SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΤΥΠΟΣ:
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΚΕΝΤΡΙΚΗ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
ΣΤΗΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ
«ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ»
«Μαθητικός τύπος: έκδοση εφημερίδας ή περιοδικού σε έντυπη ή και
ηλεκτρονική μορφή: μια τέτοια δραστηριότητα, για να συνιστά πρόγραμμα,
προϋποθέτει συγκεκριμένη συντακτική ομάδα μαθητών, η οποία θα έχει την
ευθύνη της συγκέντρωσης, επιλογής, σύνταξης και παρουσίασης της ύλης.
Ένα μαθητικό έντυπο, ανάλογα με τον χαρακτήρα του, παρακολουθεί την
επικαιρότητα, τα τοπικά και παγκόσμια γεγονότα, περιλαμβάνει συνεντεύξεις,
ανταποκρίσεις, παρουσιάσεις, ανακοινώσεις, κ.ά. Δεν αποτελούν πρόγραμμα
τεύχη που συγκεντρώνουν τις συνθετικές εργασίες των μαθητών κατά την
διάρκεια της σχολικής χρονιάς ή παρουσιάζουν απλώς τις δραστηριότητες της
σχολικής μονάδας».
Γιατί να εκδώσω με τους
μαθητές μου εφημερίδα;
Για πααααααάρα πολλούς λόγους!
Η έκδοση μαθητικής εφημερίδας μπορεί να προσφέρει πολλά οφέλη στους
μαθητές όπως:
Ÿ Ανάπτυξη του γραπτού λόγου: Τα κείμενά τους έχουν πλέον αποδέκτες και
αυτό αποτελεί ισχυρό κίνητρο για τη συγγραφή τους.
Ÿ Ενίσχυση της κριτικής τους σκέψης, αφού πρέπει να αξιολογήσουν
πληροφορίες, να επιλέξουν, να αναλύσουν, να αποφασίσουν κλπ.
Ÿ Ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας και δέσιμο της ομάδας.
Ÿ Ενίσχυση της αυτοπεποίθησής τους, κυρίως των αδύναμων μαθητών.
Ÿ Ανάπτυξη της κοινωνικής ευαισθητοποίησής τους, αφού δημιουργώντας
τα θέματά τους μπορούν να ΔΟΥΝ τελικά τα προβλήματα της κοινότητάς
τους.
Ÿ Ανάπτυξη της δημιουργικότητάς τους.
Ÿ Ανάπτυξη ενδιαφέροντος.
Ÿ Σπάσιμο ρουτίνας.
Ÿ Δημιουργία κινήτρου
Ÿ Δημιουργία όμορφων αναμνήσεων.
Η έκδοση μαθητικής εφημερίδας μπορεί να προσφέρει επίσης πολλά οφέλη
στον/στην εκπαιδευτικό και στο σχολείο όπως:
Ÿ Ανάπτυξη της συνεργασίας και καλλιέργεια των σχέσεων
εκπαιδευτικού και μαθητών (ανάπτυξη διαλόγου).
Ÿ Ανάπτυξη της επικοινωνίας ανάμεσα στα μέλη της σχολικής
κοινότητας.
Ÿ Ανάδειξη των επιτευγμάτων των μαθητών.
Ÿ Ανάδειξη του έργου του σχολείου.
Ÿ Ενίσχυση της θετικής εικόνας
του σχολείου.
Είναι δύσκολο να εκδώσω
με τους μαθητές μου
εφημερίδα;
Τη σήμερον
ημέρα;
Ίσως κάποιοι να μην το έχετε συνειδητοποιήσει όμως ΟΛΟΙ οι γραπτοί
λόγοι, μπρούν να οδηγήσουν στην έκδοση εφημερίδας. Υπάρχουν βέβαια
και συγκεκριμένα μαθήματα σχετικά με το αντικείμενο.
Μα πού θα βρω τον
χρόνο; Ειδικά στην Ε΄ και
Στ΄ είναι πολύ πιεσμένα
τα πράγματα!
Τρεις με τέσσερις διδακτικές ώρες ανά τρίμηνο (εάν θελήσετε να εκδώσετε
τρία φύλλα μέσα στη χρονιά) είναι αρκετές. Βέβαια χρειάζεται και λίγος
χρόνος δικός σας.
Τα βήματα που ακολουθώ εγώ είναι τα εξής:
1. Συγκαλώ την ολομέλεια της τάξης σε μια πρώτη σχετική συνάντηση και
προτείνω - ενημερώνω τους μαθητές για τη δημιουργία της εφημερίδας.
Λύνω απορίες και εμψυχώνω εκείνους που τους φαίνεται δύσκολο το
εγχείρημα. Τους βάζω να ψάξουν όνομα.
Θα βγάλουμε εφημερίδα!
Θα γίνετε δημοσιογράφοι!
Τι είπε ότι
θα βγάλουμε;
