Dokumen tersebut membahas tentang cabaran dalam penguasaan literasi membaca dan menulis serta pentingnya amalan pengajaran dan pembelajaran yang efektif. Cabaran literasi membaca termasuk pengaruh bahasa ibu dan penggunaan metode pengajaran yang kurang interaktif. Cabaran literasi menulis meliputi kesukaran pada tahap pra-menulis, mekanis dan mental. Amalan pengajaran harus melatih kemahiran berfikir kritis, komunikasi, kol

1. ISUDAN
CABARANDALAM
PENGUASAAN
LITERASI
KUMPULAN 1
ANIS - SABRINA - AIN SYAFIQA - HANNAN - SYAMIM

2. Amalan Pengajaran dan
Pembelajaran
Literasi Menulis
Literasi Membaca
03
01
IsiKandungan
02

3. 01
BMMB1124
LiterasiMembaca

4. ➔ Murid gagal menggunakan tatabahasa
dengan betul dan tidak gramatis.
➔ Kekurangan keupayaan murid untuk
memilih kosa kata yang menarik dan
bersesuaian dengan grafik soalan.
➔ Kesilapan pertuturan Bahasa Melayu
IsuLiterasi
Membaca

5. ● Pengaruh bahasa ibu bapa
sejak kecik lagi (bahasa
kelahiran)
● Pengaruh minat dalam
menggunakan dialek sendiri
Pengaruhpenggunaan
bahasaasal
CabaranliterasiMembaca
01

6. ● Boleh menyebabkan proses pembelajaran
berlaku secara sehala
● Membelakangkan kebolehan,minat pelajar
serta menggalakkan mereka menjadi
penerima maklumat yang menerima dan
menyalin apa-apa sahaja yang
disampaikan oleh guru
● Menyekat peluang murid bukan Melayu
untuk menguasai bahasa Melayu
Gurumenggunakankaedahsuapan
atau‘spoon-feedingmethod’semasa
mengajardidalamkelas
CabaranliterasiMembaca
02

7. ● Guru kurang mahir dalam menggunakan teknologi
yang menyebabkan murid kurang memahami sesi
pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan.
● Murid tidak fokus kerana terdapatnya gangguan lain
kepada murid seperti permainan atas talian yang
menyebabkan murid lebih cenderung bermain
berbanding belajar.
● Terdapat murid yang kurang berkemampuan untuk
memiliki peranti mudah alih untuk sesi pembelajaran
menyebabkan murid ketinggalan kelas.
Cabaran pengajaran secara
atas talian
CabaranliterasiMembaca
03

8. 02
BMMB1124
LiterasiMenulis

9. IsudanCabarandalam
PenguasaanLiterasiMenulis
01 Peringkat Pramenulis
02 Peringkat Mekanis
03 PeringkatMentalis

10. IsudanCabarandalam
PeringkatPramenulis
● Isu persekitaran.
- Ibu bapa memainkan peranan yang amat penting
dalam memastikan anak-anak mereka dapat menulis
dengan baik.
● Ibu bapa harus menyediakan barang-barang mainan
yang dapat menggalakan perkembangan motor halus
yang dapat membentuk otot-otot halus di jari.
● Guru juga haruslah menyediakan bahan latihan yang
sesuai kepada kanak-kanak seperti garis putus-putus.

11. IsudanCabarandalam
PeringkatMekanis
● Mengalami kesukaran dalam memegang pensel
dengan kemas dan kuat
● Mengalami masalah untuk menulis dengan keadaan
yang selesa
● Kedudukan kertas perlu disengetkan sedikit ke kiri
apabila menulis menggunakan tangan kanan
● Kedudukan Kerusi dan Meja
- Murid yang bersaiz kecil perlu disediakan kerusi
rendah supaya kedua-dua belah kakinya mencecah
lantai sewaktu menulis

12. IsudanCabarandalam
PeringkatMentalis
● Tidak menguasai kemahiran menulis akan menghadapi
masalah untuk memberikan ideanya dalam bentuk
tulisan.
- Murid yang tidak menguasai kemahiran menulis juga
merupakan murid yang tidak tahu membaca.
● Tidak mempunyai keyakinan menulis
- Perasaan tidak yakin akan kemampuan mereka timbul
lalu sikap negatif ini menjadi satu kelaziman yang
menghalang perkembangan pelajar untuk memahirkan
diri mereka menulis dengan baik.

13. 03
BMMB1124
AMALANPENGAJARAN
DANPEMBELAJARAN

14. Kemahiran
Pemikiran
Kritikal
Kemahiran
Komunikasi
Kemahiran
Refleksi
Kemahiran
Kolaborasi
KepentinganAmalanPengajaran
DanPembelajaran
01 02 03 04

15. Kemahiran
Pentaksiran
Kemahiran
Penyelesaian
Masalah
Kemahiran
Teknologi
Maklumat
Kemahiran
Kreativiti dan
Inovasi
KepentinganAmalanPengajaran
DanPembelajaran
05 06 07 08

16. SEKIAN,
TERIMAKASIH