eduvation

1. ‫السنة:الثالثة‬ ‫الثانية‬ :‫الدرجة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫المجال‬...........‫من.........إلى‬ :‫الزمنية‬ ‫المدة‬
‫المتعلم‬ ‫يتواصل‬ :‫المجال‬ ‫كفاية‬
‫وكتابة‬ ‫مشافهة‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫باستعمال‬
‫المستهدفة‬ ‫األفقية‬ ‫الكفايات‬:
.‫مشروعا‬ ‫*ينجز‬ ‫معهم‬ ‫والعمل‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫للعيش‬ ‫التواصل‬ ‫*توظيف‬ ‫التواصل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المناسبة‬ ‫بالطرائق‬ ‫يعبر‬
‫المواد‬ ‫كفاية‬:
-.‫التواصلية‬ ‫السلوكات‬ ‫محترما‬ ‫لغوية‬ ‫أعماال‬ ‫منجزا‬ ‫اآلخر‬ ‫يحاور‬ :‫الشفوي‬ ‫التواصل‬
-‫قدر‬ ‫موظفا‬ ‫متنوعة‬ ‫سردية‬ ‫نصوصا‬ ‫يقرأ‬ :‫القراءة‬‫ا‬‫ته‬‫المعنى‬ ‫بناء‬ ‫في‬
-‫اإلنتاج‬.‫متنوعة‬ ‫سردية‬ ‫نصوصا‬ ‫كتابيا‬ ‫ينتج‬ :‫الكتابي‬
-.‫التواصل‬ ‫في‬ ‫الرسم‬ ‫وقواعد‬ ‫اللغوية‬ ‫األبنية‬ ‫يوظف‬ :‫اللغة‬ ‫قواعد‬
-.‫معهم‬ ‫والعمل‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫للعيش‬ ‫التواصل‬ ‫يوظف‬ :‫المنظم‬ ‫الحوار‬

2. ‫الوحـــــــــدة‬1
‫المواد‬‫الكفاية‬ ‫مكون‬‫المميز‬ ‫الهدف‬‫المنهجي‬ ‫التعلم‬=‫من‬‫إلى‬
‫األيام‬ ‫حسب‬ ‫المحتويات‬
‫قراءة‬‫حصل‬ ‫سريا‬ ‫ا‬ّ‫ص‬‫ن‬ ‫يقرأ‬
‫الكلمة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫له‬
‫اجمالي‬ ‫معنى‬
‫عن‬ ‫لإلجابة‬ ‫محدد‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫صامتة‬ ‫قراءة‬ ‫يقرأ‬
‫النص‬ ‫بمضمون‬ ‫يتعلق‬ ‫سؤال‬
‫االجابة‬ ‫تدعم‬ ‫قرائن‬ ‫جمع‬
‫النص‬ ‫بمضمون‬ ‫يتعلق‬ ‫سؤال‬ ‫اللقاء‬
‫اليوم‬1‫اليوم‬2‫اليوم‬3‫اليوم‬4‫اليوم‬5‫اليوم‬6‫اليوم‬7‫اليوم‬8‫اليوم‬9
‫كل‬ ‫المتعلم‬ ‫يربط‬
‫بالعمل‬ ‫شخصية‬
‫به‬ ‫قامت‬ ‫الذي‬
:‫النص‬‫هذا‬ ‫ليكن‬
‫قسمنا‬ ‫مشروع‬
‫خانات‬ ‫المتعلم‬ ‫ر‬ّ‫م‬‫يع‬
‫يناسب‬ ‫بما‬ ‫الجدول‬
‫و‬ ‫الشخصيات‬ ‫من‬
‫األعمال‬
:‫النص‬‫اإلضحى‬ ‫عيد‬
‫المتعلم‬ ‫ر‬ّ‫م‬‫يع‬
‫يناسب‬ ‫بما‬ ‫الفراغات‬
‫األعمال‬ ‫من‬
:‫النص‬‫واجب‬ ّ‫اي‬
‫تقصدين‬
‫األعمال‬ ‫المتعلم‬ ‫يرتب‬
‫النص‬ ‫في‬ ‫ورودها‬ ‫حسب‬
‫كل‬ ‫م‬ّ‫ل‬‫المتع‬ ‫يصل‬
‫الذي‬ ‫بالعمل‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫شخص‬
‫به‬ ‫قامت‬
:‫النص‬‫الفتىى‬
‫الوسيم‬
‫خانات‬ ‫المتعلم‬ ‫ر‬ّ‫م‬‫يع‬
‫يناسب‬ ‫بما‬ ‫الجدول‬
‫المتعلم‬ ‫يصنف‬
‫إلى‬ ‫األعمال‬
‫نافعة‬ ‫و‬ ‫ضارة‬
‫المتعلم‬ ‫يرتب‬
‫األحداث‬
‫حسب‬
‫في‬ ‫ورودها‬
‫النص‬
‫م‬ّ‫ل‬‫المتع‬ ‫يصل‬
‫ة‬ّ‫ي‬‫شخص‬ ‫كل‬
‫الذي‬ ‫بالعمل‬
‫به‬ ‫قامت‬
‫المحفوظات‬‫فهمه‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ‫منغما‬ ‫إلقاء‬ ‫النحوي‬ ّ‫النص‬ ‫يلقي‬
‫شفوي‬ ‫تواصل‬
‫خطابا‬ ‫ينتج‬
-‫باإلثارة‬ ‫بالعمل‬ ‫القائم‬ ‫ن‬ّ‫ي‬‫يع‬
-‫الكم‬ ‫عن‬ ‫بالموصول‬ ‫بالعمل‬ ‫القائم‬ ‫ن‬ّ‫ي‬‫يع‬
‫المتعلم‬ ‫يعتبر‬
‫بالعمل‬ ‫القائم‬
‫مستعمال‬ ‫باإلثارة‬
‫ذلك‬
‫يعبر‬ .‫خطايا‬ ‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫القائم‬ ‫تعيين‬ ‫عن‬ ‫فيه‬
‫بالموصول‬ ‫بالعمل‬:
‫اللذان‬–‫اللتان‬-‫الذين‬
‫اال‬ ‫يعبر‬‫عن‬ ‫لمتعلم‬
‫جميع‬ ‫كل‬ ‫الكم‬
.‫جميعا‬
‫لغة‬ ‫قواعد‬
‫الجملة‬ ‫في‬ ‫يتصرف‬
‫لنص‬ ‫المكونة‬ ‫الجمل‬ ‫حدود‬ ‫يميز‬
‫بسيطة‬ ‫جمل‬ ‫من‬ ‫انطالقا‬ ‫نصا‬ ‫يركب‬
‫جمال‬ ‫المتعلم‬ ‫يتمم‬
‫ليصبح‬ ‫يناسب‬ ‫بما‬
‫تاما‬ ‫المعنى‬
‫المتعلم‬ ‫يرتب‬
‫ليحصل‬ ‫المفردات‬
‫جمل‬ ‫على‬
‫جمل‬ ‫المتعلم‬ ‫يحدد‬
‫بوضع‬ ‫النص‬
‫العالمات‬
‫من‬ ‫نصا‬ ‫المتعلم‬ ‫يركب‬
‫موظفا‬ ‫بسيطة‬ ‫جمل‬
‫المناسبة‬ ‫الربط‬ ‫أدوات‬
‫نصا‬ ‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫جمال‬ ‫فيه‬ ‫يوظف‬
‫أدوات‬ ‫مستعمال‬ ‫بسيطة‬
‫المناسبة‬ ‫الربط‬
‫عن‬ ‫المتعلم‬ ‫يعبر‬
‫بسيطة‬ ‫بجمل‬ ‫المشاهد‬
‫بأدوات‬ ‫بينها‬ ‫يربط‬
‫المناسبة‬ ‫الربط‬
‫نصا‬ ‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫أدوات‬ ‫مستعمال‬
‫المناسبة‬ ‫الربط‬
‫بالمعاني‬ ‫مستعينا‬
‫إمالء‬ ‫و‬ ‫رسوم‬
‫كتابة‬ ‫المفردة‬ ‫يكتب‬
‫صحيحة‬
‫المفردة‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫االشباع‬ ‫يرسم‬
‫المتعلم‬ ‫يكمل‬
‫بمقاطع‬ ‫الفراغ‬
‫إشباعا‬ ‫تحتوي‬
‫الجمل‬ ‫المتعلم‬ ‫يتمم‬
‫تحتوي‬ ‫بمفردات‬
‫اشباعا‬
‫الجمل‬ ‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫اشباعا‬ ‫تحتوي‬ ‫بمفردات‬
‫فقرة‬ ‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫عن‬ ‫معبرا‬
‫المشاهد‬
‫إنتاج‬‫كتابي‬‫النص‬ ‫كتابة‬ ‫يعيد‬‫ترتيبها‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫النص‬ ‫أحداث‬ ‫في‬ ‫يتصرف‬
‫األعمال‬ ‫المتعلم‬ ‫يرتب‬
‫في‬ ‫ورودها‬ ‫حسب‬
‫أدوات‬ ‫مستعمال‬ ‫النص‬
‫المناسب‬ ‫الربط‬
‫المعاني‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬
‫بينها‬ ‫يربط‬ ‫بجمل‬
‫الربط‬ ‫بأدوات‬
‫المناسبة‬
‫عن‬ ‫المتعلم‬ ‫يعبر‬
‫يربط‬ ‫بجمل‬ ‫المشاهد‬
‫الربط‬ ‫بأدوات‬ ‫بينها‬
‫المناسبة‬
‫المتعلم‬ ‫ينتج‬‫فقرة‬
‫الربط‬ ‫أدوات‬ ‫موظفا‬
‫المناسبة‬
‫منظم‬ ‫حوار‬‫اآلخر‬ ‫يتقبل‬‫اآلخر‬ ‫إلى‬ ‫ينصت‬
‫اآلخر‬ ‫رأي‬ ‫يقبل‬
‫حول‬ ‫المتعلمون‬ ‫يتحاور‬
‫القسم‬ ‫ميثاق‬ ‫بنود‬
‫اآلخر‬ ‫إلى‬ ‫المتعلم‬ ‫ينصت‬
‫القسم‬ ‫ميثاق‬ ‫بنود‬ ‫ّدا‬‫د‬‫مح‬
‫المتعلم‬ ‫يقبل‬
‫اآلخر‬ ‫رأي‬
‫النشاط‬
‫اإلدماج‬
.......................‫من‬
......................‫إلى‬
:‫قراءة‬‫اإلجابة‬ ‫تدعم‬ ‫قرائن‬ ‫لجمع‬ ‫سريعة‬ ‫و‬ ‫صامتة‬ ‫قراءة‬ ّ‫النص‬ ‫المتعلم‬ ‫يقرأ‬
:‫الكتابي‬ ‫اإلنتاج‬‫و‬ ‫الربط‬ ‫أدوات‬ ‫مستعمال‬ ‫ترتيبها‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫النص‬ ‫أحداث‬ ‫في‬‫يتـــصرف‬–‫ف‬–ّ‫م‬‫ث‬
:‫اللغة‬ ‫قواعد‬‫بسيطة‬ ‫جمل‬ ‫من‬ ‫نطالقا‬ِ‫ا‬ ‫ا‬ّ‫ص‬‫ن‬ ‫ب‬ّ‫ك‬‫ير‬ ‫و‬ ‫للنص‬ ‫نة‬ ّ‫المكو‬ ‫الجمل‬ ‫حدود‬ ‫ز‬ّ‫ي‬‫يم‬
:‫اإلمالء‬ ‫و‬ ‫سم‬ّ‫الر‬‫القسم‬ ‫ميثاق‬ :‫المشروع‬ ‫المفردة‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫اإلشباع‬ ‫يرسم‬

3. ‫الثانية‬ :‫الدرجة‬‫مخطط‬‫ال‬ ‫الوحدة‬‫ثانية‬.......... :‫الدراسية‬ ‫السنة‬22-.........22
‫الثالثة‬ :‫المستوى‬
‫الــــــــــيــــــــــــومـــــــــــــــــــي‬ ‫الــــــــــتــــــــــــــــوزيـــــــــع‬‫الـــــــــــــــــــــوحــــــــــــــــــــــــــــدة‬ ‫لـــمـــحــــــــتــــــــــــويــــــــــــــــــــات‬
‫شفوي‬ ‫تواصل‬‫قراءة‬‫لغة‬ ‫قواعد‬‫إمالء‬ ‫و‬ ‫رسم‬‫كتابي‬ ‫إنتاج‬‫م‬ّ‫ظ‬‫من‬ ‫حوار‬
‫المادة‬ ‫كفاية‬
‫ة‬ّ‫ي‬‫اغو‬ ‫أعماال‬ ‫منجزا‬ ‫اآلخر‬ ‫يحاور‬‫المعنى‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫قدراته‬ ‫موظفا‬ ‫متنوعة‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫سرد‬ ‫نصوصا‬ ‫يقرأ‬‫األ‬ ‫يوظف‬‫بنية‬‫قواعد‬ ‫و‬ ‫اللغوية‬
‫التواصل‬ ‫في‬ ‫الرسم‬
‫األ‬ ‫يوظف‬‫بنية‬‫و‬ ‫اللغوية‬
‫التواصل‬ ‫في‬ ‫الرسم‬ ‫قواعد‬
‫نصوص‬ ‫كتابيا‬ ‫ينتج‬
‫متنوعة‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫سرد‬
‫و‬ ‫األخرين‬ ‫مع‬ ‫للعيش‬ ‫التواصل‬ ‫يوظف‬
‫معهم‬ ‫العمل‬
‫الكفاية‬ ‫ن‬ّ‫مكو‬
‫خطابا‬ ‫ينتج‬‫فيها‬ ‫يتصرف‬ ‫و‬ ‫مكوناتها‬ ‫إلى‬ ‫السردية‬ ‫البنية‬ ‫يحلل‬‫الجملة‬ ‫في‬ ‫يتصرف‬‫كتابة‬ ‫المفردة‬ ‫يكتب‬
‫صحيحة‬
‫النص‬ ‫كتابة‬ ‫يعيد‬-‫اآلخر‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬
‫الميزة‬ ‫األهداف‬
-‫آخر‬ ‫حدث‬ ‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫الحدث‬ ‫ن‬ّ‫ي‬‫يع‬
-‫مصاحبة‬ ‫بحال‬ ‫مقيدا‬ ‫الحدث‬ ‫ن‬ّ‫ي‬‫يع‬
-‫على‬ ‫تدل‬ ‫بحال‬ ‫مقيدا‬ ‫الحدث‬ ‫يعين‬
‫التدرج‬
‫م‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫سريعة‬ ‫صامتة‬ ‫قراءة‬ ‫يقرأ‬‫حدد‬‫عن‬ ‫لإلجابة‬
‫االجابة‬ ‫تدعم‬ ‫قرائن‬ ‫/جمع‬ ‫النص‬ ‫بمضمون‬ ‫يتعلق‬‫سؤال‬
‫النص‬ ‫بمضمون‬ ‫يتعلق‬‫سؤال‬ ‫إلقاء‬
-‫القائمة‬ ‫العالقات‬ ‫ويتبين‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫السرد‬ ‫مكونات‬ ‫يحدد‬
‫/األزمنة‬ ‫األزمنة‬ ‫األحداث‬ ‫الشخصيات‬ ‫بين‬
‫من‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫الفعل‬ ‫اسناد‬ ‫يغير‬
‫المخاطب‬ ( ‫المتكلم‬ ‫إلى‬ ‫الغائب‬
)‫العكس‬ ‫أو‬
‫المفردة‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫التاء‬ ‫رسم‬‫في‬ ‫يتصرف‬‫أحداث‬
‫النص‬‫ترتيبها‬ ‫حيث‬ ‫من‬
‫النص‬ ‫بنية‬ ‫في‬ ‫بتصرف‬
‫السردي‬
-‫اآلخر‬ ‫مع‬ ‫عمال‬ ‫ينجز‬
‫اليوم‬1‫اليوم‬2‫اليوم‬3‫اليوم‬4‫اليوم‬5‫اليوم‬6‫اليوم‬7‫اليوم‬8‫اليوم‬9‫اليوم‬12‫اليوم‬11‫اليوم‬12
‫تواصل‬
‫شفوي‬
‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫معيينا‬ ‫خطابا‬
‫الحدث‬‫إلى‬ ‫بالنسبة‬
/ ‫في‬ ‫/حدث‬
‫فعل‬–‫بعدما‬–‫بعد‬
‫أن‬–‫أن‬ ‫قبل‬
‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫خطابامعيينا‬
‫مقيدا‬ ‫الحدث‬
‫مصاحبة‬ ‫بحال‬
‫كذا‬ ‫/بال‬‫بكذا‬ ‫فعل‬
‫أن‬ ‫/دون‬
‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫خطابا‬‫الحدث‬ ‫نا‬ّ‫ي‬‫مع‬
‫تدل‬ ‫بحال‬ ‫مقيدا‬
‫شيئا‬ ‫التدرج‬ ‫على‬
‫تلو‬ ‫/الواحد‬ ‫فشيئا‬
‫اآلخر‬
‫ينتج‬‫المتعلم‬
‫خطابا‬‫معينا‬
‫مقيدا‬ ‫الحدث‬
‫على‬ ‫تدل‬ ‫بحال‬
‫التدرج‬
‫خطوة‬ /‫خطوة‬
‫قراءة‬‫النص‬ ‫المتعلم‬ ‫يقرأ‬
‫صامتة‬ ‫قراءة‬
‫ليجمع‬‫وسريعة‬
‫إجابته‬ ‫قرائن‬
‫أحياك‬ ‫لقد‬ :‫النص‬
‫حفيدك‬
‫المتعلم‬ ‫يرتب‬
‫حسب‬ ‫األحداث‬
‫في‬ ‫تعاقبها‬
‫الزمن‬
‫حفيدك‬ ‫أحياك‬ ‫لقد‬
‫العمل‬ ‫المتعلم‬ ‫يربط‬
‫وقوعه‬ ‫بزمن‬
‫شروع‬ ‫في‬ ‫لنفكر‬
‫ثان‬
‫المتعلم‬ ‫يربط‬
‫بزمن‬ ‫العمل‬
‫وقوعه‬
‫دون‬ ‫نجاح‬ ‫ال‬
‫تخطيط‬
‫المتعلم‬ ‫يرتب‬
‫حسب‬ ‫األحداث‬
‫النص‬ ‫في‬ ‫تعاقبها‬
‫دون‬ ‫نجاح‬ ‫ال‬
‫تخطيط‬
‫المتعلم‬ ‫يصنف‬
‫الجدول‬ ‫داخل‬ ‫األعمال‬
‫قبل‬ ‫أنجزت‬ ‫أعمال‬ ‫إلى‬
‫وأعمال‬ ‫الزيارة‬
‫الزيارة‬ ‫بعد‬ ‫أنجزت‬
‫بك‬ ‫فخور‬ ‫أنا‬ ‫كم‬
‫المتعلم‬ ‫يؤطر‬
‫تم‬ ‫الذي‬ ‫العمل‬
‫العطلة‬ ‫خالل‬
‫يكتب‬ ‫طفل‬
‫المتعلم‬ ‫يربط‬
‫العمل‬ ‫بين‬
‫وقوعه‬ ‫وزمن‬
‫النص‬ ‫في‬
‫إليها‬ ‫أعادت‬
‫رشدها‬
‫األعمال‬ ‫ن‬ّ‫ي‬‫يع‬
‫بالزمن‬ ‫مقترنة‬
‫إليها‬ ‫أعادت‬
‫رشدها‬
‫األعمال‬ ‫يعين‬
‫بومن‬ ‫مقترنة‬
‫وقوعها‬
‫الفالح‬
‫الذي‬ ‫العمل‬ ‫يعين‬
‫مرذة‬ ‫أول‬ ‫أنجز‬
‫المتعلم‬ ‫يعمر‬
‫بأعمال‬‫الجدول‬
‫وقوعها‬ ‫وزمن‬
‫قواعد‬
‫لغة‬
‫الماضي‬ ‫الفعل‬
‫المتكلم‬ ‫إلى‬ ‫مسند‬
‫المتكلم‬ ‫يجعل‬
‫الشخصيات‬
‫عن‬ ‫تتحدث‬
‫ما‬ ‫مغيرا‬ ‫نفسها‬
‫تغييره‬ ‫يجب‬
‫الجمل‬ ‫المتعلم‬ ‫يكمل‬
‫من‬ ‫يناسب‬ ‫بما‬
‫صيغة‬ ‫في‬ ‫األفعال‬
‫الماضي‬
‫الماضي‬ ‫الفعل‬
‫إلى‬ ‫مسند‬
‫أو‬ ‫المخاطب‬
‫المخاطبة‬
‫المتعلم‬ ‫يعوض‬
‫المخاطب‬
‫بمخاطبة‬
‫األفكار‬ ‫المتعلم‬ ‫يحول‬
‫فعل‬ ‫يكون‬ ‫جمل‬ ‫إلى‬‫ها‬
‫مع‬ ‫الماضي‬ ‫في‬
‫المخاطبة‬ ‫ضمائر‬
‫الماضي‬ ‫الفعل‬
‫الغائب‬ ‫إلى‬ ‫مسند‬
‫الغائبين‬
‫المتعلم‬ ‫يسند‬
‫الفقرة‬ ‫أفعال‬
‫الغائبة‬ ‫إلى‬
‫عن‬ ‫المتعلم‬ ‫يعبر‬
‫مستعمال‬ ‫المشاهد‬
‫زمن‬ ‫في‬ ‫أفعال‬
‫هو‬ ‫مع‬ ‫الماضي‬
‫وهي‬
‫الماضي‬ ‫الفعل‬
‫إلى‬ ‫مسند‬
‫المخاطب‬
‫والغائب‬
‫والمتكلم‬
‫الماضي‬ ‫الفعل‬
‫إلى‬ ‫مسند‬
‫المخاطب‬
‫والمتكلم‬ ‫والغائب‬
‫و‬ ‫رسم‬
‫إمالء‬
‫التاء‬ ‫رسم‬
‫المربوطة‬
‫التاء‬ ‫رسم‬
‫المربوطة‬
‫التاء‬ ‫رسم‬
‫المربوطة‬
‫التاء‬ ‫رسم‬
‫المربوطة‬
‫إنتاج‬
‫كتابي‬
‫المتعلم‬ ‫يعيد‬
‫النص‬ ‫كتابة‬
‫في‬ ‫بالتصرف‬
‫حيث‬ ‫من‬ ‫أحداثه‬
‫مستعمال‬ ‫ترتيبها‬
‫أن‬ ‫بعد‬ ‫أن‬ ‫قبل‬
‫بينما‬
‫نصا‬ ‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫أدوات‬ ‫مستعمال‬
‫/قبل‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الربط‬
/‫أن‬
‫عندما‬
‫المتعلم‬ ‫يرتب‬
‫المقاطع‬
‫المقترحة‬
‫على‬ ‫ليتحصل‬
‫كل‬ ‫معمرا‬ ‫نص‬
‫الربط‬ ‫بأدة‬ ‫فراغ‬
‫المناسبة‬
‫عن‬ ‫المتعلم‬ ‫يعبر‬
‫موظفا‬ ‫المشاهد‬
/ ‫عندما‬ ‫الربط‬ ‫أدوات‬
‫أن‬ ‫قبل‬ / ‫أن‬ ‫بعد‬
‫المتعلم‬ ‫يرتب‬
‫األحداث‬
‫بعد‬‫مستعمال‬
‫أن‬–‫أن‬ ‫قبل‬
-/ ‫عندما‬
‫قبل‬ / ‫أن‬ ‫بعد‬
‫أن‬
‫نصا‬ ‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫أدوات‬ ‫مستعمال‬
‫الربط‬-/ ‫عندما‬
‫أن‬ ‫قبل‬ / ‫أن‬ ‫بعد‬
‫المتعلم‬ ‫يكتب‬
‫مستعينا‬ ‫نصا‬
‫بالبيانات‬
‫ما‬ ‫مستعمال‬
‫من‬ ‫يناسب‬
‫الربط‬ ‫أدوات‬
‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫مستعمال‬ ‫نصا‬
‫من‬ ‫مايناسب‬
‫الربط‬ ‫أدوات‬
‫حوار‬
‫منظم‬
‫المدرسة‬ ‫تجميل‬
‫والمحا‬‫على‬ ‫فظة‬
‫نظافتها‬
‫المدرسة‬ ‫تجميل‬
‫على‬ ‫والمحافظة‬
‫نظافتها‬
‫المدرسة‬ ‫تجميل‬
‫على‬ ‫والمحافظة‬
‫نظافتها‬
‫لمدرسة‬‫تجميل‬
‫على‬ ‫والمحافظة‬
‫نظافتها‬

4. ‫اإلدماج‬
‫من‬..........................
‫إلى‬.........................
‫قراءة‬
‫إجابته‬ ‫تدعم‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫قرينة‬ ‫ويستخرج‬ ‫منغمة‬ ‫جهرية‬ ‫قراءة‬ ‫نصا‬ ‫يقرأ‬
‫اإلنتاج‬‫الكتابي‬
‫الربط‬ ‫أدوات‬ ‫مستعمال‬ . ‫ألحداثه‬ ‫جديد‬ ‫ترتيب‬ ‫باتباع‬ ‫نص‬ ‫كتابة‬ ‫يعيد‬–‫و‬--‫ف‬-‫ثم‬-‫بعد‬
‫أن‬-‫أن‬ ‫قبل‬-‫بينما‬-
‫لغة‬ ‫قواعد‬
.‫المربوطة‬ ‫التاء‬ ‫ورسم‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫السالم‬ ‫الصحيح‬ ‫الفعل‬ ‫بتصريف‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫يتصرف‬
:‫القراءة‬
‫معـ‬1:.‫واالسترسال‬ ‫النطق‬ :‫الجهرية‬ ‫القراءة‬
‫معـ‬2:‫سؤال‬ ‫عن‬ ‫كتابيا‬ ‫اإلجابة‬ :‫النص‬ ‫معالجة‬
-‫مرادف‬ ‫ف‬ّ‫تعر‬
-‫قرينة‬ ‫استخراج‬
‫معـ‬3:.‫الرأي‬ ‫إبداء‬
:‫الكتابي‬ ‫االنتاج‬
‫معـ‬1:‫المالءمة‬
‫معـ‬2:‫النص‬ ‫بناء‬ ‫سالمة‬
‫معـ‬3:‫الطرافة‬ ‫اللغة‬ ‫ثراء‬
‫معـ‬4‫المقروئية‬ :
:‫اللغة‬ ‫قواعد‬
‫معـ‬1‫اللغوية‬ ‫الظاهرة‬ ‫تعرف‬ :
‫معـ‬2‫اللغوية‬ ‫الظاهرة‬ ‫توظيف‬ :
‫صيغ‬ ‫ينوع‬‫آخر‬ ‫في‬ ‫التاء‬ ‫ويرسم‬ ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫في‬‫الفعل‬
.‫المفردة‬
‫تقييم‬.
‫من‬..........................
‫إلى‬.........................
‫على‬ ‫قادرا‬ ‫المتعلم‬ ‫يكون‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
-‫سؤال‬ ‫إلقاء‬ / ‫إجابته‬ ‫تدعم‬ ‫قرائن‬ ‫/جمع‬ ‫النص‬ ‫بمضمون‬ ‫يتعلق‬ ‫سؤال‬ ‫عن‬ ‫االجابة‬
‫بالمضمون‬ ‫يتعلق‬
-‫الربط‬ ‫أدوات‬ ‫مستعمال‬ ‫أحداثه‬ ‫ترتيب‬ ‫في‬ ‫بالتصرف‬ ‫نص‬ ‫كتابة‬ ‫إعادة‬
-‫التاء‬ ‫والغائبورسم‬ ‫المخاطب‬ ‫المتكلم‬ ‫مع‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫لم‬ّ‫ا‬‫الس‬ ‫الصحيح‬ ‫الفعل‬ ‫تصريف‬
‫المربوطة‬
‫التشخيص‬ ‫عمليات‬ ‫التي‬ ‫والصعوبات‬ ‫الحاجيات‬ ‫حسب‬ ‫عالجي‬ ‫جهاز‬ ‫ضبط‬ ‫والعالج‬ ‫الدعم‬

5. ‫الثانية‬ :‫الدرجة‬‫ة‬ّ‫ي‬‫عرب‬ ‫لغة‬ = ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫مخطط‬
‫الثالثة‬ :‫المستوى‬‫من‬....................‫إلى‬....................
‫شفوي‬ ‫تواصل‬‫قراءة‬‫لغة‬‫قواعد‬‫إمالء‬ ‫و‬ ‫رسم‬‫كتابي‬ ‫إنتاج‬‫م‬ّ‫ظ‬‫من‬ ‫حوار‬
‫المادة‬ ‫كفاية‬‫أعماال‬ ‫منجزا‬ ‫اآلخر‬ ‫يحاور‬‫ل‬‫ة‬ّ‫ي‬‫غو‬
‫التواصلية‬ ‫السلوكات‬ ‫محترما‬
‫موظفا‬ ‫متنوعة‬ ‫ة‬ّ‫ي‬‫سرد‬ ‫نصوصا‬ ‫يقرأ‬
‫المعنى‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫قدراته‬
‫األ‬ ‫يوظف‬‫بنية‬‫الرسم‬ ‫قواعد‬ ‫و‬ ‫اللغوية‬
‫التواصل‬ ‫في‬
‫األ‬ ‫يوظف‬‫بنية‬‫و‬ ‫اللغوية‬
‫التواصل‬ ‫في‬ ‫الرسم‬ ‫قواعد‬
‫كتابيا‬ ‫ينتج‬‫ة‬ّ‫ي‬‫سرد‬ ‫نصوص‬
‫متنوعة‬
‫و‬ ‫األخرين‬ ‫مع‬ ‫للعيش‬ ‫التواصل‬ ‫يوظف‬
‫معهم‬ ‫العمل‬
‫الكفاية‬ ‫ن‬ّ‫مكو‬‫خطابا‬ ‫ينتج‬‫و‬ ‫مكوناتها‬ ‫إلى‬ ‫السردية‬ ‫البنية‬ ‫يحلل‬
‫فيها‬ ‫يتصرف‬
‫الجملة‬ ‫في‬ ‫يتصرف‬‫كتابة‬ ‫كتابة‬ ‫المفردة‬ ‫يكتب‬
‫صحيحة‬
‫بإنائه‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫يتصرف‬
‫بالحوار‬
-‫لعمل‬ ‫التخطيط‬ ‫في‬ ‫يشارك‬
-‫اآلخر‬ ‫مع‬ ‫عمال‬ ‫ينجز‬
-
‫الميزة‬ ‫األهداف‬-‫بغاية‬ ‫مقيدا‬ ‫الحدث‬ ‫ن‬ّ‫ي‬‫يع‬
-‫المطلق‬ ‫االستمرار‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬
-‫المراوحة‬ ‫مع‬ ‫االستمرار‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬
‫يتبين‬ ‫و‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫السرد‬ ‫مكونات‬ ‫يحدد‬
/‫الشخصيات‬ ‫بين‬ ‫القائمة‬ ‫العالقات‬
‫األمكنة‬ / ‫األزمنة‬ /‫األحداث‬
‫الغائب‬ ‫من‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫الفعل‬ ‫اسناد‬ ‫يغير‬
‫ال‬ / ‫المتكلم‬ ‫إلى‬‫م‬‫أو‬ ‫خاطب‬‫العكس‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ ‫المفردة‬ ‫يكتب‬‫بإغنائه‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫يتصرف‬
‫بالحوار‬
-‫لعمل‬ ‫التخطيط‬ ‫في‬ ‫يشارك‬
-‫اآلخر‬ ‫مع‬ ‫عمال‬ ‫ينجز‬
‫لـــمـــحــــــــتــــــــــــويــ‬ ‫الــــــــــيــــــــــــومـــــــــــــــــــي‬ ‫الــــــــــتــــــــــــــــوزيـــــــــع‬‫ــــــــــــــــــات‬‫الـــــــــــــــــــــوحــــــــــــــــــــــــــــدة‬
123456789121112
‫شفوي‬ ‫تواصل‬‫مقام‬ ‫ينتج‬
‫دال‬ ‫تواصل‬
‫معدات‬ ‫خطايا‬
‫مقيدا‬ ‫الحدث‬
‫لكي‬ ‫بغاية‬
‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫مقام‬ ‫ضمن‬
‫دال‬ ‫تواصل‬
‫معبرا‬ ‫خطبا‬
‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫عن‬ ‫معبرا‬ ‫خطابا‬
‫مع‬ ‫االستمرار‬
‫كان‬ ‫المراوحة‬
‫مضارع‬ ‫وفعل‬
‫مرفوع‬
‫دال‬ ‫تواصل‬ ‫مقام‬ ‫ينتج‬
‫راعن‬ّ‫ب‬‫مع‬ ‫خطابا‬
‫مع‬ ‫االستمرار‬
. ‫المراوحة‬
‫تارة.طورا‬ ،‫تارة‬
‫..أحيانا‬ ‫حينا‬
‫قراءة‬‫حدث‬ ‫كل‬ ‫يربط‬
‫الذي‬ ‫بالمكان‬
‫فيه‬ ‫أنجز‬
‫كلها‬ :‫النص‬
‫بالشفاء‬ ‫اآلن‬
‫المتعلم‬ ‫يرتب‬
‫األماكن‬
‫في‬ ‫الذكورة‬
‫النص‬
‫كل‬ ‫المتعلم‬ ‫يربط‬
‫بالمكان‬‫شخصية‬
‫فيه‬ ‫عاش‬ ‫الذي‬
‫المتعلم‬ ‫يعمر‬
‫بما‬ ‫الفراغ‬
‫لتحديد‬ ‫يناسب‬
‫المكان‬
‫كل‬ ‫المتعلم‬ ‫يربط‬
‫بالمكان‬ ‫حدث‬
‫فيه‬ ‫أنجز‬ ‫الذي‬
‫المتعلم‬ ‫يعمر‬
‫الجدول‬ ‫خانات‬
‫من‬ ‫يناسب‬ ‫بما‬
‫األماكن‬
‫المتعلم‬ ‫يحدد‬
‫وقوع‬ ‫مكان‬
‫في‬ ‫حدث‬ ‫كل‬
‫النص‬
‫فقرة‬ ‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫للنص‬‫جديدة‬ ‫كنهاية‬
‫حوارا‬ ‫مدرجا‬
‫المتعلم‬ ‫يعمر‬
‫خانات‬
‫بما‬‫الجدول‬
‫يناسب‬
‫المكان‬ ‫لتحديد‬
‫لغة‬ ‫قواعد‬‫المتعلم‬ ‫يسند‬
‫من‬ ‫الفقرة‬ ‫إفعال‬
‫الماضي‬ ‫زمن‬
‫أنتما‬ ‫إلى‬
‫المتعلم‬ ‫يعمر‬
‫بما‬ ‫الفراغات‬
‫من‬ ‫يناسب‬
‫مسندة‬ ‫األفعال‬
‫مذكر‬ ‫مثال‬ ‫إلى‬
‫كا‬ ‫المتعلم‬ ‫يربط‬
‫بالجملة‬ ‫ضمير‬
‫له‬ ‫المناسبة‬
‫المتعلم‬ ‫يغير‬
‫في‬ ‫الفعل‬ ‫اسناد‬
‫من‬ ‫الجمل‬‫الفرد‬
‫المثنى‬ ‫إلى‬
‫المتعلم‬ ‫يسند‬
‫إلى‬ ‫الفقرة‬ ‫أفعال‬
)‫(مؤنث‬ ‫هما‬
‫المتعلم‬ ‫يعمر‬
‫بما‬‫الجدول‬ ‫فراغات‬
‫األفعال‬ ‫من‬ ‫يناسب‬
‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫مستعينا‬ ‫جمال‬
‫موظفا‬ ‫بالمشاهد‬
‫األفعال‬
‫المقترحةفي‬
‫الماضي‬ ‫زمن‬
‫المتعلم‬ ‫يعمر‬
‫الفراغات‬
‫بالفعل‬
‫المناسب‬
‫المتعلم‬ ‫يعوض‬
‫المخاطب‬ ‫المفرد‬
‫بالمخاطبات‬
‫مغ‬‫يجب‬ ‫ما‬ ‫يرا‬
.‫تغييره‬
‫أفعال‬ ‫التعلم‬ ‫يسند‬
‫الغائبات‬ ‫إلى‬ ‫الفقرة‬
‫تغييره‬ ‫مايجب‬ ‫مغيرا‬
‫المتعلم‬ ‫يعمر‬
‫خانات‬
‫بما‬‫الجدول‬
‫من‬ ‫يناسب‬
‫األفعال‬
‫فقرة‬ ‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫الفقرة‬ ‫أفعال‬ ‫مسندا‬
‫ما‬ ‫مغيرا‬ ‫الغائبين‬ ‫إلى‬
‫تغييره‬ ‫يجب‬
‫إمالء‬ ‫و‬ ‫رسم‬‫المتعلم‬ ‫يعمر‬
‫بالتاء‬ ‫الفراغات‬
‫المناسبة‬
‫يعمر‬‫المتعلم‬
‫بما‬ ‫الفراغات‬
‫من‬ ‫يناسب‬
‫تنتهي‬ ‫مفردات‬
‫مفتوحة‬ ‫بتاء‬
‫جمال‬ ‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫مفردات‬ ‫مستعمال‬
‫مفتوحة‬ ‫بتاء‬ ‫تنتهي‬
‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫موظفا‬ ‫جمال‬
‫تنتهي‬ ‫مفردات‬
‫مفتوحة‬ ‫بتاء‬
‫عن‬ ‫المتعلم‬ ‫يعبر‬
‫بجمال‬ ‫المشاهد‬
‫مفردات‬ ‫موظفا‬
‫بتاء‬ ‫تنتهي‬
‫مفتوحة‬
‫كتابي‬ ‫إنتاج‬‫النتعلم‬ ‫يربط‬
‫قول‬ ‫كل‬
‫بصاحبه‬
‫المتعلم‬ ‫يعمر‬
‫بما‬ ‫الفراغات‬
‫أفعال‬ ‫من‬ ‫يناسب‬
‫القول‬
‫كل‬ ‫التعلم‬ ‫يربط‬
‫بصاحبه‬‫قول‬
‫المناسب‬ ‫القول‬
‫له‬
‫المتعلم‬ ‫يعمر‬
‫بما‬ ‫الفراغات‬
‫األقوال‬ ‫من‬ ‫يناسب‬
‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫جديدة‬ ‫نهاية‬
‫للنص‬
‫مدرجا‬
.‫حوارا‬
‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫وسيط‬ ‫مقام‬
‫مدرجا‬ ‫للحكاية‬
‫أقواال‬
‫المتعلم‬ ‫يرتب‬
‫األقوال‬
‫مست‬‫عمال‬
‫عالمات‬
‫التنقيط‬
‫المناسبة‬
‫فقرة‬ ‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫حوارا‬ ‫مدرجا‬
‫من‬ ‫مايناسب‬ ‫مستعمال‬
‫وعالمات‬ ‫القول‬ ‫أفعال‬
‫التنقيط‬
‫منظم‬ ‫حوار‬‫أركان‬ ‫يحدد‬
‫الحائطية‬ ‫المجلة‬
‫المعلومات‬ ‫ينتقي‬
‫المجلة‬ ‫إلثراء‬
‫الحائطية‬
‫المتعلم‬ ‫يجمع‬
‫إلثراء‬ ‫معلومات‬
‫الحائطية‬ ‫المجلة‬
‫المتعلم‬ ‫يرتب‬
‫المجمعة‬ ‫المعلومات‬

6. :‫اإلدماج‬
‫من‬................‫إلى‬...................
‫المستهدفة‬ ‫الكفايات‬
:‫القراءة‬
‫بين‬ ‫القائمة‬ ‫العالقات‬ ‫يتبين‬ ‫و‬ ‫السرد‬ ‫مكونات‬ ‫ليحدد‬ ‫النص‬ ‫يقرأ‬
‫األمكنة‬ ‫و‬ ‫األزمنة‬ ‫و‬ ‫األحداث‬ ‫و‬ ‫الشخصيات‬
:‫الكتابي‬ ‫اإلنتاج‬
.‫بحوار‬ ‫بإغنائه‬ ‫و‬ ‫أحداثه‬ ‫ترتيب‬ ‫بإعادة‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫يتصرف‬
:‫اللغة‬ ‫قواعد‬
‫في‬ ‫الماضي‬ ‫الفعل‬ ‫تصريف‬.‫الضمائر‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫الجمل‬
:‫إمالء‬ ‫و‬ ‫رسم‬
.‫اكن‬ّ‫س‬‫ال‬ ‫الثالثي‬ ‫اإلسم‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫المفتوحة‬ ‫التاء‬ ‫رسم‬
:‫المعايير‬
:‫القراءة‬
‫معــ‬1‫م‬ّ‫غ‬‫المن‬ ‫األداء‬ / ‫االسترسال‬ / ‫السليم‬ ‫النطق‬ / ‫الجهرية‬ ‫القراءة‬ :
‫معــ‬2:‫النص‬ ‫معلجة‬
‫معــ‬2: ‫أ‬‫النص‬ ‫بمعاني‬ ‫تتعلق‬ ‫أسئلة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬
‫معــ‬2: ‫ب‬‫مرادف‬ ‫تعرف‬
‫معــ‬2: ‫ج‬‫إجابة‬ ‫لدعم‬ ‫قرائن‬ ‫استخراج‬
‫معــ‬3:‫الرأي‬ ‫إبداء‬
:‫كتابي‬ ‫إنتاج‬
‫معــ‬1:‫المالءمة‬
‫معــ‬2:.‫النص‬ ‫بناء‬ ‫سالمة‬
-‫األحداث‬ ‫ترتيب‬
-‫الروابط‬ ‫استعمال‬
-‫الرسم‬ ‫قواعد‬ ‫احترام‬
-‫سليما‬ ‫استعماال‬ ‫اللغوية‬ ‫األبنية‬ ‫استعمال‬
:‫اللغة‬ ‫قواعد‬
‫معــ‬1:‫اللغ‬ ‫الظاهرة‬ ‫ف‬ّ‫تعر‬‫وية‬
‫معــ‬2:‫اللغوية‬ ‫الظاهرة‬ ‫توظيف‬
-‫الفعلية‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫الفعل‬ ‫صيغ‬ ‫ينوع‬
-‫المفردة‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫التاء‬ ‫يرسم‬

7. ‫السنة:الثالثة‬ ‫الثانية‬ :‫الدرجة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫المجال‬...........‫من.........إلى‬ :‫الزمنية‬ ‫المدة‬
‫المتعلم‬ ‫يتواصل‬ :‫المجال‬ ‫كفاية‬
‫مشافهة‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫باستعمال‬‫وكتابة‬
‫المستهدفة‬ ‫األفقية‬ ‫الكفايات‬:
‫معهم‬ ‫والعمل‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫للعيش‬ ‫التواصل‬ ‫*توظيف‬ ‫التواصل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المناسبة‬ ‫بالطرائق‬ ‫يعبر‬
.‫مشروعا‬ ‫ينجز‬
‫المواد‬ ‫كفاية‬:-.‫التواصلية‬ ‫السلوكات‬ ‫محترما‬ ‫لغوية‬ ‫أعماال‬ ‫منجزا‬ ‫اآلخر‬ ‫يحاور‬ :‫الشفوي‬ ‫التواصل‬
-‫متنوعة‬ ‫سردية‬ ‫نصوصا‬ ‫يقرأ‬ :‫القراءة‬‫قدر‬ ‫موظفا‬‫ا‬‫ته‬‫المعنى‬ ‫بناء‬ ‫في‬
-.‫متنوعة‬ ‫سردية‬ ‫نصوصا‬ ‫كتابيا‬ ‫ينتج‬ :‫الكتابي‬ ‫اإلنتاج‬
-.‫التواصل‬ ‫في‬ ‫الرسم‬ ‫وقواعد‬ ‫اللغوية‬ ‫األبنية‬ ‫يوظف‬ :‫اللغة‬ ‫قواعد‬
-.‫معهم‬ ‫والعمل‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫للعيش‬ ‫التواصل‬ ‫يوظف‬ :‫المنظم‬ ‫الحوار‬
‫المدارات‬:-‫الوحدة‬5‫الوحدة‬ ‫والرفاه‬ ‫العمل‬ :6‫والتسامح‬ ‫السلم‬ :

8. ‫الوحـــــــــدة‬5‫الرفاه‬ ‫و‬ ‫العمل‬ :
‫المواد‬‫الكفاية‬ ‫مكون‬‫المميز‬ ‫الهدف‬
........‫من...........................................إلى‬ ‫المنهجي‬ ‫التعلم‬
‫المالحظات‬ ‫األيام‬ ‫حسب‬ ‫المحتويات‬
‫اليوم‬1‫اليوم‬2‫اليوم‬3‫اليوم‬4‫اليوم‬5‫اليوم‬6‫اليوم‬7‫اليوم‬8
‫قراءة‬
‫المحفوظات‬
-‫إلى‬ ‫السردية‬ ‫البنية‬ ‫يحلل‬
‫فيها‬ ‫يتصرف‬ ‫و‬ ‫مكوناتها‬
-‫األحداث‬ ‫من‬ ‫ا‬ّ‫ي‬‫نقد‬ ‫موقفا‬ ‫يتخذ‬
-‫الوصف‬ ‫جوانب‬ ‫و‬ ‫الموصوف‬ ‫يحدد‬
‫فيه‬
-‫المقروء‬ ‫في‬ ‫رأيه‬ ‫يبدي‬
-‫منغما‬ ‫إلقاءا‬ ‫الشعري‬ ّ‫النص‬ ‫يلقي‬
‫فهمه‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬
:‫النص‬‫من‬ ‫تي‬ّ‫ي‬‫هد‬
‫جبينك‬ ‫عرق‬
:‫النص‬‫نداء‬
‫الوادي‬
:‫النص‬‫تنفست‬ ‫و‬
‫الصعداء‬ ‫األرض‬
:‫ة‬ّ‫ي‬‫شعر‬ ‫قطعة‬
‫الممرضة‬–‫فايد‬
‫العمروسي‬
:‫النص‬
‫صنعها‬ ‫أعد‬
‫صاحب‬ :‫النص‬
‫اختيار‬ ‫(من‬ ‫الورشة‬
)‫المربية‬
‫عن‬ ‫أبحث‬ :‫النص‬
‫درره‬
‫قاهر‬ :‫النص‬
‫الصعاب‬
‫تواصل‬
‫شفوي‬
‫خطابا‬ ‫ينتج‬-‫بالتفضيل‬ ‫يقارن‬
-‫يفصل‬
+ ‫أفعل‬ / ‫أفعل‬
..... ‫من‬ ‫تمييز‬
‫ف‬ ... ‫أما‬
‫منظم‬ ‫حوار‬‫اآلخر‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬‫في‬ ‫يشارك‬‫لعمل‬ ‫التخطيط‬
-‫اآلخر‬ ‫مع‬ ‫عمال‬ ‫ينجز‬
-‫المعلومات‬ ‫يتبادل‬
-‫اآلخر‬ ‫يناقش‬
‫المشروع‬ ‫تقديم‬‫للمشروع‬ ‫التخطيط‬‫تقدم‬ ‫مراقبة‬
‫المشروع‬
‫كتابي‬ ‫إنتاج‬‫سرديا‬ ‫نصا‬ ‫ينتج‬‫في‬ ‫الحكاية‬ ‫نهاية‬
:‫السردي‬ ‫النص‬
‫التدرب‬1
‫في‬ ‫الحكاية‬ ‫وسط‬
:‫السردي‬ ‫النص‬
‫التدرب‬2
‫في‬ ‫الحكاية‬ ‫وسط‬
:‫السردي‬ ‫النص‬
‫التدرب‬3
‫في‬ ‫الحكاية‬ ‫وسط‬
:‫السردي‬ ‫النص‬
‫االنتاج‬
‫في‬ ‫الحكاية‬ ‫وسط‬
:‫السردي‬ ‫النص‬
‫الدعم‬ ‫و‬ ‫االصالح‬
‫العالج‬ ‫و‬
‫لغة‬ ‫قواعد‬‫تحتلها‬ ‫التي‬ ‫المحالت‬ ‫يدرك‬
‫للجملة‬ ‫االساسية‬ ‫العناصر‬
-‫عناصر‬ ‫تحتلها‬ ‫التي‬ ‫المحالت‬ ‫يميز‬
‫األساسية‬ ‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
-‫في‬ ‫به‬ ‫المفعول‬ ‫و‬ ‫الفاعل‬ ،‫الفعل‬ ‫يسمي‬
‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫الفعلية‬ ‫الجاة‬
‫استكشاف‬
‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫فاعل‬ ‫و‬ ‫فعل‬
‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫به‬ ‫م‬ + ‫فاعل‬ + ‫فعل‬
‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫به‬ ‫م‬ + ‫فاعل‬ + ‫فعل‬
1‫به‬ ‫م‬ +2
‫الفعلية‬ ‫الجملة‬
‫م‬ + ‫فاعل‬ + ‫فعل‬
‫به‬1‫به‬ ‫م‬ +2
‫و‬ ‫التوظيف‬
‫اإلدماج‬
‫صحيحا‬ ‫رسما‬ ‫المفردة‬ ‫يرسم‬‫كتابة‬ ‫اإلشارة‬ ‫أسماء‬ ‫يكتب‬‫صحيحة‬‫اإلشارة‬ ‫اسماء‬‫اإلشارة‬ ‫اسماء‬
‫تحتلها‬ ‫التي‬ ‫المحالت‬ ‫يدرك‬
‫للجملة‬ ‫األساسية‬ ‫العناصر‬
