1. SILABUS PRODI PGMI
IAI DARUSSALAM MARTAPURA
MATA KULIAH : Bahasa dan Sastra Indonesia
KODE MATA KULIAH :
BOBOT SKS : 2 SKS
STANDAR KOMPETENSI : Memahami dan mengerti bagaimana bahasa indonesia yang baik dan benar sesuai dengan EYD,
sehingga mahasiswa dapat berbicara Indonesia dalam forum dengan baik, dan cakap dalam
penulisan Bahasa Indonesia.
1. Tujuan :
Mahasiswa memiliki kemampuan berbahasa yaitu kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dan benar, baik secara tertulis
maupun secara lisan. Kemampuan berbahasa Indonesia dengan baik dan benar, yang diperlukan untuk penulisan karya tulis
ilmiah seperti makalah, laporan praktek latihan akademik, skripsi, dan lain-lain.
2. Deskripsi Isi :
Mahasiswa memiliki sikap positif terhadap bahasa Indonesia. Sikap positif dapat diwujudkan dengan mendorong mahasiswa
memelihara bahasa nasional, mengutamakan bahasanya dan menggunakannya sebagai lambang identitas bangsanya, serta
menggunakan bahasanya sesuai dengan kaidah dan aturan yang berlaku. Mahasiswa diharapkan dapat menyusun karya tulis
ilmiah sederhana dalam bentuk dan isi yang baik, dapat melakukan tugas-tugas dari dosen-dosen lain dengan menerapkan dasar-
dasar yang diperoleh dari mata kuliah bahasa Indonesia.
3. Pendekatan Pembelajaran :
- Metode : Ceramah, diskusi dan pemecahan masalah.
- Tugas : Makalah, penyajian, pembuatan literatur dan diskusi
- Media : OHP, LCD/Powerpoint
4. Evaluasi :
a. Kehadiran
b. Makalah
c. Penyajian dan diskusi
d. UTS
e. UAS
2. NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK
DAN URAIAN
MATERI
INDIKATOR
ALOKASI
WAKTU
PENILAIAN
REFERENSI
1
Kontrak perkuliahan
Kegiatan awal,
tujuan mata kuliah,
kebijakan
pelaksanaan kuliah,
perkenalan materi
kuliah, tugas,buku ,
kontrak studi
1 kali
pertemuan
Akadiah MK, Sabarti, dkk.
(1995). Menulis I. BMP
PINA4436/3SKS/Modul 1-9.
Jakarta: Universitas Terbuka
Alwasilah, Chaedar, dan
Senny Suzanna Alwasilah.
2007. Pokoknya Menulis.
Bandung: Kiblat.
Alwi, Hasan. Tata Bahasa
Baku Bahasa Indonesia.
Jakarta: Balai Pustaka. 2000
Arifin, E. Zaenal, dan S.
Amran Tasai. 2010. Cermat
Berbahasa Indonesia untuk
Perguruan Tinggi. Jakarta:
Akademika Pressindo.
BS. Kusno,l986, Pengantar
Tata Bahasa Indonesia,
Bandung, CV Rosda
BS Kusno,l990,
Problematika Bahasa
Indonesia,Jakarta, Rineka
Cipta
Badudu,JS., l985, Cakrawala
Bahasa Indonesia, Jakarta,
PT Gramedia
Chaer, Abdul, Tata Bahasa
Praktis,Jakarta, Bharatara
Finoza, Lamuddin. 2001.
2 Mahasiswa mampu
memahami Sejarah dan
Perkembangan bahasa
Indonesia, Kedudukan
bahasa Indonesia,Fungsi
Bahasa Indonesia,
Peristiwa penting dalam
perkembangan bahasa
Indonesia.
1. Sejarah dan
Perkembangan
bahasa
Indonesia.
2. Kedudukan
bahasa
Indonesia.
3. Fungsi Bahasa
Indonesia
4. Peristiwa penting
dalam
perkembangan
bahasa
Indonesia.
Mahasiswa mampu
mengetahui.
1. Sejarah dan
Perkembangan bahasa
Indonesia
2. Kedudukan bahasa
Indonesia
3. Fungsi Bahasa
Indonesia
4. Peristiwa penting dalam
perkembangan bahasa
Indonesia.
1 kali
pertemuan
Presentasi,
Diskusi dan
Tanya Jawab
3 Mahasiswa mampu
memahami cara penulisan
huruf, kata, angka bilangan,
tanda baca/pungtuasi,dan
unsurserapan
1. Pemakaian huruf
2. Penulisan huruf
3. Penulisan kata,
Pemenggalan
kata, Kata dasar,
Turunan,Bentuk
ulang.
