Мы живем в сетевом столетии, наши дети Поколение NET - представители XXI века. Учителя постепенно переходят в XX век. Школы по-прежнему остаются в XIX веке с классно-урочной системой, с задачами загрузки детей знаниями вместо формирования у них компетенций, так необходимых к жизни в условиях неопределенности и постоянных изменений. Отсюда нежелание и не умение детей учиться. Может ли быть иначе? Наш ответ: Да, даже в условиях классно-урочной системы! На встрече мы обсудим как мотивировать детей к познанию, куда направить их интеллектуальную энергию и креатив, как избавиться от от типовых домашних заданий и дать возможность детям вместе со сверстниками делать интересные проекты. Agile в школе - это не лозунг, это реальный инструмент изменения школьного образования. Изучение темы (серия уроков) - это проект, реализуемый детьми по спринтам при помощи, а не по указанию учителя. Учитель - владелец продукта, класс - группа проектных команд. Коллаборация школьников, педагогов, родителей и консультантов - это возможность реальных проектов в школе. Проект - это не презентация и не реферат. Результат проекта - продукт, имеющий научную, технологическую и бизнес-ценность. Руководитель проекта - ребенок, выбор темы проекта - за проектной командой. Приходите, вы не останетесь равнодушны

1. Рабинович Павел Давидович
Матвиюк Елена Сергеевна
2017
Agile в школе
от уроков до проектов

2. PO SM
Наша звездная команда

3. Почему мы здесь? Есть проблема!

4. Время, время…
~ 200 лет
~ 200 лет

5. Чего хотим?
Родитель
• Качество
• Перспективы
• Успешность
Дети
• Интересно
• Современно
• «Без ДЗ»
Учитель
• Мотивированные дети
• Знания и компетенции
• Самореализация*
Директор
• Безопасно
• Эффективно
• Лидерство
«Образование XXI века»

6. Наша цель? Мы знаем как!
Персональное образование
Проекты и исследования
Урок-проект
Учитель - навигатор
Найти единомышленников
Помочь учителям и детям
Передать опыт

7. Активное познание
«Внешние»
проекты
Проекты в образовании
Проектное
обучение
«Детские»
проекты
Развитие
образования

8. Руководит проектом - учитель
Выбирает тему - учитель
Собирает команду - учитель
Управление проектом – педагогические
технологии
Результат – презентация, доклад
Проекты «As Is»

9. Высшее искусство учителя –
пробуждать радость познания и
творческого самовыражения…
Альберт Эйнштейн

10. Что будем делать?
Учим учиться
Компетенции XXI +
Soft Skills
Лидерство в
неопределенности
Реальные проекты
Методология
Коллаборации
Мероприятия
Контент
КонсалтингКадры
+ +

11. Спринты № -22÷0: TEST-DRIVE
1993 - 2001 2001 - 2008 2008 - 2015
1245
RUP, XP,
J2EE, Oracle, …
PMI
интеграция
Школа 29 Подольск
Школа 112
Новокузнецк
Школа 2103 Москва…
Навигатор
образовательных
технологий
932
IT бизнес
Школы
- 22 0
Школы
Вузы
Садики
Колледжи

12. Демо 1: техносфера руками детей, проектыДемо

16. Ретро:
• Нужно делиться
• Можем больше
• Нужна методология
• Нужны эксперты
• Нужны ресурсы - 8°С

17. Спринт №1: Космическая Одиссея
Спринт -10 - 0 Спринт 1 Спринт 2
To be continued…Школа 29 г. Подольск
Школа
2103
НОТ
Методология
Экспертное
сообщество
Мероприятия
Кадры:
обучение
Проектные
задания,
кейсы

18. Руководит проектом - ребенок
Выбирает тему - ребенок
Собирает команду - ребенок
Управление проектом – …
Результат - продукт
Проекты «To Be»

19. PMI
Agile
Чем пользоваться (детям)?
быстро,
интересно

20. Компоненты проектов:
• Постановочный
• актуальность
• новизна
• ожидаемые результаты
• практическая значимость
• ограничения и допущения
• Исследовательский
• Инженерно-конструкторский*
• Социально-экономический
• Организационный
• Маркетинговый
• Амбициозная, но достижимая цель
• Реальные задачи – проектные кластеры
• Интеграция проектов
• Реальный конвергент:
• Математика
• Физика
• Химия
• Биология
• Технология
• Информатика
• Иностранные языки
• География
• Русский язык и литература …
Реальный результат:
• Аналитический отчет
• Технический проект
• Модель устройства, прототип
• Программное обеспечение
• Мероприятие
• Произведение и т.п.
Подход КосмОдис

21. Заочный (отборочный этап) – квалификация
Очный этап (экспертная защита) – научно-технические аспекты
Финал (публичная защита) – бизнес аспекты
Москва, Югра, Калининградская область, Мордовия, Московская область…
Фестивали КосмОдис

22. Демо

24. • Практико-ориентированные модули
• Участие в реальных проектах
• Стажировки, программы обмена
• Публичные портфолио*
• Сетевое взаимодействие
Кадры решают все

25. …
Социальное партнерство

26. + 5
°С
Ретро:
• Дополнительное и
основное образование
• Нужна платформа
• Нужны партнеры
• Нужно менять уроки!

