SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
‫الم‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫لسليمان‬ ‫حازم‬ ‫أبو‬ ‫نصيحة‬
‫لك‬
NASIHAT ABU HAZIM AL-A’RAJ KEPADA KHALIFAH SULAIMAN BIN ABDUL MALIK
-
‫المقدمة‬
-
‫للمدينة‬ ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ‫زيارة‬
-
‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ‫مجليس‬ ‫في‬ ‫حازم‬ ‫أبو‬
-
‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫حكم‬
-
‫لسليمان‬ ‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫نصيحة‬
-
‫يصحبه‬ ‫أن‬ ‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬
‫الفرد‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫عظيم‬ ‫أثر‬ ‫للنصيحة‬
‫سواء‬ ّ‫د‬‫ح‬ ‫على‬ ‫والمجتمع‬
,
‫فهي‬
‫األمة‬ ‫بناء‬ ‫أساس‬
,
‫السياج‬ ‫وهي‬
‫والتنازع‬ ‫الفرقة‬ ‫من‬ ‫الواقي‬
,
‫وهي‬
‫وقوامه‬ ‫الدين‬ ‫عماد‬
.
‫النبي‬ ‫وقال‬
:
‫النصيحة‬ ‫الدين‬
Nasihat memberi kesan yang besar sama
ada dalam kehidupan individu dan
masyarakat. Ia adalah asas pembinaan
ummah. Ia juga merupakan jaringan
yang memelihara daripada perpecahan
dan pertelingkahan. Nasihat merupakan
tiang dan tonggak agama. Sabda Nabi
Muhammad : Agama itu adalah nasihat.
‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ‫زيارة‬
‫للمدينة‬
Lawatan Amirul Mukminin ke
Madinah
‫ب‬ ‫سليمان‬ ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ّ‫ج‬‫ح‬
‫ن‬
‫سنة‬ ‫الملك‬ ‫عبد‬
98
‫للهجرة‬
.
‫قصد‬
‫السول‬ ‫قبر‬ ‫لزيارة‬ ‫مدينة‬
‫هللا‬
.
‫ابن‬ ‫خاصته‬ ‫ذوي‬ ‫من‬ ‫معه‬
‫بن‬ ‫ورجاء‬ ‫الزهري‬ ‫شهاب‬
‫حيوة‬
–
‫ثالثة‬ ‫بالمدينة‬ ‫أقام‬
‫أيام‬
.
‫إلى‬ ‫وفد‬
‫وفود‬ ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬
‫جهة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الناس‬
.
‫وأتاه‬
‫المدينة‬ ‫أهل‬ ‫وجوه‬ ‫فيها‬
‫وخيارها‬ ‫وعلمائها‬ ‫وفقهائها‬
‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ‫مجلس‬ ‫في‬ ‫حازم‬ ‫أبو‬
Abu Hazim dalam majlis Amirul
Mukminin.
‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫حكم‬
Kata-kata Hikmah
Abu Hazim
‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫سليمان‬ ‫سأل‬
:
‫نكره‬ ‫لنا‬ ‫ما‬
‫؟‬ ‫الموت‬
‫قال‬
:
‫فأن‬ ‫دنياكم‬ ‫رتم‬ّ‫م‬‫وع‬ ‫بتم‬ّ‫خر‬ ‫كم‬ّ‫ن‬‫أل‬
‫تم‬
‫الخراب‬ ‫إلى‬ ‫العمران‬ ‫من‬ ‫النقلة‬ ‫تكرهون‬
‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫سليمان‬ ‫فصدق‬
‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫سليمان‬ ‫سأل‬
:
‫فكيف‬
‫اآلخرة؟‬ ‫على‬ ‫القدوم‬
‫فقال‬
:
‫يقدم‬ ‫فكالغائب‬ ‫المحسن‬ ‫أما‬
‫بعيد‬ ‫سفر‬ ‫من‬ ‫أهله‬ ‫على‬
,
‫قدوم‬ ‫وأما‬
‫األبق‬ ‫فكالعيد‬ ‫المسيء‬
,
‫فيشد‬ ‫يؤخذ‬
‫كتاقه‬
,
‫غليظ‬ ‫سيده‬ ‫على‬ ‫به‬ ‫فيؤتى‬
,
‫عفا‬ ‫شاء‬ ‫فإن‬
,
‫عذب‬ ‫شاء‬ ‫وإن‬
‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫حكم‬
Kata-kata Hikmah
Abu Hazim
‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫سليمان‬ ‫قال‬
:
‫ما‬ ‫شعري‬ ‫ليت‬
‫؟‬ ‫حازم‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫هللا‬ ‫عند‬ ‫لنا‬
‫حازم‬ ‫أبو‬ ‫فقال‬
:
‫كتاب‬ ‫على‬ ‫نفسك‬ ‫اعرض‬
‫هللا‬
,
‫هللا‬ ‫عند‬ ‫مالك‬ ‫تعلم‬ ‫ك‬ّ‫ن‬‫فإ‬
‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫سليمان‬ ‫سأل‬
:
‫تلك‬ ‫أصيب‬ ‫أين‬
‫؟‬ ‫المعرفة‬
‫قال‬
:
‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫عند‬
"
َ‫ار‬َ‫األبر‬ ّ‫ن‬ٍ‫إ‬َ‫و‬
‫ي‬ِ‫ف‬َ‫ل‬
‫ي‬ ِ‫ح‬َ‫ج‬ ‫في‬َ‫ل‬ َ‫ار‬ّ‫ج‬ُ‫ف‬‫ال‬ ّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫و‬ ‫عيم‬َ‫ن‬
‫م‬
".
(
‫االنفطار‬
:
13
-
14
)
‫الحرام‬ ‫الدماء‬ ‫فيه‬ ‫سفكت‬ ‫سلطان‬ ‫في‬ ‫أقول‬ ‫ما‬
,
‫وقطعت‬
‫األرحام‬ ‫به‬
,
‫الحدود‬ ‫به‬ ‫لت‬َ‫ط‬‫وع‬
,
‫العهود‬ ‫به‬ ‫ونكثت‬
,
‫المشينة‬ ‫الدنيا‬ ‫متاع‬ ‫لجمع‬ ‫ذلك‬ َ‫ل‬‫وك‬
,
‫أن‬ ‫وا‬ُ‫ث‬ِ‫ب‬‫يل‬ ‫ثم‬
‫عنها‬ ‫ارتحلوا‬
.
‫لسليمان‬ ‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫نصيحة‬
Nasihat Abu Hazim kepada Sulaiman
Tidaklah aku akan katakan tentang raja yang
menumpahkan darah yang haram, memutuskan
hubungan kekeluargaan, tidak melaksanakan
hukum hudud, membatalkan perjanjian. Semua ini
adalah kerana mengumpulkan harta dunia yang
hina. Kemudian mereka akan meninggalkan
semuanya!
‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ‫جلساء‬ ‫بعض‬ ‫فقال‬
" :
‫أقور‬ ‫يا‬ َ‫قلت‬ ‫ما‬ ‫بئس‬
"
‫حازم‬ ‫أبو‬ ‫فقال‬
" :
‫كاذب‬ ‫يا‬ ‫اسكت‬
,
‫هامان‬ ‫فرعون‬ ‫أهلك‬ ‫ما‬ّ‫ن‬‫فإ‬
.
‫أخذ‬ ‫هللا‬ ‫إن‬
‫يكتمونه‬ ‫وال‬ ‫للناس‬ ‫نه‬ّ‫ي‬‫ليب‬ ‫العلماء‬ ‫على‬
".
Maka berkata mereka yang duduk bersama Amirul Mukminin : “Celaka apa
yang kamu katakan itu wahai si buta!”
Abu Hazim membalas : “ Diam wahai si pendusta! Sesungguhnya Firaun itu
binasa kerana Haman. Allah menjadikan ulama’ untuk memberi peringatan
kepada manusia dan merak tidak akan menyembunyikannya.”
‫يصحبه‬ ‫أن‬ ‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬
Amirul Mukminin mempelawa Abu Hazim
menemaninya.
‫حازم‬ ‫أبو‬ ‫قال‬
:
"
‫أوجزت‬ ‫قد‬
,
‫فاغتبط‬ ‫ه‬ّ‫ي‬‫ول‬ َ‫كنت‬ ‫فإن‬
,
‫ف‬ ‫عظ‬ّ‫ت‬‫فا‬ ‫ه‬ّ‫و‬‫عد‬ َ‫نت‬‫ك‬ ‫وإن‬
‫إن‬
‫مباحة‬ ‫الدنيا‬ ‫في‬ ‫رحمته‬
,
‫الدنيا‬ ‫في‬ ‫قى‬ّ‫ت‬‫ا‬ ‫ن‬َ‫م‬ِ‫ل‬ ّ‫ال‬‫إ‬ ‫اآلخرة‬ ‫في‬ ‫يكتبها‬ ‫وال‬
.
‫فال‬
‫في‬ ‫نفع‬
ٍ
‫وتر‬ ‫بال‬ ‫يرمى‬ ٍ
‫قوس‬
"...
Kata Abu Hazim : “Ringkasnya, jika kamu adalah orang yang dikasihiNya,
maka gembiralah dengan nikmat Tuhanmu dan jika kamu adalah
musuhNya, maka ambil pengajaran kerana nikmatNya di dunia ini
adalah boleh diperolehi dan tidak akan diberikan di akhirat kelak
kecuali orang yang bertakwa di dunia. Tidak berguna busur dilontar
panahnya tanpa tali.”

