Rpp tik kls 5 semester 1

Unggul dalam prestasi, luhur budi pekerti

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP )

Sekolah : SDIT AZZAHRA SRAGEN
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : 5/1
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 pertemuan)
Pertemuan ke :1

A. STANDAR KOMPETENSI
Menggunakan perangkat lunak pengolah angka

B. KOMPETENSI DASAR
Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam program pengolah angka

C. INDIKATOR
Mengenal Ms Excel sebagai program pengolah angka
Membuka Ms Excel
Mengenal lembar kerja Worksheet

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat mengenal Ms Excel sebagai program pengolah angka
Siswa dapat membuka Ms Excel
Siswa dapat mengenal lembar kerja Worksheet

E. MATERI AJAR


F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pembelajaran langsung, kooperatif
2. Ceramah, Demostrasi

G. SKENARIO/LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

NO KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI PENDIDIKAN
WAKTU KARAKTER
1 PENDAHULUAN
• Salam dan berdoa 25 menit Taqwa
• Mengecek kehadiran siswa Disiplin
• Ice breaker
• Musyawarah Kontrak Belajar
• Apersepsi : Melalui tanya jawab dibahas sejauh mana
siswa mengetahui Ms Excel
• Motivasi : Menjelaskan tujuan pembelajaran dengan
menerangkan pentingnya belajar Ms Excel untuk
membantu kehidupan sehari-hari

2 Kegiatan Inti
• Siswa membaca buku paket hal 1 - 4 (Eksplorasi) 40 menit Cermat
• Guru menjelaskan fungsi Ms Excel sebagai program
pengolah angka, cara membuka Ms Excel dan
memperkenalkan bentuk lembar kerja Worksheet
pada Ms Excel (Konfirmasi)
• Siswa menyimak sambil mencatat (Eksplorasi) Rajin
• Guru memberikan soal untuk dikerjakan oleh siswa
(Elaborasi)
• Guru membahas soal, memberi penegasan dan
penguatan atas hasil kerja siswa serta memberi
penghargaan kepada siswa (Konfirmasi)
3 Penutup
• Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat 5 menit Tanggung
rangkuman jawab
• Guru dan siswa melakukan refleksi
• Guru menginformasikan kepada siswa bahwa
pertemuan yang akan datang membahas tentang Antisipatif
pengalamatan cell
• Guru memberi salam penutup Taqwa

H. SUMBER PEMBELAJARAN / ALAT BAHAN
• Buku paket “ Belajar TIK” Wiwin Lusiana, Az Zahra, hal 1-3


I. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen
Penilaian Instrumen
Menjawab soal soal di Tertulis Soal 1. Sebutkan langkah-langkah memulai program
buku paket halaman 5, MS Excel?
tanpa melihat ke halaman
sebelumnya. 2. Mengapa MS Excel disebut sebagai program
pengolah angka?

3. Pada MS Excel bagian rows atau baris diwakili
dengan

4. Pada MS Excel bagian column atau kolom
diwakili dengan

5. Bagaimana cara membaca alamat suatu cell ?

J. PEDOMAN PENSKORAN
No Jawaban Skor
1 Benar seluruhnya dan aktif menjawab soal di papan tulis 100
2 Benar seluruhnya 90
3 Salah sebagian dan aktif menjawab soal di papan tulis 80
4 Salah dan tidak aktif 70
Total Skor Max 100

Nilai Akhir = Perolehan Skor X Skor Ideal (100)
Total Skor Max

Sragen, Juli 2012
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Suparlan, S.Pd.SD. Nur Annisa T., S.Kom.


(RPP )

Pertemuan ke :2


B. KOMPETENSI DASAR

C. INDIKATOR
Memahami jenis data yang digunakan dalam Ms Excel

Siswa dapat memahami jenis data yang digunakan dalam Ms Excel

E. MATERI AJAR
Jenis-Jenis Data pada MS Excel
Ada beberapa data yang dapat dimasukkan kedalam MS Excel,
namun ada 4 yang sering digunakan yaitu :
Data text atau tulisan
Data angka
Data formula
Contoh :
penggunaan rumus perkalian, pengurangan, penjumlahan dan pengurangan
Data Fungsi
Contoh :
penggunaan logika perumusan seperti menghitung nilai tertinggi, terendah, nilai rata-rata.

