Ringkasan silabus informatika SD kelas V mencakup 5 indikator karakter dan 5 kompetensi dasar yang meliputi pengetahuan dan keterampilan siswa dalam mengidentifikasi dan menerapkan penggunaan teknologi informasi untuk berbagai kegiatan seperti penghitungan sederhana, mengedit foto, membuat animasi, serta literasi digital dan internet sebagai sumber informasi.

1. Silabus Informatika Sekolah Dasar Kelas V
Kompetensi Dasar
(Pengetahuan)
Kompetensi Dasar
(Keterampilan)
Indikator Karakter
3.1 Mengidentifikasi pemanfaatan
teknologi informasi dan
komunikasi untuk
mengembangkanketerampilan
melakukanpenghitungan
sederhana,mengeditfoto, dan
membuatGIFanimasi
4.1 Menggunakanperangkat
teknologi informasi dan
komunikasi untukmelatih
keterampilanmelakukan
penghitungansederhana,
mengeditfoto, dan
membuatGIFanimasi
● Menjelaskanprosespenghitungan
sederhanamenggunakanMicrosoft
Excel
● Menjelaskancaramengeditfoto
menggunakanGIMP
● MenjelaskancaramembuatGIF
animasi menggunakanGIMP
● MenjelaskancaramembuatGIF
animasi menggunakanMicrosoft
Powerpoint
● Melakukanpenghitungansederhana
menggunakanMicrosoftExcel
● MengeditfotomenggunakanGIMP
● MembuatGIF animasi menggunakan
GIMP
● MembuatGIF animasi menggunakan
MicrosoftPowerpoint
Percayadiri,tanggung
jawab,dan disiplin
3.2 Mengidentifikasi panduan
keselamatandanketerampilan
berinternetsebagai wawasan
dari literasi digital yang
meliputi menjelaskantentang
jejakdigital dancara
menguranginya;menjelaskan
cara melakukanrisetdengan
membandingkanbeberapa
referensi untuk memastikan
kebenaransebuahinformasi;
sertamenjelaskancaratetap
4.2 Menerapkanpanduan
keselamatandan
keterampilanberinternet
sebagai wawasandari
literasi digital yangmeliputi
menerapkancara
mengurangi jejakdigital;
melakukanrisetdengan
membandingkanbeberapa
referensi untukmemastikan
kebenaransebuah
informasi;serta
● Menjelaskantentangjejakdigitaldan
cara menguranginya
● Menjelaskancaramelakukanriset
denganmenggunakanmesinpencari
dan ensiklopediadaring
● Menjelaskancaratetapaman saat
menontondanmerekamvlog
● Menerapkancara mengurangi jejak
digital
● Melakukanrisetdenganmenggunakan
mesinpencari danensiklopediadaring
Jujur,disiplin,tanggung
jawab

2. aman saat menontondan
merekamvlog
menerapkancaratetap
aman saat menontondan
merekamvlog
● Menerapkancara tetapaman saat
menontondanmerekamvlog
3.3 Menjelaskansejarah
perkembangankomputerdan
dampakteknologi komputer
terhadapmasyarakat
4.3 Menyajikankaryatentang
sejarahperkembangan
komputerdandampak
teknologi komputer
terhadapmasyarakat
● Menjelaskansejarahperkembangan
komputer
● Menjelaskandampakteknologi
komputerterhadapmasyarakat
● Menyajikankaryayangberkaitan
dengansejarahperkembangan
komputer
● Menyajikanhasil diskusi tentang
dampakteknologi komputerterhadap
masyarakat
Disiplin,percayadiri,dan
jujur
3.4 Mengidentifikasi konsep
dasar dalampemrograman
4.4 Membuatgame sederhana ● Menjelaskanalgoritme sebagaidasar
pemrograman
● Menjelaskanlangkah-langkah
membuatgame sederhana
● Menyajikanalgoritme dalambentuk
narasi dan diagramalir
● Membuatgame sederhana
Disiplin,tanggungjawab,
dan percayadiri
3.5 Mengidentifikasi proses
berpikirkomputasi melalui
pembuatanrancangan
produk
4.5 Menciptakanberbagai
rancangan produkuntuk
menyelesaikanmasalah
sehari-hari danmelatihjiwa
kewirausahaan
(entrepreneurship)
● Menjelaskanrancanganprodukuntuk
menyelesaikanmasalahsehari-hari
● Membuatrancangan produkuntuk
menyelesaikanmasalahsehari-hari
● Membuatpresentasi rancangan
produkyang telahdibuat
Disipling,jujur,tanggung
jawab,dan percayadiri
Alokasi waktu : 1 jam 35 menit
Jumlahjampembelajaran/minggu : 34–38
Mingguefektif/tahunajaran : 32

