1. Silabus
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tingkat Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : X/I
Tahun Ajaran : 2011/2012
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia Setara Tingkat Semenjana
Kompetensi
Dasar
Indikator Materi Pembelajaran Nilai Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber
BelajarTM PS PI
1.1. Menyimak
untuk memahami
lafal, tekanan,
intonasi dan jeda
yang lazim/baku
dan yang tidak
- - Reaksi kinetik
(menunjukkan sikap
memperhatikan,
mencatat) terhadap
lafal, tekanan, intonasi
dan jeda yang
lazim/baku dan yang
tidak
- - Komentar atau
ungkapan lisan
terhadap lafal, tekanan,
intonasi dan jeda yang
lazim/baku dan yang
tidak
- Informasi dan contoh
lafal (termasuk Kamus
Besar Bahasa
Indonesia), tekanan,
intonasi dan jeda yang
lazim/baku dan yang
tidak
- Bentuk reaksi kinetik
atau verbal bila
mendengar pelafalan,
tekanan, intonasi atau
jeda yang lazim/baku
dan yang tidak
1. Disiplin ( discipline )
2. Tekun ( diligence )
3. Tanggung jawab
( responsibility )
4. Ketelitian
( carefulness)
5. Kerja sama
( cooperation )
6. Toleransi
( tolerance )
7. Percaya diri
( confidence )
8. Keberanian
( bravery )
- Menyimak wacana
monolog/dialog yang
bertemakan sosial
- Menunjukkan reaksi
kinetik (menunjukkan
sikap memperhatikan,
mencatat) tehadap
lafal, tekanan, intonasi
dan jeda yang
lazim/baku dan yang
tidak
- Mengomentari lafal,
tekanan, intonasi dan
jeda yang lazim/baku
dan yang tidak
- Jenis tes:
lisan,
tulisan,
perbuatan
- Bentuk tes:
objektif,
uraian
6 - Rekaman
- Nara
sumber
- Modul
tingkat
semenjana
- KBBI
1.2. Menyimak - Pengidentifikasian - Ciri-ciri sumber - Mengidentifikasi - Jenis tes: 10 - Rekaman

2. untuk memahami
informasi lisan
dalam konteks
bermasyarakat
sumber informasi
sesuai dengan
wacana
- Pencatatan isi pokok
informasi dan uraian
lisan yang bersifat
faktual, spesifik dan
rinci
- Pengenalan
ragam/laras bahasa
- Pembedaan proses
dan hasil dengan
memperhtikan ciri-ciri
atau penanda
kata/kalimat
- informasi dan yang
bukan
- Pemilihan sumber
informasi yang
iddengar
- Perbedaan fakta dan
bukan fakta, yang
umum dan yang
spesifik, pemerian
dan yang bukan
- Pembuatan catatan
yang bersifat faktual,
spesifik, dan rinci
berdasarkan
informasi yang
didengar
- Konsep dan ciri-ciri
ragam/laras bahasa
disertai contoh
- Identifikasi
ragam/laras bahasa
yang tepat/ tidak
tepat
- Ciri atau penanda
kata/kalimat yang
-
sumber informasi
sesuai dengan wacana
- Mencatat isi pokok
informasi dan uraian
lisan yang bersifat
faktual, spesifik dan
rinci
- Mengenal ragam/laras
bahasa
- Membedakan proses
dan hasil dengan
memperhatikan ciri
atau penanda
kata/kalimat
lisan,
tulisan,
perbuatan
- Bentuk tes:
objektif,
uraian
- Nara
sumber
- Modul
tingkat
semenjana
- KBBI

