SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Contoh Soalan Ujian Lisan MSML
Ust. Nur Zalikha Mohamad Zaki
SET 5
: ‫اآلتية‬ ‫القطعة‬ ‫اقرأ‬
‫ا‬ ‫ة‬ ‫اسةشحاةمت‬ ‫ألمتةاخال‬‫ت‬‫م‬ ‫دألصتقألألال‬ ‫حقا‬ ‫أحا‬ ‫ألنا‬ ‫حفاحالالش‬ ‫ةاا‬ ‫االالمتة‬ ‫الشرترة‬ ‫حرصت‬
‫ا‬
‫ا‬‫ن‬ ‫ألاألما‬ ‫م‬ ‫ألنا‬ ‫حفاأحمامتحةلمالش‬ ‫صتريالةحا‬ ‫حخاشكشياةماالش‬ ‫م‬ ‫الشسةراشأامتحامش‬ ‫اةحد‬ ‫ا‬ ‫لالأمتأل‬
‫ا‬
‫ا‬‫خ‬ ‫حدحالشأأل‬ ‫ت‬‫ت‬‫ألالمت‬ ‫نا‬ ‫أللخا‬ ‫ألنالش‬ ‫ألقماملش‬ ‫حفاممحا‬ ‫اعحا‬ ‫ا‬ ‫خامةأ‬ ‫تأل‬‫ت‬‫حالالأمت‬ ‫ح‬ ‫اة‬ ‫ا‬ ‫ألاة‬
‫ا‬
‫ا‬‫حةح‬ ‫ا‬ ‫مثع‬
‫أهلما‬ ‫حا‬ ‫ألش‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫لشةقخامشلاة‬
‫ا‬
‫ا‬‫ألن‬ ‫الش‬ ‫ألنالشسألبخاعناا‬ ‫ألةاالش‬ ‫ثناح‬ ‫ترثا‬‫ت‬‫مماالشرت‬ ‫ألةااع‬ ‫أللاشحاح‬ ‫ألنالش‬ ‫لألش‬
‫ا‬
‫ا‬‫م‬ ‫حا‬ ‫امتتتر‬ ‫ااشحخامشكشياحكرالالمتتتةلا‬ ‫ألش‬ ‫لالش‬ ‫ققالشك‬ ‫حدااعحخام‬ ‫ثرلالشحدملالش‬ ‫ااش‬ ‫رتتتقاحر‬ ‫أللا‬ ‫لش‬
‫لالضرلراعحم‬
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬‫تي‬‫ح‬ ‫حفا‬ ‫ألللا‬‫ت‬‫ح‬‫اة‬ ‫تحا‬‫ة‬‫ح‬ ‫تاا‬‫م‬‫تحخالة‬‫أ‬ ‫تيها‬
‫ت‬‫ارتتت‬ ‫تق‬‫ة‬‫ا‬ ‫ت‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫اة‬ ‫تنا‬ ‫تقا‬‫أ‬ ‫تاا‬‫أ‬‫أل‬‫ت‬ ‫أللا‬‫ت‬ ‫ألنالش‬‫ت‬ ‫تيالش‬‫ش‬‫تك‬‫ش‬
‫ا‬
‫ا‬ ‫ألخام‬‫ت‬‫أل‬‫أل‬‫ت‬ ‫اةر‬ ‫تاخام‬‫أ‬‫أل‬‫ت‬ ‫ل‬
‫ا‬‫ه‬‫يرد‬
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬‫تاارةر‬‫ح‬ ‫أل‬‫ت‬
‫تا‬‫ت‬‫أدمصتتت‬
‫ا‬
‫ا‬‫تا‬‫ألاشا‬‫ت‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ألخامشة‬‫ت‬ ‫ة‬ ‫ام‬ ‫أل‬‫ت‬‫أ‬‫تيالش‬‫ح‬ ‫أللا‬‫ت‬ ‫ألنالش‬‫ت‬ ‫ألش‬‫ت‬‫ل‬‫ما‬
‫تقا‬‫ح‬ ‫تنا‬‫ح‬‫تحخالةاة‬‫ح‬‫تة‬
‫ت‬‫حصتتت‬ ‫تحام‬‫ل‬‫تألهالياحا‬‫أ‬ ‫ألاأللا‬‫ت‬ ‫تحااأ‬‫ة‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫أل‬‫ت‬‫د‬‫أهلخاملش‬ ‫تاا‬‫أ‬‫ة‬
‫تق‬ ‫ة‬
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬‫تذسك‬‫ة‬‫ما‬ ‫تحخا‬‫ة‬‫ح‬
‫ا‬
‫ا‬‫ألم‬ ‫ة‬ ‫ام‬ ‫حفالشأأل‬ ‫قلها‬ ‫ألامل‬ ‫قاسةألأااملح‬ ‫اكشياة‬ ‫خا‬ ‫ح‬ ‫ألاالاةم‬ ‫أحا‬
