Кожашева Гулмира Улыкпановна Маңғыстау облысының Қарақия ауданының Ерке-Наз балабақшасының тәрбиешісі

1. Ортаңғы топқа арналған жоба.
Тақырыбы: «Табиғатқа көрік
берген көбелектер»
(ұзақ мерзімді)

2. Тірі табиғат обьектілеріне деген
қызығушылығын ояту және
бақылау дағдыларын
қалыптастыру.

3. 1.Олардың бір-бірінен айырмашылығын
салыстыру.
2.Эстетикалық талғамын дамыту. (табиғат
әсемдігін сезіне білу)
3.Тірі табиғатты қорғауға тәрбиелеу.
4.Тірі табиғат обьектілеріне деген
қызығушылығын ояту және бақылау
дағдыларын қалыптастыру.
5.Балаларды тірі табиғат обьектілері оның
ішінде жәндіктермен, олардың қасиеттерімен
таныстыру.

4. ӨзектілігіТабиғатпен үйлесімділікте өмір сүре алатын, айналадағы
қоршаған ортаға деген өзінің іс-әрекеттерін сезіне білуге
қабілетті экологиялық ойлау өрісі дамыған тұлғаның
қалыптасуы.
Жоба ортаңғы топ балаларымен жұмыс жасауға
арналады. Ол – балалардың бойында табиғатқа деген
танымдық қызығушылығын қалыптастыруға септігін
тигізеді, байқампаздығын, ойлау іс-әрекетін дамытады.
Жоба бойынша жұмыс нәтижесінде балалар ой
қорытындысын, түйінін жасауды үйренеді, ізденіс
танымдық іс-әрекет себеп-сал байланыстарын білу үшін
маңызы зор.
Жоба балалар белсенділігінің екі түрін дамытуды
қамтиды: баланың өз белсенділігі және үлкендердің
ықпалымен пайда болатын белсенділік.

5. Жобаны жүзеге асыру қорытындысын болжау:
1.Көрнекі құралдардың көмегімен (үлгілер,
символдар) балалардың өзіндік, танымдық
тәжірибесін дамыту.
2.Ойлау, үлгі құру, ауыстыру іс-әрекеттеріне
қатыстыру арқылы балалардың ізденіс танымдық
қабілеттерін дамыту.

6. Жобаның түрі .
Зерттеу-танымдылық
Шығармашылық .

7. Бірінші кезең:
Балалар ойыншық көбелектерді жинақтап, олардан
коллекция құрып сол процеспен балалардың
қызығушылығы, жәндіктер туралы сұрақтардың
туындауы педагогтарды «Табиғатқа көрік берген
көбелектер» тақырыбында жобаны жүзеге асруға
бағыттады. Жобаны жүзеге асыру үшін бірнеше
кезеңнен тұратын жұмыс жоспарланды:
- Балалармен әңгімелесіп, оларды аталған
тақырып бойынша не қызықтыратынын анықтау;
- Ізденіс танымдық іс-әрекеті үшін ортаны құру;
- Серуен кезінде, «Өлкетану» мұражайына
саяхат кезінде балаларға көбелектерді бақылауды
ұсыну;

8. Екінші кезең:
1.Дидактикалық ойындарды жинақтау;
2.Көрнекілік материал, көркем әдебиеттерді,
бейнематериал жинақтау;
3.Балалардың бейнелеу іс-әрекеті үшін
материалды жинақтау;
4.Іс-шаралардың жоспарын құру;

9. Ата-аналарға жоба жұмысына қатысып, көмек
көрсетуге ұсыныс жасалды:
•балалардың сұрақтарына жауап табуға
көмектесу;
•«Көбелектер әлемі» альбомын жасау үшін
танымдық ақпаратты жинақтау;
•Коллекция жинақтауға және безендіруге көмек
беру;
•Көбелектер туралы шағын ертегі, әңгімелер
құрып, шығармашылық дамыту;

10. Үшінші кезең:
Жоба бойынша жұмыс әр балаға өзінің
танымдық белсенділігін жүзеге асыруға
мүмкіндік беретін ерекше атмосферасын
құрып, балаға жеке бағытталған
үлкендердің өзара іс-
әрекеттестігін қамтамасыз етеді (серіктес
ретінде).

11. Жобаның әрекеті балаға не береді
Олар
өздерінің,
құрдастарының
істеріне әділ
баға бере алады
Балалар
мәселені
қабылдайды,
мақсатты
анықтайды
Жобаларға
қатысып,
мәселені
шешуге
тырысады.
Іс-әрекеттің
нәтижесіне
жету үшін
қажетті ортаны
таңдай біледі
Өзін–өзі
бақылау, өзін–
өзі бағалау
қабілеттері
артады