3. menunjukkan proses
atau hasil
Pengenalan dengan
cepat dan mantap
informasi yang
menunjukkan proses
atau hasil
1.3. Membaca
cepat untuk
memahami
informasi tertulis
dalam konteks
bermasyarakat
- Membaca cepat
permulaan (120-150
kata) pr menit
- Membaca cepat
lanjutan dengan
menerapkan teknik
memindai (scanning)
dan layap (skimming)
sehingga mencapai
230-250 kata per
menit
- Membuat catatan
pokok-pokok isi
bacaan sesuai
dengan car/teknik
membuat catatan
- Menjelaskan bagian
bacaan tertentu
- Cara/teknik
membaca cepat
untuk pemahaman
- Konsep tentang
sarana komunikasi,
kesadaran
berbahasa dan sikap
berbahasa yang
positif
- Cara/teknik membuat
catatan
- Cara/teknik
menyusun bagian
bacaan (ekspoisi)
- Informasi tentang
hubungan seni
berbahasa, sastra
dan apresiasi
- - Membaca cepat
permulaan (120-150
kata) per menit
- Membaca cepat
lanjutan dengan
menerapkan teknik
memindai (scanning)
dan layap (skimming)
sehingga mencapai
230-250 kata per
menit
- Menemukan pokok-
pokok yang menjadi isi
bacaan
- Menyusun pokok-
pokok isi bacaan
sesuai dengan teknik
membuat catatan yang
- Jenis tes:
lisan,
tulisan,
perbuatan
- Bentuk tes:
objektif,
uraian
10 - Berbagai
bentuk
teks dari
berbagai
sumber
(Prosa,
Puisi/lirik
lagu)
- Modul
Bahasa
Indonesia
Tingkat
Semenja
na
- KBBI dan
Kamus
Idiom /
Kamus

4. secara rinci - Cara/teknik
menafsirkan kata,
bentuk kata dan
ungkapan idiomatik
dengan tepat dan
pemanfaatan kamus
baik
- Menjelaskan bagian
bacaan tertentu sesuai
dengan pokok-pokok
isi bacaan yang telah
ditemukan dengan
bahasa sendiri
Peribaha
sa
1.4. Memahami
informasi tertulis
dalam berbagai
bentuk teks
- Mengidentifikasi
sumber informasi
dengan
menggunakan
cara/teknik membaca
cepat untuk
pemahaman
- Mencatat isi pokok
informasi dengan
menggunakan
cara/teknik membuat
catatan yang benar
- Mengidentifikasi jenis
teks (narasi,
deskripsi, dan
eksposisi) dengan
menggunakan
cara/teknik membaca
- Cara/teknik
membaca cepat
untuk pemahaman
termasuk cara
membaca grafik dan
matriks
- Cara/teknik membuat
catatan/konsep
tentang sarana
komunikasi
kesadaran
berbahasa dan sikap
berbahasa yang
positif
- Ciri penanda
masalah, gaya
tulisan, fakta, opini,
proses (imbuhan pe-
- - Mengumpulkan
informasi dalam
berbagai bentuk teks
dari berbagai sumber
- Mengidentifikasi
sumber informasi
dengan menggunakan
cara/teknik membaca
cepat untuk
pemahaman
- Mencatat isi pokok
informasi dengan
mengggunakan
cara/teknik membuat
catatan yang benar
- Mengidentifikasi jenis
teks (narasi, deskripsi
dan eksposisi) dengan
- Jenis tes:
lisan,
tulisan,
perbuatan
- Bentuk tes:
objektif,
uraian
8 - Modul Tk
Semenja
na
- Lirik lagu
- KBBI
- Koran

5. cepat untuk
pemahaman
- Memilih fakta dan
opinin dengan
menggunakan
cara/teknik membuat
catatan
- Memilah proses dan
hasil dengan
menggunakan
cara/teknik membaca
cepat dan cara/teknik
membuat catatan
- Menceritakan
kembali informasi
dari masalah yang
telah teridentifikasi
- Mengungkapkan
gambar, bagan,
grafik, diagram atau
matriks secara verbal
- Mengubah informasi
verbal ke dalam
bentuk nonverbal
- Menyimpulkan
an), dan hasil
(imbuhan –an) yang
terdapat dalam teks
- Konsep tentang
sarana komunikasi,
kesadaran
berbahasa dan sikap
berbahasa yang
positif
- Informasi dan teknik
membuat teks
nonverbal
- Teknik membuat
simpulan (induktif-
deduktif) dan
rumusan simpulan
(singkat, padat dan
lugas)
menggunakan
cara/teknik membaca
cepat untuk
pemahaman
- Memilih fakta dan opini
dengan menggunakan
cara/teknik membuat
catatan
- Memilah proses dan
hasil dengan
menggunakan
cara/teknik membaca
cepat dan cara/teknik
membuat catatan
- Menceritakan kembali
informasi dari masalah
yang telah
teridentifikasi
- Mengungkapkan
gambar, bagan, grafik,
diagram atau matriks
secaa verbal
- Mengubah informasi
verbal ke dalam
bentuk nonverbal

