1. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Nama Satuan Pendidikan : SMP Swasta Putri Cahaya Medan
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase : D ( Kelas 7 )
Nama Penulis : 1. Nexsry Sinurat, M.Pd.
2. Dewi Evelyn Sitanggang, S.Pd.
3. Martini Simanjuntak, S.Pd.
4. Megawati Sinurat, S.Pd.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis di dalam
fase secara utuh dan menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase. Alur ini disusun secara linear
sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari untuk mengukur CP.
Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP Swasta Putri Cahaya Medan diuraikan sebagai berikut:
Kelas 7 Semester Satu
NO ELEMEN CAPAIAN
PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN ASESMEN LINGKUP MATERI JUMLAH JAM
/PERTEMUAN
1 Menyimak Peserta didik mampu
menganalisis dan
memaknai informasi
berupa gagasan, pikiran,
perasaan, pandangan,
arahan atau pesan yang
tepat dari berbagai jenis
teks (nonfiksi dan fiksi)
audiovisual dan aural
dalam bentuk monolog,
dialog, dan gelar wicara.
Peserta didik mampu
mengeksplorasi dan
MY7.1a Peserta didik memahami
dan menyimpulkan informasi dari
audiovisual deskripsi
-
Teks deskripsi 1 JP
MY7.1b Peserta didik
memahami dan menyimpulkan
informasi dari audiovisual narasi
fantasi
- Teks narasi fantasi 1 JP
2. mengevaluasi berbagai
informasi dari topik aktual
yang didengar
2 Membaca
dan Memirsa
Peserta didik memahami
informasi berupa gagasan,
pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dari berbagai
jenis teks misalnya teks
deskripsi, narasi, puisi,
eksplanasi dan eksposisi
dari teks visual dan
audiovisual untuk
menemukan makna yang
tersurat dan tersirat. Peserta
didik menginterpretasikan
informasi untuk
mengungkapkan simpati,
kepedulian, empati atau
pendapat pro dan kontra
dari teks visual dan
audiovisual. Peserta didik
menggunakan sumber
informasi lain untuk
menilai akurasi dan kualitas
data serta membandingkan
informasi pada teks.
Peserta didik mampu
mengeksplorasi dan
mengevaluasi berbagai
topik aktual yang dibaca
dan dipirsa.
MB7.1a Peserta didik mampu
megidentifikasi informasi pokok
dari teks deskripsi
MB7.1b Peserta didik mampu
menelaah struktur teks deskripsi
MB7.1c Peserta didik mampu
menelaah kaidah kebahasaan teks
deskripsi
Formatif Teks deskripsi 8 JP
MB7.1d Peserta didik mampu
mengidentifikasi informasi dari
teks narasi fantasi
MB7.1e Peserta didik mampu
mengidentifikasi unsur
pembangun cerita imajinasi
MB7.1f Peserta didik mampu
menelaah struktur teks narasi
fantasi dengan menggunakan
berbagai sumber
MB7.1g Peserta didik mampu
menelaah kaidah kebahasaan teks
narasi fantasi dengan
menggunakan berbagai sumber
Formatif Teks narasi fantasi 8 JP
3. MB7.1f Peserta didik mampu
menemukan pesan yang terdapat
dalam puisi rakyat
MB7.1g Peserta didik mampu
menganalisis jenis-jenis puisi
rakyat
MB7.1h Peserta didik mampu
menelaah ciri-ciri puisi rakyat
MB7.1i Peserta didik mampu
menelaah kaidah kebahasaan
puisi rakyat
Puisi rakyat 8 JP
MB7.1j Peserta didik mampu
menentukan ciri-ciri dan jenis
teks prosedur dengan
menggunakan berbagai sumber
MB7.1k Peserta didik mampu
menganalisis struktur setiap jenis
teks prosedur
MB7.1l Peserta didik mampu
menganalisis kaidah kebahasaan
teks prosedur
Formatif Teks prosedur 7 JP
3 Berbicara dan
Mempresentas
ikan
Peserta didik mampu
menyampaikan gagasan,
pikiran, pandangan, arahan
atau pesan untuk tujuan
pengajuan usul, pemecahan
BP.7.1a Peserta didik mampu
mengungkapkan gagasan,
pikiran, pandangan mengenai
gambaran objek di sekitarnya
Formatif Teks deskripsi 8 JP
4. masalah, dan pemberian
solusi secara lisan dalam
bentuk monolog dan dialog
logis, kritis, dan kreatif.