3. Satu jampembelajarantatapmuka : 35 menit
Total alokasi waktu:
Semesterganjil = 12x pertemuan (24x35 menit)
Semestergenap= 12x pertemuan(24x35 menit)
Sisa waktu: Ulanganharian, PAS dan PAT

4. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah :
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : V/Ganjil
Tahun Pelajaran :
Materi Pokok : MelakukanPenghitunganSederhana
Alokasi Waktu : 2x35 menit
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI 4
3.1 Mengidentifikasi pemanfaatantik
untukmengembangkanketerampilan
melakukanpenghitungansederhana
4.1 Menggunakanperangkattikuntuk
melatihketerampilanmelakukan
penghitungansederhana
INDIKATOR INDIKATOR
● Menjelaskanprosespenghitungan
sederhanamenggunakanMicrosoft
Excel
● Melakukanpenghitungansederhana
menggunakanMicrosoftExcel
B. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat melakukan penghitungan sederhana menggunakan Microsoft Excel.
C. Alat dan Bahan: Komputer;bukuInformatikauntukSD/MIKelasV.PenerbitErlangga.
D. Kegiatan Pembelajaran
1. Menyimakpenjelasanguru.
2. Mengidentifikasi programpengolahangkaMicrosoftExcel.
3. Mengamati menudanikonpada MicrosoftExcel.
4. MempraktikkancaramelakukanpenghitungandenganMicrosoftExcel.
5. Melakukanrefleksi.
E. PenilaianPembelajaran
1. Praktik:Menghitunghargakue menggunakanMicrosoftExcel (halaman10)
No Keterangan Skor Maksimal Skor
Perolehan
1 Tabel 25
2 Menggunakanrumusuntukmenghitung
total harga dan jumlahbiaya
75
Jumlah

5. Mengetahui
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran,
…………………………. …………………………

6. RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah :
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : V/Ganjil
Tahun Pelajaran :
Materi Pokok : Mengeditfoto
Alokasi Waktu : 2x35 menit
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI 4
3.1 Mengidentifikasi pemanfaatantik
untukmengembangkanketerampilan
mengeditfoto
4.1 Menggunakanperangkattikuntuk
melatihketerampilanmengeditfoto
INDIKATOR INDIKATOR
● Menjelaskancaramengeditfoto
menggunakanGIMP
● MengeditfotomenggunakanGIMP
B. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengedit foto menggunakan GIMP.
C. Alat dan Bahan: Komputer;kamera;BukuInformatikauntukSD/MIKelasV.PenerbitErlangga.
D. Kegiatan Pembelajaran
1. Menyimak penjelasan guru.
2. Mengamati piksel pada foto.
3. Menjelaskan tentang piksel.
4. Mempraktikkan cara mengedit foto menggunakan GIMP.
5. Melakukan refleksi.
E. Penilaian
1. Praktik: Mengedit foto menggunakan GIMP (halaman 22)
No Keterangan Skor Maksimal Skor
Perolehan
1 Kesesuaiangambardengantema 20
2 Mengeditfoto(efek) 80
Jumlah
Mengetahui
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

