Submit Search
Upload
5. Ψυχαναλυτική θεωρία
•
0 likes
•
3,681 views
lykkarea
Follow
Επιμέλεια: Κριπαροπούλου Αντιγόνη
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 30
Recommended
2. Η έννοια του εαυτού
2. Η έννοια του εαυτού
lykkarea
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Alexandra Gerakini
γυάλινα γιάννενα
γυάλινα γιάννενα
zazagina
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Markos Kalafatsis
ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΕΠΙ ΤΟΥΡΚΟΚΡΑΤΙΑΣ
ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΕΠΙ ΤΟΥΡΚΟΚΡΑΤΙΑΣ
Evangelia Patera
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
anny1976
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
anny1976
10 Interview Tips / 10 Tips για μια συνέντευξη
10 Interview Tips / 10 Tips για μια συνέντευξη
Vassileios Velkos
Recommended
2. Η έννοια του εαυτού
2. Η έννοια του εαυτού
lykkarea
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Alexandra Gerakini
γυάλινα γιάννενα
γυάλινα γιάννενα
zazagina
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Markos Kalafatsis
ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΕΠΙ ΤΟΥΡΚΟΚΡΑΤΙΑΣ
ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΕΠΙ ΤΟΥΡΚΟΚΡΑΤΙΑΣ
Evangelia Patera
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
anny1976
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
anny1976
10 Interview Tips / 10 Tips για μια συνέντευξη
10 Interview Tips / 10 Tips για μια συνέντευξη
Vassileios Velkos
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Evangelia Patera
CV Tips / 10 Tips ενός σωστού βιογραφικού!
CV Tips / 10 Tips ενός σωστού βιογραφικού!
Vassileios Velkos
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
anny1976
ενότητα 13η
ενότητα 13η
fotist
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
Areti Karkou
στου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτι
Antonis Stergiou
η δουλεία του δογματισμού
η δουλεία του δογματισμού
Eleni Papadopoulou
Afhghmatologia
Afhghmatologia
Eleni Papadopoulou
Θυμός
Θυμός
athntanta
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
Areti Karkou
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
teacher88
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
Antonis Stergiou
ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1
nikosas
Ek8.b.lyk.ellinismos
Ek8.b.lyk.ellinismos
Kalipso Kokolaki
οδηγίες συγγραφής εργασι-Libre
οδηγίες συγγραφής εργασι-Libre
Eleni Papadopoulou
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
frosini
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Υπουργείο Παιδείας
H μόλυνση του περιβάλλοντος
H μόλυνση του περιβάλλοντος
petroulapapada
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
anny1976
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
anny1976
4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις
lykkarea
3. Συναισθήματα-Συναισθηματική νοημοσύνη
3. Συναισθήματα-Συναισθηματική νοημοσύνη
lykkarea
More Related Content
What's hot
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Evangelia Patera
CV Tips / 10 Tips ενός σωστού βιογραφικού!
CV Tips / 10 Tips ενός σωστού βιογραφικού!
Vassileios Velkos
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
anny1976
ενότητα 13η
ενότητα 13η
fotist
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
Areti Karkou
στου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτι
Antonis Stergiou
η δουλεία του δογματισμού
η δουλεία του δογματισμού
Eleni Papadopoulou
Afhghmatologia
Afhghmatologia
Eleni Papadopoulou
Θυμός
Θυμός
athntanta
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
Areti Karkou
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
teacher88
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
Antonis Stergiou
ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1
nikosas
Ek8.b.lyk.ellinismos
Ek8.b.lyk.ellinismos
Kalipso Kokolaki
οδηγίες συγγραφής εργασι-Libre
οδηγίες συγγραφής εργασι-Libre
Eleni Papadopoulou
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
frosini
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Υπουργείο Παιδείας
H μόλυνση του περιβάλλοντος
H μόλυνση του περιβάλλοντος
petroulapapada
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
anny1976
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
anny1976
What's hot
(20)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
CV Tips / 10 Tips ενός σωστού βιογραφικού!
CV Tips / 10 Tips ενός σωστού βιογραφικού!
