SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Батыс Қазақстан облысы Орал қаласы №20 орта жалпы білім беретін мектебі
Дүниетану
«Өсімдіктің өсіп-өнуі үшін не қажет?»
(Қалалық жас ұстаздар семинарында берілген сабақ)
2-сынып
Бастауыш сынып мұғалімі: Батырова Нұржанат Меңдіғалиқызы
10.02.2015 жыл
Батыс Қазақстан облысы Оралқаласы №20 ортажалпы білім беретін мектебінің бастауыш сыныпмұғалімі Батырова
Нұржанат Меңдіғалиқызының дүниетанупәнінен «Өсімдіктің өсіп-өнуі үшін не қажет?» атты сабағы
пәні Дүниетану 2 «б» сыныбы 10.02.2015 жыл
Тақырыбы Өсімдіктің өсіп-өнуі үшін не қажет?
Мақсаты 1.Оқушылардыңөсімдіктердің өсіп-өнуі туралы түсініктерін кеңейту.
2. Өсімдіктер тіршілігімен танысу арқылы дүниетанымдары мен ой-өрістерін кеңейту.
3. Өсімдіктерді қорғап, аялауға тәрбиелеу.
Күтілетін
нәтиже
1. Өсімдіктердің өсіп-өнуі туралы мәлімет бере алады.
2. Өз ойын еркін жеткізіп, пікірін қорғай алады.
3.Жұппен, топпен жұмыс жасай біледі.
Түйіндіидеялар Күнделікті өмірмен байланыстыру, өсімдіктің өсіп-өнуі туралы өз пікірлерін дәлелдеу.
Сабақтың
формасы
топтық жұмыс,жұппенжұмыс,жекежұмыс
Сабақтың әдісі миға шабуыл
Ойлаудеңгейі
(Б.Блум
бойынша)
мақсаты Түрткі
( тапсырма, сұрақ,
ресурс)
нәтиже бағалау мұғалімнің іс-
әрекеті
оқушының
іс-әрекеті
Білу Топқа тең бөлу.
Өсімдік туралы
білетіндерін еске
түсірту.
Гүл өсірсең терлеп,
Оның аты – еңбек.
Кесте тіксең зерлеп,
Оның аты –еңбек.
Қиындықтың бәрін
Еңбек қана жеңбек.
Жуан,жіңішке сұрақтар,
Интерактивті тақта
1-топ:«Тамыр» тобы
2-топ: «Сабақ» тобы
Жуан, жіңішке
сұрақтарға
жауап бере
отырып өткен
сабақты алған
білімдерін еске
түсіреді
Жуан,жіңішке
сұрақтарды
фармативті
бағалау
Топқа бөледі.
Өсімдіктер
туралы не
білетіндіктерін
білу үшін
жуан,жіңішке
сұрақтар қою
Оқушылар
суреттерді
суыру арқылы
топқа бөлінеді
Ойланады,
сұрақтарға
жауап береді.
3-топ: «Жапырақ» тобы
4-топ :«Гүл»тобы
Түсіну Бөлме өсімдіктері
тақырыбын
түсінгендерін
сұрау
«Миға шабуыл»
-Өсімдік деген не?
-Өсімдіктердің қандай
топтарынбілесің?
-Өсімдіктердің қандай
пайдасы бар?
-Бөлме өсімдіктерінің
қандай түрі бар?
Өткен сабақта
алған білімдерін
еске түсіреді.
Мәтінді
түсінуі
Түсінбеді-0
Жартылай
түсінді-1
Толық
түсінді-2
Өз беттерінше
оқып, жұп
адамдар бір-
біріне
түсіндіреді.
талдау жұмысы
беріледі
Әр топтан бір
оқушы шығып
үй
тапсырмасын
Қолдану Мәтінді өз
беттерінше оқып
түсініп, талдауын
бақылау
Оқулық, дәптер.
Бейнефильм көрсету
арқылы өсімдікке не
қажет екенін айтады.
Мәтінді іштей
оқиды,түсінгенд
ерін жұппен,
топпен талдай
алады.
Кескін
картамен
жұмыс істеуі:
Жұмыс істей
алмады-1
Жартылай
жұмыстанды-
2
Толықжұмыс