Από πού;
Τι να σου
πω.....
2. Σε δεύτερη συνάντηση αποφασίζουμε όλοι μαζί ΤΟ ΟΝΟΜΑ και τη
θεματολογία της εφημερίδας και διαλέγει ο καθένας το θέμα με το οποίο θα
ήθελε να ασχοληθεί, χωρίς αυτό να τους περιορίζει.
Θεματολογία είπε;
Τι θέματα μπορεί να
έχει μία μαθητική
εφημερίδα;
!Παγκόσμιες ειδήσεις
!Ελληνικές ειδήσεις
!Αθλητικές ειδήσεις
!Τοπικές ειδήσεις
!Σχολικές ειδήσεις
!Πολιτισμός
!Περιβάλλον
!Παρελθόν
!Μέλλον
!Φαντασία
!Εποχικά και εορταστικά
!Διαφημίσεις
!Αγγελίες
!Αστρολογία
κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ.
κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ.
κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ.
κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ.
κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ.
κλπ. κλπ.
3. Κοντά στον χρόνο που προγραμματίζω να εκδώσω την εφημερίδα
(συνήθως στο τέλος του τριμήνου)ενημερώνω τη συντακτική μου ομάδα ότι
αρχίζει το κυνήγι της είδησης και κλείνω μαζί τους ένα ραντεβού κατά το
οποίο ο καθένας θα πρέπει να φέρει την είδησή του.
Μη μου μιλάτε τώρα!
Έχω βγει για κυνήγι!
Έλα, ρε μπαμπά,
πες τι έγινε χτες
με τον γείτονα
που τσακώθηκε με
τον μανάβη και
εκείνος του πέταξε
ένα μήλο στο
κεφάλι....!!!
4. Γραφή των ειδήσεων. Στην προκαθορισμένη ημερομηνία αφιερώνω ένα
δίωρο της γλώσσας όπου το κάθε παιδί γράφει την είδηση που κυνήγησε και
έμαθε λεπτομέρειες για αυτήν, με τον δικό του πάντα τρόπο. Συχνά δεν
θυμούνται τον ακριβή χρόνο και τόπο, ωστόσο αυτό δεν εμποδίζει, γιατί κατά
την ψηφιοποίηση των κειμένων, αν χρειαστεί, τα συμπληρώνω εγώ. Εάν τα
παιδιά της ομάδας δεν είναι αρκετά, μπορεί το καθένα να γράψει παραπάνω
από μία είδηση.
Την Τετάρτη 3/4/2024
έγινε στη γειτονιά της
τρελής. Ο Μανωλάκης
έβαλε τρικλοποδιά στην
κυρά Κατίνα....
5. Αφιερώνω άλλη μία διδακτική
ώρα ή και δύο (εξαρτάται από τον
αριθμό των παιδιών) για τη
σ υ γ γ ρ α φ ή κ ε ι μ έ ν ω ν π ο υ
αφορούν γεγονότα που έχουν
συμβεί πρόσφατα στο σχολείο
(συνέντευξη κάποιου συγγραφέα,
περιγραφή κάποιας γιορτής ή
δραστηριότητας κλπ), για τη γραφή
διαφημίσεων, αγγελιών, ζωδίων
(και τα τρία αρέσουν πάρα πολύ στα
παιδιά, γιατί
εκφράζουν
το χιούμορ
τους) και τη
δημιουργία
σχετικών
ζωγραφιών.
Αγαπητέ Ιχθύ, δεν
σας βλέπω καλά
αυτό το μήνα.
Για αρχή θα κερ-
δίσετε 1.000€,
αλλά ένας κουκουλοφόρος θα
σας κλέψει. Η τύχη σας όμως
αμέσως θα αλλάξει, διότι εκείνη
τη στιγμή θα γυρίσει ο πατέρας
σας με το γάλα. Επειδή όμως ο
Δίας θα συγκρουστεί με το
Κρόνο, ένα πετραδάκι θα έρθει
στη γη και θα σπάσει το τζάμι
σας. Τυχερό χρώμα τυρκουάζ,
τυχερός αριθμός το 100, διότι θα
σας χρειαστεί η αστυνομία.
ΑστρολόγοςΑΓΓΕΛΟΣ
Και ποιος θα τα γράψει
όλα αυτά τα κείμενα στον
υπολογιστή;
Εσείς φυσικά!
ΕΓΩΩΩΩ;;;;;!!!
6. Ψηφιοποίηση κειμένων και ζωγραφιών.
Την κάνω εγώ χρησιμοποιώντας τον
καταγραφέα και τη φωτογραφική μηχανή του
κινητού μου για τις ζωγραφιές. Μπορώ με αυτόν
τον τρόπο να περνώ όλα τα κείμενα στον
υπολογιστή σε ελάχιστο χρόνο και με λίγο κόπο.
Σχετικό βίντεο στην ιστοσελίδα μου.
7. Σελιδοποίηση. Εγώ χρησιμοποιώ γι' αυτή τη δουλειά το Corel ή το Word
