Giáo án 5 bước theo hướng phát triển năng lực của học sinh.

1. GIÁO ÁN THỦ CÔNG LỚP 2 NĂM HỌC: 2017 - 2018
Ngày soạn:……………
Ngày dạy:…………….
TUẦN 22:
Thủ công
GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Biết cách gấp, cắt, dán phong bì.
2. Kĩ năng : Gấp cắt , dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng
phẳng. Phong bì có thể chưa cân đối.
3. Thái độ : HS có hứng thú với giờ học thủ công. Có ý thức giữ vệ sinh trong giờ học.
* Riêng học sinh khéo tay gấp cắt, dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán
thẳng phẳng. Phong bì cân đối. Thích làm phong bì để sử dụng.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng dạy học:
- Gíao viên: Phong bì mẫu. Mẫu thiếp chúc mừng. Quy trình gấp , cắt dán phong bì có hình
vẽ minh họacho từng bước
- Học sinh: Một số giấy màu hình chữ nhật.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học: cả lớp, cá nhân, nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút)
- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp hát
đầu tiết.
- Yêu cầu các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ
dùng học tập cho nhóm mình.
- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu bài học.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu.
2. Hoạt động hình thành kiến thức và luyện
tập:. (25 phút)
- Cả lớp hát đầu tiết.
- Các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu
vật, đồ dùng học tập cho nhóm mình.
- Học sinh đọc mục tiêu bài học.
- Học sinh để giấy thủ công, kéo, hồ
dán lên bàn để thực hành.
* Mục tiêu: Học sinh gấp, cắt, dán được phong bì
đúng kĩ thuật, qui trình.
* Cách tiến hành :
a: Học sinh thực hành (25 phút)
- HS nhắc lại quy trình làm phong bì
- Học sinh nhắc lại:
- Bước 1:Gấp phong bì
- Bước 2:Cắt phong bì
- Bước 3:Dán thành phong bì
1

2. GIÁO ÁN THỦ CÔNG LỚP 2 NĂM HỌC: 2017 - 2018
- Giáo viên nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt
của bài thực hành.
- GV tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm
- GV theo dõi uốn nắn.
c.Hướng dẫn đánh giá sản phẩm: (5 phút)
Hoạt động cá nhân, cả lớp:
- Giáo viên yêu cầu các nhóm trưng bày sản
phẩm: Giáo viên tổ chức cho các em một cuộc
triển lãm nhỏ.
- Yêu cầu mỗi nhóm cử một người vào Ban Giám
khảo. Các nhóm trưng bày sản phẩm cá nhân
trong nhóm và sản phẩm của cả nhóm.
- Ban Giám khảo đến nhận xét và chấm điểm.
- Yêu cầu học sinh đến tham quan sản phẩm của
từng nhóm. Ban Giám khảo công bố kết quả.
- GV chọn ra một số thuyền đẹp tuyên dương.
3. Hoạt động vận dụng.
- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tự tay làm
thêm sản phẩm mới hoặc dưới sự hướng dẫn của
cha mẹ gấp, cắt, dán phong bì một cách sáng tạo.
- Các nhóm cùng thực hành
- Trang trí sản phẩm
- Các nhóm lên trưng bày sản phẩm
- Nhóm khác nhận xét
- học sinh đến tham quan sản phẩm của
từng nhóm.
- Học sinh lắng nghe và về nhà thực
hiện.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân,
nhóm học tập tích cực.
- Yêu cầu học sinh thu dọn, làm vệ sinh lớp học.
- Giáo viên ghi nhận xét kết quả học tập, đánh giá
sự tiến bộ của học sinh.
- Nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài tiết sau: -
Phối hợp gấp, cắt, dán hình(t1)
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh thu dọn, làm vệ sinh lớp học.
- Học sinh lắng nghe và thực hiện.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2