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ενότητα 13η
ενότητα 13η
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
στου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτι
η δουλεία του δογματισμού
η δουλεία του δογματισμού
Afhghmatologia
Afhghmatologia
Θυμός
Θυμός
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1
Ek8.b.lyk.ellinismos
Ek8.b.lyk.ellinismos
οδηγίες συγγραφής εργασι-Libre
οδηγίες συγγραφής εργασι-Libre
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
Ο ρόλος του Debate στο Δημοτικό Σχολείο
H μόλυνση του περιβάλλοντος
H μόλυνση του περιβάλλοντος
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
Viewers also liked
4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις
lykkarea
3. Συναισθήματα-Συναισθηματική νοημοσύνη
3. Συναισθήματα-Συναισθηματική νοημοσύνη
lykkarea
1. Προσωπικοτητα
1. Προσωπικοτητα
lykkarea
β. Η έννοια του εαυτού: Αυτοεικόνα, Αυτοεκτίμηση
β. Η έννοια του εαυτού: Αυτοεικόνα, Αυτοεκτίμηση
lykkarea
α. Προσωπικότητα
α. Προσωπικότητα
lykkarea
δ. Νευρώσεις (άγχος, φοβίες, ψυχοσωματικά)
δ. Νευρώσεις (άγχος, φοβίες, ψυχοσωματικά)
lykkarea
γ. Συναισθήματα - Συναισθηματική νοημοσύνη
γ. Συναισθήματα - Συναισθηματική νοημοσύνη
lykkarea
Bhopal 97
Bhopal 97
lykkarea
ΒΟΣΝΙΑΔΟΥ ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΒΟΣΝΙΑΔΟΥ ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
Xyla Eleni
Fractal team4
Fractal team4
lykkarea
Seveso present
Seveso present
lykkarea
Deepwater horizon + exxon valdez
Deepwater horizon + exxon valdez
lykkarea
σημειωσεισ ψυχολογιασ
σημειωσεισ ψυχολογιασ
school
Προβλήματα συμπεριφοράς στην προσχολική και σχολική ηλικία.
Προβλήματα συμπεριφοράς στην προσχολική και σχολική ηλικία.
ikid
θεωρίες μάθησης
θεωρίες μάθησης
dimitramp
B.F Skinner
B.F Skinner
joteeapi
Learning Theories, Piaget And Vygotsky
Learning Theories, Piaget And Vygotsky
Stergios
Κοινωνικός Κονστρουκτιβισμός - Η θεωρία του L. Vygotsky
Κοινωνικός Κονστρουκτιβισμός - Η θεωρία του L. Vygotsky
Smaragda Papadopoulou
Μοντέλο επεξεργασίας πληροφοριών
Μοντέλο επεξεργασίας πληροφοριών
Smaragda Papadopoulou
2. Λαϊκές εξεγέρσεις (1821)
2. Λαϊκές εξεγέρσεις (1821)
lykkarea
Viewers also liked
(20)
4. Νευρώσεις
4. Νευρώσεις
3. Συναισθήματα-Συναισθηματική νοημοσύνη
3. Συναισθήματα-Συναισθηματική νοημοσύνη
1. Προσωπικοτητα
1. Προσωπικοτητα
β. Η έννοια του εαυτού: Αυτοεικόνα, Αυτοεκτίμηση
β. Η έννοια του εαυτού: Αυτοεικόνα, Αυτοεκτίμηση
α. Προσωπικότητα
α. Προσωπικότητα
δ. Νευρώσεις (άγχος, φοβίες, ψυχοσωματικά)
δ. Νευρώσεις (άγχος, φοβίες, ψυχοσωματικά)
γ. Συναισθήματα - Συναισθηματική νοημοσύνη
γ. Συναισθήματα - Συναισθηματική νοημοσύνη
Bhopal 97
Bhopal 97
ΒΟΣΝΙΑΔΟΥ ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΒΟΣΝΙΑΔΟΥ ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
Fractal team4
Fractal team4
Seveso present
Seveso present
Deepwater horizon + exxon valdez
Deepwater horizon + exxon valdez
σημειωσεισ ψυχολογιασ
σημειωσεισ ψυχολογιασ
Προβλήματα συμπεριφοράς στην προσχολική και σχολική ηλικία.
Προβλήματα συμπεριφοράς στην προσχολική και σχολική ηλικία.
θεωρίες μάθησης
θεωρίες μάθησης
B.F Skinner
B.F Skinner
Learning Theories, Piaget And Vygotsky
Learning Theories, Piaget And Vygotsky
Κοινωνικός Κονστρουκτιβισμός - Η θεωρία του L. Vygotsky
Κοινωνικός Κονστρουκτιβισμός - Η θεωρία του L. Vygotsky
Μοντέλο επεξεργασίας πληροφοριών
Μοντέλο επεξεργασίας πληροφοριών
2. Λαϊκές εξεγέρσεις (1821)
2. Λαϊκές εξεγέρσεις (1821)
Similar to 5. Ψυχαναλυτική θεωρία
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
zohsschool
το σπίτι των παιιδιών
το σπίτι των παιιδιών
giomeloukaterina
ΡΑΨΩΔΙΑ Α
ΡΑΨΩΔΙΑ Α
Alexandra Gerakini
περιληψη κειμενου
περιληψη κειμενου
Chrispapatheodorou
Skotini ili97 2003
Skotini ili97 2003
1lykagdim
ενότητα 1η
ενότητα 1η
protagoras74
Η ιστορία της τυπογραφίας
Η ιστορία της τυπογραφίας
Annet Dome
Afhghsh
Afhghsh
Eleni Papadopoulou
συζυγική πίστη και τιμή
συζυγική πίστη και τιμή
epi08
Η ΕΝΔΟΔΗΜΟΤΙΚΗ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΟΥΣ ΔΗΜΟΥΣ ΤΟΥ "ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗ"
Η ΕΝΔΟΔΗΜΟΤΙΚΗ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΟΥΣ ΔΗΜΟΥΣ ΤΟΥ "ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗ"
dimitriskatsoulis
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
xpapas
εργασια θρησκευτικων/μπουρα
εργασια θρησκευτικων/μπουρα
Καπετανάκης Γεώργιος
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
vmantza
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
Θάνος Καψάλης
Τα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινών
Sakis Koultzis
Μπρούσκο
Μπρούσκο
Thodoris Kartsiotis
ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ
ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ
ANEXARTITIELLINES
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
1o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ
ντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμος
2gelkorinth
ασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνη
katasim
Similar to 5. Ψυχαναλυτική θεωρία
(20)
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
το σπίτι των παιιδιών
το σπίτι των παιιδιών
ΡΑΨΩΔΙΑ Α
ΡΑΨΩΔΙΑ Α
περιληψη κειμενου
περιληψη κειμενου
Skotini ili97 2003
Skotini ili97 2003
ενότητα 1η
ενότητα 1η