1. Pembelajaran langsung, kooperatif


ALOKASI PENDIDIKAN
NO KEGIATAN PEMBELAJARAN
WAKTU KARAKTER
1 PENDAHULUAN
• Ice breaker
• Apersepsi : Melalui tanya jawab dibahas materi
tentang apa saja jenis data yang siswa ketahui
menerangkan pentingnya memahami jenis-jenis data
serta penggunaanya di Ms Excel

2 Kegiatan Inti
• Guru menjelaskan beberapa jenis data yang dipakai Kreatif
di Ms Excel, ciri-ciri, perbedaan, persamaan dan
contoh penggunaannya. (Konfirmasi)
• Siswa menyimak sambil mencatat (Eksplorasi)
• Guru memberikan soal untuk dikerjakan oleh siswa
(Elaborasi)
• Guru membahas soal, memberi penegasan dan
penguatan atas hasil kerja siswa serta memberi
penghargaan kepada siswa (Konfirmasi)

3 Penutup
• Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat 10 menit Tanggung
rangkuman jawab


pengalamatan cell


Penilaian Instrumen
Mengerjakan soal yang Tertulis Soal 1. Sebutkan jenis data yang kamu ketahui !
berisi pengelompokan
data-data berdasarkan 2. Pasangkan data-data di bawah ini dengan
jenisnya. jenisnya!

DATA JENIS DATA
Nur Annisa T. o o data angka
2900 o
5.00am o o data teks
80% o
=MAX(A1:A5) o o data formula
16 Agustus 2012 o
50 kg o o data fungsi
=2+15-3 o
=20%*D3 o
03/12/2012 o
$100 o
=IF(F3>70;”L”;”TL”)o
0.575 o
500 x 30 o
www.google.com o

No Jawaban Skor
Total Skor Max 100

Total Skor Max

Sragen, Juli 2012
Mengetahui



(RPP )

Pertemuan ke :3


B. KOMPETENSI DASAR

C. INDIKATOR
Memahami pengalamatan cell

Siswa dapat memahami pengalamatan cell

E. MATERI AJAR
Pengalamatan Cell
Terdapat 65.536 rows atau baris dan 230 kolom pada MS Excel 2003. itu berarti terdapat
15.073.280 cells. Masing-masing cell memiliki alamat sendiri-sendiri. Alamat pada cell
berdasarkan huruf kolom dan diikuti nomor baris atau rows.
Contoh :

Pada gambar diatas, untuk mengetahui alamat cell yang aktif adalah : dikolom B dan dibaris
ke 3 berarti cell yang aktif tersebut beralamat B3. jangan sampai terbalik ya...
Untuk melihat alamat cell yang aktif, kalian bisa melihat dibagian Name box, yang berada
diatas kolom A. lihat gambar dibawah ini,

cell yang aktif adalah B3, saat kita lihat pada name box akan muncul alamat B3.

1. Pembelajaran langsung


WAKTU KARAKTER
1 PENDAHULUAN
• Ice breaker
• Apersepsi : Melalui tanya jawab dibahas materi
tentang bagaimana Ms Excel dapat membantu
menghitung


menerangkan pentingnya memahami pengalamatan
cell pada Ms Excel untuk melakukan perhitungan
2 Kegiatan Inti
• Guru menggambar tiruan worksheet Ms Excel di Kreatif
papan tulis lengkap dengan Row bar dan Column
barnya kemudian melakukan test kepada beberapa
siswa secara dengan menunjuk cell secara acak dan
meminta siswa menyebutkan alamat cellnya, untuk
menguji pemahaman siswa. (Konfirmasi)
• Guru membuat permainan angka di papan tulis
dengan menggunakan cell-cell di Ms Excel
(Eksplorasi)
• Siswa mengerjakan soal berupa permainan angka
tersebut di buku tulis, dan maju satu-persatu
menjawab soal di papan tulis. (Elaborasi)
• Guru memberi penegasan dan penguatan atas hasil
kerja siswa dan memberi penghargaan kepada siswa
(Konfirmasi)
3 Penutup
• Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat 10 menit Tanggung jawab
rangkuman
• Guru member PR Permainan Angka
praktikum memberi warna dan border cell untuk
membuat tabel