More Related Content

Similar to نصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptx

omarbenelkhattab-الفاروق عمر بن الخطاب
omarbenelkhattab-الفاروق عمر بن الخطابomarbenelkhattab-الفاروق عمر بن الخطاب
omarbenelkhattab-الفاروق عمر بن الخطابF El Mohdar
 
القول المحرر في الامر بالمعروف والنهي عن المنكر
القول المحرر في الامر بالمعروف والنهي عن المنكرالقول المحرر في الامر بالمعروف والنهي عن المنكر
القول المحرر في الامر بالمعروف والنهي عن المنكرمبارك الدوسري
 
abubakr-أبو بكر الصدّيق رضي الله عنه
abubakr-أبو بكر الصدّيق رضي الله عنهabubakr-أبو بكر الصدّيق رضي الله عنه
abubakr-أبو بكر الصدّيق رضي الله عنهF El Mohdar
 
Risalah ahlussunah wal jamaah
Risalah ahlussunah wal jamaahRisalah ahlussunah wal jamaah
Risalah ahlussunah wal jamaahKampus Menyan
 
الصحيح المختصر في اخبار المهدي المنتظر.pdf
الصحيح المختصر في اخبار المهدي المنتظر.pdfالصحيح المختصر في اخبار المهدي المنتظر.pdf
الصحيح المختصر في اخبار المهدي المنتظر.pdfأنور غني الموسوي
 
Nawawi 40 hadith arabic
Nawawi 40 hadith arabicNawawi 40 hadith arabic
Nawawi 40 hadith arabicArab Muslim
 
‫‫عمر بن الخطاب رضي الله عنه
‫‫عمر بن الخطاب رضي الله عنه‫‫عمر بن الخطاب رضي الله عنه
‫‫عمر بن الخطاب رضي الله عنهMero Cool
 
ملف إجازة النحر لما هو واقع من الإثخان والقهر )
ملف إجازة النحر لما هو واقع من الإثخان والقهر )ملف إجازة النحر لما هو واقع من الإثخان والقهر )
ملف إجازة النحر لما هو واقع من الإثخان والقهر )Mbarki Noureddine
 