істей алды-3
Мәтінді іштей
оқиды,
түсінгендерін
жұппен, топпен
талдай алады.
Мәтінді іштей
оқып
шығады,түсін
гендерін
жұппен,
топпен
талдайды.
Талдау Оқушыларға Флипчарт Постерді Постермен Постермен Оқушыларға
өсімдік
ылғал
ауа
жарық
қорек
су
жылу
алдарында
жатқан
материалдарды
қолдана отырып,
өздеріне берілген
тапсырмалар
туралы мәлімет
алады. Топпен
жұмыс жасата
отырып
оқушылардың
сөздікқорларын
дамыту.
Маркер
газет,журнал,
кітаптар, фотосуреттер
Топпен жұмыс.
1-топқа-
Өсімдіктердің қандай
пайдасы бар?
2-топқа –
Өсімдік өсіп-өнуі үшін
не қажет?
3-топқа-
Өсімдік құрамындағы
дәрумендердің адам
өміріне пайдасы.
4-топқа-
Қазақстандағы дәрілік
өсімдіктер.
Сергіту сәті
Отырайықжүрелеп,
Гүлді үзіп алайық.
Орнымыздантүрегеп,
Басқа гүлге барайық.
толтырту кезінде
қосымша
ізденген
матеиалдары
арқылы
қосымша
мәлімет алады.
Есіңе сақта!
Өсімдіктердің
жасылтүсі
біздің көңіл-
күйімізді
жақсартады,
жалықтырмайд
ы. Шаршаған
кезде демалу
үшін ағашқа
бірнеше минут
қараукерек.
Жасыл бөлме
өсімдіктері
ойды жинақтап,
тыныш жұмыс
істеуге
көмектеседі.
Сондықтан
өсімдіктерді
көбейту керек.
жұмыс істеуі:
Жұмыс істей
алмады-1
Жартылай
жұмыстанды-
2
Толықжұмыс
істей алды-3
жұмыс жасау
тапсырылды.
-Бүгінгі
сабақтан не
үйрендік?
1. Өсімдік
деген не? (тірі
ағза)
2. тамыр деген
не? (өсімдіктің
жер асты
бөлігі)
3. Тамыр
өсімдікке не
береді? (қорек)
4. өсімдікке
сабақ неге
керек? (Көтеріп
ұстап тұрады)
5. Шіріндісі
көп зат
(топырақ)
6. Оттегі
дегеніміз не?
( Тыныс алу,
ауаның
құрамындағы
алдарында
жатқан
материалдард
ы қолдана
отырып,
өздеріне
берілген
тақырыпқа
байланысты
постер
толтырады.
Қорғайды.
Берілген
сұрақтарға
жауап береді.
қоректік зат)
Жинақтау Жұмыстарын
қорғату. Мәтін
бойынша
сұрақтар
қою.Дәптермен
жұмыс жасай
отырыпжеке
жұмыс жасату
Дарындылықты
анықтау
Интерактивті тақта
Әр топ оздерінің
жұмыстарынортаға
шығып қорғайды.
Оқулықтан
бөлек
мәліметтер
алады.
Жұмыстарын
қорғауы:
Жұмыс істей
алмады-1
Жартылай
жұмыстанды-
2
Толықжұмыс
істей алды-3
Дәптерде
толтырғандары
н интерактивті
тақтада
тексертеді
Жұмыстарын
қорғайды,
талқылайды,
басқа топты
тыңдайды,
сұраққояды.
Ойланады,ізде
неді, жазады
Бағалау Әрбір оқушының
бүгінгі сабақты
қалай
меңгергендіктерін
анықтау
барысында
бөлінгенде
алынған
қағаздарынаекі
жұлдыз, бір тілек
жазады.
Бағалау парағы Өсімдіктің өсіп-
өнуі үшін не
қажеттігі
көбірек біледі.
Әр топтың
бағалаушылар
ын тыңдау
Бүгінгі сабақты
қалай
түсінгендерін
білу
мақсатында
интервью алу
арқылы
сұрақтар қою
тапсырады
Қорғаушы
қорғап болған
соң сол
топтың
мүшесі басқа
топ
мүшелерінен
интервию
алады.
Рефлексивтіесеп
2112sdsdsdsssssssssssssss

