RPP teks cerita inspiratif

1. YAYASAN AS SALAAM JAYAPURA PAPUA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU (SMPIT)
AS SALAAM JAYAPURA
NPSN : 69969571 AKREDITASI : B
Jl. Raya AbepuraNo.3A Entrop, Jayapura – Papua 99224. Telp.
RPP TERPADU AS SALAAM LEARNING
Mata Pelajaran BAHASA INONESIA
Kelas / Semester IX / 2
Materi Pokok Tesk diskusi
Alokasi Waktu 2 JP / pekan
Periode 22 Februari dan 1 Maret 2021
Kompetensi Inti Pengetahuan Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar KI 3 3.11Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, kepedulian ,
empati atau perasaan pribadi dari teks cerita inspiratif yang
dibacadan didengar
3.12 Menelaah struktur dan kebahasaan dan isi teks inspiratif
Indikator 3.11.1 Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, kepedulian ,
empati atau perasaan pribadi dari teks cerita inspiratif yang
dibacadan didengar
3.12 .1Menelaah struktur dan kebahasaan dan isi teks inspiratif
Tujuan Pembelajaran - Paeseta didik dapat mengidentifikasi isi ungkapan
simpati, kepedulian , empati atau perasaan pribadi dari
teks cerita inspiratif yang dibacadan didengar
Peserta didik dapat menahamin struktur dan kebahasaan
dan isi teks inspiratif
Penilaian Hasil Belajar -Latihan soal Essai
Kompetensi Inti Keterampilan Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar
keterampilan
4.12 Mengungkapkan rasa simpati empati , kepedulian dan
perasaan dalam bentuk cerita inspiratif dengan memperhatikan
struktur cerita dan aspek kebahasaan
Indikator 4.11 Menyimpulkan isi ungkapan, simpati, kepedulian, empati
atau perasaan pribadi dalam bentuk cerita inspiratif yang dibaca
dan didengar
4.12 Mengungkapkan rasa simpati empati , kepedulian dan
perasaan dalam bentuk cerita inspiratif dengan memperhatikan
struktur cerita dan aspek kebahasaan

2. Tujuan Pembelajaran Setelah menyaksikan tayangan video pembelajaran, PPT,
dan tugas melalui luring pada e-learning makas siswa dapat
menyimpulkan isi ungkapan, simpati, kepedulian, empati atau
perasaan pribadi dalam bentuk cerita inspiratif yang dibaca dan
didengar
Penilaian Hasil Belajar Tugas kelompok
Tahapan Metode
Aktivitas
Guru Siswa Orang tua
Telaah Luring
Mengirimkan link
learning Teks
Inspiratif
Mempelajari link
learning material
Teks Inspiratif
Memotivasi dan
mengingatkan
Ananda untuk
mempelajari
learning
material
Teks cerita
inspiratif
Eksplorasi Luring
 Meminta siswa
untuk mencatat
hal-hal yang
belum difahami
 Meminta siswa
mengerjakan
tugas individu
yaitu latihan soal
memahami teks I
spiratif dan
menyimpulkan isi
teks
 Mencatat hal-hal
yang belum
difahami
 Mengerjakan
tugas individu
Memotivasi
Ananda
Rumuskan Daring
 Diskusi bersama
siswa terkait
tugas yang telah
dibuat
 Menjawab
pertanyaan siswa
 Berdiskusi tentang
materi Teks
Inspiratif yang
belum dipahamii
 Aktif berdiskusi
dengan menyimak
dan bertanya
terhadap hal yang
belum dipahami
Presentasikan Daring
Meminta siswa
Mempresentasika
n tugas kelompok
pada penugasan
 Membahas soal
terkait materi
teks Inspiratif
 Siswa
mempresentasika
n tugas yang
dibuat pada
penugasan awal
 Siswa menjawab
bergantian
pertanyaan lisan
dari guru yang
terkait
pembahasan soal

3. Aplikasikan Daring
 Meminta siswa
mengerjakan
tugas akhir
berupa 5 soal
Teks Inspiratif
pda kuis di A
learning
 Mengerjakan
tugas akhir berupa
5 soal tentang
teks inspiratif
pada kuis di A
learning
Duniawi
Daring &
Luring
Meminta siswa agar
mampu memahami
isi,membedakan
pendapat pro dan
kontra da nisi
dalam teks diskusi
siswa termotivasi
untuk mampu
mengeksplorasi rasa
empati,simpati
terhadap peristiwa
ynang terjadi
disekitarnya dan
menjadikan sebuah
karya yang inspiratif
Memotivasi
ananda untuk
secara mandiri
Ukhrowi
Daring &
Luring
Sedang urusan
mereka diputuskan
dengan
musyawarah antara
mereka
(Asyura42:38)
Melalui pelajaran
ini diharapkan
peserta didik dapat
Berdiskusi yang
baik dan
menyikapi
masalah dengan
mencari solusi
yang baik
Siswa
termotivasi
untuk
memahami
teks
Inspiratifi,men
yikapi pro dan
kontra dalam
berdiskusi
serta mencari
solusi yang
baik
dalammenyels
aikan
persoalan.
Memotivasi
Ananda untuk
mau
bekerjasama
tanggap dan
memiliki sikap
toleransi
dalam
menyikapi
perbedaan
pendapat
Jayapura, Desember 2021
Guru Pengampu
Nurya Elfirawati,S.Pd