RPS mata kuliah Pembelajaran Berbicara memberikan gambaran umum tentang keterampilan berbicara yang akan dipelajari mahasiswa. Mata kuliah ini akan membahas pengertian dan tujuan pembelajaran berbicara, konsep dan jenis berbicara, faktor yang mempengaruhi berbicara, serta penilaian berbagai kegiatan berbicara seperti deklamasi puisi, pidato, debat, peran, dan mendongeng. Mahasiswa diharapkan dapat memahami dan

1. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah: Pembelajaran berbicara Semester: ............, Kode: .........., SK
Program Studi: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Dosen: Daman Huri, M.Pd.
Capaian Pembelajaran: setelah menikuti mata kuliah ini diharapakan mahasiswa dapat memjelaskan Materi
berbicara:pengertian dan tujuan pemebelajaran berbicara, Konsep dan jenis-jenis ber
faktor yang mempengaruhi keterampilan berbicara (kebahasaan dan nonkebahasaan
berbicara, Bahasa tubuh dalam bicara, Cirri-ciri pembicara ideal, Hambatan d
berbicara:eksternal dan internal, Sikap mental dalam berbicara, serta m
mendemontrasikan, dan menilai Pembelajaran deklamasi puisi, Pembelajaran pidato
debat, Pembelajaran bermain peran, dan Pembelajaran mendongeng
Minggu
Ke-
Kemampuan Akhir yang
Diharapkan
Bahan Kajian (Materi
Pelajaran)
Bentuk
Pembelajaran
Waktu
Belajar
(Menit)
Kriteria
Penilaia
(Indikato
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1
Mampu menjelaskan tujuan,
metode, peta konsep materi
pembelajaran berbicara
Pengantar umum
pembelajaran
berbicara
Ceramah dan
penugasan
100
2
Mampu menjelaskan dan
memaham Materi pemebalajaran
berbicara:pengertian dan tujuan
pemebelajaran berbicara
Pengertian dan tujuan
pembelajaran berbicara
Ceramah dan
penugasan
100
3-10
Mampu menjelaskan dan
memahami Konsep dan jenis-jenis
berbicara, Factor-faktor yang
mempengaruhi keterampilan
berbicara (kebahasaan dan
nonkebahasaan), Kecemasan
berbicara, Bahasa tubuh dalam
bicara, Cirri-ciri pembicara ideal,
Hambatan dalam kegiatan
berbicara:eksternal dan internal,
1. Konsep dan jenis-
jenis berbicara,
2. Factor-faktor yang
mempengaruhi
keterampilan
berbicara
(kebahasaan dan
nonkebahasaan),
3. Kecemasan
berbicara,
4. Bahasa tubuh dalam
bicara,

2. Sikap mental dalam berbicara baik
secara teoretis maupun praktis
5. Cirri-ciri pembicara
ideal,
6. Hambatan dalam
kegiatan
berbicara:eksternal
dan internal,
7. Sikap mental dalam
berbicara
11-14 Mampu mengekspresikan,
mendemontrasikan, serta menilai
pembelajaran deklamasi puisi,
berpidato, debat, bermain peran,
dan mendongeng sesuai dengan
kaidah yang berlaku.
1. pembelajaran
deklamasi puisi,
2. pembelajaran
berpidato,
3. pembelajaran debat,
4. pembelajaran
bermain peran,
5. Pembelajaran
mendongeng
FORMAT RANCANGAN TUGAS
NAMA MATA KULIAH : PEMBELAJARAN BERBICARA
SKS : 2
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
MINGGU KE- : 3-10
FAKULTAS : KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
A. TUJUAN TUGAS: Memahami, menganalisis, dan mengeksplor Konsep dan jenis-jenis
berbicara, Factor-faktor yang mempengaruhi keterampilan berbicara (kebahasaan dan
nonkebahasaan), Kecemasan berbicara, Bahasa tubuh dalam bicara, Cirri-ciri pembicara

