вввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввввв

1. Батырова Нұржанат Меңдіғалиқызы
БҚО Орал қаласы №20ЖОББМ
Бастауыш сынып мұғалімі
2 «Б» сынып дүниетану пәнінен «Өсімдіктердің тіршілігі » тарауы бойынша іс-әрекеттердің барлық түрлері көрсетілген орта мерзімдік жоспар.
№ мерзімі Тақырыбы Оқып-үйренудің
мақсаты
Оқытуда
қолданылатын
модульдер және
әдістер
Оқып-үйренудің нәтижесі Оқушының
оқып үйренуіне
мүмкіндік
жасау үшін
оларды қалай
ұйымдастырды
ң?
Барлық
оқушыла
рды
сабаққа
тарту
формасы
Негізгі дерек
көздер,құрал-
жабдықтар
Бағалау
1 12.12.14 Өсімдік-тірі
ағза. (ӨҚН)
Өсімдіктердің әртүрлі
болатындығы туралы
айту, оқушылардың
танымдық
белсенділіктерін
арттыру, қосымша
материалдармен жұмыс
жасату;
Сыни тұрғыдан
ойлауға үйрету;
Оқыту үшін
бағалау және
оқуды бағалау
АКТ;
Оқушыларға
қойылатын
сұрақтар,
ББҮ,
Өсімдік әртүрлі болатынын
біледі. Өсімдік өсу үшін
жарық, жылу, ауа, су
керектігін біледі.
Қосымша материалдар
іздейді, ой-өрістері
кеңейеді.
Блум бойынша
ойлау деңгейін
анықтауға
арналған
тапсырмалар
арқылы
жеке
жұмыс,жұ
ппен
жұмыс,топ
тық
жұмыс
Физикалық
карта,интеракт
ивті
тақта,оқулық,ға
ламтор,флипча
ртпен жұмыс
Критерийлер
арқылы
(критерийлері
қысқа
мерзімдік
жоспарда
көрсетілген)
2 19.12.14 Өсімдік
мүшелерінің
маңызы.
Тамыр
Өсімдіктерге қамқорлық
жасау керектігін
түсіндіру. Көптеген
өсімдіктердің тұқымна
өсетіндігін, тұқым мен
тамырдың әртүрлі
болатындығын айту.
Оқыту мен
оқудағы жаңа
тәсілдер,
Оқуды басқару
және
көшбасшылық;
Сыни тұрғыдан
ойлауға үйрету;
Оқыту үшін
бағалау және
оқуды бағалау.
Оқушыларға
Өсімдіктерге қамқорлық
жасау керектігін біледі.
Көптеген өсімдіктер
тұқымнан өсетінін біледі.
Тұқымдар мен тамырлар
әртүрлі болатынын біледі.
Кейбір өсімдіктердің
адамның көмегінсіз
өсетінін біледі. Тамыр
өсімдіктің жер асты бөлігі
екендігін біледі. Тамыр
өсімдікті қоректендіретінін
Блум бойынша
ойлау деңгейін
анықтауға
арналған
тапсырмалар
арқылы
жеке
жұмыс,топ
тық
жұмыс,
деңгейлік
тапсырма
Физикалық
карта,интеракт
ивті
тақта,топшама
лар,видео
камера,
микрофон
Критерийлер
арқылы
(критерийлері
қысқа
мерзімдік
жоспарда
көрсетілген)