4. Penulisan
akronim
5. Penulisan angka
bilangan
6. Penulisan tanda
baca
7. Penulisan Unsur
serapan
Mahasiswa mampu
mengetahui penulisan
huruf, kata, angka bilangan,
tanda baca/pungtuasi,dan
unsurserapan dengan baik.
1 kali
pertemuan
Presentasi,
Diskusi dan
Tanya Jawab
3. 4 Mahasiswa mampu
memahami menulis kalimat
efektif
1. Pengertian
kalimat
2. Pola kalimat
dasar
3. Jenis kalimat
menurut struktur
gramatikalnya
4. Jenis kalimat
menurut bentuk
gaya nya
5. Jenis kalimat
menurut
fungsinya
6. Kalimat efektif
Mahasiswa mampu
mengetahui menulis kalimat
efektif dengan baik
1 kali
pertemuan
Presentasi,
Diskusi dan
Tanya Jawab
Komposisi Bahasa
Indonesia.Jakarta: Diksi
Insan Mulia.
Gani, A. Ramlan. Disiplin
Berbahasa Indonesia.
Jakarta: FITK Press. 2011
Kamus Besar Bahasa
Indonesia. Jakarta: Balai
Pustaka.
Keraf, Gorys, Argumentasi
dan Narasi, Gramedia,
Jakarta, 1983
______,Diksi dan Gaya
Bahasa, Gramedia, Jakarta,
1986
______,1989. Komposisi.
Flores: Nusa Indah.
Sahara, Siti. Keterampilan
Berbahasa Indonesia.
Jakarta: FITK UIN Jakarta
2009
Sujana, Nana. 2001.
Tuntunan Penyususnan
Karya Ilmiah: Makalah,
Skripsi,Disertasi. Bandung:
Sinar Baru Algensindo.
Suparno dan Muhammad
Yunus (2003). Keterampilan
Dasar Menulis.BMP
PGSD4303/3SKS/Modul 1-
6. Jakarta: Pusat Penerbitan
5 Mahasiswa mampu
memahami, menjelaskan
tentang,diksi, denotatif
dan konotatif.
1. Pengertian diksi
2. Makna denotatif
dan makna
konotatif
3. Makna umum
dan makna
khusus
4. Ungkapan
idiomatik
Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang
1. Pengertian diksi
2. Makna denotatif dan
makna konotatif
3. Makna umum dan makna
khusus
4. Ungkapan idiomatic
1 kali
pertemuan
Presentasi,
Diskusi dan
Tanya Jawab
6 Mahasiswa mampu
memahami Ragam Bahasa
dan Karakteristiknya
Menuliskan Ragam
Bahasa dan
Karakteristiknya:
1. Ragam bahasa
lisan dan tulis
2. Ragam baku
dan tidak baku
3. Ragam baku
tulis dan ragam
baku lisan
4. Ragam sosial
dan ragam
fungsional
5. Bahasa
Indonesia yang
baik dan benar
Mahasiswa mampu
mengetahui :
1. Ragam bahasa lisan dan
tulis
2. Ragam baku dan tidak
baku
3. Ragam baku tulis dan
ragam baku lisan
4. Ragam sosial dan ragam
fungsional
5. Bahasa Indonesia yang
baik dan benar
1 kali
pertemuan
Presentasi,
Diskusi dan
Tanya Jawab
4. 7 Mahasiswa mampu
menjelaskan paragraf
dalam Bahasa Indonesia
dan Teknik
pengembangannya
1. Pengertian
paragraf
2. Paragraf deduktif
dan induktif
3. Paragraf menurut
teknik
pemaparannya
Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang
paragraf dalam Bahasa
Indonesia dan Teknik
pengembangannya dengan
baik.
1 kali
pertemuan
Presentasi,
Diskusi dan
Tanya Jawab
Universitas Terbuka.
Razak, Abdul, kalimat efektif,
Gramedia, Jakarta, 1983
Warsiman. 2007. Kaidah
Bahasa Indonesia yng Benar
untuk Penulisan Karya
Ilmiah. Bandung: Dewa
Ruchi.
Buku lain yang relevan
8
Middle test
1 kali
Pertemuan
9 Mahasiswa mampu
memahami bentukdan
makna.
1. Pengertian
bentuk dan
makna.
2. Fonem
3. Morfem
4. Jenis-jenis kata
5. Frasa Perubahan
makna
Mahasiswa mampu
mengetahui
1. Pengertian bentuk dan
makna.
