Dasar Pendidikan Inklusif Antarabangsa

1. HARRY JADE VICTOR
PISMP T3 SEM 2 (BIMBINGAN DAN KAUNSELING)
IPGKPULAU PINANG
Kronologi dasar pendidikan inklusif (dasar antarabangsa)
Tahun Sejarah
1505 Perkataan sindrom down diungkap berdasarkan sebuah lukisan yang terukir di
tempat pemujaan di Achen, Jerman.
 Pada tahun ini, penjelajahan dan pelayaran barat ke asia bermula. Kapal
portugis flor do mar di bawah pimpinan alfonso albuquerqe memulakan
pelayaran menjelajah india seterusnya ke kota Melaka.
 Tempat pemujaan di anchen, jerman adalah bagi memuja dewa-dewa.
 Juga dikenali sebagai anchien thera di mana dahulunya ia adalah sebuah
kota namun kini telah runtuh akibat ribut badai.
 Sindrom down mendapat nama sempena nama John Langdon down iaitu
seorang doktor british yang pertama kali mengambarkannya pada tahun
1866.
1547 Institusi pertama dibuka untuk orang yang mempunyai masalah mental di St. Mary
Bethlehem, London.
 Henry VIII membangun London’s Hospital of St.Mary of Bethlehem
(kemudian terkenal dengan nama Bedlam)
 Henry viii merupakan seorang raja inggeris sejak 1509 – 29 jan 1547.
 Henry dikenal karena peranannya yang menyebabkan pemisahan Gereja
Inggris dari Gereja Katolik Roma, di samping perkawinannya yang
sebanyak 6 kali. Pemisahan gereja adalah kerana perselisihan pendapat
dengan paus (kuasa/otoritas paus – henry nak jadi pemimpin tertinggi
gereja).
 Kondisi di Bedlam saat itu cukup menyedihkan dimana disana suasananya
sangat bising dan membingungkan serta kemudian Bedlam berkembang
menjadi hiburan masyarakat untuk mencela dan menonton tingkah
lakuorang sakit jiwa tersebut.
 Bedlam sendiri kemudian menyediakan tiket untuk dijual kepada
masyarakat.
1745 -
1813
Benjamin Rush ( “Father of American Psychiatrist”) mencadangkan lebih kepada
kaedah kasih sayang untuk kanak-kanak (masalah tingkah laku)
 Sebelum itu, masyarakat menganggap bahwa orang yang mengalami
gangguan mental adalah karena mereka dimasuki oleh roh-roh yang ada
disekitarnya.
 Benjamin Rush gemar menggunakan kesusasteraan di hospital untuk

2. HARRY JADE VICTOR
PISMP T3 SEM 2 (BIMBINGAN DAN KAUNSELING)
IPGKPULAU PINANG
"hiburan dan arahan kepada pesakit. (penggunaan teknik biblioterapi)
1792 Philipe Pinel (seorang ahli psikiatri dari Perancis) telah mengarahkan supaya
orang ramai lebih berperikemanusiaan kepada golongan ini di Salpetriete, Paris
iaitu tempat orang kurang siuman.
 Pada tahun ini juga, ia dikenali sebagai gerakan reformasi : the insane as
sick.
 Philipe pinel adalah seorang dokter perancis yang berperan penting dalam
pengembangan pendekatan psikologis yang lebih manusiawi terhadap
tahanan dan perawatan pasien rumah sakit jiwa, disebutnya sebagai terapi
moral.
 Pinel berpendapat bahwa rumah sakit seharusnya merupakan tempat
untuk treatment bukan untuk mengurung. Sebelum ini, pesakit mental di
rumah sakit (rumah sakit La Bicetre) dirantai.
 Menurutnya, pasiengangguan mental pada dasarnya adalah orang normal
yang selayaknya didekati dengan perasaan iba, memahami mereka serta
diperlakukan sesuai denganmartabatnya sebagai individu.
 Pinel juga menentang adanya hukuman dan pengusiran bagi
parapenderita gangguan mental.
1880 Elementary Education Act 1880 (Mundella’s Act) menyatakan bahawa pendidikan
adalah wajib untuk semua kanak-kanak yang berumur antara 5 hingga 10 tahun.
 Merupakan akta pendidikan yang diluluskan oleh parlimen united kingdom.
 Di bawah akta ini juga, ia menyentuh kepada mana-mana pihak atau
syarikat di mana seseorang itu tidak boleh mengambil pekerja yang terdiri
daripada kanak-kanak bawah umur antara 10 – 13 tahun.
 orang yang ingkar dengan akta ini akan dikenakan penalti.
 Ibu bapa wajib sekolahkan anak-anak.
 Ibu bapa yang tidak mampu membayar yuran persekolahan anak kerana
ketidakupayaan, boleh memohon bantuan.
1893 Sekolah-sekolah khas dibina untuk kanak-kanak buta dan pekak.
1899 Sekolah-sekolah khas ditubuhkan untuk memberikan pendidikan kepada kanak-
kanak kurang upaya fizikal.
1919 Perkataan “Autisme” yang merujuk kepada “development disorder”
atau masalah perkembangan telah diperkenalkan oleh Eugun
Blueler.

