Dokumen tersebut membahas tentang variasi individual peserta didik yang perlu dipahami guru dalam mengajar, meliputi: 1) Inteligensi peserta didik yang berbeda-beda diukur melalui tes-tes tertentu. 2) Gaya belajar dan berpikir peserta didik yang bervariasi, seperti visual, auditori, kinestetik. 3) Kepribadian dan temperamen peserta didik yang mempengaruhi interaksi mereka.

1. PSIKOLOGI PENDIDIKAN
Variasi Individual
• Memahami gambaran perbedaan dan
ragam variasi peserta didik yang dapat
mempengaruhi teknik pengajaran dan
evaluasi

2. Perbedaan Individual
Merupakan pola yang stabil dalam diri individu dan berbeda
dari orang lain.

3. Variasi Individual
1. Inteligensi
2. Gaya Belajar & Berpikir
3. Kepribadian & Temperamen

4. 1. Inteligensi
 Kemampuan untuk menyelesaikan masalah, beradaptasi
dengan lingkungan dan kemampuan belajar dari
pengalaman.

5. Chronological Age
Mental Age
Tes Inteligensi 1. Inteligensi
Intelligenz Struktur Test
Standford-Binet
Skala Weschler
Verbal IQ
Performance IQ
Corak berfikir :
Verbal-teoritis
Praktis-konkrit

7. 2. Gaya Belajar dan berpikir
 Kecenderungan seseorang untuk menggunakan pola yang
relatif sama dalam menggunakan dan mengembangkan
kemampuan secara efektif.

8. 2. Gaya Belajar & Berpikir
Audio
Kinestetik
Visual

9. Mudah memahami melalui :
Gambar,
Ragam warna,
Diagram dan bagan
2. Gaya Belajar & Berpikir

10. Mudah memahami melalui :
Indera pendengaran,
Intonasi, pitch, volume
Rekaman suara
2. Gaya Belajar & Berpikir

11. Mudah memahami melalui :
Demonstrasi
Praktikum
Bermain peran
2. Gaya Belajar & Berpikir

12. Mudah memahami melalui :
Menyalin catatan
Membuat ringkasan
Berlatih soal-soal sebelumnya
2. Gaya Belajar & Berpikir

13. Mudah memahami melalui :
Mencari pola dan hubungan antar
informasi,
Memahami logika dasar permasalahan
2. Gaya Belajar & Berpikir

14. Mudah memahami melalui :
Jurnal, logbook, diary sendiri
Belajar menyendiri
Fokus pada pikiran sendiri
2. Gaya Belajar & Berpikir

15. Mudah memahami melalui :
Berdiskusi dengan teman,
Bertanya kepada guru
2. Gaya Belajar & Berpikir

16. Mudah memahami melalui :
Indera pendengaran,
Intonasi, pitch, volume
Rekaman suara
2. Gaya Belajar & Berpikir

17. 3. Kepribadian & Temperamen
 Kecenderungan seseorang untuk menggunakan pola yang
relatif sama dalam menggunakan dan mengembangkan
kemampuan secara efektif.

18. Serangkaian pikiran, emosi dan
tingkah laku yang mempengaruhi
cara individu berinteraksi dengan
lingkungannya.
3. Kepribadian &
Temperamen
Temperamen
Kepribadian
Cara dan karakteristik tingkah laku
seseorang dalam merespon situasi.