(χρησιμοποιώντας τη σχεδίαση πλαισίων κειμένου. Βάζω εκεί μέσα και τα
κείμενα και
τις εικόνες).
Βίντεο
στην
ιστοσελίδα
μου
Επίσης μπορεί κανείς να χρησιμοποιήσει τα έτοιμα πρότυπα της
Microsoft Create: Δωρεάν πρότυπα από όπου μπορείτε να τα
κατεβάσετε δωρεάν.
8. Εκτύπωση. Συνήθως φωτοτυπώ τόσα αντίτυπα όσοι είναι οι μαθητές μου
επί δύο+10, δηλ. αν οι μαθητές μου είναι 17, τότε βγάζω 17Χ2+10=44
αντίτυπα. ΠΡΟΣΟΧΗ: μια εφημερίδα για να μπορέσει να φωτοτυπηθεί σε Α3
και να δεθεί πρέπει να έχει σελίδες πολλαπλάσιες του 4, π.χ. 20 σελίδες
σημαίνει 5 φύλλαΑ3 μπρος-πίσω.
Περιμένεις την
εφημερίδα μας;
Φυσικά. Θέλω να
διαβάσω το ζώδιό
μου.
9. Σελιδοποίηση και δέσιμο. Όταν
τυπωθούν όλα τα αντίτυπα άλλες φορές τα
πηγαίνω στην τάξη, όπου τα παιδιά
αναλαμβάνουν να συνθέσουν και να
διπλώσουν στη μέση τις εφημερίδες και
άλλες, όταν είναι λίγα, το κάνω εγώ στο
τσάκατις μπαμ.
10. Δένω με συρραπτικό. Χρησιμοποιώ συρραπτικό επίπλων
ή συρραπτικό με μακρύ βραχίονα.
Επιμένω να τυπώνω τις εφημερίδες τους, και να τις δένω για να μοιάζουν
με αυτές που βλέπουν στα περίπτερα ή που φέρνουν οι γονείς τους στο
σπίτι και για να τις έχουν για ενθύμιο.
11. Μοίρασμα-αναγνώριση των
κόπων μας-συγχαρητήρια. Όταν η
διαδικασία ολοκληρωθεί, δίνω από
ένα δωρεάν αντίτυπο σε κάθε παιδί
και στην τάξη την μελετάμε,
π ρ οτ ε ί ν ο υ μ ε δ ι ο ρ θ ώ σ ε ι ς κα ι
διαφορετικά θέματα για την επόμενη
φορά, απολαμβάνουμε τον κόπο μας.
12. Πώληση. Για τα υπόλοιπα αντίτυπα υπάρχουν δύο επιλογές:
Α. Τα πιτσιρίκια βγαίνουν στη γύρα και τα πουλούν στους δασκάλους του
σχολείου και στους γονείς του νηπιαγωγείου . ΑΥΤΟ ΕΝΘΟΥΣΙΑΖΕΙ ΠΟΛΥ
Β. Αν δεν πουληθούν όλα, τα υπόλοιπα τους τα δίνω στα σπίτια τους και
αναλαμβάνουν να τα πουλήσουν σε γνωστούς, συγγενείς και φίλους.
ΠΑΠΠΟΥΔΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑΓΙΑΔΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΠΕΛΑΤΕΣ ΜΑΣ
Εδώ τα φρέσκα νέα!!
Πάρε, κόσμεεεεεεεε!
13.Διαχείριση χρημάτων. Τα χρήματα που μαζεύονται τα χρησιμοποιούμε με
τρόπους που αποφασίζουμε στην ολομέλεια της τάξης. Μπορεί να
αγοράσουμε πράγματα που χρειαζόμαστε στην τάξη όπως μάσκες, περούκες
και διάφορα αξεσουάρ για τα θεατρικά μας παιχνίδια ή αν δε χρειαζόμαστε κάτι
σπουδαίο τα δίνουμε για φιλανθρωπικούς σκοπούς.
Πάντα βέβαια κρατούμε ένα ποσό για να κεραστούμε παγωτό στο τέλος της
χρονιάς.
Πο, ρε φίλε, αυτό το
παγωτό είναι πιο
νόστιμο από τ΄ άλλα!!!
14.Δημοσιοποίηση
της εφημερίδας.
Ανεβάζω την
εφημερίδα στο
διαδίκτυο και την
ενσωματώνω στην
ιστοσελίδα μου.
Εκεί θα βρείτε
λεπτομέρειες για τις
εφαρμογές που
χρησιμοποιώ.
Εγώ που δεν έχω δικιά μου
ιστοσελίδα τι να κάνω;
Θα την ανεβάσεις
σε ένα Flipbook
Maker όπως το
heyzine και θα τη
μοιραστείς με το
κοινό σου. Φυσικά
θα την ανεβάσετε
και στην ιστοσελίδα
του σχολείου. Τέτοια
πράγματα δεν
πρέπει να μένουν
κρυφά.
ΠΡΟΣΟΧΗ: Μη
δημοσιοποιείς
πρόσωπα και
Επώνυμα των
μαθητών.
ΤΡΕΧΑ ΓΥΡΕΥΕ
Όλες τις πληροφορίες με σχετικά βίντεο θα τα βρείτε στην ιστοσελίδα μου
®Δήμητρα Μυλωνάκη, δασκάλα
®Σχολικές εκδόσεις
®ΠΩΣ ΝΑ ΕΚΔΩΣΕΤΕ ΜΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΑΣ

More Related Content

Similar to Δημιουργία εφημερίδας .pdf

Σχολείο - Εκπαίδευση
Σχολείο - ΕκπαίδευσηΣχολείο - Εκπαίδευση
Σχολείο - Εκπαίδευση
JoannaArtinou
 
Ψηφιακές λύσεις και στήριξη σε παιδαγωγικά ζητήματα στην εξ αποστάσεως εκπαίδ...
Ψηφιακές λύσεις και στήριξη σε παιδαγωγικά ζητήματα στην εξ αποστάσεως εκπαίδ...Ψηφιακές λύσεις και στήριξη σε παιδαγωγικά ζητήματα στην εξ αποστάσεως εκπαίδ...
Ψηφιακές λύσεις και στήριξη σε παιδαγωγικά ζητήματα στην εξ αποστάσεως εκπαίδ...
European University-Cyprus
 
Protaseis gia paidagwgikh diaxeirish
Protaseis gia paidagwgikh diaxeirishProtaseis gia paidagwgikh diaxeirish
Protaseis gia paidagwgikh diaxeirish
ssuser04ff74
 
Παίζω και Μαθαίνω στο Διαδίκτυο
Παίζω και Μαθαίνω στο ΔιαδίκτυοΠαίζω και Μαθαίνω στο Διαδίκτυο
Παίζω και Μαθαίνω στο Διαδίκτυο
41ο Δημ. Σχ. Αθήνας
 
μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!
μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!
μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!
Eva Krokidi
 

Similar to Δημιουργία εφημερίδας .pdf (20)

53o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ "ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ"
53o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ "ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ"53o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ "ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ"
53o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ "ΤΠΕ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ"
 
Τα βήματα για τη ζωή
Τα βήματα για τη ζωήΤα βήματα για τη ζωή
Τα βήματα για τη ζωή
 
Σχολείο - Εκπαίδευση
Σχολείο - ΕκπαίδευσηΣχολείο - Εκπαίδευση
Σχολείο - Εκπαίδευση
 
Recycling
RecyclingRecycling
Recycling
 
1η συνάντηση γονέων α' ταξη
1η συνάντηση γονέων   α' ταξη1η συνάντηση γονέων   α' ταξη
1η συνάντηση γονέων α' ταξη
 
Ψηφιακές λύσεις και στήριξη σε παιδαγωγικά ζητήματα στην εξ αποστάσεως εκπαίδ...
Ψηφιακές λύσεις και στήριξη σε παιδαγωγικά ζητήματα στην εξ αποστάσεως εκπαίδ...Ψηφιακές λύσεις και στήριξη σε παιδαγωγικά ζητήματα στην εξ αποστάσεως εκπαίδ...
Ψηφιακές λύσεις και στήριξη σε παιδαγωγικά ζητήματα στην εξ αποστάσεως εκπαίδ...
 
Παραγωγή λόγου.pptx
Παραγωγή λόγου.pptxΠαραγωγή λόγου.pptx
Παραγωγή λόγου.pptx
 
Εκπαιδευτικό Σενάριο Μελέτης
Εκπαιδευτικό Σενάριο ΜελέτηςΕκπαιδευτικό Σενάριο Μελέτης
Εκπαιδευτικό Σενάριο Μελέτης
 
εφημερίδα στ1- 8o ΔΣ Νίκαιας
εφημερίδα στ1- 8o ΔΣ Νίκαιαςεφημερίδα στ1- 8o ΔΣ Νίκαιας
εφημερίδα στ1- 8o ΔΣ Νίκαιας
 
Η έννοια της Φιλίας στο Facebook
Η έννοια της Φιλίας στο FacebookΗ έννοια της Φιλίας στο Facebook
Η έννοια της Φιλίας στο Facebook
 
Protaseis gia paidagwgikh diaxeirish
Protaseis gia paidagwgikh diaxeirishProtaseis gia paidagwgikh diaxeirish
Protaseis gia paidagwgikh diaxeirish
 
η πρωτη μου ταξη 2014
η πρωτη μου ταξη 2014η πρωτη μου ταξη 2014
η πρωτη μου ταξη 2014
 
project- ενδυμασία/ μόδα
project- ενδυμασία/ μόδαproject- ενδυμασία/ μόδα
project- ενδυμασία/ μόδα
 
Diadiktio
DiadiktioDiadiktio
Diadiktio
 
Παίζω και Μαθαίνω στο Διαδίκτυο
Παίζω και Μαθαίνω στο ΔιαδίκτυοΠαίζω και Μαθαίνω στο Διαδίκτυο
Παίζω και Μαθαίνω στο Διαδίκτυο
 
βιβλίο δραστηριοτήτων «Παίζω και μαθαίνω»
βιβλίο δραστηριοτήτων «Παίζω και μαθαίνω»βιβλίο δραστηριοτήτων «Παίζω και μαθαίνω»
βιβλίο δραστηριοτήτων «Παίζω και μαθαίνω»
 
9+1 Τεχνικές Εμπέδωσης
9+1 Τεχνικές Εμπέδωσης9+1 Τεχνικές Εμπέδωσης
9+1 Τεχνικές Εμπέδωσης
 
Αγαπητοί Γονείς 2016-17
Αγαπητοί Γονείς 2016-17Αγαπητοί Γονείς 2016-17
Αγαπητοί Γονείς 2016-17
 
μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!
μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!
μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!
 
ΤΕΧΝΙΚΗ_ΕΠΑΝΑΔΙΑΤΥΠΩΣΗΣ_
ΤΕΧΝΙΚΗ_ΕΠΑΝΑΔΙΑΤΥΠΩΣΗΣ_ΤΕΧΝΙΚΗ_ΕΠΑΝΑΔΙΑΤΥΠΩΣΗΣ_
ΤΕΧΝΙΚΗ_ΕΠΑΝΑΔΙΑΤΥΠΩΣΗΣ_
 

More from Dimitra Mylonaki

More from Dimitra Mylonaki (20)

Όαση ειρήνης
Όαση                                ειρήνηςΌαση                                ειρήνης
Όαση ειρήνης
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
 
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Η εκδρομή μας στους                ΔελφούςΗ εκδρομή μας στους                Δελφούς
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdfΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Δελφών.pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των ΔελφώνΕκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                           .Σεβασμός                                           .
Σεβασμός .
 
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπα
 
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;Ποια είμαι εγώ;                 Ποιος είσαι εσύ;
Ποια είμαι εγώ; Ποιος είσαι εσύ;
 
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μουΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέεςΣχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
 
10+1 Συμβουλές .
10+1 Συμβουλές                                    .10+1 Συμβουλές                                    .
10+1 Συμβουλές .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛ...
Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ  ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛ...Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ  ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛ...
Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛ...
 
