يتناول المستند مواضيع دينية تركز على أهمية الحفاظ على النفس والابتعاد عن طرق الشيطان. يعرض أيضًا أفعال المؤمنين وضرورة رضا الله بهدف تحقيق الطاعة في الإسلام. يوضح المستند أن عدم الالتزام بأوامر الله يقود إلى الهلاك والعقاب.

1. ‫التلميــذ‬ ‫اسم‬................................... :
‫الفصــــــــل‬.................................. :

2. 1
‫الدرس‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬
‫األول‬‫السالم‬ ‫طريق‬(‫حفظ‬)٢
‫الثانى‬‫ناصف‬ ‫حفنى‬ ‫ملك‬٧
‫الثالث‬‫محفوظ‬ ‫نجيب‬٢٢
‫الرابع‬‫مصر‬ ‫نحب‬(‫دراسة‬)٢٧
‫المراجعة‬‫امتحان‬ ‫نموذج‬٢٢

3. 2
‫وجل‬ ‫عز‬ ‫هللا‬ ‫سبيل‬ ‫فى‬ ‫تهون‬ ‫والمال‬ ‫بالنفس‬ ‫التضحية‬.
‫خطوات‬ ‫عن‬ ‫بالبعد‬ ‫السالم‬‫الشيطان‬.
‫مؤمن‬ ‫كل‬ ‫هدف‬ ‫هللا‬ ‫رضا‬.
‫قوى‬ ٌ‫ز‬‫عزي‬ ‫هللا‬.
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫يشري‬‫يبيع‬‫خطوات‬‫أعماله‬ ‫و‬ ‫طرقه‬‫يشري‬‫يشتري‬‫عزيز‬‫ضعيف‬
‫ابتغاء‬‫طلبا‬‫مبين‬‫واضح‬‫ابتغاء‬‫تجنب‬‫رءوف‬‫قاس‬
‫مرضاة‬‫رضا‬‫زللتم‬‫عصيتم‬/‫ضللتم‬‫مرضاة‬‫غضب‬‫مبين‬‫خفي‬
‫رءوف‬‫رحيم‬‫البينات‬‫األدلة‬‫زللتم‬‫أطعتم‬‫كافة‬‫بعضكم‬
‫السلم‬‫اإلسالم‬‫عزيز‬‫قوي‬‫عزيز‬‫ضعيف‬‫اعلموا‬‫اجهلوا‬
‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫قال‬:
۞ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬ ٌ‫وف‬ُ‫ؤ‬َ‫ر‬ ُ َّ‫هللا‬َ‫و‬ ِ َّ‫هللا‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ض‬ْ‫ر‬َ‫م‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫غ‬ِ‫ت‬ْ‫ب‬‫ا‬ ُ‫ه‬َ‫س‬ْ‫ف‬َ‫ن‬ ‫ي‬ِ‫ر‬ْ‫ش‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ِ‫س‬‫ا‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬َ‫و‬ِ‫د‬‫ا‬َ‫ب‬ِ‫ع‬۩ِ‫م‬ْ‫ل‬ِّ‫س‬‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫ل‬ُ‫ْخ‬‫د‬‫ا‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫م‬‫آ‬ َ‫ين‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬
ُ‫ك‬ْ‫ت‬َ‫ء‬‫ا‬َ‫ج‬ ‫ا‬َ‫م‬ ِ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ل‬َ‫ل‬َ‫ز‬ ْ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫ف‬ ۩ ٌ‫ين‬ِ‫ب‬ُ‫م‬ ٌّ‫ُو‬‫د‬َ‫ع‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ‫ان‬َ‫ط‬ْ‫ي‬َّ‫ش‬‫ال‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫و‬ُ‫ط‬ُ‫خ‬ ‫وا‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬َّ‫ت‬َ‫ت‬ ‫ال‬َ‫و‬ ً‫ة‬َّ‫ف‬‫ا‬َ‫ك‬ٌ‫ز‬‫ي‬ِ‫ز‬َ‫ع‬ َ َّ‫هللا‬ َّ‫ن‬َ‫أ‬ ‫وا‬ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬‫ا‬َ‫ف‬ ُ‫ات‬َ‫ن‬ِّ‫ي‬َ‫ب‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫م‬
۞ ٌ‫م‬‫ي‬ِ‫ك‬َ‫ح‬‫صدق‬‫العظيم‬ ‫هللا‬
‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫يخبرنا‬‫سبيل‬ ‫في‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫فباعوا‬ ‫عقولهم‬ ‫و‬ ‫قلوبهم‬ ‫من‬ ‫اإليمان‬ ‫تمكن‬ ‫الذين‬ ‫المؤمنين‬ ‫صفات‬ ‫عن‬
‫في‬ ‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫نزلت‬ ‫قد‬ ‫و‬ ، ‫األنهار‬ ‫تحتها‬ ‫من‬ ‫تجري‬ ‫جنات‬ ‫أدخلهم‬ ‫و‬ ‫هللا‬ ‫فرحمهم‬ ‫لرضاه‬ ‫طلبا‬ ‫و‬ ‫هللا‬
‫هو‬ ‫جليل‬ ‫صحابي‬"‫الرومي‬ ‫صهيب‬"‫الكفا‬ ‫من‬ ‫نفسه‬ ‫اقتدى‬ ‫الذي‬‫يهاجر‬ ‫يتركوه‬ ‫حتى‬ ‫ماله‬ ‫بكل‬ ‫مكة‬ ‫في‬ ‫ر‬
‫مع‬‫هللا‬ ‫رسول‬–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬–‫هللا‬ ‫يأمرنا‬ ‫كما‬–‫شرائع‬ ‫في‬ ‫جاء‬ ‫بما‬ ‫بااللتزام‬ ‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫تعالى‬
‫النهاية‬ ‫في‬ ‫و‬ ، ‫لإلنسان‬ ‫عدو‬ ‫فهو‬ ‫الفحشاء‬ ‫و‬ ‫بالسوء‬ ‫يأمرهم‬ ‫ألنه‬ ‫الشيطان‬ ‫مسالك‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ ‫و‬ ‫اإلسالم‬
‫مخال‬ ‫عاقبة‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫يحذرنا‬‫أمره‬ ‫في‬ ‫حكيم‬ ‫يغلب‬ ‫ال‬ ‫قوي‬ ‫فهو‬ ‫هللا‬ ‫أوامر‬ ‫فة‬.
‫حفظ‬

4. 3
‫نفسه‬ ‫يشري‬:‫تشترى‬ ‫و‬ ‫تباع‬ ‫بسلعة‬ ‫البشرية‬ ‫النفس‬ ‫يشبه‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬.
‫بالعباد‬ ‫رؤوف‬ ‫هللا‬ ‫و‬:‫المؤمنين‬ ‫بعباده‬ ‫هللا‬ ‫رحمة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬.
‫الذين‬ ‫أيها‬ ‫يا‬‫آمنوا‬:‫المؤمنين‬ ‫بعباده‬ ‫هللا‬ ‫رحمة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫نداء‬ ‫أسلوب‬.
‫ا‬‫د‬‫السلم‬ ‫في‬ ‫خلوا‬:‫اإلسالم‬ ‫شرائع‬ ‫في‬ ‫الدخول‬ ‫على‬ ‫الحث‬ ‫غرضه‬ ‫أمر‬ ‫أسلوب‬.
‫تتبعوا‬ ‫ال‬:‫العقاب‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫السير‬ ‫من‬ ‫التحذير‬ ‫غرضه‬ ‫نهي‬ ‫أسلوب‬.
‫مبين‬ ‫عدو‬ ‫لكم‬ ‫وإنه‬:‫بـ‬ ‫مؤكد‬ ‫أسلوب‬(‫وان‬)‫لإلنسان‬ ‫الشيطان‬ ‫عداوة‬ ‫يؤكد‬.
‫زلل‬ ‫فإن‬‫تم‬:‫الضالل‬ ‫في‬ ‫المؤمنين‬ ‫وقوع‬ ‫من‬ ‫التقليل‬ ‫يفيد‬ ‫شرط‬ ‫أسلوب‬.
‫حكيم‬ ‫عزيز‬ ‫هللا‬ ‫أن‬ ‫فاعلموا‬:-‫هللا‬ ‫عقاب‬ ‫من‬ ‫التحذير‬ ‫غرضه‬ ‫أمر‬ ‫أسلوب‬.‫لقوله‬ ‫نتيجة‬(‫زللتم‬ ‫فإن‬)
‫المعنى‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫التى‬ ‫اآلية‬ ‫اذكر‬
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬
‫الشيطان‬ ‫إتباع‬ ‫عن‬ ‫ينهانا‬ ‫هللا‬ ‫إن‬
..............................................................
..............................................................
‫عاص‬ ‫لكل‬ ‫بالمرصاد‬ ‫الحكيم‬ ‫القوي‬ ‫هللا‬ ‫عقاب‬
‫ضال‬
..............................................................
..............................................................
‫اإلسالم‬ ‫أوامر‬ ‫و‬ ‫شرائع‬ ‫يتبعوا‬ ‫أن‬ ‫المؤمنين‬ ‫على‬
..............................................................
..............................................................

5. 4
‫تعالى؟‬ ‫هلل‬ ً‫ء‬‫إرضا‬ ‫نفسه‬ ‫باع‬ ‫الذي‬ ‫الصحابي‬ ‫من‬
‫هو‬ ‫الجليل‬ ‫الصحابي‬"‫الرومي‬ ‫صهيب‬."
‫؟‬ ‫يهاجر‬ ‫لكى‬ ‫ماله‬ ‫كل‬ ‫الرومى‬ ‫صهيب‬ ‫ترك‬ ‫يدل‬ ‫عالم‬
‫هللا‬ ‫لرسول‬ ‫وحبه‬ ‫قلبه‬ ‫من‬ ‫اإليمان‬ ‫تمكن‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫يدل‬–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬.
‫هللا؟‬ ‫طاعة‬ ‫في‬ ‫النفس‬ ‫بذل‬ ‫اإلنسان‬ ‫يستطيع‬ ‫كيف‬
‫ذلك‬ ‫في‬ ‫النفس‬ ‫تعبت‬ ‫مهما‬ ‫نواهيه‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ ‫و‬ ‫هللا‬ ‫بأوامر‬ ‫بااللتزام‬.
‫يت‬ ‫كيف‬‫األرض؟‬ ‫على‬ ‫السالم‬ ‫حقق‬
‫نواهيه‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ ‫و‬ ‫أوامره‬ ‫بالتزام‬ ‫أي‬ ‫هللا‬ ‫منهج‬ ‫بإتباع‬ ‫السالم‬ ‫يتحقق‬.
‫الشيطان؟‬ ‫من‬ ‫عباده‬ ‫هللا‬ ‫حذر‬ ‫لماذا‬
‫العذاب‬ ‫إلى‬ ‫يدفعهم‬ ‫و‬ ‫الفحشاء‬ ‫و‬ ‫بالسوء‬ ‫يأمرهم‬ ‫ألنه‬.
‫؟‬ ‫أنفسهم‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬ ‫يشرى‬ ‫لماذا‬
‫ف‬ ‫وحبا‬ ‫هللا‬ ‫مرضاة‬ ‫ابتغاء‬ ‫أنفسهم‬ ‫الناس‬ ‫بعض‬ ‫يشرى‬‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫ى‬–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬.
‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫نداءه‬ ‫هللا‬ ‫يوجه‬ ‫من‬ ‫إلى‬
‫لهم‬ ‫وتكريم‬ ‫تعظيم‬ ‫ذلك‬ ‫وفى‬ ، ‫يحبهم‬ ‫ألنه‬ ‫وذلك‬ ‫؛‬ ‫المؤمنين‬ ‫إلى‬ ‫نداءه‬ ‫هللا‬ ‫يوجه‬.
‫؟‬ ‫المؤمنين‬ ‫عباده‬ ‫هللا‬ ‫أمر‬ ‫بم‬
‫با‬ ‫يأمرهم‬ ‫ألنه‬ ‫؛‬ ‫الشيطان‬ ‫مسالك‬ ‫يتبعوا‬ ‫وأال‬ ‫جميعا‬ ‫اإلسالم‬ ‫فى‬ ‫يدخلوا‬ ‫أن‬ ‫أمرهم‬‫والفحشاء‬ ‫لسوء‬.
‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫عباده‬ ‫هللا‬ ‫نهى‬ َّ‫م‬‫ع‬
‫عباده‬ ‫هللا‬ ‫نهى‬‫عدو‬ ‫وهو‬ ‫هالكه‬ ‫يريد‬ ‫لإلنسان‬ ‫عدو‬ ‫الشيطان‬ ‫ألن‬ ‫؛‬ ‫الشيطان‬ ‫خطوات‬ ‫اتباع‬ ‫عن‬‫ظاهر‬
‫؟‬ ‫الشيطان‬ ‫خطوات‬ ‫اإلنسان‬ ‫يتبع‬ ‫كيف‬
‫مثل‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫نهانا‬ ‫ما‬ ‫وفعل‬ ، ‫هللا‬ ‫يعصى‬ ‫بأن‬ ‫الشيطان‬ ‫خطوات‬ ‫اإلنسان‬ ‫يتبع‬:‫وال‬ ‫الكذب‬‫وشرب‬ ‫غيبة‬
‫المعاصى‬ ‫وسائر‬ ‫والقتل‬ ‫الخمر‬.
‫؟‬ ‫للشيطان‬ ‫اإلنسان‬ ‫اتباع‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫النتيجة‬ ‫ما‬
‫اآلخرة‬ ‫فى‬ ‫والعقاب‬ ‫الدنيا‬ ‫فى‬ ‫الخسران‬ ‫هى‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫النتيجة‬.
‫تعالى‬ ‫بقوله‬ ‫اآليات‬ ‫انتهت‬ ‫لماذا‬"‫حكيم‬ ‫عزيز‬ ‫هللا‬ ‫أن‬ ‫فاعلموا‬"‫؟‬
‫هللا‬ ‫من‬ ‫القول‬ ‫بهذا‬ ‫انتهت‬–‫وجل‬ ‫عز‬–‫االستقامة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫االنحراف‬ ‫فى‬ ‫االستمرار‬ ‫من‬ ‫للتحذير‬
‫خلقه‬ ‫شئون‬ ‫تصريف‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫قدرة‬ ‫وبيان‬.
‫المناقشة‬

6. 5
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫؟‬ ‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫فيه‬ ‫نزلت‬ ‫الذى‬ ‫الصحابى‬ ‫من‬.................................................................
‫هللا‬ ‫قول‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬–‫ت‬‫عالى‬–((‫نفسه‬ ‫يشرى‬))‫؟‬................................................
‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:‫معنى‬(‫يشرى‬....... : ).............،‫جمع‬(‫نفس‬.... : )...................
‫مفرد‬(‫العباد‬....... : ).............
‫رضا‬ ‫االنسان‬ ‫يطلب‬ ‫كيف‬‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫الكريمة‬ ‫اآلية‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ، ‫تعالى‬ ‫هللا‬
..................................................................................................................
‫؟‬ ‫تعالى‬ ‫هلل‬ ‫السابقة‬ ‫الكريمة‬ ‫اآلية‬ ‫فى‬ ‫ذكرت‬ ‫التى‬ ‫الفاضلة‬ ‫الصفة‬ ‫ما‬
...................................................................................................................
‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬" :‫بالعباد‬ ‫رءوف‬ ‫وهللا‬"‫؟‬
...................................................................................................................
‫ب‬/‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫أو‬(×)‫يلي‬ ‫ما‬ ‫أمام‬:
o‫الشيطان‬ ‫خطوات‬ ‫إتباع‬ ‫عن‬ ‫هللا‬ ‫نهانا‬.()
o‫فيها‬ ‫يعيش‬ ‫التى‬ ‫البيئة‬ ‫يسالم‬ ‫أن‬ ‫للمسلم‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬()
o‫األرض‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫السالم‬ ‫يحقق‬ ‫هللا‬ ‫منهج‬ ‫إتباع‬.()
۞ِ‫د‬‫ا‬َ‫ب‬ِ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬ ٌ‫ُوف‬‫ؤ‬َ‫ر‬ ُ َّ‫هللا‬َ‫و‬ ِ َّ‫هللا‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ض‬ْ‫ر‬َ‫م‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫غ‬ِ‫ت‬ْ‫ب‬‫ا‬ ُ‫ه‬َ‫س‬ْ‫ف‬َ‫ن‬ ‫ي‬ِ‫ر‬ْ‫ش‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ِ‫س‬‫ا‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ن‬ِ‫م‬َ‫و‬۞
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬.. :..............................................................................................
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫يشرى‬
‫التاريخ‬......... / .......... / .......... :

7. 6
‫أكمل‬:-
‫بم‬‫أ‬‫هللا‬ ‫مرنا‬-‫تعالى‬-‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫اآلية‬ ‫في‬
.................................................................................................................
‫هللا‬ ‫نهانا‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫عن‬-‫تعالى‬-‫؟‬ ‫السابقة‬ ‫اآلية‬ ‫في‬
..................................................................................................................
‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫وينهانا‬ ‫هللا‬ ‫يحذرنا‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫الشيطان‬ ‫خطوات‬ ‫اإلنسان‬ ‫يتبع‬ ‫كيف‬
...........................................................................................................
‫هللا‬ ‫صفات‬ ‫ما‬-‫تعالى‬-‫الت‬‫؟‬ ‫اآليات‬ ‫في‬ ‫وردت‬ ‫ي‬
..........................................................................................................
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
‫اإلسالم‬‫دين‬( .....................‫السالم‬–‫الرحمة‬–‫والرحمة‬ ‫السالم‬)
‫فى‬ ‫بالدخول‬ ‫هللا‬ ‫أمرنا‬‫اتباع‬ ‫وعدم‬ ‫اإلسالم‬( ..................‫الشيطان‬–‫اآلخرين‬–‫الناس‬)
‫فعقابه‬ ‫الشيطان‬ ‫اتبع‬ ‫من‬( ...................‫النار‬ ‫فى‬ ‫أنه‬–‫هللا‬ ‫رضا‬–‫الجنة‬)
‫فى‬ ‫تكون‬ ‫بالنفس‬ ‫التضحية‬( .................‫المعركة‬–‫هللا‬ ‫سبيل‬–‫الدنيا‬ ‫حب‬)
۞ٌّ‫ُو‬‫د‬َ‫ع‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ‫ان‬َ‫ط‬ْ‫ي‬َّ‫ش‬‫ال‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫و‬ُ‫ط‬ُ‫خ‬ ‫وا‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬َّ‫ت‬َ‫ت‬ ‫ال‬َ‫و‬ ً‫ة‬َّ‫ف‬‫ا‬َ‫ك‬ ِ‫م‬ْ‫ل‬ِّ‫س‬‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫ل‬ُ‫ْخ‬‫د‬‫ا‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫م‬‫آ‬ َ‫ين‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ٌ‫ين‬ِ‫ب‬ُ‫م‬۞
۞‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬ٌ‫ين‬ِ‫ب‬ُ‫م‬ ٌّ‫ُو‬‫د‬َ‫ع‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ‫ان‬َ‫ط‬ْ‫ي‬َّ‫ش‬‫ال‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫و‬ُ‫ط‬ُ‫خ‬ ‫وا‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬َّ‫ت‬َ‫ت‬ ‫ال‬َ‫و‬ ً‫ة‬َّ‫ف‬‫ا‬َ‫ك‬ ِ‫م‬ْ‫ل‬ِّ‫س‬‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫ل‬ُ‫ْخ‬‫د‬‫ا‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫م‬‫آ‬ َ‫ن‬۞
..............................................................
..............................................................
..............................................................
‫نداء‬
‫نهى‬
‫أ‬‫مر‬
‫اآلية‬ ‫فى‬

8. 7
‫ا‬ ‫إلى‬ ‫أمير‬ ‫أسرة‬ ‫زيارة‬‫لفيوم‬.
‫البادية‬ ‫باحثة‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬(‫ونشأتها‬ ‫مولدها‬).
‫ناصف‬ ‫حفنى‬ ‫ملك‬ ‫زواج‬.
‫المرأة‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫التنبيه‬ ‫فى‬ ‫ناصف‬ ‫حفنى‬ ‫ملك‬ ‫دور‬.
‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫أنطلق‬‫ذهب‬‫صلتها‬‫عالقتها‬‫انطلقت‬‫توقفت‬
‫حفاوة‬‫احتفال‬‫يجيد‬‫يتقن‬‫حفاوة‬‫إعراض‬
‫أبدى‬‫أظهر‬‫ن‬‫ذرت‬‫خصصت‬/‫بذلت‬‫أبدى‬‫أخفى‬
‫الخالبة‬‫الفاتنة‬‫تحث‬‫تشجع‬‫الخالبة‬‫المنفرة‬/‫القبيحة‬
‫البادية‬‫الصحراء‬‫االعتناء‬‫االهتمام‬‫العليا‬‫نيا‬ُّ‫د‬‫ال‬
‫التحقت‬‫دخلت‬‫الجهد‬‫المجهود‬‫تحث‬‫تحبط‬
‫واصلت‬‫تابعت‬/‫استمرت‬‫شتى‬‫متفرق‬/‫مختلف‬‫االعتناء‬‫اإلهمال‬
‫نالت‬‫حصلت‬‫الميادين‬‫المجاالت‬‫إصالح‬‫إفساد‬
‫الجديد‬‫القديم‬
‫ُّم‬‫د‬‫تق‬‫تخلف‬–‫تأخر‬

9. 8
‫؟‬ ‫ومتى‬ ‫؟‬ ‫أمير‬ ‫أسرة‬ ‫قررت‬ ‫ماذا‬‫قررت‬‫الفيوم‬ ‫بمحافظة‬ ‫الجد‬ ‫زيارة‬‫األسبوعية‬ ‫اإلجازة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬.
‫الفيوم؟‬ ‫إلى‬ ‫السفر‬ ‫األسرة‬ ‫قررت‬ ‫لماذا‬‫الجد‬ ‫لزيارة‬ ‫الفيوم‬ ‫إلى‬ ‫السفر‬ ‫األسرة‬ ‫قررت‬.
‫إلى‬ ‫رحلتها‬ ‫أثناء‬ ‫األسرة‬ ‫رأت‬ ‫ماذا‬‫الفيوم؟‬‫والصحراء‬ ، ‫الخضراء‬ ‫المزارع‬ ‫األسرة‬ ‫رأت‬.
‫الفيوم؟‬ ‫إلى‬ ‫الرحلة‬ ‫استغرقتها‬ ‫التي‬ ‫المدة‬ ‫ما‬‫دقيقة‬ ‫سبعين‬ ‫الفيوم‬ ‫إلى‬ ‫الرحلة‬ ‫استغرقت‬.
‫األسرة؟‬ ‫أفراد‬ ‫الجد‬ ‫استقبل‬ ‫كيف‬‫بحفاوة‬ ‫األسرة‬ ‫أفراد‬ ‫الجد‬ ‫استقبل‬.
‫وأميرة؟‬ ‫أمير‬ ‫أعجب‬ ‫بم‬‫با‬ ‫الخالبة‬ ‫بالمشاهد‬ ‫وأميرة‬ ‫أمير‬ ‫أعجب‬‫لفيوم‬.
‫الجد؟‬ ‫حكى‬ ‫ماذا‬‫ذكرياته‬ ‫الجد‬ ‫حكى‬.
‫عنها؟‬ ‫سأله‬ ‫ومن‬ ‫؟‬ ‫الجد‬ ‫يتحدث‬ ‫كان‬ ‫عمن‬‫عنها‬ ‫وسألته‬ ، ‫البادية‬ ‫باحثة‬ ‫عن‬ ‫يتحدث‬ ‫كان‬"‫أميرة‬."
‫البادية؟‬ ‫باحثة‬ ‫من‬‫هي‬ ‫البادية‬ ‫باحثة‬:‫ناصف‬ ‫حفني‬ ‫ملك‬.
‫ناصف؟‬ ‫حني‬ ‫ملك‬ ‫والد‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬‫مصر‬ ‫في‬ ‫والقضاة‬ ‫األدباء‬ ‫أشهر‬ ‫من‬ ‫كان‬.
‫ومتى؟‬ ‫البادية؟‬ ‫باحثة‬ ‫ولدت‬ ‫أين‬‫سنة‬ ‫بالقاهرة‬ ‫الجمالية‬ ‫حي‬ ‫في‬ ‫ولدت‬٨١١٦‫م‬.
‫تعلمت‬ ‫أين‬"‫ناصف‬ ‫حفني‬ ‫ملك‬"‫؟‬‫وواصلت‬ ‫االبتدائية‬ ‫على‬ ‫وحصلت‬ ، ‫السنية‬ ‫بالمدرسة‬ ‫تعلمت‬
‫العليا‬ ‫الشهادة‬ ‫نالت‬ ‫حتى‬ ‫دراستها‬.
‫الفيوم؟‬ ‫إلى‬ ‫حفني‬ ‫ملك‬ ‫انتقلت‬ ‫متى‬‫من‬ ‫تزوجت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الفيوم‬ ‫إلى‬ ‫انتقلت‬"‫ع‬‫الباسل‬ ‫الستار‬ ‫بد‬"
‫الرماح‬ ‫قبيلة‬ ‫رئيس‬.
‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬"‫الباسل‬ ‫الستار‬ ‫عبد‬"‫؟‬‫لغة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يجيد‬ ‫الثقافة‬ ‫واسع‬ ‫رجل‬ ‫الباسل‬ ‫الستار‬ ‫عبد‬.
‫زواجها؟‬ ‫بعد‬ ‫ناصف‬ ‫حفني‬ ‫ملك‬ ‫به‬ ‫اشتهرت‬ ‫التي‬ ‫اللقب‬ ‫ما‬‫اشتهرت‬"‫البادية‬ ‫بباحثة‬."
‫نذرت‬ ‫الذي‬ ‫ما‬"‫ناصف‬ ‫حفني‬ ‫ملك‬"‫؟‬ ‫إليه‬ ‫نفسها‬‫نفسه‬ ‫نذرت‬، ‫وتعليمها‬ ‫المرأة‬ ‫عن‬ ‫للدفاع‬ ‫ا‬
‫مت‬َّ‫ل‬‫ع‬ ‫ماذا‬"‫ناصف‬ ‫حفني‬ ‫ملك‬"‫الفتيات؟‬‫بأنفسهن‬ ‫االعتناء‬ ‫كيفية‬ ‫الفتيات‬ ‫مت‬َّ‫ل‬‫ع‬.
‫المناقشة‬

10. 9
‫مصر‬ ‫في‬ ‫االجتماعي‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫النسائية‬ ‫الشخصيات‬ ‫بعض‬ ‫اذكر‬.‫ناصف‬ ‫حفني‬ ‫ملك‬–
‫شعراوي‬ ‫هدى‬–‫زغلول‬ ‫صفية‬.
‫وغيرهن؟‬ ‫النساء‬ ‫هؤالء‬ ‫جهد‬ ‫نتيجة‬ ‫ما‬‫نتيجة‬‫ذ‬‫لك‬‫أوضاعها‬ ‫وإصالح‬ ‫حقوقها‬ ‫على‬ ‫المرأة‬ ‫حصول‬
‫ومهندسة‬ ‫وطبيبة‬ ‫ومعلمة‬ ‫وقاضية‬ ‫وسفيرة‬ ‫وزيرة‬ ‫المرأة‬ ‫أصبحت‬ ‫لهذا‬ ، ‫والمجتمع‬ ‫األسرة‬ ‫في‬
‫الميادين‬ ‫شتى‬ ‫في‬ ‫وباحثة‬.
‫الحوار؟‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫وأميرة‬ ‫أمير‬ ‫قرر‬ ‫ماذا‬‫حفني‬ ‫ملك‬ ‫عن‬ ‫المدرسة‬ ‫مجلة‬ ‫في‬ ‫سيكتب‬ ‫أنه‬ ‫أمير‬ ‫قرر‬
‫بجمع‬ ‫ستشترك‬ ‫وأميرة‬ ، ‫ناصف‬‫المجلة‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫البادية‬ ‫لباحثة‬ ‫صور‬.
‫أسرة‬ ‫لرحلة‬ ‫فهمك‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ، ‫الدرس‬ ‫قراءة‬ ‫أعد‬"‫أمير‬"‫حدد‬‫القصة‬ ‫عناصر‬:-
‫القصة‬ ‫عناصر‬
‫المكــان‬
......................................
‫الشخصيات‬
..............................................
..............................................
..............................................
‫الحدث‬......................................
..............................................
..............................................
..............................................
‫الــزمـان‬
.....................................
‫والحل‬ ‫المشكلة‬
..............................................
..............................................
.............................................

11. 10
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫هات‬:‫مفرد‬"‫المشاهد‬............................. "‫جمع‬ ،"‫حديث‬.......................... "
‫؟‬ ‫وأميرة‬ ‫أمير‬ ‫أعجب‬ ‫بم‬
..................................................................................................................
‫؟‬ ‫الجد‬ ‫حديث‬ ‫من‬ ‫أميرة‬ ‫استوقف‬ ‫الذى‬ ‫ما‬
..................................................................................................................
‫؟‬ ‫الفيوم‬ ‫إلى‬ ‫ملك‬ ‫انتقلت‬ ‫لماذا‬
..................................................................................................................
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫النوع‬............. :............................
‫الجملة‬.................................................. :..............................................
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫أبدى‬
، ‫بالفيوم‬ ‫الخالبة‬ ‫للمشاهد‬ ‫ارتياحهما‬ ‫وأميرة‬ ‫أمير‬ ‫أبدى‬ ‫العشاء‬ ‫تناول‬ ‫أثناء‬ ‫وفي‬
‫البادية‬ ‫باحثة‬ ‫عن‬ ‫الجد‬ ‫حديث‬ ‫أميرة‬ ‫فاستوقف‬ ‫ذكرياته‬ ‫الجد‬ ‫وحكى‬
‫النوع‬...................................... :...
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫تحث‬
‫وكانت‬ ‫بناتهم‬ ‫تعليم‬ ‫على‬ ‫اآلباء‬ ‫تحث‬ ‫فكانت‬ ‫وتعليمها‬ ‫المرأة‬ ‫عن‬ ‫للدفاع‬ ‫نفسها‬ ‫ناصف‬ ‫حفنى‬ ‫ملك‬ ‫نذرت‬
‫كيفية‬ ‫الفتيات‬ ‫تعلم‬............
‫التاريخ‬......... / .......... / .......... :

12. 11
‫؟‬ ‫أجله‬ ‫من‬ ‫نفسها‬ ‫حفنى‬ ‫ملك‬ ‫نذرت‬ ‫الذى‬ ‫ما‬
................................................................................................................
‫؟‬ ‫الحوار‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫أمير‬ ‫قرر‬ ‫ماذا‬
...............................................................................................................
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫هات‬:‫مرادف‬"‫يجيد‬"..........................‫جمع‬ ،"‫رئيس‬.......................... "
‫جمع‬"‫لغة‬"........................
‫أين‬‫ولدت‬"‫ناصف‬ ‫حفنى‬ ‫ملك‬"‫؟‬ ‫ومتى‬ ‫؟‬
.....................................................................................................................
‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬"‫الباسل‬ ‫الستار‬ ‫عبد‬"‫؟‬
......................................................................................................................
‫الذى‬ ‫اللقب‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫حفنى‬ ‫ملك‬ ‫به‬ ‫اشتهرت‬
......................................................................................................................
‫مناسب‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬:‫ـ‬
o‫مدرسة‬ ‫من‬ ‫االبتدائية‬ ‫الشهادة‬ ‫على‬ ‫حفني‬ ‫ملك‬ ‫حصلت‬...........................
o‫ملك‬ ‫كافحت‬‫أجل‬ ‫من‬ ‫حفني‬...........................‫و‬ ‫المرأة‬...........................
o‫حقوقها‬ ‫على‬ ‫المصرية‬ ‫المرأة‬ ‫لتحصل‬ ‫كافحن‬ ‫الالتي‬ ‫النساء‬ ‫من‬.....................‫و‬..................
‫قائال‬ ‫الجد‬ ‫ابتسم‬:‫قب‬ ‫رئيس‬ ‫الباسل‬ ‫الستار‬ ‫عبد‬ ‫تزوجت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الفيوم‬ ‫إلى‬ ‫انتقلت‬ ‫لقد‬‫وكان‬ ‫ماح‬ّ‫الر‬ ‫يلة‬
‫لغة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يجيد‬ ‫الثقافة‬ ‫واسع‬ ‫رجال‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬:....................‫ابتسم‬

13. 12
‫القراءة‬ ‫تهوى‬ ‫أميرة‬.
‫الفصل‬ ‫فى‬ ‫مدهشة‬ ‫مفاجأة‬.
‫محفوظ‬ ‫نجيب‬(‫ونشأته‬ ‫مولده‬).
‫وجوائزه‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫صفات‬.
‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫المضا‬‫د‬
‫المجاالت‬‫الميادين‬‫أظافره‬ ‫نعومة‬ ‫منذ‬‫سنه‬ ‫صغر‬‫يخرج‬‫يدخل‬
‫ظلت‬‫استمرت‬‫االطالع‬‫القراءة‬‫تهوى‬‫تكره‬
‫تخلد‬‫وتطم‬ ‫تسكن‬‫ئ‬‫ن‬‫المكث‬‫البقاء‬‫عرفت‬‫جهلت‬
‫جدوي‬‫فائدة‬‫ثمرة‬‫فائدة‬‫بقيت‬‫فنيت‬
‫تترقب‬‫تنتظر‬‫يشع‬‫ر‬‫يحس‬‫أسعد‬‫أشقى‬
‫يعرض‬‫يظهر‬‫مناقشات‬‫حوارات‬‫يهتدى‬‫يضل‬
‫لسانها‬ ‫عقدت‬‫أسكتتها‬‫يتوقف‬‫يتعطل‬‫النظام‬‫الفوضى‬
‫دهش‬‫تحير‬‫عشقه‬‫الشديد‬ ‫تعلقه‬‫تواضع‬‫تكبر‬
‫تهوى‬‫تحب‬‫يهتدي‬‫يسترشد‬
‫كرر‬‫أعاد‬‫انتهز‬‫استغل‬

14. 13
‫أميرة؟‬ ‫تعودت‬ ‫ماذا‬‫األطف‬ ‫قصص‬ ‫من‬ ‫قصيرة‬ ‫قصة‬ ‫تقرأ‬ ‫أن‬ ‫أميرة‬ ‫تعودت‬‫النوم‬ ‫إلى‬ ‫تخلد‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫ال‬.
‫أميرة؟‬ ‫استوقفت‬ ‫التي‬ ‫العبارة‬ ‫ما‬‫كبير‬ ‫مصري‬ ‫ألديب‬ ‫صورة‬ ‫أسفل‬ ‫كتبت‬ ‫العبارة‬" :‫يكون‬ ‫ال‬ ‫عندما‬
‫ميت‬ ‫كأني‬ ‫أشعر‬ ‫اكتبه‬ ‫ما‬ ‫عندي‬."
‫أميرة؟‬ ‫حاولت‬ ‫ماذا‬‫جدوى‬ ‫دون‬ ‫ولكن‬ ، ‫الصورة‬ ‫صاحب‬ ‫اسم‬ ‫تذكر‬ ‫أميرة‬ ‫حاولت‬.
‫العربية؟‬ ‫اللغة‬ ‫فترة‬ ‫أميرة‬ ‫انتظرت‬ ‫لماذا‬‫انتظر‬‫ما‬ ‫معنى‬ ‫وعن‬ ، ‫الصورة‬ ‫صاحب‬ ‫عن‬ ‫المعلم‬ ‫لتسأل‬ ‫ت‬
‫أسفلها‬ ‫قرأته‬.
‫المعلم؟‬ ‫حديث‬ ‫في‬ ‫أميرة‬ ‫أسكتت‬ ‫التي‬ ‫المفاجأة‬ ‫ما‬‫أنه‬ ‫المعلم‬ ‫حديث‬ ‫في‬ ‫أميرة‬ ‫أسكتت‬ ‫التي‬ ‫المفاجأة‬
‫صاحب‬ ‫عن‬ ‫أميرة‬ ‫المعلم‬ ‫وسأل‬ ، ‫التالميذ‬ ‫على‬ ‫وعرضها‬ ‫مصريين‬ ‫ألدباء‬ ‫الصور‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫أخرج‬
‫الصو‬ ‫هذه‬ ‫وكانت‬ ‫الصور‬ ‫إحدى‬‫تعرفها‬ ‫ولم‬ ‫أمس‬ ‫رأتها‬ ‫التي‬ ‫الصورة‬ ‫هي‬ ‫رة‬.
‫ولزمالئها؟‬ ‫للمعلم‬ ‫أميرة‬ ‫حكت‬ ‫ماذا‬‫حقيبتها‬ ‫من‬ ‫أخرجتها‬ ‫التي‬ ‫الصورة‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫قصتها‬ ‫أميرة‬ ‫حكت‬.
‫الصورة؟‬ ‫صاحب‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫الصورة‬ ‫صاحب‬ ‫اسم‬:‫محفوظ‬ ‫نجيب‬
‫عليها‬ ‫حصل‬ ‫جائزة‬ ‫أعظم‬ ‫ما‬"‫محفوظ‬ ‫نجيب‬"‫؟‬‫نوبل‬ ‫جائزة‬ ‫هي‬ ‫جائزة‬ ‫أعظم‬.
‫أم‬ ‫فرحة‬ ‫سبب‬ ‫ما‬‫يرة؟‬‫وهو‬ ‫الصورة‬ ‫صاحب‬ ‫اسم‬ ‫عرفت‬ ‫أنها‬ ‫أميرة‬ ‫فرحة‬ ‫سبب‬"‫محفوظ‬ ‫نجيب‬"
‫؟‬ ‫ومتى‬ ‫؟‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫لد‬ُ‫و‬ ‫أين‬‫ألف‬ ‫عام‬ ‫ديسمبر‬ ‫من‬ ‫عشر‬ ‫الحادي‬ ‫في‬ ، ‫بالقاهرة‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫لد‬ُ‫و‬
‫الميالد‬ ‫من‬ ‫عشرة‬ ‫وإحدى‬ ‫وتسعمائة‬(٨٨/٨١/٨٩٨٨‫م‬)‫متوسطة‬ ‫أسرة‬ ‫في‬.
‫محفوظ؟‬ ‫نجيب‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬‫با‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫لد‬ُ‫و‬‫في‬ ‫لقاهرة‬٨٨/٨١/٨٩٨٨‫متوسطة‬ ‫أسرة‬ ‫في‬ ‫م‬
‫واختار‬ ، ‫موظفا‬ ‫وعمل‬ ، ‫اآلداب‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫تخرج‬ ، ‫األزهر‬ ‫علماء‬ ‫أحد‬ ‫ابنة‬ ‫ووالدته‬ ، ‫موظفا‬ ‫أبوه‬ ‫وكان‬
‫أظفاره‬ ‫نعومة‬ ‫ومنذ‬ ، ‫قصيرة‬ ‫قصصا‬ ‫وألف‬ ، ‫والمجالت‬ ‫الصحف‬ ‫في‬ ‫مقاالت‬ ‫فكتب‬ ، ‫كاتبا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫ا‬ ‫من‬ ‫يكثر‬ ‫فكان‬ ، ‫القراءة‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫أحب‬‫طويلة‬ ‫فترة‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫والمكث‬ ‫الطالع‬.
‫المناقشة‬

