berkenaan dengan bahasa Indonesia

1. *

2. 1.Annestiana Handini 150211600992
2.Erike Rusita Ulfi
3.Hermin Setya N
4.Sarimah
*

3. *
Menurut Nurchasanah (2015)
Membaca ekstensif adalah kegiatan membaca cepat yang
menekankan pada perolehan informasi isi secara global
sebanyak-banyaknya tentang persoalan tertentu dalam berbagai
sumber.

4. *
Menurut Day dan Bamford (2000):
1. Siswa membaca sebanyak mungkin bacaan.
2. Bacaan bervariasi.
3. Siswa dapat memilih bacaan yang diinginkan.
4. Tujuan membaca adalah memeroleh kesenangan,informasi ,dan
pemahaman umum bacaan.
5. Membaca untuk memeroleh kepuasan diri sendiri.
6. Materi bacaan sebaiknya tidak melebihi kompetensi linguistik
siswa.
7. Kegiatan membaca dilakukan secara individuan dan diam.
8. Kecepatan membaca diperlukan dalam membaca ekstensif.
9. Guru melibatakan siswa untuk menentukan tujuan program
membacanya.
10.Guru berperan sebagai model untuk siswa dalam membaca.

5. *
1. memeroleh informasi global sebanyak-
banyaknya dari berbagai sumber bacaan
2. Meningkatkan kemahiran membaca
3. mengembangkan kebiasaan membaca
4. membangun pengetahuan dari kosakata atau
struktur
5. memeroleh kesenangan dari bacaan

6. *
Menurut Bonilla (1995) Tingkat membaca
ekstensif dibagi menjadi 2 yaitu:
oRespon yang Berpusat pada Teks
oRespon yang Berpusat pada pembaca

7. *
Respon yang terpusat pada teks memiliki tingkatan
sebagai berikut :
1. Mengungkapkan kembali isi bacaan.
2. Memahami ide-ide yang dibaca.
3. Menanyakan atau mengekspresikan keaneh-
anehan yang dibaca
4. Memprediksi kejadian yang ada dalam bacaan.

8. *Respon yang terpusat
pada pembaca
Respon yang terpusat pada pembaca memiliki
tingkatan sebagai berikut:
1. Reaksi Personal(Personal Reaction)
2. Menghubungkan hasil membaca dengan
pengalaman(relating to experience)
3. Merefleksikan hasil membaca atau
mengekpresikan hasil membaca dalam
kehidupan (self in story)

9. *
Skimming
Scanning

10. *
1. Tentukan tujuan membaca terlebih dahulu
sebelum membaca
2. Review bacaan untuk memeroleh gambaran
isi bacaan secara umum
3. Baca isi bagian –bagian bacaan dengan cepat
untuk mendapatkan pikiran-pikiran pokok
bacaan
4. susun pikiran-pikiran pokok isi bacaan secara
cepat