Tuan 14

TUẦN 14
THỨ HAI Ngày soạn :
Ngày giảng:
Tiết 1:
Tập đọc: CHUỖI NGỌC LAM
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật,
thể hiện được tính cách nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết
quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi hai học sinh đọc bài: Rừng ngập mặn.
Nêu nội dung của bài?
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Chuỗi ngọc lam.
a, Luyện đọc:
- Một học sinh khá đọc bài.
- Ba học sinh đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó.
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- Một, hai học sinh đọc cả bài.
b, Tìm hiểu bài:
- HS đọc từng đoạn trả lời câu hỏi SGK
Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? (Tặng chị nhân ngày lễ Nô- en…)
Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? ( Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc)
Chi tiết nào cho biết điều đó?
(Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn một nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập con lợn
đất…)
Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì?
(Để hỏi có đúng cô mua chuổi ngọc ở tiệm của Pi-e không)
Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc?
(Vì em đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền anh dành giụm được)
Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này?
(Đều là những người tốt, nhân hậu, sống vì nhau…)
HS nêu nội dung của bài?

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn.
- Học sinh đọc nối tiếp theo nhóm.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp.
3. Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Xem trước bài mới.
Tiết 2:
Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ
THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN.
I. Mục tiêu:
- HS biết thực hiện được phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà
thương tìm được là số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn
Phiếu làm bài tập 2.
1. Kiểm tra cũ:
Học sinh lên bảng làm bài tập 2.
Giáo viên chữa bài ghi điểm.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là
một số thhập phân.
a, Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự
nhiên mà thương tìm được là một số thập phân.
- Giáo viên nêu bài toán ở ở ví dụ 1, rồi hướng dẫn học sinh nêu phép tính giải bài
toán và hướng dẫn học sinh thực hiện các phép chia theo các bước như trong SGK.
- Giáo viên nêu ví dụ 2: Phép chia 43 : 52 có thực hiện được tương tự như phép
chia 27: 4 không? Tại sao?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện bằng cách chuyển 43 thành 43,0 rồi
chuyển phép chia 43 : 52 thành phép chia 43,0 : 52
- Học sinh nêu quy tắc chia.
b, Thực hành:
Bài 1a: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
- Học sinh tự làm bài vào vở. Giáo viên chữa bài nhận xét.
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
- Học sinh tóm tắt bài toán.
- Một học sinh lên bảng giải bài tập, lớp làm vào phiếu học tập.
- Giáo viên chữa bài nhận xét.

Bài giải
Số m vải để may một bộ áo quần là:
70 : 25 = 2,8 (m)
Số m vải để may 6 bộ áo quần là:
2,8 x 6 = 16,8 (m)
Đáp số: 16,8 m
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung của bài.
- Về nhà học bài và xem bài mới.
Tiết 3:
Chính tả: ( Nghe viết) CHUỖI NGỌC LAM
I. Mục tiêu
- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn.
- Phiếu viết từng cặp chữ ghi theo cột dọc ở bài tập 3.
Học sinh viết những từ ngữ chứa những tiếng có âm đầu s/x.
GV nhận xét ghi điểm
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Chuỗi ngọc lam.
a, Hướng dẫn học sinh viết chính tả:
- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài Chuỗi ngọc lam.
- Giáo viên hỏi học sinh về nội dung đoạn đối thoại.
- Học sinh đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách viết các câu đối thoại, các câu hỏi,
câu cảm, các từ ngữ các em dễ viết sai.
- Học sinh gấp SGK, giáo viên đọc từng câu cho học sinh viết. Giáo viên đọc cho
học sinh dò bài.
- Chấm chữa bài.
b, Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả:
Bài tập 1:Học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
- Học sinh trao đổi nhanh trong nhóm nhỏ, giáo viên có thể yêu cầu mỗi nhóm tìm
những từ ngữ chứa cả 4 cặp tiếng trong bảng, cũng có thể giao cho mỗi nhóm tìm những
từ ngữ chứa một cặp tiếng.
- Giáo viên dán phiếu lên bảng.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét bổ sung.
Bài tập2: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
- Cả lớp làm bài vào vở.