3. HARRY JADE VICTOR
PISMP T3 SEM 2 (BIMBINGAN DAN KAUNSELING)
IPGKPULAU PINANG
Aspeger telah membincangkan tentang kanak-kanak yang luar biasa
daripada aspek masalah sosial, tidak mempunyai pemahaman
interpersonal dan tidak ambil kisah kepada apa yang dilakukan.
 Blueler adalah seorang psychiatrists di switzerland.
 Autisme diambil daripada bahasa latin iaitu autismus (yang bermaksud, diri
sendiri – perkembangan bahasa yang lambat atau x berkembang, masalah
mengaitkan perkataan degan penuh makna) dan digunakan sebagai
panggilan kepada orang yang mempunyai masalah autisme. #ketika
blueler sedang mencari definisi bagi skizofrenia.
 Aspeger atau lebih dikenali sebagai Hans aspeger iaitu seorang doktor di
Austria.
 Perkara yang dibincangkan oleh aspeger juga dikenali sebagai sindrom
aspeger.
 Menurut aspeger, kanak-kanak ini tidak berupaya bersosial/bermsyarakat,
seneitif pada bunyi, bau dan cahaya.
 Melihat dunia x sama dengan orang normal.
1932 De Waardenburg berpendapat bahawa down syndrome mungkin disebabkan oleh
ketidaknormalan kromosom.
 De Waardenburg atau lebih dikenali sebagai petrus waarsenburg johannes
merupakan seorang specialist mata belanda.
 Menurut waardenburg, orang yang mempunyai syndrom down ini
mempunyai ciri-ciri seperti :
 Warna mata berbeza. Satu bewarna biru dan satu bewarna coklat.
 Telingga mempunyai gangguan pendengaran.
 Beliau juga menyatakan bahawa ini berlaku akibat daripada pewarisan
kromosom yang rosak.
 Seorang individu normal mempunyai 46 kromosom ,setiap 23 di warisi
daripada ibu, manakala bakinya di warisi daripada bapa.
1958 Kongres Amerika Syarikat meluluskan dua undang-undang.
PL 85-905 : membenarkan perkhidmatan untuk perfileman untuk orang
pekak.
 Filem khas untuk orang pekak telah dibenarkan untuk dihasilkan.
 Melalui filem yang dihasilkan, ia berupaya untuk memberi, memperkayakan
pengalaman pendidikan dan budaya kepada orang pekak.

4. HARRY JADE VICTOR
PISMP T3 SEM 2 (BIMBINGAN DAN KAUNSELING)
IPGKPULAU PINANG
PL 85-926 : menyokong latihan guru untuk kanak-kanak yang
mengalami kecacatan mental.
 Bantuan diberikan kepada guru yang terlibat dengan latihan-oleh
pesuruhjaya pendidikan
 Grant diberikan kepada mana-mana guru yang ingin mendapatkan latihan
atau belajar mengenai pengurusan kanak-kanak yang mengalami
kecacatan mental.
1959 Dr Jerome Lejuene dan rakan-rakannya di Paris telah menemui bahawa Down
Syndrome berlaku kerana kelebihan bilangan kromosom.
 Jerome lejuene adalah seorang ahli fizil di perancis.
 Seorang individu normal mempunyai 46 kromosom ,setiap 23 di warisi
daripada ibu, manakala bakinya di warisi daripada bapa.
 Bagi orang normal, bilangan kromosom 21 adalah 2 tetapi bagi penghidap
Sindrom Down mempunyai 3 kromosom.
1960 The UNESCO Convention against Discimination in Education melarang amalan
eksklusif dari arau terhad kepada peluang pendidikan berdasarkan ketaksamaan.
1970 M-
sekarang
From action to introspection (dari tindakan ke introspeksi)
 Maksud introspection kaji diri, penelitian perasaan sendiri
1973 Bahagian 504 Undang-undang Rehabilitasi menjanjikan hak sivil untuk orang
kurang upaya menerima bantuan kewangan
 Ia merupakan undang-undang hak sivil untuk orang kurang upaya digubal
di amerika syarikat.
 Melarang diskriminasi terhadap orang kurang upaya dalam program
menerima bantuan kewangan persekutuan.
 Sebelum ini, bantuan kewangan ada Cuma didominasikan oleh golongan
normal.
1974 Jawatankuasa Inkuiri Pendidikan Kanak-Kanak Cacat Warnock ditubuhkan
 Merupakan satu jawatankuasa pendidikan yang ditubuhkan di Britain.
 Ia bertujuan untuk mengkaji semula pendidikan khas di Britain.
 Sebelum laporan ini dikemukakan, konsep pendidikan untuk kanak – kanak
berkeperluan khas adalah berasaskan kepada pengasingan kanak – kanak
berkeperluan khas belajar di sekolah khas, yang menyekat dan
menghalang mereka daripada bergaul dengan kanak – kanak biasa.
 Laporan ini menekankan kepada konsep percampuran di antara kanak –