6. informasi yang
termasuk
pendapat/opini
- Menyimpulkan
informasi yang
termasuk
pendapat’opini
1.5. Melafalkan
kata dengan
artikulasi yang
tepat
- Mengucapkan kata
dengan suara yang
jelas dan tekanan
pada suku kata, serta
artikulasi yang
tepat/lazim
- Melafalkan bahasa
Indonesia baku,
termasuk lafal
bahasa daerah yang
dibedakan
berdasarkan konsep
lafal baku bahasa
Indonesia
- Artikulasi bunyi
- Perbedaan makna
sebagai kesalahan
artikulasi bunyi
- Konsep lafal baku
bahasa Indonesia
- - Menghadirkan nara
sumber untuk
menyampaikan
informasi
- Mengidentifikasi
pelafalan kata yang
tidak tepat
- Melafalkan kata yang
telah teridentifikasi itu
dengan suara yang
jelas dan tekanan
pada suku kata, serta
artikulasi yang
tepat/lazim
- Memperbaiki lafal
bahsa Indonesia yng
terpengaruh lafal
bahasa daerah
berdasarkan konsep
baku bahasa
Indonesia
- Jenis tes:
lisan,
tulisan,
perbuatan
- Bentuk tes:
objektif,
uraian
3 - Nara
sumber
- Rekaman
- Modul tk
Semenja
na
- KBBI

7. 1.6. Memilih kata,
bentuk kata, dan
ungkapan yang
tepat
- Menggunakan kata
dan ungkapan yang
sesuai dengan
tuntutan situasi
komunikasi secara
tepat, menarik dan
kreatif
- Memanfaatkan
sinonim atau
parafrasa untuk
menghindari
pengulangan mubazir
kata yang sama
dalam satu
kalimat/paragraf
- Membedakan
pemakaian kata
bersinonim yang
memiliki nuansa yang
berbeda berdasarkan
makna leksikal,
kontekstual,
situasional, makna
struktural, metaforis
- Menggunakan kata
- Cara memanfaatkan
sinonim dalam
kaitannya dengan
konteks
- Makna leksikal,
makna kontekstual
(situasional), makna
struktural, metaforis
- Kalimat efektif
- - Mnentukan tema
pembicaraan
- Menggunakan kata
dan ungkapan yang
sesuai dengan
tuntutan tema
pembicaraan secara
tepa, menarik dan
kreatif
- Mengklasifikasikan
konteks kata yang
termasuk ke dalam
sinonim dan parafrasa
dari tema tersebut
- Menggunakan sinonim
dan parafrasa secara
tepat
- Membedakan
pemakaian kata
bersinonim yang
memiliki nuansa yang
berbeda berdasarkan
makna leksikal,
kontekstual,
situasional, makna
- Jenis tes:
lisan,
tulisan,
perbuatan
- Bentuk tes:
objektif,
uraian
4 - Kamus
Umum
- Kamus
Khusus
- Lirik lagu,
iklan,
teks
- Kamus
Idiom

8. dan ungkapan yang
sesuai dengan situasi
komunikasi dalam hal
ragam dan laras
bahasa
struktural, metaforis
- Menggunakan kata
dan ungkapan yang
sesuai dengan situasi
komunikasi dalam hal
ragam dan laras
bahasa