- Giáo viên dán lên bảng 2-3 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung mẫu tin.
- Một học sinh đọc lại mẫu tin đã được điền chữ đúng.
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài.
- Về nhà học bài và rèn luyện chữ viết.
- Chuẩn bị cho tiết học sau.
Tiết 4:
Đạo đức: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (T1)
I. Mục tiêu:
Học sinh biết:
- Nêu được vai trò của người phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện tôn trọng phụ nữ.
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người
phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày.
- Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hàng
ngày.
* KNS:
+ Kĩ năng tư duy phê phán ( Biêt phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những
hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ)
+ Kĩ năng ra quyết định
+ Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, bạn gái…
- Thẻ để sử dụng hoạt động 3.
- Tranh, ảnh về phụ nữ Việt Nam.
Vì sao phải kính già, yêu trẻ?
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Tôn trọng phụ nữ
*Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin.
Mục tiêu: Học sinh biết những đóng góp của người phụ nữ Việt Nam trong gia
đình và ngoài xã hội.
Tiến hành:
- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho từng nhóm
quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung bức ảnh trong SGK.
- Các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.

- Học sinh thảo luận theo gợi ý:
Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong gia đình, trong xã hội mà em
biết?
Tại sao những người phụ nữ là những người đáng kính trọng?
- học sinh trình bày ý kiến. Cả lớp có thể bổ sung.
- Giáo viên mời 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK.
*Hoạt động 2: Làm bài tập 1
Mục tiêu: Học sinh biết được các hành vi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ sự đối xử bình
đẳng giữa trẻ em trai và trẻ em gái.
Phương pháp sử dụng:
• Thảo luận nhóm
• Động não
Tiến hành:
- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh.
- Học sinh làm việc theo nhóm.
- Giáo viên mời đại diện nhóms lên bảng làm.
- Giáo viên kết luận: Tôn trọng phụ nữ a,b.
*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (Bài tập 2)
Mục tiêu: Học sinh biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ,
biết giải thích lí do ví sao tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó.
Tiến hành:
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập 2 và hướng dẫn học sinh cách thức bày tỏ thái độ
thông qua giơ thẻ màu.
- Giáo viên lần lượt nêu từng ý kiến, học sinh cả lớp bày tỏ thái độ theo quy ước.
- Giáo viên mời một số học sinh giải thích lý do, cả lớp lắng nghe và bổ sung.
- Giáo viên kêt luận: Tán thành: a, d.
- Học bài và xem bài mới.
- Giáo viên nhận xét tiết học và tuyên dương những học sinh có ý thức phát biểu
xây dựng bài,nhắc nhở những học sinh chưa tập trung học tập.
Tiết 5 : Âm nhạc
(Giáo viên bộ môn soạn giảng)
THỨ BA Ngày soạn :
Ngày giảng:
Tiết 1:
Toán: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Biết thực hiện được phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương
tìm được là số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn
Phiếu học tập làm bài tập 3.
Nêu cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương là một số thập
phân?
Học sinh lên bảng làm bài tập 2 ở vở bài tập.
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Luyện tập.
- Học sinh lên bảng làm bài tập.
Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
- Học sinh nêu cách giải bài toán.
- Học sinh làm vào phiếu học tập, giáo viên chữa bài nhận xét.
Chiều rộng mảnh vườn là:
24 x 2/5 = 9,6 (m)
Chu vi của mảnh vườn là:
(24 + 9,6 ) x 2 = 67,2 ( m)
Diện tích của mảnh vườn là:
24 x 9,6 = 230,4 (m2
)
Đáp số: 230,4 m2
- Học sinh làm bài- giáo viên chữa bài.
Tiết 2:
LTVC: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I. Mục tiêu:
- Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn, Nêu được quy tắc
viết hoa danh từ riêng đã học.
- Tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của bài tập 3.
Tờ phiếu viết một đoạn văn ở bài tập 1.