2. қойылатын
сұрақтар,интерви
ю
және топыраққа бекітіп
тұратындығын біледі.
Оқушылар бір-бірін
бағалай алады
3 26.12.14 Сабақ Өсімдіктердің
қоршаған ортаға
тигізетін әсері туралы
экологиялық білім-
тәрбие беру.
Оқушыларға сабақтың
маңыздылығын
түсіндіру,тіл
байлықтарының
дамуына жағдай жасау;
кескін картасымен
жұмыс жасауды
үйрету.
Талантты және
дарынды
балаларды оқыту
.АКТ; Оқытудың
жас
ерекшеліктеріне
сәйкес оқыту
және оқу;
Оқыту үшін
бағалау және
оқуды бағалау;
Оқыту мен
оқудағы жаңа
тәсілдер
Оқушыларға
қойылатын
сұрақтар,
Сұрақ-жауап.
Бес жолды өлең
Оқушылар өсімдік
сабақсыз өспейтінінбіледі.
Экологиялық тәрбие алады.
сабақ өсімдіктің жер
бетіндегі бөлігі екендігін
біледі. Қоректік заттардың
тамырдан сабаққа,
жапыраққа, гүлге және
жеміске баратындығын
біледі. Сабақтар әртүрлі
болатынын біледі.
Тіл байлықтары дамиды.
Қосымша жұмыс жасауды
үйренеді.
Блум бойынша
ойлау деңгейін
анықтауға
арналған
тапсырмалар
арқылы
жеке
жұмыс,топ
тық
жұмыс,
деңгейлік
тапсырма,
«Өсімдіксі
з өмір»
атты
тақырыпта
эссе жазу.
Физикалық
карта,интеракт
ивті
тақта,топшама
лар,видео
камера,
микрофон
Критерийлер
арқылы
(критерийлері
қысқа
мерзімдік
жоспарда
көрсетілген)
4 15.01.15 Жапырақ Оқушыларға өсімдік
мүшесі болып
табылатын жапырақтың
маңыздылықтары
туралы білімдерін
кеңейту; оқушының
жүйелі ойын
жетілдіру,тіл
байлықтарының
дамуына жағдай жасау;
Өсімдіктердің адам
өмірімін маңызын айту
Сыни тұрғыдан
ойлауға үйрету;
Оқуды басқару
және
көшбасшылық
Оқыту үшін
бағалау және
оқуды бағалау.
Оқушыларға
қойылатын
сұрақтар
Оқушылар жапырақтың
маңыздылықтары туралы
білімдерін кеңейеді.
Жапырақта қоректік заттар
түзілетінін біледі. Жапырақ
әртүрлі болатынын біледі.
Ойларын жүйелі
жетілдіреді.
Өсімдіктің адам өмірімін
маңызын біледі
Блум бойынша
ойлау деңгейін
анықтауға
арналған
тапсырмалар
арқылы
жеке
жұмыс,жұ
ппен
жұмыс,топ
тық
жұмыс
интерактивті
тақта,топшама
лар,видео
камера,микраф
он
Критерийлер
арқылы
(критерийлері
қысқа
мерзімдік
жоспарда
көрсетілген)
22.01.15 Гүл және Өсімдіктердің ойлауға үйрету; Оқушылар өсімдік Блум бойынша жеке интерактивті Критерийлер

3. жеміс қоршаған ортаға
тигізетін әсері туралы
экологиялық білім-
тәрбие беру.
Оқушыларға гүл мен
жемістің
маңыздылығын
түсіндіру,тіл
байлықтарының
дамуына жағдай жасау;
кескін картасымен
жұмыс жасауды
үйрету.
Оқуды басқару
және
көшбасшылық
Оқыту үшін
бағалау және
оқуды бағалау.
Оқушыларға
қойылатын
сұрақтар
тіршілігінде гүлдің мәні
зор екендігін біледі. Жеміс
гүлдің орнына пайда
болатынын біледі.
Өсімдіктің тұқымы
жемістің ішінде пісетінін
біледі.
Экологиялық тәрбие алады.
сабақ өсімдіктің жер
бетіндегі бөлігі екендігін
біледі. Қоректік заттардың
тамырдан сабаққа,
жапыраққа, гүлге және
жеміске баратындығын
біледі. Сабақтар әртүрлі
болатынын біледі.
Тіл байлықтары дамиды.
Қосымша жұмыс жасауды
үйренеді.
ойлау деңгейін
анықтауға
арналған
тапсырмалар
арқылы
жұмыс,жұ
ппен
жұмыс,топ
тық
жұмыс
тақта,топшама
лар,видео
камера,микраф
он
арқылы
(критерийлері
қысқа
мерзімдік
жоспарда
көрсетілген)
29.01.15 Өсімдіктерд
ің көбеюі
Оқушыларға
өсімдіктердің әртүрлі
жолмен көбейетіндігн
мысал келтіру арқылы
түсіндіру, өсімдік
туралы білімдерін
кеңейту; оқушының
жүйелі ойын
жетілдіру,тіл
байлықтарының
дамуына жағдай жасау;
Өсімдіктердің адам
өмірімін маңызын айту
Сыни тұрғыдан
ойлауға үйрету;
Оқыту үшін
бағалау және
оқуды бағалау
АКТ;
Оқушыларға
қойылатын
сұрақтар,
ББҮ,
Оқушылар өсімдіктің
әртүрлі жолмен
көбейетіндігін біледі.
Өсімдіктердің әртүрлі
болатынын біледі.
Ойларын жүйелі
жетілдіреді.
Өсімдіктің адам өмірімін
маңызын біледі
Блум бойынша
ойлау деңгейін
анықтауға
арналған
тапсырмалар
арқылы
жеке
жұмыс,жұ
ппен
жұмыс,топ
тық
жұмыс
интерактивті
тақта,топшама
лар,видео
камера,микраф
он
Критерийлер
арқылы
(критерийлері
қысқа
мерзімдік
жоспарда
көрсетілген)
05.02.15 Бөлме
өсімдіктері
Оқушыларды бөлме
өсімдіктерін қалай күту
керектігін тереңірек
түсіндіру.
Өз ойларын жеткізе
ойлауға үйрету;
Оқуды басқару
және
көшбасшылық
Оқыту үшін
Бөлме өсімдіктерінің бөлме
ішінде өсірілетінін біледі.
Бөлме өсімдіктерінің
пайдасы мол екендігін
біледі.
Блум бойынша
ойлау деңгейін
анықтауға
арналған
тапсырмалар
жеке
жұмыс,жұ
ппен
жұмыс,топ
тық
интерактивті
тақта,топшама
лар,видео
камера,микраф
он
Критерийлер
арқылы
(критерийлері
қысқа
мерзімдік

