KPR 4063 KAJIAN TINDAKAN DALAM PENDIDIKAN

1. KPR 4063
KAJIAN TINDAKAN DALAM PENDIDIKAN
NAMA PELAJAR NO. MATRIK
NUR ZALIKHA BINTI MOHAMAD ZAKI L20182011132
BALAGHAH : MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN
MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHADAP
BAIT SYAIR ILMU BADI’

2. Pengenalan
• Kajian tindakan yang dilakukan adalah bagi subjek Balaghah
yang mana merupakan subjek wajib bagi Sijil Tinggi Agama
Malaysia (STAM)
• Ilmu Badi’ merupakan komponen yang mempunyai 7 sub topik
juga memerlukan kepada pemahaman yang terperinci
memandangkan hampir kesemua topik ini mengutarakan
tentang syair-syair arab
• Kajian ini dilakukan terhadap pelajar tingkatan 6 Ibnu Batutah
dari sekolah Kolej Tahfiz Sains Nurul Aman.
• Terdapat seramai 30 orang pelajar bagi tingkatan 6 dan waktu
saya mengajar subjek ini sebanyak 4 kali seminggu.

3. Pernyataan masalah
• Tahap penguasaan pelajar tentang bait syair yang terdapat
dalam ilmu badi’ sangat lemah.
• Pelajar tidak mampu menghurai secara terperinci mengenai
bait syair yang terdapat dalam ilmu badi’.

4. OBJEKTIF KAJIAN
-Mengenalpasti tahap penguasaan pelajar dalam menguasai
bait syair Ilmu Badi’
-Meningkatkan daya ingatan pelajar bagi bait syair Ilmu
Badi’
-
SELEPAS TREATMENT
Mengenalpasti penguasaan daya ingatan dalam mengingati bait syair
SELEPAS mendapat penerangan dan tunjuk ajar dari Guru Muda.
-Mengenalpasti tahap penguasaan pelajar dalam menjelaskan bait syair
secara sempurna SELEPAS mendapat sentuhan Guru Muda.

5. Metodologi
• Memilih model kajian tindakan Kurt Lewin untuk kajian
tindakan ini
• Instrumen kajian adalah berbentuk pemerhatian dan dan
ujian lisan .

6. METODOLOGI KAJIAN (MODEL LEWIN 1946)
Setelah mendapat isu, guru merancang memulakan kajian yang
menjurus mencapai objektif kajian. Guru membahagikan pelajar dalam
kumpulan.
Guru meletakkan seorang guru muda bagi setiap kumpulan dan
diberikan bahan seperti koleksi soalan dan nota khusus serta senarai
semak sub topik bait syair. Guru muda mengajar semula bait syair yang
telah diajar dan berbincang dengan lebih terperinci dengan pelajar yang
kurang jelas supaya lebih menarik dan mudah ingat.
Guru mengumpul maklumat melalui pemerhatian melalui senarai semak
dan melakukan ujian lisan . Pelajar dapat menjawab kesemua soalan
dengan sempurna
Walaupun keputusan yang diperolehi positif. Guru perlu
mempertingkatkan dan mempelbagaikan lagi kaedah mengajar kerana
teknik guru muda ini mungkin memberi ingatan sementara sahaja
kepada pelajar.
Merancang
Bertindak
Memerhati
Mereflek

7. • Pemerhatian
Pemerhatian dijalankan pada peringkat awal pengajaran dan
pembelajaran, semasa aktiviti dijalankan dan selepas aktiviti
dijalankan. Semasa peringkat awal pengajaran dan pembelajaran,
pengkaji melihat bagaimana demonstrasi meningkatkan minat pelajar.

8. • Ujian lisan
1. )
2. )
-
-
-
-
.. -
3. )
4: )
-
-
-
-

9. Dapatan Kajian
• Tahap kefahaman pelajar terhadap bait syair yang dihafal dari Ilmu
Badi’
• Melalui pemerhatian di dalam kelas, lima orang pelajar telah dikesan
mempunyai masalah dalam memahami bait syair dalam tajuk Ilmu
Badi’.
• Seterusnya ujian pra telah dilakukan ke atas pelajar tersebut. Berikut
merupakan peratusan markah yang diperolehi oleh para pelajar.
Pelajar Markah PRA Markah Pos
A 57% 98%
B 50% 98%
C 46% 94%
D 45% 92%
E 41% 90%

10. Lampiran