More Related Content

What's hot

2024хдлдбюд
2024хдлдбюд2024хдлдбюд
2024хдлдбюдnurlan93kz
 
дүниетану ашық сабақ 18.02.17ж
дүниетану ашық сабақ 18.02.17ждүниетану ашық сабақ 18.02.17ж
дүниетану ашық сабақ 18.02.17жAsem Sarsembayeva
 
963укцкуцкуц
963укцкуцкуц963укцкуцкуц
963укцкуцкуцnurlan93kz
 
Көкөніс Көкөніс
Көкөніс    Көкөніс  Көкөніс    Көкөніс
Көкөніс Көкөніс Nurlan Abilhanov
 
Әлемдік білім кеңістігіндегі танымал оқыту әдістемелерінің бірі
Әлемдік білім кеңістігіндегі танымал оқыту  әдістемелерінің біріӘлемдік білім кеңістігіндегі танымал оқыту  әдістемелерінің бірі
Әлемдік білім кеңістігіндегі танымал оқыту әдістемелерінің біріNurlan Abilhanov
 
Дара және күрделі сан есімдер
Дара және күрделі сан есімдерДара және күрделі сан есімдер
Дара және күрделі сан есімдерNurlan Abilhanov
 
221ваываыввввввв
221ваываыввввввв221ваываыввввввв
221ваываывввввввnurlan93kz
 
Шартты бағыныңқылы сабақтас
Шартты бағыныңқылы сабақтасШартты бағыныңқылы сабақтас
Шартты бағыныңқылы сабақтасNurlan Abilhanov
 
зат есімнің тәуелденуін пысықтау
зат есімнің тәуелденуін пысықтаузат есімнің тәуелденуін пысықтау
зат есімнің тәуелденуін пысықтауNurlan Abilhanov
 
қмж 7 үгілмелі печенье
қмж 7 үгілмелі печеньеқмж 7 үгілмелі печенье
қмж 7 үгілмелі печеньеNurlan Abilhanov
 
7 сынып пример 400
7 сынып  пример 4007 сынып  пример 400
7 сынып пример 400nurlan93kz
 
2086ваывауа
2086ваывауа2086ваывауа
2086ваывауаnurlan93kz
 

What's hot (20)

55
5555
55
 
223dewrwred
223dewrwred223dewrwred
223dewrwred
 
2024хдлдбюд
2024хдлдбюд2024хдлдбюд
2024хдлдбюд
 
14sdasdsdsa
14sdasdsdsa14sdasdsdsa
14sdasdsdsa
 
дүниетану ашық сабақ 18.02.17ж
дүниетану ашық сабақ 18.02.17ждүниетану ашық сабақ 18.02.17ж
дүниетану ашық сабақ 18.02.17ж
 
963укцкуцкуц
963укцкуцкуц963укцкуцкуц
963укцкуцкуц
 
Көкөніс Көкөніс
Көкөніс    Көкөніс  Көкөніс    Көкөніс
Көкөніс Көкөніс
 
Әлемдік білім кеңістігіндегі танымал оқыту әдістемелерінің бірі
Әлемдік білім кеңістігіндегі танымал оқыту  әдістемелерінің біріӘлемдік білім кеңістігіндегі танымал оқыту  әдістемелерінің бірі
Әлемдік білім кеңістігіндегі танымал оқыту әдістемелерінің бірі
 
Дара және күрделі сан есімдер
Дара және күрделі сан есімдерДара және күрделі сан есімдер
Дара және күрделі сан есімдер
 
