SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
PERBANDINGAN TEORI SIGMUND
FREUD DAN CARL JUNG
Disediakan oleh :
Abdul Hazim
Siti Nur Najihah
Fakhira Aqilah
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH
SIGMUND FREUD CARL JUNG
• lahir di Freiberg (1856)
• Selama hampir 80 tahun Freud
tinggal di Vienna dan meninggalkan
kota ketika Nazi menakluki Austria.
• berusia 17 tahun memasuki bidang
kedoktoran University of Vienna
• falsafah dari Franz Brentano
• fisiologi di bawah Ernst Burke
• zoologi bersama Carl Claus.
• menamatkan pengajian pada tahun
1881.
- dilahirkan di Kesswill, Switzerland
(1875).
- bidang perubatan di School of Basil
- menebidang psikologi di Paris.
- pensyarah dalam psikiatri
- menubuhkan sekolah psikologinya
sendiri di Zurich
- menjadi profesor dalam psikologi di
Federal Polytechnical University of
Zurich.
- pengikut Freud dan menghasilkan
teori setelah 3 tahun menjadi
pengikut Freud
PANDANGAN TEORI TERHADAP MANUSIA
SIGMUND FREUD CARL JUNG
• dilahirkan dengan naluri-naluri kebinatangan
yang bersifat jahat
• manusia boleh bertindak secara tidak rasional
dan tidak logik.
• dianggap sebagai satu sistem tenaga yang
berfungsi sebagai sIstem hidrolik.
• Sistem yang mempunyai paling banyak tenaga
akan berkuasa mengawal tingkahlaku dan
kehidupan manusia.
• Tenaga Eros dan tenaga Thanatos
bertanggungjawab terhadap
tingkahlaku manusia
• Tingkah laku manusia bukan sahaja ditentukan
oleh peristiwa-peristiwa masa lampau dan cita
masa hadapan.
• manusia sentiasa berusaha untuk terus
berkembang bagi mencapai nirwana kendiri.
• manusia sebagai makhluk yang kreatif dan
optimistik.
• Malah kalau dibandingkan cara ia melihat masa
lampau lebih tersusun yang mana dua komponen
utama iaitu personal unconscious & collective
unconscious
STRUKTUR PERSONALITI MENURUT TEORI
SIGMUND FREUD CARL JUNG
1) Id, ego dan superego
2) Alam sedar, separa sedar
dan bawah sedar
3) Instink
1) Psyche
2) Tipologi Personaliti
3) Tipologi Lapan Klasifikasi
Jenis Psikologi
STRUKTUR PERSONALITI MENURUT TEORI
STRUKTUR PERSONALITI MENURUT TEORI
STRUKTUR PERSONALITI MENURUT TEORI
SIGMUND FREUD CARL JUNG
Instink
Merupakan perwakilan psikologi dari keperluan ID
(nafsu) untuk memenuhi keperluan fisiologis
Karakter :
- Sumber
- Tujuan
- Tindakan
- Hasil
Penggolongan
- Life instink
- Death instink
Tipologi lapan jenis klasifikasi pskologi
Extrovert
- Senarai atau deria
- Intuisi
- Pemikiran
- Perasaan
Introvert
- Senarai atau deria
- Intuisi
- Pemikiran
- Perasaan
1)Faktor sejarah dan kepentingan masa kini
Bagi Freud, faktor-faktor sejarah setiap individu
berkaitan dengan faktor semasa atau keadaan berlaku,
kedua-duanya dalam perkembangan neurosis dan
psikosis. Dengan kata lain, faktor sejarah akan
menentukan tingkah laku semasa dan masa depan.
Walau bagaimanapun, untuk Jung, ia bekerja dengan
cara yang lain. Ia menyampaikan semula faktor-faktor
sejarah dalam asas Freudian. Dan walaupun Freud tidak
bersetuju dengan keanehan ini, dia berada di garisan
umum, sejak Jung menegaskan perkembangan masa kini