15. 14
‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫فيها‬ ‫تخرج‬ ‫التى‬ ‫الكلية‬ ‫ما‬‫تخرجه؟‬ ‫بعد‬ ‫عمل‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫تخرج‬‫فى‬‫كلية‬
‫قصصا‬ ‫وألف‬ ، ‫والمجالت‬ ‫الصحف‬ ‫في‬ ‫مقاالت‬ ‫فكتب‬ ، ‫كاتبا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫واختار‬ ‫موظفا‬ ‫وعمل‬ ، ‫اآلداب‬
‫وروايات‬ ‫قصيرة‬.
‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫أحبها‬ ‫التي‬ ‫الهواية‬ ‫ما‬‫صغره؟‬ ‫منذ‬‫من‬ ‫يكثر‬ ‫فكان‬ ، ‫القراءة‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫أحب‬
‫طويلة‬ ‫فترة‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫والمكث‬ ‫اإلطالع‬.
‫روايات‬ ‫بعض‬ ‫اذكر‬ ‫؟‬ ‫الهواية‬ ‫هذه‬ ‫ثمرة‬ ‫ما‬"‫مؤلفات‬"‫محفوظ‬ ‫نجيب‬.‫تأليفه‬ ‫الهواية‬ ‫هذه‬ ‫ثمرة‬
‫منها‬ ‫كثيرة‬ ‫وقصصا‬ ‫روايات‬:‫القصرين‬ ‫بين‬–‫السكرية‬–‫الشوق‬ ‫قصر‬–‫المدق‬ ‫زقاق‬–‫ونهاي‬ ‫بداية‬‫ة‬
–‫الخليلي‬ ‫خان‬.
‫محفوظ؟‬ ‫نجيب‬ ‫عند‬ ‫األوقات‬ ‫أسعد‬ ‫ما‬‫رواياته‬ ‫إلحدى‬ ‫تأليفه‬ ‫وقت‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫عند‬ ‫األوقات‬ ‫أسعد‬.
‫واأللم؟‬ ‫بالحزن‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫يشعر‬ ‫كان‬ ‫متى‬‫يتوقف‬ ‫عندما‬ ‫واأللم‬ ‫بالحزن‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫يشعر‬ ‫كان‬
‫الكتابة‬ ‫عن‬.
‫أميرة؟‬ ‫صاحت‬ ‫لماذا‬‫ت‬ُ‫ك‬ ‫التي‬ ‫العبارة‬ ‫فهمت‬ ‫ألنها‬ ‫أميرة‬ ‫صاحت‬‫الصورة‬ ‫تحت‬ ‫بت‬.
‫محفوظ؟‬ ‫نجيب‬ ‫به‬ ‫اتصف‬ ‫ما‬ ‫أهم‬ ‫ما‬‫والتخطيط‬ ‫والنظافة‬ ‫للنظام‬ ‫حبه‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫به‬ ‫اتصف‬ ‫ما‬ ‫أهم‬
‫وأبنائها‬ ‫لمصر‬ ‫وعشقه‬ ‫الشديد‬ ‫وتواضعه‬.
‫؟‬ ‫ومتى‬ ‫؟‬ ‫نوبل‬ ‫جائزة‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫أخذ‬ ‫فيم‬‫جدارة‬ ‫عن‬ ‫اآلداب‬ ‫في‬ ‫نوبل‬ ‫جائزة‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫أخذ‬
‫عام‬٨٩١١‫م‬.
‫محفوظ؟‬ ‫نجيب‬ ‫توفي‬ ‫متى‬‫ع‬ ‫في‬‫ام‬١٠٠٦‫هـ‬
"‫ميت‬ ‫كأننى‬ ‫أشعر‬:: "‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫روح‬ ‫وكأنها‬ ‫الكتابة‬ ‫قيمة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬.
"‫الفرحة‬ ‫من‬ ‫تطير‬ ‫كادت‬:: "‫السعادة‬ ‫شدة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬.
"‫روايات‬ ‫تأليفه‬ ‫الهواية‬ ‫هذه‬ ‫ثمرة‬:: "‫مثمرة‬ ‫شجرة‬ ‫والهواية‬ ، ‫ثمرة‬ ‫التأليف‬ ‫صور‬.
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬

16. 15
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫هات‬:‫مفرد‬"‫المجالت‬.............................. "‫مذكر‬ ،"‫إحدى‬........................... "
‫كانت‬ ‫ماذا‬"‫أميرة‬"‫؟‬ ‫النوم‬ ‫قبل‬ ‫تفعل‬
..................................................................................................................
‫انتظرت‬ ‫لماذا‬"‫أميرة‬"‫؟‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫فترة‬
.................................................................................................................
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫النوم‬ ‫إلى‬ ‫تخلد‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫األطفال‬ ‫قصص‬ ‫من‬ ‫قصيرة‬ ‫قصة‬ ‫تقرأ‬ ‫أن‬ ‫أميرة‬ ‫تعودت‬ ‫المجالت‬ ‫إحدى‬ ‫فى‬
‫النوع‬:.........................................
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫تخلد‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬............................................................................. :...................
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫صاحب‬
‫فترة‬ ‫تترقب‬ ‫ظلت‬ ‫التالى‬ ‫اليوم‬ ‫وفى‬‫ما‬ ‫معنى‬ ‫وعن‬ ‫الصورة‬ ‫صاحب‬ ‫عن‬ ‫المعلم‬ ‫لتسأل‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬
‫أسفلها‬ ‫قرأته‬
‫التاريخ‬......... / .......... / .......... :

17. 16
‫هات‬‫معنى‬"‫تترقب‬........................... "‫جمع‬ ،"‫ص‬‫احب‬............................ "
‫انتظرت‬ ‫لماذا‬"‫أميرة‬"‫؟‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫فترة‬
.................................................................................................................
‫استوقفت‬ ‫التى‬ ‫العبارة‬ ‫ما‬"‫أميرة‬"‫؟‬
.................................................................................................................
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫هات‬:‫مفرد‬"‫روايات‬......................... "‫جمع‬ ،"‫الهواية‬............................. "
‫م‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫أحبها‬ ‫التى‬ ‫الهواية‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫الصغر‬ ‫نذ‬
......................................................................................................................
‫؟‬ ‫هوايته‬ ‫ينمى‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫كان‬ ‫كيف‬
.......................................................................................................................
‫به‬ ‫اتصف‬ ‫ما‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬(‫محفوظ‬ ‫نجيب‬)‫؟‬
.................................................................................................................
‫حصل‬ ‫متى‬"‫محفوظ‬ ‫نجيب‬"‫؟‬ ‫اآلداب‬ ‫فى‬ ‫نوبل‬ ‫جائزة‬ ‫على‬
..................................................................................................................
‫النوع‬............... :..........................
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫يكثر‬
‫فكان‬ ، ‫القراءة‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫أحب‬ ‫أظافره‬ ‫نعومة‬ ‫ومنذ‬‫فترة‬ ‫المكتبة‬ ‫فى‬ ‫والمكث‬ ‫االطالع‬ ‫من‬ ‫يكثر‬
‫كثيرة‬ ‫وقصصا‬ ‫روايات‬ ‫تأليفه‬ ‫الهواية‬ ‫هذه‬ ‫ثمرة‬ ‫كانت‬ ‫وقد‬ ‫طويلة‬.

18. 17
‫والعظمة‬ ‫السمو‬ ‫رمز‬ ‫مصر‬.
‫والفنون‬ ‫العلوم‬ ‫أم‬ ‫مصر‬.
‫مكرمون‬ ‫مخلصون‬ ‫مصر‬ ‫أبناء‬.
‫مصر‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫وفداء‬ ‫بناء‬.
ً‫ا‬‫عالي‬ ‫يرفرف‬ ‫علمها‬ ‫يظل‬ ‫و‬ ‫تتقدم‬ ‫و‬ ‫تنهض‬ ‫أن‬ ‫نتمنى‬ ‫و‬ ‫القدم‬ ‫منذ‬ ‫للسمو‬ ‫مثال‬ ‫فهي‬ ‫الزمن‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫عظيمة‬ ‫مصر‬
‫في‬ ‫يجري‬ ‫مصر‬ ‫حب‬ ‫و‬ ، ‫العمل‬ ‫و‬ ‫بالكفاح‬ ‫أجدادهم‬ ‫رقي‬ ‫وواصلوا‬ ‫أبناؤها‬ ‫ساد‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫و‬ ‫الحضارات‬ ‫مهد‬ ‫فهي‬
‫ولذا‬ ‫أبنائها‬ ‫عروق‬‫فال‬ ‫عدو‬ ‫هددها‬ ‫متى‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫هي‬ ‫فمصر‬ ‫رخيص‬ ‫و‬ ‫غال‬ ‫بكل‬ ‫يضحون‬ ‫و‬ ‫بإخالص‬ ‫لها‬ ‫يعملون‬
‫كرماء‬ ‫فيه‬ ‫نعيش‬ ‫الذي‬ ‫المقدس‬ ‫المكان‬ ‫هي‬ ‫فمصر‬ ‫التضحية‬ ‫و‬ ‫األمانة‬ ‫و‬ ‫بالوفاء‬ ‫لها‬ ‫مدينون‬ ‫فنحن‬ ، ‫بعدها‬ ‫حياة‬.
‫محرم‬ ‫أحمد‬‫الوح‬ ‫و‬ ‫اإلصالح‬ ‫إلى‬ ‫شعره‬ ‫في‬ ‫دعا‬ ‫البحيرة‬ ‫محافظة‬ ‫أبناء‬ ‫من‬ ‫مصري‬ ‫شاعر‬‫دة‬
‫عام‬ ‫ولد‬ ‫الوطنية‬٢٧٧٧‫عام‬ ‫توفي‬ ‫و‬ ‫م‬٢٩٩١‫م‬
‫دراسة‬
‫القــــــــدم‬ ‫لنا‬ ‫مصرنا‬‫العظم‬ ‫و‬ ‫الجالل‬ ‫رمز‬
‫العلم‬ ‫يحيا‬ ‫انهضي‬ ‫مصر‬
‫الفنـــــون‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫أم‬‫األولـــون‬ ‫بنودها‬ ‫ساد‬
‫نكـــــون‬ ‫كانوا‬ ‫ومثلما‬‫قائمــــــــون‬ ‫عليها‬ ‫إنا‬
‫الذمـــــم‬ ‫و‬ ‫العهود‬ ‫نرعي‬
‫مخلصين‬ ‫مصر‬ ‫نحب‬‫أجمعيـــــــن‬ ‫وتفتديها‬
‫ح‬ ‫فهيا‬‫مكرميــــن‬ ‫يينا‬‫للبنيـــــن‬ ‫الحياة‬ ‫وهي‬
‫العـــــدم‬ ‫و‬ ‫الوجود‬ ‫هي‬
‫البنـــاء‬ ‫خير‬ ‫لها‬ ‫نبني‬‫السمـاء‬ ‫إلى‬ ‫بها‬ ‫نعلو‬
‫بالوفـــــــاء‬ ‫فيها‬ ‫ندين‬‫بالفداء‬ ‫أولى‬ ‫مصر‬ ‫و‬
‫الحرم‬ ‫هي‬ ‫و‬ ‫الحمى‬ ‫هي‬

19. 18
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫الم‬‫ضاد‬
‫قائمون‬‫راعون‬‫ل‬‫شئونها‬‫العدم‬‫الفناء‬‫القدم‬‫الحداثة‬
‫نرعى‬‫نصون‬ ‫و‬ ‫نحفظ‬‫بها‬ ‫نعلو‬‫نرتفع‬/‫نتقدم‬‫الوجود‬‫العدم‬
‫العهود‬‫المواثيق‬‫الوفاء‬‫اإلخالص‬‫انهضي‬‫تأخري‬
‫الذمم‬‫الحقوق‬‫أولى‬‫أحق‬‫نرعى‬‫نضيع‬
‫نفتديها‬‫أجلها‬ ‫من‬ ‫نضحي‬‫الفداء‬‫التضحية‬‫الجاللة‬‫الحقارة‬
‫حيينا‬‫عشنا‬‫الح‬‫مى‬‫نحميه‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬‫مكرمين‬‫أذالء‬
‫مكرمين‬‫معززين‬‫الحرم‬‫المقدس‬ ‫المكان‬‫العظم‬‫الوضاعة‬
‫انهضي‬‫تقدمي‬ ‫و‬ ‫قومي‬‫نعلو‬‫نهبط‬
‫تبني‬‫تهدم‬
‫األولون‬‫اآلخرون‬
‫لنا‬ ‫مصر‬:‫بها‬ ‫اعتزازه‬ ‫و‬ ‫لمصر‬ ‫الشاعر‬ ‫حب‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬.
‫العظم‬ ‫و‬ ‫الجالل‬ ‫رمز‬:‫ع‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬‫البلدان‬ ‫بين‬ ‫مصر‬ ‫مكانة‬ ‫ظمة‬.
‫انهضي‬ ‫مصر‬:‫فتستجيب‬ ‫الشاعر‬ ‫يأمرها‬ ‫بفتاه‬ ‫لمصر‬ ‫تشبيه‬.
‫انهضي‬:‫التمني‬ ‫غرضه‬ ‫أمر‬ ‫أسلوب‬.
‫العلم‬ ‫يحيا‬:‫مصر‬ ‫بقاء‬ ‫لدوام‬ ‫الشاعر‬ ‫حب‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬.
‫الفنون‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫أم‬:‫الفنون‬ ‫و‬ ‫للعلوم‬ ‫عطائها‬ ‫في‬ ‫بأم‬ ‫لمصر‬ ‫تشبيه‬.
‫قائمون‬ ‫عليها‬ ‫إنا‬:‫مؤكد‬ ‫أسلوب‬‫بـ‬(‫إن‬)‫لها‬ ‫بحراس‬ ‫مصر‬ ‫أبناء‬ ‫يشبه‬.
‫مصر‬ ‫نحب‬:‫مصر‬ ‫حب‬ ‫في‬ ‫استمرارنا‬ ‫يؤكد‬ ‫المضارع‬ ‫بالفعل‬ ‫التعبير‬.
‫المكرمين‬ ‫حيينا‬ ‫فيها‬:‫ألبنائها‬ ‫مصر‬ ‫فضل‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬.
‫العدم‬ ‫و‬ ‫الوجود‬:‫شيء‬ ‫كل‬ ‫هي‬ ‫ألبنائها‬ ‫مصر‬ ‫أن‬ ‫يبين‬ ‫و‬ ‫المعنى‬ ‫يقوي‬ ‫تضاد‬.
‫نبني‬–‫نحب‬–‫نعلو‬–‫ندين‬:.......‫التعبير‬‫االستمرار‬ ‫و‬ ‫التجدد‬ ‫يفيد‬ ‫المضارعة‬ ‫باألفعال‬.
‫الحرم‬ ‫هي‬ ‫و‬ ‫الحمى‬ ‫هي‬:‫تكرار‬"‫هي‬"‫التوكيد‬ ‫يفيد‬‫مصر‬ ‫أرض‬ ‫قدسية‬ ‫على‬.
‫مصر؟‬ ‫أبناء‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬ ‫بم‬‫بالتق‬ ‫مصر‬ ‫أبناء‬ ‫الشاعر‬ ‫وصف‬‫اإلخالص‬ ‫و‬ ‫الفداء‬ ‫و‬ ‫النهضة‬ ‫و‬ ‫دم‬.
‫نحوها؟‬ ‫واجبنا‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫مصر؟‬ ‫ترمز‬ ‫إالم‬‫وواجبنا‬ ‫العظمة‬ ‫إلى‬ ‫مصر‬ ‫ترمز‬‫أ‬‫تقدمها‬ ‫على‬ ‫نعمل‬ ‫ن‬.
‫خيرها؟‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫سبب‬ ‫مصر‬ ‫أبناء‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬‫عندما‬ ‫و‬ ‫تقدمها‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫و‬ ‫إنهائها‬ ‫في‬ ‫يجتهدون‬ ‫عندما‬
‫ورخيص‬ ‫غالي‬ ‫بكل‬ ‫سبيلها‬ ‫في‬ ‫يضحون‬ ‫و‬ ‫أجلها‬ ‫من‬ ‫يخلصون‬.
‫المناقشة‬
‫تعبيرات‬‫جمالية‬

20. 19
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫بأسلوبك‬ ‫البيت‬ ‫اشرح‬.
..................................................................................................................
...................................................................................................................
‫العظمة؟‬ ‫و‬ ‫للجالل‬ ً‫ا‬‫رمز‬ ‫مصر‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬
................................................................................................................
‫األقواس‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:
‫المراد‬‫بـــ‬"‫العلم‬ ‫يحيا‬"..........................(‫يعيش‬–‫يرتفع‬–‫يسود‬)
‫كلمة‬"‫القدم‬"‫تدل‬‫على‬..........................(‫األصالة‬–‫الضعف‬–‫القوة‬)
‫مضاد‬"‫الجالل‬"..........................(‫الذل‬–‫الضعف‬–‫الحزن‬)
‫الشاعر‬ ‫قول‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬(‫العلم‬ ‫يحيا‬ ‫انهضي‬ ‫مصر‬)‫؟‬
...............................................................................................................
‫الشاعر‬ ‫قول‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬(‫مصر‬‫لنا‬)‫؟‬
...............................................................................................................
‫لنا‬ ‫مصر‬‫منذ‬‫القــــــــدم‬‫العظم‬ ‫و‬ ‫الجالل‬ ‫رمز‬
‫العلم‬ ‫يحيا‬ ‫انهضي‬ ‫مصر‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫القدم‬
‫التاريخ‬......... / .......... / .......... :

21. 20
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫مرادف‬ ‫هات‬"‫ساد‬"‫مضاد‬ ‫و‬"‫قائمون‬"‫مفرد‬ ‫و‬"‫الفنون‬."
......................................................................................................................
‫؟‬ ‫القدم‬ ‫منذ‬ ‫مصر‬ ‫يميز‬ ‫الذى‬ ‫ما‬
......................................................................................................................
‫ما‬‫الشاعر‬ ‫قول‬ ‫في‬ ‫الجمال‬(‫والفنون‬ ‫العلوم‬ ‫أم‬)‫؟‬
......................................................................................................................
‫األقواس‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫اختر‬:
‫مضاد‬"‫الوفاء‬: ".....................(‫األمانة‬–‫الخيانة‬–‫اإلهانة‬)
‫جمع‬"‫الحرم‬: ".........................(‫الحرام‬–‫األحرام‬–‫الحرامي‬)
‫تكرار‬"‫هي‬"‫يفيد‬:....................(‫التوكيد‬–‫النفي‬–‫اإلستثناء‬)
‫الفداء‬‫هو‬:.............................(‫التمادي‬–‫التضحية‬–‫التقدير‬)
‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫نبنى‬–‫نعلو‬–‫ند‬‫ين‬"‫؟‬
......................................................................................................................
‫الفنـــــون‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫أم‬‫األولـــون‬ ‫بنودها‬ ‫ساد‬
‫نكـــــون‬ ‫كانوا‬ ‫ومثلما‬‫قائمــــــــون‬ ‫عليها‬ ‫إنا‬
‫البنـــاء‬ ‫خير‬ ‫لها‬ ‫نبني‬‫السمـاء‬ ‫إلى‬ ‫بها‬ ‫نعلو‬
‫بالوفـــــــاء‬ ‫فيها‬ ‫ندين‬‫بالفداء‬ ‫أولى‬ ‫مصر‬ ‫و‬
‫الحرم‬ ‫هي‬ ‫و‬ ‫الحمى‬ ‫هي‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫األولون‬

22. 21
‫أوال‬:‫التعبير‬
‫الشعوب‬ ‫بين‬ ‫التآلف‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫حيو‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫دو‬ ‫الرياضة‬ ‫تلعب‬.‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ماال‬ ‫الرياضة‬ ‫فوائد‬ ‫ا‬ً‫موضح‬ ‫اكتب‬
‫أسطر‬ ‫ستة‬.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
‫ال‬ ‫استهالك‬ ‫ترشيد‬ ‫على‬ ‫فيها‬ ‫زمالءك‬ ‫تحث‬ ‫الفتة‬ ‫اكتب‬‫ماء‬
‫ثانيا‬:‫قصة‬ ‫من‬"‫البحار‬ ‫أعماق‬ ‫فى‬ ‫مغامرات‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ ،:
((‫اقتربت‬"‫األعماق‬ ‫سفينة‬"‫المدينة‬ ‫بيوت‬ ‫أحد‬ ‫من‬. .‫البيت‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫زجاجية‬ ‫نافذة‬ ‫إلى‬ ‫واتجهت‬..
‫خضراء‬ ‫ضوئية‬ ‫إشارات‬ ‫النافذة‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬ ‫وأرسلت‬..‫وحمرا‬‫ء‬))
‫أ‬/‫هات‬:‫مضا‬‫د‬"‫اقتربت‬.............. "....‫جمع‬"‫المدينة‬.................. ".
‫مفرد‬"‫اشارات‬................... "
‫ب‬/‫األعماق‬ ‫سفينة‬ ‫مهمة‬ ‫ما‬‫؟‬...............................................................................
‫ج‬/‫بماذا‬‫؟‬ ‫األعماق‬ ‫سفينة‬ ‫على‬ ‫البيت‬ ‫أصحاب‬ ‫رد‬....................................................
.......................................................................................

23. 22
‫ثالثا‬:‫المتعددة‬ ‫القراءة‬ ‫موضوعات‬ ‫من‬:‫أجب‬
‫موضوع‬ ‫من‬(‫محفوظ‬ ‫نجيب‬)‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬:-
((‫ال‬ ‫من‬ ‫عشر‬ ‫وأحد‬ ‫وتسعمائة‬ ‫ألف‬ ‫عام‬ ‫ديسمبر‬ ‫من‬ ‫عشر‬ ‫الحادى‬ ‫فى‬ ‫بالقاهرة‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫ولد‬، ‫ميالد‬
‫األزهر‬ ‫علماء‬ ‫أحد‬ ‫ابنة‬ ‫والدته‬ ‫وكانت‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫موظ‬ ‫يعمل‬ ‫أبوه‬ ‫كان‬))
‫أ‬/‫هات‬:‫مفرد‬"‫علماء‬.......................... "‫جمع‬ ،"‫أسرة‬........................... "
‫ب‬/‫؟‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫ولد‬ ‫أين‬.............................................................................
‫ج‬/‫؟‬ ‫الصغر‬ ‫من‬ ‫محفوظ‬ ‫نجيب‬ ‫أحبها‬ ‫التى‬ ‫الهواية‬ ‫ما‬..............................................
‫ا‬ً‫ع‬‫راب‬:‫النصوص‬
‫نص‬ ‫من‬"‫السالم‬ ‫طريق‬: "-
‫تعالى‬ ‫قال‬۞ :‫ابتغاء‬ ‫نفسه‬ ‫يشرى‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫ومن‬۞.....................
‫أ‬/‫قوله‬ ‫إلى‬ ‫اكتب‬-‫تعالى‬-(( :‫عد‬‫مبين‬ ‫و‬))
........................................................................................................................
‫ب‬/‫هات‬:‫مرادف‬"‫يشرى‬.................... "‫مفرد‬"‫خطوات‬...................... "
‫مضاد‬"‫عدو‬.......... "..............
‫ج‬/‫؟‬ ‫الشيطان‬ ‫خطوات‬ ‫اتباع‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫يحذرنا‬ ‫لماذا‬..............................................................
‫د‬/‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫نفسه‬ ‫يشرى‬"‫؟‬.........................................................................
‫ا‬ً‫س‬‫خام‬:‫القواعد‬‫النحوية‬:-
((‫يحب‬‫األطفال‬‫العيد‬‫ويساعد‬ ‫صفاء‬ ‫النفوس‬ ‫وتصفو‬ ‫المتخاصمون‬ ‫يتصافح‬ ‫ففيه‬ ،‫الناس‬‫ليفرح‬ ‫الفقير‬
‫بالعيد‬‫هللا‬ ‫ثواب‬ ‫فى‬ ‫أمال‬ ‫فرحوا‬ ‫مثلما‬))
‫أ‬/‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

24. 23
‫ب‬/‫أكمل‬:
‫كلمة‬"‫المتخاصمون‬"‫نوعه‬ ‫جمع‬............................................
‫مثنى‬"‫العيد‬".....................................................................
‫كلمة‬"‫الفقير‬"‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ‫به‬ ‫مفعول‬......................................
‫ج‬/‫ا‬ ‫حول‬‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الجمع‬ ‫وإلى‬ ‫مرة‬ ‫المذكر‬ ‫المثنى‬ ‫إلى‬ ‫التالية‬ ‫لجملة‬:-
((‫شجاع‬ ‫المصرى‬ ‫الجندى‬ ‫هذا‬))
..............................................................................................................
..............................................................................................................
‫ا‬ً‫س‬‫ساد‬:-‫العربى‬ ‫الخط‬
‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬:-
((‫نملك‬ ‫ما‬ ‫أعز‬ ‫الوطن‬))
........................................................................................................
.......................................................................................................

25. 24
‫الدرس‬‫الموضوع‬‫الصفحة‬
‫األول‬‫والتواصل‬ ‫للحب‬ ‫دعوة‬(‫حفظ‬)٢١
‫الثانى‬‫والتسامح‬ ‫الرياضة‬٢٩
‫الثالث‬‫القصص‬ ‫قراءة‬٣٩
‫الرابع‬‫الدنيا‬ ‫هى‬ ‫مصر‬(‫درا‬‫سة‬)٣٩
‫المراجعة‬‫امتحان‬ ‫نموذج‬٩٩

26. 25
‫المسلم‬ ‫يفعلها‬ ‫أال‬ ‫يجب‬ ‫سلوكيات‬.
‫المسلم‬ ‫أخو‬ ‫المسلم‬.
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫تباغضوا‬‫البعض‬ ‫بعضكم‬ ‫يكره‬‫تباغضوا‬‫تحابوا‬
‫تحاسد‬‫وا‬‫بعض‬ ‫عن‬ ‫النعمة‬ ‫زوال‬ ‫بعضكم‬ ‫يتمنى‬‫تدابروا‬‫تقابلوا‬
‫تدابروا‬‫بعض‬ ‫عن‬ ‫بعضكم‬ ‫يعرض‬‫يحل‬‫يحرم‬
‫تقاطعوا‬‫البعض‬ ‫بعضكم‬ ‫يخاصم‬‫تقاطعوا‬‫تواصلوا‬
‫يحل‬ ‫ال‬‫يجوز‬ ‫ال‬‫إخوان‬‫أعداء‬
‫يهجر‬‫يقاطع‬‫يهجر‬‫يصل‬
‫أخاه‬‫المسلم‬ ‫أخوه‬
‫فوق‬‫من‬ ‫أكثر‬
‫على‬ ‫العالقات‬ ‫هذه‬ ‫لتقوم‬ ‫و‬ ‫األفراد‬ ‫بين‬ ‫متعددة‬ ‫عالقات‬ ‫فيه‬ ‫تنشأ‬ ‫مجتمع‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫يعيش‬
‫و‬ ‫الكراهية‬ ‫عن‬ ‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫نهانا‬ ‫فقد‬ ‫أفراده‬ ‫يتحاب‬ ‫و‬ ‫يتآلف‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫صحيحة‬ ‫أسس‬
‫الم‬ ‫تفرقة‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫أمور‬ ‫ألنها‬ ‫المقاطعة‬ ‫و‬ ‫الحسد‬‫اإلسالم‬ ‫يسعى‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫إضعافه‬ ‫و‬ ‫جتمع‬
‫عنه‬ ‫لالبتعاد‬.
‫مالك‬ ‫بن‬ ‫أنس‬ ‫عن‬–‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫النبي‬ ‫أن‬–‫قال‬:۞‫تباغضوا‬ ‫ال‬
‫إ‬ ‫هللا‬ ‫عباد‬ ‫كونوا‬ ‫و‬ ، ‫تقاطعوا‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫تدابروا‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫تحاسدوا‬ ‫ال‬ ‫و‬‫أخاه‬ ‫يهجر‬ ‫أن‬ ‫لمسلم‬ ‫يحمل‬ ‫ال‬ ‫و‬ ، ‫خوانا‬
‫ثالث‬ ‫فوق‬۞
‫حفظ‬

27. 26
‫تباغضوا‬ ‫ال‬–‫تحاسدوا‬ ‫ال‬–‫تدابروا‬ ‫ال‬–‫تقاطعوا‬ ‫ال‬:‫اإلرشاد‬ ‫و‬ ‫للنصح‬ ‫نهي‬ ‫أساليب‬‫و‬‫ال‬‫تكرار‬‫ل‬‫لت‬‫أ‬‫كيد‬.
‫كونوا‬:‫اإلرشاد‬ ‫و‬ ‫النصح‬ ‫غرضه‬ ‫أمر‬ ‫أسلوب‬.
‫هللا‬ ‫عباد‬:‫التآخي‬ ‫و‬ ‫التقارب‬ ‫على‬ ‫الحث‬ ‫غرضه‬ ‫أداته‬ ‫محذوفة‬ ‫نداء‬ ‫أسلوب‬.
ً‫ا‬‫إخوان‬:‫تماما‬ ‫كاإلخوة‬ ‫المسلمين‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫قوة‬ ‫يؤكد‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬.
‫يحل‬ ‫ال‬:‫أسلوب‬‫المسلمين‬ ‫بين‬ ‫المقاطعة‬ ‫حرمة‬ ‫يؤكد‬ ‫نفي‬.
‫ثالث‬:‫األيام‬ ‫ثالثة‬ ‫تتجاوز‬ ‫ال‬ ‫المسلمين‬ ‫بين‬ ‫للخصام‬ ‫مدة‬ ‫أطول‬ ‫أن‬ ‫يبين‬ ‫تعبير‬.
‫الرسول‬ ‫منه‬ ‫يحذرنا‬ ‫الذي‬ ‫ما‬–‫الشريف؟‬ ‫الحديث‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬
‫الرسول‬ ‫يحذرنا‬–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬–‫و‬ ‫المقاطعة‬ ‫و‬ ‫الكراهية‬ ‫و‬ ‫الحسد‬ ‫من‬‫اإلعراض‬ ‫و‬ ‫الخصام‬.
‫الجملة‬ ‫عليه‬ ‫اشتملت‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬ ‫ما‬(ً‫ا‬‫إخوان‬ ‫هللا‬ ‫عباد‬ ‫كونوا‬)‫؟‬
‫الترابط‬ ‫قوة‬ ‫في‬ ‫كاإلخوة‬ ‫يكونوا‬ ‫بأن‬ ‫للمسلمين‬ ‫أمر‬ ‫على‬ ‫الجملة‬ ‫اشتملت‬.
‫بقوله‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬–‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬–"‫تدابروا‬ ‫ال‬"‫؟‬
‫لقيه‬ ‫إذا‬ ‫اآلخر‬ ‫عن‬ ‫أحدكم‬ ‫يعرض‬ ‫ال‬ ‫به‬ ‫المقصود‬.
‫ا‬ ‫يأثم‬ ‫متى‬‫الحديث؟‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫أخاه‬ ‫يهجر‬ ‫الذي‬ ‫لمسلم‬
‫ليال‬ ‫ثالث‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يهجره‬ ‫عندما‬ ‫يأثم‬.
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫قوله‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫ما‬–"‫تحاسدوا‬ ‫وال‬ ‫تباغضوا‬ ‫ال‬"‫؟‬
‫تقويته‬ ‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫إصالح‬ ‫النهيتين‬ ‫هذين‬ ‫من‬ ‫الغرض‬.
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬
‫المناقشة‬

28. 27
‫نهي‬ ‫استخرج‬‫ا‬ً‫ـ‬ً‫أمر‬ ‫و‬‫ا‬‫السابق‬ ‫الحديث‬ ‫من‬ ً‫ء‬‫ندا‬ ‫و‬.
..............................................................................................................
‫نهايته‬ ‫إلى‬ ‫الحديث‬ ‫أكمل‬:
.................................................................................................................
‫ال‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬‫مفردات‬:-
‫األقواس‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫اختر‬:
‫مفرد‬(‫إخوان‬:)......................(‫أخ‬–‫إخوة‬–‫أخوان‬)
‫جمع‬(‫مسلم‬:)....................(‫مسالم‬–‫مسلمون‬–‫مساليم‬)
‫قوله‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫تقاطعوا‬ ‫ال‬"–"‫هللا‬ ‫عباد‬"‫؟‬
........................................................................................................................
‫األقواس‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫اختر‬:
(‫تباغضوا‬: )‫معناها‬:.......................(‫يكره‬–‫يحب‬–‫ينادي‬)‫البعض‬ ‫بعضكم‬.
(‫تقاطعوا‬: )‫مضادها‬:......................(‫تواصلوا‬–‫تهادوا‬–‫تعلموا‬)
‫النبى‬ ‫قول‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫وضح‬(‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬" : )‫تدابروا‬ ‫ال‬"‫؟‬..............................
.........‫إخ‬ ‫هللا‬ ‫عباد‬ ‫كونوا‬ ‫و‬ ‫تقاطعوا‬ ‫وال‬ً‫ا‬‫وان‬.....
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... : ‫تقاطعوا‬
.........‫وال‬‫تدابروا‬ ‫وال‬ ‫تحاسدوا‬ ‫وال‬ ‫تباغضوا‬.....
‫التاريخ‬......... / .......... / .......... :

29. 28
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫الصحيح‬ ‫السلوك‬ ‫أمام‬‫و‬‫عالمة‬(×)‫أمام‬‫الصحيح‬ ‫غير‬ ‫السلوك‬:-
o‫األطفال‬ ‫بين‬ ‫والشجار‬ ‫الشباب‬ ‫بين‬ ‫الخصام‬) (
o‫ال‬ ‫ألخيه‬ ‫اإلنسان‬ ‫زيارة‬‫مريض‬) (
o‫مجاملة‬‫واألحزان‬ ‫األفراح‬ ‫فى‬ ‫لبعضهم‬ ‫الناس‬) (
o‫اآلخرين‬ ‫عن‬ ‫النعمة‬ ‫زوال‬ ‫تمنى‬) (
o‫بوجهك‬ ‫يحدثك‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫االلتفات‬) (
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫أكمل‬:-
‫تسبب‬ ‫الكراهية‬.......................‫والمجتمع‬ ‫للفرد‬
‫صفة‬ ‫الحسد‬.................................................
‫يسبب‬ ‫التدابر‬................................‫الناس‬ ‫بين‬
((....ً‫ا‬‫إخوان‬ ‫هللا‬ ‫عباد‬ ‫كونوا‬ ‫و‬ ‫تقاطعوا‬ ‫وال‬.‫ثالث‬ ‫فوق‬ ‫أخاه‬ ‫يهجر‬ ‫أن‬ ‫لمسلم‬ ‫حل‬ ‫ال‬))
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬....................................................................... :.........................
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... : ‫يهجر‬

30. 29
‫المواهب‬ ‫متعددة‬ ‫أمير‬ ‫أسرة‬.
‫للمباراة‬ ‫رائعة‬ ‫بداية‬.
‫الالعبين‬ ‫بين‬ ‫التنافس‬.
‫الالعبين‬ ‫بين‬ ‫التعاون‬ ‫أهمية‬.
‫وأثره‬ ‫األعمى‬ ‫الرياضى‬ ‫التعصب‬.
‫الخطيرة‬ ‫والنتائج‬ ‫رياضية‬ ‫الغير‬ ‫الروح‬.
‫الحقيقى‬ ‫الرياضى‬.
‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬
‫متعددة‬‫كثيرة‬‫مطأطئ‬‫خافض‬‫أثناء‬‫خالل‬
‫مألوفة‬‫معروفة‬‫يجذب‬‫يشد‬‫احتدام‬‫شدة‬
‫التنافس‬‫التسابق‬‫ان‬‫تباه‬‫نظره‬‫عرقل‬‫ب‬ّ‫ع‬َ‫ص‬
‫أساس‬‫أصل‬‫تمريرها‬‫ركلها‬‫ر‬َّ‫أنذ‬‫ر‬ّ‫حذ‬
‫سلوك‬‫تصرف‬‫أحرز‬‫سدد‬/‫حقق‬‫نبادر‬‫نسرع‬
‫جميل‬‫حسن‬‫فوضى‬‫اضطراب‬‫التدمير‬‫اإلهالك‬
‫تلهب‬‫تشجع‬‫التشجيع‬‫التحفيز‬‫المشاجرات‬‫المنازعات‬
‫حماس‬‫والشجاعة‬ ‫الشدة‬‫النصر‬‫الفوز‬‫يتحلى‬‫يتصف‬
‫مراعاة‬‫مالحظة‬‫ينبغي‬‫يجب‬

