RPS mata kuliah Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia membahas capaian pembelajaran yang diharapkan yaitu memahami konsep, strategi, dan problematika pembinaan bahasa Indonesia serta pemecahan situasi kebahasaan multilingual dan multikultural. Mata kuliah ini membahas berbagai topik seperti konsep pembinaan bahasa, kedudukan bahasa Indonesia, pola pembinaan dalam masyarakat multibahasa dan multikultural, serta pengembangan bahasa Indonesia di berbagai

1. 1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Perguruan Tinggi : Universitas NW Mataram
Fakultas : FKIP
Jurusan/Prodi : Pend. Bahasa dan Sastra Indonesia
Mata Kuliah : Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia
Kode M.K. :
Smester : III (tiga)
SKS : 2 SKS
Dosen : Bukhori Muslim, M. Pd
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) : Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan dapat memahami,
menjelaskan konsep, strategi, pola pembinaan dan pengembangan bahasa Indonesia, kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia,
problematika berbahasa Indonesia dan pembelajarannya, serta strategi pemecahan dalam situasi kebahasaan yang multilingual dan
multikultural.
Per
tem
uan
Kemampuan Akhir
yang diharapkan
(K.A.)
Bahan Kajian Indikator Bahan Kajian Metode
Pembelajaran
Penilaian
(Teknik,
Bentuk)
Bobot
Nilai
1 2 3 4 5 6 7 8
1,2 1.Memahami konsep
pembinaan dan
pengembangan
Bahasa Indonesia
Konsep
pembinaan dan
pengembangan
Bahasa
Indonesia
1.Menjelaskan
pengertian
pembinaan dan
pengembangan
bahasa
2.Menjelaskan, latar
belakang, fungsi dan
tujuan pembinaan
bahasa Indonesia
1.Pengertian dan hakekat
pembinaan dan
pengembangan bahasa
Indonesia
2.Latar belakang, fungsi
dan tujuan pembinaan
bahasa Indonesia
Ceramah
Diskusi
kelompok
Tes tertulis,
Essay
5

2. 2
3.Menjelaskan
strategi pembinaan
dan pengembangan
Bahasa Indonesia
3.Macam-macam strategi
pembinaan dan
pengembangan bahasa
Indonesia.
1 2 3 4 5 6 7 8
3 Mahasiswa mampu
mendeskripsikan dan
Memahami
kedudukan dan
fungsi Bahasa
Indonesia
Kedudukan dan
fungsi Bahasa
indonesia
1.Mendeskripsikan
Kedudukan dan
fungsi bahasa
Indonesia sebagai
bahasa nasional
2. Mendeskripsikan
kedudukan dan fungsi
bahasa Indonesia
sebagai bahasa
negara
1. Kedudukan dan Fungsi
Bahasa Indonesia
sebagai Bahasa nasional
2. Kedudukan dan Fungsi
Bahasa Indonesia
sebagai bahasa negara
Kooperatif
Jigsaw
Tes tertulis
(Essay)
5
1 2 3 4 5 6 7 8
4 Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan pola
pembinaan bahasa
Indonesia dalam
masyarakat
multibahasa
Pola pembinaan
Bahasa
Indonesia dalam
masyarakat
multi bahasa
1. Menjelaskan
konsep
masyarakat
multi bahasa
2. Menjelaskan
pola pembinaan
bahasa
Indonesia
dalam
masyarakat
multi bahasa
Pembinaan bahasa
Indonesia pada
masyarakat multi
bahasa
Ceramah
STAD
Essay 10