dengan mengorbankan masa lalu, sejauh mana bidang
itu. kajian neurosis.
Perbezaan antara teori Sigmund Freud dan Carl Jung
2. Topologi psikologi
Bagi Freud, struktur psikik terdiri daripada tiga peringkat: sedar, sedar dan
tidak sedarkan diri. Bagi Jung, sebaliknya, terdapat tahap kesedaran tetapi
merujuk kepada jiwa sedar yang terdiri daripada persepsi,ingatan,pemikiran
dan perasaan sedar: ketidaksadaran peribadi dan ketidakseimbangan kolektif.
3.Peranan agama dan kerohanian
Freud percaya bahawa agama harus dipisahkan daripada sifat penyelidikan
dan psikologi empirikal. Dia melihat agama sebagai pelarian dari realiti yang
keras di dunia. Di samping itu, Freud menolak idea paranormalisme, tidak
kira betapa berbeza kepercayaan budaya.
Sebaliknya, Jung mengambil sikap positif terhadap agama. Teori-teorinya
mengiktiraf agama sebagai sebahagian daripada perkembangan individu. Ia
menggalakkan komunikasi dan membolehkan orang untuk bertindak balas
terhadap aduan. Jung menghubungkan teori-teori archetypal dengan pelbagai
simbol agama. Aretipas adalah konsep sejagat dalam dunia yang semua orang
berkongsi, menurut Jung.
Perbezaan antara teori Sigmund Freud dan Carl Jung
Aspek Sigmund Freud Carl Jung
Sifat dan tujuan libido Sumber tenaga khusus
untuk kepuasan seksual
Menyatukan sumber
tenaga psikik yang
memotivasikan pelbagai
tingkah laku
Sifat tidak sedar Keinginan yang tidak
dapat dirasai khusus untuk
individu
Terdiri daripada
pengalaman yang pernah
disedari tetapi dilupakan
dengan cara respression
dan suppression
Penyebab behavior Masa silam ketika kanak-
kanak
Pengalaman masa lalu
sebagai tambahan kepada
aspirasi masa depan
KELEBIHAN TEORI
SIGMUND FRUED
Membantu untuk menjadikan individu
percaya akan kemampuan dirinya yang
selama ini tidak disedari dengan baik.
Mampu menggabungkan teknik dalam
psikoterapi dengan teknik psikologi
keperibadian.
Dapat memahami kehidupan psikologi
seseorang individu dan memahami lebih
mengenai sifat manusia.
Membantu mengatasi kecemasan melalui
analisis mimpi, resistensi dan transferensi.
Teori psikoanalisis menyatakan bahawa
zaman kanak-kanak adalah penting
dalam perkembangan keperibadian
seseorang.
KELEMAHAN TEORI PSIKOANALISIS
Teknik dan penekanan yang digunakan kadang kala terlalu merendahkan
martabat manusia
Teori ini terlaku menekankan naluri seks manusia.
Tidak sesuai digunakan untuk klien yang menghadapi masalah krisis dan
memerlukan penyelesan yang segera
Sukar dilaksanakan oleh ahli terapi yang baru
menggunakan pendekatan ini.
Meninbulkan kebosanan kepada klien kerana
proses yang lama
KELEBIHAN
TEORI
CARL JUNG
Sejarah
perkembangan
teori Jung amat
berbeza dengan
teori lain.
Dapat menyelidiki
sejarah manusia
tentang asal usul
dan keperibadian
Pendapat yang
sangat bagus
tentang konsep
personaliti
Pemikiran dan
pendapat Jung
tidak sama
dengan teori lain
KELEMAHAN
TEORI CARL
JUNG
Banyak
mendapat
kritikan
daripada ahli
psikologi
yang lain
Menjelaskan
fonemena
keperibadian
dengan
kekuatan
ghaib
Banyak
menggunaka
n simbol
Pendapat
Jung sering
berubah-ubah
dan tidak
jelas.
TERIMA KASIH 