31. 30
‫م‬‫؟‬ ‫أميرة‬ ‫تهوى‬ ‫كانت‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫أمير‬ ‫يحب‬ ‫كان‬ ‫اذا‬‫الفنون‬ ‫تهوى‬ ‫وأميرة‬ ، ‫الرياضة‬ ‫يحب‬ ‫أمير‬.
‫التليفزيون؟‬ ‫في‬ ‫األسرة‬ ‫شاهدت‬ ‫ماذا‬‫الرياضية‬ ‫المباريات‬ ‫إحدى‬ ‫التليفزيون‬ ‫في‬ ‫األسرة‬ ‫شاهدت‬.
‫المباراة؟‬ ‫بداية‬ ‫عند‬ ‫األسرة‬ ‫رأته‬ ‫مشهد‬ ‫أول‬ ‫ما‬‫تصافح‬ ‫المباراة‬ ‫بداية‬ ‫عند‬ ‫األسرة‬ ‫رأته‬ ‫مشهد‬ ‫أول‬
‫الجماهير‬ ‫وتحية‬ ‫الفريقين‬.
‫الرياضة؟‬ ‫تقوم‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫على‬‫والسالم‬ ‫الحب‬ ‫أساس‬ ‫وأنها‬ ، ‫الشريف‬ ‫التنافس‬ ‫على‬ ‫الرياضة‬ ‫تقوم‬.
‫للجماهير؟‬ ‫الفريقين‬ ‫تحية‬ ‫أميرة‬ ‫وصفت‬ ‫بم‬‫جميل‬ ‫سلوك‬ ‫بأنها‬ ‫للجماهير‬ ‫الفريقين‬ ‫تحية‬ ‫أميرة‬ ‫وصفت‬
‫للجماهير؟‬ ‫الفريقين‬ ‫تحية‬ ‫نتيجة‬ ‫ما‬‫الج‬ ‫حماس‬ ‫تلهب‬ ‫التحية‬ ‫هذه‬‫ماهير‬.
‫المباراة؟‬ ‫احتدام‬ ‫أثناء‬ ‫حدث‬ ‫ماذا‬‫األرض‬ ‫على‬ ‫فسقط‬ ‫منافسه‬ ‫العب‬ ‫عرقل‬ ‫المباراة‬ ‫احتدام‬ ‫أثناء‬.
‫عندئذ؟‬ ‫الحكم‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫منافسه‬ ‫إلى‬ ‫باالعتذار‬ ‫الفور‬ ‫على‬ ‫فقام‬ ، ‫المخطئ‬ ‫الالعب‬ ‫الحكم‬ ‫أنذر‬.
‫الرياضية؟‬ ‫المباريات‬ ‫في‬ ‫الحكم‬ ‫وجود‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬‫الر‬ ‫المباريات‬ ‫في‬ ‫الحكم‬ ‫وجود‬ ‫أهمية‬‫ياضية‬:‫تنظيم‬
‫الفريقين‬ ‫بين‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫والحفاظ‬ ‫المباراة‬.
‫اآلخرين؟‬ ‫حق‬ ‫في‬ ‫الخطأ‬ ‫عند‬ ‫االعتذار‬ ‫األم‬ ‫وصفت‬ ‫بم‬‫االعتذار‬ ‫األم‬ ‫وصفت‬" :‫نبادر‬ ‫أن‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬
‫اآلخرين‬ ‫حق‬ ‫في‬ ‫نخطئ‬ ‫عندما‬ ‫االعتذار‬"
‫الحكم؟‬ ‫أمام‬ ‫المخطئ‬ ‫الالعب‬ ‫يقف‬ ‫كيف‬، ‫ظهره‬ ‫خلف‬ ‫يديه‬ ‫الحكم‬ ‫أمام‬ ‫المخطئ‬ ‫الالعب‬ ‫يقف‬
‫الرأس‬ ‫طأطئ‬ُ‫م‬.
‫الرياضة؟‬ ‫من‬ ‫نتعلم‬ ‫ماذا‬‫والقوانين‬ ‫القواعد‬ ‫احترام‬ ‫الرياضة‬ ‫من‬ ‫نتعلم‬.
‫الجميع؟‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫وعدم‬ ‫طويل‬ ‫لوقت‬ ‫بالكرة‬ ‫الالعبين‬ ‫أحد‬ ‫احتفاظ‬ ‫الجميع‬ ‫انتباه‬ ‫جذب‬
‫لزمالئه‬ ‫تمريرها‬.
‫لزمالئه؟‬ ‫الكرة‬ ‫الالعب‬ ‫تمرير‬ ‫عدم‬ ‫نتيجة‬ ‫ما‬‫لز‬ ‫الكرة‬ ‫الالعب‬ ‫تمرير‬ ‫عدم‬ ‫نتيجة‬‫الكرة‬ ‫اختطفت‬ ‫مالئه‬
‫هدفا‬ ‫اآلخر‬ ‫الفريق‬ ‫فأحرز‬ ،
‫المناقشة‬

32. 31
‫الجماعية؟‬ ‫الرياضة‬ ‫يميز‬ ‫ما‬ ‫أهم‬ ‫ما‬‫الفريق‬ ‫أفراد‬ ‫تعاون‬ ‫الجماعية‬ ‫الرياضة‬ ‫يميز‬ ‫ما‬ ‫أهم‬.
‫الالعب؟‬ ‫أخطأ‬ ‫لماذا‬‫طويل‬ ‫لوقت‬ ‫بالكرة‬ ‫احتفظ‬ ‫عندما‬ ‫الالعب‬ ‫أخطأ‬.
‫التعاون؟‬ ‫نتيجة‬ ‫ما‬‫النجاح‬ ‫يحقق‬ ‫مجال‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫التعاون‬.
‫المبا‬ ‫انتهت‬ ‫عالم‬‫ذلك؟‬ ‫نتيجة‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫راة‬‫اشتباك‬ ‫لذلك‬ ‫ونتيجة‬ ، ‫الفريقين‬ ‫أحد‬ ‫بفوز‬ ‫المباراة‬ ‫انتهت‬
‫إلى‬ ‫المدرجات‬ ‫وتحولت‬ ، ‫مقاعد‬ ‫وكسرت‬ ‫أشخاص‬ ‫أصيب‬ ‫فقد‬ ، ‫كبيرة‬ ‫خسائر‬ ‫وأحدثت‬ ‫الجماهير‬
‫فوضى‬.
‫التليفزيون؟‬ ‫األب‬ ‫أغلق‬ ‫لماذا‬ ‫التليفزيون؟‬ ‫األب‬ ‫أغلق‬ ‫متى‬‫اشتبكت‬ ‫عندما‬ ‫التليفزيون‬ ‫األب‬ ‫أغلق‬
‫الجماهير‬‫إلى‬ ‫المدرجات‬ ‫وتحولت‬ ، ‫مقاعد‬ ‫وكسرت‬ ‫أشخاص‬ ‫أصيب‬ ‫فقد‬ ، ‫كبيرة‬ ‫خسائر‬ ‫وأحدثت‬
‫فوضى‬.
‫قال؟‬ ‫وماذا‬ ‫المشهد؟‬ ‫هذا‬ ‫رأى‬ ‫بعدما‬ ‫األب‬ ‫تصرف‬ ‫كيف‬‫هذا‬ ‫رأى‬ ‫بعدما‬ ‫التليفزيون‬ ‫األب‬ ‫أغلق‬
‫وقال‬ ،‫المشهد‬:‫فالرياضة‬ ، ‫التدمير‬ ‫أو‬ ‫التخريب‬ ‫أو‬ ، ‫اآلخرين‬ ‫على‬ ‫باالعتداء‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫التشجيع‬ ‫إن‬
‫و‬ ‫مكسب‬‫خسارة‬.
‫حدثت؟‬ ‫التي‬ ‫المشاجرات‬ ‫سبب‬ ‫ما‬‫لم‬ ‫المهزوم‬ ‫الفريق‬ ‫جماهير‬ ‫أن‬ ‫هي‬ ‫حدثت‬ ‫التي‬ ‫المشاجرات‬ ‫سبب‬
‫فرحتهم‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫في‬ ‫بالغوا‬ ‫قد‬ ‫الفائز‬ ‫الفريق‬ ‫جماهير‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫رياضية‬ ‫بروح‬ ‫الهزيمة‬ ‫يتقبلوا‬.
‫الفريق؟‬ ‫فوز‬ ‫عند‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬ ‫ماذا‬‫مراعاة‬ ، ‫أدب‬ ‫في‬ ‫بالفوز‬ ‫الفرحة‬ ‫عن‬ ‫نعبر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫لمشاعر‬
‫اآلخرين‬.
‫النصر؟‬ ‫أو‬ ‫الهزيمة‬ ‫عند‬ ‫الشغب‬ ‫الجماهير‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫ثير‬ُ‫ي‬ ‫لماذا‬‫عند‬ ‫الشعب‬ ‫الجماهير‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫ُثير‬‫ي‬
‫الرياضة‬ ‫يمارسون‬ ‫ال‬ ‫ألنهم‬ ‫النصر‬ ‫أو‬ ‫الهزيمة‬.
‫الحقيقي؟‬ ‫الرياضي‬ ‫سمات‬ ‫أهم‬ ‫ما‬‫فال‬ ، ‫الكريمة‬ ‫باألخالق‬ ‫التحلي‬ ‫الحقيقي‬ ‫الرياضي‬ ‫سمات‬ ‫أهم‬
‫يعتدي‬ ‫وال‬ ‫منافسه‬ ‫يخاصم‬‫وشرف‬ ‫بنزاهة‬ ‫الفوز‬ ‫إلى‬ ‫ويسعى‬ ‫عليه‬.
‫أدب؟‬ ‫في‬ ‫الفوز‬ ‫عن‬ ‫ُعبر‬‫ت‬ ‫كيف‬‫مشاعر‬ ‫ونراعي‬ ، ‫الفرحة‬ ‫في‬ ‫نفرط‬ ‫ال‬ ‫بأ‬ ‫أدب‬ ‫في‬ ‫الفوز‬ ‫عن‬ ‫نعبر‬
‫اآلخرين‬.

33. 32
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
‫مرادف‬"‫تنافس‬....................................... "(‫تصارع‬–‫تسابق‬–‫تخاصم‬)
‫جمع‬"‫الرياضة‬( ...................................... "‫الرياضيات‬–‫الرياضات‬–‫الروضات‬)
‫مضاد‬"‫الحب‬( ....................................... "‫العداوة‬–‫الغضب‬–‫الكره‬)
‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫يدل‬ ‫وعالم‬ ‫؟‬ ‫المباراة‬ ‫بدأت‬ ‫كيف‬
........................................................................................................................
‫؟‬ ‫للجماهير‬ ‫الفريقين‬ ‫تحية‬ ‫أميرة‬ ‫وصفت‬ ‫بم‬
........................................................................................................................
‫هات‬:‫معنى‬"‫تصافح‬............ "‫جمع‬ ،"‫أساس‬............ "‫مضاد‬ ،"‫الشريف‬.............. "
‫؟‬ ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫التى‬ ‫العبارة‬ ‫قائل‬ ‫من‬
.........................................................................................................................
‫؟‬ ‫المباراة‬ ‫به‬ ‫بدأ‬ ‫الذى‬ ‫التقليد‬ ‫فى‬ ‫رأيك‬ ‫ما‬
........................................................................................................................
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... : ‫السالم‬
ً‫ال‬‫قائ‬ ‫المشهد‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫األب‬ ‫علق‬ُ‫ي‬ ، ‫الجماهير‬ ‫وتحية‬ ‫الفريقين‬ ‫بتصافح‬ ‫المباراة‬ ‫تبدأ‬:‫إن‬
‫والسالم‬ ‫الحب‬ ‫أساس‬ ‫وأنها‬ ، ‫الشريف‬ ‫التنافس‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫الرياضة‬ ‫أن‬ ‫يؤكد‬ ‫الفريقين‬ ‫تصافح‬
‫التاريخ‬......... / .......... / .......... :

34. 33
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
‫مرادف‬"‫احتدام‬............... "( ............‫عنف‬–‫شدة‬–‫قسوة‬)
‫جمع‬"‫تحية‬( ................................. "‫تحيات‬–‫تحايا‬–‫صحيح‬ ‫كالهما‬)
‫مضاد‬"‫أنذر‬( ............................... "‫بشر‬–‫أفرح‬–‫طمأن‬)
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫؟‬ ‫المخطىء‬ ‫الالعب‬ ‫اعتذر‬ ‫لمن‬
........................................................................................................................
‫قوله‬ ‫يدل‬ ‫عالم‬:-"‫باالعتذار‬ ‫الفور‬ ‫على‬ ‫فقام‬"‫؟‬ ‫المخطىء‬ ‫الالعب‬ ‫خلق‬ ‫فى‬
........................................................................................................................
‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬:-
‫مرادف‬"‫االعتذار‬.................. "‫مفرد‬"‫اآلخرين‬.................... "‫مضاد‬"‫نبادر‬................. "
‫؟‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫نتعلمه‬ ‫الذى‬ ‫المبدأ‬ ‫ما‬
........................................................................................................................
‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫ما‬" :‫باالعتذار‬ ‫نبادر‬ ‫أن‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬" !‫؟‬
.........................................................................................................................
‫فسقط‬ ‫منافسه‬ ‫العب‬ ‫عرقل‬ ‫المباراة‬ ‫احتدام‬ ‫أثناء‬ ‫وفى‬ ‫الجماهير‬ ‫حماس‬ ‫تلهب‬ ‫التحية‬ ‫فهذه‬
‫ا‬ ‫على‬‫باالعتذار‬ ‫الفور‬ ‫على‬ ‫فقام‬ ، ‫المخطىء‬ ‫الالعب‬ ‫الحكم‬ ‫أنذر‬ ، ‫ألرض‬...
‫اآلخرين‬ ‫حق‬ ‫فى‬ ‫نخطىء‬ ‫عندما‬ ‫باالعتذار‬ ‫نبادر‬ ‫أن‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬......................................................................... :.......................
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... : ‫احتدام‬

35. 34
‫القصة‬ ‫عن‬ ‫ندوة‬.
‫تجربته‬ ‫يروى‬ ‫الكاتب‬.
‫القصة‬ ‫كتابة‬ ‫قواعد‬.
‫المحكمة‬ ‫القصة‬ ‫عناصر‬.
‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫تقضي‬‫تمضي‬‫التصميم‬‫اإلصرار‬‫بدأ‬‫انتهى‬
‫اإلطالع‬‫القراءة‬‫عكفت‬‫ومكثت‬ ‫بقيت‬‫نعومة‬‫خشونة‬
‫ندوة‬‫اجتماع‬‫تقع‬‫تحدث‬‫أهوى‬‫أكره‬
‫شارك‬‫اشترك‬‫نشرتها‬‫أذاعتها‬‫أدخر‬‫أسرف‬
‫هواة‬‫محبون‬‫عقدة‬‫مشكلة‬‫انبهار‬‫نفور‬
‫أهوى‬‫أحب‬‫سمات‬‫صفات‬‫أستطيع‬‫أعجز‬
‫أدخر‬‫أوفر‬‫خلقية‬‫الجسمية‬‫الجيدة‬‫الرديئة‬
‫راودني‬‫جاءني‬‫البدانة‬‫السمنة‬‫عكفت‬‫تركت‬
‫إحساس‬‫شعور‬‫النحافة‬‫الهزال‬‫رئيسية‬‫فرعية‬/‫ثانوية‬
‫انبهار‬‫إعجاب‬‫لقية‬ُ‫خ‬‫باألخالق‬ ‫تتعلق‬‫البدانة‬‫النحافة‬
‫اإلرادة‬‫العزيمة‬‫الجود‬‫الكرم‬‫الجود‬‫البخل‬
‫التغلب‬‫السيطرة‬‫الوفاء‬‫الغدر‬

36. 35
‫تحب‬ ‫ماذا‬"‫منى‬"‫؟‬‫والحكايات‬ ‫القصص‬ ‫قراءة‬ ‫منى‬ ‫تحب‬.
‫فراغها؟‬ ‫وقت‬ ‫منى‬ ‫تقضي‬ ‫فيم‬‫والمجالت‬ ‫بالجرائد‬ ‫والحكايات‬ ‫القصص‬ ‫على‬ ‫اإلطالع‬ ‫في‬.
‫الندوة‬ ‫موضوع‬ ‫ما‬‫مدرسة‬ ‫نظمتها‬ ‫التي‬"‫منى‬"‫؟‬‫القصة‬ ‫عن‬ ‫الندوة‬ ‫موضوع‬.
‫للندوة؟‬ ‫المدعوون‬ ‫من‬‫من‬ ‫القصة‬ ‫وهواة‬ ‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫تاب‬ُ‫ك‬ ‫وأحد‬ ‫بالمدرسة‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫معلموا‬
‫المدرسة‬ ‫والتلميذات‬ ‫التالميذ‬.
‫أظافره؟‬ ‫نعومة‬ ‫منذ‬ ‫الكاتب‬ ‫هوى‬ ‫ماذا‬‫كان‬ ‫فقد‬ ، ‫القصص‬ ‫قراءة‬ ‫أظافره‬ ‫نعومة‬ ‫منذ‬ ‫الكاتب‬ ‫هوى‬
‫ي‬‫جديدة‬ ‫خبرات‬ ‫ليتعلم‬ ‫يقرأ‬ ‫وكان‬ ، ‫والمجالت‬ ‫القصص‬ ‫ليشتري‬ ‫مصروفه‬ ‫من‬ ‫دخر‬.
‫جديدة؟‬ ‫خبرات‬ ‫الكاتب‬ ‫تعلم‬ ‫كيف‬‫بالقراءة‬ ‫جديدة‬ ‫خبرات‬ ‫الكاتب‬ ‫تعلم‬.
‫اإلنسان‬ ‫يبدأ‬ ‫بأيهما‬:‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫القصص‬ ‫كتابة‬ ‫أم‬ ، ‫القصص‬ ‫قراءة‬‫جديدة‬ ‫خبرات‬ ‫ليتعلم‬.
‫كتا‬ ‫لقواعد‬ ‫الكاتب‬ ‫دراسة‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫ترتب‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫البداية؟‬ ‫في‬ ‫القصة‬ ‫بة‬‫دراسة‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫ترتب‬
‫القصة‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫فشلة‬ ‫البداية‬ ‫في‬ ‫القصة‬ ‫كتابة‬ ‫لقواعد‬ ‫الكاتب‬.
‫القصة؟‬ ‫فشل‬ ‫سبب‬ ‫معرفة‬ ‫الكاتب‬ ‫استطاع‬ ‫كيف‬‫باإلرادة‬ ‫القصة‬ ‫فشل‬ ‫سبب‬ ‫معرفة‬ ‫الكاتب‬ ‫استطاع‬
‫القصة‬ ‫كتابة‬ ‫قواعد‬ ‫يدرس‬ ‫لم‬ ‫ألنه‬ ‫والتصميم‬.
‫لك‬ ‫الكاتب‬ ‫من‬ ‫محاولة‬ ‫أول‬ ‫فشلت‬ ‫لماذا‬‫القصة؟‬ ‫تابة‬‫ألنه‬ ‫القصة‬ ‫لكتابة‬ ‫الكاتب‬ ‫من‬ ‫محاولة‬ ‫أول‬ ‫فشلت‬
‫القصة‬ ‫كتابة‬ ‫قواعد‬ ‫يدرس‬ ‫لم‬.
‫القصة؟‬ ‫كتابة‬ ‫قواعد‬ ‫الكاتب‬ ‫عرف‬ ‫كيف‬‫القراءة‬ ‫عل‬ ‫عكف‬ ‫بأنه‬ ‫القصة‬ ‫كتابة‬ ‫قواعد‬ ‫الكاتب‬ ‫عرف‬
‫قواعدها‬ ‫فاكتشف‬.
‫القصة؟‬ ‫كتابة‬ ‫قواعد‬ ‫ما‬‫معينين‬ ‫وزمان‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫األحداث‬ ‫هذه‬ ‫وتقع‬ ، ‫أحداث‬ ‫قصة‬ ‫لكل‬‫وترتب‬ ،
‫أو‬ ‫بطل‬ ‫قصة‬ ‫لكل‬ ‫يوجد‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫كما‬ ، ‫ونهاية‬ ‫ووسط‬ ‫بداية‬ ‫للقصة‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫األحداث‬ ‫هذه‬
‫المشكلة‬ ‫لهذه‬ ‫وحل‬ ‫عقدة‬ ‫أو‬ ‫ومشكلة‬ ‫رئيسية‬ ‫شخصية‬.
‫المناقشة‬

37. 36
‫للشخصية؟‬ ‫لقية‬ِ‫والخ‬ ‫لقية‬ُ‫خ‬‫ال‬ ‫السمات‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫ما‬
‫الغدر‬ ‫أو‬ ‫الوفاء‬ ‫أو‬ ‫البخل‬ ‫أو‬ ‫الجود‬ ‫مثل‬ ‫باألخالق‬ ‫تتعلق‬ ‫التي‬ ‫لقية‬ُ‫خ‬‫ال‬ ‫السمات‬
‫النحافة‬ ‫أو‬ ‫البدانة‬ ‫أو‬ ‫القصر‬ ‫أو‬ ‫الطول‬ ‫مثل‬ ‫الجسمانية‬ ‫بالصفات‬ ‫تتعلق‬ ‫التي‬ ‫لقية‬ِ‫الخ‬ ‫السمات‬ ‫أما‬
‫القصة؟‬ ‫بمكان‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬‫الشارع‬ ‫أو‬ ‫البيت‬ ‫أو‬ ‫كالمدرسة‬ ‫القصة‬ ‫أحداث‬ ‫فيه‬ ‫تجري‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫أي‬
‫المواصالت‬ ‫وسيلة‬ ‫أو‬.
‫القصة؟‬ ‫بزمان‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬‫الق‬ ‫أحداث‬ ‫فيه‬ ‫تجري‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬ ‫هو‬‫أو‬ ‫الحاضر‬ ‫أو‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫صة‬
‫المستقبل‬.
‫القصة؟‬ ‫في‬ ‫والحل‬ ‫المشكلة‬ ‫معنى‬ ‫ما‬‫مشكلة‬ ‫القصة‬ ‫في‬ ‫توجد‬ ‫أن‬ ‫القصة‬ ‫في‬ ‫والحل‬ ‫المشكلة‬ ‫معنى‬
‫وحلها‬ ‫عليها‬ ‫التغلب‬ ‫البطل‬ ‫ويحاول‬.
‫جيدة؟‬ ‫القصة‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬‫المشكلة‬ ‫هذه‬ ‫لحل‬ ‫البطل‬ ‫محاوالت‬ ‫فيها‬ ‫تكثر‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫الجيدة‬ ‫القصة‬.
‫أجمل‬ ‫كتابة‬ ‫يمكنك‬ ‫متى‬‫القصص؟‬‫والمكان‬ ‫والزمان‬ ‫والشخصيات‬ ‫األحداث‬ ‫وتحديد‬ ‫القصص‬ ‫بقراءة‬
‫والحل‬ ‫العقدة‬ ‫أو‬ ‫والمشكلة‬.
‫مناسب‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫أكمل‬:-
‫ليشتري‬ ‫مصروفة‬ ‫من‬ ‫يدخر‬ ‫الكاتب‬ ‫كان‬.......................
‫فـ‬ ‫قصة‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫البداية‬ ‫في‬ ‫الكاتب‬ ‫حاول‬.......................
‫أو‬ ‫الكاتب‬ ‫نشر‬‫في‬ ‫له‬ ‫قصة‬ ‫ل‬.......................
‫قصة‬ ‫لكل‬.......................‫معين‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫تقع‬.
‫على‬ ‫التغلب‬ ‫البطل‬ ‫يحاول‬.......................‫وحلها‬.
‫منذ‬.......................‫قراءة‬ ‫أهوى‬ ‫وأنا‬ ‫أظافري‬.......................
‫و‬ ‫بداية‬ ‫للقصة‬ ‫يكون‬ ‫حيث‬ ‫األحداث‬ ‫رتب‬ُ‫ت‬.....................‫و‬.................
‫بـ‬ ‫تبدأ‬ ‫قصة‬ ‫لكل‬.......................‫رئيسة‬.
.......................‫المستقبل‬ ‫أو‬ ‫الحاضر‬ ‫أو‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫يكون‬ ‫قد‬.
‫من‬ ‫خلت‬ ‫إذا‬ ‫قصة‬ ‫القصة‬ ‫تسمى‬ ‫ال‬.......................

38. 37
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫هات‬:-‫مرادف‬"‫تقضى‬...................... "‫مفرد‬"‫الجرائد‬....................... "
‫جمع‬"‫صديقة‬........................ "
‫؟‬ ‫فراغها‬ ‫وقت‬ ‫منى‬ ‫تقضى‬ ‫فيم‬
......................................................................................................................
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫و‬ ‫الصواب‬ ‫أمام‬(Х)‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫الخطأ‬ ‫أمام‬:-
o‫القصص‬ ‫قراءة‬ ‫يحب‬ ‫ال‬ ‫الكاتب‬) (
o‫معينين‬ ‫ومكان‬ ‫زمان‬ ‫فى‬ ‫تقع‬ ‫ألحداث‬ ‫قصة‬ ‫لكل‬) (
o‫الرسم‬ ‫عن‬ ‫ندوة‬ ‫منى‬ ‫مدرسة‬ ‫نظمت‬) (
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يأتى‬ ‫لما‬ ‫الصواب‬ ‫تخير‬:-
‫مثل‬ ‫خلقية‬ ‫صفات‬ ‫للبطل‬( .......................‫الطول‬–‫البدانة‬–‫الوفاء‬)
‫من‬ ‫خلت‬ ‫إذا‬ ‫قصة‬ ‫القصة‬ ‫تسمى‬ ‫ال‬( .......................‫علم‬–‫شعار‬–‫مشكلة‬)
‫القصة‬ ‫الكاتب‬ ‫يهوى‬‫منذ‬ ‫وقراءتها‬( .......................‫الكبر‬–‫اآلن‬–‫الصغر‬)
‫عالمة‬ ‫ضع‬‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬‫الخاطئة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬:‫ـ‬
‫النادي‬ ‫في‬ ‫اللعب‬ ‫في‬ ‫فراغها‬ ‫وقت‬ ‫تقضي‬ ‫منى‬.) (
‫القصيرة‬ ‫القصة‬ ‫تاب‬ُ‫ك‬ ‫أحد‬ ‫الندوة‬ ‫حضر‬.) (
‫متأخر‬ ‫سن‬ ‫في‬ ‫القصة‬ ‫الكاتب‬ ‫هوى‬‫ة‬.) (
‫جديدة‬ ‫خبرات‬ ‫تكسب‬ ‫الكثيرة‬ ‫القراءة‬.) (
‫محاولة‬ ‫أول‬ ‫من‬ ‫القصة‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫الكاتب‬ ‫نجح‬.) (
‫فى‬ ‫فراغها‬ ‫وقت‬ ‫وتقضى‬ ، ‫والحكايات‬ ‫القصص‬ ‫قراءة‬ ‫تحب‬ ‫أميرة‬ ‫صديقة‬ ‫منى‬
‫با‬ ‫والحكايات‬ ‫القصص‬ ‫على‬ ‫االطالع‬‫والمجالت‬ ‫لجرائد‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... : ‫تحب‬
‫التاريخ‬......... / .......... / .......... :

39. 38
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫هات‬:-‫مرادف‬"‫انبهار‬........ ".‫مضاد‬"‫فشلت‬.......... "‫جمع‬"‫الكاتب‬....... "........
‫؟‬ ‫القصة‬ ‫كتابة‬ ‫فى‬ ‫الكاتب‬ ‫فشل‬ ‫لماذا‬
......................................................................................................................
‫؟‬ ‫القصة‬ ‫عناصر‬ ‫ماهى‬
.......................................................................................................................
‫؟‬ ‫القصة‬ ‫فى‬ ‫األحداث‬ ‫ترتب‬ ‫كيف‬
.......................................................................................................................
‫القصة‬ ‫كتابة‬ ‫قواعد‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ثالثـ‬ ‫اذكر‬.
................................................... ............................................ ....................
‫؟‬ ‫وزمانها‬ ‫القصة‬ ‫بمكان‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬
........................................................................................................................
‫ال‬ ‫معنى‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫القصة‬ ‫فى‬ ‫والحل‬ ‫مشكلة‬
.....................................................................................................................
‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫األسلوب‬ ‫نوع‬ ‫اكتب‬:‫ـ‬
‫القصة‬ ‫أجمل‬ ‫ما‬!.......................................................()....
‫الحديقة‬ ‫حشائش‬ ‫تدس‬ ‫ال‬.)...........................................................(
‫وجه‬ ‫خير‬ ‫على‬ ‫واجبك‬ ‫أد‬.)...........................................................(
‫المجتهد‬ ‫لينجحن‬ ‫وهللا‬.........................................................()...
‫انبهار‬ ‫ووسط‬ ، ‫فشلت‬ ‫ولكنى‬ ‫وحاولت‬ ، ‫قصة‬ ‫أكتب‬ ‫كى‬ ‫إحساس‬ ‫راودنى‬ ‫فترة‬ ‫وبعد‬
‫الكاتب‬ ‫أضاف‬ ‫والتلميذات‬ ‫التالميذ‬:‫السبب‬ ‫معرفة‬ ‫استطعت‬ ‫والتصميم‬ ‫باإلرادة‬.
‫النوع‬..................... :....................
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... : ‫استطيع‬

40. 39
‫الوطن‬ ‫أمجاد‬ ‫إحياء‬.
‫ا‬‫عزيز‬ ‫ويكون‬ ‫الوطن‬ ‫يقوى‬ ‫بالكفاح‬.
‫الدنيا‬ ‫هى‬ ‫العظيمة‬ ‫مصر‬.
"‫شوقي‬ ‫أحمد‬"‫فرنسا‬ ‫في‬ ‫درس‬ ‫القاهرة‬ ‫مواليد‬ ‫من‬ ‫الحديث‬ ‫العصر‬ ‫شعراء‬ ‫من‬ ‫مصري‬ ‫شاعر‬
‫بـــ‬ ‫كتب‬ ‫و‬"‫الشعراء‬ ‫أمير‬"‫الشوقيات‬ ‫اسمه‬ ‫ديوان‬ ‫في‬ ‫أشعاره‬ ‫جمعت‬ ‫و‬.
‫حفظ‬
‫بوادينـــــــــا‬ ‫نسود‬ ‫اليوم‬‫ماضينـــا‬ ‫محاسن‬ ‫نعيد‬ ‫و‬
‫بالحق‬ ‫وطن‬‫نؤيــــــــــده‬‫نشيــــــــــــــده‬ ‫هللا‬ ‫ويعين‬
‫ونزينــــــــــــــه‬ ‫ونحسنه‬‫ومساعينـــــــــــا‬ ‫بمآثرنا‬
ً‫ا‬‫تاجـــــــ‬ ‫له‬ ‫الشمس‬ ‫نتخذ‬ً‫ا‬‫وهاجـــ‬ ً‫ا‬‫عرش‬ ‫وضحاها‬
‫سع‬ً‫ا‬‫سعيـــــــ‬ ً‫ا‬‫سعي‬ ً‫ا‬‫أبد‬ ً‫ا‬‫ي‬‫وللعليـــــــــــا‬ ‫المجد‬ ‫ألثيل‬
‫الدنيـا‬ ‫هي‬ ‫مصر‬ ‫ولنجعل‬‫الدنيــا‬ ‫هي‬ ‫مصر‬ ‫ولنجعل‬
‫الحق‬ ‫ضوء‬ ‫على‬ ‫عزيمتنا‬ ‫و‬ ‫بكفاحنا‬ ‫السابقة‬ ‫لألمجاد‬ ‫بناء‬ ‫إعادة‬ ‫إلى‬ ‫منا‬ ‫يحتاج‬ ‫الحبيب‬ ‫الوطن‬
‫عليه‬ ‫نحافظ‬ ‫أن‬ ‫منا‬ ‫يحتاج‬ ‫الساحر‬ ‫بجمالها‬ ‫مصر‬ ‫و‬ ‫الكنانة‬ ‫أرض‬ ‫هي‬ ‫مصر‬ ‫ألن‬ ‫لنا‬ ‫هللا‬ ‫ورعاية‬
‫بالد‬ ‫تكون‬ ‫حتى‬‫وفعال‬ ‫قوال‬ ‫الدنيا‬ ‫أم‬ ‫هي‬ ‫مصر‬ ‫لتكون‬ ‫و‬ ‫الدول‬ ‫بين‬ ‫المنازل‬ ‫أعلى‬ ‫في‬ ‫نا‬.

41. 40
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬
‫نسود‬‫نسبق‬‫نشيده‬‫نبنيه‬
‫وادينا‬‫بالدنا‬‫نحسنه‬‫نجمله‬
‫نعيد‬‫نرجع‬‫نزينه‬‫نجمله‬
‫محاسن‬‫مزايا‬‫مآثرنا‬‫ومكارمنا‬ ‫أمجادنا‬
‫ماضينا‬‫السابقة‬ ‫أمجانا‬‫مساعينا‬‫جهودنا‬
‫وطن‬‫بلد‬‫تاج‬‫الملوك‬ ‫قبعة‬
‫وهاج‬‫اللمعان‬ ‫شديد‬‫هللا‬ ‫عين‬‫هللا‬ ‫رعاية‬
‫أبدا‬‫دوما‬‫العليا‬‫العالية‬ ‫المنزلة‬
‫أثيل‬‫أصيل‬‫نؤيده‬‫ندعمه‬
‫المجد‬‫الشرف‬‫عرش‬‫الملك‬ ‫كرسي‬
‫الكلمة‬‫المضاد‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫نعيد‬‫نضيع‬‫نزين‬‫نقبح‬
‫محاسن‬‫مساوئ‬‫مآثر‬‫عيوب‬-‫مساوئ‬
‫ماضينا‬‫مستقبلنا‬‫مساع‬‫تكاسل‬
‫الحق‬‫الباطل‬‫الشمس‬‫القمر‬
‫نشيده‬‫نهدمه‬‫وهاج‬‫منطفئ‬
‫نحسنه‬‫نقبحه‬‫سعى‬‫كسل‬
‫الدنيا‬‫اآلخرة‬‫العليا‬‫السفلى‬
‫المفرد‬‫جمعه‬‫المفرد‬‫جمعه‬
‫واد‬‫أودية‬/‫وديان‬‫الدنيا‬‫الدنا‬
‫تاج‬‫تيجان‬‫مسعى‬‫مساع‬

42. 41
‫نسود‬:‫الرغب‬ ‫و‬ ‫السبق‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬‫التفوق‬ ‫في‬ ‫ة‬.
‫وادينا‬:‫به‬ ‫تمسكهم‬ ‫و‬ ‫بواديهم‬ ‫المصريين‬ ‫بارتباط‬ ‫يوحي‬ ‫تعبير‬.
‫ماضينا‬ ‫محاسن‬:‫لمصر‬ ‫المشرف‬ ‫الماضي‬ ‫و‬ ‫العريق‬ ‫بالتاريخ‬ ‫يوحي‬ ‫تعبير‬.
‫وطن‬:‫للتعظيم‬ ‫نكرة‬.
‫نؤيده‬ ‫بالحق‬:‫العدل‬ ‫و‬ ‫للحق‬ ‫المصري‬ ‫حب‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬.
‫هللا‬ ‫بعين‬:‫المصريين‬ ‫و‬ ‫لمصر‬ ‫هللا‬ ‫تكريم‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬.
‫نزينه‬ ‫و‬ ‫نحسنه‬:‫الزينة‬ ‫و‬ ‫للجمال‬ ‫المصريين‬ ‫حب‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬.
‫بمآثرنا‬ ‫نزينه‬:‫الوطن‬ ‫بها‬ ‫نزين‬ ‫بزينة‬ ‫المآثر‬ ‫يشبه‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬.
ً‫ا‬‫تاج‬ ‫له‬ ‫الشمس‬:‫بالشمس‬ ‫التاج‬ ‫شبه‬ ‫و‬ ‫تاجا‬ ‫يلبس‬ ‫بملك‬ ‫الوطن‬ ‫يشبه‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬.
ً‫ا‬‫وهاج‬ ً‫ا‬‫عرش‬ ‫ضحاها‬:‫عليه‬ ‫يجلس‬ ‫بعرش‬ ‫الضحى‬ ‫يشبه‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬‫الوطن‬.
ً‫ا‬‫سعي‬ ً‫ا‬‫أبد‬ ً‫ا‬‫سعي‬:‫االجتهاد‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫شروره‬ ‫على‬ ‫للتوكيد‬ ‫التكرار‬.
‫أل‬‫للعليا‬ ‫و‬ ‫المجد‬ ‫ثيل‬:‫الماضي‬ ‫أمجاد‬ ‫استعادة‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬.
‫الدنيا‬ ‫هي‬ ‫مصر‬ ‫ولنجعل‬:‫األوطان‬ ‫مقدمة‬ ‫في‬ ‫مصر‬ ‫جعل‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬.
‫؟‬ ‫نعيده‬ ‫أن‬ ‫الشاعر‬ ‫منا‬ ‫طلب‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫وأين‬‫؟‬ ‫نسود‬‫نعيد‬ ‫أن‬ ‫منا‬ ‫الشاعر‬ ‫طلب‬‫السابقة‬ ‫الوطن‬ ‫أمجاد‬
‫انتصاراته‬ ‫و‬‫النيل‬ ‫وادى‬ ‫ونسود‬.
‫؟‬ ‫غيرنا‬ ‫ونسبق‬ ‫نسود‬ ‫كيف‬‫واالصرار‬ ‫بالعزيمة‬.
‫كيف‬‫نشيده؟‬ ‫كيف‬ ‫و‬ ‫الوطن؟‬ ‫نؤيد‬‫توفيقه‬ ‫و‬ ‫هللا‬ ‫برعاية‬ ‫نشيده‬ ‫و‬ ‫بالحق‬ ‫الوطن‬ ‫نؤيد‬.
‫درستها؟‬ ‫التي‬ ‫األبيات‬ ‫إليه‬ ‫أشارت‬ ‫الذي‬ ‫التاج‬ ‫ما‬، ‫الشمس‬‫يلبسه‬ ‫بتاج‬ ‫الشاعر‬ ‫شبهها‬ ‫حيث‬
‫الوطن‬.
‫؟‬ ‫العلياء‬ ‫إلى‬ ‫مصر‬ ‫تصل‬ ‫كيف‬‫أبنائها‬ ‫اجتهاد‬ ‫و‬ ‫سعى‬ ‫و‬ ‫هللا‬ ‫بتوفيق‬ ‫العلياء‬ ‫إلى‬ ‫مصر‬ ‫تصل‬.
‫المناقشة‬
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬
‫ولما‬ ‫أجمل؟‬ ‫أيهما‬‫ذا‬‫؟‬
‫بال‬‫نؤيده‬ ‫حق‬‫بالحق‬ ‫نؤيده‬
‫األول‬‫المصرى‬ ‫حب‬ ‫يؤكد‬ ‫ألنه‬ ‫؛‬ ‫أجمل‬
‫للحق‬
‫أيهما‬‫ولماذا‬ ‫أجمل؟‬‫؟‬
‫بمآثرنا‬ ‫نزينه‬‫بمآثرنا‬ ‫نعليه‬
‫بالزينة‬ ‫المآثر‬ ‫يصور‬ ‫ألنه‬ ‫؛‬ ‫أجمل‬ ‫األول‬

43. 42
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫األقواس‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫اختر‬:
‫معنى‬"‫بوادينا‬ ‫نسود‬"(‫سودا‬ ‫نصبح‬–‫سادة‬ ‫نصبح‬–‫سدود‬ ‫نصبح‬)
‫جمع‬"‫واد‬"(‫واديا‬–‫وديان‬–‫أواد‬)
‫مفرد‬"‫محاسن‬"(‫حسن‬‫ى‬–‫محسنة‬–‫حسنة‬)
‫مضاد‬"‫الحق‬"(‫الباطل‬–‫المعصية‬–‫الذنب‬)
‫مرادف‬"‫نسود‬( ........................ "‫نسبق‬–‫نهزم‬–‫نعرف‬)
‫مضاد‬"‫نشيده‬( ........................ "‫نضي‬‫عه‬–‫نفقده‬–‫نهدمه‬)
‫الشاعر؟‬ ‫رأى‬ ‫كما‬ ‫نسود‬ ‫كيف‬
......................................................................................................................
‫قوله‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫نشيده‬ ‫هللا‬ ‫بعين‬"‫؟‬
......................................................................................................................
‫بوادينـــــــــا‬ ‫نسود‬ ‫اليوم‬‫ماضي‬ ‫محاسن‬ ‫نعيد‬ ‫و‬‫نـــا‬
‫نؤيــــــــــده‬ ‫بالحق‬ ‫وطن‬‫نشيــــــــــــــده‬ ‫هللا‬ ‫ويعين‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... : ‫نعيد‬
‫الصو‬ ‫تخير‬‫اب‬
‫الوطن‬ ‫حب‬‫العرب‬ ‫أمجاد‬
.......................................
‫الحضارة‬ ‫مصر‬
‫التاريخ‬......... / .......... / .......... :

44. 43
‫األقواس‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫اختر‬:
‫معنى‬"‫أبدا‬"..................(‫مطلقا‬–‫دوما‬–‫يوما‬)
‫أم‬ ‫مصر‬..................(‫ا‬‫فقط‬ ‫لعرب‬–‫ا‬‫لدنيا‬–‫فقط‬ ‫المصريين‬)
‫بـ‬ ‫مصر‬ ‫تتقدم‬................(‫فقط‬ ‫المال‬–‫فقط‬ ‫العمل‬–‫والعمل‬ ‫والمال‬ ‫العلم‬)
‫ل‬ ‫مواطن‬ ‫كل‬‫خدمة‬ ‫فى‬ ‫دور‬ ‫ه‬.............(‫فقط‬ ‫نفسه‬–‫فقط‬ ‫أهله‬–‫ووطنه‬ ‫وأهله‬ ‫نفسه‬)
‫نحقق‬ ‫الدائم‬ ‫بالسعى‬( ...................‫الهزيمة‬–‫الخسارة‬–‫األمجاد‬)
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫أو‬(×)‫مايلي‬ ‫أمام‬:
‫أيضا‬ ‫للشباب‬ ‫و‬ ‫الوطن‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫دور‬ ‫لألجداد‬.()
‫بالحق‬‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الوطن‬ ‫أمجادنا‬ ‫نعيد‬.()
‫المجتمع‬ ‫يضعف‬ ‫االجتهاد‬ ‫و‬ ‫السعي‬.()
‫الدنيا‬ ‫هي‬ ‫مصر‬.()
‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫رعاية‬ ‫بدون‬ ‫الوطن‬ ‫نبني‬.()
‫هات‬‫مرادف‬"‫سع‬‫يا‬"..................‫مضاد‬ ‫و‬"‫الدنيا‬".............‫جمع‬ ‫و‬"‫المجد‬"...............
‫؟‬ ‫الدائم‬ ‫بالسعى‬ ‫الشاعر‬ ‫طالبنا‬ ‫لماذا‬
................................................................................................................
‫كلمة‬ ‫تكرار‬ ‫قيمة‬ ‫ما‬"‫س‬‫ا‬ً‫ي‬‫ع‬"‫؟‬ ‫األول‬ ‫البيت‬ ‫فى‬
..................................................................................................................
‫الدنيا؟‬ ‫هي‬ ‫مصر‬ ‫تصبح‬ ‫كيف‬
.................................................................................................................
‫الثاني؟‬ ‫البيت‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬
.................................................................................................................
‫سع‬ً‫ا‬‫سعيـــــــ‬ ً‫ا‬‫سعي‬ ً‫ا‬‫أبد‬ ً‫ا‬‫ي‬‫وللعليـ‬ ‫المجد‬ ‫ألثيل‬‫ــــــــــا‬
‫الدنيـا‬ ‫هي‬ ‫مصر‬ ‫ولنجعل‬ ‫الدنيــا‬ ‫هي‬ ‫مصر‬ ‫ولنجعل‬

45. 44
‫أوال‬:‫التعبير‬
‫والمجتمع‬ ‫الفرد‬ ‫على‬ ‫وأثره‬ ، ‫العمل‬ ‫قيمة‬ ‫عن‬ ‫فيه‬ ‫تتحدث‬ ‫ًا‬‫ع‬‫موضو‬ ‫اكتب‬.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
‫تحث‬ ‫الفتة‬ ‫اكتب‬‫اإلدخار‬ ‫على‬ ‫زمالءك‬ ‫فيها‬
.......................................................................................

