1. АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
Тақырыбы: Биология сабақтарында оқыту әдістерін
қолдану (ботаника жне зоология мысалында зертханалық
жабдықтар)
Дайындаған: 7М01505 мамандығының
магистранттары
Антаева Дана, Науқанова Аниса, Косымова Дарига,
Кубайдуллина Ару.
.
Алматы, 2022
Жаратылыстану-география институты
2. Мазмұны
• Биология сабақтарында оқыту әдістері туралы түсінік
• Биология сабақтарында оқыту әдістері
• Зоология сабағында қолданылатын құрал-жабдықтар
• Ботаника сабағында қолданылатын құрал-жабдықтар
3. Оқыту əдістері –
оқушыларды оқу əрекетіне
тартудың ең тиімді
құралдарының бірі
Белсенді əдістердің мақсаты –
білім, білік, дағдыны дамытуға
барлық психикалық процестердің
(сөйлеу, есте сақтау, қиялдау, т.б.)
қатысуын қамтамасыз ету
Оқытуды белсендіру идеясын ғалымдар педагогиканың
қалыптасуы мен дамуының бүкіл кезеңінде, ол дербес ғылыми пəн
ретінде ресімделмес бұрын айтқан болатын. Я.А. Коменский, Дж.-
Дж. Руссо, И.Г. Песталоцци, Г.Гегель, А.Дистервег, Д.Дьюи, К.Д.
Ушинский жəне т.б.
4. Оқытудың белсенді әдістерінің
классификациясы
• Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod
tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.
• Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut
aliquip ex ea commodo consequat.
• Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore
eu fugiat nulla pariatur.
• Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod
tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.
• Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut
aliquip ex ea commodo consequat.
5. • Бұл міндеттерді орындау үшін мұғалім өз пəні мен
оқу-тəрбие процесінде стратегияларды ұтымды
пайдалана отырып, оқушылардың жеке жəне топтық
іс-əрекетін ұйымдастырады. Сабақта оқытудың
белсенді əдістерін енгізу, оқытудың табыстылығын
арттыру стратегияларын пайдалану нəтижелері
бойынша келесі қорытындылар жасауға болады:
6. – Студенттер мен
мұғалімдерге
деген үлкен
құрмет;
– Оқушылардың
алдында өз
пікірін айта білу;
– Оқыту
процесінде
барлық
студенттерді
қамту;
–
Шығармашылық
қабілеттердің
дамуына ықпал
етеді.
7. • Оқытудың белсенді əдістерін қолдану оқушылардың пəнге деген қызығушылығын
арттырып қана қоймай, ізденімпаздыққа, шығармашылыққа жетелейді.
Нəтижесінде оқушы:
– Тілдік дағдылары дамиды;
– Еркін ойлауға, өз ойын еркін жеткізуге мүмкіндік береді; – Жаңа технологияларды
пайдалана отырып, оқу үрдісінде білімдерін бекітеді;
– Жаңа оқу процесін қалыптастырады;
– Өз бетінше іздену қабілеті артады, жан-жақты ізденеді;
– Ақпараттық сауаттылық пен ақпараттық мəдениет қалыптасуда.
– Ақыл-ойды дамытады;
– Шығармашылық белсенділіктің артуы;
– Ұжымдық əрекетке ықпал етеді.
8. Мектептегі биология пәнінен оқу-материалдық
базасын ұйымдастырудың ерекшеліктері ҚР
Білім беру стандартына сәйкес жүргізіледі.
Қазақстан Республикасының «Білім туралы»
Заңының 64-бабында «Білім беру
ұйымдарының материалдық-техникалық
базасын дамыту және жасау, білім беру
ұйымдарының Қазақстан Республикасының
заңнамасымен айқындалатын тәртіппен
мүліктерге иелік ету және пайдалану құқығы
бар, конкурстық негізде гранттарды алған білім
беретін мемлекеттік мекемелер гранттарды
материалдық-техникалық және ғылыми-
әдістемелік жағынан білім беру процесін
қамтамасыз етуге жұмсайды», – деп
көрсетілген (ҚР Білім туралы заңы, 2015).
9. Биология кабинеті – бұл биология бойынша оқу-
тәрбие процесін ұйымдастыру үшін арнайы
жабдықталған үй- жай.
10. Н. Торманов мұғалімнің жұмыс орны мен оның артындағы қабырға
көрнекі оқу-құралдарын көрсетуге пайдаланылады және көрнекіліктерді
қолдану әдістемесінің келесідей талаптарына сәйкес болуын көрсеткен:
1
• Көрсетілген затқа
назарын
жинақтауға
ешнәрсе кедергі
келтірмеу керек,
қабырғада су-
реттер, жазулар,
безендірулер
болмағаны абзал
2
• Затты алдын
ала емес,
қажет болғанда
сабақ
барысында
көрсету қажет
3
• Көрсетілген зат
барлық
оқушыларға
жақсы
көрінетін
болуы тиіс;
11. Н. Абылайханова биология сабақтарында қолданылатын көрнекті құралдарды табиғи (тірі
және препаратталған) және бейнелеуші болып бөлген. Табиғи тірі құралдар – арнайы алынған
бөлмелік және мектеп учаскесінен немесе экскурсиядан әкелінген өсімдіктер, тірі табиғат
мүйісіндегі тордағы, терариумдағы және аквариумдағы жануарлар пайдаланылады.
Табиғи препаратталған құралдарға:
ботаникадан:
• Гербарий
• гербарийлік кестелер
• практикалық жұмыстар үшін көптеген
бүтін өсімдіктен және мүшелерінен
үлестірілетін материалдар
12. бунақденелілердің коллек- циясы
омыртқасыздар типінің фиксацияланған өкілдері жануарлар
дамуының сулы препара- ты
омыртқалылардың әртүрлі жүйелік топтары өкілдерінің
қаңқалары
құстардың қауырсындары
балықтың қабыршағы, сүйегі
жануарлардың жеке бөліктер
Зоологиядан:
