SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
‫السنة‬‫الولى‬‫تقييم‬‫مكتسبات‬‫لمين‬ّ ‫المتع‬‫في‬‫نهاية‬
‫الثلثي‬‫الثاني‬:‫القراءة‬ ‫المادة‬
‫السم‬
.....‫واللقب‬
‫المعايير‬
‫نص‬‫التختبار‬
‫مع‬2‫أ‬
‫مع‬2‫ج‬
‫مع‬2‫أ‬
‫مع‬2‫ب‬
‫مع‬2‫ج‬
‫مع‬2‫أ‬
‫مع‬3
‫*أقرأ‬:‫النص‬
‫س‬ُ ‫م‬ْ ‫ش‬ّ ‫ال‬.‫ها‬َ ‫ة‬ٌ ‫ع‬َ ‫ط‬ِ ‫سا‬َ‫هو‬َُ‫ق‬ٌ ‫في‬ِ ‫ر‬َ‫ر‬ُ ‫ظ‬ُ ‫ن‬ْ ‫ي‬َ‫لى‬َ ‫إ‬ِ‫ر‬ِ ‫في‬ِ ‫صا‬َ ‫ع‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬.‫ء‬َ ‫جا‬َ ‫ق‬ُ ‫ز‬ِ ‫ق‬ْ ‫ز‬َ ‫ت‬ُ
‫ر‬ٌ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ‫ر‬ٌ ‫غي‬ِ ‫ص‬َ‫ط‬ّ ‫ح‬َ ‫و‬َ‫ق‬َ ‫و‬ْ ‫ف‬َ‫ة‬ِ ‫ر‬َ ‫ج‬َ ‫ش‬ّ ‫ال‬‫ب‬َ ‫ر‬ْ ‫ق‬ُ.‫ل‬َ ‫قا‬َ ‫ة‬ِ ‫ذ‬َ ‫ف‬ِ ‫نا‬ّ ‫ال‬‫ق‬ٌ ‫في‬ِ ‫ر‬َ
":‫ه‬ُ ‫ك‬ْ ‫س‬ِ ‫م‬ْ ‫أ‬َ‫يا‬َ."‫ل‬ُ ‫ما‬َ ‫ك‬َ
‫ح‬َ ‫ت‬َ ‫ف‬َ‫ل‬ُ ‫ما‬َ ‫ك‬َ‫ة‬َ ‫ذ‬َ ‫ف‬ِ ‫نا‬ّ ‫ال‬‫و‬َ‫د‬َ ‫كا‬َ‫ك‬ُ ‫س‬ِ ‫م‬ْ ‫ي‬ُ‫ن‬ّ ‫ك‬ِ ‫ل‬َ ،‫ر‬َ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ر‬َ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ر‬َ ‫طا‬َ‫و‬َ
‫ف‬َ ‫ر‬َ ‫ف‬ْ ‫ر‬َ‫في‬ِ.‫ضاء‬َ ‫ف‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬
‫التعليمة‬1:‫ب‬ُ ‫ط‬ُ ‫ش‬ْ ‫أ‬َ:‫أ‬َ ‫ط‬َ ‫خ‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬
‫ط‬ّ ‫ح‬َ‫ر‬ُ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ق‬َ ‫و‬ْ ‫ف‬َ.‫ة‬ِ ‫ر‬َ ‫ج‬َ ‫ش‬ّ ‫ال‬
‫ط‬ّ ‫ح‬َ‫ر‬ُ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ق‬َ ‫و‬ْ ‫ف‬َ‫ر‬ِ ‫دا‬ّ ‫ال‬.
‫التعليمة‬2:‫ب‬ُ ‫ت‬ُ ‫ك‬ْ ‫أ‬َ‫ة‬َ ‫ل‬َ ‫م‬ْ ‫ج‬ُ ‫ال‬‫ة‬َ ‫ل‬ّ ‫دا‬ّ ‫ال‬‫ن‬َ ‫م‬ِ.‫ص‬ّ ‫ن‬ّ ‫ال‬
........................................................
‫التعليمة‬3:‫ط‬ُ ‫ب‬ِ ‫ر‬ْ ‫أ‬َ‫ة‬َ ‫ي‬ّ ‫ص‬ِ ‫خ‬ْ ‫ش‬ّ ‫ال‬‫ل‬ِ ‫م‬َ ‫ع‬َ ‫ل‬ْ ‫با‬ِ‫ذي‬ِ ‫ل‬ّ ‫ا‬‫ت‬ْ ‫م‬َ ‫قا‬َ‫ه‬ِ ‫ب‬ِ
‫ر‬ُ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ال‬* *‫ل‬َ ‫و‬َ ‫حا‬َ‫ك‬َ ‫س‬ْ ‫م‬َ‫ر‬ِ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬
‫ق‬ٌ ‫في‬ِ ‫ر‬َ* *‫ر‬َ ‫طا‬.‫دا‬ً ‫عي‬ِ ‫ب‬َ
‫مال‬َ ‫ك‬َ* *‫ر‬ُ ‫ظ‬ُ ‫ن‬ْ ‫ي‬َ ٌ‫لى‬َ ‫إ‬ِ.‫ر‬ِ ‫في‬ِ ‫صا‬َ ‫ع‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬
‫التعليمة‬4:‫ض‬ُ ‫و‬ّ ‫ع‬َ ‫أ‬ُ‫ة‬َ ‫م‬َ ‫ل‬ِ ‫ك‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ة‬َ ‫ر‬َ ‫ط‬ّ ‫س‬َ ‫م‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ة‬ٍ ‫م‬َ ‫ل‬ِ ‫ك‬َ ‫ب‬ِ‫ها‬َ ‫ل‬َ‫س‬ُ ‫ف‬ْ ‫ن‬َ:‫نى‬َ ‫ع‬ْ ‫م‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬
‫ة‬ٌ ‫ق‬َ ‫ر‬ِ ‫ش‬ْ ‫م‬ُ‫م‬َ ‫د‬ِ ‫ق‬َ‫ر‬َ ‫طا‬َ
‫ء‬َ ‫جا‬َ‫ر‬ُ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬. .........‫ر‬ُ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬
‫س‬ُ ‫م‬ْ ‫ش‬ّ ‫ال‬‫ة‬ٌ ‫ع‬َ ‫ط‬ِ ‫سا‬َ‫س‬ُ ‫م‬ْ ‫ش‬ّ ‫ال‬..........
‫ف‬َ ‫ر‬َ ‫ف‬ْ ‫ر‬َ‫ر‬ُ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫في‬ِ.......... .‫ي‬‫ف‬ِ ‫ء‬ِ ‫ضا‬َ ‫ف‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬.‫ء‬ِ ‫ضا‬َ ‫ف‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬
‫التعليمة‬5:‫ع‬ُ ‫ض‬َ ‫أ‬َ(×)‫م‬َ ‫ما‬َ ‫أ‬َ ‫ة‬َ ‫م‬َ ‫ل‬َ ‫ع‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ة‬ِ ‫ل‬َ ‫م‬ْ ‫ج‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ة‬ِ ‫ب‬َ ‫س‬ِ ‫نا‬َ ‫م‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬.‫ص‬ّ ‫ن‬ّ ‫لل‬
‫ها‬َ‫و‬َ ‫ه‬ُ‫ل‬ٌ ‫ما‬َ ‫ك‬َ‫ر‬ُ ‫ظ‬ُ ‫ن‬ْ ‫ي‬َ‫إلى‬ِ‫ر‬ِ ‫في‬ِ ‫صا‬َ ‫ع‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ق‬ُ ‫ز‬ِ ‫ق‬ْ ‫ز‬َ ‫ت‬ُ()
‫ها‬َ‫و‬َ ‫ه‬ُ‫ق‬ٌ ‫في‬ِ ‫ر‬َ‫ر‬ُ ‫ظ‬ُ ‫ن‬ْ ‫ي‬َ‫إلى‬ِ‫ر‬ِ ‫في‬ِ ‫صا‬َ ‫ع‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ق‬ُ ‫ز‬ِ ‫ق‬ْ ‫ز‬َ ‫ت‬ُ()
‫التعليمة‬6:‫ب‬ُ ‫جي‬ِ ‫أ‬ُ‫بـ‬ِ‫م‬ْ ‫ع‬َ ‫ن‬َ‫و‬ْ ‫أ‬َ‫ل‬َ
‫ك‬َ ‫س‬َ ‫م‬ْ ‫أ‬َ‫ل‬ٌ ‫ما‬َ ‫ك‬َ........ .‫ر‬َ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬
‫التعليمة‬7:‫ب‬ُ ‫ت‬ُ ‫ك‬ْ ‫أ‬َ" ":‫و‬ْ ‫أ‬َ ‫ق‬ُ ‫ف‬ِ ‫وا‬َ ‫أ‬ُ"‫ل‬َ."‫ق‬ُ ‫ف‬ِ ‫وا‬َ ‫أ‬ُ
*‫ع‬ُ ‫د‬َ ‫أ‬َ‫ر‬َ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ش‬ُ ‫عي‬ِ ‫ي‬َ‫را‬ّ ‫ح‬ُ‫في‬ِ.............. .‫ء‬ِ ‫ضا‬َ ‫ف‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬
*‫س‬ُ ‫ب‬ِ ‫ح‬ْ ‫أ‬َ‫ر‬َ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫في‬ِ‫ص‬ٍ ‫ف‬َ ‫ق‬َ.............. .‫ر‬ٍ ‫غي‬ِ ‫ص‬َ
‫جدول‬‫إسناد‬‫الدعداد‬
‫مستويات‬
‫التملك‬
‫مع‬2‫أ‬‫مع‬2‫ب‬‫مع‬2‫ج‬‫مع‬3
‫انعدام‬‫التملك‬0001
‫دون‬‫التملك‬0.51
1.5
0.51
‫التملك‬‫الدنى‬2122
‫التملك‬‫القصى‬2.531.53