Η ιστορία της τυπογραφίας
Η ιστορία της τυπογραφίας
Afhghsh
Afhghsh
συζυγική πίστη και τιμή
συζυγική πίστη και τιμή
Η ΕΝΔΟΔΗΜΟΤΙΚΗ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΟΥΣ ΔΗΜΟΥΣ ΤΟΥ "ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗ"
Η ΕΝΔΟΔΗΜΟΤΙΚΗ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΟΥΣ ΔΗΜΟΥΣ ΤΟΥ "ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗ"
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
εργασια θρησκευτικων/μπουρα
εργασια θρησκευτικων/μπουρα
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
Τα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινών
Μπρούσκο
Μπρούσκο
ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ
ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
ντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμος
ασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνη
More from lykkarea
Πρόγραμμα από 20/2/2018
Πρόγραμμα από 20/2/2018
lykkarea
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η Προσωπικές...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η Προσωπικές...
lykkarea
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
lykkarea
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
lykkarea
Graffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
Graffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
lykkarea
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
lykkarea
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
lykkarea
Graffiti A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
Graffiti A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
lykkarea
Graffiti A4-2 Γειτονιά, πόλη
Graffiti A4-2 Γειτονιά, πόλη
lykkarea
Graffiti Κατηγορίες Α4-1
Graffiti Κατηγορίες Α4-1
lykkarea
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
lykkarea
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
lykkarea
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
lykkarea
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
lykkarea
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
lykkarea
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
lykkarea
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
lykkarea
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
lykkarea
Ανακύκλωση (Α3-γ)
Ανακύκλωση (Α3-γ)
lykkarea
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
lykkarea
More from lykkarea
(20)
Πρόγραμμα από 20/2/2018
Πρόγραμμα από 20/2/2018
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η Προσωπικές...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η Προσωπικές...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
Graffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
Graffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
Graffiti A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
Graffiti A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
Graffiti A4-2 Γειτονιά, πόλη
Graffiti A4-2 Γειτονιά, πόλη
Graffiti Κατηγορίες Α4-1
Graffiti Κατηγορίες Α4-1
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
Ανακύκλωση (Α3-γ)
Ανακύκλωση (Α3-γ)
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
Recently uploaded
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Dimitra Mylonaki
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Areti Arvithi
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Michail Desperes
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Dimitra Mylonaki
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ssuserf9afe7
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
theologisgr
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
Dimitra Mylonaki
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ .pdf
Dimitra Mylonaki
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
36dimperist
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
eucharis
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
theologisgr
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
Areti Arvithi
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
Dimitra Mylonaki
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
DimitraKarabali
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Μαρία Διακογιώργη
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
ROUT Family
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
2lykkomo
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
Μαρία Διακογιώργη
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
36dimperist
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Irini Panagiotaki
Recently uploaded
(20)
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ .pdf
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
5. Ψυχαναλυτική θεωρία
1.
2.
Ιδξπηήο ηεο
είλαη ν Sigmund Freud (1856- 1939).
3.
Η ςπρνινγία ησλ
ζπγθξνύζεσλ Η ςπραλαιπηηθή ζεσξία βιέπεη ηε ιεηηνπξγία ηνπ κπαινύ ζαλ ηελ έθθξαζε ζπγθξνπόκελσλ / αληίπαισλ δπλάκεσλ. Μεξηθέο από απηέο ηηο δπλάκεηο είλαη ζπλεηδεηέο αιιά νη βαζηθέο είλαη αζπλείδεηεο. Απηή ε ζύγθξνπζε αληηθαηνπηξίδεη κηα αληίθαζε πνπ ππάξρεη ζηε δηπιή θύζε / ππόζηαζε ηνπ αλζξώπνπ ζαλ βηνινγηθό θαη ζαλ θνηλσληθό oλ. Καηά ηε δηάξθεηα ηεο εμέιημεο θαη θνηλσληθνπνίεζεο ηνπ ην άηνκν είλαη αλαπόθεπθην λα βηώζεη καηαίσζε, ζπκό, απνγνήηεπζ ε θαη ζύγθξνπζε / αληηθαηηθόηεηα.
4.
