teks cerita fantasi

1. YAYASAN AS SALAAM JAYAPURA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU (SMPIT)
AS SALAAM
NPSN : 69969571 --- TERAKREDITASI
Jl. Raya AbepuraNo.3A Entrop, Jayapura – Papua 99224
RPP TERPADU AS SALAAM LEARNING
Mata Pelajaran BAHASA INONESIA
Kelas / Semester VII / Ganjil
Materi Pokok Teks cerita fantasi
Alokasi Waktu 4 JP / pekan
Periode 20 Agustus (Luring) dan 27 Agustus (Daring)
Kompetensi Inti Pengetahuan Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar KI 3 3.3 Mengidentifikasi teks narasi ( cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi ( Cerita imajinasi yang
dibaca dan didengar
Indikator 3 .3.1 Memahami pengertian dan ciri teks cerita fantasi
3.3.2 Mengidentifikasi jenis –jenis teks cerita fantasi
3.3.3 Mengidentifikasi informasi (unsur-unsur)dalam teks cerita
fantasi
3.4. 1 Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi ( Cerita imajinasi yang
dibaca dan didengar
Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat memahami pengertian dan teks cerita
fantasi
2. Mengidentifikasi jenis –jenis tekscerita fantasi
3. Mengidentifikasi informasi (unsur-unsur)dalam teks cerita
fantasi
Penilaian Hasil Belajar - Peserta didik mengerjakan tugas secara mandiri
menjawab latihan soal KD 3.3 dan 3.4 dan di A
Learning untuk mengukur pemahaman dalam
menyimak materi pengetahuan tentang teks
fantasi melalui video secara mandiri
Kompetensi Inti Keterampilan Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

2. Kompetensi Dasar
keterampilan
Indikator
4.1 Menjelaskan isi teks deskripsi tentang objek ( sekolah,
tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni
daerah) yang didengar atau dibaca
4.2.1Menulis teks deskripsi teks deskripsi dengan memperhatikan
pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata
kalimat/ tanda baca
4.2.2 Menyajikan secara lisan teks deskripsi
Kompetensi Dasar
Indikator
4.3 Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita imajinasi) yang didengar
dan dibaca secara lisan, tulis, dan visual ( Membanggakan dan memotifasi
dari berbagai sumber)
4.4 Menyajikan gagasan kreatif adalam bentuk cerita imajinasi secara lisan
dan tulis dengan memperhatikan struktur , penggunaan bahasa atau aspek
lisan
Tujuan Pembelajaran 4.3 .1Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita imajinasi) yang didengar
dan dibaca secara lisan, tulis, dan visual ( Membanggakan dan memotifasi
dari berbagai sumber)
4.4 .1Menyajikan gagasan kreatif adalam bentuk cerita imajinasi secara lisan
dan tulis dengan memperhatikan struktur , penggunaan bahasa atau aspek
lisan
Penilaian Hasil Belajar Mengerjakan tugas secara kelompok berdasarkan
format yg akan di isi pada tabel yg ada pada
buku/modul
Tahapan Metode
Aktivitas
Guru Siswa Orang tua
Telaah Luring
Mengirimkan link
learning Teks
cerita fantasi
Mempelajari link
learning material
Teks cerita fantasi
Memotivasi dan
mengingatkan
Ananda untuk
mempelajari
learning
material
Teks deskripsi
 Meminta siswa
untuk mencatat
hal-hal yang
belum difahami
 Meminta siswa
 Mencatat hal-hal
yang belum
difahami
Memotivasi
Ananda dalam
menanyakan
dan memantau
serta
mendampingi
siswa dalam
belajar/mengerja
kan tugas

3. Eksplorasi Luring mengerjakan
tugas awal di
A learning
 Mengerjakan
tugas awal
Membangun
komunikasi yg
baik dengan anak
menanyakan
kendala dan
kemampuan
siswa dalam
memahami
materi
Rumuskan Daring
 Diskusi bersama
siswa terkait
tugas yang telah
dibuat
 Menjawab
pertanyaan siswa
 Berdiskusi tentang
materi teks cerita
fantasi
 Aktif berdiskusi
dengan menyimak
dan bertanya
terhadap hal yang
belum dipahami
Presentasikan Daring
Meminta siswa
Mempresentasika
n tugas
penugasan awal
 Membahas soal
terkait materi
teks deskripsi
 Siswa
mempresentasika
n tugas yang
dibuat pada
penugasan awal
 Siswa menjawab
bergantian
pertanyaan lisan
dari guru yang
terkait
pembahasan soal

4. Aplikasikan Daring
 Meminta siswa
mengerjakan
tugas akhir
berupa
 Mengerjakan
tugas akhir me
Duniawi
Daring &
Luring
Meminta siswa agar
mampu memahami
dan terampil dalam
men
Berkata yang baik
dan sopan sebagai
adab yang baik
dalam
menyampaikan
sesuatu dalam
kehidupan seharu-
hari
Memotivasi
ananda untuk
berkata yang
baik dan
sopan
sebagai adab
yang baik
dalam
menyampaika
an sesuatu
Ukhrowi
Daring &
Luring
Guru mengajak siswa
untuk merenungi
kebesaran Allah Swt
melalui keindahan tiap
ciptaannya, Dr. Syaikh
Shalih bin Fauzan Alu
Fauzan, menerangkan
tanda-tanda kekuasaan
Allah Azza wa Jalla,
“Ia ciptakan di langit
dan di bumi dan di
antara keduanya,
semua itu tidak
diciptakan dengan sia-
sia, tetapi mengandung
tujuan. Yaitu untuk
kemashlahatan
makhluk-makhluk-
Nya, sebagai sarana
beribadah kepada
Allah Swt, sekaligus
membuktikan tentang
keesaan-Nya
Siswa
termotivasi
untuk
memahami
tujuan menulis
teks deskripsi
dengan
senntiasa
menjujunjung
tinggi nilai
estetika dalam
berbahasa
Memotivasi
Ananda untuk
senantiasa
berkarya dan
berbahasa
yang baik
mencerminka
n adab dan
nilai
keindahan
dalam
berbahasa
Jayapura, Agustus2021
Guru Pengampu
Nurya Elfirawati,S.Pd