More Related Content

Similar to lecture

أهمية القراءة كيف تتحول من عدو للقراءة الى عاشقا لها
أهمية القراءة   كيف تتحول من عدو للقراءة الى عاشقا لهاأهمية القراءة   كيف تتحول من عدو للقراءة الى عاشقا لها
أهمية القراءة كيف تتحول من عدو للقراءة الى عاشقا لهاMahmoud Ghowees محمود غويص
 
لماذا التعليم الالكتروني
لماذا التعليم الالكترونيلماذا التعليم الالكتروني
لماذا التعليم الالكترونيmohamed
 
كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...
كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...
كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...سمير بسيوني
 
درس فكر مع جحا
درس فكر مع جحادرس فكر مع جحا
درس فكر مع جحاAbdallahElgzery
 
ضوء الحقيقه بالحقيقه قام - تلميذى عمواس
ضوء الحقيقه   بالحقيقه قام - تلميذى عمواسضوء الحقيقه   بالحقيقه قام - تلميذى عمواس
ضوء الحقيقه بالحقيقه قام - تلميذى عمواسIbrahimia Church Ftriends
 
ربط المعلومات
ربط المعلوماتربط المعلومات
ربط المعلوماتreem79
 
النص الشعرى - من أصادق؟
النص الشعرى - من أصادق؟النص الشعرى - من أصادق؟
النص الشعرى - من أصادق؟Hamada Shalabi
 
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 documentحكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 documentSamer Banihani
 
مادة الفكر الإسلامي
مادة الفكر الإسلاميمادة الفكر الإسلامي
مادة الفكر الإسلاميأبو وردة
 
"من أين تأتي اللهجات العربية المختلفة؟"
"من أين تأتي اللهجات العربية المختلفة؟""من أين تأتي اللهجات العربية المختلفة؟"
"من أين تأتي اللهجات العربية المختلفة؟"anisalyaamatruzi
 
اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى ترم اول مدرسة الغد المشرق
اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى ترم اول مدرسة الغد المشرقاللغة العربية للصف الثالث الابتدائى ترم اول مدرسة الغد المشرق
اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى ترم اول مدرسة الغد المشرقأمنية وجدى
 
Arabic g6 -2016-2017
Arabic   g6 -2016-2017Arabic   g6 -2016-2017
Arabic g6 -2016-2017mohamed_rds
 
Lesson 4 mod 1
Lesson 4 mod 1Lesson 4 mod 1
Lesson 4 mod 1Jenyousif
 
Lesson 4 mod 1SOLT PROGRAM
Lesson 4 mod 1SOLT PROGRAMLesson 4 mod 1SOLT PROGRAM
Lesson 4 mod 1SOLT PROGRAMJenyousif
 
متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء
متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء
متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء سمير بسيوني
 

Similar to lecture (20)

أهمية القراءة كيف تتحول من عدو للقراءة الى عاشقا لها
أهمية القراءة   كيف تتحول من عدو للقراءة الى عاشقا لهاأهمية القراءة   كيف تتحول من عدو للقراءة الى عاشقا لها
أهمية القراءة كيف تتحول من عدو للقراءة الى عاشقا لها
 
لماذا التعليم الالكتروني
لماذا التعليم الالكترونيلماذا التعليم الالكتروني
لماذا التعليم الالكتروني
 
كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...
كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...
كتاب جمع القراءات العشر الكبرى تلاوة الشيخ أحمد طلبة وإشراف الشيخ يسري عوض وت...
 
درس فكر مع جحا
درس فكر مع جحادرس فكر مع جحا
درس فكر مع جحا
 
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة
 
ضوء الحقيقه بالحقيقه قام - تلميذى عمواس
ضوء الحقيقه   بالحقيقه قام - تلميذى عمواسضوء الحقيقه   بالحقيقه قام - تلميذى عمواس
ضوء الحقيقه بالحقيقه قام - تلميذى عمواس
 
ربط المعلومات
ربط المعلوماتربط المعلومات
ربط المعلومات
 
Islm 6 g p1
Islm 6 g p1Islm 6 g p1
Islm 6 g p1
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثلاثون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثلاثون  القرآن تدبر وعمل - الجزء الثلاثون
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثلاثون
 
النص الشعرى - من أصادق؟
النص الشعرى - من أصادق؟النص الشعرى - من أصادق؟
النص الشعرى - من أصادق؟
 
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 documentحكم لبس الحروزNew microsoft office word 97   2003 document
حكم لبس الحروزNew microsoft office word 97 2003 document
 
مادة الفكر الإسلامي
مادة الفكر الإسلاميمادة الفكر الإسلامي
مادة الفكر الإسلامي
 
"من أين تأتي اللهجات العربية المختلفة؟"
"من أين تأتي اللهجات العربية المختلفة؟""من أين تأتي اللهجات العربية المختلفة؟"
"من أين تأتي اللهجات العربية المختلفة؟"
 
اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى ترم اول مدرسة الغد المشرق
اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى ترم اول مدرسة الغد المشرقاللغة العربية للصف الثالث الابتدائى ترم اول مدرسة الغد المشرق
اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى ترم اول مدرسة الغد المشرق
 
Arabic g6 -2016-2017
Arabic   g6 -2016-2017Arabic   g6 -2016-2017
Arabic g6 -2016-2017
 
Lesson 4 mod 1
Lesson 4 mod 1Lesson 4 mod 1
Lesson 4 mod 1
 
Lesson 4 mod 1SOLT PROGRAM
Lesson 4 mod 1SOLT PROGRAMLesson 4 mod 1SOLT PROGRAM
Lesson 4 mod 1SOLT PROGRAM
 
Communication p 4
Communication p 4Communication p 4
Communication p 4
 
متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء
متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء
متن إتحاف القراء بأصول وضوابط علم الوقف والابتداء
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون  القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون
 

More from MOHSEN Chatti (13)

math
mathmath
math
 
svt
svtsvt
svt
 
prod
prodprod
prod
 
lecture(1)
lecture(1)lecture(1)
lecture(1)
 
math1
math1math1
math1
 
math
mathmath
math
 
svt
svtsvt
svt
 
svt1
svt1svt1
svt1
 
svt2
svt2svt2
svt2
 
prod
prodprod
prod
 
islamia
islamiaislamia
islamia
 
repartitions
repartitionsrepartitions
repartitions
 
projet de classe
projet de classeprojet de classe
projet de classe
 

lecture

  • 1. ‫السنة‬‫الولى‬‫تقييم‬‫مكتسبات‬‫لمين‬ّ ‫المتع‬‫في‬‫نهاية‬ ‫الثلثي‬‫الثاني‬:‫القراءة‬ ‫المادة‬ ‫السم‬ .....‫واللقب‬ ‫المعايير‬ ‫نص‬‫التختبار‬ ‫مع‬2‫أ‬ ‫مع‬2‫ج‬ ‫مع‬2‫أ‬ ‫مع‬2‫ب‬ ‫مع‬2‫ج‬ ‫مع‬2‫أ‬ ‫مع‬3 ‫*أقرأ‬:‫النص‬ ‫س‬ُ ‫م‬ْ ‫ش‬ّ ‫ال‬.‫ها‬َ ‫ة‬ٌ ‫ع‬َ ‫ط‬ِ ‫سا‬َ‫هو‬َُ‫ق‬ٌ ‫في‬ِ ‫ر‬َ‫ر‬ُ ‫ظ‬ُ ‫ن‬ْ ‫ي‬َ‫لى‬َ ‫إ‬ِ‫ر‬ِ ‫في‬ِ ‫صا‬َ ‫ع‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬.‫ء‬َ ‫جا‬َ ‫ق‬ُ ‫ز‬ِ ‫ق‬ْ ‫ز‬َ ‫ت‬ُ ‫ر‬ٌ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ‫ر‬ٌ ‫غي‬ِ ‫ص‬َ‫ط‬ّ ‫ح‬َ ‫و‬َ‫ق‬َ ‫و‬ْ ‫ف‬َ‫ة‬ِ ‫ر‬َ ‫ج‬َ ‫ش‬ّ ‫ال‬‫ب‬َ ‫ر‬ْ ‫ق‬ُ.‫ل‬َ ‫قا‬َ ‫ة‬ِ ‫ذ‬َ ‫ف‬ِ ‫نا‬ّ ‫ال‬‫ق‬ٌ ‫في‬ِ ‫ر‬َ ":‫ه‬ُ ‫ك‬ْ ‫س‬ِ ‫م‬ْ ‫أ‬َ‫يا‬َ."‫ل‬ُ ‫ما‬َ ‫ك‬َ ‫ح‬َ ‫ت‬َ ‫ف‬َ‫ل‬ُ ‫ما‬َ ‫ك‬َ‫ة‬َ ‫ذ‬َ ‫ف‬ِ ‫نا‬ّ ‫ال‬‫و‬َ‫د‬َ ‫كا‬َ‫ك‬ُ ‫س‬ِ ‫م‬ْ ‫ي‬ُ‫ن‬ّ ‫ك‬ِ ‫ل‬َ ،‫ر‬َ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ر‬َ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ر‬َ ‫طا‬َ‫و‬َ ‫ف‬َ ‫ر‬َ ‫ف‬ْ ‫ر‬َ‫في‬ِ.‫ضاء‬َ ‫ف‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬ ‫التعليمة‬1:‫ب‬ُ ‫ط‬ُ ‫ش‬ْ ‫أ‬َ:‫أ‬َ ‫ط‬َ ‫خ‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬ ‫ط‬ّ ‫ح‬َ‫ر‬ُ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ق‬َ ‫و‬ْ ‫ف‬َ.‫ة‬ِ ‫ر‬َ ‫ج‬َ ‫ش‬ّ ‫ال‬ ‫ط‬ّ ‫ح‬َ‫ر‬ُ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ق‬َ ‫و‬ْ ‫ف‬َ‫ر‬ِ ‫دا‬ّ ‫ال‬. ‫التعليمة‬2:‫ب‬ُ ‫ت‬ُ ‫ك‬ْ ‫أ‬َ‫ة‬َ ‫ل‬َ ‫م‬ْ ‫ج‬ُ ‫ال‬‫ة‬َ ‫ل‬ّ ‫دا‬ّ ‫ال‬‫ن‬َ ‫م‬ِ.‫ص‬ّ ‫ن‬ّ ‫ال‬ ........................................................ ‫التعليمة‬3:‫ط‬ُ ‫ب‬ِ ‫ر‬ْ ‫أ‬َ‫ة‬َ ‫ي‬ّ ‫ص‬ِ ‫خ‬ْ ‫ش‬ّ ‫ال‬‫ل‬ِ ‫م‬َ ‫ع‬َ ‫ل‬ْ ‫با‬ِ‫ذي‬ِ ‫ل‬ّ ‫ا‬‫ت‬ْ ‫م‬َ ‫قا‬َ‫ه‬ِ ‫ب‬ِ ‫ر‬ُ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ال‬* *‫ل‬َ ‫و‬َ ‫حا‬َ‫ك‬َ ‫س‬ْ ‫م‬َ‫ر‬ِ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬ ‫ق‬ٌ ‫في‬ِ ‫ر‬َ* *‫ر‬َ ‫طا‬.‫دا‬ً ‫عي‬ِ ‫ب‬َ ‫مال‬َ ‫ك‬َ* *‫ر‬ُ ‫ظ‬ُ ‫ن‬ْ ‫ي‬َ ٌ‫لى‬َ ‫إ‬ِ.‫ر‬ِ ‫في‬ِ ‫صا‬َ ‫ع‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬ ‫التعليمة‬4:‫ض‬ُ ‫و‬ّ ‫ع‬َ ‫أ‬ُ‫ة‬َ ‫م‬َ ‫ل‬ِ ‫ك‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ة‬َ ‫ر‬َ ‫ط‬ّ ‫س‬َ ‫م‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ة‬ٍ ‫م‬َ ‫ل‬ِ ‫ك‬َ ‫ب‬ِ‫ها‬َ ‫ل‬َ‫س‬ُ ‫ف‬ْ ‫ن‬َ:‫نى‬َ ‫ع‬ْ ‫م‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬ ‫ة‬ٌ ‫ق‬َ ‫ر‬ِ ‫ش‬ْ ‫م‬ُ‫م‬َ ‫د‬ِ ‫ق‬َ‫ر‬َ ‫طا‬َ ‫ء‬َ ‫جا‬َ‫ر‬ُ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬. .........‫ر‬ُ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬ ‫س‬ُ ‫م‬ْ ‫ش‬ّ ‫ال‬‫ة‬ٌ ‫ع‬َ ‫ط‬ِ ‫سا‬َ‫س‬ُ ‫م‬ْ ‫ش‬ّ ‫ال‬.......... ‫ف‬َ ‫ر‬َ ‫ف‬ْ ‫ر‬َ‫ر‬ُ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫في‬ِ.......... .‫ي‬‫ف‬ِ ‫ء‬ِ ‫ضا‬َ ‫ف‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬.‫ء‬ِ ‫ضا‬َ ‫ف‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬ ‫التعليمة‬5:‫ع‬ُ ‫ض‬َ ‫أ‬َ(×)‫م‬َ ‫ما‬َ ‫أ‬َ ‫ة‬َ ‫م‬َ ‫ل‬َ ‫ع‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ة‬ِ ‫ل‬َ ‫م‬ْ ‫ج‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ة‬ِ ‫ب‬َ ‫س‬ِ ‫نا‬َ ‫م‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬.‫ص‬ّ ‫ن‬ّ ‫لل‬ ‫ها‬َ‫و‬َ ‫ه‬ُ‫ل‬ٌ ‫ما‬َ ‫ك‬َ‫ر‬ُ ‫ظ‬ُ ‫ن‬ْ ‫ي‬َ‫إلى‬ِ‫ر‬ِ ‫في‬ِ ‫صا‬َ ‫ع‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ق‬ُ ‫ز‬ِ ‫ق‬ْ ‫ز‬َ ‫ت‬ُ() ‫ها‬َ‫و‬َ ‫ه‬ُ‫ق‬ٌ ‫في‬ِ ‫ر‬َ‫ر‬ُ ‫ظ‬ُ ‫ن‬ْ ‫ي‬َ‫إلى‬ِ‫ر‬ِ ‫في‬ِ ‫صا‬َ ‫ع‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ق‬ُ ‫ز‬ِ ‫ق‬ْ ‫ز‬َ ‫ت‬ُ()
  • 2. ‫التعليمة‬6:‫ب‬ُ ‫جي‬ِ ‫أ‬ُ‫بـ‬ِ‫م‬ْ ‫ع‬َ ‫ن‬َ‫و‬ْ ‫أ‬َ‫ل‬َ ‫ك‬َ ‫س‬َ ‫م‬ْ ‫أ‬َ‫ل‬ٌ ‫ما‬َ ‫ك‬َ........ .‫ر‬َ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬ ‫التعليمة‬7:‫ب‬ُ ‫ت‬ُ ‫ك‬ْ ‫أ‬َ" ":‫و‬ْ ‫أ‬َ ‫ق‬ُ ‫ف‬ِ ‫وا‬َ ‫أ‬ُ"‫ل‬َ."‫ق‬ُ ‫ف‬ِ ‫وا‬َ ‫أ‬ُ *‫ع‬ُ ‫د‬َ ‫أ‬َ‫ر‬َ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫ش‬ُ ‫عي‬ِ ‫ي‬َ‫را‬ّ ‫ح‬ُ‫في‬ِ.............. .‫ء‬ِ ‫ضا‬َ ‫ف‬َ ‫ل‬ْ ‫ا‬ *‫س‬ُ ‫ب‬ِ ‫ح‬ْ ‫أ‬َ‫ر‬َ ‫فو‬ُ ‫ص‬ْ ‫ع‬ُ ‫ل‬ْ ‫ا‬‫في‬ِ‫ص‬ٍ ‫ف‬َ ‫ق‬َ.............. .‫ر‬ٍ ‫غي‬ِ ‫ص‬َ ‫جدول‬‫إسناد‬‫الدعداد‬ ‫مستويات‬ ‫التملك‬ ‫مع‬2‫أ‬‫مع‬2‫ب‬‫مع‬2‫ج‬‫مع‬3 ‫انعدام‬‫التملك‬0001 ‫دون‬‫التملك‬0.51 1.5 0.51 ‫التملك‬‫الدنى‬2122 ‫التملك‬‫القصى‬2.531.53