2016

1. Kelas 1 Wardah mempunyai motivasi yang rendah. Cadangkan satu sesi pengajaran yang dapat membantu pembelajaran 1 Wardah dengan
menggunakan teori-teori atau model-model Pengajaran dan Pembelajaran (PNP) yang sesuai.
‫اليومية‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫خطط‬
‫اليوم‬‫ا‬ :‫بعاء‬‫ر‬‫أل‬‫الفصل‬:1‫وردة‬
‫يخ‬‫ر‬‫التا‬:14‫سبتمرب‬6102‫الوقت‬:11.11-011.1‫صباحا‬
:‫املعلمة‬ ‫اسم‬‫يز‬‫ز‬‫ع‬ ‫بنت‬ ‫ميزةاألسالمية‬‫املدة‬:40‫دقائق‬
‫املوضوع‬:)‫الصويت‬ ‫(النظام‬ )‫(ب‬ ‫الباب‬ ‫حرف‬:‫الطلبة‬ ‫عدد‬41( ‫أشخاص‬11‫الطالب‬11)‫الطالبات‬
‫املادة‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ :‫املهارة‬‫االستماع‬ :‫ال‬‫و‬‫كالم‬
)‫الصويت‬ ‫(النظام‬ )‫(ب‬ ‫الباب‬ ‫حرف‬ ‫معيار‬‫احملتوى‬
1..‫وصفتها‬ ‫خمرجها‬ ‫وفق‬ )‫(الباء/ب‬ ‫الصامت‬ ‫نطق‬ ‫التعلم‬ ‫معيار‬
‫ت‬:‫أن‬ ‫الطلبة‬ ‫ستطيع‬
1..‫صحيحا‬ ‫استماعا‬ )‫(ب‬ ‫الباء‬ ‫حرف‬ ‫من‬ ‫الكلمات‬ ‫على‬ ‫الطلبة‬ ‫اإلستماع‬
4.‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫نطق‬.‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ )‫(ب‬ ‫الباب‬ ‫احلروف‬
1..‫اإلستيعاب‬‫و‬ ‫الفهم‬ ‫عن‬ ‫األسئلة‬ ‫إجابة‬
‫التعلم‬ ‫أهداف‬

2. -،‫نقال‬ ‫تر‬‫و‬‫كمبي‬LCD،‫انمج‬‫ر‬‫ب‬‫الشاشة‬ ،‫ينت‬‫و‬‫ب‬ ‫ابور‬،‫املهجوغ‬ ‫قة‬‫ر‬‫و‬ ‫بطاقة‬ ،
‫الصمغ‬.
‫للتعليم‬ ‫املعينة‬ ‫الوسائل‬
‫يسية‬‫ر‬‫التد‬ ‫النشاطات‬ ‫خطة‬
‫/الزمن‬ ‫ات‬‫و‬‫اخلط‬‫األنشطة‬‫املضمون‬ /‫احملتوى‬‫املالحظة‬
‫التهييئة‬
(2)‫دقيقتان‬
1..‫ابلدعاء‬ ‫احلصة‬ ‫تبدأ‬
4.‫اءة‬‫ر‬‫بق‬ ‫الطلبة‬ ‫املعلمة‬ ‫أتمر‬
.‫الدعاء‬
1.‫ا‬‫لدعاء‬.‫الدرس‬ ‫بدء‬ ‫قبل‬
Teknologi
Maklumat &
Komunikasi
(TMK)
‫لوجيا‬‫و‬‫التكن‬
‫املعلومات‬
:‫االتصالية‬‫و‬
-‫انمج‬‫ر‬‫ب‬‫ابور‬
‫ينت‬‫و‬‫ب‬

3. 1.‫عن‬ ‫األسئلة‬ ‫املعلمة‬ ‫تسأل‬
.‫الطلبة‬ ‫ال‬‫و‬‫أح‬
1.‫ا‬:‫املعلمة‬ ‫من‬ ‫ألسئلة‬
-‫حالكم؟‬ ‫كيف‬
-‫اليوم؟‬ ‫كم‬‫شعور‬ ‫كيف‬
-‫مستعدون؟‬ ‫أنتم‬ ‫هل‬
-‫شاشة‬
: ‫القيم‬
-‫التعاون‬
-‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫اتباع‬
‫التمهيد‬
(3)‫دقائق‬
1.‫الطلبة‬ ‫املعلمة‬ ‫أتمر‬
‫تبدأ‬ ‫قبل‬ ‫الفيديو‬ ‫يشاهدون‬
.‫الدروس‬
1.)‫الشاشة‬ ‫(يف‬ ‫الفيديو‬
Teknologi
Maklumat &
Komunikasi
(TMK)
‫لوجيا‬‫و‬‫التكن‬
‫املعلومات‬
:‫االتصالية‬‫و‬
-‫انمج‬‫ر‬‫ب‬‫ابور‬
‫ينت‬‫و‬‫ب‬