Đặt câu có cặp từ chỉ quan hệ.
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Luyện tập về từ loại.
Bài tập 1: Học sinh đọc nội dung bài tập 1.
- Trình bày định nghĩa danh từ chung và danh từ riêng.
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm danh từ riêng và danh từ chung.
- Hai học sinh làm bài trên phiếu lần lượt trình bày kết quả. Cả lớp và giáo viên
nhận xét, chốt lại.
Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học. Giáo vên chốt lại bằng
cách dán phiếu lên bảng.
Bài tập 3: Học sinh đọc bài tập.
- Giáo viên mời một vài học sinh nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về đại từ.
- Giáo viên chốt lại.
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn ở bài tập 1.
- Học sinh phát biểu ý kiến. Giáo viên chốt lại lời giải đúng bằng cách dán lên
bảng tờ phiếu.
Bài tập 4: Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý thực hiện yêu cầu của bài tập.
- Đọc từng câu trong đoạn văn bản, xác định câu đó thuộc kiểu câu Ai làm gì? Ai
thế nào? Ai là gì?
- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài.
- Học sinh tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.
Tiết 3:
Lịch sử: THU- ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC
“ MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”
I. Mục tiêu:
- Kể lai một số sự kiện về chiến dịch Việt- Bắc thu đông 1947 trên lược đồ.
- Nắm được Ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến,
bảo vệ căn cứ địa kháng chiến).
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947.

Tại sao toàn quốc tiến hành kháng chiến?
Nhân dân ta đã kháng chiến với tinh thần như thế nào?
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Thu đông 1947, Việt bắc…
*Hoạt động 1: Làm cả lớp.
- Giáo viên giới thiệu bài.
- Nêu nhiệm vụ bài học:
Vì sao địch mở cuộc tấn công lên Việt Bắc?
Kể một số sự kiện về chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947?
Nêu ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu –đông 1947?
*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu tại sao địch âm mưu mở cuộc tấn công
quy mô lên Việt Bắc.
- Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận:
Muốn nhanh chống kết thúc chiến tranh, thực dân Pháp phải làm gì?
Tại sao căn cứ địa Việt Bắc trở thành mục tiêu tấn công của Pháp.
*Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh hình thành biểu tượng về chiến dịch Việt Bắc thu
đông 1947.
- Giáo viên sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến của chiến dịch Việt Bắc.
- Học sinh làm việc theo nhóm. Đại diện nhóm trình bày, giáo viên chốt lại.
Tiết 4:
Kể chuyện: PA- XTƠ VÀ EM BÉ
I. Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và kể nối
tiếp được toàn bộ câu chuyện Pa-xtơ và em bé.
- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện: Tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương
con người hết mực của bác sĩ Pa- xtơ.
Tranh minh họa truyện trong SGK.
Gọi hai học sinh kể lại một việc làm tốt bảo vệ môi trường đã làm hoặc đã chứng
kiến.
2. Bài mới:

*Giới thiệu bài: Pa xtơ và em bé.
a, Giáo viên kể chuyện:
- Giáo viên kể lần 1, học sinh nghe. Giáo viên viết lên bảng các tên riêng, từ mượn
nước ngoài, ngày tháng đáng nhớ.
- Giáo viên kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào 6 tranh minh họa phóng to hoặc yêu cầu
học sinh nghe, kết hợp nhìn tranh minh họa.
- Giáo viên kể lần 3.
b,Thực hành kể chuyện và trao đổi vvề ý nghĩa câu chuyện:
- Một học sinh đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập.
- Giáo viên nhắc học sinh kết hợp kể chuyện với trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
+ Kể chuyện theo nhóm: Học sinh kể lại từng đoạn câu chuyện theo nhóm. Sau đó
kể toàn bộ câu chuyện.
+Thi kể chuyện trước lớp.
- Một vài tốp học sinh tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- Hai học sinh đại diện 2 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện.
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
Vì sao Pãtơ phải suy nghĩ, day dứt rất nhiều trước khi tiêm vắc xin cho Giơ-dép? (
Vì vắc xin chữa bệnh dại đã thí nghiệm có kết quả trên loài vật…)
Câu chuyện muốn nói điều gì? ( Ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu
thương con người hết mực của bác sĩ…)
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung của bài học.
THỨ TƯ Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 1:
Tập đọc: HẠT GẠO LÀNG TA
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm tha thiết.
- Hiểu nội dung ý nghĩa: Hạt gạo được làm nên từ mồ hôi công sức của nhiều
người là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong thời kì kháng chiến chống
Mỹ.
- Học thuộc bài thơ.
Tranh minh họa bài đọc trong SGK
Gọi hai học sinh đọc bài: Chuỗi ngọc lam.

2. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Hạt gạo làng ta.
a, Luyện đọc:
- Một học sinh khá giỏi đọc bài.
- Học sinh nối tiếp đọc các khổ thơ. Kết hợp luyện đọc từ khó.
- Học sinh đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ khó.
- Học sinh đọc theo cặp.
- Giáo viên đọc mẫu bài thơ và hướng dẫn học sinh cách đọc bài thơ.
b, Tìm hiểu bài:
đọc khổ thơ 1, em hãy cho biết hạt gạo được làm nên từ những gì?
(Hạt gạo được làm nên từ tinh túy của đất, của nước và công lao của con người,
của cha mẹ có lời hát ngọt bùi đắng cay)
Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông dân?
( Giọt mồ hôi sa/ những trưa tháng sáu…)
Tuổi nhỏ đã góp công sức như thế nào để làm ra hạt gạo?
( Thiếu nhi đã thay cha anh ở chiến trường gắng sức lao động, làm ra hạt gạo tiếp
tế cho tiền tuyền…)
Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “Hạt vàng”?
( Hạt gạo là “hạt vàng” vì hạt gạo rất quý. Hạt gạo làm nên nhờ đất, nhờ nước…)
c, Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ.
- Học sinh đọc nối tiếp bài.
- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo nhóm.
- Thi đọc diễn cảm bài thơ.
Tiết 2:
Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO
MỘT SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
Biết chia một số TN cho một số TP.
Vận dụng giải các bài toán có lời văn.
III.Các hoạt động dạy học:

Gọi hai học sinh lên bảng làm bài tập 3 ở vở bài tập.
Giáo viên nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
a, Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân:
- Giáo viên cho cả lớp tính giá trị của biểu thức ở phần a và gọi lần lượt học sinh
nêu kết quả tính rồi so sánh các kết quả đó.
+ Chia lớp thành 2 nhóm, một nhóm tìm kết quả là: 25 : 4, nhóm còn lại tìm kết
quả ( 25 x 5) : ( 4 x5)
+ Giáo viên giúp học sinh nêu kết luận: Giá trị của hai biểu thức là như nhau.
+ Giáo viên đặt câu hỏi về sự khác nhau của hai biểu thức ở mỗi nhóm.
- Giáo viên giúp học sinh tự rút ra nhận xét SGK.
*Ví dụ 1: Học sinh đọc ví dụ
- Giáo viên đặt câu hỏi và gợi ý để học sinh nêu phép chia 57 : 9,5, đồng thời giáo
viên viết phép chia lên bảng.
- Giáo viên thực hiện từng bước, dẫn dắt từ nhận xét trên.
- Gọi một số học sinh nêu miệng các bước, dẫn dắt từ nhận xét trên.
*Ví dụ 2: 99 : 8,25
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm ra 99 : 8,25 = 9900 : 825, thực hiện phép chia.
- Giáo viên hỏi: Số chia 8,25 có mấy chữ số ở thành phần TP?
Như vậy cần thêm mấy số 0 vào bên phải số bị chia 99?
- Học sinh nêu quy tắc: Giáo viên nhận xét bổ sung.
b, Thực hành:
- Giáo viên gọi một học sinh làm mẫu một bài sau đó học sinh tự làm bài vào vở.
- Giáo viên chữa bài, nhận xét.
Bài 3: Học sinh đọc đề toán, tóm tắt đề toán.
- Giáo viên cho học sinh giải vào phiếu học tập.
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung của bài tập.
- Về nhà học bài và làm các bài tập ở SGK.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
Tiết 3:
Khoa học: GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI
I. Mục tiêu:
Học sinh biết:

- Nhận biết một số tính chất của gạch, ngói
- Kể tên một số loại gạch ngói và công dụng của chúng.
- Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch ngói
- Hình và thông tin trang 56, 57 SGK.
Nêu cách phát hiện ra đá vôi?
Công dụng của đá vôi là gì?
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Gốm xây dựng: Gạch, ngói.
*Hoạt động 1: Thảo luận.
Mục tiêu:- Học sinh kể được tên một số đồ gốm.
- Phân biệt được gạch, ngói với các đồ sành, sứ.
Tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm giới thiệu các thông tin và tranh, ảnh về
các loại đồ gốm.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Các nhóm treo sản phẩm lên bảng và cử người thuyết trình.
Tất cả các loại đồ gốm đều được làm bằng gì?
Gạch, ngói khác đồ sành, sứ ở điểm nào?
*Hoạt động 2: Quan sát
Mục tiêu: Học sinh nêu được công dụng của gạch, ngói.
Tiến hành:
Bước 1: Nhóm trưởng điều khỉên nhóm mình làm các bài tập quan sát trang 56.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình trả lời câu hỏi: Để lợp mái nhà ở hình 5,
hình 6 người ta sử dụng loại ngói nào ở hình 4?
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
- Giáo viên chữa bài.
*Hoạt động 3: Thực hành.
Mục tiêu: Học sinh làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của gạch,
ngói.
Tiến hành: Bước 1: Nhóm trưởng điều khiển.
- Quan sát kĩ một viên gạch hoặc một viên ngói rồi nhận xét.
- Làm thực hành: Thả một viên gạch hoặc ngói khô vào nước, nhận xét xem có
hiện tượng gì xảy ra. Giải thích hiện tượng đó.
Bước 2: Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thực hành và giải thích hiện tượng.
Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch hoặc viên ngói?

Nêu tính chất của gạch, ngói?
Tiết 4:
Tập làm văn: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I. Mục tiêu:
Học sinh hiểu thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức, nội dung của biên bản, xác
định được các trường hợp cần lập biên bản, biết đặt tên cho biên bản cần lập.
* KNS:
- Ra quyết định/ giải quyết vấn đề
- Tư duy phê phán
Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung cần ghi nhớ của bài học.
Gọi 2-3 học sinh đọc bài viết tả người ở tiết học trước.
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Làm biên bản cuộc họp
a, Phần nhận xét:
- Một học sinh đọc nội dung bài tập 1. Cả lớp theo dõi SGK.
- Một học sinh đọc yêu cầu của bài tập 2.
- Học sinh đọc biên bản họp chi đội.
- Một vài đại diện trình bày miệng kết quả trao đổi trước lớp. Giáo viên nhận xét.
b, Phần ghi nhớ:
- Học sinh đọc ghi nhớ ở SGK.
c, Phần luyện tập:
Bài tập 1: Học sinh đọc bài tập 1.
- Cả lớp đọc thầm lại nội dung của bài, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn TLCH:
Trường hợp nào cần ghi biên bản, trường hợp nào không cần? Vì sao?
- Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận.
Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập .
- Học sinh suy nghĩ đặt tên cho các biên bản ở bài tập 1.
- Học sinh làm bài vào vở bài tập. Giáo viên chữa bài.
Tiết 5:

Mĩ thuật: VTT: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu:
- Hiểu cách trang trí đường diềm ở đồ vật.
- HS biết cách vẽ đường diềm vào đồ vật.
- Vẽ được đường diềm vào đồ vât.
1/ Giáo viên:
- SGK, SGV
- Sưu tầm một số vật có trang trí đường diềm.
- Một số bài tập của học sinh lớp trước; hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm ở
đồ vật
2/ Học sinh:
- SGK.
- Giấy vẽ hoạc vở thực hành.
- Đồ dùng học môn Mỹ thuật.
III. Các hoạt đông dạy học:
Giới thiệu bài: ( Trực tiếp)
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV cho HS quan sát một số đồ vật có trang trí đường diềm và đặt câu hỏi gợi ý:
? Đường diềm thường được dùng để trang trí cho những đò vật nào?
? Khi được trang trí bằng đường diềm, hình dáng của các đồ vật như thế nào?
- GV dợi ý để HS nhận ra vị trí đường diềm
- HS nhận xét về các họa tiết ở đường diềm
Hoạt động 2: Cách trang trí
GV vẽ lên bảng gợi ý cách trang trí, kết hợp các câu hỏi gợi ý để học sinh tìm ra
cách trang trí đường diềm ở các đồ vật
Hoạt động 3: Thực hành
- HS lam bài vào vở thực hành hoặc giấy vẽ.
- Trong khi HS làm bài, GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung. Gợi ý
cụ thể hơn đối với những HS chưa nắm vững cách trang trí
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
-GV cùng HS chọn một số bài hoàn thành và chưa hoàn thành để cả lớp nhận xét và
xếp loại.
- GV chỉ rõ những phần đạt và chưa đạt yêu cầu của từng bài.
- Nhận xét chung tiết học và xếp loại
Dặn dò:
Sưu tầm tranh ảnh về quân đội.
THỨ NĂM Ngày soạn : 5/12/2012
Ngày giảng : 7/12/2012
Tiết 1:

Toán: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
Biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân vận dụng để tìm x và giải các bài
toán có lời văn.
II. Các hoạt động dạy học:
Gọi hai học sinh lên bảng làm bài tập 3 ở vở bài tập.
Giáo viên chữa bài ghi điểm.
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Luyện tập
Bài tập 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
- Học sinh tự làm bài vào vở. Giáo viên chữa bài nhận xét.
5 : 0,5 = 10 5 x 2 = 10
- Học sinh rút ra quy tắc nhẩm khi chia cho 0,5; 0,2 và 0,25 lần lượt là:
Ta nhân số đó với 2
Ta nhân số đó với 5
- Học sinh làm bài vào vở bài tập.
- Giáo viên chữa bài và nhận xét.
- Học sinh tóm tắt bài toán, giáo viên hướng dẫn học sinh cách giải.
Học sinh tự làm bài vào vở. Giáo viên chữa bài nhận xét.
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung của bài
- HS học bài chuẩn bị bài sau
Tiết 2:
LTVC: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I. Mục tiêu:
- Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của bài
tập.
-Biết sử dụng những kiến thức đã có để viết một đoạn văn ngắn.
Một tờ giấy khổ to viết định nghĩa ĐT,TT,QHT
III.Các hoạt động dạy học:
Học sinh tìm các danh từ chung và danh từ riêng trong 4 câu sau: Bé Mai dẫn Tâm
ra vườn chim. Mai khoe: Tổ kia là chúng làm nhé. Còn tổ kia là cháu gái đấy.
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Ôn tập về từ loại

Bài 1: Học sinh đọc nội dung của bài tập.
- Giáo viên mời học sinh nhắc lại những kiến thức đã học về động từ, tính từ, quan
hệ từ.
- Học sinh làm vào vở. Học sinh đọc kĩ đoạn văn, phân loại từ, ghi kết quả vào
bảng phân loại.
- Giáo viên dán lên bảng 2-3 tờ phiếu đã viết bảng phân loại. Mời học sinh trình
bày kết quả phân loại. Cả lớp và giáo viên nhận xét.
- Một học sinh đọc kết quả của bảng phân loại. Cả lớp và giáo viên nhận xét.
- Một học sinh đọc kết quả của bảng phân loại đúng.
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
- Một, hai học sinh đọc thành tiếng khổ thơ 2 của bài Hạt gạo làng ta.
- Học sinh làm việc cá nhân, từng em dựa vào ý khổ thơ, viết một đoạn văn ngắn
tả người mẹ.
- Học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả làm bài. GV nhận xét, chấm điểm.
- Cả lớp bình chọn người viết hay nhất.
- Giáo viên nhấn mạnh nội dung của bài. Về nhà học bài và xem bài.
Tiết 3:
Kĩ thuật: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN
( Tiết 3)
I. Mục tiêu:
- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm một sản phẩm ưa thích
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo.
- Mẫu túi xách bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi.
- Một số mẫu thêu đơn giản.
1. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu tự chọn .
*Hoạt động 1: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn
- Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên liệu và dụng cụ thực hành của HS
- HS thực hành nội dung tự chọn
- GV đến từng nhóm quan sát HS thực hành và có thể hướng dẫn thêm nếu HS còn
lúng túng
*Hoạt động 2: Đánh giá kết quả thực hành
- GV tổ chức cho HS đánh giá kết qủa thực hành