YlhTexnologiasC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-24
YlhTexnologiasC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-24YlhTexnologiasC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-24
YlhTexnologiasC-2324.pdf. SchoolYear: 2023-24
 
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptxΜαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
Μαστοροτάσιος Γιώργος, Το Χοροστάσι της Γης,.pptx
 
Ελένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptx
Ελένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptxΕλένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptx
Ελένη Καλία & Κατερίνα Πολύζου , ΤΟ ΧΟΡΟΣΤΑΣΙ ΤΗΣ ΓΗΣ.pptx
 
3ο ΓΕΛ Καστοριάς Πρόγραμμα Υιοθεσία Βυζαντινού Μνημείου Άγιοι Ανάργυροι
3ο ΓΕΛ Καστοριάς Πρόγραμμα Υιοθεσία Βυζαντινού Μνημείου Άγιοι Ανάργυροι3ο ΓΕΛ Καστοριάς Πρόγραμμα Υιοθεσία Βυζαντινού Μνημείου Άγιοι Ανάργυροι
3ο ΓΕΛ Καστοριάς Πρόγραμμα Υιοθεσία Βυζαντινού Μνημείου Άγιοι Ανάργυροι
 
Τριανταφύλλου-Μπαμπάνης, βιβλιοπαρουσιαση powerpoint 2023-24.pptx
Τριανταφύλλου-Μπαμπάνης, βιβλιοπαρουσιαση powerpoint 2023-24.pptxΤριανταφύλλου-Μπαμπάνης, βιβλιοπαρουσιαση powerpoint 2023-24.pptx
Τριανταφύλλου-Μπαμπάνης, βιβλιοπαρουσιαση powerpoint 2023-24.pptx
 
Μαθηματικά - Πανελλήνιες 2023: Αυτά τα θέματα έπεσαν - Οι απαντήσεις
Μαθηματικά - Πανελλήνιες 2023: Αυτά τα θέματα έπεσαν - Οι απαντήσειςΜαθηματικά - Πανελλήνιες 2023: Αυτά τα θέματα έπεσαν - Οι απαντήσεις
Μαθηματικά - Πανελλήνιες 2023: Αυτά τα θέματα έπεσαν - Οι απαντήσεις
 
YlhChemistryB-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024
YlhChemistryB-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024YlhChemistryB-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024
YlhChemistryB-2324.pdf SchoolYear: 2023-2024
 
YlhHistoryB-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhHistoryB-2324.pdf.  56thJHS of AthensYlhHistoryB-2324.pdf.  56thJHS of Athens
YlhHistoryB-2324.pdf. 56thJHS of Athens
 
Μέμτσα Ι.,Τραούδα Π.,ΠαρουσίασηΜΗΤΤΑ.pptx
Μέμτσα Ι.,Τραούδα Π.,ΠαρουσίασηΜΗΤΤΑ.pptxΜέμτσα Ι.,Τραούδα Π.,ΠαρουσίασηΜΗΤΤΑ.pptx
Μέμτσα Ι.,Τραούδα Π.,ΠαρουσίασηΜΗΤΤΑ.pptx
 
Μαθαίνω ποια είναι τα γεωμετρικά σχήματα
Μαθαίνω ποια είναι τα γεωμετρικά σχήματαΜαθαίνω ποια είναι τα γεωμετρικά σχήματα
Μαθαίνω ποια είναι τα γεωμετρικά σχήματα
 
YlhPhysicsB-2324. SchoolYear: 2023-2024
YlhPhysicsB-2324.  SchoolYear: 2023-2024YlhPhysicsB-2324.  SchoolYear: 2023-2024
YlhPhysicsB-2324. SchoolYear: 2023-2024
 
YlhChemistryC-2324.pdfSchoolYear: 2023-2024
YlhChemistryC-2324.pdfSchoolYear: 2023-2024YlhChemistryC-2324.pdfSchoolYear: 2023-2024
YlhChemistryC-2324.pdfSchoolYear: 2023-2024
 
Εξυπερύ, Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ_ Σεραφειμίδου Αφροδίτη.pptx
Εξυπερύ, Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ_ Σεραφειμίδου Αφροδίτη.pptxΕξυπερύ, Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ_ Σεραφειμίδου Αφροδίτη.pptx
Εξυπερύ, Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ_ Σεραφειμίδου Αφροδίτη.pptx
 
YlhTexnologiasB-2324.pdf. SchoolYear: 2023-24
YlhTexnologiasB-2324.pdf. SchoolYear: 2023-24YlhTexnologiasB-2324.pdf. SchoolYear: 2023-24
YlhTexnologiasB-2324.pdf. SchoolYear: 2023-24
 
Μάνος Κοντολέων, ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΟΦΙΤΑΣ_ Μπουσμαλή Ευπραξία.pptx
Μάνος Κοντολέων, ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΟΦΙΤΑΣ_ Μπουσμαλή Ευπραξία.pptxΜάνος Κοντολέων, ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΟΦΙΤΑΣ_ Μπουσμαλή Ευπραξία.pptx
Μάνος Κοντολέων, ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΟΦΙΤΑΣ_ Μπουσμαλή Ευπραξία.pptx
 
YlhNeaEllhnikaA-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhNeaEllhnikaA-both-2324.pdf. 56thJHS of AthensYlhNeaEllhnikaA-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhNeaEllhnikaA-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
 
Αγαπώ τη φιλαναγνωσία (1).pdfΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣ
Αγαπώ τη φιλαναγνωσία (1).pdfΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣΑγαπώ τη φιλαναγνωσία (1).pdfΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣ
Αγαπώ τη φιλαναγνωσία (1).pdfΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣ
 
