Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan multikultural. Pendidikan multikultural bertujuan untuk mengembangkan literasi budaya dan etnis siswa, membantu perkembangan pribadi, meningkatkan keterampilan dasar, membangun toleransi antar kelompok, dan memperkuat rasa kebangsaan. Paradigma baru dalam pendidikan multikultural adalah untuk membimbing siswa menjadi sikap toleran dan inklusif terhadap keragaman masyarakat.

1. FILSAFAT ILMU
“Ilmu dan Pendidikan
Multikultural”
Disusun Oleh :
Mohamad Kurniawan Satriyo N.
2017 B / 17060464080

2. Pengertian Multikultural
 Multikulturalisme merupakan suatu
paham atau situasi-kondisi masyarakat
yang tersusun dari banyak kebudayaan.
 Multikulturalisme sebagai sebuah paham
menekankan pada kesenjangan dan
kesetaraan budaya-budaya local tanpa
mengabaikan hak-hak dan ekstensi
budaya yang ada.

3. Fungsi Multikultural
 Beberapa fungsi yang menunjukan pentingnya
keberadaan dari pendidikan multikultural, antara lain
:
 1. Memberi konsep diri yang jelas.
 2. Memahami pengalaman kelompok etnis dan
budaya ditinjau dari sejarahnya.
 3. Memahami konflik antara ideal dan realitas
setiap masyarakat.
 4. Membantu pembuatan keputusan, partisipasi
sosial, dan keterampilan kewarganegaraan.
 5. Mengenal keberagaman dalam penggunaan
bahasa.

4. Dasar pendidikan multikultural di
masyarakat, antara lain :
 Kesadaran Nilai Penting Keragaman
Budaya.
 Gerakan Pembaharuan Pendidikan.
 Proses Pendidikan

5. Tujuan Pendidikan Multikultural
 Pengembangan Literasi Etnis dan Budaya
Mempelajari tentang latar belakang sejarah, bahasa,
karakteristik budaya, individu yang berpengaruh, dan
kondisi sosial, politik, dan ekonomi dari berbagai kelompok
etnis mayoritas dan minoritas.
 Perkembangan Pribadi
Menekankan pada pengembangan diri yang positif, dan
berkontribusi pada perkembangan pribadi siswa, berisi
pemahaman yang lebih baik tentang diri terhadap
keseluruhan prestasi akademis dan sosial siswa.

6.  Kemampuan Keterampilan Dasar
Memfasilitasi pembelajaran untuk melatih kemampuan
keterampilan dasar dari siswa yang berbeda secara etnis
dengan memberi materi dan teknik untuk kerangka
berpikir.
 Hidup Berdampingan Secara Damai
Dengan menjunjung tinggi nilai kemanusian, dengan
menghargai persamaan akan tumbuh sikap toleran
terhadap kelompok lain dan pada gilirannya dapat hidup
berdampingan secara damai.
 Memiliki Wawasan Kebangsaan Yang Kokoh
Pendidikan Multikultural perlu menambahkan materi,
program dan pembelajaran yang memperkuat rasa
kebangsaan dan kenegaraan dengan menghilangkan
prasangka, diskriminasi, dll.

7. Paradigma baru dalam pendidikan
multikultural
 Pendidikan Multikultural itu penting sebab dapat
mengarahkan anak didik untuk bersikap toleran
dan inklusif terhadap realitas masyarakat yang
beragam baik dalam hal budaya, suku, ras, etnis,
maupun agama.

8. TERIMA KASIH