27. Драйв
Интересные задачи
Доступные ресурсы
Учим учиться!
Образование XXI века
Резюме

28. «Спринт» 2: Agile на уроках!
Спринт -10 - 0 Спринт 1 Спринт 2
Школа 29 г. Подольск
Школа
2103
НОТ
Методология
Экспертное сообщество
Меро-
приятия
Кадры:
обучение
Кейсы
Урок-проект
Основное образование
Дополнительное
образование
Онлайн - платформа

29. Ценности Agile в образовании
Люди и
взаимодействие
важнее процессов и инструментов
Работающий продукт
важнее исчерпывающей
документации
Сотрудничество с
заказчиком
важнее согласования условий
контракта
Готовность к
изменениям
важнее следования
первоначальному плану
Компетенции
важнее теоретических знаний
Коллаборации
важнее «правил внутреннего распорядка»
Компетентность
получения новых
компетентностей
в изменяющемся мире
Учитель –
мотиватор к познанию и навигатор

30. 1 месяц
Agile = быстро и качественно

31. SCRUM-обучение
Рефлексия
Промежуточный
контроль знаний
(демо продукта)
PO: учитель
Команда:
3-5 учеников
SM: ученик
Подготовка Планирование Реализация Контроль
Спринт
Бэклог урокаБэклог темы
1 урок
«Летучка»
5 минут

32. Подготовка к
уроку
• Анализ темы
• Разработка заданий
• Поиск ресурсов
• Процедура контроля
Цель:
декомпозировать тему на
задания и спланировать
ресурсы

34. Scrum Урок
Груминг 3-8 часов Груминг 1 урок (45 минут)
"Хотелки" заказчика в
пользовательские истории
Учебный план в истории
(+ цели, задачи)
Выбор длины спринта
Отбор историй на первый спринт
Команда 5-7 человек Команда 4-5 человек
Скрам доска и диаграмма сгорания

35. SCRUM-доска команды учеников

36. Летучки (stand-up)
Agile (Scrum) на уроках
Контроль (демо) Улучшения (ретро)
5 минут каждый урок Работа в командах. Помощь учителя
Промежуточный контроль
(15-20 минут, индивидуальная
+ командная проверка)
Индивидуальная коррекционная
работа (с учителем)
Реализация (спринты)

37. Летучки (stand-up)
5 минут каждый урок

38. Реализация (спринты)
Работа в командах. Помощь учителя

39. Реализация (спринты)

40. SCRUM-доска команды учеников

41. Контроль и улучшения
Анализ командной
работы
Проверка
знаний
Улучшение
качества
Как улучшить
результаты?
Итоговая
зачетная работа
Коррекционное
задание

42. Коррекция (ретро)

43. Результаты
Вид контроля «2» «3» «4» «5» КО Ср. балл
Кр№1 (ноябрь) 41% 38% 21% - 21% 2,8
Кр№2 30% 45% 21% 4% 25% 3
Кр№3 25% 35% 16% 24% 40% 3,5
Кр№4 (январь) 16% 22% 39% 23% 62% 3,8
Эффективные коммуникации

44. Такой вид работы мне нравится. Так
удобней изучать материал и налаживается
контакт с одноклассниками
‘‘ Михаил Пронин,
14 лет
Работая в группе можно спросить у товарища
даже самые «глупые» вещи
и он ответит тебе
Юлия Минько,
14 лет
Мне нравится так заниматься, потому что
это интересно и работает весь класс, а не
отсиживаются на уроках
Михаил Носов,
14 лет
Мне нравится так работать, так как мы сами
можем выбирать «порцию» заданий
Екатерина
Белкопытова,
14 лет

45. +20°С
Ретро:
• Знаем зачем
• Понимаем как
• Можем эффективно

46. Agile в школе – реально!
Проектное обучение – эффективно!
Присоединяйтесь!
Добро
пожаловать
на борт!

47. На пути к успеху в сетевом столетии!
Pavel@RabinoviTch.ru
cosmodis.ru+7(985) 784-07-10