1. Басбаева Гаухар Ондагановна
Сәду Нұрниязұлы атындағы мектеп – интернаттың бастауыш сынып мұғалімі
Жыңғылды ауылы, Маңғыстау ауданы, Маңғыстау облысы
Сілтеме Жалпы білім беретін мектептің 2 сынып мұғалімдеріне арналған,
дүниетану пәнін оқыту әдістемесі. Оқулық. АКТ
Сабақтың
мақсаты
Тәжірибелер арқылы судың қасиетін бөліп тізіп айту, судың
жағдайын дәлелдеу (сұйық, газ тәріздес, қатты);
Топпен жұмыс істей отырып оқушыларды ұйымшылдыққа, достыққа,
шапшаңдыққа тәрбиелеу
Күтілетін
нәтиже
Судың қасиетін, үш күйін ажыратып біледі.
Сыни ойлауға үйренеді. Мәтінді оқып, зерттеп, талқылап,
тәжірибелер жасау арқылы білімдерін тереңдете алады.
Негізгі идея Су – тіршілік көзі
Сабақта
қолданатын
материалдар
Интерактивті тақта, электронды оқулық, тәжірибе жасау үшін
ыдыстар, оқу құрал – жабдықтары.
Оқыту әдісі Сыни ойлауға үйрету, АКТ – ны қолдану, Диалогтық оқыту, Дарынды
және талантты балаларды оқыту, сұрақ – жауап, тәжірибе, талдау,
дәптермен жұмыс
Тапсырмалар Судың қасиеттерін, үш күйін анықтауға арналған тәжірибелер.
Топтық, жұптық, өзіндік жұмыс тапсырмалары
Сабақ
кезеңдері
Сабақтың
мазмұны
Мұғалімнің іс-
әрекеті
Оқушының іс-әрекеті Ресурста
р
Ұйымдастыру Сыныптағы
оқушыларды
түгендеу,
психологиялық
ахуал
«Сәлем сөздің
анасы» тренингі
4 топқа бөлу.
Топ басшысын
сайлау
Сәлем саған алтын күн,
Сәлем саған көк аспан,
Сәлем саған туған жер,
Сәлеметсіздерме, қонақтар.
Үй жұмысын
тексеру
Ауаның маңызы Өткен сабақты
пысықтау
мақсатында тест
жұмысын
жүргізейік.
1. Ауа керек...
А. Столға, кітапқа
Ә. Адамға, өсімдікке, жануарға
Б. Тасқа, киімге
2. Ауаның қасиеті
А. Көзге көрінбейді, түссіз,
иіссіз, дәмсіз
Ә. Көзге көрінеді, түссіз, иісі
бар
Б. Көзге көрінбейді, түсі жасыл.
3. Ауа...
А. Жылуды сақтамайды
Ә. Сығылмайды
Б. Сығылады, жылуды
сақтайды, отты жанғызады.
4. Ауа қайда болады?
А. Ешқайда Ә. Кез келген
затта Б. Тек аспанда
Жаңа сабақ Қызығушылығын
ояту. Сыни
Сурет арқылы
тақырыпты
Оқушылар көргендерін
түсіндіреді. Осы суретте ортақ
2. тұрғыдан ойлау,
Миға шабуыл
«Су. Судың
қасиеті»
ашады. Суреттен
нелерді көріп
тұрмыз?
не бар екенін табады. Бүгінгі
сабаққа тақырып қояды.
Білу Глобусты
көрсете отырып,
жаңа сабақты
түсіндіру
Жер шарының 4/3 бөлігі
көгілдір түске боялған. Ол – су:
мұхиттар, теңіздер, өзендер,
көлдер
Глобус
Түсіну Электрондық
оқулықты тыңдау
және оқулықпен
жұмыс
Мәтіннің
мағынасын
талдай отырып,
судың қасиеттері
және үш күйі
жайлы
білімдерін
молайтатын
болады.
Мәтінді тізбектей оқиды
Қолдану Сарамандық
жұмыс
Оқушылар
мұқият бақылап
қарап,
қорытындыны
өздері жасайды.
І топ: 1 тәжірибе
ІІ топ: 2 тәжірибе
ІІІ топ: 3 тәжірибе
ІҮ топ: Қорытынды жасау
Талдау Сызбамен жұмыс
(жұптық жұмыс)
Оқушылар жұптасып судың үш
күйін сызбаға түсіреді.
1
тапсырма
бетшесі
Жинақтау Топтық жұмыс
Постер жасату
Өзіндік жұмыс
«Дұрыс, бұрыс»
«Не үйрендік?
Не білдік?»
Сабақтан алған
білімдерін
постерге түсіреді
Оқушылардың
білімдерін
тексеру
Постер жасап, қорғайды
Иә Жоқ
Судың үш күйі
бар
Біз сусыз өмір
сүре аламыз
Су мөлдір,
түссіз, иіссіз
Жердің көп
бөлігін су алып
жатыр
Су жануарларға
керек емес
2
тапсырма
бетшесі
Бағалау Формативті
бағалау
Топ басшысының бағалауы
Кері байланыс «Екі жұлдыз, бір
тілек»
Үйге тапсырма Мәтінді түсініп
оқу
Күнделіктеріне жазады
Судың 3 күйі