4. 4.‫املعلمة‬ ‫تسأل‬‫هذا‬ ‫الطلبة‬
.‫الفيديو‬
1.‫املوضوع‬ ‫املعلمة‬ ‫ح‬‫تشر‬ ،‫مث‬
.‫ابلفيديو‬ ‫مستعينا‬
4.:‫األسئلة‬
‫الفيديو؟‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫مت‬‫ر‬‫نظ‬ ‫ما‬
‫الفيديو؟‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫فهمتم‬ ‫ما‬
‫الباء؟‬ ‫حرف‬ ‫من‬ ‫تبدأ‬ ‫الكاملات‬ ‫ما‬
1.‫شرحا‬ ‫املوضوع‬ ‫املعلمة‬ ‫ح‬‫تشر‬‫و‬ ‫ينت‬‫و‬‫ب‬ ‫ابور‬ ‫يف‬ ‫املوضوع‬ ‫هذا‬
.‫افيا‬‫و‬
‫حرف‬ :‫ع‬‫املوضو‬‫الباء‬
-‫شاشة‬
: ‫القيم‬
-‫التعاون‬
-‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫اتباع‬
‫خ‬‫األوىل‬ ‫طوة‬
(8‫دقائق‬)
1.‫املعلم‬ ‫أتمر‬‫أن‬ ‫الطلبة‬ ‫ة‬
‫عن‬ ‫جيدا‬ ‫ا‬‫و‬‫يستمع‬
‫الك‬.‫الباء‬ ‫احلرف‬ ‫من‬ ‫لمات‬
4.‫الك‬ ‫أعد‬ ‫املعلمة‬‫مرة‬ ‫لمات‬
.‫الثانية‬
‫الك‬:‫لمات‬
1.‫ع‬ُّ‫ل‬‫ل‬َ‫ا‬َ‫ب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـة‬‫ـ‬
4.‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫حل‬َ‫ا‬ُّ‫ب‬
1.‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ِ‫ب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫د‬‫ة‬َ‫اي‬
1.َ‫ـ‬‫ح‬‫ـ‬‫ل‬َ‫ا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ل‬
5.ِ‫ال‬َ‫ط‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ة‬
6.‫و‬‫ك‬‫ر‬‫ب‬
7.َ‫ع‬‫َل‬‫أ‬‫ب‬
:‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫الطرق‬
-‫اإلستماع‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬

5. 1.‫الك‬ ‫املعلمة‬ ‫ر‬ّ‫ك‬‫تذ‬‫لمات‬
‫ا‬ ‫الطلبة‬ ‫يتبع‬‫و‬‫لك‬‫لمات‬
.‫صحيحة‬
1.‫كلمة‬‫الطلبة‬ ‫املعلمة‬ ‫تسأل‬
.‫معا‬ ‫مناقشة‬ ‫مث‬ ،‫الصعبة‬
5.‫عن‬ ‫املعلمة‬ ‫ح‬‫تشر‬
.‫املوضوع‬
8.ِ
ّ‫الس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ة‬َ‫اح‬

6. ‫الثانية‬ ‫خطوة‬
(01)‫دقائق‬
1.‫أتمر‬‫املعلمة‬‫كل‬‫الطلبة‬
‫الكلمات‬ ‫مخسة‬ ‫ليبحث‬
.‫الباء‬ ‫حرف‬ ‫من‬ ‫أخرى‬
4.‫لنطق‬ ‫الطلبة‬ ‫املعلمة‬ ‫اختار‬
‫اليت‬ ‫جديدة‬ ‫الكلمات‬
.‫حصلهم‬
1.‫مث‬ ،‫إجابتهم‬ ‫املعلمة‬ ‫تصحيح‬
‫إجابة‬ ‫لكل‬ ‫اجة‬‫ر‬‫الد‬ ‫تعطي‬
.‫الصحيحة‬
:‫ممنوعة‬ ‫الكلمات‬
1.َ‫ا‬‫ع‬ُّ‫ل‬‫ل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ب‬‫ـة‬‫ـ‬
4.‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫حل‬َ‫ا‬ُّ‫ب‬
1.‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ِ‫ب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫د‬‫ة‬َ‫اي‬
1.َ‫ـ‬‫ح‬‫ـ‬‫ل‬َ‫ا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ل‬
5.‫ـ‬‫ـ‬ِ‫ال‬َ‫ط‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ـب‬‫ة‬
6.‫و‬‫ك‬‫ر‬‫ب‬
7.َ‫ع‬‫َل‬‫أ‬‫ب‬
8.ِ
ّ‫الس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ـب‬‫ة‬َ‫اح‬
: ‫القيم‬
-‫التعاون‬
-‫امر‬‫و‬‫األ‬ ‫اتباع‬