Peserta didik mampu
menggunakan dan
memaknai kosakata baru
yang memiliki makna
denotatif, konotatif, dan
kiasan untuk berbicara dan
menyajikan gagasannya.
Peserta didik mampu
menggunakan ungkapan
sesuai dengan norma
kesopanan dalam
berkomunikasi. Peserta
didik mampu berdiskusi
secara aktif, kontributif,
efektif, dan santun. Peserta
didik mampu menuturkan
dan menyajikan ungkapan
simpati, empati, peduli,
perasaan, dan penghargaan
dalam bentuk teks
informatif dan fiksi melalui
teks multimoda. Peserta
didik mampu
mengungkapkan dan
mempresentasikan berbagai
topik aktual secara kritis.
BP.7.1b Peserta didik mampu
mengungkapkan gagasan dalam
diskusi tentang struktur teks
deskripsi
BP.7.1c Peserta didik mampu
mengungkapkan gagasan dalam
diskusi tentang kebahasaan teks
deskripsi
BP.7.1d Peserta didik mampu
mengungkapkan gagasan dalam
diskusi tentang unsur
pembangun cerita fantasi
BP7.1e Peserta didik mampu
mengungkapkan gagasan dalam
diskusi tentang struktur cerita
fantasi
BP7.1f Peserta didik mampu
mengungkapkan gagasan dalam
diskusi tentang kaidah
kebahasaan cerita fantasi
BP7.1g Peserta didik mampu
menceritakan kembali sebuah
cerita fantasi
Formatif Teks narasi fantasi 8 JP
BP7.1h Peserta didik mampu
mengungkapkan dan
mempresentasikan ciri-ciri dan
jenis puisi rakyat
Formatif Puisi Rakyat 8 JP
5. BP7.1i Peserta didik mampu
mengungkapkan dan
mempresentasikan kaidah
kebahasaan puisi rakyat
BP7.1j Peserta didik mampu
mengungkapkan ide, perasaan
dalam bentuk puisi rakyat secara
lisan
BP7.1k Peserta didik mampu
mengungkapkan dan
mempresentasikan perbedaan
jenis teks prosedur
BP7.1l Peserta didik mampu
mengungkapkan gagasan dalam
diskusi tentang struktur teks
prosedur
BP7.1m Peserta didik mampu
mengungkapkan gagasan dalam
diskusi tentang kaidah
kebahasaan teks prosedur
Formatif Teks Prosedur 8 JP
4 Menulis Peserta didik mampu
menulis gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan tertulis untuk
berbagai tujuan secara
logis, kritis, dan kreatif.
Peserta didik juga
menuliskan hasil penelitian
M7.1a Peserta didik mampu
menulis teks deskripsi sederhana
dengan menggunakan struktur
dan kaidah kebahasaan yang
tepat
- Teks deskripsi 3 JP
M7.1b Peserta didik menyajikan
gagasannya dalam teks naratif
- Teks narasi fantasi 3 JP
6. menggunakan metodologi
sederhana dengan mengutip
sumber rujukan secara etis.
Menyampaikan ungkapan
rasa simpati, empati,
peduli, dan pendapat
pro/kontra secara etis
dalam memberikan
penghargaan secara tertulis
dalam teks multimodal.
Peserta didik mampu
menggunakan dan
mengembangkan kosakata
baru yang memiliki makna
denotatif, konotatif, dan
kiasan untuk menulis.