7. ………………………………….. ……………………………

8. RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah :
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : V/Ganjil
Tahun Pelajaran :
Materi Pokok : MembuatGIF animasi
Alokasi Waktu : 4x35 menit
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI 4
3.1 Mengidentifikasi pemanfaatantik
untukmengembangkan
keterampilanmembuatgif animasi
4.1 Menggunakanperangkattikuntuk
melatihketerampilanmembuatgif
animasi
INDIKATOR INDIKATOR
● Menjelaskancaramembuatgif
animasi menggunakanGIMP
● Menjelaskancaramembuatgif
animasi menggunakanMicrosoft
Powerpoint
● Membuatgif animasi menggunakan
GIMP
● Membuatgif animasi menggunakan
MicrosoftPowerpoint
B. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat membuat gif animasi menggunakan GIMP dan Microsoft Powerpoint.
C. Alat dan Bahan: Komputer; aplikasi pemindai barcode; Buku Informatika untuk SD/MI Kelas
V. Penerbit Erlangga.
D. Kegiatan Pembelajaran:
1. Melihat tayangan video Contoh GIF animasi.
2. Menyimak penjelasan guru.
3. Mengamati format gambar.
4. Mempraktikkan cara membuat GIF animasi menggunakan GIMP dan Microsoft
Powerpoint.
5. Melakukan refleksi.
E. Penilaian
1. Praktik: Membuat gif animasi (halaman 35)
No Keterangan Skor Maksimal Skor
Perolehan
1 Gif animasi 70
2 Slide presentasi 30
Jumlah

9. 2. Tes Tulis
No IndikatorSoal BentukSoal NomorSoal
1 Uji Kemampuan(halaman37-41) PG, Isian,Uraian
3. Proyek: Membuat Presentasi dengan Tema Makanan Sehat (halaman 42)
No IndikatorSoal BentukSoal NomorSoal
1 Uji Keterampilan(halaman42) Proyek
Rubik Penilaian Proyek
No Kategori Skor maksimal Skor
Perolehan
1 Kelengkapandalampenyelesaian
tugas danketepatanmengumpulkan
sesuai dengantanggal yangtelah
disepakati
60
2 Ketepatankonsepyangditerapkan
dalampenyelesaiantugas
30
3 Presentasi 10
Jumlah
Mengetahui
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran
………………………………….. ……………………………

10. RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SD SantaMaria Pekanbaru
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : V/Ganjil
Tahun Pelajaran :
Materi Pokok : Internetsebagai sumberinformasi
Alokasi Waktu : 2x35 menit
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI 4
3.2 Mengidentifikasi panduan
keselamatandanketerampilan
berinternetsebagai wawasandan
literasi digital yangmeliputi
menjelaskantentangjejakdigital
dan cara menguranginya.
3.2 Menerapkanpanduankeselamatan
dan keterampilanberinternetsebagai
wawasandari literasi digital yang
meliputi menerapkancara
mengurangi jejakdigital.
INDIKATOR INDIKATOR
● Menjelaskantentangjejakdigital
dan cara menguranginya
● Menerapkancara mengurangi jejak
digital
B. Tujuan Pembelajaran
Siswadapatmenerapkancara mengurangi jejakdigital.
C. Alat dan Bahan: Komputer;aplikasi pemindai barcode;BukuInformatikauntukSD/MIKelasV.
PenerbitErlangga..
D. Kegiatan Pembelajaran:
1. Melihattayanganvideotentangjejakdigital.
2. Menyimakpenjelasanguru.
3. Melakukandiskusi.
4. Menjelaskantentangjejakdigitaldancara menguranginya.
5. Melakukanrefleksi.
E. Penilaian
1. Penugasan:Berdiskusi (halaman49)
No Keterangan Skor Maksimal Skor
Perolehan
1 Mencatat hasil diskusi 55
2 Presentasi 45
Jumlah

11. Mengetahui
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran
………………………………….. ……………………………

12. RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah :
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : V/Ganjil
Tahun Pelajaran :
Materi Pokok : Internetsebagai SumberInformasi
Alokasi Waktu : 2x35 menit
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI 4
3.2 Mengidentifikasi panduan
keselamatandanketerampilan
berinternetsebagai wawasandan
literasi digital yangmeliputi
menjelaskancaramelakukanriset
denganmembandingkanbeberapa
referensi untukmemastikan
kebenaransebuahinformasi
4.2 Menerapkanpanduankeselamatan
dan keterampilanberinternetsebagai
wawasandari literasi digital yang
meliputi melakukanrisetdengan
membandingkanbeberapareferensi
untukmemastikankebenaransebuah
informasi
INDIKATOR INDIKATOR
● Menjelaskancaramelakukanriset
denganmenggunakanmesin
pencari dan ensiklopediadaring
● Melakukanrisetdengan
menggunakanmesinpencari dan
ensiklopediadaring
B. Tujuan Pembelajaran
Siswadapatmelakukanrisetdenganmembandingkanbeberapareferensi untukmemastikan
kebenaransebuahinformasi.
C. Alat dan Bahan: Komputer; Buku Informatika untuk SD/MI Kelas V. Penerbit Erlangga.
D. Kegiatan Pembelajaran:
1. Menyimakpenjelasanguru.
2. Mencari perbedaanmesinpencari danensiklopediadaring.
3. Melakukanpraktikmembandingkaninformasiyangdiperolehdari situsberbeda.
4. Melakukandiskusi.
5. Menjelaskanalasanperlunyamembandingkanbeberapareferensi untukmencari
sebuahinformasi.
6. Melakukan refleksi.
E. Penilaian
1. Penugasan:Berdiskusi (halaman55)