Penilaian Instrumen
Permainan Angka Tertulis Soal

CONTOH :
Angka -> 9
Angka 9 bisa didapat dari beberapa kemungkinan
di bawah ini :
9 = 3 x 3, maka 9 = D2 x C3
9 = 3 + 3 + 3, maka 9 = D2 + C3 + B4
9 = 5 + 4, maka 9 = B6 + B4
9 = 5 x 2 – 1, maka 9 = C5 x C2 – A1
dan masih banyak kemungkinan yang lain.

SOAL :
Tulislah masing-masing sebanyak 3 kemungkinan
cara memperoleh angka-angka di bawah ini
dengan menggunakan tabel di atas!
a. 5
b. 13
c. 26
d. 17
e. 15


No Jawaban Skor
Total Skor Max 100

Total Skor Max

Sragen, Agustus 2012
Mengetahui



(RPP )

Pertemuan ke :4


B. KOMPETENSI DASAR

C. INDIKATOR
Mengkombinasikan penggunaan tulisan, warna dan border pada Ms Excel
Melakukan pengaturan halaman pada Ms Excel

Siswa dapat mengkombinasikan penggunaan tulisan, warna dan border pada Ms Excel
Siswa dapat melakukan pengaturan halaman pada Ms Excel

E. MATERI AJAR

1. Pembelajaran langsung dan kooperatif
2. Ceramah, Demonstrasi


N KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI PENDIDIKAN
O WAKTU KARAKTER
1 PENDAHULUAN
• Ice breaker dan brain gym
• Menghidupkan Komputer dan mengatur tempat duduk
• Apersepsi : Melalui tanya jawab dibahas materi tentang
member warna, border, alignment dan mengatur ukuran
kertas pada Ms Excel sejauh yang siswa ketahui.
menerangkan tujuan belajar member warna cell,
membuat border, mengatur perataan teks dan mengatur
ukuran kertas pada Ms Excel.
2 Kegiatan Inti
• Siswa membaca buku paket hal 5 - 10 (Eksplorasi) Menghargai Waktu
• Guru menjelaskan tentang letak, fungsi dan cara
menggunakan icon-icon maupun menu untuk mewarnai
cell, membuat border dan mengatur ukuran kertas. 50 menit
(Konfirmasi) Giat Berlatih
• Siswa diminta mendemonstrasikan cara mewarnai cell,
membuat border, mengatur perataan teks dan mengatur Terampil
ukuran kertas (Eksplorasi )
• Siswa mengerjakan Latihan praktikum (Elaborasi)
dengan membuat sebuah tabel dengan pewarnaan cell,
border, alignment dan pengaturan kertas
(Konfirmasi)
3 Penutup
• Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat 10 menit Tanggung jawab
rangkuman
• Guru memberikan PR membuat tabel, di print, diberi
identitas dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.


• Guru menginformasikan kepada siswa bahwa Antisipatif
pertemuan yang akan datang membahas tentang
praktikum menggunakan rumus matematis.
• Mematikan komputer


Penilaian Instrumen
Membuat Tabel praktik Unjuk kerja 1. Buatlah tabel di bawah ini dengan Ms Excel

*Simpan hasil latihanmu di partisi Data (D) folder
Praktek TIK Kelas 5 dengan nama file :
Latihan 1 - namasiswa

No Jawaban Skor
1 Benar dan aktif Praktek 100
Benar tetapi kadang-kadang aktif (skor = 90)
Salah dan aktif praktik (skor = 80)
Salah tetapi kadang-kadang aktif (skor = 70)
Total skor 100

Total Skor Max

Sragen, ....................
Mengetahui



(RPP )

Pertemuan ke :5


B. KOMPETENSI DASAR

C. INDIKATOR
Menggunakan rumus operasi matematika pada Ms Excel

Siswa dapat menggunakan rumus operasi matematika pada Ms Excel

E. MATERI AJAR
Menggunakan Rumus Operasi Matematika
Ms Excel dapat digunakan untuk menghitung. Dalam menghitung tentunya menggunakan
rumus. Rumus pada Ms Excel disebut dengan formula.
Penulisan rumus diawali dengan tanda sama dengan ( = )
Rumus operasi matematika dalam Ms Excel adalah sebagai berikut:

1. Pembelajaran langsung dan praktikum


WAKTU KARAKTER
1 PENDAHULUAN
• Menghidupkan komputer dan mengatur tempat duduk
• Apersepsi : Melalui tanya jawab dibahas apa saja
rumus operasi matematika yang siswa ketahui
menerangkan kemudahan melakukan operasi hitung
matematika dengan Ms Excel
2 Kegiatan Inti
• Siswa membaca buku paket 14 (eksplorasi) Menghargai Waktu
• Guru menjelaskan tentang macam-macam jenis
operasi matematika, tandanya dan bagaimana cara
menggunakan rumus matematika pada Ms Excel 50 menit Giat Berlatih
(Konfirmasi)
• Siswa diminta mendemonstrasikan cara melakukan
perhitungan operasi matematika mengunakan rumus
pada Ms Excel sesuai dengan petunjuk yang ada di
Terampil


buku paket halaman 15 (Eksplorasi )
• Guru mengamati siswa dan memberi penegasan
tentang cara mengetik rumus meliputi :
Pengetikan rumus selalu diawali dengan tanda
sama dengan “=”
Pengetikan rumus selalu diakhiri dengan
menekan tombol Enter
Copy rumus dengan cara klik and drag
(Konfirmasi)
• Siswa mengerjakan Soal Latihan Ulangan yang ada di
buku paket halaman 16 (Elaborasi)
(Konfirmasi)

3 Penutup
• Dengan bimbingan guru, siswa diminta 10 menit Tanggung jawab
menyimpulkan kembali apa yang telah dipelajari hari
ini
pertemuan yang akan datang pengambilan nilai Antisipatif
praktikum UTS
• Mematikan komputer


Penilaian Instrumen
Mengerjakan Soal praktik Unjuk kerja
Latihan Ulangan yang
ada di buku paket
halaman 16

Simpan hasilnya di :
My Computer – Data (D) – Praktek Kelas 5
Dengan nama file :
Kelas (spasi) Latihan2 (spasi) Nama

No Jawaban Skor
1 Benar dan aktif Praktek 100
Benar tetapi kadang-kadang aktif (skor = 90)
Salah dan aktif praktik (skor = 80)
Salah tetapi kadang-kadang aktif (skor = 70)


Total skor 100

Total Skor Max

Sragen,....................
Mengetahui

Suparlan, S.Pd.SD. Nur Annisa Tresnasari, S.Kom.


(RPP )

Pertemuan ke :6


B. KOMPETENSI DASAR

C. INDIKATOR
Memberi warna cell
Memberi border
Menggunakan rumus operasi matematika pada Ms Excel

SIswa dapat memberi warna cell
SIswa dapat memberi border
Siswa dapat menggunakan rumus operasi matematika pada Ms Excel

E. MATERI AJAR
UTS : Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam program pengolah angka

1. Praktik


WAKTU KARAKTER
1 PENDAHULUAN
• Salam 10 menit Taqwa
• Mengecek tugas
• Motivasi
2 Kegiatan Inti
• Guru memberi pengarahan mengenai aturan dan tips Tertib
mengerjakan soal dengan tertib, benar dan tepat
waktu.
• Guru memimpin siswa untuk berdoa terlebih dahulu 50 menit Taqwa
sebelum mengerjakan soal
• Siswa mengerjakan soal praktik UTS (Elaboratif) Jujur
• Guru mengawasi sambil memberikan motivasi Cermat
kerja siswa (Konfirmasi)
3 Penutup
• Guru dan siswa melakukan refleksi 10 menit Tanggung jawab
• Guru menginformasikan kepada siswa bahwa Antisipatif
fungsi statistik dan penggunaannya


Penilaian Instrumen


Memberi warna cell Praktik Unjuk Kerja (Soal terlampir)
Memberi border pada
tabel
Menggunakan rumus
matematis

No Kriteria Maks Skor
1. Warna Cell 30
2. Border 30
3. Penggunaan rumus matematis 30
4. Selesai 10
Total skor 100