- Các nhóm báo cáo kết qủa làm việc
- GV nhận xét , đánh giá kết quả thực hành của HS
- Dặn HS chuẩn bị cho bài học sau
Tiết 4: Thể dục
Tiết 5:
Địa lí: GIAO THÔNG VẬN TẢI
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số đặc điểm nỗi bật về giao thông ở nước ta: nhiều loại đường và
phương tiện giao thông, tuyến đường sắt Bắc Nam và Quốc lộ 1A là tuyến đường sắt
và đường bộ dài nhất của đất nước.
- Chỉ một số tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt thống nhất, QL 1A
- Sử dụng bản đồ lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của giao thông vận
tải.
- Bản đồ kinh tế Việt Nam.
- Một số tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông.
Vì sao thành phố HCM là trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta?
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Giao thông vận tải.
Phần 1: Các loại hình giao thông vận tải:
*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
Bước 1: Học sinh trả lời câu hỏi ở mục 1 trong SGK.
Bước 2: Học sinh trình bày kết quả, giao viên giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời.
Giáo viên hỏi: Vì sao loại hình vận tải đường ô tô có vai trò quan trọng nhất?
Phần 2: Phân bố một số loại hình giao thông:
*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.
Bước 1: Học sinh làm bài tập ở mục 2 trong SGK.
Bước 2: Học sinh trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ vị trí đường sắt Bắc –Nam quốc lộ
1A, các sân bay, cảng biển.
- GV nhận xét kết luận SGK
3. Củng cố và dặn dò:

THỨ SÁU Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 3:
Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
- Biết chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Vận dụng trong giải toán có lời văn.
II.Đồ dùng dạy học:
- Gọi hai học sinh lên bảng làm bài tập 2 ở vở bài tập.
- Giáo viên chữa bài nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Chia một số thập phân cho một số thập phân.
a, Hình thành quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân:
Ví dụ 1: Giáo viên nêu bài toán ở ví dụ 1. Hướng dẫn học sinh nêu phép tính giải
toán: 23,56 : 6,2 = ? (kg)
- Hướng dẫn học sinh chuyển: 23,56 : 6,2 thành chia số thập phân cho số tự nhiên
rồi thực hiện phép chia 235,6 : 62
- Giáo viên hướng dẫn học sinh phát biểu cách thực hiện phép chia
- Giáo viên ghi tóm tắt các bước làm lên góc bảng.
- Giáo viên cần nhấn mạnh đối với quy tắc này.
Ví dụ 2: Giáo viên nêu phép chia ở ví dụ 2, cho học sinh vận dụng cách làm ở ví
dụ 1 để thực hiện phép chia.
- Từ đó phát biểu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Giáo viên nêu quy tắc trong SGk, giải thích cách thực hành đối với phép chia cụ
thể.
b,Thực hành:
Bài 1a,b,c: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
- Học sinh tự làm bài vào vở. Giáo viên chữa bài.
- Giáo viên lưu ý cho học sinh để thảo luận tình huống, khi phần thập phân của số
bị chia có một chữ số.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các phép tính còn lại.
- Kêt quả phép tính là:

a, 3,4; b, 1,58 ; c, 51,52;
Bài 2a: Học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
- Học sinh làm bài vào vở, giáo viên chữa bài nhận xét.
- Yêu cầu học sinh tìm 1 lít dầu nặng bao nhiêu, sau đó tìm 8 lít dầu nặng.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Học sinh tóm tắt đề toán, hướng dẫn học sinh giải bài vào phiếu.
Tiết 2:
TLV: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I. Mục tiêu:
- Ghi lại được một biên bản của cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức
nội dung.
* KNS:
+ Ra quyết định/ Giải quyết vấn đề
+ Hợp tác ( hợp tác hoàn thành biên bản cuộc họp)
+ Tư duy phê phán
- Bảng phụ viết đề bài và gợi ý 1.
Học sinh nêu ghi nhớ trong tiết làm văn trước.
2.Bài mới:
*Giới thiệu bài: Luyện tập làm biên bản cuộc họp.
*Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
- Phương pháp: trao đổi nhóm
- Kĩ năng sống cần rèn
+ Ra quyết định/ Giải quết vấn đề
+ Hợp tác ( hợp tác hoàn thành biên bản cuộc họp)
+ Tư duy phê phán
- Một học sinh đọc đề bài và các gợi ý 1,2,3 trong SGK.
- Giáo viên kiểm tra việc học sinh chuẩn bị bài tập, mời học sinh nói trước lớp.
- các em chọn viết biên bản cuộc họp nào( họp tổ, họp lớp, họp chi đội)
- Cuộc họp ấy bàn vấn đề gì và diễn ra vào thời điểm nào?
- Giáoviên và cả lớp trao đổi xemnhữngcuộchọpấy cócầnghi biênbảnkhông?
- GV nhắc học sinh chú ý trình bày biên bản đúng theo thể thức của một biên bản.

- GV dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung gợi ý 3, dàn ý 3 phần của một biên bản
cuộc họp.
- HS làm bài theo nhóm, nên tập hợp những HS cùng muốn viết biên bản cho cuộc
họp cụ thể nào đó.
- Đại diện các nhóm thi đọc biên bản. cả lớp và giáo viên nhận xét.
- Giáo viên chẩm điểm những biên bản viết tốt.
- Giáo viên nhấn mạh nội dung của bài.
Tiết 3: Thể dục
Tiết 4:
Khoa học: XI MĂNG
I. Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết một số tính chất và công dụng của xi măng:
- Nêu được một số cách bảo quản xi măng.
- Quan sát nhận biết xi măng.
II. Chuẩn bị:
-Tranh SGK trang 58,59.
Kể tên một số gạch, ngói và công dụng của chúng?
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Xi măng
*Hoạt động 1: Thảo luận.
Mục tiêu: Học sinh kể được tên một số nhà máy xi măng ở nước ta?
Tiến hành: -Cho học sinh thảo luận các câu hỏi:
Ở địa phương bạn, xi măng được dùng để làm gì?
( Xi măng được dùng để trộn vữa xây nhà hoặc để xây nhà)
Kể tên một số nhà máy xi măng ở nước ta?
( Xi măng Bỉm Sơn, Nghi Sơn…)
*Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin.
Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Kể được tên các vật vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng.
- Nêu được tính chất, công dụng của xi măng.
Tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Nhóm trưởng lên điều khiển nhóm mình làm thực hành theo hoạt động ở mục thực
hành hoặc quan sát hình trang 59 SGK.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác
bổ sung.
- Giáo viên yêu cầu cả lớp cùng thảo luận các câu hỏi trong SGK.
Tiết 5:
HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI
I. Mục tiêu:
- HS cảm thấy thoải mái sau những tiết học căng thẳng.
- Nhận biết được những ưu, khuyết điểm trong tuần học qua.
II. Tiến hành:
* HS ôn lại một số bài hát mà các em yêu thích.
- HS xung phong trình bày trước lớp, GV theo dõi, tuyên dương HS thực hiện tốt.
* Chơi các trò mà các em tự chọn.
* Đánh giá tuần qua: GV hướng dẫn cho cán sự lớp đánh giá tình hình học tập trong
tuần qua. GV bổ sung (nếu cần).
- GV nhắc nhở những em còn vắng học
- Một số em tiếp thu bài còn chậm
* Kế hoạch:
- Nhắc nhở bạn đi học chuyên cần. Học lại bài ở nhà trước khi đến lớp.
- Thi đua học tập tốt cho hội thi GVDG cấp trường.
- Phân công HS khá, giỏi kèm HS chậm tiến.
- Vệ sinh cá nhân, lớp học sạch sẽ.
-----------------------------------    ------------------------------

Tuan 14

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Tuan 14

Similar to Tuan 14 (17)

Tuan 14