Hoa hoc 11

1. Năm học:2019-2020
Họckì: 2
Họ và tên người soạn:HứaVănMậu
MSSV:43.01.201.033
Điệnthoại liênhệ: 0332907224
Email:hvmyi98@gmail.com
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tênbài soạn:Hệthống hóavề Hiđrocacbon(Lớp:11, Ban:Cơ bản)
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
- Hệ thốnghóa được các loại hiđrocacbon về các đặc điểmcấu tạo,tính chất vật lý,tính chất hóa học
đặc trưngvà ứng dụng.
- Học sinhbiếtđược: mối quanhệ giữa các loại hiđrocacbonquantrọng.
2. Kĩ năng
- Lập được sơ đồ quan hệ giữa các loại hiđrocacbon.
- Viết được các phương trình biểu diễn mối quan hệ giữa các chất.
- Vận dụng kiến thức làm được một số bài tập sơ đồ chuyển hóa, phân biệt, điều chế…của các
hiđrocacbon.
3. Thái độ
- Rèn luyện thái độ học tập và làm việc nghiêm túc.
- Xây dựng tính tích cực, tự giác, chủ động và tạo cơ sở cho các em yêu thích môn học.
II. Trọng tâm
- Mở đầu bài giảnghọc sinhđược thamgia trò chơi tìm chữ theonhómvề các nội dungđã học như
tính chất vật lý,hóa học,đặc điểmcấu tạo,… Sau đó các nhómtiếptục bổsung nhữngnội dungcòn
thiếuvàcuối cùngsẽ được giáoviêntổngkếtkiếnthức bằngbảng so sánhcác nội dungđã học.
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Chuẩnbị giáoán, bài giảngbằng powerpoint.
2. Học sinh
- Xemtrước bài mới và ôn tập lại bài cũ thuộc kiếnthứchiđrocacbon.
IV. Phương pháp – Phương tiện
1. Phương pháp:
- Phươngphápđàm thoại
- Phươngpháptrò chơi
KHOA HÓA HỌC

2. 2. Phương tiện:
- Máy chiếu,mànchiếu.
V. Tổ chức hoạt động dạy học
Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ
thuật
Hoạt động1.
1
Chèn hình ảnh slide theo thứ tự ở đây
Mô tả ngắn gọn các
hoạtđộng của GV và
HS tương ứng với slide
trình chiếu
- GV giới thiệu2phần
chính trong bài.
Những
thao tác kĩ
thuậtcần
lưu ý trên
slide (đặc
biệt là các
slide có
nhiều hiệu
ứng,liên
kết hoặcsử
dụng kĩ
thuật
trigger)
2 - GV cung cấp bảng
tổng quátvề các
hiđrocacbon đã học và
những nôidung giảm
tải. Và tập chung vào
những nộidung
ankan,anken,ankin
và ankylbenzen.
3 - GV giới thiệu những
6 nội dung cùng ôn tập
trong buổihọc.

3. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ
thuật
4 - Giáo viênchialớp
làm4 nhómtheotên
các nội dungôn tập
của buổi học: ankan,
anken,ankinvà
ankylbenzen.
- GV phổbiếnluậtchơi
,cách tính điểm,thời
gianvà điểmcộng cho
nhómdành chiến
thắng.
- GV cung cấp phiếu
học tập.
5 - NhómHS tìm những
từ hoặc cụm từ liên
quanđến nội dung
(theotên) củanhóm.
- HS điềnvào phiếu
học tập các cụm từ tìm
được vào nội dungđã
phântrong phiếuhọc
tập. Nhómhoànthành
sẽ nộp lại phiếuhọc
tập cho GV để tính
điểm.
- GV chiếuđápán
,tổngkếtđiểm(điểm
số dựa trênsố từ tìm
được với mỗi từ tương
ứng 2 điểmvàthứ tự
hoàn thành.Nhóm
nhanhnhất +4 điểm
và giảmtừng 1 điểm
các nhómnộpsau,
nếuhếtgiờ nhóm vẫn
- Nhấn vào
đồng hồ để
đồng hồ
đếm thời
gian.
- Nhẫn vào
các chữ sẽ
hiện đáp
án tương
ứng trên
bảng chữ.

4. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ
thuật
chưa nộp thì sẽ không
được cộng điểm).
- GV viêngiaolại
phiếuhọctập để các
nhómtiếptục bổ sung
hoàn thiệnphiếuhọc
tập và các nhómghi
nhữngnội dung đã
tổng hợpđược lên
bảng để.Dựa trên đó
đối chiếuvàlưuý
nhữngđiểmsai trong
hoạt động2.
Hoạt động 2.
6 - GV cung cấp thông
tinbằng bảng.Đối
chiếukếtquả của học
sinhvà đưa ra những
lưuý.
7 - GV cung cấp thông
tinbằng bảng.Đối
chiếukếtquả của học
sinhvà đưa ra những
lưuý.

5. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ
thuật
8 - GV cung cấp thông
tinbằng bảng.Đối
chiếukếtquả của học
sinhvà đưa ra những
lưuý.
9 - GV cung cấp thông
tinbằng bảng.Đối
chiếukếtquả của học
sinhvà đưa ra những
lưuý.
10 - GV cung cấp thông
tinbằng bảng.Đối
chiếukếtquả của học
sinhvà đưa ra những
lưuý.
11 - GV cung cấp thông
tinbằng bảng.Đối
chiếukếtquả của học
sinhvà đưa ra những
lưuý.

6. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ
thuật
12 - GV cung cấp thông
tinbằng bảng.Đối
chiếukếtquả của học
sinhvà đưa ra những
lưuý.
13 - GV cung cấp thông
tinbằng bảng và nêu
lại một số phảnứng
chuyểnhóaquan
trọng.
14 - GV cung cấp thông
tindựa trên biểuđồvà
đưa ra nhữnglưuý.
15 - GV cung cấp thông
tinbằng bảng.Đối
chiếukếtquả của học
sinhvà đưa ra những
lưuý.
Hoạt động 3

7. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ
thuật
16 - GV dànhthời gian
cho HS làm và trả lời
câu hỏi.GV đưa ra
nhậnxét,lưuý hoặc
cách giải cho bài và
cho điểmcộng HS nếu
làmđúng.
- GV hướngdẫncách
làmbêncạch đó đưa
ra điểmlưu ýđối với
mỗi dạng bài tập,
thôngtin thêmtrong
quá trình giải nếu
khôngcó HS sung
phong.
17 - GV dànhthời gian
cho HS làm và trả lời
câu hỏi.GV đưa ra
nhậnxét,lưuý hoặc
cách giải cho bài và
cho điểmcộng HS nếu
làmđúng.
- GV hướngdẫncách
làmbêncạch đó đưa
ra điểmlưu ýđối với
mỗi dạng bài tập,
thôngtin thêmtrong
quá trình giải nếu
khôngcó HS sung
phong.
18 - GV lưuý về dạng bài
và các kiếnthứcliên
quantrong bài.
- GV dànhthời gian
cho HS làm, có thể hợi
ý, mời HS xungphong
lênbảng.GV đưa ra
nhậnxét,lưuý hoặc
cách giải cho bài và

8. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ
thuật
cho điểmcộng HS nếu
làmđúng.
- GV hướngdẫncách
làmbêncạch đó đưa
ra điểmlưu ýđối với
mỗi dạng bài tập,
thôngtin thêmtrong
quá trình giải nếu
khôngcó HS sung
phong.
19 - GV lưuý về dạng bài
và các kiếnthứcliên
quantrong bài.
- GV dànhthời gian
cho HS làm, có thể gợi
ý, mời HS xungphong
lênbảng.GV đưa ra
nhậnxét,lưuý hoặc
cách giải cho bài và
cho điểmcộng HS nếu
làmđúng.
- GV hướngdẫncách
làmbêncạch đó đưa
ra điểmlưu ýđối với
mỗi dạng bài tập,
thôngtin thêmtrong
quá trình giải nếu
khôngcó HS sung
phong.
20 - GV lưuý về dạng bài
và các kiếnthứcliên
quantrong bài.
- GV dànhthời gian
cho HS làm, có thể hợi
ý, mời HS xungphong
lênbảng.GV đưa ra
nhậnxét,lưuý hoặc
cách giải cho bài và

9. Hình ảnh slide Gợi ý hoạt động
GV và HS
Lưu ý kĩ
thuật
cho điểmcộng HS nếu
làmđúng.
- GV hướngdẫncách
làmbêncạch đó đưa
ra điểmlưu ýđối với
mỗi dạng bài tập,
thôngtin thêmtrong
quá trình giải nếu
khôngcó HS sung
phong.
21 - GV lưuý về dạng bài
và các kiếnthứcliên
quantrong bài.
- GV dànhthời gian
cho HS làm, có thể gợi
ý, mời HS xungphong
lênbảng.GV đưa ra
nhậnxét,lưuý hoặc
cách giải cho bài và
cho điểmcộng HS nếu
làmđúng.
- GV hướngdẫncách
làmbêncạch đó đưa
ra điểmlưu ýđối với
mỗi dạng bài tập,
thôngtin thêmtrong
quá trình giải nếu
khôngcó HS sung
phong.