Индивидуальный план НИРМ

1. Департамент образования города Москвы
Государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт менеджмента
Кафедра управления проектами
Одобрен на заседании
Кафедры управления проектами
(протокол № ___ от «___»_______20____г.)
Заведующий кафедрой_________________ к.э.н., профессор С.В. Весманов
(подпись)
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
Лагода Елена Борисовна
Форма обучения: очная
Направление подготовки: 44.04.01 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки: Образовательная политика
Научный руководитель: к.п.н., доцент И.М. Реморенко
Тема выпускной квалификационной работы: «Развитие профессиональных связей в
образовательной организации как средство повышения качества знаний»
Москва
2015

2. Пояснительная записка к выбору темы выпускной квалификационной работы
В связи задачей повышения качества образования перед образовательной
организацией стоит задача развития профессионализма педагогов, которая решается в
основном за счёт внешних ресурсов: обучения в сторонних организациях. Однако не
всегда такое повышение эффективно, отвечает запросам конкретной образовательной
организации, служит улучшению качества работы педагогов. Возникает вопрос: есть
внутри организации ресурсы, способные обеспечить её устойчивое развитие?
Ведущая международная консалдинговая организация McKinsey считает
эффективным средством повышения качества образовательной системы организацию
группового взаимодействия педагогов (повышение социального капитала): «Низкий
социальный капитал делает высокопрофессионального учителя менее эффективным, а
плохого – ещё хуже. Напротив, целенаправленные совместные практики мобилизуют и
совершенствуют знание в системе, позволяя учителям узнавать, что делают их коллеги,
учиться у них». Во всём мире социальный капитал признаётся ресурсом развития наряду с
финансовым, физическим и человеческим капиталом.
Актуальность данного проекта в том, что педагоги в своём большинстве не имеют
привычки профессионального взаимодействия, не используют ресурсы для
профессионального роста, испытывают затруднения при переходе на ФГОС в
формировании УУД, метапредметых компетентностей, освоения способов проектной,
командной деятельности. Развивая социальный капитал организации, профессиональное
сотрудничество, сложность неформальной структуры организации, можно создать
профессиональную среду, способствующую развитию профессионализма педагогов,
повышению качества знаний.
Развернутый план выпускной квалификационной работы
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Проектирование развития профессиональных связей в образовательной
организации как средства повышения качества знаний
1.1. Тенденции развития профессиональных связей в мировом и российском образовании
1.2. Проектирование как инструмент развития образовательной организации
1.3. Характеристика уровня социального капитала в ГБОУ Школе № 2075
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. Организационно-финансовое моделирование развития профессиональных
связей в образовательной организации (ГБОУ Школе № 2075)
2.1. Сетевое взаимодействие как средство развития профессиональных связей в
современной образовательной организации
2.2. Разработка организационно-финансовой модели развития социального капитала
ГБОУ Школы № 2075
2.3. Апробация организационно-финансовой модели развития социального капитала
ГБОУ Школы № 2075
Выводы по второй главе
Заключение
Список источников
Приложения

3. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН НИР
Семестр Содержание НИР в семестре Форма представления
результатов НИР
Срок представления
результатов НИР
1 Методология научно-исследовательской
работы, подготовка обоснования НИРМ
Обоснование НИРМ (3-4 стр.) октябрь 2015
Составление плана НИРМ
по выбранной теме проекта
План НИРМ, утвержденный на
кафедре
ноябрь 2015
Изучение и анализ научной литературы,
нормативных документов, практики
Перечень литературы и
источников;
Тезисы (не менее 2-х).
декабрь 2015
Участие в конференциях, круглых столах,
научно-практических семинарах по
тематике проекта
Сертификаты об участии в
мероприятиях.
декабрь 2015
Анализ нормативно-правовых документов
по проблеме
Тезисы декабрь 2015
2 Практическая работа магистранта по
реализации организационно-
управленческих функций в рамках работы
над проектом
Тезисы и/или статья январь-март 2016
Работа с научной литературой
по теоретическим и методологическим
аспектам темы НИР (проекта)
Перечень литературы и
источников.
январь 2016
Критический обзор существующих
подходов, теорий и концепций по
выбранной
теме НИР (проекта)
Тезисы и/или статья январь – февраль 2016
Участие в конференциях, круглых столах,
научно-практических семинарах по
тематике проекта
Сертификаты об участии в
мероприятиях.
февраль-март 2016
Подготовка и публикация научной статьи
по теме
исследования
Опубликованная статья (или
текст статьи)
март-апрель 2016
Внедрение пилотного проекта Отчет о внедрении март-май 2016
Публичная защита отчета о
результатах НИР магистранта за первый
год обучения
Отчет о работе за 1 год май 2016
3 Составление плана НИР по выбранной
теме проекта
План НИРМ сентябрь 2016
Аналитическая работа по
теме НИР
Доклады, реферативные справки октябрь 2016
Оценка результатов НИР и
их научной новизны
Тезисы и/или статья октябрь 2016
Внедрение компонентов проекта Отчет о внедрении октябрь-ноябрь 2016
Участие и/или проведение в конференций,
круглых столов, научно-практических
семинаров по тематике проекта
Сертификаты об участии в
мероприятиях.
октябрь-ноябрь 2016
Подготовка и опубликование научной
статьи по теме
исследования
Текст статьи ноябрь 2016
Публичная защита отчета о
результатах НИР магистранта за третий
семестр
второго года обучения
Отчет о НИРМ за третий семестр декабрь 2016
4 Подготовка текста проекта, оформленного
в виде магистерской диссертации и
представление его руководителю
Текст проекта и/или его
составных частей
февраль-апрель 2016
Итоговый контроль по результатам НИР Отчет по НИРМ май 2016
Публичная защита проекта (магистерской
диссертации)
Магистерская диссертация июнь-июль 2016
Обучающийся ______________ СОГЛАСОВАНО:
(подпись) Руководитель программы
Научный руководитель______________ ___________________
(подпись) (подпись)
«_____»__________20 ___г. «_____»__________20 ___г.