More Related Content

What's hot

Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuanToeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuanHafeez Ismail
 
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Bab 2 teori kecerdasan emosi dan kejayaan
Bab 2 teori kecerdasan emosi dan kejayaanBab 2 teori kecerdasan emosi dan kejayaan
Bab 2 teori kecerdasan emosi dan kejayaanMazmon Mahmud
 
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)Rafiza Diy
 
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & DunnGaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & DunnSALWANIERAZLI
 
Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Suhaiza Shuib
 
Edu 3033- Pembelajaran Peniruan Albert Bandura
Edu 3033- Pembelajaran Peniruan Albert BanduraEdu 3033- Pembelajaran Peniruan Albert Bandura
Edu 3033- Pembelajaran Peniruan Albert Bandurastupidpaboidiot
 
Teori pembelajaran gagne
Teori pembelajaran gagneTeori pembelajaran gagne
Teori pembelajaran gagneAlice Lee
 
Pemindahan Pembelajaran dan Kepentingannya
Pemindahan Pembelajaran dan KepentingannyaPemindahan Pembelajaran dan Kepentingannya
Pemindahan Pembelajaran dan KepentingannyaIka Patrict
 
GPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di Malaysia
GPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di MalaysiaGPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di Malaysia
GPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di MalaysiaAtifah Ruzana Abd Wahab
 
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaVygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaSyed Ahmad Azhar
 
Tugasan kump 5 sgrc3043 konsep kendiri
Tugasan kump 5 sgrc3043  konsep kendiriTugasan kump 5 sgrc3043  konsep kendiri
Tugasan kump 5 sgrc3043 konsep kendirishazli shazli mahmud
 
2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum
2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum
2. Pengurusan Dan Perkembangan KurikulumArthur Jupong
 
Fonem suprasegmental bahasa melayu
Fonem suprasegmental bahasa melayuFonem suprasegmental bahasa melayu
Fonem suprasegmental bahasa melayukamalslaw
 

What's hot (20)

teori kematangan
teori kematanganteori kematangan
teori kematangan
 
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuanToeri persatuan & ciri ciri persatuan
Toeri persatuan & ciri ciri persatuan
 
09 Gender
09 Gender09 Gender
09 Gender
 
Metakognitif
MetakognitifMetakognitif
Metakognitif
 
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...
EDUP3023 Perkembangan Kanak-kanak: Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kana...
 
Bab 2 teori kecerdasan emosi dan kejayaan
Bab 2 teori kecerdasan emosi dan kejayaanBab 2 teori kecerdasan emosi dan kejayaan
Bab 2 teori kecerdasan emosi dan kejayaan
 
Perkembangan moral
Perkembangan moral Perkembangan moral
Perkembangan moral
 
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
IMPLIKASI SOSIO-EMOSI TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (EDU 3102)
 
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & DunnGaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
 
Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi Perkembangan sosio emosi
Perkembangan sosio emosi
 
Edu 3033- Pembelajaran Peniruan Albert Bandura
Edu 3033- Pembelajaran Peniruan Albert BanduraEdu 3033- Pembelajaran Peniruan Albert Bandura
Edu 3033- Pembelajaran Peniruan Albert Bandura
 
Teori pembelajaran gagne
Teori pembelajaran gagneTeori pembelajaran gagne
Teori pembelajaran gagne
 
Model taba
Model taba Model taba
Model taba
 
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN BAHASA
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN BAHASATEORI-TEORI PERKEMBANGAN BAHASA
TEORI-TEORI PERKEMBANGAN BAHASA
 
Pemindahan Pembelajaran dan Kepentingannya
Pemindahan Pembelajaran dan KepentingannyaPemindahan Pembelajaran dan Kepentingannya
Pemindahan Pembelajaran dan Kepentingannya
 
GPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di Malaysia
GPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di MalaysiaGPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di Malaysia
GPP1063 : Sumbangan Aminuddin Baki Terhadap Sistem Pendidikan di Malaysia
 
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudayaVygotsky   teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
Vygotsky teori pembelajaran dari perspektif sosiobudaya
 
Tugasan kump 5 sgrc3043 konsep kendiri
Tugasan kump 5 sgrc3043  konsep kendiriTugasan kump 5 sgrc3043  konsep kendiri
Tugasan kump 5 sgrc3043 konsep kendiri
 
2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum
2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum
2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum
 
Fonem suprasegmental bahasa melayu
Fonem suprasegmental bahasa melayuFonem suprasegmental bahasa melayu
Fonem suprasegmental bahasa melayu
 

Similar to TEORI PERBANDINGAN

Perbandingan teori Sigmund Freud dan Carl Jung
Perbandingan teori Sigmund Freud dan Carl JungPerbandingan teori Sigmund Freud dan Carl Jung
Perbandingan teori Sigmund Freud dan Carl JungHazimHazim7
 