3. 3
5 Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan pola
pembinaan bahasa
Indonesia dalam
masyarakat
multikultural
Pola Pembinaan
Bahasa
Indonesia dalam
Masyarakat
Multikultural
1. Menjelaskan
konsep
masyarakat
multikultural
2. Menjelaskan
pola
pembinaan
bahasa
Indonesia
dalam
masyarakat
multikutural
- Masyarakat
multikultural.
- Strategi
pembinaan
bahasa pada
masyarakat
multikultural
Inkuiri
Kooperatif
6,7 Mahasiswa mampu
menjelaskan
pembinaan bahasa
Indonesia dalam
pengajaran bahasa
Pembinaan
Bahasa
Indonesia dalam
Pengajaran
Bahasa
1. Menjelaskan
konsep
pengajaran
bahasa
2. Menjelaskan
strategi
pembinaan
bahasa
Inonesia
dalam
pengajaran
bahasa
- Proses proses
pembelajaran
bahasa Indonesia.
- Strategi belajar
mengajar bahasa
Indonesia
- Strategi
pembinaan
bahasa dalam
pengajaran
bahasa
- Diskusi
kelompok
- Inkuiri
- Penugasan
10
1 2 3 4 5 6 7 8
7 MID SMESTER
1 2 3 4 5 6 7 8
9 Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan konsep
dan pola pembinaan
bahasa Indonesia
dalam lingkungan
keluarga
Pembinaan
Bahasa
Indonesia dalam
Lingkungan
Keluarga
1. Menjelaskan
konsep
pembinaan
bahasa di
lingkungan
keluarga
2. Menjelaskan
Bahasa indonesia dalam
lingkungan keluarga
- Penuga
sa
- Diskusi
kelomp
ok
Tes lisan 10

4. 4
strategi dan
pola
pembinaan
bahasa
Indonesia
dalam
lingkungan
keluarga
1 2 3 4 5 6 7 8
10 Mahasiswa mampu
memahami dan
menjelaskan konsep
dan pola pembinaan
bahasa dalam
lingkungan sekolah
Pembinaan
Bahasa
Indonesia dalam
Lingkungan
sekolah
1. Menjelaskna
konsep
Pembinaan
bahasa
Indonesia di
lingkungan
sekolah.
2. Menjelaskan
program
pembinaan
bahasa pada
sekolah
bilingual
1. Bahasa Indonesia
di lingkungan
Pendidikan
2. Bilingual
- Cerama
h
- Penuga
san
Essay,
portofolio
15
1 2 3 4 5 6 7 8
11 Mahasiswa mampu
menjelaskan
pengembangan
Bahasa Indonesia di
Media Massa
Pengembangan
Bahasa
Indonesia di
Media Massa
1. Menjelaskan konsep
pengembangan
bahasa di Media
masa.
2. Menjelaskan konsep
bahasa Indonesia
pada media massa
cetak.
1. Bahasa dan media
massa.
Penugasan
Diskusi
kelomok
Essay,
portofolio
10
1 2 3 4 5 6 7 8
12 Mahasiswa mampu
menjelaskan
pengembangan
bahasa Indonesia
Pengembangan
Bahasa
Indonesia dalam
bidang IPTK
1. Menjelaskan
konsep
pengembanga
n bahasa
1. Peran Bahasa
Indonesia dalam
Pengembangan
IPTEK
Ceramah,
Penugasan,
diskusi
Unjuk kerja,
porto folio
10

5. 5
dalam bidang IPTK Indonesia
dalam bidang
IPTK.
2.
2. Fungsi Bahasa
Indonesia dalam
Pengembangan
IPTEK
1 2 3 4 5 6 7 8
13 Mahasiswa`mampu
menjelaskan
pengembangan
bahasa Indonesia
dalam bidang sosial
dan budaya
Pengembangan
bahasa
Indonesia dalam
bidang sosial-
budaya
1. Mejelaskan
peran bahasa
Indonesia
dalam
pengembanga
budaya.
2. Menjelaskan
peran bahasa
Indonesia
dalam bidang
sosial.
1. Bahasa dan
Budaya
2. Bahasa dan
Lingkungan
Sosial
3. Peran Budaya dan
bahasa
Ceramah
Penugasan
Portofolio 10
1 2 3 4 5 6 7 8
14 Mahasiswa mampu
menjelaskan pola
pembinaan bahasa
Indonesia di tempat
Umum
Pembinaan
Bahasa
Indonesia di
Tempat Umum
1. Menjelaskan
langkah-
langkah
pembinaan
bahasa
Indonesia di
Tempat
umum.
2. Menjelaskan
strategi
pembinaan
bahasa
Indonesia di
tempat umum
1. Materi
Penyuluhan
Bahasa
2. Ragam bahasa
formal dan
nonformal
Inkuiri
Diskusi
Problem
Sloving
Essay
Unjuk Kerja
10
1 2 3 4 5 6 7 8
15 Mahasiswa mampu
menjelaskan fungsi
dan peran pusat
Pusat bahasa
dan pembinaan
bahasa
1. Menjelaskan
fungsi Pusat
Pembinaan
- Sejarah
Berdirinya Pusat
Pembinaan dan
Inkuiri
Diskusi
Kelompok
Portofolio,
Essay
5