13. No Keterangan Skor Maksimal Skor
Perolehan
1 Mencatat hasil diskusi 55
2 Presentasi 45
Jumlah
Mengetahui
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran
………………………………….. ……………………………

14. RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah :
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : V/Ganjil
Tahun Pelajaran :
Materi Pokok : Internetsebagai SumberInformasi
Alokasi Waktu : 2x35 menit
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI 4
3.2 Mengidentifikasi panduan
keselamatandanketerampilan
berinternetsebagai wawasandan
literasi digital yangmeliputi
menjelaskancaratetapaman saat
menontondanmerekamvlog.
4.2 Menerapkanpanduankeselamatan
dan keterampilanberinternetsebagai
wawasandari literasi digital yang
meliputi menerapkancaratetap
aman saat menontondanmerekam
vlog.
INDIKATOR INDIKATOR
● Menjelaskan caratetapaman saat
menontondanmerekamvlog.
● Menerapkancara tetapaman saat
menontondanmerekamvlog.
B. Tujuan Pembelajaran
Siswadapatmenerapkancara menontondanmerekamvlogsecaraaman.
C. Alat dan Bahan: Komputer;aplikasipemindaibarcode;BukuInformatikauntukSD/MIKelasIV.
Penerbit Erlangga.
D. Kegiatan Pembelajaran:
1. MelihattayanganvideoVlog.
2. Menyimakpenjelasanguru.
3. Menjelaskancaramenontondanmerekamvlogsecaraaman.
4. Mempraktikkancaramembuatskripuntukvlogpribadi danmembuatvlog.
5. Melakukanrefleksi.
E. Penilaian
1. Produk:Membuatskripuntukvlogpribadi
No Keterangan Skor Maksimal Skor
Perolehan
1 Membuatskripuntukvlog 75
2 Presentasi vlog 25
Jumlah

15. 2. Produk: Membuat vlog (halaman 59)
No Keterangan Skor Maksimal Skor
Perolehan
1 Skrip 25
2 Rekamanvlog 75
Jumlah
3. Tes Tulis
No IndikatorSoal BentukSoal NomorSoal
1 Uji Kemampuan(halaman61-64) PG, Isian,Uraian
2 LatihanPenilaianAkhirSemester
(halaman67-72)
PG, Isian,Uraian
4. Proyek: Membuat vlog
No IndikatorSoal BentukSoal NomorSoal
1 Membuatvlog(halaman65) Proyek
Rubik Penilaian Proyek
No Keterangan Skor Maksimal Skor
Perolehan
1 Skripsesuai dengantema 10
2 Pembagiankerja 15
3 Membuatvlog 75
Jumlah
Mengetahui
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran
………………………………….. ……………………………

16. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah :
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : V/Genap
Tahun Pelajaran :
Materi Pokok : SejarahPerkembanganKomputer
Alokasi Waktu : 4x35 menit
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI 4
3.3 Menjelaskansejarah
perkembangancomputerdan
dampakteknologi terhadap
masyarakat
4.3 Menyajikankaryatentangsejarah
perkembangancomputerdan
dampakteknologi terhadap
masyarakat
INDIKATOR INDIKATOR
● Menjelaskansejarah
perkembangancomputer
● Menyajikankaryayangberkaitan
dengansejarahperkembangan
computer
B. Tujuan Pembelajaran
Siswadapatmenyajikankaryatentangsejarahperkembangancomputer
C. lat dan Bahan: Komputer; laptop; smartphone; Buku Informatika untuk SD/MI Kelas IV.
Penerbit Erlangga.
D. Kegiatan Pembelajaran:
1. Mengamati berbagai jeniscomputeryangadadi kehidupansehari-hari.
2. Menyimakpenjelasanguru.
3. Membuatlini masasejarahperkembangancomputer.
4. MenyimaktayanganvideoBilanganBiner.
5. Bermainbilanganbiner.
6. Mempraktikkancaramenuliskanbilanganbiner.
7. Melakukandiskusi.
8. Melakukanrefleksi.
E. Penilaian
1. Produk:MembuatLini Masa SejarahPerkembanganKomputer
No Keterangan Skor Maksimal Skor
Perolehan