Total Skor Max

Sragen, September 2012
Mengetahui



(RPP )

Pertemuan ke :7


B. KOMPETENSI DASAR

C. INDIKATOR
Menggunakan rumus operasi Statistik pada Ms Excel

Siswa dapat menggunakan rumus operasi Statistik pada Ms Excel

E. MATERI AJAR
Menggunakan Rumus Fungsi Statistik
Fungsi adalah formula khusus yang disediakan oleh ms Excel.
Fungsi berguna untuk menyederhanakan perhitungan yang panjang
dan rumit.
Ada banyak macam fungsi statistic, namun kali ini kita hanya
mempelajari beberapa fungsi statistic,yaitu :
• SUM : Menjumlahkan data dalam suatu kolom
• AVERAGE : Menghitung rata-rata
• MIN : Menghitung nilai terkecil
• MAX : Menghitung nilai tertinggi
• MODUS (MODE) : Data yang paling banyak muncul
• MEDIAN : Menghitung nilai tengah
• COUNTA : Menghitung jumlah cell yang berisi teks.
• COUNT : Menghitung jumlah cell yang berisi angka.



WAKTU KARAKTER
1 PENDAHULUAN
• Menghidupkan komputer dan mengatur tempat
duduk
rumus fungsi statistik yang siswa ketahui
menerangkan kemudahan melakukan perhitungan
data statistik dengan Ms Excel
2 Kegiatan Inti
• Siswa membaca buku paket 17 (Eksploratf) Menghargai
• Guru menjelaskan sedikit tentang apa itu statistik, Waktu
kaitannya dengan pelajaran Matematika, Tekun
kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari, apa saja 50 menit
rumus statistic yang dimiliki oleh Ms. Excel dan
mendemonstrasikan bagaimana cara


menggunakannya (Konfirmatif)
• Siswa diminta mendemonstrasikan cara membuat Terampil
tabel berisi data statistic dan menggunakan rumus
statistik pada Ms Excel sesuai dengan petunjuk
yang ada di buku paket halaman 18 - 27 (Elaboratif
)
• Guru mengamati siswa dan memberi penegasan
sama dengan “=”
(Konfirmatif)
3 Penutup
menyimpulkan kembali apa yang telah dipelajari Antisipatif
hari ini Taqwa
pengaturan format cell
• Guru memberi salam penutup


Penilaian Instrumen
Mengerjakan Latihan Praktik Unjuk kerja
praktek sesuai
petunjuk yang ada di
buku paket halaman
18-27

Buatlah Tabel di atas kemudian isikan
kolom-kolom di bawahnya dengan
menggunakan fungsi Statistik!

Simpan hasilnya di :
My Computer – Data (D)
Dengan nama file :
Kelas (spasi) Latihan3 (spasi) Nama

No Jawaban Skor
1 Ketepatan pemilihan rumus 30
2 Ketepatan cara menggunaan rumus 30
3 Selesai 30
4 Ketepatan penamaan file 10
Total skor 100


Total Skor Max

Sragen, 20 Oktober 2012
Mengetahui



(RPP )

Pertemuan ke :8


B. KOMPETENSI DASAR

C. INDIKATOR
Menggunakan rumus operasi Statistik pada Ms Excel
Melakukan penggabungan Cell pada Ms Excel

Siswa dapat menggunakan rumus operasi Statistik pada Ms Excel
SIswa dapat melakukan penggabungan Cell pada Ms Excel

E. MATERI AJAR
Menggabungkan Cell
Ms Excel menyediakan cara untuk menggabungkan 2 atau lebih cell yang saling berhimpitan
menjadi satu. Untuk menggabungkan beberapa cell, sebelumnya jangan lupa blok terlebih dahulu cell-
cell yang akan digabungkan. Ada 2 cara menggabungkan cell :
1. Menggunakan icon Merge and Center
Icon ini terdapat di antara icon-icon standar lainnya. Untuk menggunakannya, pastikan cell-cell
yang akan digabungkan sudah diblok, kemudian tinggal klik icon tersebut. Ini merupakan cara
tercepat untuk menggabungkan cell.
2. Menggunakan Format Cells - Alignment
Untuk menggabungkan cell melalui Format Cells – Alignment, pastikan cell-cell yang akan
digabungkan sudah diblok terlebih dahulu. Kemudian klik kanan pada area tersebut, klik Format
Cell. Setelah muncul jendela Format Cells, pilih Alignment sehingga tampak seperti berikut :