Peserta didik
menyampaikan tulisan
berdasarkan fakta,
pengalaman, dan imajinasi
secara indah dan menarik
dalam bentuk prosa dan
puisi dengan penggunaan
kosa kata secara kreatif.
dengan menulis cerita fantasi
sederhana untuk menyampaikan
amanat tertentu
M7.1c Peserta didik menyajikan
gagasan, perasaan, dan pesan
dalam bentuk puisi rakyat
sederhana
- Puisi rakyat 2 JP
M7.1d Peserta didik menyajikan
gagasan secara kreatif tentang
prosedur dalam bentuk tulisan
- Teks prosedur 3 JP
Ujian Sumatif 8 JP
TOTAL 84 JP
7. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Nama Satuan Pendidikan : SMP Swasta Putri Cahaya Medan
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase : D ( Kelas 7 )
Nama Penulis : 1. Nexsry Sinurat, M.Pd.
2. Dewi Evelyn Sitanggang, S.Pd.
3. Martini Simanjuntak, S.Pd.
4. Megawati Sinurat, S.Pd.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan logis di dalam
fase secara utuh dan menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase. Alur ini disusun secara linear
sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari untuk mengukur CP.
Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP Swasta Putri Cahaya Medan diuraikan sebagai berikut:
Kelas 7 Semester Dua
NO ELEMEN CAPAIAN
PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN ASESMEN LINGKUP MATERI JUMLAH JAM/
PERTEMUAN
1 Menyimak Peserta didik mampu
menganalisis dan
memaknai informasi
berupa gagasan, pikiran,
perasaan, pandangan,
arahan atau pesan yang
tepat dari berbagai jenis
teks (nonfiksi dan fiksi)
audiovisual dan aural
dalam bentuk monolog,
dialog, dan gelar wicara.
Peserta didik mampu
MY7.2a Peserta didik
mengevaluasi informasi dari
audiovisual eksplanasi (berita)
- Eksplanasi (Berita) 2 JP
8. mengeksplorasi dan
mengevaluasi berbagai
informasi dari topik aktual
yang didengar
2 Membaca
dan Memirsa
Peserta didik memahami
informasi berupa gagasan,
pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dari berbagai
jenis teks misalnya teks
deskripsi, narasi, puisi,
eksplanasi dan eksposisi
dari teks visual dan
audiovisual untuk
menemukan makna yang
tersurat dan tersirat. Peserta
didik menginterpretasikan
informasi untuk
mengungkapkan simpati,
kepedulian, empati atau
pendapat pro dan kontra
dari teks visual dan
audiovisual. Peserta didik
menggunakan sumber
informasi lain untuk
menilai akurasi dan kualitas
data serta membandingkan
informasi pada teks.
Peserta didik mampu
mengeksplorasi dan
mengevaluasi berbagai
topik aktual yang dibaca
dan dipirsa.
MB7.2a Peserta didik mampu
menemukan informasi pokok dari
berita yang dibaca
MB7.2a Peserta didik mampu
memilah informasi bersifat fakta
dari berita yang dibaca
MB7.2b Peserta didik mampu
menganalisis unsur-unsur teks
berita yang dibaca
MB7.2c Peserta didik mampu
menelaah kaidah kebahasaan teks
berita yang dibaca
Formatif Eksplanasi (Berita) 8 JP
MB7.2d Peserta didik mampu
mengidentifikasi ciri-ciri dan
fungsi surat pribadi dan surat
dinas
MB7.2e Peserta didik mampu
mengidentifikasi unsur-unsur
surat pribadi dan surat dinas
MB7.2f Peserta didik mampu
menelaah kaidah kebahasaan
surat pribadi dan surat dinas
Formatif Surat Pribadi dan
Surat Dinas
10 JP
9. MB7.2g Peserta didik mampu
mengidentifikasi bagian-bagian
buku fiksi dan nonfiksi
MB7.2h Peserta didik mampu
mengidentifikasi perbedaan buku
fiksi dengan buku nonfiksi
Buku Fiksi dan
Noniksi
6 JP
3 Berbicara dan
Mempresentas
ikan
Peserta didik mampu
menyampaikan gagasan,
pikiran, pandangan, arahan
atau pesan untuk tujuan
pengajuan usul, pemecahan
masalah, dan pemberian
solusi secara lisan dalam
bentuk monolog dan dialog
logis, kritis, dan kreatif.