17. 1 Membuatlini masadi kartonatau dibuat
denganmenggunakankomputer
50
2 Kreativitas 25
3 Presentasi 25
Jumlah
2. Tes tulis:MenuliskanBilanganBiner
No IndikatorSoal BentukSoal NomorSoal
1 Menuliskanbilanganbiner(halaman
84)
Uraian 1 s.d5
3. Penugasan:Berdiskusi (halaman86)
No Keterangan Skor Maksimal Skor
Perolehan
1 Mencatat hasil diskusi 55
2 Presentasi 45
Jumlah
Mengetahui
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran
………………………… ………………………..

18. RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah :
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : V/Genap
Tahun Pelajaran :
Materi Pokok : Dampak teknologi computerterhadap
masyarakat
Alokasi Waktu : 2x35 menit
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI 4
3.3 Menjelaskandampakteknologi
computerterhadapmasyarakat
4.3 Menyajikankaryayangberkaitan
dengandampakteknologi computer
terhadapmasyarakat
INDIKATOR INDIKATOR
● Menjelaskandampakteknologi
computerterhadapmasyarakat
● Menyajikanhasil diskusi tentang
dampakteknologi computer
terhadapmasyarakat
B. Tujuan Pembelajaran
Siswadapatmenyajikankaryatentangdampakteknologicomputerterhadapmasyarakat
C. Alat dan Bahan: Komputer;aplikasipemindaibarcode;BukuInformatikauntukSD/MIKelasIV.
Penerbit Erlangga.
D. Kegiatan Pembelajaran:
1. MelihattayanganvideoDampakteknologicomputer.
2. Menyimakpenjelasanguru.
3. Melakukandiskusi.
4. Menjelaskandampakteknologicomputer.
5. Melakukanrefleksi.
E. Penilaian
1. Penugasan:Diskusi (halaman90)
No Keterangan Skor Maksimal Skor
Perolehan
1 Mencatat hasil diskusi 80
2 Presentasi 20
Jumlah

19. 2. Tes tulis (halaman 92-94)
No IndikatorSoal BentukSoal NomorSoal
1 Uji Kemampuan(halaman92-94) PG, Isian,Uraian
3. Proyek: Membuat laporan perjalanan
No IndikatorSoal BentukSoal NomorSoal
2 Uji Keterampilan(halaman95) Proyek
Rubik Penilaian Proyek (halaman 95)
No Keterangan Skor Maksimal Skor
Perolehan
1 Rencanaperjalanan 15
2 Laporan perjalanan(slide presentasi) 60
3 Presentasi 25
Jumlah
Mengetahui
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran
………………………… ………………………..

20. RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah :
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : V/Genap
Tahun Pelajaran :
Materi Pokok : KonsepDasar pemrograman
Alokasi Waktu : 4x35 menit
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI 4
3.4 Mengidentifikasi konsepdasar
dalampemrograman
4.4 Membuatgame sederhana
INDIKATOR INDIKATOR
● Menjelaskanalgoritme sebagai
dasar pemrograman.
● Menjelaskanlangkah-langkah
membuatgame sederhana.
● Menyajikanalgoritme dalambentuk
narasi dan diagramalir
● Membuatgame sederhana
B. Tujuan Pembelajaran
Siswadapatmenyajikanalgoritmadalambentuknarasi dandiagramalir.
C. Alat dan Bahan: Komputer;aplikasipemindaibarcode;BukuInformatikauntukSD/MIKelasIV.
Penerbit Erlangga.
D. Kegiatan Pembelajaran:
1. Menontontayanganvideomengenaialgoritmedi youtube
(https://www.youtube.com/watch?v=YR2osCGlR7E )
2. Menyimakpenjelasanguru.
3. Berlatihmembuatalgoritmemenanambiji bungamatahari.
4. Berlatihmembuatalgoritmemerakitrobot.
5. Mempraktikkancaramembuatgame sederhanamenggunakanMicrosoft
PowerpointdanMicrosoftExcel.Melakukanrefleksi.
E. Penilaian
1. Penugasan:Membuatalgoritme menanambiji bungamatahari (halaman104)
No Keterangan Skor Maksimal Skor
Perolehan
1 Membuatalgoritme dalambentuknarasi 70
2 Membuatalgoritme dalambentukdiagram
alir
30
Jumlah