‫ا‬
‫ا‬
: ‫اآلتية‬ ‫األسئلة‬ ‫جميع‬ ‫عن‬ ‫أجب‬
-
‫ا‬
‫ا‬
‫ألن؟‬ ‫حفاحالالش‬ ‫ةاا‬ ‫االالمة‬ ‫الشررة‬ ‫احرص‬َ‫شل‬
‫ا‬
‫مألمةام‬ ‫دألصقألألال‬ ‫حقا‬ ‫أحا‬ ‫ألنا‬ ‫حفاحالالش‬ ‫ةاا‬ ‫االالمة‬ ‫الشررة‬ ‫احرص‬:‫جا‬
‫ا‬
-
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬‫ألل؟‬ ‫ألنالش‬ ‫ألاةدصقاعألش‬
‫ا‬
‫أهلم‬ ‫حا‬ ‫ألش‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫حةحالشةقخامشلاة‬ ‫ا‬ ‫خامثع‬ ‫حدحالشأأل‬ ‫ألالم‬ ‫نا‬ ‫أللا‬ ‫ألنالش‬ ‫اةدصقاعألش‬:‫جا‬
‫ا‬
-
‫ا‬
‫ا‬
‫ألل‬ ‫ألنالش‬ ‫ةياةحألللالش‬
‫ألأا‬
‫ا‬
‫ا‬‫؟‬
‫ا‬
‫ألل‬ ‫ألنالش‬ ‫اةحألللالش‬:‫جا‬
‫ا‬
‫ا‬
‫أدمصام‬ ‫حاارةرا‬ ‫أل‬ ‫اةرقألألا‬ ‫ألألألخام‬ ‫اةر‬ ‫عذ‬
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬
Contoh Soalan Ujian Lisan MSML
Ust. Nur Zalikha Mohamad Zaki
: ‫اللغوية‬ ‫ليب‬ ‫األس‬ ‫في‬ ‫األسئلة‬
-
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬‫دمن‬ ‫ألكلا‬
‫ا‬
‫ا‬‫اكل‬
‫ةحقث‬
‫ا‬
‫ي‬ ‫قرم‬ ‫سرةااليا‬ ‫لش‬
‫؟‬
‫ا‬
‫ج‬
-
‫ا‬
‫ا‬
‫ع‬
‫ا‬
‫ش‬‫حقثااشفال‬ ‫ححاثلا‬ ‫اة‬ ‫حثا‬
‫حلاليا‬
‫ألألل‬
‫ا‬
‫لال‬
‫أضعأل‬
‫م‬
‫ا‬
-
‫ا‬
‫ا‬
‫ألل؟‬ ‫ألنالش‬ ‫حفالشحالالش‬ ‫نا‬ ‫اةه‬ ‫الشك‬ ‫الالأمأل‬ ‫دمنا‬ ‫ألكلا‬
‫ا‬
‫ج‬
-
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬ ‫اا‬ ‫م‬ ‫ةماالشح‬
‫ا‬
‫ا‬‫حف‬ ‫اا‬ ‫أاكالشغرل‬
‫ألل‬ ‫ألنالش‬ ‫اةامقالش‬
‫م‬
‫ا‬
-
‫ا‬
‫ا‬
‫نا‬ ‫ألكلا‬
‫ا‬
‫ش‬
‫ألأااشقىالالأمأل‬ ‫ةااصااال‬ ‫أ‬
‫؟‬
‫ا‬
‫ج‬
-
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬ ‫جا‬ ‫مالشعرأأل‬ ‫أاكالشأقملا‬
‫ألأ‬ ‫ةااصااال‬ ‫أل‬
‫ا‬‫مةألنالش‬ ‫مشقال‬ ‫فا‬ ‫اح‬ ‫أقالشأأل‬ ‫اا‬
‫صححا‬
‫م‬
‫ا‬
-
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬
‫ا‬‫حا‬ ‫ّراعذمحمعياليام‬‫ع‬
"‫اا‬ ‫ح‬ ‫اةقلاشح‬
‫منقوصة‬
"
‫ا‬
‫ج‬
-
‫ا‬
‫ا‬
‫االالم‬ ‫ة‬
‫ة‬
‫أدمصام‬ ‫ا‬ ‫االآل‬ ‫ةااشقىالشر‬
‫ا‬
-
‫ا‬
‫ا‬
"‫اا‬ ‫ح‬ ‫أفالآلسراش‬ ‫ألالش‬
‫يرده‬
"
‫ج‬
-
‫ا‬
‫ا‬
‫األألشي‬/‫اةصرلهألا‬/‫هألا‬ ‫أ‬ ‫ة‬
‫ا‬
‫ا‬
: ‫مة‬ ‫الع‬ ‫قشة‬ ‫المن‬
‫ا‬ ‫حلا‬
‫سرةاالياعةقي‬ ‫لش‬
‫ما‬
‫ا‬