221ваываыввввввв
221ваываыввввввв221ваываыввввввв
221ваываыввввввв
 
Шартты бағыныңқылы сабақтас
Шартты бағыныңқылы сабақтасШартты бағыныңқылы сабақтас
Шартты бағыныңқылы сабақтас
 
5 сынып әтб
5 сынып әтб5 сынып әтб
5 сынып әтб
 
322fd
322fd322fd
322fd
 
9663sdsddssd
9663sdsddssd9663sdsddssd
9663sdsddssd
 
зат есімнің тәуелденуін пысықтау
зат есімнің тәуелденуін пысықтаузат есімнің тәуелденуін пысықтау
зат есімнің тәуелденуін пысықтау
 
қмж 7 үгілмелі печенье
қмж 7 үгілмелі печеньеқмж 7 үгілмелі печенье
қмж 7 үгілмелі печенье
 
7 сынып пример 400
7 сынып  пример 4007 сынып  пример 400
7 сынып пример 400
 
3223sdsdsdsd
3223sdsdsdsd3223sdsdsdsd
3223sdsdsdsd
 
ммыыы
ммыыыммыыы
ммыыы
 
2086ваывауа
2086ваывауа2086ваывауа
2086ваывауа
 

Similar to 2112sdsdsdsssssssssssssss

Similar to 2112sdsdsdsssssssssssssss (15)

ашык сабак жоспары гой
ашык сабак жоспары гойашык сабак жоспары гой
ашык сабак жоспары гой
 
9559,nmnknk
9559,nmnknk9559,nmnknk
9559,nmnknk
 
242458
242458242458
242458
 
255fdf
255fdf255fdf
255fdf
 
67ererereewr
67ererereewr67ererereewr
67ererereewr
 
ғылыми жоба камилла
ғылыми жоба камиллағылыми жоба камилла
ғылыми жоба камилла
 
5 45
 5 45 5 45
5 45
 
өсімдіктер тіршілік әрекетін ғылыми қорытындылау
өсімдіктер тіршілік әрекетін ғылыми қорытындылауөсімдіктер тіршілік әрекетін ғылыми қорытындылау
өсімдіктер тіршілік әрекетін ғылыми қорытындылау
 
жатыс септык
жатыс септыкжатыс септык
жатыс септык
 
ана т¦л¦ 4 сынып
ана т¦л¦ 4 сыныпана т¦л¦ 4 сынып
ана т¦л¦ 4 сынып
 
озин ози тану4сынып
 озин ози тану4сынып озин ози тану4сынып
озин ози тану4сынып
 
косжанова меруерт
косжанова меруерткосжанова меруерт
косжанова меруерт
 
Табиғат
ТабиғатТабиғат
Табиғат
 
Гүлдің құрылысы
Гүлдің құрылысыГүлдің құрылысы
Гүлдің құрылысы
 
Үйірме мүшелерін дәрілік өсімдіктерді танып білуге және оларды емдеу үшін па...
Үйірме мүшелерін дәрілік  өсімдіктерді танып білуге және оларды емдеу үшін па...Үйірме мүшелерін дәрілік  өсімдіктерді танып білуге және оларды емдеу үшін па...
Үйірме мүшелерін дәрілік өсімдіктерді танып білуге және оларды емдеу үшін па...
 

More from nurlan93kz

2056xcxxxxxxxxxxxxxx
2056xcxxxxxxxxxxxxxx2056xcxxxxxxxxxxxxxx
2056xcxxxxxxxxxxxxxxnurlan93kz
 