5. HARRY JADE VICTOR
PISMP T3 SEM 2 (BIMBINGAN DAN KAUNSELING)
IPGKPULAU PINANG
kanak berkeperluan khas dengan kanak – kanak biasa yang dikenali
sebagai ‘integrasi’ atau ‘inklusif’.
 Konsep integrasi atau inklusif menekankan bahawa kanak – kanak
berkeprluan khas perlu belajar di sekolah harian biasa dan berpeluang
bergaul dengan kanak – kanak biasa.
 Dasar ini dilaksanakan dan diamalkan sehingga ke hari ini.
 Walaupun cadangan-cadangan yang dikemukan dalam laporan itu tidak
dilaksanakan serta merta tetapi laporan Warnock dijadikan asas dalam
pelaksanaan pendidikan khas dan cadangan-cadangan yang dikemukan
dimasukkan dalam akta pendidikan pada tahun-tahun berikutnya.
1975 Kongres Amerika Syarikat memberi hak istimewa kepada kanak-kanak kurang
upaya menerima pendidikan secara percuma.
 Pada tahun ini merupakan persidangan parlimen amerika
 Public Law 94-142 diperkenalkan pada 29-11-1975
 Kini ia dipanggil Akta Pendidikan Individu Kurang Upaya (Individuals with
Disabilities Education Act, Public Law 94-476) atau lebih dikenali dengan
singkatan IDEA.
 Undang-undang hasil perkembangan pendidikan khas di Amerika Syarikat
ini telah dapat menjamin pendidikan percuma kepada setiap individu yang
berusia antara 3 hingga 21 tahun.
 Kanak-kanak yang menghadapi masalah kecacatan akan diberi peluang
belajar bersama-sama dengan kanak-kanak biasa namun kelas khas
akan diwujudkan jika kanak-kanak ini tidak mampu belajar seperti kanak-
kanak biasa yang lain.
1978 Laporan Warnock yang menyatakan bahawa semua murid perlu diajar dalam arus
perdana dan tidak seharusnya dididik secara berasingan.
 Sebelum laporan ini dikemukakan, konsep pendidikan untuk kanak – kanak
berkeperluan khas adalah berasaskan kepada pengasingan kanak – kanak
berkeperluan khas belajar di sekolah khas, yang menyekat dan
menghalang mereka daripada bergaul dengan kanak – kanak biasa.
 Laporan ini menekankan kepada konsep percampuran di antara kanak –
kanak berkeperluan khas dengan kanak – kanak biasa yang dikenali
sebagai ‘integrasi’ atau ‘inklusif’.
 Konsep integrasi atau inklusif menekankan bahawa kanak – kanak

6. HARRY JADE VICTOR
PISMP T3 SEM 2 (BIMBINGAN DAN KAUNSELING)
IPGKPULAU PINANG
berkeprluan khas perlu belajar di sekolah harian biasa dan berpeluang
bergaul dengan kanak – kanak biasa.
1880 Elementary Education Act 1880 (Mundella’s Act) menyatakan bahawa pendidikan
adalah wajib untuk semua kanak-kanak yang berumur antara 5 hingga 10 tahun.
 Merupakan akta pendidikan yang diluluskan oleh parlimen united kingdom.
 Di bawah akta ini juga, ia menyentuh kepada mana-mana pihak atau
syarikat di mana seseorang itu tidak boleh mengambil pekerja yang terdiri
daripada kanak-kanak bawah umur antara 10 – 13 tahun.
 orang yang ingkar dengan akta ini akan dikenakan penalti.
 Ibu bapa wajib sekolahkan anak-anak.
 Ibu bapa yang tidak mampu membayar yuran persekolahan anak kerana
ketidakupayaan, boleh memohon bantuan.
1981 Implimentasi Akta Pendidikan
 Persidangan Bangsa-bangsa Bersatu pada TahunAntarabangsa Orang-
orang Cacat 1981 menegaskan full participation and justice, dan tidak lagi
bergantung kepada campassion of charity sebagai temanya.
 Ini bagi menjamin semuakerajaan yang menjadi anggota pertubuhan
mengamalkan dasar the disabled child, pupil or adult is entitled to benefit in
the equalization of all spheres of activities, namely education,social,
political and economic.
 Meletakkan kepentingan peranan ibu bapa dalam pelaksanaan pendidikan
khas.
1989 United Nations Convention on the Rights of the Child ditujukan kepada semua
kanak-kanak tanpa diskriminasi termasuk hak kepada peluang pendidikan yang
sama.
 Ibu bapa tidak boleh ada diskriminasi terhadap anak mereka.
 Ibu bapa bertanggungjawab bagi memberi pendidikan kepda anak-anak
mereka.
1990 World Conference on Education for All menyampaikan mesej bahawa mewujudkan
program dan pedagogi yang fleksibel dan disesuaika dengan murid tanpa
mengambil kira kumpulan etnik, agama, jantina atau kebolehan.
 Persidangan di Jontien, Thailand pada 5-59 march 1990.
 Pdp yang bolehpakai semua susun lapis murid.
1993 UN Standard rules on the Equalization of Opportunities for Persons with
Disabilities (Peraturan-peraturan Standard PBB mengenai Penyamaan Peluang