6. 6
pembinaan bahasa dan
Pengembanga
n Bahasa
2. Menjelaskan
Program
Pusat
Pembinaan
dan
Pengembanga
n Bahasa
dalam
melestraikan
Bahasa
Indonesia
Pengembangan
Bahasa
- Fungsi Pusat
Pembinaan dan
Pengembangan
Bahasa
- Struktur
Organisasi Pusat
Pembinaan dan
Pengembangan
Bahasa
1 2 3 4 5 6 7 8
16 SMESTER
Catatan : 1. Setiap pertemuan sama dengan 2 jam pelajaran (2 x 45 menit)
2.Pertemuan 8 untuk UTS dan pertemuan 16 untuk UAS.
REFERENSI
1. Akhadiah, Sabarti dkk. (1992). Pembinaan Kemahiran Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
2. Alwasilah, A. Chaedar. (1993). Dari Cicalengka Sampai Chicago: Bunga Rampai Pendidikan Bahasa. Bandung:
Angkasa
3. Arikunto, S. (1983). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Bina Aksara.
4. Alwi, Hasan dkk. (1998). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
5. Badudu, J.S. (1996). Inilah Bahasa Indonesia yang Benar III. Jakarta: Gramedia.
6. Bratawidjaja, Thomas Wijasa. (1995). Surat Bisnis Modern. Jakarta: Gramedia.
7. Depdikbud. (1975). Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Jakarta: Pusat Pembinaan dan
Pengembangan Bahasa.
8. . _________. (1975). Pedoman Umum Pembentukan Istilah. Jakarta: Pusat Pembinaan
9. dan Pengembangan Bahasa.

7. 7
10. Himpunan Pembina Bahasa Indonesia DIY. (2008). ”Pengajaran dan Pembinaan Bahasa dan Sastra Indonesia:
Upaya Pemerkukuhan Citra Bangsa”, Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Indonesia. Yogyakarta: Balai
Bahasa Yogyakarta dan Universitas Sanata Dharma.
11. Kurniawan, Khaerudin. (2004). Teknik Menyusun Karya Tulis Ilmiah. Bandung: FPBS UPI.
12. Soeparno, Haryadi, dan Suhardi. (1997). Bahasa Indonesia untuk Ekonomi. Yogyakarta: Ekonisia, UII.
13. Tasai, S. Amran dan Abdul Rozak Zaidan (2002). Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia. Jakarta : Pusat
Penerbitan Universitas Terbuka.
14. Hoed, B.H. (2000). “Kedudukan Bahasa Indonesia dan Tantangan Abad yang Akan Datang”, Jurnal Linguistik
Indonesia. Jakarta: Masyarakat Linguistik Indonesia.
15. Johannes, H. (1978). “Gaya Bahasa Keilmuan”, Kertas Kerja Kongres Bahasa Indonesia III. Jakarta: Pusat
Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
16. Marahimin, Ismail (1994). Menulis Secara Populer. Jakarta: Pustaka Jaya.
17. Meier, Dave (2002). The Accelerated Learning, Panduan Kreatif dan Efektif Merancang Program Pendidikan
dan Pelatihan. Bandung. Kaifa.
18. Parera, J.D. (1993). Menulis Tertib dan Sistematik. Jakarta: Erlangga.
19. Rifai, Mien A. (1997). Pegangan Gaya Penulisan, Penyuntingan dan Penerbitan Karya Ilmiah Indonesia.
Cetakan kedua. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Mataram, Agustus 2015
Dosen Pengampu,
Bukhori Muslim, M. Pd
NIDN 0825068802