46. 45
‫ثانيا‬:‫قصة‬ ‫من‬"‫البحار‬ ‫أعماق‬ ‫فى‬ ‫مغامرات‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ ،:
((‫األشي‬ ‫هذه‬ ‫وكانت‬‫الحديدية‬ ‫أذرعه‬ ‫بين‬ ‫حملها‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬ ‫كبيرة،ولكن‬ ‫بدرجة‬ ‫الوزن‬ ‫ثقيلة‬ ‫كلها‬ ‫اء‬))
‫أ‬/‫هات‬:‫مضا‬‫د‬"‫ثقيلة‬.............. "....‫جمع‬"‫وز‬‫ن‬.................. ".
‫مفرد‬"‫أذرع‬................... "
‫ب‬/‫يحملها‬ ‫كان‬ ‫التى‬ ‫األشياء‬ ‫بعض‬ ‫اذكر‬"‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬. "..................................................
‫ج‬/‫أفضل‬ ‫أيهما‬:‫البشرى‬ ‫اإلنسان‬ ‫أم‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬‫؟‬‫ولماذا‬‫؟‬....................................................
‫د‬/‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫عالمة‬ ‫أو‬(Х)‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫أمام‬:-
‫الشاقة‬ ‫باألعمال‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬ ‫يستطيع‬) ( .
‫وتعليمات‬ ‫توجيهات‬ ‫بدون‬ ‫يعمل‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬) ( .
‫ثالثا‬:‫المت‬ ‫القراءة‬ ‫موضوعات‬ ‫من‬‫عددة‬:‫أجب‬
‫موضوع‬ ‫من‬(‫والتسامح‬ ‫الرياضة‬)‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬:-
((‫الجماهير‬ ‫وتحية‬ ‫الفريقين‬ ‫بتصافح‬ ‫المباراة‬ ‫تبدأ‬.‫قائال‬ ‫المشهد‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫األب‬ ‫يعلق‬:‫تصافح‬ ‫إن‬
‫والسالم‬ ‫الحب‬ ‫أساس‬ ‫وأنها‬ ، ‫الشريف‬ ‫التنافس‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫الرياضة‬ ‫أن‬ ‫يؤكد‬ ‫الفريقين‬))
‫أ‬/‫هات‬‫الفقرة‬ ‫من‬:‫معنى‬"‫تصافح‬............ "،‫جمع‬"‫أس‬‫اس‬..... "......‫مفرد‬ ،"‫الفريقين‬........ "
‫ب‬/‫المشهد‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫واألم‬ ‫أميرة‬ ‫علقت‬ ‫بم‬‫؟‬......................................................................
‫ج‬/‫المباراة‬ ‫احتدام‬ ‫أثناء‬ ‫حدث‬ ‫ماذا‬‫؟‬...............................................................................
‫د‬/‫تعلمنا‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫الرياضة‬ ‫تقوم‬ ‫عالم‬‫؟‬............................................................................
‫ا‬ً‫ع‬‫راب‬:‫النصوص‬
‫نص‬ ‫من‬"‫والتواصل‬ ‫للحب‬ ‫دعوة‬: "-
‫قال‬ ‫النبى‬ ‫أن‬ ‫مالك‬ ‫بن‬ ‫أنس‬ ‫عن‬:۩‫تبا‬ ‫ال‬‫تدابروا‬ ‫وال‬ ‫تحاسدوا‬ ‫وال‬ ‫غضوا‬..............۩
‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫تخير‬:-
-‫معنى‬"‫تدابروا‬( ............................... "‫تعرضوا‬–‫تهربوا‬–‫تتأخروا‬)

47. 46
-‫مضاد‬"‫تباغضوا‬( ........................... "‫تصدقوا‬–‫تحابوا‬–‫تواصلوا‬)
-‫مفرد‬"‫عباد‬( .................................. "‫عبدان‬–‫عبد‬–‫عبيد‬)
‫ب‬/‫هات‬:‫مرادف‬"‫يشرى‬.................... "‫مفرد‬"‫خطوات‬...................... "
‫مضاد‬"‫عدو‬........................ "
‫ج‬/‫الشر‬ ‫الحديث‬ ‫يدعونا‬ ‫إالم‬‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫السابق‬ ‫يف‬‫؟‬..................................................
‫د‬/‫الشريف‬ ‫الحديث‬ ‫من‬ ‫المحذوف‬ ‫أكمل‬.........................................................................
‫ا‬ً‫س‬‫خام‬:‫النحوية‬ ‫القواعد‬:-
((‫مصر‬ ‫حضارة‬‫عظيمة‬‫ولهذا‬ ، ‫وقديمة‬، ‫المعرفة‬ ‫فى‬ ‫أمال‬ ‫مصر‬ ‫آثار‬ ‫لمشاهدة‬ ‫رحلة‬ ‫فى‬ ‫األصدقاء‬ ‫ذهب‬
‫قرأ‬ ‫ولقد‬‫األصدقاء‬‫عظمة‬ ‫عن‬‫المصريين‬‫مصر‬ ‫ملكات‬ ‫التماثيل‬ ‫بين‬ ‫الفتيات‬ ‫رأت‬ ‫ولقد‬ ، ‫جيدة‬ ‫قراءة‬))
‫أ‬/‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
‫ب‬/‫ا‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬‫لسابقة‬:
‫ألجله‬ ‫مفعوال‬................................‫ا‬‫مطلقـ‬ ‫مفعوال‬..............................
‫ا‬‫ظرفـ‬..............................‫نوعه‬ ‫وبين‬...............................
‫ا‬‫سالمـ‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬.............................................................
‫ج‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:-
o.....................‫عادل‬(‫قضاؤنا‬–‫قضاءنا‬–‫قضائنا‬)
o‫المدير‬ ‫يكرم‬( ............‫المثفوقان‬–‫المتفوقين‬–‫المتفوقون‬)
‫د‬/‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الجمع‬ ‫وإلى‬ ‫مرة‬ ‫المذكر‬ ‫المثنى‬ ‫إلى‬ ‫التالية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬:-
((‫وطنه‬ ‫حب‬ ‫فى‬ ‫العامل‬ ‫هذا‬ ‫يخلص‬))
..............................................................................................................
..............................................................................................................
‫ا‬ً‫س‬‫ساد‬:-‫العربى‬ ‫الخط‬
‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬:-

48. 47
((‫مدرستك‬ ‫نظافة‬ ‫على‬ ‫حافظ‬))
........................................................................................................
‫ا‬ً‫س‬‫خام‬:‫النحوية‬ ‫القواعد‬:-
((‫تشر‬ ، ‫الخير‬ ‫بلد‬ ‫مصر‬‫ويبذل‬ ، ‫الوطن‬ ‫هذا‬ ‫رفعة‬ ‫ابتغاء‬ ‫ا‬‫ونهار‬ ‫ليال‬ ‫يعمل‬ ‫طموح‬ ‫وشعبها‬ ، ‫بالجمال‬ ‫ق‬
‫والمجد‬ ‫والرفعة‬ ‫الرقى‬ ‫إلى‬ ‫يؤدى‬ ‫ا‬‫سعي‬ ‫ويسعون‬ ‫ا‬‫مخلص‬ ‫ا‬‫جهد‬ ‫أبناؤه‬))
‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫اإلعراب‬ ‫تخير‬:-
"‫بلد‬"..............................................(‫مبتدأ‬–‫ا‬‫خبر‬–‫فاعال‬)
"‫ليال‬"..............................................(‫به‬ ‫مفعوال‬–‫حاال‬–‫زمان‬ ‫ظرف‬)
"‫ا‬‫جهد‬"..............................................(‫مكان‬ ‫ظرف‬–‫ا‬‫تمييز‬–‫به‬ ‫مفعوال‬)
‫ب‬/‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫هات‬:-
‫ا‬‫مطلق‬ ‫مفعوال‬..........................‫إعرابه‬ ‫عالمة‬ ‫وبين‬..............................
‫إليه‬ ‫ا‬‫مضاف‬.............................
‫مبتدأ‬...................................‫إعرابه‬ ‫عالمة‬ ‫واذكر‬.............................
‫ألجله‬ ‫مفعوال‬..........................
‫ج‬/‫صيغ‬ ‫إلى‬ ‫الفاعل‬ ‫حول‬‫المثنى‬ ‫ة‬:-
((‫العامة‬ ‫المرافق‬ ‫على‬ ‫المواطن‬ ‫حافظ‬))
..............................................................................................................
‫ا‬ً‫س‬‫ساد‬:-‫العربى‬ ‫الخط‬
‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬:-
((‫والسال‬ ‫بالتسامح‬ ‫عليكم‬‫حياتكم‬ ‫فى‬ ‫تسعدوا‬ ‫م‬))
........................................................................................................
.......................................................................................................

49. 48
‫الدرس‬‫الموضو‬‫ع‬‫الصفحة‬
‫األول‬‫والهدهد‬ ‫سليمان‬(‫حفظ‬)٩٩
‫الثانى‬‫والوفاء‬ ‫األمل‬١٩
‫الثالث‬‫الصغير‬ ‫الطبيب‬١٩
‫الرابع‬‫والديك‬ ‫الثعلب‬(‫دراسة‬)٦٩
‫المراجعة‬‫امتحان‬ ‫نموذج‬٦٩

50. 49
‫الملك‬ ‫أساس‬ ‫الحكيمة‬ ‫القيادة‬.‫ووعيد‬ ‫تهديد‬.
‫وتبرير‬ ‫غياب‬‫ع‬‫بلقيس‬ ‫ملك‬ ‫ظمة‬‫هللا‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫الشمس‬ ‫عبادة‬
‫الشيطان‬ ‫طريق‬ ‫سبأ‬ ‫ملكة‬ ‫اتباع‬‫تعالى‬ ‫هلل‬ ‫والوحدانية‬ ‫القدرة‬
‫ملكة‬ ‫وهبه‬ ‫أن‬ ‫هللا‬ ‫أعطاه‬ ‫مما‬ ‫كان‬ ‫فقد‬ ‫النبوة‬ ‫و‬ ‫الملك‬ ‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫لسليمان‬ ‫هللا‬ ‫أعطى‬
‫أمام‬ ‫محدد‬ ‫موعد‬ ‫يصطفون‬ ‫في‬ ‫الطير‬ ‫كان‬ ‫و‬ ، ‫هللا‬ ‫بأمر‬ ‫الحبة‬ ‫تسخير‬ ‫و‬ ‫الطير‬ ‫مخاطبة‬
‫بينهم‬ ‫موجودا‬ ‫الهدهد‬ ‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫سليمان‬ ‫يجد‬ ‫لم‬ ‫ولما‬ ‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫سليمان‬‫أنه‬ ‫ظن‬
‫برر‬ ‫قليل‬ ‫بعد‬ ‫و‬ ،‫لغيابه‬ ‫قوي‬ ‫سبب‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫بالعذاب‬ ‫فتوعد‬ ‫أوامره‬ ‫خالف‬
‫و‬ ‫للشمس‬ ‫تسجد‬ ‫سبأ‬ ‫ملكة‬ ‫هي‬ ‫و‬ ‫امرأة‬ ‫رأى‬ ، ‫عجبا‬ ‫رأى‬ ‫بأنه‬ ‫الغياب‬ ‫سبب‬ ‫الهدهد‬
‫و‬ ‫كبيرا‬ ‫ملكا‬ ‫هللا‬ ‫أعطاها‬ ‫امرأة‬ ‫هي‬ ‫و‬ ، ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫للشمس‬ ‫يسجدون‬ ‫قومها‬
‫ا‬ ‫فاستغرب‬ ‫نعيما‬ ‫و‬ ‫قصورا‬‫لهدهد‬(‫حيوان‬ ‫وهو‬)‫في‬ ‫و‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫لغير‬ ‫الناس‬ ‫عبادة‬ ‫من‬
‫هللا‬ ‫بوحدانية‬ ‫الهدهد‬ ‫يعترف‬ ‫و‬ ‫يقر‬ ‫النهاية‬.
‫ًا‬‫د‬‫ي‬ِ‫د‬َ‫ش‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ع‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬َ‫ب‬ِّ‫َذ‬‫ع‬ُ َ‫۞أل‬ َ‫ين‬ِ‫ب‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫غ‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ان‬َ‫ك‬ ْ‫م‬َ‫أ‬ َ‫د‬ُ‫ه‬ْ‫د‬ُ‫ه‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬َ‫ر‬َ‫أ‬ ‫ال‬ َ‫ي‬ِ‫ل‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ َ‫ر‬ْ‫ي‬َّ‫ط‬‫ال‬ َ‫د‬َّ‫ق‬َ‫ف‬َ‫ت‬َ‫و‬ْ‫و‬َ‫أ‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬َ‫ح‬َ‫ب‬ْ‫ذ‬َ َ‫أل‬ ْ‫و‬َ‫أ‬
۞ ٍ‫ين‬ِ‫ب‬ُّ‫م‬ ٍ‫ن‬‫ا‬َ‫ط‬ْ‫ل‬ُ‫س‬ِ‫ب‬ ‫ي‬ِّ‫ن‬َ‫ي‬ِ‫ت‬ْ‫أ‬َ‫ي‬َ‫ل‬ٍ‫ن‬‫ي‬ِ‫ق‬َ‫ي‬ ٍ‫إ‬َ‫ب‬َ‫ن‬ِ‫ب‬ ٍ‫إ‬َ‫ب‬َ‫س‬ ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ك‬ُ‫ت‬ْ‫ئ‬ِ‫ج‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ْ‫ط‬ِ‫ُح‬‫ت‬ ْ‫م‬َ‫ل‬ ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ب‬ ُ‫طت‬َ‫ح‬َ‫أ‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ٍ‫د‬‫ي‬ِ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ َ‫ث‬َ‫ك‬َ‫م‬َ‫ف‬
‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ت‬‫د‬َ‫ج‬َ‫۞و‬ ٌ‫م‬‫ي‬ِ‫َظ‬‫ع‬ ٌ‫ش‬ْ‫َر‬‫ع‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬َ‫و‬ ٍ‫ء‬ْ‫َي‬‫ش‬ ِّ‫ل‬ُ‫ك‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫ت‬َ‫ي‬ِ‫ت‬‫و‬ُ‫أ‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ك‬ِ‫ل‬ْ‫م‬َ‫ت‬ ً‫ة‬َ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫م‬‫ا‬ ُّ‫دت‬َ‫ج‬َ‫و‬ ‫ي‬ِّ‫ن‬ِ‫إ‬۞َ‫ُون‬‫د‬ُ‫ج‬ْ‫س‬َ‫ي‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫م‬ْ‫و‬َ‫ق‬َ‫و‬
ِ َّ‫هللا‬ ِ‫ُون‬‫د‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫س‬ْ‫م‬َّ‫ش‬‫ل‬ِ‫ل‬‫ُوا‬‫د‬ُ‫ج‬ْ‫س‬َ‫ي‬ َّ‫ال‬َ‫أ‬ ۞َ‫ُون‬‫د‬َ‫ت‬ْ‫ه‬َ‫ي‬ ‫ال‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ف‬ ِ‫يل‬ِ‫ب‬َّ‫س‬‫ال‬ ِ‫َن‬‫ع‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َّ‫د‬َ‫ص‬َ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬‫ا‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫أ‬ ُ‫ان‬َ‫ط‬ْ‫ي‬َّ‫ش‬‫ال‬ ُ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬ َ‫َّن‬‫ي‬َ‫ز‬َ‫و‬
َ‫ون‬ُ‫ن‬ِ‫ل‬ْ‫ع‬ُ‫ت‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫و‬ َ‫ون‬ُ‫ف‬ ْ‫ُخ‬‫ت‬ ‫ا‬َ‫م‬ ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬َ‫و‬ ِ‫ض‬ْ‫ر‬َ‫األ‬َ‫و‬ ِ‫ت‬‫ا‬َ‫و‬‫ا‬َ‫م‬َّ‫س‬‫ال‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫ء‬ ْ‫ب‬َ‫خ‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ج‬ِ‫ر‬ْ‫خ‬ُ‫ي‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ِ َّ ِ‫هلل‬َ‫ُو‬‫ه‬ َّ‫ال‬ِ‫إ‬ َ‫ه‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ال‬ ُ َّ‫هللا‬ُّ‫ب‬َ‫ر‬
۞ِ‫يم‬ِ‫ظ‬َ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ش‬ْ‫ر‬َ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬
‫دراسة‬

51. 50
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬
‫تفقد‬‫تطلب‬‫يقين‬‫أكيد‬ ‫صادق‬
‫أري‬‫أجد‬‫تملكهم‬‫عليهم‬ ‫تسيطر‬
‫أعذب‬‫أعاقب‬‫أوتيت‬‫أعطيت‬
‫يأتيني‬‫يجيئني‬‫العرش‬‫الملك‬ ‫كرسي‬
‫مبين‬‫واضحة‬‫زين‬‫حسن‬
‫يسجدون‬‫يخضعون‬‫أحطت‬‫علمت‬
‫نبأ‬‫خبر‬‫الخبء‬‫المستور‬(‫مطر‬-‫نبات‬)
‫تعلنون‬‫تظهرون‬‫دون‬‫غير‬
‫رب‬‫صاحب‬‫مكث‬‫بقى‬
‫سلطان‬‫حجة‬‫صدهم‬‫أبعدهم‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫الطائر‬‫الطير‬‫تفقد‬‫أهمل‬
‫عمل‬‫أعمال‬‫يهتدون‬‫يضلون‬
‫عظيم‬‫عظماء‬‫زين‬‫قبح‬
‫شديد‬‫أشداء‬‫عظيم‬‫حقير‬
‫إ‬‫ل‬‫ه‬‫آلهة‬‫صدهم‬‫رغبهم‬
‫الشيطان‬‫الشياطين‬‫أحطت‬‫جهلت‬
‫ا‬‫لسبيل‬‫السبل‬‫الغائبين‬‫الحاضرين‬
‫رب‬‫أرباب‬‫شديد‬‫هين‬
‫عرش‬‫عروش‬‫مكث‬‫انصرف‬
‫الهدهد‬‫الهداهد‬

52. 51
"‫الطير‬ ‫تفقد‬: "‫القيادة‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬.
"‫الهدهد‬ ‫أرى‬ ‫ال‬ ‫مالي‬ ‫فقال‬:"‫االستف‬ ‫و‬ ، ‫للسرعة‬ ‫الفاء‬‫للتعجب‬ ‫هام‬.
"ً‫ا‬‫شديد‬ ً‫ا‬‫عذاب‬ ‫ألعذبنه‬":‫توكيد‬ ‫فيه‬ ‫و‬ ‫سليمان‬ ‫غضب‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬.
"‫ألذبحنه‬":‫التعذيب‬ ‫من‬ ‫قبله‬ ‫ما‬ ‫يؤكد‬ ‫تعبير‬.
"‫مبين‬ ‫يسلطن‬":‫قوية‬ ‫حجة‬ ‫يستدعي‬ ‫مما‬ ‫الهدهد‬ ‫ذنب‬ ‫عظمة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬.
"‫به‬ ‫تحط‬ ‫لم‬ ‫بما‬ ‫أحطت‬":‫الهدهد‬ ‫عرفه‬ ‫ما‬ ‫عظمة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬.
"‫لم‬ ، ‫أحطت‬‫تحط‬:"‫يوضحه‬ ‫و‬ ‫المعنى‬ ‫يقوي‬ ‫تضاد‬.
"‫نبأ‬ ، ‫سبأ‬":‫موسيقيا‬ ‫جرسا‬ ‫يحدث‬ ‫اللفظين‬ ‫بين‬ ‫صوتي‬ ‫تجانس‬.
"‫تملكهم‬ ‫امرأة‬ ‫وجدت‬ ‫إني‬":‫بـ‬ ‫مؤكد‬ ‫أسلوب‬"‫إن‬"‫بلقيس‬ ‫قوة‬ ‫و‬ ‫عظمة‬ ‫على‬ ‫يدل‬.
"‫شيء‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫وأوتيت‬":‫ملكها‬ ‫عظمة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬.
"‫هللا‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫للشمس‬ ‫يسجدون‬":‫كفره‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬‫وجحودهم‬ ‫م‬.
"‫الشيطان‬ ‫لهم‬ ‫وزين‬:".....‫لهم‬ ‫الشيطان‬ ‫إغواء‬ ‫و‬ ‫إغراء‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬.
"‫السبيل‬ ‫عن‬ ‫فصدهم‬":‫لهم‬ ‫الشيطان‬ ‫غواية‬ ‫في‬ ‫للسرعة‬ ‫الفاء‬.
"‫هلل‬ ‫يسجدوا‬ ‫أال‬".....:‫االستنكار‬ ‫و‬ ‫التعجب‬ ‫غرضه‬ ‫استفهام‬.
"‫الخبء‬ ‫يخرج‬: "‫للعبادة‬ ‫استحقاقه‬ ‫و‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫قدرة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬.
"‫األرض‬ ، ‫السموات‬":‫يوضحه‬ ‫و‬ ‫المعنى‬ ‫يقوي‬ ‫تضاد‬.
"‫تعلنون‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫تخفون‬ ‫ما‬ ‫ويعلم‬":‫علمه‬ ‫وسعة‬ ‫هللا‬ ‫قدرة‬ ‫عظمة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬.
"، ‫تخفون‬‫تعلنون‬: "‫يوضحه‬ ‫و‬ ‫المعنى‬ ‫يقوي‬ ‫تضاد‬.
"‫العظيم‬ ‫العرش‬ ‫رب‬ ‫هو‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ ‫هللا‬":‫العبادة‬ ‫و‬ ‫بالوحدانية‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫تفرد‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬.
‫هللا‬ ‫أعطى‬ ‫ماذا‬–‫تعالى‬ ‫و‬ ‫سبحانه‬–‫السالم؟‬ ‫عليه‬ ‫لسليمان‬
o‫النبوة‬ ‫و‬ ‫للملك‬ ‫باإلضافة‬ ‫الطير‬ ‫و‬ ‫الجن‬ ‫لسليمان‬ ‫هللا‬ ‫سخر‬.
‫السالم؟‬ ‫عليه‬ ‫سليمان‬ ‫مجلس‬ ‫الهدهد‬ ‫يحضر‬ ‫لم‬ ‫لماذا‬
o‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫لسليمان‬ ‫الخبر‬ ‫فأحضر‬ ‫هللا‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫للشمس‬ ‫يسجدون‬ ‫قوم‬ ‫من‬ ‫عجبا‬ ‫رأى‬ ‫ألنه‬.
‫عليه‬ ‫سليمان‬ ‫موقف‬ ‫ما‬‫الهدهد؟‬ ‫غياب‬ ‫من‬ ‫السالم‬‫الهدهد‬ ‫وتوعد‬ ‫شديدا‬ ‫غضبا‬ ‫غضب‬.
‫المجلس؟‬ ‫عن‬ ‫الهدهد‬ ‫غياب‬ ‫طال‬ ‫هل‬‫قائال‬ ‫أخبرنا‬ ‫هللا‬ ‫ألن‬ ، ‫ال‬"‫بعيد‬ ‫غير‬ ‫فمكث‬. "
‫سبأ؟‬ ‫أهل‬ ‫الشيطان‬ ‫أغوى‬ ‫بم‬‫هللا‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫الشمس‬ ‫بعبادة‬ ‫أغواهم‬.
‫اآليات؟‬ ‫من‬ ‫فهمت‬ ‫كما‬ ‫الهدهد‬ ‫اعتقاد‬ ‫صف‬
o‫وحدان‬ ‫اعتقادا‬ ‫الهدهد‬ ‫اعتقد‬‫فقال‬ ‫يا‬" :‫الخبء‬ ‫يخرج‬ ‫الذي‬ ‫هلل‬ ‫يسجدون‬ ‫أال‬".
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬
‫المناقشة‬

53. 52
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫اختر‬:
‫مفرد‬"‫الطير‬: "(‫الطيور‬–‫الطائر‬–‫الطيران‬)
‫جمع‬"‫الهدهد‬: "(‫الهدهود‬–‫الهداهد‬–‫الهدهدون‬)
‫مضاد‬"‫الغائبين‬: "(‫الحاضرين‬–‫النائمين‬–‫المبصرين‬)
‫مرادف‬"‫تفقد‬: "(‫بح‬ ‫و‬ ‫تطلب‬‫ث‬–‫عرف‬–‫قابل‬)
‫الهدهد؟‬ ‫عن‬ ‫سليمان‬ ‫بحث‬ ‫لماذا‬
.................................................................................................................
‫في‬ ‫االستفهام‬ ‫أفاد‬ ‫ماذا‬"‫؟‬ ‫الهدهد‬ ‫أرى‬ ‫ال‬ ‫مالي‬
.................................................................................................................
‫الجمال‬ ‫ما‬‫قوله‬ ‫فى‬"‫الطير‬ ‫وتفقد‬"‫؟‬
.........................................................................................................
‫اآلية‬ ‫من‬ ‫هات‬:
‫بمعنى‬ ‫إحداهما‬ ‫كلمتين‬"‫أعاقبه‬"..................‫مضاد‬ ‫واألخرى‬ ،"‫خفى‬................... "
‫هات‬‫مرادف‬"‫سلطان‬"...................‫مضاد‬ ‫و‬"‫مبين‬"........................
‫لماذا‬‫سليمان‬ ‫شدد‬–‫السالم‬ ‫عليه‬–‫بالعقاب‬ ‫الهدهد‬ ‫وتوعد‬‫؟‬
.................................................................................................................
‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬" :‫ألذبحنه‬ ‫أو‬ ‫ألعذبنه‬"‫؟‬
.................................................................................................................
‫تعالى‬ ‫قال‬" :‫الغائبين‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫أم‬ ‫الهدهد‬ ‫أرى‬ ‫ال‬ ‫مالي‬ ‫فقال‬ ‫الطير‬ ‫وتفقد‬"
‫تعالى‬ ‫قال‬"‫مبين‬ ‫بسلطان‬ ‫ليأتيني‬ ‫أو‬ ‫ألذبحنه‬ ‫أو‬ ‫ألعذبنه‬"
‫التاريخ‬......... / .......... / .......... :

54. 53
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫أو‬(×)‫يلي‬ ‫ما‬ ‫أمام‬:
‫طلب‬‫سليمان‬–‫السالم‬ ‫عليه‬–‫أمامه‬ ‫فوجده‬ ‫الهدهد‬()
‫سليمان‬ ‫يعلمه‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ‫سبأ‬ ‫ملكة‬ ‫عن‬ ‫الهدهد‬ ‫علم‬()
‫س‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫سبأ‬ ‫بقوم‬ ‫الهدهد‬ ‫معرفة‬‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫ليمان‬()
‫عظيمة‬ ‫بمهمة‬ ‫يقوم‬ ‫الهدهد‬ ‫كان‬.()
‫سبأ‬ ‫قوم‬ ‫عن‬ ‫الشيطان‬ ‫ابتعد‬.()
‫كان‬‫أهل‬‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫يعبدون‬ ‫سبأ‬.()
‫النمل‬ ‫سورة‬ ‫فى‬ ‫الهدهد‬ ‫قصة‬ ‫جاءت‬()
‫لخدمته‬ ‫فقط‬ ‫الجن‬ ‫لسليمان‬ ‫هللا‬ ‫سخر‬()
‫سليمان‬ ‫مع‬ ‫الهدهد‬ ‫قصة‬–‫السالم‬ ‫عليه‬–‫عدله‬ ‫تكشف‬()
‫هات‬‫مرادف‬"‫مكث‬"...............،‫مضاد‬"‫بعيد‬".................،‫جمع‬"‫نبأ‬".....................
‫السالم؟‬ ‫عليه‬ ‫سليمان‬ ‫على‬ ‫الهدهد‬ ‫طرحه‬ ‫الذي‬ ‫السبب‬ ‫ما‬
.................................................................................................................
‫ال‬ ‫عليه‬ ‫سليمان‬ ‫قبل‬ ‫هل‬‫؟‬ ‫لماذا‬ ‫و‬ ‫؟‬ ‫الهدهد‬ ‫عذر‬ ‫سالم‬
.................................................................................................................
‫في‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫به‬ ‫تحط‬ ‫لم‬ ‫بما‬ ‫أحطت‬"‫؟‬
.................................................................................................................
‫الصواب‬ ‫اختر‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬:
‫هو‬ ‫الخبء‬:(‫فقط‬ ‫النبات‬–‫فقط‬ ‫المطر‬–‫معا‬ ‫كالهما‬)
‫بين‬"‫األرض‬ ‫و‬ ‫السموات‬: "(‫ترادف‬–‫تضاد‬–‫تقابل‬)
‫بين‬ ‫التضاد‬"‫تعلنون‬ ‫و‬ ‫تخفون‬"‫يفيد‬(‫المعنى‬ ‫تقوية‬–‫التعجب‬–‫االستفهام‬)
"‫يقين‬ ‫بنبأ‬ ‫سبأ‬ ‫من‬ ‫وجئتك‬ ‫به‬ ‫تحط‬ ‫لم‬ ‫بما‬ ‫أحطت‬ ‫فقال‬ ‫بعيد‬ ‫غير‬ ‫فمكث‬"
"‫تعلنون‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫تخفون‬ ‫ما‬ ‫يعلم‬ ‫و‬ ‫األرض‬ ‫و‬ ‫السموات‬ ‫في‬ ‫الخبء‬ ‫يخرج‬ ‫الذي‬ ‫هلل‬ ‫يسجدون‬ ‫أال‬"

55. 54
‫أمل‬ ‫وجه‬ ‫يكسو‬ ‫الحزن‬‫ألمل‬ ‫المعلمة‬ ‫تشجيع‬
‫ألمل‬ ‫محزن‬ ‫نبأ‬ ‫النجاح‬ ‫على‬ ‫أمل‬ ‫إصرار‬
‫التتويج‬ ‫منصة‬ ‫على‬ ‫أمل‬
‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫استندت‬‫عليه‬ ‫اعتمدت‬‫وثاية‬‫سريعة‬‫مكتئبة‬‫سعيدة‬
‫تتتابع‬‫تتواصل‬‫يدفعها‬‫ويحثها‬ ‫يشجعها‬‫تتابع‬‫تتوقف‬
‫مقربة‬‫قرب‬‫إثر‬‫بعد‬ ‫أو‬ ‫عقب‬‫مقربة‬‫بعد‬
‫حنو‬‫عطف‬‫مكانة‬‫منزلة‬‫حنو‬‫قسوة‬
‫بالغ‬‫شديد‬‫عيادة‬‫زيارة‬‫ادركت‬‫جهلت‬
‫أدركت‬‫عرفت‬‫أتمت‬‫أكملت‬‫ذكية‬‫غبية‬–‫حمقاء‬
‫الترحات‬‫الترحيب‬‫همة‬‫عزيمة‬‫التالي‬‫السابق‬
‫ارتدت‬‫لبست‬‫حشد‬‫جمع‬‫األمل‬‫اليأس‬
‫تبث‬‫تبعث‬‫التفوق‬‫التخلف‬
‫الوفاء‬‫الغدر‬

56. 55
‫أي‬‫؟‬ ‫المدرسة‬ ‫حفل‬ ‫في‬ ‫أمل‬ ‫جلست‬ ‫ن‬‫الصف‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ ‫حفل‬ ‫في‬ ‫أمل‬ ‫جلست‬.
‫أمل؟‬ ‫اكتئاب‬ ‫سر‬ ‫ما‬‫أل‬‫الحفل‬ ‫فقرات‬ ‫في‬ ‫زمالئها‬ ‫مع‬ ‫تشترك‬ ‫أن‬ ‫تستطع‬ ‫فلم‬ ، ‫عاجزة‬ ‫كانت‬ ‫نها‬.
‫الحفل؟‬ ‫فقرات‬ ‫ما‬‫الجري‬ ‫وسباق‬ ‫باألرجل‬ ‫البالونات‬ ‫وفرقعة‬ ، ‫الموسيقية‬ ‫الكراسي‬ ‫سباق‬.
‫ا‬ ‫فقرات‬ ‫تشاهد‬ ‫وهي‬ ‫أمل‬ ‫حال‬ ‫صف‬‫لحفل؟‬‫وفقرات‬ ‫حزينة‬ ‫مكتئبة‬ ‫وهي‬ ‫الحفل‬ ‫فقرات‬ ‫تتابع‬ ‫أمل‬ ‫كان‬
، ‫الجري‬ ‫سباق‬ ‫إلى‬ ‫باألرجل‬ ‫البالونات‬ ‫فرقعة‬ ‫إلى‬ ‫الموسيقية‬ ‫الكراسي‬ ‫سباق‬ ‫لعبة‬ ‫من‬ ‫تتتابع‬ ‫الحفل‬
‫الدموع‬ ‫عينيها‬ ‫من‬ ‫وتتقاطر‬ ‫تصفق‬ ‫فقرة‬ ‫كل‬ ‫نهاية‬ ‫وفي‬.
‫أمل؟‬ ‫من‬ ‫المعلمة‬ ‫اقتربت‬ ‫لماذا‬‫عل‬ ‫وتربت‬ ‫دموعها‬ ‫وتسمح‬ ‫عليها‬ ‫لتحنو‬‫ما‬ ‫عرفت‬ ‫ألنها‬ ‫كتفيها‬ ‫ى‬
‫أمل‬ ‫ذهن‬ ‫في‬ ‫يجول‬.
‫الحفل؟‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬ ‫وأمل‬ ‫المعلمة‬ ‫اتجهت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫بالمدرس‬ ‫األنشطة‬ ‫غرفة‬ ‫إلى‬
‫أمل؟‬ ‫من‬ ‫المعلمة‬ ‫طلبت‬ ‫ماذا‬‫جديدة‬ ‫لعبة‬ ‫لتتعلم‬ ‫معها‬ ‫تأتي‬ ‫أن‬ ‫أمل‬ ‫من‬ ‫المعلمة‬ ‫طلبت‬.
‫جديدة؟‬ ‫لعبة‬ ‫تعلم‬ ‫المعلمة‬ ‫منها‬ ‫طلبت‬ ‫عندما‬ ‫أمل‬ ‫تعجبت‬ ‫لماذا‬‫ع‬ ‫أمل‬ ‫تعجبت‬‫المعلمة‬ ‫منها‬ ‫طلبت‬ ‫ندما‬
‫والجري‬ ‫اللعب‬ ‫تستطع‬ ‫ولم‬ ‫عاجزة‬ ‫ألنها‬ ‫جديدة‬ ‫لعبة‬ ‫تعلم‬.
‫؟‬ ‫ومتى‬ ‫؟‬ ‫أمل‬ ‫والدة‬ ‫مع‬ ‫المعلمة‬ ‫تحدثت‬ ‫لماذا‬‫اشتراك‬ ‫على‬ ‫لتوافقها‬ ‫أمل‬ ‫والدة‬ ‫مع‬ ‫المعلمة‬ ‫تحدثت‬
‫المساء‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫وكان‬ ‫النادي‬ ‫في‬ ‫أمل‬.
‫أمل؟‬ ‫تفكر‬ ‫كانت‬ ‫فيم‬‫ست‬ ‫التي‬ ‫واللعبة‬ ‫النادي‬ ‫في‬ ‫أمل‬ ‫تفكر‬ ‫كانت‬‫فيها‬ ‫شترك‬.
‫أمل؟‬ ‫أسرة‬ ‫المعلمة‬ ‫استقبلت‬ ‫كيف‬‫بالترحاب‬ ‫أمل‬ ‫أسرة‬ ‫المعلمة‬ ‫استقبلت‬
‫أمل؟‬ ‫مارستها‬ ‫التي‬ ‫الرياضة‬ ‫ما‬‫أمل‬ ‫مارستها‬ ‫التي‬ ‫الرياضة‬"‫السباحة‬."
‫في‬ ‫المعلمة‬ ‫تبثه‬ ‫الذي‬ ‫ما‬"‫أمل‬"‫؟‬‫أمل‬ ‫في‬ ‫المعلمة‬ ‫بثت‬:‫التفوق‬ ‫على‬ ‫واإلصرار‬ ‫األمل‬.
‫؟‬ ً‫ا‬‫هاتفي‬ ‫أمل‬ ‫تلقته‬ ‫الذي‬ ‫النبأ‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫ومتى‬‫إثره‬ ‫على‬ ‫ونقلت‬ ‫سيارة‬ ‫حادث‬ ‫في‬ ‫معلمتها‬ ‫إصابة‬ ‫هو‬ ‫النبأ‬
‫مساء‬ ‫ذات‬ ‫ذلك‬ ‫وكان‬ ‫المستشفى‬ ‫إلى‬.
‫المناقشة‬

57. 56
‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫أمل‬ ‫على‬ ‫الخبر‬ ‫وقع‬ ‫كان‬ ‫كيف‬‫مكانة‬ ‫لها‬ ‫كان‬ ‫المعلمة‬ ‫ألن‬ ‫مؤلما‬ ‫أمل‬ ‫على‬ ‫الخبر‬ ‫وقع‬ ‫كان‬
‫قلبها‬ ‫في‬ ‫كبيرة‬.
‫ولماذا؟‬ ‫؟‬ ‫والديها‬ ‫أمل‬ ‫اصطبحت‬ ‫أين‬ ‫إلى‬‫إ‬ ‫والديها‬ ‫أمل‬ ‫اصطحبت‬‫معلمتها‬ ‫لزيارة‬ ‫المستشفى‬ ‫لى‬.
‫والمعلمة؟‬ ‫أمل‬ ‫بين‬ ‫الطيبة‬ ‫العالقة‬ ‫بدأت‬ ‫متى‬‫الحفل‬ ‫يوم‬ ‫من‬ ‫والمعلمة‬ ‫أمل‬ ‫بين‬ ‫الطيبة‬ ‫العالقة‬ ‫بدأت‬.
‫التدريب؟‬ ‫المعلمة‬ ‫تحضر‬ ‫لم‬ ‫لماذا‬‫المستشفى‬ ‫إلى‬ ‫قلت‬ُ‫ن‬‫و‬ ‫سيارة‬ ‫حادث‬ ‫في‬ ‫أصيبت‬ ‫ألنها‬.
‫تدريباتها؟‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫أمل‬ ‫ذهن‬ ‫في‬ ‫تردد‬ ‫الذي‬ ‫ما‬‫المعلمة‬ ‫كلمات‬:‫به‬ ‫وعدتني‬ ‫أمل‬ ‫يا‬ ‫تنسي‬ ‫ال‬.
‫التدريب؟‬ ‫أمل‬ ‫أتمت‬ ‫كيف‬‫ونشاط‬ ‫بهمة‬ ‫التدريب‬ ‫أمل‬ ‫أتمت‬.
‫أمل؟‬ ‫عليها‬ ‫حصلت‬ ‫التي‬ ‫الجائزة‬ ‫ما‬‫الذهبية‬ ‫الميدالية‬ ‫أمل‬ ‫عليها‬ ‫حصلت‬ ‫التي‬ ‫الجائزة‬.
‫؟‬ ‫التتويج‬ ‫بعد‬ ‫معلمتها‬ ‫أحضان‬ ‫إلى‬ ‫أمل‬ ‫اتجاه‬ ‫يدل‬ ‫عالم‬‫وتعلقها‬ ‫وارتباطها‬ ‫لها‬ ‫حبها‬ ‫على‬ ‫يدل‬
‫وو‬ ‫بمعلمتها‬‫بجميلها‬ ‫فاء‬.
‫القصة‬ ‫عناصر‬ ‫حدد‬ ‫فهمك‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ، ‫الدرس‬ ‫قراءة‬ ‫أعد‬:-
‫القصة‬ ‫عناصر‬
‫المكــان‬
......................................
‫الشخصيات‬
...............................................
...............................................
............................................
‫الحدث‬.......................................
...............................................
...............................................
...........................................
‫الــزمـان‬
.....................................
‫والحل‬ ‫المشكلة‬
...............................................
...............................................
...........................................

58. 57
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫مرادف‬ ‫ما‬"‫تجيدى‬...... ".......‫مفرد‬ ،"‫األلعاب‬.......... ".....‫مضاد‬ ،"‫ذكية‬........... "...
‫؟‬ ‫أمل‬ ‫المعلمة‬ ‫وصفت‬ ‫بم‬..............................................................................
‫؟‬ ‫المعلمة‬ ‫ابتسامة‬ ‫سبب‬ ‫ما‬.............................................................................
‫؟‬ ‫أمل‬ ‫مارستها‬ ‫التى‬ ‫الرياضة‬ ‫ما‬...........................................................................
‫مرادف‬ ‫ما‬"‫إثره‬......... ".....،‫جمع‬"‫حادث‬.............. "..‫مضاد‬ ،"‫محزن‬............. ".
‫؟‬ ‫أمل‬ ‫تلقته‬ ‫الذى‬ ‫الخبر‬ ‫ما‬......................................................................................
‫ال‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫تخير‬‫قوسين‬:-
‫وهى‬ ‫الحفل‬ ‫فقرات‬ ‫أمل‬ ‫شاهدت‬( .........................‫مكتئبة‬–‫مندهشة‬–‫سعيدة‬)
‫المعلمة‬ ‫أقنعت‬....................‫للرياضة‬ ‫أمل‬ ‫بممارسة‬(‫الجميع‬–‫األب‬–‫األم‬)
‫على‬ ‫يدل‬ ‫النصر‬ ‫تحقيق‬ ‫عند‬ ‫للمعلمة‬ ‫أمل‬ ‫احتضان‬( .............‫اإلصرار‬–‫الوفاء‬–‫ال‬‫سعادة‬)
‫وقالت‬ ‫المعلمة‬ ‫ابتسمت‬:‫األلعاب‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫كثير‬ ‫تجيدى‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ ، ‫ذكية‬ ‫تلميذة‬ ‫أنت‬
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... : ‫ذكية‬
‫فى‬ ‫معلمتها‬ ‫أصيبت‬ ‫لقد‬ ‫؛‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫محز‬ ‫نبأ‬ ‫يحمل‬ ‫هاتفيا‬ ‫اتصاال‬ ‫أمل‬ ‫تلقت‬ ‫مساء‬ ‫وذات‬‫سيارة‬ ‫حادث‬
‫المستشفى‬ ‫إلى‬ ‫إثره‬ ‫على‬ ‫نقلت‬
‫التاريخ‬......... / .......... / .......... :

59. 58
‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫تخير‬:-
‫مرادف‬"‫الترحاب‬( ........................ "‫السعادة‬–‫الترحيب‬–‫التكريم‬)
‫مضاد‬"‫التالى‬( ............................. "‫السابق‬–‫الالحق‬–‫الماضى‬)
‫جمع‬"‫النادى‬.. "( ............................‫األندية‬–‫النوادى‬–‫ا‬‫مع‬ ‫هما‬)
‫مرادف‬ ‫ما‬"‫استندت‬........... "..،‫جمع‬"‫لعبة‬........... ".....‫مضاد‬ ،"‫مكتئبة‬............. "..
‫أمل‬ ‫تمارسها‬ ‫التى‬ ‫الرياضة‬ ‫ما‬‫؟‬.......................................................................
‫ألمل‬ ‫المعلمة‬ ‫أثبتته‬ ‫ما‬ ‫اذكر‬.........................................................................
‫؟‬ ‫التفوق‬ ‫فى‬ ‫للرغبة‬ ‫أمل‬ ‫دفع‬ ‫الذى‬ ‫ما‬.......................................................................
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬........................ :........................................................................
‫المضاد‬..................... :‫المرادف‬.................... : ‫ارتدت‬
‫أخذت‬ ‫ثم‬ ‫بالترحاب‬ ‫المعلمة‬ ‫واستقبلتهم‬ ‫والديها‬ ‫مع‬ ‫النادى‬ ‫إلى‬ ‫أمل‬ ‫توجهت‬ ‫التالى‬ ‫اليوم‬ ‫وفى‬
‫ارتدت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫أمل‬ ‫بيد‬‫السباحة‬ ‫دروس‬ ‫من‬ ‫درس‬ ‫أول‬ ‫معها‬ ‫وبدأت‬ ، ‫السباحة‬ ‫مالبس‬

60. 59
‫منزله‬ ‫إلى‬ ‫طريقه‬ ‫فى‬ ‫فارس‬‫فارس‬ ‫نفس‬ ‫إلى‬ ‫يتسرب‬ ‫القلق‬
‫مؤلمة‬ ‫مفاجئة‬‫التصرف‬ ‫حسن‬‫السكر‬ ‫مرض‬ ‫أعراض‬
‫اإلسعاف‬ ‫سيارة‬ ‫وصول‬
‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫مرادفها‬‫الكلمة‬‫المضاد‬
‫السكون‬‫الهدوء‬‫الهول‬‫الفزع‬‫السكون‬‫الضوضاء‬
‫خيم‬ُ‫ي‬‫ُغطي‬‫ي‬‫عبرة‬‫العين‬ ‫دمعة‬‫ُنذر‬‫ت‬‫بشر‬ُ‫ت‬
ُ‫ت‬‫نذر‬‫تخوف‬‫فتور‬‫ضعف‬‫يومض‬‫يذبل‬/‫ينطفئ‬
‫يومض‬‫يلمع‬‫الوجه‬ ‫شحوب‬‫لونه‬ ‫تغير‬‫يطمئن‬‫يقلق‬
‫ألجأت‬‫اضطرت‬‫ه‬َّ‫و‬‫لت‬‫الحال‬ ‫في‬‫تتابعت‬‫تقطعت‬
‫يستحث‬‫يسرع‬‫يترقب‬‫ينتظر‬‫مريض‬‫صحيح‬
‫أطراف‬‫جوانب‬‫دهش‬‫تحير‬‫غزير‬‫قليل‬
‫يؤنس‬‫يسلي‬‫أدرك‬‫وعرف‬ ‫فهم‬‫يقبل‬‫يبتعد‬
‫يتسرب‬‫يدخل‬‫الكشف‬ ‫وقع‬‫فحصها‬‫تذ‬‫كر‬‫نسى‬
‫تقترب‬‫تبتعد‬
‫يستحث‬‫ُبطئ‬‫ي‬
‫انتهى‬‫بدأ‬

61. 60
‫بيته؟‬ ‫إلى‬ ‫فارس‬ ‫عودة‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫القرية‬ ‫حالة‬ ‫صف‬‫تنكذر‬ ‫والسكماء‬ ، ‫المككان‬ ‫علكى‬ ‫ُخكيم‬‫ي‬ ‫السككون‬ ‫كان‬
‫هادئة‬ ‫القرية‬ ‫وشوارع‬ ‫يومض‬ ‫والبرق‬ ، ‫بالرعود‬
‫القرية؟‬ ‫شوارع‬ ‫فارس‬ ‫وجد‬ ‫كيف‬‫هادئة‬ ‫القرية‬ ‫شوارع‬ ‫فارس‬ ‫وجد‬.
‫برو‬ ‫أثر‬ ‫ما‬‫الناس؟‬ ‫على‬ ‫الجو‬ ‫دة‬‫مواقدهم‬ ‫أمام‬ ‫ليستدفئوا‬ ، ‫منازلهم‬ ‫إلى‬ ‫الناس‬ ‫الجو‬ ‫برودة‬ ‫ألجأت‬.
‫منازلهم؟‬ ‫إلى‬ ‫الناس‬ ‫لجأ‬ ‫لماذا‬‫مواقدهم‬ ‫أمام‬ ‫ليستدفئوا‬ ‫منازلهم‬ ‫إلى‬ ‫الناس‬ ‫لجأ‬.
‫فارس؟‬ ‫عند‬ ‫الدراسي‬ ‫اليوم‬ ‫ينتهى‬ ‫متى‬‫عصرا‬ ‫الثالثة‬ ‫الساعة‬ ‫حوالي‬ ‫ينتهي‬.
‫منزله؟‬ ‫إلى‬ ‫يسرع‬ ‫فارس‬ ‫كان‬ ‫لماذا‬‫كا‬‫وحدتها‬ ‫ليؤنس‬ ‫أمه‬ ‫إلى‬ ‫ليعود‬ ‫منزله‬ ‫إلى‬ ‫يسرع‬ ‫فارس‬ ‫ن‬.
‫فارس؟‬ ‫نفس‬ ‫إلى‬ ‫القلق‬ ‫تسرب‬ ‫لماذا‬‫مكرات‬ ‫عكدة‬ ‫الباب‬ ‫جرس‬ ‫دق‬ ‫ألنه‬ ‫فارس‬ ‫نفس‬ ‫إلى‬ ‫القلق‬ ‫تسرب‬
‫مدرسته‬ ‫من‬ ‫يعود‬ ‫عندما‬ ‫بانتظاره‬ ‫أمه‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫تعود‬ ‫فقد‬ ، ‫الباب‬ ‫أمه‬ ‫له‬ ‫تفتح‬ ‫ولم‬.
‫المنزل؟‬ ‫فارس‬ ‫دخل‬ ‫كيف‬‫تذكر‬ ‫عندما‬ ‫المنزل‬ ‫فارس‬ ‫دخل‬‫الباب‬ ‫وفتح‬ ‫فأخرجه‬ ‫مفتاحا‬ ‫حقيبته‬ ‫في‬ ‫أن‬.
‫؟‬ ‫أمه‬ ‫فارس‬ ‫وجد‬ ‫كيف‬‫عليها‬ ‫ومغمي‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫ملقاة‬ ‫أمه‬ ‫فارس‬ ‫وجد‬.
‫األرض؟‬ ‫على‬ ‫ملقاة‬ ‫أمه‬ ‫وجد‬ ‫عندما‬ ‫لفارس‬ ‫حدث‬ ‫ماذا‬‫المفاجكأة‬ ‫هول‬ ‫من‬ ‫يسقط‬ ‫وكان‬ ‫فارس‬ ‫انتفض‬
‫نفسه‬ ‫في‬ ‫وقال‬ ، ‫نفسه‬ ‫تمالك‬ ‫ولكنه‬ ، ‫عبرة‬ ‫عينة‬ ‫من‬ ‫ونزلت‬ ،:‫شيئ‬ ‫أفعل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫الحبيبة‬ ‫أمي‬ ‫ألنقذ‬ ‫ا‬.
‫أمه؟‬ ‫لينقذ‬ ‫فارس‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬‫برقم‬ ‫الفور‬ ‫على‬ ‫واتصل‬ ، ‫نفسه‬ ‫تمالك‬٨١١‫اإلسعاف‬ ‫رقم‬.
‫فارس؟‬ ‫به‬ ‫اتصل‬ ‫الذي‬ ‫الرقم‬ ‫ما‬‫برقم‬ ‫اتصل‬٨١١‫اإلسعاف‬ ‫رقم‬
‫المطبخ؟‬ ‫إلى‬ ‫تنظر‬ ‫األم‬ ‫كانت‬ ‫لماذا‬‫يصنع‬ ‫أن‬ ‫فارس‬ ‫من‬ ‫تريد‬ ‫كانت‬ ‫ألنها‬ ‫المطبخ‬ ‫إلى‬ ‫تنظر‬ ‫األم‬ ‫كانت‬
‫من‬ ‫شرابا‬ ‫لها‬‫السكر‬ ‫غيبوبة‬ ‫من‬ ‫لتفيق‬ ‫السكر‬ ‫نسبة‬ ‫زيادة‬ ‫مع‬ ‫والسكر‬ ‫الماء‬.
‫فارس؟‬ ‫تذكر‬ ‫ماذا‬‫السكر‬ ‫غيبوبة‬ ‫وأعراض‬ ، ‫السكر‬ ‫مريض‬ ‫عن‬ ‫العلوم‬ ‫دروس‬ ‫من‬ ‫درسا‬ ‫تذكر‬
‫السكر؟‬ ‫غيبوبة‬ ‫أعراض‬ ‫ما‬‫غزير‬ ‫وعرق‬ ، ‫ودوخة‬ ‫باألطراف‬ ‫ورعشة‬ ، ‫الوجه‬ ‫شحوب‬.
‫المناقشة‬

62. 61
‫السكك‬ ‫غيبوبة‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫أمه‬ ‫أن‬ ‫علم‬ ‫عندما‬ ‫فارس‬ ‫تصرف‬ ‫كيف‬‫ر؟‬‫تعكاني‬ ‫أمكه‬ ‫أن‬ ‫فكارس‬ ‫علكم‬ ‫عنكدما‬
‫وسكاعد‬ ، ‫السكر‬ ‫نسبة‬ ‫زيادة‬ ‫مع‬ ‫والسكر‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫شرابا‬ ‫وصنع‬ ‫المطبخ‬ ‫إلى‬ ‫أسرع‬ ‫السكر‬ ‫غيبوبة‬ ‫من‬
‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫نتيجة‬ ‫خوف‬ ‫في‬ ‫يترقب‬ ‫وهو‬ ‫تناوله‬ ‫على‬ ‫أمه‬.
‫؟‬ ‫الطبيب‬ ‫دهشة‬ ‫سبب‬ ‫ما‬‫لها‬ ‫قدمه‬ ‫وما‬ ‫ألمه‬ ‫حدث‬ ‫ما‬ ‫فارس‬ ‫له‬ ‫حكى‬ ‫عندما‬ ‫الطبيب‬ ‫دهشة‬ ‫سبب‬.
‫قال‬ ‫ماذا‬‫له؟‬ ‫وقع‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫فعله‬ ‫ما‬ ‫له‬ ‫حكى‬ ‫عندما‬ ‫لفارس‬ ‫الطبيب‬‫الطبيب‬ ‫قال‬:، ‫والكدتك‬ ‫أنقكذت‬ ‫لقد‬
‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫بارعا‬ ‫طبيبا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫له‬ ‫وتوقع‬.
‫كا؟‬‫ك‬‫قواه‬ ‫كض‬‫ك‬‫بع‬ ‫كا‬‫ك‬‫له‬ ‫كادت‬‫ك‬‫ع‬ ‫كدما‬‫ك‬‫عن‬ ‫األم‬ ‫كت‬‫ك‬‫فعل‬ ‫كاذا‬‫ك‬‫م‬‫كب‬‫ك‬‫الطبي‬ ‫كا‬‫ك‬‫بابنه‬ ‫كة‬‫ك‬‫فرح‬ ‫كانها‬‫ك‬‫أحض‬ ‫كين‬‫ك‬‫ب‬ ‫كا‬‫ك‬‫ابنه‬ ‫كذت‬‫ك‬‫أخ‬
‫متقطع‬ ‫صوت‬ ‫في‬ ‫األم‬ ‫وقالت‬ ،‫الصغير‬:‫بالطبي‬ ‫مرحى‬‫الصغير‬ ‫ب‬.
‫أجله؟‬ ‫من‬ ‫يعمل‬ ‫فارس‬ ‫ظل‬ ‫الذي‬ ‫الحلم‬ ‫ما‬‫المرضى‬ ‫آالم‬ ‫يخفف‬ ‫طبيبا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬.
‫القصة‬ ‫عناصر‬ ‫حدد‬ ‫فهمك‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ، ‫الدرس‬ ‫قراءة‬ ‫أعد‬:-
‫القصة‬ ‫عناصر‬
‫المكــان‬
......................................
‫الشخصيات‬
..............................................
..............................................
..............................................
‫الحدث‬......................................
..............................................
..............................................
..............................................
‫الــزمـان‬
.....................................
‫والحل‬ ‫المشكلة‬
..............................................
..............................................
.............................................

63. 62
‫هات‬:‫مرادف‬"‫هول‬................ "‫جمع‬ ،"‫عبرة‬................ "
‫؟‬ ‫الفقرة‬ ‫ذكرتها‬ ‫التى‬ ‫المفاجأة‬ ‫ما‬
.............................................................................................................
‫؟‬ ‫أمه‬ ‫لينقذ‬ ‫فارس‬ ‫فعل‬ ‫ماذا‬
.............................................................................................................
‫هات‬:‫مرادف‬"‫غيبوبة‬................ "‫جمع‬ ،"‫الوجه‬................ "
‫مفرد‬"‫أعراض‬................. "‫مضاد‬ ،"‫تذكر‬................ "
‫ما‬‫السكر‬ ‫غيبوبة‬ ‫أعراض‬‫؟‬
.............................................................................................................
‫اإلسعاف‬ ‫سيارة‬ ‫وظيفة‬ ‫ما‬‫؟‬‫؟‬ ‫نحوها‬ ‫واجبنا‬ ‫وما‬
.............................................................................................................
‫؟‬ ‫فعله‬ ‫ما‬ ‫له‬ ‫حكى‬ ‫عندما‬ ‫لفارس‬ ‫الطبيب‬ ‫قال‬ ‫ماذا‬
.............................................................................................................
‫نفسه‬ ‫تمالك‬ ‫ولكنه‬ ، ‫عبرة‬ ‫عينه‬ ‫من‬ ‫فنزلت‬ ، ‫المفاجأة‬ ‫هول‬ ‫من‬ ‫يسقط‬ ‫وكاد‬ ‫فارس‬ ‫انتفض‬
‫نفسه‬ ‫فى‬ ‫وقال‬:‫الحبيبة‬ ‫أمى‬ ‫ألنقذ‬ ‫شيئا‬ ‫أفعل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫من‬ ‫السكر‬ ‫غيبوبة‬ ‫وأعراض‬ ، ‫السكر‬ ‫مريض‬ ‫عن‬ ‫العلوم‬ ‫دروس‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫س‬‫در‬ ‫تذكر‬ ‫ما‬ ‫وسرعان‬
‫غزير‬ ‫وعرق‬ ‫ودوخة‬ ‫باألطراف‬ ‫ورعشة‬ ، ‫الوجه‬ ‫شحوب‬
‫التاريخ‬......... / .......... / .......... :

64. 63
‫عالمة‬ ‫ضع‬‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬‫الخاطئة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬:‫ـ‬
‫فارس‬ ‫عودة‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫هادئة‬ ‫القرية‬ ‫شوارع‬ ‫كانت‬.) (
‫صافية‬ ‫فوجدها‬ ‫السماء‬ ‫إلى‬ ‫فارس‬ ‫نظر‬.()
‫القرية‬ ‫أطراف‬ ‫في‬ ‫موجود‬ ‫فارس‬ ‫بيت‬.) (
‫ليستدفئوا‬ ‫مواقدهم‬ ‫أمام‬ ‫الناس‬ ‫جلس‬.) (
‫النادي‬ ‫من‬ ‫عائدا‬ ‫فارس‬ ‫كان‬.) (
‫وحدتها‬ ‫ليؤنس‬ ‫أمه‬ ‫إلى‬ ‫ليعود‬ ‫سيره‬ ‫في‬ ‫يسرع‬ ‫فارس‬ ‫كان‬.) (
‫أمه‬ ‫تفتح‬ ‫ولم‬ ‫الباب‬ ‫جرس‬ ‫دق‬ ‫عندما‬ ‫فارس‬ ‫قلق‬.()
‫الباب‬ ‫أمام‬ ‫بانتظاره‬ ‫أمه‬ ‫فيجد‬ ‫يرجع‬ ‫أن‬ ‫فارس‬ ‫تعود‬.) (
‫البيت‬ ‫ليدخل‬ ‫الباب‬ ‫كسر‬ ‫إلى‬ ‫فارس‬ ‫اضطر‬.) (
‫عليه‬ ‫مغمي‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫وقع‬ ‫حتى‬ ‫يصرح‬ ‫فارس‬ ‫ظل‬.) (
‫أمه‬ ‫مع‬ ‫فعله‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫فارس‬ ‫الطبيب‬ ‫عنف‬.) (
‫مناسب‬ ‫هو‬ ‫بما‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫أكمل‬:‫ـ‬
‫البر‬‫يسبق‬ ‫السماء‬ ‫في‬ ‫يلمع‬ ‫ضوء‬ ‫ق‬................................
‫فارس‬ ‫كان‬................................‫بيته‬ ‫إلى‬ ‫السير‬ ‫في‬.
‫أمه‬ ‫إلى‬ ‫يسرع‬ ‫فارس‬................................
‫الباب‬ ‫جرس‬ ‫دق‬ ‫فارس‬ ‫كرر‬................................
‫بـ‬ ‫فارس‬ ‫وأحس‬ ‫الباب‬ ‫يفتح‬ ‫لم‬................................
‫بـ‬ ‫تنذر‬ ‫والسماء‬ ‫الشارع‬ ‫في‬ ‫يسير‬ ‫فارس‬ ‫كان‬................................
‫في‬ ‫أن‬ ‫فارس‬ ‫تذكر‬................................‫مفتاحا‬.
‫شيئا‬ ‫أفعل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫نفسه‬ ‫في‬ ‫فارس‬ ‫قال‬................................‫أمي‬.
‫تناول‬ ‫في‬ ‫أمه‬ ‫فارس‬ ‫ساعد‬‫في‬ ‫يترقب‬ ‫وهو‬ ‫الشراب‬................................‫شديد‬.
‫برقم‬ ‫الفور‬ ‫على‬ ‫فارس‬ ‫اتصل‬................................

65. 64
‫الثعلب‬ ‫مكر‬.
‫الديك‬ ‫ذكاء‬.
"‫شوقي‬ ‫أحمد‬"‫فر‬ ‫في‬ ‫درس‬ ‫القاهرة‬ ‫مواليد‬ ‫من‬ ‫الحديث‬ ‫العصر‬ ‫شعراء‬ ‫من‬ ‫مصري‬ ‫شاعر‬‫نسا‬
‫بـــ‬ ‫كتب‬ ‫و‬"‫الشعراء‬ ‫أمير‬"‫الشوقيات‬ ‫اسمه‬ ‫ديوان‬ ‫في‬ ‫أشعاره‬ ‫جمعت‬ ‫و‬.
‫دراسة‬
‫برز‬‫الثعلب‬‫يومـــــــــــــــــــا‬‫فى‬‫ثيــــــــــــــاب‬‫الواعظينـا‬
‫فمشى‬‫فـــى‬‫األرض‬‫يهــــدى‬‫و‬‫يسب‬‫المــاكرينــــــــــــــا‬
‫و‬‫يقول‬‫الحمــــــــــــــــــد‬‫هلل‬‫إله‬‫العـــــــــــالمينـــــــــــــــا‬
‫يا‬‫عبـــــــــــــــاد‬‫هللا‬‫توبـــوا‬‫فهو‬‫كهــــــــــــف‬‫التــائبينــا‬
‫و‬‫ازهدوا‬‫فى‬‫الطير‬‫إن‬‫الـــــ‬‫عيش‬‫عيش‬‫الزاهدينـــــــــــا‬
‫و‬‫اطلبوا‬‫الديــــــــــــك‬‫يؤذن‬‫لصال‬‫ة‬‫الصــــــــــــــبح‬‫فينـــا‬
‫فأتى‬‫الديك‬‫رســـــــــــــــــول‬‫من‬‫إمام‬‫الناســـــــــــــكينــــا‬
‫فأجــــــــــاب‬‫الديك‬:‫عـــذرا‬‫يا‬‫أضــــــــــــــل‬‫المهتدينــــا‬
‫بلــــــــغ‬‫الثعلـــــب‬‫عنـــــــى‬‫عن‬‫جدودي‬‫ال‬‫صـــــــــــالحينا‬
‫إنهم‬‫قالــــــــــوا‬‫و‬‫خير‬‫الـــــ‬‫قول‬‫قول‬‫العارفينـــــــــــــــــا‬
‫مخطىء‬‫من‬‫ظن‬‫يومـــــــــــا‬‫أن‬‫للثعـــلب‬‫دينـــــــــــــــــــا‬

66. 65
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫معناها‬
‫برز‬‫ظهر‬‫الحمد‬‫الشكر‬‫إمام‬‫زعيم‬
‫ثياب‬‫مالبس‬‫توبو‬‫ا‬‫هلل‬ ‫عودوا‬‫الناسكين‬‫الزاهدين‬
‫الواعظين‬‫الناصحين‬‫التائبين‬ ‫كهف‬‫مالذهم‬‫جدودى‬‫األولين‬ ‫آبائى‬
‫يهدى‬‫يرشد‬‫ازهدوا‬‫اتركوا‬‫دين‬‫عهد‬
‫يسب‬‫يشتم‬‫اطلبوا‬‫ادعوا‬
‫الماكرين‬‫المخادعين‬‫أتى‬‫جاء‬ ‫و‬ ‫حضر‬
‫الكلمة‬‫عكسها‬‫الكلمة‬‫عكسها‬‫الكلمة‬‫عكسها‬
‫برز‬‫اختفى‬‫الزاهدين‬‫المترفين‬‫العا‬‫رفين‬‫الجاهلين‬
‫الواعظين‬‫العصاه‬‫الناسكين‬‫المنعمين‬‫مخطئ‬‫مصيب‬
‫يهدى‬‫يضل‬‫أضل‬‫أهدى‬‫ظن‬‫تأكد‬ ‫و‬ ‫تيقن‬
‫يسب‬‫يمدح‬‫الصالحين‬‫الفاسقين‬
‫الماكرين‬‫المخلصين‬‫خير‬‫شر‬
‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬‫المفرد‬‫الجمع‬
‫الثعلب‬‫الثعالب‬‫ثوب‬‫ثياب‬‫الصالح‬‫الصالحين‬
‫إله‬‫آلهة‬‫الواعظ‬‫الواعظي‬‫ن‬‫العارف‬‫العارفين‬
‫كهف‬‫كهوف‬‫الماكر‬‫الماكرين‬‫قول‬‫أقوال‬
‫ديك‬‫ديوك‬/‫ديكه‬‫عبد‬‫عباد‬‫دين‬‫أديان‬
‫صالة‬‫صلوات‬‫الطائر‬‫الطير‬‫جد‬‫جدود‬
‫رسول‬‫رسل‬‫الناسك‬‫الناسكين‬
‫إمام‬‫أئمة‬‫الزاهد‬‫الزاهدين‬
‫مخطئ‬‫مخطئون‬‫المهتدى‬‫المهتدين‬

67. 66
‫الواعظين‬ ‫ثياب‬ ‫فى‬:‫خداع‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬‫الثعلب‬.
‫يهدى‬-‫يسب‬:‫االستمرار‬ ‫و‬ ‫التجدد‬ ‫على‬ ‫يدالن‬ ‫مضارعان‬ ‫فعالن‬.
‫هللا‬ ‫عباد‬ ‫يا‬:‫هللا‬ ‫عبادة‬ ‫على‬ ‫الحث‬ ‫و‬ ‫التنبيه‬ ‫غرضه‬ ‫نداء‬ ‫أسلوب‬.
‫توبوا‬-‫ازهدوا‬-‫اطلبوا‬:‫اإلرشاد‬ ‫و‬ ‫النصح‬ ‫غرضها‬ ‫أمر‬ ‫أساليب‬.
‫التائبين‬ ‫كهف‬ ‫فهو‬:‫قبله‬ ‫لما‬ ‫سبب‬ ‫فيه‬ ‫و‬ ، ‫التوبة‬ ‫تقبل‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫برحمة‬ ‫يوحى‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬.
‫الزاهدين‬ ‫عيش‬ ‫العيش‬ ‫إن‬:‫الزهد‬ ‫ضرورة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫إن‬ ‫ب‬ ‫مؤكد‬ ‫أسلوب‬.
‫الصبح‬ ‫لصالة‬ ‫يؤذن‬:‫الثعلب‬ ‫أمره‬ ‫الذي‬ ‫لألمر‬ ‫سبب‬.
‫رسول‬ ‫الديك‬ ‫فأتى‬:‫ليخبره‬ ‫رسول‬ ‫يأتيه‬ ‫بإنسان‬ ‫للديك‬ ‫تشبيه‬.
‫الناسكين‬ ‫إمام‬:‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫على‬ ‫دليال‬ ‫للناسكين‬ ‫إمام‬ ‫بأنه‬ ‫للثعلب‬ ‫ساخر‬ ‫تشبيه‬.
‫الديك‬ ‫أجاب‬:‫بإ‬ ‫للديك‬ ‫تشبيه‬‫يجيب‬ ‫نسان‬.
‫المهتدين‬ ‫أضل‬ ‫يا‬:‫بالثعلب‬ ‫استهزاء‬ ‫و‬ ‫تعجب‬ ‫فيه‬ ‫نداء‬
‫عنى‬ ‫الثعلب‬ ‫بلغ‬:‫بشخصين‬ ‫الديك‬ ‫و‬ ‫للثعلب‬ ‫تشبيه‬.
‫جدودي‬:‫األزل‬ ‫قديم‬ ‫منذ‬ ‫ماكر‬ ‫الثعلب‬ ‫بأن‬ ‫توحي‬ ‫كلمة‬.
‫قالوا‬ ‫إنهم‬:‫يتكلمون‬ ‫بأشخاص‬ ‫للديوك‬ ‫تشبيه‬ ‫و‬ ‫إن‬ ‫ب‬ ‫مؤكد‬ ‫أسلوب‬.
‫العارفين‬ ‫قول‬ ‫القول‬ ‫خير‬:‫ضر‬ ‫إلى‬ ‫يدعو‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬‫الماضي‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫ورة‬.
‫ظن‬:‫الثعالب‬ ‫فى‬ ‫ثابتة‬ ‫صفة‬ ‫المكر‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫و‬ ‫الشك‬ ‫يفيد‬ ‫فعل‬.
‫الثعلب‬ ‫تصف‬ ‫بم‬‫في‬‫النص؟‬‫يتخفى‬ ‫و‬ ‫ماكر‬ ‫و‬ ‫مخادع‬ ‫بأنه‬ ‫الثعلب‬ ‫أصف‬‫في‬‫أغراضه‬ ‫لنيل‬ ‫الدين‬ ‫ثياب‬.
‫الديك؟‬ ‫تصف‬ ‫بم‬ ‫و‬ ‫الثعلب؟‬ ‫على‬ ‫الديك‬ ‫رد‬ ‫بم‬‫ل‬ ‫الثعالب‬ ‫إن‬ ‫قال‬ ‫و‬ ‫الثعلب‬ ‫أمر‬ ‫طاعة‬ ‫الديك‬ ‫رفض‬‫عهد‬ ‫لها‬ ‫يس‬
‫السابقة‬ ‫الخبرات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫و‬ ‫التصرف‬ ‫حسن‬ ‫و‬ ‫الذكاء‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫رد‬ ‫هو‬ ‫و‬.
‫الحيلة‬ ‫ما‬‫التي‬‫الديك؟‬ ‫ليستدرج‬ ‫الثعلب‬ ‫ساقها‬‫الحيلة‬‫هي‬‫الصبح‬ ‫لصالة‬ ‫ليؤذن‬ ‫دعاة‬ ‫أن‬.
‫بالزهد‬ ‫الحيوانات‬ ‫بقية‬ ‫الثعلب‬ ‫طالب‬ ‫لم‬‫في‬‫الطيور؟‬ ‫لحم‬‫ليؤذن‬ ‫يحضر‬ ‫و‬ ‫الثعلب‬ ‫مكر‬ ‫الديك‬ ‫يأمن‬ ‫حتى‬
‫فيفترس‬‫الثعلب‬ ‫ه‬.
‫جمالية‬ ‫تعبيرات‬
‫المناقشة‬

68. 67
‫هات‬‫مرادف‬"‫برز‬........... "...‫جمع‬ ‫و‬ ،"‫الثعل‬‫ب‬........ "......‫مفرد‬ ،"‫العالمين‬....... "........
‫بأسلوبك‬ ‫األول‬ ‫البيت‬ ‫اشرح‬.
................................................................................................................
‫ما‬‫قوله‬ ‫في‬ ‫الجمال‬(‫الواعظينا‬ ‫ثياب‬ ‫فى‬)‫؟‬
...................................................................................................................
‫األقواس‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصواب‬ ‫اختر‬:
‫معنى‬"‫اطلبوا‬( : "‫اتصلوا‬-‫أحضروا‬-‫ابعدوا‬)
‫مفرد‬"‫الزاهدين‬"( :‫الزهيد‬-‫الزاهد‬-‫الزهود‬)
‫مضاد‬"‫عيش‬( : "‫لحم‬-‫موت‬-‫قبر‬)
‫جمع‬"‫صالة‬( : "‫صلون‬-‫صلوات‬-‫صالتون‬)
‫بأسلوبك‬ ‫األبيات‬ ‫اشرح‬.
...................................................................................................................
‫النداء‬ ‫فى‬ ‫الجمال‬ ‫ما‬"‫هللا‬ ‫عباد‬ ‫يا‬"‫؟‬........................................................................
‫الواعظينـا‬ ‫ثياب‬ ‫فى‬ ‫يومــــــــــــــا‬ ‫الثعلب‬ ‫برز‬
‫فـ‬ ‫فمشى‬‫ــ‬‫يهدى‬ ‫األرض‬ ‫ى‬‫المــاكرينــا‬ ‫يسب‬ ‫و‬
‫و‬‫هلل‬ ‫الحمـــــــــــــــد‬ ‫يقول‬‫العـــــــــــالمينــا‬ ‫إله‬
‫عبـــــ‬ ‫يا‬‫توبوا‬ ‫هللا‬ ‫ــــــــــاد‬‫التــائبينــا‬ ‫كهف‬ ‫فهو‬
‫ا‬ ‫و‬‫ال‬ ‫إن‬ ‫الطير‬ ‫فى‬ ‫زهدوا‬‫الزاهدينا‬ ‫عيش‬ ‫عيش‬
‫يؤذن‬ ‫الديـــــــــك‬ ‫اطلبوا‬ ‫و‬‫الصبح‬ ‫لصالة‬‫فينـــا‬
‫التاريخ‬......... / .......... / .......... :

69. 68
‫عالمة‬ ‫ضع‬‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬‫الخاطئة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬:‫ـ‬
‫األصل‬ ‫عربي‬ ‫ودمنة‬ ‫كليلة‬ ‫كتاب‬.) (
‫أل‬ ‫على‬ ‫ودمنة‬ ‫كليلة‬ ‫قصص‬ ‫حكيت‬‫الحيوانات‬ ‫سنة‬.) (
‫الوحوش‬ ‫أقوى‬ ‫األسد‬ ‫أمام‬ ‫يقف‬ ‫ال‬.) (
‫تصرفاته‬ ‫في‬ ‫بالغباء‬ ‫األرنب‬ ‫يشتهر‬.) (
‫الكأل‬ ‫غزير‬ ‫المياه‬ ‫وافر‬ ‫الوادي‬ ‫كان‬.) (
‫الوادي‬ ‫في‬ ‫المقام‬ ‫األسد‬ ‫استطاب‬.) (
‫ومو‬ ‫حب‬ ‫في‬ ‫الحيوانات‬ ‫مع‬ ‫األسد‬ ‫عاش‬‫دة‬.) (
‫خبزا‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫األسد‬ ‫إلى‬ ‫ترسل‬ ‫أن‬ ‫الحيوانات‬ ‫اتفقت‬.) (
‫الحيوانات‬ ‫باقتراح‬ ‫األسد‬ ‫فرح‬.) (
‫األسد‬ ‫مع‬ ‫وعدها‬ ‫الحيوانات‬ ‫نفذت‬.) (
‫مذعورا‬ ‫األسد‬ ‫إلى‬ ‫األرنب‬ ‫تقدم‬.) (
‫الوادي‬ ‫في‬ ‫غيره‬ ‫أسد‬ ‫بوجد‬ ‫األسد‬ ‫يعبأ‬ ‫لم‬.) (
‫األرنب‬ ‫قول‬ ‫في‬ ‫األسد‬ ‫يشك‬ ‫لم‬.) (
‫لذكائه‬ ‫األرنب‬ ‫الحيوانات‬ ‫شكرت‬.) (
‫المناسبة‬ ‫بالكلمة‬ ‫أكمل‬:‫ـ‬
‫حيلة‬ ‫األسد‬ ‫مع‬ ‫لألرنب‬.......................
‫في‬ ‫الوادي‬ ‫في‬ ‫تعيش‬ ‫الحيوانات‬ ‫كانت‬.......................‫ونعيم‬.
‫فـ‬ ‫الوادي‬ ‫األسد‬ ‫هبط‬.......................‫الحيوانات‬ ‫أمن‬.
.......................‫األسد‬ ‫إلى‬ ‫رسوال‬ ‫ترسل‬ ‫أن‬ ‫الحيوانات‬.
‫في‬ ‫يوم‬ ‫كل‬ ‫غذاء‬ ‫األسد‬ ‫إلى‬ ‫ترسل‬ ‫الحيوانات‬ ‫كانت‬.......................‫محدد‬.
.......................‫األسد‬ ‫فيه‬ ‫يتغذى‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬ ‫األرنب‬.
‫إلى‬ ‫األرنب‬ ‫أنطلق‬.......................‫غامر‬ ‫ماء‬ ‫فيه‬

70. 69
‫أوال‬:‫التعبير‬
‫للسائحين‬ ‫قبلة‬ ‫جعلها‬ ‫مما‬ ، ‫الخالدة‬ ‫وآثارها‬ ‫الجميل‬ ‫وجوها‬ ‫الساطعة‬ ‫بشمسها‬ ‫مصر‬ ‫تمتاز‬.‫اكتب‬
‫نحوها‬ ‫وواجبك‬ ، ‫وآثارها‬ ، ‫مصر‬ ‫جمال‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫مبي‬.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
‫تحث‬ ‫الفتة‬ ‫اكتب‬‫المكتبة‬ ‫جماعة‬ ‫فى‬ ‫االشتراك‬ ‫على‬ ‫زمالءك‬ ‫فيها‬.
.......................................................................................

71. 70
‫ثانيا‬:‫قصة‬ ‫من‬"‫البحار‬ ‫أعماق‬ ‫فى‬ ‫مغامرات‬"‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬ ،:
((‫ففقد‬ ‫عالية‬ ‫موجة‬ ‫تحته‬ ‫مرت‬ ‫عندما‬ ‫شديدة‬ ‫اهتزازة‬ ‫الزورق‬ ‫اهتز‬"‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬"‫وأخته‬"‫أمانى‬"
‫توازنهما‬....‫وسقطا‬ ‫الصندوق‬ ‫على‬ ‫من‬ ‫فتدحرجا‬‫البحر‬ ‫فى‬))
‫أ‬/‫هات‬:‫جمع‬"‫موجه‬.............. "....‫مضاد‬"‫عالية‬.................. ".
‫ب‬/‫البحر؟‬ ‫فى‬ ‫سقوطه‬ ‫بعد‬ ‫نفسه‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫وجد‬ ‫أين‬...................................................
‫ج‬/((‫توازنهما‬ ‫اختل‬–‫توازنهما‬ ‫فقدا‬))‫التعبيرين‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫وضح‬‫؟‬
.........................................................................................................................
‫ثالثا‬:‫المتعددة‬ ‫القراءة‬ ‫موضوعات‬ ‫من‬:‫أجب‬
‫موضوع‬ ‫من‬(‫والوفاء‬ ‫األمل‬)‫أجب‬ ‫ثم‬ ، ‫اقرأ‬:-
((‫من‬ ‫حشد‬ ‫وسط‬ ‫الذهبية‬ ‫الميدالية‬ ‫لتتسلم‬ ‫عكازيها‬ ‫إلى‬ ‫تستند‬ ‫التتويج‬ ‫منصة‬ ‫على‬ ‫أمل‬ ‫وقفت‬ ‫عام‬ ‫بعد‬
‫الوفاء‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫رائع‬ ‫مشهد‬ ‫فى‬ ‫معلمتها‬ ‫أحضان‬ ‫فى‬ ‫لترتمى‬ ‫المنصة‬ ‫فوق‬ ‫من‬ ‫ونزلت‬ ‫الجمهور‬))
‫أ‬/‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫تخير‬:-
‫معنى‬"‫حشد‬....................... "( ........‫صياح‬–‫جمع‬–‫قليل‬)
‫مضاد‬"‫الوفاء‬( ........................... "‫الغدر‬–‫الحزن‬-‫اليأس‬)
‫جمع‬"‫منصة‬( ............................ "‫مناص‬–‫منايص‬-‫مناصى‬)
‫ب‬/‫الذهبية‬ ‫الجائزة‬ ‫أمل‬ ‫استحقت‬ ‫لماذا‬‫؟‬......................................................................
‫ج‬/‫أمل‬ ‫تفوقت‬ ‫الرياضية‬ ‫المجاالت‬ ‫أى‬ ‫فى‬‫؟‬......................................................................
‫ا‬ً‫ع‬‫راب‬:‫النصوص‬
‫نص‬ ‫من‬"‫والهدهد‬ ‫سليمان‬: "-
۞ْ‫ط‬ِ‫ُح‬‫ت‬ ْ‫م‬َ‫ل‬ ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ب‬ ُ‫طت‬َ‫ح‬َ‫أ‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ف‬ ٍ‫د‬‫ي‬ِ‫ع‬َ‫ب‬ َ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ َ‫ث‬َ‫ك‬َ‫م‬َ‫ف‬۞ ٍ‫ين‬ِ‫ق‬َ‫ي‬ ٍ‫إ‬َ‫ب‬َ‫ن‬ِ‫ب‬ ٍ‫إ‬َ‫ب‬َ‫س‬ ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ك‬ُ‫ت‬ْ‫ئ‬ِ‫ج‬َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬
‫أ‬/‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫تخير‬:-
‫تفسير‬"‫مكث‬( ............................... "‫نظر‬–‫ذهب‬-‫بقى‬)
‫م‬‫قابل‬"‫عظيم‬( ........................... "‫منخفض‬–‫حقير‬-‫صغير‬)
‫ب‬/‫هللا‬ ‫قول‬ ‫يوحى‬ ‫بم‬–‫تعالى‬–(ٍ‫ء‬ْ‫َي‬‫ش‬ ِّ‫ل‬ُ‫ك‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫ت‬َ‫ي‬ِ‫ت‬‫و‬ُ‫أ‬َ‫و‬)‫؟‬
.......................................................................................................................

72. 71
‫ج‬۞ /‫ي‬ِ‫َظ‬‫ع‬ ٌ‫ش‬ْ‫َر‬‫ع‬ ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ل‬َ‫و‬ ٍ‫ء‬ْ‫َي‬‫ش‬ ِّ‫ل‬ُ‫ك‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ْ‫ت‬َ‫ي‬ِ‫ت‬‫و‬ُ‫أ‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ك‬ِ‫ل‬ْ‫م‬َ‫ت‬ ً‫ة‬َ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫م‬‫ا‬ ُّ‫دت‬َ‫ج‬َ‫و‬ ‫ي‬ِّ‫ن‬ِ‫إ‬۞ ٌ‫م‬
‫يلى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬ ‫السابقة‬ ‫اآلية‬ ‫قراءة‬ ‫بعد‬:
‫هو‬ ‫القائل‬........................‫هو‬ ‫والمستمع‬ ،......................‫هو‬ ‫المرأة‬ ‫واسم‬ ،..................،
‫هى‬ ‫والمناسبة‬...................
‫ا‬ً‫س‬‫خام‬:‫النحوية‬ ‫القواعد‬:-
((‫اإلسالم‬‫دين‬‫بتربية‬ ‫اهتم‬ ‫فقد‬ ، ‫عظيم‬‫وألزم‬ ، ‫ا‬‫كبير‬ ‫ا‬‫اهتمام‬ ‫األطفال‬‫األم‬‫بعد‬ ‫أطفالها‬ ‫بإرضاع‬‫الوالدة‬
‫صحتهم‬ ‫على‬ ‫ا‬‫حرص‬))
‫أ‬/‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
‫ب‬/‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:
‫مبتدأ‬.....................‫وعالم‬‫إعرابه‬ ‫ة‬...................‫ألجله‬ ‫مفعوال‬........................
‫مف‬‫ا‬‫مطلقـ‬ ‫عوال‬...........‫نوعه‬ ‫وبين‬..................‫ظر‬‫ا‬‫فـ‬.................‫نوعه‬ ‫وبين‬....................
‫جمع‬‫تكسير‬..........
‫ج‬/‫التالية‬ ‫العبارة‬ ‫فى‬ ‫الخطأ‬ ‫صوب‬:-
(‫المبدعين‬ ‫العالمان‬ ‫الدولة‬ ‫كرمت‬).......................................................
‫د‬/‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الجمع‬ ‫وإلى‬ ‫مرة‬ ‫المذكر‬ ‫المثنى‬ ‫إلى‬ ‫التالية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬:-
((‫بالمغفرة‬ ‫ربه‬ ‫المؤمن‬ ‫دعا‬))
..............................................................................................................
..............................................................................................................
‫ا‬ً‫س‬‫ساد‬:-‫العربى‬ ‫الخط‬
‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الرقعة‬ ‫وبخط‬ ‫مرة‬ ‫النسخ‬ ‫بخط‬ ‫اكتب‬:-
((‫الزمان‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫عظيمة‬ ‫مصر‬))
........................................................................................................
......................................................................................................

73. 72
‫الدرس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬
‫األول‬‫ا‬‫لمفعول‬‫به‬۸٣
‫الثانى‬‫ا‬‫لمفعول‬‫ألجله‬٧٦
‫الثالث‬‫ا‬‫لمفعول‬‫المطلق‬٧٩
‫الرابع‬‫إعراب‬‫والخبر‬ ‫المبتدأ‬٧٢
‫الخامس‬‫إعراب‬‫ا‬‫إليه‬ ‫لمضاف‬٧١

74. 73
‫األمثلة‬‫به‬ ‫المفعول‬‫إعرابه‬ ‫عالمة‬‫السبب‬
‫ال‬ ‫يقرأ‬‫تلميذ‬‫الدرس‬.‫الدرس‬‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬‫مفرد‬
‫المدير‬ ‫كافأ‬‫الطالب‬.‫الطالب‬‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬‫تكسير‬ ‫جمع‬
‫الدولة‬ ‫كرمت‬‫رجلين‬‫العلم‬ ‫رجال‬ ‫من‬.‫رجلين‬‫بالياء‬ ‫منصوب‬‫مثنى‬
‫الرجل‬ ‫شاهد‬‫المصلين‬‫في‬‫المسجد‬.‫المصلين‬‫بالياء‬ ‫منصوب‬‫سالم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬
‫األسرة‬ ‫تشاهد‬‫المسلسالت‬‫الهادفة‬‫المسلسالت‬‫بالكسرة‬ ‫منصوب‬‫سالم‬ ‫مؤنث‬ ‫جمع‬
‫المفعو‬‫به‬ ‫ل‬‫الفاعل‬ ‫فعل‬ ‫عليه‬ ‫ويقع‬ ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫معنى‬ ‫يكمل‬ ‫منصوب‬ ‫اسم‬
‫عالمات‬
‫نصب‬
‫به‬ ‫المفعول‬
‫الفتحة‬‫التكسير‬ ‫جمع‬ ‫و‬ ‫المفرد‬ ‫حالتي‬ ‫في‬.
‫الياء‬‫السالم‬ ‫المذكر‬ ‫جمع‬ ‫و‬ ‫المثنى‬ ‫حالتي‬ ‫في‬.
‫الكسرة‬‫السالم‬ ‫المؤنث‬ ‫جمع‬ ‫حالة‬ ‫في‬.

75. 74
‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬:-
‫الكلمة‬‫إعرابها‬
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:-
‫فعلية‬ ‫جملة‬............................‫اسمية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫حولها‬.......................
‫مضارعا‬ ‫فعال‬........................‫ماض‬ ‫فعل‬ ‫إلى‬ ‫حوله‬..........................
‫مفعولين‬...............................،................................................
‫ا‬‫جار‬..................................‫ا‬‫مجرور‬ ،.....................................
‫ا‬ ‫اإلعراب‬ ‫اختر‬‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫خط‬ ‫تحتها‬ ‫كلمة‬ ‫لكل‬ ‫لصحيح‬:-
‫الدولة‬ ‫تكافح‬‫اإلرهاب‬( ......................‫فاعل‬–‫به‬ ‫مفعول‬–‫مبتدأ‬)
‫الجو‬‫جميل‬‫مصر‬ ‫فى‬( .....................‫به‬ ‫مفعول‬–‫فاعل‬–‫خبر‬)
‫يحب‬‫المتفوقون‬‫العلم‬( .....................‫مبتدأ‬–‫خير‬–‫فاعل‬)
‫تفوق‬‫المجتهدون‬( ........................‫ماض‬ ‫فعل‬–‫فاعل‬–‫مبتدأ‬)
‫أحمد‬ ‫رأى‬‫رجال‬‫فى‬ ‫ا‬‫ضرير‬‫الشارع‬، ‫فيه‬ ‫يسكن‬ ‫الذى‬ ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫له‬ ‫قريب‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫يريد‬ ،
‫فأمسك‬‫أحمد‬‫وساع‬ ، ‫يده‬‫الرجل‬ ‫فشكر‬ ، ‫قريبه‬ ‫بيت‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫على‬ ‫ده‬‫أحمد‬‫معروفه‬ ‫على‬

76. 75
‫ضبطه‬ ‫مع‬ ‫به‬ ‫بمفعول‬ ‫أكمل‬:-
‫التلميذ‬ ‫يذاكر‬............................
‫لإلنسان‬ ‫هللا‬ ‫خلق‬..................‫عليهما‬ ‫يمشى‬.
‫الفالح‬ ‫يزرع‬............................
‫أرسل‬‫الحفل‬ ‫منظمو‬................‫المدعوين‬ ‫إلى‬.
‫التالميذ‬ ‫ناقش‬..........................
‫العالم‬ ‫شجع‬.......................‫متفوقين‬
‫األم‬ ‫ترتب‬.......................
‫مدرستنا‬ ‫فى‬ ‫ندرس‬...............
‫نحترم‬ ‫التالميذ‬ ‫نحن‬...............
‫الدولة‬ ‫كرمت‬............‫ا‬ ‫من‬‫لعلماء‬.
‫النحوى‬ ‫الخطأ‬ ‫صوب‬:-
o‫المتفوقون‬ ‫الدولة‬ ‫كرمت‬.................................
o‫يدان‬ ‫لنا‬ ‫هللا‬ ‫خلق‬.................................
‫الصحيح‬ ‫اإلعراب‬ ‫تخير‬:-
"‫المرافق‬"‫تعرب‬( ..........................‫لمبتدأ‬ ‫ا‬‫خبر‬–‫مبتدأ‬–‫إليه‬ ‫ا‬‫مضاف‬)
"‫للجميع‬"‫تعرب‬( ..........................‫به‬ ‫مفعوال‬–‫ا‬‫ومجرور‬ ‫ا‬‫جار‬–‫ا‬‫نعت‬)
"‫األبناء‬"‫تعرب‬( ..........................‫مبتدأ‬–‫ا‬‫خبر‬–‫فاعال‬)
‫م‬ ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬‫يلى‬ ‫ا‬:-
‫مبتدأ‬............................ :‫إليه‬ ‫مضاف‬................................. :
‫مختلفين‬ ‫جمعين‬................................... :،.......................................
‫صيانة‬‫المرافق‬‫ملك‬ ‫فهى‬ ، ‫وطنى‬ ‫واجب‬ ‫العامة‬‫للجميع‬، ‫حسنة‬ ‫رعاية‬ ‫وترعاه‬ ‫تملك‬ ‫ما‬ ‫تحفظ‬ ‫فكما‬ ،
‫بها‬ ‫يستفيد‬ ‫حتى‬ ‫الدولة‬ ‫مرافق‬ ‫على‬ ‫وتحافظ‬ ‫الحكومية‬ ‫المؤسسات‬ ‫تصون‬ ‫أن‬ ‫فعليك‬‫األبناء‬‫واألحفاد‬

77. 76
‫األ‬‫مثلة‬‫ألجله‬ ‫المفعول‬‫إعرابه‬ ‫عالمة‬‫اإلعراب‬
‫النادي‬ ‫إلى‬ ‫أذهب‬‫رغبة‬‫ض‬ُّ‫ي‬‫التر‬ ‫في‬‫رغبة‬‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬ ‫ألجله‬ ‫مفعول‬
‫الكتب‬ ‫تقرأ‬‫استزادة‬‫المعرفة‬ ‫في‬.‫استزادة‬‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬ ‫ألجله‬ ‫مفعول‬
‫يزرعون‬ ‫الفالحون‬‫طلبا‬‫للرزق‬.‫طلبا‬‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬‫أل‬ ‫مفعول‬‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬ ‫جله‬
‫أذاكر‬‫حفاظا‬‫النجاح‬ ‫على‬.‫ا‬‫حفاظ‬‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬ ‫ألجله‬ ‫مفعول‬
‫ال‬‫مفعول‬
‫ألجله‬
‫الفعل‬ ‫حدوث‬ ‫سبب‬ ‫يبين‬ ، ‫الفعل‬ ‫بعد‬ ‫يذكر‬ ‫منصوب‬ ‫اسم‬
‫نصب‬ ‫عالمة‬
‫ألجله‬ ‫المفعول‬‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ، ‫ا‬ً‫منصوبــ‬ ‫يكون‬
، ‫ا‬ً‫اعترافـ‬ ، ‫ا‬ً‫توفير‬ ، ‫ا‬ً‫احترامــ‬ ، ً‫ة‬‫رغب‬ ، ‫ا‬ً‫طمعــ‬ ، ً‫ال‬‫أم‬ ، ‫ا‬ً‫حـبــ‬، ‫ا‬ً‫حذر‬ ، ‫ا‬ً‫خوفــ‬ ، ً‫ة‬‫محافظ‬
ً‫ة‬‫رعاي‬ ، ‫ا‬ً‫استحسانـ‬ ، ‫ا‬ً‫طلبــ‬ ، ‫ا‬ً‫تشجيعـ‬
‫مفعو‬ ‫تقع‬ ‫كلمات‬‫ال‬
‫ألجله‬

78. 77
‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬:-
‫الكلمة‬‫إعرابها‬
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:-
‫فعلية‬ ‫جملة‬............................‫حول‬‫اسمية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫ها‬...........................
‫ماضيا‬ ‫فعال‬........................‫مضارع‬ ‫فعل‬ ‫إلى‬ ‫حوله‬..........................
‫به‬ ‫مفعوال‬...........................‫ألجله‬ ‫مفعوال‬ ،....................................
‫مناسب‬ ‫ألجله‬ ‫بمفعول‬ ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:
o‫نزور‬‫الحدائق‬..................................‫بجمالها‬.
o‫أنفسنا‬ ‫نصون‬................................‫التقدم‬ ‫فى‬.
o‫بواجبنا‬ ‫نقوم‬..................................‫هللا‬ ‫لثواب‬.
o‫آباءنا‬ ‫نطيع‬..................................‫هللا‬ ‫ألمر‬.
o‫نذاكر‬........................................‫النجاح‬ ‫فى‬.
o‫الطالب‬ ‫يتعلم‬..................................‫للثقافة‬.
‫رفعت‬‫مصر‬‫شعار‬"‫القراءة‬‫للجميع‬"‫ا‬‫وتهذيب‬ ‫للعقول‬ ‫تنمية‬‫للنفوس‬‫أبناء‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫ا‬‫وحرص‬ ،
‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫الصحيح‬ ‫الطريق‬ ‫يعرفون‬ ، ‫صالحين‬ ‫رجاال‬ ‫مصر‬.

79. 78
‫استخرج‬‫وأعربه‬ ‫ألجله‬ ‫المفعول‬:
o‫الرماية‬ ‫في‬ ‫حبا‬ ‫الصيد‬ ‫أتعلم‬..................(............).................
o‫للقانون‬ ‫تنفيذا‬ ‫الشرطة‬ ‫تعمل‬.....(.................................).........
o‫للمحبة‬ ‫تجديدا‬ ‫الناس‬ ‫يتزاور‬..................(............).................
o‫البستاني‬‫تجميلها‬ ‫في‬ ‫رغبة‬ ‫الحدائق‬ ‫يرعى‬.........(............)..........................
‫يلي‬ ‫مما‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫نصب‬ ‫سبب‬ ‫بين‬:
‫أحب‬‫القر‬‫اءة‬‫المتأنية‬..............................................................................
‫الناس‬ ‫يسافر‬‫تحصيال‬‫للرزق‬..............................................................................
‫المذاكرة‬ ‫في‬ ‫نجتهد‬‫حرصا‬‫النجاح‬ ‫على‬.............................................................
‫صحتك‬ ‫تهمل‬ ‫ال‬‫منعا‬‫لألمراض‬....................................................................
‫فعلية‬ ‫جملة‬ ‫إلى‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬:-
‫القارىء‬ ‫يفيد‬ ‫الكتاب‬..............................................................
‫عمله‬ ‫فى‬ ‫يخلص‬ ‫محمد‬..............................................................
‫مناسب‬ ‫ألجله‬ ‫بمفعول‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫أكمل‬:-
‫نتعلم‬ ‫نحن‬................................‫للثقافة‬.‫اإلنتاج‬ ‫نزيد‬....................‫االس‬ ‫عن‬‫تيراد‬
‫الصحراء‬ ‫إلى‬ ‫نذهب‬.............‫تعميرها‬ ‫فى‬.‫الرسل‬ ‫هللا‬ ‫أرسل‬....................‫للناس‬.
‫ا‬‫كثير‬ ‫نقرأ‬..........................‫المعرفة‬ ‫فى‬.
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫الكلمات‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫مناس‬ ‫ألجله‬ ‫مفعوال‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬:-
(‫بالدراسة‬ ‫ا‬ً‫ابتهاج‬–‫ا‬ً‫م‬‫تكري‬‫لهم‬–‫للراحة‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫طل‬–‫للصالة‬ ‫دعوة‬)
‫المؤذن‬ ‫صوت‬ ‫ارتفع‬....................................
‫المصايف‬ ‫إلى‬ ‫الناس‬ ‫يذهب‬............................
‫العام‬ ‫بداية‬ ‫فى‬ ‫حفال‬ ‫التالميذ‬ ‫أقام‬......................
‫المتفوقين‬ ‫التعليم‬ ‫وزير‬ ‫قابل‬...........................

80. 79
‫األمثلة‬‫المطلق‬ ‫المفعول‬‫نوعه‬‫إعرابه‬
‫الماء‬ ‫شربت‬ً‫ا‬‫شرب‬‫شربا‬‫للفعل‬ ‫مؤكد‬ ‫مطلق‬ ‫مفعول‬‫مطلق‬ ‫مفعول‬
‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬
(‫للفعل‬ ‫مؤكد‬)
‫الدرس‬ ‫كتبنا‬‫كتابة‬‫كتابة‬‫للفعل‬ ‫مؤكد‬ ‫مطلق‬ ‫مفعول‬‫مطلق‬ ‫مفعول‬
‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬
(‫للفعل‬ ‫مؤكد‬)
‫الشيطان‬ ‫اإلنسان‬ ‫جاهد‬
‫جهادا‬ً‫ا‬‫شديد‬.
‫جهادا‬‫مفعول‬‫للنوع‬ ‫مبين‬ ‫مطلق‬(‫نعت‬ ‫بعده‬)‫مطلق‬ ‫مفعول‬
‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬
‫المدرسة‬ ‫بعد‬ ‫نمت‬
‫نوما‬‫عميقا‬
‫نوما‬‫للنوع‬ ‫مبين‬ ‫مطلق‬ ‫مفعول‬(‫نعت‬ ‫بعده‬)‫مطلق‬ ‫مفعول‬
‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬
‫صلينا‬‫صالة‬‫مودع‬‫صالة‬‫للنوع‬ ‫مبين‬ ‫مطلق‬ ‫مفعول‬(‫مضاف‬ ‫بعده‬
‫إليه‬)
‫مطلق‬ ‫مفعول‬
‫بالفتحة‬ ‫منصوب‬
‫المفعول‬
‫المطلق‬
‫لتوكيده‬ ‫يذكر‬ ‫الفعل‬ ‫لفظ‬ ‫من‬ ‫مأخوذ‬ ‫منصوب‬ ‫اسم‬‫نوعه‬ ‫لبيان‬ ‫أو‬
‫نصب‬ ‫عالمة‬
‫المطلق‬ ‫المفعول‬‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ، ‫ا‬ً‫منصوبــ‬ ‫يكون‬

81. 80
‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫يلي‬ ‫ما‬ ‫السابقة‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:
‫مجرورا‬ ‫و‬ ‫جارا‬.......................‫مطلقا‬ ‫مفعوال‬‫للنوع‬ ‫مبينا‬........................
‫نوعه‬ ‫بين‬ ‫و‬ ‫حرفا‬......................‫أعربه‬ ‫و‬ ‫تكسير‬ ‫جمع‬.........................
‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫أعربه‬ ‫و‬ ‫نوعه‬ ‫بين‬ ‫و‬ ‫المطلق‬ ‫المفعول‬ ‫عين‬:
oً‫ا‬‫أكيد‬ ً‫ا‬‫فهم‬ ‫الدرس‬ ‫فهمت‬.(‫المطلق‬ ‫المفعول‬.................. :‫نوعه‬ ،).......................
oً‫ا‬‫كبير‬ ً‫ا‬‫احترام‬ َّ‫ى‬‫والد‬ ‫أحترم‬.(‫المطلق‬ ‫المفعول‬.................. :‫نوعه‬ ،.....................)..
o‫الجمعة‬ ‫يوم‬ ً‫ال‬‫طوي‬ ً‫ا‬‫سفر‬ ‫نسافر‬.(‫المطلق‬ ‫المفعول‬................. :‫نوعه‬ ،)........................
o‫لفعله‬ ‫مؤكد‬ ‫مطلق‬ ‫بمفعول‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أكمل‬:-
‫التطرف‬ ‫الدين‬ ‫يحرم‬......................‫لوطنى‬ ‫أخلص‬........................
‫بيئ‬ ‫على‬ ‫أحافظ‬‫تى‬.........................‫الذباب‬ ‫ينتشر‬.............................
‫للنوع‬ ‫مبين‬ ‫مطلق‬ ‫بمفعول‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أكمل‬:-
‫التلميذ‬ ‫اجتهد‬.......................‫الفريق‬ ‫دافع‬...........................
‫الق‬ ‫ألسرع‬‫طار‬....................‫الحرارة‬ ‫ارتفعت‬......................
‫الكلمة‬‫إعرابه‬‫ا‬
‫تزخر‬‫مصر‬‫بالحدائق‬‫الغناء‬‫ال‬ ‫بالبالبل‬ ‫مليئة‬ ‫فهي‬ ،‫تغرد‬ ‫تي‬ً‫ال‬‫جمي‬ ً‫ا‬‫تغريد‬‫تورق‬ ‫التي‬ ‫األشجار‬ ،
‫إيراقا‬‫الخاشعين‬ ‫سجود‬ ‫هلل‬ ‫تسجد‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫رأيتها‬ ‫إذا‬ ‫يسعك‬ ‫فال‬ ، ‫ربيع‬ ‫كل‬‫شكرا‬‫إعجابا‬ ‫و‬ ‫نعمائه‬ ‫على‬ ‫له‬
‫خلقه‬ ‫بحسن‬

82. 81
‫مطلق‬ ‫بمفعول‬ ‫جملة‬ ‫كل‬ ‫أكمل‬:-
‫والدى‬ ‫أطيع‬.................................‫أوالدها‬ ‫عن‬ ‫القطة‬ ‫تدافع‬.....................
‫الفالح‬ ‫يعمل‬‫الحقل‬ ‫فى‬.....................‫اإلرهاب‬ ‫نحارب‬..............................
‫الجندى‬ ‫يمشى‬.....................‫األسد‬‫البلبل‬ ‫غرد‬......................................
‫بالده‬ ‫عن‬ ‫الشعب‬ ‫دافع‬............‫ا‬‫مجيد‬‫الدرس‬ ‫فهمت‬..................................
‫مناسبة‬ ‫كلمة‬ ‫بإضافة‬ ‫للنوع‬ ‫مبينا‬ ‫لفعله‬ ‫المؤكد‬ ‫المطلق‬ ‫المفعول‬ ‫اجعل‬:-
‫ا‬‫فساد‬ ‫الجو‬ ‫فسد‬...........................‫زيادة‬ ‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫زاد‬......................
‫نماء‬ ‫الزرع‬ ‫نما‬..........................‫ا‬‫دفاعـ‬ ‫الوطن‬ ‫عن‬ ‫الجيش‬ ‫دافع‬..............
((‫ا‬ً‫شكر‬-ً‫م‬‫تقد‬‫ا‬))
‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫جملتين‬ ‫فى‬ ‫سبق‬ ‫مما‬ ‫اسم‬ ‫كل‬ ‫اجعل‬‫مطلقا‬ ‫مفعوال‬ ‫األولى‬ ‫فى‬‫للفعل‬ ‫مؤكدا‬،‫الثانية‬ ‫فى‬ ‫و‬
‫مطلقا‬ ‫مفعوال‬‫للنوع‬ ‫مبينا‬.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
.................................................................................................................................
‫الجمل‬ ‫أعرب‬‫ة‬‫التالية‬:
‫جميال‬ ‫ا‬‫تغريد‬ ‫البلبل‬ ‫يغرد‬
‫الكلمة‬‫إعرابها‬

83. 82
‫األمثلة‬‫المبتدأ‬‫الخبر‬‫إعرابه‬ ‫عالمة‬‫اإلعراب‬
‫القراء‬ُ‫ة‬‫مفيد‬ُ‫ة‬‫القراءة‬‫مفيدة‬‫الضمة‬‫مفرد‬ ‫ألنه‬ ‫بالضمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬
‫مفرد‬ ‫ألنه‬ ‫بالضمة‬ ‫مرفوع‬ ‫خبر‬
ُ‫الطالب‬‫أذكيا‬ُ‫ء‬.‫الطالب‬‫أذكياء‬‫الضمة‬‫مرف‬ ‫مبتدأ‬‫تكسير‬ ‫جمع‬ ‫ألنه‬ ‫بالضمة‬ ‫وع‬
‫تكسير‬ ‫جمع‬ ‫ألنه‬ ‫بالضمة‬ ‫مرفوع‬ ‫خبر‬
‫العامال‬ُ‫ت‬ُ‫مجتهدات‬‫العامالت‬‫مجتهدات‬‫الضمة‬‫سالم‬ ‫مؤنث‬ ‫جمع‬ ‫ألنه‬ ‫بالضمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬
‫سالم‬ ‫مؤنث‬ ‫جمع‬ ‫ألنه‬ ‫بالضمة‬ ‫مرفوع‬ ‫خبر‬
‫الطائرا‬‫ن‬‫مغردا‬‫ن‬‫الطائران‬‫مغردان‬‫األلف‬‫مثنى‬ ‫ألنه‬ ‫باأللف‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬
‫ب‬ ‫مرفوع‬ ‫خبر‬‫مثنى‬ ‫ألنه‬ ‫األلف‬
‫المعلمو‬‫ن‬‫مخلصو‬‫ن‬‫المعلمون‬‫مخلصون‬‫الواو‬‫سالم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬ ‫ألنه‬ ‫بالواو‬ ‫مرفوع‬ ‫مبتدأ‬
‫سالم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬ ‫ألنه‬ ‫بالواو‬ ‫مرفوع‬ ‫خبر‬
‫المبتدأ‬‫الجملة‬ ‫بداية‬ ‫فى‬ ‫يقع‬ ‫مرفوع‬ ‫اسم‬
‫الخبر‬‫الجملة‬ ‫معنى‬ ‫به‬ ‫يتمم‬ ‫اسم‬
‫الخبر‬ ‫أو‬ ‫المبتدأ‬ ‫يرفع‬(‫بالضمة‬)‫تك‬ ‫جمع‬ ‫أو‬ ‫سالما‬ ‫مؤنث‬ ‫جمع‬ ‫أو‬ ‫مفردا‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫سير‬.
‫الخبر‬ ‫أو‬ ‫المبتدأ‬ ‫يرفع‬(‫باأللف‬)‫مثنى‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬.
‫الخبر‬ ‫أو‬ ‫المبتدأ‬ ‫يرفع‬(‫بالواو‬)‫سالما‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬.
‫رفع‬ ‫عالمات‬
‫والخبر‬ ‫المبتدأ‬

84. 83
‫إعرابه‬ ‫عالمة‬ ‫واذكر‬ ‫الخالى‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫مبتدأ‬ ‫ضع‬:-
‫المبتدأ‬‫الخبر‬‫إعرابه‬ ‫عالمة‬
......................‫ناجحان‬......................
......................‫فاهمات‬......................
......................‫رحيمات‬......................
......................‫محلقتان‬......................
......................‫نشيطون‬......................
......................‫عائدون‬......................
......................‫طائعان‬......................
‫إعرابه‬ ‫عالمة‬ ‫واذكر‬ ‫الخالى‬ ‫المكان‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً‫خبر‬ ‫ضع‬:-
‫المبتدأ‬‫الخبر‬‫إعرابه‬ ‫عالمة‬
‫الطفالن‬............................................
‫التلميذات‬............................................
‫القطاران‬............................................
‫المهندسون‬............................................
‫الصادقون‬............................................
‫األمهات‬............................................
‫الالعبون‬............................................

85. 84
‫منهما‬ ‫كل‬ ‫إعراب‬ ‫عالمة‬ ‫اذكر‬ ‫و‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫في‬ ‫الخبر‬ ‫أو‬ ‫المبتدأ‬ ‫عين‬:
‫المبتدأ‬ ‫اجعل‬‫إعرابها‬ ‫عالمة‬ ‫بين‬ ‫و‬ ‫مثنى‬ ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫الخبر‬ ‫و‬:
‫المبتدأ‬‫المثنى‬‫إعرابه‬ ‫عالمة‬
‫كبير‬ ‫الجبل‬............................................
‫طويل‬ ‫الخرطوم‬............................................
‫ناضرة‬ ‫الزهرة‬............................................
‫قديم‬ ‫القلم‬............................................
‫عادل‬ ‫الحاكم‬............................................
‫أعربه‬ ‫و‬ ‫المناسب‬ ‫الخبر‬ ‫أو‬ ‫المبتدأ‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫ضع‬.
........................‫فائزون‬.......................................................................
‫الطالبان‬...........................................................................................
....................‫محلقة‬.......................................................................
‫المستشفيات‬......................................................................................
..............‫ذكيات‬.......................................................................
.............‫النهار‬ ‫في‬ ‫واضحة‬.......................................................................
‫البحر‬ ‫من‬ ‫عائدون‬ ‫الصيادون‬
‫المبتدأ‬............... :‫الخبر‬................. :
‫اإلعراب‬ ‫عالمة‬......................... :

86. 85
‫األمثلة‬‫إليه‬ ‫المضاف‬‫اإلعراب‬
‫تعاون‬‫التالميذ‬‫ضروري‬ ‫أمر‬‫التالميذ‬‫ألن‬ ‫بالكسرة‬ ‫مجرور‬ ‫إليه‬ ‫مضاف‬‫تكسير‬ ‫جمع‬ ‫ه‬
‫إتقان‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬‫العمل‬‫العمل‬‫مفرد‬ ‫ألنه‬ ‫بالكسرة‬ ‫مجرور‬ ‫إليه‬ ‫مضاف‬
‫مدير‬ ‫يعمل‬ ‫أبى‬‫إدارة‬‫إدارة‬‫مفرد‬ ‫ألنه‬ ‫بالكسرة‬ ‫مجرور‬ ‫إليه‬ ‫مضاف‬
‫غير‬ ‫من‬ ‫تضحك‬ ‫ال‬‫سبب‬‫سبب‬‫مفرد‬ ‫ألنه‬ ‫بالكسرة‬ ‫مجرور‬ ‫إليه‬ ‫مضاف‬
‫بين‬ ‫محمد‬ ‫يجلس‬‫الطلبة‬‫الطلبة‬‫جمع‬ ‫ألنه‬ ‫بالكسرة‬ ‫مجرور‬ ‫إليه‬ ‫مضاف‬‫تكسير‬
‫كفاح‬‫المصريين‬‫مشرف‬‫المصريين‬‫سالم‬ ‫مذكر‬ ‫جمع‬ ‫ألنه‬ ‫بالياء‬ ‫مجرور‬ ‫إليه‬ ‫مضاف‬
‫طالب‬‫الفصلين‬‫مجتهدون‬‫الفصلين‬‫مثنى‬ ‫ألنه‬ ‫بالياء‬ ‫مجرور‬ ‫إليه‬ ‫مضاف‬
‫كثرة‬‫القراءات‬‫تنمى‬‫العقل‬‫القراءات‬‫سالم‬ ‫مؤنث‬ ‫جمع‬ ‫ألنه‬ ‫بالكسرة‬ ‫مجرور‬ ‫إليه‬ ‫مضاف‬
‫الكسرة‬‫مع‬(‫التكسير‬ ‫جمع‬ ‫و‬ ‫السالم‬ ‫المؤنث‬ ‫جمع‬ ‫و‬ ‫المفرد‬)
‫الياء‬‫مع‬(‫السالم‬ ‫المذكر‬ ‫جمع‬ ‫و‬ ‫المثنى‬)
‫إعراب‬ ‫عالمة‬
‫إليه‬ ‫المضاف‬
‫جره‬ ‫وعالمة‬ ‫مجرور‬
‫الكسرة‬‫الياء‬
‫اال‬ ‫يوضح‬ ‫مجرور‬ ‫اسم‬‫ويخصصه‬ ‫قبله‬ ‫الذى‬ ‫سم‬ ‫إليه‬ ‫المضاف‬
‫الجملة‬ ‫فى‬ ‫موقعه‬ ‫حسب‬ ‫يعرب‬ ‫المضاف‬

87. 86
‫إليه‬ ‫المضاف‬ ‫و‬ ‫المضاف‬ ‫عين‬‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫في‬:
‫الجملة‬‫المضاف‬‫إليه‬ ‫المضاف‬‫إليه‬ ‫المضاف‬ ‫إعراب‬
‫الجسم‬ ‫يقوى‬ ‫الرياضة‬ ‫لعب‬..................................................................
‫مفيد‬ ‫القراءة‬ ‫كتاب‬..................................................................
‫الح‬ ‫سور‬‫عال‬ ‫ديقة‬..................................................................
‫المستقبل‬ ‫أمل‬ ‫اللغات‬ ‫تعلم‬..................................................................
‫الجسم‬ ‫يقوى‬ ‫الرياضة‬ ‫لعب‬..................................................................
‫الضبط‬ ‫مع‬ ‫مناسب‬ ‫إليه‬ ‫بمضاف‬ ‫أكمل‬:
‫كل‬ ‫في‬ ‫االتصاالت‬ ‫سهولة‬ ‫اآلن‬ ‫نالحظ‬..................................
‫نشاط‬..................................‫زراعته‬ ‫جمال‬ ‫في‬ ‫يظهر‬.
‫مصباح‬..................................‫اإلضاءة‬ ‫قوى‬.
‫دروس‬..................................‫جدا‬ ‫سهلة‬.
‫الضبط‬ ‫مع‬ ‫مناسب‬ ‫بمضاف‬ ‫أكمل‬:
‫من‬ ‫األهرام‬..................................‫األجداد‬ ‫و‬ ‫اآلباء‬.
‫نعيد‬ ‫هيا‬..................................‫الوطن‬.
..................................‫للمصريين‬ ‫شرف‬ ‫أكتوبر‬.
.................................‫ش‬ ‫النصوص‬‫سهل‬ ‫رحه‬.

88. 87
‫خط‬ ‫تحته‬ ‫ما‬ ‫أعرب‬
‫العبارة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:-
‫ا‬‫مطلق‬ ‫مفعوال‬...........................‫نوعه‬ ‫وبين‬................................
‫ألجله‬ ‫مفعوال‬...........................‫ا‬‫مفرد‬ ‫ا‬‫اسم‬................................
‫فعلية‬ ‫جملة‬.................................................................................
‫إليه‬ ‫ا‬‫مضافـ‬.................................................................................
‫ا‬‫جمعـ‬...................................‫نوع‬ ‫وبين‬‫ه‬..................................
‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الجمع‬ ‫وإلى‬ ‫مرة‬ ‫المذكر‬ ‫المثنى‬ ‫إلى‬ ‫التالية‬ ‫الجملة‬ ‫حول‬:-
((‫عمله‬ ‫فى‬ ‫مخلص‬ ‫الطبيب‬ ‫هذا‬))
‫المذكر‬ ‫المثنى‬.......................................................................................... : :
‫المذكر‬ ‫الجمع‬.......................................................................................... : :
‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫إليه‬ ‫المضاف‬ ‫عين‬:-
‫األنهار‬ ‫أطول‬ ‫من‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬‫المنظر‬ ‫جميل‬ ‫الطاووس‬
‫الفطر‬ ‫بعيد‬ ‫نحتفل‬‫جميل‬ ‫البحر‬ ‫شاطىء‬
‫الكلمة‬‫إعرابها‬
‫يحب‬‫األطفال‬‫العيد‬‫يتصافح‬ ‫ففيه‬ ،‫المتخاصمون‬‫ويساعد‬ ‫صفاء‬ ‫النفوس‬ ‫وتصفو‬
‫ليفرح‬ ‫الفقير‬ ‫الناس‬‫بالعيد‬‫ثواب‬ ‫فى‬ ‫أمال‬ ‫فرحوا‬ ‫مثلما‬‫هللا‬

89. 88
‫الدرس‬‫الموضوع‬ ‫اسم‬‫الصفحة‬ ‫رقم‬
‫الفصل‬‫األول‬‫الماء‬ ‫تحت‬ ‫وغرائب‬ ‫عجائب‬۸٩
‫الثانى‬ ‫الفصل‬‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬٩٦
‫الثالث‬ ‫الفصل‬‫حلمه‬ ‫من‬ ‫يستيقظ‬ ‫أسامة‬٢٠٩

90. 89
(‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬)‫و‬(‫أمانى‬)‫يفعالن‬ ‫أنهما‬ ‫والحظا‬ ‫أخر‬ ‫إلى‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫ويتنقالن‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الماء‬ ‫فى‬ ‫يغوصان‬
‫ا‬ ‫تعودا‬ ‫ويسر‬ ‫بسهولة‬ ‫هذا‬‫الماء‬ ‫فى‬ ‫لحركة‬‫فقالت‬(‫أمانى‬)‫أل‬‫خيها‬(‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬: )‫حقا‬ ‫عجيبة‬ ‫مغامرة‬ ‫هذه‬
‫يا‬(‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬)،‫المرجان‬ ‫حيوان‬:‫أ‬ ‫منها‬ ‫وننكون‬ ‫المرجانية‬ ‫المستعمرات‬ ‫يصنع‬‫صخرية‬ ‫جزائر‬ ‫حيانا‬
‫الناس‬ ‫عليها‬ ‫يعيش‬ ‫البحر‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫كاملة‬-‫وأبو‬ ‫سيف‬ ‫أبو‬‫منشار‬-‫المضيئة‬ ‫االسماك‬-‫األخطبوط‬
‫العجيب‬‫وأخيرا‬‫قال‬(‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬)‫يا‬ ‫أنت‬ ‫قولى‬ ‫الغز‬ ‫هذا‬ ‫حل‬ ‫فى‬ ‫تحيرت‬ ‫أنا‬(‫أمانى‬)
‫فقالت‬(‫أمانى‬)( :‫يا‬ ‫وأنت‬ ‫أنا‬ ‫هو‬ ‫شىء‬ ‫أعجب‬(‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬)‫تحولنا‬‫فى‬ ‫والمشى‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫حجم‬ ‫إلى‬
‫البحر‬ ‫اعماق‬. )‫ويقترب‬ ‫البحر‬ ‫أعماق‬ ‫فى‬ ‫يتحرك‬ ‫قوى‬ ‫كشاف‬ ‫نور‬ ‫ظهر‬
‫وأمسك‬(‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬)‫أخته‬ ‫بيد‬(‫أمانى‬)‫يشبه‬ ‫شيئا‬ ‫فوجدا‬ ‫أحسن‬ ‫االحيتاط‬ ‫وقال‬(‫صغيرة‬ ‫غواصة‬)
‫ومقدمته‬ ‫المتين‬ ‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫صغيرة‬ ‫نوافذ‬ ‫عدة‬ ‫لها‬ ‫كالكرة‬ ‫مستديرة‬ ‫حجرة‬ ‫أسفلها‬‫ن‬‫منها‬ ‫يخرج‬ ‫مستديرة‬ ‫افذة‬
‫القوى‬ ‫الكشاف‬ ‫النور‬
‫فقال‬(‫األصبع‬ ‫عقلة‬)‫أنها‬(‫األعماق‬ ‫سفينة‬)‫البحر‬ ‫أعماق‬ ‫الكتشاف‬ ‫خصيصا‬ ‫مصنوعة‬‫فقالت‬(‫أمانى‬)
:‫يا‬ ‫هذا‬ ‫عرفت‬ ‫كيف‬(‫األصبع‬ ‫عقلة‬)‫؟‬‫فقال‬(‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬:)‫الكتب‬ ‫بعض‬ ‫فى‬ ‫صورتها‬ ‫ورأيت‬ ‫عنها‬ ‫قرأت‬
‫قرا‬ ‫أحب‬ ‫وأنا‬ ‫ومتعة‬ ‫فائدة‬ ‫فالقراءة‬‫فبدأت‬ ‫الكتب‬ ‫أنواع‬ ‫كل‬ ‫ءة‬(‫األعماق‬ ‫سفينة‬)‫وتعلقا‬ ‫األعماق‬ ‫الى‬ ‫الهبوط‬ ‫فى‬
‫البحر‬ ‫أعماق‬ ‫الى‬ ‫الهبوط‬ ‫زاد‬ ‫كلما‬ ‫يشتد‬ ‫والظالم‬ ‫برودة‬ ‫يزداد‬ ‫الماء‬ ‫أن‬ ‫والحظا‬ ‫نوافذها‬ ‫بإحدى‬.‫زاد‬ ‫لما‬
‫أضاءت‬ ‫الظالم‬(‫األعماق‬ ‫سفينة‬)‫كأ‬ ‫تماما‬ ‫واضح‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫أسفل‬ ‫متجهةإلى‬ ‫قوية‬ ‫كشافة‬ ‫أنوار‬ ‫ثالثة‬‫نما‬
‫ألوانه‬ ‫بساط‬ ‫يغطيه‬(‫حمراء‬–‫خضراء‬–‫زرقاء‬)‫عجيبة‬ ‫وأسماك‬ ‫والقواقع‬ ‫واألصداف‬ ‫المحار‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫وفوقه‬
‫الكبير‬ ‫الواسع‬ ‫فمها‬ ‫تغلق‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫فال‬ ‫طويلة‬ ‫كبيرة‬ ‫اسنانها‬ ‫واسماك‬ ‫القاع‬ ‫فى‬ ‫غارقة‬ ‫سفن‬ ‫وبقايا‬.
‫فنظر‬(‫األصبع‬ ‫عقلة‬)‫النافذة‬ ‫من‬(‫األعماق‬ ‫لسفينة‬)‫منهمك‬ ‫الرجال‬ ‫بعض‬ ‫فرأى‬‫يقف‬ ‫وأحدهم‬ ‫العمل‬ ‫فى‬ ‫ين‬
‫البحرية‬ ‫الحياة‬ ‫عن‬ ‫فيلما‬ ‫تلتقط‬ ‫سينمائى‬ ‫تصوير‬ ‫آلة‬ ‫وراء‬‫رأى‬(‫األصبع‬ ‫عقلة‬)‫الكلمات‬ ‫جعل‬ ‫عجيبا‬ ‫منظرا‬
‫فمه‬ ‫فى‬ ‫تقف‬( :‫سوداء‬ ‫سمكة‬)‫لهذه‬ ‫لتتسع‬ ‫تتمدد‬ ‫ومعدتها‬ ‫الحجم‬ ‫فى‬ ‫منها‬ ‫أكبر‬ ‫سمكة‬ ‫تبتلع‬ ‫مخيف‬ ‫رأس‬ ‫لها‬
‫الكبيرة‬ ‫السمكة‬‫وقال‬‫العظيم‬ ‫الخالق‬ ‫سبحان‬.‫معدنية‬ ‫كرة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫بيوتها‬ ‫معظم‬ ‫البحر‬ ‫تحت‬ ‫مبنية‬ ‫مدينة‬
‫بيوت‬ ‫وكل‬ ‫معدنية‬ ‫قباب‬ ‫تعلوها‬ ‫أومربعة‬ ‫مستطيلة‬ ‫البيوت‬ ‫وبعض‬ ‫المتين‬ ‫القوى‬ ‫منالزجاج‬ ‫نوافذ‬ ‫لها‬ ‫كبيرة‬
‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫على‬ ‫ترتكز‬ ‫متينة‬ ‫أعمدة‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫زجاجية‬ ‫نوافذ‬ ‫لها‬ ‫مغطاة‬ ‫بممرات‬ ‫متصلة‬ ‫المدينة‬.‫بناء‬ ‫تم‬
‫العجيب‬ ‫المدينة‬‫الحديث‬ ‫والعلم‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫باستخدام‬ ‫البحر‬ ‫تحت‬ ‫ة‬.‫اقتربت‬(‫األعماق‬ ‫سفينة‬)‫البيوت‬ ‫أحد‬ ‫من‬
‫وتعلقا‬ ‫وزرقاء‬ ‫صفراء‬ ‫أخرى‬ ‫بإشارت‬ ‫عليها‬ ‫الرد‬ ‫وتم‬ ‫حمراء‬ ‫و‬ ‫خضراء‬ ‫ضوئية‬ ‫إشارات‬ ‫وأرسلت‬(‫عقلة‬
‫األصبع‬)‫يا‬ ‫حالوة‬ ‫المغامرة‬ ‫وزادت‬ ‫البيوت‬ ‫بأحد‬ ‫أخته‬(‫أمانى‬)
‫علم‬ ‫أم‬ ‫حلم‬‫األعماق‬ ‫سفينة‬‫البحر‬ ‫تحت‬ ‫مدينة‬

91. 90
‫ي‬ ‫وأخته‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫الماء‬ ‫فى‬ ‫غوصان‬
‫الماء‬ ‫عجائب‬ ‫من‬ ‫واألخطبوط‬ ‫المضئة‬ ‫واألسماك‬ ‫منشار‬ ‫وأبو‬ ‫سيف‬ ‫أبو‬ ‫وسمكتى‬ ‫المرجان‬ ‫حيوان‬
‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫حجم‬ ‫إلى‬ ‫وأخته‬ ‫أسامه‬ ‫تحول‬ ‫األشياء‬ ‫أعجب‬
‫؟‬ ٌ‫م‬‫عل‬ ‫أم‬ ٌ‫م‬‫حل‬
‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫إلى‬ ‫والهبوط‬ ‫األعماق‬ ‫سفينة‬
‫القاع‬ ‫فى‬ ‫غارقة‬ ‫سفن‬ ‫وبقايا‬ ‫عجيبة‬ ‫أسماك‬
‫تبت‬ ‫سمكة‬‫منها‬ ‫أكبر‬ ‫سمكة‬ ‫لع‬
‫البحر‬ ‫تحت‬ ‫مدينة‬
‫الضوئية‬ ‫باإلشارات‬ ‫التفاهم‬
‫؟‬ ‫المدينة‬ ‫هذه‬ ‫أهل‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬
‫غاص‬‫األعماق‬ ‫فى‬ ‫نزل‬‫التفتت‬‫نظرها‬ ‫وجهت‬‫دهش‬‫تحيز‬
‫تفسر‬‫توضح‬‫أخشى‬‫أخاف‬‫نلف‬‫ندور‬
‫المتين‬‫القوى‬‫يشتد‬‫يزداد‬‫منهمكين‬‫جادين‬
‫ت‬‫لتقط‬‫تصور‬‫تتمدد‬‫تكبر‬‫استقرت‬‫ثبتت‬
‫استدارت‬‫دارت‬‫المتين‬‫القوى‬‫ممرات‬‫طرق‬
‫ترتكز‬‫تستند‬‫ظلت‬‫استمرت‬

92. 91
"‫األسماك‬ ‫تتنقل‬ ‫كما‬"::‫الحركة‬ ‫سهولة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬.
"‫العظيم‬ ‫الخالق‬ ‫هللا‬ ‫سبحان‬"::‫الخلق‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫قدرة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬.
"‫الحياة‬ ‫أغرب‬ ‫ما‬"::‫هللا‬ ‫خلق‬ ‫عظمة‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫دل‬ ‫تعبير‬.
‫؟‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫ينتقالن‬ ‫أماني‬ ‫وأخته‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫كان‬ ‫كيف‬
‫الماء‬ ‫في‬ ‫الحركة‬ ‫على‬ ‫تعودا‬ ‫ألنهما‬ ‫ويسر‬ ‫سهولة‬ ‫في‬ ‫ينتقالن‬ ‫كانا‬
‫؟‬ ‫المرجانية‬ ‫المستعمرات‬ ‫يصنع‬ ‫الذي‬ ‫من‬‫المرجان‬ ‫حيوان‬
ً‫ا‬‫عجيب‬ ً‫ا‬‫بحري‬ ً‫ا‬‫حيوان‬ ‫اإلخطبوط‬ ‫يعتبر‬ ‫لماذا‬‫؟‬‫مادة‬ ‫جسمه‬ ‫من‬ ‫ويخرج‬ ‫أذرع‬ ‫ثماني‬ ‫له‬ ‫ألن‬
‫األنظار‬ ‫عن‬ ‫فتخفيه‬ ‫الماء‬ ‫تلون‬ ‫كالحبر‬
‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫المغامرات‬ ‫في‬ ‫شيء‬ ‫أعجب‬ ‫ما‬
‫حجم‬ ‫إلى‬ ‫تحوال‬ ‫ولكنهما‬ ‫الناس‬ ‫بقية‬ ‫مثل‬ ‫ناس‬ ‫ألنهم‬ ، ‫وأماني‬ ‫أسامة‬ ‫هو‬(‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬)‫في‬ ‫ويمشيان‬
‫بعيدا‬ ‫ويتنفسان‬ ‫يغرقا‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫البحار‬ ‫أعماق‬‫الهواء‬ ‫عن‬.
‫؟‬ ‫األعماق‬ ‫سفينة‬ ‫صف‬
‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫صغيرة‬ ‫نوافذ‬ ‫عدة‬ ‫لها‬ ‫كالكرة‬ ‫مستديرة‬ ‫حجرة‬ ‫أسفلها‬ ‫في‬ ‫صغيرة‬ ‫غواصة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫القوي‬ ‫الكشاف‬ ‫نور‬ ‫منها‬ ‫يخرج‬ ‫مستديرة‬ ‫نافذة‬ ‫مقدمتها‬ ‫وفي‬ ‫المتين‬
‫؟‬ ‫األعماق‬ ‫سفينة‬ ‫تستخدم‬ ‫فيم‬‫البحار‬ ‫أعماق‬ ‫اكتشاف‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬
‫كي‬‫؟‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫عرفها‬ ‫ف‬‫بعض‬ ‫في‬ ‫صورها‬ ‫ورأى‬ ‫كثيرا‬ ‫عنها‬ ‫قرأ‬ ‫ألنه‬
‫الكتب‬
‫؟‬ ‫قراءتها‬ ‫أسامة‬ ‫يحب‬ ‫التي‬ ‫القصص‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫العلمي‬ ‫الخيال‬ ‫وقصص‬ ‫الخيالية‬ ‫القصص‬
‫؟‬ ‫الكتب‬ ‫أنواع‬ ‫كل‬ ‫قراءة‬ ‫أسامة‬ ‫يحب‬ ‫لماذا‬‫الدنيا‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫ليعرف‬
‫اإلصب‬ ‫عقلة‬ ‫الحظ‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫إلى‬ ‫هبطا‬ ‫عندما‬ ‫وأخته‬ ‫ع‬‫الماء‬ ‫أن‬ ‫وأخته‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫الحظ‬
‫يشتد‬ ‫والظالم‬ ‫برودة‬ ‫يزداد‬

93. 92
‫البحر؟‬ ‫قاع‬ ‫إلى‬ ‫هبطت‬ ‫عندما‬ ‫األعماق‬ ‫سفينة‬ ‫أضاءت‬ ‫ماذا‬‫إلى‬ ‫متجهة‬ ‫كشافة‬ ‫أنوار‬ ‫ثالثة‬ ‫أضاءت‬
‫أسفل‬
‫؟‬ ‫األنوار‬ ‫األعماق‬ ‫سفينة‬ ‫أضاءت‬ ‫عندما‬ ‫وأخته‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫رأى‬ ‫ماذا‬
‫البحر‬ ‫قاع‬‫فوقه‬ ‫تلمع‬ ‫وزرقاء‬ ‫وخضراء‬ ‫حمراء‬ ‫ألوانه‬ ‫عجيب‬ ‫بساط‬ ‫يغطيه‬ ‫كأنه‬ ‫تماما‬ ‫واضحا‬
‫والقواقع‬ ‫والمحار‬ ‫األصداف‬ ‫من‬ ‫أنواع‬
‫شاهدها‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫ما‬(‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬)‫؟‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫وأخته‬
‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫ظاهرا‬ ‫وجبال‬ ‫القاع‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫كبير‬ ‫جزء‬ ‫غاص‬ ‫غارقة‬ ‫سفينة‬ ‫بقايا‬ ‫رأيا‬
‫الذ‬ ‫المنظر‬ ‫صف‬‫رآه‬ ‫ي‬(‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬)‫؟‬ ‫فمه‬ ‫في‬ ‫تقف‬ ‫الكلمات‬ ‫جعل‬ ‫الذي‬
‫الحجم‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫أكبر‬ ‫أخرى‬ ‫سمكة‬ ‫تبتلع‬ ‫كبيرة‬ ‫وأسنان‬ ‫مخيف‬ ‫رأس‬ ‫لها‬ ‫سوداء‬ ‫سمكة‬ ‫رأى‬
‫؟‬ ‫المنظر‬ ‫هذا‬ ‫رأى‬ ‫عندما‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫دهشة‬ ‫ازدادت‬ ‫لماذا‬
‫ا‬ ‫الكبيرة‬ ‫السمكة‬ ‫تلك‬ ‫لكل‬ ‫لتتسع‬ ‫غريب‬ ‫بشكل‬ ‫تتمدد‬ ‫السوداء‬ ‫السمكة‬ ‫معدة‬ ‫رأى‬ ‫ألنه‬‫ابتلعتها‬ ‫لتي‬
‫؟‬ ‫البحر‬ ‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫رآها‬ ‫التي‬ ‫األعماق‬ ‫مدينة‬ ‫صف‬
‫البيوت‬ ‫وبعض‬ ‫المتين‬ ‫القوي‬ ‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫نوافذ‬ ‫لها‬ ‫كبيرة‬ ‫معدنية‬ ‫كرة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫بيوتها‬ ‫معظم‬
‫نوافذ‬ ‫أيضا‬ ‫لها‬ ‫مغطاة‬ ‫بممرات‬ ‫متصلة‬ ‫المدينة‬ ‫بيوت‬ ‫وكل‬ ‫معدنية‬ ‫قباب‬ ‫تعلوها‬ ‫مربعة‬ ‫أو‬ ‫مستطيلة‬
‫زجاجية‬
‫شيء‬ ‫أي‬ ‫على‬‫؟‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫المدينة‬ ‫هذه‬ ‫بيوت‬ ‫تقوم‬‫قاع‬ ‫في‬ ‫ترتكز‬ ‫متينة‬ ‫أعمدة‬ ‫على‬ ‫تقوم‬
‫البحر‬
‫؟‬ ‫المدينة‬ ‫بيوت‬ ‫إلى‬ ‫األعماق‬ ‫سفينة‬ ‫أرسلت‬ ‫ماذا‬‫وحمراء‬ ‫خضراء‬ ‫ضوئية‬ ‫إشارات‬ ‫أرسلت‬
‫؟‬ ‫البيت‬ ‫أصحاب‬ ‫عليها‬ ‫رد‬ ‫بم‬‫وزرقاء‬ ‫صفراء‬ ‫بإشارات‬

94. 93
‫أ‬/‫خ‬ ‫أكمل‬‫المفردات‬ ‫ريطة‬:-
‫ب‬/‫؟‬ ‫األعماق‬ ‫سفينة‬ ‫تستخدم‬ ‫فيم‬
................................................................................................................
‫ج‬/‫؟‬ ‫األخطبوط‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬
...............................................................................................................
‫د‬/‫يلى‬ ‫ما‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:-
‫تكسير‬ ‫جمع‬.................................‫جارا‬ ،..................‫ومجرورا‬........................
‫فاعال‬.......................................‫تنوينا‬ ‫بها‬ ‫كلمة‬ ،................................
‫هـ‬/‫هات‬:‫مفرد‬"‫األعماق‬........................... "‫مضاد‬ ،"‫الظالم‬............................. "
‫ز‬/‫اآلتية‬ ‫الكلمة‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬:-
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫زاد‬
‫البحر‬ ............
...... ......
‫الظالم‬ ‫زاد‬ ‫ولما‬. .‫أضاءت‬(‫األعماق‬ ‫سفينة‬)‫ك‬ ‫أنوار‬ ‫ثالثة‬‫أسفل‬ ‫إلى‬ ‫متجهة‬ ‫قوية‬ ‫شافة‬.
‫فرأى‬"‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬"‫وأخته‬"‫أمانى‬"‫تماما‬ ‫واضحا‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬.
‫التاريخ‬......... / .......... / .......... :

95. 94
‫أ‬/‫هات‬‫جمع‬"‫الدنيا‬..................... "،‫مضاد‬"‫الخيال‬........................... "
‫ب‬/‫؟‬ ‫العبارة‬ ‫من‬ ‫تفهم‬ ‫كما‬ ‫جميال‬ ‫شيئا‬ ‫القراءة‬ ‫تعد‬ ‫لماذا‬
............................................................................................................
‫ج‬/‫؟‬ ‫قراءتها‬ ‫أسامة‬ ‫يحب‬ ‫التى‬ ‫القصص‬ ‫ما‬
.................................................................................................................
‫د‬/‫؟‬ ‫الكتب‬ ‫أنواع‬ ‫كل‬ ‫أسامة‬ ‫يحب‬ ‫لماذا‬
..................................................................................................................
‫هـ‬/‫؟‬ ‫المقولة‬ ‫هذه‬ ‫فيها‬ ‫أسامة‬ ‫قال‬ ‫التى‬ ‫المناسبة‬ ‫ما‬
.................................................................................................................
‫و‬/‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعالمة‬ ‫الصواب‬ ‫أمام‬(Х)‫يأتى‬ ‫فيما‬ ‫الخطأ‬ ‫أمام‬:-
‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬‫وأخته‬"‫أمانى‬"‫بصعوبة‬ ‫الماء‬ ‫فى‬ ‫ينتقالن‬ ‫كانا‬) ( .
‫بحريا‬ ‫حيوانا‬ ‫المرجان‬ ‫حيوان‬ ‫يعتبر‬) ( .
‫كبيرة‬ ‫معدنية‬ ‫كرة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫بيوتا‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫رأى‬) ( .
‫ز‬/‫ي‬ ‫لما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫تخير‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫لى‬:-
‫فى‬ ‫المضيئة‬ ‫األسماك‬.........................‫المظلم‬ ‫البحر‬.{‫قاع‬–‫وسط‬–‫سطح‬}
‫مادة‬ ‫جسمه‬ ‫من‬ ‫يخرج‬ ‫العجيب‬ ‫األخطبوط‬...................{‫الهواء‬–‫الحبر‬–‫الزيت‬}
‫المرجانية‬ ‫المستعمرات‬.........................................{‫سائلة‬–‫صلبة‬–‫مرنة‬}
‫قراءة‬ ‫أحب‬ ‫وأنا‬ ، ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫فيها‬ ‫والكتب‬ ‫أمانى‬ ‫يا‬ ‫لذيذ‬ ‫جميل‬ ‫شىء‬ ‫القراءة‬ ‫إن‬
‫الكتب‬ ‫أنواع‬ ‫كل‬ ‫أحب‬ ‫أيضا‬ ‫ولكنى‬ ، ‫العلمى‬ ‫الخيال‬ ‫وقصص‬ ، ‫الخيالية‬ ‫القصص‬
‫الدنيا‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫شىء‬ ‫كل‬ ‫ألعرف‬.

96. 95
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(Х)‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬:-
o‫العجيب‬ ‫المرجان‬ ‫حيوان‬ ‫المغامرات‬ ‫فى‬ ‫ما‬ ‫أعجب‬) (
o‫أعلى‬ ‫إلى‬ ‫وتتجه‬ ‫أنوارا‬ ‫ترسل‬ ‫األعماق‬ ‫سفينة‬ ‫كانت‬) (
o‫الحربية‬ ‫لألغراض‬ ‫خصيصا‬ ‫مصنوعة‬ ‫األعماق‬ ‫سفينة‬) (
o‫الضوء‬ ‫وقل‬ ‫الماء‬ ‫برودة‬ ‫زادت‬ ‫أسفل‬ ‫إلى‬ ‫غصنا‬ ‫كلما‬) (
‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫تخير‬:-
‫الماء‬ ‫فى‬ ‫يتحركان‬ ‫وأخته‬ ‫أسامة‬ ‫كان‬( .......................‫بصعوبة‬–‫بسهولة‬–‫بت‬‫راخى‬)
‫كاملة‬ ‫صخرية‬ ‫جزائر‬ ‫تتكون‬( ..........................‫الجبال‬ ‫فوق‬–‫البحار‬ ‫عمق‬ ‫فى‬–‫البحر‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬)
‫مغامرات‬ ‫فى‬ ‫شىء‬ ‫أعجب‬"‫وأخته‬ ‫أسامة‬( ............. "‫المضيئة‬ ‫األسماك‬-‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫بحجم‬ ‫أنهما‬)
‫من‬ ‫يصر‬ ‫كان‬ ‫الكشاف‬ ‫النور‬( ................................‫الف‬‫نار‬–‫المضيئة‬ ‫األسماك‬–‫كبيرة‬ ‫غواصة‬)
‫ممتاز‬ ‫قارئ‬ ‫أنت‬
‫؟‬ ‫نغرق‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫البحر‬ ‫أعماق‬ ‫فى‬ ‫نمشى‬ ‫كيف‬
‫ما‬‫البحار‬ ‫أعماق‬ ‫أعجب‬!‫فيها‬ ‫الحياة‬ ‫أغرب‬ ‫وما‬!
.........................
.........................
.........................
‫القائل‬ ‫من‬

97. 96
‫ضخمة‬ ‫كبيرة‬ ‫خنفساء‬ ‫أو‬ ‫بحشرة‬ ‫أشبه‬ ‫عجيب‬ ‫شىء‬ ‫خرج‬ ‫البيوت‬ ‫وسط‬ ‫من‬..‫وأقدام‬ ‫وسيقان‬ ‫أذرع‬ ‫له‬ ‫المعدن‬ ‫من‬ ‫هيكل‬
‫المقدمة‬ ‫فى‬ ‫عيون‬ ‫وأربع‬ ‫عديدة‬‫الطريق‬ ‫لينير‬ ‫قوى‬ ‫أبيض‬ ‫نور‬ ‫تصدر‬.-‫ب‬ ‫للقيام‬ ‫العجيبة‬ ‫المدينة‬ ‫أهل‬ ‫يستعمله‬‫خاصة‬ ‫أعمال‬
‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫فى‬‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫فى‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التى‬ ‫األعمال‬:‫كبيرة‬ ‫بحفرة‬ ‫بدا‬‫الثقيل‬ ‫الوزن‬ ‫ويسروحمل‬ ‫بسهولة‬
(‫معدنية‬ ‫صناديق‬–‫حديدية‬ ‫أسطوانات‬-‫كثيرة‬ ‫أجهزة‬)‫متينة‬ ‫شبكة‬ ‫فى‬ ‫بدقة‬ ‫يرتبها‬ ‫وأخذ‬‫بال‬ ‫على‬ ‫جاءت‬ ‫التى‬ ‫الفكرة‬
(‫اسامة‬)‫الزجاجية‬ ‫للنافذة‬ ‫الذهاب‬‫أن‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬‫شاشة‬ ‫على‬ ‫يرى‬ ‫المدينة‬ ‫فى‬ ‫الذى‬ ‫الرجل‬(‫التليفزيون‬)‫يفعله‬ ‫ما‬(‫اإلنسان‬
‫اآللى‬)‫اإلشارات‬ ‫بجهاز‬ ‫وتوجيهاته‬ ‫تعليماته‬ ‫ويرسل‬‫وينفذ‬(‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬)‫ومهارة‬ ‫بدقة‬ ‫يتلقاه‬ ‫ما‬.
‫؟‬ ‫األعمال‬ ‫بهذة‬ ‫الناس‬ ‫يقوم‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬‫بهذ‬ ‫الناس‬ ‫يقوم‬ ‫ال‬‫ه‬‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬ ‫ألن‬ ‫األعمال‬‫ي‬‫قوم‬‫اإلنسان‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫بأعمال‬‫العادى‬
‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬
‫وجود‬ ‫المدينة‬ ‫فى‬ ‫الذى‬ ‫الرجل‬ ‫الحظ‬ ‫هل‬(‫امانى‬)‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬‫وجود‬ ‫المدينة‬ ‫فى‬ ‫الذى‬ ‫الرجل‬ ‫يالحظ‬ ‫لم‬ ‫ال‬(‫امانى‬)‫لم‬ ‫ألنه‬
‫حجم‬ ‫فى‬ ‫إنسان‬ ‫هناك‬ ‫ان‬ ‫أبدا‬ ‫يتخيل‬(‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬. )
‫؟‬ ‫اآللى‬ ‫واإلنسان‬ ‫البشرى‬ ‫اإلنسان‬ ‫بين‬ ‫قارن‬‫وقوة‬ ‫وسهولة‬ ‫بسرعة‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫فى‬ ‫كبيرة‬ ‫حفرة‬ ‫حفر‬ ‫يستطيع‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬
‫االثقيلة‬ ‫األوزان‬ ‫يحمل‬(‫ضخمة‬ ‫واسطوانات‬ ‫وأجهزة‬ ‫صناديق‬)‫طالت‬ ‫مهما‬ ‫العمل‬ ‫فى‬ ‫االستمرار‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬ ‫يستطيع‬
‫يستطع‬ ‫صعبا‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫وإتقان‬ ‫ومهارة‬ ‫بدقة‬ ‫بالعمل‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬ ‫يقوم‬ ‫غيرتعب‬ ‫من‬ ‫المدة‬‫ظروف‬ ‫فى‬ ‫العمل‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬
‫صعبة‬( :‫المشتعلة‬ ‫األفران‬-‫الشديدة‬ ‫البرودة‬–‫البحر‬ ‫قاع‬–‫بالماء‬ ‫واليتاثر‬ ‫اليخاف‬. )
‫فى‬ ‫ال‬ ‫البشرية‬ ‫وتقدم‬ ‫لألمراض‬ ‫وعالجا‬ ‫الدنيا‬ ‫تعمير‬ ‫فى‬ ‫وبركة‬ ‫وخير‬ ‫مفيد‬ ‫نافع‬ ‫فهو‬ ‫المعجزات‬ ‫يشبه‬ ‫ما‬ ‫يصنع‬ ‫العلم‬
‫وال‬ ‫والتخريب‬ ‫والقتال‬ ‫الحروب‬‫تدمير‬.
‫الكهرباء‬ ‫لتوليد‬ ‫القديمة‬ ‫الطرق‬:‫استخدام‬(‫الكبيرة‬ ‫الهوائية‬ ‫المراوح‬)‫كهرباء‬ ‫فتنتج‬ ‫الهواء‬ ‫يحركها‬
‫فتنتج‬ ‫منخفض‬ ‫مكان‬ ‫الى‬ ‫عال‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫والشالالت‬ ‫المياه‬ ‫مساقط‬‫كهرباء‬
‫الكهرباء‬ ‫لتوليد‬ ‫الجديدة‬ ‫الطريقة‬(‫الخامسة‬ ‫التجربة‬: )‫حتى‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫من‬ ‫يمتد‬ ‫جهاز‬‫من‬ ‫يدخل‬ ‫الدافئ‬ ‫الماء‬ ‫األعماق‬
‫اعلى‬(‫البحر‬ ‫سطح‬)‫اسفل‬ ‫من‬ ‫الجهاز‬ ‫يدخل‬ ‫البارد‬ ‫والماء‬(‫البحر‬ ‫قاع‬)‫إدارة‬ ‫لنقوم‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫فرق‬ ‫من‬ ‫ونستفيد‬
‫الكهرباء‬ ‫يولد‬ ‫محرك‬.
‫؟‬ ‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫أى‬ ‫الخامسة‬ ‫التجربة‬‫ومتوفرة‬ ‫كالبترول‬ ‫البيئة‬ ‫تلوث‬ ‫فال‬ ‫نظيفة‬ ‫طاقة‬ ‫الخامسة‬ ‫التجربة‬‫بسهولة‬.
‫أفضل‬ ‫اآللى‬ ‫اإلانسان‬ ‫هل‬‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫البشرى‬ ‫اإلنسان‬ ‫من‬‫؟‬‫ال‬.‫أعطاه‬ ‫هللا‬ ‫ألن‬ ‫أفضل‬ ‫البشرى‬ ‫اإلنسان‬
‫وعلي‬ ‫والتفكير‬ ‫والعلم‬ ‫العقل‬‫ه‬‫صنع‬‫البشرى‬ ‫اإلنسان‬ ‫له‬ ‫وضعه‬ ‫معين‬ ‫برنامج‬ ‫حسب‬ ‫للعمل‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬
‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬‫اإلسفنج‬ ‫صياد‬‫العجيب‬ ‫اإلختراع‬

98. 97
(‫مرتين‬ ‫جحر‬ ‫من‬ ‫المؤمن‬ ‫يلدغ‬ ‫ال‬)‫؟‬ ‫المناسبة‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫العبارة‬ ‫قال‬ ‫من‬‫العبارة‬ ‫قائل‬(‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬)‫عندما‬ ‫والمناسبة‬
‫أخته‬ ‫بيد‬ ‫فامسك‬ ‫شديدا‬ ‫اضطرابا‬ ‫المياه‬ ‫أضربت‬(‫أمانى‬)‫تجاربه‬ ‫من‬ ‫التعلم‬ ‫اإلنسان‬ ‫فعلى‬ ‫منه‬ ‫تضيع‬ ‫ال‬ ‫حتى‬.
‫ل‬ ‫المطاط‬ ‫من‬ ‫كاملة‬ ‫اإلسفنج‬ ‫صياد‬ ‫مالبس‬‫وتخرج‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫حوله‬ ‫ما‬ ‫فيها‬ ‫ينظر‬ ‫زجاجية‬ ‫نافذة‬ ‫به‬ ‫حديدى‬ ‫رأس‬ ‫ها‬
‫منها‬ ‫ليتنفس‬ ‫الهواء‬ ‫لتوصل‬ ‫السطح‬ ‫فوق‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫المطاط‬ ‫من‬ ‫انبوبة‬ ‫الحديدى‬ ‫الرأس‬ ‫من‬.‫يستخدمها‬ ‫التى‬ ‫األلة‬(‫صياد‬
‫اإلسفنج‬)‫شد‬ ‫اإلسفنج‬ ‫كيس‬ ‫إمتأل‬ ‫عندما‬ ‫اإلسفنج‬ ‫به‬ ‫ينتزع‬ ‫فروع‬ ‫ثالثة‬ ‫له‬ ‫خطاف‬(‫اإلسفن‬ ‫صياد‬‫ج‬)‫الكيس‬ ‫ليرتفع‬ ‫بيدة‬ ‫الحبل‬
‫الزورق‬ ‫الى‬
‫تفاهم‬ ‫هل‬(‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬)‫؟‬ ‫أخته‬ ‫مكان‬ ‫ليعرف‬ ‫الغواص‬ ‫مع‬‫معا‬ ‫وغاصا‬ ‫أخته‬ ‫ووجد‬ ‫للسطح‬ ‫وصعد‬ ‫معه‬ ‫التفاهم‬ ‫يستطع‬ ‫لم‬
‫أخرى‬ ‫مرة‬.
‫بالكمبيوتر‬ ‫ويعمل‬ ‫األثقال‬ ‫ويحمل‬ ‫يحفر‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬
‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬ ‫بها‬ ‫يتميز‬ ‫التى‬ ‫لألعمال‬ ‫أمثلة‬
‫اإل‬‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫البشرى‬ ‫نسان‬
‫المعجزات‬ ‫يشبه‬ ‫ما‬ ‫يصنع‬ ‫العلم‬
‫العجيب‬ ‫االختراع‬ ‫اختفاء‬
‫حياتنا‬ ‫فى‬ ‫الكهرباء‬ ‫أهمية‬
‫والجديدة‬ ‫القديمة‬ ‫الكهرباء‬ ‫توليد‬ ‫طرق‬
‫الكهرباء‬ ‫توليد‬ ‫فى‬ ‫الجديدة‬ ‫الطرق‬ ‫مزايا‬
‫مرتين‬ ‫جحر‬ ‫من‬ ‫المؤمن‬ ‫يلدغ‬ ‫ال‬
‫اإلسفنج‬ ‫صياد‬
‫أمانى‬ ‫اختفاء‬.
‫تصع‬ ‫أمانى‬‫المطاط‬ ‫أنبوبة‬ ‫على‬ ‫د‬

99. 98
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬
‫ضخمة‬‫كبيرة‬‫عديدة‬‫كثيرة‬‫منها‬ ‫يصدر‬‫منها‬ ‫يخرج‬
‫ينير‬‫يضئ‬‫صمت‬‫سكت‬‫يسر‬‫سهولة‬
‫متينة‬‫قوية‬‫خطرت‬‫جاءت‬‫أتأكد‬‫أتحقق‬
‫يدوس‬‫يضغط‬‫توجيهاته‬‫إرشاداته‬‫يتلقاه‬‫يستقبله‬
‫الطريف‬‫الجميل‬‫يبدو‬‫يظهر‬‫ظنى‬‫شكى‬
‫إتقان‬‫إجادة‬‫مميزاتها‬‫الحسنة‬ ‫صفاتها‬‫ازدهار‬‫تقدم‬
‫التدمير‬‫الهالك‬‫انشق‬‫انفتح‬‫متوفرة‬‫موجودة‬
‫نرجوها‬‫نريدها‬‫اضطربت‬‫تحركت‬‫طوحتهما‬‫ألقتهما‬
‫فترة‬‫مدة‬‫يرتدى‬‫يلبس‬‫ينتزع‬‫يأخذ‬
‫ظل‬‫يستمر‬‫يتفرجان‬‫يشاهدان‬‫تتحسن‬‫تتعرف‬
‫الطريف‬‫المستحسن‬‫يحذر‬‫يخوف‬‫يصعد‬‫يطلع‬
"‫يصن‬ ‫العلم‬‫المعجزات‬ ‫تشبه‬ ‫أشياء‬ ‫ع‬"::‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬‫العلم‬ ‫أهمية‬.
"‫عجيب‬ ‫منظر‬ ‫انتظارهما‬ ‫فى‬ ‫كان‬"::‫انتظارهما‬ ‫فى‬ ‫شخص‬ ‫كأنه‬ ‫العجيب‬ ‫المنظر‬ ‫تصوير‬.

100. 99
‫؟‬ ‫المدينة‬ ‫بيوت‬ ‫ألحد‬ ‫الزجاجية‬ ‫النافذة‬ ‫من‬ ‫نظرا‬ ‫عندما‬ ‫األخوان‬ ‫شاهد‬ ‫ماذا‬
‫المدين‬ ‫هذه‬ ‫بيوت‬ ‫من‬ ‫يخرج‬ ‫عجيب‬ ‫بشيء‬ ‫فوجئا‬‫اآللي‬ ‫اإلنسان‬ ‫وهو‬ ‫ة‬
‫؟‬ ‫منى‬ ‫وأخته‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫رآه‬ ‫كما‬ ‫اآللي‬ ‫اإلنسان‬ ‫صف‬
‫وأربع‬ ‫عديدة‬ ‫وأقدام‬ ‫وسيقان‬ ‫أذرع‬ ‫ولها‬ ‫المعدن‬ ‫من‬ ‫مصنوعة‬ ‫كبيرة‬ ‫خنفساء‬ ‫أو‬ ‫حشرة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫أمامه‬ ‫الطريق‬ ‫ينير‬ ‫قوي‬ ‫أبيض‬ ‫نور‬ ‫يصدر‬ ‫رأسها‬ ‫مقدمة‬ ‫في‬ ‫عيون‬
‫اإلنس‬ ‫يحملها‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫اآللي‬ ‫ان‬
‫أخرى‬ ‫وأجهزة‬ ‫الحديدية‬ ‫واالسطوانات‬ ‫المعدنية‬ ‫الصناديق‬ ‫بعض‬ ‫يحمل‬ ‫كان‬
‫؟‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫اآللي‬ ‫اإلنسان‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬‫بتنفيذها‬ ‫ويقوم‬ ‫البشري‬ ‫اإلنسان‬ ‫من‬ ‫األوامر‬ ‫يتلقى‬
‫؟‬ ‫اآللي‬ ‫اإلنسان‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫لألعمال‬ ‫أمثلة‬ ‫اذكر‬
‫سهولة‬ ‫في‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫حفرة‬ ‫حفر‬ ‫األمثلة‬‫واألجهزة‬ ‫الثقيلة‬ ‫الصناديق‬ ‫حمل‬ ، ‫ويسر‬
‫ومهارة‬ ‫بدقة‬ ‫العمل‬ ، ‫الزمن‬ ‫يطول‬ ‫مهما‬ ‫طويلة‬ ‫مدة‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫االستمرار‬ ، ‫الضخمة‬ ‫واالسطوانات‬
‫البشري‬ ‫اإلنسان‬ ‫عليها‬ ‫يقدر‬ ‫ال‬ ‫صعبة‬ ‫ظروف‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫وإتقان‬
‫؟‬ ‫اآللي‬ ‫اإلنسان‬ ‫أم‬ ‫البشري‬ ‫اإلنسان‬ ‫أفضل‬ ‫أيهما‬
‫اإلنسان‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫البشري‬ ‫اإلنسان‬‫الذي‬ ‫وهو‬ ‫والعلم‬ ‫العقل‬ ‫هللا‬ ‫أعطاه‬ ‫البشري‬ ‫اإلنسان‬ ‫ألن‬ ‫اآللي‬
‫تنفيذها‬ ‫منه‬ ‫ويطلب‬ ‫واألوامر‬ ‫التعليمات‬ ‫ويعطيه‬ ‫اآللي‬ ‫اإلنسان‬ ‫صنع‬
‫؟‬ ً‫ا‬‫ضار‬ ‫يكون‬ ‫ومتى‬ ‫؟‬ ً‫ا‬‫نافع‬ ‫العلم‬ ‫يكون‬ ‫متى‬
‫وأشياء‬ ‫المواصالت‬ ‫ووسائل‬ ‫الدواء‬ ‫صناعة‬ ‫مثل‬ ‫الدنيا‬ ‫لتعمير‬ ‫اإلنسان‬ ‫يستخدمه‬ ‫عندما‬ ‫نافعا‬ ‫يكون‬
‫أ‬‫القنابل‬ ‫صناعة‬ ‫مثل‬ ‫البشرية‬ ‫ضرر‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫يستخدمه‬ ‫عندما‬ ‫ضارا‬ ‫ويكون‬ ‫نافعة‬ ‫خرى‬
‫المدمرة‬ ‫واألسلحة‬
‫؟‬ ‫الكهرباء‬ ‫أهمية‬ ‫اذكر‬‫المصانع‬ ‫وإدارة‬ ‫والشوارع‬ ‫البيوت‬ ‫إلنارة‬ ‫تستخدم‬
‫؟‬ ‫الكهرباء‬ ‫توليد‬ ‫طرق‬ ‫اذكر‬
‫الم‬ ‫ومساقط‬ ‫الشالالت‬ ‫طريق‬ ‫وعن‬ ، ‫الهوائية‬ ‫المراوح‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫طريق‬ ‫وعن‬ ‫ياه‬

101. 100
‫؟‬ ‫اإلسفنج‬ ‫صياد‬ ‫مالبس‬ ‫صف‬
‫الحديدي‬ ‫الرأس‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫ويخرج‬ ‫زجاجية‬ ‫نافذة‬ ‫به‬ ‫حديدي‬ ‫رأس‬ ‫لها‬ ‫المطاط‬ ‫من‬ ‫كاملة‬ ‫مالبس‬
‫ثالثة‬ ‫له‬ ‫خطاف‬ ‫يده‬ ‫وفي‬ ‫للغواص‬ ‫الهواء‬ ‫لتوصل‬ ‫البحر‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫تمتد‬ ‫المطاط‬ ‫من‬ ‫أنبوبة‬
‫اإلسفنج‬ ‫لصيد‬ ‫فروع‬
‫كي‬ ‫إلى‬ ‫أماني‬ ‫وصلت‬ ‫كيف‬‫؟‬ ‫اإلسفنج‬ ‫س‬
‫ومعها‬ ‫اإلسفنج‬ ‫قطعة‬ ‫فانتزع‬ ‫الغواص‬ ‫خطاف‬ ‫فوقها‬ ‫فنزل‬ ‫اإلسفنج‬ ‫من‬ ‫قطعة‬ ‫تتحسس‬ ‫أن‬ ‫أرادت‬
‫الكيس‬ ‫داخل‬ ‫ووضعهما‬ ‫أماني‬
‫؟‬ ‫اإلسفنج‬ ‫صياد‬ ‫مع‬ ‫للتفاهم‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫محاولة‬ ‫فشلت‬ ‫لماذا‬
‫األصوات‬ ‫سماع‬ ‫من‬ ‫يمكنه‬ ‫ال‬ ‫حديديا‬ ‫رأسا‬ ‫رأسه‬ ‫في‬ ‫يلبس‬ ‫كان‬ ‫ألنه‬
‫اإلسفنج‬ ‫صياد‬ ‫يتنفس‬ ‫كيف‬‫؟‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬‫الهواء‬ ‫له‬ ‫توصل‬ ‫التي‬ ‫المطاط‬ ‫أنبوبة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
‫ليتنفس‬
‫؟‬ ‫اإلسفنج‬ ‫كيس‬ ‫امتالء‬ ‫عند‬ ‫الغواص‬ ‫يفعل‬ ‫ماذا‬
‫كيس‬ ‫بسحب‬ ‫ليقوموا‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الزورق‬ ‫في‬ ‫الذين‬ ‫لزمالئه‬ ‫يده‬ ‫في‬ ‫الذي‬ ‫بالحبل‬ ‫إشارة‬ ‫يعطي‬
‫اإلسفنج‬
‫؟‬ ‫أماني‬ ‫أخته‬ ‫على‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫عثر‬ ‫كيف‬‫عندم‬‫المطاط‬ ‫أنبوبة‬ ‫على‬ ‫تصعد‬ ‫أماني‬ ‫رأى‬ ‫ا‬

102. 101
‫أ‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫ب‬/‫؟‬ ‫يستعمل‬ ‫وفيم‬ ‫؟‬ ‫وان‬َ‫خ‬َ‫األ‬ ‫رآه‬ ‫الذى‬ ‫العجيب‬ ‫الشىء‬ ‫ما‬
................................................................................................................
‫ج‬/‫؟‬ ‫وراءه‬ ‫األخوان‬ ‫سار‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫الشىء‬ ‫هذا‬ ‫خرج‬ ‫أين‬ ‫من‬
...............................................................................................................
‫د‬/‫يلى‬ ‫ما‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:-
‫تكسير‬ ‫جمع‬.................................‫جارا‬ ،..................‫ومجرورا‬........................
‫فاعال‬.......................................‫إعرابه‬ ‫وعالمة‬ ،..............................................
‫هـ‬/‫هات‬:‫جمع‬"‫النافذة‬........................... "‫مضاد‬ ،"‫عارية‬................... ".............
‫ز‬/‫اآلتية‬ ‫الكلمة‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬:-
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬................................ :................................................................
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫عجيب‬
‫المعدن‬ ............
...... ......
‫الزجاجية‬ ‫النافذة‬ ‫من‬ ‫األخوان‬ ‫نظر‬..‫خنفساء‬ ‫أو‬ ‫بحشرة‬ ‫أشبه‬ ‫عجيب‬ ‫بشىء‬ ‫ففوجئنا‬..‫ولكنها‬
‫م‬ ‫مصنوعة‬‫عارية‬ ‫وأقدام‬ ‫وسيقان‬ ‫أذرع‬ ‫ولها‬ ‫المعدن‬ ‫ن‬.
‫التاريخ‬......... / .......... / .......... :

103. 102
‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(Х)‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬:-
‫بها‬ ‫القيام‬ ‫البشرى‬ ‫اإلنسان‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫بأعمال‬ ‫يقوم‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬) (
‫المعجزات‬ ‫يصنع‬ ‫العلم‬) (
‫نظيفة‬ ‫غير‬ ‫طاقة‬ ‫والمياه‬ ‫الشالالت‬ ‫من‬ ‫تتولد‬ ‫التى‬ ‫الكهرباء‬) (
‫وتعليمات‬ ‫توجيهات‬ ‫بدون‬ ‫يعمل‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬) (
‫أ‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬ ‫يستطيع‬‫الشاقة‬ ‫باألعمال‬ ‫يقوم‬ ‫ن‬) (
‫المطاط‬ ‫من‬ ‫كاملة‬ ‫مالبس‬ ‫اإلسفنج‬ ‫صائد‬ ‫يلبس‬) (
‫اإلسفنج‬ ‫كيس‬ ‫من‬ ‫امانى‬ ‫وينقذ‬ ‫الغواص‬ ‫مع‬ ‫يتفاهم‬ ‫أن‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫استطاع‬) (
‫الص‬ ‫اإلجابة‬ ‫تخير‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫يلى‬ ‫لما‬ ‫حيحة‬:-
‫بعمل‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬( .................................‫بذكاء‬–‫بغباء‬–‫تفكير‬ ‫بدون‬)
‫الثقيلة‬ ‫األشياء‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬ ‫يحمل‬( ...........‫شديدة‬ ‫بسهولة‬–‫شديدة‬ ‫بصعوبة‬–‫الصعوبة‬ ‫من‬ ‫بقليل‬)
‫العمل‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬ ‫يستطيع‬...( ....................‫قصيرة‬ ‫مدة‬–‫طويلة‬ ‫مدة‬–‫متوسطة‬ ‫مدة‬)
‫له‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬( .....................................‫عيون‬ ‫خمس‬–‫عيون‬ ‫أربع‬–‫له‬ ‫عيون‬ ‫ال‬)
‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:-
‫هذا‬ ‫كان‬..............‫أو‬ ‫بحشرة‬ ‫أشبه‬ ‫العجيب‬..............‫ولكنها‬ ، ‫ضخمة‬ ‫كبيرة‬..............، ‫المعدن‬ ‫من‬
‫ولها‬..............‫وأقدام‬ ‫وسيقان‬..............‫وأربع‬...................‫منها‬ ‫يصدر‬ ، ‫رأسها‬ ‫مقدمة‬ ‫فى‬
................‫قوى‬ ‫أبيض‬..................‫قاع‬ ‫فى‬ ‫أمامها‬ ‫الطريق‬...................

104. 103
‫أ‬/‫هات‬:‫مفرد‬"‫األجهزة‬....... "...................‫مضاد‬ ،"‫ا‬‫صعب‬.......................... "
‫ب‬/‫البشرى‬ ‫اإلنسان‬ ‫عنها‬ ‫ويعجز‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التى‬ ‫األعمال‬ ‫بعض‬ ‫اذكر‬.
...................................................................................................................
‫ج‬/‫؟‬ ‫الحديثة‬ ‫األجهزة‬ ‫يميز‬ ‫الذى‬ ‫ما‬
....................................................................................................................
‫أ‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫ب‬/‫أكمل‬:-‫مرادف‬"‫إتقان‬.......................... "،"‫مهارة‬............................ "
‫جمع‬"‫العمل‬............................ "،"‫المدة‬.............................. "
‫ج‬/‫؟‬ ‫عمله‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬ ‫يؤدى‬ ‫كيف‬
.................................................................................................................
‫د‬/‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫البشرى‬ ‫اإلنسان‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬ ‫هل‬
...............................................................................................................
‫صعبا‬ ‫العمل‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫وإتقان‬ ‫بمهارة‬ ‫بالعمل‬ ‫يقوم‬ ‫اآللى‬ ‫اإلنسان‬ ‫إن‬..‫الحديثة‬ ‫واألجهزة‬
‫واإلتقا‬ ‫الشديدة‬ ‫الدقة‬ ‫مميزاتها‬ ‫أهم‬ ‫من‬‫التام‬ ‫ن‬.
‫العمل‬ ‫فى‬ ‫يستمر‬ ‫أن‬ ‫يستطيع‬ ‫كذلك‬ ‫اآللى‬ ‫واإلنسان‬–‫المدة‬ ‫طالت‬ ‫مهما‬–‫يتعب‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ‫من‬
..‫وإتقان‬ ‫ومهارة‬ ‫بدقة‬ ‫بالعمل‬ ‫يقوم‬ ‫أيضا‬ ‫وهو‬.
‫النوع‬................................... :......
‫الجملة‬................................................................................................ :
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫يستمر‬

105. 104
‫يتقلب‬ ‫كان‬(‫اإلسفنج‬ ‫صياد‬)‫يغر‬ ‫كأنه‬ ‫الماء‬ ‫فى‬‫ق‬.‫مقطوع‬ ‫النه‬ ‫المطاطى‬ ‫األنبوب‬ ‫من‬ ‫التنفس‬ ‫يستطيع‬ ‫ولم‬
‫الحيتان‬ ‫من‬ ‫ثالثة‬ ‫الغرق‬ ‫من‬ ‫الغواص‬ ‫أنقذ‬ ‫الذى‬.‫حوالى‬ ‫منها‬ ‫واحد‬ ‫كل‬ ‫طول‬(3‫أ‬‫متار‬. )‫الحيتان‬ ‫أنقذت‬
‫حياة‬(‫الغواص‬)‫سطح‬ ‫الى‬ ‫به‬ ‫وصلت‬ ‫حتى‬ ‫أعلى‬ ‫الى‬ ‫وترفعه‬ ‫تدفعه‬ ‫أخذت‬ ‫الغرق‬ ‫من‬‫فر‬ ‫الماء‬‫آ‬‫فى‬ ‫زمالوه‬ ‫ه‬
‫وانقذه‬ ‫الزورق‬.‫الحتيان‬ ‫هذة‬ ‫نوع‬(‫الدالفين‬. )‫مع‬ ‫ويلعب‬ ‫اإلنسان‬ ‫يحب‬ ‫ذكى‬ ‫بحرى‬ ‫حيوان‬ ‫الدلفين‬
‫األطفال‬.‫ا‬ ‫أخذتها‬ ‫التى‬ ‫والمكافاة‬‫يحبونها‬ ‫التى‬ ‫االسماك‬ ‫لدالفين‬.‫قالتها‬ ‫التى‬ ‫الشهيرة‬ ‫العبارة‬(‫أمانى‬)‫وهى‬
‫الزورق‬ ‫حافة‬ ‫على‬ ‫واقفة‬(‫العظيم‬ ‫الكون‬ ‫هذا‬ ‫خلق‬ ‫الذى‬ ‫العليم‬ ‫الخالق‬ ‫هللا‬ ‫سبحان‬.‫رد‬(‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬)
‫أخته‬ ‫تعليق‬ ‫على‬(‫أمانى‬)‫الكبير‬ ‫الكون‬ ‫ليعمر‬ ‫والتفكير‬ ‫العقل‬ ‫اإلنسان‬ ‫أعطى‬ ‫الذى‬ ‫القدير‬ ‫هلل‬ ‫الحمد‬.‫من‬
‫والكالم‬ ‫األصوات‬ ‫خالل‬(‫وأمانى‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫بين‬ ‫الدائر‬ ‫الحوار‬)‫على‬ ‫تعرفا‬(‫وأخته‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬
‫أمانى‬)‫فوق‬ ‫وطلع‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫تدخل‬ ‫عندما‬‫كبير‬ ‫صندوق‬‫قال‬(‫سعفان‬)(:‫فى‬ ‫رأيته‬ ‫شىء‬ ‫أغرب‬ ‫هذا‬
‫حياتى‬. )‫قال‬(‫شعبان‬)( :‫عمرى‬ ‫طول‬ ‫سمعته‬ ‫شىء‬ ‫أعجب‬ ‫هذا‬. )..‫تشاور‬ ‫نعم‬(‫وأخته‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬
‫أمانى‬)‫تريد‬ ‫وحيث‬ ‫المغامرة‬ ‫فى‬ ‫االستمرار‬ ‫يريد‬ ‫النه‬ ‫مضد‬ ‫على‬ ‫ووافقها‬ ‫للمنزل‬ ‫الرجوع‬ ‫على‬(‫امانى‬)
.‫استمر‬ ‫هل‬(‫و‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬‫أمانى‬ ‫أخته‬)‫؟‬ ‫المغامرة‬ ‫فى‬‫مرت‬ ‫حيث‬ ‫شديدة‬ ‫اهتزازة‬ ‫الزورق‬ ‫الهتزاز‬ ‫نعم‬
‫توازنهما‬ ‫وفقدا‬ ‫عالية‬ ‫موجه‬‫البحر‬ ‫فى‬ ‫وسقطا‬ ‫الصندوق‬ ‫على‬ ‫من‬.‫وجد‬(‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬)‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫فى‬ ‫نفسه‬
‫طرية‬ ‫خضراء‬ ‫مادة‬ ‫تغطيها‬ ‫وسادة‬ ‫كأنه‬ ‫حجر‬ ‫رأسه‬ ‫وتحت‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫تحيط‬ ‫والمياة‬ ‫جنبه‬ ‫على‬.‫سمع‬
(‫عقل‬‫اإلصبع‬ ‫ة‬)‫ا‬ ‫فراشه‬ ‫فى‬ ‫وهو‬‫صوت‬ ‫لعجيب‬(‫أمانى‬)‫و‬(‫منى‬)‫مرات‬ ‫اربع‬ ‫هزته‬.‫قال‬(‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬)
‫أ‬ ‫أين‬ ‫عينيه‬ ‫فتح‬ ‫عندما‬‫؟‬ ‫الماء‬ ‫أنا‬ ‫؟‬ ‫البحر‬ ‫أين‬ ‫؟‬ ‫نا‬!‫وجد‬(‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬)‫على‬ ‫المنزل‬ ‫حديقة‬ ‫فى‬ ‫مازال‬ ‫نفسه‬
‫قصة‬ ‫ولجواره‬ ‫لشجرة‬ ‫ظهره‬ ‫أسند‬ ‫وقد‬ ‫األعشاب‬(‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫مغامرات‬)‫وأحس‬‫يحلم‬ ‫كان‬ ‫أنه‬.
‫اإلنسان‬ ‫صديقة‬ ‫والدالفين‬ ‫المدهشة‬ ‫الحيتان‬
‫بالعجائب‬ ‫مملوءة‬ ‫البحار‬ ‫عالم‬
‫سعيدة‬ ‫فرصة‬
‫المغامرات‬ ‫فى‬ ‫االستمرار‬ ‫حول‬ ‫حوار‬
‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫القاع‬ ‫فى‬
‫الواقع‬ ‫إلى‬ ‫العودة‬
‫المدهشة‬ ‫الحيتان‬‫وشعبان‬ ‫سعفان‬‫العــــودة‬

106. 105
‫الغواص‬ ‫تعرض‬ ‫سبب‬ ‫ما‬(‫اإلسفنج‬ ‫صياد‬)‫؟‬ ‫للغرق‬‫أنبوبة‬ ‫انقطاع‬ ‫بسبب‬‫توصل‬ ‫التي‬ ‫المطاط‬
‫الهواء‬ ‫له‬
‫؟‬ ‫الدلفين‬ ‫حيوان‬ ‫صف‬‫مع‬ ‫ويلعب‬ ‫اإلنسان‬ ‫يحب‬ ‫ذكي‬ ‫أمتار‬ ‫ثالثة‬ ‫طوله‬ ‫حيوان‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫األطفال‬
‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫يدل‬ ‫وعالم‬ ‫؟‬ ‫الغرق‬ ‫من‬ ‫اإلسفنج‬ ‫صياد‬ ‫أنقذ‬ ‫الذي‬ ‫من‬‫حب‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫يدل‬ ، ‫الثالثة‬ ‫الدالفين‬
‫لإلنسان‬ ‫الدالفين‬
‫يجل‬ ‫الذين‬ ‫اإلسفنج‬ ‫صياد‬ ‫زمالء‬ ‫اسم‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الزورق‬ ‫في‬ ‫سون‬‫وشعبان‬ ، ‫سعفان‬
‫؟‬ ‫أماني‬ ‫وأخته‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫وشعبان‬ ‫سعفان‬ ‫ير‬ ‫لم‬ ‫لماذا‬‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫مثل‬ ‫صغيران‬ ‫ألنهما‬
‫؟‬ ‫البيت‬ ‫إلى‬ ‫الرجوع‬ ‫في‬ ‫أماني‬ ‫فكرت‬ ‫لماذا‬‫منى‬ ‫وأختها‬ ‫وأمها‬ ‫أبيها‬ ‫لرؤية‬ ‫اشتاقت‬ ‫ألنها‬
‫كان‬ ‫عندما‬ ‫وأخته‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫يجلس‬ ‫كان‬ ‫أين‬‫؟‬ ‫وشعبان‬ ‫سعفان‬ ‫إلى‬ ‫يتحدثان‬ ‫ا‬‫حافة‬ ‫على‬
‫البحر‬ ‫في‬ ‫وأخته‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫وسقط‬ ‫الزورق‬ ‫واهتز‬ ‫الزورق‬
‫؟‬ ‫البحر‬ ‫في‬ ‫سقوطه‬ ‫بعد‬ ‫نفسه‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫وجد‬ ‫أين‬‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫جنبه‬ ‫على‬ ‫يرقد‬ ‫نفسه‬ ‫وجد‬
‫طرية‬ ‫خضراء‬ ‫مادة‬ ‫تغطيها‬ ‫وسادة‬ ‫كأنه‬ ‫حجر‬ ‫رأسه‬ ‫وتحت‬ ‫جانب‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫تحيط‬ ‫والمياه‬
‫ا‬ ‫من‬‫؟‬ ‫النوم‬ ‫من‬ ‫أسامة‬ ‫أيقظت‬ ‫لتي‬‫منى‬ ‫الصغرى‬ ‫أخته‬
‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬‫الكلمة‬‫المرادف‬
‫يبدو‬‫يظهر‬‫نغيث‬‫نعين‬‫الملهوف‬‫المضطر‬
‫اندفعت‬‫أسرعت‬‫حافة‬‫طرف‬‫عامر‬‫مملوء‬
‫أدرى‬ ‫ال‬‫أعلم‬ ‫ال‬‫أغرب‬‫أعجب‬‫يتشاور‬‫الرأى‬ ‫يتبادل‬
‫شاء‬‫أراد‬‫شاهدناه‬‫رأينا‬‫جزيال‬‫ا‬‫كثير‬
‫استقر‬‫ثبت‬‫يرقد‬‫ينام‬‫وسادة‬‫مخدة‬
‫تهزه‬‫تحركه‬‫رفق‬‫لين‬‫يحكى‬‫يقص‬

107. 106
‫؟‬ ‫النوم‬ ‫من‬ ‫إيقاظه‬ ‫بعد‬ ‫نفسه‬ ‫أسامة‬ ‫وجد‬ ‫أين‬‫األعشاب‬ ‫على‬ ‫منزله‬ ‫حديقة‬ ‫في‬ ‫زال‬ ‫ما‬ ‫نفسه‬ ‫وجد‬
‫وأحس‬ ‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬ ‫أعماق‬ ‫في‬ ‫مغامرات‬ ‫قصة‬ ‫جواره‬ ‫وإلى‬ ‫شجرة‬ ‫إلى‬ ‫ظهره‬ ‫أسند‬ ‫وقد‬ ‫الخضراء‬
‫يحلم‬ ‫كان‬ ‫أنه‬
"‫سعفان‬ ‫يا‬ ‫أنت‬..‫ش‬ ‫يا‬ ‫وأنت‬‫عبان‬"::‫جميل‬ ‫تعبير‬‫الحروف‬ ‫فى‬ ‫تناسق‬ ‫فيه‬.
"‫توازنهما‬ ‫فقدا‬"::‫والسيطرة‬ ‫االتزان‬ ‫على‬ ‫قدرتهما‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫تعبير‬.
"‫األحالم‬ ‫فى‬ ‫تعيش‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً‫كثير‬"::‫الواقع‬ ‫عن‬ ‫والبعد‬ ‫للخيال‬ ‫حبه‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫تعبير‬.

108. 107
‫أ‬/‫يتقل‬ ‫اإلسفنج‬ ‫صياد‬ ‫كان‬ ‫لماذا‬‫؟‬ ‫الماء‬ ‫فى‬ ‫ب‬
................................................................................................................
‫ب‬/‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫اإلسفنج‬ ‫صياد‬ ‫غرق‬ ‫هل‬
...............................................................................................................
‫ج‬/‫يلى‬ ‫ما‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫استخرج‬:-
‫ا‬‫مفرد‬.......................................‫جارا‬ ،..................‫ومجرورا‬........................
‫فاعال‬.......................................‫إعرابه‬ ‫وعالمة‬ ،..............................................
‫به‬ ‫مفعوال‬................................
‫د‬/‫هات‬:‫جمع‬"‫الغواص‬........................... "‫مضاد‬ ،"‫مقطوعة‬............................. "
‫مرادف‬"‫رأى‬........................... "
‫هـ‬/‫اآلتية‬ ‫الكلمة‬ ‫شبكة‬ ‫أكمل‬:-
‫صياد‬ ............
...... ......
‫ونظر‬ ، ‫يغرق‬ ‫كأنه‬ ‫الماء‬ ‫فى‬ ‫يتقلب‬ ‫اإلسفنج‬ ‫صياد‬ ‫الغواص‬ ‫كان‬"‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬"‫فرأى‬
‫مقطوعة‬ ‫الغواص‬ ‫إلى‬ ‫الهواء‬ ‫توصل‬ ‫التى‬ ‫المطاط‬ ‫أنبوبة‬.
‫التاريخ‬... :......... / .......... / .......

109. 108
‫أ‬/‫المفردات‬ ‫خريطة‬ ‫أكمل‬:-
‫ب‬/‫هات‬:‫جمع‬"‫زورق‬................................. "‫مرادف‬ ،"‫دهشت‬...................... "
‫ج‬/‫؟‬ ‫أمانى‬ ‫تعجبت‬ ‫لماذا‬
.........................................................................................................................
‫د‬/‫؟‬ ‫الدلفين‬ ‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬
...........................................................................................................................
‫هـ‬/‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫يدل‬ ‫وعالم‬ ‫؟‬ ‫الغواص‬ ‫الحيتان‬ ‫أنقذت‬ ‫لماذا‬
..........................................................................................................................
‫و‬/‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:-
‫جمع‬"‫الزورق‬...................................... "{‫األزارق‬–‫األزراق‬–‫الزوارق‬}
‫مرادف‬"‫تعجبت‬.............. "......................{‫اندهشت‬–‫خرجت‬–‫توقعت‬}
‫مضاد‬"‫يتحدثون‬................................... "{‫يتكلمون‬–‫يصمتون‬–‫يبحثون‬}
‫ز‬/‫؟‬ ‫للغرق‬ ‫الغواص‬ ‫تعرض‬ ‫سبب‬ ‫ما‬
.....................................................................................................................
‫ح‬/‫أكمل‬:‫حيوان‬ ‫الدلفين‬....................‫يحب‬ ‫ذكى‬...................‫مع‬ ‫ويلعب‬..................
‫تعجبت‬"‫أمانى‬"‫رأت‬ ‫مما‬..‫الغواص‬ ‫أنقذت‬ ‫قد‬ ‫الحيتان‬ ‫رأت‬ ‫عندما‬ ‫ودهشت‬..‫وسمعت‬
‫يتحدثون‬ ‫الزورق‬ ‫فى‬ ‫الذين‬ ‫الرجال‬.
‫النوع‬......................................... :
‫الجملة‬........................................................................... :.....................
‫المضاد‬..................... : ‫المرادف‬.................... :‫يتحدثون‬

110. 109
‫أ‬/‫هات‬‫معنى‬"‫الملهوف‬ ‫نغيث‬....................... "‫مضاد‬ ،"‫سرعة‬..................... "
‫ب‬/‫للغرق‬ ‫الغواص‬ ‫تعرض‬ ‫لماذا‬‫؟‬
......................................................................................................................
‫ج‬/‫أنقذ‬ ‫هل‬"‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬"‫وأخته‬"‫أمانى‬"‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫الغرق‬ ‫من‬ ‫الغواص‬
....................................................................................................................
‫د‬/‫عالمة‬ ‫ضع‬(√)‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬(Х)‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬:-
‫المطاط‬ ‫أنبوبة‬ ‫النقطاع‬ ‫يغرق‬ ‫الغواص‬ ‫كان‬) (
‫لإلنسان‬ ‫كبرى‬ ‫نعمة‬ ‫والتفكير‬ ‫العقل‬) (
‫ال‬‫الغواص‬ ‫لتساعد‬ ‫تأت‬ ‫لم‬ ‫دالفين‬) (
‫هـ‬/‫؟‬ ‫الدالفين‬ ‫أخذتها‬ ‫التى‬ ‫المكافأة‬ ‫ما‬
....................................................................................................................
‫و‬/‫البحار؟‬ ‫عالم‬ ‫يمتلىء‬ ‫بم‬
....................................................................................................................
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:-
‫حوالى‬ ‫الحيتان‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫طول‬( ..................‫متران‬–‫أمتار‬ ‫أربعة‬–‫أمتار‬ ‫ثالثة‬)
‫فت‬‫ح‬"‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬"‫فى‬ ‫نفسه‬ ‫فوجد‬ ‫عينيه‬( ..................‫النادى‬–‫المدرسة‬–‫المنزل‬ ‫حديقة‬)
‫بحرى‬ ‫حيوان‬ ‫الدلفين‬( ..........................‫بطىء‬–‫ذكى‬–‫عنيف‬)
‫الغواص‬ ‫هذا‬ ‫مسكين‬ ‫أمانى‬ ‫قالت‬..‫سيغرق‬ ‫أنه‬ ‫يبدو‬..‫قال‬"‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬: "‫فى‬ ‫إنه‬
‫مساعدة‬ ‫إلى‬ ‫ويحتاج‬ ‫خطر‬..‫نساعده‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬..‫يا‬ ‫بسرعة‬ ‫معى‬ ‫فكرى‬"‫أمانى‬.. "‫ماذا‬
‫هذا‬ ‫لنغيث‬ ‫نفعل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫؟‬ ‫الملهوف‬.

111. 110
‫يأتى‬ ‫ما‬ ‫أكمل‬:-
‫حلم‬ ‫فى‬ ‫ما‬ ‫كل‬"‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬"‫فى‬ ‫له‬ ‫وجود‬ ‫ال‬ ‫خياال‬...................................
‫صديق‬ ‫الدلفين‬...................................
‫فسقط‬ ‫بشدة‬ ‫الزورق‬ ‫اهتز‬"‫اإلصبع‬ ‫عقلة‬"‫فى‬ ‫واستقرا‬ ‫وأخته‬........................
‫يلى‬ ‫فيما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫تحت‬ ‫خطا‬ ‫ضع‬:-
‫منها‬ ‫كل‬ ‫طول‬ ‫الحيتان‬ ‫من‬ ‫ثالثة‬ ‫ظهر‬.................(‫متران‬–‫أمتار‬ ‫ثالثة‬–‫امتار‬ ‫أربعة‬)
‫يغرق‬ ‫اإلسفنج‬ ‫صياد‬ ‫كاد‬( .......‫السباحة‬ ‫يعرف‬ ‫ال‬ ‫ألنه‬–‫انقطعت‬ ‫المطاط‬ ‫أنبوبة‬ ‫ألن‬–‫اصطدم‬ ‫ألنه‬
‫الحوت‬ ‫به‬)
‫الدالفين‬ ‫مكافآت‬ ‫كانت‬( ................‫التفاح‬ ‫بعض‬–‫األسماك‬ ‫بعض‬–‫الموز‬ ‫من‬ ‫كثيرا‬)
‫أكمل‬:
‫حيوان‬ ‫الدلفين‬
..........،.........
..............‫اإلنسان‬
..............‫األطفال‬ ‫مع‬
‫يب‬ ، ‫الغواص‬ ‫هذا‬ ‫مسكين‬‫سيغرق‬ ‫أنه‬ ‫دو‬!!
‫؟‬ ‫الماء‬ ‫أين‬ ‫؟‬ ‫البحر‬ ‫أين‬ ‫؟‬ ‫أنا‬ ‫أين‬
‫ال‬‫أخوان‬ ‫يا‬ ‫للحيرة‬ ‫داعى‬
........................
.
........................
.
........................
.
‫القائل‬ ‫من‬
‫لرؤيتهم‬ ‫اشتقت‬ ‫أيضا‬ ‫وأنا‬ ، ‫هلل‬ ‫األمر‬........................
.