ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd

1. Қысқа мерзімді жұмыс жоспары
Бастауыш сынып мұғалімі:Сатбаева ИндираЖумабаевна
Мерзімі:
04.09.2014 ж
Мектебі:
№ 138
Пәні:
Әдебиеттік
оқу
Сыныбы:
2 «б»
Сабақ
1 сабақ
Уақыты:
Сабақтың
тақырыбы:
Ы.Алтынсарин.
Малды пайдаға жарату.
Сілтеме Әдебиеттік оқу әдістемесі
Жалпы мақсат 1. Ө.Тұрманжанов«Мектеп- біздің анамыз» атты өлеңімен
таныстыру. Мектепке барар жол жайлы түсіндіру.
2. Оқушыларды түсініп, мәнерлеп оқуға дағдыландырубілімін,
сыниойлау қабілетін дамыту.
3. Мектепке, оқуға деген сүйіспеншіліктерін арттыра түсу.
Күтілетін нәтежие Оқушылар Ө.Тұрманжанов өмірімен және «Мектеп - біздің
анамыз» атты өлеңімен танысатын болады. Мектепке баратын жол
туралы білетін болады. Мәнерлеп оқуға дағдыланып,сыниойлау
қабілеттері дамиды.Мектепке оқуға деген сүйіспеншіліктері арта
түседі.
Негізгі идеялар Тақырыпты өмірмен байланыстыраәңгімелеу.Алған білімдерін
тәжірибеде қолдана алу.
Тапсырмалар Ашық және жабық сұрақтар
Мұғалімнің іс әрекеті Оқушының іс әрекеті
І.Ұйымдастыру
кезеңі
Оқушылар назарын сабаққа аудару.
Үй тапсырмасын
сұрау
Оқушыларға сұрақтар қою арқылы
үй тапсырмасынеске түсіру.
Малды пайдаға жарату.
Мәтінінен түсінік айтады.
ІІ.Қызығушылық-
ты ояту.
Шаттық шеңбер. Оқушылар бір –бірін жаңа
оқу жылымен құтықтап
тілектер айтады.
ІІІ.Жаңа сабақ 1. Оқулықпен жұмыс.
Суретпенжұмыс.
- Суреттежылдыңқай мезгілі бейнеленген?
-Оны қайданбілдің?
- Балалардыңкөңілкүйіқандай?
- Оқудыңбасталған алғашқы күні екенін неден аңғардың?
Оқып, талдау.
Мектеп – біздің анамызөлеңін оқып, талдау. Мазмұнынашу.
1 қыркүйек мұғалім
Оқушылар мектеп құралдары
Мектеп

2. Дәптермен жұмыс.
Сөздік жұмыс: Күзгесүйеп күн иек- уақыт күзге айналып.
Шөмеле- шошайтып үйілген шөп.
Межеле кез – мөлшерлі уақыт.
Сурет пен өлеңді салыстырады.
Сұрақ: Жауап:
Суреттікім салған? Суретші
Өлеңді кім жазған? Ақын
Суреттісалатынадамды кім дейміз? Суретші.
Өлең жазатынадамдыше? Ақын
Суретшінің аты-жөні кім?
Ақынның аты – жөні кім? Өтебай Тұрманжанов
Сурет қалай аталады?
Сурет пен өлеңге ортақ етіп қандай ат қояр едің?
Суретшінің көңіл күйіқандай деп ойлайсың? Көтерінкі
Оны қандай бояулар байқатып тұр? Сары, қызғылт.
Күн сәулесін шашыпты,
жарқын......
Сергіту сәті
Сабақты
қорытындылау - Бүгінгі сакбақ ұнады ма?
- Сабақта не жайлы әңгімеледік?
Бағалау Фармативті бағалау
(Мадақтау,мақтау) Белсенді қатысқан
оқушыдарды бағалау
Көңіл күді бармақпен
бағалайды
Үйге тапсырма Мектеп – біздің анамыз. Мәнерлеп оқиды.