Psikoanalisa
PsikoanalisaPsikoanalisa
Psikoanalisapsepti17
 
TEORI PSIKOLOGI DAN PSIKOANALISIS.pptx
TEORI PSIKOLOGI DAN PSIKOANALISIS.pptxTEORI PSIKOLOGI DAN PSIKOANALISIS.pptx
TEORI PSIKOLOGI DAN PSIKOANALISIS.pptxkhoir33
 
Kelompok 1 Psikokepribadian materi Psikoanalisa.pptx
Kelompok 1 Psikokepribadian materi Psikoanalisa.pptxKelompok 1 Psikokepribadian materi Psikoanalisa.pptx
Kelompok 1 Psikokepribadian materi Psikoanalisa.pptxAfeKun
 
Gambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freudGambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freudAgung Andi Nurul Patta
 
Gambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freudGambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freudPatta Ula
 
Maria Rita De Jesus_Psikologi sastra.pptx
Maria Rita De Jesus_Psikologi sastra.pptxMaria Rita De Jesus_Psikologi sastra.pptx
Maria Rita De Jesus_Psikologi sastra.pptxToniPenuam
 
Perbezaan Teori Sigmund Freud dan Carl Jung
Perbezaan Teori Sigmund Freud dan Carl JungPerbezaan Teori Sigmund Freud dan Carl Jung
Perbezaan Teori Sigmund Freud dan Carl JungMUHAMMADFARIDHASHIM1
 
Teori Kepribadian Sigmund Freud
Teori Kepribadian Sigmund FreudTeori Kepribadian Sigmund Freud
Teori Kepribadian Sigmund Freudwancoker
 
Konsep-konfsep Dasar ilmu Psikologi Umum
Konsep-konfsep Dasar ilmu Psikologi UmumKonsep-konfsep Dasar ilmu Psikologi Umum
Konsep-konfsep Dasar ilmu Psikologi UmumGilangKurniawan34
 
Carl gustave jung
Carl gustave jungCarl gustave jung
Carl gustave jungLevi Rolan
 
Pendekatan konseling psykoanalisis
Pendekatan konseling psykoanalisisPendekatan konseling psykoanalisis
Pendekatan konseling psykoanalisisvarizalamir
 
Dasar dasar psikologi
Dasar dasar psikologiDasar dasar psikologi
Dasar dasar psikologiIchdaAsy
 

Similar to TEORI PERBANDINGAN (20)

Perbandingan teori Sigmund Freud dan Carl Jung
Perbandingan teori Sigmund Freud dan Carl JungPerbandingan teori Sigmund Freud dan Carl Jung
Perbandingan teori Sigmund Freud dan Carl Jung
 
Teori Kepribadian.pdf
Teori Kepribadian.pdfTeori Kepribadian.pdf
Teori Kepribadian.pdf
 
Psikoanalisa
PsikoanalisaPsikoanalisa
Psikoanalisa
 
Psikoanalisa
PsikoanalisaPsikoanalisa
Psikoanalisa
 
Teori Tokoh Psikologi
Teori Tokoh PsikologiTeori Tokoh Psikologi
Teori Tokoh Psikologi
 
Psikoanalisa
PsikoanalisaPsikoanalisa
Psikoanalisa
 
Psikoanalisa
PsikoanalisaPsikoanalisa
Psikoanalisa
 
TEORI PSIKOLOGI DAN PSIKOANALISIS.pptx
TEORI PSIKOLOGI DAN PSIKOANALISIS.pptxTEORI PSIKOLOGI DAN PSIKOANALISIS.pptx
TEORI PSIKOLOGI DAN PSIKOANALISIS.pptx
 
Kelompok 1 Psikokepribadian materi Psikoanalisa.pptx
Kelompok 1 Psikokepribadian materi Psikoanalisa.pptxKelompok 1 Psikokepribadian materi Psikoanalisa.pptx
Kelompok 1 Psikokepribadian materi Psikoanalisa.pptx
 
Gambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freudGambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freud
 
Gambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freudGambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freud
 
Maria Rita De Jesus_Psikologi sastra.pptx
Maria Rita De Jesus_Psikologi sastra.pptxMaria Rita De Jesus_Psikologi sastra.pptx
Maria Rita De Jesus_Psikologi sastra.pptx
 
Perbezaan Teori Sigmund Freud dan Carl Jung
Perbezaan Teori Sigmund Freud dan Carl JungPerbezaan Teori Sigmund Freud dan Carl Jung
Perbezaan Teori Sigmund Freud dan Carl Jung
 