2. Fonem
3. Morfem
4. Jenis-jenis kata
5. Frasa Perubahan makna
1 kali
pertemuan
10 Mahasiswa mampu
memahami Narasi,
Deskripsi, Eksposisi,
Argumentasi, Persuasi
1. Narasi
2. Deskripsi
3. Eksposisi
4. Argumentasi
5. Persuasi
Mahasiswa mampu
menjelaskan :
1. Narasi
2. Deskripsi
3. Eksposisi
4. Argumentasi
5. Persuasi
1 kali
pertemuan
Presentasi,
Diskusi dan
Tanya Jawab
11 Mahasiswa mampu
mengetahui hal-hal dalam
menulis karangan,seperti:
1. Prosa
2. Puisi
3. Naskah drama
1. Pengertian prosa
2. Jenis-jenis prosa
3. Prosa lama dan
Prosa baru
4. Prosa Menurut
Isinya
1. Pengertian puisi
2. Hal-hal dalam
membaca puisi
3. Unsur-unsurpuisi
4. Jenis-jenis puisi
1. Pengertian
Naskah Drama
2. Jenis-jenis Drama
Mahasiswa mampu
mengetahui :
hal-hal dalam menulis
karangan,seperti:
1. Prosa
2. Puisi
3. Naskah drama
1 kali
pertemuan
Presentasi,
Diskusi dan
Tanya Jawab
5. 3. Ciri-ciri Teks
Drama :
4. Unsur
Pembangun
Drama
12 Mahasiswa mampu
mengetahui penggunaan
Kutipan, Catatan Kaki,
Daftar Pustaka
1. Kutipan
2. Catatan-catatan
3. Contoh kutipan
dengan catatan
4. Daftar pustaka
5. Cara pesnyusunan
daftar pustaka
6. Bentuk entri
daftar pustaka
Mahasiswa mampu
mengetahui :
1. Kutipan
2. Catatan-catatan
3. Contoh kutipan dengan
catatan
4. Daftar pustaka
5. Cara pesnyusunan daftar
pustaka
6. Bentuk entri daftar
pustaka
1 kali
pertemuan
Presentasi,
Diskusi dan
Tanya Jawab
13 Mahasiswa mampu
memahami Teknik
Penulisan Karya Ilmiah
1. Pengertian
tulisan dan
karangan
2. Jenis-jenis
tulisan ilmiah
3. Langkah
membuat
karya ilmiah
4. Reproduksi
karya ilmiah
Mahasiswa mampu
mengetahui Teknik
Penulisan Karya Ilmiah
meliputi:
1. Pengertian tulisan dan
karangan
2. Jenis-jenis tulisan ilmiah
3. Langkah membuat karya
ilmiah
4. Reproduksi karya ilmiah
1 kali
pertemuan
Presentasi,
Diskusi dan
Tanya Jawab
14 Mahasiswa mampu
memahami
1. Jenis-jenis makalah
2. Sistematika makalah
3. Perencanaan makalah
1. Jenis-jenis
makalah
2. Sistematika
makalah
3. Perencanaan
makalah
Mahasiswa mampu
mengetahui :
1. Jenis-jenis makalah
2. Sistematika makalah
3. Perencanaan makalah
1 kali
pertemuan
Presentasi,
Diskusi dan
Tanya Jawab
15 Mahasiswa mampu
memahami dalam
membuat resensi
1. Pengertian
resensi
2. Batasan resensi
3. Tujuan
pembuatan
resensi
4. Cara menulis
resensi
Mahasiswa mampu
mengetahui :
1. Pengertian resensi
2. Batasan resensi
3. Tujuan pembuatan
resensi
4. Cara menulis resensi
5. Materi yang diresensi
1 kali
pertemuan
Presentasi,
Diskusi dan
Tanya Jawab
6. 5. Materi yang
diresensi
6. Bahasa dalam
resensi
7. Sistematika
resensi
6. Bahasa dalam resensi
7. Sistematika resensi
16 Final test 1 kali
pertemuan
Penilaian diperoleh dari aspek-aspek:
1. Terstruktur (TST)
2. Mandiri (MDR)
3. Ujian Tengah Semester (UTS)
4. Ujian Akhir Semester (UAS)
Peraturan Perkuliahan
1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka dan mengikuti perkuliahan secara aktif (partisipatif).
2. Dosen dan Mahasiswa tiba di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan/disepakati.
3. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
4. Selama perkuliahan berlangsung, HP dalam posisi off atau silent.
5. Mengajukan izin (angkat tangan) jika ingin bertanya, menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.
6. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/kerusakan dalam kelas.
7. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.
Penilaian
1. Kehadiran
2. Penilaian tugas dan presentasi kelompok
3. Penilaian tugas individu
4. Penilaian UTS
5. Penilaian UAS
7. Evaluasi Yang Direncanakan:
1. Tugas Individu:
a. Quiz
b. Membaca, menganalisis
2. Tugas Kelompok
a. Membuat makalah.
b. Membuat bahan presentasi (power point)
c. Jika ada film/video pendukung dipersilahkan (optional).
d. Gunakan buku-buku di atas sebagai rujukan. Jika ada buku lain yang setara boleh digunakan sebagai rujukan tambahan.
