1. YAYASAN AS SALAAM JAYAPURA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU (SMPIT)
AS SALAAM
NPSN : 69969571 --- TERAKREDITASI
Jl. Raya AbepuraNo.3A Entrop, Jayapura – Papua 99224
RPP TERPADU AS SALAAM LEARNING
Mata Pelajaran BAHASA INONESIA
Kelas / Semester VII / Ganjil
Materi Pokok Teks Prosedur
Alokasi Waktu 6 JP / pekan
Periode Jum’at 10 September (Luring) dan 17 dan 24 September (Zoom
Daring)
Kompetensi Inti Pengetahuan Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar KI 3
3.5 Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu
dan cara membuat(cara memainkan alat tari/tarian daerah, cara
membuat kuliner khas daerah, dll) dari berbagai sumber yang dibaca
dan didengar
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang
cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat
music/tarian daerah , cara membuat kuliner khas daera,dll) dan
berbagai sumber yng dibaca dan didenga
Indikator 3 .5.1 Memahami pengertian dan ciri teks cerita Prosedur
3.5.2 Mengidentifikasi jenis –jenis teks cerita prosedur
3.5.3 Menyimpulkan isi teks prosedur
3.6.1 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur
3.6.2 Menyajikan teks prosedur secara tertulis maupun lisan
Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat memahami pengertian dan teks prosedur.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis –jenis prosedur
3. Peserta didik dapat menyimpulkan isi teks prosedur
4. Peserta didik dapat menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks
prosedur
5. Peserta didik dapat menyajikan teks prosedur secara tertulis maupun
lisan
2. Penilaian Hasil Belajar - Setelah menyimak materi peserta didik mengerjakan
tugas secara mandiri yaitu menjawab latihan soal
pada tugas kuis KD 3.5 dan 3.6 di A
Kompetensi Inti Keterampilan Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kompetensi Dasar
keterampilan
4.5 Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara memainkan alat
music daerah(artikel ilmiah populer dari Koran dan majalah ) yang
didengar dan dibaca
4.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang
cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat
music/tarian daerah , cara membuat kuliner khas daera,dll) dan
berbagai sumber yng dibaca dan didengar
Indikator
4.5.1 Menyimpulkan isi teks prosedur
4.6.1 Menelaah struktur teks prosedur
4.6.2 Menyajikan teks prosedur secra lisan maupun tertulis
Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat menyimpulkan isi teks prosedur
2. Peserta diidk dapat menelaah struktur teks prosedur
3. Peserta didik dapat menyajikan teks prosedur secra lisan maupun
tertulis
Penilaian Hasil Belajar Mengerjakan tugas secara kelompok berdasarkan
format yg akan di isi pada tabel yg ada pada
buku/modul
Tahapan Metode
Aktivitas
Guru Siswa Orang tua
Telaah Luring
Mengirimkan link
learning Teks
cerita prosedur
Mempelajari link
learning material
Teks cerita prosedur
Memotivasi dan
mengingatkan
Ananda untuk
mempelajari
learning
material
Teks prosedur
3. Eksplorasi Luring
Meminta siswa
untuk mencatat
hal-hal yang
belum difahami
Meminta siswa
mengerjakan
tugas awal di
A learning
Mencatat hal-hal
yang belum
difahami
Mengerjakan
tugas awal
Memotivasi
Ananda dalam
menanyakan
dan memantau
serta
mendampingi
siswa dalam
belajar/mengerja
kan tugas
Membangun
komunikasi yg
baik dengan anak
menanyakan
kendala dan
kemampuan
siswa dalam
memahami
materi
Rumuskan Daring
Diskusi bersama
siswa terkait
tugas yang telah
dibuat
Menjawab
pertanyaan siswa
Berdiskusi tentang
materi teks
prosedur
Aktif berdiskusi
dengan menyimak
dan bertanya
terhadap hal yang
belum dipahami
Presentasikan Daring
Meminta siswa
Mempresentasika
n tugas
penugasan awal
Membahas soal
terkait materi
teks prosedur
Siswa
mempresentasika
n tugas yang
dibuat pada
penugasan awal
Siswa menjawab
bergantian
pertanyaan lisan
dari guru yang
terkait
pembahasan soal
4. Aplikasikan Daring
Meminta siswa
mengerjakan
tugas akhir
berupa
Mengerjakan
tugas akhir me
Duniawi
Daring &
Luring
Meminta siswa agar
mampu memahami
dan terampil dalam
men
Siswa diharapkan
mampu mewariskan
budaya melali teks
prosedur yang
dibuat, membagikan
cara-cara
melakukan atau
membuat sesuatu
yg baik dan mudah
dipahami sehingga
dapat diterima dg
baik oleh pembaca
dan menjadi sumber
manfaat.
Memotivasi
ananda untuk
berkata yang
baik dan
sopan
sebagai adab
yang baik
dalam
menyampaika
an sesuatu
Ukhrowi
Daring &
Luring
Guru mengajak siswa
untuk merenungi
kebesaran Allah Swt
melalui keindahan tiap
ciptaannya, Dr. Syaikh
Shalih bin Fauzan Alu
Fauzan, menerangkan
tanda-tanda kekuasaan
Allah Azza wa Jalla,
“Ia ciptakan di langit
dan di bumi dan di
antara keduanya,
semua itu tidak
diciptakan dengan sia-
sia, tetapi mengandung
tujuan. Yaitu untuk
kemashlahatan
makhluk-makhluk-
Nya, sebagai sarana
beribadah kepada
Allah Swt, sekaligus
membuktikan tentang
keesaan-Nya
Siswa
termotivasi
untuk
memahami
tujuan menulis
teks prosedur
dengan
senantiasa
menjujunjung
tinggi nilai
estetika dalam
berbahasa
Memotivasi
Ananda untuk
senantiasa
berkarya dan
berbahasa
yang baik
mencerminka
n adab dan
nilai
keindahan
dalam
berbahasa
Jayapura, Sepember 2021
Guru Pengampu