Teori Kepribadian Sigmund Freud
Teori Kepribadian Sigmund FreudTeori Kepribadian Sigmund Freud
Teori Kepribadian Sigmund Freud
 
Mimin
MiminMimin
Mimin
 
Konsep-konfsep Dasar ilmu Psikologi Umum
Konsep-konfsep Dasar ilmu Psikologi UmumKonsep-konfsep Dasar ilmu Psikologi Umum
Konsep-konfsep Dasar ilmu Psikologi Umum
 
Carl gustave jung
Carl gustave jungCarl gustave jung
Carl gustave jung
 
Pendekatan konseling psykoanalisis
Pendekatan konseling psykoanalisisPendekatan konseling psykoanalisis
Pendekatan konseling psykoanalisis
 
BIMBINGAN DAN KAUSELING
BIMBINGAN DAN KAUSELINGBIMBINGAN DAN KAUSELING
BIMBINGAN DAN KAUSELING
 
Dasar dasar psikologi
Dasar dasar psikologiDasar dasar psikologi
Dasar dasar psikologi
 

Recently uploaded

Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 

Recently uploaded (20)

Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 

TEORI PERBANDINGAN

  • 1. PERBANDINGAN TEORI SIGMUND FREUD DAN CARL JUNG Disediakan oleh : Abdul Hazim Siti Nur Najihah Fakhira Aqilah INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH
  • 2. SIGMUND FREUD CARL JUNG • lahir di Freiberg (1856) • Selama hampir 80 tahun Freud tinggal di Vienna dan meninggalkan kota ketika Nazi menakluki Austria. • berusia 17 tahun memasuki bidang kedoktoran University of Vienna • falsafah dari Franz Brentano • fisiologi di bawah Ernst Burke • zoologi bersama Carl Claus. • menamatkan pengajian pada tahun 1881. - dilahirkan di Kesswill, Switzerland (1875). - bidang perubatan di School of Basil - menebidang psikologi di Paris. - pensyarah dalam psikiatri - menubuhkan sekolah psikologinya sendiri di Zurich - menjadi profesor dalam psikologi di Federal Polytechnical University of Zurich. - pengikut Freud dan menghasilkan teori setelah 3 tahun menjadi pengikut Freud
  • 3. PANDANGAN TEORI TERHADAP MANUSIA SIGMUND FREUD CARL JUNG • dilahirkan dengan naluri-naluri kebinatangan yang bersifat jahat • manusia boleh bertindak secara tidak rasional dan tidak logik. • dianggap sebagai satu sistem tenaga yang berfungsi sebagai sIstem hidrolik. • Sistem yang mempunyai paling banyak tenaga akan berkuasa mengawal tingkahlaku dan kehidupan manusia. • Tenaga Eros dan tenaga Thanatos bertanggungjawab terhadap tingkahlaku manusia • Tingkah laku manusia bukan sahaja ditentukan oleh peristiwa-peristiwa masa lampau dan cita masa hadapan. • manusia sentiasa berusaha untuk terus berkembang bagi mencapai nirwana kendiri. • manusia sebagai makhluk yang kreatif dan optimistik. • Malah kalau dibandingkan cara ia melihat masa lampau lebih tersusun yang mana dua komponen utama iaitu personal unconscious & collective unconscious
  • 4. STRUKTUR PERSONALITI MENURUT TEORI SIGMUND FREUD CARL JUNG 1) Id, ego dan superego 2) Alam sedar, separa sedar dan bawah sedar 3) Instink 1) Psyche 2) Tipologi Personaliti 3) Tipologi Lapan Klasifikasi Jenis Psikologi
  • 7. STRUKTUR PERSONALITI MENURUT TEORI SIGMUND FREUD CARL JUNG Instink Merupakan perwakilan psikologi dari keperluan ID (nafsu) untuk memenuhi keperluan fisiologis Karakter : - Sumber - Tujuan - Tindakan - Hasil Penggolongan - Life instink - Death instink Tipologi lapan jenis klasifikasi pskologi Extrovert - Senarai atau deria - Intuisi - Pemikiran - Perasaan Introvert - Senarai atau deria - Intuisi - Pemikiran - Perasaan