2052sdasdsdsdsds
2052sdasdsdsdsds2052sdasdsdsdsds
2052sdasdsdsdsdsnurlan93kz
 
2050ВАФЫВЫВЫВ
2050ВАФЫВЫВЫВ2050ВАФЫВЫВЫВ
2050ВАФЫВЫВЫВnurlan93kz
 
2049sadfadadas
2049sadfadadas2049sadfadadas
2049sadfadadasnurlan93kz
 
2030цуцуцуц
2030цуцуцуц2030цуцуцуц
2030цуцуцуцnurlan93kz
 
2029sdsdsdsdsdsd
2029sdsdsdsdsdsd2029sdsdsdsdsdsd
2029sdsdsdsdsdsdnurlan93kz
 
ЛЛББЬБ ЛБ ЬБЛШГОРНПЕААПР
  ЛЛББЬБ ЛБ   ЬБЛШГОРНПЕААПР  ЛЛББЬБ ЛБ   ЬБЛШГОРНПЕААПР
ЛЛББЬБ ЛБ ЬБЛШГОРНПЕААПРnurlan93kz
 
(2)ЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭБ
 (2)ЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭБ (2)ЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭБ
(2)ЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭБnurlan93kz
 
2025ььььььььььььььььььььььььььььььооо
2025ььььььььььььььььььььььььььььььооо2025ььььььььььььььььььььььььььььььооо
2025ььььььььььььььььььььььььььььььоооnurlan93kz
 
2023ывывывы
2023ывывывы2023ывывывы
2023ывывывыnurlan93kz
 
2021цуцуцуццц
2021цуцуцуццц2021цуцуцуццц
2021цуцуцуцццnurlan93kz
 
2019УКУКУ
2019УКУКУ2019УКУКУ
2019УКУКУnurlan93kz
 
2018ЫВЫФВФЫВЫФ
2018ЫВЫФВФЫВЫФ2018ЫВЫФВФЫВЫФ
2018ЫВЫФВФЫВЫФnurlan93kz
 

More from nurlan93kz (20)

2056xcxxxxxxxxxxxxxx
2056xcxxxxxxxxxxxxxx2056xcxxxxxxxxxxxxxx
2056xcxxxxxxxxxxxxxx
 
2055sddsadsd
2055sddsadsd2055sddsadsd
2055sddsadsd
 
2053xczcxc
2053xczcxc2053xczcxc
2053xczcxc
 
2052sdasdsdsdsds
2052sdasdsdsdsds2052sdasdsdsdsds
2052sdasdsdsdsds
 
2051fdfdfd
2051fdfdfd2051fdfdfd
2051fdfdfd
 
2050ВАФЫВЫВЫВ
2050ВАФЫВЫВЫВ2050ВАФЫВЫВЫВ
2050ВАФЫВЫВЫВ
 
2049sadfadadas
2049sadfadadas2049sadfadadas
2049sadfadadas
 
2048dfsfdsf
2048dfsfdsf2048dfsfdsf
2048dfsfdsf
 
2047dsdsdsd
2047dsdsdsd2047dsdsdsd
2047dsdsdsd
 
2046dsfsdfd
2046dsfsdfd2046dsfsdfd
2046dsfsdfd
 
2045erwerer
2045erwerer2045erwerer
2045erwerer
 
2030цуцуцуц
2030цуцуцуц2030цуцуцуц
2030цуцуцуц
 
2029sdsdsdsdsdsd
2029sdsdsdsdsdsd2029sdsdsdsdsdsd
2029sdsdsdsdsdsd
 
ЛЛББЬБ ЛБ ЬБЛШГОРНПЕААПР
  ЛЛББЬБ ЛБ   ЬБЛШГОРНПЕААПР  ЛЛББЬБ ЛБ   ЬБЛШГОРНПЕААПР
ЛЛББЬБ ЛБ ЬБЛШГОРНПЕААПР
 
(2)ЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭБ
 (2)ЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭБ (2)ЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭБ
(2)ЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭБ
 
2025ььььььььььььььььььььььььььььььооо
2025ььььььььььььььььььььььььььььььооо2025ььььььььььььььььььььььььььььььооо
2025ььььььььььььььььььььььььььььььооо
 