7. ‫الثا‬ ‫خطوة‬‫لثة‬
(01)‫دقائق‬
1.‫أتمر‬‫املعلمة‬‫إىل‬‫الطلبة‬‫على‬
‫اجللوس‬‫يف‬‫كل‬‫جمموعة‬
‫اجملموعة‬‫تتكون‬‫من‬6
‫أشخاص‬
4.‫من‬ ‫ئيسة‬‫ر‬ ‫املعلمة‬ ‫تطلب‬
‫أمام‬ ‫إىل‬ ‫ا‬‫و‬‫أتت‬ ‫اجملموعة‬ ‫كل‬
‫املعلم‬ ‫املكتب‬
Teknologi
Maklumat &
Komunikasi
(TMK)
‫لوجيا‬‫و‬‫التكن‬
‫املعلومات‬
:‫االتصالية‬‫و‬
-‫املهجوغ‬ ‫قة‬‫ر‬‫و‬

8. .‫املظروف‬ ‫لتأخذ‬ ‫الفصل‬
1.‫كل‬‫توجد‬،‫املظروف‬
‫على‬ ‫املختلفة‬ ‫الكلمة‬
‫احلرف‬""‫الباء‬.
1.‫ال‬ ‫املعلمة‬ ‫أتمر‬‫أن‬ ‫طالبات‬
.‫املهجوغ‬ ‫قة‬‫ر‬‫و‬ ‫يف‬ ‫تكتب‬
5.‫الطالبات‬ ‫املعلمة‬ ‫تعطي‬
‫يف‬ ‫ملناقشة‬ ‫دقائق‬ ‫تسعة‬
.‫اجملموعة‬
6.‫املعلمةكل‬ ‫تطلب‬ ،‫مث‬
‫أمام‬ ‫إىل‬ ‫تقدمي‬ ‫اجملموعة‬
‫اللعبة‬ ‫اسم‬
‫اللعب‬ ‫كيفية‬‫ة‬
-‫القلم‬
-‫الصمغ‬
-‫الصندوق‬
:‫التفكري‬ ‫مهارة‬
-‫التكو‬‫و‬ ‫التعيني‬‫ين‬
.‫اجلمل‬
:‫القيم‬-
-‫العلم‬ ‫حب‬
‫السر‬ ‫كلمة‬
0.‫يف‬‫حيص‬ ‫اجملموعة‬ ‫كل‬.‫املختلفة‬ ‫احلروف‬ ‫توجد‬ ،‫املظروف‬‫ك‬‫ل‬‫ل‬.‫متني‬
6..‫الكلمة‬ ‫لصارت‬‫احلروف‬ ‫ترتيب‬ ،‫مث‬
3.. ‫الكلمة‬ ‫هذه‬ ‫إبستخدام‬‫اجلملتني‬ ‫تكوين‬ ،‫مث‬

9. .‫الفصل‬
7.‫مع‬ ‫املعلمة‬ ‫تناقشة‬
‫الطالبات‬.
8.‫املعلمة‬ ‫تصحيح‬‫الطلبة‬
‫و‬ ‫النطق‬‫مث‬ ، ‫إجابتهن‬
‫إجابة‬ ‫لكل‬ ‫اجة‬‫ر‬‫الد‬ ‫تعطي‬
.‫الصحيحة‬
‫الك‬:‫لمات‬
1.‫ع‬ُّ‫ل‬‫ل‬َ‫ا‬َ‫ب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـة‬‫ـ‬
4.‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫حل‬َ‫ا‬ُّ‫ب‬
1.‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ِ‫ب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫د‬‫ة‬َ‫اي‬
1.َ‫ـ‬‫ح‬‫ـ‬‫ل‬َ‫ا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ل‬
5.‫ـ‬‫ـ‬ِ‫ال‬َ‫ط‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ـب‬‫ة‬
6.‫و‬‫ك‬‫ر‬‫ب‬
7.َ‫ع‬‫َل‬‫أ‬‫ب‬
8.ِ
ّ‫الس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬َ‫ـب‬‫ة‬َ‫اح‬
-‫ابلنفس‬ ‫الثقة‬
‫اخلامتة‬
(3)‫دقائق‬
1.‫املعلمة‬ ‫ح‬‫تشر‬‫هذا‬ ‫عن‬
.‫مباشرة‬ ‫املوضوع‬
4.‫هذا‬ ‫عن‬ ‫املعلمة‬ ‫تلخص‬
.‫املوضوع‬
Teknologi
Maklumat &
Komunikasi
(TMK)
‫لوجيا‬‫و‬‫التكن‬

10. 1..‫ابلدعاء‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫ختتم‬:‫الدرس‬ ‫بعد‬ ‫الدعاء‬
‫املعلومات‬
:‫االتصالية‬‫و‬
-‫نقال‬ ‫تر‬‫و‬‫كمبي‬
-LCD
-‫ينت‬‫و‬‫ب‬ ‫ابور‬ ‫انمج‬‫ر‬‫ب‬
-‫الشاشة‬

11. ‫املالحظة‬:‫الذاتية‬
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
‫املشرف‬ ‫تقومي‬:‫ومالحظاته‬
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
‫املدير‬ ‫تقومي‬:‫ومالحظاته‬
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________