2 معجزات الرسول
2 معجزات الرسول2 معجزات الرسول
2 معجزات الرسولGhassan Azmouz
 
معجزات الرسول
معجزات الرسولمعجزات الرسول
معجزات الرسولGhassan Azmouz
 
مقاصد الشريعة الإسلامية 2
مقاصد الشريعة الإسلامية  2 مقاصد الشريعة الإسلامية  2
مقاصد الشريعة الإسلامية 2 Sami Bahi
 
فبايعهم على الموت
فبايعهم على الموتفبايعهم على الموت
فبايعهم على الموتmuslimthaer
 
othmanbenaffan-ذو النورين عثمان بن عفان
 othmanbenaffan-ذو النورين عثمان بن عفان othmanbenaffan-ذو النورين عثمان بن عفان
othmanbenaffan-ذو النورين عثمان بن عفانF El Mohdar
 
رسول الله صلى الله عليه وسلم
رسول الله صلى الله عليه وسلمرسول الله صلى الله عليه وسلم
رسول الله صلى الله عليه وسلمalakeeda
 
سلمان الفارسي
سلمان الفارسيسلمان الفارسي
سلمان الفارسيmustafa002
 
الدرر والفوائد من حديث أمرت ان أقاتل الناس والرد على المغرضين والزائغين
الدرر والفوائد من حديث أمرت ان أقاتل الناس والرد على المغرضين والزائغينالدرر والفوائد من حديث أمرت ان أقاتل الناس والرد على المغرضين والزائغين
الدرر والفوائد من حديث أمرت ان أقاتل الناس والرد على المغرضين والزائغينربيع أحمد
 
4- الايمان بالانبياء والمرسلين.pdf
4- الايمان بالانبياء والمرسلين.pdf4- الايمان بالانبياء والمرسلين.pdf
4- الايمان بالانبياء والمرسلين.pdfMohamed AZZAZY
 
alibinabitalib-علي بن أبي طالب رضي الله عنه
alibinabitalib-علي بن أبي طالب رضي الله عنهalibinabitalib-علي بن أبي طالب رضي الله عنه
alibinabitalib-علي بن أبي طالب رضي الله عنهF El Mohdar
 

Similar to نصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptx (20)

اسلام الفرق المخالفة.pdf
  اسلام الفرق المخالفة.pdf  اسلام الفرق المخالفة.pdf
اسلام الفرق المخالفة.pdf
 
omarbenelkhattab-الفاروق عمر بن الخطاب
omarbenelkhattab-الفاروق عمر بن الخطابomarbenelkhattab-الفاروق عمر بن الخطاب
omarbenelkhattab-الفاروق عمر بن الخطاب
 
القول المحرر في الامر بالمعروف والنهي عن المنكر
القول المحرر في الامر بالمعروف والنهي عن المنكرالقول المحرر في الامر بالمعروف والنهي عن المنكر
القول المحرر في الامر بالمعروف والنهي عن المنكر
 
abubakr-أبو بكر الصدّيق رضي الله عنه
abubakr-أبو بكر الصدّيق رضي الله عنهabubakr-أبو بكر الصدّيق رضي الله عنه
abubakr-أبو بكر الصدّيق رضي الله عنه
 
البخاري ومسلم 4919
البخاري ومسلم 4919البخاري ومسلم 4919
البخاري ومسلم 4919
 
Risalah ahlussunah wal jamaah
Risalah ahlussunah wal jamaahRisalah ahlussunah wal jamaah
Risalah ahlussunah wal jamaah
 
الصحيح المختصر في اخبار المهدي المنتظر.pdf
الصحيح المختصر في اخبار المهدي المنتظر.pdfالصحيح المختصر في اخبار المهدي المنتظر.pdf
الصحيح المختصر في اخبار المهدي المنتظر.pdf
 