2023ывывывы
2023ывывывы2023ывывывы
2023ывывывы
 
2021цуцуцуццц
2021цуцуцуццц2021цуцуцуццц
2021цуцуцуццц
 
2019УКУКУ
2019УКУКУ2019УКУКУ
2019УКУКУ
 
2018ЫВЫФВФЫВЫФ
2018ЫВЫФВФЫВЫФ2018ЫВЫФВФЫВЫФ
2018ЫВЫФВФЫВЫФ
 

2112sdsdsdsssssssssssssss

  • 1. Батыс Қазақстан облысы Орал қаласы №20 орта жалпы білім беретін мектебі Дүниетану «Өсімдіктің өсіп-өнуі үшін не қажет?» (Қалалық жас ұстаздар семинарында берілген сабақ) 2-сынып Бастауыш сынып мұғалімі: Батырова Нұржанат Меңдіғалиқызы 10.02.2015 жыл
  • 2. Батыс Қазақстан облысы Оралқаласы №20 ортажалпы білім беретін мектебінің бастауыш сыныпмұғалімі Батырова Нұржанат Меңдіғалиқызының дүниетанупәнінен «Өсімдіктің өсіп-өнуі үшін не қажет?» атты сабағы пәні Дүниетану 2 «б» сыныбы 10.02.2015 жыл Тақырыбы Өсімдіктің өсіп-өнуі үшін не қажет? Мақсаты 1.Оқушылардыңөсімдіктердің өсіп-өнуі туралы түсініктерін кеңейту. 2. Өсімдіктер тіршілігімен танысу арқылы дүниетанымдары мен ой-өрістерін кеңейту. 3. Өсімдіктерді қорғап, аялауға тәрбиелеу. Күтілетін нәтиже 1. Өсімдіктердің өсіп-өнуі туралы мәлімет бере алады. 2. Өз ойын еркін жеткізіп, пікірін қорғай алады. 3.Жұппен, топпен жұмыс жасай біледі. Түйіндіидеялар Күнделікті өмірмен байланыстыру, өсімдіктің өсіп-өнуі туралы өз пікірлерін дәлелдеу. Сабақтың формасы топтық жұмыс,жұппенжұмыс,жекежұмыс Сабақтың әдісі миға шабуыл Ойлаудеңгейі (Б.Блум бойынша) мақсаты Түрткі ( тапсырма, сұрақ, ресурс) нәтиже бағалау мұғалімнің іс- әрекеті оқушының іс-әрекеті Білу Топқа тең бөлу. Өсімдік туралы білетіндерін еске түсірту. Гүл өсірсең терлеп, Оның аты – еңбек. Кесте тіксең зерлеп, Оның аты –еңбек. Қиындықтың бәрін Еңбек қана жеңбек. Жуан,жіңішке сұрақтар, Интерактивті тақта 1-топ:«Тамыр» тобы 2-топ: «Сабақ» тобы Жуан, жіңішке сұрақтарға жауап бере отырып өткен сабақты алған білімдерін еске түсіреді Жуан,жіңішке сұрақтарды фармативті бағалау Топқа бөледі. Өсімдіктер туралы не білетіндіктерін білу үшін жуан,жіңішке сұрақтар қою Оқушылар суреттерді суыру арқылы топқа бөлінеді Ойланады, сұрақтарға жауап береді.
  • 3. 3-топ: «Жапырақ» тобы 4-топ :«Гүл»тобы Түсіну Бөлме өсімдіктері тақырыбын түсінгендерін сұрау «Миға шабуыл» -Өсімдік деген не? -Өсімдіктердің қандай топтарынбілесің? -Өсімдіктердің қандай пайдасы бар? -Бөлме өсімдіктерінің қандай түрі бар? Өткен сабақта алған білімдерін еске түсіреді. Мәтінді түсінуі Түсінбеді-0 Жартылай түсінді-1 Толық түсінді-2 Өз беттерінше оқып, жұп адамдар бір- біріне түсіндіреді. талдау жұмысы беріледі Әр топтан бір оқушы шығып үй тапсырмасын Қолдану Мәтінді өз беттерінше оқып түсініп, талдауын бақылау Оқулық, дәптер. Бейнефильм көрсету арқылы өсімдікке не қажет екенін айтады. Мәтінді іштей оқиды,түсінгенд ерін жұппен, топпен талдай алады. Кескін картамен жұмыс істеуі: Жұмыс істей алмады-1 Жартылай жұмыстанды- 2 Толықжұмыс істей алды-3 Мәтінді іштей оқиды, түсінгендерін жұппен, топпен талдай алады. Мәтінді іштей оқып шығады,түсін гендерін жұппен, топпен талдайды. Талдау Оқушыларға Флипчарт Постерді Постермен Постермен Оқушыларға өсімдік ылғал ауа жарық қорек су жылу