‫المحالت‬ ‫يميز‬ :‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬ ‫يتعرف‬
‫اإلسمية‬ ‫الجملة‬ ‫عناصر‬ ‫تحتلها‬ ‫التي‬
‫األساسية‬
:‫االسمية‬ ‫الجلة‬
‫استكشاف‬
‫الجملة‬ ‫عناصر‬
:‫االسمية‬
‫الخبر‬ ‫و‬ ‫المبتدأ‬
‫الجملة‬ ‫عناصر‬
:‫االسمية‬
‫أو‬ ‫مفردة‬ ‫المبتدأ‬
‫أكثر‬
‫الجملة‬ ‫عناصر‬
:‫االسمية‬
‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫مفردة‬ ‫الخبر‬
:‫االسمية‬ ‫الجملة‬
‫و‬ ‫التوظيف‬
‫اإلدماج‬
‫صحيحا‬ ‫رسما‬ ‫المفردة‬ ‫يرسم‬‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ ‫االشارة‬ ‫اسماء‬ ‫يكتب‬‫الموصولة‬ ‫االسماء‬‫الموصولة‬ ‫االسماء‬
‫اإلدماج‬
(‫يومان‬)
‫بالتوظيف‬ ‫المستهدفة‬ ‫الكفايات‬‫المحتوى‬‫المالحظات‬
‫الوحدة‬5‫الوحدة‬6
‫القصة‬ ‫زمن‬ ‫إلى‬ ‫باإلستناد‬ ‫سرديا‬ ‫نصا‬ ‫يسند‬
‫فيه‬ ‫الوصف‬ ‫جوانب‬ ‫و‬ ‫الموصوف‬ ‫يحدد‬ :‫فيها‬ ‫يتصرف‬ ‫و‬ ‫مكوناتها‬ ‫إلى‬ ‫السردية‬ ‫البنية‬ ‫يحلل‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ ‫االشارة‬ ‫اسماء‬ ‫يكتب‬ / ‫الفعلية‬ ‫للجملة‬ ‫األساسية‬ ‫العناصر‬ ‫تحتلها‬ ‫التي‬ ‫المحالت‬ ‫يدرك‬
:‫نص‬‫اوانه‬ ‫في‬
:‫نص‬‫أحيا‬ ‫أن‬ ‫اريد‬ ‫ال‬
‫عمل‬ ‫بدون‬
)‫مطبوع‬ ‫نص‬ (
‫التقييم‬
(‫يومان‬)
‫المنتظر‬ ‫األداء‬‫المؤشرات‬ ‫و‬ ‫المعايير‬
:‫مكتسباته‬ ‫توظيف‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫المتعلم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫تحتلها‬ ‫التي‬ ‫المحالت‬ ‫ادراك‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫القصة‬ ‫زمن‬ ‫الى‬ ‫باالستناد‬ ‫سردي‬ ‫نص‬ ‫إلنتاج‬
‫للجملة‬ ‫االساسية‬ ‫العناصر‬‫اإلشارة‬ ‫اسماء‬ ‫رسم‬ ‫و‬ ‫الفعلية‬
‫األحداث‬ ‫ة‬ ‫الشخصيات‬ ‫بين‬ ‫القائمة‬ ‫العالقات‬ ‫عن‬ ‫باحثا‬ ‫مسترسلة‬ ‫قراءة‬ ‫النص‬ ‫قراءة‬
‫بالزيادة‬ ‫السرد‬ ‫مكونات‬ ‫في‬ ‫التصرف‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫فيها‬ ‫الوصف‬ ‫جوانب‬ ‫و‬ ‫الموصوفات‬ ‫و‬
‫المعايير‬ :‫شفوي‬ ‫تواصل‬
‫معــ‬1‫المالءمة‬ :
‫معــ‬2‫التنغيم‬ :
‫معــ‬3‫االنسجام‬ :
‫معــ‬5:‫الثراء‬
:‫المعايير‬ ‫قراءة‬
‫معــ‬1‫الجهرية‬ ‫القراءة‬ :
‫معــ‬2‫النص‬ ‫معالجة‬ :
‫معــ‬3‫الرأي‬ ‫ابداء‬ :

9. ‫الوحـــــــــدة‬6‫التسامح‬ ‫و‬ ‫السلم‬ :
‫المواد‬‫الكفاية‬ ‫مكون‬‫المميز‬ ‫الهدف‬
........‫من...........................................إلى‬ ‫المنهجي‬ ‫التعلم‬
‫المالحظات‬ ‫األيام‬ ‫حسب‬ ‫المحتويات‬
‫اليوم‬1‫اليوم‬2‫اليوم‬3‫اليوم‬4‫اليوم‬5‫اليوم‬6‫اليوم‬7‫اليوم‬8
‫قراءة‬
‫المحفوظات‬
-‫إلى‬ ‫السردية‬ ‫البنية‬ ‫يحلل‬
‫فيها‬ ‫يتصرف‬ ‫و‬ ‫مكوناتها‬
-‫من‬ ‫ا‬ّ‫ي‬‫نقد‬ ‫موقفا‬ ‫يتخذ‬
‫األحداث‬
-‫المقروء‬ ‫في‬ ‫رأيه‬ ‫يبدي‬
‫التعليل‬ ‫مع‬ ‫الرفض‬ ‫أو‬ ‫بالموافقة‬
-‫إلقاءا‬ ‫الشعري‬ ّ‫النص‬ ‫يلقي‬
‫فهمه‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫منغما‬
‫ة‬ّ‫ي‬‫شعر‬ ‫قطعة‬:
‫الفيل‬ ‫و‬ ‫األرانب‬
:‫النص‬
‫صالحت‬
‫اصدقائي‬
:‫النص‬
‫السلم‬ ‫نهر‬
:‫النص‬
‫ما‬ ‫أشاهدت‬
‫شاهدت‬
:‫النص‬
‫واحدة‬ ‫لغة‬
:‫النص‬
‫بيتك‬ ‫بيتي‬
‫نص‬‫مطبوع‬:
‫في‬ ‫سفرة‬
‫الصيف‬
‫نص‬‫مطبوع‬:
‫الجديد‬ ‫الحذاء‬
‫تواصل‬
‫شفوي‬
‫خطابا‬ ‫ينتج‬-‫ي‬‫اإلستنكار‬ ‫عن‬ ‫عبر‬
-‫الشروع‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬
‫نفي‬
‫؟‬.....
‫مع‬ ‫شرع‬ / ‫بدأ‬ / ‫اخذ‬
‫مرفوع‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬
‫منظم‬ ‫حوار‬‫اآلخر‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬‫لعمل‬ ‫التخطيط‬ ‫في‬ ‫يشارك‬
-‫اآلخر‬ ‫مع‬ ‫عمال‬ ‫ينجز‬
-‫المعلومات‬ ‫يتبادل‬
-‫اآلخر‬ ‫يناقش‬
‫الصداقة‬ ‫ميثاق‬
‫حسن‬ ‫و‬
‫المعاشرة‬
‫القصة‬ ‫تأليف‬
‫ذو‬ ‫الطفل‬ ‫حول‬
‫الحاجيات‬
:‫الخاصة‬
‫األدوار‬ ‫توزيع‬
‫تقدم‬ ‫مراقبة‬
‫المشروع‬
‫إنتاج‬
‫كتابي‬
‫سرديا‬ ‫نصا‬ ‫ينتج‬‫إلى‬ ‫باإلستناد‬ ‫ا‬ّ‫ي‬‫سرد‬ ‫ا‬ّ‫ص‬‫ن‬ ‫ينتج‬
‫ة‬ّ‫ص‬‫الق‬ ‫زمن‬
‫بنية‬‫النص‬
:‫السردي‬
‫البداية‬ ‫وضع‬
‫التدرب‬1
‫بنية‬‫النص‬
:‫السردي‬
‫و‬ ‫البداية‬ ‫وضع‬
‫النهاية‬ ‫وضع‬
‫التدرب‬2
‫بنية‬‫النص‬
:‫السردي‬
‫التدرب‬3
‫بنية‬‫النص‬
:‫السردي‬
‫االنتاج‬
‫بنية‬‫النص‬
:‫السردي‬
‫و‬ ‫االصالح‬
‫العالج‬ ‫و‬ ‫الدعم‬
‫اإلدماج‬
(‫يومان‬)
‫بالتوظيف‬ ‫المستهدفة‬ ‫الكفايات‬‫المحتوى‬‫المالحظات‬
‫الوحدة‬5‫الوحدة‬6
‫القصة‬ ‫زمن‬ ‫إلى‬ ‫باإلستناد‬ ‫سرديا‬ ‫نصا‬ ‫يسند‬
‫فيه‬ ‫الوصف‬ ‫جوانب‬ ‫و‬ ‫الموصوف‬ ‫يحدد‬ :‫فيها‬ ‫يتصرف‬ ‫و‬ ‫مكوناتها‬ ‫إلى‬ ‫السردية‬ ‫البنية‬ ‫يحلل‬
‫العناصر‬ ‫تحتلها‬ ‫التي‬ ‫المحالت‬ ‫يدرك‬‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ ‫االشارة‬ ‫اسماء‬ ‫يكتب‬ / ‫الفعلية‬ ‫للجملة‬ ‫األساسية‬
:‫نص‬‫اوانه‬ ‫في‬
:‫نص‬‫أحيا‬ ‫أن‬ ‫اريد‬ ‫ال‬
‫عمل‬ ‫بدون‬
)‫مطبوع‬ ‫نص‬ (
‫التقييم‬
(‫يومان‬)
‫المنتظر‬ ‫األداء‬‫المؤشرات‬ ‫و‬ ‫المعايير‬
:‫مكتسباته‬ ‫توظيف‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫المتعلم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫الى‬ ‫باالستناد‬ ‫سردي‬ ‫نص‬ ‫إلنتاج‬‫تحتلها‬ ‫التي‬ ‫المحالت‬ ‫ادراك‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫القصة‬ ‫زمن‬
‫اإلشارة‬ ‫اسماء‬ ‫رسم‬ ‫و‬ ‫الفعلية‬ ‫للجملة‬ ‫االساسية‬ ‫العناصر‬
‫األحداث‬ ‫ة‬ ‫الشخصيات‬ ‫بين‬ ‫القائمة‬ ‫العالقات‬ ‫عن‬ ‫باحثا‬ ‫مسترسلة‬ ‫قراءة‬ ‫النص‬ ‫قراءة‬
‫بالزيادة‬ ‫السرد‬ ‫مكونات‬ ‫في‬ ‫التصرف‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫فيها‬ ‫الوصف‬ ‫جوانب‬ ‫و‬ ‫الموصوفات‬ ‫و‬