Nawawi 40 hadith arabic
Nawawi 40 hadith arabicNawawi 40 hadith arabic
Nawawi 40 hadith arabic
 
‫‫عمر بن الخطاب رضي الله عنه
‫‫عمر بن الخطاب رضي الله عنه‫‫عمر بن الخطاب رضي الله عنه
‫‫عمر بن الخطاب رضي الله عنه
 
ملف إجازة النحر لما هو واقع من الإثخان والقهر )
ملف إجازة النحر لما هو واقع من الإثخان والقهر )ملف إجازة النحر لما هو واقع من الإثخان والقهر )
ملف إجازة النحر لما هو واقع من الإثخان والقهر )
 
2 معجزات الرسول
2 معجزات الرسول2 معجزات الرسول
2 معجزات الرسول
 
معجزات الرسول
معجزات الرسولمعجزات الرسول
معجزات الرسول
 
مقاصد الشريعة الإسلامية 2
مقاصد الشريعة الإسلامية  2 مقاصد الشريعة الإسلامية  2
مقاصد الشريعة الإسلامية 2
 
فبايعهم على الموت
فبايعهم على الموتفبايعهم على الموت
فبايعهم على الموت
 
othmanbenaffan-ذو النورين عثمان بن عفان
 othmanbenaffan-ذو النورين عثمان بن عفان othmanbenaffan-ذو النورين عثمان بن عفان
othmanbenaffan-ذو النورين عثمان بن عفان
 
رسول الله صلى الله عليه وسلم
رسول الله صلى الله عليه وسلمرسول الله صلى الله عليه وسلم
رسول الله صلى الله عليه وسلم
 
سلمان الفارسي
سلمان الفارسيسلمان الفارسي
سلمان الفارسي
 
الدرر والفوائد من حديث أمرت ان أقاتل الناس والرد على المغرضين والزائغين
الدرر والفوائد من حديث أمرت ان أقاتل الناس والرد على المغرضين والزائغينالدرر والفوائد من حديث أمرت ان أقاتل الناس والرد على المغرضين والزائغين
الدرر والفوائد من حديث أمرت ان أقاتل الناس والرد على المغرضين والزائغين
 
4- الايمان بالانبياء والمرسلين.pdf
4- الايمان بالانبياء والمرسلين.pdf4- الايمان بالانبياء والمرسلين.pdf
4- الايمان بالانبياء والمرسلين.pdf
 
alibinabitalib-علي بن أبي طالب رضي الله عنه
alibinabitalib-علي بن أبي طالب رضي الله عنهalibinabitalib-علي بن أبي طالب رضي الله عنه
alibinabitalib-علي بن أبي طالب رضي الله عنه
 

More from Yayasan Negeri

Teknik membina karangan STAM.pptx
Teknik membina karangan STAM.pptxTeknik membina karangan STAM.pptx
Teknik membina karangan STAM.pptxYayasan Negeri
 
Sijil Tinggi Agama Malaysia
Sijil Tinggi Agama MalaysiaSijil Tinggi Agama Malaysia
Sijil Tinggi Agama MalaysiaYayasan Negeri
 
Contoh Soalan Lisan STAM
Contoh Soalan Lisan STAMContoh Soalan Lisan STAM
Contoh Soalan Lisan STAMYayasan Negeri
 
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)Yayasan Negeri
 
Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)Yayasan Negeri
 
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Yayasan Negeri
 
Topik 10 profesion guru
Topik 10 profesion guruTopik 10 profesion guru
Topik 10 profesion guruYayasan Negeri
 
BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...
BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...
BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...Yayasan Negeri
 
Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)
Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)
Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)Yayasan Negeri
 
Pp pengurusan bilik darjah
Pp pengurusan bilik darjahPp pengurusan bilik darjah
Pp pengurusan bilik darjahYayasan Negeri
 
Pp pembentangan kumpulan
Pp pembentangan kumpulanPp pembentangan kumpulan
Pp pembentangan kumpulanYayasan Negeri
 
