RPP

1. YAYASAN AS SALAAM JAYAPURA PAPUA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU (SMPIT)
AS SALAAM JAYAPURA
NPSN : 69969571 AKREDITASI : B
Jl. Raya AbepuraNo.3A Entrop, Jayapura – Papua 99224. Telp.
RPP TERPADU AS SALAAM LEARNING
Mata Pelajaran BAHASA INONESIA
Kelas / Semester VII/ 2
Materi Pokok Puisi Rakyat
Alokasi Waktu 2 JP / pekan
Periode 28 januari – 4 Februari
Kompetensi Inti Pengetahuan Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
-Menyimak/ membaca contoh teks
diskusi
-Memahami struktur teks diskusi
-Menelaah pendapat dan argumen
yang mendukung dan yang kontra
dalam teks diskusi berkaitan
dengan permasalahan aktual yang
dibaca dan dengar
Kompetensi Dasar KI 3
3.10 Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat (pantun,
syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan
didengar.
Indikator - Memahami dan menelaah Struktur dan kebahasaan puisi
rakyat
Tujuan Pembelajaran -
- Peserta disik dapat emahami dan menelaah Struktur dan
kebahasaan puisi rakyat
Penilaian Hasil Belajar Peserta didik secara berkelompok dapat menyusun sebuah
pantun,syair dan gurindam dengan memperhatikan truktur
dan kebahasaan puisi rakyat
Kompetensi Inti Keterampilan Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar keterampilan 4.10 Mengungkapkan gagasan, perasaan, pesan dalam bentuk
puisi rakyat secara lisan dan tulis dengan memperhatikan
struktur, rima, dan penggunaan bahasa
Indikator Menyajikan puisi rakyat secara lisan dan tertulis dengan
memperhatikan struktur, rima, dan penggunaan bahasa

2. Tujuan Pdembelajaran Peserta disik dapat menyajikan puisi rakyat secara lisan
dan tertulis dengan memperhatikan struktur, rima, dan
penggunaan bahasa
Penilaian hasil belajar Peserta didik secara berkelompok dapat menyajikan
sebuah pantun,syair dan gurindam dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan puisi rakyat
Tahapan Metode
Aktivitas
Guru Siswa Orang tua
Telaah Luring
Mengirimkan link
learning Puisi
Rakyat
Mempelajari link
learning material
Puisi rakyat
Memotivasi dan
mengingatkan
Ananda untuk
mempelajari
learning material
Pusirakyat
Eksplorasi Luring
 Menyediakan
video
pembelajaran di A
learning
 Menyimak video
pembelajaran
 Memahami dan
menelaah struktur
teks eksplanasi
 Membuat
kelompok diskusi
 Mengerjakan tugas
kelompok
Memotivasi
Ananda untuk
dapat bekerjasama
dan bertanggung
jawab dalam
kelompok
Rumuskan Daring
 Tanya jawab
(evaluasi materi)
 Aktif merespon dan
menjawab
pertanyaan dari
guru
Presentasikan Daring
 Mengarahkan
dan meminta
tiap kelompok
secara
bergilaran
mempresentas
ekan hasil
kerja
kelompoknya
 Siswa
mempresentasika n
tugas kelompok
 Kelompok lain
menaggapi

3. Aplikasikan Daring
 Meminta siswa
mengerjakan tugas
akhir
berupa 5 soal
uji kompetensi
terkait KD yg
dilatihkan via
geogle form
 Mengerjakan tugas
akhir berupa
5 soal tentang
Struktur teks
eksplanasi
(membaca salah
satu Puisi rakyat
melalui video yang
diiringi musik)
Duniawi Daring &
Luring
Meminta siswa agar
mampu memahami
struktur teks diskusi,
bekerjasama dalam
kelompok dan
terampil dalam
menyusun teks
diskusi baik secara
lisan maupun tertulis
siswa termotivasi
memahami struktur teks
puisi rakyatmelalui
video yang telah
disimak,
Siswa terampil
menyusun dan
meyajikan teks
pantun,syair dan
gurindam baik secara
lisan maupun tertulis
Memotivasi
ananda untuk
bisa mandiri dan
bekerjasama
secara dalam
kelompok
Ukhrowi
Daring &
Luring
Sedang urusan
mereka diputuskan
dengan musyawarah
antara mereka
(Asyura42:38)
Melalui pelajaran ini
diharapkan peserta
didik dapat
Berdiskusi yang baik
dan menyikapi
masalah dengan
mencari solusi yang
baik
Siswa
termotivasi
untuk bisa
menyusun
struktur teks
eksplanasi i
secara runut
dan
memperhatikan
kaidah
kebahasan teks
Memotivasi
Ananda untuk
senantiasa
untuk tanggap
dengan
persoalan yang
terjadi
dilingkunganny
a dan memiliki
sikap toleransi
dalam
menyikapi
perbedaan
pendapat
Jayapura, Desember 2021
Guru Pengampu
Nurya Elfirawati,S.Pd

4. Jurnal penilaian kelompok
Nama kelompok Nama Sikap yang dinilai
keaktifan kerjasama
Kelompok 1 …………………………( Ketua)
Kelompok 2
Kelompok 3
Kelompok 4
Kelompok 5