3. ideal, Hambatan dalam kegiatan berbicara:eksternal dan internal, Sikap mental dalam
berbicara.
B. URAIAN TUGAS:
1. Objek Garapan:
Konsep-konsep pembelajaran berbicara dari berbagai teori dan ahli
2. Metode/Cara Pengerjaan (Acuan Cara Pengerjaan):
a. Mencari pembahasan konsep dasar menyimak dari sumber lain. Minimal diambil dari
enam buku sumber yang relevan.
b. Dikerjakan dalam tugas kelompok (satu kelompok terdiri lima orang)
c. Mencari materi dari sumber lain tersebut, kemudian dibahas oleh masing-masing
kelompok dan dibuatkan lembar laporannya dalam bentuk makalah
d. Dipresentasikan untuk dibahas hasil pengerjaan kelompoknya di depan kelas
3. Deskripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan:
Makalah yang dibuat tertuang dalam kertas A4 80 gr. Maksimal penulisan 10 halaman,
ukuran huruf 12 pts, times new roman, spasi 1,5 dengan margin kiri 4 cm, atas 4 cm,
kanan 3 cm, dan bawah 3 cm.
3. KRITERIA PENILAIAN:
a. ketepatan pokok bahasan 20 %
b. kedalaman Isi 50 %
c. Presentasi kelompok 30 %

4. KONTRAK PERKULIAHAN
KONTRAK PERKULIAHAN
Nama Mata kuliah : Pembelajaran Berbicara
Kode Mata kuliah : PBI
Dosen Pengampu : Daman Huri, M.Pd.
Semester : IV Gasal/2015-2016
Beban MK : 2 SKS (1:1)
Tempat Pertemuan : Gedung FKIP Lt. 1 R. 1
A. Manfaat Mata kuliah
Pembelajaran mata kuliah ini memberikan manfaat yang tinggi bagi para mahasiswa, baik
sebagai calon tenaga pengajar, ahli seni, atau ahli kegiatan lisan lainnya. Mahasiswa akan
digiring bukan hanya ke arah keterampilan berbicara namun mahasiswa akan lebih
memahami bagaimana kegiatan berbicara yang baik dan benar. Selain itu, mahasiswa akan
memahami bagaimana menilai sebuah kegiatan berbicara seperti deklamasi puisi, bermain
peran, berpidato, debat, dan mendongeng. Kegiatan ini sering sekali bersentuhan dengan
masyarakat yang membutuhkan keterampilan khusus dalam mementukan keterampilan
berbicara tersebut.
B. Deskripsi Perkuliahan
Matakuliah ini merupakan kelanjuran mata kuliah berbicara, di dalamnya akan dibahas
pengertian dan tujuan pemebelajaran berbicara, Konsep dan jenis-jenis berbicara, Factor-faktor
yang mempengaruhi keterampilan berbicara (kebahasaan dan nonkebahasaan), Kecemasan
berbicara, Bahasa tubuh dalam bicara, Cirri-ciri pembicara ideal, Hambatan dalam kegiatan
berbicara:eksternal dan internal, Sikap mental dalam berbicara, Pembelajaran deklamasi puisi,
Pembelajaran pidato, Pembelajaran debat, Pembelajaran bermain peran, dan Pembelajaran
mendongeng. Adapun penilaian dalam matakuliah ini ditinjau secara teoretis dan praktis

