Giáo án 5 bước theo hướng phát triển năng lực của học sinh.

1. GIÁO ÁN THỦ CÔNG LỚP 2 NĂM HỌC: 2017 - 2018
Ngày soạn:……………
Ngày dạy:…………….
TUẦN 24:
Thủ công
ÔN TẬP CHƯƠNG II
PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp các hình đã học.
2. Kĩ năng : Phối hợp gấp, cắt, dán được ít nhất một sản phẩm đã học.
3. Thái độ : HS có hứng thú với giờ học thủ công. Có ý thức giữ vệ sinh trong giờ học.
* Riêng học sinh khéo tay biết phối hợp gấp, cắt, dán được ít nhất hai sản phẩm đã học. Có thể
gấp, cắt, dán được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng dạy học:
- Gíao viên: Bài mẫu các loại hình đã học.
- Học sinh: GiấyA4, kéo, hồ dán, bút màu.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học: cả lớp, cá nhân, nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút)
- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp hát đầu
tiết.
- Yêu cầu các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu 2.
- GV GT bài.
- Yêu cầu học sinh đọc lại tên bài học.
2. Hoạt động luyện tập:. (25 phút)
- Cả lớp hát đầu tiết.
- Các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu vật, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Học sinh đọc mục tiêu bài học.
- Học sinh để giấy thủ công, kéo, hồ dán lên
bàn để thực hành.
* Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng thực hành
các bài đã học ở chương II
* Cách tiến hành:
a. Học sinh thực hành:
Hoạt động cá nhân, nhóm.
- Yêu cầu học sinh thực hiện nêu cách gấp một
trong 5 loại hình đã học.
- Giáo viên nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt
của bài thực hành.
1

2. GIÁO ÁN THỦ CÔNG LỚP 2 NĂM HỌC: 2017 - 2018
- GV tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm
- GV theo dõi uốn nắn.
c.Hướng dẫn đánh giá sản phẩm: (5 phút)
Hoạt động cá nhân, cả lớp:
- Giáo viên yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm:
Giáo viên tổ chức cho các em một cuộc triển lãm
nhỏ.
- Gọi 1 HS nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm:
- Yêu cầu mỗi nhóm cử một người vào Ban Giám
khảo. Các nhóm trưng bày sản phẩm cá nhân trong
nhóm và sản phẩm của cả nhóm.
- Ban Giám khảo đến nhận xét và chấm điểm.
- Yêu cầu học sinh đến tham quan sản phẩm của
từng nhóm. Ban Giám khảo công bố kết quả.
- GV chọn ra một số thuyền đẹp tuyên dương.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân,
nhóm học tập tích cực.
3. Hoạt động vận dụng, mở rộng: (5 phút)
Mục tiêu: Có thể gấp, cắt, dán được sản phẩm mới
có tính sáng tạo.
Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tự tay làm thêm
sản phẩm mới hoặc dưới sự hướng dẫn của cha mẹ
gấp, cắt, dán một sản phẩm tùy chọn theo cách sáng
tạo.
- Nhận xét bình chọn.
- Yêu cầu học sinh thu dọn, làm vệ sinh lớp học.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá
sự tiến bộ của học sinh.
- Nhận xét giờ học và dặnchuẩn bị bài tiết sau:
Làm dây xúc xích trang trí.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh thu dọn, làm vệ sinh lớp học.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
2