1. หนวยการเรียนรูที่ 2 คอมพิวเตอร
6 ชั่วโมง
ผังมโนทัศนเปาหมายการเรียนรูและขอบขายภาระงาน
ความรู .
 ระบบการทํางานของ
คอมพิวเตอร
 สวนประกอบของระบบ
คอมพิวเตอร
ภาระ/ชิ้นงาน
ทักษะ/กระบวนการ
.
 อธิบายและสาธิตหลักการ .
ทํางานของคอมพิวเตอร  ทักษะการจัดการ
 คนหาขอมูลเกี่ยวกับฮารดแวร คอมพิวเตอร  ทักษะกระบวนการทํางาน
และซอฟตแวรในระบบ  ทักษะการปฏิบัติงานกลุม
คอมพิวเตอร  ทักษะการใชเทคโนโลยี
 ตอบคําถามและแสดงความ
คิดเห็นเกี่ยวกับผูใช ขอมูล
และกระบวนการในระบบ คุณธรรม จริยธรรม และ
คอมพิวเตอร คานิยม
.
 มีเจตคติที่ดีตอคอมพิวเตอร
 มีความรอบคอบ
 มีความขยันและอดทน
 มีความรับผิดชอบ

2. การออกแบบการจัดการเรียนรู
หนวยการเรียนรูที่ 2 คอมพิวเตอร
ขั้นที่ 1 ผลลัพธปลายทางที่ตองการใหเกิดขึ้นกับนักเรียน
ตัวชี้วัดชั้นป
1. อธิบายองคประกอบและหลักการทํางานของคอมพิวเตอร (ง 3.1 ม. 4–6/2)
2. บอกคุณลักษณะของคอมพิวเตอรและอุปกรณตอพวง (ง 3.1 ม. 4–6/4)
ความเขาใจที่คงทนของนักเรียน คําถามสําคัญที่ทําใหเกิดความเขาใจที่คงทน
นักเรียนจะเขาใจวา... – คอมพิวเตอรมีหลักการทํางานอยางไร
1. คอมพิวเตอรมีการทํางานอยางเปนขั้นตอน – คอมพิวเตอรแบงการทํางานหลัก ๆ ออกเปน
โดยแบงการทํางานเปน 4 หนวยหลัก แตละหนวยจะมี กี่หนวย
หนาที่แตกตางกันและทํางานรวมกันอยางเปนระบบ – การทํางานของคอมพิวเตอรแบงเปนกี่
2. การทํางานของระบบคอมพิวเตอรจะตอง องคประกอบ อะไรบาง
ประกอบดวย 5 องคประกอบ ไดแก ฮารดแวร – ถาคอมพิวเตอรขาดองคประกอบหนึ่งไปจะ
ซอฟตแวร ผูใช ขอมูล และกระบวนการ สามารถทํางานไดหรือไม อยางไร
3. คอมพิวเตอรจะตองมีองคประกอบครบทั้ง 5 – ประสิทธิภาพขององคประกอบเกี่ยวของกับ
องคประกอบจึงจะสามารถทํางานได โดยประสิทธิภาพ ประสิทธิภาพของงานที่ไดจากคอมพิวเตอรอยางไร
ของงานจะขึ้นอยูกับประสิทธิภาพขององคประกอบที่
ใชดวย
ความรูของนักเรียนที่นําไปสูความเขาใจที่คงทน ทักษะ/ความสามารถของนักเรียนที่นําไปสูความเขาใจ
นักเรียนจะรูวา… ที่คงทน
1. คําที่ควรรู ไดแก พรอม แผงวงจร พีดีเอ เคอร นักเรียนจะสามารถ...