Σ.Α.Ε.Κ. ΣΠΑΡΤΗΣ (ΗΜΕΡΙΔΑ - ΗΜΕΡΑ ΚΑΡΙΕΡΑΣ)
Σ.Α.Ε.Κ. ΣΠΑΡΤΗΣ (ΗΜΕΡΙΔΑ - ΗΜΕΡΑ ΚΑΡΙΕΡΑΣ)Σ.Α.Ε.Κ. ΣΠΑΡΤΗΣ (ΗΜΕΡΙΔΑ - ΗΜΕΡΑ ΚΑΡΙΕΡΑΣ)
Σ.Α.Ε.Κ. ΣΠΑΡΤΗΣ (ΗΜΕΡΙΔΑ - ΗΜΕΡΑ ΚΑΡΙΕΡΑΣ)
 
ΣΤΕΡΓΙΟΥΔΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ-ΒΑΣΙΛΙΚΗ, Ο Άγιος Παΐσιος_Βιβλ-ση.pptx
ΣΤΕΡΓΙΟΥΔΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ-ΒΑΣΙΛΙΚΗ, Ο Άγιος Παΐσιος_Βιβλ-ση.pptxΣΤΕΡΓΙΟΥΔΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ-ΒΑΣΙΛΙΚΗ, Ο Άγιος Παΐσιος_Βιβλ-ση.pptx
ΣΤΕΡΓΙΟΥΔΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ-ΒΑΣΙΛΙΚΗ, Ο Άγιος Παΐσιος_Βιβλ-ση.pptx
 