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Yayasan Negeri
 
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)Yayasan Negeri
 
Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)Yayasan Negeri
 

More from Yayasan Negeri (20)

Teknik membina karangan STAM.pptx
Teknik membina karangan STAM.pptxTeknik membina karangan STAM.pptx
Teknik membina karangan STAM.pptx
 
Sijil Tinggi Agama Malaysia
Sijil Tinggi Agama MalaysiaSijil Tinggi Agama Malaysia
Sijil Tinggi Agama Malaysia
 
Contoh Soalan Lisan STAM
Contoh Soalan Lisan STAMContoh Soalan Lisan STAM
Contoh Soalan Lisan STAM
 
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
 
Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)
 
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
 
Topik 10 profesion guru
Topik 10 profesion guruTopik 10 profesion guru
Topik 10 profesion guru
 
BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...
BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...
BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...
 
Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)
Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)
Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)
 
Pp pengurusan bilik darjah
Pp pengurusan bilik darjahPp pengurusan bilik darjah
Pp pengurusan bilik darjah
 
Pp pembentangan kumpulan
Pp pembentangan kumpulanPp pembentangan kumpulan
Pp pembentangan kumpulan
 
Unit 10
Unit 10Unit 10
Unit 10
 
Ppt tulisan ilmiah
Ppt tulisan ilmiahPpt tulisan ilmiah
Ppt tulisan ilmiah
 
Pp sukan
Pp sukanPp sukan
Pp sukan
 
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
 
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
 
Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)
 
Pembentangan rph
Pembentangan rphPembentangan rph
Pembentangan rph
 
Kps 4043
Kps 4043Kps 4043
Kps 4043
 
Teori kajian sosial
Teori kajian sosialTeori kajian sosial
Teori kajian sosial
 

Recently uploaded

أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 

Recently uploaded (20)

أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 

نصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptx

  • 1. ‫الم‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫لسليمان‬ ‫حازم‬ ‫أبو‬ ‫نصيحة‬ ‫لك‬ NASIHAT ABU HAZIM AL-A’RAJ KEPADA KHALIFAH SULAIMAN BIN ABDUL MALIK - ‫المقدمة‬ - ‫للمدينة‬ ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ‫زيارة‬ - ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ‫مجليس‬ ‫في‬ ‫حازم‬ ‫أبو‬ - ‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫حكم‬ - ‫لسليمان‬ ‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫نصيحة‬ - ‫يصحبه‬ ‫أن‬ ‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬
  • 2. ‫الفرد‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫عظيم‬ ‫أثر‬ ‫للنصيحة‬ ‫سواء‬ ّ‫د‬‫ح‬ ‫على‬ ‫والمجتمع‬ , ‫فهي‬ ‫األمة‬ ‫بناء‬ ‫أساس‬ , ‫السياج‬ ‫وهي‬ ‫والتنازع‬ ‫الفرقة‬ ‫من‬ ‫الواقي‬ , ‫وهي‬ ‫وقوامه‬ ‫الدين‬ ‫عماد‬ . ‫النبي‬ ‫وقال‬ : ‫النصيحة‬ ‫الدين‬ Nasihat memberi kesan yang besar sama ada dalam kehidupan individu dan masyarakat. Ia adalah asas pembinaan ummah. Ia juga merupakan jaringan yang memelihara daripada perpecahan dan pertelingkahan. Nasihat merupakan tiang dan tonggak agama. Sabda Nabi Muhammad : Agama itu adalah nasihat.
  • 3. ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ‫زيارة‬ ‫للمدينة‬ Lawatan Amirul Mukminin ke Madinah ‫ب‬ ‫سليمان‬ ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ّ‫ج‬‫ح‬ ‫ن‬ ‫سنة‬ ‫الملك‬ ‫عبد‬ 98 ‫للهجرة‬ . ‫قصد‬ ‫السول‬ ‫قبر‬ ‫لزيارة‬ ‫مدينة‬ ‫هللا‬ . ‫ابن‬ ‫خاصته‬ ‫ذوي‬ ‫من‬ ‫معه‬ ‫بن‬ ‫ورجاء‬ ‫الزهري‬ ‫شهاب‬ ‫حيوة‬ – ‫ثالثة‬ ‫بالمدينة‬ ‫أقام‬ ‫أيام‬ . ‫إلى‬ ‫وفد‬ ‫وفود‬ ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ‫جهة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الناس‬ . ‫وأتاه‬ ‫المدينة‬ ‫أهل‬ ‫وجوه‬ ‫فيها‬ ‫وخيارها‬ ‫وعلمائها‬ ‫وفقهائها‬
  • 4. ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ‫مجلس‬ ‫في‬ ‫حازم‬ ‫أبو‬ Abu Hazim dalam majlis Amirul Mukminin.
  • 5. ‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫حكم‬ Kata-kata Hikmah Abu Hazim ‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫سليمان‬ ‫سأل‬ : ‫نكره‬ ‫لنا‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ‫الموت‬ ‫قال‬ : ‫فأن‬ ‫دنياكم‬ ‫رتم‬ّ‫م‬‫وع‬ ‫بتم‬ّ‫خر‬ ‫كم‬ّ‫ن‬‫أل‬ ‫تم‬ ‫الخراب‬ ‫إلى‬ ‫العمران‬ ‫من‬ ‫النقلة‬ ‫تكرهون‬ ‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫سليمان‬ ‫فصدق‬ ‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫سليمان‬ ‫سأل‬ : ‫فكيف‬ ‫اآلخرة؟‬ ‫على‬ ‫القدوم‬ ‫فقال‬ : ‫يقدم‬ ‫فكالغائب‬ ‫المحسن‬ ‫أما‬ ‫بعيد‬ ‫سفر‬ ‫من‬ ‫أهله‬ ‫على‬ , ‫قدوم‬ ‫وأما‬ ‫األبق‬ ‫فكالعيد‬ ‫المسيء‬ , ‫فيشد‬ ‫يؤخذ‬ ‫كتاقه‬ , ‫غليظ‬ ‫سيده‬ ‫على‬ ‫به‬ ‫فيؤتى‬ , ‫عفا‬ ‫شاء‬ ‫فإن‬ , ‫عذب‬ ‫شاء‬ ‫وإن‬
