5. Внеурочная деятельность учащихся
объединяет все виды деятельности школьников
(кроме учебной деятельности на уроке), в которых
возможно и целесообразно решение задач их
воспитания и социализации
6. ПРОБЛЕМЫ
развития школьной модели внеурочной деятельности
Отсутствие
системы в
организации
внеурочной
деятельности
8. Модель внеурочной деятельности
МАОУ СОШ № 14
Модель
Оптимизационная
дополнительного
модель
образования
оптимизация всех
внутренних ресурсов
образовательного
учреждения
9. Модель внеурочной деятельности
МАОУ СОШ № 14
Модель
Оптимизационная
дополнительного
модель
образования
оптимизация всех Муниципальная система
внутренних ресурсов дополнительного
образовательного образования детей и
учреждения учреждений культуры
10. ПРОБЛЕМЫ
развития школьной модели внеурочной деятельности
Отсутствие Не используется
системы в потенциал
организации социально-
внеурочной педагогического
деятельности партнёрства
11. ПРОБЛЕМЫ
развития школьной модели внеурочной деятельности
Отсутствие Не используется Используются
системы в потенциал неэффективные
организации социально- формы во
внеурочной педагогического внеурочной
деятельности партнёрства деятельности
14. ПРОБЛЕМЫ
развития школьной модели внеурочной деятельности
Отсутствие Не используется Используются
системы в потенциал неэффективные
организации социально- формы во
внеурочной педагогического внеурочной
деятельности партнёрства деятельности
Пути решения
Создать
программы
Развития классных
коллективов
15. ПРОБЛЕМЫ
развития школьной модели внеурочной деятельности
Отсутствие Не используется Используются
системы в потенциал неэффективные
организации социально- формы во
внеурочной педагогического внеурочной
деятельности партнёрства деятельности
Пути решения
Разработка
Создание
Маршрутного
программы
листа класса и
Развития классных
реализация
коллективов
заданий
16. ПРОБЛЕМЫ
развития школьной модели внеурочной деятельности
Отсутствие Не используется Используются
системы в потенциал неэффективные
организации социально- формы во
внеурочной педагогического внеурочной
деятельности партнёрства деятельности
Пути решения
Создание Разработка
программы Маршрутного
Развития листа класса и
классных реализация
коллективов заданий
17. ПРОБЛЕМЫ
развития школьной модели внеурочной деятельности
Отсутствие Не используется Используются
системы в потенциал неэффективные
организации социально- формы во
внеурочной педагогического внеурочной
деятельности партнёрства деятельности
Пути решения
Провести обмен
Разработка опыта использования
Создание
Маршрутного эффективных форм
программы
листа класса и внеурочной
Развития классных деятельности в
реализация
коллективов рамках самоотчётов
заданий коллективов классов
19. Ведение документации по внеурочной деятельности
Заместитель директора по УВР
Мажитова Римма Рифгатовна
20. Решение педагогического совета
Педагогический совет отмечает, что для образовательного учреждения
вопрос организации внеурочной деятельности является одним из приоритетных.
1 . В срок до 15 мая 2013 года разработать программы развития классных
коллективов на основе Программы духовно-нравственного развития и
воспитания учащихся МАОУ СОШ № 14. Для разработки программ развития
классных коллективов сформировать творческие группы классных
руководителей по параллелям. Разработку программ 2-3 классов осуществляют
- Мажитова Р.Р., Сорокина И.В., Арсеньева Н. Г., программ 3-4 классов –
Ломаковская С.А., Убогова А.А., Шаламова О.А., программ 4 классов – Сафина
Е.В., Мельникова С.А., Смолина Т.В.
2. Педагогическому коллективу организовать обмен опытом по применению
эффективных форм и технологий внеурочной деятельности учащихся в рамках
самоотчётов классов с 22 по 27 апреля 2013 года.
3 . Классным руководителям активно использовать потенциал социально-
педагогического партнёрства. Разработать маршрутные листы классов к 25
февраля 2013 года. Представить творческие отчёт по реализации заданий
маршрутных листов с 22 по 27 апреля 2013 года в рамках самоотчётов классов.
4. Педагогу – психологу Рева И.Е. и классным руководителям 3-4 классов:
Великой Е.В., Боцвин А.В. и Сафиной Е.В. разработать критерии и провести
диагностику эффективности внеурочной деятельности учащихся 4 классов, в
срок до 15 мая 2013 года