Beri tanda v pada Merge Cells, kemudian klik OK




WAKTU KARAKTER
1 PENDAHULUAN
• Apersepsi : Melalui tanya jawab dibahas pernahkan
siswa menemui bentuk tabel yang rumit, terdiri dari
banyak kepala kolom dan terdapat beberapa cell
yang digabungkan.
• Motivasi : Menjelaskan bahwa dengan Ms Excel
kita pun bisa membuat tabel seperti itu
2 Kegiatan Inti
• Guru menjelaskan cara-cara menggabungkan cell Menghargai
dan mengatur perataan teks yang ada di dalamnya Cermat
(Eksplorasi)
• Siswa diminta membuat Tabel Nilai sesuai dengan 50 menit Terampil
contoh dengan mengikuti petuntuk-petunjuk yang
diberikan (Elaboratif)
• Guru mengamati siswa dan memberi penegasan Teliti
sama dengan “=”
(Konfirmatif)
3 Penutup
hari ini Taqwa
pengaturan format angka dan penggunaan Grafik


Penilaian Instrumen
Membuat Tabel seperti Praktik Unjuk kerja
yang dicontohkan
dengan mengikuti
petunjuk-petunjuk
yang ada


No Jawaban Skor
1 Selesai 30
2 Kesesuaian Tabel 30
3 Ketepatan Penggunaan Rumus 30
4 Sikap selama mengikuti praktikum 10
Total skor 100

Total Skor Max

Sragen, 30 Oktober 2012
Mengetahui




(RPP )

Pertemuan ke :9


B. KOMPETENSI DASAR
Mengolah dokumen pengolah angka dengan format angka dan grafik

C. INDIKATOR
Melakukan pengaturan format angka pada Ms Excel
Menggunakan grafik pada Ms Excel

Siswa dapat melakukan pengaturan format angka pada Ms Excel
SIswa dapat menggunakan grafik pada Ms Excel

E. MATERI AJAR

Pengaturan Format Angka (Format Cells - Number)
Dengan menggunakan MS Excel kita dapat merubah format angka sesuai dengan yang kita
inginkan. Format angka tersebut dapat berupa desimal, mata uang, angka pecahan, tanggal, persen
dan lain sebagainya.

Menggunakan Grafik (Insert – Chart)
Selain dapat menentukan format angka, pada MS Excel juga kita dapat membuat grafik pada data
yang kita miliki. Grafik adalah diagram yang menggambarkan data-data angka. Bentuk grafik
bermacam-macam diantaranya : grafik batang, grafik garis, grafik lingkaran dan masih banyak
yang lainnya.




WAKTU KARAKTER
1 PENDAHULUAN
jenis standar format penulisan angka yang siswa
ketahui (decimal, mata uang, penanggalan,
penulisan baku, dll). Juga dibahas sekilas mengenai
penyajian data dalam bentuk grafik.
• Motivasi : Menjelaskan bahwa dengan Ms Excel
kita pun bisa menyajikan data dengan berbagai
macam kebutuhan seperti itu
2 Kegiatan Inti
• Guru menjelaskan sekilas tentang beberapa macam Menghargai
format angka yang disediakan oleh Ms Excel yg terdapat Cermat
dalam Format Cells – Number, beserta penggunaannya.
(Eksplorasi) 50 menit Terampil
• Guru menjelaskan cara menyajikan data pada suatu tabel
dengan menggunakan grafik (Eksplorasi)
• Siswa diminta membuat Tabel Nilai sesuai dengan contoh Teliti
dengan mengikuti petuntuk-petunjuk yang diberikan
(Elaboratif)
• Guru mengamati siswa dan memberi penekanan tentang
cara membuat grafik terutama pada :
Kehati-hatian dalam melakukan seleksi area cell, kapan
saat menekan tombol ctrl dan kapan melepaskannya.
Kesalahan melakukan seleksi dapat mengakibatkan
grafik terbentuk tidak sempurna.
Pada saat melakukan seleksi, nama kolom harus ikut
diblok agar muncul menjadi indeks grafik (Konfirmatif)
3 Penutup
hari ini Taqwa
pengaturan format angka dan penggunaan Grafik