Αξρή ηεο εδνλήο
- Νηεηεξκηληζκόο Μηα άιιε βαζηθή αξρή ηεο ςπραλαιπηηθήο ζεσξίαο είλαη όηη ε αλζξώπηλε ςπρνινγία θπβεξλάηαη από ηελ ηάζε ηνπ αλζξώπνπ λα απνδεηά ηελ επραξίζηεζε θαη λα απνθεύγεη ηνλ πόλν. Οη πξσηαξρηθέο εκπεηξίεο παίδνπλ ζεκαληηθό ξόιν ζηε δηακόξθσζε ηεο δνκήο ηεο πξνζσπηθόηεηαο ηνπ αλζξώπνπ. Ο Freud ήηαλ ν πξώηνο ζύγρξνλνο ςπρνιόγνο πνπ έδσζε ζεκαζία ζηελ παηδηθή ειηθία. Οη πεγέο ησλ λεπξώζεσλ βξίζθνληαη πάληα πέξα από ηελ πεξηνρή ηνπ ζπλεηδεηνύ. Έρνπλ απσζεζεί έμσ από ην ζπλεηδεηό επεηδή έρνπλ νδπλεξό ραξαθηήξα. Μηα άιιε βαζηθή αξρή είλαη ν ληεηεξκηληζκόο. Δειαδή ηα γεγνλόηα πνπ ζπκβαίλνπλ ζην αλζξώπηλν κπαιό δελ είλαη ηπραία, πεξηζηαζηαθά ή αζύλδεηα κεηαμύ ηνπο. Οη ζθέςεηο, ηα ζπλαηζζήκαηα, νη νξκέο πνπ έξρνληαη ζην ζπλεηδεηό είλαη κηα αιπζίδα από αηηηνινγηθά ζπλδεδεκέλα θαηλόκελα. Σπλδένληαη κε θάπνηα πξνεγνύκελε εκπεηξία ζηε δσή ηνπ αηόκνπ. Πνιιέο απ’ απηέο ηηο ζπλδέζεηο είλαη αζπλείδεηεο.
5.
Σηελ θιηληθή ηνπ εκπεηξία
δηαπίζησζε όηη… 1. Υπάξρνπλ αζπλείδεηα θίλεηξα ζπκπεξηθνξάο 2. Πνιιά πξνβιήκαηα λεπξσζηθήο ζπκπεξηθνξάο ησλ αζζελώλ ηνπ είραλ ηηο ξίδεο ηνπο ζηηο πξώηεο εκπεηξίεο ηνπο δει. ζηα αξρηθά ζηάδηα αλάπηπμήο ηνπο
6.
Τα ζηάδηα ηεο
ςπρνζεμνπαιηθήο αλάπηπμεο θαηά ηνλ Freud είλαη: 1. Τν Σηνκαηηθό Σηάδην (1ν έηνο): Η θύξηα πεγή επραξίζηεζεο ηνπ ζηαδίνπ απηνύ είλαη ν ζειαζκόο. Η ηθαλνπνίεζε πνπ δίλεηαη από ηελ κεηέξα είλαη εμαηξεηηθήο ζεκαζίαο. Καηά ην ζηάδην απηό ην άηνκν παξνπζηάδεη κεγάιε εμάξηεζε
7.
2. Τν
Πξσθηηθό Σηάδην (2ν έσο 3ν έηνο): Σην ζηάδην απηό ην παηδί θαιείηαη λα απνθηήζεη έιεγρν ησλ ζθηθηήξσλ (ελνύξεζε, εγθόπξηζε). Ο πξσθηόο ινηπόλ, απνηειεί ηελ εζηία ηεο ςπρηθήο έληαζεο θαη ηθαλνπνίεζεο αληίζηνηρα. Κύξην ραξαθηεξηζηηθό ηνπ ζηαδίνπ απηνύ είλαη ε ηάζε γηα απηνλνκία θαη ν αξλεηηζκόο.
8.
3. Τν
Φαιιηθό Σηάδην (3ν- 7ν έηνο): Σην ζηάδην απηό ην παηδί απνθηά επίγλσζε ησλ δηαθνξώλ ζηα γελλεηηθά όξγαλα ησλ δπν θύισλ. Παξάιιεια, ζπλεηδεηνπνηεί ηελ αγάπε ηνπ πξνο ηνπο γνλείο, αλ θαη πιένλ ε αγάπε γηα ηνλ γνλέα ηνπ αληίζεηνπ θύινπ απμάλεηαη (Οηδηπόδεην ζύκπιεγκα θαη ζύκπιεγκα ηεο Ηιέθηξαο)
9.
4. Τν
Σηάδην ηεο Λαλζάλνπζαο Σεμνπαιηθόηεηαο (7ν-11ν έηνο): Τν παηδί «παγώλεη» ην δήηεκα ηεο ζεμνπαιηθόηεηάο ηνπ. Ταπηίδεηαη κε δηάθνξεο νκάδεο γηα λα απνθηήζεη ηελ αίζζεζε ηνπ «αλήθεηλ». Οη νκάδεο απηέο ζπλήζσο απνηεινύληαη από άηνκα ηνπ ίδηνπ θύινπ. Αλαδεηά έλα ζηελό θίιν.
10.
5. Τν
Σηάδην ηεο Γελεηήζηαο Σεμνπαιηθόηεηαο (12ν- 19ν): Είλαη πεξίνδνο έληνλσλ ςπρηθώλ ζπγθξνύζεσλ θαη αιινπξόζαιιεο ζπκπεξηθνξάο.
11.
Ο ηξόπνο
πνπ βηώλνληαη νη ζπγθξνύζεηο ζε θαζέλα από ηα πξώηα ζηάδηα ηεο αλάπηπμεο θαζνξίδεη ηελ πξνζσπηθόηεηα ηνπ αηόκνπ. Η αλάπηπμε είλαη νκαιή όηαλ ην άηνκν θαηνξζώλεη ζε θάζε ζηάδην λα ηζνξξνπήζεη ηελ ηθαλνπνίεζε ησλ ελνξκήζεσλ θαη ησλ απαηηήζεσλ ηνπ θνηλσληθνύ πεξίγπξνπ. Σε αληίζεηε πεξίπησζε, παξνπζηάδεηαη ε θαζήισζή ηνπ ζην ζηάδην απηό, κε απνηέιεζκα λα έρεη κεησκέλε πξνζαξκνγή ζηα επόκελα. Γηα ηνπο ζεσξεηηθνύο ηεο ςπραλάιπζεο
12.
Τν άηνκν
παιηλδξνκεί ζε κνξθέο ζπκπεξηθνξάο κηθξόηεξεο ειηθίαο, πξνθεηκέλνπ λα αληιήζεη ηελ ηθαλνπνίεζε. Έηζη π.ρ. έλα παηδί πνπ δελ νινθιεξώλεη κε ηθαλνπνίεζε ην ζηνκαηηθό ζηάδην, θαζειώλεηαη ζε απηό, κε απνηέιεζκα ζηελ ελήιηθε δσή ηνπ λα εθδειώλεη ςπραλαγθαζηηθέο ηάζεηο γηα θαγεηό, θιπαξία, θάπληζκα θ.ιπ. Αληίζηνηρα θαζήισζε ζην πξσθηηθό ζηάδην, νδεγεί ζε θαηαπηεζηηθή ζπκπεξηθνξά, εθθεληξηθόηεηα, δνγκαηηζκό, ηζηγγνπληά θ.ιπ. Τέινο, θαζήισζε ζην θαιιηθό ζηάδην, ζπλδέεηαη κε λαξθηζζηζκό, αιαδνλεία, επηδεηθηηθόηεηα θ.ιπ. Αλ ε ηθαλνπνίεζε ζηα ζηάδηα απηά δελ είλαη επαξθήο…
13.
1. Τν Εθείλν 2.
Τν Εγώ 3. Τν Υπέξ-εγώ Η αλζξώπηλε ςπρή απνηειείηαη από ηξεηο δνκέο :
14.
Τν Εθείλν Είλαη
ην ζύλνιν ησλ βηνινγηθώλ αλαγθώλ θαη ησλ ελνξκήζεσλ ηνπ αηόκνπ. Λεηηνπξγεί κε ηελ αρτή ηης εσταρίζηηζης κε απώηεξν ζθνπό ηελ απνκάθξπλζε ηνπ πόλνπ θαη ηελ εθπιήξσζε ησλ ελζηίθησλ ηνπ αηόκνπ. Ο Φξόπλη έιεγε πσο: «Είλαη ην ζθνηεηλό, απξόζηην κέξνο ηεο πξoζσπηθόηεηάο καο, όηη ειάρηζην γλσξίδνπκε ην έρνπκε κάζεη από ηελ έξεπλα ησλ νλείξσλ θαη ηελ δεκηνπξγία λεπξσζηθώλ ζπκπησκάησλ, θαη ηα πεξηζζόηεξα είλαη αξλεηηθά ζηνηρεία θαη κπνξνύλ λα πεξηγξαθνύλ κόλν σο ε αληίζεζε ζην Εγώ. Τν απνθαινύκε ράνο, έλα θαδάλη γεκάην θνριάδνπζεο ελνξκήζεηο, δελ παξάγεη κηα νινθιεξσκέλε ζέιεζε, αιιά παξά κόλν κηα πξνζπάζεηα λα ηθαλνπνηήζεη ηηο ελζηηθηώδεηο ελνξκήζεηο πνπ είλαη ππνθείκελεο ζηε αξρή ηεο επραξίζηεζεο.»
15.
Τν Εγώ Ο
ξόινο ηνπ εγώ είλαη λα μεζολαβεί κεηαμύ ηνπ εθείλν, ηεο πξαγκαηηθόηεηαο, θαη ηνπ ππέξ-εγώ. Γη’απηό ιέκε όηη ην εγώ ιεηηνπξγεί βάζεη ηεο απσήρ ηηρ ππαγμαηικόηηηαρ θαη είλαη ζςνειδηηό.
16.
Τν Υπεξεγώ Τν
σπέρ-εγώ είλαη ην θνκκάηη/ ε δνκή ηεο πξνζσπηθόηεηαο πνπ ανηιπροζωπεύει ηις ηθικές αρτές ηεο θνηλσλίαο όπσο κεηαθέξνληαη ζην άηνκν από ηνπο γνλείο ηνπ – είλαη απηό πνπ απνθαινύκε ζσνείδηζη θαη είλαη ε πεγή ησλ ελνρώλ. Τν εθείλν θαη ην ππέξ-εγώ βξίζθνληαη ζε κηα πάιε. Όηαλ ην εγώ δελ κπνξεί λα βξεη ιύζε θαη λα ζπκβηβάζεη ηηο επηζπκίεο ηνπ εθείλν θαη ηνπ ππέξ-εγώ δεκηνπξγείηαη άγρνο. Τν άγρνο είλαη έλα πξνεηδνπνηεηηθό κήλπκα όηη ην εγώ δελ ηα θαηαθέξλεη ζην ξόιν ηνπ.
17.
Όηαλ ην
εγώ δελ αληέρεη ηηο απαηηήζεηο ηνπ ππέξ-εγώ ή δελ ειέγρεη ηηο απαηηήζεηο πνπ πξνέξρνληαη από ην εθείλν, θηλεηνπνηεί απηόκαηα θαη αζπλείδεηα νξηζκέλνπο ακπληηθνύο κεραληζκνύο γηα λα κεηξηάζεη ην άγρνο θαη ηελ έληαζε πνπ βηώλεη. Σύκθσλα κε ηνλ Φξόηλη ν ζθνπόο ησλ κεραληζκώλ απηώλ είλαη λα παξαπνηήζνπλ ή λα αξλεζνύλ ηελ πξαγκαηηθόηεηα. Οπζηαζηηθά δελ κεηαβάιινπλ ηηο εμσηεξηθέο ζπλζήθεο αιιά κεηαβάιινπλ ηνλ ηξόπν κε ηνλ νπνίν ην άηνκν αληηιακβάλεηαη θαη αληηκεησπίδεη ηελ πξαγκαηηθόηεηα. Κάζε άηνκν ρξεζηκνπνηεί ακπληηθνύο κεραληζκνύο πνπ ζεσξνύληαη θπζηνινγηθέο αληηδξάζεηο ζηε δηαδηθαζία πξνζαξκνγήο ηνπ. Όηαλ όκσο θαηαθεύγεη ζπζηεκαηηθά ζηε ρξήζε ακπληηθώλ κεραληζκώλ πνπ γίλνληαη ν θπξίαξρνο ηξόπνο αληίδξαζεο ηνπ αηόκνπ ζηα πξνβιήκαηα ηεο δσήο, ηόηε νη ζπλέπεηεο είλαη παζνινγηθέο. Ακπληηθνί κεραληζκνί
18.
Απώζεζε Άξλεζε
Παιηλδξόκεζε Πξνβνιή Μεηάζεζε Μεηνπζίσζε Εθινγίθεπζε Η Άλλα Φξόηλη πεξηέγξαςε δηάθνξνπο κεραληζκνύο άκπλαο πνπ αλαπηύζζνληαη γηα λα κπνξέζεη ην εγώ λα δώζεη θάπνηα ιύζε θαη λα κεηώζεη ηελ έληαζε θαη ην άγρνο. Οι βαζικοί μητανιζμοί άμσνας είναι:
19.
Απώζεζε Αλαθέξεηαη ζηε
δηαδηθαζία κε ηελ νπνία ην εγώ ζπξώρλεη ζην αζπλείδεην ηηο κε απνδεθηέο νξκέο ηνπ πνπ απεηινύλ ηελ αθεξαηόηεηα ηνπ. Δειαδή ε απώζεζε είλαη όρη κόλν έλαο κεραληζκόο άκπλαο αιιά θαη ν ζηόρνο όισλ ησλ άιισλ κεραληζκώλ. Π.ρ. ην άηνκν πξνζπαζεί λα «μεράζεη» κηα ηξαπκαηηθή εκπεηξία .
20.
Άξλεζε Δειαδή ε
άξλεζε ηεο αλαγλώξηζεο θάπνηνπ θηλδύλνπ. Η άξλεζε ηεο πξαγκαηηθόηεηαο ρξεζηκνπνηείηαη όηαλ ην άηνκν απεηιείηαη από έληνλα θαη επίπνλα ζπλαηζζήκαηα. Π.ρ. παηδί πνπ ε κεηέξα ηνπ πεζαίλεη ιέεη ζηνλ εαπηό ηνπ όηη ιείπεη ηαμίδη.
21.
Παιηλδξόκεζε Η παιηλδξόκεζε (παιηκπαηδηζκόο)
ζπκβαίλεη όηαλ ην άηνκν, αγρσκέλν από απεηιεηηθέο ζθέςεηο θαη ζπλαηζζήκαηα, ζπκπεξηθέξε ηαη κε έλαλ ηξόπν πνπ είλαη ραξαθηεξηζηηθόο ελόο πξνεγνύκελνπ εμειηθηηθνύ ζηαδίνπ, πξηλ ηελ εκθάληζε ηεο παξνύζαο ζύγθξνπζεο. Π.ρ. Άηνκν κέζεο ειηθίαο πνπ λεάδεη.
22.
Πξνβνιή Η πξνβνιή
ζπκβαίλεη όηαλ, ρσξίο λα ην ζπλεηδεηνπνηεί, ην άηνκν απνδίδεη ηηο δηθέο ηνπ κε παξαδεθηέο νξκέο ζε άιινπο. Π.ρ. Δελ ζπκπαζώ θάπνηνλ θαη ιέσ όηη απηόο δελ κε ζπκπαζεί.
23.
Μεηάζεζε Η κεηάζεζε
κε απνδεθηώλ ζπλαηζζεκάησλ, ζθέςεσλ ή πξνζέζεσλ από ηνλ πξαγκαηηθό ηνπο ζηόρν ζε έλαλ άιιν, πην αζθαιή ζηόρν. Π.ρ. Δελ κπνξώ λα κηιήζσ άζρεκα ζηνλ θαζεγεηή πνπ κε πξνζέβαιε θαη έηζη, γπξίδσ ζπίηη θαη καιώλσ κε ηνλ αδειθό κνπ!
24.
Μεηνπζίσζε/Εμηδαλίθεπζε Μνξθή κεηάζεζεο
όπνπ όκσο νη αλεπίηξεπηεο νξκέο αλαθαηεπζύλνληαη πξνο αλώηεξνπο ζηόρνπο πνπ είλαη θνηλσληθά παξαδεθηνί. Π.ρ. Τελ επηζεηηθόηεηά κνπ ηελ δηνρεηεύσ ζε έλα άζιεκα θαη έηζη ηελ εθηνλώλσ κε θνηλσληθά απνδεθηό ηξόπν
25.
Εθινγίθεπζε Τν άηνκν
ρξεζηκνπνηεί ηελ ινγηθή γηα λα απσζήζεη επίπνλα ζπλαηζζήκαηα, επηζπκίεο ή ζθέςεηο πνπ ηνπ πξνθαινύλ έληνλν ζηξεο. Με ινγηθά επηρεηξήκαηα πξνζπαζεί λα απνδείμεη ζηνλ εαπηό ηνπ θαη ζηνπο άιινπο όηη νη πξάμεηο , νη επηζπκίεο θαη ηα θίλεηξα ηεο ζπκπεξηθνξάο ηνπ είλαη νξζά θαη ζπλεπώο παξαδεθηά. Π.ρ. Άηνκν πνπ απνιύζεθε ιέεη: «έηζη θη αιιηώο δελ ήηαλ ε ηδαληθή δνπιεηά γηα κέλα!
26.
Όινη νη κεραληζκνί
άκπλαο είλαη ρξήζηκνη θαη σθέιηκνη, εηδηθά ζε πεξηόδνπο θξίζηκεο, γηα λα κπνξέζνπκε λα μεπεξάζνπκε ην αξρηθό ζνθ. Όκσο, όπσο ιέεη θαη ν Μπξερη: «Mνλάρα ε ππαγμαηικόηηηα κπνξεί λα καο κάζεη πώρ ηελ ππαγμαηικόηηηα λ' αλλάξοςμε».
27.
Carl Gustav Jung
(1875-1961) Ο Jung δηαθώλεζε κε ηνλ Freud ζρεηηθά κε ηε θύζε ηνπ ππνζπλείδεηνπ. Πίζηεπε όηη ην αζπλείδεην δελ είλαη απιώο έλα ξεδεξβνπάξ από απαγνξεπκέλεο νξκέο θαη απσζεκέλεο κλήκεο, αιιά θαη ε πεγή ησλ πξνζπαζεηώλ καο γηα επραξίζηεζε θαη δεκηνπξγηθόηεηα. Επίζεο, πίζηεπε όηη κέζα καο ππάξρεη κηα πάιε αληίζεησλ δπλάκεσλ. Δειαδή θάζε άλζξσπνο έρεη κηα παζεηηθή – ζειπθή θύζε θαη κηα δπλακηθή - αλδξηθή θύζε. Καζέλαο καο επίζεο, έρεη ζηνηρεία εζσζηξέθεηαο θαη εμσζηξέθεηαο. Επηπιένλ, ππάξρεη κηα πάιε αλάκεζα ζην πξόζσπν πνπ παξνπζηάδνπκε ζηνπο άιινπο θαη ηελ ηδησηηθή εηθόλα ηνπ εαπηνύ καο. Καηά ηνλ Jung, ην έξγν θάζε αλζξώπνπ είλαη λα κπνξέζεη λα ελώζεη απηέο ηηο αληίζεηεο δπλάκεηο.
28.
Άιθξελη Άληιεξ (1870-1937)
Ο Adler δηαθώλεζε κε ηνλ Freud γηαηί πίζηεπε όηη ε θύξηα δύλακε θηλεηνπνίεζεο ζηελ αλζξώπηλε δσή δελ είλαη ε ηθαλνπνίεζε ησλ ζεμνπαιηθώλ νξκώλ, αιιά ε πξνζπάζεηα γηα αλσηεξόηεηα. Μ’ απηό ελλννύζε ην εζσηεξηθό ςάμηκν γηα ηειεηόηεηα. Είπε όηη όια ηα παηδηά γελληόληαη κε κηα βαζηά αίζζεζε θαησηεξόηεηαο ιόγσ ηνπ κηθξνύ ηνπο κεγέζνπο, ησλ θπζηθώλ αδπλακηώλ, θαη ηελ έιιεηςε γλώζεο θαη δύλακεο ζηνλ θόζκν ησλ ελειίθσλ. Φξεζηκνπνίεζε γηα πξώηε θνξά ηνλ όξν “ζύκπιεγκα θαησηεξόηεηαο. Πίζηεπε όηη ν ηξόπνο κε ηνλ νπνίν νη γνλείο ζρεηίδνληαη κε ηα παηδηά ηνπο έρεη ζεκαληηθό απνηέιεζκα ζηελ ηθαλόηεηα ηνπ παηδηνύ λα μεπεξάζεη απηά ηα ζπλαηζζήκαηα θαησηεξόηεηαο θαη λα πεηύρεη ζηε κεηέπεηηα δσή ηνπ. Έηζη, είδε ηελ πξνζσπηθόηεηα ζαλ βαζηά επεξεαζκέλε από ηελ πνηόηεηα ησλ πξώησλ θνηλσληθώλ ζρέζεσλ.
29.
Είδε θαη
απηή ηελ πξνζσπηθόηεηα ηνπ ελήιηθα ζαλ ζρεκαηηζκέλε από ηηο παηδηθέο εκπεηξίεο, αιιά, αληίζεηα από ηνλ Freud, έδσζε, θαη απηή, ζεκαζία ζηηο θνηλσληθέο ζρέζεηο – ηδίσο κε ηνπο γνλείο – αληί ζηελ επίιπζε ησλ αληηζέζεσλ ηνπ Εθείλνπ. Μίιεζε γηα ηα ζπλαηζζήκαηα ≪βαζηθνύ άγρνπο≫ θαη ≪βαζηθήο ερζξόηεηαο≫ . Όηαλ νη γνλείο ζπκπεξηθέξνληαη αδηάθνξα, ππνηηκεηηθά θαη κε αζηάζεηα, ην παηδί αηζζάλεηαη αλαζθαιέο θαη αλήκπνξν βηώλνληαο ην βαζηθό άγρνο. Απηά ηα ζπλαηζζήκαηα ζπλνδεύνληαη θαη από έλα βαζύηεξν ζπλαίζζεκα κλεζηθαθίαο απέλαληη ζηνπο γνλείο – βαζηθή ερζξόηεηα. Επεηδή απηή ε ερζξόηεηα δελ κπνξεί λα εθθξαζηεί άκεζα, γηαηί ην παηδί ρξεηάδεηαη θαη θνβάηαη ηνπο γνλείο ηνπ, απσζείηαη θαη νδεγεί ζε ζπλαηζζήκαηα αλαμηόηεηαο θαη άγρνπο. Απηή ε έληαζε αλάκεζα ζηε βαζηθή ερζξόηεηα θαη ην βαζηθό άγρνο νδεγεί ην παηδί, θαη αξγόηεξα ηνλ λεπξσηηθό ελήιηθα, λα πηνζεηήζεη κηα από ηηο αθόινπζεο 3 ζηάζεηο θνηλσληθώλ αιιειεπηδξάζεσλ: 1) κηα θίλεζε πξνο ηνπο άιινπο 2) κηα θίλεζε έλαληη (αληίζεηα) ησλ άιισλ 3) κηα θίλεζε καθξηά από ηνπο άιινπο Karen Horney (1885-1952)
30.
Horney (ζπλέρεηα)… Όηαλ
θηλείηαη πξνο ηνπο άιινπο, ην άηνκν ελδίδεη ζηνπο άιινπο θαη είλαη πάληα αλήζπρν λα ηνπο επραξηζηήζεη έηζη ώζηε λα θεξδίζεη ηελ έγθξηζε θαη ηελ αγάπε ηνπο. Τν άηνκν πνπ θηλείηαη έλαληη ησλ άιισλ πξνζπαζεί λα βξεη ζηγνπξηά κέζν ηεο θπξηαξρίαο. Ο ζηόρνο ηνπ αηόκνπ πνπ θηλείηαη καθξηά από ηνπο άιινπο είλαη λα πξνζηαηεπηεί, λα βξεη αζθάιεηα ζηελ απόζηαζε, ζηελ απνκάθξπλζε. Έηζη δελ αθήλεη πνηέ λα δεκηνπξγεζνύλ θνληηλέο ζρέζεηο. Όινη απηνί νη πξνζηαηεπηηθνί κεραληζκνί δεκηνπξγνύλ πνιιά δηαπξνζσπηθά πξνβιήκαηα.