21. 2. Penugasan:Membuatalgoritme merakitrobot(halaman105)
No Keterangan Skor Maksimal Skor
Perolehan
1 Membuatalgoritme dalambentuknarasi 70
2 Membuatalgoritme dalambentukdiagram
alir
30
Jumlah
3. Penugasan:membuatalgoritmememakaisepatu(halaman106)
No Keterangan Skor Maksimal Skor
Perolehan
1 Membuatalgoritme dalambentuknarasi 70
2 Membuatalgoritme dalambentukdiagram
alir
30
Jumlah
4. Tes tulis(halaman120-122)
No IndikatorSoal BentukSoal NomorSoal
1 Uji Kemampuan(halaman120-122) PG, Isian,Uraian
2 Uji Keterampilan(halaman123) Penugasan
Rubik Penilaian Penugasan (halaman 123)
No Keterangan Skor Maksimal Skor
Perolehan
1 Mencatat kegiatanpagi hari 10
2 Algoritme dalambentuknarasi 40
3 Algoritme dalambentukdiagramalir 40
4 Presentasi 10
Jumlah
Mengetahui
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran
………………………… ………………………..

22. RENCANA PELAKSANAANPEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah :
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Semester : V/Genap
Tahun Pelajaran :
Materi Pokok : MembuatRancangan ProdukTeknologi
Alokasi Waktu : 4x35 menit
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KOMPETENSI DASAR PADA KI 3 KOMPETENSI DASAR PADA KI 4
3.5 Mengidentifikasi prosesberpikir
komputasi melalui
4.5 Menciptakankaryakreatif untuk
melatihjiwakewirausahaan
(entrepreneurship)
INDIKATOR INDIKATOR
● Menjelaskanrancanganproduk
untukmenyelesaikanmasalah
sehari-hari
● Membuatrancangan produkuntuk
menyelesaikanmasalahsehari-hari
● Membuatpresentasi rancangan
produkyang telahdibuat
B. Tujuan Pembelajaran
Siswadapatmenciptakanberbagai rancanganprodukuntukmenyelesaikanmasalahsehari-
hari
C. Alat dan Bahan: Komputer;aplikasipemindaibarcode;BukuInformatikauntukSD/MIKelasIV.
Penerbit Erlangga.
D. Kegiatan Pembelajaran:
1. Melihattayanganvideocontohalgoritme carakerjarobotsampah.
2. Menyimakpenjelasanguru.
3. Berlatihmerancangprodukuntukmengatasi pembuangansampahsembarangan.
4. Merancang produkuntukmenyelesaikanmasalahdalamkehidupansehari-hari.
5. Mempresentasikanhasil rancanganproduk.
6. Melakukanrefleksi.
E. Penilaian
1. Produk:Merancang produkuntukmenyelesaikanmasalahdalamkehidupansehari-
hari (halaman131)
No Keterangan Skor Maksimal Skor
Perolehan
1 Membuatdesignforchange 40

23. 2 Membuatgambar rancangan produk 10
3 Prototipe 20
4 Algoritme carakerjaprodukdalambentuk
diagramalir
30
Jumlah
2. Portofolio:Mempresentasikanrancanganprodukuntukdijual (halaman132)
No Keterangan Skor Maksimal Skor
Perolehan
1 gambar rancangan produk(dari halaman
131)
15
2 Prototipe (dari halaman131) 15
4 Presentasi 70
Jumlah
3. Tes Tulis
No IndikatorSoal BentukSoal NomorSoal
1 PenilaianAkhirTahun(halaman134-
138)
PG, Isian,Uraian
Mengetahui
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran
………………………… ………………………..