Δημιουργία εφημερίδας .pdf

  • 1. ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΤΥΠΟΣ: ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ «ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ»
  • 2. «Μαθητικός τύπος: έκδοση εφημερίδας ή περιοδικού σε έντυπη ή και ηλεκτρονική μορφή: μια τέτοια δραστηριότητα, για να συνιστά πρόγραμμα, προϋποθέτει συγκεκριμένη συντακτική ομάδα μαθητών, η οποία θα έχει την ευθύνη της συγκέντρωσης, επιλογής, σύνταξης και παρουσίασης της ύλης. Ένα μαθητικό έντυπο, ανάλογα με τον χαρακτήρα του, παρακολουθεί την επικαιρότητα, τα τοπικά και παγκόσμια γεγονότα, περιλαμβάνει συνεντεύξεις, ανταποκρίσεις, παρουσιάσεις, ανακοινώσεις, κ.ά. Δεν αποτελούν πρόγραμμα τεύχη που συγκεντρώνουν τις συνθετικές εργασίες των μαθητών κατά την διάρκεια της σχολικής χρονιάς ή παρουσιάζουν απλώς τις δραστηριότητες της σχολικής μονάδας». Γιατί να εκδώσω με τους μαθητές μου εφημερίδα;
  • 3. Για πααααααάρα πολλούς λόγους! Η έκδοση μαθητικής εφημερίδας μπορεί να προσφέρει πολλά οφέλη στους μαθητές όπως: Ÿ Ανάπτυξη του γραπτού λόγου: Τα κείμενά τους έχουν πλέον αποδέκτες και αυτό αποτελεί ισχυρό κίνητρο για τη συγγραφή τους. Ÿ Ενίσχυση της κριτικής τους σκέψης, αφού πρέπει να αξιολογήσουν πληροφορίες, να επιλέξουν, να αναλύσουν, να αποφασίσουν κλπ. Ÿ Ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας και δέσιμο της ομάδας. Ÿ Ενίσχυση της αυτοπεποίθησής τους, κυρίως των αδύναμων μαθητών. Ÿ Ανάπτυξη της κοινωνικής ευαισθητοποίησής τους, αφού δημιουργώντας τα θέματά τους μπορούν να ΔΟΥΝ τελικά τα προβλήματα της κοινότητάς τους. Ÿ Ανάπτυξη της δημιουργικότητάς τους. Ÿ Ανάπτυξη ενδιαφέροντος. Ÿ Σπάσιμο ρουτίνας. Ÿ Δημιουργία κινήτρου Ÿ Δημιουργία όμορφων αναμνήσεων.
  • 4. Η έκδοση μαθητικής εφημερίδας μπορεί να προσφέρει επίσης πολλά οφέλη στον/στην εκπαιδευτικό και στο σχολείο όπως: Ÿ Ανάπτυξη της συνεργασίας και καλλιέργεια των σχέσεων εκπαιδευτικού και μαθητών (ανάπτυξη διαλόγου). Ÿ Ανάπτυξη της επικοινωνίας ανάμεσα στα μέλη της σχολικής κοινότητας. Ÿ Ανάδειξη των επιτευγμάτων των μαθητών. Ÿ Ανάδειξη του έργου του σχολείου. Ÿ Ενίσχυση της θετικής εικόνας του σχολείου. Είναι δύσκολο να εκδώσω με τους μαθητές μου εφημερίδα;
  • 6. Ίσως κάποιοι να μην το έχετε συνειδητοποιήσει όμως ΟΛΟΙ οι γραπτοί λόγοι, μπρούν να οδηγήσουν στην έκδοση εφημερίδας. Υπάρχουν βέβαια και συγκεκριμένα μαθήματα σχετικά με το αντικείμενο. Μα πού θα βρω τον χρόνο; Ειδικά στην Ε΄ και Στ΄ είναι πολύ πιεσμένα τα πράγματα!
  • 7. Τρεις με τέσσερις διδακτικές ώρες ανά τρίμηνο (εάν θελήσετε να εκδώσετε τρία φύλλα μέσα στη χρονιά) είναι αρκετές. Βέβαια χρειάζεται και λίγος χρόνος δικός σας. Τα βήματα που ακολουθώ εγώ είναι τα εξής:
  • 8. 1. Συγκαλώ την ολομέλεια της τάξης σε μια πρώτη σχετική συνάντηση και προτείνω - ενημερώνω τους μαθητές για τη δημιουργία της εφημερίδας. Λύνω απορίες και εμψυχώνω εκείνους που τους φαίνεται δύσκολο το εγχείρημα. Τους βάζω να ψάξουν όνομα. Θα βγάλουμε εφημερίδα! Θα γίνετε δημοσιογράφοι! Τι είπε ότι θα βγάλουμε; Από πού; Τι να σου πω.....
  • 9. 2. Σε δεύτερη συνάντηση αποφασίζουμε όλοι μαζί ΤΟ ΟΝΟΜΑ και τη θεματολογία της εφημερίδας και διαλέγει ο καθένας το θέμα με το οποίο θα ήθελε να ασχοληθεί, χωρίς αυτό να τους περιορίζει. Θεματολογία είπε; Τι θέματα μπορεί να έχει μία μαθητική εφημερίδα;
  • 10. !Παγκόσμιες ειδήσεις !Ελληνικές ειδήσεις !Αθλητικές ειδήσεις !Τοπικές ειδήσεις !Σχολικές ειδήσεις !Πολιτισμός !Περιβάλλον !Παρελθόν !Μέλλον !Φαντασία !Εποχικά και εορταστικά !Διαφημίσεις !Αγγελίες !Αστρολογία κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ. κλπ.
  • 11. 3. Κοντά στον χρόνο που προγραμματίζω να εκδώσω την εφημερίδα (συνήθως στο τέλος του τριμήνου)ενημερώνω τη συντακτική μου ομάδα ότι αρχίζει το κυνήγι της είδησης και κλείνω μαζί τους ένα ραντεβού κατά το οποίο ο καθένας θα πρέπει να φέρει την είδησή του. Μη μου μιλάτε τώρα! Έχω βγει για κυνήγι!
  • 12. Έλα, ρε μπαμπά, πες τι έγινε χτες με τον γείτονα που τσακώθηκε με τον μανάβη και εκείνος του πέταξε ένα μήλο στο κεφάλι....!!!
  • 13. 4. Γραφή των ειδήσεων. Στην προκαθορισμένη ημερομηνία αφιερώνω ένα δίωρο της γλώσσας όπου το κάθε παιδί γράφει την είδηση που κυνήγησε και έμαθε λεπτομέρειες για αυτήν, με τον δικό του πάντα τρόπο. Συχνά δεν θυμούνται τον ακριβή χρόνο και τόπο, ωστόσο αυτό δεν εμποδίζει, γιατί κατά την ψηφιοποίηση των κειμένων, αν χρειαστεί, τα συμπληρώνω εγώ. Εάν τα παιδιά της ομάδας δεν είναι αρκετά, μπορεί το καθένα να γράψει παραπάνω από μία είδηση. Την Τετάρτη 3/4/2024 έγινε στη γειτονιά της τρελής. Ο Μανωλάκης έβαλε τρικλοποδιά στην κυρά Κατίνα....