เซอร แดรก สรีระ บารโคด รีมูฟไดรฟ เช็ค 1. อธิบายระบบการทํางานของคอมพิวเตอรได
เว็บแคม พอรต แทร็ก จานแมเหล็ก สล็อต 2. เปรียบเทียบระบบการทํางานของ
วิดีโอเทเลโฟนคอล เซนเซอร ไฟลขอมูล พาณิชย คอมพิวเตอรกับมนุษยได
อิเล็กทรอนิกส แอดเดรสบาร ยูอารแอล คลิปอารท เว็บ 3. อธิบายหนาที่ของหนวยตาง ๆ ในระบบการ
เพจ มัลติมีเดีย เว็บไซต ดาวนโหลด ทํางานของคอมพิวเตอรได
2. ระบบการทํางานของคอมพิวเตอรแบงเปน 4 4. อธิบายคุณลักษณะของฮารดแวร ซอฟตแวร
หนวยหลัก ๆ ไดแก หนวยรับขอมูล หนวยประมวลผล ผูใช ขอมูล และกระบวนการได
กลาง หนวยความจํา และหนวยแสดงผล 5. ยกตัวอยางฮารดแวรและซอฟตแวรที่ใชใน
3. ฮารดแวร คือ อุปกรณที่สามารถจับตองได ทํา ระบบคอมพิวเตอรได
หนาที่ตามระบบการทํางานของคอมพิวเตอร 6. นําเสนอเกี่ยวกับฮารดแวรและซอฟตแวรที่
4. ซอฟตแวร คือ ชุดคําสั่งที่สั่งใหฮารดแวร สนใจได
ทํางานตามความตองการของผูใช 7. บันทึกกระบวนการที่ใชในระบบ
5. ผูใช คือ ผูนําเขาขอมูล สั่งใหคอมพิวเตอร คอมพิวเตอรได

3. ทํางาน และตรวจดูผลลัพธจากคอมพิวเตอร
6. ขอมูล คือ สัญญาณดิจิทัลที่อยูในเครื่อง
คอมพิวเตอร
7. กระบวนการ คือ วิธีการทํางานเพื่อใหไดผล
ลัพธตามที่ตองการ
ขั้นที่ 2 ภาระงานและการประเมินผลการเรียนรูซึ่งเปนหลักฐานที่แสดงวานักเรียนมีผลการ
เรียนรูตามที่กาหนดไวอยางแทจริง
ํ
1. ภาระงานที่นักเรียนตองปฏิบัติ
– อธิบายและสาธิตหลักการทํางานของคอมพิวเตอร
– คนหาขอมูลเกี่ยวกับฮารดแวรและซอฟตแวรในระบบคอมพิวเตอร
– ตอบคําถามและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับผูใช ขอมูล และกระบวนการในระบบคอมพิวเตอร
2. วิธีการและเครื่องมือประเมินผลการเรียนรู
วิธีการประเมินผลการเรียนรู เครื่องมือประเมินผลการเรียนรู
– การอภิปรายและการตอบคําถาม – แบบบันทึกผลการอภิปราย
– การนําเสนอหนาชั้นเรียน – แบบประเมินผลงาน
– การทดสอบ – แบบทดสอบกอนเรียนและหลังเรียน
– แบบทดสอบประจําหนวยการเรียนรู
– การฝกปฏิบัติระหวางเรียน – ใบงาน
– การประเมินตนเองของนักเรียน – แบบประเมินดานคุณธรรม จริยธรรม และคานิยม
– แบบประเมินดานทักษะ/กระบวนการ
3. สิ่งที่มุงประเมิน
– ความสามารถในการอธิบายความรูใหผูอื่นเขาใจ
– การทํางานตามกระบวนการ
– การใชเครื่องคอมพิวเตอรดวยความระมัดระวังและรูคุณคา
– พฤติกรรมการปฏิบัติกิจกรรมเปนรายบุคคลและรายกลุม
– การมีความรับผิดชอบ ความรอบคอบ ความขยัน และความอดทน
ขั้นที่ 3 แผนการจัดการเรียนรู
แผนการจัดการเรียนรูที่ 6 ระบบการทํางานของคอมพิวเตอร 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรูที่ 7 ฮารดแวรและซอฟตแวร 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรูที่ 8 ผูใช ขอมูล และกระบวนการ 2 ชั่วโมง