  • 6. ‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫حكم‬ Kata-kata Hikmah Abu Hazim ‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫سليمان‬ ‫قال‬ : ‫ما‬ ‫شعري‬ ‫ليت‬ ‫؟‬ ‫حازم‬ ‫أبا‬ ‫يا‬ ‫هللا‬ ‫عند‬ ‫لنا‬ ‫حازم‬ ‫أبو‬ ‫فقال‬ : ‫كتاب‬ ‫على‬ ‫نفسك‬ ‫اعرض‬ ‫هللا‬ , ‫هللا‬ ‫عند‬ ‫مالك‬ ‫تعلم‬ ‫ك‬ّ‫ن‬‫فإ‬ ‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫سليمان‬ ‫سأل‬ : ‫تلك‬ ‫أصيب‬ ‫أين‬ ‫؟‬ ‫المعرفة‬ ‫قال‬ : ‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫عند‬ " َ‫ار‬َ‫األبر‬ ّ‫ن‬ٍ‫إ‬َ‫و‬ ‫ي‬ِ‫ف‬َ‫ل‬ ‫ي‬ ِ‫ح‬َ‫ج‬ ‫في‬َ‫ل‬ َ‫ار‬ّ‫ج‬ُ‫ف‬‫ال‬ ّ‫ن‬ِ‫إ‬َ‫و‬ ‫عيم‬َ‫ن‬ ‫م‬ ". ( ‫االنفطار‬ : 13 - 14 )
  • 7. ‫الحرام‬ ‫الدماء‬ ‫فيه‬ ‫سفكت‬ ‫سلطان‬ ‫في‬ ‫أقول‬ ‫ما‬ , ‫وقطعت‬ ‫األرحام‬ ‫به‬ , ‫الحدود‬ ‫به‬ ‫لت‬َ‫ط‬‫وع‬ , ‫العهود‬ ‫به‬ ‫ونكثت‬ , ‫المشينة‬ ‫الدنيا‬ ‫متاع‬ ‫لجمع‬ ‫ذلك‬ َ‫ل‬‫وك‬ , ‫أن‬ ‫وا‬ُ‫ث‬ِ‫ب‬‫يل‬ ‫ثم‬ ‫عنها‬ ‫ارتحلوا‬ . ‫لسليمان‬ ‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫نصيحة‬ Nasihat Abu Hazim kepada Sulaiman Tidaklah aku akan katakan tentang raja yang menumpahkan darah yang haram, memutuskan hubungan kekeluargaan, tidak melaksanakan hukum hudud, membatalkan perjanjian. Semua ini adalah kerana mengumpulkan harta dunia yang hina. Kemudian mereka akan meninggalkan semuanya!
  • 8. ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ‫جلساء‬ ‫بعض‬ ‫فقال‬ " : ‫أقور‬ ‫يا‬ َ‫قلت‬ ‫ما‬ ‫بئس‬ " ‫حازم‬ ‫أبو‬ ‫فقال‬ " : ‫كاذب‬ ‫يا‬ ‫اسكت‬ , ‫هامان‬ ‫فرعون‬ ‫أهلك‬ ‫ما‬ّ‫ن‬‫فإ‬ . ‫أخذ‬ ‫هللا‬ ‫إن‬ ‫يكتمونه‬ ‫وال‬ ‫للناس‬ ‫نه‬ّ‫ي‬‫ليب‬ ‫العلماء‬ ‫على‬ ". Maka berkata mereka yang duduk bersama Amirul Mukminin : “Celaka apa yang kamu katakan itu wahai si buta!” Abu Hazim membalas : “ Diam wahai si pendusta! Sesungguhnya Firaun itu binasa kerana Haman. Allah menjadikan ulama’ untuk memberi peringatan kepada manusia dan merak tidak akan menyembunyikannya.”
  • 9. ‫يصحبه‬ ‫أن‬ ‫حازم‬ ‫أبي‬ ‫من‬ ‫يطلب‬ ‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ Amirul Mukminin mempelawa Abu Hazim menemaninya. ‫حازم‬ ‫أبو‬ ‫قال‬ : " ‫أوجزت‬ ‫قد‬ , ‫فاغتبط‬ ‫ه‬ّ‫ي‬‫ول‬ َ‫كنت‬ ‫فإن‬ , ‫ف‬ ‫عظ‬ّ‫ت‬‫فا‬ ‫ه‬ّ‫و‬‫عد‬ َ‫نت‬‫ك‬ ‫وإن‬ ‫إن‬ ‫مباحة‬ ‫الدنيا‬ ‫في‬ ‫رحمته‬ , ‫الدنيا‬ ‫في‬ ‫قى‬ّ‫ت‬‫ا‬ ‫ن‬َ‫م‬ِ‫ل‬ ّ‫ال‬‫إ‬ ‫اآلخرة‬ ‫في‬ ‫يكتبها‬ ‫وال‬ . ‫فال‬ ‫في‬ ‫نفع‬ ٍ ‫وتر‬ ‫بال‬ ‫يرمى‬ ٍ ‫قوس‬ "... Kata Abu Hazim : “Ringkasnya, jika kamu adalah orang yang dikasihiNya, maka gembiralah dengan nikmat Tuhanmu dan jika kamu adalah musuhNya, maka ambil pengajaran kerana nikmatNya di dunia ini adalah boleh diperolehi dan tidak akan diberikan di akhirat kelak kecuali orang yang bertakwa di dunia. Tidak berguna busur dilontar panahnya tanpa tali.”