1. Подготовка членов школьных советов
как фактор формирования их
профессиональных и правовых компетенций
(на примере зарубежного опыта)
И.Ю. Иванов, магистр управления образованием (НИУ
ВШЭ), эксперт Института развития государственно-
общественного управления образованием
3. Кто отвечает за подготовку?
ассоциации
институты
органы
управления
образование
4. система образования;
модель школьного
управляющего совета;
функции и полномочия
управляющего совета.
От чего зависит система подготовки?
5. Виды программ (по формату):
традиционные курсы и тренинги;
дистанционное обучение;
тематические обзоры и вебинары;
конференции и семинары с погружением;
программы поддержки лидерства;
программы роста и внутреннего развития;
индивидуальные программы и кураторство;
для членов УС по общим вопросам образования.
6. для новых членов управляющих советов (УС);
для членов УС, ответственных за какое-либо
направление работы УС;
для секретарей УС;
для председателей УС;
для членов УС по направлениям деятельности УС;
для членов УС по общим вопросам образования.
Виды программ (по содержанию):
7. краткосрочные;
дистанционные и очные;
модульные;
затрагивают вопросы основных полномочий;
затрагивают вопросы управления и коммуникации;
сопровождаются раздаточным материалом;
могут быть сертифицированы по уровням.
Традиционные курсы:
8. • реализуются через городские, региональные или
национальные ассоциации;
• собирают базу активных членов УС, анализируют и
обобщают их опыт;
• организуются конкурсные сессии с целью обсуждения
индивидуального и коллективного опыта;
• награждаются лучшие члены УС по номинациям;
• осуществляется преемственность.
Программы поддержки лидерства
9. индивидуальная работа с
ситуацией и контекстом
конкретного управляющего
совета;
консультирование по
текущим вопросам;
развитие навыков
командной работы и
тренинги общего развития;
проектная деятельность;
тьюторство.
Программы роста и внутреннего развития
10. темы по направлению деятельности управляющих
советов и системы образования: основы ГОУ, принципы
работы УС, нормативно-правовая база, полномочия,
школьная экономика, питание, здоровье школьников,
дополнительное образование, трудовые отношения,
безопасность.
темы общего характера: эффективное планирование,
стратегическое управление, тимбилдинг, эффективная
коммуникация, маркетинг и работа с медиа.
Тематика обучения
11. программы платные и
бесплатные;
программы просветительские и
квалификационные;
программы начального уровня и
программы повышенного уровня;
программы горизонтального
преподавания (член УС – члену
УС).
Вопросы сертификации
12. создание собственных
программ развития и
повышения знаний;
работа с мотивацией;
повышение статуса УС и
членов УС;
налаживание
горизонтальных связей;
чёткое целеполагание.
Вопросы саморазвития