7. HARRY JADE VICTOR
PISMP T3 SEM 2 (BIMBINGAN DAN KAUNSELING)
IPGKPULAU PINANG
bagi Orang Kurang Upaya)
Rule 6: Education menekankan kepada usaha memberikan pendidikan kepada
semua individu berkeperluan khas secara integrasi.
 Pendidikan integrasi yaitupendidikan bagi anak berkelainan yang diterima
bersama-sama anak normal, dan diselenggarakan di sekolah biasa.
 Ia bertujuan untuk memberi peluang kepada kanak-kanak khas untuk
berinteraksi dengan individu normal.
1994 Pernyataan Salamanca mempromosikan idea bahawa semua murid sepatutnya
menerima pendidikan dalam kelas perdana dalam sekolah-sekolah tempatan.
 Persidangan berlaku pada 7-10 june di slamanca, spain
 Rangka Tindakan Salamanca juga memperakukan bahawa kanak-kanak
khas mempunyai hak untuk memasuki sekolah biasa melalui amalan
inklusif.
 Negara-negara yang bersidang di Salamanca disarankan supaya memberi
keutamaan terhadap polisi dan peruntukan kewangan agar sistem
pendidikan dapat diperbaiki bagi membolehkan kanak-kanak berkeperluan
khas diserapkan dalam sistem pendidikan tanpa mengira perbezaan
individu dan masalah ketidakupayaan mereka.
1997 Skop pendidikan khas diperluaskan (autism, kecederaan otak + ADHD)
 Skop pendidikan khas diperluaskan kepada kategori autism dan
kecederaan otak traumatik dan pada tahun 1997, telah diperluaskan lagi
dengan menerima kanak-kanak hyper aktif (ADHD).
1998 The Education Act (Government of Ireland) mulai mengikut trenda antarabangsa
ke arah inklusif.
 Dilaksanakan/sign pada december 1998
 Menyediakan hak anak-anak dan orang lain untuk pendidikan. Ia juga
menjelaskan peranan dan tanggungjawab guru, Pengetua, penaung
sekolah, Lembaga Pengurusan dan Menteri.
 Memastikan peluang pendidikan yang sama rata kepada semua golongan
termasuk golongan kurang upaya.
2000 Dakar Agreement mempromosikan pendidikan inklusif dengan semua sekolah
yang bertanggungjawab memberikan pendidikan kepada semua murid
terutamanya kanak-kanak berkeperluan khas dan kanak-kanak kurang upaya.
 Persidangan pada 26-28 april 2000

8. HARRY JADE VICTOR
PISMP T3 SEM 2 (BIMBINGAN DAN KAUNSELING)
IPGKPULAU PINANG
 Dihadiri seramai 1,100 orang daripada 164 negara.
 The world education forum, dakar, senegal.
 Sebelum ini, idea pendidikan inklusif belum ada .
2004 Education of Persons with Special Educational Needs Act (EPSEN)
menitikberatkan rancangan pendidikan individu, mendidik kanak-kanak dalam
setting inklusif serta membekalkan perkhidmatan termasuk penilaian dan
sokongan pendidikan yang dirancang, disediakan dan tercatat dalam RPI.
 Diluluskan pada bulan jun 2004
2007 Department of Education and Science (DES) mengeluarkan suatu garis panduan
bernama Post Primary Guidelines for Inclusion yang membekalkan paduan
tentang peranan, tanggungjawab dan kolaborasi kakitangan dan personal untuk
pendidikan inklusif serta strategi amalan terbaik di dalam kelas.