4. білуге баулу.
Бөлме өсімдіктері
туралы мәлімет
жинайды.
бағалау және
оқуды бағалау.
Оқушыларға
қойылатын
сұрақтар
Бөлме өсімдіктерін қалай
баптап күту керектігін
біледі.
арқылы жұмыс жоспарда
көрсетілген)
12.02.15 Өсімдіктерд
ің өсіп-өнуі
үшін не
қажет?
Оқушылардың
өсімдіктердің өсіп-өнуі
туралы түсініктерін
кеңейту.
Өсімдіктер тіршілігімен
танысу арқылы
дүниетанымдары мен
ой-өрістерін кеңейту.
Өсімдіктерді қорғап,
аялауға тәрбиелеу.
Сыни тұрғыдан
ойлауға үйрету;
Оқыту үшін
бағалау және
оқуды бағалау
АКТ;
Оқушыларға
қойылатын
сұрақтар,
Өсімдіктердің өсіп-өнуі
туралы мәлімет бере алады.
Өз ойын еркін жеткізіп,
пікірін қорғай алады.
Жұппен, топпен жұмыс
жасай біледі.
Блум бойынша
ойлау деңгейін
анықтауға
арналған
тапсырмалар
арқылы
жеке
жұмыс,жұ
ппен
жұмыс,топ
тық
жұмыс
интерактивті
тақта,топшама
лар,видео
камера,микраф
он
Критерийлер
арқылы
(критерийлері
қысқа
мерзімдік
жоспарда
көрсетілген)
19.02.15 Өсімдік
шаруашылы
ғы
Оқушыларға өсімдік
шаруашылығының адам
өмірі үшін маңызы
туралы тереңірек
түсіндіру.
Өз ойларын жеткізе
білуге баулу.
Қазақстандағы өсімдік
шаруашылығы туралы
ізденуге тапсырма беру.
ойлауға үйрету;
Оқуды басқару
және
көшбасшылық
Оқыту үшін
бағалау және
оқуды бағалау.
Оқушыларға
қойылатын
сұрақтар
Ауылшаруашылығы бізді
тағамдық азықтармен және
шикізаттармен қамтамасыз
ететінін біледі.
Қазақстанда әртүрлі
мәдени өсімдіктер
өсірілетінін біледі.
Көкөніс, жеміс-
жидектердің құрамында
алуан түрлі дәрумендер
болатынын біледі.
Мол өнім алу үшін көп
еңбектену керектігін біледі.
Блум бойынша
ойлау деңгейін
анықтауға
арналған
тапсырмалар
арқылы
жеке
жұмыс,жұ
ппен
жұмыс,топ
тық
жұмыс
интерактивті
тақта,топшама
лар,видео
камера,микраф
он
Критерийлер
арқылы
(критерийлері
қысқа
мерзімдік
жоспарда
көрсетілген)
26.02.15 Тұқымнан
өсімдіктің
көбеюін
бақылау.
Тәжірибелік
жұмыс. №3
Оқушыларға тұқым
туралы тереңірек
түсіндіру.
Өз ойларын жеткізе
білуге баулу.
Тәжірибелік жұмысты
өз беттерімен жасауға
төселдіру
Кейбір өсімдік
Сыни тұрғыдан
ойлауға үйрету;
Оқыту үшін
бағалау және
оқуды бағалау
АКТ;
Оқушыларға
қойылатын
сұрақтар,
Көптеген өсімдіктер
тұқымнан өсетінін біледі.
Тұқым әртүрлі болатынын
біледі.
Кейбір өсімдіктер адамның
көмегінсіз өсетінін біледі.
Тәжірибелік жұмысты
түсініп орындайды.
Блум бойынша
ойлау деңгейін
анықтауға
арналған
тапсырмалар
арқылы
жеке
жұмыс,жұ
ппен
жұмыс,топ
тық
жұмыс
интерактивті
тақта,топшама
лар,видео
камера,микраф
он
Критерийлер
арқылы
(критерийлері
қысқа
мерзімдік
жоспарда
көрсетілген)

5. Батырова Нұржанат Меңдіғалиқызы
тіршілігінде тұқымның
маңызы зор екендігін
түсіндіру
ББҮ,