More Related Content

More from Yayasan Negeri

نصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptx
نصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptxنصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptx
نصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptxYayasan Negeri
 
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)Yayasan Negeri
 
Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)Yayasan Negeri
 
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Yayasan Negeri
 
Topik 10 profesion guru
Topik 10 profesion guruTopik 10 profesion guru
Topik 10 profesion guruYayasan Negeri
 
BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...
BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...
BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...Yayasan Negeri
 
Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)
Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)
Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)Yayasan Negeri
 
Pp pengurusan bilik darjah
Pp pengurusan bilik darjahPp pengurusan bilik darjah
Pp pengurusan bilik darjahYayasan Negeri
 
Pp pembentangan kumpulan
Pp pembentangan kumpulanPp pembentangan kumpulan
Pp pembentangan kumpulanYayasan Negeri
 
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Yayasan Negeri
 
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)Yayasan Negeri
 
Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)Yayasan Negeri
 

More from Yayasan Negeri (20)

نصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptx
نصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptxنصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptx
نصيحة أبو حازم لسليمان بن عبد الملك.pptx
 
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
 
Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)
 
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
 
Topik 10 profesion guru
Topik 10 profesion guruTopik 10 profesion guru
Topik 10 profesion guru
 
BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...
BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...
BALAGHAH :MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MELALUI PERBINCANGAN GURU MUDA TERHAD...
 
Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)
Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)
Present bi (PENTAKSIRAN PEMBELAJARAN)
 
Pp pengurusan bilik darjah
Pp pengurusan bilik darjahPp pengurusan bilik darjah
Pp pengurusan bilik darjah
 
Pp pembentangan kumpulan
Pp pembentangan kumpulanPp pembentangan kumpulan
Pp pembentangan kumpulan
 
Unit 10
Unit 10Unit 10
Unit 10
 
Ppt tulisan ilmiah
Ppt tulisan ilmiahPpt tulisan ilmiah
Ppt tulisan ilmiah
 
Pp sukan
Pp sukanPp sukan
Pp sukan
 
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)Unit 8 (pendidikan di malaysia)
Unit 8 (pendidikan di malaysia)
 
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)Unit 13 (persediaan sebagai guru)
Unit 13 (persediaan sebagai guru)
 
Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)Unit 11 (guru dan sekolah)
Unit 11 (guru dan sekolah)
 
Pembentangan rph
Pembentangan rphPembentangan rph
Pembentangan rph
 
Kps 4043
Kps 4043Kps 4043
Kps 4043
 
Teori kajian sosial
Teori kajian sosialTeori kajian sosial
Teori kajian sosial
 
Stratifikasi sosial
Stratifikasi sosialStratifikasi sosial
Stratifikasi sosial
 
Pendidikan moden
Pendidikan modenPendidikan moden
Pendidikan moden
 

Recently uploaded

أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 

Recently uploaded (20)

أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 

Contoh Soalan Lisan STAM

  • 1. Contoh Soalan Ujian Lisan MSML Ust. Nur Zalikha Mohamad Zaki SET 5 : ‫اآلتية‬ ‫القطعة‬ ‫اقرأ‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫اسةشحاةمت‬ ‫ألمتةاخال‬‫ت‬‫م‬ ‫دألصتقألألال‬ ‫حقا‬ ‫أحا‬ ‫ألنا‬ ‫حفاحالالش‬ ‫ةاا‬ ‫االالمتة‬ ‫الشرترة‬ ‫حرصت‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ن‬ ‫ألاألما‬ ‫م‬ ‫ألنا‬ ‫حفاأحمامتحةلمالش‬ ‫صتريالةحا‬ ‫حخاشكشياةماالش‬ ‫م‬ ‫الشسةراشأامتحامش‬ ‫اةحد‬ ‫ا‬ ‫لالأمتأل‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫خ‬ ‫حدحالشأأل‬ ‫ت‬‫ت‬‫ألالمت‬ ‫نا‬ ‫أللخا‬ ‫ألنالش‬ ‫ألقماملش‬ ‫حفاممحا‬ ‫اعحا‬ ‫ا‬ ‫خامةأ‬ ‫تأل‬‫ت‬‫حالالأمت‬ ‫ح‬ ‫اة‬ ‫ا‬ ‫ألاة‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫حةح‬ ‫ا‬ ‫مثع‬ ‫أهلما‬ ‫حا‬ ‫ألش‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫لشةقخامشلاة‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ألن‬ ‫الش‬ ‫ألنالشسألبخاعناا‬ ‫ألةاالش‬ ‫ثناح‬ ‫ترثا‬‫ت‬‫مماالشرت‬ ‫ألةااع‬ ‫أللاشحاح‬ ‫ألنالش‬ ‫لألش‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫م‬ ‫حا‬ ‫امتتتر‬ ‫ااشحخامشكشياحكرالالمتتتةلا‬ ‫ألش‬ ‫لالش‬ ‫ققالشك‬ ‫حدااعحخام‬ ‫ثرلالشحدملالش‬ ‫ااش‬ ‫رتتتقاحر‬ ‫أللا‬ ‫لش‬ ‫لالضرلراعحم‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫تي‬‫ح‬ ‫حفا‬ ‫ألللا‬‫ت‬‫ح‬‫اة‬ ‫تحا‬‫ة‬‫ح‬ ‫تاا‬‫م‬‫تحخالة‬‫أ‬ ‫تيها‬ ‫ت‬‫ارتتت‬ ‫تق‬‫ة‬‫ا‬ ‫ت‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫اة‬ ‫تنا‬ ‫تقا‬‫أ‬ ‫تاا‬‫أ‬‫أل‬‫ت‬ ‫أللا‬‫ت‬ ‫ألنالش‬‫ت‬ ‫تيالش‬‫ش‬‫تك‬‫ش‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ألخام‬‫ت‬‫أل‬‫أل‬‫ت‬ ‫اةر‬ ‫تاخام‬‫أ‬‫أل‬‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫ه‬‫يرد‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫تاارةر‬‫ح‬ ‫أل‬‫ت‬ ‫تا‬‫ت‬‫أدمصتتت‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫تا‬‫ألاشا‬‫ت‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ألخامشة‬‫ت‬ ‫ة‬ ‫ام‬ ‫أل‬‫ت‬‫أ‬‫تيالش‬‫ح‬ ‫أللا‬‫ت‬ ‫ألنالش‬‫ت‬ ‫ألش‬‫ت‬‫ل‬‫ما‬ ‫تقا‬‫ح‬ ‫تنا‬‫ح‬‫تحخالةاة‬‫ح‬‫تة‬ ‫ت‬‫حصتتت‬ ‫تحام‬‫ل‬‫تألهالياحا‬‫أ‬ ‫ألاأللا‬‫ت‬ ‫تحااأ‬‫ة‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫أل‬‫ت‬‫د‬‫أهلخاملش‬ ‫تاا‬‫أ‬‫ة‬ ‫تق‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫تذسك‬‫ة‬‫ما‬ ‫تحخا‬‫ة‬‫ح‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ألم‬ ‫ة‬ ‫ام‬ ‫حفالشأأل‬ ‫قلها‬ ‫ألامل‬ ‫قاسةألأااملح‬ ‫اكشياة‬ ‫خا‬ ‫ح‬ ‫ألاالاةم‬ ‫أحا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ : ‫اآلتية‬ ‫األسئلة‬ ‫جميع‬ ‫عن‬ ‫أجب‬ - ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ألن؟‬ ‫حفاحالالش‬ ‫ةاا‬ ‫االالمة‬ ‫الشررة‬ ‫احرص‬َ‫شل‬ ‫ا‬ ‫مألمةام‬ ‫دألصقألألال‬ ‫حقا‬ ‫أحا‬ ‫ألنا‬ ‫حفاحالالش‬ ‫ةاا‬ ‫االالمة‬ ‫الشررة‬ ‫احرص‬:‫جا‬ ‫ا‬ - ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ألل؟‬ ‫ألنالش‬ ‫ألاةدصقاعألش‬ ‫ا‬ ‫أهلم‬ ‫حا‬ ‫ألش‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫حةحالشةقخامشلاة‬ ‫ا‬ ‫خامثع‬ ‫حدحالشأأل‬ ‫ألالم‬ ‫نا‬ ‫أللا‬ ‫ألنالش‬ ‫اةدصقاعألش‬:‫جا‬ ‫ا‬ - ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ألل‬ ‫ألنالش‬ ‫ةياةحألللالش‬ ‫ألأا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫؟‬ ‫ا‬ ‫ألل‬ ‫ألنالش‬ ‫اةحألللالش‬:‫جا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أدمصام‬ ‫حاارةرا‬ ‫أل‬ ‫اةرقألألا‬ ‫ألألألخام‬ ‫اةر‬ ‫عذ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬
  • 2. Contoh Soalan Ujian Lisan MSML Ust. Nur Zalikha Mohamad Zaki : ‫اللغوية‬ ‫ليب‬ ‫األس‬ ‫في‬ ‫األسئلة‬ - ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫دمن‬ ‫ألكلا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫اكل‬ ‫ةحقث‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫قرم‬ ‫سرةااليا‬ ‫لش‬ ‫؟‬ ‫ا‬ ‫ج‬ - ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ش‬‫حقثااشفال‬ ‫ححاثلا‬ ‫اة‬ ‫حثا‬ ‫حلاليا‬ ‫ألألل‬ ‫ا‬ ‫لال‬ ‫أضعأل‬ ‫م‬ ‫ا‬ - ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ألل؟‬ ‫ألنالش‬ ‫حفالشحالالش‬ ‫نا‬ ‫اةه‬ ‫الشك‬ ‫الالأمأل‬ ‫دمنا‬ ‫ألكلا‬ ‫ا‬ ‫ج‬ - ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اا‬ ‫م‬ ‫ةماالشح‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫حف‬ ‫اا‬ ‫أاكالشغرل‬ ‫ألل‬ ‫ألنالش‬ ‫اةامقالش‬ ‫م‬ ‫ا‬ - ‫ا‬ ‫ا‬ ‫نا‬ ‫ألكلا‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫ألأااشقىالالأمأل‬ ‫ةااصااال‬ ‫أ‬ ‫؟‬ ‫ا‬ ‫ج‬ - ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫جا‬ ‫مالشعرأأل‬ ‫أاكالشأقملا‬ ‫ألأ‬ ‫ةااصااال‬ ‫أل‬ ‫ا‬‫مةألنالش‬ ‫مشقال‬ ‫فا‬ ‫اح‬ ‫أقالشأأل‬ ‫اا‬ ‫صححا‬ ‫م‬ ‫ا‬ - ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫حا‬ ‫ّراعذمحمعياليام‬‫ع‬ "‫اا‬ ‫ح‬ ‫اةقلاشح‬ ‫منقوصة‬ " ‫ا‬ ‫ج‬ - ‫ا‬ ‫ا‬ ‫االالم‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫أدمصام‬ ‫ا‬ ‫االآل‬ ‫ةااشقىالشر‬ ‫ا‬ - ‫ا‬ ‫ا‬ "‫اا‬ ‫ح‬ ‫أفالآلسراش‬ ‫ألالش‬ ‫يرده‬ " ‫ج‬ - ‫ا‬ ‫ا‬ ‫األألشي‬/‫اةصرلهألا‬/‫هألا‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ : ‫مة‬ ‫الع‬ ‫قشة‬ ‫المن‬ ‫ا‬ ‫حلا‬ ‫سرةاالياعةقي‬ ‫لش‬ ‫ما‬ ‫ا‬