Peserta didik mampu
menggunakan dan
memaknai kosakata baru
yang memiliki makna
denotatif, konotatif, dan
kiasan untuk berbicara dan
menyajikan gagasannya.
Peserta didik mampu
menggunakan ungkapan
sesuai dengan norma
kesopanan dalam
berkomunikasi. Peserta
didik mampu berdiskusi
secara aktif, kontributif,
BP7.2a Peserta didik mampu
mengungkapkan informasi yang
diperoleh dari berita
BP7.2b Peserta didik mampu
mengungkapkan gagasan dalam
diskusi tentang unsur-unsur yang
terdapat dalam berita
BP7.2c Peserta didik mampu
mengungkapkan gagasan dalam
diskusi tentang kaidah
kebahasaan yang terdapat dalam
berita
Eksplanasi (Berita) 10 JP
BP7.2d Peserta didik mampu
mengungkapkan perbedaan surat
pribadi dengan surat dinas
berdasarkan ciri-ciri dan unsurnya
BP7.2e Peserta didik mampu
mengungkapkan gagasan dalam
diskusi tentang kaidah
Surat Pribadi dan
Surat
8 JP
10. efektif, dan santun. Peserta
didik mampu menuturkan
dan menyajikan ungkapan
simpati, empati, peduli,
perasaan, dan penghargaan
dalam bentuk teks
informatif dan fiksi melalui
teks multimoda. Peserta
didik mampu
mengungkapkan dan
mempresentasikan berbagai
topik aktual secara kritis.
kebahasaan surat dinas dan surat
pribadi
BP7.2f Peserta didik mampu
mengungkapkan perbedaan buku
fiksi dan nonfiksi
BP7.2g Peserta didik mampu
menanggapi isi buku fiksi dan
nonfiksi secara kritis dan kreatif
Buku Fiksi dan
Noniksi
10 JP
4 Menulis Peserta didik mampu
menulis gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau
pesan tertulis untuk
berbagai tujuan secara
logis, kritis, dan kreatif.
Peserta didik juga
menuliskan hasil penelitian
menggunakan metodologi
sederhana dengan mengutip
sumber rujukan secara etis.
Menyampaikan ungkapan
rasa simpati, empati,
peduli, dan pendapat
pro/kontra secara etis
dalam memberikan
penghargaan secara tertulis
dalam teks multimodal.
Peserta didik mampu
menggunakan dan
mengembangkan kosakata
baru yang memiliki makna
denotatif, konotatif, dan
M7.2a Peserta didik mampu
menyajikan berita berdasarkan
fakta dengan menggunakan
struktur dan kaidah kebahasaan
yang tepat
Eksplanasi (Berita) 4 JP
M7.2b Peserta didik mampu
menulis surat pribadi dan surat
dinas dengan menggunakan
struktur dan kaidah kebahasaan
yang tepat
Surat Pribadi dan
Surat
4 JP
M7.2c Peserta didik mampu
merangkum isi buku fiksi dan
nonfiksi
Buku Fiksi dan
Noniksi
4 JP
11. kiasan untuk menulis.
Peserta didik
menyampaikan tulisan
berdasarkan fakta,
pengalaman, dan imajinasi
secara indah dan menarik
dalam bentuk prosa dan
puisi dengan penggunaan
kosa kata secara kreatif.
Ujian Sumatif 6 JP
TOTAL 72 JP