5. pembelajaran berbicara. Secara teoretis mahasiswa harus mampu memahami lebih dalam teori-
teori keterampilan berbicara sehingga mampu menilai keterampilan berbicara yang benar. Selain
itu, akan dibekali secara praktik keterampilan berbicara artinya mahasiswa akan mampu
menguasai teknik berbicara yang baik dalam berbagai jenis berbicara sehingga mampu menjadi
instruktur keterampilan berbicara.
C. Capaian Pembelajaran
Setelah menyelesaikan mata kuliah Menyimak mahasiswa akan memahami konsep
pembelajaran berbicara dan mampu mengimplementasikan dalam berbagai keterampilan
berbicara tersebut dalam kehidupannya sehari-hari.
Pada akhir perkuliahan ini, Anda diharapkan mampu :
1. Memiliki pemahaman konsep tentang keterampilan berbicara dan pembelajarannya
2. Mempraktikkan keterampilan berbicara dalam kehidupan sehari-hari.
3. menilai keterampilan berbicara seperti deklamasi puisi, berpidato, bermain peran,
mendongeng, dan debat.
D. Strategi Perkuliahan
Metode perkuliahan ini berupa SCL (Student Center Learning) berupa ceramah dan SGD.
Dalam kegiatan ceramah dan SGD mahasiswa dituntut aktif dalam setiap perkuliahan yang
dilaksanakan, sehingga setiap peserta diharapkan mampu menguasai keterampilan berbicara
secara komprehensif untuk diimplementasikan dalam kehidupan kesehariannya.
E. Materi/Bacaan Perkuliahan
Buku/bacaan pokok dalam perkuliahan ini adalah :
Ahmad, Mukhsin. 1990. Strategi Belajar Mengajar Keterampilan Berbahasa dan Apresiasi
Sastra.
Mulayan, Yoyo. 1998. Sanggar Sastra. Jakarta Depdikbud.
Rakhmat, Jalaludin. 1982. Retorika Modern (sebuah kerangka teori dan praktik berpidato).
Bandung: Akademika.
Tarigan, Djago. 1986. Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tarigan, H.G. 1994. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

6. F. Tugas
Tugas Kelompok:
Membuat dan mempresentasikan makalah mengeni Konsep Dasar Menyimak ditinjau dari
berbagai sumber lain (para ahli lain). Makalah dalam bentuk hard copy dan harus
dikumpulkan pada minggu ke-III untuk dipresentasikan di depan kelas. Selanjutnya
perbaikan setalah dilakukan revisi dan dikumpulkan dalam bentuk hard copy rapi pada
minggu ke-IV.
Tugas Individu
Mengidentifikasi dan menentukan gejala-gejala yang dapat meningkatkan kemampuan daya
simak seseorang di lingkungan rumah masing-masing.
G. Kriteria Penilaian
Penilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut :
Nilai Angka mutu Angka mutu
80 - 100 A 4,00
68 – 79 B 3,00
56 – 67 C 2,00
45 – 55 D 1,00
< 45 E 0
Keterangan : < 0,5 pembulatan ke bawah
Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut :
 Evaluasi tengah semester 25%
 Evaluasi Akhir semester 35%
 Makalah/Diskusi 20%
 Tugas makalah individu 10%
 Kehadiran 10%

7. H. Jadwal Perkuliahan
Pertemuan Tanggal Topik Bahasan B
I 7 September 2015 Kontrak Perkuliahan
II 14 September 2015
Struktur Komunitas (Kualitatif dan Kuantitatif)
Dinamika Komunitas
III 21 September 2015 Konsep Dasar Menyimak: Pengertian Menyimak
IV 28 September 2015 fungsi dan Tujuan Menyimak
V 5 Oktober 2015 Tahapan dan Tingkatan Menyimak
VI 12 Oktober 2015 Ciri Penyimak Ideal
VII 19 Oktober 2015 Praktik menyimak ideal
VIII 26 Oktober 2015 Ujian Tengah Semester (UTS)
IX 2 November 2015 Makalah
X 9 November 2015 Diskusi Kelompok Makalah
XI 16 November 2015 Menyimak Intensif
XII 23 November 2015 Praktikum I
XIII 30 November 2015 Menyimak Ekstensif
XIV 7 Desember 2015 Praktikum II
XV 14 Desember 2015 Diskusi Kelompok Makalah
XVI 21 Desember 2015 Ujian Akhir Semester (UAS)