‫المعايير‬ :‫شفوي‬ ‫تواصل‬
‫معــ‬1‫المالءمة‬ :
‫معــ‬2‫التنغيم‬ :
‫معــ‬3‫االنسجام‬ :
‫معــ‬5‫الثراء‬ :
:‫المعايير‬ ‫قراءة‬
‫معــ‬1‫الجهرية‬ ‫القراءة‬ :
‫معــ‬2‫النص‬ ‫معالجة‬ :
‫معــ‬3‫الرأي‬ ‫ابداء‬ :

10. ‫السنة:الثالثة‬ ‫الثانية‬ :‫الدرجة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫المجال‬........‫من‬ :‫الزمنية‬ ‫المدة‬............................‫..........إلى‬
‫المتعلم‬ ‫يتواصل‬ :‫المجال‬ ‫كفاية‬
‫وكتابة‬ ‫مشافهة‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫باستعمال‬
‫المستهدفة‬ ‫األفقية‬ ‫الكفايات‬:
.‫مشروعا‬ ‫*ينجز‬ ‫معهم‬ ‫والعمل‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫للعيش‬ ‫التواصل‬ ‫*توظيف‬ ‫التواصل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المناسبة‬ ‫بالطرائق‬ ‫يعبر‬
‫المواد‬ ‫كفاية‬:
-‫التواصل‬.‫التواصلية‬ ‫السلوكات‬ ‫محترما‬ ‫لغوية‬ ‫أعماال‬ ‫منجزا‬ ‫اآلخر‬ ‫يحاور‬ :‫الشفوي‬
-‫قدر‬ ‫موظفا‬ ‫متنوعة‬ ‫سردية‬ ‫نصوصا‬ ‫يقرأ‬ :‫القراءة‬‫ا‬‫ته‬‫المعنى‬ ‫بناء‬ ‫في‬
-.‫متنوعة‬ ‫سردية‬ ‫نصوصا‬ ‫كتابيا‬ ‫ينتج‬ :‫الكتابي‬ ‫اإلنتاج‬
-.‫التواصل‬ ‫في‬ ‫الرسم‬ ‫وقواعد‬ ‫اللغوية‬ ‫األبنية‬ ‫يوظف‬ :‫اللغة‬ ‫قواعد‬
-‫يوظف‬ :‫المنظم‬ ‫الحوار‬.‫معهم‬ ‫والعمل‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫للعيش‬ ‫التواصل‬

11. ‫الوحـــــــــدة‬7
‫المواد‬‫الكفاية‬ ‫مكون‬‫المميز‬ ‫الهدف‬
........‫من...........................................إلى‬ ‫المنهجي‬ ‫التعلم‬
‫المالحظات‬ ‫األيام‬ ‫حسب‬ ‫المحتويات‬
‫اليوم‬1‫اليوم‬2‫اليوم‬3‫اليوم‬4‫اليوم‬5‫اليوم‬6‫اليوم‬7‫اليوم‬8
‫تواصل‬
‫شفوي‬
‫خطابا‬ ‫ينتج‬-‫اإلثبات‬ ‫يؤكد‬
-‫لنفي‬‫يؤكد‬
‫جر‬ ‫اسم‬ + ّ‫إن‬+ ‫أفعل‬ / ‫أفعل‬
..... ‫من‬ ‫تمييز‬
‫فعل‬ ‫قد‬‫قط‬ ‫يفعل‬ ‫لم‬
‫ألبدا‬ ‫يفعل‬ ‫لم‬
‫قراءة‬
‫المحفوظا‬
‫ت‬
-‫إلى‬ ‫السردية‬ ‫البنية‬ ‫يحلل‬
‫فيها‬ ‫يتصرف‬ ‫و‬ ‫مكوناتها‬
-‫من‬ ‫ا‬ّ‫ي‬‫نقد‬ ‫موقفا‬ ‫يتخذ‬
‫األحداث‬
-‫يحدد‬‫التي‬ ‫االساسية‬ ‫الفكرة‬
‫عليها‬ ‫انعقد‬
-‫القاءا‬ ‫النحوي‬ ‫النص‬ ‫يلقي‬
‫فهمه‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫منغما‬
ّ‫النص‬:ّ‫النص‬:
‫شعرية‬ ‫قطعة‬
‫الفالح‬
ّ‫النص‬:ّ‫النص‬:ّ‫النص‬:ّ‫النص‬:ّ‫النص‬:ّ‫النص‬:
‫إنتاج‬
‫كتابي‬
‫سرديا‬ ‫نصا‬ ‫ينتج‬‫سرديا‬ ‫نصا‬ ‫ينتج‬‫بالحوار‬‫مغنى‬‫الدالة‬ ‫األفعال‬
‫القول‬ ‫على‬
‫التنقيط‬ ‫عالمات‬
‫للحوار‬ ‫المميزة‬
‫نص‬ ‫إنتاج‬
‫مغنى‬ ‫سردي‬
‫بالحوار‬
‫لغة‬ ‫قواعد‬‫تحتلها‬ ‫التي‬ ‫المحالت‬ ‫يدرك‬
‫للجملة‬‫االساسية‬ ‫العناصر‬
-‫تحتلها‬ ‫التي‬ ‫المحالت‬ ‫يميز‬
‫الجملة‬ ‫عناصر‬‫االسمية‬
‫الناسخ‬ ‫محل‬
ّ‫إن‬–‫كان‬–
‫أصبح‬-‫مازال‬
‫الناسخ‬ ‫محل‬
‫أصبح‬-‫مازال‬
‫اسم‬ ‫محل‬
‫الناسخ‬
‫الناسخ‬ ‫فعل‬ ‫محل‬‫خبر‬ ‫محل‬‫الناسخ‬‫خبر‬ ‫محل‬
‫الناسخ‬
‫و‬ ‫رسم‬
‫إمالء‬
‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ ‫المفردة‬ ‫يكتب‬‫المفردة‬ ‫أول‬ ‫القطع‬ ‫همزة‬ ‫يرسم‬‫همزة‬ ‫رسم‬
‫القطع‬
‫همزة‬ ‫رسم‬
‫القطع‬
‫همزة‬ ‫رسم‬
‫القطع‬
‫منظم‬ ‫حوار‬‫اآلخر‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬‫لعمل‬ ‫التخطيط‬ ‫في‬ ‫يشارك‬
-‫اآلخر‬ ‫مع‬ ‫عمال‬ ‫ينجز‬
-‫المعلومات‬ ‫يتبادل‬
‫المشروع‬ ‫تقديم‬‫التخطيط‬‫للمشروع‬
‫الفترة‬
‫الــثــالـــث‬‫األســبــــوع‬
‫النشاط‬‫المحتوى‬‫الهدف‬‫المعايير‬‫المدار‬
‫اإلدماج‬
‫قراءة‬.‫شخصياته‬ ‫في‬ ‫رأيه‬ ‫مبديا‬ ‫و‬ ‫الفرعية‬ ‫و‬ ‫األساسية‬ ‫الفكرة‬ ‫محددا‬ ‫مسترسلة‬ ‫قراءة‬ ‫النص‬ ‫قراءة‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫المتعلم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
:‫القراءة‬
‫معـ‬1::‫الجهرية‬ ‫القراءة‬‫األداء‬ / ‫النطق‬
‫معـ‬2::‫النص‬ ‫معالجة‬‫سؤال‬ ‫على‬ ‫كتابيا‬ ‫اإلجابة‬–‫تعرف‬
‫مرادف‬-‫قرائن‬ ‫استخراج‬ /
‫معـ‬3:.‫الرأي‬ ‫إبداء‬
:‫الكتابي‬ ‫االنتاج‬
‫معـ‬1:‫المالءمة‬
‫معـ‬2:‫النص‬ ‫بناء‬ ‫سالمة‬
‫معـ‬3‫المقروئية‬ :
‫معـ‬4:‫الطرافة‬ ‫اللغة‬ ‫ثراء‬
:‫اللغة‬ ‫قواعد‬
‫معـ‬1‫اللغوية‬ ‫الظاهرة‬ ‫تعرف‬ :
‫معـ‬2‫اللغوية‬ ‫الظاهرة‬ ‫توظيف‬ :
-‫ير‬‫كب‬‫االسمية‬ ‫الجملة‬‫الناسخ‬ :
-‫يرسم‬‫القطع‬ ‫همزة‬
‫اإلنتاج‬
‫الكتابي‬
‫ينتج‬‫المتعلم‬‫بالحوار‬ ‫مغنى‬ ‫ا‬ّ‫ي‬‫سرد‬ ‫نصا‬‫التنقيط‬ ‫عالمات‬ ‫احترام‬ ‫مع‬
‫لغة‬ ‫قواعد‬‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫عناصر‬ ‫تحتلها‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫المحالت‬ ‫ادراك‬ ‫في‬ ‫مكتسباته‬ ‫المتعلم‬ ‫يوظف‬/‫كان‬ /ّ‫إن‬ :‫بناسخ‬ ‫المسبوقة‬
‫ليس‬ ‫أصبحز‬ /‫مازال‬
‫التقييم‬
‫على‬ ‫قادرا‬‫المتعلم‬ ‫يكون‬ ‫السابعة‬ ‫الوحدة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
‫قراءة‬.‫المقروء‬ ‫في‬ ‫رأيه‬ ‫مبديا‬ ‫و‬ ‫الفرعية‬ ‫و‬ ‫األساسية‬ ‫الفكرة‬ ‫محددا‬ ‫مسترسلة‬ ‫قراءة‬ ‫النص‬ ‫قراءة‬
‫اإلنتاج‬
‫الكتابي‬
‫إنتاج‬‫بالحوار‬ ‫مغنى‬ ‫ا‬ّ‫ي‬‫سرد‬ ‫نصا‬‫له‬ ‫المميزة‬ ‫التنقيط‬ ‫عالمات‬ ‫احترام‬ ‫مع‬
‫لغة‬ ‫قواعد‬/‫مازال‬ /‫كان‬ /ّ‫إن‬ :‫بناسخ‬ ‫المسبوقة‬ ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫عناصر‬ ‫تحتلها‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫المحالت‬ ‫ادراك‬ ‫في‬ ‫مكتسباته‬‫توظيف‬
‫ليس‬ ‫أصبحز‬
‫المشروع‬‫للقسم‬ ‫حائطية‬ ‫مجلة‬–‫مناقشته‬ ‫و‬ ‫المشروع‬ ‫تقسيم‬
‫العالج‬ ‫و‬ ‫الدعم‬‫جهاز‬ ‫ضبط‬‫التشخيص‬ ‫عملية‬ ‫افرزتها‬ ‫التي‬ ‫الصعوبات‬ ‫و‬ ‫الحاجات‬ ‫حسب‬ ‫عالجي‬

12. ‫السنة:الثالثة‬ ‫الثانية‬ :‫الدرجة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫المجال‬........‫من‬ :‫الزمنية‬ ‫المدة‬............................‫..........إلى‬
‫المتعلم‬ ‫يتواصل‬ :‫المجال‬ ‫كفاية‬
‫وكتابة‬ ‫مشافهة‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫باستعمال‬
‫المستهدفة‬ ‫األفقية‬ ‫الكفايات‬:
.‫مشروعا‬ ‫*ينجز‬ ‫معهم‬ ‫والعمل‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫للعيش‬ ‫التواصل‬ ‫*توظيف‬ ‫التواصل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المناسبة‬ ‫بالطرائق‬ ‫يعبر‬
‫المواد‬ ‫كفاية‬:
-.‫التواصلية‬ ‫السلوكات‬ ‫محترما‬ ‫لغوية‬ ‫أعماال‬ ‫منجزا‬ ‫اآلخر‬ ‫يحاور‬ :‫الشفوي‬ ‫التواصل‬
-‫موظفا‬ ‫متنوعة‬ ‫سردية‬ ‫نصوصا‬ ‫يقرأ‬ :‫القراءة‬‫قدر‬‫ا‬‫ته‬‫المعنى‬ ‫بناء‬ ‫في‬
-.‫متنوعة‬ ‫سردية‬ ‫نصوصا‬ ‫كتابيا‬ ‫ينتج‬ :‫الكتابي‬ ‫اإلنتاج‬
-.‫التواصل‬ ‫في‬ ‫الرسم‬ ‫وقواعد‬ ‫اللغوية‬ ‫األبنية‬ ‫يوظف‬ :‫اللغة‬ ‫قواعد‬
-.‫معهم‬ ‫والعمل‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫للعيش‬ ‫التواصل‬ ‫يوظف‬ :‫المنظم‬ ‫الحوار‬

13. ‫الوحـــــــــدة‬8
‫المواد‬
‫الكفاية‬ ‫مكون‬‫المميز‬ ‫الهدف‬
‫التعلم‬........‫من...........................................إلى‬ ‫المنهجي‬
‫المالحظات‬ ‫األيام‬ ‫حسب‬ ‫المحتويات‬
‫اليوم‬1‫اليوم‬2‫اليوم‬3‫اليوم‬4‫اليوم‬5‫اليوم‬6‫اليوم‬7‫اليوم‬8
‫تواصل‬
‫شفوي‬
‫ي‬‫قيم‬‫خطابا‬-‫إزاء‬ ‫الوجداني‬ ‫موقفه‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬
‫متعجبا‬ ‫اآلخر‬ ‫خطاب‬
-‫موقفه‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬‫إزاء‬ ‫الوجداني‬
‫مشجعاا‬ ‫اآلخر‬ ‫خطاب‬
-‫إزاء‬ ‫الوجداني‬ ‫موقفه‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬
‫مستنكرا‬ ‫اآلخر‬ ‫خطاب‬
‫عن‬ ‫يعبر‬
‫افعال‬ ‫التعجب‬
‫التعجب‬
‫أفعل‬ + ‫ما‬
‫عن‬ ‫يعبر‬
‫االستحسان‬
/ ‫أحسنت‬
‫أصبت‬
‫االستنكار‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬
.....‫هكذا‬ ‫ما‬
‫؟‬ .... ‫أهكذا‬
‫قراءة‬
‫المحفوظات‬
‫من‬ ‫ا‬ّ‫ي‬‫نقد‬ ‫موقفا‬ ‫يتخذ‬
‫األحداث‬
‫رأيه‬ ‫يبدي‬‫بالموافقة‬ ‫المقروؤ‬ ‫في‬
‫التعليل‬ ‫مع‬ ‫المعارضة‬ ‫أو‬
‫ا‬ّ‫م‬‫منغ‬ ‫إلقاء‬ ‫الشعري‬ ‫النص‬ ‫يلقي‬
‫فهمه‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬
ّ‫النص‬:
‫نحن‬ ‫فلنكن‬
‫األفضل‬
ّ‫النص‬:
‫بالحاسوب‬ ‫مبرمجة‬ ‫رحلة‬
ّ‫النص‬:
‫له‬ ‫حدود‬ ‫ال‬ ‫العلم‬
ّ‫النص‬:
‫نجمة‬
ّ‫النص‬:
‫الحلم‬ ‫تحقق‬ ‫و‬
ّ‫النص‬:‫ما‬
‫هذا‬ ‫أروع‬
‫اإلختراع‬
ّ‫النص‬:
‫قار‬ ‫و‬ ‫ال‬ ّ‫جو‬ ‫بين‬
ّ‫النص‬:
‫أبع‬ ‫لم‬ ‫الحقيقة‬ ‫في‬
‫الكتاب‬
‫كتابي‬ ‫إنتاج‬‫سرديا‬ ‫نصا‬ ‫ينتج‬‫سرديا‬ ‫نصا‬ ‫ينتج‬‫بالحوار‬ ‫مغنى‬‫للحكاية‬ ‫وسطا‬ ‫المتعلم‬ ‫ينتج‬
‫مستعمال‬ ‫حوار‬ ‫فيه‬ ‫للحكاية‬
‫المناسبة‬ ‫التنقيط‬ ‫عالمات‬
‫على‬ ‫الدالة‬ ‫األفعال‬
‫عالمات‬ ‫القول‬
‫المميزة‬ ‫التنقيط‬
‫للحوار‬
‫ينتج‬
‫المتعلم‬
‫مدرجا‬ ‫ا‬ّ‫ص‬‫ن‬
‫حوار‬
‫ينتج‬‫حوارا‬ ‫المتعلم‬
‫األفعال‬ ‫مستعمال‬
‫و‬ ‫القول‬ ‫على‬ ‫الدالة‬
‫التنقيط‬ ‫عالمات‬
‫للحوار‬ ‫المميزة‬
‫لغة‬ ‫قواعد‬‫في‬ ‫يتصرف‬‫للجملة‬‫األمر‬ ‫صيغة‬‫األمر‬ ‫صيغة‬‫النهي‬ ‫صيغة‬‫النهي‬ ‫صيغة‬‫و‬ ‫األمر‬ ‫صيغة‬
‫النهي‬
‫و‬ ‫األمر‬ ‫صيغة‬
‫النهي‬
‫الناسخ‬ ‫خبر‬ ‫محل‬
‫إمالء‬ ‫و‬ ‫رسم‬‫صحيحة‬ ‫كتابة‬ ‫المفردة‬ ‫يكتب‬‫يرسم‬‫التضعيف‬‫التضعيف‬ ‫رسم‬‫التضعيف‬ ‫رسم‬‫التضعيف‬ ‫رسم‬
‫منظم‬ ‫حوار‬‫ذاته‬ ‫يتجاوز‬‫عمله‬ ‫يقيم‬
‫عمل‬ ‫أسلوب‬ ‫ألو‬ ‫جديد‬ ‫موقفا‬ ‫يتبنى‬
‫جديد‬
‫حائطية‬ ‫ة‬ّ‫ل‬‫مج‬ ‫إنجاز‬‫ة‬ّ‫ل‬‫مج‬ ‫إنجاز‬
‫حائطية‬
‫الفترة‬
‫الــثــالـــث‬‫األســبــــوع‬
‫النشاط‬‫المحتوى‬‫الهدف‬‫المعايير‬‫المدار‬
‫اإلدماج‬‫قراءة‬‫التعليل‬ ‫مع‬ ‫المعارضة‬ ‫أو‬ ‫بالموافقة‬ ‫المقروء‬ ‫في‬ ‫رأيه‬ ‫يبدي‬
:‫القراءة‬
‫معـ‬1::‫الجهرية‬ ‫القراءة‬
‫معـ‬2::‫النص‬ ‫معالجة‬
‫معـ‬3:.‫الرأي‬ ‫إبداء‬
:‫الكتابي‬ ‫االنتاج‬
‫معـ‬1:‫المالءمة‬
‫معـ‬2:‫النص‬ ‫بناء‬ ‫سالمة‬
‫معـ‬3:‫الطرافة‬ ‫اللغة‬ ‫ثراء‬
‫معـ‬4‫المقروئية‬ :
:‫اللغة‬ ‫قواعد‬
‫معـ‬1‫الظاهرة‬ ‫تعرف‬ :‫اللغوية‬
‫معـ‬2‫اللغوية‬ ‫الظاهرة‬ ‫توظيف‬ :
-‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫الناسخ‬ ‫يصرف‬
-‫التضعيف‬ ‫يرسم‬
‫اإلتصال‬‫و‬‫اإلعالم‬‫وسائل‬
‫الكتابي‬ ‫اإلنتاج‬‫بالحوار‬ ‫مغنى‬ ‫ا‬ّ‫ي‬‫سرد‬ ‫نصا‬ ‫ينتج‬
‫لغة‬ ‫قواعد‬‫التضعيف‬ ‫رسم‬ / ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫الخبر‬ ‫و‬ ‫المبتدأ‬ ‫يسمي‬ / ‫الناسخ‬ ‫الفعل‬ ‫يصرف‬
‫األسماء‬ ‫و‬‫الموصولة‬
‫التقييم‬‫على‬ ‫قادرا‬‫المتعلم‬ ‫يكون‬ ‫الثامنة‬ ‫الوحدة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
‫قراءة‬‫التعليل‬ ‫مع‬ ‫المعارضة‬ ‫أو‬ ‫بالموافقة‬ ‫شخصياته‬ ‫و‬‫النص‬ ‫أحداث‬ ‫في‬ ‫رأيه‬ ‫إبداء‬
‫الكتابي‬ ‫اإلنتاج‬‫بحوار‬ ‫مغنى‬ ‫خطاب‬ ‫إنتاج‬
‫المشروع‬‫لغة‬ ‫قواعد‬‫الخبر‬ ‫و‬ ‫المبتدأ‬ ‫تمييز‬ / ‫الناسخ‬ ‫الفعل‬ ‫تصريف‬‫التضعيف‬ ‫رسم‬ / ‫االسمية‬ ‫الجملة‬ ‫في‬
‫الموصولة‬ ‫األسماء‬ ‫و‬
‫موقفا‬ ‫متبنيا‬ ‫للنقد‬ ‫قابال‬ ‫لعمله‬ ‫المتعلم‬ ‫تقييم‬ ‫قصد‬ ‫مهتوياتها‬ ‫في‬ ‫الرأي‬ ‫ابداء‬ :‫تقييمها‬ :‫األفرقة‬ ‫أعمال‬ ‫عرض‬
.‫جديد‬ ‫عمل‬ ‫أسلوب‬ ‫أو‬ ‫جديدا‬
‫و‬ ‫الدعم‬
‫العالج‬
‫افرزتها‬ ‫التي‬ ‫الصعوبات‬ ‫و‬ ‫الحاجات‬ ‫حسب‬ ‫عالجي‬ ‫جهاز‬ ‫ضبط‬‫عملية‬
‫التشخيص‬