  • 4. алдарында жатқан материалдарды қолдана отырып, өздеріне берілген тапсырмалар туралы мәлімет алады. Топпен жұмыс жасата отырып оқушылардың сөздікқорларын дамыту. Маркер газет,журнал, кітаптар, фотосуреттер Топпен жұмыс. 1-топқа- Өсімдіктердің қандай пайдасы бар? 2-топқа – Өсімдік өсіп-өнуі үшін не қажет? 3-топқа- Өсімдік құрамындағы дәрумендердің адам өміріне пайдасы. 4-топқа- Қазақстандағы дәрілік өсімдіктер. Сергіту сәті Отырайықжүрелеп, Гүлді үзіп алайық. Орнымыздантүрегеп, Басқа гүлге барайық. толтырту кезінде қосымша ізденген матеиалдары арқылы қосымша мәлімет алады. Есіңе сақта! Өсімдіктердің жасылтүсі біздің көңіл- күйімізді жақсартады, жалықтырмайд ы. Шаршаған кезде демалу үшін ағашқа бірнеше минут қараукерек. Жасыл бөлме өсімдіктері ойды жинақтап, тыныш жұмыс істеуге көмектеседі. Сондықтан өсімдіктерді көбейту керек. жұмыс істеуі: Жұмыс істей алмады-1 Жартылай жұмыстанды- 2 Толықжұмыс істей алды-3 жұмыс жасау тапсырылды. -Бүгінгі сабақтан не үйрендік? 1. Өсімдік деген не? (тірі ағза) 2. тамыр деген не? (өсімдіктің жер асты бөлігі) 3. Тамыр өсімдікке не береді? (қорек) 4. өсімдікке сабақ неге керек? (Көтеріп ұстап тұрады) 5. Шіріндісі көп зат (топырақ) 6. Оттегі дегеніміз не? ( Тыныс алу, ауаның құрамындағы алдарында жатқан материалдард ы қолдана отырып, өздеріне берілген тақырыпқа байланысты постер толтырады. Қорғайды. Берілген сұрақтарға жауап береді.
  • 5. қоректік зат) Жинақтау Жұмыстарын қорғату. Мәтін бойынша сұрақтар қою.Дәптермен жұмыс жасай отырыпжеке жұмыс жасату Дарындылықты анықтау Интерактивті тақта Әр топ оздерінің жұмыстарынортаға шығып қорғайды. Оқулықтан бөлек мәліметтер алады. Жұмыстарын қорғауы: Жұмыс істей алмады-1 Жартылай жұмыстанды- 2 Толықжұмыс істей алды-3 Дәптерде толтырғандары н интерактивті тақтада тексертеді Жұмыстарын қорғайды, талқылайды, басқа топты тыңдайды, сұраққояды. Ойланады,ізде неді, жазады Бағалау Әрбір оқушының бүгінгі сабақты қалай меңгергендіктерін анықтау барысында бөлінгенде алынған қағаздарынаекі жұлдыз, бір тілек жазады. Бағалау парағы Өсімдіктің өсіп- өнуі үшін не қажеттігі көбірек біледі. Әр топтың бағалаушылар ын тыңдау Бүгінгі сабақты қалай түсінгендерін білу мақсатында интервью алу арқылы сұрақтар қою тапсырады Қорғаушы қорғап болған соң сол топтың мүшесі басқа топ мүшелерінен интервию алады. Рефлексивтіесеп