  • 8. 1)Faktor sejarah dan kepentingan masa kini Bagi Freud, faktor-faktor sejarah setiap individu berkaitan dengan faktor semasa atau keadaan berlaku, kedua-duanya dalam perkembangan neurosis dan psikosis. Dengan kata lain, faktor sejarah akan menentukan tingkah laku semasa dan masa depan. Walau bagaimanapun, untuk Jung, ia bekerja dengan cara yang lain. Ia menyampaikan semula faktor-faktor sejarah dalam asas Freudian. Dan walaupun Freud tidak bersetuju dengan keanehan ini, dia berada di garisan umum, sejak Jung menegaskan perkembangan masa kini dengan mengorbankan masa lalu, sejauh mana bidang itu. kajian neurosis. Perbezaan antara teori Sigmund Freud dan Carl Jung
  • 9. 2. Topologi psikologi Bagi Freud, struktur psikik terdiri daripada tiga peringkat: sedar, sedar dan tidak sedarkan diri. Bagi Jung, sebaliknya, terdapat tahap kesedaran tetapi merujuk kepada jiwa sedar yang terdiri daripada persepsi,ingatan,pemikiran dan perasaan sedar: ketidaksadaran peribadi dan ketidakseimbangan kolektif. 3.Peranan agama dan kerohanian Freud percaya bahawa agama harus dipisahkan daripada sifat penyelidikan dan psikologi empirikal. Dia melihat agama sebagai pelarian dari realiti yang keras di dunia. Di samping itu, Freud menolak idea paranormalisme, tidak kira betapa berbeza kepercayaan budaya. Sebaliknya, Jung mengambil sikap positif terhadap agama. Teori-teorinya mengiktiraf agama sebagai sebahagian daripada perkembangan individu. Ia menggalakkan komunikasi dan membolehkan orang untuk bertindak balas terhadap aduan. Jung menghubungkan teori-teori archetypal dengan pelbagai simbol agama. Aretipas adalah konsep sejagat dalam dunia yang semua orang berkongsi, menurut Jung.
  • 10. Perbezaan antara teori Sigmund Freud dan Carl Jung Aspek Sigmund Freud Carl Jung Sifat dan tujuan libido Sumber tenaga khusus untuk kepuasan seksual Menyatukan sumber tenaga psikik yang memotivasikan pelbagai tingkah laku Sifat tidak sedar Keinginan yang tidak dapat dirasai khusus untuk individu Terdiri daripada pengalaman yang pernah disedari tetapi dilupakan dengan cara respression dan suppression Penyebab behavior Masa silam ketika kanak- kanak Pengalaman masa lalu sebagai tambahan kepada aspirasi masa depan
  • 12.
  • 13. Membantu untuk menjadikan individu percaya akan kemampuan dirinya yang selama ini tidak disedari dengan baik. Mampu menggabungkan teknik dalam psikoterapi dengan teknik psikologi keperibadian. Dapat memahami kehidupan psikologi seseorang individu dan memahami lebih mengenai sifat manusia.
  • 14. Membantu mengatasi kecemasan melalui analisis mimpi, resistensi dan transferensi. Teori psikoanalisis menyatakan bahawa zaman kanak-kanak adalah penting dalam perkembangan keperibadian seseorang.
  • 15. KELEMAHAN TEORI PSIKOANALISIS Teknik dan penekanan yang digunakan kadang kala terlalu merendahkan martabat manusia Teori ini terlaku menekankan naluri seks manusia. Tidak sesuai digunakan untuk klien yang menghadapi masalah krisis dan memerlukan penyelesan yang segera
  • 16. Sukar dilaksanakan oleh ahli terapi yang baru menggunakan pendekatan ini. Meninbulkan kebosanan kepada klien kerana proses yang lama
  • 17. KELEBIHAN TEORI CARL JUNG Sejarah perkembangan teori Jung amat berbeza dengan teori lain. Dapat menyelidiki sejarah manusia tentang asal usul dan keperibadian Pendapat yang sangat bagus tentang konsep personaliti Pemikiran dan pendapat Jung tidak sama dengan teori lain
  • 18. KELEMAHAN TEORI CARL JUNG Banyak mendapat kritikan daripada ahli psikologi yang lain Menjelaskan fonemena keperibadian dengan kekuatan ghaib Banyak menggunaka n simbol Pendapat Jung sering berubah-ubah dan tidak jelas.