  • 14. 5. Αφιερώνω άλλη μία διδακτική ώρα ή και δύο (εξαρτάται από τον αριθμό των παιδιών) για τη σ υ γ γ ρ α φ ή κ ε ι μ έ ν ω ν π ο υ αφορούν γεγονότα που έχουν συμβεί πρόσφατα στο σχολείο (συνέντευξη κάποιου συγγραφέα, περιγραφή κάποιας γιορτής ή δραστηριότητας κλπ), για τη γραφή διαφημίσεων, αγγελιών, ζωδίων (και τα τρία αρέσουν πάρα πολύ στα παιδιά, γιατί εκφράζουν το χιούμορ τους) και τη δημιουργία σχετικών ζωγραφιών. Αγαπητέ Ιχθύ, δεν σας βλέπω καλά αυτό το μήνα. Για αρχή θα κερ- δίσετε 1.000€, αλλά ένας κουκουλοφόρος θα σας κλέψει. Η τύχη σας όμως αμέσως θα αλλάξει, διότι εκείνη τη στιγμή θα γυρίσει ο πατέρας σας με το γάλα. Επειδή όμως ο Δίας θα συγκρουστεί με το Κρόνο, ένα πετραδάκι θα έρθει στη γη και θα σπάσει το τζάμι σας. Τυχερό χρώμα τυρκουάζ, τυχερός αριθμός το 100, διότι θα σας χρειαστεί η αστυνομία. ΑστρολόγοςΑΓΓΕΛΟΣ
  • 15. Και ποιος θα τα γράψει όλα αυτά τα κείμενα στον υπολογιστή;
  • 17. 6. Ψηφιοποίηση κειμένων και ζωγραφιών. Την κάνω εγώ χρησιμοποιώντας τον καταγραφέα και τη φωτογραφική μηχανή του κινητού μου για τις ζωγραφιές. Μπορώ με αυτόν τον τρόπο να περνώ όλα τα κείμενα στον υπολογιστή σε ελάχιστο χρόνο και με λίγο κόπο. Σχετικό βίντεο στην ιστοσελίδα μου.
  • 18. 7. Σελιδοποίηση. Εγώ χρησιμοποιώ γι' αυτή τη δουλειά το Corel ή το Word (χρησιμοποιώντας τη σχεδίαση πλαισίων κειμένου. Βάζω εκεί μέσα και τα κείμενα και τις εικόνες). Βίντεο στην ιστοσελίδα μου
  • 19. Επίσης μπορεί κανείς να χρησιμοποιήσει τα έτοιμα πρότυπα της Microsoft Create: Δωρεάν πρότυπα από όπου μπορείτε να τα κατεβάσετε δωρεάν.
  • 20.
  • 21. 8. Εκτύπωση. Συνήθως φωτοτυπώ τόσα αντίτυπα όσοι είναι οι μαθητές μου επί δύο+10, δηλ. αν οι μαθητές μου είναι 17, τότε βγάζω 17Χ2+10=44 αντίτυπα. ΠΡΟΣΟΧΗ: μια εφημερίδα για να μπορέσει να φωτοτυπηθεί σε Α3 και να δεθεί πρέπει να έχει σελίδες πολλαπλάσιες του 4, π.χ. 20 σελίδες σημαίνει 5 φύλλαΑ3 μπρος-πίσω. Περιμένεις την εφημερίδα μας; Φυσικά. Θέλω να διαβάσω το ζώδιό μου.
  • 22. 9. Σελιδοποίηση και δέσιμο. Όταν τυπωθούν όλα τα αντίτυπα άλλες φορές τα πηγαίνω στην τάξη, όπου τα παιδιά αναλαμβάνουν να συνθέσουν και να διπλώσουν στη μέση τις εφημερίδες και άλλες, όταν είναι λίγα, το κάνω εγώ στο τσάκατις μπαμ.
  • 23. 10. Δένω με συρραπτικό. Χρησιμοποιώ συρραπτικό επίπλων ή συρραπτικό με μακρύ βραχίονα. Επιμένω να τυπώνω τις εφημερίδες τους, και να τις δένω για να μοιάζουν με αυτές που βλέπουν στα περίπτερα ή που φέρνουν οι γονείς τους στο σπίτι και για να τις έχουν για ενθύμιο.
  • 24. 11. Μοίρασμα-αναγνώριση των κόπων μας-συγχαρητήρια. Όταν η διαδικασία ολοκληρωθεί, δίνω από ένα δωρεάν αντίτυπο σε κάθε παιδί και στην τάξη την μελετάμε, π ρ οτ ε ί ν ο υ μ ε δ ι ο ρ θ ώ σ ε ι ς κα ι διαφορετικά θέματα για την επόμενη φορά, απολαμβάνουμε τον κόπο μας.
  • 25. 12. Πώληση. Για τα υπόλοιπα αντίτυπα υπάρχουν δύο επιλογές: Α. Τα πιτσιρίκια βγαίνουν στη γύρα και τα πουλούν στους δασκάλους του σχολείου και στους γονείς του νηπιαγωγείου . ΑΥΤΟ ΕΝΘΟΥΣΙΑΖΕΙ ΠΟΛΥ Β. Αν δεν πουληθούν όλα, τα υπόλοιπα τους τα δίνω στα σπίτια τους και αναλαμβάνουν να τα πουλήσουν σε γνωστούς, συγγενείς και φίλους. ΠΑΠΠΟΥΔΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑΓΙΑΔΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΠΕΛΑΤΕΣ ΜΑΣ Εδώ τα φρέσκα νέα!! Πάρε, κόσμεεεεεεεε!
  • 26. 13.Διαχείριση χρημάτων. Τα χρήματα που μαζεύονται τα χρησιμοποιούμε με τρόπους που αποφασίζουμε στην ολομέλεια της τάξης. Μπορεί να αγοράσουμε πράγματα που χρειαζόμαστε στην τάξη όπως μάσκες, περούκες και διάφορα αξεσουάρ για τα θεατρικά μας παιχνίδια ή αν δε χρειαζόμαστε κάτι σπουδαίο τα δίνουμε για φιλανθρωπικούς σκοπούς.
  • 27. Πάντα βέβαια κρατούμε ένα ποσό για να κεραστούμε παγωτό στο τέλος της χρονιάς. Πο, ρε φίλε, αυτό το παγωτό είναι πιο νόστιμο από τ΄ άλλα!!!
  • 28. 14.Δημοσιοποίηση της εφημερίδας. Ανεβάζω την εφημερίδα στο διαδίκτυο και την ενσωματώνω στην ιστοσελίδα μου. Εκεί θα βρείτε λεπτομέρειες για τις εφαρμογές που χρησιμοποιώ.
  • 29. Εγώ που δεν έχω δικιά μου ιστοσελίδα τι να κάνω;
  • 30. Θα την ανεβάσεις σε ένα Flipbook Maker όπως το heyzine και θα τη μοιραστείς με το κοινό σου. Φυσικά θα την ανεβάσετε και στην ιστοσελίδα του σχολείου. Τέτοια πράγματα δεν πρέπει να μένουν κρυφά. ΠΡΟΣΟΧΗ: Μη δημοσιοποιείς πρόσωπα και Επώνυμα των μαθητών. ΤΡΕΧΑ ΓΥΡΕΥΕ
  • 31. Όλες τις πληροφορίες με σχετικά βίντεο θα τα βρείτε στην ιστοσελίδα μου ®Δήμητρα Μυλωνάκη, δασκάλα ®Σχολικές εκδόσεις ®ΠΩΣ ΝΑ ΕΚΔΩΣΕΤΕ ΜΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΑΣ