين‬
‫ل‬‫أخوان‬ ‫يا‬ ‫للحيرة‬ ‫داعى‬
........................
.
........................
.
........................
.
‫القائل‬ ‫من‬‫القائل‬ ‫من‬
‫لرؤيتهم‬ ‫اشتقت‬ ‫أيضا‬ ‫وأنا‬ ، ‫ل‬ ‫المر‬........................

117. 22