Indikator Penilaian Teknik Bentuk
Penilaian Instrumen
Membuat Tabel seperti Praktik Unjuk kerja SOAL
yang terdapat dalam Buatlah tabel di bawah ini sesuai dengan
soal dan membuat petunjuk :
grafiknya dengan 1. Kolom TOTAL diisi dengan rumus
mengikuti petunjuk- = PERSEDIAAN * HARGA BARANG
petunjuk yang ada 2. Isi kolom Jumlah, Tertinggi, Terendah
dan Rata-rata dengan rumus statistik
3. Ubah format angka semua data yang
merupakan nilai uang menjadi Currency
dengan mata uang Rp Indonesian
4. Beri border, warna dan lakukan
penggabungan cell hingga tabel terlihat
seperti pada soal


Penilaian Instrumen

5. Buatlah grafiknya hingga seperti pada
gambar berikut :

6. Simpan di Data (D) atau Local Disk (D)
dengan nama :
5C Latihan 5 Nama1 & Nama2

No Jawaban Skor
1 Selesai 30
2 Ketepatan penggunaan format angka 30
3 Kesesuaian grafik 30
4 Sikap selama mengikuti praktikum 10
Total skor 100

Total Skor Max

Sragen, 6 November 2012
Mengetahui



(RPP )

Pertemuan ke : 10


B. KOMPETENSI DASAR
Mengolah dokumen pengolah angka dengan format angka dan grafik

C. INDIKATOR
Memberi warna cell
Memberi border
Menggunakan rumus operasi Matematika
Menggunakan rumus Statistik
Menggunakan Format Angka
Menggunakan Grafik

Siswa dapat memberi warna cell
Siswa dapat memberi border
Siswa dapat menggunakan rumus operasi Matematika
Siswa dapat menggunakan rumus Statistik
Siswa dapat menggunakan Format Angka
Siswa dapat menggunakan Grafik

E. MATERI AJAR
Materi UAS :
(1) Memberi warna cell (Format Cells - Fill)
(2) Memberi border (Format Cells - Border)
(3) Menggunakan rumus operasi Matematika (+,-,/,*)
(4) Menggunakan rumus Statistik (SUM, MAX, MIN, AVERAGE)
(5) Menggunakan Format Angka (Format Cells - Number)
(6) Menggunakan Grafik (Insert – Chart - Column)

1. Praktik


WAKTU KARAKTER
1 PENDAHULUAN
• Salam 10 menit Taqwa
• Mengecek tugas
• Motivasi
2 Kegiatan Inti
• Guru memberi pengarahan mengenai aturan dan tips Tertib
mengerjakan soal dengan tertib, benar dan tepat
waktu.
• Guru memimpin siswa untuk berdoa terlebih dahulu 50 menit Taqwa
sebelum mengerjakan soal
• Siswa mengerjakan soal praktik UAS (Elaboratif) Jujur
• Guru mengawasi sambil memberikan motivasi Cermat
kerja siswa (Konfirmasi)
3 Penutup
• Guru dan siswa melakukan refleksi 10 menit Tanggung jawab


• Buku paket “ Belajar TIK” Wiwin Lusiana, Az Zahra, hal 1-

Penilaian Instrumen
Materi : Praktik Unjuk Kerja (Soal terlampir)
Memberi warna dan
border cell
Menggunakan rumus
matematis
Menggunakan rumus
Statistik
Menggunakan Format
Angka
Membuat Grafik

No Kriteria Maks Skor
1. Kesesuaian bentuk tabel 20
2. Ketepatan penggunaan rumus 20
3. Penggunaan Format Angka 15
4. Grafik 15
5. Selesai 30
Total skor 100

Total Skor Max

Sragen, 13 November 2012
Mengetahui


Rpp tik kls 5 semester 1

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (12)

Similar to Rpp tik kls 5 semester 1

Similar to Rpp tik kls 5 semester 1 (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Rpp tik kls 5 semester 1